รายงานผลการจัดโครงการส่งเสริมการอ่านด้วยนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔

คำนำ รายงานผลการจัดโครงการฉบับนี้ จัดทาขึ้นเพ่ือรายงานผลการจัดโครงการส่งเสริมการอ่านด้วย นวัตกรรมเพ่ือการเรียนรู้ตลอดชีวิต ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ให้กับประชาชนอาเภอบ้านแหลม ในระหว่าง เดอื น มีนาคม – กนั ยายน ๒๕๖๔ ณ ห้องสมุดประชาชนอาเภอบา้ นแหลม จงั หวดั เพชรบุรี เพือ่ ปลูกฝังนสิ ัยรกั การ อ่านและการเรยี นรู้ให้กับกลุ่มเปา้ หมาย และส่งเสริม สนับสนุนให้ประชาชนมีทักษะในการแสวงหาความรู้จากการ อ่านผ่านช่องทางท่ีหลากหลาย เข้าถึงการอ่านได้สะดวกข้ึนและมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีการอ่านด้วย ตนเองและเพ่ือพัฒนาให้ห้องสมุดประชาชนอาเภอบ้านแหลม เป็นแหล่งข้อมูลข่าวสาร แหล่งศึกษาค้นคว้าหา ความรู้ด้วยตนเองและแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชน พร้อมท้ังเป็นการประชาสัมพันธ์ห้องสมุดประชาชน อาเภอบ้านแหลมและประสานความร่วมมือกับหน่วยงานภาคีเครือข่ายในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ตาม อัธยาศัย โดยภายในเลม่ ไดร้ วบรวมสรุปผลการจดั กิจกรรมและภาพประกอบ ในการนี้ขอขอบคุณผู้ที่มีส่วนเก่ียวข้องในการดาเนินกิจกรรมให้สาเร็จลุล่วงไปด้วยดี ท้ัง ครูและ บุคลากรทุกฝา่ ยงาน ตลอดท้ังผบู้ ริหาร ท่ีให้คาปรกึ ษา คาแนะนา จนทาใหโ้ ครงการนส้ี าเร็จลลุ ว่ งไปไดด้ ว้ ยดี หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอบา้ นแหลม กศน.อาเภอบา้ นแหลม จงั หวดั เพชรบุรี ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๔

สำรบัญ คานา หน้า สารบัญ รายงานผลการจดั โครงการสง่ เสรมิ การอ่านด้วยนวัตกรรมเพอื่ การเรยี นรู้ตลอดชีวติ ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ หลักการและเหตผุ ล ๑ วัตถปุ ระสงค์ ๒ เป้าหมาย ๒ ระยะเวลาการดาเนินงาน ๒ สถานท่ดี าเนินงาน ๒ งบประมาณ ๒ ผูร้ ับผิดชอบโครงการ ๒ ผลการดาเนนิ งาน ๓ สรุปความพงึ พอใจ ๔-๖ สรปุ และอภปิ รายผลการจดั กิจกรรม ๖ ภาคผนวก ประมวลภาพกจิ กรรม ขออนมุ ัติแผนการทาแบบทดสอบออนไลน์ฯ บนั ทกึ ข้อความขออนญุ าตจัดโครงการ โครงการส่งเสรมิ การอา่ นด้วยนวัตกรรมเพื่อการเรยี นรู้ตลอดชีวติ ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ คณะผูจ้ ดั ทา

รำยงำนผลกำรจัดโครงกำรส่งเสรมิ กำรอำ่ นดว้ ยนวตั กรรมเพอ่ื กำรเรยี นรตู้ ลอดชีวิต ประจำปีงบประมำณ ๒๕๖๔ ศนู ย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศัยอำเภอบ้ำนแหลม ***************************************** ๑.ชื่อโครงการ: โครงการส่งเสรมิ การอ่านด้วยนวตั กรรมเพ่ือการเรียนร้ตู ลอดชวี ติ ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ ๒. สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน : นโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ดงั น้ี ข้อท่ี 3. พัฒนาหลักสูตร ส่ือ เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา แหล่งเรียนรู้ และรูปแบบ การ จัดการศึกษาและการเรียนรู้ ในทุกระดับ ทุกประเภท เพ่ือประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาท่ีเหมาะสม กับทุก กลุ่มเป้าหมาย มีความทันสมัย สอดคล้องและพร้อมรองรับกับบริบทสภาวะสังคมปัจจุบัน ความต้องการ ของ ผู้เรียน และสภาวะการเรยี นรใู้ นสถานการณ์ตา่ ง ๆ ท่จี ะเกิดขนึ้ ในอนาคต 3.2 