sar60 RPK 31 ครูพิกุล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 1 รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2560 นางพกิ ุล เหมืองคา ตาแหน่ง ครูชานาญการ กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ อาเภอแม่แจม่ จังหวัดเชยี งใหม่ สานกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ผ้ตู รวจรายงาน…………………………………………….. ( นางวลิ าวัลย์ ปาลี ) ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ วนั ท…ี่ …….เดอื น…......พ.ศ. 2561 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 2 คานา รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเองฉบับน้ี ได้จัดทาขน้ึ เพ่อื รายงานผลการปฏบิ ัติหน้าท่ที ี่ไดร้ ับมอบหมาย ดา้ นการจัดการเรียนการสอน การพฒั นาตนเอง การวางแผนการปฏิบัตงิ าน ขอ้ มูลการประเมนิการปฏิบตั ิหน้าที่ครูทปี่ รกึ ษา / ครูประจาชนั้ และครูผสู้ อนตามมาตรฐานดา้ นผเู้ รียน ตามมาตรฐานการศึกษาขนั้พนื้ ฐาน ใหแ้ กผ่ ู้บังคับบญั ชา ตามแนวทางการประกันคุณภาพการศกึ ษา มาตราท่ี 50 หมวดท่ี 6 ว่าด้วยมาตรฐานและการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาตลอดจนใชเ้ ปน็ สารสนเทศทางการศกึ ษาของตนเองในการพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาในปกี ารศกึ ษาตอ่ ไปใหม้ ีคุณภาพสงู ข้ึน ลงชอื่ ...........................................ผ้รู ายงาน (นางพกิ ุล เหมืองคา ) ตาแหนง่ ครชู านาญการ 31 มนี าคม 2561 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 3สารบญัเร่อื ง หนา้คานาสารบญั 4ส่วนที่ 1 ข้อมลู ทัว่ ไป 6 12 ความต้องการ สภาพปัญหา เป้าหมายในการพัฒนาผูเ้ รยี น 22 ผลการปฏิบตั ิงาน 23 การปฏบิ ตั งิ านในหนา้ ท่อี ื่นทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย 24 การรายงานความประพฤตใิ นการรักษาวินยั 25 การรายงานคณุ ธรรม จริยธรรม การรายงานจรรยาบรรณวิชาชพี 26ส่วนท่ี 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา 27 มาตรฐานท่ี 1 28 มาตรฐานที่ 2 30 มาตรฐานท่ี 3 32 มาตรฐานที่ 4ภาคผนวกโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 4 สว่ นท่ี 1 ขอ้ มูลท่วั ไป1. ข้อมูลทั่วไป 1.1 ขอ้ มูลสว่ นตวั ชอื่ นางพกิ ุล เหมืองคา ตาแหน่ง ครูชานาญการรับเงินเดือนในตาแหน่งครู คศ. 2 อัตราเงินเดอื น39,100 บาท ปฏิบัติงานเปน็ เวลา 22 ปปี ฏิบตั ิการสอนช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1 - 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จังหวัดเชียงใหม่ วุฒิการศึกษา  ปรญิ ญาตรีครุศาสตรบณั ฑิต ภาษาอังกฤษ จากสถาบนั ราชภัฎเชยี งใหม่ วิชาโท -  ปริญญาโท - สาขา  ปริญญาเอก - สาขา -. 1.2 ขอ้ มลู การปฏบิ ตั หิ น้าท่ี ปีการศึกษา 2560 1.2.1 งานหลักด้านการสอน 1) ด้านการสอน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2560 ปฏบิ ัติการสอน จานวน 6 รายวิชา จานวน 6 หอ้ ง จานวน 24 ชวั่ โมง ดงั นี้ตารางที่ 1 แสดงจานวนรายวชิ าทป่ี ฏบิ ตั ิการสอนในภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2560ท่ี วชิ า ห้อง จานวน จานวน ผู้เรยี น ชว่ั โมง1 วิชาภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน2 วชิ าภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน ป.1 9 43 วชิ าภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน ป.2 14 44 วชิ าภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน ป.3 13 45 วิชาภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน ป.4 22 26 วชิ าภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน ป.5 26 2 ป.6 28 2 รวม 6 112 18ตารางท่ี 2 แสดงจานวนกจิ กรรมเสริมหลกั สตู รทปี่ ฏิบตั ิในภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2560 ห้องที่ กจิ กรรม จานวนผู้เรยี น จานวนชวั่ โมง1 กิจกรรมลูกเสือสารอง กลุม่ 34 22. กิจกรรมบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร์ ป.1-ป.3 38 23. กจิ กรรมบรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง ม.3/1 38 2 ม.3/1 120 6 รวมโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 52)ดา้ นการสอน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2560ปฏิบัตกิ ารสอน จานวน 6 รายวิชา จานวน 6 หอ้ ง จานวน 30 ชวั่ โมง ดังน้ีตารางที่ 3 แสดงจานวนรายวิชา ภาษาอังกฤษ ท่ปี ฏบิ ตั กิ ารสอนในภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2560ที่ วชิ า ห้อง จานวน จานวน ผเู้ รยี น ชั่วโมง1 วิชาภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน ป.1 9 52 วชิ าภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน ป.2 14 53 วิชาภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน ป.3 13 54 วชิ าภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน ป.4 22 35 วชิ าภาษาอังกฤษพื้นฐาน ป.5 26 36 วิชาภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน ป.6 28 3 รวม 112 24ตารางที่ 4 แสดงจานวนกิจกรรมเสริมหลกั สูตรท่ปี ฏบิ ัติในภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2560 หอ้ งท่ี กิจกรรม จานวนผู้เรียน จานวนช่วั โมง1 กจิ กรรมลูกเสือสารอง กล่มุ 34 22. กจิ กรรมบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ ป.1-ป.3 38 23. กิจกรรมบรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพียง ม.3/1 38 2 ม.3/1 142 6 รวม1.2.2 งานรองทไี่ ด้รับมอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสรา้ งบริหารที่ กล่มุ บริหาร งาน ตาแหน่ง หัวหนา้ งาน1. กลุม่ บริหารงานบคุ คล 1.งานบคุ คล ผตู้ รวจเวร 2.งานเวรยาม 1.2.3 หน้าท่ีพิเศษอน่ื ได้แก่ 1) ครูท่ีปรึกษานักเรยี นชน้ั ม.3/1 มีจานวนนกั เรียน 38 คน 2) ปฏิบัติหน้าท่ีครูทีป่ รกึ ษารว่ มกบั นายลิปปกร เหมอื งคา 3) ปฏิบตั ิงานอ่ืนๆตามท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ผู้ตรวจเวรประจาวัน1.2.4 งาน/โครงการท่ีรับผิดชอบ ช่อื โครงการ พฒั นางานบุคคล เจา้ ของโครงการ  ผู้ร่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดับดเี ยยี่ ม  ระดบั ดี ระดับพอใช้ ระดบั ปรบั ปรุง ข้อเสนอแนะ ................................................................. โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 6ช่ือโครงการ พฒั นาการเรียนการสอนกลมุ่ สาระภาษาตา่ งประเทศเจา้ ของโครงการ ผูร้ ่วมโครงการ ผลการประเมินโครงการ  ระดับดเี ยี่ยม  ระดบั ดี ระดับพอใช้ ระดบั ปรับปรงุ ข้อเสนอแนะ .................................................................1.3 ขอ้ มลู การพัฒนาตนเอง (ปีการศึกษา 2560)ตารางท่ี 5 แสดงการเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางวิชาการเพื่อพฒั นาตนเองท่ี วนั /เดอื น/ปี เลขท่คี าสงั่ เรอ่ื ง สถานที่ หนว่ ยงานที่จดั1. 5-6 สงิ หาคม 2560 การอบรมการสรา้ งสอ่ื การสอนภาษาองั กฤษ ห้องประชมุ สหกรณื ศนู ยพ์ ัฒนาการสอน2. 2,3,9 กันยายน 2560 ภาษาองั กฤษ อ.แมแ่ จ่ม การเกษตรอาเภอแมแ่ จม่ บรษิ ัทไอเวลิ ดจ์ ากดั การจดั การเรียนการสอนอัจฉริยะ4.0 โรงแรมคุ้มภูคา มหาวทิ ยาลัยราชภฏั ลาปาง3. 11 – 14 พฤศจิกายน 2560 423/2560 อบรมเพอื่ ขอเล่ือนวิทยฐานะชานาญการ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏ- พเิ ศษ ลาปาง ระยะเวลาการเขา้ รบั อบรม/สัมมนาพฒั นาตนเอง จานวน 72 ช่ัวโมง/ปี2. ความตอ้ งการ สภาพปัญหา เปา้ หมายในการพฒั นาผเู้ รียน 2.1 ความตอ้ งการหรอื จุดม่งุ หมายของหลกั สตู ร /พระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ มงุ่ หวังให้ผู้เรียนมเี จตคติทดี่ ีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้ภาษาตา่ งประเทศ สือ่ สารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชพี และศึกษาตอ่ ในระดับท่ีสงู ข้ึน รวมทัง้มคี วามรู้ความเข้าใจในเรื่องราวและวัฒนธรรมอันหลากหลายของประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอดความคิดและวฒั นธรรมไทยไปยงั สงั คมโลกได้อย่างสรา้ งสรรค์ ประกอบดว้ ยสาระสาคัญ ดงั น้ี  ภาษาเพอื่ การสื่อสาร การใชภ้ าษาต่างประเทศในการฟงั -พดู -อ่าน-เขียน แลกเปลย่ี นข้อมูลขา่ วสาร แสดงความรู้สกึ และความคดิ เห็น ตคี วาม นาเสนอขอ้ มลู ความคดิ รวบยอดและความคิดเหน็ ในเร่ืองต่างๆ และสร้างความสมั พันธร์ ะหว่างบคุ คลอย่างเหมาะสม  ภาษาและวัฒนธรรม การใช้ภาษาต่างประเทศตามวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาความสมั พนั ธ์ความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างภาษากับวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา ภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษากบั วฒั นธรรมไทย และนาไปใช้อยา่ งเหมาะสม  ภาษากับความสัมพนั ธก์ ับกลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ่ืน การใช้ภาษาต่างประเทศในการเชือ่ มโยงความรกู้ บั กลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ ืน่ เป็นพนื้ ฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทศั นข์ องตน  ภาษากบั ความสมั พนั ธก์ บั ชมุ ชนและโลก การใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ท้ังในห้องเรียนและนอกหอ้ งเรยี น ชุมชน และสงั คมโลก เป็นเครอื่ งมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ ประกอบอาชีพ และแลกเปลี่ยนเรียนร้กู ับสังคมโลก2.2 สภาพท่วั ไป /สภาพปญั หาของผเู้ รยี น สภาพโดยทั่วไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ให้กรมสามญั ศกึ ษา โดยสานกั งานสามัญศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ดาเนินการขอใช้พื้นท่ีสาธารณะประโยชน์และพื้นท่ีป่าเส่ือมโทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ท่ี 10 ตาบลช่างเคิ่ง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้ และอนุญาตให้ใช้พื้นท่ีป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เมื่อวันพุธที่ 15 ตุ ลาคม2540 โดยท่านขวัญแก้ว วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมูลนิธิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า 7และรัฐมนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธิการนายชมุ พล ศลิ ปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดตั้งโรงเรียน เมื่อวันที่ 30เดือน กนั ยายน พุทธศักราช 2541 โดยมวี ตั ถปุ ระสงคข์ องการจดั ตัง้ เพือ่ รับเด็กด้อยโอกาสท่ีมีความเปน็ อยดู่ ้อยกว่าเดก็ ปกติทว่ั ไป ได้แก่เด็กยากจนมากเปน็ พิเศษ (ครอบครัวมรี ายได้ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดทิ้ง เด็กในชนกลุ่มนอ้ ย เดก็ ถกู ทาร้ายทารณุ เด็กท่ไี ดร้ ับผลกระทบจากโรคเอดส์ เดก็ เร่ร่อน แรงงานเด็ก เด็กในสถานพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพน้ื ที่อาเภอแมแ่ จ่ม (ยกเว้นตาบลแจม่ หลวง และตาบลบ้านจันทร์) อาเภอฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเตา่ อาเภออมก๋อย และอาเภอดอยหลอ่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เริ่มรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1จานวน 70 คน ฝากเรยี นทโ่ี รงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 26 อาเภอป่าซาง จังหวัดลาพูน ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1จานวน 80 คน ฝากเรียนทโี่ รงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์ จังหวัดเชยี งใหม่ปัญหาดา้ นผู้เรยี น โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ เปิดรบั นกั เรียนท่ดี ้อยโอกาส ในเขตพืน้ ทบี่ รกิ ารเข้ามาศกึ ษาตอ่ ทาให้เกิดปัญหาหลายด้านเช่น 1. ปญั หาเรือ่ งการปรับตัวเขา้ กบั โรงเรยี นอยปู่ ระจา เน่ืองจากโรงเรียนมีลักษณะเป็นโรงเรยี นประเภทอยู่ ประจาทาใหน้ ักเรียนมเี่ ขา้ เรียนมีปัญหาเรอ่ื งการปรับตวั เข้ากบั ระบบ และบางคนไม่สามารถปรบั ตัว 2. ปญั หาความรู้พื้นฐานของนกั เรยี นท่มี าจากแต่ละโรงเรียนมีพน้ื ฐาน การเรยี นรู้ท่แี ตกตา่ งกันมาก จึง ทาใหน้ ักเรยี นมปี ญั หาเร่อื งการจัดการเรยี นการสอนของวชิ าดนตรี 3. ปญั หาดา้ นครอบครัวของนักเรยี น ทส่ี ง่ ผลถงึ ความม่งุ ม่ัน ตั้งใจเรยี น และการแสวงหาความรตู้ ามท่ี แตกตา่ งกนั2.3 เป้าหมายของการพัฒนานกั เรียน จบช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๓  ปฏิบตั ติ ามคาสง่ั คาขอร้องท่ฟี ัง อา่ นออกเสยี งตวั อักษร คา กลุ่มคา ประโยคงา่ ยๆ และ บทพดู เขา้จงั หวะง่ายๆ ถูกต้องตามหลกั การอา่ น บอกความหมายของคาและกลุ่มคาทฟี่ งั ตรงตามความหมาย ตอบคาถามจากการฟงั หรอื อา่ นประโยค บทสนทนาหรอื นิทานงา่ ยๆ  พูดโต้ตอบดว้ ยคาส้ันๆ ง่ายๆ ในการสอ่ื สารระหว่างบคุ คลตามแบบท่ฟี งั ใช้คาสั่งและคาขอรอ้ งง่ายๆบอกความต้องการง่ายๆ ของตนเอง พดู ขอและให้ขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเองและเพอื่ น บอกความรูส้ กึ ของตนเองเกยี่ วกบั สง่ิ ตา่ งๆ ใกล้ตัวหรอื กจิ กรรมต่างๆ ตามแบบทีฟ่ ัง  พูดใหข้ ้อมูลเกี่ยวกบั ตนเองและเร่อื งใกลต้ วั จัดหมวดหมูค่ าตามประเภทของบคุ คล สัตว์ และสิ่งของตามที่ฟังหรอื อ่าน  พูดและทาท่าประกอบ ตามมารยาทสงั คม/วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคาศัพทง์ ่ายๆเก่ียวกับเทศกาล/วันสาคัญ/งานฉลอง และชีวติ ความเป็นอยขู่ องเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่เี หมาะกับวยั  บอกความแตกต่างของเสยี งตวั อักษร คา กลุ่มคา และประโยคงา่ ยๆ ของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย  บอกคาศพั ทท์ เ่ี ก่ียวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรอู้ นื่  ฟงั /พูดในสถานการณง์ า่ ยๆ ท่เี กิดขน้ึ ในหอ้ งเรยี น  ใชภ้ าษาต่างประเทศ เพ่อื รวบรวมคาศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกลต้ ัว โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 8  มที ักษะการใชภ้ าษาตา่ งประเทศ (เนน้ การฟัง-พูด) ส่อื สารตามหวั เร่อื งเกีย่ วกบั ตนเอง ครอบครัวโรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องด่ืม และเวลาว่างและนันทนาการ ภายในวงคาศัพทป์ ระมาณ๓๐๐-๔๕๐ คา (คาศัพท์ที่เปน็ รปู ธรรม)  ใช้ประโยคคาเดยี ว (One Word Sentence) ประโยคเด่ียว (Simple Sentence) ในการสนทนาโตต้ อบตามสถานการณ์ในชวี ติ ประจาวัน จบช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖  ปฏบิ ัตติ ามคาสั่ง คาขอรอ้ ง และคาแนะนาทฟ่ี งั และอา่ น อา่ นออกเสยี งประโยค ขอ้ ความ นิทาน และบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุประโยคและข้อความตรงตามความหมายของสญั ลักษณ์หรือเคร่ืองหมายท่อี ่าน บอกใจความสาคัญ และตอบคาถามจากการฟังและอา่ น บทสนทนา นิทานง่ายๆ และเรอื่ งเล่า  พดู /เขยี นโตต้ อบในการส่ือสารระหว่างบคุ คล ใช้คาสัง่ คาขอร้อง และให้คาแนะนา พดู /เขียนแสดงความต้องการ ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์งา่ ยๆ พูดและเขยี นเพื่อขอและให้ข้อมูลเกีย่ วกบั ตนเอง เพอ่ื น ครอบครวั และเร่ืองใกล้ตวั พดู /เขยี นแสดงความรู้สกึ เก่ียวกบั เรือ่ งตา่ งๆใกลต้ ัว กจิ กรรมตา่ งๆ พรอ้ มท้ังให้เหตุผลส้ันๆ ประกอบ  พดู /เขียนใหข้ อ้ มลู เกีย่ วกบั ตนเอง เพ่ือน และส่ิงแวดล้อมใกล้ตวั เขยี นภาพ แผนผงั แผนภูมิ และตารางแสดงข้อมลู ตา่ งๆ ที่ฟงั และอ่าน พูด/เขียนแสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกับเร่อื งตา่ งๆ ใกลต้ ัว  ใช้ถอ้ ยคา นา้ เสียง และกิริยาท่าทางอยา่ งสภุ าพ เหมาะสม ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา ให้ขอ้ มลู เกยี่ วกบั เทศกาล/วนั สาคัญ/งานฉลอง/ชวี ิตความเป็นอย่ขู องเจ้าของภาษาเข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ  บอกความหมอื น/ ความแตกต่างระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนดิ ต่างๆ การใช้เครือ่ งหมายวรรคตอน และการลาดับคา ตามโครงสร้างประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย เปรียบเทียบความเหมือน/ความแตกต่างระหวา่ งเทศกาล งานฉลองและประเพณีของเจา้ ของภาษากับของไทย  ค้นควา้ รวบรวมคาศพั ท์ที่เก่ียวขอ้ งกบั กลุม่ สาระการเรียนรอู้ น่ื จากแหลง่ การเรยี นรู้ และนาเสนอดว้ ยการพูด/การเขียน  ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณ์ต่างๆ ทีเ่ กิดขนึ้ ในห้องเรียนและสถานศกึ ษา  ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบคน้ และรวบรวมขอ้ มูลต่างๆ  มที ักษะการใช้ภาษาตา่ งประเทศ (เน้นการฟงั -พูด-อ่าน-เขียน) สื่อสารตามหัวเรอ่ื งเก่ยี วกับตนเองครอบครัว โรงเรยี น สง่ิ แวดลอ้ ม อาหาร เคร่ืองดมื่ เวลาว่างและนนั ทนาการ สขุ ภาพและสวัสดกิ าร การซื้อ-ขาย และลมฟา้ อากาศ ภายในวงคาศพั ท์ประมาณ ๑,๐๕๐-๑,๒๐๐ คา (คาศพั ทท์ เี่ ปน็ รูปธรรมและนามธรรม)  ใชป้ ระโยคเดีย่ วและประโยคผสม (Compound Sentences) สื่อความหมายตามบริบทต่างๆ จบชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓  ปฏบิ ตั ติ ามคาขอรอ้ ง คาแนะนา คาชแี้ จง และคาอธบิ ายท่ีฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ ขา่ วโฆษณา นิทาน และบทร้อยกรองส้นั ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุ/เขยี นสอ่ื ที่ไมใ่ ช่ความเรียงรปู แบบตา่ งๆสัมพนั ธก์ ับประโยคและข้อความทีฟ่ งั หรืออา่ น เลือก/ระบุหัวข้อเรือ่ ง ใจความสาคญั รายละเอียดสนบั สนุน และแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกบั เรือ่ งท่ฟี งั และอ่านจากส่ือประเภทต่างๆ พรอ้ มทั้งให้เหตผุ ลและยกตวั อย่างประกอบ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 9  สนทนาและเขยี นโต้ตอบขอ้ มลู เกีย่ วกับตนเองและเรอ่ื งตา่ งๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าวเรอื่ งทอี่ ยู่ในความสนใจของสังคมและส่อื สารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม ใชค้ าขอร้อง คาชี้แจง และคาอธบิ าย ให้คาแนะนาอย่างเหมาะสม พูดและเขียนแสดงความตอ้ งการ เสนอและให้ความชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธการใหค้ วามช่วยเหลอื พูดและเขียนเพ่อื ขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธบิ าย เปรียบเทยี บ และแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับเรอ่ื งท่ีฟังหรอื อา่ นอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและความคิดเหน็ ของตนเองเกย่ี วกับเรอ่ื งตา่ งๆ กจิ กรรม ประสบการณ์ และขา่ ว/เหตุการณ์ พรอ้ มทั้งใหเ้ หตุผลประกอบอย่างเหมาะสม  พดู และเขยี นบรรยายเก่ียวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ/์ เรื่อง/ประเดน็ ตา่ งๆท่ีอยใู่ นความสนใจของสังคม พูดและเขยี นสรปุ ใจความสาคญั /แกน่ สาระ หัวข้อเรื่องทไ่ี ด้จากการวเิ คราะห์เรอื่ ง/ข่าว/เหตกุ ารณ์/สถานการณ์ท่อี ยูใ่ นความสนใจ พูดและเขยี นแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั กจิ กรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์ พรอ้ มใหเ้ หตุผลประกอบ  เลือกใชภ้ าษา นา้ เสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกบั บุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา อธิบายเกยี่ วกับชวี ิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมและประเพณขี องเจ้าของภาษา เข้ารว่ ม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ  เปรยี บเทียบ และอธบิ ายความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิดตา่ งๆ และการลาดบั คาตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย เปรยี บเทยี บและ อธบิ ายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยแู่ ละวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากับของไทย และนาไปใช้อยา่ งเหมาะสม  ค้นคว้า รวบรวม และสรปุ ข้อมูล/ขอ้ เท็จจริงทีเ่ กย่ี วข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่ืนจากแหลง่ การเรียนรู้และนาเสนอดว้ ยการพูดและการเขยี น  ใชภ้ าษาส่อื สารในสถานการณจ์ รงิ /สถานการณจ์ าลองที่เกิดขึ้นในหอ้ งเรยี น สถานศกึ ษา ชมุ ชน และสงั คม  ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบคน้ /ค้นควา้ รวบรวม และสรุปความรู้/ขอ้ มูลตา่ งๆ จากสอ่ืและแหลง่ การเรยี นรตู้ ่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่/ประชาสมั พนั ธข์ อ้ มลู ข่าวสารของโรงเรยี น ชมุ ชน และทอ้ งถิ่น เปน็ ภาษาต่างประเทศ  มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เนน้ การฟัง-พูด-อ่าน-เขียน) ส่อื สารตามหวั เรอื่ งเกี่ยวกับตนเองครอบครวั โรงเรียน สิง่ แวดล้อม อาหาร เครื่องดืม่ เวลาวา่ งและนนั ทนาการ สขุ ภาพและสวัสดกิ าร การซ้อื -ขายลมฟ้าอากาศ การศกึ ษาและอาชพี การเดินทางท่องเท่ียว การบริการ สถานท่ี ภาษา และวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ภายในวงคาศพั ทป์ ระมาณ ๒,๑๐๐-๒,๒๕๐ คา (คาศัพทท์ ีเ่ ป็นนามธรรมมากข้ึน)  ใช้ประโยคผสมและประโยคซบั ซอ้ น (Complex Sentences) ส่ือความหมายตามบรบิ ทตา่ งๆในการสนทนาทั้งทีเ่ ป็นทางการและไมเ่ ป็นทางการ จบชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๖  ปฏบิ ตั ิตามคาแนะนาในค่มู ือการใชง้ านตา่ งๆ คาชีแ้ จง คาอธบิ าย และคาบรรยายทฟ่ี งั และอ่าน อ่านออกเสยี งข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสน้ั ถูกต้องตามหลกั การอ่าน อธิบายและเขียนประโยคและขอ้ ความสัมพนั ธก์ ับสอ่ื ทไี่ มใ่ ช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ท่อี า่ น รวมทง้ั ระบุและเขียนส่ือที่ไม่ใช่ความเรียงรปู แบบต่างๆ สัมพนั ธก์ บั ประโยคและขอ้ ความทีฟ่ ังหรืออ่านจับใจความสาคัญ วเิ คราะห์ความ สรปุ ความ ตีความ และแสดงความคดิ เห็นจากการฟงั และอ่านเรื่องทเ่ี ป็นสารคดแี ละบนั เทงิ คดี พรอ้ มทง้ั ใหเ้ หตผุ ลและยกตัวอย่างประกอบ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 10  สนทนาและเขยี นโต้ตอบข้อมูลเกย่ี วกบั ตนเองและเรื่องต่างๆ ใกลต้ ัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ ประเดน็ ทอี่ ยู่ในความสนใจและสอื่ สารอยา่ งตอ่ เนือ่ งและเหมาะสม เลือกและใช้คาขอร้อง คาช้แี จงคาอธบิ าย และใหค้ าแนะนา พดู และเขยี นแสดงความตอ้ งการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธการใหค้ วามชว่ ยเหลอื ในสถานการณจ์ าลองหรอื สถานการณ์จรงิ อยา่ งเหมาะสม พูดและเขียนเพอื่ ขอและใหข้ อ้ มลูบรรยาย อธิบาย เปรียบเทยี บ และแสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกับเรือ่ ง/ประเด็น/ขา่ ว/เหตุการณท์ ่ีฟังและอา่ นอยา่ งเหมาะสม พดู และเขียนบรรยายความรูส้ ึกและแสดงความคดิ เหน็ ของตนเองเกีย่ วกบั เรือ่ งตา่ งๆ กิจกรรมประสบการณ์ และขา่ ว/เหตุการณ์อยา่ งมีเหตุผล  พูดและเขียนนาเสนอข้อมูลเก่ียวกับตนเอง/ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตุการณ์ เร่อื งและประเดน็ ต่างๆ ตามความสนใจ พูดและเขยี นสรปุ ใจความสาคัญ แก่นสาระทีไ่ ดจ้ ากการวิเคราะหเ์ รือ่ ง กจิ กรรม ข่าว เหตกุ ารณ์ และสถานการณต์ ามความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกับกจิ กรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ ทงั้ ในท้องถิน่ สังคม และโลก พรอ้ มทงั้ ใหเ้ หตุผลและยกตัวอยา่ งประกอบ  เลือกใช้ภาษา นา้ เสยี ง และกริ ยิ าทา่ ทางเหมาะกับระดับของบคุ คล เวลา โอกาสและสถานที่ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธบิ าย/อภปิ รายวถิ ีชวี ิต ความคดิ ความเช่อื และที่มาของขนบธรรมเนยี มและประเพณีของเจา้ ของภาษา เขา้ ร่วม แนะนา และจดั กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอยา่ งเหมาะสม  อธบิ าย/เปรยี บเทยี บความแตกต่างระหว่างโครงสรา้ งประโยค ขอ้ ความ สานวน คาพงั เพย สภุ าษิต และบทกลอนของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย วเิ คราะห/์ อภิปรายความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งวถิ ชี วี ติ ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และนาไปใช้อย่างมเี หตุผล  ค้นคว้า/สบื ค้น บนั ทกึ สรุป และแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกบั ข้อมูลที่เกย่ี วขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อนื่ จากแหล่งเรยี นรตู้ า่ งๆ และนาเสนอด้วยการพูดและการเขียน  ใช้ภาษาสือ่ สารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณจ์ าลองทเี่ กดิ ขนึ้ ในห้องเรยี น สถานศึกษา ชุมชน และสังคม สาระและมาตรฐานการเรียนรู้สาระท่ี ๑ ภาษาเพอ่ื การส่ือสารมาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรือ่ งท่ฟี งั และอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่าง มเี หตุผลมาตรฐาน ต ๑.๒ มที ักษะการสอื่ สารทางภาษาในการแลกเปลยี่ นขอ้ มลู ขา่ วสาร แสดงความรสู้ กึ และความ คิดเห็นอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพมาตรฐาน ต ๑.