Best Practice น้ำขุ่น 5G สู่วิถีสุจริต (ผู้บริหาร)

0 แบบนาเสนอวิธีปฏิบตั ทิ ีเ่ ป็นเลิศ (Best Practice) โครงการโรงเรียนสจุ รติ ปี 2563 ของนางบุหงา หมอยาดี

1 แบบนาเสนอ Best Practice ผู้บรหิ าร ครู ชอื่ ผลงาน น้าขุน่ 5G สวู่ ถิ สี จุ รติ เจา้ ของผลงาน นางบุหงา หมอยาดี โรงเรียน บ้านหนองน้าขุ่น สงั กดั สพป.ระยอง เขต 2 โทรศัพทม์ อื ถอื 089-8855234 E-mail : [email protected] ผลงานสอดคล้องของกับคณุ ลักษณะโรงเรียนสุจริต (เลือกได้มากกวา่ ๑ ประการ) ทักษะกระบวนการคดิ มวี นิ ัย ซอ่ื สัตยส์ จุ ริต อยูอ่ ยา่ งพอเพียง จิตสาธารณะ แบบนาเสนอวิธปี ฏบิ ตั ทิ เี่ ป็นเลศิ (Best Practice) โครงการโรงเรียนสุจรติ ปี 2563 ของนางบุหงา หมอยาดี

2 แบบรายงาน Best Practice ชื่อเรือ่ ง นา้ ข่นุ 5G สู่วิถสี ุจริต 1. ความสาคัญของผลงาน/นวัตกรรมถอดบทเรียน (Best Practice) 1.1 เหตุผลทเี่ กดิ แรงบนั ดาลใจ ความจาเปน็ ปัญหาหรอื ความตอ้ งการที่จะทาผลงาน/นวตั กรรม “การทุจริต” หรือ “การคอรรัปชั่น” มักเข้าใจกันงาย ๆ วาหมายถึง “การโกง” นั่นเอง หรือ การ ไมซ่ อ่ื สตั ย์สุจริต ของบุคคล หรือกลมุ่ บุคคล ที่ร่วมมอื กันทาความชั่วโดยเจตนา มีการไตร่ตรอง วางแผนอย่างมี ขั้นตอน ปัจจุบันปัญหาคอรัปช่ันจึงถือได้ว่าเป็นปัญหาใหญ่ท่ีเกิดขึ้นในประเทศต่างๆ ทั่วโลกไม่ว่าจะเป็น ประเทศทพี่ ฒั นาแลว้ หรือประเทศท่ีดอยพฒั นา และการคอรัปชนั่ ไดก้ ลายมาเปน็ ปัญหาทม่ี คี วามสาคญั ท่ีสุด ปัญหาหน่ึงของหลายประเทศรวมท้ังประเทศไทย โดยปัญหานี้ยังไม่มีทีท่าว่าจะหมดไป อีกทั้งยังทวีความ รุนแรงและซับซ้อนมากขึ้นเร่ือยๆ แม้ว่าหลายประเทศได้ก้าวสู่ความทันสมัยมีระบบการบริหารราชการ สมัยใหม่มีการรณค์เพื่อแก้ปัญหาก็ตาม และท่ามกลางกระแสการเปลี่ยนแปลงในยุคโลกาภิวัตน์ ทาให้ สังคมไทยต้องเผชิญกับปัญหาหลายด้าน ท่ีเกิดจากปัญหาด้านจิตใจของคนในสังคมท่ีเส่ือมลงท้ัง ทางด้าน ศีลธรรม วัฒนธรรม การเมือง เศรษฐกิจและสังคม ก่อให้เกิดปัญหาท่ีสาคัญ โดยเฉพาะปัญหาเรื่องการทุจริต คอร์รปั ชัน่ ท่ีมสี าเหตุมาจากปัญหาด้านคุณธรรม จริยธรรมที่สั่งสมโดยไม่รู้ตัวต้ังแต่วัยเยาว์ จึงทาให้หน่วยงาน ราชการที่เกี่ยวข้องกับการสง่ เสริมการศึกษาได้ใหค้ วามสาคัญในการพฒั นาสถานศกึ ษาให้เป็นองค์กรคุณธรรม” โดยต้องมุ่งสร้างพื้นฐานให้ผู้เรียนเป็น “คนดี” เพราะถ้าผู้เรียนเป็นคนดีต้ังแต่เด็ก เขาก็จะคิดดี ทาดี สร้าง ประโยชนใ์ หส้ ังคมและอยใู่ นสงั คมได้อย่างมคี วามสขุ พระราชกระแสรบั สัง่ ของพระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภูมิพลอดุลยเดชท่ีว่า “ช่วยกันสร้างคน ดีให้บ้านเมือง” และพระราชกระแสรับสั่งของในหลวงรัชกาลที่ 10 เมื่อวันท่ี 1 ธันวาคม 2559 ท่ีว่า “เพื่อ สืบสานพระราชปณธิ าน และเพ่ือประโยชนข์ องประชาชนชาวไทยท้ังปวง” ซ่ึงทรงรับส่ังให้ดาเนินตามแนวทาง ของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ในหลวงรัชกาลที่ 9 โดยต้องการให้ทุกคนทาเพื่อ บ้านเมืองและประชาชน โดยมีพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร ทรงมีกระแสรับส่ังให้จัดการศึกษาโดยต้องมุ่งสร้างพ้ืนฐานให้แก่ผู้เรียน ใน 4 เรื่อง คือ 1.ทัศนคตทิ ถ่ี กู ต้อง 2.พื้นฐานชีวติ ท่มี ั่นคงเข้มแข็ง 3.มีอาชีพ มีงานทา และ 4.เป็นพลเมืองดี ดังน้ันหน่วยงาน ทางการศึกษาจึงได้กาหนดนโยบาย แผน หลักสูตร ล้วนมุ่งท่ีจะเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นใน สงั คมไทย รัฐธรรมนญู แห่งราชอาณาจักรไทย (ประกาศในราชกิจจานุเบกษา เมื่อ 6 เมษายน 2560) มาตรา 45 การศึกษาท้ังปวงต้องมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี รวมท้ัง นโยบายด้านการศึกษาของรัฐบาล พลเอก ประยทุ ธ์ จนั ทร์โอชา มุ่งจัดให้มีการปฏิรูปการศึกษาและการเรียนรู้ เพ่ือสร้างคุณภาพของคนไทยให้เป็น คนดี มีคุณธรรม ฯลฯ แผนการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 – 2564 กาหนดวัตถุประสงค์ 1. เพ่ือพัฒนาคนไทย ให้ เป็นพลเมืองดี 2. เพ่ือพัฒนาสังคมไทยให้เป็นแหล่งการเรียนรู้ และคุณธรรมจริยธรรม ฯลฯ จนเกิดเป็น คุณธรรมยอดนิยม 10 อันดับของโรงเรียน ได้แก่ ความมีวินัย จิตอาสาจิตสาธารณะ ความรับผิดชอบ ความ ซ่ือสตั ย์ ความพอเพียง การใฝเ่ รยี นใฝร่ ู้ ความสะอาด ความสภุ าพ ความกตญั ญู และความสามคั คี ยทุ ธศาสตรช์ าติวา่ ด้วยการปอ้ งกันและปราบปรามการทุจริต ระยะที่ ๓ (พ.ศ. ๒๕๖๐ -๒๕๖๔) ยุทธศาสตร์ ที่ ๑ “สร้างสังคมท่ีไม่ทนต่อการทุจริต” ได้มุ่งเน้นให้ความสาคัญในกระบวนการปรับสภาพสังคมให้เกิดภาวะที่ “ไม่ทนต่อการทุจริต” โดยเริ่มตั้งแต่กระบวนการกล่อมเกลาทางสังคมในทุกระดับช่วงวัย ตั้งแต่ปฐมวัย เพื่อ สรา้ งวัฒนธรรมตอ่ ตา้ นการทจุ ริต และปลกู ฝังความพอเพยี ง มีวินยั ซ่ือสตั ยส์ ุจรติ ยดึ ประโยชน์ส่วนรวมมากกว่า ประโยชนส์ ่วนตน เปน็ การดาเนินการผ่านสถาบันหรือกลุ่มตัวแทนที่ทาหน้าที่ในการกล่อมเกลาสังคมให้มีความ แบบนาเสนอวธิ ปี ฏิบตั ทิ ี่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการโรงเรยี นสจุ รติ ปี 2563 ของนางบหุ งา หมอยาดี

