วิจัยในชั้นเรียน....

งานวจิ ัยในชน้ั เรยี น การยกระดับผลสมั ฤทธกิ์ ารบวก การลบ จาํ นวนเตม็ ของนักเรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1/2 โดยใช้แบบเสริมทกั ษะคณติ ศาสตร์ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อําเภอแม่แจม่ จงั หวัดเชียงใหม่ นางสาวรกั ชนก วงษซ์ อ่ื ตําแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อําเภอแมแ่ จม่ จงั หวัดเชียงใหม่ สงั กดั สํานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

วิจัยในชัน้ เรยี น ชอื่ วจิ ัย การยกระดับผลสมั ฤทธ์กิ ารบวก การลบ จํานวนเตม็ ของนักเรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1/2 โดยใชแ้ บบเสริมทกั ษะคณิตศาสตร์ ชื่อผู้วจิ ัย นางสาวรกั ชนก วงษซ์ ่ือ ความเป็นมา วชิ า คณิตศาสตร์เปน็ วชิ าพื้นฐานที่สําคญั เพราะฝกึ ให้นกั เรยี นได้รจู้ ักวิเคราะห์ คดิ อยา่ งมเี หตผุ ล สามารถ คิดเชือ่ โยงกับศาสตรอ์ ่นื ๆได้ การทจ่ี ะทาํ ใหก้ ารเรียนรายวิชาคณิตศาสตรป์ ระสบความสาํ เร็จไดน้ ั้น ตอ้ งอาศยั ความ ต้องการทําแบบเสริมทักษะบอ่ ยๆ เพ่อื เป็นการทบทวนความรู้ และทําใหเ้ ราเกดิ ทักษะมากยงิ่ ข้ึน จากผลการจดั การเรียนการสอนในเร่อื งการบวก การลบ จาํ นวนเต็ม ท่ีผา่ นมา ปรากฏวา่ ส่วนใหญ่ยังไม่ เข้าใจเก่ยี วกับเรอ่ื งการบวก การลบ จาํ นวนเต็ม ทาํ ให้ไมผ่ ่านผลการทดสอบตามตัวช้ีวดั ผูว้ ิจยั เลยเล็งเหน็ ความสําคญั จงึ ไดจ้ ัดทําแบบฝึกหัดเร่อื งสมการเชิงเส้นตัวแปรเดยี ว สาํ นกั เรียนช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1/2 ภาคเรยี น ที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ขน้ึ เพื่อเปน็ การแก้ปญั หาให้กับนักเรยี นบางกลมุ่ ทยี่ ังขาดความรู้ความเข้าใจในเรอ่ื งการ บวก การลบ จาํ นวนเต็ม และเป็นการเพ่ิมผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นของนกั เรยี นดว้ ย จุดประสงคก์ ารวจิ ัย 1. เพอ่ื ศกึ ษาเปรยี บเทยี บผลสมั ฤทธ์ิกอ่ นและหลังใชแ้ บบเสริมทกั ษะคณติ ศาสตร์ ของนกั เรยี นชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1/2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อ.แมแ่ จม่ จ. เชียงใหม่ 2. เพื่อพฒั นาทกั ษะทางดา้ นการคิดคํานวณ ของนกั เรยี นระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 /2 โดยใชแ้ บบเสรมิ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ สมมตฐิ านการวิจัย นักเรียนมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนหลงั ใชแ้ บบเสรมิ ทักษะคณติ ศาสตร์ เร่อื งสมการบวก การลบ จาํ นวนเต็ม ขอบเขตการวิจยั ประชากร นักเรียนชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 /2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 จาํ นวน 29 คน ตัวแปรทศี่ ึกษาในการวิจัย 1. ตวั แปรอสิ ระ คือ แบบเสรมิ ทกั ษะคณิตศาสตร์ 2. ตัวแปรตาม คอื ผลสมั ฤทธ์กิ อ่ นและหลังใช้แบบเสริมทกั ษะคณิตศาสตร์ ขอ้ ตกลงเบอื้ งตน้ การสอนโดยใช้แบบเสรมิ ทกั ษะ เร่ืองสมการการบวก การลบ จาํ นวนเตม็ ของนกั เรยี นช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 1 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ปีการศกึ ษา 2563 จาํ นวน 29 คน

คําจํากดั ความทใ่ี ช้ในการวิจยั 1. แบบเสริมทกั ษะคณิตศาสตร์ เร่ืองการบวก การลบ จาํ นวนเตม็ เป็นการทบทวนความร้แู ละเสรมิ ทกั ษะ ใหก้ ับนกั เรียน 2. ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของนักเรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1/2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จํานวน 29 คน คอื คะแนนที่นักเรียน หลังจากการเรยี นร้จู ากการใช้แบบเสริมทกั ษะเรอ่ื งการบวก การลบ จาํ นวนเต็ม ทงั้ กอ่ นและหลัง ประโยชนท์ ี่คาดว่าจะได้รบั 1. นกั เรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1/2 มผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นหลังใชแ้ บบเสรมิ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ เรื่อง การบวก การลบ จาํ นวนเต็ม สงู ขึ้น 2. นักเรียนมที ักษะทางดา้ นการคิดคาํ นวณ ของนักเรยี นระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1/2 โดยใชแ้ บบเสรมิ ทักษะคณิตศาสตร์ สูงข้ึน (คะแนนของแบบทดสอบก่อนและหลงั ) วิธกี ารดาํ เนนิ การวจิ ยั 1. ข้นั ตอนการวจิ ยั 1.1. ศึกษาข้อมูลจาการวัดผลประเมนิ ผลรายวิชาคณิตศาสตร์พนื้ ฐาน เร่อื งการบวก การลบ จํานวนเตม็ ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1/2 แล้วสรุปเปน็ บนั ทกึ หลังสอน 1.2. กาํ หนดหวั ขอ้ ทจี่ ะจัดทําวิจัย ใช้ใช้เรียน เพอ่ื แก้ไขปญั หา ปรับปรุง พัฒนา 1.3. ศกึ ษาหลกั การแนวความคิด ทฤษฎี และเอกสารท่เี กี่ยวขอ้ งกบั เร่อื งที่จะทาํ วจิ ัยในชนั้ เรียน 1.4. กาํ หนดกรอบ วธิ ีการศึกษา โดยใช้แบบฝึกทกั ษะให้กับนกั เรียน 2. ขน้ั ตอนการดําเนินการ 2.1. กําหนดวธิ ีการสอนโดยการใช้แบบเสริมทกั ษะคณิตศาสตร์เร่อื งการบวก การลบ จาํ นวนเต็ม แบบทดสอบก่อนและหลังใชแ้ บบทดสอบกอ่ นและหลงั เรยี น และแบบประเมินทางด้านการ คิดคํานวณ ของนกั เรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1/2 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จํานวน 29 คน 2.2. นาํ แบบเสริมทกั ษะคณติ ศาสตรเ์ รื่องการบวก การลบ จาํ นวนเต็ม ไปใช้กับนักเรียน จํานวน 29 คน ทม่ี ีปญั หา หาค่าเฉลีย่ ของแบบทดสอบก่อนและหลงั ใชแ้ บบเสรมิ ทักษะคณติ ศาสตร์ 2.3. จัดกิจกรรมเสริมทกั ษะในรายวิชาคณติ ศาสตรพ์ ้ืนฐาน ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1/2 จาํ นวน 29 คน 2.4. รวบรวมข้อมูลจาการวดั ผลกอ่ นและหลังการใช้แบบเสริมทกั ษะคณติ ศาสตร์เรอ่ื งการบวก การลบ จํานวนเต็ม การวเิ คราะหข์ ้อมลู และสถติ ทิ ่ใี ช้ ทดสอบความแตกต่างของคะแนนเฉลยี่ กอ่ นและหลงั การใชแ้ บบเสริมทักษะคณติ ศาสตรเ์ ร่ืองการบวก การลบ จํานวนเต็ม วเิ คราะห์ข้อมูลและสถิตทิ ่ีใช้ ไดแ้ ก่ การวเิ คราะห์ข้อมูลและสถติ ทิ ่ใี ช้ไดแ้ ก่ การวิเคราะห์ ค่าเฉล่ยี และร้อยละ

3. ผลการดาํ เนนิ การวจิ ัย ผวู้ ิจยั ไดท้ ดสอบความร้ขู องนกั เรียนทงั้ กอ่ นและหลงั ใช้แบบเสริมทักษะคณติ ศาสตรเ์ รื่องการบวก การลบ จํานวนเต็ม ซง่ึ ได้ใช้แบบทดสอบวดั ทักษะการแปรความหมายขอ้ มูลการลงข้อสรุปและการสรา้ งความคิดรวบยอด ซง่ึ มคี ะแนนเตม็ ท้งั แบบก่อนและหลัง 10 ขอ้ นกั เรยี นท้งั หมดพบว่าคะแนนหลังเรยี นโดยใชแ้ บบเสริมทักษะ คณติ ศาสตรเ์ รอื่ งการบวก การลบ จาํ นวนเตม็ ในภาพรวมคะแนนเฉล่ยี หลงั เรยี นสงู กว่าก่อนเรยี น ความแตกต่าง ของคะแนนก่อน และหลังเรียน ค่าเฉลีย่ แบบทดสอบก่อนเรยี นได้ 3.41 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 34.13 ค่าเฉลี่ย แบบทดสอบหลงั เรียนได้ 7.86 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 78.62 จากข้อมูลดงั กลา่ วเหน็ ไดว้ า่ จากการสอนโดยใช้แบบเสริม ทักษะคณติ ศาสตรเ์ รอื่ งการบวก การลบ จาํ นวนเตม็ ทําให้ผลสมั ฤทธ์ิของนกั เรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1/2 จํานวน 29 คนสูงขน้ึ ตาราง เปรียบเทยี บคะแนนวดั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น กอ่ นและหลังเรียนโดยใชแ้ บบทดสอบ สถิติ คะแนนทดสอบ 1. คา่ เฉล่ีย ก่อนเรยี น (10 คะแนน) หลงั เรยี น (10 คะแนน) 2. คดิ เปน็ ร้อยละ 3.14 7.86 34.13 78.62

สรุปผลการทดสอบกอ่ นเรยี นและหลงั เรียนจากการใชแ้ บบทดสอบ เลขท่ี คะแนน 10 คะแนน 10 คะแนน 14 8 25 7 30 5 45 9 55 10 66 10 73 8 84 8 94 8 10 5 7 11 3 6 12 0 5 13 5 10 14 2 8 15 3 9 16 4 9 17 5 9 18 3 7 19 0 6 20 5 8 21 2 8 22 3 8 23 4 8 24 4 9 25 4 9 26 3 7 27 5 7 28 2 8 29 1 7 ข้อเสนอแนะ 1. ปรบั ปรุง สื่อ/นวัตกรรม การจดั กิจกรรมการเรียนการสอนท่ีทนั สมัย สอดคลอ้ งกบั ความต้องการ ของผ้เู รียน 2. ครผู ู้สอนควรสร้างบทเรียนทีต่ ระหนกั หนกั ถึง การคดิ วิเคราะห์ และทกั ษะกระบวนการทาง คณิตศาสตร์