เทคโนโลยี

เทคนโนโลยี

คานา หนังสอื เทคโนโลยนี ่ารู้เล่มนี้เปน็ ส่วนหนึง่ ของวชิ า กรสรา้ งหนงั สืออิเล็กทรอนกิ ส์ ซ่งึ ข้าพเจ้าได้รบั มอบหมายจากคุณครูใหจ้ ัดทาหนังสอื เรื่องนี้ข้ึนตามความสนใจ โดยบรู ณาการกบั วชิ าเทคโนโลยี เนื้อหาใน หนังสือเล่มนจี้ ะประกอบไปด้วยเรือ่ งรู้ทางเทคโนโลยี อาทิ เช่น ความหมายของเทคโนโลยี ความเป็นมาของ เทคโนโลยี ผลกระทบของเทคโนโลยี วิทยาการและความลา้ หน้าของเทคโนโลยี ซงึ่ ขา้ พเจ้าไดร้ วบรวมไวใ้ น หนังสือเล่มน้ี ขอขอบคุณครู ประภสั สร ก๋าเขยี ว ทใ่ี หแ้ นะนา ปรึกษา และเพื่อนๆ ทช่ี ว่ ยให้คาแนะนา ตลอดจน หนังสือเลม่ นเี้ สรจ็ ลุลว่ งไปด้วยดี หากผิดพลาดประการใดก็ขออภัยมา ณ ทีน่ ดี้ ว้ ย

สารบญั หนา้ คานา ก สารบญั ข คานา ความหมายของเทคโนโลยี 1 ประวตั ิความเป็นมาของเทคโนโลยี 2 ผลกระทบของเทคโนโลยี วิทยาการและความลา้ หนา้ ของเทคโนโลยี 3 เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีกับการเรยี นรู้ 4 เทคโนโลยมี กี รี่ ะดบั อะไรบา้ ง เทคโนโลยมี ผี ลกระทบตอ่ ชีวติ ประจาวนั อยา่ งไร 5 เทคโนโลยีสมยั ใหม่ 6 เทคโนโลยีในปัจจบุ นั 7 8 9 10

ความหมายของเทคโนโลยี เทคโนโลยี หรอื เทคนคิ วทิ ยา ( Technology) มที ่มี าจากภาษา กรกี โบราณ แปลว่า “ทกั ษะ หรือการใช้ฝมี ือ” และ แปลว่า วทิ ยาการ) หมายถึง บรรดาเทคนคิ วธิ ี ทกั ษะ วธิ ีการ หรอื กรรมวธิ ี ท่ีเกย่ี วข้องกบั การผลิตผลติ ภณั ฑ์และการให้บรกิ าร หรอื เพื่อนาไปใช้ให้บรรลุ วัตถุประสงค์อย่างใดอยา่ งหน่งึ เทคโนโลยีอาจเป็นได้ทั้งความรดู้ ้าน เทคนคิ วธิ ี วธิ ีการทางาน หรือวิธกี ารทาหรือประดษิ ฐส์ ิ่งตา่ ง ๆ และยงั รวมถงึ การใชป้ ระโยชน์จากเครอื่ งมือหรือเครื่องจกั รของบคุ คลทัว่ ๆ ไป โดยที่ไมจ่ าเปน็ ต้องมีเข้าใจถงึ หลกั การทางานของมันอกี ดว้ ย คาวา่ “เทคโนโลยี” ในความหมายอย่างกวา้ ง หมายถึงการนาความรู้ ทางธรรมชาติวิทยาและต่อเนือ่ งมาถึงวทิ ยาศาสตร์ มาเป็นวิธีการปฏิบตั ิ และประยุกต์ใชเ้ พ่ือชว่ ยในการทางานหรอื แกป้ ญั หาต่าง ๆ อนั ก่อให้เกิด วสั ดุ อปุ กรณ์ เครอ่ื งมอื เครื่องจกั ร แม้กระท่ังองค์ความรู้นามธรรมเชน่ ระบบหรอื กระบวนการต่าง ๆ เพ่ือใหก้ ารดารงชวี ิตของมนุษย์ง่ายและ สะดวกย่ิงข้นึ