3 เป็นพลเมืองท่ีดี มีจิตสาธารณะ เสียสละเพ่ือส่วนรวม และเสริมสร้างให้ทุกภาคส่วนมีพฤติกรรมท่ีไม่ยอมรับ และตอ่ ต้านการทุจริตในทุกรูปแบบและได้กาหนดกลยุทธ์ ๔ กลยุทธ์ กล่าวคือ กลยุทธ์ที่ ๑ ปรับฐานความคิด ทุกช่วงวัย ตั้งแต่ปฐมวัยให้สามารถแยกระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม กลยุทธ์ที่ ๒ ส่งเสริมให้มีระบบและกระบวนการกล่อมเกลาทางสังคมเพ่ือต้านทุจริต กลยุทธ์ท่ี ๓ ประยุกต์หลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงเป็นเครื่องมือต้านทุจริต และกลยุทธ์ท่ี ๔ เสริมพลังการมีส่วนร่วมของชุมชน(Community) และบูรณาการทุกภาคส่วนเพอื่ ต่อต้านการทุจริต จากสภาพปญั หาขา้ งต้นสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จึงมีแนวทางในการ ที่จะป้องกัน และแก้ปัญหาดังกล่าวโดยเร่ิมจากสถาบันสาคัญ นั้นก็คือ โรงเรียน จึงได้ดาเนินโครงการ เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษาหรือท่ีเรียกว่า“โรงเรียนสุจริต”และคัดเลือก โรงเรียนเขา้ ร่วมโครงการ โดย สพฐ. ได้ตั้งความหวงั ไว้วา่ เมอื่ ประเทศไทยก้าวเข้าสู่ประชาคมอาเซียนในปี พ.ศ. ๒๕๕๘ นั้น เดก็ ไทยจะมที ั้งความเปน็ ไทย และมีความกลา้ หาญทางจริยธรรมควบคูกันไป ดังน้ัน นอกจาก การจดั กิจกรรมฝึกอบรมจรยิ ธรรมให้เดก็ ๆ แลว้ โรงเรียนต่างๆ ที่เข้าร่วมในโครงการ “โรงเรียนสุจริต” ก็ยังได้ ร่วมปฏิญญาตนวา ๑.) เราจะรว่ มมอื กันปอ้ งกันและตอ่ ตา้ นการทุจรติ ทุกรปู แบบ ๒.) เราจะปลูกฝังค่านิยมความซ่ือสัตย์สุจริตระหว่างโรงเรียนและชุมชนให้เป็น รูปธรรมและมี ความย่งั ยืน ๓.) เราจะสร้างเครือข่ายความซื่อสัตย์สุจริตระหว่างโรงเรียน และชุมชน ให้เป็นรูปธรรมและมี ความยัง่ ยืน ซึ่งจากการสารวจสภาพปัญหาพบว่า โรงเรียนบ้านหนองน้าขุ่น มีนักเรียนหลายคนท่ียังขาดการมี คุณธรรม และจริยธรรมที่ดี คือ นักเรียนยังขาดการมีจิตสาธารณะ เชน อาสาช่วยเหลืองานคุณครู ช่วยเหลือ งานโรงเรยี น หรือช่วยเหลืองานในชุมชน นกั เรียนยังขาดการมีระเบยี บวนิ ัย คอื ความรบั ผิดชอบตอ่ หน้าที่ เช่น ไมช่ ่วยกนั ทาความสะอาดโรงเรียน และห้องเรยี น เป็นต้น และนอกจากนี้นักเรียนยังขาดความตระหนักท่ีจะใช้ชีวิตด้วย ความพอเพียง เช่น ไม่รู้จักการ ประหยดั อดออม การใช้เท่าท่ีจาเปน็ และการใชท้ รัพยากรให้เกิดประโยชนสูงสุด ซ่ึงนักเรียนจะต้องมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามยุทธศาสตรของสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขนั้ พืน้ ฐานว่าดว้ ยการป้องกันการทุจริต ๕ ประการ คือ มีทักษะกระบวนการคิดที่ดี มีระเบียบวินัยมี ความซอื่ สัตย์ ใช้ชีวิตอยา่ งพอเพยี ง และเปน็ ผู้มีจิตสาธารณะ คณะผู้บริหารและครูได้ร่วมปรึกษากันและกันเพื่อจะดาเนินการจัดทากิจกรรมท่ีจะทาให้นักเรียน ในโรงเรียนทุกคนไดเกิดคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ๕ ประการดงั กลาวขางตน 1.2 แนวคิด หลักการสาคัญที่เก่ียวข้องกับผลงานหรือนวัตกรรม สามารถอ้างอิงถึงแนวคิด หลกั การ ทฤษฎี รปู แบบ วิธีการ ฯลฯ ท่ีนามาใชใ้ นการออกแบบผลงานหรอื นวตั กรรม ปจั จบุ ันปญั หาคอรปั ชัน่ จึงถือได้ว่าเปน็ ปัญหาใหญ่ทเี่ กิดขึ้นในประเทศตา่ งๆ ท่ัวโลกไมว่าจะ เป็นประเทศท่ีพัฒนาแลวหรือประเทศท่ีด้อยพัฒนา และการคอรัปชั่นได้กลายมาเป็นปัญหาท่ีมีความสาคัญ ที่สุดปัญหาหนึ่งของหลายประเทศรวมท้ังประเทศไทยโดยปัญหานี้นี้ยังไมมีทีท่าว่าจะหมดไป อีกท้ังยังทวี ความรุนแรงและซับซ้อนมากข้ึนเร่ือยๆ แม้ว่าหลายประเทศได้ก้าวสู่ความทันสมัยมีระบบการบริหารราชการ สมัยใหม่มีการรณรงค์เพื่อแก้ปัญหาก็ตามจากสภาพปัญหาข้างต้นสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน พน้ื ฐาน (สพฐ.) จงึ มแี นวทางในการในการท่ีจะป้องกัน และแกปัญหาดังกล่าว โดยเริ่มจากสถาบันสาคัญ นั้นก็ แบบนาเสนอวิธีปฏิบตั ทิ ่เี ป็นเลิศ (Best Practice) โครงการโรงเรียนสุจรติ ปี 2563 ของนางบหุ งา หมอยาดี

