เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 6 เม่ือสร้างโฟลเดอร์ท่ีตอ้ งการสาเร็จใหเ้ ขา้ สู่โฟลเดอร์น้นั ๆ แลว้ กดป่ ุม จากน้นั เลือก การสร้างไฟลท์ ่ีตอ้ งการ เช่น การอปั โหลดไฟลต์ า่ ง ๆ สู่โฟลเดอร์น้นั ๆ หรือการสร้างเอกสารดว้ ย Google App (Doc, Sheets, Slides) ไฟลท์ ่ีสร้างน้นั จะบนั ทึกเขา้ ไปในโฟลเดอร์น้นั ๆ ซ่ึงนกั เรียนสามารถ ยา้ ยไฟลไ์ ดใ้ นภายหลงั ดว้ ยการคลิกเมาส์ขวาที่ไฟลห์ รือโฟลเดอร์ แลว้ เลือกยา้ ย (Move to) 1. คลิกเมาส์ขวาท่ีไฟล์ 2. เลือกคาสงั่ Move to หรือโฟลเดอร์ เพ่ือยา้ ยไฟลห์ รือโฟลเดอร์
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 6 11. การสร้างโฟลเดอร์งานข้ึนมาใหม่เพ่ือใชเ้ กบ็ เอกสาร Google Docs, Google Sheets, Google Slides 2. คลิกเมาส์เลือก New folder 1. คลิกเมาส์เลือก My Drive 3. ต้งั ชื่อโฟลเดอร์ที่สร้างข้ึนใหม่ 4. เลือก CREATE เพ่ือสร้างโฟลเดอร์ใหม่
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 6 12. เมื่อสร้างโฟลเดอร์ท่ีตอ้ งการแลว้ ใหเ้ ขา้ สู่โฟลเดอร์น้นั แลว้ สร้างไฟลเ์ อกสารที่ตอ้ งการ เช่น การสร้างเอกสาร Google Docs โดยเลือก แลว้ เลือก คลิกเมาส์เลือก
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 6 ความปลอดภัยในการใช้ระบบบริการคลาวด์ • แจง้ เตือนผา่ นอีเมลท่ีผสู้ มคั รบริการคลาวดน์ ้นั ไดม้ ีการเขา้ ใช้ เพื่อแจง้ วา่ เป็นการเขา้ ใชท้ ี่ถกู ตอ้ งหรือไม่ • ผกู ระบบกบั โทรศพั ทส์ มาร์ตโฟน โดยมีการใหย้ นื ยนั ตวั ตน ดว้ ยการส่งขอ้ ความเป็นเลข OTP (One-Time-Password) • 2 Factor Authentication (2FA) คือ การยนื ยนั ตวั ตนผา่ น 2 ข้นั ตอน ข้นั ตอนท่ี 1 ป้อนลอ็ กอิน (Login) และรหสั ผา่ น (Password) ข้นั ตอนท่ี 2 ใช้ One Time Password (OTP)
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 6 บลอ็ กเชน (Blockchain) ระบบการแลกเปลี่ยนขอ้ มูลเดิมและที่ใชก้ นั อยเู่ ป็นระบบรวมศูนยใ์ นลกั ษณะ Client-Server (Centralized Processing System) โดยการท่ีเซิร์ฟเวอร์เป็นผดู้ าเนินการตอ่ ใหบ้ ริการน้นั ๆ เมอ่ื มีผใู้ ชร้ ้องขอ เช่น เวบ็ ไซต์ ผใู้ ชร้ ้องขอเขา้ ชมโดยการ การทาสไลดน์ าเสนอ เวบ็ แอปพลเิ คชัน ป้อน URL และใชง้ านเวบ็ เพจ การทาแอนิเมชนั ผใู้ ชร้ ้องขอเขา้ ใชง้ าน หนา้ เวบ็ เพจท่ีเป็นโปรแกรม แอปพลเิ คชันข้อความ ผใู้ ชร้ ้องขอเขา้ ใชง้ านในการ Facebook messenger แลกเปลี่ยนขอ้ มลู หรือส่ือสาร Line Whatsapp
