Best Practice ประจำปี 2565

ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอเมืองกาญจน บรุ

ความเป็นมา สำนักงาน กศน. ได้ขับเคล่ือนยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ขึ้น โดยในยุทธศาสตร์ที่ 3 เป็นยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ซึ่งมุ่งส่งเสริม การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 รวมทั้งความต้องการของ ประชาชนและชุมชนในรูปแบบท่ีหลากหลาย ให้ประชาชนคิดเป็น วิเคราะห์ได้ และตัดสินใจภายใต้ข้อมูล ท่ีถูกต้อง โดยมี กศน.ตำบล เป็นกลไกในระดับพื้นท่ีที่มีการดำเนินงานกับประชาชนกลุ่มเป้าหมายโดยตรง ได้มีการส่งเสริมและสนับสนุนให้มีรปู แบบการพัฒนา กศน.ตำบล อย่างมีประสิทธิภาพ ดว้ ยการพัฒนาครูและ บุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือ ต่อการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภายใน กศน.ตำบล การเสริมสร้างและให้ ความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย และที่สำคัญในโลกศตวรรษที่ 21 จำเป็นอย่างยิ่งท่ีต้องมีองค์ประกอบของ การนำเทคโนโลยีดิจิทัล เข้ามาบูรณาการประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์ในการพัฒนาและขยายบทบาทการ ดำเนนิ งานของ กศน.ตำบล ใหส้ ามารถทำหนา้ ที่เป็นกลไกในการพัฒนาศกั ยภาพและเพ่ิมขดี ความสามารถของ ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย ในระดับพื้นที่ได้อย่างทั่วถึง ครอบคลุม และมีประสิทธิภาพมากขึ้น ในอนาคต โดยมี วัตถุประสงค์เพ่ือต้องการสร้าง กศน.ตำบลต้นแบบ “ กศน. 5 ดีพรีเมี่ยม พลัส” (อำเภอละ 1 แห่ง) ให้ เป็นต้นแบบ กศน.ตำบล โดยนำรูปแบบการบริหารจัดการดงั กล่าวข้างต้น มาประยุกต์ใช้ในการบริหารจัดการ กศน.ตำบล ให้เกิดผลเปน็ เชิงประจกั ษ์ ประชาชนในชุมชนเกิดการเรียนรู้ และการศึกษาตลอดชวี ติ ได้ กศน.ตำบลลาดหญ้า ได้รับการคัดเลือกในระดับอำเภอ ของศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองกาญจนบุรี กศน.ตำบล จำนวน 13 ตำบล ได้รับคัดเลือกให้เป็น กศน.ต้นแบบ “ กศน. 5 ดีพรเี มีย่ ม พลัส” ระดบั อำเภอเมืองกาญจนบุรี

คำนำ ข้าพเจ้านางสาวชัญญ์ชนพร ชำนาญป่า ครู กศน.ตำบลลาดหญ้า ศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองกาญจนบุรี ได้จัดทำเอกสาร Best Practice “กศน.ตำบล 5 ดี พีเม่ียม พลัส ) จัดทำขึ้น เพ่ือนำเสนอวิธีการปฏิบัติงานท่ีเป็นเลิศ วัตถุประสงค์เพ่ือเป็นแนวทาง การ ดำเนินงาน กศน.ตำบลต้นแบบ ให้เป็นต้นแบบในการพัฒนา กศน.ตำบล ให้มีประสิทธิภาพ อันเป็นประโยชน์ ตอ่ การจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในชุมชนและเปน็ แนวทางในการพัฒนาและปรบั ปรงุ กศน. ตำบล ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชนได้อย่างมีประสิทธิภาพ มุ่งส่งเสริมและตอบสนองต่อความต้องการ ของประชาชน ในชุมชนให้เกิดการศกึ ษาตลอดชีวติ ได้อย่างแท้จริง โดย กศน.ตำบลต้นแบบ จะต้องนำรูปแบบ การบริหารจัดการมาประยุกต์ใช้ให้เกิดผลเชิงประจักษ์ ประชาชน ในชุมชนเกิดการเรียนรู้และการศึกษา ตลอดชีวิต ตามองค์ประกอบท้ัง 5 ด้าน ดังน้ี 1. การพัฒนาครู กศน. และบุคลากรท่ีเกี่ยวข้องกับการจัด กิ จ ก รรม ก ารศึ ก ษ าและเรียน รู้ (Good Teacher) 2. ก ารพั ฒ น า ก ศ น .ต ำบ ล ให้ มี บ รรยาก าศ และสภาพแวดลอ้ ม ทเ่ี อ้อื ต่อการเรยี นรู้ (Good Place Best Check-In) 3. ส่งเสริมการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ ภายใน กศน.ตำบล (Good Activities) 4. เสริมสร้างและให้ความร่วมมือกับ ภาคีเครือข่าย (Good Partnership) 5.การนำเทคโนโลยีดิจิทัล นวัตกรรมเข้ามาบูรณาการปรับปรุง พฒั นา และประยุกตใ์ ช้ ต่อการจดั การศกึ ษาและกลมุ่ เปา้ หมาย (Good Innovation) ขอขอบคุณ ผู้อำนวยการ กศน.จังหวัดกาญจนบุรี คณาจารย์ทุกท่าน ที่ให้คำแนะนำ ให้คำปรึกษา ให้การสนับสนุน และให้กำลังใจในการปฏิบัติงานด้วยดีเสมอมา ขอบคุณนักศึกษา กศน.ตำบลลาดหญ้า ทใี่ หค้ วามรว่ มมอื ให้ความเคารพ ตง้ั ใจเรยี นดว้ ยดตี ลอดมาขอขอบคุณมา ณ โอกาสนี้ นางสาวชัญญ์ชนพร ชำนาญป่า ครู กศน.ตำบลลาดหญ้า

