สรุปงาน-เนยกรอบ วันที่ 24

บันทึกขอ ความ สวนราชการ ศนู ยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอบางไทร ที่ ศธ 0210.4805/ วันท่ี กรกฎาคม 2564 เรื่อง รายงานสรุปผลการดำเนินงานการจัดกิจกรรมการศึกษาตอ เนอ่ื ง รูปแบบกลุมสนใจ หลกั สตู รการทำเนยกรอบ จำนวน 5 ชวั่ โมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ เรยี น ผอู ำนวยการศนู ยการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอบางไทร ตามที่ ผูอำนวยการศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาอำเภอบางไทร ไดอนุมตั กิ ารจดั กิจกรรมการศกึ ษาตอเน่อื ง รูปแบบกลุมสนใจ หลกั สตู รการทำเนยกรอบ จำนวน 5 ชัว่ โมง ขาพเจานางสาวปยรัตน สุขสมพืช ตำแหนง ครู กศน.ตำบล ผูรับผิดชอบ กิจกรรม การศึกษาตอเนื่อง รูปแบบกลุมสนใจ หลักสูตรการทำเนยกรอบ จำนวน 5 ชั่วโมง วันที่ 24 มิถุนายน พ.ศ. 2564 ณ ศาลาประชาคม หมู 3 ตำบลกระแชง อำเภอบางไทร จังหวัดพระนครศรีอยุธยา โดยมี เปาหมาย ประชาชนผูสนใจในตำบลกระแชง จำนวน 10 คน จัดได 10 คน บัดนี้กิจกรรมดังกลาวได ดำเนนิ การเสร็จเรียบรอ ยแลว จงึ ขอรายงานผลการจัดโครงการ ดังเอกสารรปู เลมแนบทา ยน้ี จึงเรียนมาเพอ่ื ทราบ (นางสาวปย รัตน สุขสมพืช) ครู กศน.ตำบล (นางสาวฐติ พิ ร พาสี) หัวหนางานการศกึ ษาตอเนอ่ื ง  ทราบ  อืน่ ๆ ………………………….. (นางสาวมุกดา แขง็ แรง) ผูอำนวยการ กศน.อำเภอภาชี รกั ษาการในตำแหนง ผอู ำนวยการ กศน.อำเภอบางไทร

คำนำ กศน.ตำบลกระแชง ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบางไทร ไดดำเนนิ การจัดกิจกรรมการศึกษาตอเนอ่ื ง การจัดการศกึ ษาตอเน่ือง รูปแบบกลมุ สนใจ หลักสูตรการทำเนย กรอบ จำนวน 5 ชั่วโมง เพื่อใหประชาชนผูรับบริการมีความรูความเขาใจในการทำเนยกรอบ และเพื่อให ประชาชนผูรับบรกิ ารมีทักษะและมองเหน็ ชอ งทางการทำเนยกรอบ ทาง กศน.ตำบลกระแชง ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอบางไทร หวงั เปนอยา งยิ่งวาการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาตอเน่อื ง การจดั การศกึ ษาตอ เนื่อง รูปแบบกลมุ สนใจ หลักสตู รการ ทำเนยกรอบ จำนวน 5 ชั่วโมง จะเปนประโยชนกับผูเขา รว มกิจกรรมในครั้งนีไ้ มม ากก็นอย และหากการจัด โครงการในครั้งนี้มีขอบกพรอ งประการใด ทาง กศน.ตำบลกระแชง ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอธั ยาศัยอำเภอบางไทร ตอ งขออภยั ไว ณ ที่นีด้ ว ย รายงานสรุปฉบับนี้เปนการรวบรวมขอมูลในการจัดทำโครงการ ภาพกิจกรรม ตลอดจน ประเมินผลโครงการเพ่อื เปน การเพ่ิมพนู ความรแู ละเปนแนวทางในการจัดทำโครงการในคร้งั ตอ ไป ปยรตั น สขุ สมพชื 24 กรกฎาคม 2564

สารบญั หนา เร่ือง 1 บันทึกขอความ 10 คำนำ 12 สารบัญ 14 บทที่ 1 บทนำ 16 บทท่ี 2 เอกสารทเ่ี กีย่ วของ 26 บทที่ 3 สรุปผลการดำเนินงาน 25 บทที่ 4 แบบสอบถามความพงึ พอใจ 26 บทท่ี 5 สรุปแบบสอบถามความพงึ พอใจ ภาคผนวก รปู ภาพประกอบโครงการฯ รายงานผลการจบหลักสูตรการศึกษาตอ เน่อื ง ใบสมัครผูเ รียนหลกั สูตรการจัดการศึกษาตอเน่อื ง แบบสำรวจความตอ งการเรียนรูก ารศกึ ษาตอเนอื่ ง บรรณานกุ รม คณะผจู ัดทำ

1สรุปผลการดำเนินงานการจัดกจิ กรรมการศึกษาตอเนอ่ื ง รปู แบบกลุม สนใจ หลักสตู รการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ช่วั โมง | บทท่ี 1 บทนำ 1. ช่ือ กิจกรรมการศกึ ษาตอเน่ือง การจดั การศึกษาตอ เนื่อง รปู แบบกลุมสนใจ หลักสูตรการทำเนยกรอบ จำนวน 5 ชว่ั โมง นโยบายและจดุ เนน การดำเนนิ งาน สำนักงาน กศน. ประจำปงบประมาณ พ.ศ.2564 นโยบายเรง ดวนเพื่อรวมขบั เคลื่อนยุทธศาสตรก ารพฒั นาประเทศ 3. ยทุ ธศาสตรด า นการพัฒนาและเสรมิ สรางศกั ยภาพคนใหมีคณุ ภาพ 3.5 ศนู ยฝกอาชีพชมุ ชน สู “วสิ าหกิจชุมชน : ชุมชนพึ่งตนเอง ทำได ขายเปน ” 1) สงเสริมการจัดการศึกษาอาชีพที่สอดคลองกับศักยภาพของชุมชน และความ ตองการของตลาดรวมทั้งสรางเครือขายการรวมกลุมในลักษณะวิสาหกิจชุมชน สรางรายไดใหกับชุมชน ใหช ุมชนพ่งึ พาตนเองได” 2) สงเสริมการใชเ ทคโนโลยีในการสรางมูลคา เพ่ิมใหก ับสินคา การทำชอ งทาง เผยแพรและจำหนายผลิตภัณฑข องวิสาหกิจชมุ ชนใหเปนระบบครบวงจร 4. ยุทธศาสตรดา นการสรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษา 4.5 พลิกโฉม กศน.ตำบล สู “กศน.ตำบล 4G” ขอ 1) – ขอ 4) 5. ยทุ ธศาสตรดา นสง เสริมและจัดการศกึ ษาเพื่อเสริมสรา งคุณภาพชวี ิตทีเ่ ปน มติ รกับสิง่ แวดลอ ม 4.3 สง เสริมใหหนวยงานและสถานศึกษาใชพ ลงั งานท่ีเปน มติ รกบั สง่ิ แวดลอม รวมทั้ง ลดการใชทรัพยากรทส่ี งผลกระทบตอสง่ิ แวดลอม จดุ เนน การดาํ เนนิ งานประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2564 2. สงสรมิ การจัดการศึกษาและการเรยี นรูตลอดชีวติ สาํ หรับประชาชนที่เหมาะสมกับทกุ ชว งวยั 2.1 สงเสริมการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทํา ในรูปแบบ Re-Skill& Up-Skill และการสราง นวตั กรรมและผลิตภณั ฑทีม่ ีคุณภาพ มคี วามหลากหลาย ทันสมัย และตอบสนองความตองการของประชาชน ผูร บั บริการ และสามารถออกใบรบั รองความรูค วามสามารถเพอื่ นาํ ไปใชในการพัฒนาอาชีพได 3. พัฒนาหลกั สตู ร ส่อื เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศกึ ษา แหลง เรยี นรู และรูปแบบการจดั การศึกษาและ การเรียนรู ในทกุ ระดบั ทกุ ประเภท เพ่อื ประโยชนต อ การจัดการศึกษาที่เหมาะสมกับทกุ กลมุ เปาหมาย มีความ ทันสมัย สอดคลองและพรอ มรองรับกับบริบทสภาวะสังคมปจจุบนั ความตองการของผูเรียน และสภาวะการ เรียนรใู นสถานการณตา ง ๆ ทีจ่ ะเกิดขนึ้ ในอนาคต 3.2 พฒั นาแหลงเรยี นรปู ระเภทตาง ๆ อาทิ Digital Science Museum/ Digital Science Center/ Digital Library ศูนยการเรียนรูทุกชวงวัย และศูนยการเรียนรูตนแบบ กศน. (Co-Learning Space) เพื่อให สามารถ “เรียนรูไ ดอยา งทวั่ ถงึ ทกุ ท่ี ทกุ เวลา”

