แผนการสอน วิชาคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหัส 2001 – 2001

แผนการจดั การเรียนรู้ รหสั 2001-2001 วชิ าคอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพอื่ งานอาชพี หลักสตู รประกาศนยี บัตรวชิ าชพี พุทธศกั ราช 2556 ประเภทวิชาพาณิชยกรรม สาขาวิชางานคอมพวิ เตอรธ์ ุรกจิ จัดทาโดย นายสันติวงศ์ ลาทอง วิทยาลยั อาชวี ศึกษาออมสินอปุ ถมั ภ์

รายการตรวจสอบและอนุญาตใหใ้ ช้  ควรอนญุ าตให้ใชก้ ารสอนได้  ควรปรับปรงุ เก่ยี วกับ........................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................... ........................................................................ ลงช่อื (....................................................................) หัวหน้าสาขาวชิ า ............../.................................../....................  เห็นควรอนญุ าตใหใ้ ช้การสอนได้  ควรปรับปรงุ ดังเสนอ  อื่น ๆ ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................ .................................................... ............................................................................................................................................................................ ........................................................................ ลงชอ่ื (....................................................................) รองผูอ้ านวยการฝ่ายวิชาการ ............../.................................../....................  อนุญาตให้ใชก้ ารสอนได้  อ่ืน ๆ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ..................................................................................................................................................... ....................... ........................................................................ ลงช่ือ (....................................................................) ผู้อานวยการ ............../.................................../....................

ลักษณะรายวชิ า รหสั 2001 – 2001 ชื่อวิชา คอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ หนว่ ยกติ 3 เวลาเรยี นตอ่ ภาค 72 ชว่ั โมง รายวชิ าตามหลักสตู ร จดุ ประสงค์รายวชิ า 1. เข้าใจหลกั การใช้และกระบวนการดา้ นคอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่องานอาชพี การใช้ โปรแกรมสาเร็จรูป การใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ตและการสอ่ื สารขอ้ มลู สารสนเทศในงานอาชีพ 2. สามารถสืบค้นและสอ่ื สารขอ้ มลู โดยใชอ้ นิ เทอร์เน็ต ใชร้ ะบบปฏิบัติการคอมพิวเตอรแ์ ละโปรแกรม สาเร็จรปู ตามลกั ษณะงานอาชีพ 3. มีคณุ ธรรม จริยธรรมและความรบั ผดิ ชอบในการใช้คอมพิวเตอร์กบั ระบบสารสนเทศ สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู้ ก่ียวกบั หลกั การและกระบวนการใชค้ อมพิวเตอร์ ระบบสารสนเทศ ระบบปฏิบตั ิการ โปรแกรมสาเรจ็ รูปและอนิ เทอร์เน็ตเพ่ืองานอาชีพ 2. ใชร้ ะบบปฏบิ ตั ิการในการจดั สภาพแวดล้อมและจัดสรรทรพั ยากรตา่ ง ๆ บนเครอ่ื งคอมพิวเตอร์ 3. ใช้โปรแกรมสาเรจ็ รปู ในงานอาชีพตามลกั ษณะงาน 4. สืบค้นข้อมลู สารสนเทศในงานอาชพี โดยใชอ้ ินเทอรเ์ นต็ 5. สื่อสารข้อมลู สารสนเทศโดยใชอ้ ินเทอรเ์ น็ต คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกบั การใช้คอมพวิ เตอร์และระบบสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ การใชร้ ะบบปฏบิ ตั ิการ (Windows หรอื Mac OS) การใช้โปรแกรมประมวลผลคาเพ่ือจัดทาเอกสารในงานอาชีพ การใชโ้ ปรแกรม ตารางทาการเพอื่ การคานวณในงานอาชพี การใชโ้ ปรแกรมนาเสนอผลงาน หรอื การใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูป อืน่ ๆ ตามลกั ษณะงานอาชพี การใช้อินเทอรเ์ น็ตสบื ค้นขอ้ มูลเพอ่ื งานอาชพี และการสอ่ื สารขอ้ มลู สารสนเทศ ผลกระทบของการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ จรยิ ธรรมและความรับผิดชอบในการใชค้ อมพิวเตอรก์ ับระบบ สารสนเทศและงานอาชีพ

หลกั สูตร : ประกาศนียบตั รวิชาชีพ พทุ ธศักราช 2556 โครงการสอน หนา้ ท่ี รหสั วิชา : 2001 - 2001 ตอ่ ภาคเรียน 1 ชอ่ื วิชา : คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ แผน่ ที่ : 1 ระดับการศกึ ษา ปวช  ปี 1. ปี 2.  ป3ี .  ป4ี .  ปี 5.  ปี 6. จานวน : 4 ช่ัวโมงต่อสัปดาห์ จานวน : 18 สัปดาหต์ ่อภาคเรยี น สอนในภาคเรยี นท่ี 1/2560 ส.ป. หวั ข้อ Teaching Point กิจกรรม สื่อ วดั ผล 1 ความรทู้ ั่วไปเกีย่ วกบั คอมพวิ เตอร์ ความหมายและความเปน็ มาของ บรรยาย PP คอมพวิ เตอร์ ชนิดของคอมพิวเตอร์ ถาม-ตอบ องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ 2 ระบบปฏิบตั กิ าร ความร้เู บ้อื งตน้ เก่ียวกับระบบปฏบิ ตั ิการ บรรยาย PP, ตย. ประเภทของระบบปฏิบตั ิการ หน้าที่ ถาม-ตอบ หลกั ของระบบปฏิบัตกิ าร ระบบปฏิบัติการวนิ โดวส์ 3 การใช้โปแกรมประมวลผลคา ความเป็นมาของโปรแกรมประมวลผล บรรยาย PP, ตย. คา การเขา้ สูโ่ ปรแกรมและจบการ ถาม-ตอบ ทางาน แถบเมนูและชดุ คาสั่ง การสร้าง เอกสารใหม่ การบันทกึ เอกสาร การปดิ เอกสาร การเปิดเอกสาร 4-5 การตกแต่ง การตรวจสอบเอกสาร การพมิ พ์ข้อความ การแทรกสญั ลักษณ์ บรรยาย PP, ตย. และอกั ษรพิเศษ การกาหนดหัวข้อย่อย ถาม-ตอบ การวาดและระบายสีพื้นหลัง การสร้าง ข้อความศลิ ป์ การเน้นตวั อกั ษร การ สะกดคาผิดไวยากรณ์ การแก้ไขรปู แบบ อัตโนมตั ิ การค้นหาคาและแทนทค่ี า การสรา้ งตาราง การปรับแตง่ ตาราง 6 การปรับแต่งและจัดพมิ พ์เอกสาร การแตง่ ค่าหน้ากระดาษ การกาหนด บรรยาย PP, ตย. ส่วนหัวและทา้ ยกระดาษ การจัดการ ถาม-ตอบ ประโยค การพมิ พ์เอกสารออกทาง เครอ่ื งพิมพ์ 7-8 การใชโ้ ปรแกรมตารางทาการ การเขา้ ส่โู ปรแกรมตารางทาการ บรรยาย PP, ตย ส่วนประกอบของตารางทาการ การ ถาม-ตอบ ปฎบิ ัติ สรา้ งสมุดงาน การจดั สมุดงาน การเลือก เซลล์ การกรอกข้อมูล การแก้ไขข้อมูล การลบข้อมลู ในช่องเซลล์ การเปลี่ยน รูปแบบตวั อกั ษร การจัดการขอ้ มลู การ คัดลอกข้อมลู การเรียงลาดบั ขอ้ มูล การ จดั การเก่ียวกบั คอลมั นแ์ ละแถว 9-10 การใชโ้ ปรแกรมตารางทาการในการ ชนดิ ของข้อมลู การปอ้ นสูตรการ บรรยาย PP, ตย คานวณ คานวณทางคณิตศาสตร์ การคานวณ ถาม-ตอบ ปฎบิ ตั ิ ด้วยฟงั ก์ชั่นทางคณติ ศาสตร์ ตรโี กณมิติ

หลักสูตร : ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พทุ ธศกั ราช 2556 โครงการสอน หน้าที่ รหสั วชิ า : 2001 - 2001 ต่อภาคเรยี น 2 ชื่อวชิ า : คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชพี แผ่นท่ี : 2 ระดบั การศึกษา ปวช  ปี 1.  ปี 2.  ปี3.  ป4ี .  ปี 5.  ปี 6. จานวน : 4 ชั่วโมงตอ่ สัปดาห์ จานวน : 18 สัปดาห์ตอ่ ภาคเรยี น สอนในภาคเรยี นท่ี 1/2560 ส.ป. หวั ขอ้ Teaching Point กิจกรรม สอ่ื วดั ผล 11 การสรา้ งแผนภมู ิและการพิมพร์ ายงาน ชนดิ ของแผนภมู ิ การสร้างแผนภูมิ การ บรรยาย PP, ตย เปล่ยี นรูปแบบของแผนภมู ิ การเลือกลักษณะ ถาม-ตอบ ปฎิบตั ิ การแสดงของรปู ภาพแผนภูมิ การพมิ พ์ รายงาน 12 การใช้โปรแกรมการนาเสนองาน การเขา้ สโู่ ปรแกรมการนาเสนองาน และการ บรรยาย PP, ตย ปดิ โปรแกรมการนาเสนองาน การสร้างงาน ถาม-ตอบ ปฎบิ ัติ นาเสนอโดยใชต้ ัวช่วยสร้าง มุมมองของ โปรแกรมการนาเสนองาน การแก้ไขรปู แบบ ตวั อกั ษร การสร้างงานนาเสนอด้วยเคา้ โครง ของโปรแกรม และจัดสร้างเอง การจัดเรยี ง ภาพน่ิง และเค้ารา่ ง วิธีพิมพ์ภาพน่งิ 13 การปรับแต่งการนาเสนองาน การเพิ่มข้อความในภาพนง่ิ การแทรก บรรยาย PP, ข้อความศิลป์ การแทรกรปู กราฟ การแทรก ถาม-ตอบ ตย วตั ถุ รปู วาด การทาพื้นหลังและการออกแบบ ปฎบิ ัติ พ้ืนหลงั 14-15 การสรา้ งภาพเคลือ่ นไหวในงานนาเสนอ การทาข้อความและวัตถเุ คลอื่ นไหว การ บรรยาย PP, กาหนดลักษณะพิเศษให้กับวตั ถุ การเพม่ิ คา ถาม-ตอบ ตย บรรยาย การเปลยี่ นภาพน่งิ แบบอตั โนมตั ิ ปฎบิ ัติ 16 การใช้อนิ เทอร์เน็ตและไปรษณยี ์ ความเป็นมาของอนิ เทอรเ์ น็ต อุปกรณ์ที่ บรรยาย PP, อิเลก็ ทรอนิกส์เพอ่ื สืบคน้ ข้อมลู เพ่ืองาน จาเป็นในการต่อเชื่อมอินเทอรเ์ น็ต การสบื คน้ ถาม-ตอบ ตย อาชีพ ขอ้ มลู การเปน็ สมาชกิ ในอินเทอรเ์ นต็ หน้าท่ี ปฎบิ ตั ิ และรปู แบบโปรแกรมรับสง่ อีเมล์ 17 กฎหมายและจริยธรรมในการใชร้ ะบบ การละเมดิ สิทธใิ นทรพั ยส์ ินทางปัญญาที่ บรรยาย PP, สารสนเทศ เผยแพรท่ างอินเทอรเ์ นต็ อาชญากรรม ถาม-ตอบ ตย คอมพิวเตอร์ กฎหมายปกป้องสิทธผิ ลงานบน ปฎบิ ัติ อนิ เทอรเ์ นต็ การใช้กฎหมายในเว็บไซต์ สถานภาพทางกฎหมายของลายมือชื่อ อเิ ล็กทรอนิกส์ กฎหมายธนาคารและการ ชาระเงนิ อิเล็กทรอนิกส์ 18 สอบปลายภาคเรียนท่ี 1/2560 บรรยาย PP, ถาม-ตอบ ตย ปฎบิ ัติ ลงช่ือ....................................... ( นายสันตวิ งศ์ ลาทอง ) ครผู สู้ อน

