คู่มือSIL2-รายวิชาปฏิบัติการสอนในสาขาวิชาเฉพาะ

    สมุดบันทึก รายวชิ าปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศกึ ษาในสาขาวชิ าเฉพาะ 2 รหสั วิชา EED204 (Teaching Internship in a Specific Field 2) หลักสตู รครศุ าสตรบัณฑิต (หลกั สูตร 4 ป)ี คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภฏั ราชนครนิ ทร์ ชอื่ -นามสกลุ ........................................................................................................... รหสั ประจาํ ตวั ...........................................กลมุ่ ......................................................... สาขาวิชา........................................เบอรโ์ ทรศัพท์................................................... ชอ่ื สถานศกึ ษา.......................................................................................................... ตั้งอยู่ ณ เลขที.่ .........ตําบล.......................................อาํ เภอ.................................... จงั หวดั .............................รหสั ไปรษณีย์....................เบอร์โทรศพั ท.์ ....................... ภาคเรียนท.่ี ........................ปีการศกึ ษา....................................................................

1  ขอ้ มูลนกั ศกึ ษา รปู ชื่อ (นาย, นางสาว) ..............................................................นามสกุล......................................................…………. ระดับ ปรญิ ญาตรี ชัน้ ปที ี.่ ................................................................................…………. ภาค ปกติ สาขาวิชา.................................................กลมุ่ ..................….........……….รหัสประจาํ ตวั ........................................ หมายเลขโทรศัพทม์ ือถอื ....................................................................................................................................... ที่อยู่ปจั จบุ ัน.......................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. อาจารยผ์ สู้ อนประจาํ วชิ าน.ี้ .........................................................................โทรศัพท.์ .......................................... อาจารย์ทปี่ รกึ ษา..........................................................................................โทรศพั ท.์ .......................................... ครพู ีเ่ ลี้ยง.....................................................................................................โทรศัพท.์ ........................................... ระยะเวลาทไี่ ปฝกึ ประสบการณฯ์ ..........................วัน ต้งั แตว่ นั ท…ี่ ………...เดือน………………………....พ.ศ.………...ถงึ วันที่…………...เดือน………………………....พ.ศ.………... ให้นกั ศกึ ษานาํ สมุดบนั ทกึ เลม่ นส้ี ง่ อาจารยผ์ ูส้ อนประจาํ วชิ า ตามระยะเวลาที่ผู้สอนกําหนด และเมื่อสน้ิ สดุ ระยะเวลาการปฏิบตั ิงานในโรงเรยี น  

2  แนวการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษาในสาขาวชิ าเฉพาะ 2 (Internship 2) รหัสวชิ า EED204 2 หนว่ ยกิต 2(0-6-0) คณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลัยราชภฏั ราชนครนิ ทร์ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลลัพธก์ ารเรยี นรู้ 1. สามารถออกแบบและจดั การเรยี นรู้ พัฒนาแผนการจดั การเรียนรู้ กจิ กรรมการ เรียนรู้ นวตั กรรมการ เรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรรู้ ่วมกบั ครใู นโรงเรียนในบทบาทผ้ชู ว่ ยสอน 2. เขา้ ใจแนวทางและวัตถุประสงค์ในการจดั กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น 3. วเิ คราะหว์ ธิ ีวิทยาการจดั การเรียนรูแ้ ละแสดงการสะทอ้ นความคดิ เพอ่ื พฒั นาทงั้ ศาสตรด์ ้านวชิ าชพี ครู และวิชาเอก คําอธบิ ายรายวชิ า ปฏิบตั ิงานผชู้ ว่ ยครรู ว่ มกบั ครใู นโรงเรยี น โดยรว่ มออกแบบและจดั การเรยี นรู้ พฒั นาแผนการ จดั การเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ นวตั กรรมการเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ เข้าร่วม กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียนวเิ คราะห์ วธิ วี ิทยาการจัดการเรยี นรแู้ ละการสะทอ้ นความคิด เพอื่ พัฒนาท้ัง ศาสตรด์ ้านวชิ าชพี ครูและวชิ าเอก ลกั ษณะรายวชิ า เป็นรายวชิ าในกล่มุ วชิ าเฉพาะ หมวดวชิ าชพี ครู กลุม่ ปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษา สาระการเรียนรู้ 1. การออกแบบและจดั การเรียนรู้ พัฒนาแผนการจดั การเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ นวัตกรรมการเรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. การเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 3. การวเิ คราะห์วิธีวทิ ยาการจัดการเรยี นรู้ 4. การสะทอ้ นความคิดเพอ่ื พฒั นาทงั้ ศาสตรด์ ้านวิชาชพี ครแู ละวิชาเอก การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 1. การปฐมนิเทศและสัมมนาแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ 2. การศึกษาสงั เกตแบบมีส่วนรว่ มในสถานศึกษา 3. ปฏบิ ัติงานผ้ชู ว่ ยครรู ่วมกบั ครูในโรงเรียน 4. การเขียนรายงานการศึกษาสังเกตอย่างมสี ่วนร่วมในสถานศกึ ษา สือ่ การเรยี นการสอน 1. เอกสารคมู่ ือการฝึกปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะ 2 2. แบบประเมนิ ผล