2สรปุ ผลการดำเนนิ งานการจัดกจิ กรรมการศึกษาตอเนือ่ ง รูปแบบกลมุ สนใจ หลักสตู รการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ช่วั โมง | 4. บูรณาการความรวมมือในการสงเสริม สนับสนุน และจัดการศึกษาและการเรียนรูใหกับประชาชน อยางมคี ุณภาพ 4.1 รว มมอื กบั ภาคีเครือขายทั้งภาครฐั เอกชน ประชาสังคม และองคกรปกครองสวนทอ งถ่นิ รวมทงั้ สงเสริมและสนับสนนุ การมีสวนรวมของชมุ ชน อาทิ การสงเสริมการฝกอาชีพทีเ่ ปนอัตลักษณและบริบทของ ชุมชนสง เสริมการตลาดและขยายชอ งทางการจาํ หนา ยเพ่ือยกระดบั ผลติ ภณั ฑ/สินคา กศน. 5. พัฒนาศกั ยภาพและประสิทธิภาพในการทํางานของบคุ ลากร กศน. 5.1 พัฒนาศักยภาพและทักษะความสามารถดานเทคโนโลยดี ิจิทัล (Digital Literacy & Digital Skills) ใหกับบุคลากรทุกประเภททุกระดับ รองรับความเปนรัฐบาลดิจิทัลอยา งมีประสิทธิภาพ รวมทั้งพัฒนาครูใหมี ทักษะความรู และความชํานาญในการใชภาษาอังกฤษ การผลิตสื่อการเรียนรูและการจัดการเรียนการสอน เพ่ือฝก ทักษะการคดิ วเิ คราะหอยางเปนระบบและมเี หตุผล เปนขั้นตอน ภารกิจตอเนอื่ ง 1. ดานการจัดการศึกษาและการเรยี นรู 1.1 การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน 1.3 การศกึ ษาตอเนอื่ ง 1) จัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทําอยางยั่งยืน โดยใหความสําคัญกบั การจัดการศึกษาอาชีพเพ่อื การมีงานทําในกลุมอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรือการ บรกิ ารรวมถึงการเนนอาชพี ชางพื้นฐาน ท่ีสอดคลอ งกับศกั ยภาพของผเู รียน ความตอ งการและศักยภาพของแต ละพน้ื ทม่ี ีคณุ ภาพไดมาตรฐานเปน ท่ียอมรับ สอดรับกบั ความตองการของตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจนสรา งความเขมแขง็ ใหก บั ศูนยฝ ก อาชีพชมุ ชน โดยจดั ใหมีการสงเสริมการรวมกลุมวิสาหกจิ ชมุ ชน การ พัฒนาหนึง่ ตําบลหนึ่งอาชีพเดน การประกวดสนิ คาดพี รีเมีย่ ม การสรางแบรนดของ กศน. รวมถึงการสงเสรมิ และจัดหาชองทางการจําหนายสินคาและผลิตภัณฑ และใหมีการกํากับ ติดตาม และรายงานผลการจัด การศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทําอยา งเปนระบบและตอ เนอื่ ง 2. ดา นหลักสตู ร ส่ือรูปแบบการจัดกระบวนการเรยี นรู การวัดและประเมนิ ผลงานบริการทางวชิ าการ และ การประกันคณุ ภาพการศกึ ษา 2.1 สง เสรมิ การพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจดั กระบวนการเรียนรูแ ละกิจกรรมเพื่อสงเสริมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่หลากหลาย ทันสมัย รวมถึงการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ และ หลักสูตรทอ งถิน่ ทีส่ อดคลอ งกับสภาพบรบิ ทของพ้นื ทแี่ ละความตองการของกลุม เปาหมายและชมุ ชน 2.2 สง เสริมการพัฒนาสอื่ แบบเรยี น สื่ออเิ ลก็ ทรอนกิ สและสอื่ อ่นื ๆ ทเ่ี อ้อื ตอ การเรียนรูข องผเู รยี นกลุม เปาหมายท่ัวไปและกลมุ เปา หมายพิเศษ เพอ่ื ใหผูเรยี นสามารถเรียนรไู ดท กุ ที ทุกเวลา 2.7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาใหไดมาตรฐาน มีการพัฒนาระบบการประกัน คุณภาพภายในทส่ี อดคลองกบั บริบทและภารกจิ ของ กศน. มากข้นึ เพอื่ พรอมรบั การประเมินคุณภาพภายนอก โดยพัฒนาบุคลากรใหมีความรู ความเขาใจ ตระหนกั ถึงความสาํ คัญของระบบการประกันคณุ ภาพ และสามารถ

3สรุปผลการดำเนนิ งานการจัดกิจกรรมการศึกษาตอ เนื่อง รปู แบบกลมุ สนใจ หลักสูตรการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ชัว่ โมง | ดําเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาไดอยางตอเนื่องโดยใชการประเมินภายในดวยตนเอง และ จัดใหมีระบบสถานศกึ ษาพีเ่ ลี้ยงเขาไปสนับสนุนอยา งใกลชิด สําหรับสถานศึกษาท่ียงั ไมไดเขารับการประเมิน คุณภาพภายนอก ใหพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาใหไ ดค ุณภาพตามมาตรฐานทีก่ ําหนด 6. ดา นบุคลากรระบบการบรหิ ารจัดการ และการมสี วนรว มของทุกภาคสวน 6.1 การพฒั นาบคุ ลากร 1) พฒั นาบุคลากรทุกระดบั ทุกประเภทใหม ีสมรรถนะสงู ขึน้ อยา งตอเนื่อง ท้ังกอ นและระหวา งการ ดาํ รงตําแหนงเพือ่ ใหมเี จตคตทิ ี่ดีในการปฏิบัตงิ านใหม คี วามรแู ละทกั ษะตามมาตรฐานตําแหนง ใหต รงกับสาย งาน ความชาํ นาญ และความตอ งการของบคุ ลากรสามารถปฏบิ ัติงานและบรหิ ารจัดการการดาํ เนนิ งานของหน วยงานและสถานศึกษาไดอยางมปี ระสทิ ธภิ าพรวมทัง้ สง เสริมใหข า ราชการในสงั กัดพฒั นาตนเองเพื่อเลอ่ื นตํา แหนง หรอื เลอื่ นวทิ ยฐานะโดยเนนการประเมินวิทยฐานะเชงิ ประจักษ 3) พัฒนาหัวหนา กศน.ตําบล/แขวงใหมีสมรรถนะสูงขึ้น เพื่อการบริหารจัดการ กศน.ตําบล/แขวง และการปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอยางมีประสิทธิภาพ โดยเนนการเปนนักจัดการความรูและผูอํานวย ความสะดวกในการเรยี นรูเพ่อื ใหผ ูเรยี นเกิดการเรียนรทู ม่ี ีประสิทธภิ าพอยางแทจรงิ 4) พฒั นาครู กศน. และบคุ ลากรท่เี ก่ียวขอ งกบั การจดั การศึกษาใหส ามารถจัดรปู แบบการเรียนรไู ดอ ย างมีคณุ ภาพโดยสง เสริมใหมีความรูค วามสามารถในการจัดทําแผนการสอน การจัดกระบวนการเรียนรู การ วดั และประเมินผล และการวจิ ยั เบ้ืองตน 5) พฒั นาศักยภาพบคุ ลากร ท่ีรบั ผดิ ชอบการบริการการศกึ ษาและการเรยี นรู ใหม คี วามรูความสามารถ และมีความเปนมืออาชีพในการจัดบรกิ ารสง เสรมิ การเรียนรตู ลอดชีวติ ของประชาชน 6) สงเสริมใหคณะกรรมการ กศน. ทกุ ระดบั และคณะกรรมการสถานศกึ ษา มีสว นรวมในการบริหาร การดาํ เนินงานตามบทบาทภารกจิ ของ กศน.อยา งมีประสิทธิภาพ 7) พัฒนาอาสาสมคั ร กศน. ใหสามารถทําหนาที่สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศยั ไดอ ยา งมปี ระสิทธิภาพ 8) พัฒนาสมรรถนะและเสริมสรางความสัมพันธระหวางบุคลากรรวมทั้งภาคีเครือขายทั้งในและตาง ประเทศในทุกระดบั โดยจัดใหม ีกจิ กรรมเพือ่ เสริมสรางสัมพนั ธภาพและเพม่ิ ประสิทธภิ าพในการทํางานรว มกัน ในรูปแบบที่หลากหลายอยางตอเน่อื งอาทิ การแขง ขนั กีฬา การอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารพัฒนาประสิทธภิ าพ ในการทาํ งาน 6.3 การพฒั นาระบบบรหิ ารจัดการ 1) พฒั นาระบบฐานขอ มูลใหม ีความครบถวนถูกตอ ง ทันสมยั และเช่ือมโยงกนั ทว่ั ประเทศอยาง เปนระบบเพื่อใหหนวยงานและสถานศึกษาในสังกัดสามารถนําไปใชเปนเครื่องมือสําคัญในการบริหารการ วางแผน การปฏิบัติงาน การติดตามประเมินผล รวมทั้งจัดบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอยางมปี ระสทิ ธภิ าพ 2) เพิ่มประสทิ ธิภาพการบรหิ ารจัดการงบประมาณ โดยพฒั นาระบบการกํากับ ควบคมุ และเรง รัดการ เบกิ จายงบประมาณใหเ ปน ตามเปาหมายท่กี าํ หนดไว