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 6 เกดิ คาถาม • สิทธิในขอ้ มูลใครเป็นผถู้ ือกรรมสิทธ์ิ ? เกย่ี วกบั การ ทางานของระบบ • สาเนาขอ้ มูลถูกเกบ็ ไวท้ ่ีใด? • การแลกเปลี่ยนขอ้ มูลระหวา่ งผสู้ ่ง – ผรู้ ับ ทาไมตอ้ งผา่ นตวั กลาง? • จะตรวจสอบไดอ้ ยา่ งไรวา่ ขอ้ มูลไม่ไดถ้ ูกแกไ้ ข? Blockchain เพื่อเขา้ มาแกป้ ัญหาระบบแบบรวมศูนย์ มีการรับประกนั ความปลอดภยั ในการธุรกรรมขอ้ มูล ไม่มีตวั กลางในการจดั การเป็นระบบประมวลผลแบบกระจาย
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 6 รูปแบบวธิ ีการประมวลผลข้อมูล แบบรวมศูนย์ แบบแยกศูนย์ แบบกระจาย หน่วยประมวลผลกลางท่ีทา มีการแยกตวั ของการประมวลผล มีการเชื่อมต่อกนั ท้งั หมดใน หนา้ ท่ีในการใหบ้ ริการท้งั หมด เป็นแขนงแตกออกมา แตย่ งั มี ลกั ษณะ เมช (Mesh) ซ่ึงแตล่ ะ แก่ลูกข่าย ตวั กลางของกลุม่ ลกู ขา่ ย โหนดมีความสาคญั เท่าเทียมกนั
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 6 หลักการทางานของบลอ็ กเชน เขา้ สู่ เครือข่าย ทุกโหนดตอบรับรายการและ เกบ็ ขอ้ มูลไวใ้ นแตล่ ะโหนด สร้างเอกสาร ทาการตรวจสอบขอ้ มูล 1. PoW (Proof of Work) ตรวจสอบวา่ ขอ้ มูลไม่ไดถ้ กู ทุกหน่วยตอบรับและมีการ แฮกเขา้ มา ตรวจสอบแลว้ วา่ ถกู ตอ้ ง 2. PoS (Proof of Stake) สร้าง Block ใหม่ ตรวจสอบการเขา้ รหสั และ การเป็นเจา้ ของขอ้ มูล
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 6 ภาพแสดงหลักการทางานของบล็อกเชน
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 6 การเข้ารหัสแบบแฮช (Hash) การแฮชกเ็ ป็นวิธีหน่ึงในการเขา้ รหสั ขอ้ มูลตน้ ฉบบั ใหแ้ ปลงเป็นอีกขอ้ มูลหน่ึง ซ่ึงยากต่อการแกะหรือถอดรหสั จากบุคคลอื่น โดยมีการใชอ้ ลั กอริทึมในการสร้างคา่ แฮช ซ่ึงการแฮชน้นั มีหลกั การ ดงั น้ี 1. ไม่สามารถที่จะสร้างเลขแฮชเดียวกนั และไปใชก้ บั ขอ้ มูลอ่ืน ๆ ได้ 2. ขอ้ มูลที่เขา้ รหสั ไปแลว้ เม่ือถอดรหสั จะตอ้ งไดค้ า่ แฮชเดิมที่ใชใ้ นการแฮชตอนเขา้ รหสั 3. การสร้างแฮชจะตอ้ งกระทาดว้ ยความรวดเร็วในทนั ทีท่ีไดม้ อบหมายขอ้ มูลมาเพ่ือ การเขา้ รหสั 4. ไม่สามารถแกะขอ้ มูลตน้ ฉบบั เม่ือไดค้ า่ แฮชน้นั 5. ถา้ มีการแกไ้ ขขอ้ มูลตน้ ฉบบั เพียงเลก็ นอ้ ยค่าแฮชยอ่ มตอ้ งเปลี่ยนแปลงไปดว้ ย
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 6 การประยุกต์ใช้งานเทคโนโลยีบลอ็ กเชน เราสามารถนาเทคโนโลยบี ลอ็ กเชนไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นงานต่าง ๆ ตวั อยา่ ง เช่น • สัญญาแบบสมาร์ต (Smart Contracts) ผถู้ ือสญั ญาจะไดร้ ับ เอกสารท่ีดิน ประโยชนโ์ ดยไม่ตอ้ ง เอกสารซ้ือขาย มาตรวจสอบเง่ือนไข กรมธรรมต์ า่ ง ๆ สัญญาอตั โนมตั ิ • การระดมทุน ไม่ตอ้ งผา่ นตวั กลางทางการเงิน
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 6 • การปกครอง การลงคะแนนเสียงผลโหวตท่ีมีความโปร่งใส ตรวจสอบความเป็นมาไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ • ระบบโลจิสติกส์และห่วงโซ่อุปทาน สามารถตรวจสอบแหล่งที่มาของ สินคา้ และกระบวนการขนส่งได้
