ปี 62 ด้านที่ 1

ประกอบตัวช้วี ดั ที่ ๑.๓ การสร้างและพฒั นาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการ ศกึ ษาและแหลง่ เรียนรู้ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จังหวดั ชุมพร

ประกอบตวั ชี้วดั ที่ ๑.๓ การสร้างและพฒั นาส่ือ นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการ ศกึ ษาและแหลง่ เรียนรู้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๐ จังหวดั ชุมพร ตวั อยา่ ง แผนการจัดการเรยี นรู้

ประกอบตัวช้วี ดั ที่ ๑.๓ การสร้างและพฒั นาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการ ศกึ ษาและแหลง่ เรียนรู้ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จงั หวัดชุมพร

รำยงำนกำรประเมนิ ผลงำนท่ีเกดิ จำกกำรปฏบิ ตั ิหนำ้ ท่ี ดำ้ นท่ี ๑ ดำ้ นกำรจดั กำรเรยี นกำรสอน ตัวช้ีวดั ที่ ๑.๔ กำรวดั และประเมินผลกำรเรียนรู้ นำงสำวอุทุมพร เฉิดฉำย ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ ๒๐ จงั หวดั ชุมพร สังกัดสำนกั บรหิ ำรงำนกำรศกึ ษำพิเศษ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพืน้ ฐำน กระทรวงศกึ ษำธิกำร

ดา้ นที่ 1 ด้านการจดั การเรียนการสอน 1.4 การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ เอกสารหลกั ฐานร่องรอย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) ข้อสอบ แบบทดสอบ การประเมินสภาพจริง 3) เครื่องมือทีใ่ ช้วัดผลต่าง ๆ เช่น เอกสารแผนการสอน บนั ทึกหลังสอน เอกสารการประเมนิ สภาพจริง เอกสารแบบ วิเคราะห์ตัวช้วี ดั เอกสารแสดงชิน้ งานนกั เรียน และเอกสาร แสดงแบบวิเคราะห์ขอ้ สอบแบบบนั ทกึ คะแนน

ประกอบตัวชี้วัดที่ ๑.๔ การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จงั หวัดชุมพร ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้

ประกอบตัวชี้วัดที่ ๑.๔ การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จงั หวัดชมุ พร บันทกึ หลังสอนแผนการจดั การเรยี นรู้

ประกอบตัวชี้วดั ที่ ๑.๔ การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จงั หวดั ชมุ พร การใช้ส่อื ในการจดั การเรียนรู้

ประกอบตวั ชว้ี ดั ที่ ๑.๔ การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จังหวัดชมุ พร รปู ภาพประกอบกิจกรรม

รำยงำนกำรประเมินผลงำนทีเ่ กิดจำกกำรปฏบิ ัติหนำ้ ที่ ดำ้ นท่ี ๑ ด้ำนกำรจัดกำรเรียนกำรสอน ตัวชวี้ ดั ที่ ๑.๕ กำรวิจัยเพ่อื พฒั นำกำรเรียนรู้ นำงสำวอุทมุ พร เฉดิ ฉำย ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ ๒๐ จังหวดั ชมุ พร สงั กัดสำนักบรหิ ำรงำนกำรศกึ ษำพิเศษ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขั้นพน้ื ฐำน กระทรวงศกึ ษำธิกำร

ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน 1.5 การวิจยั เพือ่ พฒั นาการเรียนรู้ เอกสารหลักฐานร่องรอย 1) รายงานวิจัยในชั้นเรียน 2) เอกสารวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล 3) เอกสารการสอนเสริม 4) เอกสารการศึกษาเปน็ รายกรณี (Case Study)

ประกอบตวั ชวี้ ดั ท่ี ๑.๕ การวิจยั เพอื่ พฒั นาการเรียนรู้ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๐ จงั หวัดชมุ พร วจิ ยั ในชนั้ เรียน

ประกอบตวั ช้ีวัดท่ี ๑.๕ การวจิ ยั เพื่อพฒั นาการเรียนรู้ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จงั หวดั ชุมพร การอบรมวจิ ัยในชนั้ เรียน

ประกอบตวั ชวี้ ดั ท่ี ๑.๕ การวิจยั เพอื่ พฒั นาการเรียนรู้ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๐ จงั หวัดชุมพร วิจัยในชัน้ เรียน

