โครงงาน 1

1 โครงงานอาชีพ เรื่อง ตะกร้าหรรษา โดย ๑. เดก็ หญงิ ขวญั จิรา แสงสว่าง ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี ๓ ๒.เดก็ หญงิ ศิริพร สนิทโกสัย ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี ๓ ๓.เดก็ หญงิ จินดารัตน์ กง่ิ พุดซา ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๓ โรงเรียนเทพสถิตวทิ ยา อาเภอเทพสถติ จงั หวดั ชัยภูมิ สังกัดสานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเขต ๓๐ ครูทป่ี รึกษาโครงงาน นางสาวพชั รินทร์ ศรีแก้ว นางวารุณี บุญทนั รายงานนีเ้ ป็ นส่วนหน่ึงของโครงงานอาชีพ ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาตอนต้น เน่ืองในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ คร้ังท่ี ๖๑ จังหวดั มหาสารคาม ประจาปี การศึกษา ๒๕๕๔ ก

หนา้ 2 ใบรับรองโครงงาน ในการประกวดโครงงานอาชีพ เร่ือง ตะกร้าหรรษา จดั ทาโดย 1. เดก็ หญิงขวญั จิรา แสงสวา่ ง ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ ๓ 2. เดก็ หญิงศิริพร สนิทโกสยั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ ๓ 3.เดก็ หญิงจินดารัตน์ ก่ิงพดุ ซา ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี ๓ อาจารย์ที่ปรึกษา ข นางสาวพชั รินทร์ ศรีแกว้ นางวารุณี บุญทนั ไดร้ ับการพจิ ารณาเห็นชอบโดย ลงช่ือ...................................ผอู้ านวยการโรงเรียน (นายสุวฒั น์ พงศส์ ุวรรณ) ลงช่ือ...................................รองผอู้ านวยการโรงเรียน (นายธีรยทุ ธ สีเสน) ลงช่ือ...................................ครูท่ีปรึกษาโครงงาน (นางสาวพชั รินทร์ ศรีแกว้ ) ลงช่ือ...................................ครูที่ปรึกษาโครงงาน (นางวารุณี บุญทนั )

หนา้ 3 คานิยม โรงเรียนเทพสถิตวทิ ยา ไดเ้ ลง็ เห็นวา่ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน เร่ือง “ตะกร้าหรรษา” โดยมี นางสาวพชั รินทร์ ศรีแกว้ และนางวารุณี บุญทนั เป็นที่ ปรึกษาโครงงาน นบั วา่ เป็นโครงงานที่น่าชื่นชมในความสาเร็จของนกั เรียน ท่ีรู้จกั นาเศษ วสั ดุ(เชือกฟาง)มาประดิษฐเ์ ป็นตะกร้าสาหรับใชง้ าน ซ่ึงตะกร้าร้าท่ีประดิษฐ์จากเชือกฟางมี ความสวยงาม คงทน อีกท้งั ยงั ทาใหน้ กั เรียนมีรายไดร้ ะหวา่ งเรียน เป็นการฝึ กฝนให้ นกั เรียนรู้จกั วางแผนในการทางาน แสดงใหเ้ ห็นถึงความพยายามและต้งั ใจจริง มีความ อดทนจนชิ้นงานสาเร็จ โดยยดึ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง นกั เรียนสามารถนา ความรู้ท่ีไดไ้ ปปรับใชใ้ นชีวติ ประจาวนั จึงหวงั เป็นอยา่ งยงิ่ วา่ โครงงานอาชีพเรื่องน้ี จะเป็นประโยชนต์ ่อผทู้ ี่สนใจศึกษา และนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ คณะผจู้ ดั ทา ง