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 6 • การเกบ็ เอกสาร การโอนยา้ ยหรือการเรียกใชจ้ ะเกิดความ รวดเร็วและขอ้ มูลสอดคลอ้ งกนั ท้งั ระบบ • การคุ้มครองทรัพย์สินทางปัญญา - การจดสิทธิบตั รตา่ ง ๆ ทาไดร้ วดเร็ว - ตรวจสอบการละเมิดใชผ้ ลงานไดร้ วดเร็ว และโปร่งใส
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 6 แนวโน้มการเปลย่ี นแปลงของเทคโนโลยใี นอนาคต o ระบบอัตโนมตั ิ และอุปกรณ์ท่ีทางานอัตโนมัติ (Automation and autonomous equipment) ในอนาคตจะมีผใู้ หบ้ ริการในระบบอตั โนมตั ิมากข้ึน หุ่นยนตท์ ่ีช่วยงานได้ รถยนตอ์ ตั โนมตั ิ โดรนขนส่งไร้คนขบั หลากหลายมากข้ึน ไร้คนขบั
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 6 o การวเิ คราะห์ข้อมูลแบบเติมเต็ม (Augmented Analytics) เครื่องมือท่ีช่วยการวเิ คราะหข์ อ้ มูลไดร้ วดเร็วแม่นยา ขอ้ มูลเกิดความเติมเตม็ และมีประสิทธิภาพมากข้ึน
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 6 o ปัญญาประดิษฐ์ฝังตัว (Embedded AI-Artificial Intelligence) มีการนาปัญญาประดิษฐ์ (AI) ฝังไปกบั ระบบฮาร์ดแวร์ ซอฟตแ์ วร์หรือ การบริการตา่ ง ๆ ไปดว้ ย เพอ่ื ช่วยในการปรับปรุงกระบวนการบริการ และพฒั นาใหร้ วดเร็วข้ึน
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 6 o แฝดดจิ ิทัล (Digital Twins) การนาเทคโนโลยภี าพเสมือนการทางานจริงของอปุ กรณ์หรือระบบใด ๆ มาช่วยในการทางาน
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 6 o การเพม่ิ ขีดความสามารถ (Empowered Edge) อปุ กรณ์ที่ผใู้ ชป้ ลายทางจะมีความสาคญั มากข้ึน และผใู้ ชจ้ ะมีบทบาทหรืออานาจ ในการใชง้ านอุปกรณ์น้นั ๆ อยา่ งมีประโยชนส์ ูงสุด โดยอปุ กรณ์ปลายทางจะมี ศกั ยภาพท้งั ทางดา้ นการประมวลผล ความชาญฉลาด ความรวดเร็ว ประสิทธิภาพ ของซอฟตแ์ วร์ การใชพ้ ลงั งานต่าฟี เจอร์ตา่ ง ๆ ที่สร้างคุณคา่ ในการใชง้ านใหก้ บั ผใู้ ชใ้ หม้ ากท่ีสุด
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 6 o เทคโนโลยีมติ ิซ้อน (Immersive Technology) เทคโนโลยกี ารซอ้ นภาพ AR, MR และ VR จะถูกพฒั นาและนามาใชก้ บั มนุษย์ มากข้ึน
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 6 o เทคโนโลยบี ลอ็ กเชน (Blockchain Technology) เทคโนโลยบี ลอ็ กเชนจะถกู นาไปใชใ้ นวงการธุรกิจการเงิน หลกั ทรัพย์ และขยาย ไปในวงการของรัฐบาล ระบบสาธารณสุข อตุ สาหกรรม และระบบห่วงโซ่ อุปทาน และวงการอ่ืน ๆ