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ประเภทต่างๆ อาทิ Digital Science Museum/ Digital Science Center/ Digital Library ศูนย์การเรียนรู้ทุกช่วงวัย และศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน. (Co-Learning Space) เพื่อให้สามารถ “เรยี นร้ไู ด้อยา่ งทว่ั ถงึ ทกุ ที่ ทุกเวลา” ภารกิจต่อเนอ่ื ง ๑. ดา้ นการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ 1.4 การศกึ ษาตามอธั ยาศยั 1) พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ท่ีมีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการอ่านและพัฒนา ศักยภาพ การเรียนรู้ให้เกิดข้ึนในสังคมไทย ให้เกิดขึ้นอย่างกว้างขวางและทั่วถึง เช่น การพัฒนา กศน. ตาบล ห้องสมุด ประชาชนทุกแห่งให้มีการบริการท่ีทันสมัย ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้าง เครอื ข่าย สง่ เสรมิ การอา่ น จัดหน่วยบรกิ ารหอ้ งสมุดเคล่อื นที่ หอ้ งสมดุ ชาวตลาด พรอ้ มหนงั สือและอุปกรณ์เพอ่ื จัด กจิ กรรม ส่งเสริมการอา่ นและการเรียนรู้ท่ีหลากหลายให้บริการกับประชาชนในพ้ืนที่ต่าง ๆ อยา่ งทั่วถึง สม่าเสมอ รวมท้ัง เสริมสร้างความพร้อมในด้านบุคลากร สื่ออุปกรณ์เพ่ือสนับสนุนการอ่าน และการจัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสริม การอ่าน อย่างหลากหลายรปู แบบ 3) ประสานความร่วมมือหน่วยงาน องค์กร หรือภาคส่วนต่าง ๆ ท่ีมีแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ เพื่อ ส่งเสริม การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยให้มีรปู แบบที่หลากหลาย และตอบสนองความต้องการของประชาชน เช่น พพิ ิธภณั ฑ์ ศนู ย์เรียนรู้ แหลง่ โบราณคดี วัด ศาสนาสถาน ห้องสมดุ รวมถึงภูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ เป็นตน้ 2. ด้านหลักสูตร สือรูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลงานบริการ ทางวิชาการ และการประกันคุณภาพการศกึ ษา 2.1 ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมเพ่ือส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีหลากหลาย ทันสมัย รวมถึงการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ และ หลกั สูตรท้องถิน่ ทีส่ อดคล้องกับสภาพบริบทของพนื้ ท่แี ละความต้องการของกลุ่มเป้าหมายและชุมชน 2.2 ส่งเสริมการพัฒนาสื่อแบบเรียน ส่ืออิเล็กทรอนิกส์และสื่ออื่น ๆ ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของ ผ้เู รยี น กลมุ่ เป้าหมายท่ัวไปและกลุม่ เปา้ หมายพเิ ศษ เพ่อื ให้ผเู้ รยี นสามารถเรียนร้ไู ดท้ ุกท่ี ทกุ เวลา 3. ด้านเทคโนโลยเี พ่อื การศกึ ษา 3.2 พัฒนาการเผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยโดยผ่านระบบ เทคโนโลยีดิจทิ ัล และช่องทางออนไลนต์ ่างๆ เช่น Youtube Facebook หรือ Application อ่ืน ๆ เพื่อส่งเสรมิ ให้ ครู กศน. นาเทคโนโลยดี ิจิทัลมาใช้ในการสรา้ งกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง (Do It Yourself : DIY)