ประกอบตวั ช้ีวัดท่ี ๑.๕ การวิจยั เพือ่ พฒั นาการเรียนรู้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๐ จังหวัดชุมพร แบบวิเคราะห์ผู้เรยี นเปน็ รายบคุ คล

ประกอบตัวชี้วัดที่ ๑.๕ การวิจยั เพ่ือพฒั นาการเรียนรู้ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จังหวดั ชุมพร แบบสรุปวิเคราะห์ผูเ้ รยี นเปน็ รายบคุ คล

แบบรำยงำนผลกำรปฏิบัติงำนของ ขำ้ รำชกำรครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำ เพอ่ื ประกอบกำรพจิ ำรณำเลอื่ นวทิ ยฐำนะ ครูชำนำญกำร(วฐ.2)ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๒ ดำ้ นท่ี ๒ ดำ้ นกำรบริหำรจัดกำรช้ันเรยี น นำงสำวอทุ ุมพร เฉดิ ฉำย ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ ๒๐ จงั หวดั ชมุ พร สังกดั สำนักบรหิ ำรงำนกำรศกึ ษำพเิ ศษ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้ันพนื้ ฐำน กระทรวงศกึ ษำธิกำร

รำยงำนกำรประเมินผลงำนท่ีเกดิ จำกกำรปฏบิ ตั ิหนำ้ ที่ ดำ้ นที่ ๒ ด้ำนกำรบรหิ ำรจัดกำรชัน้ เรยี น ตวั ชวี้ ดั ที่ ๒.๑ กำรบรหิ ำรจัดกำรชนั้ เรยี น นำงสำวอุทุมพร เฉดิ ฉำย ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๐ จงั หวัดชุมพร สงั กดั สำนักบรหิ ำรงำนกำรศกึ ษำพเิ ศษ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขน้ั พน้ื ฐำน กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร

ดา้ นที่ 2 ด้านการบรหิ ารจดั การชน้ั เรียน 2.1 การบริหารจดั การช้นั เรียน เอกสารหลักฐานรอ่ งรอย 1. ภาพการจัดสภาพห้องเรยี น 2. บนั ทึกโฮมรูม 3. แฟ้ม ปพ. 4. โครงสร้างหอ้ งเรียนสีขาว 5. รายงานห้องเรียนสีขาว 6. รายงานการประชุมผปู้ กครอง 7. รายงานการเยีย่ มบ้าน 8. เกียรติบตั รของนกั เรียนในการแข่งขนั กจิ กรรมต่าง ๆ ที่เกดิ จากการส่งเสริมและเสริมแรง

ประกอบตวั ชว้ี ดั ท่ี ๒.๑ การบริหารจดั การชนั้ เรียน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จังหวดั ชมุ พร

ประกอบตวั ชว้ี ดั ที่ ๒.๑ การบริหารจดั การชนั้ เรียน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จังหวัดชุมพร บรรยากาศในช้นั เรียน

ประกอบตัวช้วี ัดที่ ๒.๑ การบริหารจดั การชนั้ เรียน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จังหวัดชุมพร ปพ. เอกสารบนั ทึกการโฮมรูม

ประกอบตัวช้วี ดั ที่ ๒.๑ การบริหารจดั การชนั้ เรียน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จังหวัดชมุ พร เอกสารบนั ทึกการเยีย่ มบา้ นนักเรียน

ประกอบตวั ชี้วดั ที่ ๒.๑ การบริหารจดั การชนั้ เรียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๐ จังหวัดชมุ พร เกียรติบัตรของนกั เรียนในการแข่งขันกิจกรรมต่าง ๆ ที่เกิดจากการส่งเสริมและเสริมแรง

รำยงำนกำรประเมินผลงำนที่เกิดจำกกำรปฏบิ ัตหิ นำ้ ท่ี ด้ำนท่ี ๒ ดำ้ นกำรบริหำรจัดกำรช้นั เรียน ตัวชีว้ ัดที่ ๒.๒ กำรจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น นำงสำวอุทมุ พร เฉดิ ฉำย ตำแหน่งครู โรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๐ จังหวดั ชมุ พร สงั กดั สำนักบริหำรงำนกำรศึกษำพิเศษ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้นั พื้นฐำน กระทรวงศึกษำธกิ ำร

