3.SINIF MATEMATİK 1.KİTAP

SONUCU TAHMİN ETME ETKİNLİKLERİ-2 48 ① Aşağıdaki işlemleri, sayıları en yakın onluğa yuvarlayarak çözünüz. 1) Cezmi’nin 324 TL'si vardı. 128 5) Ece'nin 325 TL'si vardı. Ece TL'sini harcadı. Geriye kaç TL'si 234 TL'si ile ayakkabı aldı. kaldı? Ece'nin yaklaşık kaç TL'si kaldı? Çözüm: Çözüm: 2) Selin'in 278 TL'si vardı. 95 TL'si 6) Manav Cemil Bey 472 kg el- ile kitap aldı. Kaç TL'si kaldı? masının 285 kg'ını sattı. Manav Çözüm: Cemil Bey'in yaklaşık kaç kg elması kaldı? Çözüm: 3) 472 sayısının 241 eksiği kaçtır? 7) Özcan 118 TL'sinin 53 TL'sini Çözüm: kaybetti. Özcan'ın yaklaşık kaç TL'si kaldı? Çözüm: 4) Buket'in 123 TL para- 8) 372 sayısının 214 eksiği yakla- sı vardı. 33 TL'sini karde- şık olarak kaçtır? şine verdi. Kaç TL'si kaldı? Çözüm: Çözüm: 101 3. SINIF

SONUCU TAHMİN ETME ETKİNLİKLERİ-2 48 Tahminim Sonuç Tahminim Sonuç .......... 759 760 759 342 .......... + .......... - 424 - 420 + 424 - 641 - .......... .......... 340 335 .......... 5 sayı farkı var. ...................... sayı farkı var. Tahminim Sonuç Tahminim Sonuç .......... 838 .......... .......... 852 .......... - 433 - .......... + .......... + .......... - 140 - .......... .......... .......... .......... .......... ...................... sayı farkı var. ...................... sayı farkı var. Tahminim Sonuç Tahminim Sonuç .......... 957 .......... 130 .......... .......... + .......... - 119 - .......... + .......... - 524 - .......... .......... .......... .......... .......... ...................... sayı farkı var. ...................... sayı farkı var. Tahminim Sonuç Tahminim Sonuç .......... .......... 244 .......... 443 .......... - 131 - .......... + .......... - 225 - .......... + .......... .......... .......... .......... .......... ...................... sayı farkı var. ...................... sayı farkı var. Tahminim Sonuç Tahminim Sonuç 751 .......... .......... 526 .......... .......... - 229 - .......... + .......... - 436 - .......... + .......... .......... .......... .......... .......... ...................... sayı farkı var. ...................... sayı farkı var. 102 3. SINIF

PROBLEMLER-2 49 1) Bir çiftlikteki koyunların sayısı 5) 731 sayısının 475 eksiğinin 125 126'dır. Kuzular, koyunlardan 45 fazlası kaçtır? daha azdır. Çiftlikte kaç hayvan Çözüm: vardır? Çözüm: 2) Ben 43 yaşındayım. Annem 65 6) Faruk Türkçe ve Matema- yaşında. Babam, annemden 3 yaş tik kitaplarına 315 TL öde- büyüktür. Üçümüzün yaşları top- di. Türkçe kitabı 169 TL ise lamı kaçtır? Matematik kitabı kaç TL'dir? Çözüm: Çözüm: 3) Bir çantadaki silgi ve kalemlerin 7) Ayşe, annesinden 24 yaş küçüktür toplamı 219'dur. Çantada 126 ka- ve kardeşinden 7 yaş büyüktür. Ay- lem olduğuna göre kaç silgi vardır? şe'nin annesi 55 yaşında olduğuna Çözüm: göre üçünün yaşları toplamı kaçtır? Çözüm: 4) 534 sayısının 123 fazlasının 8) 126 + 347= 262 eksiği kaçtır? +2 1 5 Çözüm: Yukarıdaki işlemin sonucu kaçtır? Çözüm: 103 3. SINIF

PROBLEMLER-2 49 9) Ali, oyuncakçıdan 3 peluş ayı- Yukarıdaki verilere göre aşağıdaki soruları cık aldı. Ayıcıkların tanesi- çözünüz. ne 145 TL verdi ise üçü- ne toplam kaç TL ödemiştir? 13) Özgür bilgisayar ve bisiklet Çözüm: alırsa kaç TL öder? Çözüm: 10) 325 TL'si olan Orçun 146 TL harcadıysa kaç TL'si kalmıştır? Çözüm: 14) Ecem bilgisayar ve tablet aldı. Kaç TL öder? Çözüm: 11) Mustafa'nın 310 TL'si vardı. 15) Aslıhan bisiklet ve tablet aldı. Babası 123 TL verdi. Mustafa 500 TL verdi. Kaç TL borcu 250 TL harcadı. Geriye kaç kaldı? TL'si kaldı? Çözüm: Çözüm: 12) Dedem ile ninemin yaşları 16) Nevin’in 600 TL'si var. Bilgi- toplamı 123’tür. Dedem 65 ya- sayar ve tablet aldığında kaç şında olduğuna göre ninem kaç TL'si eksik kalır? yaşındadır? Çözüm: Çözüm: 104 3. SINIF

PROBLEMLER-3 50 1) Atatürk İlkokulu’ndaki öğrenci sa- Hayvan İsimleri Çiftlikteki Sayıları yısı 761'dir. Bunların 550 tanesi erkek ise kızlar kaç kişidir? At 324 Çözüm: Eşek 212 İnek 415 Koyun 118 2) Günde 125 ekmek satan bir fı- Aşağıdaki 5, 6, 7 ve 8. soruları yu- rıncı 3 günde kaç ekmek satmış karıdaki tabloya göre çözünüz. olur? Çözüm: 5) Eşeklerin sayısı atlardan kaç tane azdır? Çözüm: 3) 441 sayısının 151 fazlasının 92 6) Koyunlar ile ineklerin toplamı eksiği kaç olur? kaçtır? Çözüm: Çözüm: 7) At ile eşeklerin toplamı kaçtır? Çözüm: 4) 624 kg meyveden 112 kilogramı 8) İneklerin sayısı, eşeklerden kaç elma, 118 kilogramı mandalinadır. tane fazladır? Geriye kalanlar ise portakaldır. Çözüm: Buna göre portakallar kaç kg’dır? Çözüm: 105 3. SINIF

PROBLEMLER-3 50 9) Bir okulda 118 kız öğrenci ve kızlar- 13) Fırının fiyatı 312 TL'dir. Sü- dan 26 fazla erkek öğrenci var. Bu pürgenin fiyatı da fırından 24 okulda toplam kaç öğrenci vardır? TL ucuzdur. İkisinin toplamı kaç Çözüm: TL'dir? Çözüm: 10) 14) Günde 2 saat koşan Salih, 3 4 51 günde kaç dakika koşar? Çözüm: Yukarıdaki rakamları kullanarak oluşturulabilecek en büyük ve en küçük üç basamaklı doğal sayıla- rın farkı kaçtır? Çözüm: 11) Batuhan 300 sayfalık kitabının 15) Buğra 175 cm ve Erkin 182 önce 112 sonra 124 sayfasını cm'dir. İkisinin boyları toplamı kaç okudu. Geriye okuyacağı kaç cm olur? sayfası kalmıştır? Çözüm: Çözüm: 12) Babam 65 yaşındadır. Annem, 16) Bülent 10 yıl önce 43 yaşın- babamdan 6 yaş küçüktür. 4 yıl da ise 7 yıl sonra kaç yaşında sonra yaşları toplamı kaç olur? olur? Çözüm: Çözüm: 106 3. SINIF