สารบัญ หนา้ เร่อื ง 1 ชือ่ ผลงาน 1 หนว่ ยงาน 2 เจ้าของผลงาน 2-3 Best Practice 3 ความสำคญั และทม่ี าของปัญหา 4 วัตถุประสงค์ 4 กระบวนการพฒั นาสู่ความเป็นเลิศ ทฤษฎแี ละนวัตกรรมทใี่ ช้ในการปฏบิ ตั ิ 6 6-7 - แนวคดิ เกยี่ วกบั รปู แบบการสอน 8-9 - ความหมายของรูปแบบการสอน 10 - ทฤษฏีการสรา้ งความรดู้ ้วยตนเอง (Constructivism) 11 - การประยุกตใ์ ช้ทฤษฎีในการเรยี นการสอน 12 ขั้นตอนและวธิ ดี ำเนินการ 12 ขน้ั ตอนการดำเนินงาน Flow Chart 12 ผลลพั ธ์/ตวั ชี้วดั ความสำเรจ็ 12-13 การประเมินผลและเคร่อื งมือการประเมนิ ผลการดำเนินงาน ปจั จัยทีท่ ำให้ประสบความสำเรจ็ ทิศทางการพฒั นาในอนาคต ภาคผนวก

ผลการปฏิบตั ิทีเ่ ปน็ เลศิ (BEST PRACTICE) “ กศน.ตำบล 5 ดี พีเมี่ยม พลสั ” ------------------------------------------------------------------------------------------------ ช่อื ผลงาน : กศน.ตำบล 5 ดี พเี ม่ยี ม พลัส หน่วยงาน : ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบกและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอเมอื งกาญจนบรุ ี เจ้าของผลงาน : นางสาวชญั ญ์ชนพร ชำนาญปา่ ครู กศน.ตำบลลาดหญา้ โทร. 080-6546296 E–mail [email protected] บทคัดยอ่ กศน.ตำบล เป็นกลไกในการสรา้ งโอกาสทางการเรียนรู้ตลอดชวี ิตแก่ประชาชน เป็นหนว่ ยจัด กิจกรรมการเรียนรู้การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีตั้งอยู่ในระดับตำบล โดยยึด ชุมชนเป็นฐานในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ต้นทุนของชุมชน เช่น อาคารสถานท่ี วิทยากร แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถ่ิน วัฒนธรรมประเพณี มีการประสานงานเครือข่ายในชุมชนร่วม จัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยส่งเสรมิ และสนับสนุนให้ทุกภาคส่วนในชุมชน เข้ามามสี ่วนร่วมในการเป็น ภาคเี ครือขา่ ยร่วมดำเนนิ การจัดกิจกรรม กศน.ตำบล ทัง้ ในฐานผู้ให้บริการ ผู้รบั บริการมีส่วนร่วมเป็น เจ้าของร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมแก้ปัญหา บูรณาการกระบวนการเรียนรู้ และจัดประสบการณ์เรียนรู้ ให้สอดคล้องกับวิถีของชุมชน มีคณะกรรมการ กศน.ตำบล ที่เป็นบุคคลในชุมชน ในการส่งเสริม สนบั สนนุ ตดิ ตามดแู ลร่วมประเมินผลการดำเนินงาน กศน.ตำบล