4สรปุ ผลการดำเนินงานการจดั กิจกรรมการศึกษาตอเนือ่ ง รปู แบบกลมุ สนใจ หลักสูตรการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ช่วั โมง | 3) พัฒนาระบบฐานขอมูลรวมของนักศึกษา กศน. ใหมีความครบถว น ถูกตอง ทันสมัย และเชื่อมโยง กันท่วั ประเทศ สามารถสืบคน และสอบทานไดทนั ความตองการเพื่อประโยชนใ นการจัดการศึกษาใหก ับผูเรียน และการบริหารจัดการอยา งมีประสทิ ธิภาพ 5) สรางความรวมมือของภาคีเครือขายทุกภาคสวน ทั้งภาครัฐ เอกชน ประชาสังคมทั้งในประเทศ และตางประเทศ รวมทั้งสงเสริมและสนับสนุนการมีสวนรวมของชุมชนเพื่อสรางความเขาใจ และใหเกิด ความรว มมอื ในการสง เสริม สนับสนุน และจัดการศกึ ษาและการเรยี นรใู หก บั ประชาชนอยางมีคุณภาพ 7) พัฒนาและปรับระบบวิธีการปฏิบัติราชการใหทนั สมยั มีความโปรง ใส ปลอดการทุจริตและประพฤติ มชิ อบ บรหิ ารจดั การบนขอ มูลและหลักฐานเชิงประจกั ษ มงุ ผลสัมฤทธ์ิมีความโปรง ใส 6.4 การกํากับ นเิ ทศตดิ ตามประเมนิ และรายงานผล 1) สรางกลไกการกํากับ นิเทศ ติดตาม ประเมิน และรายงานผลการดําเนินงานการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศัยใหเ ช่ือมโยงกบั หนว ยงาน สถานศึกษา และภาคีเครอื ขายทง้ั ระบบ 2) ใหหนวยงานและสถานศกึ ษาที่เกี่ยวของทกุ ระดับ พัฒนาระบบกลไกการกํากบั ตดิ ตามและรายงาน ผลการนํานโยบายสูการปฏิบัติ ใหสามารถตอบสนองการดําเนินงานตามนโยบายในแตละเรื่องไดอยาง มปี ระสทิ ธภิ าพ 3) สงเสริมการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร และส่ืออ่นื ๆ ทเี่ หมาะสม เพ่อื การกํากับนิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอยา งมปี ระสิทธภิ าพ 4) พัฒนากลไกการตดิ ตามประเมินผลการปฏิบัตริ าชการตามคํารบั รองการปฏิบัตริ าชการประจําปข อง หนวยงาน สถานศึกษา เพื่อการรายงานผลตามตัวชีว้ ัดในคํารบั รองการปฏิบัติราชการประจําป ของสํานกั งาน กศน.ใหดําเนนิ ไปอยางมปี ระสทิ ธิภาพ เปนไปตามเกณฑ วธิ กี าร และระยะเวลาทีก่ ําหนด 5) ใหมีการเชื่อมโยงระบบการนิเทศในทุกระดับ ทั้งหนวยงานภายในและภายนอกองคกร ตั้งแต สวนกลาง ภูมิภาค กลุมจังหวัด จังหวัด อําเภอ/เขต และตําบล/แขวง เพื่อความเปนเอกภาพในการ ใชข อ มูลและการพฒั นางานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. หลกั การและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พุทธศักราช 2542 (แกไขเพิ่มเตมิ พุทธศกั ราช 2545) และพระราชบัญญัติสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พทุ ธศกั ราช 2551 ไดกำหนด จุดมุงหมายสำคัญในการพัฒนาคนไทยใหไดรับการเรียนรูอยางตอเนื่อง ประกอบกับการเปลี่ยนแปลงของ สถานการณปจจุบันและอนาคต ทั้งดานประชากร การเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ วิทยาศาสตร เทคโนโลยี และส่งิ แวดลอ ม รวมท้ังการเชอ่ื มโยงสังคมเศรษฐกจิ ภูมภิ าคเอเชยี ระดบั ภมู ิภาค และระดบั โลก จึงจำเปน ท่ีจะตองจัดการเรียนรูตลอดชวี ิตเพื่อใหก ลุมเปาหมายประชาชนไดรับการเรียนรูท่ีสอดคลองกับการ เปลี่ยนแปลงของโลก ทั้งดานการพัฒนาอาชีพ การพัฒนาทักษะชีวิต และการพัฒนาสังคมและชุมชน ซ่ึง จำเปนตองใชวิธีการและรูปแบบที่หลากหลาย ตามความตองการและความสนใจของประชาชนทุกกลุมวัย โดยเนนกระบวนการคิดเพ่อื แกป ญ หาในชวี ิตประจำวัน ตามหลักปรชั ญาคิดเปนและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง

5สรปุ ผลการดำเนนิ งานการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตอเนือ่ ง รูปแบบกลมุ สนใจ หลักสตู รการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ชัว่ โมง | การจัดการศึกษาเพื่อตอบสนองนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ตองมุงเนนการพัฒนา เพื่อเพิ่มศักยภาพและขีดความสามารถของประชาชนกลุมเปาหมาย ใหสามารถประกอบอาชีพ สรางรายได ที่มั่งคั่งและมั่นคง เปนบุคคลที่มีวินัย เปยมไปดวยคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสำนึกรับผิดชอบตอตนเอง ผูอื่นและสังคม เนนการจัดการศึกษาที่ยึดพื้นที่เปนฐาน โดยสถานศึกษาตองวิเคราะหศักยภาพ 5 ดาน ของแตละพื้นที่ ไดแก ศักยภาพดานทรัพยากรธรรมชาติ ศักยภาพดานภูมิอากาศ ศักยภาพดานภูมิประเทศ ศักยภาพดานศิลปวัฒนธรรมประเพณี และศักยภาพดานทรัพยากรมนุษย และวิเคราะหขอมูลวิถีการดำเนนิ ชีวิต ความตองการ และประชาชนในภูมิภาคตาง ๆ ที่เปนผูใชบริการผลผลิตของสถานศึกษา การวิเคราะห ขอมูลดงั กลา วจะนำมาสกู ารกำหนดหลักสูตรอาชพี ท่สี ถานศึกษาจะจัดการเรยี นการสอน การจัดการศึกษาของสำนักงาน กศน. เพื่อตอบสนองนโยบายดังกลาว จึงตองปรับเปลี่ยน กระบวนการจัดการเรียนรู ที่เนน การปฏิบัติจรงิ มกี ารศกึ ษาดงู านเพื่อแลกเปล่ียนเรียนรูจากผูมีประสบการณ ในอาชีพโดยตรง ผูสอนเปนวิทยากรที่มีความรู ความสามารถ และเปนผูประกอบการในอาชีพนั้น ๆ ใหความสำคัญตอการประเมินผลการจบหลักสูตรที่เนนทักษะ ความสามารถ และการมีผลงาน ชิ้นงาน ที่ได มาตรฐานออกสูตลาดได การพัฒนาหลักสูตรอาชีพ จึงตองปรับใหมโดยการพัฒนาใหครบวงจร ประกอบดว ย ชองทางการประกอบอาชีพ ทักษะของอาชีพ การบริหารจัดการ และโครงการอาชีพพรอมแหลงเงินทุน และ ใหผูเรียนที่เรียนจบจากหลักสูตรอาชพี มีความมั่นใจวาจะสามารถประกอบอาชีพสรางรายได ไดอยางแทจ รงิ จึงขอใหสถานศึกษาที่นำหลักสูตรที่ไดพัฒนาแลวนั้น นำมาคัดเลือกใหเหมาะสมกับความตองการของพื้นท่ี และนำไปอนมุ ตั ใิ ชในการจัดการเรียนการสอนตอ ไป จากแนวทางการพัฒนาตามยุทธศาสตรของแผนการศึกษาแหงชาติ พ.ศ 25602 – 2579 ยุทธศาสตรท ่ี 3 การพฒั นาศกั ยภาพคนทุกชว งวัย และการสรางสงั คมแหงการเรียนรู เร่อื ง สงเสริมสนับสนุน ใหคนทุกชวงวัย มีทักษะ ความรู ความสามารถและการพัฒนาคุณภาพชีวิตอยางเหมาะสม เตม็ ตามศักยภาพในแตล ะชวงวัย ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบางไทร จึงไดนำนโยบาย ยุทธศาสตรและความจำเปนดังกลาวสูการปฏิบัติเพื่อการพัฒนาหลักสูตรอาชีพใหกับกลุมเปาหมายและ ประชาชนมีรายไดและมอี าชีพเสริมการทำเนยกรอบ สำหรบั ผทู ี่สนใจควรศึกษาหาความรูและฝก ปฏิบัติจนเกิด ความชำนาญสามารถนำไปประกอบอาชีพใหก บั ตนเองได ดังนั้นการสงเสริมสนับสนุนใหคนทุกชวงวัยมีทักษะ ความรู ความสามารถและการพัฒนา คุณภาพชีวิตอยางเหมาะสม เต็มตามศักยภาพในแตละชวงวัย และเพื่อตอบสนองความตองการของ ประชาชน จึงไดจัดทำโครงการศูนยฝกอาชพี ชมุ ชน หลกั สูตรการทำเนยกรอบ ใหกบั ประชาชนและผูสนใจให สามารถนำไปประกอบอาชพี สรางรายไดใ หกับตนเองและครอบครัว ตองการไดร ับการพัฒนา และใชเวลา วางใหเ กดิ ประโยชน 3. วัตถปุ ระสงค 3.1 เพื่อใหป ระชาชนผูรบั บริการมีความรคู วามเขาใจการทำเนยกรอบ 3.1 เพือ่ ใหประชาชนผูรบั บรกิ ารมีทกั ษะและมองเห็นชอ งทางการทำเนยกรอบ

6สรุปผลการดำเนนิ งานการจัดกจิ กรรมการศึกษาตอ เน่ือง รูปแบบกลมุ สนใจ หลักสตู รการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ช่ัวโมง | 4. กลมุ เปาหมาย 4.1 เชิงปรมิ าณ 4.1.1 ประชาชน และผสู นใจ ตำบลกระแชง จำนวน 10 คน 4.2 เชงิ คุณภาพ 4.2.1 ผูเรียนรอ ยละ 85 เกิดกระบวนการเรียนรู มคี วามรู ความเขาใจในการทำเนยกรอบ โดยเนน การปฏบิ ัตจิ รงิ 4.2.2 ผูเรียนรอยละ 85 มีทักษะ และมองเห็นชองทางในการทำเนยกรอบ สามารถนำ ความรูไปปรับใชในการประกอบอาชพี ได

7สรปุ ผลการดำเนนิ งานการจดั กิจกรรมการศึกษาตอเนื่อง รปู แบบกลมุ สนใจ หลักสตู รการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ชวั่ โมง | 5. วิธีดำเนนิ การ กจิ กรรมหลัก วตั ถุประสงค กลุมเปาหมาย พืน้ ท่ีดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ 1. ขั้นวางแผน ( Plan ) 1. เพื่อให 1.1 สำรวจกลมุ เปาหมายและความตองการ ประชาชน 8-23 1.2 รวบรวมและวิเคราะหข อมลู เพอ่ื จดั ผรู บั บริการมี มถิ นุ ายน กระบวนการเรียนรใู หตรงตามศกั ยภาพความ ความรูความ 2564 ตอ งการของผูเรียน เขาใจการทำ 1.3 ประชุมวางแผนชแี้ จงการปฏบิ ตั ิงาน เนยกรอบ - จัดทำหลักสตู รและอนุมตั ิหลักสตู ร 2. เพอ่ื ให ประชาชนและ ณ หมู 3 24 คาตอบแทน - เตรยี มสื่อเอกสาร , วสั ดุ ประชาชน ผูสนใจตำบล ตำบลกระแชง มถิ ุนายน วิทยากร ผูรับบรกิ ารมี กระแชง อำเภอบางไทร 2564 1,000 บาท 2. ขน้ั ดำเนนิ การ ( Do ) ทกั ษะและ จำนวน 10 คน จังหวัด คาวสั ดุ 2.1 ดำเนินการตามโครงการทีเ่ สนอ มองเห็นชอง พระนครศรอี ยธุ ยา 28 1,000 บาท - กิจกรรมการศึกษาตอเนอ่ื ง ทางการทำเนย มถิ นุ ายน การจัดการศกึ ษาตอเนอ่ื ง รูปแบบกลุมสนใจ กรอบ 2564 หลกั สูตรการทำเนยกรอบ 3. ขน้ั ตรวจสอบ ( Check ) 3.1 ประเมนิ ความพงึ พอใจ ( แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ ) 3.2 การนเิ ทศติดตามผล 4. ข้ันปรับปรุงแกไข ( Action ) 29 4.1 รวบรวมและวเิ คราะหข อมลู จาก มิถุนายน 2564 แบบสอบถามความพึงพอใจและแบบ ประเมนิ ผลความรู , แบบนิเทศการจดั กจิ กรรม 4.2 ประชุมคณะทำงานเพอื่ รบั ทราบผล การดำเนินงานทผ่ี า นมาในการจดั กิจกรรม 4.3 นำปญหา/อุปสรรคและขอ เสนอแนะ ในการจดั กจิ กรรมมาเปน แนวทางในการ วางแผนพฒั นาในการจดั กิจกรรมครั้งตอ ไป

8สรุปผลการดำเนนิ งานการจัดกิจกรรมการศึกษาตอเน่ือง รูปแบบกลุมสนใจ หลักสูตรการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ชัว่ โมง | 6. งบประมาณ งบประมาณประจำป 2564 แผนงาน : ยุทธศาสตรเพ่ือสนับสนุนดานการพฒั นาและเสรมิ สรางศกั ยภาพ ทรัพยากรมนุษย โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมสงเสริมศูนยฝกอาชีพชุมชน งบ รายจายอนื่ รหัสงบประมาณ 2000235052700019 รหสั กจิ กรรมหลัก 200021400P2713 แหลงของเงิน 6411500 ศูนยต น ทนุ 2000200214 จำนวนเงิน 2,000 บาท (สองพันบาทถวน) 1. คาวิทยากร จำนวน 5 ช่วั โมง x 200 บาท เปน เงนิ 1,000 บาท 2. คา วสั ดุ เปน เงิน 1,000 บาท รวมเปนเงินทั้งส้นิ 2,000 บาท (สองพนั บาทถวน) **หมายเหตุ ถัวจา ยทุกรายการ 7. ระยะเวลา วนั ท่ี 24 มิถุนายน พ.ศ. 2564 8. สถานที่ ณ หมูที่ 3 ตำบลกระแชง อำเภอบางไทร จังหวดั พระนครศรีอยุธยา 9. ผูร ับผดิ ชอบโครงการ 9.1 ศนู ยการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอบางไทร 9.2 กศน.ตำบลกระแชง 10. โครงการท่ีเกี่ยวของ 10.1 โครงการจัดการศึกษาเพอ่ื พฒั นาทกั ษะชวี ติ ประจำปงบประมาณ 2564 10.2 โครงการจัดการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาสังคมและชุมชน ประจำปง บประมาณ 2564 10.3 โครงการจัดกระบวนการเรยี นรตู ามแนวปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ประจำปงบประมาณ 2564 10.4 โครงการศนู ยฝ ก อาชีพชุมชน ประจำปง บประมาณ 2564 11. หนว ยงานเครอื ขา ย 11.1 องคการบริหารสวนตำบลบางยีโ่ ท 11.2 ผนู ำชมุ ชน 11.3 ภูมปิ ญ ญาทอ งถิ่น 12. ผลลัพธ (OUT COME) 12.1 ผูเรียนเกิดกระบวนการเรียนรู มีความรู ความเขาใจในการทำเนยกรอบ โดยเนน การปฏิบัติ จรงิ 12.2 ผูเรียนมีทักษะ และมองเห็นชองทางในการทำเนยกรอบ สามารถนำความรูไปปรับใชในการ ประกอบอาชีพได