๓ นาเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเร่อื งตา่ งๆ โดยการพดู และการ เขียนสาระที่ ๒ ภาษาและวฒั นธรรมมาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งภาษากับวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และนาไปใช้ ได้อยา่ ง เหมาะสมกบั กาลเทศะมาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา กับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนามาใชอ้ ย่างถกู ต้องและเหมาะสมสาระที่ ๓ ภาษากับความสมั พันธ์กบั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ื่น โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หน้า 11มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรูก้ ับกล่มุ สาระการเรยี นรอู้ ่ืน และเป็นพืน้ ฐานในการ พฒั นา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทศั น์ของตนสาระท่ี ๔ ภาษากบั ความสัมพันธก์ บั ชมุ ชนและโลกมาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณต์ ่างๆ ทงั้ ในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสังคมมาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเคร่ืองมอื พ้นื ฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และ การ แลกเปลีย่ นเรียนรกู้ บั สงั คมโลก2. ข้อมลู การวางแผนการปฏิบตั ิงาน (การจดั กจิ กรรมการเรียนร้)ู และการดาเนินการตามแผน 2.1 การประเมินศักยภาพผเู้ รยี นกอ่ นการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 2.1.1 การประเมนิ ศักยภาพผเู้ รยี นก่อนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ (ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2560)  ประเมิน  ไม่ประเมินตารางแสดงผลการประเมินศกั ยภาพผู้เรยี น สามารถจาแนกผเู้ รียนทีร่ ับผดิ ชอบและนาผลการประเมนิ ศักยภาพผู้เรียนไปจดั กจิ กรรมการเรียนรูใ้ หเ้ หมาะสมในแผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ดังนี้ จานวน กลุ่มนกั เรียน จานวน วธิ กี ารพฒั นาสง่ เสริมศกั ยภาพ ผเู้ รียนแต่ละกลุ่มชั้น ห้องท่ี นักเรียน ทงั้ หมด กลมุ่ ปญั ญาเลศิป.1 1 9 กล่มุ ปกติ 9 จดั กิจกรรมส่งเสริมทกั ษะการพูดและกจิ กรรมเกมที่สรา้ ง เสรมิ การเรียนรู้คาศัพทพ์ ื้นฐาน กลุ่มปัญญาชา้ กลุ่มพเิ ศษ กลมุ่ ปญั ญาเลิศป.2 1 14 กลมุ่ ปกติ 14 จดั กิจกรรมสง่ เสรมิ ทกั ษะการพูดและกิจกรรมเกมที่สร้าง เสริมการเรยี นรคู้ าศัพทพ์ ้ืนฐาน กลมุ่ ปัญญาชา้ กลมุ่ พิเศษ กลุ่มปญั ญาเลิศป.3 1 13 กลมุ่ ปกติ 10 จดั กิจกรรมส่งเสริมทกั ษะการพูดและกจิ กรรมเกมท่สี ร้าง เสริมการเรยี นรู้คาศัพทพ์ น้ื ฐานโดยการอ่านและเขียน กลุม่ ปญั ญาชา้ 3 จดั กิจกรรมเกมทีส่ รา้ งเสรมิ การเรียนรคู้ าศพั ท์พ้ืนฐานโดย ยา้ คิดย้าทาและฝกึ ทุกทกั ษะ กลมุ่ พเิ ศษ กลุม่ ปญั ญาเลศิ กล่มุ ปกติ 17 จดั กิจกรรมสง่ เสริมทกั ษะการเขียนและกิจกรรมเกมที่ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

ป.4 1 22 รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า 12ป.5 1 กลุ่มปัญญาช้าป.6 1 สรา้ งเสรมิ การเรยี นรู้คาศัพท์พ้ืนฐานโดยการอา่ น กลุม่ พิเศษ 5 จดั กจิ กรรมเกมทีส่ ร้างเสรมิ การเรียนรคู้ าศัพทพ์ นื้ ฐานโดย กลมุ่ ปญั ญาเลศิ ยา้ คดิ ยา้ ทาและฝกึ ทุกทักษะ กลุ่มปกติ 20 จดั กิจกรรมส่งเสรมิ ทกั ษะการเขยี นและกิจกรรมเกมที่ 26 สร้างเสรมิ การเรียนรู้คาศัพทพ์ ืน้ ฐานโดยการอา่ น กลุ่มปัญญาชา้ 6 จดั กจิ กรรมเกมทส่ี รา้ งเสรมิ การเรยี นร้คู าศพั ทพ์ น้ื ฐานโดย กลมุ่ พิเศษ ย้าคดิ ย้าทาและฝกึ ทุกทักษะ กลมุ่ ปญั ญาเลิศ 18 จัดกจิ กรรมส่งเสริมทักษะการเขยี นและกิจกรรมเกมที่ กลุ่มปกติ สร้างเสริมการเรยี นรคู้ าศัพทพ์ ื้นฐานโดยการอา่ น 28 10 จดั กิจกรรมเกมที่สรา้ งเสรมิ การเรียนรคู้ าศัพท์พ้ืนฐานโดย กล่มุ ปญั ญาชา้ ย้าคดิ ย้าทาและฝึกทกุ ทักษะ กลมุ่ พเิ ศษ3. ผลการปฏิบัติงาน 3.1 ผลการจัดการเรยี นรู้ การจัดการเรียนการเรียนร้ตู ามพระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรยี มการสอน 3.1.1.1) ไดจ้ ัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ จานวน จานวน จานวน แผน ท่ี รายการ ชั่วโมง หน่วยการ ท้ังหมด ท้งั หมด เรยี นรู้ 40 1. แผนการจัดการเรยี นรู้วชิ าภาษาองั กฤษ ป.4 80 8 2. โครงการสอนวชิ าภาษาองั กฤษ ป.1 100 8 3. โครงการสอนวชิ าภาษาอังกฤษ ป.2 100 8 4. โครงการสอนวิชาภาษาองั กฤษ ป.3 100 8 5. โครงการสอนวชิ าภาษาอังกฤษ ป.5 80 8 6. โครงการสอนวิชาภาษาอังกฤษ ป.6 80 8 3.1.2 ผลิตส่ือ / นวตั กรรม 18 ช้นิ ไดแ้ ก่ จานวน (ช้ิน) ท่ี ชือ่ ส่อื /นวตั กรรม 1 ชุด 1. ชดุ บตั รคาและภาพเรอ่ื ง Animals 1 ชุด 2 ชดุ บัตรคาและภาพเรอ่ื ง Occupations 1 ชุด 3 ชุดบตั รคาและภาพเร่ือง Colors 1 ชดุ 4 ชดุ บตั รคาและภาพเรื่อง Days of the week โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 135 ชดุ บตั รคาและภาพเร่อื ง Months of the year 1 ชุด6 ชดุ บัตรคาและภาพเร่ือง Food 1 ชุด7 ชดุ บตั รคาและภาพเร่ือง Letter 1 ชดุ8 ชุดบัตรคาและภาพเร่ือง Family 1 ชดุ9 ชุดบตั รคาและภาพเรื่อง Sports 1 ชุด10 ชุดบตั รคาและภาพเรอ่ื ง Verbs 1 ชดุ11 ชดุ บตั รคาและภาพเร่ือง Daily routine 1 ชุด12 ชดุ บัตรคาและภาพเรอ่ื ง Weather 1 ชุด13 ชุดบัตรคาและภาพเรือ่ ง Parts of body 1 ชุด14 ชุดบัตรคาและภาพเรอ่ื ง Opposite 1 ชุด15 ชดุ บตั รคาและภาพเร่อื ง Fruits 1 ชดุ16 ชุดบัตรคาและภาพเรื่อง Number 1 ชดุ17 ชุดเกม Domino 8 ชุด18 กระเปา๋ กระดาน 2 ชุด3.1.3. จัดทาหน่วยการเรียนรแู้ บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ไดแ้ ก่หน่วยท่ี เร่ือง จานวนชั่วโมง1. จัดกจิ กรรมบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ บริเวณโรงครัวและหอนอนชาย 42. จัดกจิ กรรมบรู ณาการฐานการเรียนรใู้ ต้ร่มพระบารมี สดุดีมหาราชา 4 3.1.4 จดั ทาวจิ ยั ในช้ันเรียน จานวน 1 เรอ่ื ง ไดแ้ ก่ ระดับช้นัท่ี เร่อื ง ป.41. การแก้ปัญหาการเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้เสน้ คร่ึงบรรทดั3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นกั เรียนไปศกึ ษาค้นคว้า/ใชแ้ หลง่ เรียนรนู้ อกโรงเรยี นจานวน 1ครงั้ ดังนี้ท่ี ช่ือแหลง่ เรียนรู้ เรอื่ ง จานวนคร้ัง1. หา้ งสรรพสินคา้ แอรพ์ อร์ทพลาซ่า ศูนยก์ ารเรยี นรู้ Thailand 4.0 11.3.6 เชิญวทิ ยากรภายนอกมาให้ความร้แู ก่นกั เรียน จานวน 1 ครงั้ ไดแ้ ก่ท่ี วนั /เดือน / ปี ช่อื วทิ ยากร หน่วยงาน เรอื่ ง / หัวขอ้1. มิถุนายน 2560 อาสาสมัครตา่ งชาติ อสิ ระ กิจกรรมทางภาษารปู แบบ / วิธกี ารจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีครูใช้ คอื ข้อใดบ้าง (ตอบไดม้ ากกว่า 1 ข้อ)การอธบิ าย การสบื สวนสอบสวน กลุ่มสบื คน้ ความรู้กล่มุ สมั พันธ์ การสาธิต / ทดลอง การใชเ้ กมประกอบสถานการณ์จาลอง การเรียนรู้แบบรว่ มมือ กรณตี ัวอยา่ งความคิดรวบยอด บทบาทสมมุติ อรยิ สจั 4การแก้ไขสถานการณ์ การศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง การทัศนศกึ ษานอกสถานท่ีโปรแกรมสาเร็จรปู ศนู ย์การเรยี น การเรยี นรู้จากห้องสมุด โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หน้า 14ชุดการสอน คอมพวิ เตอรช์ ่วยสอน การพฒั นากระบวนการคิดการอภิปรายกล่มุ ยอ่ ย การใชภ้ มู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ โครงงานการถามตอบ การแกป้ ัญหา อืน่ ๆ ระบ…ุ …………………...…สรปุ จานวนรูปแบบ / วธิ ีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่คี รใู ช้ 11 วิธี3.2 สภาพการปฏบิ ัติงานสอน เขียนเครอื่ งหมาย  ในชอ่ งทีต่ รงกับความเปน็ จริงทท่ี ่านปฏิบัติอยู่(ตอบไดม้ ากกว่า 1)ท่ี รายการปฏิบัติ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ที่สุด กลาง ทส่ี ุด1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวชิ าท่ีจบการศกึ ษา 2 ตรงตามความถนดั 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 4 ตรงกบั ความรคู้ วามสามารถ 5 ตรงกับความตอ้ งการ/ความสนใจ 3.3 การประเมนิ ตนเองเก่ยี วกบั การจดั ทาแผนการจัดการเรียนร้ทู ี่เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ(เขยี นเคร่ืองหมาย  ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑ์การประเมนิ ด้านขวามือ)ดัชนีชีว้ ดั ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 43 211. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ  1. มีการระบุตัวชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้และ ตัวชีว้ ดั /ผลการเรยี นรู้ 2. มีการวิเคราะห์ตวั ช้วี ดั /ผลการเรียนรู้(ระดบั 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเปน็ 3 ด้านคอื ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA)ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. สอดคลอ้ งกบั ผลการเรยี นรทู้ ีค่ าดหวังระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา2. การออกแบบกิจกรรม  1. การออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรเู้ ปน็ ข้ันตอนการเรยี นรู้ 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้มี(ระดับ 4 มี 5 ข้อ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลีย่ นระดบั 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้ระดบั 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ัติ / ประยุกต์ใช)้ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มีความเหมาะสมกับจุดประสงค์การเรยี นรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ท้งั 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏิบตั ิไดจ้ ริง3. การออกแบบปฏิสมั พนั ธ์  1. มกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้โดยใชก้ ระบวนการกลมุ่(ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มีความหลากหลายในการมสี ่วนรว่ มของผ้เู รียนระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอยา่ งชัดเจนระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏบิ ตั ิจริงระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผเู้ รียนสนกุ สนาน เกิดการเรยี นรู้4. การออกแบบประเมินผล  1. มกี ารประเมนิ ผลการเรยี นในแต่ละแผน(ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มกี ารกาหนดวธิ กี ารประเมินผลหลากหลาย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