BEST PRACTICE 1. เรอ่ื ง “กศน.ตำบล 5 ดี พีเมย่ี ม พลสั ” 2. ความสำคญั และทม่ี าของปัญหา การพัฒนาศักยภาพกำลังคนของประเทศ ถือได้ว่าเป็นภารกิจหน้าที่ที่สำคัญมากท่ีสุด ประการหน่ึง ท่ีรฐั บาลจะตอ้ งดำเนนิ การให้เกดิ ขน้ึ อยา่ งตอ่ เนื่อง เพือ่ ให้เป็นพ้ืนฐานของการพฒั นาประเทศในมิตติ า่ งๆ อย่าง เป็นระบบ รัฐบาลไทยภายใต้การนำของ พลเอกประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี ได้กำหนดนโยบาย ท่ีเกี่ยวข้องกับการดำเนินงานของกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายที่ 4 การศึกษาและการเรียนรู้ การทะนุบำรุง ศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม ข้อ 4.4 การพัฒนาคนทุกช่วงวัยโดยส่งเสริมการเรียนรู้ตลอ ดชีวิต กระทรวงศึกษาธกิ ารในฐานะหน่วยงานหลักของประเทศทีร่ ับผดิ ชอบดูแลในเร่อื งของ การบริหารจดั การศึกษา และพัฒนาศักยภาพกำลังคนของประเทศ ได้มีแผนพัฒนาการศึกษาของ กระทรวงศึกษาธิการ ฉบับท่ี 12 (พ.ศ. 2560-2564) โดยเฉพาะอย่างยิ่งในยุทธศาสตร์ท่ี 4 ยุทธศาสตร์ ขยายโอกาสการเข้าถึงบริการทาง การศกึ ษา และการเรียนรู้อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต ซ่ึงได้กำหนดผลลัพธ์วา่ ให้ผเู้ รยี นทุกคนเข้าถึงการศึกษาที่มี คณุ ภาพ อย่างเท่าเทยี มกันในทกุ ระดับและประเภทการศกึ ษา สามารถเรียนรู้จากแหลง่ เรียนรูไ้ ดอ้ ย่างตอ่ เนือ่ ง ตลอดชีวิต สถานศึกษาในภูมิภาค/ชนบท ได้รับการยกระดับคุณภาพใน การให้บริการ เด็กพิการและด้อย โอกาสได้รับโอกาสทางการศึกษาทั้งในระบบและนอกระบบ สำนักงาน กศน. จึงได้ขับเคล่ือนยุทธศาสตร์การ พัฒนาประเทศ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ข้ึน โดยในยุทธศาสตร์ท่ี 3 เป็นยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและ เสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ซึ่งมุ่งส่งเสริม การจัดกระบวนการเรยี นรู้ที่ตอบสนองต่อการเปล่ียนแปลง ในศตวรรษที่ 21 รวมท้ังความต้องการของ ประชาชนและชุมชนในรูปแบบที่หลากหลาย ให้ประชาชนคิดเป็น วเิ คราะห์ได้ และตดั สินใจภายใต้ข้อมูลที่ถูกต้อง โดยมี กศน. ตำบล เป็นกลไกในระดับพื้นท่ีท่มี ีการดำเนินงาน กบั ประชาชนกลุ่มเป้าหมายโดยตรงได้มีการส่งเสริมและสนับสนุนให้มีรูปแบบการพัฒนา กศน. ตำบล อย่างมี ประสิทธิภาพ ด้วยการพฒั นา ครูและบุคลากรท่เี กี่ยวข้องกบั การจดั กิจกรรมการศกึ ษาและการเรียนรู้ การจัด บรรยากาศและสภาพแวดล้อม ท่ีเอ้ือต่อการเรยี นรอู้ ย่างตอ่ เนอื่ ง การส่งเสริมการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ภายใน กศน. ตำบล การเสริมสร้างและให้ ความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย และท่ีสำคัญในโลกศตวรรษที่ 21 จำเป็น อย่างยิ่งท่ตี ้องมีองค์ประกอบของการ นำเทคโนโลยีดจิ ิทัล เข้ามาบูรณาการประยกุ ตใ์ ช้ใหเ้ ป็นประโยชน์ในการ พัฒนาและขยายบทบาทการ ดำเนินงานของ กศน. ตำบล ให้สามารถทำหน้าที่เป็นกลไกในการพัฒนา ศักยภาพและเพิ่มขีดความสามารถของประชาชนกลุ่มเป้าหมาย ในระดับพื้นท่ีได้อย่างทั่วถึงครอบคลุม และมี ประสิท ธิภ าพ มาก ขึ้น ในอนาคต โด ยมีวัต ถุป ระสงค์เพ่ื อ ต้อ งก ารสร้าง ก ศน . ต ำบ ลต้ น แบ บ “ กศน. 5 ดีพรีเมี่ยม พลัส” (อำเภอละ 1 แห่ง) ให้เป็นต้นแบบ กศน. ตำบล โดยนำรูปแบบการบริหาร จดั การดังกล่าวข้างต้น มาประยุกต์ใชใ้ นการบริหารจัดการ กศน. ตำบล ให้เกิดผลเป็นเชิงประจักษ์ ประชาชน ในชุมชนเกิดการเรียนรู้ และการศึกษาตลอดชีวิตได้และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีท่ีเหมาะสม สามารถคิด วิเคราะห์ และประยุกต์ใช้ชีวิตประจำวัน รวมทั้งแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่าง สรา้ งสรรค์ และได้รับการเสริมสรา้ งนสิ ัยรักการอา่ นเพื่อการแสวงหาความร้ดู ว้ ยตนเอง