3  แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ สัปดาห์ กจิ กรรม ผรู้ บั ผดิ ชอบ สปั ดาหท์ ี่ 1 การปฐมนิเทศ เตรียมความพรอ้ มท่ีจะไปปฏบิ ัตกิ ารสอนใน -ฝา่ ยฝกึ ประสบการณฯ์ สถานศกึ ษาในสาขาวชิ าเฉพาะ 2 ชแ้ี จงขอบเขตคาํ อธบิ าย -อาจารย์ประจาํ รายวิชา บทบาทและหน้าที่ของนกั ศึกษา แนวทางในการวัด หลักสตู ร/ และประเมนิ ผล อาจารยน์ เิ ทศก์ สัปดาห์ที่ 2 - 7 1. นกั ศกึ ษาปฏิบตั กิ ารงานผูช้ ว่ ยครรู ่วมกบั ครูในโรงเรยี น - อาจารยน์ เิ ทศก์ โดยรว่ มออกแบบและจดั การเรียนรู้ พัฒนาแผนการจดั การ- - ครูพี่เลีย้ ง เรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ นวัตกรรมการเรยี นรู้ การวัดและ - ผูบ้ ริหารโรงเรียน ประเมินผลการเรียนรู้ 2. นักศกึ ษาเขา้ ร่วมกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน 3. นกั ศึกษาปฏบิ ตั ิการวิเคราะหว์ ิธีวทิ ยาการจดั การ เรยี นรแู้ ละแสดงการสะทอ้ นความคดิ เพอื่ พัฒนาทงั้ ศาสตร์ ดา้ นวชิ าชีพครแู ละวชิ าเอก สัปดาห์ท่ี 8 สมั มนากลางภาค - ฝ่ายฝกึ ประสบการณ์ฯ - อาจารยป์ ระจํา หลกั สตู ร/ อาจารยน์ เิ ทศก์ สัปดาห์ที่ 9 – 15 1. นักศึกษาปฏิบัตกิ ารงานผชู้ ว่ ยครรู ่วมกบั ครูในโรงเรียน โดย - อาจารยน์ เิ ทศก์ ร่วมออกแบบและจดั การเรียนรู้ พฒั นาแผนการจัดการเรยี นรู้ - ครูพเ่ี ล้ยี ง กิจกรรมการเรยี นรู้ นวัตกรรมการเรียนรู้ การวัดและ - ผู้บรหิ ารโรงเรียน ประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. นกั ศกึ ษาเข้ารว่ มกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน 3. นักศึกษาปฏบิ ตั ิการวเิ คราะห์วธิ วี ิทยาการจดั การ เรียนรู้และแสดงการสะทอ้ นความคิด เพอ่ื พฒั นาท้ัง ศาสตรด์ า้ นวชิ าชีพครแู ละวชิ าเอก สปั ดาห์ท่ี 16 การสัมมนาผลการฝกึ ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษาใน - ฝ่ายฝึกประสบการณ์ฯ รายวิชาเฉพาะ 2 เพื่อแลกเปล่ียนเรียนรู้แนวทางการนํา - อาจารยป์ ระจํา ความรูไ้ ปประยกุ ต์ใชใ้ นการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาใน หลกั สตู ร/ รายวิชาเฉพาะ 3 อาจารย์นิเทศก์

4  การวดั และประเมินผลการปฏิบตั ิการสอนในสถานศึกษาในรายวชิ าเฉพาะ 2 มีการกําหนดแนวทางและ หลักเกณฑไ์ วด้ งั นี้ 1) การวดั ผล ผปู้ ระเมิน แบบประเมิน คะแนน คา่ นา้ํ หนัก ผ้บู รหิ าร และ ครพู ่ี 50 40% เล้ียง EED204 (1) แบบประเมินคณุ ลกั ษณะความเปน็ ครู EED204 (2) แบบประเมนิ การปฏิบัติงานผู้ชว่ ยครู 50 60% อาจารย์นเิ ทศก์ ร่วมกบั ครใู นโรงเรยี น EED204 (2) แบบประเมนิ การปฏิบตั งิ านผชู้ ว่ ยครู รว่ มกับครูในโรงเรยี น รวม 100 100% 2) การประเมนิ ผล ระดับ คะแนน ระดับ คะแนน A 65 – 69 C 85 – 100 B+ 60 – 64 D+ 80 – 84 B 55 – 59 D 75 – 79 C+ 0 – 54 F 70 – 74 การประเมนิ ผลการเรียนเปน็ ไปตามระเบียบมหาวิทยาลัย แต่ผเู้ รยี นตอ้ งได้ระดับผลการเรียนไม่ต่าํ กว่า C จึงจะถอื ว่าผา่ นการเรยี นในวชิ าน้ี ถา้ ระดับผลการเรียนตาํ่ กวา่ C นักศกึ ษาตอ้ งลงทะเบียนเรยี นใหม่