ความเป็นมาของเทคโนโลยี 1 ความเปน็ มาของเทคโนโลยี สารสนเทศ ลดั ดา เพ็ชสงั ฆาต 2 มาตรฐานและตวั ชี้วดั มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เหน็ คณุ ค่าและใชก้ ระบวนการเทคโนโลยี สารสนเทศ ในการสืบคน้ ขอ้ มลู การเรียนรู้ การสอ่ื สาร การแกป้ ัญหา การทางานและอาชพี อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ประสิทธผิ ล และมคี ุณธรรม ตัวชี้วดั : ส่ิงท่นี ักเรยี นพึงรูแ้ ละปฏิบตั ไิ ด้ มฐ. ง 3.1 (1) อธิบายองคป์ ระกอบของระบบสารสนเทศ (13) บอกขอ้ ควรปฏบิ ัตสิ าหรับผูใ้ ช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ 3. สาระการเรยี นรู้ เทคโนโลยี สารสนเทศ ความหมาย ของเทคโนโลยี สารสนเทศ เทคโนโลยี สารสนเทศใน ประเทศไทย บทบาทของ เทคโนโลยี สารสนเทศ ประโยชนข์ อง เทคโนโลยี สารสนเทศ ผลกระทบของ เทคโนโลยี สารสนเทศ 4. ข้อมูลทีผ่ ่านการประมวลผล และ เปน็ ประโยชนต์ ่อการดาเนนิ ชวี ติ ของมนษุ ย์ มนุษยแ์ ต่ละ คนตง้ั แต่ เกดิ มาได้เรียนรู้ส่ิงตา่ งๆ เป็น จานวนมาก เชน่ เรียนร้สู ภาพ สังคมความเป็นอยู่ กฎเกณฑ์และ วิชาการ เป็นต้น ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ สารสนเทศ (Information) การประยุกต์เอาความรู้ทางด้าน วิทยาศาสตร์มาใชใ้ ห้เกิดประโยชน์ การศกึ ษา พฒั นาองคค์ วามรูต้ า่ งๆ ก็เพ่ือใหเ้ ข้าใจธรรมชาติ กฎเกณฑ์ ของสิง่ ต่างๆ และหาทางนามา ประยุกต์ใหเ้ กิดประโยชน์ เทคโนโลยีจงึ เป็นคาท่ีมคี วามหมาย กว้าง เทคโนโลยี (Technology) 5. ความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ (Information Technology IT) หมายถงึ เทคโนโลยที ่ีใช้จดั การ สารสนเทศ เป็นเทคโนโลยที ่ี เกยี่ วข้องตัง้ แตก่ ารรวบรวม การจดั เกบ็ ขอ้ มลู การประมวลผล การพมิ พ์ การสร้างรายงาน การสอ่ื สารขอ้ มลู ฯลฯ

