เนื้อหา

2 | ศลิ ปนิพนธ์ 2562

สารอธกิ ารบดี มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลธญั บุรี คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี มคี วามเกยี่ วขอ้ งกบั ศลิ ปวัฒนธรรม อนั ดีงามบนพน้ื ฐานของเทคโนโลยคี วามโดดเด่น มชี ่อื เสียงในระดบั ทีด่ ีได้รบั การ ยอมรบั อย่างกว้างขวาง ท้ังในระดบั ชาตแิ ละระดับนานาชาติ ในโอกาสอันดีน้ี ขอชื่นชมผลงานและความส�ำเร็จในโครงการแสดงผลงานการอนุรกั ษ์ และการสร้างสรรค์ทางด้านนาฏศลิ ป์และดนตรี โดยคณาจารย์ และนักศึกษาภาควิชานาฏ ดรุ ิยางคศิลป์ คณะศลิ ปกรรมศาสตร์ ได้ต้งั ใจจัดข้ึน ณ อาคารนาฏศิลปแ์ ละดรุ ิยางค์ มหาวิทยาลัย เทคโนโลยีราชมงคลธญั บุรี ที่ถอื ว่ามสี ่วนสำ� คัญย่งิ ในการรักษาสืบทอด อนุรกั ษภ์ มู ปิ ญั ญาไทย นำ� มาประยุกต์ และพัฒนานวตั กรรมบนพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ให้เกิดข้ึนในรูปแบบ ของงานวิจยั และสร้างสรรค์ ซ่ึงนับว่าสามารถสะท้อนถึงอตั ลกั ษณข์ องมหาวทิ ยาลยั ให้เกิดเป็นผล งานทมี่ คี ณุ คา่ อยา่ งแท้จรงิ โดยการแสดงผลงานการอนุรักษแ์ ละการสร้างสรรคท์ างดา้ นนาฏศิลป์และดนตรนี ี้ ยงั เสริมสร้างประสบการณ์ด้านการแสดงแก่นกั ศึกษาและคณาจารย์ รวมถงึ เป็นการเผยแพร่ผลงาน วชิ าการดา้ นการแสดงนาฏศิลปแ์ ละดนตรีของนักศึกษา คณะศลิ ปกรรมศาสตร์ เพ่อื เปน็ องคค์ วาม ร้สู ำ� คัญแกบ่ คุ คลท่ีสนใจตอ่ ไป มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธญั บรุ ี ขอเปน็ ส่วนหนึง่ ในโอกาส แห่งความภาคภูมิใจในทุกผลงานและขอขอบคุณผู้บรหิ าร คณาจารย์ทุกท่านทมี่ สี ว่ นในการสง่ เสริม สนับสนนุ การจดั การเรยี นการสอน รวมถึงนกั ศกึ ษาทกุ คน ที่ท�ำให้มผี ลงานปรากฏสู่ สาธารณชน นับวา่ มีประโยชนอ์ ย่างย่งิ ในดา้ นวชิ าการและวชิ าชีพสรา้ งชอื่ เสยี งให้กบั มหาวิทยาลยั และก่อเกดิ องคค์ วามรดู้ า้ นด้านศลิ ปวฒั นธรรมท่นี กั ศกึ ษาและค้นควา้ ยิง่ ขน้ึ ต่อไป (ผู้ช่วยศาสตราจารยด์ รสมหมาย ผิวสะอาด) รกั ษาราชการแทน อธกิ ารบดีมหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ศิลปนพิ นธ์ 2562 | 3

สารคณบดี คณะศลิ ปกรรมศาสตร์ โครงการแสดงผลงานการอนุรักษแ์ ละสร้างสรรค์ทางดา้ นนาฏศิลปแ์ ละดนตรที ่ไี ดจ้ ดั ข้นึ น้ี เพ่ือสบื ทอด อนรุ กั ษ์ภูมปิ ญั ญาไทย น�ำมาประยุกต์ และพฒั นานวตั กรรมบนพ้ืนฐาน วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ในรูปแบบงานวิจยั และสร้างสรรค์ อกี ทงั้ ยงั เปน็ การเสรมิ สร้าง ประสบการณ์ทางด้านการแสดงใหแ้ กน่ กั ศกึ ษาและอาจารย์ และยังเปน็ การประชาสมั พนั ธ์สร้าง ช่ือเสียงใหก้ ับมหาวิทยาลยั ใหเ้ ปน็ ทีร่ ู้จักในชุมชนและสงั คมมากยิง่ ข้ึน คณะตอ้ งขอชนื่ ชมยนิ ดี ต่อความมุ่งมัน่ สามัคคี ของนกั ศึกษาและคณาจารย์ที่ไดท้ ำ� ให้ เกิดผลงานการอนุรกั ษ์และการสรา้ งสรรคท์ างดา้ นนาฏศิลป์และดนตรี อันน้คี ุณต่อการศึกษาทาง ศิลปะแกน่ ักศกึ ษา และประชาชนทั่วไป แล้วยงั เปน็ การกระตุ้นให้เกดิ ความรู้ ความสนใจในการ ศึกษาและค้นควา้ ทางด้านนาฏศิลปแ์ ละดนตรมี ากขน้ึ คณะจึงขอขอบคุณนักศกึ ษาและคณาจารย์ ทีไ่ ด้จัดโครงการแสดงผลงานการอนุรกั ษ์ และการสรา้ งสรรค์ทางดา้ นนาฏศลิ ป์และดนตรีน้ีขึ้น และขอขอบคณุ ผู้ทใ่ี หก้ ารสนับสนนุ ทกุ ๆ ท่านหวงั วา่ การจดั โครงการน้จี ะกอ่ ใหเ้ กิดผลตามท่ีตง้ั เปา้ หมายไวท้ กุ ประการ (รองศาสตราจารย์ ดร.สมพร ธรุ ี) คณบดีคณะศิลปกรรมศาสตร์ 4 | ศิลปนิพนธ์ 2562

สารหวั หนา้ ภาควชิ านาฏดุริยางคศลิ ป์ โครงการแสดงผลงานการอนรุ ักษแ์ ละการสร้างสรรคท์ างดา้ นนาฏศลิ ป์และดนตรีของ นักศกึ ษาชัน้ ปที ี่ 4 ในครง้ั น้ี ถอื ได้วา่ เป็นความภาคภูมิใจของนกั ศกึ ษาเอง ตลอดจนครู อาจารย์ และผู้ทม่ี สี ว่ นเกย่ี วข้องทค่ี อยให้การชว่ ยเหลือสนบั สนุนในภาควิชานาฏดุริยางค์ คณะศิลปกรรม ศาสตร์ ทกุ คนทกุ ฝ่ายรว่ มผลกั ดนั ให้เกดิ งานนข้ี นึ้ มายงั เปน็ โอกาสอนั ดที ี่จะไดจ้ ัดการแสดงและนำ� เสนองานท่ีนกั ศกึ ษาไดศ้ ึกษาค้นควา้ วจิ ยั ทั้งศลิ ปวฒั นธรรมแบบดั้งเดมิ ทค่ี ิดสรา้ งสรรค์ขนึ้ มาใหม่ อกี ด้วยทง้ั ยังเป็นการแสดงศักยภาพของนกั ศกึ ษาในทกุ ภาควชิ านาฏดุรยิ างคศลิ ปใ์ หเ้ ป็นท่ี ประจกั ษ์ตอ่ สายตาของผู้ทีม่ าเยีย่ มชมผลงาน และในสงั คมปัจจุบนั หวงั เป็นอยา่ งย่งิ วา่ การจดั งาน ในคร้ังนจี้ ะชว่ ยเสริมสรา้ งและพฒั นาความสมั พันธ์ และความร่วมมอื อนั ดีงามระหวา่ งนกั ศึกษา ทัง้ ทางด้านศกึ ษาและการทำ� งานรว่ มกันในการด�ำเนนิ การจดั งานคร้งั นสี้ ืบไป ข้าพเจา้ ถือโอกาสนข้ี อแสดงความยนิ ดี ชื่นชม และขอขอบคณุ บุคคลและหนว่ ยงานท่มี ี สว่ นให้การสนบั สนนุ และใหค้ วามอนุเคราะหใ์ นการจดั กจิ กรรมทางวชิ าการในครงั้ นี้โดยเฉพาะ อยา่ งยิ่งตวั นักศึกษาเองท่ีใหค้ วามสำ� คญั และเสยี สละเวลาในการจดั งานครง้ั นี้ใหส้ ำ� เร็จลุลว่ งไป ดว้ ยดี (นายบรรทม น่วมศริ )ิ หัวหน้าภาควิชานาฏดรุ ยิ างคศิลป์ ศิลปนพิ นธ์ 2562 | 5

รายช่ือกรรมการผทู้ รงคุณวุฒิ ทางดา้ นอนรุ ักษ์และสร้างสรรคน์ าฏศิลปไ์ ทย ดร.นพรัตน์ศุภาการ หวงั ในธรรม ศลิ ปนิ แห่งจุฬาลงกรณ์ จุฬาลงกรณม์ หาวทิ ยาลัย อาจารยป์ ระสาท ทองอรา่ ม ผู้เชีย่ วชาญทางด้านนาฏศลิ ป์ไทย ส�ำนักการสงั คตี กรมศลิ ปากร รองศาสตราจารย์คำ� รณ สนุ ทรานนท์ ผู้เชี่ยวชาญทางด้านนาฏศลิ ปไ์ ทย (โขนยกั ษ)์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลธญั บรุ ี รองศาสตราจารย์ ดร.รจนา สนุ ทรานนท์ ผู้เช่ียวชาญทางดา้ นนาฏศิลป์ไทย มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลธัญบรุ ี ดร.ชวลิต สนุ ทรานนท์ นักวชิ าการละครและดนตรที รงคณุ วุฒิ กรมศิลปากร กระทรวงวัฒนธรรม 6 | ศลิ ปนพิ นธ์ 2562

รายช่ือกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ทางด้านอนรุ กั ษแ์ ละสร้างสรรค์นาฏศิลป์ไทย อาจารยส์ ณุ ี ลิมปป์ ยิ พันธุ์ ผเู้ ชย่ี วชาญทางดา้ นนาฏศลิ ป์ไทย (สรา้ งสรรค)์ ศนู ย์การเรียนรู้เทศบาลจังหวดั นครศรีธรรมราช อาจารยก์ ิตตพิ งษ์ ไตรพงษ์ ผเู้ ชย่ี วชาญทางด้านนาฏศลิ ปไ์ ทย (โขนลิง) วทิ ยาลัยนาฏศลิ ป สถาบนั บณั ฑติ พฒั นศลิ ป์ อาจารย์นันทา นอ้ ยนิตย์ ผ้เู ชีย่ วชาญทางดา้ นนาฏศลิ ปไ์ ทย (ละคร) วิทยาลยั นาฏศลิ ป สถาบันบณั ฑติ พัฒนศิลป์ อาจารย์กิตติยา ทาธิสา ผเู้ ชี่ยวชาญทางด้านนาฏศิลป์ไทย วิทยาลัยนาฏศิลปกาฬสินธ์ุ สถาบันบณั ฑติ พฒั นศิลป์ ศลิ ปนิพนธ์ 2562 | 7

รายชอ่ื กรรมการผทู้ รงคณุ วุฒิ ทางด้านอนรุ ักษแ์ ละสรา้ งสรรคด์ นตรคี ตี ศิลปไ์ ทย ดร.สมาน นอ้ ยนติ ย์ ผเู้ ชย่ี วชาญทางด้านดนตรไี ทย มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลธญั บรุ ี จ่าอากาศเอกสุวัฒน์ อรรถกฤษณ์ ผเู้ ชยี่ วชาญทางด้านดนตรีไทย มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลธัญบรุ ี อาจารยป์ ระคอง ชลานุภาพ ผ้เู ชี่ยวชาญทางดา้ นคตี ศิลป์ไทย วทิ ยาลัยนาฏศลิ ป สถาบนั บณั ฑติ พัฒนศลิ ป์ อาจารย์ฐิระพล น้อยนิตย์ ผู้เชีย่ วชาญทางดา้ นดนตรีไทย มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลธัญบรุ ี 8 | ศลิ ปนิพนธ์ 2562