3.4 พัฒนาระบบการให้บริการสื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาเพื่อให้ได้หลายช่องทางท้ังทาง อินเทอร์เน็ต และรูปแบบอ่ืน ๆ อาทิ Application บนโทรศัพท์เคล่ือนท่ี และ Tablet รวมท้ังส่ือ Offline ในรปู แบบต่าง ๆ เพ่อื ให้กลุ่มเปา้ หมายสามารถเลือกใช้บริการเพื่อเข้าถงึ โอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ได้ สอดคล้องกบั มาตรฐาน กศน. มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผูร้ ับบรกิ ารการศกึ ษาตามอัธยาศัย ๑.๑ ผรู้ บั บริการมีความรู้ หรือทกั ษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวตั ถุประสงค์ของ โครงการหรือกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานท่ี ๒ คุณภาพการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศยั ๒.๑ การกาหนดโครงการหรือกจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย ๒.๒ ผู้จัดกิจกรรมมีความรคู้ วามสามารถในการจัดกิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ๒.๓ ส่อื หรือนวตั กรรมและสภาพแวดลอ้ มท่เี อื้อต่อการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศัย ๒.๔ ผูร้ ับบรกิ ารมีความพงึ พอใจตอ่ การจดั การศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานท่ี ๓ คุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษา ๓.๑ การบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษาที่เน้นการมสี ว่ นร่วม ๓.๒ ระบบการประกันคณุ ภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา ๓.๓ การพัฒนาครูและบุคลากรของสถานศึกษา ๓.๔ การใช้เทคโนโลยีดิจิทลั เพือ่ สนับสนนุ การบริหารจดั การ ๓.๕ การกากบั นิเทศติดตามประเมินผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา ๓.๖ การปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีของคณะกรรมการสถานศึกษาท่ีเป็นไปตามบทบาทที่กาหนด ๓.๗ การสง่ เสริมสนบั สนนุ ภาคีเครือขา่ ยใหม้ สี ่วนรวมในการจดั การศึกษา ๓.๘ การส่งเสรมิ สนบั สนุนการสร้างสังคมแหง่ การเรยี นรู้ ๓.๙ การวจิ ัยเพ่ือการบริหารจัดการศึกษาสถานศกึ ษา ๓. หลักการและเหตุผล ตามท่ี สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ได้กาหนดยุทธศาสตร์ และจุดเน้นการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ข้อที่ 3. พัฒนาหลักสูตร สื่อ เทคโนโลยีและนวัตกรรม ทางการศึกษา แหล่งเรียนรู้ และรูปแบบ การจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ในทุกระดับทุกประเภท เพื่อประโยชน์ ตอ่ การจดั การศกึ ษาทเ่ี หมาะสม กบั ทกุ กลมุ่ เป้าหมาย มีความทันสมยั สอดคล้องและพร้อมรองรับกบั บริบทสภาวะ สังคมปัจจุบัน ความต้องการ ของผู้เรียน และสภาวะการเรียนรู้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ท่ีจะเกิดข้ึนในอนาคต และ ภารกิจต่อเนื่อง ด้านการศึกษาตามอัธยาศัย ให้พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ท่ีมีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อ การอ่านและพัฒนาศักยภาพ การเรียนรู้ให้เกิดข้ึนในสังคมไทย ให้เกิดขึ้นอย่างกว้างขวางและท่ัวถึง เช่น การพัฒนา กศน. ตาบล ห้องสมุด ประชาชนทุกแห่งให้มีการบริการที่ทันสมัย ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัคร ส่งเสริมการอ่าน การสร้างเครือข่าย ส่งเสริมการอา่ น จัดหน่วยบรกิ ารห้องสมุดเคลื่อนที่ ห้องสมุดชาวตลาด พร้อม หนังสือและอุปกรณ์ เพื่อจัดกิจกรรม ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ที่หลากหลายให้บริการกับประชาชนในพ้ืนที่ ต่างๆ อย่างท่ัวถึง สม่าเสมอ รวมทั้งเสริมสรา้ งความพร้อมในด้านบุคลากร สื่ออุปกรณ์เพ่ือสนับสนุนการอ่าน และ การจัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมการอ่านอย่างหลากหลาย เพื่อพัฒนาศักยภาพด้านทักษะและความเข้าใจในการใช้ เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั (Digital Literacy) โดยการส่งเสริมการจัดการเรยี นรดู้ ้านเทคโนโลยดี จิ ิทลั