หนา้ 4 กติ ตกิ รรมประกาศ โครงงานอาชีพ เรื่อง “ตะกร้าหรรษา” เป็นส่วนหน่ึงของการเรียนกลุ่มสาระ การเรียนรู้วชิ าการงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรียนเทพสถิตวทิ ยา สาเร็จไดด้ ว้ ยความ อนุเคราะห์จาก นายสุวฒั น์ พงศส์ ุวรรณ ผอู้ านวยการโรงเรียนเทพสถิตวทิ ยา นายธีรยทุ ธ สีเสน นางนทั พร บุตตะกลุ รองผอู้ านวยการโรงเรียน คุณแม่ศรีแกว้ คงพนั ธ์ (ปราชญช์ าวบา้ น)ผฝู้ ึกสอน นางสาวพชั รินทร์ ศรีแกว้ และ นางวารุณี บุญทนั เป็นที ปรึกษาโครงงาน รวมท้งั คณะครูทุกท่านภายในโรงเรียนที่กรุณาใหค้ าแนะนาในการทา โครงงาน จึงทาใหโ้ ครงงานสาเร็จไปดว้ ยดี ขอขอบพระคุรอยา่ งสูง ณ โอกาสน้ี ประโยชนจ์ ากการจดั ทาโครงงานในคร้ังน้ีอาจเป็นประโยชนต์ ่อสังคมอยบู่ า้ ง จาก การนาความรู้ทกั ษะ กระบวนการในการจดั ทาโครงงานไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั และการนา วสั ดุท่ีมีในทอ้ งถิ่นมาใชใ้ หเ้ กิดประโยชนม์ ากข้ึน เพือ่ ใหเ้ กิดผลดี ต่อทอ้ งถ่ิน และเกิดผลดี ต่อสงั คมในโอกาสต่อไป คณะผจู้ ดั ทา ค

ชื่อโครงงาน หนา้ 5 ช่ือผู้จัดทาโครงงาน ตะกร้าหรรษา ๑. เดก็ หญิงขวญั จิรา แสงสวา่ ง ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ ๓ ๒. เดก็ หญิงศิริพร สนิทโกสัย ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี ๓ ๓.เดก็ หญิงจินดารัตน์ ก่ิงพุดซา ช้นั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ ๓ ระดบั ช้ัน มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ อาจารย์ท่ปี รึกษา นางสาวพชั รินทร์ ศรีแกว้ ครู (คศ.๓) โรงเรียน นางวารุณี บุญทนั ครู (คศ.๒) ปี การศึกษา สังกดั เทพสถิตวทิ ยา 2554 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาเขต ๓๐ บทคดั ย่อ โครงงานเรื่อง “ตะกร้าหรรษา” เป็นโครงงานสิ่งประดิษฐร์ ะดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ท่ีจดั ทาข้ึนเพือ่ เป็นของใชแ้ ละหารายไดร้ ะหวา่ งเรียน โดยอาศยั เชือกมดั ฟางที่เหลือจากการ เล้ียงสตั วไ์ ม่ตอ้ งทิง้ ใหเ้ ปล่าประโยชน์ เชือกมดั ฟางทาจากป่ านผสมใยสงั เคราะห์ ทาใหไ้ ม่ ข้ึนรา มีความคงทนทานต่อการใชง้ าน สมาชิกในกลุ่มมีความสารถดา้ นการถกั จึงรวมกลุ่ม ประดิษฐ์ ซ่ึงสามารถทาในเวลาวา่ งจากการเรียนหรือที่บา้ น ทาใหส้ ร้างสรรคผ์ ลงานออกมา ไดจ้ านวนมาก เม่ือจาหน่ายไดไ้ ม่เน่าเสีย เม่ือผลิตไดจ้ านวนมากสามารถฝากขายท่ีร้าน OSOP ของโรงเรียนและท่ีอุทยานแห่งชาติป่ าหินงาม