การแสดงอนุรักษ์และสร้างสรรค์ ทางด้านนาฏศลิ ปแ์ ละดนตรี

โครงการแสดงผลงานการอนรุ ักษแ์ ละการสร้างสรรคท์ างดา้ นนาฏศิลป์และดนตรี ภาควิชานาฏดรุ ิยางคศิลป์ คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลธัญบรุ ี ณ อาคารนาฏศลิ ป์และดรุ ยิ างค์ มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธญั บรุ ี วนั เสาร์ ที่ 7 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2563 (แสดงผลงานการอนุรกั ษแ์ ละการสร้างสรรคท์ างด้านนาฏศลิ ป์และดนตรคี ตี ศิลป์ไทย) เวลา 16.00 - 17.00 น. ลงทะเบียนเขา้ ร่วมชมการแสดง - แขกผ้มู เี กยี รติ ขา้ ราชการ อาจารย์ นักศกึ ษาและประชาชนทว่ั ไป พร้อมกนั ณ อาคารนาฏศลิ ปแ์ ละดุรยิ างค์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลธญั บุรี เวลา 17.00 - 18.00 น. ประธานในพธิ ีมาถงึ ณ ลานแดงอาคารนาฏศลิ ป์และดรุ ิยางค์ - ประธานตัดริบบิ้นเข้าชมนิทรรศการ ( 20 นาที ) - ประธานเดินเข้าเขา้ งานและชมร้านค้า ( 10 นาที ) พธิ ีการ - ประธานจุดธปู เทียนบูชาพระรตั นตรยั (ประธาน) - ผู้เช่ียวชาญด้านดนตรไี ทยจุดธปู เทยี นบชู าครู (ดร.สมาน นอ้ ยนติ ย์) - ผเู้ ชยี่ วชาญดา้ นนาฏศิลป์ไทยจดุ ธูปเทยี นบชู าองค์พระพฆิ เนศ (รศ.คำ� รณ สุนทรานนท)์ - ตัวแทนนักศึกษากล่าวรายงานวถั ปุ ระสงค์ (นายเผดมิ พงษ์ ทองอุ่น) - ประธานในพิธีกลา่ วเปดิ งาน โครงการแสดงผลงานการอนุรกั ษ์และ การสรา้ งสรรค์ทางดา้ นนาฏศลิ ปแ์ ละดนตรี - ประธานในพิธีมอบของทร่ี ะลกึ ใหก้ บั คณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ/ ผเู้ ชีย่ วชาญ เวลา 18.00 น. การแสดงผลงานการอนุรักษแ์ ละการสรา้ งสรรคท์ างดา้ นนาฏศลิ ป์ และดนตรี การนำ� เสนอชุดที่ 1 การสรา้ งสรรค์บทเพลง “รามญั บริพตั ร ทศรัชกษตั รา” (15 นาที) การนำ� เสนอชดุ ท่ี 2 การพัฒนาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนนาฏศิลป์ไทย เรอื่ งนาฏยศัพทด์ ้วย รูปแบบการสอนทักษะปฏิบตั ขิ องเดวีส์ โดยใช้สอ่ื รูปแบบเพลงส�ำหรบั เดก็ ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 (5 นาที) การน�ำเสนอชุดที่ 3 อนุรักษเ์ รอ่ื ง มโนราห์ ตอน พราณบุญจับนางมโนราห์ ในรปู แบบกรม ศลิ ปากร(60 นาที) การน�ำเสนอชดุ ที่ 4 นาฏศิลป์สรา้ งสรรค์ ชุด พกุล (20 นาที) 10 | ศิลปนิพนธ์ 2562

โครงการแสดงผลงานการอนรุ ักษแ์ ละการสรา้ งสรรค์ทางดา้ นนาฏศลิ ป์และดนตรี ภาควชิ านาฏดุริยางคศลิ ป์ คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลธัญบรุ ี ณ อาคารนาฏศิลป์และดุริยางค์ มหาวิทยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลธัญบุรี วันเสาร์ ที่ 7 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2563 (แสดงผลงานการอนรุ ักษแ์ ละการสร้างสรรคท์ างด้านนาฏศิลป์และดนตรคี ีตศลิ ป์ไทย) การนำ� เสนอชดุ ที่ 5 การพัฒนาการจดั การเรียนร้ตู ามแนวคดิ พฒั นาทักษะปฏิบัติของซิมพ์ ซนั เพ่ือสง่ เสรมิ การปฏิบตั ทิ กั ษะพ้นื ฐาน เรื่องภาษาทา่ กลมุ่ สาระการ เรยี นรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป)์ (5 นาท)ี พกั คร่ึง 10 นาที การน�ำเสนอชุดที่ 6 คีตลกั ษณ์ลา้ นนา : ค้มุ พระราชชายา เจ้าดารารัศมี (20 นาที) การนำ� เสนอชดุ ท่ี 7 การบรรเลงและการขับรอ้ งในการแสดงหุ่นกระบอก คณะครรู ตั น์ ตำ� บลตลาดขวัญ จังหวดั นนทบรุ ี (60 นาที) การน�ำเสนอชุดท่ี 8 การพัฒนาการจดั การเรียนรู้ตามแนวคิดเพลนิ เพือ่ สง่ เสรมิ ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียน ของนักเรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ สาระนาฏศลิ ป์ หนว่ ยการเรยี นรู้ร�ำวงมาตรฐาน (5 นาที) การนำ� เสนอชุดท่ี 9 โขนฉาก เรอื่ งรามเกยี รติ์ ชุดศกึ มงั กรกณั ฐ์ ตอนเกสรมาลาอาสา (60 นาที) เวลา 22.00 น. การแสดงฟินาเล่ (Finala) เวลา 22.15 น. คณะกรรมการผู้ทรงคณุ วุฒิ / ผู้เชี่ยวชาญ คณาจารย์ นักแสดง ถ่ายภาพรว่ มกนั หมายเหตุ : กำ� หนดการอาจมีการเปล่ยี นแปลงตามความเหมาะสม ศลิ ปนิพนธ์ 2562 | 11

หวั ข้อศิลปนิพนธ ์ การสร้างสรรค์บทเพลง “รามญั บรพิ ตั ร ทศรชั กษตั รา” ช่ือผู้วจิ ัย ณฐั ภัสสร นาคะยะ นชุ ชรุ ี ศรคี ำ� ภา ภวตั เทพรตั นวชิ ัย อาจารย์ท่ีปรึกษา อาจารย์นรศิ รา พนั ธธุ์ าดาพร อาจารยท์ ป่ี รกึ ษาร่วม อาจารยเ์ อกสทิ ธิ์ พานิชเจริญ ปริญญา ศึกษาศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชา ดนตรีคตี ศลิ ปไ์ ทยศึกษา ปีการศกึ ษา 2562 12 | ศิลปนิพนธ์ 2562

“รามัญบรพิ กตั ารรสทรา้ ศงสรรัชรกคบ์ษทตั เพราล”ง บทคัดย่อ การวิจัยเรอ่ื ง การสรา้ งสรรคบ์ ทเพลง “รามัญบริพัตร ทศรัชกษตั รา” เปน็ การวจิ ยั เชิงสรา้ งสรรค์ คณะผูว้ ิจยั มีวตั ถปุ ระสงค์เพือ่ ศกึ ษาพระราชประวตั แิ ละพระราชกรณยี กจิ พระบาทสมเด็จพระวชริ เกลา้ เจา้ อยหู่ ัว รชั กาลท่ี 10 เปน็ การประพันธ์บทรอ้ งท�ำนองเพลง และวเิ คราะหอ์ ารมณ์เพลง เพื่อเผยแพรอ่ งค์ความรู้ใหมใ่ นการประพันธ์บทเพลงใหป้ รากฏอยู่ แกอ่ นุชนรนุ่ หลังต่อไป ผลงานสร้างสรรคเ์ พลง “รามญั บริพตั ร ทศรัชกษัตรา” มีการนำ� เคร่ืองดนตรมี อญและ เคร่อื งดนตรีสากลมาบรรเลงในรูปแบบดนตรีรว่ มสมยั ประกอบดว้ ยบทรอ้ งและทำ� นองเพลง แบง่ ออกเป็น 4 ช่วง ดงั นี้ ช่วงที่ 1 ลกู น�ำ เป็นการขบั เสภามอญ เน้นการออกเสียงสำ� เนยี งมอญ มีการเปล่ง เสียงสูง เสยี งต�ำ่ ด้วยถ้อยคำ� ทชี่ ดั เจน บทรอ้ งกลา่ วถึงการเทิดพระเกยี รตพิ ระบาทสมเดจ็ พระวชิรเกลา้ เจ้าอยู่หัว ช่วงที่ 2 บรรเลงในอัตราจังหวะ 2 ชัน้ เสยี งของดนตรีกับบทร้องคล้องจองเสียงเดียวกัน ในทกุ ลกู ตกของจงั หวะเพลง บทร้องกลา่ วถงึ พระบารมพี ระบาทสมเดจ็ พระวชริ เกล้าเจ้าอยหู่ วั ชว่ งที่ 3 ท�ำนองเพลงเป็นจังหวะ Waltz เป็นจงั หวะที่กระชับขน้ึ ท�ำให้บทเพลงสอ่ื ถงึ ความเข้มแข็ง บทร้องกล่าวถงึ พระราชกรณียกจิ ในด้านต่างๆ ช่วงท่ี 4 บรรเลงในอัตราจงั หวะชั้นเดียวทำ� ให้บทเพลงมีจงั หวะที่รวดเร็ว สัน้ และ กระชบั ขึน้ บทร้องกล่าวถึงการถวายพระพรพระบาทสมเดจ็ พระวชิรเกล้าเจา้ อยหู่ ัว การสรา้ งสรรค์บทเพลง “รามญั บรพิ ตั ร ทศรชั กษตั รา” เป็นการประพันธท์ มี่ เี อกลักษณ์ ของความเป็นส�ำเนียงมอญ โดยการบรรเลงจะใช้เคร่ืองดนตรมี อญเป็นหลัก บทเพลงได้กล่าวถงึ พระราชประวัตแิ ละพระราชกรณยี กจิ พระบาทสมเด็จพระวชริ เกลา้ เจา้ อย่หู ัว รัชกาลท่ี 10 นอกจากน้ยี ังเป็นการเผยแพร่องคค์ วามรใู้ หม่ในการประพันธบ์ ทเพลงใหเ้ ปน็ ทป่ี ระจกั ษ์แก่ อนชุ นร่นุ หลงั สบื ต่อไป ค�ำสำ� คัญ : การสร้างสรรคบ์ ทเพลง “รามญั บริพัตร ทศรัชกษัตรา” ศิลปนิพนธ์ 2562 | 13

หัวขอ้ ศลิ ปนพิ นธ์ ละครเรอื่ ง มโนห์รา ตอนพรานบณุ จบั นางมโนหร์ า ในรูปแบบกรมศลิ ปากร ช่อื -นามสกลุ จิตติญาภา ก่ำ� ครบรุ ี ณฏั ฐนาถ ธนูศลิ ป์ ณฏั ฐนิตย์ ธนศู ิลป์ ปยิ วรรณ เอกเก้อื กรณุ า พรญาณี พลอยศิริ รจุ ริ า ปานเงิน รงุ้ ทพิ ย์ จวิ๋ จนั ทร ์ สมุ ิตรา ขำ� แป๊ะ อาจารยท์ ีป่ รกึ ษา อาจารย์ณัฏฐนันท์ จันนนิ วงศ์ อาจารยท์ ่ปี รกึ ษารว่ ม รองศาสตราจารย์ ดร.รจนา สุนทรานนท์ ปริญญา ศกึ ษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา นาฏศลิ ป์ไทยศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2562 14 | ศลิ ปนพิ นธ์ 2562

ละครเรือ่ ง มโนห์รา ตอนพรานบุณจับนางมโนหร์ า ในรปู แบบกรมศลิ ปากร บทคัดยอ่ ละครเรอื่ งมโนห์รา ตอนพรานบณุ จบั นางมโนหร์ า เปน็ การวจิ ยั เชิงคณุ ภาพของ นกั ศึกษาปริญญาตรีชัน้ ปีท่ี 4 สาขานาฏศิลป์ไทยศกึ ษา ภาควิชานาฏดุรยิ างคศิลป์ คณะศลิ ปกรรมศาสตร์มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ในรูปแบบนาฏศลิ ปไ์ ทย เชงิ อนุรกั ษ์ วตั ถุประสงคศ์ กึ ษาประวัตคิ วามเป็นมา ลกั ษณะและรูปแบบการแสดง บทละคร เน้อื ร้องและทำ� นองเพลงเครือ่ งดนตรีประกอบการแสดง การแตง่ กาย ฉาก แสง สี เสียง และ อุปกรณป์ ระกอบการแสดง กระบวนทา่ รำ� และถา่ ยทอดกระบวนท่ารำ� ให้กบั นักศึกษาระดับ ปริญญาตรีช้นั ปที ่ี 1-3 ภาควิชานาฏดุริยางคศลิ ป์ สาขานาฏศลิ ปไ์ ทยศึกษา คณะศลิ ปกรรมศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี เคร่ืองมือท่ีใช้ในการวิจยั ได้แก่ แบบสัมภาษณแ์ บบมโี ครงสรา้ ง แบบสังเกตแบบไมม่ ีส่วนรว่ ม และแบบสงั เกตแบบมีสว่ นร่วม ผลของการวจิ ยั ไดพ้ บว่าละครเรอ่ื งมโนหร์ า ตอนพรานบณุ จบั นางมโนหร์ า กรมศลิ ปากร จัดการแสดงมากกวา่ 15 ครงั้ โดยมีรปู แบบการแสดงเปน็ แบบละครชาตรผี สมละครนอก การด�ำเนินเรือ่ งด้วยการร้องและเจรจา ลักษณะกระบวนท่ารำ� เป็นการตบี ทเพือ่ สอ่ื ความหมาย ตามบทรอ้ งและท�ำนองเพลง ใชก้ ลอนบทละคร ลักษณะค�ำประพันธเ์ ปน็ กลอนบทละคร ใชท้ ำ� นองเพลงอัตราจังหวะสองชัน้ ชัน้ เดยี ว และเพลงหนา้ พาทย์ ลักษณะของวงดนตรเี ป็นการ ผสมวงระหวา่ งวงปพี่ าทย์ไม้นวมเครอื่ งค่กู ับวงป่พี าทยช์ าตรี ลักษณะการแต่งกายเป็นไปตาม ลกั ษณะและสถานภาพของตวั ละครซ่ึงประกอบด้วย พระสุธน นางมโนห์รา นางกนิ รี และ พรานบณุ ในการแสดงมีเพียงฉากเดียวคือฉากสระโบกขรณี และใช้แสง สี เสียงสอดคล้องตาม เนอ้ื เรอ่ื ง อุปกรณ์ในการแสดงประกอบดว้ ย ราชรถ ดาบ กลด บ่วงนาคบาศ เถาวัลย์ หอก และ ย่าม ผวู้ ิจยั ไดป้ ระยุกตใ์ ช้ทฤษฎีกระบวนการถา่ ยทอดของธอร์นไดค์ มาถา่ ยทอดกระบวนทา่ รำ� ให้นักศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรชี นั้ ปีท่ี 1-3 ภาควิชานาฏดุรยิ างคศลิ ป์ สาขานาฏศิลป์ไทยศึกษา คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธญั บุรี และนำ� เสนอในรปู แบบของ การแสดงและเอกสารเชงิ วชิ าการ คำ� สำ� คญั : พรานบุณ จบั นางมโนห์รา ศลิ ปนพิ นธ์ 2562 | 15