5  การแต่งกายของนักศกึ ษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู จะต้องแต่งกายให้ถูกระเบียบตามประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏราช นครินทร์ ว่าด้วยระเบียบการแต่งกายของนักศึกษา พ.ศ. 2541 ทั้งนี้เพื่อเป็นระเบียบเรียบร้อยสร้างคุณลักษณะท่ีดีของ ความเป็นนักศึกษาครู และผดุงไว้ซ่ึงช่ือเสียงและเกียรติภูมิท้ังของตนเองและมหาวิทยาลัยเครื่องแบบของนักศึกษา มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ราชนครินทร์ มีรายละเอยี ดดังน้ี เครอ่ื งแบบของนกั ศกึ ษาชาย - เส้ือเชต้ิ สขี าวแขนยาว ไม่พบั แขน ไมม่ ลี วดลาย เนอ้ื ผา้ เรียบ - กางเกงสดี าํ กระเป๋าข้าง ทรงสุภาพ ไมม่ ีลวดลาย เนอ้ื ผา้ เรยี บ(ห้ามใส่ยนี สแ์ ละลูกฟกู ) - เนคไทของมหาวทิ ยาลัย นกั ศึกษาชนั้ ปที ่ี 1- 4 ที่ลงปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา ใหผ้ กู เนคไทตลอดปีการศึกษา - เขม็ ขดั หนงั สีดํา พรอ้ มหวั เข็มขดั ของมหาวิทยาลัย - สําหรบั นักศกึ ษาชายชั้นปที ี่ 1-4 รองเทา้ หนังหมุ้ ส้นสดี ํา สวมถุงเทา้ สีดาํ หรอื กรมทา่ ไมม่ ลี วดลาย (ห้ามสวมรองเท้าผ้าใบ) - ผมทรงสุภาพ ไมย่ าวและไมไ่ ว้หนวดเครา เคร่อื งแบบของนกั ศกึ ษาหญงิ - เส้ือเชติ้ แขนสั้นสขี าว ไมม่ ีเกล็ด ไมม่ ีลวดลาย ผา้ เนอื้ เรียบ ไม่บาง แบบเรียบตดิ กระดมุ โลหะของ มหาวทิ ยาลยั ทหี่ นา้ อกด้านซ้ายตดิ เขม็ เครอ่ื งหมายของมหาวทิ ยาลยั - กระโปรงเขา้ รปู สดี าํ ไมม่ ลี วดลาย ไมม่ ีระบาย ไม่ผา่ สูงเกินไป ยาวคลมุ เขา่ แตไ่ มเ่ กินคร่งึ น่อง (ห้ามสวมใสก่ ระโปรงท่ีมลี กั ษณะจบี รอบตัว(พีท) กระโปรงยีนส์และผ้าลูกฟูก) - เข็มขดั เปน็ เขม็ ขดั หนังสดี าํ พรอ้ มหัวเขม็ ขดั ของมหาวิทยาลัย(ห้ามเขม็ ขัดหนังสีนาํ้ ตาล) - สาํ หรบั นกั ศกึ ษาหญิงชั้นปที ี่ 2, 3 และ4 สวมรองเท้าหนังหุ้มส้นสดี าํ แบบสภุ าพ ไมม่ ลี วดลาย - สําหรับนักศึกษาหญิงชั้นปีท่ี 1 สวมรองเท้าผ้าใบสีขาว ไม่มีลวดลาย (เชือกรองเท้าสีขาว) และ สวมถงุ เทา้ สขี าว - ทรงผมสําหรบั นักศึกษาหญงิ ที่มีผมยาวใหร้ วบผมตงึ และติดเนต็ สดี าํ ให้เรียบรอ้ ย (ไม่ปลอ่ ยผมกระเซงิ ) - ทรงผมสาํ หรบั นักศึกษาหญงิ ทม่ี ีผมส้นั ให้เปดิ ผมดา้ นหนา้ และตดิ กิ๊ฟใหเ้ รยี บร้อย (ไมป่ ลอ่ ยผมปดิ หน้า)

6  ตัวอยา่ ง การแตง่ กายทีถ่ ูกต้องตามระเบยี บของนกั ศกึ ษาชาย–หญงิ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ราชนครนิ ทร์ สังคมดเี พราะมคี รูเป็นตน้ แบบ

7  แนวทางการปฏิบตั ติ นขณะการฝึกปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษาในรายวชิ าเฉพาะ 2 การปฏบิ ัตติ นขณะปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาเปน็ สิง่ ทน่ี กั ศกึ ษาควรตระหนักและศึกษาทําความเข้าใจ เพือ่ ท่จี ะสามารถปฏิบตั ติ นไดถ้ ูกตอ้ ง ท้ังยังเปน็ การฝึกประสบการณ์เพื่อเตรยี มความพรอ้ มกอ่ นการประกอบ วชิ าชีพครใู นขนั้ ตอ่ ไป แนวทางการปฏิบตั ติ นของนักศกึ ษาฝึกปฏบิ ัติการวิชาชีพครู ในขณะฝึกปฏบิ ตั กิ ารวิชาชีพครู นักศกึ ษาตอ้ งปฏิบตั ติ นในเร่ืองตา่ ง ๆ ดังน้ี 1. ศึกษาคมู่ อื ปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะ 2 ให้เข้าใจอยา่ งถ่องแทแ้ ละปฏบิ ัตติ าม กรอบท่กี าํ หนด 2. แตง่ กายตามระเบียบการแตง่ กายของคณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครนิ ทร์ 3. วางตนให้เหมาะสมกบั กาลเทศะและบคุ คล มีความสภุ าพออ่ นนอ้ ม มสี ัมมาคารวะ ใหค้ วามเคารพและ มมี นษุ ยสมั พนั ธ์ท่ดี ีกบั ครแู ละบุคลากรในสถานศกึ ษาตามความเหมาะสม 4. ปฏบิ ตั ิตามนโยบายของสถานศกึ ษา เสมอื นเป็นครู หรอื เป็นสมาชิกคนหนึ่งในสถานศกึ ษาและรกั ษา ระเบยี บวินัยของสถานศกึ ษาแห่งนั้น 5. มคี วามสนใจกระตอื รอื รน้ ตอ่ งานในหน้าที่ พยายามปรบั ปรงุ ตนเองอยเู่ สมอ โดยการพิจารณาด้วย ตนเองหรอื ปรกึ ษาครพู ี่เล้ียงแล้วปฏิบตั ิตามคําแนะนาํ 6. เตม็ ใจและให้ความรว่ มมือในการทาํ กิจกรรมอื่นของสถานศกึ ษา นอกเหนือจากงานในหน้าท่ี รบั ผดิ ชอบ 7. พดู จาดว้ ยคาํ สภุ าพละเว้นการวิจารณ์สถานศกึ ษาหรือบคุ ลากรท่ตี นเกี่ยวข้องที่ตนปฏบิ ัติในทางเสอื่ มเสยี 8. ไมป่ ระพฤติใหเ้ ส่ือมเสยี ชอ่ื เสยี ง เชน่ เสพเคร่อื งดองของเมา เล่นการพนนั ประพฤตใิ นทางชู้สาว เทีย่ วเตร่ในสถานทแ่ี ละในเวลาทีไ่ มเ่ หมาะสม 9. มคี วามสามคั คี กลมเกลียว ไมท่ ะเลาะวิวาทกนั 10.ใช้เวลาวา่ งให้คุ้มค่า และเปน็ ประโยชนต์ อ่ การฝกึ ประสบการณ์วิชาชพี ศกึ ษาหาความร้เู พิ่มเตมิ เสมอ ไม่เล่นโทรศพั ทม์ อื ถอื ขณะสงั เกตการสอน 11.ปฏบิ ัตติ ามคาํ ตักเตอื นและคาํ แนะนาํ ของผบู้ รหิ ารโรงเรยี น ครูพเี่ ลี้ยง อาจารยน์ เิ ทศก์และคําชแี้ จง การปฏบิ ตั ิงานในคมู่ อื ฝกึ ปฏบิ ัตวิ ชิ าชพี ครใู นสาขาวชิ าเฉพาะ 2 อยา่ งเครง่ ครดั