สารบญั หนา้ 6 ใบรับรองโครงงาน หน้า คานิยม บทคดั ย่อ ก กติ ตกิ รรมประกาศ ข บทท่ี 1 บทนา ค ง ท่ีมาและความสาคญั ของโครงงาน 1 วตั ถุประสงค์ 1 ขอบเขตของการศกึ ษาคน้ ควา้ 1 สมมุติฐานของการศกึ ษาคน้ ควา้ 1 บทที่ 2 เอกสาร 2 บทที่ 3 อุปกรณ์และวธิ ีการทา 3 อุปกรณ์และวสั ดุที่ใชใ้ นการทา 6 ข้นั ตอนการประดิษฐ์ 6 บทที่ 4 ผลของการศึกษาและอภิปรายผลการศกึ ษา 6 บทที่ 5 สรุปผลการศึกษา 12 สรุปผลการศึกษา 16 ประโยชนท์ ่ีไดร้ ับจากโครงงาน 16 ปัญหาและอุปสรรค 16 ขอ้ เสนอแนะ 16 บรรณานุกรม 16 ภาคผนวก 17 ภาพกิจกรรม

หนา้ 7 บทท่ี 1 บทนา 1. ทมี่ าและความสาคญั ของโครงงาน โรงเรียนเทพสถิตวทิ ยาดาเนินการจดั การเรียนรู้โดยยดึ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงไวใ้ นทุกสาระการเรียน พวกเรามีความสนใจผลิตภณั ฑถ์ กั ตะกร้าดว้ ยเชือกฟาง เพราะในอาเภอเทพสถิตมีผเู้ ล้ียงโคนม ประมาณ 70 ฟาร์ม ทาใหม้ ีเศษเชือกฟางเป็น จานวนมากเหลือทิ้ง ประกอบกบั ไดพ้ บเห็นชาวบา้ นใกลเ้ คียง พ่อแม่ของตนเองและคุณครูที่ โรงเรียนสอน ถกั จึงอยากฝึ กจดั ทาแลว้ รู้สึกชอบและมีความสุขในขณะปฏิบตั ิงาน ผอ่ น คลายความตึงเครียด จึงรวมกลุ่มกนั แลว้ ไปปรึกษาคุณครู เป็นท่ีปรึกษาใหก้ บั กลุ่มพวกเรา พวกเราไดม้ ีโอกาสไดพ้ ฒั นาฝีมือกา้ วหนา้ ข้ึนตามลาดบั จนเป็นที่ยอมรับสามารถนาไป จาหน่ายในชุมชนได้ โดยเฉพาะงานเทศกาลท่องเที่ยวดอกกระเจียวบาน สามารถจาหน่าย ใหก้ บั นกั ท่องเที่ยวได้ ตะกร้าจากเชือกฟางเม่ือจดั ทาเสร็จเรียบร้อยแลว้ คงทนถาวร สามารถผลิตไวไ้ ดเ้ มื่อมีเวลาวา่ ง ไม่กระทบต่อกาเรียน นาไปทาท่ีไหนกไ็ ด้ จากจุดน้ีเม่ือ นาตะกร้ามาประดิษฐท์ ี่โรงเรียนเพ่ือน ๆ กข็ องลองทาบา้ งทาใหม้ ีเพ่ือน ๆ มาร่วมกนั จดั ทา เป็นตะกร้าข้ึน จึงเกิดแนวคิดรวมกลุ่มหารายไดร้ ะหวา่ งเรียนโดยเสนอโครงการขอยมื เงิน จากทางโรงเรียน 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพอ่ื ประดิษฐต์ ะกร้าจากเชือกมดั ฟาง นาไปจาหน่ายเพือ่ มีรายไดร้ ะหวา่ งเรียน 2.2 เพอื่ ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชน์ 2.3 เพอ่ื นาวสั ดุเหลือใชก้ ลบั คืนมาใชใ้ หม่ใหเ้ กิดประโยชน์ 2.4 เพ่อื เผยแพร่ผลงานและส่งเสริมภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน

หนา้ 8 3. ขอบเขตของการศึกษา เป้ าหมายเชิงปริมาณ -ไดต้ ะกร้าจากเชือกมดั ฟางเดือนละ 4 ใบ ต่อ 1 คน โดยเร่ิมงานต้งั แต่ 1 ตุลาคม 2553 – 30 กนั ยายน 2554 ไดต้ ะกร้าท้งั สิ้น 50 ใบ เป้ าหมายเชิงคุณภาพ -ไดต้ ะกร้าจากเชือกมดั ฟางสวยงามทนแดด ทนฝน ทนทานต่อการใชง้ าน สามารถ นาไปใชไ้ ดจ้ ริงในชีวติ ประจาวนั 4. สมมติฐานการดาเนินงาน 4.1 สมาชิกกลุ่มมีความรู้เก่ียวกบั การประดิษฐต์ ะกร้าจากเชือกมดั ฟาง 4.2 ไดต้ ะกร้าจากเชือกมดั ฟางที่มีความคงทนถาวร 4.3 ไดเ้ ผยแพร่ผลงานและจดั จาหน่ายผลงานทาใหม้ ีรายไดร้ ะหวา่ งเรียน

หนา้ 9 บทที่ 2 เอกสารทเี่ กยี่ วข้อง 1. ผลติ ภัณฑ์จากเชือกมดั ฟาง เชือกฟางขา้ วมดั ฟาง หมายถึง เชือกท่ีไดจ้ ากการสังเคราะห์ มีความเหนียว คงทน มี ลกั ษณะคลา้ ยคุณลกั ษณะท่ีตอ้ งการ เชือกมดั ฟางตอ้ งมีขนาดสม่าเสมอ เหนียว คงทน 2. เชือกผลติ ภัณฑ์เชือกมัดฟาง หมายถึง ผลิตภณั ฑท์ ี่ทาหรือประดิษฐข์ ้ึนจากเชือกมดั ฟาง โดยการถกั สาน มดั ผกู หรือตดั เยบ็ เป็นผลิตภณั ฑแ์ บบต่างๆ อาจใชว้ สั ดุอื่น เช่น ไม้ พลาสติก โลหะ ผา้ หนงั เป็น ส่วนประกอบ อาจซบั ในดว้ ยวสั ดุอ่ืน เช่น ผา้ หนงั พลาสติก และอาจเคลือบดว้ ยสารเคลือบ เงาดว้ ยกไ็ ด้ 3. เทยี นไข หมายถึง ผลิตภณั ฑท์ ี่ไดจ้ ากการนาไขสัตว์ ไขพชื หรือไขสงั เคราะห์ เช่น ไขผ้งึ ไข ววั ไขปลาวาฬ ไขพาลม์ ิติก ไขสเตียริก พาราฟิ น ปิ โตรลาทุม มาผา่ นความร้อนใหห้ ลอม ละลายรวมกนั นาไปป้ันดว้ ยมือหรือเทลงในแบบพิมพใ์ หร้ อบไส้เทียน อาจผสมสีหรือกล่ิน หล่อดว้ ยน้าเยน็ ปล่อยใหแ้ ขง็ ตวั อยใู่ นแบบพมิ พแ์ ลว้ แกะเทียนไขออกตดั แต่ง ใชจ้ ุดไฟที่ไส้ เทียนเพ่ือใหแ้ สงสวา่ ง ลกั ษณะทว่ั ไป ตอ้ งมีรูปแบบรูปทรงท่ีเหมาะสม ไม่แตก หกั หรือมีฟองอากาศ ไส้ เทียนตอ้ งมีขนาดและความยาวท่ีเหมาะสมกบั ชิ้นงาน สี (ถ้าม)ี ตอ้ งสม่าเสมอ ไม่ปรากฏเมด็ สี (ยกเวน้ กรณีเป็นลกั ษณะเฉพาะของชิ้นงาน) และเมื่อลบู ผลิตภณั ฑแ์ ลว้ สีตอ้ งไม่ติดมือ กลนิ่ ตอ้ งไม่มีกล่ินอื่นท่ีไม่พงึ ประสงค์ เช่น กล่ินหืนเมื่อตรวจสอบโดยวธิ ีใหค้ ะแนน ตามขอ้ ๗.๑ แลว้ ตอ้ งไดค้ ะแนนเฉลี่ยของแต่ละลกั ษณะจากผตู้ รวจสอบทุกคน ไม่นอ้ ยกวา่ ๓ คะแนน และไม่มีลกั ษณะใดได้ ๑ คะแนนจากผตู้ รวจสอบคนใดคนหน่ึ