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 6 o สมาร์ตสเปซ (Smart Spaces) เป็นการใชเ้ ทคโนโลยจี ากระบบบลอ็ กเชนและแฝดดิจิทลั สร้างใหร้ ะบบการจดั การ พ้ืนท่ีท้งั เป็นพ้นื ที่จริงหรือพ้นื ท่ีเสมือนไดม้ ีผใู้ ชม้ าใชง้ านหรือใชป้ ระโยชนจ์ ากพ้ืนท่ี น้นั ไดเ้ ตม็ ประสิทธิภาพและมีความหลากหลาย ซ่ึงหลกั การของพ้ืนที่สมาร์ตสเปซน้นั (Smart Spaces) เป็นท่ีมาของ เมืองสมาร์ต (Smart City) ในอนาคต
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 6 o จริยธรรมและความเป็ นส่วนตัวเชิงดจิ ิทัล (Digital Ethics and Privacy) การพฒั นาหลกั เกณฑห์ รือระเบียบปฏิบตั ิการคุม้ ครอง ขอ้ มูลทางดิจิทลั ใหม้ ีความน่าเช่ือถือและสอดคลอ้ งกบั หลกั จริยธรรมดา้ นการรักษาความเป็นส่วนตวั ซ่ึงแตล่ ะบริษทั หรือภาครัฐกม็ ีการเร่งพฒั นาระบบการป้องกนั และกระบวนการป้องกนั การละเมิดขอ้ มูลส่วนบุคคลใหม้ ีประสิทธิภาพมากข้ึน
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 6 o การคานวณประมวลผลแบบควอนตัม (Quantum Computing) เป็นการใชค้ ุณสมบตั ิของอนุภาคยอ่ ยภายในอะตอม (Subatom) ซ่ึงจะแทนคา่ ของขอ้ มูลแทนที่จะเป็น 0 กบั 1 ในเชิงดิจิทลั แต่จะใหค้ ่าขอ้ มูลเรียกวา่ ควอนตมั บิต (Qubits) ซ่ึงทาใหก้ ารประมวลผลแบบควอนตมั มีความสามารถในการประมวลผล ไดเ้ ร็วกวา่ การประมวลผลแบบด้งั เดิมหลายร้อยเท่าหรือมากกวา่ พนั เท่า
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 6 แบบทดสอบ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 6 นักเรียนใช้ดนิ สอระบายลงใน หน้าคาตอบทถ่ี ูกต้องให้เตม็ วง 1. ข้อใดคือข้อเสียของบลอ็ กเชน 1 แชร์ขอ้ มูลสู่สาธารณะ 2 ความซบั ซอ้ นของระบบ เฉลย เพราะขอ้ เสียของบลอ็ กเชน 3 ขอ้ มูลที่จดั เกบ็ มีความปลอดภยั คือมีความซบั ซอ้ นของระบบ 4 ความพร้อมที่จะใหต้ รวจสอบบญั ชี 5 ทางานแบบอตั โนมตั ิ โดยมีโปรแกรมยอ่ ย ท่ีป้องกนั การเขียนขอ้ มูลซ้าซอ้ น
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 6 2. ข้อใดไม่ใช่แอปพลเิ คชันทใ่ี ช้สาหรับเทคโนโลยดี ้านธุรกรรมการเงนิ 1 PayPal 2 Easy Pass เฉลย เพราะ Messenger 3 Messenger เป็นแอปพลิเคชนั ท่ีใชต้ ิดตอ่ สื่อสาร บนอินเทอร์เนต็ 4 Rabbit Line Pay 5 TrueMoney Wallet
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 6 3. ข้อใดไม่ใช่เทคโนโลยดี ้านส่ิงแวดล้อม 1 เทคโนโลยชี ีวภาพดา้ นส่ิงแวดลอ้ ม 2 เทคโนโลยภี ูมิปัญญาดา้ นสิ่งแวดลอ้ ม 3 เทคโนโลยกี ารบริหารจดั การส่ิงแวดลอ้ ม 4 เทคโนโลยที ่ีนาสารพษิ เขา้ มาเป็นตวั ช่วย 5 เทคโนโลยที ี่ใชค้ วบคุมและบาบดั มลพษิ เฉลย เพราะเป็นเทคโนโลยที ี่ทาลายส่ิงแวดลอ้ มทาลายคุณภาพดิน และทาใหผ้ ลิตปนเป้ื อนสารพิษท่ีเป็นอนั ตรายต่อมนุษย์
