หลักสูตรเนื้อหารายวิชา

หลกั สูตรรายวชิ าหรอื หลกั สูตรเนือ้ หาวชิ า (subject matter curriculum or subject centered curriculum)

หลกั สูตรรายวชิ าหรือหลกั สูตรเนื้อหาวชิ า ความคดิ รวบยอดของหลกั สูตรในรูปของเนื้อหาวชิ าจะเน้นเนื้อหาสาระเป็ นหลกั โดยเฉพาะความรู้เป็ นส่ิงสาคญั ทสี่ ุด เนื้อหาสาระของหลกั สูตรจะถูกกาหนดโดยผู้เชี่ยวชาญและมีความรู้ในเนื้อหาสาระวชิ าน้ัน อย่างกว้าง แล้วพยายามแยกแยะออกเป็ นส่วนย่อยๆเพื่อความสะดวกในการจดั การเรียนการสอน

หลกั สูตรเนื้อหาวชิ า 1. หลกั สูตรเนื้อหาวชิ าประกอบไปด้วยเนื้อหาสาระสาคญั ซึ่งได้แก่ ความคดิ รวบยอด ทกั ษะ กฎ 1 และหลกั เกณฑ์ต่าง ๆ ซึ่งจะใช้เป็ นพืน้ ฐานในการศึกษาเนื้อหาวชิ าในแต่ละวชิ าต่อไป 2. หลกั สูตรแบบนีเ้ น้นทเ่ี นื้อหาความรู้ ไม่ได้เน้นทผ่ี ้เู รียน ผ้สู ร้างหลกั สูตรจึงได้สร้างหลกั สูตร โดยคานึงถงึ ความรู้และสาระสาคญั เป็ นหลกั 3. หลกั สูตรแบบนีจ้ ัดขึน้ ตามความต้องการของผู้ใหญ่มากกว่าทจี่ ะคานึงถึงความต้องการ และความสนใจของเดก็ ความรู้เป็ นส่ิงสาคญั ทส่ี ุด 4. หลกั สูตรเน้นทผี่ ลการเรียน เดก็ ทุกคนต้องเรียนทุกสิ่งทุกอย่างทเ่ี หมือน ๆ กนั และจะต้องมี ความรู้สอบผ่านข้อสอบอย่างเดยี วกนั จากสาระเนื้อหาอย่างเดยี วกนั ไม่มกี ารจดั เนื้อหาสาระ ทค่ี านึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล

5.หลกั สูตรจะเปลย่ี นแปลงกต็ ่อเม่ือเนื้อหาวชิ าเปลย่ี นแปลงไป ไม่ใช่เปลยี่ นแปลงจากความต้องการหรือความผนั แปรในสังคม 6. หลกั สูตรประเภทนีไ้ ม่ถือว่าจติ วทิ ยาในการเรียนรู้เป็ นส่ิงสาคญั การสอนจงึ เน้นในด้านครูบรรยาย นักเรียนท่องจา เน้นเร่ืองการสอบใหญ่สอบย่อย 7. การจัดเนื้อหาวชิ าจัดเรียนตามลาดบั อย่างมีระเบยี บระบบ เรียงตามเรื่องหรือลาดับเหตุการณ์ทเ่ี กดิ ขึน้ ไม่มี ความคล่องตวั ในการทจี่ ะจดั เนื้อหาให้ตรงกบั เหตุการณ์ทเ่ี กดิ ขนึ้ ในชีวติ ประจาวนั

ลกั ษณะของหลกั สูตร เก่าแก่ทสี่ ุดและยงั ใช้มาจนถงึ ปัจจุบัน หลกั สูตรใช้ปรัชญาสารัตถนิยมและนิรันตรนยิ ม เน้นการถ่ายทอดเนื้อหาวชิ า สาระ และความรู้ ครูผู้สอนเป็ นศูนย์กลาง เป็ นเครื่องมือพฒั นาผู้เรียน ไม่คานึงถงึ ผลที่เกดิ แก่สังคม มกี ารสอบตก-ผ่าน ซ้าช้ัน โครงสร้างของเนื้อหาวชิ า จะแยกเป็ นแต่ละวชิ าไม่เกย่ี วข้องกัน ได้แก่ ประวตั ิศาสตร์, ศีลธรรม, ภูมศิ าสตร์, การเขยี น

ข้อดี ง่ายต่อการเลือกเนื้อหาวชิ าทจ่ี ะนามาใช้สอน สอนง่ายและได้เนื้อหาสาระและความรู้คราวละมาก ๆ และวดั ผลได้ง่าย การจดั เนื้อหาทเี่ ป็ นระบบข้นั ตอนทาให้ผู้เรียนมคี วามรู้เป็ นหมวดหมู่ เหมาะสาหรับการถ่ายทอดวฒั นธรรม ช่วยสร้างระเบยี บวนิ ัยในช้ันเรียนได้ดี

ข้อเสีย ขดั กบั หลกั จิตวทิ ยาการเรียนรู้ ธรรมชาติและพฒั นาการของผเู้ รียน ความมุ่งหมายของหลกั สูตรแคบเกนิ ไป เน้นแต่ด้านวชิ าการ ไม่ส่งเสริมการแสดงความคดิ เห็นของผู้เรียน เน้นครูเป็ นศูนย์กลาง มองไม่เห็นภาพรวมของส่ิงท่ีเรียน ครูผู้สอนต้องมีความรู้ในเนื้อหาสาระทส่ี อนอย่างเพยี งพอ เนื้อหาท่เี รียนยงั ไม่คานึงถึงความต้องการของสังคมอย่างแท้จริง