ÇETELE VE SIKLIK TABLOSU ETKİNLİKLERİ 51 ① Aşağıdaki verilen çetele tablo- ② Aşağıda verilen sıklık tablosuna suna göre sıklık tablosunu dol- göre çetele tablosunu dolduru- durunuz. nuz. Çetele Tablosu: Sevilen Renkler Sıklık Tablosu: Sevilen Meslekler Renkler Kişi Sayısı Meslekler Kişi Sayısı Sarı Öğretmen 28 Turuncu Doktor 25 Mavi Avukat 23 Yeşil Hakim 15 Siyah Savcı 18 Beyaz Kaymakam 5 Mor Mühendis 10 Kahve Sıklık Tablosu: Sevilen Renkler Çetele Tablosu: Sevilen Meslekler Renkler Kişi Sayısı Meslekler Kişi Sayısı Sarı Öğretmen Turuncu Doktor Mavi Avukat Yeşil Hakim Siyah Savcı Beyaz Kaymakam Mor Mühendis Kahve 107 3. SINIF

ÇETELE VE SIKLIK TABLOSU ETKİNLİKLERİ 51 ③ Aşağıdaki verilenlere göre çe- ④ Aşağıdaki çetele tablosuna tele tablosunu doldurunuz. göre altında istenilenleri yazı- ✦ Öğretmenliği sevenler : 13 nız? ✦ Mühendisliği sevenler : 10 ✦ Diş doktorluğunu sevenler : 12 Çetele Tablosu: Sevilen Renkler ✦ Doktorluğu sevenler : 8 ✦ Avukatlığı sevenler: 7 Renkler Seven Sayısı ✦ Futbolculuğu sevenler : 4 ✦ Tiyatroculuğu sevenler : 9 Mor ✦ Hakemliği sevenler : 5 Mavi Yeşil Siyah Kırmızı Beyaz Çetele Tablosu: Sevilen Meslek Sarı Turuncu Meslekler Seven Sayısı Kahverengi Öğretmen ✦ Moru sevenler :.......................... Mühendis ✦ Mavi sevenler :.......................... Diş doktoru ✦ Yeşili sevenler :.......................... Doktor ✦ Siyahı sevenler :.......................... Avukat ✦ Kırmızıyı sevenler :.......................... Futbolcu ✦ Beyazı sevenler :.......................... Tiyatrocu ✦ Sarıyı sevenler :.......................... Hakem ✦ Turuncuyu sevenler:.......................... ✦ Kahverengiyi sevenler:.......................... 108 3. SINIF

ŞEKİL GRAFİĞİ OLUŞTURMA ETKİNLİKLERİ-1 52 ① Aşağıdaki nesne grafiğinin şekil grafiği ile gösterimini inceleyiniz. Şekil grafiğinin altındaki bilgilere dikkat ediniz. Şekil Tablosu: Sevilen Okul Malzemeleri Sevenlerin sayısı Malzemeler Sevenlerin Sayısı Kalem Silgi Kalemtraş Kalemlik Cetvel Malzemeler Not: Her 1 kişiyi göstermektedir. ② Aşağıda çetele tablosu verilen beyaz eşyaların şekil grafiğini oluşturu- nuz. Sevenlerin sayısı Beyaz Sevenlerin Sayısı Eşyalar Fırın Fırın Çamaşır Bulaşık TV Derin Beyaz eşya Çamaşır Makinesi Makinesi Dondurucu Makinası Bulaşık Not: Her 2 kişiyi göstermektedir. Makinası TV Derin Dondurucu 109 3. SINIF

ŞEKİL GRAFİĞİ OLUŞTURMA ETKİNLİKLERİ-1 52 Sevenlerin sayısı Sevenlerin sayısı 25 ������ 10 ������ 20 ������ ������ 8 ������ ������ 15 ������ ������ ������ 6 ������ ������ ������ 10 ������ ������ ������ ������ 4 ������ ������ ������ ������ 5 ������ ������ ������ ������ 2 ������ ������ ������ ������ ������ Elma Armut Nar Muz Meyveler ������Not: Her 2 kişiyi göstermektedir. ������Not: Her 5 kişiyi göstermektedir. 1. Domates ve soğan sevenler kaç kişidir? Cevap: 1. Elma sevenler kaç kişidir? Cevap: 2. Armut sevenler kaç kişidir? 2. Salatalık sevenler kaç kişidir? Cevap: Cevap: 3. Nar sevenler kaç kişidir? 3. Turp sevenler kaç kişidir? Cevap: Cevap: 4. Muz sevenler kaç kişidir? 4. En az ve en çok sebze sevenlerin sayısı kaçtır? Cevap: Cevap: 5. Toplam kaç kişi ankete katılmış- tır? Cevap: 110 3. SINIF

ŞEKİL GRAFİĞİ OLUŞTURMA ETKİNLİKLERİ-2 53 1. Sayısal verilerin resim veya şekillerle gösterildiği grafiğe şekil grafiği denir. 2. Grafik hazırlanırken veri tablosundaki sayıları kullanırız. 3. Grafiğin altına her şeklin kaç varlığı gösterdiğini yazarız. ① Aşağıdaki çetele tablosundan faydalanarak sıklık tablolarını ve şekil grafiklerini oluşturunuz. Tablo: Çiftlikteki hayvanların çetele tablosu Tablo: Ten rengi sıklık tablosu Hayvanlar Hayvanların Sayısı Ten Rengi Sevenleri Kedi Köpek Kaz Ördek Tavuk Tablo: Çiftlikteki hayvanların sıklık tablosu Tablo: Ten rengi çetele tablosu Hayvanlar Hayvanların Sayısı Ten Rengi Sevenleri Sarışın Esmer Kumral Siyah ������Kedi Köpek Kaz Ördek Tavuk ������Sarışın Esmer Kumral Siyah Not: Her 2 kişiyi göstermektedir. Not: Her 2 kişiyi göstermektedir. 111 3. SINIF

