ผลการปฏิบัติงานที่ ครูกัลยาณี 64

ปรบั วธิ ีเรียน เปลยี่ นวิธคี ดิ เพ่ิมผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน _______________________________________________________________________________________________________ 1. ความเปน็ มาและความสาคัญ ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอปรางค์กู่ จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้นาเอานโยบายและจุดเน้นการดาเนินการของ สานักงาน กศน. มาสู่การ ปฏิบัติในพ้ืนท่ีตามศักยภาพ และเป้าหมายในการจัดการศึกษา คือ กศน.ตาบลสวาย จัดการศึกษาเพ่ือให้ ผเู้ รียนมคี วามรตู้ ามมาตรฐานการศึกษา มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม บนพ้ืนฐานของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.ตาบลสวาย ภายใต้การนาของ กศน.อาเภอปรางค์กู่ สังกัด สานักงาน กศน.จังหวัดศรีสะเกษ ได้จัดการศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยที่มุ่งเน้น การจัดการเรียนรู้ตามปรัชญา “คิดเป็น” พร้อมการนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ในการ ดาเนินชีวิต และยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ บนพ้ืนฐานการปลูกฝังความ กตัญญูให้กับนักศึกษา กศน.ตาบลสวาย ข้าพเจ้ามีความภาคภูมิใจอย่างมากที่มีโอกาส ได้พัฒนา ปรับปรุง กศน.ตาบลสวาย ให้เป็นสถานที่มีความเหมาะสมกับการเป็นสถานศึกษาแห่งการเรียนรู้ และจัดกิจกรรม การเรียนการสอนได้อย่างเหมาะสม เพ่ือพัฒนาและยกระดับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานสู่ความเป็นเลิศ และส่งเสรมิ การจดั การเรียนรู้ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ เอือ้ ตอ่ การเรียนรูส้ าหรับผ้เู รียนทุกคน พร้อมกับ การพฒั นาผลสัมฤทธทิ์ างเรยี นสาหรับนักศึกษา กศน.ตาบลสวาย อย่างมปี ระสิทธภิ าพ 2. วตั ถปุ ระสงค์ 1.1 เพือ่ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น โดยการใช้เทคโนโลยดี ิจทิ ลั และการตดิ ตามเย่ียมบา้ น นกั ศกึ ษา หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 1.2 เพอ่ื ยกระดับร้อยละการเข้าสอบของนักศกึ ษา หลักสตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 3. เปา้ หมาย 3.1 เชิงปรมิ าณ 3.1.1 จัดการศึกษาตามหลักสูตรสถานศึกษาการศึกษานอกระบบข้ันพื้นฐาน ระดับ ประถมศกึ ษา มัธยมศกึ ษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรยี นที่ 2/2563 จานวน 65 คน 3.2 เชิงคณุ ภาพ 3.2.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นและรอ้ ยละการเข้าสอบของนักศึกษาเพ่ิมข้นึ 3.2.2 การจดั การเรียนรู้ท่ีทนั สมยั และมปี ระสิทธิภาพ เอ้ือตอ่ การเรียนรู้สาหรบั ผู้เรียนทุก คน มกี ิจกรรมท่ีหลากหลายนา่ สนใจ เพมิ่ โอกาสในการเข้าถงึ บรกิ ารทางการศึกษาได้อย่างท่ัวถงึ ปรบั วธิ เี รยี น เปล่ียนวธิ คี ิด เพ่มิ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กศน.ตำบลสวำย 1

4. วธิ กี ารดาเนินงาน 4.1 ขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน/วางแผน (P) 4.1.1 ประชุมปรึกษาหารือหรือชี้แจงภายในตาบลร่วมกับคณะกรรมการ กศน.ตาบล เพ่ือหา แนวทางการดาเนินการตามวัตถปุ ระสงค์ และลงพื้นท่ี ประชาสัมพนั ธ์การรับสมคั รนกั ศกึ ษา 4.1.2 แจง้ วนั เวลา และสถานที่ ในการรับสมคั รนักศกึ ษา 4.1.3 ลงพน้ื ท่ีเพอ่ื ประชาสัมพันธร์ บั สมัครนักศกึ ษา 4.2 การดาเนนิ การจัดกจิ กรรม (D) 4.2.1 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ทัง้ ภายในห้องเรยี นและนอกห้อง เช่น กิจกรรมการเรียนการ สอน กิจกรรมพัฒนาชุมชนสังคม กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต และกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง เปน็ ต้นโดยมงุ่ เน้นใหน้ ักศกึ ษาได้ลงมอื ปฏบิ ตั ิเอง ปรบั วิธเี รยี น เปลี่ยนวธิ ีคดิ เพมิ่ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน กศน.ตำบลสวำย 2

