รายงานผลการปฏิบัตงิ านเพื่อรับรางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ.(OBEC AWARDS) ประจาปี 2562 ประเภทครูผู้สอนยอดเยย่ี ม ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ดา้ นวชิ าการ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ อบรมการเป็นนักธุรกิจ อบรมการตัดต่อวดี ีโอด้วยมือถือ อบรมการการต่อยอดโครงงาน RBL อบรมห้องเรียนออนไลน์ Classstart.org อบรมพลงั งาน อบรมการทา Infographic 43 (ตอ่ )ภาพชุดที่ 28 การอบรมพฒั นาตนเอง นายเดชมณี เนาวโรจน์ ตาแหนง่ ครู โรงเรียนสมเดจ็ พระญาณสงั วร ในพระสังฆราชูปถัมภ์
รายงานผลการปฏิบตั งิ านเพ่อื รับรางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ.(OBEC AWARDS) ประจาปี 2562 ประเภทครผู ู้สอนยอดเยย่ี ม ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ด้านวิชาการ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ องคป์ ระกอบที่ 3 การดาเนินงาน / ผลงานที่เป็นเลิศ ตัวช้วี ดั 1 การนาองคค์ วามรู้จากการไดร้ ับการพฒั นาหรอื การพฒั นาตนเองไปใช้ประโยชน์ 1. นาไปพัฒนานกั เรยี นแบบองค์รวมได้ ความรู้ ทกั ษะกระบวนการ และเจตคติ ขา้ พเจา้ นาองค์ความรทู้ ่ีได้จากการพฒั นาตนเองและทไี่ ดร้ ับการพัฒนาไปใชป้ ระโยชน์ โดยปรบั ปรุง การเรียนการสอน ดังนี้ 1) จดั กิจกรรม สง่ เสรมิ ให้นักเรยี นประกอบกจิ กรรมตา่ ง 2) ๆ ดว้ ยตนเอง กระตุ้นให้นักเรียนเกิดทักษะและสามารถดาเนินกิจกรรมต่าง ๆ ด้วยตนเองอย่าง เต็มความสามารถ โดยเปิดโอกาสใหน้ กั เรียนมีทางเลอื กในการเรยี นรูท้ ห่ี ลากหลาย เรียนรู้อย่าง มีความสุข สามารถเช่ือมโยงความรู้ได้อย่างเหมาะสม รับฟังและสนับสนุน ให้กาลังใจแก่ นกั เรียนท่ีจะเรยี นรู้ ไมส่ รปุ และดว่ นบอกคาตอบเสยี ก่อน 2) สังเกตพฤติกรรมการเรียนรูข้ องนักเรยี น และจัดบรรยากาศในการเรยี นรใู้ ห้เอ้ือต่อการเรยี นรู้ 3) ยอมรับความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล เปิดโอกาสให้นกั เรียนไดแ้ สดงความคิดเหน็ และแสดง ความสามารถอยา่ งเหมาะสม 4) รว่ มแลกเปลย่ี นเรียนรู้ทัง้ กบั เพ่อื นครู และนักเรียน รวมทง้ั สนับสนุนส่งเสริมให้นักเรียนร่วมแสดง ความคดิ เห็น และแลกเปลย่ี นเรียนร้ซู ึ่งกันและกนั 5) ไม่ยัดเยยี ดเน้อื หาท่ีไมจ่ าเป็นให้กบั นักเรียน แต่สอนให้นกั เรียนรู้จักการแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง มีการวิเคราะห์หาเหตผุ ลก่อนการตัดสนิ ใจ 6) ใจกวา้ ง ชมเชยนกั เรียนที่ทาความดหี รือประสบความสาเรจ็ ไมต่ าหนหิ รือลงโทษเมื่อนักเรยี นทา ผิดพลาด 7) ไม่อายท่จี ะบอกวา่ ครยู ังไม่ทราบ ในเร่ืองทค่ี รูไมแ่ นใ่ จและชกั ชวนใหน้ กั เรยี นหาคาตอบรว่ มกัน จากการท่ีข้าพเจ้าปฏิบัตดิ งั กล่าวข้างต้น ทาให้นกั เรยี นเกดิ การพัฒนาท้ังด้านความรู้ ทกั ษะกระบวนการและ เจคติ ดงั น้ี 1) นักเรยี นรูจ้ กั และเข้าใจตนเอง รู้จุดเด่น จุดด้อยของตนเอง 2) นกั เรยี นมกี ระบวนการคิดและการทางานอยา่ งเปน็ ระบบ รจู้ กั การแสวงหาความรู้ และแก้ไข ปญั หาในสถานการณต์ า่ งๆ 3) นักเรยี นมีความม่นั ใจในตนเอง กล้าแสดงอออกอย่างเหมาะสม 4) นกั เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ จากการทางานท่ีมโี อกาสได้คิดสร้างสรรคส์ ิ่งตา่ ง ๆ มีโอกาสในการ ทางาน ลองผดิ ลองถกู หรือแก้ปญั หาด้วยวิธกี ารทีห่ ลากหลาย พยายามแกป้ ัญหาโดยไม่ตีกรอบความคิดของ ตนเองมากเกนิ ไป 5) ทาให้นักเรียนเป็นคนใจกวา้ ง ยอมรบั ความคดิ เหน็ ของผู้อ่ืนมากข้นึ 6) มีบรรยากาศทีเ่ อ้อื อานวยต่อการจดั การเรยี นการสอน ทาใหน้ ักเรียนมีความสุขในการเรียน 7) นักเรียนได้รับการยอมรบั จากเพื่อน ๆ และครู 8) นกั เรียนสามารถดาเนนิ ชีวิตอย่ใู นสังคมได้อยา่ งมคี วามสขุ ร้จู กั การใหแ้ ละชว่ ยเหลอื ซ่งึ กนั และกัน ในการทางาน นายเดชมณี เนาวโรจน์ ตาแหนง่ ครู โรงเรียนสมเด็จพระญาณสังวร ในพระสงั ฆราชปู ถัมภ์ 44
รายงานผลการปฏิบัติงานเพ่อื รบั รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ.(OBEC AWARDS) ประจาปี 2562 ประเภทครูผู้สอนยอดเย่ียม ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ ด้านวิชาการ กล่มุ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ 2. นาไปใชบ้ รู ณาการกบั หนว่ ย / เร่อื งอืน่ ๆ ได้ ขา้ พเจ้าได้นาองค์ความรูท้ ่ีไดจ้ ากการพฒั นาตนเองท่ีไดร้ บั การพฒั นาไปใช้ประโยชน์ โดยนาไปใช้ บูรณาการกับวิชาที่รับผิดชอบสอน เช่น ชุมนุมเพาะพนั ธุป์ ัญญา วชิ าวิทยาศาสตร์ และการทาโครงงานของ นกั เรียน ภาพชดุ ท่ี 29 บรู ณาการกับการสอนเรื่องอืน่ ๆ 3. นาไปใชบ้ รู ณาการกบั รายวชิ าอื่น ๆ ได้ ขา้ พเจา้ ได้นาองค์ความรูท้ ี่ได้จากการพัฒนาตนเองที่ได้รับการพัฒนาไปใช้ประโยชน์ โดยนาไปใช้ บรู ณาการกบั รายวชิ าภาษาไทย คณิตศาสตร์ และวิชาคอมพวิ เตอร์ โดยการออกแบบกจิ กรรมการเรียนรูใ้ ห้ นักเรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้เคมีกบั รายวิชาอื่น ๆ และใช้เปน็ สอ่ื สาหรบั สบื ค้นความรู้เพ่ิมเติม ภาพชดุ ที่ 30 บูรณาการกับรายวิชาการงานอาชีพ คอมพิวเตอร์ 45 นายเดชมณี เนาวโรจน์ ตาแหนง่ ครู โรงเรยี นสมเดจ็ พระญาณสงั วร ในพระสงั ฆราชปู ถัมภ์