ŞEKİL GRAFİĞİ OLUŞTURMA ETKİNLİKLERİ-2 53 ② Tülay'ın sınavlarda aldığı not- ③ Aşağıdaki şekil grafiğindeki ları, aşağıdaki şekil grafiğinde bilgilere göre soruları cevap- verilmiştir. layınız? Aldığı not cm Not: Her 8 puanı göstermektedir. Gra- Not: Her 20 cm'yi göstermektedir. fikten yararlanarak aşağıdaki soruları ce- vaplayınız. 1. Sinem'in boyu kaç cm'dir? 1. Tülay'ın Türkçe sınavından aldığı Cevap: not kaçtır? 2. Leyla ve Necla'nın boy farkı kaç Cevap: cm'dir? 2. Tülay, Matematik sınavından kaç Cevap: puan almıştır? Cevap: 3. Tülay'ın Fen bilimleri notu, sosyal 3. Ümran'ın boyu kaç cm'dir? bilgiler notundan kaç puan faz- ladır? Cevap: Cevap: 4. En uzun boylu öğrenci, en kısa boylu öğrenciden kaç cm uzun- 4. Tülay İngilizce sınavından kaç dur? puan almıştır? Cevap: Cevap: 112 3. SINIF

ÇARPMA İŞLEMİ ETKİNLİKLERİ 54 Çarpma işlemi, toplananları aynı olan toplama işleminin kısa yoldan yapılmasıdır. ① Aşağıda verilen çarpma işlemlerini örneklerdeki gibi yapınız. kere tane 2+2 + 2+2=8 3+3 + 3+3= 4 tane 3 = 12 4 kere 2 = 8 4 × 3 = 12 4×2=8 tane kere 4+4+4+4+4+4 = 1+1+1+1+1= ........... tane .......... = ........... ........... kere .......... = ........... .......... × ........... = ......... .......... × ........... = ......... tane kere 9+9= ........... tane .......... = ........... 8+8+8= ........... kere .......... = ........... .......... × ........... = ......... .......... × ........... = ......... tane kere 5+5+5+5+5+5= ........... tane .......... = ........... 7+7+7+7= .......... × ........... = ......... ........... kere .......... = ........... tane .......... × ........... = ......... 3+3+3+3+3= kere ........... tane .......... = ........... 2+2+2= .......... × ........... = ......... ........... kere .......... = ........... .......... × ........... = ......... 113 3. SINIF

ÇARPMA İŞLEMİ ETKİNLİKLERİ 54 ① Aşağıdaki işlemleri örnekteki gibi yapınız tane kere 5 × 2 = 10 6 × 4 = 24 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24 5 tane 2= 10 6 kere 4= 24 tane kere 3 × 8= 7 ×3= tane kere 4 ×4 = 2 ×9 = tane kere 8 ×5= 9 ×4 = tane kere 4 ×6 = 5 ×6 = tane kere 5 ×5 = 7 ×6 = 114 3. SINIF

TOPLAMANIN KISA YOLU ÇARPMA ETKİNLİKLERİ 55 Eşit sayıları kısa yoldan toplama işlemine \"çarpma işlemi\" denir. Çarpma işlemi alt alta veya yan yana yapılabilir. ① Aşağıda istenilen çarpma işlemlerini örnekteki gibi yapınız. 6+6+6+6+6 9 × 6 = 54 5+5+5+5+5 10 × 5 = 50 6+6+6+6 5+5+5+5+5 8+8+8+8+8 .... × .... = ..... 3+3+3+3 .... × .... = ..... 8+8 3+3 2+2+2+2 .... × .... = ..... 4+4+4 .... × .... = ..... 7+7+7+7+7 .... × .... = ..... 9+9+9+9 .... × .... = ..... 1+1+1+1+1 .... × .... = ..... 2+2+2+2+2 .... × .... = ..... 1+1+1+1+1 2+2+2 3. SINIF 115

TOPLAMANIN KISA YOLU ÇARPMA ETKİNLİKLERİ 55 ② Aşağıdaki toplama işlemlerini çarpma işlemi şeklinde gösteriniz. 4+4+4+4+4 .... × .... = ..... 3+3+3+3 .... × .... = ..... 4+4+4 3+3 7+7+7+7 .... × .... = ..... 5+5+5 .... × .... = ..... 8+8+8+8 .... × .... = ..... 9+9+9+9+9 .... × .... = ..... 8+8+8+8 9+9+9+9 2+2+2+2+2 .... × .... = ..... 4+4+4+4 .... × .... = ..... 9+9+9 .... × .... = ..... 7+7+7+7 .... × .... = ..... 7+7+7+7 6+6+6+6 .... × .... = ..... 6+6+6 .... × .... = ..... 6+6+6 6+6+6 116 3. SINIF

2 VE 3 ILE ÇARPMA IŞLEMI ETKİNLİKLERİ 56 ① Aşağıdaki toplama işlemlerinden yararlanarak yandaki çarpım tablola- rında 2’leri oluşturunuz.. 2= 2 1× 2 = 2 + 2= 4 2×2= 2+2+2= 3×2= 2+2+2+2= 4×2= 2+2+2+2+2= 5×2= 2+2+2+2+2+2= 6×2= 2+2+2+2+2+2+2= 7×2= 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2= 8×2= 2+2+2+2+2+2+2+2+2= 9×2= 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2= 10 × 2 = ② Aşağıdaki toplama işlemlerinden yararlanarak yandaki çarpım tablola- rında 3’leri oluşturunuz.. 3= 3 1× 3 = 3+3= 6 2×3= 3+3+3= 3×3= 3+3+3+3= 4×3= 3+3+3+3+3= 5×3= 3+3+3+3+3+3= 6×3= 3+3+3+3+3+3+3= 7×3= 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3= 8×3= 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3= 9×3= 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3= 10 × 3 = 117 3. SINIF

2 VE 3 ILE ÇARPMA IŞLEMI ETKİNLİKLERİ 56 ③ Aşağıda verilen ifadelerdeki boşlukları doldurunuz. 3. SINIF ������ 7 kere 2 .......................... eder. ( 2'nin 7 katıdır.) ������ 3 kere 2 .......................... eder. ( 2'nin 3 katıdır.) ������ 4 kere 2 .......................... eder. (2'nin 4 katıdır.) ������ 2 kere 2 .......................... eder. ( 2'nin 2 katıdır.) ������ 9 kere 2 .......................... eder. ( 2'nin 9 katıdır.) ������ 8 kere 2 .......................... eder. ( 2'nin 8 katıdır.) ������ 6 kere 2 .......................... eder. ( 2'nin 6 katıdır.) ������ 10 kere 2 .......................... eder. ( 2'nin 10 katıdır.) ������ 7 kere 3 .......................... eder. ( 3'ün 7 katıdır.) ������ 3 kere 3 .......................... eder. ( 3'ün 3 katıdır.) ������ 2 kere 3 .......................... eder. ( 3'ün 2 katıdır.) ������ 4 kere 3 .......................... eder. ( 3'ün 4 katıdır ������ 8 kere 3 .......................... eder. ( 3'ün 8 katıdır.) ������ 9 kere 3 .......................... eder. ( 3'ün 9 katıdır.) 118