ระดับ 3 มี 4 ขอ้ รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 15ระดบั 2 มี 3 ข้อ 3. วิธีการประเมินผลสอดคล้องกบั จดุ ประสงคก์ ารระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) เรยี นรู้ 4. ปฏิบตั ิจริง 5. นาผลการประเมินมาพฒั นาการเรยี นรู้ ดัชนชี ้ีวดั ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ5. การใช้สื่ออุปกรณ์ 43 21 1. มกี ารใช้สอื่ อุปกรณ์หรือแหลง่ เรยี นรู้ การเรียนรู้  2. มีการกาหนดขน้ั ตอนหรือวธิ กี ารใชส้ อื่ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ หรือแหลง่ เรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 3. มีการใช้ส่อื อุปกรณห์ รอื แหล่งการเรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) เหมาะสมกับกิจกรรมการเรยี นรู้ 4. มีสื่อ อุปกรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 5. มีการพัฒนาสอื่ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้สรปุ : การจัดทาแผนการจดั การเรียนรู้น้ี อยู่ในระดับคณุ ภาพ 3 หมายถงึ พอใจมากเกณฑก์ ารตัดสิน มกี ารปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ดีมาก หรอื พอใจมากท่สี ดุ มีการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับดี หรือพอใจมาก 4 หมายถงึ มกี ารปฏิบตั อิ ยู่ในระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 3 หมายถงึ 2 หมายถึง มีการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดับปรบั ปรงุ หรอื ไม่พอใจ 1 หมายถึง โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 163.4 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4ตารางท่ี 7 แสดงผลการประเมนิ ระดบั การปฏิบตั ิงานตามพระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาตพิ .ศ. 2542 หมวด 4 (ครปู ระเมินตนเอง)เกณฑ์น้าหนักคะแนนเตม็ และการแปลคุณภาพ คะแนนที่คานวณได้ ( เต็ม 5.0 คะแนน ) ระดบั คุณภาพ แปลคณุ ภาพ 4.50 – 5.00 5 ดีเย่ยี ม 3.75 – 4.49 4 ดมี าก 3.00 – 3.74 3 ดี 2.50 - 2.99 2 พอใช้ 0.00 – 2.49 1 ปรับปรุงท่ี รายการปฏิบตั ิ ดเี ยีย่ ม ระดบั การปฏิบตั ิ /คะแนน ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง (5) (4) (3) (2) (1)1. รเู้ ปา้ หมายของหลกั สตู รและการจัดการศกึ ษา   2. จัดทาแผนการจดั การเรียนรทู้ เ่ี น้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั ด้วยตนเอง  3. จัดทา/หา สื่อประกอบการสอน 4. สง่ เสริมใหผ้ เู้ รยี นสามารถเรยี นรพู้ ัฒนาตนเองได้ตามธรรมชาติ  และเต็มศกั ยภาพ 5. จัดเน้อื หาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความ ถนดั และ  ความแตกต่างกนั ของผ้เู รยี น  6. ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคิด การจัดการ และการแก้ปญั หา 7. ให้ผ้เู รยี นฝึกปฏบิ ตั จิ รงิ คิดวเิ คราะห์ คิดสร้างสรรค์ 8. สง่ เสรมิ กจิ กรรมการทางานและรับผดิ ชอบตอ่ กล่มุ   44 39. กระตุน้ ให้ผเู้ รยี นร้จู กั ศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ 72/17 สร้างองคค์ วามร้ดู ้วยตนเอง 4.23 =ดมี าก10. จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาตแิ ละ ความต้องการของผู้เรยี น11. สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวิชาท่สี อน12. ส่งเสรมิ เรยี นรูจ้ ากแหลง่ เรยี นรู้ทั้งใน/นอกสถานศึกษา13. สง่ เสริมการเรยี นรูจ้ ากส่ือ นวัตกรรม และเทคโนโลยี14. เปิดโอกาสใหผ้ ้เู รยี นมีสว่ นรว่ มในการเรยี นการสอนและ ประเมินผล15. ใชส้ ่อื การเรียนทเ่ี หมาะสมและหลากหลาย 16. ประเมินพฒั นาการผู้เรียนด้วยวิธกี ารทหี่ ลากหลาย และ  ต่อเนอ่ื ง17. ใชก้ ระบวนการวิจัยในการพัฒนาผูเ้ รยี น คะแนน(คะแนน คูณ จานวนข้อ = คะแนน) 25 คะแนนรวม การปฏบิ ตั งิ านการเรียนการสอนของครู ระดับคณุ ภาพ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า 17 จากตารางที่ 7 สรปุ ว่า การปฏบิ ัตติ าม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4พบว่าในภาพรวมอยใู่ นระดบั คุณภาพ ดีมาก3.5 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผู้เรียนตารางท่ี 8 แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รียนภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ห้อง จานวนผเู้ รียน แยกตามท่ี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ จานวน ระดับระดบั คุณภาพ(วชิ า) ผูเ้ รยี น ผา่ น ไม่ผ่าน หมายเหตุ ชนั้1. วชิ าภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน ป.1 9 9 02. วิชาภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน ป.2 14 14 03. วชิ าภาษาองั กฤษพื้นฐาน ป.3 13 13 04. วชิ าภาษาอังกฤษพื้นฐาน ป.4 22 22 05. วชิ าภาษาอังกฤษพื้นฐาน ป.5 26 26 06. วิชาภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน ป.6 28 28 0รวม 112 112 0จากตารางท่ี 8 พบว่าผลการประเมินการเรยี นผเู้ รียนร้อยละ ...100...ไดร้ บั การตัดสินผลการเรียน “ผ่าน”ตารางท่ี 9 แสดงผลการประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และการอ่านคิดวิเคราะห์ เขยี น ของผเู้ รยี นภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2560 หอ้ ง จานวนผเู้ รียน แยกตามระดบั ระดบั คุณภาพที่ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ จานวน คุณลักษณะทพี่ งึ อา่ น คดิ วิเคราะห์ หมาย(วิชา) ช้นั ผู้เรยี น ประสงค์ เขียน เหตุ ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผา่ น เย่ียม เย่ยี ม1. วชิ าภาษาอังกฤษ ป.1 9 9 92. วชิ าภาษาองั กฤษ ป.2 14 8 6 863. วชิ าภาษาอังกฤษ ป.3 13 9 4 944. วชิ าภาษาองั กฤษ ป.4 22 11 11 11 115. วชิ าภาษาองั กฤษ ป.5 26 11 15 11 156. วชิ าภาษาองั กฤษ ป.6 28 16 12 16 12รวม 112 64 48 64 48 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 183.6 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผ้เู รียนตารางที่ 10 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผ้เู รียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2560 จานวน...112... คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวนท่ี รายการประเมิน ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง ในระดบั ดี เยี่ยม (4) (3) (2) (1) ดีมาก และ (5) ดเี ย่ยี ม1. ครมู ีการเตรียมการในการจัดกิจกรรมการเรยี นการ 28 67 10 7 93.875 สอน2. การจดั สภาพหอ้ งเรยี น / แหล่งเรียนรู้ 101 11 1003. เนือ้ หาทส่ี อนสอดคลอ้ งกับชีวิตและทนั สมยั 60 32 12 6 2 92.854. ผูเ้ รียนทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรูท้ ่ี 9 72 21 7 3 91.07 ชัดเจน5. กิจกรรมการเรียนสอดคลอ้ งกบั ผลการเรียนรทู้ ่ี 36 48 8 11 9 82.14 คาดหวัง6. กจิ กรรมการเรยี นรู้สนกุ และนา่ สนใจ 70 16 10 10 6 85.717. ครมู ีการใช้สอื่ ประกอบการสอน 90 12 5 5 95.558. ครใู หโ้ อกาสผู้เรียนซักถามปัญหา 80 20 3 9 91.969. ครใู ห้โอกาสผ้เู รยี นทางานร่วมกันเป็นกลุ่ม ทมี 78 14 10 10 91.0710. ครูสง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนมีความคิดริเริ่มและรจู้ ัก 16 31 50 7 8 86.60 วพิ ากษว์ จิ ารณ์11. ครยู อมรับความคิดของผู้เรียนที่ตา่ งไปจากครู 82 15 10 5 95.5312. ครูใชว้ ิธีการสอนหลายวิธี ( เช่น การทางานกลุ่ม, 47 29 15 21 81.25 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ )13. ครสู ง่ เสริมใหผ้ ้เู รยี นค้นคว้าหาความรู้จากหอ้ งสมุด 9 30 40 33 70.53 และแหลง่ เรยี นรูน้ อกหอ้ งเรียน14. ครูส่งเสริมให้ทดลอง / ทางานในหอ้ งปฏบิ ัตกิ าร 4 25 70 13 88.39 หรือนอกช้ันเรียนบ่อย ๆ15. ผเู้ รยี นทราบเกณฑ์การประเมินผลล่วงหนา้ 14 88 5 5 95.5316. ผู้เรียนมีส่วนรว่ มในการประเมินผลการเรียน 31 42 15 15 9 78.5717. ครูประเมนิ ผลอยา่ งยตุ ธิ รรม 12 77 21 2 98.2118. ครูตัง้ ใจสอน ให้คาแนะนาผเู้ รยี นในการทา 91 12 6 13 88.39 กจิ กรรม19. ผู้เรยี นนาความรูจ้ ากวิชาท่ี เรยี นไปใชใ้ น 10 63 12 27 75.89 ชวี ติ ประจาวนั ได้20. ผ้เู รียนเรียนร้อู ย่างมีความสขุ 91 6 8 7 93.75 จากตารางท่ี 10 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผูเ้ รยี น จานวน ...112.... คน