ดา้ นที่ 2 ดา้ นการบรหิ ารจัดการช้นั เรียน 2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน เอกสารหลกั ฐานรอ่ งรอย 1) เอกสารการคัดกรองผู้เรียน SDQ 2) เอกสารทุนการศึกษา 3) โครงสร้างหอ้ งเรียนสีขาว ๔) รายงานห้องเรียนสีขาว ๕) รายงานการประชมุ ผู้ปกครอง ๖) รายงานการเยี่ยมบ้าน ๗) บนั ทึกการคัดกรองนักเรียนเปน็ รายบุคคล ๘) ภาพถา่ ยนกั เรียน

ประกอบตวั ชว้ี ัดที่ ๒.๒ การจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลือผ้เู รียน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๐ จงั หวดั ชมุ พร

ประกอบตัวชวี้ ดั ที่ ๒.๒ การจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลือผ้เู รียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๐ จังหวัดชมุ พร ภาพประกอบการมอบทนุ การศึกษาให้กับนกั เรียน

ประกอบตวั ชีว้ ัดท่ี ๒.๒ การจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลือผ้เู รียน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จงั หวดั ชุมพร การเยีย่ มนกั เรยี น

รำยงำนกำรประเมนิ ผลงำนท่ีเกดิ จำกกำรปฏบิ ัติหนำ้ ที่ ด้ำนท่ี ๒ ดำ้ นกำรบรหิ ำรจดั กำรชัน้ เรยี น ตัวชีว้ ัดที่ ๒.๓ กำรจดั ทำขอ้ มลู สำรสนเทศ และเอกสำร ประจำชั้นเรยี นหรอื ประจำวิชำ นำงสำอุทุมพร เฉดิ ฉำย ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ ๒๐ จังหวัดชมุ พร สงั กดั สำนักบริหำรงำนกำรศกึ ษำพเิ ศษ สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขน้ั พืน้ ฐำน กระทรวงศึกษำธิกำร

ด้านที่ 2 ดา้ นการบรหิ ารจดั การชน้ั เรียน 2.3 การจัดทําขอ้ มลู สารสนเทศ และเอกสารประจาํ ชัน้ เรียนหรือประจาํ วิชา เอกสารหลักฐานร่องรอย 1) สารสนเทศชั้นเรียน ๒) เอกสารชั้นเรียนต่างๆ ๓) เอกสารประจาวิชา

ประกอบตวั ช้วี ดั ท่ี ๒.๓ การจดั ทาข้อมลู สารสนเทศและเอกสารประจาชนั้ เรียน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จังหวดั ชุมพร

ประกอบตวั ช้วี ัดท่ี ๒.๓ การจดั ทาข้อมลู สารสนเทศและเอกสารประจาชนั้ เรียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๐ จงั หวดั ชุมพร เอกสารชั้นเรียนตา่ งๆ

ประกอบตวั ชีว้ ัดท่ี ๒.๓ การจดั ทาข้อมลู สารสนเทศและเอกสารประจาชนั้ เรียน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จงั หวัดชุมพร สารสนเทศชั้นเรียน

ประกอบตวั ช้วี ัดท่ี ๒.๓ การจดั ทาข้อมลู สารสนเทศและเอกสารประจาชนั้ เรียน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จงั หวัดชมุ พร เอกสารชน้ั เรียนต่างๆ

แบบรำยงำนผลกำรปฏิบตั ิงำนของ ขำ้ รำชกำรครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำ เพือ่ ประกอบกำรพจิ ำรณำเลอื่ นวิทยฐำนะ ครูชำนำญกำร(วฐ.2)ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๒ ดำ้ นที่ ๓ ดำ้ นกำรพฒั นำตนเองและพฒั นำวชิ ำชพี นำงสำวอทุ ุมพร เฉดิ ฉำย ตำแหนง่ ครู โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๒๐ จงั หวัดชมุ พร สงั กดั สำนักบรหิ ำรงำนกำรศึกษำพิเศษ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้ันพน้ื ฐำน กระทรวงศึกษำธิกำร