หนา้ 10 การติดแน่นของไส้เทยี น ตอ้ งไม่หลุดหรือแยกออกจากเน้ือเทียน การใช้งาน เมื่อจุดไสเ้ ทียนตอ้ งติดไฟตลอดจนกระทงั่ เน้ือเทียนหลอมละลายแปร สภาพไปจากรูปทรงเดิม อาจมีควนั ดาไดเ้ ลก็ นอ้ ย 4. ไฟแช็ก ไฟแช็ก หมายถึง อุปกรณ์ท่ีใชส้ าหรับจุดไฟดว้ ยมือและใชก้ า๊ ซปิ โตรเลียม หรือของ ผสมไฮโดรคาร์บอนเป็นเช้ือเพลิง ใชส้ าหรับจุดบุหรี่ ซิการ์ และไปป์ หรือใชจ้ ุดไฟกบั วสั ดุ ชนิดอื่นได้ เช่น กระดาษ ไส้ตะเกียง เทียน และคบเพลิง หมายเหตุ ไฟแชก็ ไม่ไดอ้ อกแบบไวส้ าหรับจุดไฟเพื่อใหแ้ สงสวา่ งเหมือนเทียน หรือ ไฟฉาย หรือการใชใ้ นลกั ษณะอื่นท่ีตอ้ งจุดไฟเป็นระยะเวลานาน ไฟแชก็ ประเภทบรรจุกา๊ ซไดค้ ร้ังเดียว (disposable lighter) หมายถึง ไฟแชก็ ที่เมื่อใช้ กา๊ ซหมดแลว้ ผใู้ ชไ้ ม่สามารถนามาบรรจุกา๊ ซใหม่ไดอ้ ีก ไฟแชก็ ประเภทบรรจุก๊าซไดห้ ลายคร้ัง (refillable lighter) หมายถึง ไฟแชก็ ท่ีเมื่อใช้ กา๊ ซหมดแลว้ ผใู้ ชส้ ามารถนามาบรรจุก๊าซใหม่ไดอ้ ีก ความสูงเปลวไฟ หมายถึง ระยะเปลวไฟวดั จากขอบบนของกะบงั ไฟ (flame guard) ถึงยอดเปลวไฟ หรือระยะท่ีวดั จากรูปล่อยกา๊ ซ (orifice) ถึงยอดเปลวไฟในกรณีท่ีไม่มีกะบงั ไฟการสาลกั (splitting or sputtering) หมายถึง ปรากฏการณ์ของกา๊ ซท่ียงั ไม่ถูกเผาไหม้ กระเดน็ ออกมาจากเปลวไฟ ไฟแช็กอนั แรกของโลกมีชื่อวา่ ตะเกยี งของเดอเบอไรเนอร์ ประดิษฐข์ ้ึนโดย โยฮนั น์ วลู ฟ์ กงั เดอเบอไรเนอร์ (Johann Wolfgang Döbereiner) นกั เคมีชาวเยอรมนั เมื่อ ค.ศ. 1823 ทางานโดยการยงิ แก๊สไฮโดรเจนไปบนโลหะแพลทินมั ท่ีห่างกนั 4 เซนติเมตร บนอากาศ โลหะจะร้อนข้ึนและติดไฟไดเ้ องโดยไม่ตอ้ งใชป้ ระกายไฟ ไฟแช็กชนิดน้ีผลิตจาหน่ายเรื่อยมาจนถึง ค.ศ. 1880 จึงเลิกผลิต ไฟแชก็ เริ่มมีการพฒั นาอยา่ งรวดเร็วในช่วงสงครามโลกคร้ังที่หน่ึง เนื่องจากทหาร ตอ้ งใชไ้ มข้ ีดไฟสาหรับส่องทางในความมืด แต่การจุดไมข้ ีดในตอนเริ่มตน้ น้นั ทา