รายงานผลการปฏิบัติงานเพ่ือรับรางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ.(OBEC AWARDS) ประจาปี 2562 ประเภทครูผู้สอนยอดเย่ยี ม ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ ดา้ นวิชาการ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ 4. นาไปใช้เปน็ ตน้ แบบเผยแพรข่ ยายผลได้ ข้าพเจา้ นาองค์ความรทู้ ี่ไดจ้ ากการพฒั นาตนเองและที่ได้รับจากการพัฒนาไปใชป้ ระโยชน์ เพือ่ เผยแพรเ่ ปน็ ต้นแบบขยายผลได้ เช่น 1) การแลกเปลยี่ นเรยี นรกู้ ับเพ่ือนครใู นกลมุ่ สาระวิทยาศาสตร์ โรงเรยี นสมเด็จพระญาณสังวรใน พระสังฆณาชปู ถัมภ์ ในชว่ั โมง PLC ท้ังในด้านวิชาการ และการจัดการเรยี นการสอน การวัดผลประเมินผล และด้านการพัฒนาตนเอง 2) แลกเปล่ียนเรียนรู้กับครูและบุคลากร ของโรงเรยี นในศูนย์พี่เลย้ี งมหาวทิ ยาลัยอุบลราชธานี ภายใตโ้ ครงการเพาะพนั ธป์ุ ญั ญา จานวน 10 โรงเรียน ไดแ้ ก่ โรงเรยี นในจังหวัดยโสธร เชน่ โรงเรียนกจู่ าน วทิ ยาคม โรงเรียนค้อวงั วิทยาคม และโรงเรียนสมเดจ็ พระญาณสงั วรฯ โรงเรยี นในจงั หวดั อบุ ล เช่น โรงเรียน เบญจะมะมหาราช โรงเรยี นโคกสว่างคุม้ วทิ ยานสุ รณ์ โรงเรียนหกสิบพรรษาฯ โรงเรียนเขมราษฐพทิ ยาคม โรงเรยี นสิรนิ ธรวิทยานสุ รณ์ โรงเรยี นลอื คาหาญวารินชาราบ โรงเรยี นเดชอดุ ม เป็นต้น 3) นาเสนอองคค์ วามรู้ โดยการเขียนบทความต่าง ๆ และนาเสนอบนเวป็ ไซต์ 4) เปน็ ท่ปี รกึ ษาโครงงานวทิ ยาศาสตร์ของนักเรยี น และเป็นวิทยากรเก่ยี วกับโครงงาน วทิ ยาศาสตร์ ในการจัดคา่ ยโครงงานวิทยาศาสตร์ และให้กับโรงเรียนต่างๆ 5) เปน็ วิทยากรให้ความรู้กับนักเรียนในโครงการเพาะพันธุ์ปญั ญา 6) เปน็ วทิ ยากรให้ความรู้คา่ ยวทิ ยาศาสตร์ 7) รว่ มจดั นทิ รรศการ และแลกเปลย่ี นเรียนรู้ในโอกาสต่างๆ ภาพชดุ ท่ี 31 การเปน็ วิทยากร นายเดชมณี เนาวโรจน์ ตาแหน่ง ครู โรงเรยี นสมเด็จพระญาณสงั วร ในพระสังฆราชปู ถัมภ์ 46
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านเพ่ือรบั รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ.(OBEC AWARDS) ประจาปี 2562 ประเภทครผู ู้สอนยอดเยี่ยม ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ ดา้ นวิชาการ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ ตารางท่ี 18 การเป็นวิทยากร ที่ เรื่อง วันท่ี หน่วยงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๑ ๑ วทิ ยากรให้ความรู้ในโครงการอบรม ๒๑ – ๒๒ มิถุนายน โรงเรียนสมเดจ็ พระญาณ ๒๕๖๒ สงั วร ในพระสังฆราชปู ถัมภ์ คุณธรรมจรยิ ธรรม คา่ ยพุทธบุตรฯ ๓๐ มถิ นุ ายน ๒๕๖๒ โรงเรยี นสมเด็จพระญาณ ๒ วทิ ยากรค่ายทักษะกระวนการทาง สงั วร ในพระสงั ฆราชูปถัมภ์ ๒๔ สงิ หาคม ๒๕๖๒ เทศบาลตาบลดงแคนใหญ่ วิทยาศาสตร์ ๓ วทิ ยากรการอบรม นักเรยี น อย.