โครงสร้างรายวิชา-สะเต็มศึกษา

โครงสรา้ งรายวชิ า รายวิชาสะเตม็ ศกึ ษา รหสั วชิ า ว 20204 ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1 – 3 จดั ทาโดย นางสาวศิรวิ รรณ มุนินคา ตาแหนง่ พนักงานราชการ กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

คาอธิบายรายวิชา รายวชิ าสะเต็มศึกษา รหัสวชิ า ว 20204 ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1 – 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรยี น 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษา สืบค้นข้อมูล และอภิปราย อธิบายความหมายของสะเต็มศึกษา การบูรณาการความรู้ใน 4 วิชา ได้แก่ วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วศิ วกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ โดยเน้นการนาความรูไ้ ปใชแ้ ก้ปัญหา ในชีวิตจริง เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีความคิดระดับสูงในการสร้างองค์ความรู้ โดยการบูรณาการความรใู้ น วิชาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ ส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถในการ ตดั สินใจ มีจติ วิทยาศาสตร์ คณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ มท่ีพึงประสงค์ ผลการเรยี นรู้ 1. อธิบายความหมาย ความสาคัญของสะเตม็ ศึกษา และมีความรเู้ บอื้ งต้นเก่ียวกบั สะเต็มศกึ ษา 2. วิเคราะห์ ออกแบบ สร้างช้ินงานอย่างสรา้ งสรรค์ มีจิตสานึก รับผิดชอบ และสามารถนาเสนอผลงาน สะเตม็ ศกึ ษาได้ รวม 2 ผลการเรยี นรู้

ผังมโนทศั น์ รายวชิ าสะเตม็ ศึกษา รหสั วิชา ว 20204 ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 – 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 รายวชิ าสะเตม็ ศึกษา ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 – 3 จานวน 40 ช่วั โมง หน่วยท่ี 1 ความรู้เบอ้ื งตน้ สะเต็มศกึ ษา หนว่ ยที่ 2 การสรา้ งช้นิ งาน จานวน 10 ชั่วโมง: 30 คะแนน อยา่ งสรา้ งสรรค์ จานวน 30 ช่วั โมง: 70 คะแนน

ผังมโนทัศน์ รายวชิ าสะเตม็ ศึกษา รหัสวิชา ว 20204 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 – 3 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เรอื่ ง ความรู้เบื้องต้นสะเต็มศกึ ษา จานวน 10 ชวั่ โมง : 30 คะแนน หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เร่ือง ความรเู้ บอ้ื งต้นสะเต็มศกึ ษา จานวน 10 ช่ัวโมง 1. ชอ่ื เรื่อง อธิบายความหมาย 2. ชอ่ื เรอ่ื ง อธิบายความร้เู บ้อื งตน้ สะเตม็ ศึกษา สะเตม็ ศึกษา จานวน 2 ชั่วโมง : 10 คะแนน จานวน 8 ช่วั โมง : 20 คะแนน

ผังมโนทศั น์ รายวชิ าสะเตม็ ศึกษา รหัสวิชา ว 20204 ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 – 3 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เร่ือง การสรา้ งชน้ิ งานอย่างสร้างสรรค์ จานวน 30 ช่ัวโมง : 70 คะแนน หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เร่ือง การสร้างชน้ิ งานอย่างสร้างสรรค์ จานวน 30 ช่ัวโมง 1. ชือ่ เรอ่ื ง ปฏบิ ตั ิกิจกรรมสะเตม็ ในการ สรา้ งชนิ้ งานอย่างสรา้ งสรรค์ จานวน 30 ช่ัวโมง : 70 คะแนน

โครงสร้าง รายวชิ าสะเต็มศกึ ษา รหัสวิชา ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 – 3 ภาค ท่ี ช่อื หน่วย ผลการเรยี นรู้ 1 ความรเู้ บื้องตน้ สะเต็ม 1. อธบิ ายความหมาย ความสาคัญของสะเต็ม สะ ศกึ ษา ศกึ ษา และมีความรู้เบ้อื งต้นเกยี่ วกบั สะเต็ม ความรู้ใน ศกึ ษา เทคโนโลยี ในชีวิตจริง ประโยชน เช่ือมโยงร สร้างความ การพัฒนา และวิเคราะ หรอื บรู ณา 2 การสรา้ งช้นิ งานอย่าง 2. วิเคราะห์ ออกแบบ สร้างช้ินงานอย่าง กา สรา้ งสรรค์ สร้างสรรค์ มีจิตสานึก รับผิดชอบ และ กระบวนกา สามารถนาเสนอผลงานสะเต็มศกึ ษาได้ วัดผลกลางภาค วดั ผลปลายภาค รวม