หวั ข้อศลิ ปนิพนธ์ คีตลักษณล์ ้านนา: คุ้มพระราชชายา เจ้าดารารัศมี ชอ่ื ผูศ้ ึกษา พรอุมา พนั ธพ์ ินธ์ ุ รฐั ธรรมนูญ หน้อยกลาง วทิ วสั ท้วมเทศ อฐั นยิ า ลายละเอียด อาจารยท์ ีป่ รกึ ษา อาจารยบ์ รรทม นว่ มศริ ิ อาจารยท์ ีป่ รกึ ษาร่วม อาจารยน์ รศิ รา พันธธุ์ าดาพร ปรญิ ญา ศกึ ษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา ดนตรีคีตศิลปไ์ ทยศกึ ษา ปีการศึกษา 2562 16 | ศลิ ปนพิ นธ์ 2562

คตี ลกั ษณล์ า้ นนา: คมุ้ พระราชชายา เจา้ ดารารศั มี บทคดั ยอ่ การวจิ ยั เรอื่ งคตี ลักษณ์ล้านนา: คุ้มพระราชชายา เจ้าดารารัศมี เปน็ การวจิ ัยเชิงคณุ ภาพโดยมี วตั ถุประสงค์เพ่อื ศกึ ษาพระราชประวัตขิ องพระราชชายา เจ้าดารัศมี รวบรวมบทร้อง ท�ำนองเพลง และรูปแบบ การบรรเลงดนตรใี นคมุ้ พระราชชายา เจ้าดารารัศมี ทั้งนีผ้ วู้ จิ ยั จะศึกษารวบรวมบทรอ้ ง และท�ำนองเพลงในคุ้ม พระราชชายา เจา้ ดารารัศมี ซ่ึงเป็นบทเพลงท่ีมีช่อื เสียง และใช้ในการต้อนรับแขกบ้านแขกเมืองทมี่ าเยือน ณ เมืองเชียงใหม่ มีจ�ำนวน 6 บทเพลง คือ เพลงฟอ้ นม่านมุยเซยี งตา เพลงโยคีถวายไฟ เพลงฟ้อนม่านแมเ่ ล้ เพลงฟอ้ นเงย้ี วเมอื ง เพลงระบำ� ซอ และเพลงนอ้ ยไจยา ผลการวิจัยพบวา่ พระราชชายา เจา้ ดารารศั มี เป็นพระธิดาองค์ท่ี 11 ของพระเจา้ อินทรวชิ ยานนท์ เจา้ หลวงเชียงใหมอ่ งคท์ ี่ 7 กบั แมเ่ จา้ ทิพยเ์ กสร (ไกรสร) ประสตู ิเมอ่ื วันท่ี 26 สิงหาคม พ.ศ.2416 พระองค์ ทา่ นเปน็ หนอ่ เน้อื เช้ือไขของเจ้านคร เป็นเจ้าจอมในพระบาทสมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจา้ อย่หู ัว รชั กาลที่ 5 เมอ่ื สน้ิ รชั กาลที่ 5 พระราชชายา เจ้าดารารศั มี ได้กราบถวายบงั คมลา พระบาทสมเดจ็ พระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่ เพอ่ื เสด็จนิวัตกลับมาประทับทีน่ ครเชียงใหม่เป็นการถาวร พระองคเ์ ป็นศนู ยร์ วมดวงใจของขา้ ราชบรพิ าร ฝา่ ยเหนือและฝ่ายใต้ ทรงฟน้ื ฟูศิลปะการทอผา้ และสนับสนุนการศกึ ษา ทรงทำ� นุบ�ำรงุ ด้านพระพุทธศาสนา อกี ทง้ั ยงั ส่งเสริมและฟืน้ ฟศู ลิ ปะดา้ นการดนตรแี ละการแสดงลา้ นนาในบั้นปลายพระชนม์ชีพได้ทรงประทบั อยู่ ในพระตำ� หนักดาราภิรมย์ พระราชชายา เจ้าดารารศั มี สนิ้ พระชนมใ์ นพระชนมายุ 60 ปี ด้วยพระโรค พระปปั ผาสะพิการ (ปอดพกิ าร) สว่ นบทร้องและท�ำนองเพลงในคุม้ พระราชชายา เจา้ ดารารัศมี ทีม่ ชี ือ่ เสียง จ�ำนวน 6 เพลง ไดแ้ ก่ 1. เพลงฟ้อนมา่ นมยุ เซียงตา ทำ� นองเพลงท่ีใช้เป็นเพลงที่มสี ำ� เนยี งพม่า จะบรรยายถึง สภาพของความคิดถึง กับความล�ำบากในการเดินทางตามหาคนรัก บรรเลงโดยวงป่ีพาทย์ แบบพเิ ศษ 2. เพลง ฟอ้ นโยคถี วายไฟ หรอื อกี ชื่อหนง่ึ คอื ฟ้อนมา่ นมุยเชียงตา เปน็ เพลงทีม่ สี �ำเนียงพมา่ ผสมผสานกับส�ำเนียงมอญ บทรอ้ งเป็นภาษาพม่า บรรเลงโดยวงป่พี าทยเ์ ครือ่ งคู่ 3. เพลงฟ้อนมา่ นแม่เล้ เป็นนาฏกรรมการผสมผสาน ศิลปวัฒนธรรมสองแผน่ ดนิ คือ ล้านนาและกรุงรัตนโกสนิ ทร์ ท�ำนองเพลงท่ีใช้เป็นเพลงท่ีมีสำ� เนยี งพม่า ส�ำเนียงมอญ และสำ� เนียงภาคกลางผสมผสานกนั อยา่ งสวยงาม บรรเลงโดยวงปพ่ี าทย์ แบบพเิ ศษ 4. เพลง ฟอ้ นเงี้ยวเมอื ง เปน็ เพลงที่มีสำ� เนยี งพมา่ ผสมกบั ท�ำนองเพลงของไทยใหญ่ บทร้องเปน็ คำ� อวยพรผสมกบั คำ� รอ้ ง เลน่ สนุกสนาน บรรเลงโดยวงปพ่ี าทยเ์ ครอ่ื งคู่ 5. เพลงระบำ� ซอ เป็นการแสดงขบั ซอแบบดง้ั เดมิ ของชาวล้านนา บทรอ้ งเปน็ บทยอพระเกยี รติถวายพระบาทสมเดจ็ พระปกเกลา้ เจา้ อยู่หวั ใชท้ ำ� นองเพลงซอโยนก ซอย้นิ และ จอ้ ยเจียงแสน บรรเลงโดยวงปพี่ าทยเ์ ครอ่ื งคู่ และ 6. เพลงน้อยไจยา เป็นละครทีพ่ ระราชชายาเจ้าดารารัศมี โปรดใหแ้ ตง่ ข้ึนเปน็ ละคร เลน่ กันในวังพระราชชายา บทรอ้ งและท�ำนองเพลงบรรยายถึง เร่ืองรกั โศกเศร้า โดยวงดนตรที ่ีบรรเลงคอื วงสะลอ้ ซอ ซงึ แบบพเิ ศษ ซงึ่ บทเพลงที่กลา่ วมาขา้ งต้นทงั้ หมดจะนำ� ไปใชใ้ นโอกาส การต้อนรบั แขกบ้านแขกเมอื งที่มาเยอื น ณ เมืองเชยี งใหม่ ค�ำสำ� คญั : คีตลักษณล์ ้านนา คุ้มพระราชชายา เจ้าดารารศั มี ศลิ ปนิพนธ์ 2562 | 17

หัวข้อศลิ ปนพิ นธ์ โขนฉาก เรอื่ งรามเกียรต์ิ ชดุ ศึกมงั กรกณั ฐ์ ตอนเกสรทมาลาอาสา ชือ่ -สกลุ นายณัฐพล หกพนั นา นายดวงตะวนั บวั จันลาย นายธนภัทร จันทร์บวั นายนครนิ ทร์ สลักค�ำ นายปยิ วัฒน์ ศรีนวลนดั นายประภาส จันทรเ์ สนห่ ์ นายยุทธกร หลงสอน อาจารยท์ ี่ปรกึ ษา ผูช้ ว่ ยศาสตราจารยพ์ ิสษิ ฐ์ บวั งาม อาจารย์ที่ปรกึ ษาร่วม อาจารยโ์ สฬส มงคลประเสริฐ ปริญญา ศกึ ษาศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ า นาฏศิลป์ไทย ปีการศกึ ษา 2562 18 | ศิลปนิพนธ์ 2562

โขนฉาก เร่อื งรามเกยี รติ์ ชดุ ศึกมงั กรกัณฐ์ ตอนเกสรทมาลาอาสา บทคัดยอ่ การศกึ ษาโขนฉาก เรือ่ งรามเกียรติ์ ชดุ ศึกมงั กรกณั ฐ์ ตอนเกสรทมาลาอาสา เปน็ การ วจิ ยั เชงิ คณุ ภาพในรูปแบบการวจิ ัยเชิงอนรุ กั ษโ์ ดยมวี ัตถปุ ระสงค์ เพอื่ ศึกษาวิวัฒนาการของการ แสดงโขนฉาก เรื่องรามเกยี รต์ิ ชดุ ศึกมงั กรกณั ฐ์ ตอนเกสรทมาลาอาสา ลักษณะ รปู แบบและ องคป์ ระกอบการแสดง โขนฉาก เรื่องรามเกยี รติ์ ชุดศึกมังกรกณั ฐ์ ตอนเกสรทมาลาอาสา และถ่ายทอดทา่ รำ� ใหแ้ ก่นกั ศึกษา สาขานาฏศิลป์ไทยศึกษา ภาควิชานาฏดรุ ิยางคศิลป์ คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลธญั บรุ ี การรับการถ่ายทอดจาก ผู้เชีย่ วชาญ และถา่ ยทอดทา่ ร�ำให้แก่นักศึกษา สาขานาฏศิลป์ไทยศึกษา ภาควิชา นาฏดุรยิ างคศิลป์ คณะศลิ ปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลธญั บุรี ของการ แสดงโขนฉาก เร่อื งรามเกียรติ์ ชุดศกึ มงั กรกณั ฐ์ ตอนเกสรทมาลาอาสา เคร่อื งมอื ทใี่ ชใ้ น การวจิ ยั คอื การสมั ภาษณ์แบบมีโครงสรา้ ง และการสงั เกตแบบมสี ่วนร่วม จากผลการวิจยั พบว่า การแสดงโขนฉาก เรือ่ งรามเกยี รติ์ ชุดศกึ มังกรกณั ฐ์ ตอนเกสรทมาลาอาสา เรยี บเรียงบทโดย นายเสรี หวงั ในธรรม ศิลปินแหง่ ชาติ สาขาศลิ ปะ การแสดง (นาฏศลิ ปไ์ ทย) จดั แสดงเน่ืองในวันขา้ ราชการพลเรอื น ปี 2545 ณ โรงละคร แหง่ ชาติ ซ่งึ ในการทำ� วจิ ยั ครง้ั นี้ คณะผูว้ จิ ยั น�ำเสนอในรปู แบบของโขนฉากซึง่ มีการใชฉ้ าก ประกอบการแสดงตามเนอ้ื หาของเรือ่ ง มีวิธีการด�ำเนนิ เรอ่ื งด้วยการพากย์ เจรจา การร�ำตาม บทรอ้ งและรำ� ตามเพลงหนา้ พาทย์ โดยใชว้ งปี่พาทย์ไมแ้ ขง็ เครือ่ งคบู่ รรเลงประกอบการแสดง ผู้แสดงแต่งกายยนื เครอื่ ง พระ นาง ยักษ์ และลิง โดยมีการถา่ ยทอดกระบวนทา่ ร�ำท่มี ี พัฒนาการเพ่มิ ขนึ้ ตามแนวคิดการสอนปฏิบตั ขิ องซิมพ์ซัน แฮรโ์ รว์ ครูลมุล ยมะคุปต์ และ ดร.เสรี หวงั ในธรรม ใหแ้ กน่ ักศึกษาสาขานาฏศลิ ป์ไทยศกึ ษา ภาควิชานาฏดรุ ิยางคศลิ ป์ คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลธัญบุรี ค�ำสำ� คญั : //โขนฉาก/รามเกยี รต์/ิ ชุด/ตอน/ศึก/มังกรกัณฐ์/เกสรทมาลา ศิลปนิพนธ์ 2562 | 19

หวั ขอ้ ศิลปนิพนธ์ การบรรเลงและการขบั ร้องในการแสดงหนุ่ กระบอก คณะครรู ตั น์ ต�ำบลตลาดขวญั อำ� เภอเมอื ง จังหวัดนนทบรุ ี ชือ่ ผู้วจิ ยั กานนท์ แก้วขำ� ณัฐวฒุ ิ ภูอ่ ย่ ู ปาณศิ า ขุมโมกข ์ เผดมิ พงษ์ ทองอุ่น อาจารยท์ ี่ปรึกษา อาจารย์สมาพร กญุ แจทอง อาจารย์ทีป่ รึกษารว่ ม อาจารย์บุญสืบ เรอื งนนท์ ปรญิ ญา ศกึ ษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา ดนตรีคตี ศิลปไ์ ทยศกึ ษา ปีการศึกษา 2562 20 | ศิลปนพิ นธ์ 2562