นอ้ ย ๒๒ มถิ ุนายน ๒๕๖๒ โรงเรยี นสมเด็จพระญาณ ๘ มถิ ุนายน ๒๕๖๒ สงั วร ร่วมกบั ปราชญ์ ในโรงเรียนเพื่อลดพฤติกรรมเสย่ี งตอ่ โรคไม่ติดต่อเร้ือรัง กลุ่มสาระฯวิทยาศาสตร์ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ๑ วิทยากรคา่ ยวทิ ยาศาสตร์ อนุรักษ์ ๑ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๒ ศูนย์พเี่ ลย้ี งโครงการ ส่งิ แวดล้อม ณ ลาเซบาย บ้านม่วง ๖ พฤศจิกายน ๒๕๖๒ เพาะพนั ธุป์ ัญญา ๒ วทิ ยากรการอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการการ ๒๑ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๒ มหาวทิ ยาลัยอุบลราชธานี ใชห้ ้องเรยี นออนไลน์ classstart.org ๓ วิทยากรกิจกรรม PLC สัญจร ศูนย์พ่เี ลยี้ งโครงการ โครงการเพาะพนั ธปุ์ ญั ญา เพาะพนั ธปุ์ ญั ญา มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี ๔ วิทยากรการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร “การนาเสนอโครงงานอย่างไรให้ โรงเรยี นสมเดจ็ พระญาณ wow” สงั วร รว่ มกบั ปราชญ์ ๕ วิทยากรการทาข้อสอบออนไลน์ดว้ ย google form นายเดชมณี เนาวโรจน์ ตาแหนง่ ครู โรงเรียนสมเดจ็ พระญาณสังวร ในพระสงั ฆราชูปถัมภ์ 47
รายงานผลการปฏบิ ัติงานเพอื่ รบั รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ.(OBEC AWARDS) ประจาปี 2562 ประเภทครผู ู้สอนยอดเย่ยี ม ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ดา้ นวิชาการ กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 5. เชอ่ื มโยง / นาไปใช้ในชีวติ ประจาวัน ขา้ พเจา้ นาองค์ความรูท้ ่ีไดจ้ ากการพฒั นาตนเองและท่ีได้รับจากการพฒั นาไปใชป้ ระโยชน์ เช่ือมโยง / นาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวันดังนี้ 1) การอ่าน การฟัง การพูดการเขียน (1) ฝึกให้นักเรียนพูดนาเสนอในโอกาสต่าง ๆ เชน่ การนาเสนอผลการศึกษาค้นควา้ หนา้ ชน้ั เรียน การนาเสนอโครงงานทางวิทยาศาสตร์ การไปมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรมของโรงเรียน (2) ฝึกใหน้ ักเรียนฟังและจดบันทึกข้อมลู ที่ไดจ้ ากการฟงั ในโอกาสตา่ ง ๆ (3) ฝึกให้นกั เรยี นอ่านหนังสอื ทุกประเภท ทีเ่ ปน็ ประโยชน์ในการดาเนนิ ชวี ิตประจาวนั และ นาไปประยุกตใ์ ชใ้ นการดาเนินชวี ิต (4) ความรูแ้ ละทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ (1) ใชค้ วามรู้และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ในการอธบิ ายปรากฏการณ์ต่าง ๆ ทเี่ กดิ ขนึ้ (2) พัฒนาความรู้และทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ในการสร้างและพัฒนาผลงาน / ช้นิ งาน เชน่ การจัดทาโครงงานทางวทิ ยาศาสตร์ การประดษิ ฐ์สิง่ ประดษิ ฐ์ต่าง ๆ ฯลฯ (3) ใช้ความร้ทู ไ่ี ด้รบั ในการพฒั นา เป็นแนวทางในการพฒั นาต่อยอดองค์ความรู้ใหมท่ ั้ง ของตนเองและของนักเรียน ผ่านการดาเนนิ กจิ กรรมต่าง ๆ ภาพชุดท่ี 32 ใช้ประโยชน์ เชื่อมโยง / นาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั 48 นายเดชมณี เนาวโรจน์ ตาแหน่ง ครู โรงเรียนสมเด็จพระญาณสังวร ในพระสงั ฆราชูปถัมภ์