9สรปุ ผลการดำเนนิ งานการจัดกิจกรรมการศกึ ษาตอ เนือ่ ง รปู แบบกลมุ สนใจ หลักสูตรการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ช่วั โมง | 13. ดชั นีชีว้ ัดผลสำเรจ็ ของโครงการ 13.1 ตวั ชี้วดั ผลผลิต (OUTPUT) 13.1.1 ผูเรียนรอยละ 85 เกิดกระบวนการเรียนรู มีความรู ความเขาใจ ในการทำเนยกรอบ โดยเนน การปฏบิ ตั ิจรงิ 13.1.2 ผเู รียนรอ ยละ 85 มที ักษะ และมองเหน็ ชอ งทางในการทำเนยกรอบ สามารถนำความรู ไปปรบั ใชใ นการประกอบอาชพี ได 13.2 ตัวช้ีวดั ผลลพั ธ (OUTCOME) 13.2.1 ผูเรียนเกิดกระบวนการเรียนรู มีความรู ความเขาใจในการทำเนยกรอบ โดยเนนการ ปฏิบตั จิ รงิ 13.2.2 ผูเรียนมที กั ษะ และมองเห็นชองทางในการทำเนยกรอบ สามารถนำความรูไปปรับใชใน การประกอบอาชพี ได 14. การติดตามและประเมินผล 14.1 แบบสำรวจความพงึ พอใจ 14.2 แบบประเมินผลความรู 14.3 แบบนเิ ทศตดิ ตามงาน 14.4 แบบวดั ผลและประเมนิ ผล 14.5 ติดตามจากแบบรายงานผลการดำเนนิ โครงการฯ

10สรุปผลการดำเนนิ งานการจัดกิจกรรมการศกึ ษาตอ เนื่อง รปู แบบกลมุ สนใจ หลักสตู รการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ช่ัวโมง | บทท่ี 2 เอกสารท่เี ก่ยี วของ หลกั สตู รตอ เน่ือง หลักสตู รอาชพี การทำเนยกรอบ จำนวน 5 ช่ัวโมง หลกั สูตร อาชพี พาณชิ ยกรรมและบรกิ าร ศนู ยก ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอบางไทร ความเปนมา แนวทางการพฒั นาตามยุทธศาสตรข องแผนการศึกษาแหง ชาติ พ.ศ. 2560-2579 ยทุ ธศาสตรท ี่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกชว งวยั และการสรา งสังคมแหง การเรยี นรู สงเสริมสนับสนุนใหคนทุกชวงวัยมีทักษะ ความรู ความสามารถและการพัฒนาคุณภาพชีวิตอยาง เหมาะสม เตม็ ตามศักยภาพในแตล ะชว งวัย ดังนั้นการสงเสริมสนับสนุนใหค นทุกชวงวยั มที ักษะ ความรู ความสามารถและการพัฒนาคุณภาพ ชวี ติ อยา งเหมาะสม เต็มตามศักยภาพในแตละชว งวัย และเพ่อื ตอบสนองความตองการของประชาชน จึงได จัดทำโครงการศูนยฝกอาชพี ชมุ ชน หลกั สตู ร การทำเนยกรอบ ใหก ับประชาชนและผูสนใจใหสามารถนำไป ประกอบอาชีพ สรางรายไดใหกับตนเองและครอบครัว ตองการไดรับการพัฒนา และใชเวลาวางใหเกิด ประโยชน หลักการของหลักสตู ร 1. เปน หลักสูตรท่ีตอบสนองความตองการเรยี นรขู องประชาชนในเร่อื งของการทำเนยกรอบ 2. เปนหลกั สูตรการประกอบอาชพี ทีส่ งเสรมิ การมีงานทำของประชาชน จดุ มุง หมาย 1. เพ่ือใหประชาชนผรู ับบรกิ ารมีความรคู วามเขาใจการทำเนยกรอบ 2. เพ่อื ใหประชาชนผูรับบรกิ ารมีทกั ษะและมองเหน็ ชอ งทางการทำเนยกรอบ เปา หมาย ประชาชนและผูสนใจอำเภอบางไทร ระยะเวลาเรยี น ภาคทฤษฎี 2 ชั่วโมง ภาคปฏบิ ัติ 3 ช่วั โมง รวม 5 ชว่ั โมง

11สรุปผลการดำเนนิ งานการจัดกิจกรรมการศกึ ษาตอเนอื่ ง รปู แบบกลุมสนใจ หลักสตู รการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ชว่ั โมง | โครงสรางหลักสตู ร เรอ่ื ง จุดประสงค เนอ้ื หา การจัดกระบวนการเรียนรู จำนวนชว่ั โมง ทฤษฎี ปฏบิ ัติ การทำเนยกรอบ 1. เพอ่ื ใหผูเรยี นมี 1. ความสำคัญในการ 1. ความสำคัญในการประกอบอาชพี 23 ความรู ความ ประกอบอาชีพการทำ การทำเนยกรอบ เขา ใจในงาน เนยกรอบ 1.1 ความปลอดภัยในการทำงาน พาณิชยกรรมและ 1.1 ความปลอดภยั ใน 1.2 การใชเ ครอ่ื งมือและอุปกรณ บริการ การทำเนย การทำงาน 1.3 วัสด-ุ อปุ กรณที่ใชในการทำเนย กรอบ 1.2 การใชเครื่องมือ กรอบ และอุปกรณ 2. เพ่ือใหผ ูเรียน 1.3 วัสดุ-อปุ กรณที่ใช 1.4 ความรเู บ้ืองตนในการทำเนยกรอบ นำความรูท่ีไดรบั ในการทำเนยกรอบ 1.5 เทคนิคการทำเนยกรอบ ในการทำเนย 1.4 ความรูเ บื้องตน ใน 1.6 การทำเนยกรอบ กรอบไปใชใ น การทำเนยกรอบ 2. ความเปนไปไดใ นการประกอบอาชพี ชีวิตประจำวัน 1.5 เทคนิคการทำเนย 3. การลดตน ทนุ การผลิตแตคณุ ภาพคง กรอบ เดมิ 2. ความเปน ไปไดใน 4. ผูเรยี น เรยี นรูและฝกปฏบิ ัตกิ ารทำ การประกอบอาชพี เนยกรอบ 3. การลดตนทุนการ 5. ดำเนนิ การตามกระบวนการจดั การ ผลติ แตคุณภาพคงเดมิ ตลาด เชน การคิดตน ทนุ การผลิต การ กำหนดราคาขายและการสง เสรมิ การ ขาย สอื่ การเรยี นรู 1. สอื่ บุคคล/วิทยากร 2. สอ่ื ตวั อยา งชนิ้ งาน 3. เอกสารประกอบการเรยี น/ใบความรู การวัดผลประเมินผล 1. แบบประเมินความพึงพอใจ 2. แบบประเมินผลการจดั การศึกษาตอ เนือ่ ง 3. แบบติดตามผูเ รยี นหลังจบหลักสูตรการศกึ ษาตอเนอ่ื ง 4. แบบรายงานผลการจัดการศึกษาตอ เนอื่ ง เกณฑก ารจบหลักสตู ร 1. มเี วลาเรียนและฝกปฎิบตั ิตามหลักสตู รไมน อ ยกวารอ ยละ 80 2. มีผลการประเมินผา นตลอดหลักสตู รไมน อยกวา รอ ยละ 60 3. มผี ลการประเมนิ ชนิ้ งานโดยวิทยากรไมนอ ยกวารอยละ 80