ปรากฏว่า การสอนของครูในรายการที่ 17 ครูประเมินผลอย่างยตุ ธิ รรม มีระดบั ความพงึ พอใจสูงสดุ ที่ 98.21 และการสอนรายการท่ี 13ครูส่งเสริมให้ผูเ้ รยี นค้นคว้าหาความรจู้ ากห้องสมุดและแหล่งเรยี นรนู้ อกหอ้ งเรียน มีคา่ ระดับความพงึ พอใจตา่ ทีส่ ุดที่70.53 ซึ่งต้องพฒั นาปรับปรงุ ตอ่ ไป โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 19ตารางที่ 11 แสดงผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น ของผเู้ รยี นภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2560ท่ี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ หอ้ ง จานวน จานวนผู้เรยี น แยกตาม หมายเหตุ (วชิ า) ผเู้ รียน ระดับระดับคุณภาพ ชนั้ ผา่ น ไม่ผ่าน1. วิชาภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน ป.1 92. วชิ าภาษาองั กฤษพื้นฐาน ป.2 14 903. วชิ าภาษาองั กฤษพื้นฐาน ป.3 13 14 04. วชิ าภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน ป.4 22 13 05. วชิ าภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ป.5 26 22 06. วชิ าภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ป.6 28 26 0 112 28 0 รวม 112 0จากตารางที่ 11 พบวา่ ผ้เู รยี นรอ้ ยละ 100 ไดร้ บั การตดั สินผลการเรยี น “ผา่ นตารางที่ 12 แสดงผลการประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และการอ่านคิดวเิ คราะห์ เขยี น ของผเู้ รยี นภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 ห้อง จานวนผู้เรยี น แยกตามระดบั ระดับคุณภาพที่ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ จานวน คุณลกั ษณะทพ่ี ึง อา่ น คิดวเิ คราะห์ หมาย(วชิ า) ชัน้ ผู้เรยี น ประสงค์ เขียน เหตุ ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผา่ น เยย่ี ม เยี่ยม1. วิชาภาษาอังกฤษ ป.1 9 9 92. วชิ าภาษาอังกฤษ ป.2 14 8 6 863. วิชาภาษาองั กฤษ ป.3 13 9 4 944. วชิ าภาษาอังกฤษ ป.4 22 11 11 11 115. วชิ าภาษาอังกฤษ ป.5 26 11 15 11 156. วชิ าภาษาองั กฤษ ป.6 28 16 12 16 12รวม 112 64 48 64 48 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 20 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560 สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รียนช้นั จานวนนักเ ีรยน(คน) ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการ ิคด ความสามารถในการแก้ ัปญหา ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีช ิวต ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก 1 2 3 12 3 1 2 3 12 3 12 3ป.1 9 9 9 27 27 9ป.2 14 7 7 77 77 14 4 10 58 58 13 58ป.3 13 5 8 11 11 11 11 6 16 11 11ป.4 22 6 16ป.5 26 8 18 13 13 13 13 8 18 16 10ป.6 28 12 16 12 16 12 16 12 16 12 16รวม 112 38 74 48 64 50 62 28 84 57 55 รอ้ ยละ 33.92 66.07 42.85 57.14 44.64 55.35 25.00 75.00 50.89 49.10 เกณฑ์การสรปุ ผล ดมี าก - 3 ดี - 2 พอใช้ - 1 ตอ้ งปรับปรุง - 0 ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน จานวน 112 คน พบว่า นักเรียนมีสมรรถนะสาคญั อยใู่ นระดับ ดี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 21ตารางที่ 13 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผ้เู รียน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 จานวน.....112 คน ระดับคุณภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ในระดบั ดี ดีท่ี รายการประเมิน เยี่ยม (4) (3) (2) (1) มาก และดี (5) เยย่ี ม1 ครูมกี ารเตรียมการในการจัดกิจกรรมการเรียนการ 28 67 10 7 93.75สอน2 การจัดสภาพห้องเรียน / แหลง่ เรยี นรู้ 101 11 1003 เน้อื หาทีส่ อนสอดคลอ้ งกับชีวติ และทนั สมัย 62 32 12 6 94.644 ผู้เรียนทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรียนรทู้ ่ี 49 32 24 7 93.75ชดั เจน5 กจิ กรรมการเรียนสอดคลอ้ งกบั ผลการเรยี นรทู้ ี่ 36 48 17 11 90.17คาดหวงั6 กจิ กรรมการเรียนรูส้ นกุ และนา่ สนใจ 75 11 16 10 91.077 ครูมกี ารใช้สือ่ ประกอบการสอน 90 12 5 5 95.538 ครูใหโ้ อกาสผู้เรยี นซกั ถามปญั หา 84 20 3 5 95.539 ครใู หโ้ อกาสผู้เรยี นทางานร่วมกนั เป็นกลมุ่ / ทีม 78 14 13 7 93.7510 ครูสง่ เสริมใหผ้ เู้ รียนมีความคิดริเรม่ิ และร้จู กั 36 39 30 7 93.75วพิ ากษ์วจิ ารณ์11 ครูยอมรบั ความคดิ ของผเู้ รียนท่ีต่างไปจากครู 82 15 10 5 95.5312 ครูใช้วิธกี ารสอนหลายวธิ ี ( เช่น การทางานกล่มุ , 47 29 25 11 90.17โครงงาน, จับคู่ ฯลฯ )13 ครสู ่งเสริมใหผ้ เู้ รียนค้นควา้ หาความรู้จากห้องสมุด 29 30 40 13 88.39และแหลง่ เรียนร้นู อกหอ้ งเรยี น14 ครสู ง่ เสรมิ ใหท้ ดลอง / ทางานในหอ้ งปฏบิ ัตกิ ารหรือ 17 55 30 10 91.07นอกช้ันเรยี นบ่อย ๆ15 ผู้เรียนทราบเกณฑ์การประเมินผลลว่ งหนา้ 14 88 5 5 95.5316 ผเู้ รียนมีสว่ นร่วมในการประเมินผลการเรียน 31 42 30 9 91.9617 ครูประเมนิ ผลอยา่ งยตุ ิธรรม 12 77 21 2 98.2118 ครูต้ังใจสอน ให้คาแนะนาผเู้ รียนในการทากจิ กรรม 91 12 13 8 92.8519 ผเู้ รยี นนาความรจู้ ากวิชาท่ี เรยี นไปใช้ใน 20 63 12 17 84.82ชวี ิตประจาวันได้20 ผเู้ รียนเรียนรู้อย่างมคี วามสุข 91 8 8 5 95.53 จากตารางที่ 13 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผูเ้ รยี น จานวน 112 คน ปรากฏวา่ การสอนของครใู นรายการที่ 17 ครปู ระเมนิ ผลอย่างยุตธิ รรมสงู สดุ ที่ 98.21 และ การสอนรายการที่ 19 ผเู้ รยี นนาความร้จู ากวิชาท่ีเรยี นไปใชใ้ นชีวิตประจาวันได้ 84.82 ซ่ึงตอ้ งพฒั นาปรบั ปรุงต่อไป โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หน้า 224. การปฏบิ ตั งิ านในหน้าทีอ่ น่ื ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย (งานรองตามโครงสรา้ งงาน)4.1 งานรองที่ได้รับมอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบรหิ ารคะแนนทค่ี านวณได้ ( เต็ม 5.0 คะแนน ) ระดับคุณภาพ แปลคณุ ภาพ ดีเยยี่ ม 4.50 – 5.00 5 ดีมาก ดี 3.75 – 4.49 4 พอใช้ ปรบั ปรงุ 3.00 – 3.74 3 2.50 - 2.99 2 0.00 – 2.49 1ท่ี กลมุ่ บริหารงาน งาน ตาแหนง่ ผลการประเมนิ การปฏบิ ตั ิงาน หัวหน้างาน ดเี ยย่ี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 5432 11. กลมุ่ บรหิ ารงาน 1.งานบุคคล  บคุ คล 2.งานเวรยาม รวมคะแนน ผู้ตรวจเวร  ระดบั คุณภาพ 8 8 / 2 =4.00 ดีมาก3.2 ผลการปฏบิ ัติหน้าทพ่ี เิ ศษ ระดับคุณภาพ แปลคณุ ภาพ 5 ดเี ยย่ี ม คะแนนที่คานวณได้ ( เต็ม 5.0 คะแนน ) 4 ดีมาก 4.50 – 5.00 3 ดี 3.75 – 4.49 2 พอใช้ 3.00 – 3.74 1 ปรับปรงุ 2.50 - 2.99 0.00 – 2.49 กจิ กรรม ระดบั การปฏิบตั ิ1. งานหน้าท่คี รูประจาชน้ั /ครทู ่ีปรกึ ษาห้อง 3/1 มากท่สี ดุ มาก ปาน น้อย น้อย - การดแู ลกวดขนั เร่ืองระเบยี บ วินยั 5 4 กลาง 2 ที่สดุ 1 - การดูแลเร่อื งความสะอาด สวยงาม - การใหก้ ารปรกึ ษา แนะนา 3 - การนิเทศ ตดิ ตาม ให้ขวญั กาลังใจ 2. กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น  - กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน - กจิ กรรมชุมนมุ  - กิจกรรมแนะแนว     โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 233. งานบคุ คล ธุรการ การเงิน พสั ดุ- การมาปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ - การลา - การใช้จา่ ยงบประมาณ วสั ดุ อุปกรณ์อยา่ งประหยดั ค้มุ ค่า - การปฏิบตั ิตามระเบียบดา้ นการเงิน บัญชี พัสดุ - งานปฏบิ ตั ิตามนโยบายโรงเรยี น , สพฐ. คาส่งั ตา่ ง ๆ 4. งานกจิ การนักเรียน- งานครหู อนอน - งานสง่ เสรมิ คณุ ธรรมจริยธรรม - งานระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี นประจา 5. งานบริหารทวั่ ไป- การปฏิบัติหน้าท่คี รูเวรประจาวัน - การดูแลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพืน้ ที/่ ห้องเรียนท่ีรับผิดชอบ - การรักษาทรพั ยส์ ิน/ส่งิ แวดล้อมของโรงเรียน - มีจติ สาธารณะ  รวม 65 20 3 คะแนน/ระดับคุณภาพ 88/19 = 4.63 ดเี ยี่ยม5. การรายงานความประพฤตใิ นการรักษาวนิ ัย ระดับคณุ ภาพ แปลคณุ ภาพ 5 ดเี ย่ยี ม คะแนนทค่ี านวณได้ ( เต็ม 5.0 คะแนน ) 4 ดีมาก 4.50 – 5.00 3 ดี 3.75 – 4.49 2 พอใช้ 3.00 – 3.74 1 ปรบั ปรุง 2.50 - 2.99 0.00 – 2.49ท่ี ลกั ษณะทตี่ รวจสอบ/ประเมนิ ระดบั การปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย1 การสนับสนนุ การปกครองระบอบประชาธิปไตยและวางตนเปน็ กลาง ทส่ี ุด กลาง ทีส่ ุด ทางการเมอื ง 543212 การปฏบิ ตั ิหนา้ ทีด่ ้วยความซอ่ื สตั ย์สจุ รติ วิริยะ อตุ สาหะ 3 การปฏิบัติตามระเบยี บแบบแผนของทางราชการหนว่ ยงานการศึกษา  และคาสั่งของผ้บู ังคับบญั ชาท่ีชอบด้วยกฎหมาย4 การประพฤติตนเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ีแกผ่ ู้เรยี นชมุ ชน และสงั คม ตรงต่อ  เวลาและอุทิศตนตอ่ งาน  โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 24 5 การรกั ษาชอื่ เสยี งและเกยี รตศิ ักด์ิของตาแหนง่ หน้าทตี่ นไมก่ ลน่ั แกลง้  กล่าวหา หรือรอ้ งเรยี นผอู้ ่ืนให้ผูอ้ นื่ กระทาการหา ประโยชน์อันอาจทาใหเ้ สอื่ มเสยี ช่อื เสียง 25 0 0 0 0 รวมคะแนน 25/5 = 5 ดีเย่ียม ระดบั คุณภาพ 6. การรายงานคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ระดับคุณภาพ แปลคุณภาพ 5 ดเี ยย่ี ม คะแนนท่ีคานวณได้ ( เตม็ 5.0 คะแนน ) 4 ดมี าก 4.50 – 5.00 3 ดี 3.75 – 4.49 2 พอใช้ 3.00 – 3.74 1 ปรบั ปรุง 2.50 - 2.99 0.00 – 2.49 ระดบั การปฏบิ ัติท่ี ลกั ษณะทีต่ รวจสอบ/ประเมนิ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ที่สุด กลาง ที่สดุ 543211 การปฏบิ ัติตามพระบรมราโชวาทพระราชดารัสของพระบาทสมเด็จพระ  เจา้ อยู่หวั2 การมจี ติ สาธารณะ มคี วามรบั ผิดชอบตอ่ สังคมเข้ารว่ มกิจกรรมของสงั คม  บาเพญ็ ประโยชน์แก่สงั คม3 การมมี นุษย์สัมพันธท์ ด่ี ีตอ่ ผบู้ งั คับบัญชา ผ้รู ว่ มงาน ผเู้ รียน และบคุ คลท่ัวไป 4 การประพฤตแิ ละปฏบิ ตั ติ นตามครรลองของวัฒนธรรมหลกั ธรรมทางศาสนา  และประเพณอี ันดงี ามของไทย5 การเคารพในสทิ ธแิ ละหนา้ ทข่ี องผรู้ ่วมงานและผู้ที่เก่ยี วข้องให้  ความร่วมมอื ในการปฏิบัติงานตามหน้าทีอ่ ย่างเต็มกาลังความสามารถ รวมคะแนน 25 0 0 0 0 ระดับคุณภาพ 25/5 = 5 ดีเยยี่ ม 7. การรายงานจรรยาบรรณวิชาชีพ ระดับคุณภาพ แปลคุณภาพ 5 ดีเย่ยี ม คะแนนทคี่ านวณได้ ( เตม็ 5.0 คะแนน ) 4 ดมี าก 4.50 – 5.00 3 ดี 3.75 – 4.49 2 พอใช้ 3.00 – 3.74 1 ปรบั ปรงุ 2.50 - 2.99 0.00 – 2.49 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 25 ระดบั การปฏบิ ัติท่ี ลักษณะท่ตี รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทส่ี ดุ 4 กลาง 2 ทสี่ ดุ 5 3 11 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 1.1 การมวี ินัยในตนเอง  1.2 การพฒั นาตนเองด้านวิชาชีพ  1.3 การมวี สิ ยั ทัศน์ ทันตอ่ การพัฒนาทางวิชาการ เศรษฐกิจ สังคม และ  การเมอื ง2 จรรยาบรรณต่อวิชาชพี 2.1 ความรัก ความศรทั ธาตอ่ วิชาชีพ  2.2 ความซือ่ สัตย์สุจริตและรับผดิ ชอบต่อวิชาชพี  2.3 การเป็นสมาชิกที่ดขี ององค์กรวิชาชีพ 3 จรรยาบรรณตอ่ ผูร้ ับบรกิ าร 3.1 การเอาใจใส่ รัก เมตตา ช่วยเหลอื สง่ เสริม ใหก้ าลงั ใจแกผ่ ู้เรยี น  และผรู้ ับบริการ ตามบทบาทหนา้ ท่ีโดยเสมอหน้า 3.2 การสง่ เสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนสิ ยั ทีถ่ กู ต้องดีงามแก่ผู้เรยี น  ผูร้ ับบรกิ ารตามบทบาทหน้าท่ีอยา่ งเต็มความสามารถบรสิ ทุ ธิ์ 3.3 การไมก่ ระทาตนเปน็ ปฏปิ กั ษ์ตอ่ ความเจริญทางกาย สติปัญญา จติ ใจ  อารมณ์ และสงั คมของผเู้ รียนและผู้รับบรกิ าร 3.4 การใหบ้ ริการด้วยความจรงิ ใจและความเสมอภาคโดยไม่เรยี กรับหรือ  ยอมรับผลประโยชนจ์ ากการใชต้ าแหน่งหน้าทโ่ี ดยมิชอบ4 จรรยาบรรณต่อผ้รู ่วมประกอบวชิ าชพี 4.1 การชว่ ยเหลอื เกอ้ื กูลซ่งึ กนั และกนั อย่างสร้างสรรค์  4.2 การยดึ มนั่ ในระบบคุณธรรม  4.3 ความสามคั คใี นหมู่คณะ 5 จรรยาบรรณต่อสงั คม 5.1 การประพฤตปิ ฏิบัติตนเป็นผู้นาในการอนุรกั ษ์  ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถิน่ และส่ิงแวดล้อม 5.2 การประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นเป็นผู้นาในการพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คม  5.3 การประพฤตปิ ฏบิ ัติตนเป็นผนู้ าในการรักษาผลประโยชนข์ องส่วนรวม  คะแนน 65 12 ระดับคณุ ภาพ 77 / 16 = 4.81 ดีเย่ยี ม โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า 26 ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษาคาชแ้ี จง1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 มาตรฐานท่ี 1-42. มาตรฐานท่ี 1-4 ประเมินผลแล้วจะได้ผลระดับคุณภาพตัวบ่งช/้ี มาตรฐาน แล้วทาเครือ่ งหมาย  ลงในชอ่ งระดับคุณภาพเกณฑ์การตัดสนิ4 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดบั ดเี ยีย่ ม3 หมายถึง มีผลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับดี2 หมายถึง มีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั พอใช้1 หมายถึง มีผลการปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ปรับปรุงมาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น ระดบั คณุ ภาพ ตัวบ่งช้ี นกั เรยี น 4 32 1 ทัง้ หมด 7 91.1 ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน การ 112 28 67 10 6สือ่ สารและการคิดคานวณ 71.2 ผู้เรยี นมีความสามารถในดา้ นการสอ่ื สารท้งั ภาษาไทย 112 25 65 13 10และภาษาอังกฤษ 5 51.3 ผ้เู รียนความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมี 7 5วจิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ียนความคิดเห็นและ 112แก้ปญั หา 22 52 321.3 ผเู้ รยี นมคี วามรู้ ทักษะและเจตคติทด่ี ี พร้อมทจี่ ะศึกษาต่อในระดบั ชัน้ ท่ีสงู ขน้ึ หรอื มวี ฒุ ภิ าวะทางอาชพี 112เหมาะสมกับชว่ งวยั 79 12 141.4 ผู้เรยี นมีความคดิ รเิ ริ่ม และสรา้ งสรรค์ผลงานด้วย 112 96 10 6ความภาคภูมิใจ1.5 ผู้เรียนใช้เทคโนโลยีและการสอ่ื สารในการเรยี นร้แู ละ 112 16 11 75นาเสนอผลงาน1.6 ผเู้ รียนแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด 112 90 12 5แหลง่ เรยี นรู้และ ส่อื ตา่ งๆ รอบตวั1.7 ผูเ้ รียนมีความประพฤติดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรมค่านิยม จิตสังคม และจิตสานกึ ตามท่ีโรงเรยี นกาหนด 112ปรากฏชดั เจน 84 20 31.9 ผูเ้ รยี นมีสว่ นร่วมในการอนรุ กั ษท์ รัพยากรธรรมชาติ 112และสิ่งแวดล้อม อยา่ งเป็นรปู ธรรม 78 14 131.10 ผูเ้ รยี นมีความภาคภูมิใจในท้องถิน่ ในความเปน็ 112ไทยและเหน็ คณุ ค่าเก่ียวกับภมู ิปญั ญาไทย และแสดงออกไดอ้ ย่างเหมาะสมในชวี ิตประจาวนั 84 20 3 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 271.11 ผู้เรียนยอมรับเหตุผลความคิดเห็นของผู้อน่ื และมี 112มนษุ ยสมั พนั ธ์ดี1.12 ผู้เรยี นรูแ้ ละมวี ธิ กี ารปอ้ งกันตนเองจากการลอ่ ลวง 82 15 10 5ข่มเหงรงั แก1.13 ผู้เรียนไมเ่ พกิ เฉยตอ่ การกระทาสิ่งที่ไมถ่ ูกตอ้ ง 112และอยรู่ ว่ มกนั ดว้ ยดใี นครอบครัว1.14 ผเู้ รียนมีวิธีการรกั ษาสขุ ภาพของตนเองใหแ้ ข็งแรง 47 29 25 111.15 ผ้เู รยี นรกั ษาอารมณ์และสุขภาพจติ ใหด้ อี ย่เู สมอ1.16 ผูเ้ รยี นมีความรสู้ กึ ท่ีดีต่ออาชพี สจุ รติ และหาความรู้ 112เกย่ี วกับอาชพี ที่ตนเองสนใจ 29 30 40 13 สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1 112 55 17 30 10 112 88 14 5 5 112 31 42 30 9 112 58 35 14 5 100% 48.14% 31.25% 12.50% 4.46% ผู้เรียนมีผลการปฏิบตั ิอยใู่ นระดบั ดีเยี่ยมกจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยท่ดี าเนนิ การ ผลการดาเนินงาน1 .โครงการพฒั นากลุม่ สาระภาษาตา่ งประเทศ จดุ เดน่2. รางวัลการเขา้ รว่ มการแขง่ ขันงานศิลปหัตถกรรม 1. มีบคุ ลากรทีม่ ีความรู้ ความสามารถตรงตามตาแหน่ง งานและ เหมาะสม ส่งผลให้การดาเนินของโรงเรยี นมี นกั เรยี น ประสทิ ธิภาพและเกิดประสิทธิผล3. การจัดกิจกรรมตามความสนใจ 2. ครแู ละนกั เรยี นมีสมั พนั ธภาพที่ดีตอ่ กันทาใหส้ ามารถ ชว่ ยเหลอื นักเรยี นได้ตรงตามความต้องการของ นกั เรยี น จดุ ควรพัฒนา 1. นกั เรยี นสว่ นใหญ่เปน็ ชาวเขาเกดิ ปญั หาดา้ นการ สอ่ื สารความกระตือรือรน้ ต่อหน้าท่ีมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศึกษาตัวบง่ ชี้ ระดบั คณุ ภาพตวั บ่งชี/้ มาตรฐาน 1 4 322.1 สถานศกึ ษามีการกาหนดเป้าหมายวสิ ัยทัศน์ และพนั ธกิจตรงกบัวตั ถุประสงค์ของแผนการศึกษาชาติ และสอดคลอ้ งกบั ความต้องการ ของชุมชน ท้องถ่นิ อยา่ งชัดเจน2.2 สถานศกึ ษาพัฒนาวชิ าการท่ีเนน้ ผ้เู รียนทุกกลุ่มเป้าหมายทกุ คนและ  ดาเนนิ การอยา่ งเปน็ รปู ธรรม2.3 สถานศึกษาพัฒนาครแู ละบุคลากรใหม้ คี วามเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ มี  ความรคู้ วามสามารถและทกั ษะตามมาตรฐานตาแหน่ง2.4 สถานศึกษาบรหิ ารจัดการข้อมูลสารสนเทศที่มีความถกู ตอ้ งครบถ้วน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า 28 ทันสมัย นาไปประยกุ ตใ์ ชไ้ ด้ และดาเนนิ การอย่างเปน็ ระบบ 2.5 สถานศกึ ษาจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมท่ดี แี ละกระตุ้น  ใหผ้ ู้เรียนใฝเ่ รยี นร้ทู ่ัวถงึ ทุกกลุม่ เป้าหมาย2.6 ผู้เก่ียวข้องทุกฝ่ายมีสว่ นรว่ มและมีเครอื ข่ายความร่วมมอื ในการรว่ ม  รับผิดชอบตอ่ ผลการจัดการศกึ ษาให้มีคณุ ภาพและได้มาตรฐาน 16 92.7 สถานศึกษากากับ ตดิ ตามและประเมินผลการบรหิ ารและการจดั 57.15 % 