รายงานผลการปฏิบตั ิงานเพื่อรบั รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ.(OBEC AWARDS) ประจาปี 2562 ประเภทครผู ู้สอนยอดเยีย่ ม ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ดา้ นวชิ าการ กลุม่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ (ตอ่ )ภาพชดุ ท่ี 33 ใช้ประโยชน์ เชื่อมโยง / นาไปใช้ในชวี ิตประจาวัน 49 นายเดชมณี เนาวโรจน์ ตาแหน่ง ครู โรงเรยี นสมเด็จพระญาณสังวร ในพระสงั ฆราชูปถัมภ์
รายงานผลการปฏิบตั ิงานเพื่อรบั รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ.(OBEC AWARDS) ประจาปี 2562 ประเภทครผู ู้สอนยอดเยีย่ ม ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ดา้ นวชิ าการ กลุม่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ (ตอ่ )ภาพชดุ ท่ี 33 ใช้ประโยชน์ เชื่อมโยง / นาไปใช้ในชวี ิตประจาวัน 50 นายเดชมณี เนาวโรจน์ ตาแหน่ง ครู โรงเรยี นสมเด็จพระญาณสังวร ในพระสงั ฆราชูปถัมภ์
รายงานผลการปฏิบตั ิงานเพื่อรบั รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ.(OBEC AWARDS) ประจาปี 2562 ประเภทครผู ู้สอนยอดเยีย่ ม ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ดา้ นวชิ าการ กลุม่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ (ตอ่ )ภาพชดุ ท่ี 33 ใช้ประโยชน์ เชื่อมโยง / นาไปใช้ในชวี ิตประจาวัน 51 นายเดชมณี เนาวโรจน์ ตาแหน่ง ครู โรงเรยี นสมเด็จพระญาณสังวร ในพระสงั ฆราชูปถัมภ์
รายงานผลการปฏิบตั ิงานเพือ่ รบั รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ.(OBEC AWARDS) ประจาปี 2562 ประเภทครผู ู้สอนยอดเย่ียม ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ด้านวิชาการ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ ตวั ชี้วัด 2 การแกป้ ญั หา / การพฒั นานกั เรยี น 1. การแกป้ ญั หา / พฒั นานกั เรียนโดยใชก้ ระบวนการวจิ ัยในชน้ั เรียน (เอกสารอา้ งอิง หน้า ) 1) การศึกษาความพงึ ใจในการเรยี นวิชาวิทยาศาสตร์ 2) วจิ ัยในช้ันเรียน เร่ือง “การเปลีย่ นแปลงทักษะด้านการเรียนรูแ้ ละนวตั กรรม ในศตวรรษที่ 21 ของนักเรยี นในโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา ปกี ารศกึ ษา 2562 โรงเรียนสมเดจ็ พระญาณสังวร ในพระสงั ฆราชูป ถัมภ์” 3) วิจัยในช้นั เรยี น เร่ือง การเปล่ียนแปลงทกั ษะกระบวนการคดิ ของนักเรยี นในโครงการเพาะพันธุ์ ปญั ญา โรงเรยี นสมเดจ็ พระญาณสงั วร ในพระสังฆราชปู ถัมภ์ 4) วิจัยในชัน้ เรียน เรื่อง การเปลีย่ นแปลงทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ในศตวรรษท่ี 21 ของนักเรยี นใน โครงการเพาะพนั ธ์ปุ ญั ญา โรงเรยี นสมเด็จพระญาณสงั วร ในพระสงั ฆราชปู ถัมภ์ 5) วิจยั ในชน้ั เรยี น เรอื่ ง การเปล่ยี นแปลงทกั ษะของนักเรียนในโครงการเพาะพันธ์ุปญั ญา โรงเรียนสมเดจ็ พระญาณสังวร ในพระสังฆราชปู