4 VE 5 ILE ÇARPMA IŞLEMI ETKİNLİKLERİ 57 ① Aşağıdaki toplama işlemlerinden yararlanarak yandaki çarpım tablola- rında 4’leri oluşturunuz.. 4= 4 1× 4 = 4 + 4= 8 2×4= 4+4+4= 3×4= 4+4+4+4= 4×4= 4+4+4+4+4= 5×4= 4+4+4+4+4+4= 6×4= 4+4+4+4+4+4+4= 7×4= 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4= 8×4= 4+4+4+4+4+4+4+4+4= 9×4= 4+4+4+4+4+4+4+4+4+4= 10 × 4 = ② Aşağıdaki toplama işlemlerinden yararlanarak yandaki çarpım tablo- larında 5’leri oluşturunuz.. 5= 5 1× 5 = 5 + 5 = 10 2×5= 5+5+5= 3×5= 5+5+5+5= 4×5= 5+5+5+5+5= 5×5= 5+5+5+5+5+5= 6×5= 5+5+5+5+5+5+5= 7×5= 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5= 8×5= 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5= 9×5= 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5= 10 × 5 = 119 3. SINIF

4 VE 5 ILE ÇARPMA IŞLEMI ETKİNLİKLERİ 57 ③ Aşağıda verilen çarpma işlemlerini örnekteki gibi yapınız. 16 4 0 2 2 10 6 4 3 04 1 3 7 5 20 4 4 39 2 1 8 36 8 8 28 24 20 0 01 4 4 4 16 32 4 32 20 3 32 40 12 ④ Aşağıda verilen çarpma işlemlerini örnekteki gibi yapınız. 0 40 1 35 0 50 30 51 5 5 5 45 25 40 7 30 20 4 3 2 35 120 3. SINIF

6 VE 7 ILE ÇARPMA IŞLEMI ETKİNLİKLERİ 58 ① Aşağıdaki toplama işlemlerinden yararlanarak yandaki çarpım tablola- rında 6’ları oluşturunuz.. 6= 6 1× 6 = 6 + 6= 12 2×6= 6+6+6= 3×6= 6+6+6+6= 4×6= 6+6+6+6+6= 5×6= 6+6+6+6+6+6= 6×6= 6+6+6+6+6+6+6= 7×6= 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6= 8×6= 6+6+6+6+6+6+6+6+6= 9×6= 6+6+6+6+6+6+6+6+6+6= 10 × 6 = ② Aşağıdaki toplama işlemlerinden yararlanarak yandaki çarpım tablola- rında 7’leri oluşturunuz.. 7= 7 1× 7 = 7 + 7 = 14 2×7= 7+7+7= 3×7= 7+7+7+7= 4×7= 7+7+7+7+7= 5×7= 7+7+7+7+7+7= 6×7= 7+7+7+7+7+7+7= 7×7= 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7= 8×7= 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7= 9×7= 7+7+7+7+7+7+7+7+7+7= 10 × 7 = 121 3. SINIF

6 VE 7 ILE ÇARPMA IŞLEMI ETKİNLİKLERİ 58 ① Aşağıda verilen çarpma işlemlerini örnekteki gibi yapınız. 24 12 30 5 4 2 12 3 0 30 0 6 54 1 6 6 6 18 3 10 8 48 24 2 60 36 18 48 3 54 60 24 10 4 0 9 6 8 6 6 42 5 18 1 7 2 6 36 1 6 3 5 7 ×7 ×7 ×7 ×7 ×7 42 8 2 9 4 10 ×7 ×7 ×7 ×7 ×7 122 3. SINIF

8 VE 9 ILE ÇARPMA IŞLEMI ETKİNLİKLERİ 59 ① Aşağıdaki toplama işlemlerinden yararlanarak yandaki çarpım tablola- rında 8’leri oluşturunuz.. 8= 8 1× 8 = 8 + 8= 16 2×8= 8+8+8= 3×8= 8+8+8+8= 4×8= 8+8+8+8+8= 5×8= 8+8+8+8+8+8= 6×8= 8+8+8+8+8+8+8= 7×8= 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8= 8×8= 8+8+8+8+8+8+8+8+8= 9×8= 8+8+8+8+8+8+8+8+8+8= 10 × 8 = ② Aşağıdaki toplama işlemlerinden yararlanarak yandaki çarpım tablola- rında 9’ları oluşturunuz.. 9= 9 1× 9 = 9 + 9 = 18 2×9= 9+9+9= 3×9= 9+9+9+9= 4×9= 9+9+9+9+9= 5×9= 9+9+9+9+9+9= 6×9= 9+9+9+9+9+9+9= 7×9= 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9= 8×9= 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9= 9×9= 9+9+9+9+9+9+9+9+9+9= 10 × 9 = 123 3. SINIF

8 VE 9 ILE ÇARPMA IŞLEMI ETKİNLİKLERİ 59 ③ Aşağıdaki çarpma işlemlerini yapınız. 21 32 43 ×8 ×8 ×8 54 63 76 ×8 ×8 ×8 87 97 65 ×8 ×8 ×8 54 75 76 ×9 ×9 ×9 87 97 65 ×9 ×9 ×9 124 3. SINIF

ELDESİZ ÇARPMA IŞLEMI ETKİNLİKLERİ 60 Çarpanlarından biri 2 basamaklı, diğer çarpan ile çarpıldığında çarpımı 10’dan küçük olan çarpma işlemine eldesiz çarpma işlemi denir. ① Tablodaki çarpma işlemlerini yapalım. Eldesiz olanları sarıya, eldeli olanları maviye boyayalım. × 12 20 34 64 25 30 47 63 39 1 2 40 3 4 48 256 5 150 6 282 7 273 8 160 9 576 ② Aşağıdaki çarpma işlemlerini örnekteki gibi yapınız. 2 3 3×3=9 22 14 × 3 3×2=6 ×4 ×2 69 43 21 67 ×2 ×4 ×1 125 3. SINIF

ELDESİZ ÇARPMA IŞLEMI ETKİNLİKLERİ 60 Örnek: İlk önce birler basamağı ile çarpma yaparız. ✫ 3 kere 2; 6 eder. YO B 12 Sonra onlar basamağı ile çarpma yaparız. ✫ 3 kere 1; 3 eder. ×3 36 ① Aşağıdaki çarpma işlemlerini yukarıdaki örneğe uygun yapınız. YO B YO B 63 32 ×2 ×4 33 22 ×3 ×4 YO B YO B 231 212 12 32 ×3 ×4 ×2 ×3 13 42 ×3 ×4 YO B YO B 43 42 74 61 ×2 ×6 ×2 ×2 YO B YO B 443 784 ×2 ×1 10 13 ×4 ×3 126 3. SINIF

ELDELİ ÇARPMA IŞLEMI ETKİNLİKLERİ-1 61 Örnek 1: 4×4=1 6 Örnek 2: 4 × 2 = 8 elde 24 8 +1 = 9 2 6 3×6=1 8 ×4 × 3 3 × 2 = 6elde 96 78 6 +1 = 7 ① Aşağıda verilen eldeli çarpma işlemlerini örneğe uygun yapınız. 15 42 75 56 96 76 ×2 ×8 ×2 ×7 ×9 ×5 30 ......... ......... ......... ......... ......... 59 87 83 49 96 93 ×4 ×8 ×7 ×6 ×7 ×8 ......... ......... ......... ......... ......... ......... 75 38 79 44 86 46 ×3 ×7 ×5 ×9 ×7 ×5 ......... ......... ......... ......... ......... ......... 95 37 45 74 96 76 ×7 ×7 ×4 ×3 ×8 ×7 ......... ......... ......... ......... ......... ......... 42 49 18 23 74 89 ×8 ×3 ×5 ×6 ×5 ×3 ......... ......... ......... ......... ......... ......... 127 3. SINIF