การบรรเลงและการขับร้องในการแสดงหุ่นกระบอก คณะครรู ัตน์ ต�ำบลตลาดขวัญ อ�ำเภอเมอื ง จังหวดั นนทบุรี บทคัดย่อ การวจิ ัยเรื่อง การบรรเลงและการขบั รอ้ งในการแสดงห่นุ กระบอก คณะครรู ตั น์ ต�ำบลตลาดขวญั อำ� เภอเมอื ง จังหวัดนนทบรุ ี เป็นการวิจยั เชิงคุณภาพ มวี ัตถปุ ระสงคเ์ พือ่ ศกึ ษาประวตั ิความเปน็ มาและผลงาน คณะครูรตั น์ ทำ� นองลงในเพลงหนุ่ กระบอก การบรรเลงและการขับรอ้ งในการแสดงหุ่นกระบอก คณะครรู ัตน์ ผลการวจิ ยั พบวา่ นายวัชรพงศ์ ปานเสนชตุ ิพนั ธ์ เกดิ วันอาทติ ยท์ ่ี 18 ธันวาคม พ.ศ.2498 ทตี่ �ำบล ตลาดขวัญ อำ� เภอเมือง จังหวัดนนทบรุ ี จบการศกึ ษาจากวิทยาลัยจักรพงศ์ภวู นาถ ทา่ นได้มโี อกาสมาอยบู่ ้าน สามบุญศิลป์ บางพลัด ซอย 72 เป็นบา้ นละครท่ีทำ� เครื่องโขนโรงใหญ่หนา้ จอ และเจา้ ของบา้ นเปน็ ละคร มฝี ีมือมาก และได้ร้จู ักคณุ ยายเสง่ียม คฤหะเดช เปน็ ช่างปัก เครื่องโขน-ละคร ให้กับคณุ ยายถนอมกบั นางจินตนา ทองประกาย เป็นชา่ งปักใหก้ ับบ้านนราศลิ ป์ ท้ังสองท่านมฝี ีมอื เกง่ มากและไดเ้ รียนรกู้ ารปักเครื่อง กบั คุณดำ� รงค์ ช่นื สมทรง ซง่ึ เปน็ ครสู อนโขนและแตง่ ตวั มฝี ีมือดีอกี ท่านหนงึ่ และได้เรียนรู้วธิ กี ารเกบ็ ทำ� ความ สะอาด เทคนิคต่างๆจากค�ำบอกเล่ามากมาย เป็นเกร็ดความรู้สะสมไปเรอ่ื ยๆ จนเกดิ ความช�ำนาญและต่อมาได้ ไปเรียนรำ� กับครสู วุ รรณี ชลานเุ คราะห์ และครูสมั พนั ธ์ พนั ธม์ ณี จงึ ทำ� ใหเ้ กิดความเชี่ยวชาญในการรำ� เปน็ อยา่ งมากจงึ เร่มิ ท�ำหุ่นกระบอก เนื่องจากหนุ่ โจหลุยส์ และหุ่นยายชนื้ ไฟไหม้ จงึ มีความคดิ ทีจ่ ะท�ำหุน่ กระบอก มงี านการแสดงหุน่ กระบอกอยู่มากมาย อาทเิ ช่น แสดงหนุ่ กระบอกในงานมหกรรมหนุ่ โลก ณ ศูนย์ วฒั นธรรมแห่งประเทศไทย แสดงหนุ่ กระบอกในพระราชพิธีบรมราชาภิเษก รัชกาลที่ 10 ณ ท้องสนามหลวง ส�ำหรับทำ� นองลงในเพลงหุ่นกระบอกนนั้ จากทีไ่ ดส้ อบถามข้อมลู จากครมู ัณฑนา อยยู่ ่ังยืน พบวา่ มีทำ� นองลงใน เพลงหุ่นกระบอกท่ีใชก้ ันเปน็ ประจำ� ในการแสดงหุ่นกระบอกน้นั มจี �ำนวน 7 ท�ำนอง ไดแ้ ก่ ทำ� นองลงโอด ท�ำนองลงเจรจา ทำ� นองลงตลก ท�ำนองลงเห่ ทำ� นองลงลกู เล่น ท�ำนองลงธรณกี รรแสง และท�ำนองลงเชิด/ เสมอ สว่ นการบรรเลงและการขับรอ้ งในการแสดงหุ่นกระบอกนัน้ การบรรเลงจะใช้วงปพี่ าทย์ไม้แขง็ เครือ่ งคู่ ส่วนในเรื่องการขบั รอ้ งนนั้ ตอ้ งคำ� นึงถงึ อักขระ อกั ษรสงู -ตำ่� การโหนเสียง กดเสียง หางเสยี ง ปัน้ ค�ำ น�้ำเสยี ง หนกั -เบา การร้องเพลงหุ่นกระบอกนน้ั ซออูจ้ ะเกร่นิ เพลงหุ่นกระบอกมากอ่ นแลว้ ทอดเพ่ือท่ีจะสง่ รอ้ งใหก้ บั นักร้อง หลงั จากนน้ั ซออู้กส็ ไี ปตามคำ� ร้อง “เดินกลอน” เป็นการดน้ ของรอ้ งและซออู้ ซ่งึ ลงจะต้องยดึ ตามลูกตก ของบทร้องไปจนจบ แต่ระหวา่ งกอ่ นท่ีจะจบน้นั จะต้องมกี ารพักหนุ่ เป็นบางช่วงเพือ่ ท่ีจะเปน็ การพักใหก้ บั นักรอ้ ง และใหห้ ุ่นไดเ้ จรจา “พักในเพลง” แต่ซออ้ยู ังต้องด�ำเนนิ ท�ำนองไปตลอด เชน่ พกั ทำ� นองธรณกี รรแสง พกั ท�ำนองธรรมดา จะมลี กู เลน่ ซึง่ ลกู เลน่ น้ันสามารถน�ำมาใช้ไดก้ บั ทกุ ทำ� นองเพลงห่นุ ตามความเหมาะสม ของบทร้อง ขึน้ อยูก่ บั ความช�ำนาญและประสบการณข์ องนกั ร้อง และคนซอ เม่ือจบบทร้องในวรรคสดุ ท้ายจะมี ท�ำนองลงหนุ่ ทแ่ี ตกตา่ งกนั ไปโดยมลี กู ครู่ บั ในแตล่ ะท�ำนองลงหนุ่ คำ� สำ� คญั : การบรรเลงและการขบั ร้องในการแสดงหนุ่ กระบอก เพลงหุ่นกระบอก นายวชั รพงศ์ ปานเสนชตุ ิพันธ์ ศิลปนิพนธ์ 2562 | 21

หวั ข้อศิลปนพิ นธ์ พกลุ ชือ่ -สกุล กญั จณา เกตุวิชติ ปภาดา ปานขวัญ คณุ ญั ญา คงสนอง พลช บัวขาว จรี วรรณ วชิ ัย สดุ าพร รกั ชาติ ตรรี ัตน์ พุฒเสือ ไอยรดา ผอ่ งครบุรี อาจารย์ทป่ี รึกษา อาจารย์ ดร.กัญชพร ตนั ทอง อาจารย์ท่ปี รึกษารว่ ม อาจารยอ์ าทิตยา เงนิ แดง ปริญญา ศกึ ษาศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ า นาฏศลิ ปไ์ ทยศึกษา ปกี ารศึกษา 2562 22 | ศลิ ปนพิ นธ์ 2562

พกลุ บทคดั ยอ่ การศึกษาการแสดงสรา้ งสรรค์ชดุ พกุล เปน็ งานวจิ ัยเชงิ คณุ ภาพในรูปแบบของ นาฏศลิ ปส์ ร้างสรรค์ มีวัตถุประสงคเ์ พ่ือศกึ ษาความเปน็ มาและความเชอ่ื ของการโปรยดอก พิกลุ เงนิ พกิ ุลทองในพระราชพิธบี รมราชาภิเษก เพอื่ สร้างสรรค์การแสดงชุด พกุล และ ถ่ายทอดกระบวนทา่ ร�ำใหก้ บั นกั ศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรปี ที ่ี 1-3 สาขานาฏศิลปไ์ ทยศกึ ษา คณะศลิ ปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธญั บุรี เครอ่ื งมอื ทีใ่ ชใ้ นการศึกษาคือ การสัมภาษณ์แบบมโี ครงสรา้ ง ผลการวจิ ัยพบว่า ต้นพิกุลเป็นต้นไมช้ นดิ หนึง่ ทอี่ ยใู่ นสวนของพระอินทร์ ดอกพิกลุ จงึ เปรียบเสมือนดอกไมจ้ ากสวรรค์ ในพระราชพธิ บี รมราชาภเิ ษกจงึ จ�ำลองดอกพิกลุ เสมอื นจริง ทส่ี ร้างจากเงนิ และทองคำ� สำ� หรบั ใหอ้ งคป์ ระธานทรงโปรยในระหวา่ งการประกอบพระราชพิธี ด้วยความเชอ่ื ทวี่ า่ เจ้านายผูเ้ ป็นองคป์ ระธานนั้นอย่ใู นสภาวะสมมติเทพที่ไดอ้ ุบตั ลิ งมาจาก สวรรคก์ ารโปรยดอกพกิ ลุ จงึ เปรียบเสมือนกบั การที่องคส์ มมติเทพทรงโปรยดอกไม้จากสวรรค์ ลงมาใหม้ นุษย์ รปู แบบการแสดงนาฏศลิ ป์สร้างสรรคช์ ดุ พกุล จึงแบ่งการแสดงออกเป็น 2 ชว่ ง ได้แก่ ชว่ งที่ 1 ส่ือถงึ ความเช่อื เร่ืองตน้ พิกุล เป็นต้นไมช้ นิดหนง่ึ ในสวนของพระอนิ ทร์ ดอกพกิ ลุ จงึ เปรยี บเสมือนดอกไมจ้ ากสวรรค์ ชว่ งท่ี 2 สอื่ ถึงความเชื่อของคนไทยทเี่ ชือ่ วา่ ดอกพิกุล เปน็ ดอกไมม้ งคลท่ีแสดงถึงความม่งั คัง่ อดุ มสมบรู ณ์ และความสำ� เรจ็ จงึ นำ� ดอกพกิ ุลท่ีสร้าง จากเงนิ และทองคำ� มาใช้ในการประกอบพระราชพธิ ีบรมราชาภเิ ษก การถา่ ยทอดกระบวนท่ารำ� ผู้วิจยั และคณะประยกุ ต์ใช้แนวคดิ ทฤษฎกี ฎการเรียนรู้ ของธอร์นไดคม์ าถา่ ยทอดท่าร�ำให้แก่นักศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรปี ีที่ 1-3 สาขานาฏศลิ ปไ์ ทย ศกึ ษา คณะศลิ ปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธญั บรุ ี ผลการวจิ ัยนำ� เสนอใน รูปแบบเชงิ วชิ าการและการแสดง ค�ำสำ� คัญ : นาฏศลิ ป ์ สร้างสรรค ์ พกุล ศลิ ปนิพนธ์ 2562 | 23

โครงการแสดงผลงานการอนุรักษ์และการสร้างสรรคท์ างด้านนาฏศลิ ปแ์ ละดนตรี ภาควิชานาฏดรุ ยิ างคศลิ ป์ คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลธัญบรุ ี ณ อาคารนาฏศลิ ปแ์ ละดรุ ิยางค์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลธัญบรุ ี วันอาทติ ย์ ท่ี 8 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2563 (แสดงผลงานการอนรุ ักษแ์ ละการสร้างสรรค์ทางดา้ นนาฏศลิ ป์และดนตรีคีตศิลปไ์ ทย) เวลา 17.00 - 17.30 น. ลงทะเบยี นเขา้ ร่วมชมการแสดง - แขกผู้มีเกียรติ ข้าราชการ อาจารย์ นักศึกษาและประชาชนทวั่ ไป พร้อมกัน ณ อาคารนาฏศิลปแ์ ละดุรยิ างค์ มหาวิทยาลยั เทคโนโลยี ราชมงคลธญั บุรี เวลา 17.30 - 18.00 น. ประธานในพิธี - ประธานจุดธูปเทียนบชู าพระรตั นตรัย - ผ้เู ช่ียวชาญดนตรไี ทยจุดธูปเทยี นบูชาครู - ผู้เช่ียวชาญนาฏศิลปจ์ ุดธปู เทียนบชู าองค์พระพิฆเนศ เวลา 18.00 น. การแสดงผลงานการอนุรักษแ์ ละการสร้างสรรคท์ างด้านนาฏศิลป์ และดนตรี การแสดงชุดที่ 1 บทเพลงสรา้ งสรรค์ “นาคินทร์ถ่นิ ค�ำชะโนด”(20 นาที) การแสดงชดุ ท่ี 2 หยาดฟ้าพิรุณฮวยฮำ� (20 นาท)ี การแสดงชุดที่ 3 “โพน” เคร่อื งดนตรพี ืน้ บา้ นภาคใต้ กรณีศกึ ษาค่ายโพนแพรด�ำ อำ� เภอควนขุน จังหวดั พัทลงุ (40 นาที) การแสดงชดุ ที่ 4 การพฒั นานวตั กรรมการศึกษารปู แบบสือ่ มลั ตมิ ีเดยี ของนกั เรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 โรงเรยี นสายปญั ญารังสติ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ สาระนาฏศิลป์ไทย เร่ือง ร�ำวงมาตรฐาน (5 นาที) พกั ครง่ึ 10 นาที การแสดงชดุ ท่ี 5 การสรา้ งสรรคบ์ ทเพลงในการละเล่นหมากรกุ คน (50 นาท)ี การแสดงชุดท่ี 6 การพัฒนาโมบายแอปพลิเคชนั บนระบบปฏบิ ตั ิการแอนดรอยด์ เรือ่ ง ศาสตรแ์ ละศิลป์การดนตรีไทย (5 นาท)ี 24 | ศิลปนิพนธ์ 2562