หนา้ 11 ใหเ้ กิดแสงสวา่ งมาก และทาใหต้ อ้ งเสียชีวติ เพราะเป็นเป้ าใหถ้ ูกยงิ ดงั น้นั การจุดไฟที่ไม่ให้ เกิดแสงสวา่ งมากจึงเป็นสิ่งท่ีตอ้ งการ นกั ประดิษฐจ์ ึงไดพ้ ฒั นาไฟแช็กเพอ่ื ใชใ้ นการทหาร และเม่ือ ค.ศ. 1918 สงครามสิ้นสุดลง ไฟแชก็ จึงเป็นสินคา้ ท่ีผลิตไดอ้ ยา่ งรวดเร็ว ใชง้ ่าย และ ราคาถูกลงกวา่ แบบด้งั เดิม

หนา้ 12 บทท่ี 3 อปุ กรณ์และวธิ ีทา วสั ดุอปุ กรณ์ 1 เชือกมดั ฟาง 2. เหลก็ 3. ไขควง 4. ไฟแช็ก 5. เทียนไข 6. กรรไกร ข้นั ตอนการประดษิ ฐ์ ลายพนื้ ฐาน 1. ลาย มดั ตัวปูขวา

หนา้ 13 2. มดั เกลยี วขนานขวา 3. มดั ปมจุดเฉลยี่ งซ้าย

หนา้ 14 4. มดั ปมจุดเฉลย่ี งซ้าย 5. มดั ปมจุดเฉลยี่ งชวา

หนา้ 15 6. วธิ ีมดั ปมจุด 2 แถว ข้นั ตอนการขนึ้ รูปตะกร้า 1. ออกแบบโครงเหลก็ รูปแบบต่างๆ เช่น ทรงสี่เหล่ียม หกเหล่ียม แปดเหล่ียม พระสงั ข์ ฯลฯ แลว้ นาไปเชื่อมใหไ้ ดร้ ูปทรงที่ตอ้ งการ เม่ือไดโ้ ครงเหลก็ แลว้ จึง นามาทาสีกนั สนิม 2. นา โครง

หนา้ 16 เหลก็ ที่ทาสีกนั สนิมแลว้ มาพนั ดว้ ยเชือกมดั ฟาง เพอ่ื ป้ องกนั การล่ืนในข้นั ตอนการ ถกั ลายและเพ่ือไม่ใหเ้ ห็นโครงเหลก็ แต่จะดูเหมือนหวาย 3. เริ่มทาขอบตะกร้าโดยการถกั ลายขนานซา้ ย-ขวาที่ขอบบน ขอบล่างและหูตะกร้า

หนา้ 17 4. ในการข้ึนลายดา้ นขา้ งของตะกร้า จานวนและขนาดของเชือกจะตดั ตามความ เหมาะสมของขนาดตะกร้า (เช่นทรงส่ีเหล่ียมตดั เชือกขนาด 30 นิ้ว ประมาณ 30 เส้น) 5. เริ่มจากการทากน้ ตะกร้า