8  บุคลากรและบทบาทหนา้ ทที่ เ่ี ก่ียวขอ้ งในการปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศึกษาในสาขาวชิ าเฉพาะ 2 1. บุคลากรทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การฝกึ ปฏบิ ตั ิ 1.1 ผู้บริหารสถานศึกษาหรือหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ มีหน้าที่ กํากับดูแล ส่ังการเพ่ือให้ กระบวนการฝกึ ปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา เป็นไปดว้ ยความเรยี บร้อย มีประสิทธิภาพทุกข้นั ตอน 1.2 ครูพ่ีเล้ียง หมายถึง ครูในสถานศึกษาที่ได้รับมอบหมายจากสถานศึกษาท่ีนักศึกษาออกไปฝึก ประสบการณใ์ ห้ทาํ หนา้ ที่นิเทศ ดูแล ช่วยเหลอื ให้คาํ ปรกึ ษาในการปฏิบตั งิ านของนักศึกษา 1.3 อาจารย์นิเทศก์ หมายถึง อาจารย์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ท่ีได้รับมอบหมายจากคณะ ครุศาสตร์ ให้เปน็ อาจารย์ผ้รู บั ผดิ ชอบการปฏิบัติงานของนักศึกษาในรายวิชาน้ี 2. บทบาทหนา้ ทข่ี องผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ครพู เี่ ล้ียง และอาจารยผ์ ู้รบั ผดิ ชอบ บุคลากรที่เกี่ยวข้องกับงานการฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะ 2 ของนักศึกษามี บทบาทหน้าทีข่ องรายละเอยี ด ดงั นี้ 2.1 บทบาทหน้าทข่ี องผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา 2.1.1 พิจารณารับนักศึกษาในจํานวนที่สามารถรับได้ และจัดให้นักศึกษาได้ฝึกปฏิบัติการสอนใน สถานศกึ ษา ตรงตามวตั ถุประสงค์ของรายวิชา 2.1.2 มอบหมายงานอื่นท่ีเก่ียวข้องกับการปฏิบัติงานวิชาชีพหรือการฝึกงานให้กับนักศึกษาตาม เกณฑ์ทม่ี หาวทิ ยาลัยกําหนด โดยเน้นใหร้ ู้จักวธิ กี ารวิเคราะห์ผเู้ รยี นเพื่อนาํ มาจัดกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี นได้ 2.1.3 ปฐมนิเทศนักศึกษาเพื่อให้เกดิ ความรูค้ วามเข้าใจเก่ียวกับการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงานใน สถานศกึ ษาน้นั ๆ 2.1.4 พิจารณาอาจารย์ประจําสถานศึกษาท่ีมีคุณสมบัติเหมาะสมเป็นครูพี่เล้ียงของนักศึกษา อาทิเช่น เปน็ ผ้มู ปี ระสบการณ์/ความสามารถในการสอนในรายวิชานั้นหรืองานนั้น ๆ เป็นผู้มีเจตคติที่ดีต่อการฝึก ปฏบิ ัติงานวิชาชพี และเป็นผูค้ วามเสียสละ เปน็ ตน้ 2.1.5 ใหค้ วามรว่ มมอื ในการจัดกจิ กรรมตามกระบวนการฝกึ ปฏบิ ัตงิ านวชิ าชพี ของคณะครศุ าสตร์ 2.2 บทบาทหน้าทข่ี องครพู ีเ่ ล้ียง ครูพี่เลี้ยงเป็นผู้ใกล้ชิดกับนักศึกษามากที่สุด เป็นผู้ให้คําแนะนําต่าง ๆ แก่นักศึกษาเก่ียวกับการ ปฏิบัติงานวิชาชีพอย่างใกล้ชิด ฉะนั้นครูพี่เลี้ยงจึงมีบทบาทและอิทธิพลอย่างสําคัญท่ีจะช่วยสร้างเสริมส่ิงที่ดีงาม ให้เกิดขึ้นกับนักศึกษา ครพู เ่ี ลีย้ งมีหนา้ ทด่ี งั ตอ่ ไปนี้ 2.2.1 ให้คําแนะนําเร่ืองทั่วไป เช่น ระเบียบข้อบังคับของสถานศึกษาการปฏิบัติตนและการ ปฏิบตั ิงานในสถานศกึ ษาแกน่ ักศึกษา