ผลกระทบของเทคโนโลยี ปัจจุบนั คอมพิวเตอร์และระบบส่ือสารไดส้ ร้างประโยชน์อยา่ งใหญห่ ลวงต่อวงการทางธุรกิจทาให้ ทุกธุรกิจมีการลงทุนขยายขอบเขตการใหบ้ ริการโดยใชร้ ะบบสารสนเทศกนั มาก กลไกเหล่าน้ีทาใหโ้ อกาส การขยายตวั เทคโนโลยสี ารสนเทสกวา้ งขวางเพ่มิ ข้ึน นอกจากน้ีการเชื่อมโยงเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ทาให้ สังคมโลกเป็นสงั คมแบบไร้พรมแดน การใชง้ านเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ เช่น อินเทอร์เน็ตมีอตั ราการขยายตวั สูงมาก จนกล่าวไดว้ า่ เป็นอตั ราการขยายตวั แบบทวคี ูณจนเชื่อแน่วา่ ภายในระยะเวลาอีกไมน่ าน ผคู้ นบนโลก สามารถติดต่อส่ือสารกนั ผา่ นทางเครือข่ายอินเทอร์เน็ตไดห้ มด ผลกระทบในทางบวก หากยอ้ นยคุ ไปในอดีตต้งั แต่คร้ังการประดิษฐค์ อมพวิ เตอร์ข้ึนปลายสงครามโลกคร้ังที่ 2 คอมพิวเตอร์ในยคุ แรกเนน้ การออกแบบเพ่ือเป็นเครื่องจกั รช่วยคานวณ เพอ่ื ใหก้ ารคานวณทางคณิตศาสตร์ท่ี มีความยงุ่ ยากซบั ซอ้ นทาไดง้ ่ายและรวดเร็วข้ึน คอมพวิ เตอร์เคร่ืองแรกๆ ของโลกส่วนใหญส่ ร้างใน มหาวทิ ยาลยั มีจุดมุง่ หมายเพื่อเป็นเคร่ืองคานวณอิเลก็ ทรอนิกส์ การนาคอมพิวเตอร์มาใชเ้ ป็นเครื่องคานวณ ทาใหเ้ กิดการคน้ ควา้ วชิ าการ เช่น การวเิ คราะห์เชิงตวั เลขการแกส้ มการหลายๆ ช้นั ท่ีมีตวั แปรจานวนมาก การนาคอมพิวเตอร์ไปใชใ้ นการคานวณทางสถิติช่วยทาใหก้ ารสารวจสามะโนประชากรทาไดเ้ ร็วข้ึน การใช้ คอมพิวเตอร์เพ่ือการคานวณทาใหเ้ กิดการพฒั นาซอฟตแ์ วร์ตวั แปลภาษาท่ีเนน้ การคานวณเป็นหลกั เช่น ภาษาฟอร์แทน ภาษาเบสิกการใชค้ อมพวิ เตอร์เพื่อการคานวณยงั คงดาเนินต่อมาจนถึงปัจจุบนั

วทิ ยาการและความลา้ หน้าของเทคโนโลยี การพัฒนาเทคโนโลยสี มยั ใหม่ กา้ วหน้าอยา่ งรวดเรว็ ผลกั ดันใหเ้ กดิ การเปล่ยี นแปลง ภายใตบ้ รบิ ท ที่เชือ่ มโยงต่อเนอื่ งกัน ในลกั ษณะ เศรษฐศาสตร์เครือขา่ ย หรือทเ่ี รียกวา่ (networked economy) มกี ารเปลยี่ นแปลง เคลอ่ื นยา้ ยอย่างรวดเรว็ (เพยี งแค่กดเม้าส์ ของคอมพวิ เตอร)์ เสมือนดงั ไม่มีพรมแดนของประเทศ ปรับเปล่ยี นโครงสรา้ ง ความสมั พนั ธ์ ทาง เศรษฐกิจ การเมอื ง สงั คม ระหวา่ งประเทศ การพฒั นาเทคโนโลยี ส่ือสารและสารสนเทศ สง่ ผลให้โลกมสี ภาพ เหมือนเปน็ หนึ่งเดียว มีการแข่งขันสงู ผลกระทบในวงกวา้ ง (systemic and dynamism ) ตอ่ ผู้ผลิต ผูบ้ รโิ ภค อยา่ งท่ีไม่เคย ปรากฏมาก่อน และน่นั เป็นจดุ เริม่ ต้นของกระบวนทีท่ าไหท้ รัพยากรมนษุ ยเ์ กิดการ ปรับตวั พฒั นาให้เป็นทรพั ยากรมนษุ ยท์ อี่ ยู่ในโลกเศรษฐกิจใหม่ ความก้าวหนา้ ของ เทคโนโลยีทาให้ขอ้ มลู ขา่ วสารและความรู้ ซึง่ ประกอบกนั เปน็ “สารสนเทศ” นั้น สามารถลนื่ ไหลไดส้ ะดวก รวดเร็ว จนสามารถประยุกต์ใช้ไดอ้ ยา่ งกว้างขวาง ต้ังแต่ระดับ บคุ คลขึน้ ไปถึงระดบั องค์กรอุตสาหกรรม ภาคสังคม ตลอดจนในระดบั ประเทศและ ระหวา่ งประเทศ จนกระทง่ั ภาวะ “ไร้พรหมแดน” อนั เนื่องมาจากอทิ ธพิ ลของเทคโนโลยี สารสนเทศดงั กลา่ ว ไดเ้ กดิ ขึ้นในกิจกรรมและวงการตา่ งๆ และนบั เป็นความกลมกลืน สอดคลอ้ งกนั อยา่ งย่งิ ทก่ี ารพัฒนาบคุ ลากรในสงั คมอนั ประกอบดว้ ยภาคการศกึ ษา และ การฝึกอบรมเป็นเรื่องราวของการเรียนรู้สารสนเทศในรูปแบบต่างๆ ทงั้ ท่เี ป็นข้อมลู (Data) ขา่ วสาร (Information)กต็ าม (ไพรัช ธัชยพงษแ์ ละพเิ ชษ ดุรงคเวโรจน์ .2541

เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยสี ารสนเทศ หรือ ไอที (อังกฤษ: information technology it) คือการประยุกตใ์ ช้ คอมพวิ เตอรแ์ ละอุปกรณ์โทรคมนาคม เพือ่ จดั เกบ็ ค้นหา สง่ ผ่าน และจัดดาเนินการข้อมูล ซึ่งมัก เก่ยี วข้องกับธรุ กิจหนึ่งหรือองคก์ ารอ่ืน ๆ ศพั ทน์ ี้โดยปกตกิ ็ใชแ้ ทนความหมายของเคร่ือง คอมพิวเตอรแ์ ละเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์ และยังรวมไปถึงเทคโนโลยกี ารกระจายสารสนเทศอย่าง อน่ื ด้วย เชน่ โทรทศั น์และโทรศัพท์ อุตสาหกรรมหลายอย่างเกีย่ วข้องกบั เทคโนโลยสี ารสนเทศ ตวั อย่างเชน่ ฮารด์ แวร์ ซอฟต์แวร์ อเิ ลก็ ทรอนิกส์ อปุ กรณ์ก่ึงตัวนา อนิ เทอรเ์ นต็ อุปกรณ์ โทรคมนาคม การพาณิชย์อิเลก็ ทรอนกิ ส์ และบริการทางคอมพิวเตอร์ มนุษย์รู้จกั การจัดเกบ็ คน้ คนื จัดดาเนินการ และสื่อสารสารสนเทศมาต้ังแตย่ ุคเมโสโปเต เมียโดยชาวซูเมอร์ ซ่งึ ไดพ้ ฒั น]เมื่อประมาณ 3000 ปกี ่อนครสิ ตกาล [5] แต่ศพั ท์ [5] ในความหมาย สมัยใหม่ ปรากฏข้นึ เมอื่ ค.