ELDELI ÇARPMA IŞLEMI ETKİNLİKLERİ-1 61 ② Aşağıda verilen çarpma işlemlerini yapınız. Eldeyi unutmayınız! 95 78 46 86 93 × 27 × 43 × 32 × 49 × 25 665 ..................... ..................... ..................... ..................... +190 2565 + ........... + ........... + ........... + ........... .................. .................. .................. .................. 25 47 63 75 76 × 46 × 18 × 24 × 36 × 25 ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... + ........... + ........... + ........... + ........... + ........... .................. .................. .................. .................. .................. 62 92 73 62 83 × 34 × 55 × 19 × 67 × 49 ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... + ........... + ........... + ........... + ........... + ........... .................. .................. .................. .................. .................. 48 76 86 82 47 × 35 × 63 × 37 × 37 × 37 ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... + ........... + ........... + ........... + ........... + ........... .................. .................. .................. .................. .................. 128 3. SINIF

ELDELİ ÇARPMA IŞLEMI ETKİNLİKLERİ-2 62 ① Aşağıdaki çarpma işlemlerini yapınız. 17 31 44 21 42 × × 21 × 31 × 10 + 44 + + + 88 924 26 33 54 57 × 14 × 25 × 13 × 12 ++++ ② Aşağıdaki çarpma işlemlerinin sonuçlarını bulunuz. 24 16 75 54 25 × 13 × 34 × 12 × 14 × 32 19 26 32 36 40 × 44 × 30 × 18 × 20 × 13 21 28 14 63 30 × 32 × 43 × 11 × 21 × 10 129 3. SINIF

ELDELI ÇARPMA IŞLEMI ETKİNLİKLERİ-2 62 ③ Aşağıdaki çarpma işlemlerini ② Aşağıdaki eldeli çarpma işlem- yapınız. lerini yapınız. 24 30 41 49 × 12 × 20 × 36 × 75 ++ 15 32 70 82 × 24 × 33 × 45 × 23 + + 154 235 41 64 ×3 ×4 × 55 × 45 328 249 + + ×3 ×4 200 49 36 65 ×3 × 15 × 46 × 25 + + 324 21 27 54 ×3 × 18 × 84 × 66 + + 130 3. SINIF

10 ILE KISA YOLDAN ÇARPMA ETKİNLİKLERİ 63 Bir doğal sayıyı 10 ile çarpmak için doğal sayının sağ tarafına bir sıfır eklenir. ① Aşağıdaki çarpma işlemlerini örnekteki gibi yapınız. 5 × 10 = 50 7 × 10 = 8 × 10 = 2 × 10 = 3 × 10 = 6 × 10 = 4 × 10 = 9 × 10 = 13 × 10 = 26 × 10 = 32 × 10 = 39 × 10 = 90 × 10 = 25 × 10 = 46 × 10 = 82 × 10 = ② Aşağıdaki çarpma işlemlerini örnekteki gibi yapınız. Örnek :4 4 75 39 50 × 10 × 10 × 10 × 10 00 + + + + 44 440 87 99 63 40 × 10 × 10 × 10 × 10 + + + + 131 3. SINIF

10 ILE KISA YOLDAN ÇARPMA ETKİNLİKLERİ 63 ③ Aşağıdaki çarpma işlemlerini kısa ④ Aşağıdaki çarpma işlemlerini ör- nekteki gibi yapınız. yoldan yaparak sonucu yazınız. 48 × 10 = 66 × 10 = 23 × 10 = 230 74 × 10 = 15 × 10 = 33 × 10 = 84 × 10 = 91 × 10 = 56 × 10 = 72 × 10 = 97 × 10 = 18 × 10 = 40 × 10 = 22 × 10 = 38 × 10 = 77 × 10 = 69 × 10 = 78 × 10 = 87 × 10 = 95 × 10 = 17 × 10 = 28 × 10 = 39 × 10 = 51× 10 = 57 × 10 = 72 × 10 = 81 × 10 = 99 × 10 = 11 × 10 = 60 × 10 = 80 × 10 = 50 × 10 = ⑤ Aşağıdaki çarpma işlemlerinde boş bırakılan yerleri örnekteki gibi ya- pınız. 50 × 10 = 500 ....... × 10 = 740 ....... × 10 = 160 .... × 10 = 450 ....... × 10 = 100 ....... × 10 = 790 132 3. SINIF

100 ILE KISA YOLDAN ÇARPMA IŞLEMI ETKİNLİKLERİ 64 100 ile kısa yoldan çarpma işlemi yapılırken çarpılan sayının sa- ğına iki (0) sıfır eklenir. ✦ 100 ile kısa yoldan çarpma işlemleri; 1. adım 100 ile kısa yoldan çarp- mak için ilk olarak 1 ile verilen sayıyı çarpıyoruz. 8 × 100 = ? 8 × 100 = 8 8 × 100 = 800 Son olarak 100’ün 2. adım sıfırlarını çarpım sonu- cunun sağına koyarız. 2 × 100 = ........ 4 × 100 = ........ 6 × 100 = ........ 9 × 100 = ........ 1 × 100 = ........ 7 × 100 = ........ ① Aşağıda verilen işlemlerin çarpımını kısa yoldan yapınız. 16 18 20 35 43 × 100 × 100 × 100 × 100 × 100 1600 25 30 46 51 63 × 100 × 100 × 100 × 100 × 100 13 40 56 99 66 × 100 × 100 × 100 × 100 × 100 133 3. SINIF

100 ILE ÇARPMA ETKİNLİKLERİ 64 ② Aşağıdaki çarpma işlemlerinde ③ Aşağıdaki işlemleri örnekteki gibi yapınız. verilmeyen çarpanları bulunuz. .... × 10 = 320 100 × 7= 700 .... × 10 = 940 8= 800 5= 900 .... × 10 = 250 100 × 1= .... × 10 = 680 2= .... × 10 = 490 3= .... × 10 = 540 .... × 10 = 730 100 × 3= .... × 10 = 800 2= .... × 10 = 300 4= .... × 10 = 200 .... × 10 = 440 100 × 5= 6= 7= 100 × 7= 8= 9= 100 × 2= 1= 3= 134 3. SINIF

AZALAN ÇARPANLAR ARASINDAKİ İLİŞKİ ETKİNLİKLERİ 65 ① Aşağıdaki çarpma işlemlerindeki çarpanlardan birini 1azaltınız. Sonucun nasıl değiştiğini bulunuz. 4 × 5 = 20 3×2= 3 × 5 = 15 2×2= 20 - 5 = 5 azaldı ...... - ...... = ...... .......... 8×5= 7×2= 7×5= 6×2= ...... - ...... = ...... .......... ...... - ...... = ...... .......... 7×6= 4×3= 6×6= 3×3= ...... - ...... = ...... .......... ...... - ...... = ...... .......... 7×7= 7×4= 6×7= 6×4= ...... - ...... = ...... .......... ...... - ...... = ...... .......... 9×7= 4×8= 8×7= 3×8= ...... - ...... = ...... .......... ...... - ...... = ...... .......... 6×3= 8×3= 5×3= 7×3= ...... - ...... = ...... .......... ...... - ...... = ...... .......... 135 3. SINIF