โครงการแสดงผลงานการอนรุ ักษ์และการสร้างสรรคท์ างดา้ นนาฏศิลป์และดนตรี ภาควชิ านาฏดรุ ยิ างคศิลป์ คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธญั บรุ ี ณ อาคารนาฏศลิ ปแ์ ละดุริยางค์ มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลธญั บรุ ี วนั อาทิตย์ ที่ 8 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2563 (แสดงผลงานการอนุรักษแ์ ละการสรา้ งสรรค์ทางดา้ นนาฏศลิ ป์และดนตรีคตี ศิลป์ไทย) การน�ำเสนอชดุ ที่ 7 นาฏศิลปส์ ร้างสรรค์ ชุด ปลากา้ งพระร่วง (30 นาท)ี การนำ� เสนอชุดท่ี 8 การศึกษาทักษะสมาธขิ องเด็กปฐมวัย โดยใช้การจดั กจิ กรรมนาฏศิลป์ ตามแนวคิดการเรียนรแู้ บบไฮสโคป (5 นาที) การนำ� เสนอชุดที่ 9 โขนโรงใน เร่ืองรามเกยี รติ์ ชุดพระบารมเี กรกิ ฟ้ารามาวตาร ตอนบรม ราชาภิเษกพระราม (45 นาที) เวลา 21.00 น. การแสดงฟนิ าเล่ (Finala) เวลา 21.15 น. คณะกรรมการผูท้ รงคณุ วฒุ ิ / ผูเ้ ช่ยี วชาญ คณาจารย์ นักแสดง ถา่ ยภาพรว่ มกนั หมายเหตุ : ก�ำหนดการอาจมกี ารเปลย่ี นแปลงตามความเหมาะสม ศิลปนิพนธ์ 2562 | 25

หัวข้อศลิ ปนพิ นธ์ บทเพลงสร้างสรรค์ “นาคินทร์ถิ่นคำ� ชะโนด” ชอ่ื - นามสกลุ นายชณพัฒน์ มหาสาร นายวรี ะศกั ดิ์ ค�ำพามา นายศราวุธ ชัยเดช อาจารย์ที่ปรกึ ษา อาจารย์ย่งิ ศกั ดิ์ ชมุ่ เยน็ อาจารยท์ ป่ี รึกษาร่วม อาจารย์ ดร.สภุ าสิรีร์ ปยิ ะพิพัฒน์ สาขาวิชา ดนตรคี ตี ศิลป์ไทยศกึ ษา อาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์ ย่ิงศักดิ์ ชมุ่ เย็น ปกี ารศึกษา 2562 26 | ศิลปนิพนธ์ 2562

บทเพลงสรา้ งสรรค์ “นาคนิ ทรถ์ ่ินคำ� ชะโนด” บทคดั ย่อ การวิจยั เรื่อง บทเพลงสรา้ งสรรค์ “นาคนิ ทร์ถิน่ คำ� ชะโนด” เป็นการวจิ ัยเชิงสร้างสรรค์ คณะผู้วจื ยั มี วัตถปุ ระสงคเ์ พอ่ื ศึกษาต�ำนานป่าคำ� ชะโนด ประพันธ์บทรอ้ งและทำ� นองเพลง “นาคนิ ทร์ถนิ่ คำ� ชะโนด”และ วิเคราะห์อารมณเ์ พลงในบทเพลง “นาคนิ ทรถ์ ่นิ คำ� ชะโนด” และเปน็ การเผยแพร่องค์ความรู้ใหม่ การประพนั ธ์ เพลงใหอ้ นชุ นคนรนุ่ หลังตอ่ ไป บทเพลงสร้างสรรค์ “นาคินทรถ์ ิน่ ค�ำชะโนด” คณะผูว้ ัจบได้ประพันธ์บทร้อง และทำ� นองเพลงช้ึนมา จากต�ำนานทม่ี าของป่าคำ� ชะโนด เรือ่ งเล่าลีล้ ับต่างๆ และบารมขี องพญานาคทนี่ ่าเคารพบชู า โดยแบง่ ท�ำนอง ออกเป็น 4 ช่วง ช่วงท่ี 1 คาถาบชู าพญานาค เป็นคาถาทใ่ี ช้กราบสักการะบูชาปศู่ รสี ุทโธ แมย่ ่าศรีปทมุ มาเพอ่ื ขอพร และความเป็นสิรมิ งคล ช่วงท่ี 2 ต�ำนานปา่ คำ� ชะโนด เปน็ การเลา่ บรรยายเรอื่ งต�ำนานของการเกดิ ขึ้นของปา่ คำ� ชะโนด ระหวา่ งศรีสทุ โธนาคราชและสวุ รรณนาคราช ที่เกดิ การทะเลาะกันจนเกิดศกึ ครัง้ ใหญ่ เมอื่ ครัน้ พระอนิ ทร์ ได้ลงมาตดั สินโดยการให้ทง้ั คสู่ ร้างแมน่ ้�ำแข่งกัน ดว้ ยความใจร้อนของศรสี ทุ นาคทำ� ให้ศรีสุทโธนาคราชเปน็ ผู้ชนะจงึ ไดป้ ระตเู ชอ่ื มภพระหวา่ งเมอื งมนษุ ย์กับเมืองบาดาลจากพระอนิ ทรแ์ ละไดป้ กปอ้ งครอบครองป่า ค�ำชะโนด หรอื วังนาคินทรใ์ นท่ีสุด ชว่ งท่ี 3 เรื่องเลา่ ลลี้ บั เป็นการเล่าถึงเรอื่ งเล่าท่ชี าวบ้านได้พบเจอทเี่ กดิ ขน้ึ ในระแวกใกล้เคยี งป่า ค�ำชะโนด เชน่ เร่ืองเลา่ สองสาวยืมฟืม ที่มสี องสาวจากเมอื งบาดาลได้มายืมเครอื่ งทอผา้ จากชาวบ้านเพือ่ ทอผ้า ในงานฉลองของเมืองบาดาล รวมถึงเร่อื งเลา่ ผีจ้างหนังของคณะแจ่มจันทรภ์ าพยนตร์ท่ีได้มชี ายผหู้ นึ่งไดน้ �ำชอ่ื ไปแอบอ้าง แลว้ ได้ไปวา่ จ้างใหค้ ณะแจ่มจนั ทร์ภาพยนตร์มาฉายหนังทีป่ า่ ค�ำชะโนด ท่ชี าวบา้ นเรยี กกันวา่ เมือง ลับแลครัง้ ทฉ่ี ายหนงั มีชายชดุ ดำ� และหญงิ ชุดขาวมารบั ชมแตน่ ่าแปลกใจท่วี ่า หนังตลกกไ็ ม่มีใครหวั เราะ หนงั ผี ก็ไมม่ ใี ครกลวั ผ้ทู ่ีว่าจา้ งได้บอกกับทางแจ่มจนั ทร์ภาพยนตร์วา่ เมือ่ ฉายหนังเสรจ็ อยา่ หันหลังกลบั มามอง และ ให้ออกจากทน่ี ่ีก่อนตะวนั จะขนึ้ ช่วงที่ 4 เชญิ ชวนมากราบไหว้ขอพร เปน็ การเชิญชวนใหผ้ คู้ นมากราบไหว้บชู า ขอพรปศู่ รีสทุ โธ แมย่ า่ ศรีปทุมมา ท่ีเป็นส่ิงศักด์ิสิทธทิ์ ีอ่ ยู่ ณ ป่าค�ำชะโนด จังหวดั อดุ รธานี และกล่าวถงึ พรทสี่ มั ฤทธผิ์ ลของผคู้ นท่มี า สกั การะบูชาซงึ่ เปน็ จดุ เดน่ ของปา่ ค�ำชะโนด อาทิ ความส�ำเรจ็ ในหน้าท่กี ารงาน ความสำ� เร็จในเรื่องโชคลาภ ความสำ� เร็จในดา้ นการเงนิ เปน็ ต้น ค�ำสำ� คญั : บทเพลงสร้างสรรค์ “นาคนิ ทร์ถิ่นค�ำชะโนด” ศิลปนิพนธ์ 2562 | 27

หวั ขอ้ ศลิ ปนิพนธ์ การแสดงนาฏศิลป์สรา้ งสรรค์ ชุด หยาดฟ้าพริ ุณฮวยฮ�ำ ชอ่ื ผู้ศกึ ษา กาญจณส์ ดุ า รตั นพร จฑุ ามาศ สมสุข เจนจริ า บุญสง่ นฐั ฐารัตน์ มูลสาร พนติ ตา สทุ โธศร ี มยุรญิ ศรหี ลา้ สิรวิ ิมล ใสกระจ่าง อนิ ทิรา แสงสขุ อาจารยท์ ี่ปรึกษา อาจารย์ศริ ดา พานิชอำ� นวย อาจารยท์ ี่ปรึกษาร่วม อาจารยร์ สิ สวัณ อรชุน ปริญญา ศกึ ษาศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ า นาฏศลิ ป์ไทยศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2562 28 | ศิลปนพิ นธ์ 2562

การแสดงนาฏศลิ ปส์ ร้างสรรค์ ชดุ หยาดฟา้ พริ ณุ ฮวยฮ�ำ บทคัดย่อ การวิจัยนาฏศลิ ป์สรา้ งสรรค์ ชดุ หยาดฟ้าพริ ณุ ฮวยฮ�ำ มีวตั ถปุ ระสงคเ์ พ่อื ศึกษา พระราชกรณยี กจิ ในพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธเิ บศร มหาภมู พิ ลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพติ ร รัชกาลท่ี 9 โครงการพระราชด�ำริฝนหลวง ก�ำหนดท�ำนองเพลงและดนตรี ก�ำหนดรูปแบบการแสดง ออกแบบเครอ่ื งแต่งกายประกอบการแสดง ประดษิ ฐ์ท่ารำ� ประกอบ การแสดง และถ่ายทอดกระบวนท่ารำ� ให้กับนกั ศึกษาปริญญาตรีชั้นปที ี่ 1-3 สาขานาฏศิลปไ์ ทย ศึกษา คณะศลิ ปกรรมศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลธญั บรุ ี การเกบ็ รวบรวมดว้ ยวธิ ี การสัมภาษณ์แบบมโี ครงสร้าง และการสงั เกตแบบไม่มีสว่ นรว่ ม ผลของการวิจยั พบวา่ การแสดงนาฏศลิ ป์สรา้ งสรรค์ ชุด “หยาดฟ้าพิรณุ ฮวยฮำ� ” เป็นการสร้างสรรคก์ ารแสดงประเภทระบ�ำเบ็ดเตลด็ สื่อถงึ ความสำ� คญั ของโครงการ พระราชด�ำริฝนหลวง และเป็นการน้อมรำ� ลึกถึงในพระมหากรณุ าธิคุณ พระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธิเบศรมหาภมู ิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร รชั กาลท่ี 9 น�ำมาเป็น แนวคิดในการประดษิ ฐท์ ่าร�ำในการแสดง โดยรูปแบบของการแสดงทแี่ บ่งออกเปน็ 3 ช่วง ได้แก่ ช่วงท่ี 1 ทุกขฮ์ อ้ นยากฮา้ ย แสดงถึงวถิ ีชวี ติ ิ ความเปน็ อย่ขู องชาวอสี านทป่ี ระสบปญั หา ภยั แลง้ จงึ มวี ิธีการขอฝนโดยใชพ้ ธิ กี รรมแห่นางแมว ชว่ งที่ 2 ฮอยฮกั บารมี เปน็ การแสดงที่สือ่ ถึงโครงการพระราชดำ� ริฝนหลวง ชว่ งที่ 3 พระภมู ียอยอ่ ง ส่ือถงึ การน้อมส�ำนึกในพระ มหากรณุ าธคิ ุณพระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภมู พิ ลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถ บพติ ร รชั กาลที่ 9 ด้วยพระปรีชาสามารถของพระองคท์ ีท่ รงแกป้ ญั หาภัยแล้ง การถา่ ยทอดทา่ รำ� ผวู้ จิ ยั และคณะประยุกต์ใช้ทฤษฎขี องธอรน์ ไดค์มาถา่ ยทอดทา่ รำ� ให้ แก่นกั ศกึ ษาปริญญาตรชี ้นั ปีที่ 1-3 สาขานาฏศิลปไ์ ทยศกึ ษา คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลธญั บรุ ี น�ำเสนอในรูปแบบของการแสดงและเอกสารเชงิ วชิ าการ คำ� ส�ำคัญ : หยาดฟา้ พิรณุ ฮวยฮำ� ศลิ ปนพิ นธ์ 2562 | 29

หวั ขอ้ ศลิ ปนพิ นธ์ “โพน” เครื่องดนตรีพ้ืนบา้ นภาคใต้ กรณศี กึ ษาค่ายโพนแพรด�ำ อ�ำเภอควนขนนุ จงั หวัดพัทลงุ ชอื่ ผู้วจิ ัย กนกศักดิ์ บญุ ฉ่ำ� ธนศักดิ์ สุดแป้น พรรณนภา ภสู่ ี อาจารย์ท่ปี รึกษา อาจารย์ ดร.สุภาสริ รี ์ ปยิ ะพิพัฒน์ อาจารยท์ ่ีปรึกษาร่วม อาจารยบ์ ุญสืบ เรืองนนท์ ปรญิ ญา ศกึ ษาศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ า ดนตรีคีตศิลปไ์ ทยศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2562 30 | ศิลปนพิ นธ์ 2562