ศ. 1958 ในงานพิมพ์ ฮารเ์ วิรด์ บซิ เนสรีวิว (Harvard Business Review) ซึ่งเขยี นโดย และ โทมสั แอล. วิสเลอร์ โดยใหค้ วามเหน็ ไวว้ า่ “เทคโนโลยีใหม่ยงั ไม่มชี อ่ื ท่ตี ้ังข้ึนเปน็ ส่ิงเดียว เราจะเรียกมนั ว่า เทคโนโลยสี ารสนเทศ (ไอที)” คาจากดั ความของศัพท์นี้ ประกอบดว้ ยเทคโนโลยสี ามประเภท ไดแ้ ก่ เทคนคิ เพอ่ื การประมวลผล การประยกุ ต์ใช้วิธีการทาง สถิติศาสตรแ์ ละคณิตศาสตรเ์ พือ่ การตัดสนิ ใจ และการจาลองความคิดในระดับทสี่ ูงขน้ึ ผา่ น โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ พฒั นาการของเทคโนโลยีสารสนเทศนน้ั อาจแบ่งไดเ้ ป็นส่ยี ุค ตาม เทคโนโลยกี ารจดั เกบ็ และการประมวลผลที่ใช้ ได้แก่ ยคุ กอ่ นเคร่ืองกล (3000 ปีกอ่ น ค.ศ. – คริสต์ทศวรรษ 1450) ยุคเครือ่ งกล (1450–1840) ยคุ เคร่ืองกลไฟฟา้ (1840–1940) และยุค อิเล็กทรอนิกส์ (1940–ปัจจบุ ัน) บทความน้ีจะให้ความสาคญั ไปทีย่ คุ ล่าสดุ (ยุคอิเลก็ ทรอนกิ ส์) ซ่ึง เรม่ิ เมื่อประมาณคริสตท์ ศวรรษ 1940

เทคโนโลยีกบั การเรียนรู้ ในขณะเดยี วกนั ประเทศทว่ั โลกตา่ งมงุ่ สรา้ งสงั คมใหมใ่ หเ้ ป็ นสงั คมทใี่ ชค้ วามรู ้ เป็ นฐาน (Knowledge Based Society) จนเกดิ ภาพความแตกตา่ งระหวา่ งสงั คมท่ี สมบรู ณ์ดว้ ยความรกู ้ บั สงั คมทด่ี อ้ ยความรู ้ ทเี่ รยี กวา่ Knowledge Divide ในยคุ ของการปฏริ ปู การศกึ ษา เราเรง่ พฒั นาการศกึ ษาใหก้ ารศกึ ษาไปพฒั นาคณุ ภาพ ของคน เพอ่ื ใหค้ นไปชว่ ยพฒั นาประเทศ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร (ICT) จงึ เป็ นเครอ่ื งมอื ทมี่ พี ลานุภาพสงู ในการชว่ ยเพม่ิ ประสทิ ธภิ าพของการจดั การศกึ ษา เชน่ ชว่ ยนาการศกึ ษาใหเ้ ขา้ ถงึ ประชาชน (Access) สง่ เสรมิ การเรยี นรู ้ ตอ่ เนอ่ื งนอกระบบโรงเรยี นและการเรยี นรตู ้ ามอธั ยาศยั ชว่ ยจัดทาขอ้ มลู สารสนเทศเพอ่ื การบรหิ ารและจัดการ ชว่ ยเพมิ่ ความรวดเร็วและแมน่ ยาในการ จดั ทาขอ้ มลู และการวเิ คราะหข์ อ้ มลู การเกบ็ รกั ษา และการเรยี กใชใ้ นกจิ กรรมตา่ ง ๆ ในงานจดั การศกึ ษา สามารถดแู นวโนม้ ของเทคโนโลยใี นอนคต โดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ การใชเ้ ทคโนโลยเี พอ่ื ชว่ ยการเรยี นการสอนแต่ การใหค้ วาม สนใจกบั การใชเ้ ทคโนโลยชี ว่ ยการเรยี นรขู ้ องผเู ้ รยี นกอ็ าจหลงทางได ้ ถา้ ผบู ้ รหิ าร