4.2.2 ครจู ัดการเรยี นการสอน การพบกลมุ่ ของนักศึกษา ตามตารางปฏิทินการพบกล่มุ 4.2.2 ครูติดตามและให้ความช่วยเหลือนักศึกษาอย่างต่อเนื่อง ท้ัง การติดติดตาม ผ่าน social และการ เยี่ยมบ้านนกั ศึกษา ปรับวธิ เี รียน เปล่ียนวธิ ีคิด เพิ่มผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน กศน.ตำบลสวำย 3

การเย่ียมบา้ นนักศกึ ษา ปรบั วธิ ีเรยี น เปล่ียนวิธคี ดิ เพ่มิ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน กศน.ตำบลสวำย 4

การตดิ ตามนักศกึ ษา ผ่านสื่อออนไลน์ เทคโนโลยี ขา้ พเจา้ ได้ใช้สื่อ/อปุ กรณ/์ เทคโนโลยี แหลง่ เรยี นรูท้ ่ีหลากหลาย เช่น ตดิ ต่อส่อื สารกบั ผู้เรียนโดย การใช้ไลนก์ ล่มุ กศน.ตาบลสวาย ให้ผเู้ รียนใชส้ มาร์ทโฟนเข้าอินเตอรเ์ น็ตเพื่อสบื ค้นขอ้ มูลตา่ งๆ การสืบคน้ ขอ้ มูล เนื้อหาของความรู้ในห้องสมุด กศน.ตาบล การให้ใบความรู้ใบงานผา่ น ระบบการเรียนการสอน ออนไลน์ (LMS) ปรบั วธิ เี รียน เปล่ียนวิธีคิด เพ่ิมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กศน.ตำบลสวำย 5

4.3 การตรวจสอบและประเมินผล (C) 4.3.1 ผูบ้ รหิ ารนิเทศ กากบั ตดิ ตามอยา่ งจริงจงั และต่อเนือ่ ง 4.3.2 ให้ ครู กศน.ตาบล รายงานผลการตดิ ตามนกั ศึกษาความอยา่ งต่อเน่อื ง และสมา่ เสมอ 4.4 การปรบั ปรุงและพัฒนาผลการปฏิบตั งิ าน (A) 4.4.1 กศน.ตาบลสวาย รายงานผลร้อยละการเข้าสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ร้อยละ 76.92 (สานักงาน กศน.จังหวัดศรีสะเกษ กาหนด รอ้ ยละ 75 ) ตารางการเปรยี บเทียบการเขา้ สอบวัดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ที่ ภาคเรยี น ร้อยละผู้เข้าสอบ หมายเหตุ 1 1/2563 71.87 2 2/2563 76.92 *เพิ่มข้นึ 5.05 4.4.2 ผู้บริหารให้คาแนะนา เพ่ือท่ีจะได้นาไปเป็นข้อมูลในการวางแผนพัฒนาให้ดียิ่งข้ึน ต่อไป 5 .ตัวชว้ี ัดความสาเรจ็ 5.1 จากการติดตามให้ความช่วยเหลอื ผเู้ รียนทาใหท้ ราบข้อมูลสว่ นบคุ คลเพ่ือนามาใช้ใน การปรับปรุงและพฒั นาการจัดกิจกรรมการเรยี นรูใ้ หเ้ หมาะสมกบั แต่ละกลมุ่ เป้าหมาย และพัฒนายกระดับ ในเร่อื งผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน สง่ ผลให้นกั ศึกษา กศน.ตาบลสวาย เขา้ สอบวัดผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน รอ้ ยละ 76.92 5.2 ความต่อเนอ่ื งในการตดิ ตาม มคี วามสม่าเสมอ เมือ่ ผู้เรยี นขาดเรียนหลายครัง้ จะติดตามทันทีเพ่อื รบั งาน และติดตามการเรยี น เพราะผู้เรียนบางคนมีภารกจิ งานประจา ภารกจิ ส่วนตวั ท่ี จะไม่สามารถมาเรยี นหรือรว่ มกจิ กรรมได้ จึงมีการตดิ ตามเพอื่ ช่วยเหลอื ผ้เู รียน 6. การประเมนิ ผลและเครอื่ งมือการประเมนิ ผล การประเมนิ ผล จากการเยี่ยมบ้าน และติดตามเพ่ือชว่ ยเหลอื ผ้เู รยี น 7. ผลการดาเนนิ งาน 7.1 ผลทีเ่ กิดกบั ผู้รบั บรกิ าร(ผู้เรียน/นกั ศกึ ษา) 7.1.1 ส่งผลต่อการพัฒนาการเรียน ทาให้ผู้เรียนคิดเป็น ทาเป็น แก้ปัญหาเป็น ตาม จุดมุง่ หมายของหลกั สตู ร 7.1.2 เกดิ การแลกเปลีย่ นเรยี นรูร้ ่วมกนั ระหว่างครู และนกั ศึกษา ผปู้ กครอง 7.1.3 ผู้เรียนมีความรู้ตามมาตรฐานการศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม บนพื้นฐานของ เศรษฐกจิ พอเพียง 7.1.4 ผเู้ รยี นมคี วามสนใจในการเรียน กระตนุ้ ใหผ้ เู้ รยี นเกิดการเรียนรูด้ ้วยตนเอง ปรับวิธีเรียน เปล่ียนวิธคี ดิ เพิ่มผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน กศน.ตำบลสวำย 6