4 คือ “โรงเรียน” จึงได้ดาเนินโครงการ เสริมสรางคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษาหรือที่ เรียกว่า “โรงเรียนสุจริต”และคัดเลือกโรงเรียนเขารวมโครงการในปการศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรียนบ้านหนองน้า ขุ่น ตัง้ แตร่ ะดับช้ันอนุบาล – ช้ันประถมศึกษาปที่ ๖ มีนักเรียนท้ังหมด จานวน 139 คน จึงได้ทาการสารวจ สภาพปญั หาพบวา่ โรงเรียนบา้ นหนองนา้ ขนุ่ มีนักเรยี นหลายคนที่ยังขาดการมีคุณธรรม และจริยธรรมท่ีดี คือ ความซื่อสัตย์ เช่น บางครั้งมีนักเรียนทาเงินหาย หรือมีเพ่ือนลักขโมยแลวไม่ได้คืน นักเรียนยังขาดการมีจิต สาธารณะ เชน อาสาชวยเหลืองานคุณครู ชวยเหลืองานโรงเรียน หรือชวยเหลืองานในชุมชน นักเรียนยังขาด การมีระเบียบวินัย คือ ความรับผิดชอบตอหนาที่ เชน ไมชวยกันทาความสะอาดโรงเรียน และหองเรียน และ นอกจากนนี้ กั เรียนยงั ขาดความตระหนักทจ่ี ะใชชีวติ ดวย ความพอเพยี ง เชนไมรจู ักการประหยัดอดออม การใช้ เท่าท่ีจาเปน็ และการใชทรัพยากรให้เกิดประโยชนสงู สดุ ดังน้นั ผบู้ ริหารและคณะครูไดร้ ว่ มปรกึ ษากนั เพ่อื จะดาเนนิ การจดั ทากจิ กรรมท่ีจะทาใหนักเรียนใน โรงเรียนทุกคนได้เกดิ คณุ ลกั ษณะอนั พึง่ ประสงค์ ๕ ประการ โดยดาเนินโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษาหรือที่เรียกว่า “โรงเรียนสุจริต” ซ่ึงนักเรียนจะต้องมีมีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ตามยุทธศาสตร์ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานว่าด้วย ท้ังนี้ผู้บริหารโรงเรียนบ้าน หนองน้าขุน่ ได้ดาเนนิ การจัดกจิ กรรมโดยนาแนวทางของ หลกั การบริหารงาน 5G Model มาใช้ประกอบด้วย เพ่อื เปน็ การกาหนดแนวทางที่ชดั เจนและเป็นระบบ ได้แก่ 1. G : Good governance - การบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาล เป็นหลักการท่ีนามาใช้บริหารงาน ช่วยสร้างสรรค์ และส่งเสริมองค์กรให้มีศักยภาพและมีประสิทธิภาพ ประกอบด้วย หลักนิติธรรม หลักคุณธรรม หลักความ โปร่งใส หลักการมสี ่วนร่วม หลักความรบั ผดิ ชอบ และหลกั ความคุม้ คา่ 2. G : Good team - มที มี งานทด่ี ี 3. G : Good place - สถานที่เหมาะสม ปลอดภยั แบบนาเสนอวิธีปฏบิ ตั ิท่ีเป็นเลิศ (Best Practice) โครงการโรงเรยี นสจุ รติ ปี 2563 ของนางบุหงา หมอยาดี

5 4. G : Good decentralization - การกระจายอานาจและการมีส่วนรว่ มของทุกฝา่ ย 5. G : Goal together - การมีเปา้ หมายรว่ มกัน การป้องกันการทุจริต ๕ ประการ คือ มีทักษะกระบวนการคิดที่ดี มีระเบียบวินัย มีความ ซื่อสัตย์ ใช้ชีวิตอย่างพอเพียง เป็นผู้มีจิตสาธารณะ ผู้บริหารสถานศึกษาและคณะครูได้ร่วมกันปรึกษาหา แนวทาง เพ่ือท่ีจะดาเนินการจัดทากิจกรรมท่ีจะทาให้นักเรียนในโรงเรียนทุกคนได้เกิดคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ๕ ประการดังกล่าว โดยใชชื่อกิจกรรม ว่า “น้าขุ่น 5G สู่วิถีสุจริต” บูรณาการเข้าสู่หลักสูตร ประกอบด้วยกจิ กรรม ๑. กิจกรรมเล่านทิ านคุณธรรม ๒. กิจกรรมการเรยี นการสอนต้านทจุ ริต ๓. กจิ กรรมโฮมรูม ๔. กจิ กรรมเขตพนื้ ทีร่ ับผดิ ชอบ ๕. กิจกรรมระเบียบแถว 6. กจิ กรรมลกู เสือ-เนตรนารี 7. กจิ กรรมหนูนอ้ ยเล่าความดี 8. กิจกรรมเดก็ ดีศรนี า้ ขนุ่ 9. กจิ กรรมหนา้ เสาธง 10. กจิ กรรมเดก็ ดีมีเงินออม 11. กจิ กรรมปลกู ผักปลอดสารพษิ 12. กิจกรรมเพาะเห็ดนางฟา้ 13. กจิ กรรมสานตะกรา้ จากเสน้ พลาสติก 14. กิจกรรมหนูนอ้ ยรักษ์โลก 15. กิจกรรมเดก็ ดมี จี ิตสาธารณะ 2. วัตถปุ ระสงค 1. เพ่ือพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 5 ประการของโครงการโรงเรียนสุจริต โดยใช้หลักการ บริหารงาน 5G Model 2. เพ่ือปลูกฝัง ป้องกัน และสร้างเครือข่ายการต้านทุจริต โดยเน้นใหผู้บริหาร ครู นักเรียนผู้ปกครอง และชุมชน ตระหนัก รู้ เข้าใจและคิดอย่างมีเหตุผล ตามหลักการเสริมสรางคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิ บาลในสถานศึกษา (โรงเรยี นสจุ ริต) ให้เกดิ คุณลักษณะอนั พ่งึ ประสงค์ ๕ ประการ ได้แก่ ๒.๑ มีทักษะกระบวนการคดิ ทีด่ ี ๒.๒ มีระเบยี บวนิ ยั ๒.๓ มคี วามซือ่ สตั ย์ ๒.๔ ใชช้ ีวิตอย่างพอเพียง ๒.๕ เปน็ ผมู้ จี ิตสาธารณะ แบบนาเสนอวิธีปฏบิ ตั ิทเี่ ป็นเลศิ (Best Practice) โครงการโรงเรยี นสุจรติ ปี 2563 ของนางบุหงา หมอยาดี