สถานศกึ ษายดึ ถอื การมเี ทคโนโลยเี ป็ นจดุ หมายปลายทางของการศกึ ษา แทนท่ี จะยดึ ถอื ผลการเรยี นรขู ้ องผเู ้ รยี นเป็ นจดุ หมาย ปรากฎการณ์ของการหลงทางจะ พบเหน็ ในการประชาสมั พนั ธถ์ งึ ความพรอ้ มทางระบบ คอมพวิ เตอร์ การมเี ครอื ขา่ ย โยงเขา้ Internet สะดวก ผเู ้ รยี นเรยี นรกู ้ ารใชเ้ ทคโนโลยี และมโี อกาสใชไ้ ดเ้ ตม็ ท่ี แตใ่ นบางสถานศกึ ษาผเู ้ รยี นอาจใชเ้ ทคโนโลยไี มค่ มุ ้ คา่ ขาดเป้าหมายในการ เรยี นรสู ้ าระสาคญั ตามหลกั สตู รวชิ าตา่ ง ๆและขาดโอกาสในการใชเ้ ทคโนโลยเี พอื่ พฒั นากระบวนการทางปัญญาอยา่ งแทจ้ รงิ

เทคโนโลยีมีกี่ระดบั อะไรบ้าง เทคโนโลยมี ี 4 ระดบั ไดแ้ ก่ 1. เทคโนโลยรี ะดบั เบ้ืองตน้ สามารถจดั หาไดภ้ ายในประเทศ หรือสามารถพฒั นาข้ึนไดใ้ นระยะเวลาอนั ส้นั เช่น ตูเ้ ยน็ โทรศพั ท์ เป็ นตน้ 2. เทคโนโลยรี ะดบั กลาง มกั ตอ้ งซ้ือจากตา่ งประเทศ แต่สามารถพฒั นาไดภ้ ายในประเทศ หากมีแผนการ พฒั นาที่ต่อเน่ือง เช่น โทรทศั น์ เคร่ืองเสียง เป็นตน้ 3. เทคโนโลยรี ะดบั สูง ตอ้ งซ้ืออุปกรณ์จากต่างประเทศ แตส่ ามารถใชง้ านโดยคนไทย หากพฒั นาใน ประเทศจะตอ้ งซ้ือเทคโนโลยแี กนจากตา่ งประเทศ เช่น คอมพิวเตอร์ โทรศพั ทเ์ คลื่อนท่ี เป็นตน้ 4. เทคโนโลยรี ะดบั สูงมาก ตอ้ งซ้ืออุปกรณ์ และทกั ษะการใชง้ านจากต่างประเทศ เช่น ระบบคมนาคม ส่ือสารขนาดใหญ่

เทคโนโลยมี ีผลกระทบตอ่ ชีวติ ประจาวนั ของเราอยา่ งไร ในปัจจบุ นั นเี้ ทคโนโลยสี ารสนเทศเข้ามามบี ทบาทต่อการดาเนนิ ชวี ิตประจาวนั ของมนุษย์ในทกุ ๆ ดา้ นจนแทบ จะเป็นส่วนหน่ึงของชีวิตของมนุษยไ์ ปเลยกว็ า่ ได้ และทกุ ทุกวันเทคโนโลยีกไ็ ด้ถูก พัฒนาใหเ้ จรญิ กา้ วหนา้ ยงิ่ ยงิ่ ขนึ้ ไปอย่างไม่หยดุ ย้ัง เทคโนโลยเี อ้ืออานวยความสะดวกให้แก่มนุษยใ์ นหลายๆดา้ น ไม่ว่าจะเปน็ ดา้ นการ ส่ือสาร การคมนาคม ทาใหม้ นษุ ยส์ ามารถตดิ ต่อถึงกันขา้ มทวปี ได้โดยใชเ้ วลาไม่ถึงนาที นอกจากนย้ี ังมดี ้าน การศกึ ษา ดา้ นการแพทย์ ฯลฯ แตใ่ นขณะเดยี วกันเทคโนโลยีก็อาจก่อใหเ้ กดิ โทษมหนั ต์ไดถ้ า้ มนุษยน์ ามนั ไปใช้ ในทางที่ผิด เชน่ การโจรกรรมข้อมลู ลักลอบเปลยี่ นแปลงแก้ไขข้อมูลของธนาคารหรือโรงพยาบาล