ตารางวิเคราะหห์ ลกั สตู ร รหสั 2001-2001 วิชา คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ หน่วยกติ 3 ช้ัน ปวช. 1 สาขาวิชา/กลมุ่ วชิ า/.................................................................................................... พทุ ธพิ ิสยั ความ ู้ร พฤติกรรม ความข้าใจ นาไปใ ้ช ชอื่ หน่วย ิวเคราะ ์ห สังเคราะ ์ห ประเมิน ่คา ัทกษะพิสัย จิตพิสัย รวม ลา ัดบความสา ัคญ จานวนคาบ บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกีย่ วกบั 1221 6412 คอมพิวเตอร์ 8212 8212 บทที่ 2 ระบบปฏิบัติการ 1232 7312 บทท่ี 3 การใช้โปแกรมประมวลผลคา 1 2 3 2 7312 7322 บทที่ 4 การตกแต่ง การตรวจสอบ 1222 10 1 1 2 เอกสาร 7312 บทที่ 5 การปรบั แตง่ และจัดพิมพเ์ อกสาร 1 2 2 2 10 1 2 2 8212 บทท่ี 6 การใชโ้ ปรแกรมตารางทาการ 2 2 3 2 8312 บทที่ 7 การใช้โปรแกรมตารางทาการใน 1 2 2 3 7312 การคานวณ บทที่ 8 การสรา้ งแผนภมู ิและการพมิ พ์ 1 2 3 2 รายงาน บทที่ 9 การใช้โปรแกรมการนาเสนองาน 2 2 2 3 บทท่ี 10 การปรับแตง่ การนาเสนองาน 1 2 3 3 บทท่ี 11 การสร้างภาพเคลือ่ นไหวในงาน 1 2 2 2 นาเสนอ บทที่ 12 การใช้อนิ เทอรเ์ น็ตและไปรษณีย์ 1 2 2 2 อิเล็กทรอนิกสเ์ พือ่ สืบคน้ ข้อมูลเพื่องาน อาชีพ บทที่ 13 กฎหมายและจรยิ ธรรมในการใช้ 1 2 2 1 6412 ระบบสารสนเทศ รวม 15 26 31 27 20 20 99 15 26 43 ลาดับความสาคญั 4312

เกณฑก์ ารวดั และประเมินผลวิชาโครงการ การวดั และประเมนิ ผลรายวิชาโครงการ หลกั สูตรประกาศนยี บัตรวิชาชพี 2556 ไดก้ าหนดใหใ้ ชส้ ัดสว่ น ของคะแนนระหวา่ งภาคต่อคะแนนสอบกลางภาคและปลายภาคเท่ากับ 70 : 30 ซงึ่ มี รายละเอยี ดดังน้ี 1.จติ พสิ ัย 10 คะแนน 2. คะแนนระหวา่ งภาค 60 คะแนน ความร้ทู ัว่ ไปเกยี่ วกบั คอมพิวเตอร์ 10 คะแนน ระบบปฏิบตั กิ าร 10 คะแนน ทดสอบโปรแกรม 10 คะแนน การปรับแตง่ การตรวจสอบเอกสาร 20 คะแนน การใชโ้ ปรแกรมตารางทาการในการคานวณ 10 คะแนน 3. คะแนนสอบปลายภาค 30 คะแนน 5 คะแนน การใช้โปรแกรมการนาเสนองาน 5 คะแนน 5 คะแนน การปรบั แตง่ การนาเสนองาน 5 คะแนน 10 คะแนน การสรา้ งภาพเคลอื่ นไหวในงานนาเสนอ 100 คะแนน การใช้อนิ เทอรเ์ น็ตและไปรษณยี ์อเิ ล็กทรอนกิ สเ์ พื่อสบื คน้ ขอ้ มลู 4 หมายถึงดเี ยยี่ ม 3.5 หมายถึงดีมาก กฎหมายและจรยิ ธรรมในการใช้ระบบสารสนเทศ 3 หมายถึงดี 2.5 หมายถึงดีพอใจ คะแนนเต็ม 2 หมายถงึ พอใช้ 1.5 หมายถงึ ออ่ น 4. เกณฑก์ ารประเมนิ ผล 1 หมายถึงอ่อนมาก 0 หมายถงึ ตก ใช้เกณฑ์การประเมินแบบองิ เกณฑ์ มีระดับดงั นี้ 80 - 100 คะแนน ไดร้ ะดบั ผลการเรียน 75 - 79 คะแนน ไดร้ ะดับผลการเรยี น 70 - 74 คะแนน ได้ระดับผลการเรยี น 65 - 69 คะแนน ได้ระดบั ผลการเรียน 60 - 64 คะแนน ไดร้ ะดบั ผลการเรียน 55 - 59 คะแนน ได้ระดับผลการเรียน 50 - 54 คะแนน ได้ระดบั ผลการเรยี น 0 - 49 คะแนน ได้ระดบั ผลการเรยี น

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยท่ี 1 วชิ า คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพื่องานอาชีพ จานวน 3 ชั่วโมง ชอื่ หน่วย ความรทู้ ั่วไปเก่ยี วกับคอมพวิ เตอร์ ช่อื เร่อื ง ความรู้ทว่ั ไปเก่ยี วกับคอมพวิ เตอร์ สปั ดาห์ที่ 1 1. สาระสาคญั คอมพิวเตอรเ์ ป็นเทคโนโลยที จี่ าเปน็ ในการดารงชีวิตในยคุ ปจั จบุ ัน ดังนน้ั จงึ จาเป็นที่จะตอ้ งทราบ ความหมายท่ชี ัดเจนของคอมพิวเตอร์ รรู้ ะบบการทางาน แยกประเภทของเครือ่ งคอมพวิ เตอรแ์ ละสว่ นประกอบ ทีจ่ าเป็นต่อการนาคอมพวิ เตอรม์ าใชง้ าน 2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้ เพ่อื ให้มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ เกยี่ วกับคอมพิวเตอร์ หนา้ ทีแ่ ละส่วนประกอบของเคร่ืองคอมพิวเตอร์ ประเภท และ หลักการทางานของคอมพิวเตอร์ ตดิ ตงั้ คอมพิวเตอรแ์ ละอปุ กรณ์รอบข้าง 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ดา้ นความรู้ 1. อธบิ ายความหมายของคาวา่ “คอมพิวเตอร”์ ได้ 2. บอกลักษณะเด่นของคอมพิวเตอรไ์ ด้ 3. บอกคณุ ลกั ษณะของคอมพิวเตอร์ได้ 4. อธบิ ายลักษณะงานทเ่ี หมาะสมกับคอมพิวเตอรไ์ ด้ 5. บอกประโยชน์ของคอมพวิ เตอรไ์ ด้ 6. บอกประเภทของคอมพิวเตอร์ได้ 7. อธิบายส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ได้ 8. อธิบายหลกั การทางานของคอมพิวเตอรไ์ ด้ 9. ประกอบอุปกรณ์รอบขา้ งของคอมพิวเตอรไ์ ด้ 4. สาระการเรียนรู้ 1. ความหมายของคอมพิวเตอร์ 2. ลักษณะเด่นของคอมพิวเตอร์ 3. คุณสมบัติของคอมพวิ เตอร์ 4. ลักษณะงานทเ่ี หมาะสมกบั คอมพิวเตอร์ 5. ประโยชนข์ องคอมพิวเตอร์ 6. ประเภทของคอมพิวเตอร์ 7. องคป์ ระกอบของระบบคอมพิวเตอร์ 8. ส่วนประกอบของเคร่อื งคอมพิวเตอร์ 9. หลกั การทางานของคอมพวิ เตอร์ 10. การตดิ ตัง้ อปุ กรณ์ของเครือ่ งคอมพิวเตอร์

5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ท่ี 1) 1. ทาแบบทดสอบวัดความรกู้ ่อนเรยี นบทท่ี 1 2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรยี นการสอนบทท่ี 1 เร่อื งความรูท้ ่ัวไปเกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์ 3. ครูแนะนาเครอ่ื งคอมพิวเตอร์ อปุ กรณ์หลกั ท่ใี ช้ พร้อมสาธิตการใช้เคร่ืองคอมพิวเตอร์ 4. ครูสาธติ วิธกี ารเปดิ ปิดเครื่องคอมพิวเตอร์พร้อมใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตาม ใบงานที่ 1 5. ทาแบบฝกึ หดั ท้ายบทเรียนที่ 1 6. ทาแบบทดสอบวัดความรู้ประจาบทเรยี น บทท่ี 1 6. สอื่ และแหล่งการเรยี นรู้ 1. แบบเรยี นคอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพอ่ื งานอาชพี รหสั วิชา 2001-2001 ศนู ย์หนงั สอื เมืองไทย 2. เครอื่ งคอมพิวเตอร์ 3. เครือ่ งฉายทบึ แสง/โปรเจค็ เตอร์ 7. หลกั ฐานการเรยี นรู้ หนงั สอื เรยี นวิชาคอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศูนย์หนงั สอื เมืองไทย 8. การวดั และประเมนิ ผล 8.1 เคร่อื งมือประเมนิ 1. แบบทดสอบวัดความร้ปู ระจาบทเรยี น บทที่ 1 2. ประเมนิ ผลจากการทาแบบฝึกหดั 3. ประเมินผลจากการปฏบิ ตั งิ านและแสดงผลงาน 4. ประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคณุ ลกั ษณะพงึ ประสงคใ์ นการเรียนรู้ 8.2 เกณฑก์ ารประเมนิ 1. ทาแบบฝึกหัดทา้ ยบทเรยี นที่ 1 ถกู ทกุ ขอ้ 2. ทาแบบทดสอบวัดความรปู้ ระจาบทเรียน บทที่ 1 ถูกอยา่ งน้อย 7 ขอ้ 3. ถอดประกอบอปุ กรณ์เครอ่ื งคอมพวิ เตอรไ์ ด้ถกู ต้องสามารถทาการเปดิ เครื่องทางานได้

ตารางวเิ คราะหจ์ ดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ โดยบรู ณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง จุดประสงค์การสอน ทางสายกลาง หน่วยท่ี 1 2 เงือ่ นไข เรอื่ ง ความรทู้ ่ัวไปเกี่ยวกับคอมพวิ เตอร์ ความรู้ คณุ ธรรม 3 หว่ งพอประมาณ ีมเหตุผล ีมภู ิมคุ้ม ักน รอบรู้ รอบคอบ ระ ัมดระ ัวง ่ืซอสัตย์สุจริต ขยันอดทน ีมสติปัญญา แบ่ง ัปน รวม ลาดับความสา ัคญ 1. อธิบายความหมายของคาว่า “คอมพิวเตอร์” ได้  8 2 2. บอกลักษณะเดน่ ของคอมพิวเตอรไ์ ด้  8 2 3. บอกคุณลักษณะของคอมพวิ เตอร์ได้   9 1 4. อธบิ ายลักษณะงานท่ีเหมาะสมกบั คอมพิวเตอร์ได้  82 5. บอกประโยชน์ของคอมพิวเตอรไ์ ด้  8 2 6. บอกประเภทของคอมพิวเตอรไ์ ด้   9 1 7. อธบิ ายส่วนประกอบของคอมพวิ เตอรไ์ ด้  8 2 8. อธบิ ายหลักการทางานของคอมพวิ เตอรไ์ ด้   9 1 9. ประกอบอุปกรณ์รอบข้างของคอมพิวเตอรไ์ ด้          9 1 รวม 4 9 5 9 9 9 9 9 9 4 ลาดับความสาคญั 3121111113