“โพน” เครื่องดนตรพี ื้นบา้ นภาคใต้ กรณศี กึ ษาคา่ ยโพนแพรดำ� อ�ำเภอควนขนุน จังหวัดพัทลงุ บทคัดย่อ การวจิ ยั เรื่อง “โพน” เครอ่ื งดนตรพี ้นื บ้านภาคใต้ กรณศี ึกษาค่ายโพนแพรดำ� อ�ำเภอ ควนขนนุ จงั หวดั พทั ลุง เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ มวี ตั ถปุ ระสงค์เพ่ือศกึ ษาประวัตคิ วามเปน็ มา ของค่ายโพนแพรด�ำ วิธีการทำ� โพนของคา่ ยโพนแพรด�ำ บทบาทหนา้ ท่ีของโพนในการแข่งขัน โพนและประเพณีลากพระ ผลการวิจยั พบว่า นายประชพี นวลมะโน เกดิ วนั อังคารที1่ 2 กันยายน พ.ศ. 2515 ณ บา้ นคอกววั ตำ� บลชัยบุรี อำ� เภอเมอื ง จงั หวดั พัทลงุ ปัจจุบนั อาศยั อย่บู า้ นเลขที่211 หมู่ 6 ต�ำบลมะกอกเหนือ อ�ำเภอควนขนุน จังหวดั พัทลงุ นายประชีพนวล มะโน ไดม้ ีโอกาสเรยี น การตีโพนต้ังแตอ่ ายุ 12 ปี กับนายเจิม เพชรรักษ์ และนายเขยี ว ปานดำ� จากนน้ั เม่ืออายุ 19 ปี ไดฝ้ ึกวธิ ีการทำ� โพนและการแต่งเสยี งโพนกบั นายอว่ ม นิ่มดำ� ต่อมาไดก้ อ่ ตง้ั คา่ ยโพนแพรด�ำขนึ้ ในปีพ.ศ. 2538 และสง่ โพนเขา้ แข่งขันในทกุ ปี ไดร้ ับรางวัลชนะเลศิ หลายรายการ ขั้นตอน การท�ำโพน แบ่งออกเป็น 2 ขนั้ ตอนคือ ขัน้ ตอนการท�ำหุ่นโพน ประกอบดว้ ย การเลือกไม้ สำ� หรับทำ� หุ่นโพน การทำ� หุน่ โพน การขดุ ไม้ การตกแตง่ โพน ตกแต่งขอบปากโพน และ การเจาะรลู ูกสกั ขน้ั ตอนที่ 2 หมุ้ หนงั โพน ประกอบด้วย การเลอื กหนงั การแช่หนงั การฆา่ หนงั การใสเ่ ขยี้ วหมา การรดั อกโพน การถว่ งหนงั การขดู ขนบนหน้าโพน การใส่ เหลก็ ดัด รดั หนัง การท�ำลูกสัก และการท�ำขาโพน จะเห็นไดว้ า่ โพนเปน็ เครอ่ื งดนตรพี ื้นบา้ น ภาคใต้ มบี ทบาทในศาสนาพทุ ธและชาวจงั หวดั พัทลงุ มาชา้ นาน ใช้เพื่อตีเปน็ สัญญาณ บอกเวลาต่างๆ เช่น ตแี จ้งขา่ ว ให้ชาวบา้ นรู้ว่า มกี ารประชุม บอกเหตรุ ้าย และใช้เปน็ สญั ญาณ ในการท�ำกจิ ของสงฆ์ นอกจากนโ้ี พนนยิ มใช้ ในการแข่งขันโพนและประเพณีการลากพระ ตามประเพณีที่เคยปฏบิ ตั ิสบื ทอดกันมาทกุ ปี ค�ำส�ำคญั : โพน คา่ ยโพนแพรด�ำ นายประชพี นวลมะโน ศิลปนิพนธ์ 2562 | 31

หวั ขอ้ ศิลปนิพนธ์ การสร้างสรรค์บทเพลงในการละเลน่ หมากรกุ คน ชือ่ ผู้วจิ ยั ชรณั ปกรณ์ สทุ ธิประภา นที ไชยขนุ ทด รัชพล พลู สวสั ด์ิ ศรสวรรค์ สขุ นยิ ม อาจารยท์ ี่ปรึกษา อาจารย์เอกสทิ ธิ์ พานิชเจริญ อาจารย์ทีป่ รึกษารว่ ม อาจารยย์ งิ่ ศักด์ิ ชุ่มเย็น ปรญิ ญา ศกึ ษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา ดนตรีคีคศลิ ปไ์ ทยศกึ ษา ปีการศึกษา 2562 32 | ศิลปนพิ นธ์ 2562

การสร้างสรรคบ์ ทเพลง ในการละเลน่ หมากรุกคน บทคัดยอ่ การวจิ ยั เรื่อง การสรา้ งสรรคเ์ พลงในการเล่นหมากรกุ คน เปน็ การวจิ ัยเชิงสรา้ งสรรค์ คณะผ้วู จิ ัยมีวัตถุประสงคเ์ พื่อศึกษาประวัติความเป็นมาของการละเล่นหมากรุกไทยสู่ หมากรกุ คน สรา้ งสรรคบ์ ทรอ้ งและท�ำนองเพลงที่ใช้ในการละเล่นหมากรุกคน และวิเคราะห์ ตัวหมากรุกในลักษณะอารมณ์และความหมายใหส้ อดคลอ้ งกบั การแสดง ผลการวิจัยพบว่า หมากรกุ ไทยมีมาตง้ั แต่สมยั สุโขทัยและถูกพัฒนาในสมัยอยุธยา โดยนำ� คนมาแสดงเป็นบทบาทของตัวหมากรุกแตม่ หี ลกั ฐานที่ยังไมแ่ นช่ ัด ต่อมาสมยั ในรชั กาลที่9 ครสู ง่า ศศิวนิช ไดน้ ำ� หมากรุกไทยในเชงิ ของหมากรกุ คนไปแสดงคร้ังแรก ณ ทอ้ งสนามหลวง การสร้างสรรคบ์ ทร้องและทำ� นองเพลง ผู้วิจยั ได้ประพนั ธบ์ ทรอ้ งและ ท�ำนองโดยแบง่ ออกเปน็ 3 ชว่ ง ดังน้ี ชว่ งที่ 1 เอกบท ส่ือใหเ้ หน็ ถงึ ภูมหิ ลัง ประวัติและทีม่ า ของหมากรุก ชว่ งท่ี 2 ทวบิ ท ส่อื ให้เหน็ ถึงลกั ษณะและคุณสมบตั ิของตัวหมากรกุ ทงั้ 6 ตัว และ ชว่ งท่ี 3 ตริบท ส่ือให้เหน็ ถึงการกนิ ของตวั หมากรกุ ในแบบตา่ งๆ การวิเคราะห์ตัวหมากรกุ ในลักษณะอารมณ์และความหมายให้สอดคลอ้ งกบั การแสดง คณะผวู้ ิจัยไดว้ เิ คราะห์จำ� แนก บทบาทและอารมณข์ องแต่ละตวั หมากรกุ ไวด้ งั นี้ 1) ขนุ เปรียบเสมือนนายพล พระราชา หรอื จอมทัพ 2) มา้ เปรียบเสมือนกับทหารม้า ทจ่ี ะคอยปกปอ้ งพระราชา 3) โคน เปรยี บเสมือนกับ แมท่ ัพรองลงมาจากขนุ 4) เรือ เปรยี บเสมือนกับอาวธุ ของแม่ทัพ 5) เมด็ เปรียบเสมือนกับองครกั ษท์ ่คี อยปกป้อง คมุ้ กันขนุ หรือแมท่ พั 6) เบี้ย เปรียบเสมือนพลทหารในกองทพั ซึ่งจะอยู่แถวหน้าของกองทัพ ค�ำสำ� คัญ : ร่วมสมยั หมากรุกไทย หมากรุกคน ศิลปนพิ นธ์ 2562 | 33

หัวข้อศิลปนพิ นธ์ การแสดงนาฏศลิ ป์สรา้ งสรรค์ ชุด ปลากา้ งพระร่วง ช่อื ผู้ศกึ ษา จริ าวรรณ ตาลสอน ชุตกิ าญจน์ พลู กสวิ ิทย์ ญาสุมนิ ทร์ ยม้ิ แยม้ บรรณฑรวรรณ หวานชะเอม ปณั ณ์พชิ ชา อัตถอ์ ริยโภคิน อนุธิดา คงหอม อาทติ ยา หลงแก้ว อานรรดา รุ่งรตั น์ อาจารยท์ ่ปี รึกษา อาจารย์สชุ ีรา อนิ ทรโชติ อาจารย์ท่ีปรึกษารว่ ม อาจารย์ขณิตา ภลู ะมลู ปริญญา ศึกษาศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชา นาฏศิลปไ์ ทยศึกษา ปีการศึกษา 2562 34 | ศิลปนพิ นธ์ 2562

การแสดงนาฏศลิ ปส์ ร้างสรรค์ ชุด ปลาก้างพระร่วง บทคดั ย่อ การวจิ ยั นาฏศลิ ป์สรา้ งสรรค์ ชุด ปลากา้ งพระร่วง มวี ัตถปุ ระสงคเ์ พือ่ ศึกษาต�ำนานและ วงจรชีวิตของปลากา้ งพระร่วงในจงั หวัดสุโขทยั ก�ำหนดท�ำนองเพลงและดนตรี ก�ำหนดรปู แบบ การแสดง ออกแบบเครื่องแตง่ กายประกอบการแสดง ประดษิ ฐท์ ่ารำ� ประกอบการแสดง และ ถ่ายทอดกระบวนท่ารำ� ให้กับนักศึกษาปรญิ ญาตรชี ัน้ ปีท่ี 1-3 สาขานาฏศิลป์ไทยศกึ ษา คณะศลิ ปกรรมศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธญั บุรี การเก็บรวบรวมดว้ ยวิธกี าร สมั ภาษณ์แบบมีโครงสร้าง และการสงั เกตแบบไมม่ ีส่วนร่วม ผลของการวิจัยพบว่า พระร่วงเป็นนามเรียกของกษัตริย์ในสมัยสุโขทยั ซงึ่ เป็นชอื่ วรี บรุ ุษที่รจู้ ักกนั ในหมูช่ าวบา้ น แพรห่ ลายอยู่ในเขตสุโขทัย โดยเฉพาะอ�ำเภอคีรมี าศ ต�ำนาน ปลาก้างพระร่วง มีความว่าเม่ือพระรว่ งลองพระขรรคแ์ ลว้ ก็นงั่ พกั เสวยพระกระยาหารกลางวัน ในบริเวณนนั้ บังเอิญว่าอาหารในวันนั้นมีปลาอยู่ดว้ ยพระองค์จึงเอากา้ งปลาลอยน้�ำ และบอก ให้ปลาคืนชพี ดว้ ยวาจาสทิ ธกิ์ า้ งปลากก็ บั มชี ีวติ และแหวกวา่ ยอยู่ในโซกนั้น ชาวบ้านเรยี กกันวา่ “ปลากา้ ง” หรอื “ปลาพระร่วง” การแสดงนาฏศลิ ป์สร้างสรรค์ ชุด “ปลากา้ งพระร่วง” เปน็ การสร้างสรรคก์ ารแสดงประเภทระบ�ำเบ็ดเตลด็ ส่อื ถึงลกั ษณ์ของปลากา้ งพระร่วง ท่ีมีความว่องไวในการวา่ ยน�ำ้ การอย่รู วมกันเป็นฝูง โดยรูปแบบกาแสดงแบ่งออกเป็น 3 ช่วง ไดแ้ ก่ ชว่ งท่ี 1 ต�ำนานปลากา้ งพระร่วง เป็นการเลา่ เรือ่ งราวทม่ี าของปลากา้ งพระร่วง ชว่ งที่ 2 การเกิดของปลาก้างพระร่วง แสดงถึงการเกดิ ของปลาทม่ี ีการแสดงถึงครบี ปลา หางปลา หนวดปลา และการเพ่ิมจ�ำนวนของปลา ชว่ งท่ี 3 ลักษณะของปลากา้ งพระร่วง แสดงถึง ลกั ษณะทโี่ ดดเด่นของปลากา้ งพระรว่ งทม่ี ีความว่องไวให้การหลบหนอี ันตรายทจี่ ะเขา้ มาใกล้ และกับมารวมกลมุ่ กนั เปน็ ฝูงการรวดเร็ว การถ่ายทอดทา่ รำ� ผู้วจิ ยั และคณะประยุกตใ์ ชท้ ฤษฎขี องธอรน์ ไดคม์ าถา่ ยทอดทา่ ร�ำ ให้แก่นักศกึ ษาปรญิ ญาตรชี ั้นปีที่ 1-3 สาขานาฏศิลปไ์ ทยศึกษา คณะศลิ ปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลธัญบรุ ี นำ� เสนอในรปู แบบของการแสดงและเอกสาร เชิงวิชาการ ค�ำสำ� คัญ : ปลาก้าง พระรว่ ง ศิลปนิพนธ์ 2562 | 35

หวั ขอ้ ศิลปนิพนธ์ โขนโรงใน เรอ่ื งรามเกียรติ์ ชดุ พระบารมเี กรกิ ฟ้ารามาวตาร ตอนบรมราชาภเิ ษกพระราม ช่ือ - สกุล ขนิษฐกานต ์ ยินดี เตมยี ์ ศรีคง ธนธร พากยะสทิ ธิ์ ธนากร ผง้ึ ทอง ปาณิสรา ผาสขุ พงศ์ภากร เกดิ สมจติ ต์ สทุ ธิดา สุขะบุญพันธ์ อาจารยท์ ี่ปรกึ ษา ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์พิสษิ ฐ์ บวั งาม อาจารยท์ ีป่ รกึ ษาร่วม ผชู้ ่วยศาสตราจารย์ริสสวัณ อรชุน ปริญญา ศกึ ษาศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ า นาฏศิลป์ไทยศึกษา ปกี ารศึกษา 2562 36 | ศิลปนิพนธ์ 2562