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมืองกาญจนบุรี ได้เล็งเห็นถึง ความสำคัญของ กศน.ตำบล ซึ่งเป็นศูนย์การการเรียนรู้ตลอดชีวิตชุมชน จึงได้จัดทำโครงการการ พัฒนากศน.ตำบล ให้เป็น กศน.ตำบล 5 ดี พรีเมี่ยม โดยคัดเลือก กศน.ตำบลลาดหญ้า ดำเนินการ เป็น กศน.ตำบลต้นแบบ “กศน. 5 ดีพรีเมี่ยม พลัส” เพ่ือให้เป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชนได้อย่างมี ประสิทธิภาพ มุ่งส่งเสริมและตอบสนองต่อความต้องการของประชาชนในชุมชนให้เกิดการศึกษา ตลอดชวี ิตไดอ้ ยา่ งแทจ้ รงิ 3. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อพัฒนาสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของ กศน. ตำบล สะอาด สวยงาม เหมาะกับ บริบทของ พนื้ ทีแ่ ละเออื้ ต่อการเรียนรู้ 4.2 เพ่อื จดั กิจกรรมการเรียนรู้ มคี วามทนั สมัย มปี ระสทิ ธภิ าพในการใหบ้ ริการ 4.3 เพอ่ื ใหภ้ าคเี ครอื ข่ายทส่ี ามารถส่งเสรมิ สนบั สนุนการจดั การเรยี น การสอนได้อย่างมีคณุ ภาพ 4. กระบวนการพฒั นาส่คู วามเปน็ เลศิ มกี ระบวนการตามข้ันตอน ดังน้ี ขัน้ การวางแผน Plan (P) 1. ประชุมวางแผนช้ีแจงรายละเอยี ดเก่ียวกรอบแนวทางและหลกั เกณฑ์ ขับเคลื่อนการดำเนินงาน “กศน. ตำบลตน้ แบบ 5 ดพี รีเม่ยี ม” 2. ประชุมคณะกรรมการ กศน.ตำบลลาดหญ้า และภาคเี ครือขา่ ยในชุมชน เพ่ือชแ้ี จงการขบั เคลอ่ื น การดำเนินงาน “กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดพี รีเม่ยี ม” 3. สำรวจความพร้อม ดา้ นต่าง ๆ ดังน้ี 1. การพฒั นาครู กศน. และบคุ ลากรท่เี กี่ยวขอ้ งกับการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาและเรยี นรู้ (Good Teacher) 2. การพัฒนา กศน.ตำบลให้มบี รรยากาศและสภาพแวดลอ้ มที่เออ้ื ต่อการเรยี นรู้ (Good Place Best Check-In) 3. ส่งเสริม ก ารจั ด กิ จ ก รรม ก ารเรี ยน รู้ที่ ทั น ส มั ยแล ะมี ป ระสิท ธิภ าพ ภ ายใน กศน.ตำบลลาดหญ้า (Good Activities) 4. เสริมสรา้ งและให้ความรว่ มมือกับภาคเี ครอื ขา่ ย (Good Partnership) 5. การนำเทคโนโลยีดิจิทัล นวัตกรรมเข้ามาบูรณาการปรับปรุง พัฒนา และประยุกต์ใช้ ต่อการจดั การศกึ ษาและกลมุ่ เปา้ หมาย (Good Innovation) ขั้นการปฏบิ ัตกิ าร D (DO) วิธกี ารปฏบิ ัติ 1. ดำเนนิ การปรบั ปรุงสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของ กศน.ตำบล เพ่ือให้ดึงดูดความสวยใจและเอ้ือ ตอ่ การเรียนรู้ ดังนี้ - สภาพอาคารอยใู่ นสภาพท่ีมัน่ คง เป็นสดั สว่ นมคี วามปลอดภัย - จัดสภาพแวดลอ้ ม โดยยดึ หลัก 5 ส.(สะสาง,สะดวก,สะอาด,สขุ ลักษณะ,สร้างนสิ ยั )