AZALAN ÇARPANLAR ARASINDAKİ İLİŞKİ ETKİNLİKLERİ 65 ② Aşağıdaki azalan çarpma iş- ③ Aşağıdaki azalan çarpanların lemlerindeki farklı bulunuz. sonucunu bulunuz. 7 × 3 = 21 3 azaldı 1. 1. ÇARPAN × 2. ÇARPAN = ÇARPIM 6 × 3 = 18 2×9 = 2×8 = 8 × 4 = 32 4 azaldı 2×7 = 7 × 4 = 28 2. 1. ÇARPAN × 2. ÇARPAN = ÇARPIM 9×2= ............. 3×9 = 8×2= 2×9 = 1 ×9 = 3×5= ............. 2×5= 3. 1. ÇARPAN × 2. ÇARPAN = ÇARPIM 5×8 = 5×5= ............. 4×8 = 4×5= 3×8 = 7×6= ............. 4. 1. ÇARPAN × 2. ÇARPAN = ÇARPIM 6×6= 4×3 = 3×3 = 6×6= ............. 2×3 = 5×6= 4×2= ............. 5. 1. ÇARPAN × 2. ÇARPAN = ÇARPIM 3×2= ............. 2×6 = 2×5 = 3×3= 2×4 = 2×3= 136 3. SINIF

ARTAN ÇARPANLAR ARASINDAKİ İLİŞKİ ETKİNLİKLERİ 66 ① Aşağıdaki çarpma işlemlerindeki çarpanlardan birini 1artırınız. So- nucun nasıl değiştiğini bulunuz. 4 × 3 = 12 7×2= 5 × 3 = 15 8×2= ...... - ...... = ...... .......... 15 - 12 = 3 arttı 3×5= 6×3= 4×5= 7×3= ...... - ...... = ...... .......... ...... - ...... = ...... .......... 8×3= 6×6= 9×3= 7×6= ...... - ...... = ...... .......... ...... - ...... = ...... .......... 5×5= 7 × 8= 6×5= 8×8= ...... - ...... = ...... .......... ...... - ...... = ...... .......... 6×7= 3×7= 7×7= 4×7= ...... - ...... = ...... .......... ...... - ...... = ...... .......... 2×4= 6×4= 3×4= 7×4= ...... - ...... = ...... .......... ...... - ...... = ...... .......... 137 3. SINIF

ARTAN ÇARPANLAR ARASINDAKİ İLİŞKİ ETKİNLİKLERİ 66 ② Aşağıdaki artan çarpanların ③ Aşağıdaki ritmik saymaları ta- sonuçlarını bulunuz. mamlayınız. 1. 1. ÇARPAN × 2. ÇARPAN = ÇARPIM 2 6 3×8 = 3 12 4×8 = 5×8 = 2. 1. ÇARPAN × 2. ÇARPAN = ÇARPIM 4 12 = 5 25 5 ×5 = 5 ×6 = 5 ×7 3. 1. ÇARPAN × 2. ÇARPAN = ÇARPIM 6 = 7 2 ×6 = 3 ×6 = 4 ×6 4. 1. ÇARPAN × 2. ÇARPAN = ÇARPIM 8 = 9 7 ×4 = 7 ×5 = 7 ×6 5. 1. ÇARPAN × 2. ÇARPAN = ÇARPIM 10 = 6 ×4 = 100 7 ×4 = 8 ×4 138 3. SINIF

DEĞERLENDİRME 1 1) 826 5) ...?....... → 340 Yukarıdaki sayının okunuşu aşa- Yukarıdaki soru işareti ile belir- tilen sayı en yakın onluğa yuvar- ğıdakilerden hangisidir? lanmıştır. Bu sayı aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) Sekiz yüz altmış iki B) Sekiz yüz yirmi altı A) 346 B) 339 C) 342 C) S ekiz yüz altı 2) 515 6) Aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? Yukarıdaki sayının yuvarlana- A) Sıfır bir sayıdır, doğal sayı cağı en yakın onluk hangi seçe- değildir. nekte verilmiştir? B) En büyük üç basamaklı doğal sayı110’dur. A) 520 B) 510 C) 515 C) Doğal sayıları on tane ra- 3) 4 yüzlük, 3 onluk, 7 birlik kam ile yazarız. Yukarıdaki basamak değerleri 7) 424 415 Yukarıdaki sayı- verilen sayı aşağıdakilerden lardan hangisi hangisidir? 420 420’ye yuvarla- 428 namaz? A) 734 B) 437 C) 347 4) ▲ 325 → 330 A) 415 B) 424 C) 428 ❍ 612 → 610 8) 349 Yukarıdaki sayı en yakın hangi ❐ 526 → 520 Yukarıdaki yuvarlamalardan yüzlüğe yuvarlanır? hangileri doğrudur? A) 300 B) 400 C) 500 A) ▲, ❐ B) ❍, ❐ C) ▲, ❍ 139 3. SINIF

DEĞERLENDİRME 1 9) 319 345 350 13) Birler basamağı: 2 Yukarıdaki sayılardan hangisi Yüzler basamağı: 5 300'e yuvarlanamaz? Onlar basamağı: 0 A) 319 B) 345 C) 350 Yukarıdaki sayı değerleri veril- miş olan sayı hangisidir? 10) 721 A) 205 B) 502 C) 520 Yukarıdaki sayının yuvarlanacağı en yakın onluk hangi seçenekte 14) 833 verilmiştir? En yakın En yakın A) 730 B) 720 C) 700 onluk yüzlük ▲■ Yukarıdaki verilenlere göre ve yerine hangi sayılar gelmelidir? 11) 4▲2→500 ▲ ■ A) 830 800 Yukarıdaki sayının yuvarlandığı B) 840 900 yüzlüğe göre ▲ hangi sayı ola- C) 830 900 maz? A) 4 B) 5 C) 6 15) 200 + 60 + 7 12) ? → 200 Yukarıda basamak değerleri ve- Yukarıdaki sayı en yakın yüzlü- rilen sayı aşağıdakilerden hangi- ğe yuvarlanıyor. Soru işaretinin sidir? olduğu yere hangi sayı gelir? A) 276 B) 672 C) 267 16) En büyük üç basamaklı doğal sayı kaçtır? A) 114 B) 260 C) 210 A) 110 B) 999 C) 123 140 3. SINIF