โขนโรงใน เร่ืองรามเกียรติ์ ชดุ พระบารมเี กริกฟา้ รามาวตาร ตอนบรมราชาภเิ ษกพระราม บทคัดยอ่ การศึกษาโขนโรงใน เรอื่ งรามเกยี รติ์ เร่อื งรามเกียรต์ิ ชดุ พระบารมีเกรกิ ฟ้ารามาวตาร ตอนบรมราชาภเิ ษกพระราม เป็นการวจิ ัยเชิงคณุ ภาพในรปู แบบการวิจัยเชิงอนรุ ักษ์ โดยมี วัตถุประสงค์เพือ่ ศึกษาววิ ฒั นาการของการแสดงโขนโรงใน เรอ่ื งรามเกยี รติ์ ชุดพระบารมี เกรกิ ฟา้ รามาวตาร ตอนบรมราชาภเิ ษกพระราม บทโขนและรปู แบบการแสดงโขนโรงใน เร่ืองรามเกยี รติ์ ชดุ พระบารมีเกรกิ ฟา้ รามาวตาร ตอนบรมราชาภเิ ษกพระราม และถา่ ยทอด ทา่ รำ� ใหแ้ ก่นักศกึ ษา สาขานาฏศิลปไ์ ทยศึกษา ภาควิชานาฏดุริยางคศิลป์ คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลธัญบรุ ี การรับการถา่ ยทอดจาก ผ้เู ช่ียวชาญ และถา่ ยทอดท่าร�ำให้แกน่ ักศึกษาสาขานาฏศลิ ป์ไทยศกึ ษา คณะศลิ ปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธญั บุรี ของการแสดงโขนโขนโรงใน เร่ืองรามเกียรติ์ เร่อื งรามเกยี รต์ิ ชดุ พระบารมีเกริกฟา้ รามาวตาร ตอนบรมราชาภเิ ษกพระราม เครอื่ งมือที่ใช้ ในการศกึ ษาคือการสมั ภาษณแ์ บบมีโครงสรา้ ง และการสังเกตแบบไมม่ ีส่วนร่วม จากผลงานการวจิ ยั พบว่าการแสดงโขนโรงใน เร่ืองรามเกียรติ์ เรื่องรามเกียรติ์ ชุดพระบารมเี กรกิ ฟา้ รามาวตาร ตอนบรมราชาภิเษกพระราม เรยี บเรยี งบทโดย นายเกษม ทองอร่าม กรมศลิ ปากร จดั แสดงครั้งแรก ณ เวทฝี ่ังทิศใต้ บริเวณท้องสามหลวง ในวันพธุ ที่ 22 พฤษภาคม ปีพุทธศกั ราช 2562 เวลา 19.00 น. ซึ่งในการทำ� วิจยั คร้งั น้คี ณะผวู้ จิ ัยนำ� เสนอ ในรูปแบบโขนโรงใน ซง่ึ มวี ธิ ีการดำ� เนนิ เรอื่ งดว้ ยการเจรจา การรำ� ตามบทร้องและรำ� ตาม เพลงหน้าพาทย์ โดยใช้วงปีพ่ าทย์เครื่องคู่ไม้แขง็ บรรเลงประกอบการแสดง ผ้แู สดงแตง่ กาย ยนื เครือ่ ง พระ นาง ยกั ษ์ และลงิ โดยมกี ารถ่ายทอดกระบวนทา่ รำ� ประยุกต์ใชท้ ฤษฎี กระบวนการถ่ายทอดของธอร์นไดค์ และคุณครเู ฉลย ศขุ ะวณิช ให้แกน่ ักศึกษาสาขา นาฏศลิ ปไ์ ทย ภาควชิ านาฏดรุ ยิ างคศลิ ป์ คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลยั เทคโนโลยี ราชมงคลธญั บรุ ี แล้วนำ� เสนอในรูปแบบการแสดง และเอกสารเชงิ วิชาการ คําสําคญั : //โขน/รามเกยี รต/์ิ พระบารมีเกรกิ ฟ้า/รามาวตาร/บรมราชาภิเษกพระราม ศิลปนิพนธ์ 2562 | 37

รายชือ่ กรรมการผู้ทรงคณุ วุฒิ ทางดา้ นนวัตกรรมการศกึ ษา ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รินรดี พรามณี สาขาวชิ าเทคนคิ ศกึ ษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มทร.ธญั บุรี ผชู้ ่วยศาสตราจารย์ ดร.นพดล พรามณี สาขาวิชาเทคโนโลยดี ิจิทลั เพื่อการศึกษา คณะครศุ าสตรอ์ ุตสาหกรรม มทร.ธัญบรุ ี อาจารย์ ดร.ศิริพร มิข�ำ สาขาวิชาเทคโนโลยีดจิ ิทลั เพือ่ การศึกษา คณะครุศาสตรอ์ ุตสาหกรรม มทร.ธัญบุรี อาจารย์ ดร.ธัญญาภรณ์ บญุ ยงั สาขาวิชาเทคโนโลยีดิจทิ ัลเพ่ือการศึกษา คณะครุศาสตร์อตุ สาหกรรม มทร.ธญั บุรี ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.เอกรฐั หลอ่ พเิ ชียร สาขาวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศการศึกษา คณะครศุ าสตรอ์ ตุ สาหกรรม มทร.ธัญบุรี 38 | ศิลปนิพนธ์ 2562

รายชื่อกรรมการผทู้ รงคณุ วุฒิ ทางด้านนวตั กรรมการศกึ ษา อาจารย์ประภาส ทองรกั สาขาวชิ าวิทยาการคอมพวิ เตอร์ คณะวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มทร.ธัญบุรี ผชู้ ่วยศาสตราจารยว์ สิ ฎิ ฐศ์ รี ตงั ครโยธิน สาขาวชิ าการศึกษาปฐมวัย คณะเทคโนโลยคี หกรรมศาสตร์ มทร.ธัญบรุ ี ผู้ช่วยศาสตราจารย์พฒั นน์ รี จันทราภริ มย์ สาขาวชิ าการศึกษาปฐมวยั คณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์ มทร.ธญั บุรี อาจารย์พรศริ ิ แสนตุ้ม สาขาวิชาการศกึ ษาปฐมวัย คณะเทคโนโลยคี หกรรมศาสตร์ มทร.ธญั บรุ ี ศลิ ปนิพนธ์ 2562 | 39



นวตั กรรมทางการศึกษาทางด้าน นาฏศลิ ปแ์ ละดนตรี

หัวข้อศิลปนิพนธ์ การพฒั นาผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นนาฏศลิ ปไ์ ทย ด้วยรูปแบบการสอนทักษะปฏิบตั ขิ องเดวสี ์ โดยใช้เพลง สำ� หรับเดก็ เรื่องนาฏยศพั ท์ ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2 ช่ือผ้วู ิจัย มัญชุพร ไม้ทองงาม อมลวรรณ เอกโทชนุ อาจารย์ท่ีปรึกษา อาจารย์ประวิทย์ ฤทธบิ ูลย์ อาจารย์ทป่ี รึกษาร่วม ผู้ช่วยศาสตราจารย์สุชีรา อนิ ทโชติ ปริญญา ศึกษาศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชา นาฏศลิ ป์ไทยศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2562 42 | ศลิ ปนิพนธ์ 2562

การพัฒนาผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นนาฏศลิ ป์ไทย ดว้ ยรปู แบบการสอทกั ษะปฏบิ ัตขิ องเดวสี ์ โดยใชเ้ พลงส�ำหรับเด็ก เรือ่ งนาฏยศพั ท์ ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2 บทคดั ย่อ การวจิ ัยในครั้งนมี้ วี ตั ถุประสงคเ์ พ่ือ 1) พฒั นาแผนกจิ กรรมการเรยี นรเู้ ร่ืองนาฏยศพั ท์ ในรปู แบบการเรยี นการสอนทกั ษะปฏิบตั ิของเดวีส์ 2) พัฒนาสอ่ื รปู แบบเพลงส�ำหรับเดก็ เร่อื งนาฏยศพั ท์ 3) เพอื่ เปรียบเทยี บผลสมั ฤทธิว์ ชิ านาฏศลิ ปไ์ ทยเร่ืองนาฏยศัพทก์ ่อนและหลงั ใช้ส่อื รูปแบบเพลงส�ำหรบั เด็ก เรือ่ งนาฏยศพั ท์ และ 4) เพ่ือศกึ ษาความพงึ พอใจของนักเรียน หลงั การใช้สอื่ รปู แบบเพลงส�ำหรบั เดก็ เรื่องนาฏยศพั ท์ กลุม่ ตัวอย่างท่ีใช้ในการวิจยั ครั้งน้ี ได้แก่ นกั เรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 โรงเรยี นธรรมศาสตร์ คลองหลวง ห้อง 2/15 จ�ำนวน 35 คน โดยใชว้ ิธกี ารสมุ่ แบบอย่างงา่ ยด้วยวิธกี ารจับสลาก เคร่อื งมอื ที่ใช้ในการวิจยั ประกอบด้วย แผนกจิ กรรมการเรียนรู้ เรอ่ื งนาฏยศัพทใ์ นรปู แบบ การเรยี นการสอนทักษะปฏบิ ัตขิ องเดวสี ์ ส่อื รูปแบบเพลงสำ� หรับเด็ก เร่อื งนาฏยศัพท์ แบบทดสอบก่อนเรยี นและแบบทดสอบหลังเรียน แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ใช้สถติ ิ ค่าเฉลยี่ คา่ เบ่ียงเบนมาตรฐาน และค่าที ผลการวจิ ัยพบว่า 1) แผนกิจกรรมการเรยี นรู้ จำ� นวน 4 แผน ซ่งึ มีเนือ้ หาสาระส�ำคญั เก่ยี วกับเรือ่ ง นาฏยศัพท์ โดยใช้ขั้นตอนการจดั กิจกรรมการเรียนรรู้ ปู แบบการเรยี นการสอน ทกั ษะปฏิบตั ขิ องเดวีส์ ซ่ึงมีทง้ั หมด 5 ขน้ั ตอน โดยผา่ นการพิจารณาคา่ สอดคล้องจาก ผเู้ ชี่ยวชาญ พบว่ามคี วามคดิ เห็นสอดคล้องกัน และมคี า่ ความเหมาะสมในระดบั มากท่สี ุด โดยภาพรวม มคี ่าเฉลีย่ เทา่ กับ 4.26 ค่าเบย่ี งเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.58 และมคี ่าดชั นี สอดคลอ้ งอยู่ทรี่ ะดับ 1.00 2) ผลการพฒั นาสื่อรูปแบบเพลงส�ำหรบั เดก็ เร่อื งนาฏยศพั ท์ พบว่า มคี วามคิดเหน็ สอดคล้องกนั และมคี ่าความเหมาะสมในระดบั มากท่สี ุด โดยภาพรวม มีคา่ คะแนนเฉลย่ี เทา่ กบั 4.75 คา่ เบย่ี งเบนมาตรฐานเทา่ กับ 0.21 และมคี ่าดชั นีสอดคล้องอยู่ที่ ระดับ 0.83 3) ผลการเปรยี บเทยี บผลสัมฤทธ์วิ ิชานาฏศิลป์ไทย เรอ่ื งนาฏยศพั ท์ พบว่า หลังเรียนสงู กว่าก่อนเรียนโดยมคี า่ เฉลี่ยเทา่ กับ 8.58 อยา่ งมีนยั สำ� คัญทางสถิตทิ รี่ ะดับ .01 และ 4) ความพงึ พอใจของนกั เรียนหลังการใช้ส่อื รูปแบบเพลงสำ� หรบั เด็ก เรอื่ งนาฏยศัพท์ พบวา่ ผู้เรยี นมคี วามพงึ พอใจใน โดยภาพรวมอยูใ่ นระดับมากทส่ี ดุ มีคา่ เฉล่ียเทา่ กับ 4.53 ค่าเบ่ยี งเบนมาตรฐานเท่ากบั 0.50 ค�ำส�ำคญั : กิจกรรมการเรยี นร้รู ูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบตั ขิ องเดวีส์ สือ่ รปู แบบเพลงสำ� หรบั เดก็ เรอ่ื งนาฏยศัพท์ ศลิ ปนพิ นธ์ 2562 | 43

หัวขอ้ ศิลปนพิ นธ์ การพัฒนาการจดั การเรียนร้ตู ามแนวคดิ ทกั ษะปฏิบัตขิ อง ซิมพซ์ ัน เพอื่ ส่งเสรมิ การปฏิบตั ทิ ักษะพื้นฐาน ชือ่ - สกลุ กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ สาระนาฏศิลป์ เรื่องภาษาท่า อาจารยท์ ป่ี รึกษา กวิสรา เกตศุ ร ปรญิ ญา นวรัตน์ ทองเกดิ สาขาวชิ า อาจารย์ประวทิ ย์ ฤทธบิ ลู ย์ ปีการศกึ ษา ศกึ ษาศาสตรบณั ฑิต นาฏศิลป์ไทยศกึ ษา 2562 44 | ศลิ ปนิพนธ์ 2562

