งาน 002

การบริหารจดั การชั้นเรียน

ด้านการปฏิบตั ิงาน รายงานผลการปฏิบัติงานฉบับนี้ เป็นส่วนหน่ึงของเอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความ พร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ของนายพีรวัส บอกประโคน ตาแหน่งครูผู้ช่วย กลุ่มสาระการ เรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) โรงเรียนนิคมสร้างตนเอง 3 สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ โดยมีเน้ือหาเกี่ยวกับองค์ประกอบในการประเมินด้านที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน ประกอบไปด้วย การ จัดการเรียนการสอน การบริหารจัดการช้ันเรียน การพัฒนาตนเอง การทางานเป็นทีม งานกิจกรรมตาม ภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ขา้ พเจา้ หวังเป็นอยา่ งยิ่งวา่ เอกสารฉบบั นจี้ ะเป็นประโยชนต์ ่อการประเมนิ การเตรียมความพร้อมและ พฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย ทางผจู้ ัดทาขอขอบพระคณุ ทุกท่านที่ให้คาปรึกษาในการจัดทาเอกสารฉบับ น้ี จนเอกสารฉบบั นีส้ าเรจ็ ลุลว่ งไปได้ด้วยดี ทางผู้จดั ทาต้องขอขอบพระคุณมา ณ ทนี่ ้ีด้วย พีรวสั บอกประโคน ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย

ดา้ นการปฏิบตั ิงาน รายการประเมิน กิจกรรทีด่ าเนินการ ภาคผนวกที่ 2. การบริหารจัดการชั้นเรียน ( 12 คะแนน ) 2.1 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการ เรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและ พฒั นาผู้เรียน 2.2 การดาเนินการตามระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและ ร ว บ ร ว ม ข้ อ มู ล ผู้ เ รี ย น ร า ย บุ ค ค ล เ พื่ อ แก้ปญั หาและพฒั นาผเู้ รียน 2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมี คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ และค่านิยมทีด่ ีงาม พีรวัส บอกประโคน ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย

2.1 การจดั บรรยากาศท่สี ่งเสรมิ การเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวติ และพฒั นาผ้เู รยี น ภาพกิจกรรมที่ดาเนินการ การจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้จัดบรรยากาศและ สภาพแวดลอ้ มหอ้ งเรียนใหเ้ ปน็ ระเบียบเรยี บรอ้ ย โดยให้ผู้เรยี นทางานในรูปแบบกิจกรรมงานเด่ียวและ งานกลมุ่ ตามความเหมาะสมกับกิจกรรมการเรยี นการสอน และขา้ พเจ้าไดม้ ีการจัดกิจกรรมที่เสริมสร้าง ทักษะการคิดเพ่ือกระตุ้นการออกแบบกระบวนการแก้ปัญหาในชีวิตประจาวันในรายวิชาวิทยาการ คานวณ เพอ่ื ตอบสนองตอ่ การเรยี นรขู้ องผเู้ รียน 1. วางแผนการใช้งานส่ือและเทคโนโลยีตามความสามารถในแต่ละระดับชั้น เพื่อปลูกฝัง กระบวนการคดิ แกป้ ญั หา และมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ สงั คม 2. ยึดหลักความยุติธรรมในการปกครองชั้นเรียน อย่างท่ัวถึงส่งเสริมให้ผู้เรียนปฏิบัติตาม กฎระเบียบและข้อตกลงในชัน้ เรยี นรว่ มกันอย่างมรี ะเบยี บวนิ ยั 3. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนรวม ดูแลเอาใจใส่ต่อความปลอดภัยและสวัสดิภาพของนักเรียนอย่าง ใกล้ชดิ ทง้ั ในด้านร่างกาย จติ ใจและอารมณ์ การเรยี นการสอนให้ผเู้ รียนรเู้ ท่าทนั สอ่ื และภัยทเ่ี กดิ จากการใช้เทคโนโลยีทไี่ ม่เหมาะสม นายพีรวัส บอกประโคน ตาแหน่งครูผู้ช่วย