DEĞERLENDİRME 2 1) 18 20 ...... 24 ...... ? 5) 115 ....... ...... ...... ...... ? Yukarıdaki işlemde soru işaretinin Yukarıdaki sayıdan başlayarak yerine aşağıdakilerden hangisi onar ritmik saydığımızda ''?'' ye- gelmelidir? rine hangi sayı gelmelidir? A) 28 B) 26 C) 30 A) 116 B) 155 C) 165 2) 72 75 ....... ...... ...... ? 6) 7 ....... ...... ...... ? 42 Yukarıdaki 3'er ritmik saymaya göre soru işareti yerine hangi Yukarıdaki sayıdan başlayarak sayı yazılmalıdır? yedişer ritmik saydığımızda soru işareti yerine hangi sayı gelmeli- A) 90 B) 84 C) 87 dir? 3) 125 .... ...... ? A) 21 B) 35 C) 28 Yukarıdaki sayının üzerine yüzer 7) 5 katlı binanın her katında 6 oda varsa, binada toplam kaç ritmik saydığımızda ''?'' yerine oda bulunur? hangi sayı gelir? A) 30 B) 36 C) 11 A) 525 B) 425 C) 325 4) 190 8) Her sıçrayışta 3 m atlayan kur- Birer ritmik saydığımızda yukarıda- bağa, 6 sıçrayışta kaç m sıçramış olur? ki sayıdan önce hangi sayı gelir? A) 189 B) 18 C) 191 A) 21 B) 18 C) 15 141 3. SINIF

DEĞERLENDİRME 2 9) A 25 B 13) Her sıçrayışı 8 metre olan Ceylan, 10 sıçrayışta kaç metre Yukarıdaki A ve B ile gösterilen sıçramış olur? yerlere beşer ritmik saymaya göre hangi sayılar gelmelidir? A) 8 B) 10 C) 80 A B A) 20 30 B) 25 30 14) 27'den başlayarak dokuzar rit- mik saydığımızda 6. sırada hangi C) 20 25 sayıyı söyleriz? 10) Günde 8 saat araç süren Samet, 5 A) 81 B) 72 C) 63 günde kaç saat araç sürmüş olur? A) 45 B) 35 C) 40 11) Uzunluğu 7 cm olan kalem- 15) ? .... ...... 70 lerden 8 tane yan yana ko- yarsak kalemlerin uzunluk- Yukarıda yedişer ritmik sayma ları toplamı kaç cm olur? yapılmıştır. Buna göre ''?'' soru işareti olduğu yere hangi sayı A) 56 B) 48 C) 63 gelmelidir? A) 49 B) 56 C) 63 12) 116 16) Her birinde 9 kalem bulunan 6 kutuda toplam kaç kalem var- Yukarıdaki sayıdan başlaya- dır? rak yüzer ritmik saydığımızda 5. sırada hangi sayıyı söyleriz? A) 516 B) 616 C) 716 A) 70 B) 48 C) 54 142 3. SINIF

DEĞERLENDİRME 3 1) Üç basamaklı en küçük tek sayı ile 5) 39▲ üç basamaklı en büyük çift doğal sayı sırasıyla aşağıdakilerden han- Yukarıdaki sayı tek sayı olduğuna gisidir? göre '' ▲ '' yerine hangi sayı ge- A) 101 - 999 B) 102 - 997 lebilir? C) 101 - 998 A) 0 B) 2 C) 1 2) 4, 0 ve 3 rakamlarını birer kez 6) Rakamları farklı en küçük üç kullanarak yazılabilecek üç basa- basamaklı çift sayı hangisidir? maklı en büyük çift sayı aşağıda- kilerden hangisidir? A) 101 B) 102 C) 978 A) 403 B) 304 C) 430 7) 3) 4 3 7 764 Yukarıdaki rakamları kullana- Yukarıdaki rakamları kullanarak rak yazılabilecek en büyük üç basamaklı tek sayı hangisidir? yazılabilecek en büyük üç basa- maklı tek sayı hangisidir? A) 743 B) 348 C) 734 A) 764 B) 647 C) 467 4) Hangi seçenekteki sayıların arası- 8) 27 - 22 = na ’’<’’ sembolü yazılmalıdır? Yukarıdaki işlemin sonucu için hangisi söylenemez? A) 214 ....... 301 A) Sonuç iki basamaklıdır. B) 305 ........ 299 B) Sonuç tek sayıdır C) 762 ....... 609 C) Sonuç bir basamaklıdır. 143 3. SINIF

DEĞERLENDİRME 3 9) Aşağıdaki Romen rakamlarından 13) hangisi en büyüktür? XVI A) VII B) XIX C) XV Yukarıdaki sonuç hangi işlem ile bulunmuş olabilir? 10) XIX A) VII + IX = Yukarıdaki bulutun içinde bulu- B) V + V = nan sayının okunuşu hangi seçe- C) X + IX = nekte doğru verilmiştir? 14) Üç basamaklı en büyük çift do- ğal sayı kaçtır? A) On sekiz A) 999 B) 988 C) 998 B) On dokuz C) Yirmi 15) Top → 78 TL Forma → 102 TL 11) Şahin arkadaşlarına 6 yüz- Krampon → 154 TL lük, 7 onluktan oluşan bir sayı Sercan yukarıdaki üç ürün için söyledi. Aşağıdakilerden han- gisi Şahin'in söylediği sayıdır? toplam kaç TL ödemelidir? A) 324 B) 334 C) 314 A) 607 B) 670 C) 60070 16) 12) VI + IV = ? Yukarıdaki saat öğleden sonra kaçı göstermektedir? Yukarıdaki işlemin sonucu kaçtır? A) 18.00 B) 17.00 A) 10 B) 9 C) 11 C) 20.00 144 3. SINIF

DEĞERLENDİRME 4 1) Aşağıdaki toplama işlemlerinden 5) En yakın onluğa yuvarlandığında hangisinin sonucu 548'dir? 760 olan sayı aşağıdakilerden hangisidir? A) 325 + 223 = ...... B) 455 + 103 = ...... A) 764 B) 768 C) 864 C) 443 + 205 = ....... 6) I. 382 II. 128 III. 207 2) Seçeneklerin hangisinde doğal + 777 + 488 sayılar küçükten büyüğe doğru + 579 sıralanmıştır? 961 905 685 A) 798 < 708 < 99 < 897 Yukarıda verilen toplama işlem- B) 571 < 501 < 499 < 497 lerinden hangilerinin sonucu doğ- C) 198 < 201 < 224 < 248 ru bulunmuştur? 3) I. → 5 yüzlük + 2 onluk + 7 birlik A) I ve II B) II ve III II. → 2 yüzlük + 7 onluk + 5 birlik C) I, II ve III Yukarıdaki sayıların toplamı aşa- 7) 92 - 98 - 104 - ? - 116 ğıdakilerden hangisidir? Yukarıdaki sayı örüntüsünde ’’?’’ A) 8 yüzlük + 0 onluk + 2 birlik yerine hangi sayı gelmelidir? B) 7 yüzlük + 9 onluk + 2 birlik C) 8 yüzlük + 9 onluk + 2 birlik A) 110 B) 112 C) 114 4) Selim → 400 + 250 = 650 8) AAA + AAA = 666 olduğuna göre A sayısının yerine gelen Ayşe → 320 + 340 = 660 aşağıdakilerden hangisidir? Funda → 150 + 450 = 500 Hangi öğrenci yukarıdaki zihinden toplama işlemini yanlış yapmıştır? A) Selim B) Ayşe C) Funda A) 2 B) 3 C) 6 145 3. SINIF