งรายวิชา ว 20204 จานวน 40 ชั่วโมง คเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 สาระสาคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 3 ะเต็มศึกษา เป็นแนวทางการจัดการศึกษาท่ีบูรณาการ 10 20 7 10 5 น 4 สหวิทยาการ ได้แก่ วิทยาศาสตร์ วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ โดยเน้นการนาความร้ไู ปใชแ้ ก้ปัญหา ง รวมทั้งการพัฒนากระบวนการหรือผลผลิตใหม่ ที่เป็น น์ต่อการดาเนินชีวิต และการทางาน ช่วยสร้างความ ระหว่าง 4 สหวิทยาการ กับชีวิตจริงและการทางาน มเข้าใจทฤษฎหี รือกฏผ่านการปฏิบัติให้เห็นจริงควบคู่กับ าทักษะการคิด ตั้งคาถาม แก้ปัญหาและการหาข้อมูล ะห์ข้อค้นพบใหม่ๆ พร้อมทั้งสามารถนาข้อค้นพบไปใช้ าการกับชวี ิตประจาวัน ารออกแบบ สร้างช้ินงานอย่างสร้างสรรค์ ตามขั้นตอน 30 40 15 20 าร และสามารถนาเสนอผลงานสะเตม็ ศกึ ษา - 20 10 10 - - 20 5 15 - 40 100 37 55 8

การวิเคราะห์ผ รายวชิ าสะเต็มศกึ ษา รหัสวิชา ว 20204 ชื่อหน่วย ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 - 3 ภาค ผลการเรยี นรู้ รู้อะไร ทาอะไร ภาระง 1. อธิบายความหมาย รอู้ ะไร 1. ใบงาน เรือ่ ง ค ความสาคัญของสะเต็ม สะเต็มศึกษา เป็นแนวทางการ สาคญั ของสะเต็มศ ศึ ก ษ า แ ล ะ มี ค ว า ม รู้ จัดการศึกษาท่ีบูรณาการความรู้ใน 4 2. แบบบนั ทึกกิจก เบื้องต้นเกี่ยวกับสะเต็ม สหวิทยาการ ได้แก่ วิทยาศาสตร์ วิศวกรรม 3. แผน่ พบั เรอื่ ง ค ศึกษา เทคโนโลยี และคณิตศาสตร์ โดยเน้นการนา สะเต็มศึกษา ความรู้ไปใช้แก้ปัญหาในชวี ิตจรงิ รวมท้ังการ 4. หนงั สือเล่มเลก็ พัฒนากระบวนการหรือผลผลิตใหม่ ท่ีเป็น ประโยชน์ตอ่ การดาเนินชวี ิต และการทางาน ช่ ว ย ส ร้ า ง ค ว า ม เ ชื่ อ ม โ ย ง ร ะ ห ว่ า ง 4 สหวิทยาการ กับชีวิตจริงและการทางาน สร้างความเข้าใจทฤษฎีหรือกฏผ่านการ ปฏิบัติให้เห็นจริงควบคู่กับการพัฒนาทักษะ การคิด ตั้งคาถาม แก้ปัญหาและการหา ข้อมูลและวิเคราะห์ข้อค้นพบใหม่ๆ พร้อม ทั้งสามารถนาข้อค้นพบไปใช้หรือบูรณาการ กับชวี ิตประจาวนั

ผลการเรยี นรู้ ยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ความรู้เบ้ืองต้นสะเตม็ ศกึ ษา คเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 งาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวิชา อันพึงประสงค์ ความหมายและความ 1. ความสามารถใน 1. ความรบั ผดิ ชอบ 1. มวี ินยั ศึกษา การสื่อสาร 2. ความรอบคอบ 2. ใฝ่เรียนรู้ กรรมสะเตม็ ศึกษา 2. ความสามารถใน 3. กระบวนการ 3. มุ่งมนั่ ในการ ความร้เู บื้องตน้ เกย่ี วกับ การคิด กลุ่ม ทางาน 3. ความสามารถใน ก เรื่อง สะเต็มศกึ ษา การแก้ปัญหา

ผลการเรยี นรู้ ร้อู ะไร ทาอะไร ภาระง ทาอะไร 1. นกั เรียนร่วมกนั ศึกษาความรู้ เรอ่ื ง ความหมายและความสาคญั ของสะเต็ม ศึกษา 2. ปฏิบตั ิกิจกรรมสะเต็มศึกษา

งาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลกั ษณะ คุณลักษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงค์

การวเิ คราะห์ผ รายวิชาสะเต็มศึกษา รหัสวิชา ว 20204 ชื่อหน่วยก ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 - 3 ภาค ผลการเรยี นรู้ รู้อะไร ทาอะไร ภาระง 2. วิเคราะห์ ออกแบบ รอู้ ะไร 1. แบบบันทกึ กจิ ก ส ร้ า ง ชิ้ น ง า น อ ย่ า ง การออกแบบ สร้างช้ินงานอย่าง สรา้ งชิ้นงานอยา่ ง สร้างสรรค์ มีจิตสานึก สร้างสรรค์ ตามข้ันตอน กระบวนการ และ 2. ชิ้นงาน กลุ่มละ รับผิดชอบ และสามารถ สามารถนาเสนอผลงานสะเต็มศึกษา นาเสนอผลงานสะเต็ม ศึกษาได้ ทาอะไร 1. ปฏิบัติกิจกรรมสะเต็มในการสร้างชิ้นงาน อยา่ งสรา้ งสรรค์ 2. นาเสนอผลงาน