หนา้ 18 บทท่ี 4 ผลการดาเนินงาน ต้นทุนการผลติ 1. เชือกมดั ฟาง สีธรรมชาติ กิโลกรัมละ 200 บาท บาท สีธรรมสังเคราะห์ กิโลกรัมละ 250 บาท 2. ไฟแช็ก อนั ละ 5 บาท บาท 3. โครงเหลก็ บาท 3.1 โครงเหลก็ ใหญ่ลายหยกั ราคา 150 3.2 โครงเหลก็ ใหญ่ ราคา 100 3.3 โครงเหลก็ เลก็ ลายหยกั ราคา 100 ต้นทนุ การผลติ ตะกร้าตามขนาด 600 บาท 1. ตน้ ทุนการผลิตตะกร้าขนาด ราคา 150 บาท 120 บาท โครงเหลก็ 270 บาท เชือก 600 บาท รวม 330 บาท ราคาขาย 450 บาท กาไร 100 บาท 2. ตน้ ทุนการผลิตตะกร้าขนาด ราคา 100 บาท โครงเหลก็ 200 บาท เชือก 450 บาท รวม บาท ราคาขาย 250 กาไร

3. ตน้ ทุนการผลิตตะกร้าขนาด ราคา 350 หนา้ 19 โครงเหลก็ 100 บาท บาท เชือก 100 บาท บาท รวม 200 บาท บาท ราคาขาย 350 บาท กาไร 150 บาท บาท 4. ตน้ ทุนการผลิตตะกร้าขนาด ราคา 300 บาท โครงเหลก็ 100 บาท เชือก 70 บาท รวม 170 ราคาขาย 300 บาท กาไร บาท 130 บาท บาท 5. ตน้ ทุนการผลิตตะกร้าขนาด ราคา 250 บาท โครงเหลก็ 100 บาท เชือก 50 รวม 150 ราคาขาย 250 กาไร 100

หนา้ 20 ตารางที่ 1 แสดงจานวนตะกร้าทผ่ี ลติ ได้ของสมาชิกในกล่มุ จาแนกตามราคาระหว่าง เดอื น 1 ตุลาคม 2553 – 30 กนั ยายน 2554 สมาชิกกล่มุ ราคา 600 ราคา 450 ราคา 350 ราคา 300 ราคา 250 รวม ขวญั จิรา 1 2 6 3 4 16 ศิริพร 1 2 5 2 5 15 จินดารัตน์ - 1 5 4 3 13 ณชั สุภา - - - 2 1 3 ณฐั จิรา - - - 2 1 3 จากตารางที่ 1 พบวา่ ด.ญ.ขวญั จิรา แสงสวา่ ง ผลิตตะกร้าไดม้ ากท่ีสุด จานวน 16 ใบ และรองมา ด.ญ ศริ ิพร สนิทโกสัย จานวน 15 ใบ ส่วนด.ญ.ณชั สุภาและด.ญ.ณฐั จิรา ผลิตไดน้ อ้ ยท่ีท่ีสุด จานวน 3 ใบ ตารางท่ี 2 สรุปรายได้ของสมาชิกกล่มุ แสดงจานวนตะกร้าทผี่ ลติ ได้ของสมาชิกในกล่มุ จาแนกตามราคา ระหว่าง เดือน 1 ตุลาคม 2553 – 30 กนั ยายน 2554 สมาชิกกล่มุ ราคา 600 ราคา 450 ราคา 350 ราคา 300 ราคา 250 เป็ นเงนิ ทนุ กาไร ขวญั จิรา 600 บาท 900 บาท 2,100 900 บาท 1,000 5,500 2,980 2,520 (1ใบ) (2 ใบ) บาท (3ใบ) บาท ศิริพร (6ใบ) (4ใบ) 5,100 2,760 2,340 600 บาท 900 บาท 1,750 600 บาท 1,250 (1ใบ) (2 ใบ) บาท (2ใบ) บาท (5ใบ) (5ใบ) จินดารัตน์ - 450 บาท 1,750 1,200 750 บาท 4,150 2,330 1,820 ณชั สุภา (1 ใบ) บาท บาท (3ใบ) (5ใบ) (4ใบ) -- 600 บาท 250 บาท 850 490 360 (2ใบ) (1ใบ) ณฐั จิรา - - 600 บาท 250 บาท 850 490 360 (2ใบ) (1ใบ) รวม 1,200 5,600 3,900 3,500 2,250 16,450 9,050 7,400

