IPA_Modul_3

Modul/MIA/FIS KATA PENGANTAR Dengan mengucap puji dan syukur kehadirat Allah SWT karena atas rahmat dan kuasa-Nya penulis dapat menyelesaikan modul pembelajaran IPA ini pada tepat waktu. Modul yang berjudul Objek IPA dan Pengukuran ini membahas tentang apa itu IPA, apa itu besaran dan satuan, apa saja alat-alat ukur, bagaimana cara melakukan pengukuran sehingga modul ini diharapkan dapat menjadi salah satu sumber belajar. Modul ini tentunya masih memiliki kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk memperbaiki penulisan atau isi modul kedepannya. Penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah terlibat dalam penyelesaian modul ini. Akhir kata, semoga modul ini dapat membantu dan memberikan manfaat khususnya bagi penulis dan umumnya bagi pembaca. Cianjur, Juli 2021 Penulis Muhammad Shidiq Permana, S.Pd i

Modul/MIA/FIS DAFTAR ISI KATA PENGANTAR............................................................................................................................................... i DAFTAR ISI....................................................................................................................................................... ii IDENTITAS....................................................................................................................................................... iii KOMPETENSI INTI............................................................................................................................................. iii KOMPETENSI DASAR ......................................................................................................................................... iii INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI ................................................................................................................. iv TUJUAN PEMBELAJARAN MODUL......................................................................................................................... iv PENGANTAR MODUL .......................................................................................................................................... iv PETA KONSEP................................................................................................................................................... v KEGIATAN BELAJAR 1......................................................................................................................................... 1 RANGKUMAN ..................................................................................................................................................... 4 DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................................................................. 5 ii

Modul/MIA/FIS IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMP Islam Cendekia Cianjur Bidang Studi : IPA Fisika Kelas : VII (tujuh) Pertemuan ke :3 Alokasi Waktu : 100 menit KOMPETENSI INTI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. KOMPETENSI DASAR 3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan satuan standar (baku) 4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku iii

Modul/MIA/FIS INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 3.1.7 Menentukan nilai besaran dengan menyertakan satuannya 3.1.8 Menghitung besar konversi satuan 3.1.9 Menerapkan konversi satuan dalam kehidupan sehari-hari TUJUAN PEMBELAJARAN MODUL Setelah mempelajari modul ini, diharapkan peserta didik dapat : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Mengetahui cara merubah bentuk satuan 4. Menghitung nilai hasil konversi satuan 5. Menerapkan konversi satuan dalam kehidupan sehari-hari PENGANTAR MODUL Modul ini membahas tentang bagaimana cara berfikir saintifik didalam mempelajari IPA, membahas dasar dalam pengukuran, serta menjelaskan arti dari besaran dan satuan dalam fisika. Adapun manfaat bagi peserta didik dalam mempelajari modul ini yaitu dapat menerapkan pola pikir saintifik dalam kasus pengukuran seperti yang dijelaskan dalam diagram berikut iv

Modul/MIA/FIS PETA KONSEP Keyword : Satuan, Konversi satuan, Awalan satuan v

Modul/MIA/FIS KEGIATAN BELAJAR 1 Standar satuan telah ditetapkan oleh para ilmuan agar mudah dalam memberikan informasi dan memahami hasil pengukuran. Namun ketika kita melakukan pengukuran terhadap benda kecil, tentunya akan menghasilkan nilai yang kecil pula. Untuk itu perlu awalan satuan untuk mengatasi hal tersebut. 1. Awalan Satuan Penggunaan awalan satuan mempermudah dalam mengkomunikasikan hasil pengukuran karena angkanya menjadi sederhana, contohnya untuk menyebutkan 100.000 meter lebih mudah menyebutkan 100 km. Angka tersebut terdapat kelipatan sehingga dapat menjangkau ukuran benda kecil maupun besar. Berikut beberapa awalan satuan dan kelipatannya No Awalan Simbol Kelipatan 1 nano n 10-9 2 mikro µ 10-6 3 mili m 10-3 4 senti c 10-2 5 desi d 10-1 6 deka da 10 7 hekto h 102 8 kilo k 103 9 Mega M 106 10 Giga G 109 11 Tera T 1012 Contoh Penggunaan : Awalan kilo berarti 103 atau 1000 Jarak rumah kalian ke sekolah adalah 1 kilometer, maka dapat dikatakan jarak tersebut sama dengan 1000 meter 1