การพัฒนาการจดั การเรยี นรูต้ ามแนวคดิ ทกั ษะปฏิบัตขิ องซมิ พ์ซนั เพือ่ ส่งเสริมการปฏิบตั ิทักษะพนื้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ สาระนาฏศลิ ป์ เร่อื งภาษาท่า บทคัดยอ่ การวิจัยครั้งนี้มวี ัตถปุ ระสงคเ์ พื่อ 1) สรา้ งแผนการจดั การเรยี นร้ตู ามแนวคดิ ทกั ษะปฏิบัติของ ซิมพซ์ นั เพ่อื สง่ เสรมิ การปฏิบัตทิ ักษะพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ สาระนาฏศิลป์ เรื่องภาษาทา่ ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเตรยี มอุดมศึกษาพัฒนาการปทมุ ธานี 2) เปรียบเทียบการปฏบิ ตั ทิ ักษะพืน้ ฐานเรอ่ื งภาษาท่าของผู้เรยี นกอ่ นและหลงั ได้รับการเรียนรู้ ตามแนวคดิ ทักษะปฏบิ ตั ิของซมิ พ์ซนั เพอ่ื สง่ เสรมิ การปฏิบตั ทิ กั ษะพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ สาระนาฏศิลป์ เรือ่ งภาษาท่า ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 โรงเรียนเตรยี มอดุ มศึกษาพัฒนาการ ปทมุ ธานี และ 3) ศกึ ษาความพึงพอใจของผ้เู รยี นหลงั ไดร้ ับการเรยี นรูต้ ามแนวคดิ ทกั ษะปฏบิ ตั ขิ อง ซมิ พซ์ นั เพอื่ ส่งเสริมการปฏบิ ตั ทิ ักษะพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระนาฏศลิ ป์ เรื่องภาษาท่า ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 โรงเรยี นเตรยี มอดุ มศึกษาพัฒนาการปทุมธานี กลุ่มตวั อยา่ ง ทใี่ ชใ้ นการวิจยั คร้ังน้ี ไดแ้ ก่ นกั เรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1/8 จ�ำนวน 42 คน โรงเรยี นเตรยี มอดุ มศึกษา พัฒนาการปทมุ ธานี เป็นการสมุ่ ตวั อย่างแบบเจาะจง โดยใช้ผลการเรียนรู้ ในภาคการศกึ ษาที่ 1/2562 ในรายวิชานาฏศลิ ป์ เร่ือง ภาษาทา่ เครอ่ื งมือทีใ่ ช้ในการวจิ ยั ประกอบด้วย แผนการจัดการเรยี นรู้ ตามแนวคิดทกั ษะปฏบิ ัตขิ องซมิ พซ์ ัน แบบทดสอบก่อนเรียน และ แบบทดสอบหลังเรยี น แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ใช้สถติ ิ ค่าเฉลย่ี คา่ เบ่ยี งเบนมาตรฐาน และค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1) แผนการจดั การเรียนรู้มีจ�ำนวน 4 แผน ซง่ึ มเี น้อื หาสาระประกอบดว้ ย เรื่องความเป็นมาภาษาท่า, ลกั ษณะภาษาท่าที่มาจากธรรมชาติ, ลกั ษณะภาษาทา่ ทมี่ าจากการ ประดิษฐ์, การปฏิบัติภาษาท่า ซ่งึ ทงั้ หมด 7 ข้นั ตอน โดยผ่านการพิจารณาค่าความสอดคลอ้ งจาก ผู้เช่ยี วชาญ พบวา่ มีความคิดเหน็ สอดคล้องกนั ดชั นีสอดคลอ้ งอยทู่ ร่ี ะดับ 1.00 และผลคา่ ความ เหมาะสมของแผน การจดั กจิ กรรมการเรยี นรตู้ ามแนวคิดทกั ษะปฏบิ ัตขิ องซิมพ์ซนั อยใู่ นระดับ มากที่สุด ความเหมาะสมโดยภาพรวมมคี า่ เฉลี่ยเท่ากบั 4.85 และคา่ เบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.25 2) ผลการเปรยี บเทยี บการปฏิบตั ทิ ักษะพื้นฐานเรือ่ งภาษาท่าของผู้เรียนกอ่ นเรียนและหลงั เรียน โดย ใช้รำ� วงมาตรฐานเพลงงามแสงเดือน และเพลงชาวไทย ในการทดสอบ พบว่าการปฏบิ ัติทกั ษะพ้ืนฐาน เร่ืองภาษาทา่ หลงั เรยี นสูงกว่ากอ่ นเรยี น โดยมคี ่าเฉลีย่ 6.81 อย่างมีนัยสำ� คญั ทางสถติ ทิ ร่ี ะดับ .01 และ 3) ความพึงพอใจของผเู้ รยี นหลงั ไดร้ บั การเรียนรู้ตามแนวคดิ ทกั ษะปฏบิ ตั ขิ องซิมพซ์ นั โดยภาพ รวมมีค่าเฉลี่ยเท่ากบั 4.78 และคา่ เบี่ยงเบนมาตรฐานเทา่ กบั 0.40 พบว่าผู้เรยี นมีความพึงพอใจ อยูใ่ นระดบั มากท่สี ุด คำ� สำ� คญั : การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดทักษะปฏบิ ัติของซมิ พซ์ ัน สาระนาฏศลิ ป์ ภาษาทา่ ศลิ ปนิพนธ์ 2562 | 45

หัวข้อศิลปนิพนธ์ การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ตามแนวคดิ เพลนิ เพื่อส่งเสรมิ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของนกั เรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ สาระนาฏศิลป์ หนว่ ยการเรียนรู้รำ� วงมาตรฐาน ช่อื ผู้วิจยั ไพลนิ ลิม้ ประเสริฐ ธนพล แสงทอง อาจารย์ท่ีปรกึ ษา อาจารย์ประวทิ ย์ ฤทธิบลู ย์ อาจารย์ทปี่ รกึ ษารว่ ม ผูช้ ่วยศาสตราจารยม์ าโนช บุญทองเล็ก ปริญญา ศึกษาศาสตรบณั ฑิต สาขาวิชา นาฏศลิ ปไ์ ทยศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2562 46 | ศลิ ปนพิ นธ์ 2562

การพฒั นาการจัดการเรียนรตู้ ามแนวคิดเพลิน เพ่อื สง่ เสริมผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน ของนกั เรยี นชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะ สาระนาฏศลิ ป์ หนว่ ยการเรยี นร้รู ำ� วงมาตรฐาน บทคัดย่อ การวิจยั ในครัง้ นมี้ ีวตั ถปุ ระสงคเ์ พ่ือ 1) สรา้ งแผนการจัดการเรียนร้ตู ามแนวคิดเพลิน เพือ่ ส่งเสริมผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น กลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ สาระนาฏศิลป์ หน่วยการ เรียนรู้รำ� วงมาตรฐาน ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนหอวงั ปทมุ ธานี 2) เปรียบเทยี บ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นกอ่ นและหลังไดร้ บั การเรียนรู้ตามแนวคดิ เพลนิ ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษา ปีที่ 2 โรงเรียนหอวังปทุมธานี และ 3) ศึกษาความพงึ พอใจของผ้เู รียนหลงั ได้รบั การเรยี นรู้ตาม แนวคดิ เพลิน ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 โรงเรียนหอวังปทมุ ธานี กลุ่มตัวอย่างท่ีใชใ้ นการวิจัย ครง้ั น้ี ไดแ้ ก่ นกั เรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2/7 จ�ำนวน 40 คน โรงเรียนหอวังปทมุ ธานี เป็นการ สุ่มตัวอยา่ งงา่ ย โดยใชห้ ้องเรียนเป็นหน่วยสมุ่ ใช้ผลการเรยี นรู้ ในภาคการศกึ ษาท่ี 1/2562 ในรายวชิ านาฏศิลป์ เร่อื งร�ำวงมาตรฐาน เคร่อื งมอื ที่ใช้ในการวิจยั ประกอบด้วย แผนการจัดการเรยี นรู้ตามแนวคดิ เพลนิ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น และแบบทดสอบหลังเรยี น แบบประเมินความพงึ พอใจ ใชส้ ถติ ิ ค่าเฉล่ีย คา่ เบ่ียงเบนมาตรฐาน และคา่ ที ผลการวิจยั พบวา่ 1) แผนการจดั จัดการเรียนรูม้ ีจำ� นวน 4 แผน ซึง่ มสี าระส�ำคญั เกยี่ วกบั เรอ่ื งร�ำวงมาตรฐาน โดยใช้ขนั้ ตอนการจดั การเรยี นรู้ตามแนวคดิ เพลิน ซ่ึงมที ัง้ หมด 6 ขั้นตอนโดยผ่านการพจิ ารณาคา่ ความสอดคล้องจากผเู้ ชี่ยวชาญ พบวา่ มคี วามคดิ เห็น สอดคล้องกัน และมีคา่ ความเหมาะสมของแผนการจดั การเรยี นรู้ตามแนวคิดเพลนิ ในระดับ มากท่ีสดุ โดยภาพรวม มคี า่ เฉลี่ยเทา่ กับ 4.75 ค่าเบ่ยี งเบนมาตรฐานเทา่ กบั 0.43 และ มีค่าดชั นสี อดคล้องอยูท่ ี่ระดับ 1.00 2) ผลการเปรียบเทียบผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น พบว่า หลงั เรยี นสูงกว่าก่อนเรยี น โดยมีคา่ เฉลี่ยเทา่ กบั 6.27 อยา่ งมีนัยสำ� คัญทางสถติ ิทร่ี ะดับ .01 และ 3) ความพึงพอใจของผูเ้ รยี นที่ไดร้ บั การเรยี นรตู้ ามแนวคิดเพลิน พบว่า ผู้เรียนมีความ พงึ พอใจในกิจกรรมการเรียนรู้ โดยภาพรวมอยูใ่ นระดมั ากทส่ี ดุ มคี า่ เฉล่ยี เท่ากับ 4.85 และ ค่าเบ่ียงเบนมาตรฐานเท่ากบั 0.36 ค�ำสำ� คัญ : การจัดการเรยี นร้ตู ามแนวคิดเพลิน สาระนาฏศิลป์ หน่วยการเรยี นรู้ร�ำวง มาตรฐาน ศิลปนิพนธ์ 2562 | 47

หวั ขอ้ ศลิ ปนพิ นธ์ การพฒั นาโมบายแอปพลิเคชันบนระบบปฏบิ ัติการ แอนดรอยด์ เรอื่ ง ศาสตรแ์ ละศลิ ปก์ ารดนตรีไทย ชื่อผู้ศึกษา น่านฟา้ เสรี บษุ บา บญุ เกิด วิลาวรรณ ม่วงขาว อาจารย์ท่ีปรึกษา อาจารยบ์ รรทม น่วมศริ ิ อาจารยท์ ี่ปรึกษารว่ ม อาจารย์ ดร.สภุ าสริ ีร์ ปยิ ะพิพัฒน์ ปรญิ ญา ศกึ ษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา ดนตรีคีตศิลปไ์ ทยศึกษา ปีการศกึ ษา 2562 48 | ศลิ ปนิพนธ์ 2562

การพัฒนาโมบายแอปพลเิ คชันบนระบบปฏิบตั กิ ารแอนดรอยด์ เรอ่ื ง ศาสตรแ์ ละศิลปก์ ารดนตรไี ทย บทคัดยอ่ การวิจยั น้มี ีวัตถปุ ระสงค์คือ (1) เพอื่ ศึกษา และรวบรวมข้อมูลดนตรีไทย ไดแ้ ก่ ประวตั บิ ุคคลส�ำคญั ทางดนตรคี ีตศลิ ปไ์ ทย ประเภทของเครอ่ื งดนตรีไทย ประวัตเิ พลงไทย เน้ือร้องเพลงไทย โน้ตเพลงไทยทางฆอ้ งวงใหญแ่ ละโน้ตเพลงไทย ทางกลาง (2) เพื่อพฒั นาโมบายแอปพลิเคชันบนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ เรอื่ ง ศาสตร์และศิลปก์ ารดนตรีไทย (3) เพื่อศกึ ษาประสทิ ธภิ าพของโมบาย แอปพลิเคชันบนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์กบั ศาสตรแ์ ละศลิ ป์การดนตรไี ทย และความพงึ พอใจของการใชโ้ มบายแอปพลิเคชนั บนระบบปฏบิ ัติการแอนดรอยด์ เรอ่ื ง ศาสตร์และศลิ ป์ การดนตรีไทย ประชากรคือ นักศกึ ษาทีศ่ ึกษาทางดา้ นดนตรี คีตศิลปไ์ ทย มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลธญั บรุ ี มหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนคร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ และนักดนตรีไทยมอื อาชพี รวมจำ� นวน 60 คน โดย การเลอื กแบบเจาะจง เคร่อื งมือที่ใช้ในการดำ� เนนิ การได้แก่ โมบายแอปพลิเคชัน บนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ เร่อื ง ศาสตรแ์ ละศิลป์การดนตรไี ทย เครอ่ื งมอื ทใ่ี ช้ ในการเก็บรวบรวมขอ้ มูล ไดแ้ ก่ แบบประเมนิ คุณภาพสอ่ื ด้านเนือ้ หาและ ดา้ นโมบายแอปพลิเคชนั และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการใช้โมบาย แอปพลิเคชันบนระบบปฏบิ ัติการแอนดรอยด์ เรื่อง ศาสตร์และศลิ ป์การดนตรีไทย วิเคราะห์ขอ้ มลู ดว้ ย ค่าเฉล่ยี ค่าส่วนเบ่ยี งเบนมาตรฐาน ผลการวจิ ัยพบวา่ โมบายแอปพลิเคชนั บนระบบปฏบิ ตั กิ ารแอนดรอยด์ เร่ือง ศาสตร์ และศลิ ป์การดนตรีไทย มคี ณุ ภาพดา้ นเนื้อหาอยู่ในระดบั ดี โมบาย แอปพลเิ คชันบนระบบปฏบิ ัติการแอนดรอยด์ เรอ่ื ง ศาสตรแ์ ละศลิ ปก์ ารดนตรีไทย มคี ณุ ภาพด้านสื่ออยใู่ นระดบั ดี และความพึงพอใจตอ่ การใชส้ อ่ื อยูใ่ นระดับมาก ค�ำสำ� คัญ : ดนตรีไทย แอปดนตรไี ทย แอปพลิเคชันดนตรีไทย ศิลปนิพนธ์ 2562 | 49

50 | ศลิ ปนิพนธ์ 2562