การสร้าง ขปี นาวุธและระเบิดนวิ เคลียร์ตา่ งๆ ส่ิงเหลา่ น้ีลว้ นกอ่ ให้เกิดโทษอย่างร้ายแรง ทาให้เกิดการสญู เสยี ชีวติ และ ทรพั ย์สินเป็นจานวนมากอันเป็นปญั หาทเี่ คยประสบมาแล้ว ดงั นัน้ จะเห็นว่าเทคโนโลยสี ารสนเทศน้ันเป็นส่งิ ท่ี ยัง คงเกย่ี วข้องสัมพนั ธ์กบั การดารงชวี ติ ของมนุษยต์ ราบใดท่ี เรายังคงต้องพง่ึ เทคโนโลยีอยู่ แตผ่ ลกระทบต่อ มนษุ ยท์ จี่ ะเกิดแกม่ นุษย์นั้นจะร้าย ดี มาก น้อยเพียงใดก็ขึ้นอยู่กบั มนุษยซ์ ง่ึ เป็นผ้ปู ระดษิ ฐ์ คิด ทา และนา เทคโนโลยีสารสนเทศมาใชน้ ั่นเอง ผลกระทบของเทคโนโลยมี ที ้ังด้านดีและด้านเสยี หรอื ทางบวกและทางลบ ดงั ต่อไปนี้

เทคโนโลยีสมยั ใหม่ ไมใ่ ชเ่ ร่อื งง่ายเลยสาหรับความคิดท่ีอย่ใู นจนิ ตนาการจะสามารถผลิตออกมาใช้งานได้ แตด่ ้วยเทคโนโลยี สมัยใหมท่ ี่ได้รบั การพัฒนาขึน้ อยูต่ ลอดเวลาโดยนักวิทยาศาสตรจ์ ากท่วั ทกุ มมุ โลกจนเกดิ เปน็ นวัตกรรมใหม่ที่ สามารถพลิกรปู แบบวิถีการดาเนนิ ชีวิตของผคู้ นในสังคมได้และในอนาคตอันใกล้เราอาจจะได้เหน็ 5 เทคโนโลยใี หมเ่ กดิ ขึน้ ในเมืองใหญ่ทวั่ โลกแน่นอน 1. MacBook 2020 เผยแรงบนั ดาลใจกบั สุดยอดเทคโนโลยี สดุ ล้าแหง่ อนาคตเปน็ ทท่ี ราบกันดีกว่า MacBook นั้นเป็น Laptop ในฝนั ของหลายๆ คนและแม้แต่แบรนดด์ งั ย่ีห้อตา่ งๆน้นั ตา่ งเดนิ ตามรอยท้ังนเี้ ป็นผลมาจากการที่ MacBook ถูกยกระดับใหเ้ ปน็ สินค้าระดับบน ราคา แพง มีการออกแบบทล่ี ะเอียดปราณตี ลงตวั ผลติ ด้วยวสั ดุคณุ ภาพสงู อีกท้งั ยังทางานบนระบบปฏบิ ัตกิ ารยอด นยิ มทางฟากของ Mac อย่าง OS X อกี ด้วย MacBook จากค่าย Apple ในวนั นจ้ี ะมปี ระสทิ ธภิ าพสูงอยู่ แล้วแต่การพัฒนาย่อมต้องดาเนินตอ่ ไปและน่ีกเ็ ปน็ อีกหนึ่งแรงบันดาลใจให้ดีไซเนอรช์ าวอิตาเลียนคุณ Tommaso Gecchelin ได้ออกแบบแมคบุค๊ ในปี 2020 ออกมาให้เราได้ดกู นั โดยเผยถึงความล้าสมัยและความ เปน็ ไปได้ท่ีจะเกิดขึน้ ในอนาคตอนั ใกลน้ ี้