7.2 ผลท่เี กิดกับ กศน.ตาบล 7.2.1 กศน.ตาบล จัดการเรยี นรทู้ นั สมัยและมปี ระสิทธภิ าพ เออื้ ต่อการเรยี นรู้สาหรบั ผู้เรียน ทุกคน 7.2.2 กศน.ตาบล มีการประสานงานมีความราบร่ืน รวดเร็ว ส่งผลให้การดาเนินกิจกรรม เป็นไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ย 7.2.3 กศน.ตาบล ได้รบั การนิเทศติดตามอย่างตอ่ เนื่อง 7.2.4 กศน.ตาบล มีบทบาทสาคญั ในการจัดและสง่ เสริมการเรียนรูต้ ลอดชวี ิตของประชาชน และสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรใู้ นชุมชน 7.2.5 นาเทคโนโลยีดิจิทัล เข้ามาบูรณาการประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์ในการพัฒนาและ ขยายบทบาทการ ดาเนนิ งานของ กศน. ตาบล 7.3 ผลท่ีเกิดกับสถานศกึ ษา กศน.อาเภอปรางค์กู่ 7.3.1 สร้างสัมพันธภาพท่ีดีระหว่างบ้านกับสถานศึกษา รวมทั้งครูและผู้ปกครองจะได้หา แนวทางร่วมกันในการหาวิธกี ารส่งเสรมิ พฒั นา ปอ้ งกัน และแกไ้ ขปัญหาของนกั ศกึ ษารว่ มกัน 7.3.2 ครูสามารถสอนเป็นรายบุคคลด้วยวธิ กี ารตา่ งๆ ทเ่ี หมาะสมกบั พ้ืนท่ี 7.3.3 เป็นขอ้ มูลการดาเนินงานระบบการดแู ลช่วยเหลือนักศึกษา 7.3.4 ครมู สี มรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนท่มี ีคณุ ภาพ 7.4 ผลท่เี กิดกบั ชุมชน สงั คม 7.4.1 มีการประสานเครือข่ายในชมุ ชนร่วมจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยส่งเสริม สนับสนุนให้ ทุกภาคส่วนในชุมชน/สังคม เข้ามามีส่วนร่วมเป็นภาคีเครือข่ายในการดาเนินการจัดกิจกรรม กศน. ตาบล รว่ มกนั 7.4.2 ได้รบั ความไวว้ างใจจากผู้นาชุมชน และประชาชนในพ้ืนที่ให้เขา้ ร่วมกจิ กรรมในระดับ หมู่บ้านหลายๆ กจิ กรรม อีกทงั้ ผนู้ าชมุ ชน และประชาชนในพื้นท่ี 8. กลยทุ ธ์หรือปจั จยั ท่ีทาใหป้ ระสบความสาเรจ็ 8.1 ผู้บริหาร เปิดโอกาสให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการคิด วางแผน กาหนดทิศทางการดาเนินงาน กากับ ติดตาม และปรบั ปรุง พัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษา 8.2 ผู้เรยี นมีทักษะความรทู้ างด้านสาระความร้ขู นั้ พนื้ ฐาน และมีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนสงู ขึ้น 8.3 ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนทม่ี คี ณุ ภาพ 9. ข้อเสนอแนะ 9.1 จดั กิจกรรมอน่ื เสริมเพือ่ พัฒนาอย่างต่อเนื่อง 9.2 พฒั นาใหเ้ ปน็ กศน.ตาบล 5 ดี พรเี มยี่ ม ปรับวธิ เี รียน เปลี่ยนวิธคี ิด เพมิ่ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น กศน.ตำบลสวำย 7

10.เอกสารอา้ งองิ สานักงานสง่ เสรกิ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย.นโยบายและจดุ เน้นการดาเนนิ งาน สานักงาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2564. (ระบบออนไลน์). สถาบันพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ภาคเหนือ (2560). แนวทางการ นาเสนอแนวปฏิบตั ทิ ีด่ ี. ลาปาง. บอยการพิมพ์. ลงชอื่ ...................................................ผูร้ ายงาน (นางสาวกลั ยาณี อสิพงษ์) ครู กศน.ตาบล ลงชื่อ...................................................ผ้รู ับรองข้อมูล (นางปิตคิ ลอ จกั ขุพนั ธุ) ผู้อานวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอปรางค์กู่ ปรบั วธิ ีเรยี น เปลี่ยนวิธีคดิ เพมิ่ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น กศน.ตำบลสวำย 8