6 3. เปาหมาย 3.๑ เชิงปริมาณ นกั เรียนโรงเรียนบา้ นหนองน้าข่นุ ตั้งแต่ระดับชน้ั อนุบาล – ชนั้ ประถมศกึ ษาปที 6่ี จานวน 139 คน 3.๒ เชงิ คณุ ภาพ นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองน้าขุ่น เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๕ ประการตามหลักการ เสรมิ สร้างคณุ ธรรม จริยธรรม และธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา (โรงเรยี นสุจรติ ) ดงั น้ี - มีทกั ษะกระบวนการคิดทดี่ ี - มีระเบียบวินัย - มีความซอื่ สัตย์ - ใชช้ วี ติ อยา่ งพอเพยี ง - เปน็ ผมู้ จี ิตสาธารณะ 4. กระบวนการผลิตผลงานหรือขนั้ ตอนการดาเนินงาน รูปแบบการปฏบิ ัติงานทีเ่ ป็นระบบ มีการบูรณาการเชื่อมโยงคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๕ ประการตาม หลักการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา(โครงการโรงเรียนสุจริต) โดยใช้ หลกั การบริหารงาน 5G Model เพอ่ื ปลกู ฝงั คณุ ธรรม จรยิ ธรรมความดี ปอ้ งกนั การทจุ รติ ในช่ือวา่ “น้าขุ่น 5G สวู่ ิถีสุจริต ” มลี าดบั ขัน้ ตอน ดังนี้ แบบนาเสนอวธิ ีปฏิบตั ิท่เี ป็นเลศิ (Best Practice) โครงการโรงเรยี นสจุ รติ ปี 2563 ของนางบุหงา หมอยาดี

ลาดบั ขั้นตอนการดาเนนิ งาน (Flow Chart) 7 นา้ ขุ่น 5G สู่วถิ ีสจุ ริต กจิ กรรม 5 ทักษะ ข้นั ตอนท่ี ๑ วเิ คราะหส์ ภาพปัญหา ๑. กิจกรรมเล่านทิ านคุณธรรม ๒. กิจกรรมการเรียนการสอน 5G Model แกไ้ ข ขัน้ ตอนท่ี ๒ ข้นั ต้านทจุ ริต 1. G : Good governance ดาเนินการ ๓. กิจกรรมโฮมรมู 2. G : Good team ๔. กจิ กรรมเขตพนื้ ที่รบั ผดิ ชอบ 3. G : Good place ๕. กิจกรรมระเบียบแถว 4. G : Good 6. กจิ กรรมลูกเสือ-เนตรนารี 5. G : Goal together 7. กิจกรรมหนนู ้อยเล่าความดี 8. กิจกรรมเด็กดีศรีนา้ ขนุ่ 9. กจิ กรรมหน้าเสาธง 10. กิจกรรมเด็กดีมเี งนิ ออม 11. กิจกรรมปลูกผักปลอด สารพิษ 12. กจิ กรรมเพาะเหด็ นางฟ้า 13. กิจกรรมสานตะกร้าจาก เส้นพลาสติก 14. กิจกรรมหนูน้อยรักษโ์ ลก 1 5 . กิ จ ก ร ร ม เ ด็ ก ดี มี จิ ต สาธารณะ ผา่ น ขั้นตอนท่ี 3 ติดตามผลการดาเนิน กิจกรรม มีการนาขอบกพรองมาประชุม แลกเปลยี่ น เพื่อปรับปรุงแก้ไข ข้นั ตอนท่ี 4 ประเมินผลการดาเนิน กจิ กรรมวา่ ประสบผลสาเรจ็ หรือไม หาก ไมส่ าเร็จ ใหด้ าเนินการปรบั ปรุงแกไ้ ข ขน้ั ตอนท่ี 5 สรปุ ผลการดาเนินกจิ กรรม ขั้นตอนที่ 6 รายงานผลการดาเนินงาน แบบนาเสนอวิธปี ฏิบตั ทิ เี่ ปน็ เลศิ (Best Practice) โครงการโรงเรียนสจุ รติ ปี 2563 ของนางบุหงา หมอยาดี