ถมั ภส์ ู่คนไทย 4.0 6) วิจัยในชั้นเรียน เร่ือง ผลของการเปล่ยี นแปลงพฤติกรรมครูของโรงเรียนตน้ แบบภายใต้โครงการ เพาะพนั ธป์ุ ัญญา โรงเรยี นสมเด็จพระญาณสังวร ในพระสังฆราชูปถัมภ์ ปกี ารศึกษา 2560 7) วิจัยในชนั้ เรยี น เรอ่ื ง การเปล่ียนแปลงทกั ษะด้านการเรียนรแู้ ละนวตั กรรม ในศตวรรษท่ี 21 ของนักเรยี นในโครงการเพาะพันธปุ์ ัญญา ปีการศกึ ษา 2562 โรงเรยี นสมเดจ็ พระญาณสังวร ในพระสังฆราชปู ถัมภ์ 8) รายงานการวจิ ัยในชั้นเรยี นการประเมนิ ความพงึ พอใจของนักเรียนท่ีมตี ่อวิชาวิทยาศาสตร์ 6 กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ 2. การแก้ปัญหา/พฒั นานักเรยี นโดยใชน้ วตั กรรมการเรียนการสอน(เอกสารอ้างอิงภาคผนวก หน้า ) 1) การศกึ ษาความพึงพอใจของนักเรียนท่ีมตี ่อการสอบกลางภาคดว้ ยข้อสอบออนไลน์ วิชา วิทยาศาสตร์ ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 และมัธยมศึกษาปที ี่ 3 โรงเรียนสมเดจ็ พระญาณสังวร ในพระสงั ฆรา ชปู ถัมภ์ ปีการศึกษา 2562 2) รายงานวจิ ยั การจดั กจิ กรรมโครงการเพาะพันธุ์ปญั ญา 3) รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนโดยชุดสื่อประสม หน่วยการเรียนรู้ วชิ าวิทยาศาสตร์ 6 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 4) จัดทาและเผยแพร่ ข้อสอบ แบบทดสอบ บทความวิจัย Pocketbook พพปญ. ส่ือการสอนใบ ความรู้ ผ่านเวบไซต์ http://www.slideshare.net/dnavaroj 5) จัดทาและเผยแพร่ สื่อการสอน เพลงประจาโรงเรียน วีดิทัศน์ที่จัดทาด้วยตนเองและมีส่วน เกีย่ วข้องในการจัดทา นาเสนอผ่านเวบไซต์ http://www.youtube.com/dnavaroj 6) จั ด ท า บ ท เ รี ย น อ อ น ไ ล น์ ผ่ า น เ ค รื อ ข่ า ย อิ น เ ต อ ร์ เ น็ ต ใ น เ ว บ ไ ซ ต์ http://sites.google.com/view/krudech-online ดงั นี้ (1) วิชาวิทยาศาสตร์ 1 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี1 นายเดชมณี เนาวโรจน์ ตาแหนง่ ครู โรงเรยี นสมเด็จพระญาณสังวร ในพระสงั ฆราชูปถัมภ์
รายงานผลการปฏิบตั งิ านเพื่อรับรางวัลทรงคุณคา่ สพฐ.(OBEC AWARDS) ประจาปี 2562 ประเภทครผู ู้สอนยอดเยยี่ ม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ด้านวชิ าการ กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ (2) วิชาวิทยาศาสตร์ 2 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 (3) วชิ าวทิ ยาศาสตร์ 5 ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 4 (4) วิชาวิทยาศาสตร์ 6 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 7) จดั ทาและเผยแพร่ บทความและสื่อการสอนใน https://issuu.com/dnavaroj ดงั นี้ (1) เค้าโครง โครงงาน RBL ตามโครงการเพาะพนั ธุ์ปญั ญา ปี 2562 (2) บทความ : การศกึ ษาความพึงพอใจของนกั เรยี นทมี่ ีต่อการสอบกลางภาคดว้ ยข้อสอบ ออนไลน์ (3) คู่มอื การใช้งานห้องเรียนออนไลน์ KRUDECH ONLINE (4) รายงานการจดั กจิ กรรมโครงการเพาะพันธ์ุปัญญา ศนู ย์พ่เี ลย้ี งมหาวิทยาลยั อุบลราชธานี (5) สรุปงายงานโครงการเพาะพันธ์ปุ ัญญา (6) การเปล่ียนแปลงทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียน โครงการเพาะพนั ธปุ์ ัญญา ญสส. 8) เผยแพร่ บทความและสอื่ การสอนใน http://pubhtml๕.com/ ดังนี้ (1) จัดทาสื่อ Ebooks ในรายวิชาท่ีรับผิดชอบ เช่น วิทยาศาสตร์ ม. 1 ผ่านเวบไซต์น้ีที่ล้ิง http://pubhtml๕.com/bookcase/lfmp (2) จัดทาสื่อ Ebooks ในรายวิชาที่รับผิดชอบ เช่น วิทยาศาสตร์ ม. 3 ผ่านเวบไซต์น้ีท่ีล้ิง http://pubhtml๕.com/bookcase/ydev (3) จัดทาส่ือ Ebooks บทความ News Update By Krudech ผ่านเวบไซต์นี้ที่ล้ิง http://pubhtml๕.com/bookcase/djpa 9) เผยแพร่ บทความและสอื่ การสอนใน https://dnavaroj.wordpress.com/ ดังนี้ (1) เผยแพรบ่ ทความเร่ือง ร้อยเรยี งเรอื่ งราว พพปญ.ญสส. (2) เผยแพร่กิจกรรมทีไ่ ดม้ สี ่วนรว่ มในการจัดกิจกรรมเก่ียวกบั การครองตน ครองคน ครองงาน 10) พัฒนาห้องเรียนออนไลน์ผ่าน LMS : classstart.org ในรายวิชาท่ีรับผิดชอบสอน ได้แก่ วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ม.1 วิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 และวิชาเพาะพันธ์ุปัญญา ม.2 ภาพชุดที่ 34 หอ้ งเรียนออนไลน์ Classstart.org 52 นายเดชมณี เนาวโรจน์ ตาแหน่ง ครู โรงเรียนสมเดจ็ พระญาณสังวร ในพระสังฆราชูปถัมภ์
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานเพอ่ื รับรางวลั ทรงคุณค่า สพฐ.(OBEC AWARDS) ประจาปี 2562 ประเภทครผู ู้สอนยอดเยยี่ ม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ดา้ นวิชาการ กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ ภาพชุดที่ 35 ห้องเรยี นออนไลนบ์ ทเรยี นออนไลน์ https://sites.google.com/view/krudech-online ภาพชดุ ท่ี 36 บันทกึ ข้อความการสง่ ส่ือการสอน 53 นายเดชมณี เนาวโรจน์ ตาแหนง่ ครู โรงเรียนสมเดจ็ พระญาณสังวร ในพระสงั ฆราชปู ถัมภ์
รายงานผลการปฏบิ ัติงานเพอื่ รับรางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ.(OBEC AWARDS) ประจาปี 2562 ประเภทครผู ู้สอนยอดเยี่ยม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ด้านวิชาการ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 2. การแกป้ ญั หา / พัฒนา นกั เรียน โดยใช้ระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น (เอกสารอ้างอิง หนา้ ) 1) กรณีนกั เรยี นท่ีมีปัญหา ไม่ว่าจะเป็น ปัญหาทางการเรียนหรือปัญหาพฤติกรรม ได้แก้ปัญหา โดย การพูดคุยกับนักเรียนเพ่ือหาแนวทางการแก้ปัญหา