12สรปุ ผลการดำเนนิ งานการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาตอเนือ่ ง รูปแบบกลุมสนใจ หลักสตู รการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ชั่วโมง | บทที่ 3 สรุปผลการดำเนินงาน ขั้นตอนการดำเนินงานในการจัดกิจกรรมการศึกษาตอเนื่อง การจัดการศึกษาตอเนื่อง รูปแบบกลุม สนใจ หลักสตู รการทำเนยกรอบ เปา หมาย จำนวน 10 คน จัดได 10 คน วนั ท่ี 24 มิถนุ ายน พ.ศ. 2546 ณ หมทู ่ี 3 ตำบลกระแชง อำเภอบางไทร จงั หวัดพระนครศรอี ยธุ ยา มดี งั นี้ 1. ขน้ั วางแผน (Plan) 1.1 สำรวจความตองการ วิเคราะหค วามตองการ ของกลมุ เปาหมาย 1.2 ประชมุ ช้แี จงผเู กี่ยวขอ งและแตงตั้งคณะ ดำเนนิ งาน 1.3 จัดทำหลกั สูตร/ อนุมตั ิหลักสูตร 1.4 ประสานเครือขา ย 2. ขนั้ ดำเนนิ การ (Do) ดำเนนิ การจดั กิจกรรม 2.1 จัดฝก อบรม กจิ กรรมการศกึ ษาตอ เนอ่ื ง การจดั การศึกษาตอเน่ือง รปู แบบกลมุ สนใจ หลักสตู รการทำเนยกรอบ จำนวน 5 ชว่ั โมง 3. ขัน้ ตรวจสอบ (Check) 3.1 ประเมนิ ความพึงพอใจ (แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ) 3.2 การนิเทศติดตามผล 4. ขนั้ ปรับปรงุ แกไข (Action) 4.1 นำผลการนเิ ทศมาปรบั ปรุงพฒั นา ขอ มลู ผเู ขา รวมโครงการ เปา หมายผเู ขารว มโครงการจำนวนท้งั หมด 10 คน จัดได 10 คน 1. เพศ เพศชาย จำนวน 0 คน คดิ เปน รอ ยละ 00.00 เพศหญงิ จำนวน 10 คน คิดเปน รอ ยละ 100.00 รวม จำนวน 100 คน คิดเปน รอยละ 100.00 2. อายุ คิดเปนรอ ยละ 00.00 โดยมอี ายุเฉลีย่ ตัง้ แต ตำ่ กวา 15 ป จำนวน 0 คน คดิ เปนรอ ยละ 10.00 อายุ 15 - 29 ป จำนวน 1 คน คิดเปนรอ ยละ 00.00 อายุ 30 - 39 ป จำนวน 0 คน คดิ เปน รอ ยละ 10.00 อายุ 40 - 49 ป จำนวน 1 คน คดิ เปน รอ ยละ 20.00 อายุ 50 – 59 ป จำนวน 2 คน คิดเปน รอ ยละ 60.00 และอายุ 60 ปขึ้นไป จำนวน 6 คน

13สรปุ ผลการดำเนนิ งานการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตอเนอื่ ง รปู แบบกลุมสนใจ หลักสูตรการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ชั่วโมง | รวม จำนวน 10 คน คิดเปนรอยละ 100.00 3. ระดับการศกึ ษา ตำ่ กวาประถมศึกษา จำนวน 0 คน คดิ เปน รอ ยละ 00.00 จำนวน 7 คน คิดเปน รอ ยละ 70.00 ประถมศึกษา จำนวน 1 คน คดิ เปน รอ ยละ 10.00 จำนวน 2 คน คดิ เปนรอ ยละ 20.00 มธั ยมศึกษาตอนตน จำนวน 0 คน คดิ เปน รอ ยละ 00.00 จำนวน 0 คน คิดเปนรอ ยละ 00.00 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน 0 คน คิดเปน รอ ยละ 00.00 จำนวน 10 คน คดิ เปนรอยละ 100.00 อนปุ รญิ ญา/ปว.ส. ปริญญาตรี สูงกวา ปริญญาตรี รวม 4. ผูเขา รวมโครงการฯ โดยเฉลย่ี ประกอบอาชพี รบั ราชการ จำนวน 0 คน คิดเปน รอ ยละ 00.00 คดิ เปน รอ ยละ 50.00 รบั จาง จำนวน 5 คน คดิ เปน รอ ยละ 30.00 คดิ เปนรอ ยละ 10.00 เกษตรกร จำนวน 3 คน คดิ เปน รอ ยละ 10.00 คิดเปน รอ ยละ 00.00 คา ขาย จำนวน 1 คน คิดเปน รอ ยละ 100.00 พอ บาน/แมบา น จำนวน 1 คน อาชีพอน่ื ๆ จำนวน 0 คน รวม จำนวน 10 คน ผลการดำเนินงาน 1. จำนวนผเู ขารวมโครงการฯ ที่ต้งั เปาหมายไว จำนวน 10 คน จดั ได 10 คน ประกอบอาชีพตาม กลมุ เปาหมาย 10 คน 2. วทิ ยากรใหค วามรู โดยวิธกี ารบรรยาย วิธกี ารสาธติ และวิธีการฝก ปฏบิ ัติจริง 3. ผูเขารวมโครงการฯ มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรม ในระดับมากที่สุด (ตามเอกสารบทที่ 4 แบบสอบถามความพงึ พอใจและสรปุ แบบสอบถามความพงึ พอใจ) ปญ หาและอุปสรรคในการปฏิบตั ิงาน งบประมาณในการจดั ซ้อื วัสดมุ จี ำนวนจำกัด วัสดอุ ุปกรณใ นการฝก มีจำนวนจำกดั ไมเ พียงพอตอจำนวนผเู รยี น จำนวนหลกั สูตรบางหลกั สตู รจำนวนชัว่ โมงมากเกินไป ขอเสนอแนะ งบประมาณจดั สรรคาวัสดใุ หเพยี งพอตอจำนวนผูเรียน

14สรุปผลการดำเนินงานการจัดกจิ กรรมการศึกษาตอเนื่อง รูปแบบกลมุ สนใจ หลักสูตรการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ชั่วโมง | บทที่ 4 สรุปแบบสอบถามความพึงพอใจ หลักสตู ร/โครงการศนู ยฝก อาชีพชมุ ชน จำนวน 5 ชัว่ โมง การจดั การศกึ ษาตอ เนอ่ื ง รูปแบบกลุมสนใจ หลักสตู รการทำเนยกรอบ วันที่ 24 เดอื น มิถนุ ายน พ.ศ. 2564 สถานท่จี ดั ศาลาประชาคม หมทู ่ี 3 ตำบลกระแชง อำเภอบางไทร จงั หวัดพระนครศรอี ยธุ ยา ขอ มลู พน้ื ฐานของผูประเมินความพงึ พอใจ คำชีแ้ จง แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ มี 2 ตอน ตอนท่ี 1 ขอมลู ทว่ั ไป คำชี้แจง โปรดใสเคร่อื งหมาย  ลงในชอ ง  ท่ีตรงกับขอมูลของทา นเพยี งชองเดยี ว เพศ  ชาย  หญงิ อายุ  ตำ่ กวา 15 ป  15-29 ป  30-39 ป  40-49 ป  50-59 ป  60 ปขนึ้ ไป ระดับการศึกษา  ตำ่ กวาประถมศึกษา ประถมศกึ ษา  มัธยมศกึ ษาตอนตน  มัธยมศึกษาตอนปลาย  อนปุ รญิ ญา/ปว.ส.  ปริญญาตรี  สงู กวา ปริญญาตรี  อน่ื ๆ โปรดระบ.ุ ............................................................................................ ประกอบอาชีพ  ผูนำทองถิ่น  อบต./เทศบาล  พนกั งานรัฐวสิ าหกิจ  ทหารกองประจำการ  เกษตรกร  รับราชการ  คา ขาย  รบั จา ง  อสม.  แรงงานตา งดา ว  พอ บาน/แมบา น  อืน่ ๆ โปรดระบ.ุ .........................