8 ข้นั ตอนที่ ๑ วเิ คราะหส์ ภาพปญั หา ภายในโรงเรียนเกี่ยวกับคุณลักษณะของนักเรียนโดย การสารวจพฤติกรรมนักเรียนเก่ียวกับคุณลักษณะ ของนกั เรียน จัดทาแบบสังเกตพฤตกิ รรมคุณลักษณะทไ่ี ม่พึงประสงคของนักเรยี นแลวสรุปปญั หา ขั้นตอนที่ ๒ ขน้ั ดาเนนิ การ ผู้บริหาร คณะครูและนักเรียน ได้ร่วมปรึกษา สร้างทางเลือกวางแผนเพื่อหาวิธีแกปญหาท่ีหลากหลาย แล้วสรปุ วิธีแกปัญหาเพอื่ จะดาเนินการจดั ทากิจกรรมท่จี ะทาใหน้ ักเรียนในโรงเรยี นทกุ คนได้เกิดคุณลักษณะอัน พ่ึงประสงค ๕ ประการ โดยดาเนนิ โครงการเสริมสรา้ งคุณธรรม จรยิ ธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษาหรือ ที่เรียกว่า“โรงเรียนสุจริต” ซ่ึงนักเรียนจะต้องมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามยุทธศาสตรของสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ท้ังน้ีผู้บริหารโรงเรียนบ้านหนองน้าขุ่น ได้ดาเนินการจัดกิจกรรมโดยนา แนวทางของ หลักการบริหารงาน 5G Model มาใช้ประกอบ เพื่อเป็นการกาหนดแนวทางท่ีชัดเจนและเป็น ระบบ โดยมขี ั้นตอนดังน้ี 1) Good governance - กาหนดแผนงานวิธีการดาเนินการการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาล ซึ่งเป็นหลักการที่นามาใช้ บริหารงาน ช่วยสร้างสรรค์และส่งเสรมิ องค์กรใหม้ ศี กั ยภาพและมีประสทิ ธิภาพ - มกี ารถอดบทเรยี นเก่ียวกบั การดาเนินกิจกรรมโรงเรียนสุจริตระหว่าง ผู้บรหิ าร ครู และนกั เรียน 2) Good team - โรงเรยี นบ้านหนองนา้ ขนุ่ มีครแู ละบุคลากรทางการศึกษาทั้งสิ้นจานวน 11 คน ได้มีการพัฒนาครู และบุคลากรทางการศกึ ษาสง่ เสรมิ ใหม้ ศี ักยภาพและมปี ระสทิ ธภิ าพ - มีคาสั่งแต่งต้ังคณะครู เพ่ือดาเนินการจัดตั้งนักเรียนแกนนา ป.ป.ช.สพฐ.น้อย ให้มีความรู้ความ เขา้ ใจเสรมิ สรางคณุ ธรรม จริยธรรม คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 5ประการตามหลักโรงเรยี นสุจรติ - ออกแบบหลักสูตรต้านทุจริต บูรณาการการเรียนรู้เข้าไปในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยมี แผนงาน/โครงการ /กิจกรรมเพ่อื พัฒนาบุคลากรของสถานศกึ ษา เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจ และตระหนักใน คุณธรรมจริยธรรม ส่งเสริมสนับสนุนนักเรียน คณะครู บุคลากรทุกคน และคณะกรรมการสถานศึกษา ประชุม อบรม สัมมนาศึกษาดูงาน เช่น การเข้าร่วมอบรมโครงการคุณธรรม จริยธรรม และธรรมมาภิบาลใน สถานศึกษา ศึกษาดงู านการจดั การเรียนรตู้ ามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง เป็นตน้ 3) Good place - โรงเรยี นจดั สภาพแวดล้อมทเี่ อื้อต่อการจัดการเรียนรู้เหมาะสมและปลอดภัย มีการดาเนินกิจกรรม ท่ีเหมาะสมสอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน ความถนัดและความสนใจ ความต้องการของนักเรียนและชุมชม มีการใช้ทรัพยากรท่ีมีอยู่อย่างเหมาะสมและคุ้มค่า นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติงานจริงแลวสรุปวิธีแก้ปัญหาโดย สรปุ ออกมาได ๑๕ กจิ กรรม ดังน้ี ๑. กจิ กรรมเลา่ นิทานคณุ ธรรม ๒. กิจกรรมการเรียนการสอนต้านทุจริต ๓. กิจกรรมโฮมรูม ๔. กิจกรรมเขตพ้ืนท่ีรับผิดชอบ ๕. กิจกรรมระเบียบแถว 6. กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี 7. กิจกรรมหนูน้อยเล่าความดี 8. กิจกรรมเด็กดีศรีน้าขุ่น 9. กิจกรรมหน้าเสาธง 10. กิจกรรมเด็กดีมีเงินออม 11. กิจกรรมปลูกผักปลอดสารพิษ 12. กิจกรรมเพาะเห็ดนางฟ้า 13. กิจกรรมสานตะกร้าจากเส้นพลาสติก 14. กิจกรรมหนนู ้อยรกั ษโ์ ลก 15. กิจกรรมเดก็ ดีมีจติ สาธารณะ แบบนาเสนอวิธีปฏิบตั ิท่ีเปน็ เลิศ (Best Practice) โครงการโรงเรยี นสจุ รติ ปี 2563 ของนางบหุ งา หมอยาดี

9 4) Good decentralization สร้างเครอื ข่าย โดยมีการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ครู นักเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา และชุมชน เช่น ประชาสัมพันธ์การดาเนินกิจกรรมหนาเสาธง,ประชาสัมพันธ์ในการประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน,ประชาสัมพันธ์ในวันประชุมผู้ปกครอง,ประชาสัมพันธ์แผ่นพับ ,เดินรณรงค์ในชุมชน, ประชาสมั พันธข์ ่าวสารในเพจ facebook,ครปู ระจาชน้ั ประชาสมั พนั ธ์กลุม่ Line ผปู้ กครอง เป็นตน้ 5) Goal together นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองน้าขุ่น เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๕ ประการตามหลักการ เสรมิ สรา้ งคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศกึ ษา (โรงเรยี นสุจริต) ดังน้ี - มีทักษะกระบวนการคิดทดี่ ี - มีระเบียบวินัย - มคี วามซอ่ื สตั ย์ - ใชช้ วี ติ อยา่ งพอเพียง - เปน็ ผู้มจี ติ สาธารณะ ข้ันตอนท่ี 3 ติดตามผลการดาเนินกิจกรรม มีการนาข้อบกพร่องมาประชุมแลกเปลี่ยน เพ่ือปรับปรุง แกไ้ ข ข้ันตอนที่ 4 ประเมินผลการดาเนินกิจกรรมว่าประสบผลสาเร็จหรือไม่ หากไม่สาเร็จ ให้ดาเนินการ ปรับปรุงแก้ไข ขั้นตอนท่ี 5 สรุปผลการดาเนินกจิ กรรม ขั้นตอนท่ี 6 รายงานผลการดาเนินงาน 5. ผลการดาเนินการ ผลสัมฤทธแิ์ ละประโยชน์ทไ่ี ดร้ ับ จากการดาเนินการจัดกิจกรรมโดยใช้แนวทางของ หลักการบริหารงาน 5G Model ผู้บริหาร คณะครู และนักเรียนโรงเรียนบา้ นหนองน้าขุ่นเป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๕ ประการตามหลัก การเสริมสร้าง คุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศกึ ษา (โรงเรยี นสุจริต) 5 ทกั ษะ คือ ๑. มที กั ษะกระบวนการคดิ ทดี่ ี (ผลจากการทากิจกรรมเล่านทิ านคุณธรรม และกิจกรรมการเรียน การสอนตา้ นทจุ ริต) ๒. มรี ะเบียบวนิ ัย (ผลจากการทากิจกรรมโฮมรูม กิจกรรมเขตพื้นท่ีรับผิดชอบ กิจกรรมระเบียบ แถว และกจิ กรรมลูกเสอื -เนตรนารี) 3. มีความซื่อสัตย์ (ผลจากการทากิจกรรมหนูน้อยเล่าความดี กิจกรรมเด็กดีศรีน้าขุ่น และ กิจกรรมหน้าเสาธง) ๔. ใช้ชีวิตอย่างพอเพียง (ผลจากการทากิจกรรมเด็กดีมีเงินออม กิจกรรมปลูกผักปลอดสารพิษ กจิ กรรมเพาะเหด็ นางฟ้า และกจิ กรรมสานตะกร้าจากเส้นพลาสติก) 5. เป็นผู้มีจิตสาธารณะ (ผลจากการทากิจกรรมหนูน้อยรักษ์โลก และกิจกรรมเด็กดีมีจิต สาธารณะ) แบบนาเสนอวธิ ีปฏบิ ตั ิท่ีเปน็ เลศิ (Best Practice) โครงการโรงเรยี นสุจรติ ปี 2563 ของนางบหุ งา หมอยาดี

10 Best Practice ดังกล่าวสอดคลองกับคุณลกั ษณะ ๕ ประการอยางไรบาง คณุ ลักษณะ กจิ กรรมทส่ี อดคลอ้ ง เครื่องมือท่ีใชใ้ นการตรวจสอบ ๑. ทักษะกระบวนการคิด ๒. ความมวี นิ ยั กิจกรรมเลา่ นทิ านคุณธรรม - แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรยี น ๓. ความซ่ือสัตยส์ ุจริต กิจกรรมการเรียนการสอนต้านทุจรติ - บันทึกหลังแผนการสอน ๔. อยู่อยา่ งพอเพียง กิจกรรมโฮมรมู - แบบสังเกตพฤตกิ รรมนกั เรียน กิจกรรมเขตพื้นทรี่ บั ผิดชอบ - ภาพถ่าย กิจกรรมระเบียบแถว กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี กิจกรรมหนูน้อยเล่าความดี - แบบสงั เกตพฤติกรรมนกั เรยี น กิจกรรมเด็กดีศรนี ้าขุ่น - ภาพถ่าย กจิ กรรมหนา้ เสาธง - รายงานโครงการสง่ เสริม คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ กจิ กรรมเด็กดมี เี งนิ ออม - แบบสังเกตพฤตกิ รรมนักเรยี น กิจกรรมปลกู ผักปลอดสารพิษ - สมุดบนั ทึกเงนิ ออม กิจกรรมเพาะเหด็ นางฟา้ - ภาพถา่ ย กจิ กรรมสานตะกร้าจากเสน้ พลาสตกิ - รายงานโครงการเศรษฐกจิ พอเพยี ง แบบนาเสนอวธิ ปี ฏิบตั ิทเ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) โครงการโรงเรยี นสุจรติ ปี 2563 ของนางบหุ งา หมอยาดี

11 ๕. มีจติ สาธารณะ กิจกรรมหนนู ้อยรกั ษ์โลก - แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนักเรยี น กิจกรรมเด็กดีมีจติ สาธารณะ - ภาพถา่ ย - รายงานโครงการสง่ เสริม คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 6. กิจกรรมทีส่ อดคลองกบั ปฏญิ ญาโรงเรียนสจุ รติ ไดแก ปฏิญญา กจิ กรรมทส่ี อดคลอง วธิ กี าร ๑. การปลูกฝงั ๑. ทักษะกระบวนการคิด - กจิ กรรมเล่านิทานคุณธรรม - สอดแทรกกิจกรรมเล่านิทานในแผนการจัด ๑. การปลูกฝงั (ตอ่ ) - กจิ กรรมการเรยี นการสอนต้านทุจริต ประสบการณ์ของระดับปฐมวัย และมีการเข้าร่วม แข่งขันเล่านทิ านคณุ ธรรมในงานวิชาการ ๒. ความมีวินยั - โรงเรียนบา้ นหนองนา้ ขุ่นมกี ารจัดหลกั สูตรต้านทจุ ริต - กจิ กรรมโฮมรูม ศึกษาไว้ในช่ัวโมงกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ซ่ึง - กิจกรรมเขตพ้ืนที่รบั ผดิ ชอบ ครูประจาชั้นได้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนต้าน - กิจกรรมระเบียบแถว ทจุ ริต โดยเน้นใหผ้ ู้เรยี นมที กั ษะการคดิ และสรา้ งสรรค์ - กจิ กรรมลกู เสือ-เนตรนารี - จัดกิจกรรมต่างๆที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีวินัยต่อตนเอง ๓. ความซื่อสัตย์สจุ ริต ต่อผู้อ่ืน และสังคม ปฏิบัติตามข้อตกลงของห้อง และ - กจิ กรรมหนูนอ้ ยเลา่ ความดี กฎระเบียบของโรงเรียน มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ - กจิ กรรมเดก็ ดีศรีนา้ ขุ่น ฝกึ ระเบียบวินัยของนกั เรียนในการทากิจกรรมหน้าเสา - กจิ กรรมหน้าเสาธง ธง รวมท้ังการเดินแถว การวางของ การตั้งโต๊ะเรียน การวางรองเท้า เป็นต้น - มกี ารจดั ทาแบบบันทกึ การตรวจเขตพืน้ ท่ีรับผิดชอบ - ครสู งั เกตพฤติกรรมของนกั เรียน - กิจกรรมหนนู ้อยเลา่ ความดเี ป็นกิจกรรมของเดก็ ระดับชั้นปฐมวยั มกี ารใหเ้ ด็กออกมาเลา่ ความดขี อง ตนเองที่ไดท้ า ได้ช่วยเหลือพ่อแม่ คุณครู และเพ่ือน เพื่อใหเ้ กิดความภาคภูมใิ จในตนเอง - กิจกรรมเดก็ ดีศรนี า้ ขุ่นเป็นกิจกรรมที่ปลูกฝงั นักเรียน ให้มคี วามซ่ือสัตย์สจุ ริต ไมน่ าทรัพยส์ ินของผู้อืน่ มาเปน็ ของตน และการแยกแยะของสว่ นรวมกบั ของสว่ นตัว เม่ือมีเด็กทาความดีจะได้รับการชน่ื ชมเป็นแบบอย่างที่ ดตี อ่ เด็กคนอื่น โดยมกี ารยกย่องชมเชยในกจิ กรรม หน้าเสาธง แบบนาเสนอวธิ ีปฏบิ ตั ทิ ี่เปน็ เลิศ (Best Practice) โครงการโรงเรยี นสจุ รติ ปี 2563 ของนางบุหงา หมอยาดี