เชิญผู้ปกครองและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมารับทราบ ปัญหา พร้อมท้ังหาแนวทางการแก้ไขปัญหาร่วมกัน ท้ังน้ีโรงเรียนได้จัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้แก่นักเรียน กล่มุ เสย่ี งโดยเชิญวิทยากรมาใหค้ วามรู้ ภาพชุดที่ 37 เย่ยี มบ้านนกั เรียน รอบที่ 2 สาหรับนักเรยี นทมี่ ปี ญั หาเร่อื งพฤตกิ รรม และการเรียน คดั กรองนักเรียนท่ีมีปัญหาสุขภาพและแก้ไขเปน็ กรณี พูดคุยแนะนาสาหรับนกั เรยี นทปี่ ญั หาการเรยี น ภาพชุดท่ี 38 เยีย่ มบ้านนักเรยี น รอบที่ 2 สาหรบั นักเรยี นท่มี ีปญั หาเรอื่ งพฤติกรรม และการเรียน นายเดชมณี เนาวโรจน์ ตาแหน่ง ครู โรงเรยี นสมเด็จพระญาณสังวร ในพระสังฆราชูปถัมภ์ 54
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานเพอ่ื รบั รางวัลทรงคุณค่า สพฐ.(OBEC AWARDS) ประจาปี 2562 ประเภทครผู ู้สอนยอดเย่ยี ม ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ ดา้ นวชิ าการ กลมุ่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์ 2) กรณพี ฒั นานกั เรียนกลุ่มปกติ ไดพ้ ฒั นานักเรยี นดา้ นความเป็นผนู้ าและผู้ตาม การส่งเสรมิ ใหน้ กั เรียนมคี ุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ มีสมรรถนะดา้ นการสอื่ สาร ทกั ษะชวี ติ ทกั ษะการคดิ ทกั ษะการ แก้ปัญหาและทักษะการใช้เทคโนโลยี ภาพชดุ ท่ี 39 ตารางตวิ O-net เพ่ือยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น 55 นายเดชมณี เนาวโรจน์ ตาแหนง่ ครู โรงเรียนสมเดจ็ พระญาณสงั วร ในพระสังฆราชปู ถัมภ์
รายงานผลการปฏบิ ัติงานเพื่อรบั รางวัลทรงคณุ คา่ สพฐ.(OBEC AWARDS) ประจาปี 2562 ประเภทครูผู้สอนยอดเย่ียม ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ ดา้ นวชิ าการ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ ภาพชดุ ท่ี 40 เย่ยี มบ้านนักเรยี น 100 % ภาพชดุ ท่ี 41 กจิ กรรม Crassroom Meeting 56 นายเดชมณี เนาวโรจน์ ตาแหน่ง ครู โรงเรยี นสมเด็จพระญาณสังวร ในพระสงั ฆราชูปถัมภ์
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านเพ่ือรับรางวัลทรงคุณคา่ สพฐ.(OBEC AWARDS) ประจาปี 2562 ประเภทครผู ู้สอนยอดเย่ยี ม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ด้านวชิ าการ กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ 3) กรณีนักเรียนกลุ่มมีความเป็นเลิศ ไดท้ าการสง่ เสรมิ ให้นักเรียนแสดงความสามารถของตนเอง ในโอกาสตา่ ง ๆ ส่งเสริมใหเ้ ปน็ ผู้นาในการพฒั นาเพื่อน ๆ และองคก์ ร เชน่ เป็นประธานคณะสี เปน็ ผนู้ าใน การดาเนินกิจกรรมต่าง ๆ ภาพชดุ ท่ี 42 ภาพกิจกรรมส่งเสรมิ สนบั สนนุ นกั เรยี นท่มี ีความสามารถพิเศษ 57 นายเดชมณี เนาวโรจน์ ตาแหน่ง ครู โรงเรียนสมเดจ็ พระญาณสังวร ในพระสังฆราชปู ถัมภ์
Search