DEĞERLENDİRME 4 9) 128 13) Ece: Ben 148 santimetre bo- + ■4 yundayım. 172 Eda: Ben Ece'den 13 santimetre Yukarıdaki işlemde ''■''nin değeri daha uzunum. kaçtır? Buna göre Ece ve Eda'nın boy- ları toplamı kaçtır? A) 2 B) 3 C) 4 A) 296 B) 309 C) 319 10) 245 14) D + 51 + 19 = 126 + 128 Yukarıdaki işleme göre ’’D’’ kaçtır? ▲■3 A) 46 B) 56 C) 66 Yukarıdaki işlemde ▲ + ■ kaç- tır? A) 11 B) 10 C) 9 15) 2M7 11) 643 + 22M + 184 8N8 461 Yukarıdaki toplama işlemine göre M+N kaçtır? Yukarıdaki işleme göre ‘’M’’ kaçtır? A) 9 B) 8 C) 7 A) 11 B) 10 C) 9 16) 163 sayısının kendisi ile top- lamından 79 fazlası kaçtır? sorusunun matematiksel ifadesi aşağıdakilerden hangisidir? 12) 171 sayısının 354 fazlası kaç- A) 163 + 163 + 79= tır? B) 163 + 79= C) 163 + 163= A) 500 B) 425 C) 525 146 3. SINIF

DEĞERLENDİRME 5 1) Sınıfımızdaki 7 sırada ikişer, 8 5) Ali 8 yaşındadır. Fatma, Ali'den sırada üçer öğrenci oturuyor. Sı- 17 yaş büyüktür. Mervede Fat- nıfta toplam kaç öğrenci vardır? ma'dan 3 yaş küçüktür. Üçü- nün yaşları toplamı kaçtır? A) 14 B) 24 C) 38 A) 55 B) 48 C) 65 2) Kırtasiyeci Murat Bey önce 124 6) Ali, ilk gün 75 dakika koştu. 2. defter sonra 149 defter sattı. gün 92 dakika koştu. 3 günde Murat Bey kaç defter daha sa- toplam 251 dakika koşmuş ise tarsa 300 defter satmış olur? Ali 3. gün kaç dakika koşmuştur? A) 27 B) 49 C) 24 A) 74 B) 84 C) 94 3) Ben babamdan 24 yaş küçüğüm. 7) 345 sayısının 124 fazlasının 97 Babam 52 yaşında olduğuna göre eksiği kaçtır? ikimizin yaşları toplamı kaçtır? A) 372 B) 362 C) 352 A) 76 B) 80 C) 86 4) 526 sayısının 143 eksiğinin 8) 450’nin 179 eksiğinin 303 faz- 224 fazlası kaçtır? lası kaçtır? A) 383 B) 507 C) 607 A) 932 B) 482 C) 574 147 3. SINIF

DEĞERLENDİRME 5 9) Üç kardeşin yaşları toplamı 63'tür. Tercih edenler En küçük kardeş 12 yaşında, or- tanca kardeş 16 yaşında ise en büyük kardeş kaç yaşındadır? A) 28 B) 35 C) 45 10)53ün55fazlasının49eksiğikaçtır? A) 39 B) 49 C) 59 Not: Her 2 kişiyi göstermektedir. 13) En az tercih edilen renk hangi- sidir? 11) 115 eksiği 250 olan sayının A) Mavi B) Mor C) Sarı 57, fazlası kaçtır? 14) En çok tercih edilen renk han- A) 422 B) 365 C) 265 gisidir? A) Mavi B) Beyaz C) Kahve 15) Sarı ve beyaz renkleri toplam 12) kaç kişi tercih etmiştir? A)10 B)15 C) 20 Bir çiftlikte 227 inek ve 115 at var- 16) Ankete katılan toplam kişi sayı- dır. Bunların 154 tanesi satıldıy- sı kaçtır? sa, çiftlikte kaç hayvan kalmıştır? A) 342 B) 442 C) 188 A) 50 B) 42 C) 21 148 3. SINIF

DEĞERLENDİRME 6 1) Her birinde 27 meyve suyu bu- 5) Teyzemin kuluçkaya yatmış 3 lunan kutulardan 10 kutu alan tavuğu var. Her tavuğun altına Metin kaç tane meyve suyu almış 12 yumurta koymuş.Yumurtaların olur? tümünden civciv çıkarsa teyzemin kaç civcivi olur? A) 27 B) 170 C) 270 A) B) C) 36 24 30 2) 96 = ✩ × 8 eşitliğinde ✩ yerine 6) Bir kutuda 30 gramlık 12 tane, yazılabilecek doğal sayı kaçtır? 25 gramlık 8 tane kek var- dır. Kutudaki keklerin toplam A) 11 B) 12 C) 13 ağırlığı ne kadardır? (Kutu- nun ağırlığını hesaba katmayın.) A) 660 B) 560 C) 460 3) Aldığım yaprak testte, 10 test var- 7) En büyük rakamın en küçük üç dı. Testlerden her biri 15 sorudan basamaklı sayı ile çarpımı kaçtır? oluşmaktadır. Buna göre yaprak testteki toplam soru sayısı kaçtır? A) 900 B) 100 C) 90 A) 140 B) 150 C) 170 4) Azra'nın bir karışı 13 santimet- 8) Yandaki tabletin redir. Azra, kardeşinin boyunu 6 fiyatını bulmak için karış olduğunu belirtti. Azra'nın üzerindeki işlemi kardeşi kaç santimetredir? yapmalıyız. Bu tablet kaç liradır? A) 78 B) 82 C) 98 A) 590 B) 650 C) 750 149 3. SINIF

DEĞERLENDİRME 6 9) 7 × 10 = A 13) Bir okulun 35 sınıfının her bi- 25 × 10 = B rinde 20 öğrenci var. Oku- lun mevcudu kaç öğrencidir? Yukarıdaki çarpma işleminde A) 350 B) 700 C) 600 \"A+B\" kaçtır? A) 320 B) 250 C) 70 14) Bir sürücü saatte 80 km gidi- yor. Bu sürücü 7 saatte kaç km 10) Nazan, tanesi 125 TL’den yol gider? 4 tane çanta alıyor. Nazan toplam kaç TL ödeyecektir? A) 650 B) 400 C) 560 A) 400 B) 500 C) 600 15) Ceylin, günde 45 sayfa ki- tap okuyor. 20 günde kaç sayfa kitap okumuş olur? 11) Serpil, tanesi 28 TL’den 15 A) 900 B) 400 C) 560 tane su matarası aldı. Serpil kaç TL ödeyecektir? A) 43 B) 280 C) 420 16) Annemin cüzda- 12) ? × 100 = 600 nında 3 tane 100 liralık para var. Annemin cüzdandaki paranın toplam miktarını bulmaya yönelik işlem aşağıdakilerden hangisidir? Yukarıdaki çarpma işleminde soru A) 10 × 30 = 300 TL işaretiyerinehangisayıgelmelidir? B) 100 × 3 = 300 TL A) 6 B) 7 C) 8 C) 3 × 10 = 30 TL 150 3. SINIF