12 ๔. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง - กิจกรรมเด็กดีมเี งนิ ออม - กิจกรรมเด็กดีมีเงินออมเป็นการฝึกให้นักเรียนรู้จัก - กจิ กรรมปลูกผกั ปลอดสารพิษ ออมเงิน และมีวินัยในการใช้จ่ายเงินซ่ึงจะมีการออม - กิจกรรมเพาะเหด็ นางฟา้ เงินประจาห้องเรียนทุกวัน - กิจกรรมสานตะกร้าจากเส้นพลาสติก - จัดกิจกรรมท่ีเน้นให้ผู้เรียนปฏิบัติเพ่ือเป็นแนวทาง ดาเนินชีวิตอย่างพอประมาณ เช่น การรับประทาน อาหารให้หมดจานไม่เหลือท้ิง ใช้ส่ิงของอย่างคุ้มค่า เปิดน้าเบาๆ ปดิ ไฟทกุ ครัง้ เมือ่ ไมใ่ ช้ เปน็ ตน้ ซึ่งทางโรงเรยี นบา้ นหนองน้าขุ่นได้จัดกิจกรรมเกี่ยวกับ เศรษฐกจิ พอเพียงขึ้นมาดังกลา่ ว ๕. มีจติ สาธารณะ - จัดกิจกรรมการบาเพ็ญประโยชนทาความสะอาดวัด - กจิ กรรมหนนู ้อยรักษโ์ ลก หมูบาน - กจิ กรรมเดก็ ดีมีจติ สาธารณะ - เขารวมกจิ กรรมกับชมุ ชนโดยอาสา เขาไปชวยเหลือในเร่ืองตาง ๆ เชน การรวมทาบุญ ๒. การป้องกนั - กิจกรรมถอดบทเรยี น ถวายปจจัยในงานบุญประเพณีท่ีวัด บริการน้าดื่มใน - กจิ กรรมบริษัทสรา้ งการดี ๔.๐ วันงานทอดกฐิน/ผ้าป่า ฯลฯ - กจิ กรรม ป.ป.ช. สพฐ.น้อย - มีการถอดบทเรียนเกี่ยวกับการดาเนินกิจกรรม ๓.การสรา้ งเครอื ขาย กจิ กรรมเผยแพร่ประชาสมั พันธ์ โรงเรยี นสจุ รติ ระหวา่ ง ผ้บู รหิ าร ครู และนกั เรียน - โรงเรยี นส่งเสริม สนับสนุน ให้นักเรียนได้ฝึกทักษะ อาชีพท่ีนกั เรียนสามารถนาไปใช้ไดจ้ ริงในชีวิต - โรงเรียนได้ดาเนินการแต่งตั้งอนุกรรมการการ ปอ้ งกันและปราบปรามการทจุ รติ สาหรบั นักเรยี น ( ป.ป.ช. สพฐ.น้อย ) เพ่ือดาเนินกิจกรรมท่ีส่งเสริม ปอ้ งกนั และพฒั นาคณุ ลกั ษณะของโรงเรียนสจุ รติ - มีการจัดประชุม ป.ป.ช.น้อยเพื่อสร้างความเข้าใจ และแนวทางการปฏิบัติ สัปดาห์ละ ๑ คร้ัง - ประชาสมั พนั ธ์การดาเนินกิจกรรมหนาเสาธง - ประชาสัมพันธ์ในการประชุมคณะกรรมการ สถานศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน - ประชาสัมพนั ธ์ในวันประชุมผูป้ กครอง - ประชาสัมพันธแ์ ผน่ พับ เดินรณรงค์ในชุมชน - ประชาสัมพันธ์ข่าวสารในเพจ facebook,กลุ่มLine ผู้ปกครอง แบบนาเสนอวิธีปฏิบตั ทิ ่เี ปน็ เลศิ (Best Practice) โครงการโรงเรยี นสุจรติ ปี 2563 ของนางบุหงา หมอยาดี

13 7. ปัจจยั ความสาเร็จ 1. ผบู้ ริหารส่งเสรมิ และสนับสนนุ 2. คณะครู นักเรียน ผปู้ กครอง คณะกรรมการ และชุมชน ใหค้ วามร่วมมอื ในการจดั กิจกรรมมคี วาม มงุ่ ม่ัน และมีความสามัคคี เครือ่ งมอื ที่ใชในตรวจสอบ - แบบสงั เกตพฤติกรรมนกั เรียน - แบบบนั ทึกประจาช้นั เรยี น - รายงานโครงการตามแผนปฏบิ ตั กิ ารของโรงเรยี น - ภาพถา่ ย 8. บทเรยี นทีไ่ ด้รับ นกั เรยี นโรงเรยี นบ้านหนองนา้ ขนุ่ จะเป็นผูม้ ีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ๕ ประการตามหลักการเสรมิ สรา้ งคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา (โรงเรยี นสจุ ริต) คอื ๑. มีทักษะกระบวนการคิดท่ีดี (ผลจากการทากิจกรรมเล่านิทานคุณธรรม และกิจกรรมการเรียนการ สอนต้านทจุ รติ ) ๒. มีระเบียบวินัย (ผลจากการทากิจกรรมโฮมรูม กิจกรรมเขตพื้นที่รับผิดชอบ กิจกรรมระเบียบแถว และกจิ กรรมลูกเสือ-เนตรนารี) ๓. มีความซ่ือสตั ย์ (ผลจากการทากิจกรรมหนูน้อยเล่าความดี กิจกรรมเด็กดีศรีน้าขุ่น และกิจกรรมหน้า เสาธง) ๔. ใช้ชีวติ อย่างพอเพยี ง (ผลจากการทากิจกรรมเด็กดมี ีเงนิ ออม กจิ กรรมปลูกผักปลอดสารพิษ กิจกรรม เพาะเห็ดนางฟ้า และกิจกรรมสานตะกรา้ จากเสน้ พลาสติก) ๕. เปน็ ผู้มีจิตสาธารณะ (ผลจากการทากิจกรรมหนนู ้อยรกั ษโ์ ลก และกจิ กรรมเดก็ ดีมจี ิตสาธารณะ) 9. การเผยแพร่ / การไดร้ ับการยอมรบั / รางวลั ทไี่ ด้รบั 9.๑ เผยแพรผ่ ลการดาเนินงาน - เผยแพร่ผลการดาเนินงานภายในโรงเรียนโดยการเผยแพร่เป็นเอกสารความรู้เกี่ยวกับการ ดาเนนิ งาน การประชมุ ชี้แจง แจ้งผลการดาเนินงาน - เผยแพรเ่ ปน็ เอกสาร ให้กบั โรงเรียนในเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต ๒ - เผยแพร่ให้กับสถานศึกษาท่ัวไปผา่ นเว็ปไซตข์ องโรงเรยี น 9.๒ การประชาสมั พนั ธใ์ ห้ผู้เกยี่ วข้องรับทราบ - ประชาสัมพันธ์เป็นเอกสาร รายงานผลการปฏิบตั ทิ ป่ี ระสบความสาเรจ็ - ประชาสัมพนั ธ์ผ่านเวบ็ ไซต์ เพจFacebookของโรงเรียน - ประชาสมั พันธ์ผา่ นชอ่ งทาง Line กลุ่มผู้ปกครอง แบบนาเสนอวิธีปฏิบตั ทิ ี่เปน็ เลิศ (Best Practice) โครงการโรงเรียนสุจรติ ปี 2563 ของนางบุหงา หมอยาดี