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 2 วชิ า คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพอ่ื งานอาชพี จานวน 3 ชว่ั โมง ชอื่ หน่วย ระบบปฏิบตั ิการและซอฟทแ์ วร์การใชง้ าน สัปดาหท์ ี่ 2 ชอ่ื เรื่อง ระบบปฏิบตั กิ ารและซอฟทแ์ วรก์ ารใชง้ าน 1. สาระสาคญั โปรแกรมระบบปฏบิ ัตกิ ารมคี วามจาเปน็ หลงั จากทาการประกอบเครือ่ งและติดต้ังอปุ กรณร์ อบข้าง คอมพิวเตอรแ์ ล้ว เพือ่ ใหเ้ ครื่องคอมพิวเตอรท์ างานได้จงึ จาเป็นตอ้ งติดตั้งโปรแกรมระบบปฏบิ ตั ิการหรอื ซอฟต์แวร์ ระบบและเมอื่ ตอ้ งการใหเ้ ครื่องคอมพิวเตอร์ทางานโปรแกรมด้านใดเฉพาะทางจาเป็นต้องติดตงั้ โปรแกรมการใช้ งานเป็นลาดบั ต่อไป 2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้ เพ่ือใหม้ คี วามรูค้ วามเข้าใจในระบบปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์ การตดิ ตง้ั โปรแกรมระบบปฏบิ ตั กิ ารจรงิ การ ต้ังคา่ การทางานใหเ้ หมาะสมกบั อปุ กรณ์รอบข้าง การติดตั้งโปรแกรมใช้งานในสานกั งาน 3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ดา้ นความรู้ 1. อธิบายความหมายของโปรแกรมระบบปฏิบัติการได้ 2. อธบิ ายข้ันตอนการติดตงั้ โปรแกรมระบบปฏบิ ตั ิการได้ 3. บอกสว่ นประกอบของหนา้ ตา่ งระบบปฏบิ ตั กิ ารและหน้าต่างโปรแกรมได้ 4. อธบิ ายวิธีการใชเ้ มาสไ์ ด้ 5. ใช้โปรแกรมควบคุมอปุ กรณร์ อบขา้ งคอมพวิ เตอร์ได้ 6. อธบิ ายการออกจากโปรแกรมระบบปฏิบัตกิ ารวนิ โดวไ์ ด้ 4. สาระการเรยี นรู้ 1. โปรแกรมระบบปฏบิ ตั ิการ 2. ส่วนประกอบของหนา้ ต่างระบบปฏิบตั ิการ 3. การใช้เมาส์ 4. การใช้โปรแกรมในการควบคมุ 5. การเรียกข้อมลู ในไดร์ฟหรือโฟลเดอร์ 6. สว่ นประกอบพ้ืนฐานของหน้าตา่ งโปรแกรม 7. การกาหนดรูปแบบการแสดงไฟล์และโฟลเ์ ดอร์ 8. การเลกิ ใชง้ านและปิดเคร่อื งคอมพวิ เตอร์

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ที่ 2) 1. ทาแบบทดสอบวัดความรู้กอ่ นเรียนบทที่ 2 2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรยี นการสอนบทท่ี 2 3. ครูแนะนาการติดตง้ั ระบบปฏบิ ัตกิ าร พรอ้ มสาธิตการตดิ ตง้ั 4. ครสู าธติ วิธีการตรวจสอบระบบปฏบิ ัตกิ ารคอมพิวเตอรพ์ รอ้ มให้นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตามใบงานท่ี 2 5. ทาแบบฝกึ หัดทา้ ยบทเรียนที่ 2 6. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ประจาบทเรยี น บทท่ี 2 6. สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้ 1. แบบเรยี นคอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพอ่ื งานอาชพี รหสั วิชา 2001-2001 ศูนยห์ นงั สอื เมอื งไทย 2. เครือ่ งคอมพวิ เตอร์ 3. เครื่องฉายทบึ แสง/โปรเจค็ เตอร์ 7. หลกั ฐานการเรียนรู้ หนังสอื เรียนวิชาคอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศูนยห์ นังสอื เมืองไทย 8. การวัดและประเมินผล 8.1 เครื่องมือประเมนิ 1. ทาแบบทดสอบวัดความรปู้ ระจาบทเรยี น บทท่ี 2 ได้อย่างนอ้ ย 8 ข้อ 2. ตดิ ตั้งระบบปฏบิ ตั ิการวินโดวไ์ ด้ 3. ตรวจสอบระบบเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ได้ 8.2 เกณฑ์การประเมิน 1. ติดตัง้ ระบบปฏบิ ัตกิ ารวนิ โดวไ์ ด้ 2. ตรวจสอบระบบเครอ่ื งคอมพวิ เตอรไ์ ด้

ตารางวเิ คราะหจ์ ดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ โดยบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จุดประสงค์การสอน ทางสายกลาง หนว่ ยที่ 2 2 เงอื่ นไข เร่อื ง ระบบปฏิบัตกิ ารและซอฟท์แวรก์ ารใช้ ความรู้ คณุ ธรรม 3 ห่วงพอประมาณ งาน ีมเหตุผล ีมภู ิมคุ้ม ักน รอบรู้ รอบคอบ ระ ัมดระ ัวง ่ืซอสัตย์สุจริต ขยันอดทน ีมสติปัญญา แบ่ง ัปน รวม ลาดับความสา ัคญ 1. อธบิ ายความหมายของโปรแกรม  8 2 ระบบปฏบิ ัตกิ ารได้ 2. อธบิ ายขั้นตอนการติดตัง้ โปรแกรม  8 2 ระบบปฏบิ ัตกิ ารได้ 3.บอกส่วนประกอบของหน้าต่าง   9 1 ระบบปฏิบัตกิ ารและหนา้ ต่างโปรแกรมได้  8 2 4.อธบิ ายวิธกี ารใชเ้ มาสไ์ ด้  8 2 5.ใชโ้ ปรแกรมควบคุมอปุ กรณร์ อบข้าง   9 1 คอมพวิ เตอรไ์ ด้ 2646666662 6.อธบิ ายการออกจากโปรแกรม 3121111113 ระบบปฏบิ ัตกิ ารวนิ โดวไ์ ด้ รวม ลาดับความสาคญั

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยที่ 3 วิชา คอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ จานวน 3 ช่วั โมง ชื่อหนว่ ย การใช้งานโปรแกรมประมวลผลคา สปั ดาหท์ ่ี 3 ชื่อเรอ่ื ง การใชง้ านโปรแกรมประมวลผลคา 1. สาระสาคญั โปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word) เปน็ โปรแกรมท่มี ีความจาเป็นในการทางานปัจจบุ นั เนือ่ งจากมกี ารบันทกึ ผลการทางานทุกครัง้ ทที่ างานเสรจ็ และยงั ตอ้ งแนบรปู ภาพทางานประกอบ ซง่ึ โปรแกรม ไมโครซอฟตเ์ วริ ์ด มคี วามสามารถในการทาหน้าท่ี จัดเอกสาร จัดพมิ พข์ ้อมูลทเี่ ปน็ ตวั อกั ษร อักษรศลิ ป์ ตาราง รวมท้งั รูปภาพหรือรูปกราฟกิ ต่าง ๆ มาประกอบในการทาใหเ้ อกสารมีความสวยงาม สมบูรณ์ ดงั นั้น การทางาน ทุกสาขาอาชีพ จงึ ตอ้ งนาคอมพิวเตอรม์ าใชง้ านจดั ทาเอกสารได้ 2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้ เพือ่ ใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจ ในการทางานดว้ ยโปรแกรมประมวลผลคา การพมิ พ์การจัดเก็บข้อมูลและ ออกจากโปรแกรม 3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ด้านความรู้ 1. อธิบายขนั้ ตอนการเข้าสโู่ ปรแกรมประมวลผลคาได้ 2. บอกสว่ นประกอบของหนา้ ต่างโปรแกรมประมวลผลคาได้ 3. สร้างเอกสารดว้ ยโปรแกรมประมวลผลคาได้ 4. จดั เก็บบันทกึ เอกสารด้วยโปรแกรมประมวลผลคาได้ 5. อธิบายการเปดิ เอกสารออกที่บันทกึ ไวก้ ลับมาใช้งานได้ 6. อธิบายขัน้ การออกจากโปรแกรมประมวลผลคาได้ 4. สาระการเรยี นรู้ 1. การเรียกใชง้ านโปรแกรมประมลผลคา 2. สว่ นประกอบโปรแกรมประมวลผลคา 3. แถบเครอื่ งมือต่าง ๆ 4. การสรา้ งแฟม้ ขอ้ มลู ใหม่ 5. การบนั ทกึ ข้อมูลลงแผน่ ดิสก์ 6. การออกจากโปรแกรมประมวลผลคา

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ที่ 2) 1. ทาแบบทดสอบวดั ความรกู้ ่อนเรยี นบทที่ 3 การใชง้ านโปรแกรมประมวลผลคา 2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรยี นการสอนบทท่ี 3 3. ครูแนะนาการใชง้ านโปรแกรมประมวลผลคา 4. ให้นกั เรียนปฏิบตั กิ จิ กรรมตามใบงานที่ 3 5. ทาแบบฝกึ หดั ท้ายบทเรียนที่ 3 6. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลังเรียนบทท่ี 3 6. ส่ือและแหลง่ การเรยี นรู้ 1. แบบเรยี นคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชพี รหสั วชิ า 2001-2001 ศนู ย์หนังสอื เมอื งไทย 2. เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ 3. เครอื่ งฉายทบึ แสง/โปรเจค็ เตอร์ 7. หลักฐานการเรียนรู้ หนงั สอื เรียนวชิ าคอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพือ่ งานอาชพี รหสั 2001-2001 ศนู ย์หนังสอื เมอื งไทย 8. การวัดและประเมนิ ผล 8.1 เคร่ืองมอื ประเมนิ 1. ประเมินผลแบบทดสอบวดั ความร้หู ลังเรียนบทท่ี 3 2. ประเมนิ ผลจากการทาแบบฝึกหัด 3. ประเมินผลจากการปฏบิ ัตงิ านและแสดงผลงาน 4. ประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคณุ ลกั ษณะพงึ ประสงคใ์ นการเรียนรู้ 8.2 เกณฑ์การประเมนิ 1. ทาแบบฝึกหัดทา้ ยบทเรียนที่ 3 ได้ถูกทุกขอ้ 2. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้หลังเรยี นบทที่ 3 ไดถ้ กู ตอ้ ง 8 ข้อ

ตารางวิเคราะหจ์ ดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ โดยบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จุดประสงค์การสอน ทางสายกลาง หนว่ ยท่ี 3 2 เง่อื นไข เร่ือง การใช้งานโปรแกรมประมวลผลคา ความรู้ คณุ ธรรม พอประมาณ3 ห่วง ีมเหตุผล ีมภู ิมคุ้ม ักน รอบรู้ รอบคอบ ระ ัมดระ ัวง ่ืซอสัตย์สุจริต ขยันอดทน ีมสติปัญญา แบ่ง ัปน รวม ลาดับความสา ัคญ 1. อธิบายขั้นตอนการเข้าสโู่ ปรแกรม  8 2 ประมวลผลคาได้ 2. บอกสว่ นประกอบของหนา้ ต่างโปรแกรม  8 2 ประมวลผลคาได้ 3. สรา้ งเอกสารด้วยโปรแกรมประมวลผลคาได้          9 1 4. จัดเก็บบันทกึ เอกสารดว้ ยโปรแกรม  8 2 ประมวลผลคาได้ 5. อธบิ ายการเปิดเอกสารออกท่ีบนั ทกึ ไว้  8 2 กลับมาใช้งานได้ 6. อธิบายข้นั การออกจากโปรแกรมประมวลผล    9 1 คาได้ รวม 2 6 4 6 6 6 6 6 6 2 ลาดับความสาคัญ 3121111113

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 4 วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชพี จานวน 6 ชั่วโมง ชือ่ หนว่ ย การตกแต่งเอกสารและการตรวจสอบเอกสาร สัปดาห์ที่ 4 - 5 ชือ่ เรื่อง การตกแตง่ เอกสารและการตรวจสอบเอกสาร 1. สาระสาคัญ การพิมพเ์ อกสาร รายงานตา่ ง ๆ ใหส้ วยงามได้นน้ั ตอ้ งมกี ารตกแตง่ ขอ้ ความ จัดรปู แบบของเอกสารให้ เหมาะสมกับลกั ษณะของเอกสารนั้น ๆ เชน่ การกาหนดรปู แบบและขนาดตัวอกั ษร การจัดยอ่ หนา้ การใส่กรอบ ขอ้ ความ ตลอดจนการคดั ลอกและย้ายขอ้ ความ 2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้ เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจ เก่ียวกบั การจดั เอกสาร การยา้ ย การคดั ลอกขอ้ ความ การกาหนดคา่ ต่าง ๆ ให้กับตวั อกั ษร และแทรกขอ้ ความศลิ ป์ รูปวาดตา่ ง ๆ การตรวจหาคาผดิ และแทนท่ีเพอื่ การแกไ้ ข 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ดา้ นความรู้ 1. อธบิ ายการกาหนดขนาดเอกสารได้ 2. อธบิ ายการกาหนดรปู แบบตวั อักษรได้ 3. อธิบายการกาหนดการจัดขอ้ ความบนหนา้ กระดาษได้ 4. บอกคาสั่งย้ายข้อความและคัดลอกขอ้ ความได้ 5. อธิบายความแตกต่างระหวา่ งคาสง่ั ยา้ ยและคัดลอกขอ้ ความได้ 6. บอกการใชม้ มุ มองในการพมิ พเ์ อกสารได้ 7. เขยี นขั้นตอนการแทรกรูปภาพในเอกสารได้ 8. อธบิ ายการจดั วางขอ้ ความรว่ มกบั รปู ภาพได้ 9. เขียนขนั้ ตอนการแทรกข้อความศลิ ป์ในเอกสารได้ 10. อธบิ ายการวาดภาพประกอบคาอธิบายได้ 11. อธบิ ายการใช้คาส่งั ตรวจหาและแก้ไขคาผิดในเอกสารได้ 4. สาระการเรยี นรู้ 1. การกาหนดขนาดเอกสาร (Page Setup) 2. การกาหนดรปู แบบตัวอกั ษร 3. การกาหนดการจดั ข้อความบนหนา้ กระดาษ 4. คาสัง่ ยา้ ยขอ้ ความและคัดลอกขอ้ ความ 5. การใช้มุมมอง (Views)

