Planeación didáctica Unidad 1 TSHA

Seguridad e Higiene Ambiental Planeación didáctica del docente U1 en línea

Asignatura i Planeación Didáctica del Docente en línea Unidad 1. Seguridad e higiene Planeación didáctica del docente en línea Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | Tecnología ambiental 2

Asignatura i Planeación Didáctica del Docente en línea Introducción En esta primera unidad conocerás los principios de la seguridad e higiene, así como sus conceptos básicos, teniendo un enfoque de suma importancia en la industria y en la higiene ambiental. También revisarás la normatividad que aplica en el ámbito de seguridad e higiene ambiental, así como sus principales normas.  -Identificaras los principios de seguridad e higiene en la industria, desde condiciones de trabajo, riesgos laborales y plan de acción para prevenirlos.  -Identificaras las causas y consecuencias de los riesgos laborales en las industrias.  -Discriminaras las medidas que consideren la prevención de los Objetivos riesgos en un plan de acción.   -Identificaras las normas de seguridad, higiene y protección al Aprendizajes AanmablizieanteacativtriadvaédsesdellaRboergalalemsenpteoligFreodsearsal pdaeraSedgeutreidrmadinearHilgoisene esperados ryiesMgeodsiodAemabciecnidteeneten eglratrvaebamjoe, daisaíncteomlao liadsenntoifricmaacsióenmditeidalosspor plaasoSse,cpreeltiagrríoas yderliesTgraobs.ajo y Previsión Social referentes a los aspectos temáticos. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | Tecnología ambiental 3

Asignatura i Planeación Didáctica del Docente en línea Actividades de la U1 Nombre de la actividad Tipo de actividad Iconografía A través del Foro de Planeación En este apartado encontrarás las didáctica del docente en línea y planeaciones de cada Unidad. avisos podrás encontrar las Planeaciones de todas las Unidades. Te permitirá ingresar a las conferencias Sala de videoconferencias web de tu docente en línea. En cada Unidad encontrarás un Foro de Foro de dudas dudas, donde podrás externar dudas de Foro colaborativo las actividades o de los temas. Actividad 1. Seguridad e higiene en el Actividad individual Actividad individual ámbito laboral Evidencia de aprendizaje Actividad individual Actividad 2. Causas y efectos del riesgo laboral en la industria Actividad 3. Aplicación de normas Actividad de autorreflexión de la unidad 1 Importancia de trabajar con honestidad académica: Un criterio para la evaluación de las actividades entregadas en la plataforma es la originalidad, es decir hacer un manejo adecuado de los recursos bibliográficos que se utilizan. Pero lo más importante de tu formación profesional, es la honestidad con la que desarrollas tus actividades. Al final serás honesto contigo mismo y más allá de una evaluación, está tu verdadero crecimiento. Si eres deshonesto, lo eres principalmente contigo. Por ello se te exhorta para que siempre actúes con total honestidad en el desarrollo de tus actividades. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | Tecnología ambiental 4

Asignatura i Planeación Didáctica del Docente en línea Calendario de entrega de actividades Actividad Fechas de participación Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 y autorreflexiones Fecha límite de entrega de la unidad Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | Tecnología ambiental 5

Asignatura i Planeación Didáctica del Docente en línea Actividad 1. Seguridad e Higiene en el ámbito laboral Foro colaborativo ¡Bienvenido(a) a la primera actividad de la asignatura!, Esta actividad te permitirá identificar los principios de seguridad e higiene dentro del ámbito laboral e industrial, esto lo realizarás mediante un foro en donde compartirás y expondrás diferentes ideas sobre la temática. Instrucciones: Esta actividad consta de dos etapas: la primera etapa se realiza de forma individual, ya que investigarás los principios de seguridad e higiene dentro del ámbito laboral e industrial, y en la segunda etapa se realiza de manera colaborativa, ya que deberás retroalimentar a tus compañeros(as) en sus participaciones. Para ello, realiza lo siguiente: 1. 1.- Consulta material de estudio correspondiente a la unidad 1 de la plataforma y el material de apoyo que encontraras en los siguientes links de descarga: a) *https://unadmex- my.sharepoint.com/:b:/g/personal/omar_gonzalezag_nube_unadmexico_mx/EZvuBOOPnrdKtOO6wljwHuAB0RF9omak8IvyURQ1PG0Zsg?e=7 lyDyL Capitulo tomado de: Cortez Díaz, J. (2012). Técnicas de prevención de riesgos laborales: Seguridad e Higiene en el trabajo. Madrid, España: Tebar, S.L. b) http://repositoriodigital.ipn.mx/bitstream/123456789/15151/1/seguridad%20e%20higiene.pdf Seguridad e higiene en el trabajo de Mirza Vallejo c) Responde a lo siguiente: I. Define que es la Seguridad e Higiene aplicada al ámbito laboral y cuál es su objetivo. II. Define con tus propias palabras que es una norma III. Describe con tus propias palabras porque es importante la normalización IV. Explica los criterios de clasificación de las normas de seguridad V. ¿Cuál es la importancia de las normas en la seguridad e higiene en el ámbito laboral? VI. Describe brevemente las etapas básicas para llevar a cabo un estudio de seguridad e higiene laboral. d) Fundamenta cada uno de los puntos empleando las referencias que revisaste. No olvides que debe ser de fuentes académicas reconocidas en el tema y debes colocar las referencias en formato APA. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | Tecnología ambiental 6