9  2.2.2 ให้การแนะนําในการทําแผนการจัดการเรียนรู้ และการจัดกิจกรรมแก่นักศึกษาและ ตรวจสอบความถกู ตอ้ งกอ่ นอนุญาตให้สอนจริงในชน้ั เรียน 2.2.3 ให้คําแนะนําเร่ืองท่ัวไป เช่น ระเบียบข้อบังคับของสถานศึกษา การปฏิบัติตนและการ ปฏบิ ตั งิ านในสถานศึกษาแก่นกั ศกึ ษา 2.2.4 สังเกตการณ์จัดกจิ กรรมโฮมรมู ของนักศกึ ษาและใหค้ าํ เสนอแนะ 2.2.5 ในกรณีท่ีเกิดปัญหาข้ึนกับนักศึกษา ครูพ่ีเล้ียงต้องแจ้งอาจารย์ผู้รับผิดชอบเพ่ือแก้ไขโดย ทนั ที 2.2.6 ประเมินและร่วมตัดสินผลการฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพครูของนักศึกษาในความดูแลตามแบบ ประเมินผล ตามระยะเวลาทก่ี ําหนด 2.2.7 ถา่ ยทอดความรูแ้ ละประสบการณ์ด้านระบบช่วยเหลอื ผู้เรยี น กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น เปน็ ต้น 2.2.8 ถา่ ยทอดความร้คู วามเข้าใจในบรบิ ทชุมชน และความสัมพันธ์ระหวา่ งชุมชนกับโรงเรยี น 2.3 บทบาทหนา้ ทข่ี องอาจารยน์ เิ ทศก์ 2.3.1 คอยดูแลเป็นทปี่ รึกษานกั ศึกษาตามท่ไี ด้รบั มอบหมาย 2.3.2 มอบหมายงานและตดิ ตามการปฏบิ ตั งิ านของนกั ศกึ ษา 2.3.3 ประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านของนกั ศึกษารว่ มกบั ครูพเ่ี ลยี้ ง 2.3.4 ประสานงานกบั สถานศึกษาในเร่อื งต่างๆ 2.3.5 อื่นๆ ตามท่ีเหน็ สมควร 2.4 บทบาทหน้าทขี่ องนกั ศึกษา 2.4.1 ศกึ ษาภาคทฤษฎีและภาคปฏบิ ัติงานตามหวั ขอ้ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย 2.4.2 ปฏิบัติงานในโรงเรียนเครือข่ายร่วมผลิตครูตามแผนการดําเนินงานท่ีทางฝ่ายฝึกประสบการณ์ วิชาชพี ครขู องคณะครุศาสตร์กาํ หนด 2.4.3 บันทึกผลการปฏิบัติงานผู้ช่วยครู และสรุปผลงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาใน สาขาวิชาเฉพาะ 2 ตามที่คณะครุศาสตร์กาํ หนดตามคมู่ ือฝึกประสบการณ์ในรายวชิ า

10  ภาระงานปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะ 2 การปฏบิ ัติการสอนในสถานศกึ ษาในสาขาวิชาเฉพาะ 2 ในครง้ั น้ี มุง่ พัฒนานักศึกษาใหเ้ ขา้ ใจการ บริหารงานวิชาการของสถานศกึ ษา และสามารถปฏิบัตกิ ารสอนในวิชาเอกตามหลกั สตู รระดับการศกึ ษา ข้ัน พืน้ ฐาน ทัง้ นี้มภี าระงานสําคญั ดังน้ี 1. การปฏบิ ัตงิ านผ้ชู ว่ ยครรู ว่ มกบั ครใู นโรงเรยี น โดยร่วมออกแบบและจดั การเรียนรู้ พฒั นาแผนการ จัดการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ นวตั กรรมการเรียนรู้ และการวัดผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ดงั นี้ 1.1 การออกแบบและพัฒนาแผนการจดั การเรียนรู้ 1.2 การจัดกิจกรรมการเรยี นรใู้ นชน้ั เรียน 1.3 การออกแบบและพฒั นานวัตกรรมการเรยี นรู้ 1.4 การออกแบบวิธกี ารวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู 2. การเขา้ รว่ มกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน 3. การวเิ คราะหว์ ธิ วี ทิ ยาการจดั การเรียนรแู้ ละแสดงการสะท้อนความคดิ เพื่อพัฒนาทง้ั ศาสตร์ด้าน วิชาชีพครแู ละวิชาเอก แนวทางการจัดทํารายงาน 1. สามารถนําเสนอได้อยา่ งเป็นอิสระทางวชิ าการและแนวคดิ แตอ่ ย่างไรก็ตามเพอื่ ใหน้ กั ศกึ ษามี แนวทางเบอ้ื งต้นในการจดั รายงาน ทง้ั นี้นักศึกษานาํ เสนอเปน็ บท ดงั น้ี บทท่ี 1 ปฏบิ ตั ิงานผู้ชว่ ยครรู ว่ มกบั ครูในโรงเรียน ใหน้ กั ศกึ ษาร่วมออกแบบและจดั การเรยี นรู้ พัฒนาแผนการจดั การเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ นวัตกรรม การเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ รว่ มกบั ครใู นสถานศกึ ษาในบทบาทผู้ช่วยครูตามหัวขอ้ ดังนี้ 1.1 การออกแบบและพฒั นาแผนการจดั การเรยี นรู้ 1.2 การจัดกจิ กรรมการเรยี นรใู้ นชนั้ เรยี น 1.3 การออกแบบและพฒั นานวตั กรรมการเรียนรู้ 1.4 การออกแบบวิธีการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ บทท่ี 2 ศกึ ษากจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ใหน้ ักศึกษาเขา้ รว่ มกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน โรงเรียนจัดข้นึ หรือทโี่ รงเรยี นรว่ มมอื กับชมุ ชนจดั ขึ้น และเขียน นาํ เสนอตามหวั ข้อดังนี้ 2.1 แนวทางการจดั กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน 2.2 จดุ ประสงคข์ องกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน 2.3 ลักษณะของกิจกรรมกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน 2.4 ผลท่ีเกดิ ขน้ึ กับโรงเรยี น ชุมชน หรอื ผเู้ รยี น ภายหลงั การจดั กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น