6. การแทรกรูปภาพ 7. การตรวจหาคาผดิ เพ่ือการแกไ้ ข 8. การค้นหาและแทนทคี่ า 5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาหท์ ่ี 4 - 5) 1. ทาแบบทดสอบวดั ความรูก้ อ่ นเรียนบทที่ 4 การตกแตง่ เอกสารและการตรวจสอบเอกสาร 2. ศกึ ษาเอกสารประกอบการเรยี นการสอนบทท่ี 4 3. ครแู นะนาการใช้งานการตกแต่งเอกสารและการตรวจสอบเอกสาร 4. ให้นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตามใบงานที่ 4 5. ทาแบบฝึกหัดทา้ ยบทเรียนท่ี 4 6. ทาแบบทดสอบวดั ความรูห้ ลังเรียนบทท่ี 4 6. ส่ือและแหลง่ การเรยี นรู้ 1. แบบเรยี นคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชพี รหสั วชิ า 2001-2001 ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย 2. เครื่องคอมพิวเตอร์ 3. เครื่องฉายทบึ แสง/โปรเจค็ เตอร์ 7. หลักฐานการเรยี นรู้ หนงั สือเรียนวชิ าคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศูนยห์ นงั สอื เมืองไทย 8. การวดั และประเมินผล 8.1 เคร่อื งมือประเมิน 1. ประเมินผลแบบทดสอบวัดความรูห้ ลงั เรียนบทท่ี 4 2. ประเมนิ ผลจากการทาแบบฝึกหดั 3. ประเมินผลจากการปฏบิ ัติงานและแสดงผลงาน 4. ประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคุณลกั ษณะพึงประสงค์ในการเรียนรู้ 8.2 เกณฑก์ ารประเมิน นกั เรียนปฏิบตั กิ จิ กรรมตามใบงานที่ 4 ได้อย่างถูกตอ้ ง

ตารางวเิ คราะหจ์ ดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ โดยบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง จุดประสงคก์ ารสอน ทางสายกลาง 2 เง่อื นไข หน่วยท่ี 4 เรอ่ื ง การตกแตง่ เอกสารและการตรวจสอบ ความรู้ คณุ ธรรม พอประมาณ3 หว่ ง เอกสาร ีมเหตุผล ีมภู ิมคุ้ม ักน รอบรู้ รอบคอบ ระ ัมดระ ัวง ่ืซอสัตย์สุจริต ขยันอดทน ีมสติปัญญา แบ่ง ัปน รวม ลาดับความสา ัคญ 1. อธบิ ายการกาหนดขนาดเอกสารได้  8 2 2. อธิบายการกาหนดรปู แบบตวั อกั ษรได้  8 2 3. อธิบายการกาหนดการจัดขอ้ ความบน   9 1 หนา้ กระดาษได้ 4. บอกคาสัง่ ยา้ ยข้อความและคัดลอกข้อความ  82 ได้ 5. อธิบายความแตกต่างระหวา่ งคาสงั่ ยา้ ยและ  82 คัดลอกข้อความได้ 6. บอกการใชม้ ุมมองในการพมิ พเ์ อกสารได้          9 1 7. เขยี นขัน้ ตอนการแทรกรปู ภาพในเอกสารได้          9 1 8. อธิบายการจัดวางขอ้ ความร่วมกบั รปู ภาพ  8 2 ได้ 9. เขยี นขัน้ ตอนการแทรกขอ้ ความศลิ ป์ใน   9 1 เอกสารได้ 10. อธบิ ายการวาดภาพประกอบคาอธบิ ายได้         8 2 11. อธิบายการใชค้ าส่ังตรวจหาและแกไ้ ข  8 2 คาผิดในเอกสารได้ รวม 4 11 7 1 11 11 11 11 11 4 ลาดับความสาคญั 3121111113

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยที่ 4 วิชา คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชพี จานวน 6 ชว่ั โมง ชอื่ หน่วย การตกแตง่ เอกสารและการตรวจสอบเอกสาร สปั ดาหท์ ี่ 4 - 5 ชือ่ เรือ่ ง การตกแตง่ เอกสารและการตรวจสอบเอกสาร 1. สาระสาคัญ การพิมพเ์ อกสาร รายงานตา่ ง ๆ ใหส้ วยงามไดน้ ้ัน ต้องมกี ารตกแตง่ ข้อความ จดั รปู แบบของเอกสารให้ เหมาะสมกบั ลักษณะของเอกสารน้นั ๆ เชน่ การกาหนดรูปแบบและขนาดตวั อกั ษร การจดั ยอ่ หน้า การใสก่ รอบ ข้อความ ตลอดจนการคัดลอกและย้ายข้อความ 2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้ เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ เกี่ยวกบั การจดั เอกสาร การย้าย การคดั ลอกขอ้ ความ การกาหนดคา่ ตา่ ง ๆ ใหก้ บั ตัวอักษร และแทรกขอ้ ความศลิ ป์ รูปวาดต่าง ๆ การตรวจหาคาผิดและแทนท่เี พอ่ื การแก้ไข 3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ดา้ นความรู้ 1. อธิบายการกาหนดขนาดเอกสารได้ 2. อธิบายการกาหนดรูปแบบตวั อักษรได้ 3. อธิบายการกาหนดการจัดข้อความบนหน้ากระดาษได้ 4. บอกคาสง่ั ยา้ ยข้อความและคัดลอกขอ้ ความได้ 5. อธบิ ายความแตกตา่ งระหวา่ งคาสงั่ ยา้ ยและคดั ลอกขอ้ ความได้ 6. บอกการใช้มมุ มองในการพิมพเ์ อกสารได้ 7. เขียนข้ันตอนการแทรกรูปภาพในเอกสารได้ 8. อธบิ ายการจดั วางขอ้ ความรว่ มกบั รปู ภาพได้ 9. เขยี นข้ันตอนการแทรกขอ้ ความศิลป์ในเอกสารได้ 10. อธบิ ายการวาดภาพประกอบคาอธบิ ายได้ 11. อธบิ ายการใช้คาส่ังตรวจหาและแกไ้ ขคาผิดในเอกสารได้ 4. สาระการเรยี นรู้ 1. การกาหนดขนาดเอกสาร (Page Setup) 2. การกาหนดรปู แบบตวั อักษร 3. การกาหนดการจัดข้อความบนหนา้ กระดาษ 4. คาส่ังย้ายข้อความและคัดลอกข้อความ 5. การใชม้ ุมมอง (Views) 6. การแทรกรูปภาพ

7. การตรวจหาคาผิดเพอ่ื การแก้ไข 8. การคน้ หาและแทนที่คา 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ท่ี 4 - 5) 1. ทาแบบทดสอบวัดความรู้กอ่ นเรยี นบทท่ี 4 การตกแตง่ เอกสารและการตรวจสอบเอกสาร 2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนบทที่ 4 3. ครูแนะนาการใชง้ านการตกแต่งเอกสารและการตรวจสอบเอกสาร 4. ให้นกั เรียนปฏบิ ัติกจิ กรรมตามใบงานท่ี 4 5. ทาแบบฝกึ หดั ท้ายบทเรยี นที่ 4 6. ทาแบบทดสอบวดั ความรหู้ ลังเรียนบทท่ี 4 6. สื่อและแหล่งการเรยี นรู้ 1. แบบเรยี นคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ รหสั วิชา 2001-2001 ศนู ยห์ นังสือเมืองไทย 2. เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ 3. เครื่องฉายทบึ แสง/โปรเจ็คเตอร์ 7. หลกั ฐานการเรียนรู้ หนงั สอื เรยี นวิชาคอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศูนย์หนงั สอื เมอื งไทย 8. การวัดและประเมนิ ผล 8.1 เครอ่ื งมือประเมนิ 1. ประเมินผลแบบทดสอบวดั ความรูห้ ลังเรยี นบทท่ี 4 2. ประเมนิ ผลจากการทาแบบฝึกหดั 3. ประเมนิ ผลจากการปฏบิ ตั ิงานและแสดงผลงาน 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ มและคุณลกั ษณะพงึ ประสงค์ในการเรียนรู้ 8.2 เกณฑ์การประเมนิ นกั เรียนปฏิบัตกิ จิ กรรมตามใบงานที่ 4 ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง

ตารางวเิ คราะหจ์ ดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ โดยบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง จุดประสงคก์ ารสอน ทางสายกลาง 2 เง่อื นไข หน่วยท่ี 4 เรือ่ ง การตกแตง่ เอกสารและการตรวจสอบ ความรู้ คณุ ธรรม พอประมาณ3 หว่ ง เอกสาร ีมเหตุผล ีมภู ิมคุ้ม ักน รอบรู้ รอบคอบ ระ ัมดระ ัวง ่ืซอสัตย์สุจริต ขยันอดทน ีมสติปัญญา แบ่ง ัปน รวม ลาดับความสา ัคญ 1. อธิบายการกาหนดขนาดเอกสารได้  8 2 2. อธบิ ายการกาหนดรปู แบบตวั อกั ษรได้  8 2 3. อธิบายการกาหนดการจัดขอ้ ความบน   9 1 หนา้ กระดาษได้ 4. บอกคาส่ังย้ายขอ้ ความและคัดลอกข้อความ  82 ได้ 5. อธบิ ายความแตกต่างระหวา่ งคาสงั่ ยา้ ยและ  82 คัดลอกขอ้ ความได้ 6. บอกการใช้มมุ มองในการพมิ พเ์ อกสารได้          9 1 7. เขยี นขั้นตอนการแทรกรปู ภาพในเอกสารได้          9 1 8. อธบิ ายการจดั วางขอ้ ความร่วมกบั รปู ภาพ  8 2 ได้ 9. เขียนข้ันตอนการแทรกขอ้ ความศลิ ป์ใน   9 1 เอกสารได้ 10. อธิบายการวาดภาพประกอบคาอธบิ ายได้         8 2 11. อธบิ ายการใชค้ าส่ังตรวจหาและแกไ้ ข  8 2 คาผดิ ในเอกสารได้ รวม 4 11 7 1 11 11 11 11 11 4 ลาดับความสาคญั 3121111113

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยที่ 5 วิชา คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ จานวน 3 ช่วั โมง ชื่อหน่วย การสรา้ งตาราง การปรบั แตง่ และจดั พมิ พเ์ อกสาร สัปดาห์ท่ี 6 ชอ่ื เรอ่ื ง การสร้างตาราง การปรบั แต่งและจัดพิมพเ์ อกสาร 1. สาระสาคัญ การสรา้ งตารางจะช่วยใหก้ ารป้อนข้อมลู และการพิมพเ์ อกสารเปน็ ไปอยา่ งสวยงามและเปน็ ระเบยี บ เรยี บร้อย ทาให้ผอู้ ่านสามารถเข้าใจได้ง่าย ตารางมสี ่วนประกอบสาคัญ 3 สว่ น คอื แถว (Row) คอลมั น์ (Column) และจุดทีต่ ดั กนั ระหว่างแถวและคอลมั นเ์ รยี กว่า เซลล์ (Cell) นอกจากนีก้ ารปรบั แตง่ ตารางและ ขอ้ ความทาให้ตารางสวยงามขน้ึ กอ่ นทาการพมิ พ์ เพอื่ จดั เอกสารเป็นรปู เลม่ ทส่ี วยงาม 2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้ เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ เก่ยี วกบั การจัดทาตาราง ปรบั ตาราง การตงั้ คา่ หน้ากระดาษ การจัดการพมิ พ์ ออกทางเครื่องพมิ พ์ 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ด้านความรู้ 1 บอกส่วนประกอบพ้นื ฐานของตารางได้ 2. อธบิ ายข้นั ตอนการสรา้ งตารางได้ 3. อธิบายการตกแตง่ ตารางได้ 4. บอกวธิ กี ารผสานเซลลไ์ ด้ 5. บอกคาสั่งทีใ่ ช้ในการจดั ทิศทางขอ้ ความได้ 6. ทาการสรา้ งตารางอัตโนมัตไิ ด้ 7. บอกข้นั ตอนวธิ กี ารพมิ พ์เอกสารได้ 4. สาระการเรยี นรู้ 1. ส่วนประกอบพนื้ ฐานของตาราง 2. การสรา้ งตาราง 3. การกาหนดเส้นขอบ ลกั ษณะตวั อักษรในตาราง 4. การรวมเซลล์ (Merge Cell) 5. การจัดทิศทางของข้อความในตาราง 6. การกาหนดรปู แบบตารางอตั โนมตั ิ (Table AutoFormat) 7. การพิมพ์เอกสาร

