โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาประจำปีการศึกษา 2563

แผนงาน/โครงการ ประจาํ ปง บประมาณ 2563 กลมุ งาน บริหารงานวิชาการ ชื่อ โครงการพฒั นางานหลกั สูตรการเรียนการสอน ลักษณะโครงการ :  สนองมาตรฐานการศึกษา  สนองงานตามโครงสราง  อ่นื ๆ (ระบุ) กลมุ บริหารงาน  กลุม บรหิ ารงานวชิ าการ  กลุมงานสงเสรมิ วิชาการ  กลมุ งานตามนโนยาย  กลมุ บรหิ ารงานบุคคล  กลมุ อาํ นวยการ  กลมุ งานอาคารสถานท่ี  กลมุ สงเสรมิ กิจการนักเรียน  กลมุ งานวนิ ัย  กลมุ แผนงานและสินทรัพย  กลมุ บรหิ ารงานประถมศกึ ษา ลักษณะโครงการ : โครงการ/งาน/กจิ กรรม  ใหม  ตอเนื่อง  พิเศษ ระยะเวลาดําเนนิ งาน : ตลอดปการศึกษา 2563 ผูรับผิดชอบโครงการ : นางสาวรกั ชนก วงษซอื่ นางสาวปาริชาติ สิงคําโล นางสาววรรณภรณ ทพิ ยสอน สนองกลยทุ ธ สศศ. 1. เพ่มิ โอกาสใหค นพกิ ารและเดก็ ดอ ยโอกาส เขาถึงบริการทางการศึกษา 2. พัฒนาคุณภาพผูเรียนใหเ ปนไปตามเปาหมายตามยทุ ธศาสตรก ารจดั การศึกษาชาติ สนองยทุ ธศาสตร สพฐ .2.ดา นการพฒั นาคุณภาพผเู รียน และสงเสรมิ การจัดการศกึ ษาเพ่ือสรางขดี ความสามารถในการ แขง ขนั 4.ดา นโอกาส ความเสมอภาค และความเทา เทียม การเขาถึงบริการทางการศึกษา 6. ดานการพัฒนาระบบบรหิ ารจัดการและสง เสรมิ ใหทกุ ภาคสวนมีสว นรวมในการจดั การศึกษา สนองมาตรฐานการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน มาตรฐานท่ี มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผเู รยี น มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เนนผเู รยี นเปน สําคญั

สนองมาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาโรงเรียน เปาประสงค ตัวชี้วัดความสาํ เรจ็ พนั ธกิจ กลยุทธ 1.พฒั นาระบบการจดั 1 พัฒนาระบบการบรหิ าร 1.1สถานศึกษามรี ะบบ 1.1.1 มมี าตรฐานการ การศึกษาใหมี จดั การศกึ ษา การบริหารจัดการท่ีมี ปฏบิ ตั ิงาน ทกุ กลุม ประสิทธภิ าพ คุณภาพ บรหิ ารงาน 1.1.2มีระบบการนเิ ทศ กาํ กับ ตดิ ตามงาน 1.1.3มีระบบการ บริหารงานแบบใช โรงเรียนเปนฐาน (SBM) 1.1.4 มีระบบการบริหาร จดั การเรียนรวมโดยใช โครงสรา ง SEAT 1.1.5 มรี ะบบการ บริหารงานโดยใช ICT 1.1.6 มรี ะบบการบรหิ าร และการตรวจสอบงาน โดยใชว งจรคุณภาพของ เดมมง่ิ (PDCA) 1.1.7 มีระบบการ ประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษาทีม่ ี ประสทิ ธิภาพมีการ กําหนดวสิ ยั ทศั นพนั ธกิจ และเปาหมายของ สถานศกึ ษาทช่ี ดั เจน 1.1.8 มีการวาง แผนการพฒั นางาน วชิ าการที่เนน คุณภาพ ของผเู รยี นทุก กลมุ เปาหมายอยางเปน รูปธรรม

1.1.9 มีการวาง แผนการพฒั นาครแู ละ บุคลากรใหม ีความ เช่ยี วชาญทางวชิ าชีพ และจิตวิญญาณความ เปน ครูและบคุ ลากร โรงเรียนการศึกษา สงเคราะห 1.1.10 มกี ารวาง แผนการบริหารและการ จดั การขอมลู สารสนเทศ อยา งเปน ระบบ 1.1.11 มีการกาํ กบั ติดตามประเมนิ ผลการ บริหารและการจดั การศกึ ษา 1.1.12 มกี ารใชร ะบบ การประกนั คุณภาพ ภายในเพ่อื ยกระดบั คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาใหดีย่งิ ขนึ้ สรปุ ผลการประเมินโครงการ วงรอบท่ี 1 ผลการประเมิน ป 2562 การจดั กิจกรรมรองรบั ป 2563 1.ปรับปรุงพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษาใหส อดคลอง 1. จัดทาํ ระบบสารสนเทศงานหลกั สูตรการเรียนการ กับหลกั สูตรแกนกลาง 2551 ฉบบั ปรบั ปรุง 2560 สอน 2.จดั ทาํ เลม หลักสูตรสําหรับรายวิชาเลือกชัน้ 2. ปรบั หลักสูตรสถานศกึ ษาใหสอดคลองกับ มัธยมศกึ ษาตอนตน หลักสูตรการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พ.ศ. 2551 ฉบับ 3.จัดทําเลม หลักสตู รทกั ษะอาชพี ปรับปรงุ 2560 ขอเสนอแนะ / ขอคิดเห็น (ถา ม)ี

1.หลักการและเหตุผล กระทรวงศึกษาธกิ ารไดปรับปรงุ กระบวนการพฒั นาหลกั สูตร ใหม ีความสอดคลอ งกับ พระราชบัญญัติ การศกึ ษาแหง ชาติ พ.ศ. 2542 และแกไขเพมิ่ เติม (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2545 โดยกาํ หนดการปรับปรุงหลักสูตร แกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พ .ศ. 2551 กําหนดใหโรงเรียนแกนนาํ และพรอมใชห ลกั สตู รในปการศึกษา 2552 น้ัน หลกั สูตรสถานศกึ ษา เปน แมบทสําคัญในการจัดการเรียนการสอน เพือ่ ใหผ ูเ รียนบรรลุเปา หมาย ทกี่ าํ หนด การพฒั นาหลักสูตรเปน ภารกิจสําคัญของสถานศึกษาที่จะตอ งมกี ารดาํ เนนิ งานเปน ระเบยี บแบบแผน ตอเนื่องกันไป ซ่ึงเริ่มจากการวางจุดมุงหมายในการดําเนนิ งานนี้จะตองคํานึงถงึ หลักสูตรตาง ๆ ท่ีสรางขึ้นมา ใหมตองมีประสิทธิภาพมากกวาหลักสูตรเดิม จะตองสนองตอบความตองการของผูเรียนและทองถ่ินและ นําไปใชเปนแนวทางในกาจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ ครูและผูเกี่ยวของกับการพัฒนา หลักสูตรจึงจําเปนตองมีความรู ความเขาใจในเปาหมายของการพัฒนา โดยคํานึงถึงประโยชนในดานการ พัฒนาจิตใจและทัศนคติของนักเรยี นดวย การดําเนนิ งานจึงตองไดรบั ความรว มมอื และการประสานงานอยางดี จากผูเก่ียวของในทางดานหลักสูตรทุกๆ ดาน และตองมีผูนําที่ชํานาญมีความสามารถในหนาท่ีการงานเปน อยางดี หลักสตู รและกระบวนการเรยี นรู จะเปนเครื่องมือสาํ คัญในการเปลย่ี นแปลงพฤติกรรมผเู รยี น โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จึงเปนโรงเรียนพรอมใชหลักสูตรฯ ตามประกาศ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร มีความจําเปน ตองพฒั นาขับเคลอ่ื นการใชหลักสูตรสถานศกึ ษา ตามจุดมุง หมายของการ ประกาศการใชห ลักสูตรแกนกลาง พ.ศ. 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ 2562) จากผลการดําเนนิ งานพบวา การปรบั ปรุงพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษาใหส อดคลอ งกบั หลกั สตู ร แกนกลาง 2551 ฉบบั ปรบั ปรุง 2560 จดั ทําเลมหลักสูตรสําหรบั รายวิชาเลือกช้ันมัธยมศึกษาตอนตน จดั ทําเลมหลกั สูตรทักษะอาชพี จึงไดจ ดั ทําโครงการพฒั นางานหลกั สูตรการเรยี นการสอน 2.วัตถปุ ระสงค 1. เพื่อพฒั นาและขบั เคลอ่ื นการใชหลักสูตรสถานศึกษา ตามโครงการโรงเรียนพรอ มใชห ลกั สตู ร แกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พ.ศ. 2551 ฉบับปรบั ปรงุ 2560 สงั กัดสํานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 2. เพอื่ พัฒนาบุคลากรในโรงเรยี นใหม คี วามรู ความเขาใจในเรอ่ื งการบรหิ ารจดั การหลักสตู รการ จัดการเรยี นรู หนว ยการเรยี นรู การวัดและประเมนิ ผล รวมท้ังการปรับปรุงการนําหลกั สตู รแกนกลาง การศึกษาขน้ั พื้นฐาน พ.ศ.2551 ไปใช 3. เพอื่ พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาใหมีความทันสมัย สนองความตอ งการของผเู รียนและชุมชน 4. เพื่อสง เสริมและพฒั นากระบวนการเรยี นรทู ่หี ลากหลาย และสนองตอบตามศักยภาพผูเรียน รายบคุ คล 3. เปา หมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 พัฒนาและขบั เคล่ือนการใชหลักสูตรสถานศึกษา รอยละ 100 3.1.2 บคุ ลากรในโรงเรียนมคี วามรู ความเขาใจในเร่อื งการบริหารจัดการหลกั สตู ร รอยละ 100 3.1.3 โรงเรียนมกี ระบวนการเรยี นรทู หี่ ลากหลายสนองตอบความตองการของผูเรียนรอ ยละ 100 3.2 เชิงคณุ ภาพ 3.2.1 หลกั สตู รสถานศกึ ษาไดมกี ารพัฒนาและขับเคล่อื นการใชหลกั สตู รสถานศกึ ษา 3.2.2 บคุ ลากรในโรงเรียนมคี วามรู ความเขาใจในเร่ืองการบริหารจดั การหลักสูตร 3.2.3 โรงเรียนมีหลกั สตู รสถานศกึ ษาท่ีทนั สมยั มีสาระครบถวนสมบรู ณ

4.กจิ กรรม/รายละเอยี ดทรพั ยากร/ผูรับผิดชอบ ทรัพยากรโครงการ ระยะเวลา ผรู ับผิดชอบ ท่ี กิจกรรม ตาม - พ.ค.2563- 1. ขนั้ เตรยี มการ รายการ มี.ค. 2563 นางสาวรักชนก รวมขอมลู ปญ หา ขอ บกพรอง จากการใช วงษซ่อื หลกั ในปการศกึ ษาท่ีผาน พ.ค.2563- ม.ี ค. 2563 นางสาวปารชิ าติ ขน้ั ดําเนนิ การ ตาม 19,800 สิงคําโล กจิ กรรมท่ี 1 การพฒั นาหลกั สตู ร 5,093 1.1 สาํ รวจรายวชิ า รายการ นางสาวรกั ชนก วงษซื่อ 1.2 จดั ทาํ โครงสรา งรายวชิ า นางสาวปารชิ าติ สงิ คาํ โล 1.3 พฒั นารายวิชาเพิ่ม 1.4 จัดทําหนวยการเรยี นรทู ัง้ วิชาพน้ื ฐานและ เพิ่มเติม 1.5 พฒั นาและปรบั ปรงุ หลกั สตู ร การประเมิน หลักสตู รรายภาค/รายป -มาจากหอ งเรียนทุกรายวชิ า บนั ทึก หลังการสอน -ประเมินกลุมสาระ -ประเมนิ ระดับสถานศึกษา 1.6 จดั ทําเอกสารหลักสูตรที่เกยี่ วของ 1.7 จัดทําเอกสารลงทะเบยี น เชนการ ปรบั เปลีย่ นโครงสรา ง 1.จดั ทาํ รปู เลม หลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตร วชิ าเลือก หลกั สูตรทักษะอาชพี 1.8 จดั บริการขอมลู สารสนเทศดานการใช หลกั สตู ร 1.9 จดั เกบ็ ขอ มูลหลักสตู รใหอยูในระบบ สารสนเทศ กิจกรรมท่ี 2 การนําหลักสตู รไปใช ตาม พ.ค.2563- นางสาวรกั ชนก 2.1 มอบหมายหนา ท่ีสอน ม.ี ค. 2563 วงษซ ือ่ 2.2 สาํ รวจ จัดทาํ แบบลงทะเบียน จดั ทํา รายการ นางสาวปารชิ าติ ตารางสอน และมอบหมายคาบสอน สิงคําโล 2.3 ลงทะเบยี นนกั เรยี น 2.4 การกาํ กบั ตดิ ตามการจดั การเรยี นการสอน -บนั ทึกการเรียนการสอน

-บนั ทึกการจัดการเรยี นการสอน ตาม - พ.ค.2563- นางสาวรักชนก แลกคาบ ฝากคาบ การสอนแทน รายการ มี.ค. 2563 วงษซอื่ -การสง ส่ือ/แผนการสอน -การนิเทศ ตาม 5,240 พ.ค.2563- นางสาวปริชาติ กจิ กรรมท่ี 3 การประเมินการใชหลักสตู ร รายการ ม.ี ค. 2563 สงิ คาํ โล 3.1 การประเมนิ ระดบั หองเรียน 3.2 การประเมินระดับกลมุ สาระ นางสาวรักชนก 3.3 การประเมินระดับโรงเรียน วงษซอ่ื กิจกรรมท่ี 4 การพฒั นาบุคลากรงาน หลักสูตร นางสาวปริชาติ 4.1 ประชมุ สมั มนาในสถานศึกษาและนอก สงิ คาํ โล สถานศกึ ษา 4.2 การศกึ ษาดงู าน 30,132 4.3 การจดั ระบบงานและบริการงานหลกั สตู ร บาท 4.4 การพฒั นาหองเรยี นแหงการเรยี นรู (เบิก บาท พสั ดวุ ชิ าการ บาท บาท รวมท้ังสน้ิ บาท บาท 5. ท่มี าของงบประมาณ 30,132 บาท เงนิ งบประมาณ - งบอดุ หนุน - เรยี นฟรี - ตามนโยบาย นอกงบประมาณ - งบพิเศษ - อ่นื ๆ (ระบุ)

กจิ กรรมที่ 1 การพฒั นาหลกั สตู ร ที่ รายการ จํานวน ราคาตอ หนวย ราคารวม หมายเหตุ 1 กระดาษ A4 5 ริม - - เบกิ พัสดุวชิ าการ 2 HDD For Nas 10 TB 2 เครอื่ ง 9,900 19,800 19,800 ใชเกบ็ ขอมูลสารสนเทศ รวมทัง้ สนิ้ งานหกั สตู ร - กิจกรรมที่ 2 การนาํ หลักสตู รไปใช ที่ รายการ จํานวน ราคาตอหนวย ราคารวม หมายเหตุ 1 กระดาษ A 4 5 ริม - - เบิกพัสดวุ ิชาการ คา ซอมบาํ รงุ เคร่อื งปร้ิน 1 เครอ่ื ง 2,000 2 cannon 2,000 329 3 หมึกเครอื่ งปริ้น EPSON 8 ขวด 115 2,632 4 หมึกเคร่ืองปรนิ้ cannon 4 ขวด 460 5,092 รวมทง้ั สิ้น กิจกรรมท่ี 3 การประเมนิ การใชห ลกั สูตร ที่ รายการ จาํ นวน ราคาตอ หนวย ราคารวม หมายเหตุ 1 กระดาษ A 4 1 ริม - - เบกิ พัสดวุ ิชาการ กิจกรรมที่ 4 การพฒั นาบุคลากรงานหลักสตู ร ที่ รายการ จํานวน ราคาตอหนว ย ราคารวม หมายเหตุ กิจกกรมสมั มนาในสถานศกึ ษาแลในสถานศกึ ษา 1,000 45 คา ตอบวิทยากรจัดอบรม 2 2,000 1 หลกั สตู ร 3,240 4 มื้อ 2 คาเบรกจัดอบรม 72 5,240 รวมท้ังส้ิน

6. การประเมนิ ผล ตัวชี้วัดผลสําเร็จ วธิ ีการประเมิน เครอ่ื งมือทใ่ี ช การวางแผนและดําเนนิ งานพฒั นา - หลักสตู รสถานศกึ ษามี - แบบประเมนิ กาํ กบั ตดิ ตาม วิชาการท่เี นนคณุ ภาพของผูเรียน ความเหมาะสมกบั ผูเรียน - แบบประเมนิ ผลการใชห ลักสูตรสถานศึกษา รอบดานทกุ กลมุ เปาหมาย และ ระดบั ดีเยี่ยม ดําเนินการอยางเปน รปู ธรรม - กํากบั ตดิ ตาม 7.ผลท่ีคาดวาจะไดรบั 1. หลกั สตู รมีการพัฒนาและขบั เคล่ือนการใชหลักสูตรสถานศึกษา รอ ยละ 100 2. บุคลากรในโรงเรยี นใหมคี วามรู ความเขา ใจในเร่ืองการบรหิ ารจดั การหลักสูตร รอ ยละ 100 3. โรงเรียนใชห ลักสูตรสถานศึกษาเปน แนวทางในการจดั การเรียนการสอนไดอยางมคี ณุ ภาพ 4. โรงเรียนมีกระบวนการเรียนสนองความตองการของผูเ รียนไดอ ยา งมีคณุ ภาพ 8. สถานทีด่ ําเนนิ การ  ภายในสถานศกึ ษา  แหลง เรียนรูนอกสถานศกึ ษา ลงช่อื ลงชอ่ื มุนิลคาํ ) (นางสาวรักชนก วงษซ ื่อ) (นางสาวศริ วิ รรณ ผเู สนอโครงการ เจาหนาทแี่ ผนงานกลมุ บริหารงานวิชาการ ลงชื่อ ลงชื่อ (วา ที่รอยตรหี ญงิ กนกอร วงศษ า) (นางสาวรัตติกาล ยศสุข) ผชู ว ยผูอาํ นวยการกลุมบรหิ ารงานวชิ าการ ผูชว ยผูอ าํ นวยการกลุมบรหิ ารงานแผนงานและสนิ ทรพั ย ลงชอื่ ลงช่อื (นางวิลาวัลย ปาล)ี (นายวิเศษ ฟองตา) รองผูอํานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จังหวดั เชยี งใหม ผูอาํ นวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชยี งใหม ผูรบั รองโครงการ ผอู นมุ ัตโิ ครงการ

แบบประเมินผลการดาํ เนินงานโครงการพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา ปก ารศกึ ษา2563 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 คําชแ้ี จง แบบประเมนิ แบง ออกเปน 3 ตอน ตอนท่1ี ขอ มูลท่วั ไป โปรดเขยี นเครือ่ งหมาย / ลงในชอ ง  1. เพศ  ชาย  หญิง 2. สถานภาพ  นกั เรยี น  ครู  นกั ศึกษา  ผปู กครอง  อ่นื ๆ(ระบุ) ........... 3. อายุ  11-15 ป  16-20 ป  21-25 ป  26-30 ป  31-35 ป  36-40 ป  41-50 ป  51-55 ป  56 ปข้ึนไป ตอนที่2 ระดบั ความคิดเห็น โปรดใสเครือ่ งหมาย / ตรงกับระดับความคดิ เหน็ ขอทาน ระดบั ความคิดเหน็ ลําดบั ท่ี รายการประเมนิ ดเี ยี่ยม ดี ดี พอใช ปรับปรุง (5) มาก (3) (2) (1) (4) ดานสภาพแวดลอ ม (Context) 1 กจิ กรรมนเ้ี กิดจากสภาพปญ หาและความตอ งการอยางแทจ รงิ ของ สถานศกึ ษา 2 กิจกรรมไดกาํ หนดวัตถุประสงคอยางชัดเจน มคี วามสอดคลอ งกบั นโยบายกลยทุ ธของ สพฐ. 3 กิจกรรมนไี้ ดกําหนดวัตถปุ ระสงคไ วอ ยางชดั เจนมคี วามสอดคลอ งกบั นโยบายกลยทุ ธ และจุดเนนของสํานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 4 กิจกรรมนี้คาดวาจะกอ ใหเ กิดความพึงพอใจตอ การดําเนินกิจกรรม ใหแกผ ทู ่มี ีสว นเก่ียวขอ งทกุ ฝาย 5 กิจกรรมนส้ี ามารถจดั กจิ กรรมโดยใชแ หลงทรัพยากร ทั้งภายในและ ภายนอกที่มคี วามเหมาะสม และคุมคา 6 กิจกรรมนค้ี าดวา จะกอใหเ กิดประโยชนใ หแก ผูเก่ียวของ ดา น Input 7 ระยะเวลาดาํ เนนิ การกิจกรรม 8 สถานท่ที ่ีใชด ําเนนิ การมคี วามเหมาะสม 9 ความเหมาะสมของกจิ กรรมกบั สภาพการดําเนินการจรงิ 10 จํานวนเครอื่ งมอื และอปุ กรณ ท่ีใชในการดําเนินการ 11 คณุ ภาพของเครอื่ งมือและอปุ กรณท ี่ใชในการดาํ เนินการ 12 จํานวนบคุ ลากรหรอื ผดู ําเนินงาน 13 ความรว มมอื ในการดําเนนิ การ ของผรู ว มงาน / ผเู กีย่ วขอ ง ลาํ ดับที่ ระดับความคิดเหน็

รายการประเมนิ ดเี ยีย่ ม ดี ดี พอใช ปรับปรุง (5) มาก (3) (2) (1) (4) ดาน Process 14 กจิ กรรมมีการดําเนนิ งานเปน ไปตามขัน้ ตอนและวธิ ีการดําเนนิ กิจกรรม 15 ความเหมาะสมของกิจกรรมและข้นั ตอนวิธกี ารดาํ เนินกิจกรรม 16 ขน้ั ตอนและวิธกี ารในการดาํ เนินกจิ กรรมสามารถสง ผลใหผูเ ขารวม กิจกรรมมคี ณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค ไดตามวัตถุประสงค และ เปา หมาย เชงิ คุณภาพ 17 ขน้ั ตอนและวิธีการดาํ เนนิ กจิ กรรมมีการสง เสรมิ การมสี วนรว มระหวา ง ผรู ับผิดชอบกิจกรรม / ผูเขา รว มกิจกรรม ดา น Output 18 ผลการดาํ เนนิ กจิ กรรม เปน ไปตามวัตถุประสงค ท่ีกาํ หนดไว 19 ผลสมั ฤทธ์ิของการดาํ เนินกจิ กรรม บรรลุ วัตถุประสงค คอื ....................................................................................................... 20 ผลการดําเนนิ กิจกรรมเปนไปตามเปา หมาย เชิงปริมาณ คอื ....................................................................................................... 21 ผลการดําเนินกิจกรรมเปนไปตามเปา หมาย เชิงคุณภาพ ....................................................................................................... 22 กิจกรรมทดี่ าํ เนินงานท้งั หมดสง เสริมใหนักเรียน มีคณุ ภาพตาม มาตรฐาน การศึกษา ขอ ท่.ี ............................................................. ตอนท่ี 3 3.1 ความพึงพอใจ ความพงึ พอใจของผเู ขา รวมกิจกรรมท่ีมีตอการดาํ เนินกจิ กรรม - กิจกรรม ..................................................................................................................  พอใจอยา งยิง่  พอใจมาก  พอใจ  พอใช  ควรปรบั ปรุง 3.2 ปญ หา/อปุ สรรค ................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. 3.3 ขอ เสนอแนะ ................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ขอขอบคุณในความรวมมือ