11  บทท่ี 3 วเิ คราะห์วธิ วี ทิ ยาการจัดการเรียนรูแ้ ละแสดงการสะท้อนความคิด เพอ่ื พัฒนาทั้งศาสตรด์ า้ นวิชาชีพครู และวชิ าเอก เมอื่ นักศกึ ษาไดร้ ่วมออกแบบและจัดการเรียนรู้ พฒั นาแผนการจดั การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ นวัตกรรมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ร่วมกับครูในสถานศกึ ษาในบทบาทผู้ชว่ ยครแู ลว้ ให้ นกั ศกึ ษาวเิ คราะห์วธิ ีวทิ ยาการจัดการเรียนรู้และแสดงการสะทอ้ นความคดิ โดยการสอบถามและสังเกต กระบวนการออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้และการสอนของครพู เี่ ล้ยี ง พร้อมเขียนนาํ เสนอตามหวั ขอ้ ดงั น้ี 3.1 แนวทางทใี่ ช้การออกแบบและพัฒนาแผนการจดั การเรียนรู้ 3.2 แนวทางการจดั กจิ กรรมการเรียนรใู้ นชนั้ เรียน 3.3 แนวทางการออกแบบและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ 3.4 แนวทางการออกแบบวิธกี ารวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บทท่ี 4 การสะทอ้ นการปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศกึ ษาในสาขาวชิ าเฉพาะ 2 ให้นักศึกษาสามารถแสดงความคดิ เห็นไดอ้ ยา่ งอสิ ระ พรอ้ มแสดงใหเ้ ห็นวา่ การปฏิบัตกิ ารสอนใน สถานศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะ 2 น้ัน นกั ศกึ ษาเรยี นรอู้ ะไรบา้ ง เกิดประโยชนอ์ ย่างไรกบั ตนเองและวิชาชพี ครู รวมถงึ นกั ศกึ ษารูส้ กึ อย่างไรตอ่ วิชาชพี ครู

12  (ตัวอย่าง) หนา้ ปกรายงาน

13  2.รายละเอียดส่วนเน้อื หา (ประกอบด้วยเนอื้ หา จํานวน 4 บท) 2.1 บทที่ 1 สงั เกตและบนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงานผู้ช่วยครรู ่วมกับครูพเ่ี ลย้ี งในโรงเรยี น คาํ ชแ้ี จง ใหน้ ักศึกษาปฏบิ ตั ิงานและรายงานผลการปฏิบตั กิ ารศึกษาสังเกตสภาพท่วั ไปของโรงเรยี น ตามหวั ข้อ ตอ่ ไปน้ี 1. ชอ่ื รายวิชา..........................................................................................ระดับชั้น........................................ สาระการเรยี นร้.ู ............................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... กจิ กรรมการเรยี นร.ู้ ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... การออกแบบและพฒั นาแผนการจดั การเรยี นร้.ู ........................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... การจดั กจิ กรรมการเรยี นร้ใู นช้นั เรียน........................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... การออกแบบและพัฒนานวตั กรรมการเรยี นร้.ู .............................................................................................. ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... การออกแบบวธิ ีการวดั และประเมินผลการเรยี นรู้......................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................

14  2.2 บทที่ 2 การเข้ารว่ มกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ชือ่ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... กล่มุ เป้าหมาย หรือผเู้ ข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... จุดประสงคข์ องกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ลักษณะของกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน และผลท่เี กิดข้ึนกบั โรงเรียน ชุมชน ผ้เู รยี น ภายหลงั การจัดกิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 2.3 บทท่ี 3 การวิเคราะห์วธิ วี ิทยาการจดั การเรียนรแู้ ละแสดงความคดิ สะทอ้ น เพื่อพฒั นาทัง้ ศาสตร์ดา้ น วิชาชีพครแู ละวิชาเอก แนวทางท่ใี ช้การออกแบบและพัฒนาแผนการจดั การเรียนรู้ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... แนวทางการออกแบบและพฒั นานวัตกรรมการเรยี นรู้ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... แนวทางการออกแบบวิธกี ารวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................

15  2.4 บทที่ 4 การสะท้อนการฝึกปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศึกษา 2 บทนนี้ ักศึกษาสามารถแสดงความคิดเหน็ ไดอ้ ยา่ งอสิ ระ วเิ คราะห์ให้เห็นวา่ การศึกษาสังเกตน้นั ทําให้ นักศกึ ษาเรยี นรูอ้ ะไรบ้าง เกดิ ประโยชนอ์ ยา่ งไรกับตนเองและวิชาชีพครู รวมถงึ นักศกึ ษาร้สู ึกอย่างไรตอ่ การฝกึ ปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศกึ ษาในภาคการศกึ ษาน้ี 2.5 ภาคผนวก (ถ้ามี) เช่น โครงการกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ภาพถ่ายการเขา้ ร่วมศกึ ษาสงั เกต หรือกจิ กรรมตา่ ง ๆ

16  แบบประเมนิ รายวิชาปฏิบัติการสอนในสถานศกึ ษาในสาขาวิชาเฉพาะ 2 (SIL 2) 1. แบบประเมินคุณลกั ษณะและการปฏบิ ัตติ น แบบประเมนิ รายงานการปฏิบตั ติ น และคณุ ลกั ษณะความเปน็ ครู ชอ่ื นกั ศกึ ษา EED204 (1) ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา รหสั ประจาํ ตัวศกึ ษา สาขาวชิ า (SIL2) โรงเรยี น ผลการประเมนิ คําชแ้ี จง โปรดทาํ เครื่องหมาย  ลงในช่องทต่ี รงกับความคิดเหน็ ดา้ นคุณภาพ 2345 ( 1 – ควรปรับปรงุ , 2 – พอใช้ , 3 – ปานกลาง , 4 – ดี , 5 – ดีมาก) รายการประเมิน 1 การปฏบิ ตั ติ นและคุณลักษณะความเป็นครู 1. การแตง่ กายถกู ตอ้ งตามระเบยี บของมหาวทิ ยาลยั กาํ หนด 2. มีการปฏบิ ตั ติ นตามระเบียบ กฎเกณฑ์ของโรงเรยี น และมกี ารวางตนท่ี เหมาะสมในการเป็นนักศกึ ษาฝึกปฏิบัติการวิชาชพี ครู 3. ความสามารถในการปรบั ตัว มมี นษุ ยสมั พันธ์ ทํางานร่วมกบั ผู้อน่ื ไดด้ ี และประพฤติตนเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ตี อ่ นกั เรียน 4. การมสี ่วนรว่ มในการทํากจิ กรรมเสรมิ ความเปน็ ครรู ่วมกบั โรงเรียน รวมคะแนนแตล่ ะชอ่ ง คะแนนรวมทง้ั สิ้น (20 คะแนน) คะแนนรวม (10 คะแนน) = รวมคะแนนทง้ั สิ้น = คะแนน 2 ข้อเสนอแนะอื่น ๆ......................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ผปู้ ระเมิน…………………………………ผู้บริหาร (……………………………………………) วันท่ี…..../……………/……..  