รำยงำนกำรประเมินผลงำนทเ่ี กดิ จำกกำรปฏบิ ตั หิ นำ้ ที่ ดำ้ นที่ ๓ ดำ้ นกำรพัฒนำตนเองและพฒั นำวชิ ำชีพ ตวั ชวี้ ัดท่ี ๓.๑ กำรพฒั นำตนเอง นำงสำวอุทมุ พร เฉิดฉำย ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นรำชประชำนเุ ครำะห์ ๒๐ จังหวัดชมุ พร สงั กัดสำนกั บรหิ ำรงำนกำรศึกษำพิเศษ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขัน้ พืน้ ฐำน กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร

ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเอง และพฒั นาวิชาชีพ 3.1 การพฒั นาตนเอง เอกสารหลักฐานรอ่ งรอย 1) แผนพัฒนาตนเอง ID Plan 2) รายงานการอบรมคปู องครู ๓) เอกสารรวบรวมเกียรติบตั ร ๔) เอกสารบันทึกการศึกษาเอกสารวิชาการ ๕) เอกสารบันทึกการค้นคว้า ๖) เอกสารการทบทวนหลงั ปฏิบัตงิ าน (After Action Review: AAR) ๗) เอกสารชุมชนแห่งการเรียนรู้ (Professional Learning Community : PLC) ๘) เอกสารการเผยแพร่ผลงาน และหนังสือขอบคุณต่างๆ

ประกอบตวั ชี้วัดที่ ๓.๑ การพฒั นาตนเอง โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๐ จงั หวัดชมุ พร รายงายผลการปฏิบตั ิงาน และผลการประเมินตนเอง รายบคุ คล

ประกอบตวั ช้ีวดั ที่ ๓.๑ การพฒั นาตนเอง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จงั หวดั ชุมพร รายงานการอบรมคูปองครู

ประกอบตวั ชี้วัดที่ ๓.๑ การพฒั นาตนเอง โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๐ จงั หวดั ชมุ พร แผนพฒั นำตนเองและพัฒนำวิชำชีพเป็นรำยบคุ คล (Individual Development Plan : ID Plan)

ประกอบตวั ช้ีวดั ที่ ๓.๑ การพฒั นาตนเอง โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จังหวัดชุมพร เกียรติบตั ร

ประกอบตวั ช้ีวดั ที่ ๓.๑ การพฒั นาตนเอง โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จังหวัดชมุ พร เกียรติบตั ร

ประกอบตัวชว้ี ดั ท่ี ๓.๑ การพฒั นาตนเอง โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จงั หวดั ชุมพร นาํ นักเรียนแข่งขนั ทักษะวิชาการ

ประกอบตวั ชี้วดั ที่ ๓.๑ การพฒั นาตนเอง โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๐ จงั หวัดชุมพร ภาพการพฒั นาตนเองในการอบรม

รำยงำนกำรประเมนิ ผลงำนทเี่ กิดจำกกำรปฏิบตั หิ นำ้ ที่ ด้ำนที่ ๓ ด้ำนกำรพฒั นำตนเองและพฒั นำวชิ ำชพี ตวั ช้วี ดั ที่ ๓.๒ กำรพฒั นำวชิ ำชีพ นำงสำวอุทมุ พร เฉดิ ฉำย ตำแหน่งครู โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๒๐ จังหวดั ชุมพร สงั กัดสำนกั บริหำรงำนศึกษำพเิ ศษ สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขนั้ พน้ื ฐำน กระทรวงศกึ ษำธิกำร

ด้านที่ 3 ดา้ นการพฒั นาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพ 3.2 การพัฒนาวิชาชีพ เอกสารหลักฐานร่องรอย 1) บนั ทึก PLC 2) คาสงั่ แต่งต้ังคณะทางาน PLC 3) ภาพถา่ ยการทากิจกรรมPLC 4) นวัตกรรมที่เกิดจาก PLC 5) ร่องรอยการสร้างเครือข่าย PLC

ประกอบตวั ชี้วัดท่ี ๓.๒ การพฒั นาวชิ าชีพ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จงั หวดั ชุมพร หลกั ฐานร่องรอยการขอจดั ต้งั กล่มุ PLC

ประกอบตัวชว้ี ัดท่ี ๓.๒ การพฒั นาวชิ าชีพ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จงั หวัดชมุ พร หลกั ฐานร่องรอยการขอจดั ต้งั กล่มุ PLC

ประกอบตัวชี้วัดท่ี ๓.๒ การพฒั นาวชิ าชีพ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จงั หวัดชุมพร แผนขบั เคลอ่ื น PLC