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 6 4. ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของหุ่นยนต์ 1 ภาพสามมิติ 2 อุปกรณ์แสดงผล 3 เซนเซอร์ตรวจจบั ต่าง ๆ 4 ระบบซอฟตแ์ วร์ปฏิบตั ิการ 5 กลไกทางกลเพือ่ การเคลื่อนไหว เฉลย เพราะองคป์ ระกอบของหุ่นยนตม์ ี 5 องคป์ ระกอบ ไดแ้ ก่ 1. เซนเซอร์หรืออปุ กรณ์ตรวจจบั ตา่ ง ๆ 2. กลไกทางกลเพอ่ื การเคล่ือนไหว 3. อปุ กรณ์แสดงผล 4. ระบบส่ือสาร 5. ระบบซอฟตแ์ วร์ปฏิบตั ิการ
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 6 5. ข้อใดเป็ นการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยใี นด้านอตุ สาหกรรม 1 ภาพสดของการจราจร 2 ภาพสตรีมสดดา้ นการขนส่ง 3 การพฒั นาระบบสมาร์ตฟาร์ม 4 การรายงานข่าวสารสารสนเทศ 5 ภาพถา่ ยทอดสดการทางานของเคร่ืองจกั ร เฉลย เพราะเป็นการใชเ้ ทคโนโลยใี นดา้ นอตุ สาหกรรม โดยการถ่ายทอดสดการทางานของเคร่ืองจกั ร
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 6 6. องค์ประกอบของนวตั กรรมมกี อ่ี งค์ประกอบ 1 2 องคป์ ระกอบ 2 3 องคป์ ระกอบ 3 4 องคป์ ระกอบ 5 6 องคป์ ระกอบ 4 5 องคป์ ระกอบ เฉลย เพราะองคป์ ระกอบของนวตั กรรมมี 3 องคป์ ระกอบ ไดแ้ ก่ 1. ความใหม่ 2. ประโยชนใ์ นเชิงเศรษฐกิจ 3. การใชค้ วามรู้และความคิดสร้างสรรค์
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 6 7. คาว่า “นวตั กรรม” มาจากภาษาองั กฤษคาใด 1 Innovate 2 Innovation 3 Teacher assistant 4 Economic Benefits 5 Instructional Materials เฉลย เพราะ Innovation หมายถึง นวตั กรรม
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 6 8. ข้อใดคือความหมายของคาว่า “เทคโนโลยรี ะดบั เบือ้ งต้น” 1 สามารถหาไดท้ ุกท่ีไม่มีขีดจากดั 2 ตอ้ งซ้ืออปุ กรณ์ และทกั ษะการใชง้ านจากต่างประเทศ 3 ตอ้ งซ้ือจากตา่ งประเทศ แต่สามารถพฒั นาไดภ้ ายในประเทศ 4 ตอ้ งซ้ืออปุ กรณ์จากตา่ งประเทศ แตส่ ามารถใชง้ านโดยคนไทย 5 สามารถจดั หาไดภ้ ายในประเทศ หรือสามารถพฒั นาข้ึนได้ ภายในระยะเวลาอนั ส้ัน เฉลย เพราะเทคโนโลยรี ะดบั เบ้ืองตน้ สามารถจดั หาไดภ้ ายในประเทศ หรือพฒั นาข้ึนไดภ้ ายในระยะเวลาอนั ส้นั
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 6 9. ข้อใดเป็ นอปุ กรณ์ทเี่ ป็ นเทคโนโลยรี ะดบั สูง 1 โทรทศั น์ เฉลย เพราะระบบคมนาคม 2 เคร่ืองเสียง ตอ้ งซ้ืออปุ กรณ์และทกั ษะ 3 คอมพิวเตอร์ การใชง้ านจากต่างประเทศ 4 ระบบคมนาคม 5 โทรศพั ทเ์ คล่ือนท่ี
เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 6 10. ระดบั ของเทคโนโลยมี ที ้งั หมดก่ีระดบั 1 2 ระดบั 2 3 ระดบั 3 4 ระดบั 4 5 ระดบั 5 6 ระดบั เฉลย เพราะระดบั ของเทคโนโลยมี ี 4 ระดบั ไดแ้ ก่ 1. เทคโนโลยรี ะดบั เบ้ืองตน้ 2. เทคโนโลยรี ะดบั กลาง 3. เทคโนโลยรี ะดบั สูง 4. เทคโนโลยรี ะดบั สูงมาก
Search