15สรปุ ผลการดำเนินงานการจดั กิจกรรมการศกึ ษาตอ เนื่อง รูปแบบกลมุ สนใจ หลักสตู รการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ชั่วโมง | ตอนท่ี 2 ดา นกระบวนการจัดกิจกรรมและความพงึ พอใจของผูเรยี น/ผรู บั บรกิ าร คำชแ้ี จง โปรดใสเครอื่ งหมาย  ลงในชอ ง  ทีต่ รงกับความคิดเหน็ ของทา นเพยี งชองเดยี ว ขอ รายการประเมนิ ความพงึ พอใจ ระดบั ความพึงพอใจ หมาย เหตุ ตอนท่ี 1 ความพงึ พอใจดา นเนื้อหา มาก มาก ปาน นอ ย นอย 1 เนอื้ หาตรงตามความตอ งการ ที่สดุ กลาง ทสี่ ุด 2 เนื้อหาเพยี งพอตอความตอ งการ 3 เนอ้ื หาปจ จบุ นั ทันสมยั 4 เน้อื หามีประโยชนต อ การนำไปใชในการพฒั นาคุณภาพชวี ิต ตอนที่ 2 ความพงึ พอใจดา นกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม 5 การเตรยี มความพรอมกอ นอบรม 6 การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค 7 การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกบั เวลา 8 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกบั กลุม เปา หมาย 9 วธิ กี ารวัดผล/ประเมนิ ผลเหมาะสมกับวัตถุประสงค ตอนที่ 3 ความพึงพอใจตอวิทยากร 10 วทิ ยากรมคี วามรคู วามสามารถในเรื่องทีถ่ า ยทอด 11 วทิ ยากรมเี ทคนิคการถายทอดใชสื่อเหมาะสม 12 วิทยากรเปดโอกาสใหมีสว นรว มและซักถาม ตอนท่ี 4 ความพงึ พอใจดานการอำนวยความสะดวก 13 สถานที่ วัสดุ อุปกรณและส่งิ อำนวยความสะดวก 14 การสอื่ สาร การสรางบรรยากาศเพ่ือใหเกิดการเรียนรู 15 การบริการ การชว ยเหลอื และการแกป ญ หา ความคิดเหน็ และขอเสนอแนะอื่น ๆ................................................................................................................. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

16สรปุ ผลการดำเนนิ งานการจดั กจิ กรรมการศึกษาตอ เน่อื ง รูปแบบกลมุ สนใจ หลักสูตรการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ชั่วโมง | บทท่ี 5 สรุปแบบสอบถามความพึงพอใจ หลักสตู ร/โครงการศูนยฝกอาชพี ชมุ ชน จำนวน 5 ชัว่ โมง การจัดการศึกษาตอ เนอ่ื ง รปู แบบกลมุ สนใจ หลักสตู รการทำเนยกรอบ วนั ท่ี 24 เดือน มถิ ุนายน พ.ศ. 2564 สถานทจี่ ัด ศาลาประชาคม หมูท ่ี 3 ตำบลกระแชง อำเภอบางไทร จงั หวัดพระนครศรอี ยธุ ยา ตอนท่ี 1 ขอมลู ทั่วไป ผูเ รยี นหลักสูตรการทำเนยกรอบ จำนวน 5 ชว่ั โมง เปา หมาย 10 คน จัดได 10 คน 1. เพศ เพศชาย จำนวน 0 คน คดิ เปนรอ ยละ 00.00 เพศหญงิ จำนวน 10 คน คดิ เปนรอ ยละ 100.00 รวม จำนวน 100 คน คิดเปน รอยละ 100.00

17สรุปผลการดำเนนิ งานการจดั กจิ กรรมการศึกษาตอ เน่อื ง รูปแบบกลุมสนใจ หลักสูตรการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ชั่วโมง | 2. อายุ คิดเปนรอ ยละ 00.00 โดยมอี ายเุ ฉลีย่ ต้งั แต ตำ่ กวา 15 ป จำนวน 0 คน คิดเปนรอ ยละ 10.00 อายุ 15 - 29 ป จำนวน 1 คน คิดเปน รอ ยละ 00.00 อายุ 30 - 39 ป จำนวน 0 คน คิดเปนรอ ยละ 10.00 อายุ 40 - 49 ป จำนวน 1 คน คดิ เปน รอ ยละ 20.00 อายุ 50 – 59 ป จำนวน 2 คน คดิ เปนรอ ยละ 60.00 และอายุ 60 ปขน้ึ ไป จำนวน 6 คน คิดเปน รอยละ 100.00 รวม จำนวน 10 คน 10 66 10 10 9 8 22 0 7 รวม 6 11 11 5 4 0 000 0 0 0 3 15-29 60 ปีขนึ้ ไป 2 30-39 40-49 50-59 1 000 0 ต่าํ กว่า 15 ปี ชาย หญิง รวม

18สรุปผลการดำเนนิ งานการจดั กจิ กรรมการศึกษาตอเน่ือง รปู แบบกลุม สนใจ หลักสตู รการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ช่วั โมง | 3. ระดับการศึกษา จำนวน 0 คน คดิ เปน รอ ยละ 00.00 ต่ำกวา ประถมศกึ ษา จำนวน 7 คน คดิ เปน รอ ยละ 70.00 ประถมศึกษา จำนวน 1 คน คดิ เปนรอ ยละ 10.00 มัธยมศึกษาตอนตน จำนวน 2 คน คิดเปน รอ ยละ 20.00 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน 0 คน คดิ เปนรอ ยละ 00.00 อนปุ รญิ ญา/ปว.ส. จำนวน 0 คน คิดเปน รอ ยละ 00.00 ปริญญาตรี จำนวน 0 คน คิดเปน รอ ยละ 00.00 สูงกวา ปริญญาตรี จำนวน 10 คน คิดเปน รอยละ 100.00 รวม ชาย 12 หญงิ 10 รวม 8 6 4 2 0

19สรุปผลการดำเนนิ งานการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตอเนอ่ื ง รูปแบบกลมุ สนใจ หลักสูตรการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ชว่ั โมง | 4. ผูเขารวมโครงการฯ โดยเฉลี่ยประกอบอาชพี รบั ราชการ จำนวน 0 คน คดิ เปน รอ ยละ 00.00 คดิ เปน รอ ยละ 50.00 รบั จาง จำนวน 5 คน คิดเปนรอ ยละ 30.00 คิดเปนรอ ยละ 10.00 เกษตรกร จำนวน 3 คน คิดเปนรอ ยละ 10.00 คดิ เปน รอ ยละ 00.00 คาขาย จำนวน 1 คน คดิ เปนรอ ยละ 100.00 พอ บาน/แมบ า น จำนวน 1 คน อาชพี อืน่ ๆ จำนวน 0 คน รวม จำนวน 10 คน 10 9 8 7 6 5 4 ชาย 3 หญงิ 2 รวม 1 0 รวม หญิง ชาย

20สรปุ ผลการดำเนินงานการจัดกิจกรรมการศกึ ษาตอ เนือ่ ง รูปแบบกลุมสนใจ หลักสูตรการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ชัว่ โมง | ตอนท่ี 2 ความพงึ พอใจตอการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตอ เนอ่ื ง รูปแบบกลมุ สนใจ หลกั สูตรการทำเนยกรอบ จำนวน 5 ช่ัวโมง เปา หมาย 10 คน จดั ได 10 คน ขอ รายการประเมินความพึงพอใจ ระดบั ความพึงพอใจ หมาย เหตุ ตอนท่ี 1 ความพึงพอใจดา นเนอ้ื หา มาก มาก ปาน นอ ย นอย 1 เนื้อหาตรงตามความตอ งการ ท่สี ดุ กลาง ท่ีสดุ 2 เน้อื หาเพยี งพอตอความตอ งการ 3 เนอ้ื หาปจจุบนั ทนั สมัย 82 - - - 4 เนื้อหามปี ระโยชนตอ การนำไปใชใ นการพัฒนาคุณภาพชวี ติ 82 - - - ตอนท่ี 2 ความพงึ พอใจดานกระบวนการจดั กิจกรรมการอบรม 73 - - - 5 การเตรยี มความพรอ มกอ นอบรม 82 - - - 6 การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกบั วัตถปุ ระสงค 7 การจดั กิจกรรมเหมาะสมกับเวลา 73 - - - 8 การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกับกลุม เปาหมาย 9 วธิ กี ารวดั ผล/ประเมนิ ผลเหมาะสมกับวัตถปุ ระสงค 82 - - - ตอนท่ี 3 ความพึงพอใจตอวทิ ยากร 10 วิทยากรมีความรูความสามารถในเร่อื งท่ถี า ยทอด 82 - - - 11 วทิ ยากรมีเทคนิคการถายทอดใชสือ่ เหมาะสม 12 วทิ ยากรเปด โอกาสใหมีสวนรว มและซกั ถาม 82 - - - ตอนท่ี 4 ความพงึ พอใจดา นการอำนวยความสะดวก 13 สถานที่ วัสดุ อุปกรณและสิ่งอำนวยความสะดวก 82 -- 14 การสือ่ สาร การสรางบรรยากาศเพื่อใหเ กิดการเรียนรู 15 การบริการ การชว ยเหลือและการแกปญหา 82 - - - 82 - - - 73 - - - 82 - - - 82 - - - 82 - - - สว นประเมินผลความพงึ พอใจดว ยเกณฑค ะแนนเฉลยี่ รวม มคี าคะแนน 1 คะแนนและเกณฑร ะดบั ความพงึ พอใจเปน น้ี มคี าคะแนน 2 มคี า คะแนน 3 ระดบั ความพงึ พอใจ / ความคิดเหน็ ปรับปรงุ มคี า คะแนน 4 มคี าคะแนน 5 ระดับความพึงพอใจ / ความคดิ เหน็ พอใช ระดับความพงึ พอใจ / ความคิดเห็น ปานกลาง ระดบั ความพงึ พอใจ / ความคิดเหน็ ดี ระดบั ความพงึ พอใจ / ความคิดเหน็ ดมี าก