- จัดทำระบบการบริการที่สะดวก ทันเทคโนโลยี (จัดทำรหัส QR Code) เพ่ือให้ผู้บริการ เกดิ ความประทับใจ (สะอาดตา,ปลอดภยั ,มชี ีวติ ชีวา,และมคี วามสุข เม่ือเข้ามาใชบ้ รกิ าร - จัดทำข้อมูลสารสนเทศตามบริบทของตำบล ให้เป็นปัจจุบัน ทันเทคโนโลยี(จัดทำรหัส QR Code) - จดั ทำเอกลักษณ/์ อัตลกั ษณ์ ของตำบล ตามบริบทของพ้นื ทตี่ ำบลลาดหญา้ - จดั หาสง่ิ อำนวยความสะดวกท่ีหลากหลายที่เอ้อื ต่อการเรียนรู้ เช่น โต๊ะ เก้าอ้ี คอมพิวเตอร์ ฯลฯ โดยประสานของบประมาณจากองค์การบรหิ ารส่วนตำบลลาดหญา้ - ตรวจสภาพการใช้งานของการให้บริการ Internet,Wifi, สื่อบริการออนไลน์ที่ทันสมัย ให้มี ความพร้อมในการใชง้ าน - จัดทำจุดเช็คอิน (Check in) ให้ดึงดูด น่าสนใจ สะดุด เพื่อเป็นการเป็นส่ิงท่ีจูงใจให้ ผ้ใู ชบ้ ริการเขา้ มาใช้บรกิ าร - จัดทำรหสั (QR Code) เพอ่ื ใช้ในการศึกษา เรียนรู้ ขอ้ มลู ตา่ งๆ ข้ันการตรวจสอบ C (CHECK) 1. สังเกตการณม์ าใชบ้ ริการของนักศึกษา และประชาชน 2. ดจู ากแบบประเมินความพึงพอใจ ของผู้ใช้บริการ และข้อเสนอแนะตา่ งๆ เพอื่ นำข้อมูลมาพัฒนา และปรบั ปรุงในการดำเนินงานต่อไป 3. การนำเสนองานและการเผยแพร่ มกี ารนำเสนองานได้ถกู ตอ้ งตรงตามประเด็นเป็นไปตามขน้ั ตอน และมีการเผยแพรท่ าง Internet ขนั้ ปรับปรุงพฒั นา A (Action) -ปรับปรุงพัฒนา กศน.ตำบลลาดหญ้า ให้มีความพร้อมในทุก ๆ ด้าน ตลอดจนกิจกรรมการ จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ใหด้ ีข้นึ จนได้มาตรฐานและคงความเป็นมาตรฐานไวต้ อ่ ไป

5.วธิ ดี ำเนนิ การ ขั้นตอนการดำเนนิ งาน Flow Chart ประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษา/ เครอื ขา่ ยในชุมชน วเิ คราะห์ SWOT บรบิ ท กศน.ตำบลลาดหญา้ ดำเนินการพฒั นา ปรบั ปรุง ความพรอ้ มในทกุ ๆ ดา้ น ประเมนิ ผลการใหบ้ รกิ าร กศน.ตำบล ผ่านเกณฑต์ าม ไมผ่ ่าน ปรบั ปรงุ /แก้ไข วตั ถปุ ระสงค์ ผ่าน จดั ทำรายงานผลการดำเนินงานให้ผบู้ รหิ ารทราบ ทราบ เผยแพรผ่ ลงาน พัฒนางานอย่างตอ่ เน่ือง