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาหท์ ่ี 6) 1. ทาแบบทดสอบวดั ความร้กู ่อนเรียนบทที่ 5 การสรา้ งตาราง การปรบั แตง่ และจดั พมิ พ์เอกสาร 2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนบทท่ี 5 3. ครแู นะนาการใชง้ านการสร้างตาราง การปรับแต่ง และการจดั พมิ พเ์ อกสาร 4. ใหน้ ักเรียนปฏบิ ตั ิกิจกรรมตามใบงานท่ี 5 5. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรยี นที่ 5 6. ทาแบบทดสอบวดั ความรหู้ ลงั เรยี นบทท่ี 5 6. สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้ 1. แบบเรยี นคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหสั วชิ า 2001-2001 ศูนยห์ นังสือเมอื งไทย 2. เคร่อื งคอมพิวเตอร์ 3. เครอื่ งฉายทบึ แสง/โปรเจ็คเตอร์ 7. หลักฐานการเรียนรู้ หนงั สือเรียนวิชาคอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศนู ยห์ นังสอื เมืองไทย 8. การวดั และประเมนิ ผล 8.1 เครอื่ งมือประเมนิ 1. ประเมนิ ผลแบบทดสอบวดั ความรู้หลังเรียนบทที่ 5 2. ประเมินผลจากการทาแบบฝึกหัด 3. ประเมินผลจากการปฏบิ ตั ิงานและแสดงผลงาน 4. ประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคณุ ลกั ษณะพงึ ประสงค์ในการเรียนรู้ 8.2 เกณฑก์ ารประเมิน นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตามใบงานท่ี 5 ไดถ้ กู ต้องครบถว้ น

ตารางวิเคราะหจ์ ดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ โดยบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จุดประสงคก์ ารสอน ทางสายกลาง 2 เง่ือนไข หน่วยที่ 5 เรื่อง การสร้างตาราง การปรับแตง่ และ ความรู้ คุณธรรม 3 หว่ งพอประมาณ จดั พิมพเ์ อกสาร ีมเหตุผล ีมภู ิมคุ้ม ักน รอบรู้ รอบคอบ ระ ัมดระ ัวง ่ืซอสัตย์สุจริต ขยันอดทน ีมสติปัญญา แบ่ง ัปน รวม ลาดับความสา ัคญ 1 บอกส่วนประกอบพน้ื ฐานของตารางได้  8 2 2. อธบิ ายขั้นตอนการสร้างตารางได้  8 2 3. อธิบายการตกแต่งตารางได้   9 1 4. บอกวิธกี ารผสานเซลลไ์ ด้  8 2 5. บอกคาส่งั ท่ีใช้ในการจัดทิศทางข้อความได้  8 2 6. ทาการสรา้ งตารางอตั โนมตั ไิ ด้   9 1 7. บอกข้นั ตอนวธิ ีการพมิ พเ์ อกสารได้   9 1 รวม 3747777773 ลาดับความสาคญั 3121111113

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยที่ 6 วิชา คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ จานวน 6 ชวั่ โมง ช่ือหนว่ ย การใช้โปรแกรมตารางทาการ สัปดาห์ที่ 7 - 8 ช่ือเร่อื ง การใช้โปรแกรมตารางทาการ 1. สาระสาคญั โปรแกรมตารางทาการ (Microsoft Office Excel 2003) เปน็ โปรแกรมสาเรจ็ รปู ทมี่ ีความจาเป็นเพอื่ ช่วย ในการทางานในปจั จบุ ัน ดังนนั้ จงึ ตอ้ งร้วู ธิ ีการเรยี กใช้โปรแกรมท่ีถูกตอ้ ง ส่วนประกอบหน้าจอโปรแกรม การใช้ งานเมนูแถบเครื่องมือ ตลอดจนการออกจากโปรแกรมอย่างถกู วธิ ี เพอ่ื ให้โปรแกรมตารางทาการทางานไดอ้ ยา่ งมี ประสิทธิภาพ 2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้ เพ่อื ใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจ ส่วนประกอบของหน้าตา่ งโปรแกรมตารางทาการ ปอ้ นและแกไ้ ขข้อมลู การ จดั การแถวและคอลัมน์ การทางานกบั สมุดงาน การเปดิ และปิดสมดุ งานรวมทั้งปิดโปรแกรมตารางทาการ 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ดา้ นความรู้ 1. บอกขัน้ ตอนการเรยี กใช้โปรแกรมตารางทาการ ได้ 2. อธบิ ายสว่ นประกอบตา่ ง ๆ ของโปรแกรมตารางทาการ ได้ 3. บอกความหมายของแถบเคร่ืองมือต่าง ๆได้ 4. บอกวธิ ีการ การจดั การสมุดงานได้ 5. อธบิ ายขั้นตอนการออกจากโปรแกรมได้ 4. สาระการเรยี นรู้ 1. การเรียกใชง้ านโปรแกรม ตารางทาการ 2. ส่วนประกอบหน้าตา่ งโปรแกรม ตารางทาการ 3. การป้อนและแก้ไขข้อมูล 4. การใช้งานแถว (Row) และคอลัมน์ (Column) 5. การทางานกบั สมุดงาน 6. การปิดโปรแกรม ตารางทาการ 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาหท์ ่ี 7 – 8) 1. ทาแบบทดสอบวดั ความรกู้ อ่ นเรยี นบทท่ี 6 การใชโ้ ปรแกรมตารางทาการ 2. ศกึ ษาเอกสารประกอบการเรยี นการสอนบทที่ 6

3. ครูแนะนาการใช้โปรแกรมตารางทาการ 4. ให้นกั เรยี นปฏิบตั กิ จิ กรรมตามใบงานท่ี 6 5. ทาแบบฝกึ หัดทา้ ยบทเรียนที่ 6 6. ทาแบบทดสอบวัดความรหู้ ลงั เรียนบทท่ี 6 6. ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้ 1. แบบเรยี นคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชพี รหสั วิชา 2001-2001 ศนู ย์หนงั สือเมืองไทย 2. เคร่อื งคอมพวิ เตอร์ 3. เครอื่ งฉายทบึ แสง/โปรเจค็ เตอร์ 7. หลักฐานการเรียนรู้ หนงั สอื เรยี นวิชาคอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพือ่ งานอาชพี รหสั 2001-2001 ศูนยห์ นงั สือเมอื งไทย 8. การวัดและประเมนิ ผล 8.1 เครื่องมอื ประเมิน 1. ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ัติกจิ กรรมตามใบงานท่ี 6 ได้ 2. ทาแบบฝกึ หัดท้ายบทเรียนท่ี 6 ได้ถกู ต้อง 3. ทาแบบทดสอบวัดความรหู้ ลงั เรยี นบทท่ี 6 ไดถ้ ูกต้อง 8 ข้อ 8.2 เกณฑก์ ารประเมิน ปฏบิ ัติกิจกรรมตามใบงานที่ 6 ได้

ตารางวิเคราะหจ์ ดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ โดยบรู ณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง จุดประสงคก์ ารสอน ทางสายกลาง 2 เง่ือนไข หนว่ ยที่ 6 เรอ่ื ง การใชโ้ ปรแกรมตารางทาการ ความรู้ คุณธรรม 3 ห่วงพอประมาณ ีมเหตุผล ีมภู ิมคุ้ม ักน รอบรู้ รอบคอบ ระ ัมดระ ัวง ่ืซอสัตย์สุจริต ขยันอดทน ีมสติปัญญา แบ่ง ัปน รวม ลาดับความสา ัคญ 1. บอกขัน้ ตอนการเรียกใชโ้ ปรแกรมตารางทา  82 การ ได้ 2. อธบิ ายส่วนประกอบตา่ ง ๆ ของโปรแกรม  8 2 ตารางทาการ ได้ 3. บอกความหมายของแถบเคร่อื งมือตา่ ง ๆได้          9 1 4. บอกวธิ ีการ การจัดการสมุดงานได้  8 2 5. อธิบายข้นั ตอนการออกจากโปรแกรมได้  8 2 รวม 1 5 4 5 5 5 5 5 5 1 ลาดับความสาคญั 3121111113

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 7 วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชพี จานวน 6 ชั่วโมง ชื่อหนว่ ย การใชโ้ ปรแกรมตารางทาการในการคานวณ สัปดาห์ท่ี 9 - 10 ชอ่ื เรื่อง การใช้โปรแกรมตารางทาการในการคานวณ 1. สาระสาคัญ โปรแกรมตารางทาการ เป็นโปรแกรมท่ีทาหนา้ ทจี่ ดั การข้อมลู ด้านการคานวณ ดังน้นั กอ่ นการพิมพส์ ตู ร หรอื พมิ พ์คาสง่ั ให้โปรแกรมคานวณลงบนเซลลจ์ าเปน็ ตอ้ งรู้เก่ียวกบั เคร่อื งหมาย สญั ลักษณท์ ่ใี ชใ้ นการคานวณ การ คัดลอกสูตร เพ่ือนามาใชใ้ นการทางาน 2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้ เพื่อใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจและใชค้ าส่งั พร้อมสัญลกั ษณท์ ่ีใชใ้ นโปรแกรมตารางทาการ คานวณขอ้ มูล ตวั เลข และคัดลอกสตู รในโปรแกรมตารางทาการ 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. บอกสญั ลักษณ์และลาดบั เครอ่ื งหมายท่ีใชใ้ นการคานวณได้ 2. อธิบายการใช้สูตรโดยการอ้างอิงเซลลแ์ บบสมั พนั ธ์ และแบบสมั พทั ธไ์ ด้ 3. เขยี นขั้นตอนวิธกี ารคัดลอกสตู รได้ 4. อธบิ ายการดูผลลพั ธจ์ าการคานวณดว้ ยผลรวมอัตโนมัติได้ 5. ใชฟ้ งั กช์ น่ั ผลรวมในการคานวณได้ 6. เขียนสตู รฟังกช์ นั ท่ใี ช้ในการคานวณได้ 4. สาระการเรยี นรู้ 1. ลาดับและเครื่องหมายที่ใช้ในการคานวณ 2. การสร้างสูตรโดยอา้ งองิ ตาแหนง่ เซลล์ 3. การคดั ลอกสตู ร 4. การดูผลลัพธจ์ ากการคานวณด้วยผลรวมอัตโนมัติ 5. การเปลี่ยนฟงั กช์ ันในผลรวมอัตโนมัติ 6. การใชผ้ ลรวมอัตโนมัติในการหาผลรวม 7. การเรียกใชง้ านฟงั ก์ชันคา่ เฉล่ีย คา่ มากทสี่ ุด คา่ นอ้ ยทส่ี ดุ

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ที่ 9 - 10) 1. ทาแบบทดสอบวดั ความรกู้ ่อนเรยี นบทที่ 7 การใช้โปรแกรมตารางทาการในการคานวณ 2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนบทท่ี 7 3. ครูแนะนาการใช้งานการใช้โปรแกรมตารางทาการในการคานวณ 4. ใหน้ ักเรยี นปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตามใบงานที่ 7 5. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรยี นท่ี 7 6. ทาแบบทดสอบวดั ความรหู้ ลังเรียนบทท่ี 7 6. สอ่ื และแหลง่ การเรยี นรู้ 1. แบบเรยี นคอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพอ่ื งานอาชพี รหสั วชิ า 2001-2001 ศนู ยห์ นังสอื เมืองไทย 2. เคร่ืองคอมพิวเตอร์ 3. เคร่ืองฉายทบึ แสง/โปรเจค็ เตอร์ 7. หลกั ฐานการเรียนรู้ หนังสือเรียนวิชาคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชพี รหสั 2001-2001 ศูนยห์ นงั สือเมอื งไทย 8. การวดั และประเมนิ ผล 8.1 เครอ่ื งมือประเมนิ 1. ประเมินผลแบบทดสอบวดั ความรูห้ ลงั เรยี นบทที่ 7 2. ประเมนิ ผลจากการทาแบบฝึกหัด 3. ประเมินผลจากการปฏบิ ัติงานและแสดงผลงาน 4. ประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคณุ ลกั ษณะพงึ ประสงค์ในการเรียนรู้ 8.2 เกณฑ์การประเมนิ 1. นักเรยี นปฏบิ ัติกิจกรรมตามใบงานที่ 7 ได้ถูกตอ้ ง 2. ทาแบบฝึกหดั ท้ายบทเรียนที่ 7 ถกู ตอ้ งทุกข้อ 3. ทาแบบทดสอบวดั ความรหู้ ลังเรยี นบทที่ 7 ถูกอยา่ งน้อย 8 ข้อ

