เอกสารการประชุมกรรมการคณะฯ ครั้งที่ 5-2563

โครงการสมั มนา เร่ือง การจัดการเรยี น การสอนและการประเมิน online จดั โดย ฝา่ ยสตั วแพทยศาสตร์ศึกษาและรับรองหลกั สตู ร รว่ มกับ ฝา่ ยวิชาการ วิรัชกิจ และ กจิ การนสิ ติ คณะสตั วแพทยศาสตร์ จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย วันที่ ๑๔ พฤษภาคม ๒๕๖๓ เวลา ๙:๐๐-๑๒:๐๐ น.

วตั ถปุ ระสงค์ • เพื่อหาแนวทางที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอน และการ ประเมนิ ผล แบบ online

การดาเนนิ การ • การสอบถามความคิดเหน็ จากนิสติ ปัจจุบัน ผ่านทาง google form ระหวา่ งวนั ที่ 1-12 พฤษภาคม 2563 • การจัดอภิปรายรปู แบบ focus group โดยตัวแทนนสิ ติ ชัน้ ปที ี่ 1-6 ในวันที่ 14 พฤษภาคม 2563 • รปู แบบบรรยาย/ปฏบิ ัตกิ าร ช้ันปี 1-4 • รปู แบบคลนิ กิ ปฏิบัติ ช้ันปี 5-6

ผลการประชุม • Online Teaching Platform (COVID-19 Situation) Focus Group โดย ตัวแทนนิสิตคณะ • ให้ design Online Teaching Platform ทีอ่ ยากให้เป็น สัตวแพทยศาสตร์ และ Application ท่ีเหมาะสมในการใช้ (บรรยาย/ ช้นั ปี 1-6 ปฏิบตั กิ าร/ clinical practice) • Online Assessment Platform (COVID-19 Situation) • ให้ design Online Assessment (Formative/ Summative) Platform ทอ่ี ยากให้เป็นและ Application ที่เหมาะสมในการใช้ (บรรยาย/ ปฏบิ ัตกิ าร/ clinical practice)

Online Platform และ Application ทีเ่ หมาะสมในการใช้เรียนและประเมนิ รายวิชาบรรยาย และ ปฏบิ ัตกิ าร LECTURE LAB APPLICATION Teaching 1. การเรยี น LIVE ตามตารางเรียน เนน้ • เหมือนกับการเรียน LECTURE • Microsoft Teams (More Stable) แบบ Synchronized กับผู้เรยี น / Zoom สาหรับการเรยี นสด LIVE 2. Post ส่วนวิดโิ อการสอน และ slide • ใชก้ ารแบ่งกลุ่ม แบบ Face to Face • Echo 360 / BB เรียนก่อนการเรยี นสดผา่ น LIVE (+/-) • เน้อื หาทไ่ี มใ่ ช่ Hands-on ใช้ Virtual • Youtube teaching 3. Post ส่วนวิดิโอการสอน และ slide • Echo 360 / BB เรยี นหลงั จากเรยี นสดผา่ น LIVE (+/-) • Youtube Assessment Formative and Summative Formative and Summative • App ท่ีจาเพาะกบั การสอบ • สอบแบบ Real-time • Face to face • BB (+/-) • Assignment ส่งผ่าน BB • App ทจ่ี าเพาะกับการสอบ

Online Platform และ Application ทเ่ี หมาะสมในการใชเ้ รยี นและประเมนิ กลมุ่ วชิ าคลนิ ิกปฏบิ ตั ิ Small Animal Teaching • ลดจานวนคนต่อกลุ่ม / ลดจานวนวนั ไดใ้ นบาง station ได้ (ปี 5) • มกี ารสลบั คน หรอื ลดจานวนคน แต่ไม่อยากให้ลดเวลา (ปี 6) • ควรมี Check list ว่าแต่ละรายวิชา เพือ่ ใหน้ ิสิตทราบวา่ ต้องได้หรอื ขาดอะไรในแต่ละรายวชิ า • การ Round Case แบบ Online มีขอ้ จากัดในการเขา้ ถึงข้อมลู ซง่ึ ต่างจากการ Round Case ท่ี โรงพยาบาลสัตวเ์ ล็กทน่ี ิสติ สามารถเขา้ ถงึ ฐานขอ้ มูลท่ีโรงพยาบาลได้โดยตรง • App: Microsoft Team

Online Platform และ Application ท่เี หมาะสมในการใช้เรียนและประเมนิ กลมุ่ วชิ าคลนิ ิกปฏิบตั ิ Large Animal Teaching Assessment • เสนอใหอ้ าจารยท์ าวดิ โี อหรือ สื่อการสอนอน่ื เพ่ือทดแทนการออกฟารม์ จรงิ • เสนอให้คณะฯ จดั ใหศ้ นู ยฝ์ ึกนครปฐม หรือ สระบุรี เปน็ ทฝ่ี ึกปฏบิ ตั ขิ องนิสิต เพ่ือทดแทนการเขา้ ฟารม์ เอกชน โดยมีการกาหนดมาตรการความปลอดภัยทเี่ กีย่ วขอ้ งกบั การปอ้ งกันโรค COVID-19 • กรณีท่ีสามารถเขา้ ฟาร์มได้ ควรมหี ลักดงั ตอ่ ไปน้ี • ใหเ้ ขา้ เฉพาะทจี่ าเปน็ และมีวตั ถปุ ระสงคช์ ดั เจน • มคี วามแตกต่างของแตล่ ะวันหรือแตล่ ะฟาร์ม • ลดจานวนวนั และเปน็ Online Discussion โดยศกึ ษาขอ้ มูลก่อนเข้าฟารม์ • Microsoft Teams • ควรใช้ application platform เดียวกันทัง้ หมดสาหรับทุกการสอบ

ผลสารวจการเรียน 386 responses during May 1-12, 2020 การสอน online นิสติ คณะสตั ว • ข้อมูลทั่วไปของนิสิตทตี่ อบแบบสอบถาม แพทยศาสตร์ ช่วง • รปู แบบการเรียนการสอนประเภท บรรยาย สถานการณ์ • รปู แบบการเรียนการสอนประเภท ปฏิบัตกิ าร COVID-19 • รูปแบบการเรียนการสอนประเภท คลินกิ ปฏบิ ตั ิ • รูปแบบการประเมิน / การสอบ • ข้อเสนอแนะ ขอ้ คดิ เห็น

นสิ ติ ใช้ internet ผา่ นช่องทางใดเป็นหลกั ขอ้ สังเกต มนี ิสติ บางสว่ น ใช้ internet ผ่าน sim ท่ไี ดร้ บั จาก จุฬาฯ เปน็ หลกั 10 17 386 responses during May 1-12, 2020

นสิ ติ ใช้อปุ กรณ์ใดในการเรยี น การสอบ 386 responses during May 1-12, 2020

จากรปู แบบการเรยี น online ดงั กล่าว นิสิตคดิ วา่ รปู แบบใด ทาให้ นสิ ติ เกิดการเรียนรูไ้ ด้ดีทสี่ ดุ รูปแบบบรรยาย รูปแบบปฏบิ ตั กิ าร รปู แบบคลินกิ ปฏิบัติ N = 381 N = 375 N = 106