14 10. เงอื่ นไขความสาเรจ็ (ระบขุ ้อสังเกตข้อเสนอแนะในการนาผลงาน / นวตั กรรมไปใช)้ 10.1 ปญหาและแนวทางแกไข 1. เวลาในการดาเนินกิจกรรมมีจากัด การดาเนินที่เป็นลาดับข้ันตอนและมีระยะเวลากาหนดที่ แนน่ อน ทาให้การดาเนินงานตอ้ งเร่งรดั ดาเนนิ การ 2. ครูและบุคลากรมีภาระงานมาก ส่งผลถึงการแบ่งเวลาเพ่ือการดาเนินงานโรงเรียนสุจริต มี น้อย 3. พฤติกรรมตามคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริตในตัวนักเรียน ท่ีเกิดจากการจัด กจิ กรรมอาจไมช่ ดั เจนและไม่คงทน 10.2 แนวทางแก้ไข 1. ประชมุ ครูและบุคลการร่วมกันวางแผนการดาเนินงานด้วยการบูรณาการการดาเนินกิจกรรม การพัฒนาคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริตไปกับการจัดกิจกรรมอ่ืนในช่วงเวลาเดียวกัน เพ่ิมเติม การปฏบิ ัติกจิ กรรมในชว่ งพัก หรือวันหยดุ ตามความสมัครใจของนกั เรียน 2. จัดกิจกรรมเพ่ือการปลูกจิตสานึกให้ครูและบุคลากรเห็นคุณค่าของความซ่ือสัตย์และความ เสียหายจากการทจุ รติ เพอ่ื จงู ใจใหท้ มุ่ เท เสียสละในการดาเนินกิจกรรมอย่างเตม็ กาลงั ความสามารถ 3. โรงเรยี น ครู และบุคลากรต้องดาเนินการพัฒนา ต่อยอดคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียน สุจริต ใหก้ ับนักเรยี นอยา่ งต่อเนื่องเพอื่ ใหเ้ กิดผลทีย่ ั่งยนื 11. ขอเสนอแนะ การท่ีนักเรียนในโรงเรียนบ้านหนองน้าขุ่นทุกคน จะเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค ๕ ประการคือ มี ทกั ษะกระบวนการคิดทดี่ ี มรี ะเบยี บวินยั มีความซ่ือสตั ย์ ใช้ชีวิตอย่างพอเพียง และเป็นผู้มีจิตสาธารณะได้ต้อง อาศัยการฝกฝน และปฏิบัติอย่างต่อเน่ืองเกี่ยวกับกิจกรรมท่ีทาอยู่ในโรงเรียนไดรับคาแนะนาจาก ผู้บริหาร คณะครรู วมทง้ั ผู้ปกครองด้วย ๑2. ภาคผนวก (รอ่ งรอย หลักฐาน ภาพถา่ ย ฯลฯ) แบบนาเสนอวธิ ีปฏิบตั ิท่ีเป็นเลศิ (Best Practice) โครงการโรงเรียนสจุ รติ ปี 2563 ของนางบุหงา หมอยาดี

15 ภาคผนวก ภาพการจัดกิจกรรม แบบนาเสนอวิธปี ฏบิ ตั ทิ ี่เป็นเลศิ (Best Practice) โครงการโรงเรยี นสุจรติ ปี 2563 ของนางบุหงา หมอยาดี

16 โรงเรยี นได้ดาเนินการแตง่ ตง้ั อนกุ รรมการการปอ้ งกันและปราบปราม การทจุ รติ สาหรับนักเรยี น ( ป.ป.ช. สพฐ.นอ้ ย ) เพ่ือดาเนนิ กิจกรรมที่ สง่ เสรมิ ปอ้ งกนั และพัฒนาคณุ ลักษณะของโรงเรยี นสจุ รติ มีการถอดบทเรียนเก่ียวกับการดาเนนิ กจิ กรรมโรงเรียนสจุ รติ ระหว่าง ผูบ้ รหิ าร ครู และนักเรียน แบบนาเสนอวิธีปฏิบตั ิทเี่ ปน็ เลศิ (Best Practice) โครงการโรงเรียนสจุ รติ ปี 2563 ของนางบหุ งา หมอยาดี

17 ฝกึ อบรมและพัฒนาครแู ละนักเรยี น แบบนาเสนอวิธีปฏิบตั ิท่เี ป็นเลิศ (Best Practice) โครงการโรงเรียนสจุ รติ ปี 2563 ของนางบุหงา หมอยาดี

18 กจิ กรรมการเรยี นการสอนต้านทุจริต กิจกรรมการเรยี นการสอนตา้ นทจุ ริต แบบนาเสนอวิธปี ฏบิ ตั ิที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการโรงเรียนสจุ รติ ปี 2563 ของนางบหุ งา หมอยาดี

19 กิจกรรมเล่านิทานคุณธรรม ต่อยอดกิจกรรมเลา่ นิทานคุณธรรม สู่การแข่งขันการเลา่ นิทานคุณธรรมในระดบั ประถมศกึ ษา แบบนาเสนอวิธปี ฏบิ ตั ทิ เี่ ป็นเลศิ (Best Practice) โครงการโรงเรยี นสุจรติ ปี 2563 ของนางบหุ งา หมอยาดี

กจิ กรรมเขตพนื้ ที่รบั ผิดชอบ 20 แบบนาเสนอวิธปี ฏบิ ตั ิทเ่ี ปน็ เลิศ (Best Practice) โครงการโรงเรยี นสจุ รติ ปี 2563 ของนางบหุ งา หมอยาดี

กิจกรรมระเบียบแถว 21 แบบนาเสนอวิธีปฏบิ ตั ิท่ีเป็นเลศิ (Best Practice) โครงการโรงเรยี นสุจรติ ปี 2563 ของนางบุหงา หมอยาดี

กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี 22 กิจกรรมหนูน้อยเล่าความดี แบบนาเสนอวิธปี ฏบิ ตั ิท่เี ปน็ เลิศ (Best Practice) โครงการโรงเรียนสจุ รติ ปี 2563 ของนางบหุ งา หมอยาดี

กจิ กรรมเดก็ ดศี รนี า้ ขุ่น 23 แบบนาเสนอวิธปี ฏบิ ตั ทิ เี่ ป็นเลศิ (Best Practice) โครงการโรงเรยี นสุจรติ ปี 2563 ของนางบุหงา หมอยาดี

24 กิจกรรมปลกู ผกั ปลอดสารพิษ แบบนาเสนอวิธีปฏิบตั ทิ ่เี ป็นเลิศ (Best Practice) โครงการโรงเรยี นสุจรติ ปี 2563 ของนางบหุ งา หมอยาดี

25 กิจกรรมเพาะเหด็ นางฟ้า กจิ กรรมหนนู อ้ ยรักษ์โลก แบบนาเสนอวธิ ปี ฏบิ ตั ิท่ีเปน็ เลิศ (Best Practice) โครงการโรงเรยี นสุจรติ ปี 2563 ของนางบหุ งา หมอยาดี

26 กจิ กรรมเดก็ ดมี จี ติ อาสา แบบนาเสนอวิธปี ฏบิ ตั ทิ เี่ ป็นเลิศ (Best Practice) โครงการโรงเรียนสจุ รติ ปี 2563 ของนางบหุ งา หมอยาดี

27 แบบนาเสนอวิธปี ฏบิ ตั ทิ เี่ ปน็ เลศิ (Best Practice) โครงการโรงเรยี นสจุ รติ ปี 2563 ของนางบหุ งา หมอยาดี