17  2. แบบประเมนิ การปฏบิ ตั ิงานผชู้ ว่ ยครรู ว่ มกบั ครใู นโรงเรียน แบบประเมนิ การปฏบิ ตั งิ าน ชื่อนักศึกษา สาขาวชิ า EED204 (2-1) รหัสประจําตัวศกึ ษา ครพู ่เี ลยี้ ง (SIL 2) โรงเรียน คาํ ชี้แจง โปรดทําเครือ่ งหมาย  ลงในชอ่ งทต่ี รงกับความคดิ เหน็ ด้านคุณภาพ ( 1 – ควรปรบั ปรงุ , 2 – พอใช้ , 3 – ปานกลาง , 4 – ดี , 5 – ดมี าก) รายการประเมนิ ระดับคะแนน 12345 ด้านการปฏบิ ตั ิตนและปฏบิ ตั งิ านในสถานศกึ ษา 1. มคี วามรับผิดชอบต่อหนา้ ทแ่ี ละกระตอื รอื รน้ ในการศึกษาขอ้ มูล และจัดทาํ รายงานการ ปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศึกษา ด้วยความสนใจและมีความตงั้ ใจในการศึกษาสงั เกตเพ่ือใหไ้ ด้ ขอ้ มลู ที่สมบูรณ์ ครบถ้วนทุกประเดน็ 2. มีส่วนร่วมในการวางแผนและออกแบบกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียนท่สี อดคล้องกบั คุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ของบัณฑิตครู ดา้ นกจิ กรรมการเรียนรู้ 3. มคี วามสามารถในการออกแบบกจิ กรรมการเรียนรู้ไดส้ อดคลอ้ งกบั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 4. การออกแบบและพฒั นาสอ่ื การเรยี นร้ไู ด้อย่างเหมาะสม 5. ร่วมกับครูพ่ีเล้ยี งเพื่อออกแบบวิธกี ารวัดและประเมนิ ผลการเรียนรไู้ ดส้ อดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์ การเรยี นรู้ 6. มสี ่วนรว่ มในการจดั กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียนรว่ มกบั ครพู ่เี ลี้ยง 7. การแลกเปลย่ี นเรียนรู้ประสบการณ์จากการปฏิบัติการสอนในสถานศกึ ษาดว้ ยรูปแบบ กจิ กรรม PLC 8. การแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกบั การจัดการเรียนรเู้ พอ่ื สะท้อนกลับ (AAR) ร่วมกบั ครูพี่เลีย้ งได้ รวมคะแนนแตล่ ะช่อง รวมคะแนนท้งั สนิ้ (40 คะแนน) คะแนนรวม (40 คะแนน) คะแนนทง้ั สิน้ = คะแนน ข้อเสนอแนะอื่น ๆ............................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ผู้ประเมิน…………………………………ครพู ่ีเลีย้ ง (……………………………………………) วันท่ี…..../……………/……..  

18  3. แบบประเมนิ การปฏบิ ตั งิ านผู้ชว่ ยครูรว่ มกับครูในโรงเรียน แบบประเมนิ การปฏบิ ตั งิ าน ช่ือนักศกึ ษา สาขาวชิ า EED204 (2-2) รหสั ประจาํ ตัวศึกษา อาจารยน์ ิเทศก์ โรงเรียน (SIL 2) คําชแี้ จง โปรดทาํ เครื่องหมาย  ลงในชอ่ งที่ตรงกับความคดิ เหน็ ดา้ นคุณภาพ ( 1 – ควรปรบั ปรงุ , 2 – พอใช้ , 3 – ปานกลาง , 4 – ดี , 5 – ดีมาก) รายการประเมิน ระดับคะแนน 12345 ด้านการปฏิบัติตนและปฏบิ ัติงานในสถานศึกษา 1. มคี วามรบั ผิดชอบต่อหนา้ ทแี่ ละกระตือรอื ร้นในการศึกษาขอ้ มูล 2. การวางตน และการปฏบิ ตั ิตนตามหนา้ ทข่ี องการเปน็ นักศึกษาครู 3. จดั ทํารายงานการปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา ดว้ ยความสนใจและมีความตัง้ ใจในการศกึ ษา สงั เกตเพ่อื ใหไ้ ดข้ ้อมลู ท่สี มบรู ณ์ ครบถ้วนทุกประเด็น ด้านกจิ กรรมการเรยี นรู้ 4. มีความสามารถในการออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรูไ้ ดส้ อดคล้องกับจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 5. การออกแบบและพัฒนาสอ่ื การเรยี นรู้ไดอ้ ย่างเหมาะสม 6. ร่วมกับครูพี่เล้ยี งเพอื่ ออกแบบวธิ กี ารวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ไดส้ อดคลอ้ งกบั จดุ ประสงค์ การเรยี นรู้ 7. มีสว่ นรว่ มในการจดั กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี นร่วมกับครูพเ่ี ล้ียง 8. การแลกเปลยี่ นเรยี นรปู้ ระสบการณ์จากการปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศกึ ษาดว้ ยรปู แบบ กจิ กรรม PLC 9. การแสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกับการจดั การเรยี นรู้เพื่อสะทอ้ นกลบั (AAR) ร่วมกับครพู ี่เล้ียงได้ 10. การนาํ เสนอผลการปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษาร่วมกับเพือ่ นในชัน้ เรียน และจัดทํารูปเล่ม และสรปุ งานได้ครอบคลุมทุกประเดน็ พรอ้ มสง่ ใหอ้ าจารย์นเิ ทศก์ตามเวลา รวมคะแนนแต่ละช่อง รวมคะแนนทั้งสนิ้ (60 คะแนน) คะแนนรวม (50 คะแนน) คะแนนทง้ั สิ้น = คะแนน ขอ้ เสนอแนะอ่นื ๆ............................................................................................................................................................................ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ผู้ประเมนิ …………………………………อาจารยน์ เิ ทศก์ (……………………………………………) วันท่ี…..../……………/……..  