ผลการเรียนรู้ การเรยี นร้ทู ี่ 2 เรือ่ ง การสร้างชิ้นงานอยา่ งสรา้ งสรรค์ คเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 งาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อนั พึงประสงค์ กรรมสะเตม็ ในการ 1. ความสามารถใน 1. ความรับผดิ ชอบ 1. มวี ินยั งสร้างสรรค์ การส่อื สาร 2. ความรอบคอบ 2. ใฝ่เรียนรู้ ะ 1 ช้ิน 2. ความสามารถใน 3. กระบวนการ 3. มุง่ มนั่ ในการ การคดิ กลมุ่ ทางาน 3. ความสามารถใน การแก้ปัญหา

การวัดและประเม รายวชิ าสะเต็มศกึ ษา รหสั วิชา ว 20204 ชื่อหน่วย ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 - 3 ภาค เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน ว - ตรวจใ สาระสาคญั 1. ใบงาน เรอ่ื ง ความหมายและความ - ตรวจแ กจิ กรรม สะเต็มศึกษา เป็นแนวทาง สาคญั ของสะเต็มศึกษา - ตรวจแ การจัดการศึกษาท่ีบูรณาการ 2. แบบบันทกึ กจิ กรรมสะเต็มศกึ ษา - ตรวจห ความรู้ใน 4 สหวิทยาการ เล็ก ได้แก่ วิทยาศาสตร์ วิศวกรรม เทคโนโลยี และคณิตศาสตร์ โดยเน้นการนาความรู้ไปใช้ 3. แผ่นพับ เรือ่ ง ความรูเ้ บ้ืองต้น แก้ปัญหาในชีวิตจริง รวมท้ัง เกย่ี วกับสะเต็มศึกษา การพัฒนากระบวนการหรือ ผลผลิตใหม่ ท่ีเป็นประโยชน์ต่อ การดาเนินชีวิต และการทางาน 4. หนังสอื เล่มเลก็ เร่ือง สะเต็มศึกษา ช่ ว ย ส ร้ า ง ค ว า ม เ ช่ื อ ม โ ย ง ระหว่าง 4 สหวิทยาการกับ ชวี ติ จรงิ

มินผลการเรยี นรู้ ยการเรียนรู้ที่ 1 เรอื่ ง ความรเู้ บื้องต้นสะเต็มศึกษา คเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 วิธีวัด เคร่ืองมอื วัด ประเดน็ /เกณฑ์การให้ คะแนน ใบงาน - เฉลยใบงาน คะแนน 30 แบบบนั ทึก - แบบตรวจแบบบนั ทกึ ม กิจกรรม - ตอบถกู ได้ 1 คะแนน - ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน แผ่นพบั - แบบประเมินแผ่นพับ - ความถูกต้องดา้ น เนือ้ หา หนังสอื เลม่ - แบบประเมนิ หนงั สือ - ความตรงต่อเวลา เล่มเลก็ - ความสวยงาม - เนอ้ื หาครบถว้ น - ความถกู ต้องดา้ น เนอ้ื หา - ความสวยงาม - เนอ้ื หาครบถว้ น - ความถูกต้องดา้ น เนือ้ หา - ความสวยงาม

การวดั และประเม รายวชิ าสะเต็มศึกษา รหัสวิชา ว 20204 ชื่อหน่วยก ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 - 3 ภาค เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน สาระสาคัญ 1. แบบบันทกึ กจิ กรรมสะเต็มในการ - ตรว กจิ กร การออกแบบ สร้างช้ินงาน สรา้ งช้ินงานอย่างสรา้ งสรรค์ - ตรว อย่างสร้างสรรค์ ตามขั้นตอน กระบวนการ และสามารถ นาเสนอผลงานสะเต็มศึกษา 2. ชน้ิ งาน กล่มุ ละ 1 ช้ิน - นาเ

มนิ ผลการเรยี นรู้ การเรียนรู้ท่ี 2 เร่ือง การสร้างชิ้นงานอยา่ งสรา้ งสรรค์ คเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 วิธวี ัด เคร่อื งมือวัด ประเด็น/เกณฑ์การให้ คะแนน วจแบบบนั ทึก - แบบตรวจแบบบนั ทกึ คะแนน 70 รรม กจิ กรรม - ความถกู ต้องด้าน วจชิน้ งาน - แบบประเมินช้ินงาน เน้ือหา - ความตรงต่อเวลา เสนอผลงาน - แบบประเมนิ การ - ความสวยงาม นาเสนอผลงาน - ความสวยงาม - ความคิดสร้างสรรค์ - การประยกุ ต์ใช้ความรู้ ใน 4 สหวิทยาการ - ความถกู ต้องดา้ น เน้อื หา - การลาดับขัน้ ตอนของ เนื้อเรื่อง - การมีสว่ นร่วมของ สมาชกิ ในกล่มุ - การนาเสนอมีความ น่าสนใจ - การตรงตอ่ เวลา