2.1 การจัดบรรยากาศทีส่ ง่ เสรมิ การเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวติ และพฒั นาผูเ้ รยี น ภาพกิจกรรมที่ดาเนินการ สรา้ งบรรยากาศความร่วมมือผ่านกิจกรรมซโู ดกุ เพอ่ื สร้างทักษะการแกป้ ญั หาและคอดอย่างเปน็ ระบบ การจัดกจิ กรรมวนั ตอ่ ต้านยาเสพติดโลก ให้ผเู้ รยี นมีส่วนร่วมในการแสกงออกหนา้ ชั้นเรยี น นายพรี วสั บอกประโคน ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย

2.1 การจัดบรรยากาศที่สง่ เสรมิ การเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวติ และพัฒนาผู้เรยี น ภาพกิจกรรมทีด่ าเนินการ อธบิ าย มกี ารใชส้ ื่อที่ทันสมัยจากการให้บริการของศนู ย์ กสทช. ท่มี าตั้งจุดบรกิ ารภายในโรงเรยี น นายพรี วสั บอกประโคน ตาแหน่งครผู ้ชู ่วย

2.2 การดาเนินการตามระบบดูแลชว่ ยเหลือผู้เรยี น โดยมีการศึกษาและรวบรวมขอ้ มลู ผเู้ รยี นรายบคุ คลเพอื่ แกป้ ญั หาและพัฒนาผ้เู รยี น ภาพกิจกรรมที่ดาเนินการ ข้าพเจ้าจัดทาข้อมูลของผู้เรียนเป็นรายบุคคลในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้เป็นปัจจุบัน เพ่ือนาข้อมูลไปใช้ในการช่วยเหลือ ติดตามและประเมินผลผู้เรียนในด้านการเรียนและการปรับ พฤติกรรม เช่น การเย่ียมบ้าน การแนะแนว และให้คาปรึกษาและบริการแนะแนวแก่ผู้เรียนเป็น รายบุคคล ในชนั้ เรียนที่ไดร้ ับผดิ ชอบดว้ ยความเตม็ ใจอยา่ งเทา่ เทยี ม การจัดเก็บขอ้ มูลนกั เรียนประจาชั้น เพอ่ื ศึกษาและทาความรจู้ กั สภาพครอบครวั ขอ้ มูลการติดต่อ นายพีรวสั บอกประโคน ตาแหน่งครูผชู้ ่วย

2.2 การดาเนินการตามระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผเู้ รียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมขอ้ มูล ผเู้ รยี นรายบุคคลเพอื่ แกป้ ญั หาและพัฒนาผเู้ รยี น ภาพกิจกรรมที่ดาเนินการ การออกติดตาม สอบถามความพร้อมในการเปดิ เรยี น ให้คาปรกึ ษาปัญหาการเรยี น อธบิ ายเพิม่ เตมิ เพ่ือใหผ้ เู้ รียนสามารถสร้างการเรยี นรู้ หรือจดุ ประกายความคดิ ภายในตนเองได้ นายพรี วสั บอกประโคน ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย

2.3 การอบรมบม่ นิสยั ให้ผเู้ รยี นมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และคา่ นิยมทีด่ ีงาม ภาพกิจกรรมที่ดาเนินการ ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน โดยมีการอบรม สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม การคิดดี พดู ดี ทาดใี นทกุ ครั้งท่มี ีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ ละระดับชนั้ การพานกั เรยี นไปทากิจกรรมจติ อาสา เพ่อื ปลกู ฝังการเป็นผ้ใู ห้ด้วยใจจรงิ และรกั ในการช่วยเหลือ โดยไม่หวงั ส่งิ ตอบแทน นายพรี วสั บอกประโคน ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย

2.3 การอบรมบ่มนิสัยใหผ้ เู้ รียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และค่านิยมทีด่ ีงาม ภาพกิจกรรมทีด่ าเนินการ กิจกรรมสวดมนตแ์ ละเจรญิ สมาธิในทกุ วันศกุ ร์ การมอบทุนการศึกษาสาหรับเด็กยากจน นายพีรวสั บอกประโคน ตาแหน่งครูผ้ชู ว่ ย

2.3 การอบรมบ่มนิสยั ใหผ้ ้เู รียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และคา่ นิยมที่ดีงาม ภาพกิจกรรมที่ดาเนินการ การเป็นแบบอย่างทด่ี ีในการปฏบิ ัตติ น นายพรี วัส บอกประโคน ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย