5.วาดเส้น 3

คาํ นาํ โรงเรียนราชประชานุเคราะห ๓๑ จังหวัดเชียงใหม สังกัดสํานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ไดนํา หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ ไปใชเปนกรอบและทิศทางในการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา และจัดการเรียนการสอนเพ่ือพัฒนานักเรียน ทักษะภาษาและการส่ือสาร ทักษะการชวยเหลือ ตนเองและสุขอนามัย ทักษะสังคมและการดํารงชีวิต ทักษะวิชาการ และทักษะอาชีพ ใหนักเรียนสามารถ พึง่ พาตนเอง อยกู ับครอบครวั และสังคมไดอยา งมคี วามสขุ เปา หมายการพัฒนานักเรียน ซงึ่ กาํ หนดสมรรถนะทสี่ ําคญั ของนักเรียนไว ๕ ขอ คือ ความสามารถใน การส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแกป ญหา ความสามารถในการใชทักษะชีวิตและ ความสามารถในการใชเทคโนโลยี ดังนั้น หลักสูตรวาดเสน 3 เปนแนวทางใหนักเรียนไดเลือกเรียนตาม ความสามารถและความถนัดของตนเอง การฝกทักษะแกนักเรียนท่ีดอยโอกาสทางการศึกษา เปนกระบวนการการหนึ่งในการเตรียมความ พรอมในการประกอบอาชีพใหแกน ักเรียน ซึ่งนอกจากนักเรียนจะไดรับทักษะทางดานศิลปะแลวนักเรียนยัง ไดรับการฝกทักษะทางสังคมควบคูไปดวย หากนักเรียนไดรับการฝก ทักษะจนสามารถประกอบอาชีพเองได ก็ จะทําใหเ ขาสามารถเลี้ยงดูตนเองและครอบครัวได หลักสูตรวาดเสน 3 เลมน้ี เปนหลักสูตรมุงเนนกระบวนการพัฒนาดานความคิดและการปฏิบัติ เพื่อ เปดโอกาสใหนกั เรยี นไดเ ลือกเรยี น ตามความถนัดและความสนใจของตนเอง เพ่อื เปนพื้นฐานใหน กั เรยี นนําไป ประกอบอาชีพในอนาคตไดต ามศกั ยภาพ

รหัสวชิ า ศ 32244 คาํ อธบิ ายรายวชิ า เวลาเรียน 100 ชวั่ โมง รายวชิ า วาดเสน 3 2.5 หนว ยกติ ศึกษาความหมายของการวาดเสน วัสดอุ ุปกรณที่ใชใ นการวาดเสน และฝก ปฏบิ ัตกิ ารวาดเสน เพ่ือ ถา ยทอดการมองเห็น เพือ่ ใหมีความเขาใจเหน็ คุณคาและสามารถเขียนภาพตางๆไดอยางเพลดิ เพลิน ผลการเรยี นรู ๑. อธบิ ายความหมาย คุณคา หลกั การของการวาดเสน ๒. บอกช่ือ คณุ สมบัติ วิธกี ารใชแ ละการดูแลรกั ษาวัสดอุ ุปกรณการวาดเสน ๓. ถา ยทอดการมองเหน็ โดยการวาดเสน ประกอบแสงเงาเลียนแบบธรรมชาติ ๔. สามารถวาดภาพทศั นยี ภาพแสดงระยะไกลใกล เปน 3 มิติ ๕. วาดภาพแสดงคานาํ้ หนักออ น- แกของแสงและเงาที่ตกกระทบบนวัตถไุ ดถกู ตอ งตามสภาพจริง ๖. วาดภาพทิวทัศน ทางบก อาคารสงิ่ กอ สรางไดโดยวธิ ีการวาดเสน

ผงั มโนทัศน วชิ า วาดเสน 3 ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 ปก ารศกึ ษา 2562 ชอ่ื หนวย วาดเสน ทวิ ทศั นท างบก ชอ่ื หนวย วาดเสน ทิวทศั นท างทะเล จํานวน 35 ชั่วโมง : 20 คะแนน จํานวน 35 ช่วั โมง : 20 คะแนน รายวิชา วาดเสน 3 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปท ี่ 5 จาํ นวน 100 ช่วั โมง ชอ่ื หนวย วาดเสน ทวิ ทศั นสง่ิ กอ สราง จํานวน 30 ชั่วโมง : 20 คะแนน

การบูรณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2 เง่อื นไข 3 หลกั การ 4 มิติ รายวชิ า วาดเสน 3 ความรู คณุ ธรรม 1. แสดงความรเู กยี่ วกบั หลกั การ การวาดเสน 1. ความมรี ะเบียบ วนิ ัย กิจนิสยั ท่ีดใี นการเรยี นทาง 2. แสดงความรู ความเขา ใจ จิตกรรม 3. แสดงความรู ความเขาใจในการปฏิบัติการ 2. ความรับผดิ ชอบ 3. ความสนใจใฝรู และปฏบิ ัติงานคํานึงถึงความ ว า ด เส น ใน ง า น วั ต ถุ ไ ด ต า ม ห ลั ก ก า ร แ ล ะ ปลอดภยั 4. ความมมี นุษยส มั พนั ธ กระบวนการ 5. ความซอื่ สัตย 4. เลอื กใชว ัสดุ ใหเหมาะสมกับงาน 6. ความสะอาด 7. ประณีต และรอบคอบ พอประมาณ มีเหตผุ ล มภี มู คิ มุ กนั 1. เรียนรูท จี่ ะแบงปน เวลาในการ 1.สามารถใชความรู เรอ่ื งการวาดเสน มา 1. มกี ารวางแผนในการ ในการทาํ ชิน้ งานใหสาํ เร็จทนั เวลา ใชไดอยา งสมเหตุผล ปฏิบตั กิ จิ กรรม 2. เรยี นรทู ี่จะใชว ัสดุ อุปกรณ 2. นาํ ความรูเรื่องการวาดเสนที่ไดเ รียนไป 2. ดําเนินกิจกรรม และทรพั ยากรทมี่ ีในทองถ่ินอยา ง ประยุกตใ ชใ นการดาํ เนนิ ชีวิตประจําวนั ตามลําดบั ขน้ั ตอน คมุ คา และประหยัด โดยการใชว สั ดุ 3.การนาํ ความรูเรอ่ื งการคิดตน ทุนการผลิต 3. มีทกั ษะในการคดิ การ อปุ กรณท่ีมใี หเกิดประโยชน และการกาํ หนดราคาขายไปใชใ น แกปญหา และการตัดสินใจ 3.รจู กั ประเมนิ ความรูความสามารถ ชีวติ ประจําวนั 4. มคี วามเขาใจในการ ของตนเองและเพ่ือนในกลมุ เลือกซ้ือหรือเลือกหาวัสดุมา 4.เรยี นรูจะแบง ภาระหนาทแ่ี ละ ใชใ นช้นิ งานตา งๆ แกป ญหาตามความสามารถของ ตนเองและเพอ่ื นในกลมุ

วตั ถุ สงั คม ส่ิงแวดลอม วฒั นธรรม 1. รหู ลกั การใชทรพั ยากร 1.รแู ละเขาใจความ 1.ไมท าํ ลายสิง่ แวดลอม 1. รหู ลักการใช และวสั ดอุ ยา งคมุ คา แตกตา งระหวา งบุคคลอยู 2. รูจักการเลอื กใชว ัสดุ รว มกับคนอน่ื ไดอยางมี ใชท รัพยากรธรรมชาติ ทรัพยากรและวสั ดุ อุปกรณใ หถ กู ตอ งตาม ความสขุ หลกั การวาดเสน 2. รจู กั กฎ ระเบียบ อยางเปนมิตร อยา งคมุ คา กตกิ า หนาที่ในการอยู รวมกบั คนอืน่ 3. ยอมรับความคิดเห็น และเคารพในการตัดสินใจ ของผอู ื่น 4. รจู ักมารยาทในสงั คม และการแบงปน

โครงสรา งหลกั สตู ร รายวิชา วาดเสน 3 ความสําคญั การฝกทักษะทางดานงานศิลปะแกนักเรียนที่ดอยโอกาสทางการศึกษา เปนกระบวนการ การหนึ่งในการเตรียมความพรอมในการประกอบอาชีพใหแกนักเรียน ซ่ึงนอกจากนักเรียนจะไดรับทักษะ ทางดานศิลปะแลวนักเรียนยังไดรับการฝกทักษะทางสังคมควบคูไปดวย หากนักเรียนไดรับการฝกทักษะ ทางดา นงานศลิ ปะจนสามารถประกอบอาชพี เองได กจ็ ะทําใหสามารถเล้ยี งดตู นเองและครอบครัวได การฝกทักษะการวาดเสน 3 ถือเปนงานท่ีใชเคร่ืองมือ วัสดุอุปกรณ ตองศึกษาข้ันตอนการ ทํางาน เครื่องมือ อุปกรณ การบํารุงรักษาวัสดุ อุปกรณท่ีปฏิบัติ ข้ันตอนการทํางาน และฝกปฏิบัติงาน ทางดานงานศิลปะ จนเกิดความชํานาญ สราง ผลิตงานท่ีมีคุณภาพ สวยงามและคงทน ซ่ึงนักเรียนสามารถ จดั แสดงผลงาน จัดจําหนายเพ่ือสรางรายไดใหก ับตนเองและครอบครัว จุดมุง หมาย 1. เพ่ือใหนกั เรยี นมีความรู ความเขา ใจ เกิดทักษะทางศิลปะในการวาดเสนทิวทัศนท างบก 2. เพือ่ ใหนักเรียนมีความรู ความเขาใจ เกิดทักษะทางศลิ ปะในการวาดเสนทิวทัศนทางทะเล 3. เพื่อใหนักเรียนมีความรู ความเขา ใจ เกิดทักษะทางศิลปะในการวาดเสนทิวทัศนส่ิงกอ สรา ง ผลการเรยี นรู ๑. อธิบายความหมาย คุณคา หลักการของการวาดเสน ๒. บอกชื่อ คุณสมบตั ิ วิธีการใชและการดูแลรักษาวสั ดุอปุ กรณการวาดเสน ๓. ถายทอดการมองเห็นโดยการวาดเสนประกอบแสงเงาเลยี นแบบธรรมชาติ ๔. สามารถวาดภาพทศั นยี ภาพแสดงระยะไกลใกล เปน 3 มติ ิ ๕. วาดภาพแสดงคานํา้ หนักออน- แกของแสงและเงาท่ีตกกระทบบนวตั ถุไดถกู ตองตามสภาพจริง ๖. วาดภาพทิวทัศน ทางบก อาคารสง่ิ กอสรางไดโ ดยวธิ ีการวาดเสน เนื้อหาของหลักสตู ร ประกอบดว ยเนื้อ เร่อื ง ดังน้ี 1. วาดเสน ทิวทัศนทางบก 2. วาดเสนทิวทัศนทางทะเล 3. วาดเสนทิวทัศนสิ่งกอ สรา ง เวลาเรียน ใชเ วลาเรียนทงั้ หมด 100 ช่วั โมง ภาคทฤษฎี จํานวน 20 ชวั่ โมง ภาคปฏิบตั ิ จํานวน 80 ชัว่ โมง

แหลง การเรยี นรูและสื่อประกอบการเรยี น 1. ใบความรู 2. หอ งสมดุ โรงเรยี น 3. หองสืบคน ขอ มูลอนิ เตอรเ นต็ โรงเรียน 4. วสั ดุอุปกรณในการปฏิบัติงาน 5. ส่อื วีดีทัศน 6. ชิน้ งานตวั อยาง การวัดผลประเมินผลการเรยี น 1. การประเมนิ ความรภู าคทฤษฎรี ะหวา งเรียนและจบหลักสูตร 2. การประเมนิ ผลระหวา งเรยี นจากการปฏิบตั ิงานทมี่ คี ุณภาพ สวยงาม คงทน สามารถสรา ง รายไดใ หก ับตนเอง ความสําเร็จของการปฏบิ ตั ิและจบหลกั สูตร ประโยชนท่ีคาดวาจะไดรบั ๑. อธบิ ายความหมาย คุณคา หลักการของการวาดเสน ๒. บอกช่อื คณุ สมบัติ วธิ กี ารใชแ ละการดูแลรักษาวสั ดอุ ปุ กรณก ารวาดเสน ๓. ถา ยทอดการมองเห็นโดยการวาดเสน ประกอบแสงเงาเลียนแบบธรรมชาติ ๔. สามารถวาดภาพทัศนียภาพแสดงระยะไกลใกล เปน 3 มติ ิ ๕. วาดภาพแสดงคานํา้ หนกั ออ น- แกข องแสงและเงาทีต่ กกระทบบนวัตถไุ ดถ กู ตองตามสภาพจรงิ ๖. วาดภาพทิวทัศน ทางบก อาคารสิง่ กอ สรา งไดโ ดยวิธกี ารวาดเสน โครงสรางเนอื้ หาของหลกั สูตร ประกอบดว ยเน้อื หา 5 เร่ือง ดังน้ี เรื่องที่ 1 การวาดเสนทัศนทางบก จาํ นวน 35 ชั่วโมง 1. วาดเสนทัศนภูเขา 2. วาดเสนทัศนทงุ นา 3. วาดเสนทัศนนํ้าตก 4. วาดเสนทัศนตนไม เร่ืองที่ 2 การวาดเสนทัศนท างทะเล จาํ นวน 35 ชว่ั โมง 1. วาดเสน ชายหาด 2. วาดเสนโขดหนิ 3. วาดเสน เรือประมง 4. วาดเสนคล่ืน เรอ่ื งท่ี 3 หนุ นงิ่ เบ้อื งตน จาํ นวน 30 ชว่ั โมง 1.วาดเสน บานเรอื น 2.วาดเสนตกึ อาคาร 3.วาดเสน วัดโบสวหิ าร 4.วาดเสน ภายในอาคาร

แผนการจดั กิจกรรมหลักสูตร รายวชิ าวาดเสน 3 จํานวน 100 ชั่วโมง จดุ ประสงค เพื่อใหนกั เรียนสามารถปฏิบัติงานทางดา นการวาดเสน และสรา งสรรคผ ลงานทางดานศลิ ปะได ท่ี ผลการเรียนรู เน้อื หา กจิ กรรม สอื่ การ การวดั และ จาํ นวน 1 1.อธิบายลักษณะ 1.ลกั ษณะรูปแบบ การเรียนรู เรยี นรู ประเมินผล ช่วั โมง เทคนคิ และวธิ ีการเขียน 1. นักเรียนศกึ ษา 1.ใบความรู 1.ตรวจ 35 รปู แบบของภาพ ภาพทวิ ทศั นทางบก ลกั ษณะ และ ลกั ษณะ ชนิ้ งาน ทิวทัศนท างบก ขั้นตอนการเขยี น รูปแบบ ขั้นตอนการเขียน ภาพ เทคนิคและ ภาพและปฏบิ ัตงิ าน วิธีการเขยี น เขยี นภาพทิวทัศนไ ด 2.ครอู ธิบาย ภาพทวิ ทศั น เพ่มิ เติม ทางบก 3.นักเรียน 2.ชน้ิ งาน ปฏิบัตกิ ารเขยี น ตัวอยาง ภาพตามขนั้ ตอน 2 1.อธบิ ายลกั ษณะ ลกั ษณะรปู แบบเทคนคิ 4.ครูใหคาํ แนะนํา 1.ใบความรู 1.ตรวจ 35 รูปแบบของภาพ และวิธกี ารเขียนภาพ กบั ชิน้ งานของ ลักษณะ ชนิ้ งาน ทิวทศั นท างทะเล ทวิ ทัศนท างทะเล นกั เรยี น รูปแบบของ ขน้ั ตอนการเขียน 1. นักเรยี นศึกษา ภาพทวิ ทศั น ภาพและปฏบิ ัตงิ าน ลักษณะ และ ทางทะเล เขยี นภาพทวิ ทศั นไ ด ข้นั ตอนการเขยี น ขน้ั ตอนการ ภาพ เขียนภาพ 2.ครอู ธบิ าย เพ่ิมเติม 3.นักเรยี น 2. ชนิ้ งาน ปฏบิ ัตกิ ารเขยี น ตวั อยาง ภาพตามข้ันตอน 4.ครูใหค ําแนะนํา กับชิ้นงานของ นกั เรยี น

ที่ ผลการเรยี นรู เนอ้ื หา กจิ กรรม สอ่ื การ การวดั และ จํานวน การเรยี นรู เรียนรู ประเมนิ ผล ชัว่ โมง 3 อธบิ ายลกั ษณะ ลักษณะรปู แบบเทคนิค . นักเรยี นศึกษา 1.ช้นิ งาน 1.ตรวจ 30 รปู แบบของภาพ และวิธกี ารเขียนภาพ ลักษณะ และ ตัวอยาง ชิ้นงาน ข้นั ตอนการเขยี น ทวิ ทัศนส ่งิ กอสรา ง ทวิ ทศั นสง่ิ กอ สราง ภาพ 2.ใบความรู ลกั ษณะ ข้ันตอนการเขียน 2.ครูอธิบาย รูปแบบของ เพ่มิ เตมิ ภาพทวิ ทัศน ภาพและปฏบิ ตั ิงาน สิ่งกอสรา ง ขั้นตอนการ เขียนภาพทวิ ทศั นได เขยี นภาพ 3.นักเรยี น ปฏบิ ตั ิการเขียน ภาพตามขั้นตอน 4.ครูใหค าํ แนะนํา 3.หนงั สอื กับชนิ้ งานของ เรียน นักเรยี น