เทคโนโลยีในปัจจบุ ัน เทคโนโลยสี มยั ใหมม่ ีบทบาทสาคญั ในการช่วยการจดั การศกึ ษาใหบ้ รรลุอดุ มการณท์ างการศึกษา ตาม นโยบายการจัด การศกึ ษาของรัฐ ซ่งึ จะตอ้ งจดั การศกึ ษาตลอดชวี ิตสาหรบั ทกุ คน หรอื ที่เรยี กว่า การศึกษาเพอื่ ปวงชนทกุ คน อันเปน็ การลด ความเหลอ่ื มล้าโอกาสทางการศกึ ษาสร้างความเทา่ เทยี มทางดา้ น การศกึ ษาเทคโนโลยีท่ใี ชใ้ นปัจจุบนั ไม่วา่ เปน็ เทคโนโลยี ทางด้านสารสนเทศ เทคโนโลยีทางด้านสื่อสารมวลชน เทคโนโลยที างดา้ นโทรคมนาคม ซ่งึ เป็นประโยชน์ในด้านการจดั การศกึ ษาท้งั สน้ิ เชน่ การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม นักเรียนชนบท ทุรกันดารสามารถเรยี นรไู้ ดเ้ ท่าเทียมกบั นักเรยี นทีอ่ ยู่ ในเมือง ระบบอินเตอรน์ ักเรยี นกส็ ามารถเรียนร้ไู ด้ทัว่ โลก หรืออาจเรียกไดว้ ่ามหี ้องสมุดโลกอยทู่ โ่ี รงเรยี น หรอื อยูท่ ่ี บา้ น โดยทไ่ี มต่ ้องเสยี เวลา เสียงบประมาณในการท่จี ดั ซื้อหาหนงั สอื ใหม้ ากมาย เหมือนสมยั ก่อน นอกจากน้ันแล้วผเู้ รียน สามารถเรียนรดู้ ้วยตนเองได้อยา่ งอิสระ นอกจากน้ันยงั มสี ือ่ ท่เี ป็นวทิ ยุ โทรทศั น์ ซดี ีรอม ส่อื อิเลคทรอนกิ ส์ ที่ทาให้ประชาชน ทุกคนได้เรยี นรไู้ ดต้ ลอดชวี ติ โลกเราในปัจจุบันนมี้ ีการเปลี่ยนแปลงในดา้ นต่างๆเกดิ ข้ึนอยา่ งรวดเร็วไมว่ ่าจะเปน็ ในเรอื่ งของด้าน การศึกษา เศรษฐกิจ และสงั คม โดยเฉพาะอยา่ งย่งิ ในเรอื่ งของเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในปัจจุบนั จะสงั เกตไดช้ ัดเจนวา่ เทคโนโลยตี ่างๆนั้นไดม้ กี ารพฒั นาอยา่ งล้าสมยั ซง่ึ ส่งผลให้เกดิ ความสะดวกต่อการใชง้ านในปจั จบุ ันและใน อนาคต ปจั จุบนั ความก้าวหนา้ ของเทคโนโลยสี ารสนเทศไดม้ ีบทบาทสาคัญต่อวิถชี ีวติ และสังคมของมนษุ ย์ เทคโนโลยี สารสนเทศในปัจจุบันได้บรู ณาการเขา้ สรู่ ะบบธรุ กจิ ดังนัน้ องค์การทีจ่ ะอยรู่ อดและมพี ฒั นาการต้องสามารถปรับตัวและจัดการ กบั เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม โดยหัวข้อนี้จะกลา่ วถงึ เทคโนโลยสี ารสนเทศทจ่ี ะมีผลตอ่ การดาเนินธรุ กจิ ในอนาคต เพอื่ ให้ ผบู้ ริหารในฐานะหัวใจสาคัญของการพัฒนาเทคโนโลยสี ารสนเทศขององคก์ ารได้ศึกษา แต่เน่ืองจากการเปลยี่ นแปลงอย่าง รวดเร็วของเทคโนโลยสี ารสนเทศอาจทาให้เทคโนโลยที ่กี ล่าวถงึ ในท่นี ้ลี า้ สมยั ไดใ้ นระยะเวลาอนั รวดเร็