19  คํากล่าวรายงานตวั และ คํากล่าวลา คาํ ชี้แจง 1. ใหห้ วั หนา้ กลา่ วรายงานตวั พรอ้ มกันกบั นกั ศึกษาทไี่ ปฝึกสอนในสถานศกึ ษาเดียวกัน 2. ให้กล่าวรายงานตัวต่อผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาในวนั แรกของการฝกึ ประสบการณว์ ิชาชพี ครู 3. ใหก้ ล่าวลาตอ่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษาในวันสุดท้ายของการฝึกประสบการณ์วชิ าชีพครู คาํ กล่าวรายงานตัว (หัวหน้าเปน็ ผกู้ ลา่ ว) สวัสดี ครับ / คะ่ เรียน ท่านผอู้ าํ นวยการโรงเรียน………………………………………… กระผม / ดิฉนั (นาย / นางสาว)……. หวั หน้านกั ศึกษาฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพครพู รอ้ มนกั ศกึ ษาชนั้ ปีท่ี....... หลกั สตู รครุศาสตรบณั ฑติ 4 ปคี ณะครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏราชนครนิ ทร์ จํานวน.......คน มารายงานตัวเพื่อเขา้ รบั การฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพครู รายวชิ าปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษาในสขาวิชาเฉพาะ 2 โดยเขา้ ศึกษาสังเกตและ มสี ่วนร่วมเพอ่ื รอบรงู้ านครู ในภาคเรยี นที.่ ....ปีการศกึ ษา ........ ครับ/ค่ะ ขอให้เพ่อื น ๆ กรุณาแนะนาํ ตัวดว้ ยครบั / คะ่ (นกั ศกึ ษาแตล่ ะคนกลา่ ว)กระผม / ดฉิ นั (นาย / นางสาว………………….)สาขาวิชา…………….………… (นกั ศกึ ษาแตล่ ะคนกล่าว)กระผม / ดิฉัน (นาย / นางสาว………………….)สาขาวิชา…………….………… (หัวหน้าเปน็ ผกู้ ล่าว) กระผม / ดิฉนั หวังเป็นอย่างย่ิงว่าจะได้รับความกรุณาจากท่าน และพวกเราขอให้สัญญาว่าจะ ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในคร้ังน้ีด้วยความต้ังใจจริง และนําความรู้ไปใช้ประโยชน์ในอนาคตต่อไปขอกราบ ขอบพระคณุ เป็นอย่างสงู ครบั /คะ่ (นกั ศกึ ษาทุกคนยกมือไวพ้ ร้อมกัน) คํากล่าวลา (หัวหนา้ หรอื รองหวั หนา้ เปน็ ผกู้ ล่าว) สวัสดี ครับ / คะ่ เรยี น ทา่ นผอู้ าํ นวยการโรงเรยี น………………………………………… กระผม / ดิฉัน(นาย / นางสาว)……………. หัวหน้านักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู พร้อมนักศึกษา ช้ันปีท่ี..... หลักสูตร 4 ปีขอขอบพระคุณท่านผู้อํานวยการโรงเรียน..................................ท่ีให้โอกาสเข้ารับการฝึก ประสบการณ์วิชาชีพครู ในภาคเรียนท่ี…..ปีการศึกษา……ทําให้ได้รับประสบการณ์และความรู้ท่ีเป็นประโยชน์ซึ่ง สามารถนําไปใช้ในด้านการเรยี นการสอน และการประกอบวชิ าชพี ครูในอนาคตตอ่ ไป ขอกราบขอบพระคณุ เป็นอย่างสงู ครับ/คะ่ (นกั ศกึ ษาทุกคนยกมอื ไว้พรอ้ มกนั ) หมายเหตุ ให้นกั ศึกษานดั หมายเวลาและสถานท่ี และไปรายงานตวั ต่อผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาโดยพรอ้ มเพรยี งกนั ทกุ คน

20  ผปู้ ระสานงาน การฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครู คณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครนิ ทร์ 1. ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ ดร.ดรณั ภพ เพยี รจดั ตําแหนง่ รองคณบดวี ชิ าการและวิจยั โทร/โทรสาร : 0-3851-5826 (สาํ นกั งานคณะครุศาสตร์ อ.เมอื ง) โทร/โทรสาร : 0-3856-8165 (สาํ นักงานคณะครศุ าสตร์ อ.บางคลา้ ) โทรศัพท์มือถอื : 09-23924-848 E-Mail : [email protected] 2. อาจารย์ธดิ ารัตน์ อธปิ ัญจพงษ์ ตาํ แหนง่ รองคณบดกี จิ การนักศกึ ษา โทร/โทรสาร : 0-3851-5826 (สาํ นกั งานคณะครุศาสตร์ อ.เมอื ง) โทร/โทรสาร : 0-3856-8165 (สํานักงานคณะครุศาสตร์ อ.บางคลา้ ) โทรศพั ท์มือถอื : 08-18308-606 E-Mail : [email protected] 3. นางสาวเกศรนิ ทร์ เกิดในหล้า ตาํ แหน่ง เจ้าหนา้ ทบ่ี รหิ ารงานท่วั ไป ระดับปฏบิ ตั กิ าร โทร/โทรสาร : 0-3851-5826 (สาํ นกั งานคณะครุศาสตร์ อ.เมอื ง) โทร/โทรสาร : 0-3856-8165 (สํานกั งานคณะครศุ าสตร์ อ.บางคล้า) มือถือ : 08-95452-979 Facebook-เพจ : https://www.facebook.com/exp.rru ***********************