ตารางวิเคราะห์จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ โดยบรู ณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง จุดประสงค์การสอน ทางสายกลาง 2 เง่ือนไข หนว่ ยท่ี 7 เร่ือง การใช้โปรแกรมตารางทาการในการ ความรู้ คุณธรรม 3 ห่วงพอประมาณ คานวณ ีมเหตุผล ีมภู ิมคุ้ม ักน รอบรู้ รอบคอบ ระ ัมดระ ัวง ่ืซอสัตย์สุจริต ขยันอดทน ีมสติปัญญา แบ่ง ัปน รวม ลาดับความสา ัคญ บอกสัญลกั ษณแ์ ละลาดบั เครื่องหมายท่ใี ชใ้ น  8 2 การคานวณได้ อธบิ ายการใชส้ ตู รโดยการอา้ งองิ เซลล์แบบ  8 2 สัมพนั ธ์ และแบบสมั พัทธไ์ ด้ เขียนข้นั ตอนวิธีการคดั ลอกสตู รได้   9 1 อธบิ ายการดผู ลลัพธจ์ าการคานวณดว้ ยผลรวม  8 2 อตั โนมตั ิได้ ใช้ฟังก์ช่ันผลรวมในการคานวณได้  8 2 เขียนสตู รฟังก์ชนั ท่ใี ชใ้ นการคานวณได้   9 1 รวม 2 6 4 6 6 6 6 6 6 2 ลาดบั ความสาคัญ 3121111113

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 8 วิชา คอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ จานวน 3 ชว่ั โมง ชือ่ หนว่ ย การสร้างแผนภมู แิ ละการพิมพ์รายงาน สปั ดาห์ที่ 11 ช่ือเรอื่ ง การสรา้ งแผนภูมแิ ละการพิมพร์ ายงาน 1. สาระสาคัญ การสรุปและวเิ คราะห์ข้อมูลในตารางทีม่ ปี รมิ าณมาก นอกจากจะทาได้ยากแล้ว รูปแบบการนาเสนอยงั ไม่ น่าสนใจ เราสามารถสรุปข้อมูลเหล่านน้ั ใหอ้ ยใู่ นรูปแผนภมู ิเพอ่ื ใหง้ า่ ยและน่าสนใจ ซึง่ โปรแกรมตารางทาการมี ความสามารถในการจดั ทาข้อมูลใหอ้ ยใู่ นรปู ของแผนภูมิได้ 2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้ เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ และใชค้ าส่ังการสรา้ งแผนภมู ิ จากตารางขอ้ มลู การจัดการเกี่ยวกบั กระดาษ ทาการ การใช้ตัวอย่างกอ่ นพิมพแ์ ละการพมิ พเ์ อกสารออกทางเครื่องพิมพ์ได้ 3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ด้านความรู้ 1. เขยี นลาดับข้นั ตอนการสรา้ งกราฟหรอื แผนภูมิดว้ ยตวั ช่วยสร้างแผนภมู ิอตั โนมตั ิได้ 2. อธบิ ายขน้ั ตอนการยา้ ยตาแหน่งแผนภูมิได้ 3. อธิบายการแสดงขอ้ มลู และตกแตง่ แผนภมู ไิ ด้ 4. บอกคาสงั่ ทใี่ ชใ้ นการจัดการเกย่ี วกบั กระดาษทาการได้ 5. อธิบายการจดั รปู แบบการวางขอ้ ความได้ 6. อธิบายการใชค้ าสงั่ เสน้ ขอบได้ 7. อธบิ ายการจัดรปู แบบตวั เลขได้ 8. อธิบายขน้ั ตอนการพมิ พต์ ารางทาการออกทางเครอ่ื งพิมพไ์ ด้ 4. สาระการเรยี นรู้ 1. การสร้างกราฟหรอื แผนภูมิ 2. การยา้ ยตาแหน่งแผนภูมิ 3. การแสดงข้อมลู ในแผนภมู ิ 4. การตกแตง่ แผนภูมิ 5. การจัดการเกีย่ วกับกระดาษทาการ 6. การจดั รปู แบบการวางขอ้ ความ 7. การทาเส้นขอบ 8. การจัดรปู แบบตวั เลข

9. การพมิ พแ์ ผ่นตารางทาการ 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ท่ี 11) 1. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ก่อนเรยี นบทที่ 8 การสรา้ งสรา้ งแผนภูมิและการพมิ พร์ ายงาน 2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรยี นการสอนบทท่ี 8 3. ครแู นะนาการใชง้ านการสร้างแผนภมู ิ 4. ให้นักเรยี นปฏบิ ตั ิกิจกรรมตามใบงานที่ 8 5. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 8 6. ทาแบบทดสอบวดั ความรหู้ ลังเรียนบทท่ี 8 6. สื่อและแหลง่ การเรยี นรู้ 1. แบบเรยี นคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชพี รหสั วชิ า 2001-2001 ศนู ย์หนังสอื เมอื งไทย 2. เครอื่ งคอมพิวเตอร์ 3. เคร่อื งฉายทบึ แสง/โปรเจค็ เตอร์ 7. หลกั ฐานการเรียนรู้ หนงั สอื เรยี นวิชาคอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศูนย์หนงั สือเมอื งไทย 8. การวดั และประเมินผล 8.1 เคร่อื งมือประเมิน 1. ประเมนิ ผลแบบทดสอบวดั ความรู้หลังเรยี นบทที่ 8 2. ประเมินผลจากการทาแบบฝกึ หัด 3. ประเมนิ ผลจากการปฏบิ ัติงานและแสดงผลงาน 4. ประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคณุ ลกั ษณะพึงประสงคใ์ นการเรียนรู้ 8.2 เกณฑ์การประเมิน 1. ทาแบบฝกึ หดั ทา้ ยบทเรยี นท่ี 8 ถกู ทกุ ขอ้ 2. ทาแบบทดสอบวัดความรหู้ ลังเรียนบทที่ 8 ถกู อยา่ งนอ้ ย 8 ขอ้

ตารางวเิ คราะหจ์ ดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ โดยบรู ณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จุดประสงค์การสอน ทางสายกลาง หน่วยท่ี 8 2 เงอื่ นไข เรื่อง การสรา้ งแผนภูมแิ ละการพิมพ์รายงาน ความรู้ คุณธรรม พอประมาณ3 ห่วง ีมเหตุผล ีมภู ิมคุ้ม ักน รอบรู้ รอบคอบ ระ ัมดระ ัวง ่ืซอสัตย์สุจริต ขยันอดทน ีมสติปัญญา แบ่ง ัปน รวม ลาดับความสา ัคญ 1.เขียนลาดบั ข้นั ตอนการสรา้ งกราฟหรอื  82 แผนภูมิดว้ ยตัวชว่ ยสรา้ งแผนภูมิอตั โนมัติได้  82 2.อธิบายขั้นตอนการย้ายตาแหนง่ แผนภูมไิ ด้ 3.อธบิ ายการแสดงข้อมลู และตกแตง่ แผนภูมิได้          9 1 4.บอกคาสง่ั ท่ใี ชใ้ นการจดั การเก่ียวกบั กระดาษ  82 ทาการได้  82 5.อธิบายการจดั รปู แบบการวางข้อความได้ 6.อธิบายการใชค้ าส่ังเส้นขอบได้   9 1 7.อธบิ ายการจัดรปู แบบตวั เลขได้  9 1 8.อธบิ ายขั้นตอนการพมิ พ์ตารางทาการออก   9 1 ทางเครอื่ งพมิ พ์ได้ รวม 4858888884 ลาดบั ความสาคญั 3121111113

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยที่ 9 วิชา คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ จานวน 3 ชวั่ โมง ช่ือหนว่ ย การใชโ้ ปรแกรมนาเสนอผลงาน สัปดาห์ที่ 11 ช่อื เร่อื ง การใชโ้ ปรแกรมนาเสนอผลงาน 1. สาระสาคญั โปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft Office PowerPoint 2003) ออกแบบเพือ่ ใช้งานด้านการนาเสนอ ผลงาน (Presentation) ซ่งึ ในภาวะปจั จบุ ันการเสนอผลงานมคี วามจาเป็น ท้ังงานดา้ นการศึกษาหรือดา้ นธรุ กจิ เพราะการนาเสนอผลงานต้องมคี วามน่าสนใจ ดงั น้นั โปรแกรมนาเสนอผลงาน จงึ โปรแกรมท่ีนยิ มใชท้ าหน้าทกี่ าร จัดการน้ี 2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้ เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนาเสนอผลงานใหม้ คี วามสวยงามรูปแบบเฉพาะตวั ท่ที นั สมยั งา่ ย ตอ่ การใช้งาน ด้วยโปรแกรมนาเสนอผลงาน 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. อธบิ ายข้ันตอนการเตรียมงานนาเสนอได้ 2. อธบิ ายการเรยี กใชโ้ ปรแกรมนาเสนอผลงานได้ 3. บอกส่วนประกอบหน้าต่างโปรแกรมนาเสนอผลงานได้ 4. สร้างแฟ้มงานนาเสนองานได้ 5. บอกลกั ษณะมมุ มองของงานนาเสนอได้ 6. บอกวธิ ีการเพิม่ และลบแผ่นภาพนง่ิ ได้ 7. เขยี นลาดับข้ันตอนการบันทึก การเปดิ -ปดิ งานนาเสนอได้ 4. สาระการเรยี นรู้ 1. ความรพู้ ืน้ ฐานของโปรแกรมนาเสนอผลงาน 2. แนวทางการเตรยี มนาเสนองาน 3. การเรียกใชโ้ ปรแกรมการนาเสนอผลงาน 4. ส่วนประกอบหนา้ ต่างโปรแกรมนาเสนอผลงาน 5. การสร้างแฟม้ นาเสนองาน 6. มมุ มองชน้ิ งานในโปรแกรมนาเสนอผลงาน 7. การลบและเพมิ่ แผน่ ภาพนิง่ 8. การบนั ทกึ แฟม้ นาเสนองาน

9. การปดิ โปรแกรม 5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาหท์ ่ี 11) 1. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ก่อนเรยี นบทที่ 9 การใช้โปรแกรมนาเสนอผลงาน 2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรยี นการสอนบทที่ 9 3. ครูแนะนาการใช้งานการใช้โปรแกรมนาเสนอผลงาน 4. ใหน้ ักเรียนปฏบิ ัติกจิ กรรมตามใบงานท่ี 9 5. ทาแบบฝึกหัดทา้ ยบทเรยี น 6. ทาแบบทดสอบวัดความรหู้ ลังเรียนบทท่ี 9 6. สื่อและแหลง่ การเรยี นรู้ 1. แบบเรยี นคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชพี รหสั วิชา 2001-2001 ศนู ย์หนังสอื เมืองไทย 2. เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ 3. เครื่องฉายทบึ แสง/โปรเจค็ เตอร์ 7. หลกั ฐานการเรยี นรู้ หนงั สอื เรยี นวชิ าคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศูนย์หนังสือเมอื งไทย 8. การวัดและประเมนิ ผล 8.1 เคร่ืองมอื ประเมิน 1. ใหน้ ักเรียนปฏิบตั ิกจิ กรรมตามใบงานท่ี 9 2. ทาแบบฝกึ หัดท้ายบทเรยี น 3. ทาแบบทดสอบวัดความรหู้ ลงั เรยี นบทที่ 9 8.2 เกณฑ์การประเมนิ 1. นกั เรยี นปฏิบัตกิ จิ กรรมตามใบงานที่ 9 ได้ครบถว้ นถูกตอ้ ง 2. ทาแบบฝกึ หดั ท้ายบทเรยี น 3. ทาแบบทดสอบวัดความรู้หลังเรียนบทท่ี 9 ถกู อย่างน้อย 8 ขอ้

