รายงานอบรม-coding-ป.ต้น

0 นำยสรุ ยิ ำ มีสวุ รรณ ตำแหน่ง ครู คศ.1  กลมุ่ สำระกำรเรียนรคู้ ณิตศำสตร์ โรงเรียนเทศบำล ๒ บ้ำนกะทู้ สสงั ่วกนัดรากชอกางรกำรศโรกึ งษเรำียนเทเทศศบบำาลลเม๒ือบงา้ กนะกทะู้ทู้ อาเภอกะทู้ จังหหวดั ภูเกต็ กรมสง่ เสรมิ กำรปกครองท้องถ่นิ กระทรวงมหำดไทย

ท่ี พิเศษ / ๒๕๖๔ วันที่ 16 กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๔ เรอื่ ง รายงานอบรมหลักสูตรวทิ ยาการคานวณสาหรับครู Coding for Teacher (C4T-๖) รนุ่ ท่ี ๒ ภายใตน้ โยบาย “การขบั เคลื่อนการจัดการเรียนรู้โคด้ ดิ้งในโรงเรียน” หลักสตู รอบรมออนไลนก์ ารจดั การเรียนรู้ วทิ ยาการคานวณสาหรับครูประถมศึกษาปที ี่ ๑-๓ เรียน ผู้อานวยการโรงเรียนเทศบาล ๒ บา้ นกะทู้ จานวน ๑ ชุด สงิ่ ทแี่ นบมาดว้ ย ๑. แบบรายงานผลการอบรม ตามท่ีข้าพเจ้า นายสุริยา มีสุวรรณ ตาแหน่ง ครู ได้ลงทะเบียนเข้ารับการอบรมหลักสูตร การพฒั นาขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน พื้นฐาน ในหลักสูตรวิทยาการคานวณสาหรับครู Coding for Teacher (C4T) รุ่นที่ ๒ ภายใต้นโยบาย “การ ขับเคลอ่ื นการจดั การเรียนร้โู คด้ ดิ้งในโรงเรียน” หลักสูตรอบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้วิทยาการคานวณ สาหรับครูประถมศึกษาปีท่ี ๑ – ๓ Coding Online for Grade ๑-๓ Teacher (C๔T – ๖) รหัสหลักสูตร CS028 จัดโดย สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานร่วมกับสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี รวมเปน็ เวลาจานวน ๑๒ ช่ัวโมง นั้น บัดนี้ การอบรมตามโครงการดังกล่าว ได้ดาเนินการเสร็จเรียบร้อยแล้ว ข้าพเจ้าจึงเสนอ รายงานการอบรม ตามรายละเอยี ดท่แี นบเรียนมาพร้อมนี้ จึงเรยี นมาเพอื่ โปรดทราบ ลงชอ่ื ................................................ (นายสุริยา มีสุวรรณ) ตาแหน่ง ครู ความคิดเหน็ ของผูอ้ านวยการโรงเรยี น .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ............................................................... (............................................................) ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียน

แบบรายงานผลการอบรม หลักสูตรวทิ ยาการคานวณสาหรบั ครู Coding for Teacher (C4T) ภายใตน้ โยบาย“การขับเคลอ่ื นการจัดการเรียนรู้โคด้ ด้งิ ในโรงเรยี น” หลักสตู รอบรมออนไลนก์ ารจัดการเรยี นรวู้ ทิ ยาการคานวณสาหรบั ครปู ระถมศึกษาปีท่ี ๑ – ๓ Coding Online for Grade ๑-๓ Teacher (C๔T – ๖) หลกั สูตรผา่ นการรับรองจาก กคศ. ใชป้ ระกอบการเลือ่ นวิทยฐานะได้ จานวน ๑๒ ชั่วโมง ๑. หลกั สตู ร ช่อื หลกั สตู ร : หลกั สูตรอบรมออนไลนก์ ารจัดการเรยี นรู้วทิ ยาการคานวณ สาหรับครปู ระถมศกึ ษาปีท่ี ๑ – ๓ Coding Online for Grade ๑-๓ Teacher (C๔T – ๖) รหสั หลกั สตู ร : CS028 เรยี นรู้รวมเป็นเวลาจานวน : ๑๒ ช่วั โมง เรยี นรจู้ าก : https://learn.teacherpd.ipst.ac.th หนว่ ยงานท่ีจัดการอบรม : สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน (สพฐ.) สถาบนั สง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.) ๒. รายละเอยี ดของหลักสูตร หลักสูตรอบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้วิทยาการคานวณสาหรับครูประถมศึกษาปีท่ี ๔ - ๖ Coding Online for Grade ๑-๓ Teacher (C๔T – ๖) เปน็ หลักสูตรท่ีให้ความรู้ ความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ และแนวทางการจัดการเรียนรู้รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) สาหรับ ครูผู้สอนระดับประถมศึกษาตอนปลาย ซึ่งเน้นการคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ การนา ความรู้ไปแก้ปัญหาในชีวิตประจาวัน สอดคล้องตามตัวชี้วัดของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) โดยมีเนอ้ื หาประกอบดว้ ย ๕ หน่วยการเรียนรู้ ได้แก่ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑ แนะนาวิทยาการคานวณ ประกอบด้วยเนื้อหา การขับเคลื่อนการ จัดการเรียนรโู้ คด้ ด้ิงในโรงเรียน การจดั การเรียนรู้วทิ ยาการคานวณ

หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๒ หลักสูตรวิทยาการคานวณ ระดับชั้นประถมศึกษา ประกอบด้วย ภาพรวมของหลักสตู ร การจัดหลกั สูตร และแนวการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๓ วิทยาการคอมพิวเตอร์ ประกอบด้วยเน้ือหา การแก้ปัญหา และการ เขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาสั่ง หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ การรู้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ประกอบด้วยเน้ือหา ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ การจัดหมวดหมู่ไฟล์และโฟลเดอร์ การใช้งานซอฟต์แวร์เบื้องต้น การ นาเสนอข้อมลู และการคน้ หาข้อมลู บนอนิ เทอรเ์ น็ต หน่วยการเรียนรู้ที่ ๕ การรู้ดิจิทัล ประกอบด้วยเน้ือหา ข้อปฏิบัติและการใช้งาน คอมพวิ เตอรอ์ ย่างปลอดภัย การปกป้องข้อมลู ส่วนตัว และคอมพิวเตอร์ในชวี ิตประจาวัน คณุ สมบัติผู้รับการอบรม ครูผู้สอนรายวิชาพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ระดับ ประถมศึกษาตอนตน้ และครทู ่ีสนใจ จานวนชั่วโมงในการอบรม หลักสูตรผ่านการรบั รองจาก กคศ. ใช้ประกอบการเลอ่ื นวิทยฐานะได้ ๑๒ ชั่วโมง เกณฑผ์ า่ นการอบรม คะแนนแบบฝกึ หดั และแบบทดสอบรวมตั้งแต่ ๘๐% ข้ึนไป โดยที่แบบฝึกหัดสามารถทาได้ไม่เกิน ๒ คร้งั และแบบทดสอบ (Final Exam) สามารถทาไดไ้ ม่เกนิ ๒ ครง้ั ๓. ผลจากการอบรม ๓.๑. ด้านความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ โดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ได้ ปรับปรุงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน โดยเพ่ิมตัวชี้วัดด้าน วิทยาการคานวณท่ีมเี ปา้ หมายเพอ่ื เตรียมเยาวชนไทยให้สามารถดารงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่าง รวดเร็วและนาเทคโนโลยดี ิจิทลั มาใชใ้ นชีวิตประจาวนั มากข้นึ อีกทั้งพฒั นาทกั ษะการคดิ วิเคราะห์ แก้ปัญหา อยา่ งเปน็ ขัน้ ตอนและเป็นระบบอันเป็นทกั ษะสาหรับผู้สรา้ งนวตั กรรมใหแ้ กเ่ ยาวชน ขา้ พเจา้ ได้รบั องค์ความรู้จากการเขา้ รบั การอบรมออนไลนต์ ามหลักสูตร การจัดการเรียนรู้วิทยาการ คานวณสาหรับครูประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ – ๓ Coding Online for Grade ๑-๓ Teacher (C๔T – ๖)