Asignatura i Planeación Didáctica del Docente en línea e) No olvides consultar los criterios de evaluación para realizar la actividad, de modo que conozcas cómo serás evaluado(a). f) Adjunta en el foro tu documento en formato PDF en el foro designado para ello. Utiliza la nomenclatura siguiente TSHA_U1_A1_Nombre_Apellido. g) Lee la actividad de al menos un compañero(a), revísalo y retroaliméntalo con el objetivo de enriquecer su trabajo. NOTA: considera que en todos los foros, es importante que las ideas sean respetuosas y siempre encaminadas hacia el enriquecimiento del foro; así como también, es importante hacer uso correcto del lenguaje escrito, es decir cuidar la relación de las ideas, la ortografía, signos de puntuación, etc. Criterio de Evaluación Puntos por criterio Dimensiones o Criterios a e valuar 50 Describe de manera clara y precisa los 6 puntos solicitados Retroalimenta y aporta información de manera oportuna 20 al menos a un compañero Coloca las referencias en formato APA 20 La redacción y ortografía del documento es correcta 10 Total de puntos 100 Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | Tecnología ambiental 7

Asignatura i Planeación Didáctica del Docente en línea Actividad 2 y 3 (Evidencia de aprendizaje) En esta actividad tendrás la oportunidad de proponer un caso en donde puedas identificar los principios de seguridad e higiene, para elaborar propuestas de acciones preventivas de riesgos, estudiando la normatividad vigente. Instrucciones Para realizar esta actividad deberás realizar lo siguiente: 1. Investiga un caso con las siguientes características: i. Industria manufacturera. ii. Contenga las condiciones de trabajo en las cuales se puedan identificar los principios de seguridad e higiene. iii. Donde se pueda identificar causas y consecuencias de los riesgos laborales o ambientales. Identifica y describe, en tu caso seleccionado: i. Los principios de seguridad e higiene. ii. Los riesgos laborales y/o ambientales. Elabora un plan de acción determinando lineamientos o medidas de prevención en riesgos laborales o ambientales, es decir, de seguridad e higiene ambiental. También puedes delinear propuestas de acción preventivas de riesgos. Te sugiero revisar los dos primeros capítulos de la guía para realizar un plan de prevención que encontraras en el siguiente link: https://unadmex-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/omar_gonzalezag_nube_unadmexico_mx/EZvuBOOPnrdKtOO6wljwHuAB0RF9omak8IvyURQ1PG0Zsg?e=mYTa3S Los elementos de un plan de acción son:  ¿Qué se quiere alcanzar? (objetivos)  ¿Cuánto se quiere lograr? (calidad y cantidad)  ¿Cuándo se quiere lograr? (en cuanto tiempo)  ¿Dónde se quiere realizar el programa? (lugar) Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | Tecnología ambiental 8

Asignatura i Planeación Didáctica del Docente en línea  ¿Con quién y con que se desea lograrlo? (personal, recursos financieros)  ¿Cómo se debe determinar si se logró el objetivo? (evaluación de resultados) 3. Identifica la aplicación de normas de seguridad, higiene y protección al ambiente, y describe como aplicarían ante los riesgos del caso. Te sugiero revisar el siguiente video para identificar algunas normas importantes de la STPS y en la bibliografía complementaria encontrarás más información al respecto. https://www.youtube.com/watch?v=kCh0IFvQzHI 4. Integra lo anterior en un documento de texto; debes apoyarte con imágenes y mapas que consideres pertinentes para contextualizar tu caso. Tu evidencia debe contener la siguiente estructura:  Caratula (nombre del alumno, asignatura, título del trabajo, título de la investigación de su estudio de caso)  Introducción (descripción de su caso)  Principios de seguridad e higiene  Riesgos laborales y/o ambientales  Plan de acción  Descripción de la Normatividad aplicable  Debes colocar citas en el cuerpo del texto de todas las referencias que consultes y colocar las referencias en formato APA. 5. Claridad y continuidad en el documento. 6. Cuida la redacción y ortografía. 1.-Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura TSHA_U1_A23YEA_Nombre_Apellido. 2.- Espera retroalimentación. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | Tecnología ambiental 9

Asignatura i Planeación Didáctica del Docente en línea **No olvides que puedes consultar el espacio Dudas y comentarios para resolver cualquier inquietud, o bien, apoyar a tus compañeros(as) en caso de que ellos (ellas) presenten cuestionamientos y tú conozcas la respuesta correcta. Criterio de Evaluación Act 2 y 3 (evidencia de aprendizaje) Dimensiones o Criterios a e valuar Puntos por criterio Describe el caso de manera clara y precisa Realiza una descripción correcta de los principios básicos de 20 seguridad e higiene 20 Identifica en el caso los riesgos laborales y ambientales planteando las causas y consecuencias 30 Plantea con detalle la aplicación de las normas de seguridad, higiene y protección del ambiente 20 Coloca citas y referencias en formato APA 10 Total de puntos 100 Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | Tecnología ambiental 10

Asignatura i Planeación Didáctica del Docente en línea Bibliografía complementaria Asfahl, C. R. (2000). Conceptos de evasión de riesgos. (Cap. 3). En Asfahl, C. R. (Ed.), Seguridad Industrial y salud. (4ª. ed., pp.47-59). México: Pearson Educación. Ramírez Cavassa, C. (2005). Seguridad industrial. (Cap.2). En Ramírez Cavassa, C. (Ed.), Seguridad industrial: Un enfoque integral. (2ª. ed., pp. 21-43). México: Limusa. STPS. (2014). Reglamento federal de seguridad e higiene y medio ambiente en el trabajo DOF. México: DOF. Recuperado el 9 de abril del 2021,de http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/regla/n152.pdf Rodríguez Márquez, Eliana (2010). Protección de la seguridad y salud de los trabajadores. Una revisión desde la perspectiva global, latinoamericana y venezolana. Ingeniería Industrial. Actualidad y Nuevas Tendencias, II(5),81- 96.[fecha de Consulta 9 de Abril de 2021]. ISSN: 1856-8327. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=215016943006 Secretaria del Trabajo y Prevención Social. (2008). NOM005-STPS-1998. Recuperada el 9 de abril del 2021, de: http://www.stps.gob.mx/bp/secciones/dgsst/normatividad/normas/Nom-005.pdf 4 Secretaria del Trabajo y Prevención Social. (2011). NOM-010-STPS-1999. Recuperada el 9 de abril del 2021, de: http://salud.chiapas.gob.mx/doc/biblioteca_virtual/normas/NOM-010-STPS-1999.pdf 5 Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | Tecnología ambiental 11

Asignatura i Planeación Didáctica del Docente en línea Autorreflexiones Las actividades de autorreflexión son ejercicios de interiorización que te permiten, a ti como alumno, que tomes conciencia de tu proceso de aprendizaje con respecto a los contenidos temáticos vistos a lo largo de una unidad de enseñanza-aprendizaje. Portada, debe llevar datos de la universidad, asignatura y personales  Realiza una reflexión breve sobre la importancia del marco jurídico que aplica en el ámbito de la Seguridad e Higiene (máximo 1 página)  Menciona al menos tres principios de Seguridad y las consecuencias que podrían ocurrir si no se cumplen estos principios y cuál es la normatividad aplicable.  Coloca las referencias bibliográficas revisadas (no es necesario colocar citas en el texto) Dimensiones o Criterios a e valuar Puntos por criterio Reflexiona sobre la importancia del marco jurídico en el ámbito 40 de la seguridad e higiene Menciona al menos tres principios de Seguridad y las 30 consecuencias si no se cumplen La redacción y ortografía del documento es correcta 20 Coloca las referencias en formato APA 10 Total de puntos 100 Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | Tecnología ambiental 12

Asignatura i Planeación Didáctica del Docente en línea Esquema de evaluación Evaluación continua Actividades colaborativas 10% 30% Actividades individuales 40% 10% E-portafolio Evidencia de aprendizaje 10% Autorreflexiones 100% Asignación a cargo del docente Instrumentos y técnicas de evaluación propuestas por el docente en línea CALIFICACIÓN FINAL Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | Tecnología ambiental 13

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