หนา้ 21 จากตารางที่ 2 พบวา่ ด.ญ. ขวญั จิรา มีรายไดม้ ากสุด คิดเป็นจานวนเงิน 5,500 บาท รอง มา ด.ญ. ศริ ิพร จานวน 5,100 บาท ด.ญ. ณชั สุภาและ ด.ญ.ณฐั จิรา ผลิตไดน้ อ้ ยท่ีท่ีสุด จานวน 850 บาท

หนา้ 22 บทที่ 5 สรุปผลการดาเนินงาน จากการดาเนินงาน สานตะกร้าจากเชือกมดั ฟางมีความสวยงาม คงทน ทาใหผ้ ลิต จาหน่ายไม่ทนั เพราะกวา่ จะไดต้ ะกร้าแต่ละในตอ้ งใชค้ วามอดทน พยายามการผกู เชือกแต่ ละคร้ังเจบ็ มือ จึงทาใหไ้ ดช้ ิ้นงานออกมาไม่ไดม้ ากนกั ไม่เพยี งพอกบั ความตอ้ งการของ ลกู คา้ ส่วนใหญ่จะเป็นการสง่ั จองและทาตามที่ลูกคา้ สง่ั ประโยชน์ทไ่ี ด้รับจากโครงงาน 1. ไดต้ ะกร้าท่ีมีความสวบงามคงทน 2. ทาใหม้ ีรายไดร้ ะหวา่ งเรียนจากการจาหน่ายตะกร้า 3. ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชน์ 4. ไดเ้ ผยแพร่ความรู้ดา้ นการถกั ตะกร้าจากเชือกฟางกบั เพื่อน ๆ ท่ีสนใจ ปัญหา / อปุ สรรคในการทาโครงงาน 1. ตะกร้าทุกใบตอ้ งใชค้ วามประณีต ทาใหผ้ ลงานท่ีไดไ้ ม่ทนั ตามความตอ้ งการ ของลูกคา้ 2. การมดั เชือกเจบ็ มือ ข้อเสนอแนะ ควรปรับปรุงชิ้นงานใหท้ นั สมยั เช่นทาเป็นกระเป๋ า ตะกร้าใบเลก็

หนา้ 23 บรรณานุกรม วมิ ลศรี สุวรรณรัตนแ์ ละ มานะ ทิพยค์ ีรี (2547) โครงงานการงานอาชีพและเทคโนโลย.ี กรุงเทพฯ : พฒั นาคุณภาพวชิ าการ. สมบรู ณ์ ประเสริฐสุข (2552) ประดดิ ประดอย ของใช้ลายเมคราเม่. กรุงเทพฯ : แม่บา้ นจานดั .

หนา้ 24 ภาคผนวก

หนา้ 25 บันทกึ ผลการดาเนินงานโครงการ ผลการนาดาเนินงาน ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………….……………………………………………………………………………… ……………………………… ปัญหา / อุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………..…………………… ………………………………………………………………………………..………………………… …………………………………………………………………………..……………………………… ……………………………………………………………………..…………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… แนวทางแก้ปัญหา และพฒั นา ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………..…………………… ………………………………………………………………………………..………………………… …………………………………………………………………………..……………………………… ……………………………………………………………………..…………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… ลงชื่อ ผ้ฝู ึ กสอน ลงชื่อ ผู้ ฝึ กสอน ( นางสาวพชั รินทร์ ศรีแก้ว) ( นางวารุณี บุญทัน )

หนา้ 26

หนา้ 27

หนา้ 28

หนา้ 29

หนา้ 30