รายละเอยี ดเนอ้ื หาหลักสตู ร ประกอบดว้ ย บทท่ี ๑ วิทยาการคานวณระดับช้ันประถมศึกษา ๑. การจัดการหลักสตู ร ๑.๑ แบบสอบถามก่อนเรียน บทที่ ๒ วทิ ยาการคอมพิวเตอร์ ๑. การแกป้ ญั หา ๒. การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาสง่ั บทที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร ๑. เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร บทที่ ๔ การร้ดู จิ ิทัล บทท่ี ๕ แบบทดสอบสรุปความรู้ (Final Exam) ๓.๒ ดา้ นทักษะ ข้าพเจ้าได้รับองค์ความรู้และทักษะการถ่ายทอดองค์ความรู้จากการถ่ายทอดอย่างดีเยี่ยม ของวทิ ยากรทกุ ทา่ นและข้าพเจ้าจะม่งุ เนน้ ในการจดั การเรยี นการสอนเพ่ือให้นักเรียนมีทักษะท่ีสาคัญในการ ดารงชวี ิตในศตวรรษที่ ๒๑ อนั ได้แก่ พ้นื ฐานความคิดเชงิ คานวณ (Computational Thinking) พน้ื ฐานความรู้ ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) และพื้นฐานการรู้เท่าทันส่ือและข่าวสาร (Media and information Literacy) ซงึ่ ทกั ษะพ้นื ฐานเหลา่ นเี้ ป็นส่ิงสาคญั ทีน่ กั เรียนควรได้รับการปลูกฝังเพ่ือเป็นรากฐาน ของการสรา้ งนวตั กรรมทางเทคโนโลยเี พ่ิมศักยภาพและนวัตกรรมทจ่ี ะนาปสู่การพฒั นาประเทศ ๓.๓ ด้านความเป็นครู ข้าพเจ้าจะนาองค์ความรู้ท่ีได้รับไปถ่ายทอดให้ผู้เรียนได้เกิดองค์ความรู้อย่างเต็มศักยภาพ และสอดแทรกเพ่ิมเติมทักษะต่างๆ บนพื้นฐานความแตกต่างของผู้เรียนรายบุคคลอย่างเต็มความสามารถ และนาความรูไ้ ปขยายผลส่ชู มุ ชนการเรยี นรทู้ างวิชาชีพ (PLC) เพือ่ พฒั นาผ้เู รียนใหด้ ียิ่งขนึ้

เอกสารประกอบการอบรม (ภาคผนวก) - เกียรตบิ ัตรแสดงใบรับรอง - การรบั รองหลกั สตู ร ตามหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการที่ ก.ค.ศ. กาหนด - รายละเอียดโครงการหลกั สตู ร - ข้ันตอนการใชง้ านหลักสตู รออนไลน์ ลงชอ่ื ................................................ (นายสุริยา มสี วุ รรณ) ตาแหนง่ ครู คศ.1 ความเห็นผอู้ านวยการโรงเรียน  ทราบ  อน่ื ๆ ............................................................................................................................. ลงชื่อ............................................................... (............................................................) ตาแหน่ง ผ้อู านวยการโรงเรียน

ภาคผนวก ก เกยี รตบิ ตั รแสดงใบรบั รอง



ภาคผนวก ข การรบั รองหลักสูตร ตามหลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กาหนด







ภาคผนวก ค รายละเอยี ดโครงการหลกั สตู ร



ภาคผนวก ง ขน้ั ตอนการใชง้ านหลักสูตรออนไลน์

- เรียนรจู้ ากเวบ็ ไซต์ https://learn.teacherpd.ipst.ac.th จะปรากฏหนา้ เวบ็ ขน้ึ มาดงั ภาพ - เลือกลงทะเบียนสาหรบั ครู /บุคลากรทางการศึกษา เม่ือทาการกรอกข้อมูลครบแล้วทาการเข้าสู่ ระบบ และรอยนื ยนั การลงทะเบยี นในอีเมล สมัครลงทะเบยี น/ เข้าสรู่ ะบบ

- จากนน้ั จะขึน้ หนา้ หลักสูตร ซ่ึงประกอบไปดว้ ย ๔ บทเรยี นให้เลอื กเรียน วทิ ยาการคานวณสาหรบั ครู ประถมศึกษาปีที่ ๔ – ๖ - จะปรากฏหนา้ รายละเอยี ดหลกั สตู ร ดังปรากฏ คลกิ ดูหลกั สูตร

- จะปรากฏหนา้ เข้าบทเรยี น คลิกเรม่ิ หลกั สูตร - ให้เรมิ่ ท่กี ารทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ซงึ่ ตอ้ งทาการเรยี นจบใหค้ รบทกุ บท และแบบทดสอบสรุปความรู้ (Final Exam)

- จากนั้นคลกิ ดคู วามคบื หน้าในการเรียน และคลกิ ส่งแสดงใบรับรอง - ระบบจะแสดงหนา้ ตา่ งใหม่ ที่สามารถพิมพ์ประกาศนยี บตั ร หรอื กดบนั ทกึ ได้