6. ผลลัพธ์/ตัวชว้ี ัดความสำเรจ็  การพัฒนาครู กศน. และบุคลากรท่ีเกี่ยวข้องกับการจัดกิจ กรรมการศึกษาและเรียนรู้ (Good Teacher) - ไดร้ ับรางวลั ครู กศน.ตำบลทมี่ ีนักศกึ ษาเขา้ สอบสงู สดุ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 - จำนวนนักศึกษาทีเ่ ขา้ สอบปลายภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562 คิดเป็นรอ้ ยละ 100 - จำนวนนักศึกษาที่เข้าสอบ N – NET ในภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 256 2 คิดเปน็ ร้อยละ 100  การพัฒนา กศน.ตำบลให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ (Good Place Best Check-In) - รับการตรวจราชการ เย่ียมการดำเนินงาน กศน.ตำบลต้นแบบ กศน. 5 ดี พีเมี่ยม โดย ท่านประเสรฐิ บญุ เรือง ปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร (ในวนั ที่ 6 ธนั วาคม 2562) - รับการตรวจราชการ เย่ียมการดำเนินงาน กศน.ตำบลต้นแบบ กศน. 5 ดี พีเม่ียม โดย ดร.ดิศกุล เกษมสวสั ดิ์ เลขาธกิ าร สำนกั งาน กศน. (ในวันที่ 6 ธันวาคม 2562) - นกั ศึกษา ปวส. วทิ ยาเกษตรและเทคโนโลยี ศึกษาดูงาน กศน.ตำบลลาดหญ้า - เป็นสถานที่การจัดการประชุมให้แก่หน่วยงานในชุมชน ได้แก่ ชมรมกำนันผู้ใหญ่บ้าน, โรงเรียนสร้างสุข ผู้สูงอายุ วัดทุ่งลาดหญ้า , กองทุนบทบาทสตรตี ำบลลาดหญ้า,กองทุน หมู่บา้ นตำบลลาดหญา้ ฯลฯ  ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีทันสมัยและมีประสิทธิภาพ ภายใน กศน.ตำบลลาดหญ้า (Good Activities) - ใหบ้ รกิ ารการอ่านหนงั สอื E-book - ใหบ้ รกิ ารอนิ เตอรเ์ นต็ Wifi ตลอดทุกวัน 24 ช่ัวโมง - จดั การเรยี นการสอนรปู แบบ Google Classroom - จดั ทำ(QR Code)ใหค้ วามรู้ภายใน กศน.ตำบล - การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนผา่ น Yotube - มี Page/Facebook เพ่ือประชาสมั พนั ธ์ขา่ วสาร กิจกรรม กศน.ตำบลลาดหญ้า  การเสริมสร้างและให้ความรว่ มมือกับภาคีเครอื ขา่ ย (Good Partnership) - ไดร้ ับรางวลั ภาคีเครือข่ายภาครัฐดเี ด่น รางวัลท่ี 2 ระดบั ประเทศ ประจำปี 2561 - ได้รับมอบเกียรติบัตรผู้ประกอบคุณงามความดีเสียสละเพ่ือส่วนรวม จากเทศบาล ตำบลลาดหญ้า - จัดทำขอ้ ตกลงร่วมกัน (MOU) หน่วยงานในพ้ืนทีต่ ำบลลาดหญา้ - จดั ทำทำเนยี บแหลง่ เรยี นร้ใู นชุมชน ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ รูปแบบ(QR Code) - มอี าสาสมคั ร กศน.ตำบล /อาสาสมคั รสง่ เสริมการอา่ นท่ีมคี ณุ ภาพ