21สรปุ ผลการดำเนินงานการจดั กิจกรรมการศึกษาตอ เนือ่ ง รูปแบบกลุมสนใจ หลักสตู รการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ช่วั โมง | และคาคะแนนเฉลีย่ มีเกณฑด งั นี้ หมายถึง ระดับความพึงพอใจ / ความคดิ เห็น ปรับปรงุ คะแนนเฉล่ีย 1.00 – 1.50 หมายถึง ระดับความพงึ พอใจ / ความคิดเห็น พอใช หมายถงึ ระดับความพึงพอใจ / ความคิดเห็น ปานกลาง คะแนนเฉลีย่ 1.51 – 2.50 หมายถงึ ระดับความพงึ พอใจ / ความคดิ เห็น ดี หมายถงึ ระดบั ความพงึ พอใจ / ความคดิ เห็น ดีมาก คะแนนเฉล่ยี 2.51 – 3.50 คะแนนเฉล่ีย 3.51 – 4.50 คะแนนเฉล่ีย 4.51 – 5.00

22สรุปผลการดำเนนิ งานการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตอเนอ่ื ง รูปแบบกลุมสนใจ หลักสตู รการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ช่ัวโมง | สรุปความพึงพอใจในภาพรวม จากการจดั กิจกรรม การจดั การศกึ ษาตอเนอื่ ง รูปแบบกลุมสนใจ หลกั สูตรการทำเนยกรอบ จำนวน 5 ชั่วโมง เปา หมาย 10 คน จัดได 10 คน พบวา แบบสอบถามทัง้ ขอ ผูเขา รวมโครงการมีความพงึ พอใจในระดบั “ดมี าก” ขอ รายการประเมินความพึงพอใจ ระดบั ความพงึ พอใจ หมาย เหตุ ตอนท่ี 1 ความพึงพอใจดานเนอื้ หา มาก มาก ปาน นอย นอ ย 1 เน้อื หาตรงตามความตอ งการ ที่สดุ กลาง ท่สี ุด 2 เนือ้ หาเพยี งพอตอ ความตอ งการ 3 เน้อื หาปจ จบุ นั ทันสมัย 82 - - - 4 เนอ้ื หามปี ระโยชนต อการนำไปใชใ นการพฒั นาคุณภาพชีวติ 82 - - - 73 - - - 82 - - - 9 8 7 6 5 4 3 มากทส่ี ดุ 2 1 มาก 0 ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยที่สดุ

23สรุปผลการดำเนินงานการจดั กจิ กรรมการศึกษาตอเน่ือง รูปแบบกลมุ สนใจ หลักสูตรการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ชั่วโมง | ขอ รายการประเมินความพงึ พอใจ ระดบั ความพงึ พอใจ หมาย เหตุ ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจดานกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม มาก มาก ปาน นอย นอ ย 5 การเตรียมความพรอมกอนอบรม ทีส่ ุด กลาง ท่ีสดุ 6 การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวตั ถปุ ระสงค 7 การจดั กิจกรรมเหมาะสมกบั เวลา 73 - - - 8 การจดั กิจกรรมเหมาะสมกบั กลุม เปา หมาย 9 วธิ กี ารวัดผล/ประเมนิ ผลเหมาะสมกับวัตถุประสงค 82 - - - 82 - - - 82 - - - 82 -- 8 7 6 5 4 3 นนอ้ อ้ยยทีส่ ดุ ปานกลาง 2 มาก มากทส่ี ดุ 1 มาก 0 มากทส่ี ดุ ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยที่สดุ

24สรปุ ผลการดำเนินงานการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตอ เนื่อง รปู แบบกลมุ สนใจ หลักสูตรการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ชัว่ โมง | ขอ รายการประเมนิ ความพงึ พอใจ ระดับความพึงพอใจ หมาย เหตุ ตอนท่ี 3 ความพงึ พอใจตอ วิทยากร มาก มาก ปาน นอ ย นอ ย 10 วิทยากรมีความรูความสามารถในเรือ่ งทถ่ี ายทอด ท่สี ดุ กลาง ที่สดุ 11 วิทยากรมเี ทคนิคการถายทอดใชสื่อเหมาะสม 12 วิทยากรเปดโอกาสใหม ีสว นรว มและซกั ถาม 82 - - - 82 - - - 9 73 - - - 8 7 มากทส่ี ดุ 6 มาก 5 ปานกลาง 4 นอ้ ย 3 นอ้ ยทสี่ ดุ 2 1 0

25สรุปผลการดำเนินงานการจดั กจิ กรรมการศึกษาตอ เนื่อง รปู แบบกลมุ สนใจ หลักสตู รการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ช่วั โมง | ขอ รายการประเมนิ ความพึงพอใจ ระดบั ความพึงพอใจ หมาย เหตุ ตอนท่ี 4 ความพึงพอใจดานการอำนวยความสะดวก มาก มาก ปาน นอย นอย 13 สถานท่ี วัสดุ อุปกรณและสิง่ อำนวยความสะดวก ท่สี ดุ กลาง ท่สี ดุ 14 การสื่อสาร การสรางบรรยากาศเพอื่ ใหเกิดการเรียนรู 15 การบรกิ าร การชว ยเหลอื และการแกป ญ หา 82 - - - 82 - - - 82 - - - 8 7 6 5 4 นอ้ ยทส่ี ดุ มากทีส่ ดุ นอ้ ย มาก 3 ปานกลาง 2 มาก ปานกลาง 1 0 มากท่ีสดุ นอ้ ย นอ้ ยท่ีสดุ

26สรปุ ผลการดำเนนิ งานการจดั กิจกรรมการศึกษาตอเน่ือง รปู แบบกลุม สนใจ หลักสูตรการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ช่ัวโมง | ภาคผนวก

27สรปุ ผลการดำเนินงานการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาตอ เน่อื ง รปู แบบกลุมสนใจ หลักสูตรการทำเนยกรอบ กศน.ตำบลกระแชง จำนวน 5 ชัว่ โมง | รปู ภาพประกอบ หลกั สตู รการทำเนยกรอบ จำนวน 5 ชั่วโมง/วนั วนั ที่ 24 มถิ ุนายน พ.ศ. 2564 สถานทีจ่ ดั ศาลาประชาคม หมทู ี่ 3 ตำบลกระแชง อำเภอบางไทร จงั หวดั พระนครศรอี ยธุ ยา

บรรณานุกรม ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบางไทร จงั หวดั พระนครศรอี ยุธยา. 2564. หลกั สตู รการทำเนยกรอบ จำนวน 5 ชั่วโมง.

คณะผูจดั ทำ ท่ปี รึกษา ผูอ ำนวยการ กศน.อำเภอภาชี นางสาวมุกดา แข็งแรง รกั ษาการในตำแหนงผูอำนวยการ กศน.อำเภอบางไทร บรรณารักษช ำนาญการ นางสาววชิ ชตุ า แกว โมรา ครู นางสาวหทยั รตั น ศริ แิ กว ครูผชู วย นางสาวฐติ ิพร พาสี คณะทำงาน/ผูรวบรวมขอ มูล/สรปุ ผล/รายงานผล/จัดพิมพร ูปเลม นางสาวปยรัตน สุขสมพืช ครู กศน.ตำบล