ตารางวิเคราะหจ์ ดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ โดยบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จุดประสงคก์ ารสอน ทางสายกลาง 2 เงอื่ นไข หนว่ ยที่ 9 เรอ่ื ง การใช้โปรแกรมนาเสนอผลงาน ความรู้ คณุ ธรรม 3 ห่วงพอประมาณ ีมเหตุผล ีมภู ิมคุ้ม ักน รอบรู้ รอบคอบ ระ ัมดระ ัวง ่ืซอสัตย์สุจริต ขยันอดทน ีมสติปัญญา แบ่ง ัปน รวม ลาดับความสา ัคญ 1.อธิบายข้นั ตอนการเตรยี มงานนาเสนอได้  8 2 2.อธบิ ายการเรยี กใช้โปรแกรมนาเสนอผลงาน  8 2 ได้ 3.บอกส่วนประกอบหนา้ ต่างโปรแกรมนาเสนอ   9 1 ผลงานได้ 4.สรา้ งแฟม้ งานนาเสนองานได้  8 2 5.บอกลกั ษณะมุมมองของงานนาเสนอได้  8 2 6.บอกวธิ กี ารเพม่ิ และลบแผ่นภาพนง่ิ ได้   9 1 7.เขียนลาดับขน้ั ตอนการบันทกึ การเปิด-ปิด  9 1 งานนาเสนอได้ รวม 3 7 5 7 7 7 7 7 7 3 ลาดบั ความสาคญั 3121111113

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยที่ 10 วชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ จานวน 3 ชว่ั โมง ช่ือหน่วย การปรับแต่งการนาเสนอผลงาน สัปดาหท์ ี่ 13 ช่อื เร่อื ง การปรับแตง่ การนาเสนอผลงาน 1. สาระสาคญั การนาเสนองาน จะมีความนา่ สนใจมากนอ้ ยเพยี งใดน้ัน ขน้ึ อยกู่ ับการนารปู ภาพ ภาพยนตร์และเสียงมา ใช้ประกอบในการนาเสนอผลงานเพ่อื ใหส้ วยงามและน่าตดิ ตาม 2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้ เพอ่ื ใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจ และสามารถนาเสนอผลงานใหม้ ีความสวยงามรปู แบบเฉพาะตวั ทที่ นั สมยั งา่ ย ตอ่ การใช้งาน ด้วยโปรแกรมนาเสนอผลงาน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. อธิบายขั้นตอนการทางานกบั ขอ้ ความและวัตถไุ ด้ 2. บอกคาสั่งทีใ่ ชท้ างานกับรปู ภาพและภาพตดั ปะได้ 3. อธิบายขั้นตอนการทาอกั ษรศลิ ป์ ได้ 4. อธบิ ายการทางานกบั แผนภมู ไิ ด้ 5. บอกขัน้ ตอนการนาภาพยนตรแ์ ละเสียงมาใชไ้ ด้ 4. สาระการเรยี นรู้ 1. การทางานกบั ขอ้ ความและวตั ถุ 2. การทางานกบั รูปภาพและภาพตัดปะ 3. การทางานกบั อักษรศลิ ป์ 4. การทางานกบั แผนภูมิ 5. การทางานกบั ภาพยนตร์และเสียง 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาหท์ ่ี 13) 1. ทาแบบทดสอบวดั ความร้กู ่อนเรียนบทที่ 10 การปรบั แต่งการนาเสนอผลงาน 2. ศกึ ษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนบทท่ี 10 3. ครแู นะนาการใช้งานการปรบั แต่งการนาเสนอผลงาน 4. ใหน้ กั เรียนปฏบิ ัติกิจกรรมตามใบงานท่ี 10 5. ทาแบบฝกึ หัดท้ายบทเรียนท่ี 10

6. ทาแบบทดสอบวดั ความรหู้ ลงั เรยี นบทท่ี 10 6. ส่ือและแหลง่ การเรยี นรู้ 1. แบบเรยี นคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ รหสั วชิ า 2001-2001 ศูนย์หนงั สอื เมอื งไทย 2. เคร่อื งคอมพิวเตอร์ 3. เครอ่ื งฉายทบึ แสง/โปรเจค็ เตอร์ 7. หลักฐานการเรียนรู้ หนงั สือเรยี นวิชาคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชพี รหสั 2001-2001 ศูนย์หนังสอื เมืองไทย 8. การวัดและประเมินผล 8.1 เครื่องมอื ประเมนิ 1. ประเมนิ ผลแบบทดสอบวัดความหลงั เรยี นบทท่ี 10 2. ประเมินผลจากการทาแบบฝกึ หัด 3. ประเมินผลจากการปฏิบัติงานและแสดงผลงาน 4. ประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ มและคณุ ลกั ษณะพงึ ประสงค์ในการเรยี นรู้ 8.2 เกณฑก์ ารประเมิน 1. นกั เรยี นปฏิบัติกจิ กรรมตามใบงานท่ี 10 ได้ 2. ทาแบบฝกึ หดั ท้ายบทเรยี นที่ 10 ไดถ้ กู ตอ้ งทกุ ข้อ 3. ทาแบบทดสอบวดั ความรหู้ ลงั เรยี นบทที่ 10 ถกู อยา่ งน้อย 8 ขอ้

ตารางวเิ คราะห์จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ โดยบรู ณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง จุดประสงคก์ ารสอน ทางสายกลาง 2 เงื่อนไข หนว่ ยท่ี 10 เร่ือง การปรบั แต่งการนาเสนอผลงาน ความรู้ คณุ ธรรม 3 ห่วงพอประมาณ ีมเหตุผล ีมภู ิมคุ้ม ักน รอบรู้ รอบคอบ ระ ัมดระ ัวง ่ืซอสัตย์สุจริต ขยันอดทน ีมสติปัญญา แบ่ง ัปน รวม ลาดับความสา ัคญ 1. อธบิ ายข้ันตอนการทางานกบั ข้อความและ  8 2 วัตถุได้  8 2 2. บอกคาสง่ั ทีใ่ ชท้ างานกบั รปู ภาพและ   9 1 ภาพตดั ปะได้ 2  8 2 3. อธบิ ายขนั้ ตอนการทาอักษรศิลป์ ได้  8 4. อธิบายการทางานกับแผนภูมไิ ด้ 5. บอกข้ันตอนการนาภาพยนตร์และเสียง มาใช้ได้ รวม 1 5 4 55 5 5 5 5 1 ลาดบั ความสาคญั 3121111113

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยที่ 11 วิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชพี จานวน 6 ชว่ั โมง ชือ่ หนว่ ย การสรา้ งภาพเคลือ่ นไหวกับงานนาเสนอ สปั ดาหท์ ่ี 14 - 15 ชอื่ เรอื่ ง การสร้างภาพเคลือ่ นไหวกับงานนาเสนอ 1. สาระสาคัญ ในการนาเสนอผลงานด้วยคอมพิวเตอร์ จะตอ้ งมีการนาเสนอขอ้ มลู ทางจอภาพ จงึ จาเปน็ ทจ่ี ะตอ้ งกาหนด รูปแบบภาพนิ่งแตล่ ะแผ่น เช่น การเลอื่ นภาพน่งิ การเคลือ่ นไหวของขอ้ ความ รูปภาพ และวตั ถุบนภาพน่งิ การ กาหนดเวลาในการนาเสนอ เป็นต้น 2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้ เพ่อื ใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจ และสรา้ งรปู แบบให้กบั ภาพนิง่ แต่ละแผ่น การเล่ือนภาพนิ่ง การเคลอื่ นไหว ของข้อความ รปู ภาพ และวตั ถุบนภาพนงิ่ การกาหนดเวลาในการนาเสนองานได้ 3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ดา้ นความรู้ 1. บอกวธิ ีการใชค้ าสงั่ การเปลี่ยนภาพน่งิ ได้ 2. อธบิ ายการใชร้ ปู แบบกับวัตถุแตล่ ะช้นิ บนภาพนง่ิ ได้ 3. บอกขน้ั ตอนการจดั ทาบทบรรยายสาหรบั ผ้พู ดู ได้ 4. อธบิ ายคาส่ังสาหรับการเตรยี มเอกสารประกอบการบรรยายได้ 4. สาระการเรยี นรู้ 1. การใช้รปู แบบกับภาพนิ่ง 2. การใช้รปู แบบกับวัตถแุ ต่ละชิน้ ในภาพน่ิง 3. การจดั ทาบทบรรยายสาหรับผพู้ ูด 4. การเตรียมเอกสารประกอบการบรรยาย 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาหท์ ่ี 14 - 15) 1. ทาแบบทดสอบวัดความรูก้ ่อนเรยี นบทที่ 11 การสรา้ งภาพเคล่อื นไหวในงานนาเสนอ 2. ศกึ ษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนบทที่ 11 3. ครูแนะนาการใช้งานการสรา้ งภาพเคลื่อนไหวในงานนาเสนอ 4. ให้นักเรยี นปฏบิ ัติกจิ กรรมตามใบงานที่ 11 5. ทาแบบฝึกหัดทา้ ยบทเรียน 6. ทาแบบทดสอบวดั ความรูห้ ลงั เรียนบทที่ 11

6. สื่อและแหล่งการเรยี นรู้ 1. แบบเรยี นคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชพี รหสั วชิ า 2001-2001 ศนู ย์หนงั สือเมอื งไทย 2. เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ 3. เครอ่ื งฉายทบึ แสง/โปรเจค็ เตอร์ 7. หลักฐานการเรยี นรู้ หนงั สอื เรยี นวิชาคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศูนยห์ นังสอื เมอื งไทย 8. การวัดและประเมนิ ผล 8.1 เครอื่ งมือประเมิน 1. ประเมินผลแบบทดสอบวดั ความรหู้ ลงั เรยี นบทท่ี 11 2. ประเมินผลจากการทาแบบฝึกหัด 3. ประเมนิ ผลจากการปฏิบัตงิ านและแสดงผลงาน 4. ประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยมและคณุ ลักษณะพึงประสงคใ์ นการเรยี นรู้ 8.2 เกณฑก์ ารประเมนิ 1. นักเรยี นปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตามใบงานท่ี 11 ได้ 2. ทาแบบฝึกหัดท้ายบทเรียน ถกู ทุกขอ้ 3. ทาแบบทดสอบวัดความรหู้ ลงั เรยี นบทท่ี 11 ถกู อยา่ งนอ้ ย 8 ข้อ

ตารางวเิ คราะห์จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ โดยบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง จุดประสงคก์ ารสอน ทางสายกลาง 2 เงื่อนไข หน่วยท่ี 11 เรอื่ ง การสรา้ งภาพเคลอื่ นไหวกบั งาน ความรู้ คณุ ธรรม 3 หว่ งพอประมาณ นาเสนอ ีมเหตุผล ีมภู ิมคุ้ม ักน รอบรู้ รอบคอบ ระ ัมดระ ัวง ่ืซอสัตย์สุจริต ขยันอดทน ีมสติปัญญา แบ่ง ัปน รวม ลาดับความสา ัคญ 1. บอกวิธกี ารใชค้ าสงั่ การเปลย่ี นภาพน่ิงได้  8 2 2. อธบิ ายการใชร้ ูปแบบกบั วัตถแุ ตล่ ะชน้ิ บน  8 2 ภาพนิ่งได้ 3. บอกขั้นตอนการจดั ทาบทบรรยายสาหรับผู้   9 1 พดู ได้ 4. อธิบายคาสัง่ สาหรบั การเตรยี มเอกสาร  8 2 ประกอบการบรรยายได้ รวม 1 4 3 44 4 4 4 4 1 ลาดบั ความสาคัญ 3121111113

แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 12 วชิ า คอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพือ่ งานอาชพี จานวน 3 ชั่วโมง ชอ่ื หน่วย การใชอ้ ินเทอร์เนต็ และไปรษณีย์อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์เพ่อื สืบค้นขอ้ มลู สัปดาห์ท่ี 16 ชอ่ื เรือ่ ง การใชอ้ นิ เทอร์เนต็ และไปรษณยี อ์ ิเลก็ ทรอนกิ สเ์ พ่ือสืบค้นข้อมูล 1. สาระสาคญั ในปจั จบุ ันการใชอ้ นิ เทอร์เนต็ เป็นสิ่งจาเปน็ ในชีวติ ประจาวัน ดงั น้นั จงึ ตอ้ งรคู้ วามเป็นมาของอินเทอร์เน็ต และอปุ กรณ์ทจี่ าเป็นในการเช่ือมต่ออนิ เทอรเ์ นต็ เพ่อื การสืบค้นข้อมูล การสมคั รเป็นสมาชกิ ในอนิ เทอรเ์ น็ต หนา้ ที่ และรูปแบบโปรแกรมรับส่งไปรษณยี ์อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ 2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้ เพ่อื ใหม้ ีความรู้ความเข้าใจ การใชอ้ ินเทอร์เนต็ อปุ กรณท์ ่ีจาเป็นในการเชือ่ มตอ่ การสบื ค้นขอ้ มลู การเปน็ สมาชกิ ในอินเทอรเ์ นต็ หน้าที่และรปู แบบโปรแกรมรับส่งไปรษณยี อ์ เิ ลก็ ทรอนิกส์ 3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ดา้ นความรู้ 1. อธบิ ายความหมายของอินเทอรเ์ น็ตได้ 2. บอกบรกิ ารบนอนิ เทอรเ์ นต็ ได้ 3. อธบิ ายองค์ประกอบของอินเทอรเ์ น็ตได้ 4. อธบิ ายคาศพั ทท์ ่เี กยี่ วขอ้ งกันอินเทอรเ์ น็ตได้ 5. บอกวิธีการเช่อื มต่ออินเทอร์เน็ตได้ 6. อธบิ ายการบันทึกขอ้ มลู จากอนิ เทอร์เนต็ ได้ 7. อธบิ ายการรบั ส่งจดหมายอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ได้ 4. สาระการเรยี นรู้ 1. ความร้เู บือ้ งต้นเกี่ยวกบั อนิ เทอรเ์ น็ต 2. ประวัติความเปน็ มา 3. บรกิ ารบนอินเทอรเ์ นต็ 4. องค์ประกอบสาคญั ที่ทาให้เกิดเครอื ข่ายอนิ เทอรเ์ น็ต 5. คาศพั ท์ท่คี วรทราบ 6. การเชอ่ื มต่อเขา้ สเู่ ครอื ขา่ ยอนิ เทอรเ์ น็ต 7. เรม่ิ ต้นท่องเว็บด้วย Internet Explorer 8. การสืบคน้ ข้อมลู บนอินเทอรเ์ น็ต

9. การบันทกึ ข้อมลู ที่ไดจ้ ากการสบื ค้น 10. การรับส่งจดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์ 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาหท์ ี่ 16) 1. ทาแบบทดสอบวดั ความรู้ก่อนเรียนบทท่ี 12 การใช้อนิ เทอรเ์ น็ตและไปรษณียอ์ เิ ลก็ ทรอนิกสเ์ พอ่ื สบื คน้ ขอ้ มลู 2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนการสอนบทท่ี 12 3. ครูแนะนาการใชง้ านอนิ เทอรเ์ น็ตและไปรษณยี อ์ ิเลก็ ทรอนกิ สเ์ พ่อื สืบคน้ ขอ้ มลู 4. ใหน้ ักเรียนปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตามใบงานท่ี 12 5. ทาแบบฝกึ หัดทา้ ยบทเรียนท่ี 12 6. ทาแบบทดสอบวัดความรู้หลงั เรียนบทที่ 12 6. ส่อื และแหลง่ การเรยี นรู้ 1. แบบเรยี นคอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ รหสั วชิ า 2001-2001 ศูนย์หนังสือเมอื งไทย 2. เครือ่ งคอมพิวเตอร์ 3. เครือ่ งฉายทบึ แสง/โปรเจค็ เตอร์ 7. หลกั ฐานการเรยี นรู้ หนงั สือเรยี นวิชาคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชพี รหสั 2001-2001 ศูนย์หนังสือเมอื งไทย 8. การวัดและประเมินผล 8.1 เครอื่ งมือประเมิน 1. ประเมนิ ผลแบบทดสอบวดั ความรู้หลังเรียนบทที่ 12 2. ประเมินผลจากการทาแบบฝกึ หดั 3. ประเมนิ ผลจากการปฏบิ ัตงิ านและแสดงผลงาน 4. ประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ มและคณุ ลกั ษณะพึงประสงค์ในการเรียนรู้ 8.2 เกณฑ์การประเมิน 1. ใหน้ ักเรยี นปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตามใบงานท่ี 12 2. ทาแบบฝกึ หดั ท้ายบทเรียนที่ 12 3. ทาแบบทดสอบวัดความร้หู ลงั เรยี นบทที่ 12

ตารางวิเคราะหจ์ ดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ โดยบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จุดประสงคก์ ารสอน ทางสายกลาง 2 เงอ่ื นไข หน่วยที่ 12 เรือ่ ง การใช้อินเทอรเ์ น็ตและไปรษณีย์ ความรู้ คุณธรรม 3 ห่วงพอประมาณ อเิ ล็กทรอนกิ ส์เพื่อสบื ค้นขอ้ มูล ีมเหตุผล ีมภู ิมคุ้ม ักน รอบรู้ รอบคอบ ระ ัมดระ ัวง ่ืซอสัตย์สุจริต ขยันอดทน ีมสติปัญญา แบ่ง ัปน รวม ลาดับความสา ัคญ 1. อธิบายความหมายของอนิ เทอรเ์ นต็ ได้  8 2 2. บอกบรกิ ารบนอนิ เทอรเ์ นต็ ได้  8 2 3. อธิบายองคป์ ระกอบของอินเทอรเ์ นต็ ได้          9 1 4. อธบิ ายคาศพั ทท์ ีเ่ กีย่ วข้องกันอนิ เทอร์เน็ตได้         8 2 5. บอกวิธีการเช่อื มต่ออินเทอรเ์ นต็ ได้  8 2 6. อธิบายการบันทกึ ข้อมลู จากอินเทอรเ์ น็ตได้          9 1 7. อธิบายการรับส่งจดหมายอิเลก็ ทรอนกิ สไ์ ด้           9 1 รวม 3 7 5 7 7 7 7 7 7 3 ลาดบั ความสาคัญ 3121111113 =

แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 13 วชิ า คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพื่องานอาชพี จานวน 3 ชวั่ โมง ช่อื หนว่ ย กฎหมายและจริยธรรมในการใชร้ ะบบสารสนเทศ สปั ดาหท์ ่ี 17 ชือ่ เรอ่ื ง กฎหมายและจรยิ ธรรมในการใชร้ ะบบสารสนเทศ 1. สาระสาคัญ กฎหมาย และจรยิ ธรรม เปน็ ความสานกึ ความประพฤติทท่ี าใหส้ ังคมออนไลนบ์ นเครอื ขา่ ยอนิ เทอรเ์ น็ต เป็นระเบยี บ ความรับผิดชอบตอ่ สงั คมและขอ้ มูลสารสนเทศเปน็ เร่อื งทต่ี อ้ งปลูกฝงั การวางระเบียบกฎเกณฑข์ อง แต่ละเครอื ข่าย จึงเปน็ เรอื่ งจาเปน็ เพอ่ื ให้การดาเนินงานเปน็ ไปอยา่ งมรี ะบบระเบียบและเอ้อื ประโยชน์ซง่ึ กันและ กัน จริยธรรมและความรับผดิ ชอบจงึ เปน็ สิง่ ทช่ี ว่ ยให้สงั คมเครือขา่ ยออนไลนส์ งบสขุ 2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้ เพือ่ ใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจ เกยี่ วกบั จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณทีค่ วรยดึ ถอื ปฏบิ ตั ิรวมทงั้ ตระหนกั รู้ถึง หน้าทแ่ี ละความรับผิดชอบของตนเองต่อสงั คมออนไลนบ์ นเครอื ข่ายอนิ เทอรเ์ น็ต 3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ดา้ นความรู้ 1. บอกคุณค่าของจริยธรรมและจรรยาบรรณในการใชร้ ะบบสารสนเทศได้ 2. อธบิ ายหน้าที่และความรบั ผดิ ชอบของตนเองต่อการใช้บรกิ ารจดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกสไ์ ด้ 3. อธิบายหน้าทแ่ี ละความรบั ผดิ ชอบของตนเองต่อการใช้บรกิ ารเทลเน็ตได้ 4. อธบิ ายหนา้ ท่ีและความรบั ผิดชอบของตนเองต่อการใชบ้ ริการเอฟทีพีได้ 5. อธบิ ายหน้าที่และความรบั ผิดชอบของตนเองต่อการใช้บริการสนทนาแบบออนไลนไ์ ด้ 6. อธิบายหน้าท่แี ละความรบั ผิดชอบของตนเองต่อการใชบ้ ริการกระดานข่าวได้ 4. สาระการเรยี นรู้ 1. จริยธรรมทดี่ ีในการใชส้ ารสนเทศ 2. จรรยาบรรณสาหรบั ผู้ใช้อนิ เทอรเ์ นต็ 3. หนา้ ทแ่ี ละความรบั ผิดชอบของตนเองตอ่ การใชบ้ รกิ ารจดหมายอิเล็กทรอนกิ ส์ 4. หน้าทแ่ี ละความรบั ผดิ ชอบของตนเองตอ่ การใชบ้ รกิ ารเทลเนต็ 5. หน้าท่แี ละความรบั ผิดชอบของตนเองตอ่ การใชบ้ รกิ ารเอฟทพี ี 6. หน้าทีแ่ ละความรบั ผิดชอบของตนเองตอ่ การใชบ้ รกิ ารสนทนาแบบออนไลน์ 7. หน้าทแี่ ละความรบั ผิดชอบของตนเองต่อการใช้บรกิ ารกระดานข่าว

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาหท์ ่ี 17) 1. ทาแบบทดสอบวัดความรูก้ อ่ นเรียนบทท่ี 13 สารสนเทศและจรยิ ธรรมในการใชร้ ะบบสารสนเทศ 2. ศึกษาเอกสารประกอบการเรยี นการสอนบทท่ี 13 3. ครแู นะนาเนอื้ หา สารสนเทศและจรยิ ธรรมในการใช้ระบบสารสนเทศ 4. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรยี นที่ 13 5. ทาแบบทดสอบวัดความรู้หลงั เรียนบทที่ 13 6. ส่อื และแหลง่ การเรยี นรู้ 1. แบบเรยี นคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ รหสั วิชา 2001-2001 ศูนย์หนงั สือเมอื งไทย 2. เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ 3. เครอื่ งฉายทบึ แสง/โปรเจ็คเตอร์ 7. หลกั ฐานการเรยี นรู้ หนังสือเรียนวชิ าคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ รหสั 2001-2001 ศูนย์หนงั สอื เมอื งไทย 8. การวดั และประเมนิ ผล 8.1 เครอ่ื งมอื ประเมนิ 1. ประเมินผลแบบทดสอบวัดความรู้หลังเรยี นบทท่ี 13 2. ประเมินผลจากการทาแบบฝกึ หดั 3. ประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคณุ ลกั ษณะพงึ ประสงค์ในการเรียนรู้ 8.2 เกณฑ์การประเมิน 1. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรยี นที่ 13 ได้ถกู ตอ้ งทกุ ขอ้ 2. ทาแบบทดสอบวัดความรหู้ ลังเรียนบทท่ี 13 ได้อยา่ งนอ้ ย 8 ข้อ

ตารางวิเคราะห์จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ โดยบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จดุ ประสงค์การสอน ทางสายกลาง 2 เง่อื นไข หน่วยท่ี 13 เรือ่ ง กฎหมายและจริยธรรมในการใช้ระบบ ความรู้ คุณธรรม พอประมาณ3 หว่ ง สารสนเทศ ีมเหตุผล ีมภู ิมคุ้ม ักน รอบรู้ รอบคอบ ระ ัมดระ ัวง ่ืซอสัตย์สุจริต ขยันอดทน ีมสติปัญญา แบ่ง ัปน รวม ลาดับความสา ัคญ 1. บอกคณุ คา่ ของจริยธรรมและจรรยาบรรณ  8 2 ในการใช้ระบบสารสนเทศได้ 2. อธิบายหนา้ ท่แี ละความรบั ผดิ ชอบของ ตนเองตอ่ การใช้บรกิ ารจดหมายอิเลก็ ทรอนกิ ส์         8 2 ได้ 3. อธบิ ายหนา้ ที่และความรบั ผดิ ชอบของ   9 1 ตนเองต่อการใช้บรกิ ารเทลเน็ตได้ 4. อธบิ ายหนา้ ท่แี ละความรบั ผดิ ชอบของ  8 2 ตนเองตอ่ การใชบ้ รกิ ารเอฟทพี ีได้ 5. อธบิ ายหนา้ ทแี่ ละความรบั ผดิ ชอบของ  82 ตนเองต่อการใชบ้ รกิ ารสนทนาแบบออนไลน์ได้ 6. อธิบายหนา้ ทแี่ ละความรบั ผดิ ชอบของ   9 1 ตนเองต่อการใช้บรกิ ารกระดานขา่ วได้ รวม 2 6 4 6 6 6 6 6 6 2 ลาดบั ความสาคัญ 3121111113