7. ปจั จยั ความสำเรจ็ 7.1 ผ้บู รหิ าร ครู ปฏิบัติตนเป็นแบบอยา่ งทด่ี ีของชุมชน เต็มใจให้บรกิ าร ปฏบิ ตั ิงานไดค้ รอบคลุม ตามบริบทของตนเอง 7.2 ความจริงใจของภาคเี ครอื ขา่ ยทเี่ ขา้ มามสี ว่ นร่วมในการจดั กจิ กรรมรว่ มกันคิดร่วมกนั ทำ ทำให้ เกิดเปน็ องคก์ รท่มี เี อกภาพ 7.3 ปจั จยั ดา้ นการบริหารจดั การ กศน.ตำบลลาดหญ้า มีโครงสรา้ งการบริหารจดั การแบบมีส่วนรว่ ม ด้วยความรว่ มมอื ของทุกฝ่าย ท้งั คณะกรรมการ กศน.ตำบลลาดหญา้ ภาคีเครอื ขา่ ย ผู้นำชุมชน นกั ศกึ ษา และ ผู้ปกครอง ตลอดถงึ ชมุ ชน ซง่ึ เออื้ ประโยชน์ตอ่ การจดั การเรยี นการสอน 7.4 ปัจจัยดา้ นอาคารสถานท่ี สือ่ อุปกรณ์และแหล่งเรียนรู้ กศน.ตำบลลาดหญ้า มคี วามพรอ้ ม ด้านอาคารสถานท่ี ส่อื อปุ กรณ์การจดั การเรียนการสอนอย่างดเี ย่ียม 7.5 ปจั จัยดา้ นบคุ ลากร ครผู ้สู อนได้รับการอบรมพัฒนาดา้ นการจดั การเรยี นรู้อยา่ งตอ่ เนอื่ ง มคี วามรู้ และสามารถจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนไดอ้ ย่างหลากหลายวิธีเช่น การสอนโดยใชว้ งจรคณุ ภาพ (PDCA) 7.6. ปจั จัยดา้ นผเู้ รยี น ผ้เู รียนสว่ นใหญ่อยู่ในวัยอยากร้อู ยากเห็น และมีศกั ยภาพในการศึกษาคน้ ควา้ ได้ดว้ ยตนเอง 8. บทเรยี นที่ได้รับ 8.๑ กศน.ตำบลลาดหญา้ ไดร้ ูปแบบการบรหิ ารจัดการที่สง่ ผลตอ่ การพฒั นาการจดั การศกึ ษา 8.๒ การบริหารการศกึ ษาจะประสบความสำเรจ็ ตอ้ งอาศัยความรว่ มมือจากทุกภาคสว่ น 8.๓ การเสริมสร้างความศรทั ธา ความเชื่อมัน่ และความไวว้ างใจกบั ชุมชนจะสง่ ผลตอ่ การพัฒนา การศกึ ษา 9. การเผยแพร่ การไดร้ บั การยอมรับ รางวลั ทไี่ ด้รบั กศน.ตำบลลาดหญ้า กศน.ตำบลต้นแบบ “กศน. 5 ดี พีเม่ียม พลัส” เป็นต้นแบบในการพัฒนา กศน. ตำบลให้มีประสิทธิภาพเป็นประโยชน์ต่อการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยในชุมชน โดย จะต้องนำรูปแบบการบริหารจัดการมาประยุกต์ใช้ให้เกิดผลเชิงประจักษ์ ประชาชนเกิดการเรียนรู้และ การศึกษาตลอดชีวิต ได้เป็นต้นแบบให้กับ กศน.ตำบล ท้ัง 12 ตำบล ของศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเเมืองกาญจนบุรี ได้มีหลายหน่วยงานมาศึกษาดูงานเพื่อนำเป็นต้นแบบในการ พัฒนา กศน.ตำบล ไดร้ บั คดั เลือกในระดับจงั หวดั ในการประกวด กศน.ดีเด่น ประจำปี 2562 ผลการตัดสินในระดับกลุ่มท่าจีนถ่ินแม่กลอง ไดร้ ับรางวัล กศน.ดีเด่น เพื่อเป็นตัวแทนในการคดั เลือกในระดับ สถาบนั ภาคกลางต่อไป

รางวัลท่ไี ด้รบั กศน.ตำบล 5 ดี พรีเมยี่ ม พลัศ ประจำปี 2565 รางวลั รองชนะเลิศอนั ดับ 1 จาก ระดบั ดับภาคกลาง ประจำปี 2565

การเผยแพรผ่ ลงาน ผลการปฏิบตั ทิ เี่ ป็นเลศิ (BEST PRACTICE) “ กศน.ตำบล 5 ดี พเี มี่ยม พลสั ” ผ่านทาง Page/Facebook กศน.ตำบลลาดหญา้

ภาคผนวก