Modul/MIA/FIS Agar lebih memudahkan perhitungan lihat tangga satuan disamping! 2. Faktor Pengali Dalam sistem internasional (SI), faktor pengali dari sebuah besaran pokok dengan besaran pokok yang lainnya adalah sama. Contoh untuk besaran panjang dan besaran massa, yakni seperti pada tabel berikut. Maka, tangga satuan dan awalan satuan berlaku pada besaran massa, sehingga dapat memudahkan kalian untuk mengkomunikasikan hasil pengukuran massa benda menggunakan alat ukur. 3. Konversi Satuan Satuan yang digunakan di berbagai belahan dunia tentunya masih banyak perbedaan, maka dari itu dibawah ini beberapa contoh perubahan nilai satuan menjadi satuan lain. 2

Modul/MIA/FIS  1 inci = 2,54 cm  1 feet (kaki) = 30,5 cm  1 yard = 0,9 m  1 mil = 1,609 km  1 km/jam = 0,278 m/s  1 knot = 1825 m/jam  1 liter = 1 dm3  1 galon = 4,546 liter  1 barel = 158 liter  1 ons = 0,1 kg  1 pon = 0,5 kg  1 ton = 10 kw = 1000 kg Adakalanya ketika Anda ingin melakukan operasi suatu besaran, baik penjumlahan, pengurangan, perkalian, ataupun pembagian, Anda akan mengalami kesulitan dalam melakukannya dikarenakan satuan dari besaran yang sejenis tidak sama. Misalnya, Anda akan menjumlahkan dua buah besaran kelajuan 72 km/jam + 30 m/s, penjumlahan tersebut tidak dapat Anda lakukan sebelum Anda konversi salah satu satuan dari besaran satu ke satuan besaran lainnya. Nilai 72 km/jam dapat Anda konversi menjadi m/s dengan cara sebagai berikut: 1 km = 1.000 m 1 jam = 3.600 s Maka, 72 km/jam = 72 ������ 1000 ������ = 72000 = 20 m/s 3600 ������ 3600 Jadi, Anda dapat dengan mudah menjumlahkan kedua nilai kelajuan tersebut. 20 m/s + 30 m/s = 50 m/s 3

Modul/MIA/FIS RANGKUMAN  Awalan Satuan bertujuan agar memudahkan berkomunikasi terkait data pengukuran yang didapat  Awalan Satuan tidak terlepas dari perhitungan berdasarkan tangga satuan  Faktor Pengali pada satuan panjang dan massa adalah sama  Dalam merubah satuan, lihat dahulu apa bentuk yang ingin dicari, lalu ubah satuan tersebut sesuai dengan cara mengkonversikan satuan  Dalam mengoperasikan satuan, samakan dahulu satuan tersebut 1. Apakah tujuan dari awalan satuan? 2. Mengapa diperlukan konversi satuan? 3. Ubahlah besar dan satuan dari pernyataan berikut kedalam bentuk SI! a. Diagonal layar televisi 20 inci b. Minuman mineral 2 galon c. Kapal berlayar dengan kelajuan 2 knot 4

Modul/MIA/FIS DAFTAR PUSTAKA Purwanto, Budi dan Nugroho, Arinto. 2018. Eksplorasi Ilmu Alam 1. Solo : PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri TIM ABDI GURU. 2013. IPA FISIKA 1. Jakarta : Erlangga Tipler, Paul A. 1991. Physics for Scientists and Engineers, Third Edition. New Jersey: Worth Publisher 5