42.85% กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของ การศึกษาอยา่ งเหมาะสม ชัดเจนและเปิดโอกาสให้ผ้เู กีย่ วขอ้ งมี สว่ นร่วม ผู้บริหารสถานศกึ ษามีผลการปฏบิ ัติ อยใู่ นระดับดีเย่ยี ม สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 2กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยทดี่ าเนินการ ผลการดาเนนิ งาน1. แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาปี 2559 – 2562 จดุ เดน่2. แผนปฏิบตั ิการประจาปกี ารศึกษา 2560 1. มบี ุคลากรท่ีเพยี งพอ และมคี วามสามารถในการ3. กิจกรรมพฒั นาบคุ ลากร บรหิ ารจดั การงานทางการศกึ ษาอย่างมีประสิทธิภาพ4. กจิ กรรมคนดศี รรี าชประชา 2. มีโครงสรา้ งการบริหารงานท่ชี ัดเจนมี5. กิจกรรมงานสง่ เสริมมาตรฐาน ประสทิ ธภิ าพและจรรยาบรรณวิชาชีพ 3. ผ้บู ริหารสง่ เสริมใหบ้ ุคลากรในโรงเรียนมกี าร6. กิจกรรมการนเิ ทศ กากบั ตดิ ตาม และประเมินผล แสดงออกทางความคิดอย่างเหมาะสม และกระตนุ้7. โครงการพฒั นาคณุ ภาพทางวชิ าการของครูผ้สู อน การตดั สนิ ใจรว่ มกนั8. โครงการพฒั นางานหลักสตู ร จุดควรพัฒนา9. โครงการพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นตามมาตรฐาน 1. สรา้ งจิตสานึกให้นกั เรียนในเร่ืองการดแู ลสาธารณการศกึ ษากล่มุ สาระการเรยี นรู้ สมบตั ิร่วมกนั10. งานเครือขา่ ยจดั การศึกษา 2. การนาผลการประเมินตา่ งๆมาวางแผนการพัฒนา11. งานปรับภมู ทิ ศั น์ งานในปตี ่อไป12. งานตกแตง่ สถานที่มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเ่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ตวั บง่ ช้ี ระดบั คุณภาพตวั บ่งช/้ี มาตรฐาน 1 4 323.1 ผ้เู รียนมสี ่วนร่วมในการวิเคราะหต์ นเอง กาหนดเนื้อหาสาระกิจกรรมท่ีสอดคลอ้ งกับความสนใจและความถนัดเป็นรายบุคคล อยา่ งเป็นรูปธรรมท้งั ระบบ3.2 เปิดโอกาสใหผ้ ู้เรยี นเรียนร้โู ดยผา่ นกระบวนการคิด ได้ปฏบิ ัติจริงด้วยวิธกี ารและแหล่งเรยี นรทู้ ีห่ ลากหลาย สรุปองคค์ วามรู้ และ สามารถนาไปใช้ในสถานการณ์ตา่ งๆ ได้เป็นอยา่ งดี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 293.3 จดั กจิ กรรมใหผ้ ู้เรยี นได้ฝึกทักษะ แสดงออก นาเสนอผลงาน แสดงความคิดเหน็ คิดเป็น รักการอ่าน และแสวงหาความรู้จากสือ่ เทคโนโลยีดว้ ยตนเองอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนือ่ ง3.4 ผู้เรียนได้เรียนรโู้ ดยเชื่อมโยงบรู ณาการสาระการเรยี นรแู้ ละ ทักษะดา้ นต่างๆ3.5 ผูเ้ รียนได้เรยี นรู้โดยใชก้ ระบวนการวิจยั อย่างเป็นรปู ธรรม และ ต่อเน่ือง3.6 จัดกิจกรรมใหผ้ ้เู รยี นไดเ้ รยี นรู้จากแหลง่ เรียนรแู้ ละภมู ปิ ัญญา ทอ้ งถิ่น ในการจัดการเรียนการสอน3.7 ชุมชนมีส่วนร่วมแสดงความคิดเป็นหรือร่วมจัดกิจกรรมการ  เรยี นการสอนอย่างเป็นรปู ธรรมและตอ่ เนื่อง 3.8 ประเมินผ้เู รยี นจากสภาพจรงิ3.9 มขี น้ั ตอนตรวจสอบและประเมินอยา่ งเป็นระบบ3.10 ใช้เคร่อื งมอื และวิธีการวดั และประเมนิ ผลที่เหมาะสมกับ เป้าหมาย และการจดั การเรียนการสอน3.11 นกั เรียนและผ้มู ีส่วนเก่ยี วขอ้ ง มีส่วนรว่ มในการวดั และ ประเมินผล3.12 ใหข้ ้อมูลย้อนกลับแกผ่ ู้เรียน และผู้เรียนนาไปพฒั นาตนเอง  2 91 16.66% 75.00% 8.33สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั มีผลการปฏิบัติ อยู่ใน ระดับดี กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยที่ดาเนินการ ผลการดาเนินงาน1. กิจกรรมสรปุ องค์ความรู้โดยใช้ ผงั มโนทศั น์ จุดเดน่2. กิจกรรมบรู ณาการการเรียนรู้วนั สาคัญตา่ งๆ ทางประเพณีและ 1. การดาเนนิ การจัดกิจกรรมต่างๆ เปน็ ไปวัฒนธรรมทอ้ งถ่นิ ตามแผนการดาเนินงานท่ีวางไว้3. กิจกรรมทศั นศกึ ษา 2. ครูและบคุ ลากรมศี ักยภาพในการ4. กจิ กรรมเดนิ ทางไกลและเขา้ ค่ายพกั แรมลูกเสอื เนตรนารี ปฏบิ ตั งิ านอย่างเตม็ ท่ี5. กจิ กรรมจติ อาสา เราทาดีดว้ ยหัวใจ 3. ได้รับความรว่ มมือจากหนว่ ยงานใน6. กิจกรรมบรู ณาการการเรยี นรูโ้ ดยใช้สวนพฤกษศาสตร์เป็นฐาน ชมุ ชนเป็นอย่างดี7. กจิ กรรมบรู ณาการการเรียนรู้เศรษฐกจิ พอเพยี ง จุดควรพัฒนา จดั กจิ กรรมทีม่ งุ่ ให้นักเรียนไดฝ้ กึ ด้านความ กลา้ แสดงออกใหม้ ากข้ึนโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 30มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกันคณุ ภาพภายในทีม่ ีประสทิ ธิผล ตัวบง่ ช้ี ระดับคณุ ภาพตวั บง่ ช้ี/มาตรฐาน 4 3214.1 สถานศึกษาจัดวางระบบการประกันคุณภาพภายในของ สถานศกึ ษาทีส่ ่งผลตอ่ คณุ ภาพผเู้ รียนอย่างเปน็ รปู ธรรม4.2 มขี นั้ ตอนการประกนั คุณภาพภายในชัดเจน และมีความเป็นไป ได้ในการปฏิบตั ิ4.3 พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ท้องถ่ินและผู้มีส่วนเก่ียวข้อง มีความม่ันใจต่อระบบการบริหารและการ จดั การของสถานศกึ ษา 3สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 4 100% ระบบการประกันคณุ ภาพภายในท่ีมี ประสิทธิผลมผี ลการปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ดีกจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยทดี่ าเนนิ การ ผลการดาเนินงาน จุดเดน่ จุดควรพัฒนากจิ กรรม/ผลงาน/ชิน้ งานเดน่ ที่มคี วามภาคภมู ิใจและประทับใจ 1. การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนภาษาองั กฤษระดบั ประถมศกึ ษาท่ีทาให้นักเรยี นกล้าพูดและมีเจตคติทดี่ ีตอ่ ภาษาอังกฤษอีกท้ังนกั เรียนสามารถเขียนได้อย่างถกู ต้องตามรปู แบบการเขียนและทางานเป็นระเบียบเรียบรอ้ ย ผลงานท่ีภาคภูมิใจ 1. ได้รับรางวลั ครผู สู้ อนดีเด่นจากสานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษปจั จัยแห่งความสาเร็จ 1. นกั เรยี นมคี วามสนใจ ตั้งใจ และรว่ มทากิจกรรม อย่างสรา้ งสรรค์ 2. มีการบริหารจัดการเรอื่ งการจดั แหล่งเรยี นรไู้ ด้เหมาะสม 3. ความรว่ มมอื ของคณะครูบคุ ลากร นกั เรียน ในโรงเรยี น 4. ความมงุ่ มัน่ ท่มุ เท เสียสละเวลา และอุทิศตนเพ่อื สว่ นรวมของคณะครบู คุ ลากร นกั เรยี น ในโรงเรยี น 5. การมีผบู้ ริหารทมี่ วี สิ ัยทศั น์ กวา้ งไกล ทีม่ ีความต้ังใจสรุป จดุ เด่น ขอ้ จากดั และขอ้ เสนอแนะ จุดเด่น จัดกจิ กรรมส่งเสริมการเรยี นการสอน โดยเน้นกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีผ้เู รียนไดฝ้ กึ ปฏบิ ตั จิ รงิ เพื่อฝึกให้ผู้เรยี นไดน้ าเอาความรมู้ าประยุกต์ใช้ในชีวติ ปะจาวัน ปัญหา อปุ สรรค 1. นักเรียนในหอ้ งเรยี นมสี องกลุ่มทาให้เวลาในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนไมเ่ พียงพอ 2. ครมู คี าบสอนเยอะ มีเวลาในการเตรียมการสอนนอ้ ยและมีเวลาในการจดั ทาสือ่ ไม่เพยี งพอ 3. การจดั ระบบการทางานหน้าทพ่ี ิเศษและการสอนยังไมเ่ ป็นระบบทาให้มีผลกระทบต่อการสอน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 31 ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแก้ไข ควรมีการบริหารจัดการทด่ี ี และนิเทศติดตามอยา่ งตอ่ เน่ือง การพัฒนางานต่อไปในอนาคต ควรสง่ เสริมกิจกรรมของนกั เรียนทกุ กจิ กรรมใหเ้ ท่าเทยี มกนั โดยเฉพาะกิจกรรมที่สง่ เสริมคุณภาพชีวิตของนักเรียนและใหส้ อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศกึ ษาชาติ ลงช่ือ ผรู้ ายงาน (นางพิกลุ เหมอื งคา) ตาแหน่ง ครูชานาญการ ลงชื่อ ผรู้ บั รองรายงาน (นายวิเศษ ฟองตา) รองผู้อานวยการโรงเรยี น ........../................/........... โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 32 ภาคผนวก- สาเนาคาสงั่- สาเนาเกยี รตบิ ัตร ประกาศนียบัตร วุฒบิ ัตร- สาเนาโลร่ างวัล- สาเนารปู ภาพกิจกรรม- อ่นื ๆ ทเี่ กย่ี วข้อง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 33รว่ มกจิ กรรมกับชมุ ชน งานผา้ ซิ่นตนี จกและวัฒนธรรม แมแ่ จม่รว่ มกิจกรรมตานกว๋ ยสลากตามประเพณีของชุมชน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 34 เขา้ รว่ มอบรมการจดั การเรียนการสอนอจั ฉรยิ ะ 4.0 ศตวรรษที่ 21เขา้ รว่ มอบรมการจัดทาสื่อการสอนภาษาองั กฤษระดบั ประถมศึกษา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 35จัดทาสื่อการเรยี นการสอนภาษาองั กฤษประถมศึกษา กิจกรรมถวายราชสดุดี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 36 กิจกรรมเยย่ี มบ้านนกั เรยี น กจิ กรรมวนั ปยิ มหาราชโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 37 กิจกรรมการเรยี นการสอนโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 38โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 39 กิจกรรมการทาผลงานนกั เรียนโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 40 ผลงานนกั เรยี นโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 41โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่