ด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) มีการแพร่ ระบาดในหลายประเทศ รวมถึงประเทศไทยซ่ึงไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) สานักนายกรัฐมนตรีจึงได้ ประกาศสถานการณ์ฉุกเฉนิ ตามพระราชกาหนดการบริหารราชการในสถานการณฉ์ ุกเฉิน ได้ถือปฏิบัตติ ามพระราช กาหนดการบริหารราชการสถานการณ์ฉกุ เฉิน พ.ศ. 2548 รวมถงึ แนวทางนโยบายกระทรวงศึกษาธิการและแนว ทางการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ กศน.ในสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคอย่างเคร่งครัด โดยได้มอบนโยบาย ด้านการจัดการเรียนการสอนให้กับนักศึกษาและประชาชนให้เกิดความรู้ ความเข้าใจและมาตรการป้องกันการ แพร่ระบาดโรคติดต่อ การศึกษาตามอัธยาศัยเพื่อให้บริการแก่นักศึกษา กศน.และประชาชน รวมถึงผู้ได้รับ ผลกระทบจากดงั กล่าว การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าในสถานการณ์โควิด 19 เป็นการเปล่ียนวิกฤติให้เป็นโอกาสใน การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ ทั้งการเตรยี มพร้อมในการจัดการเรียนร้รู ูปแบบใหม่ที่เปลยี่ นแปลงไปด้วยการนาส่ือ และเครื่องมือต่างๆ ท่ีทันสมัยมาถ่ายทอดให้ประชาชนได้มีความรู้ ความเข้าใจและเข้าถึงได้อย่างง่ายข้ึนอให้กระ บวนการเรียนรู้สามารถเกิดข้ึนได้ทุกที่ทุกเวลา ซ่ึงเป็นการเพิ่มโอกาสทางการเรียนรู้ของประชาชน เป็นนวัตกรรม การเรียนรู้บนฐานเทคโนโลยีซ่ึงจะครอบคลุมวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลายรูปแบบ สถานศึกษาได้มีการปรับตัวและ เตรียมพร้อมต่าง ๆ เพื่อรับมือกับแนวทางจัดการเรียนรู้แบบใหม่อย่างทันท่วงที พร้อมรับกับสถานการณ์ในวิกฤติ และหลงั พ้นวิกฤตโิ ควดิ 19 รวมทงั้ ความไม่แนน่ อนท่อี าจเกิดขึน้ ไดใ้ นอนาคต ห้องสมุดประชาชนอาเภอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบุรี จึงได้จัดโครงการส่งเสริมการอ่านด้วย นวัตกรรมเพ่ือการเรียนรู้ตลอดชีวิต ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ข้ึน ประกอบด้วยกิจกรรม “อ่าน เช็ค แชร์” กิจกรรม “อ่านผ่าน E-BOOK” กิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่านระบบออนไลน์ และกิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน แบบทดสอบออนไลน์ “อ่านปุ๊บ ตอบปั๊บ รอรับเกียรติบัตร” เพื่อเป็นการให้บริการ ส่ือส่ิงพิมพ์และสื่อ อิเล็กทรอนิกส์ที่ทันสมัย เพ่ือการเรียนรู้ด้วยตนเอง เพื่อเป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมและประชาสัมพันธ์การใช้บริการ ห้องสมดุ และการเผยแพร่ แบ่งปันความรู้ต่างๆจากการอา่ นผ่านระบบสอื่ สังคมออนไลน์ ๔. วตั ถุประสงค์ ๔.๑ เพ่อื ปลูกฝังนิสัยรักการอ่านและการเรียนรใู้ หก้ บั กลุม่ เปา้ หมาย ๔.๒ เพื่อส่งเสริม สนับสนุนให้ประชาชนมีทักษะในการแสวงหาความรู้จากการอ่านผ่านช่องทางท่ี หลากหลาย เขา้ ถงึ การอา่ นไดส้ ะดวกข้ึนและมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีการอา่ นดว้ ยตนเอง ๔.๓ เพ่ือพัฒนาให้ห้องสมุดประชาชนอาเภอบ้านแหลม เป็นแหล่งข้อมูลข่าวสาร แหล่งศึกษาค้นคว้าหา ความรูด้ ้วยตนเอง และแหล่งเรยี นรู้ตลอดชีวติ ของประชาชน ๕. เป้าหมาย ๕.๑ เชงิ ปรมิ าณ นกั ศกึ ษา กศน.อาเภอบ้านแหลม และประชาชนทั่วไป จานวน ๑,๓๐๐ คน ๕.๒ เชิงคณุ ภาพ ร้อยละ ๘๐ ของ กลุ่มเป้าหมาย ได้รับบริการข้อมูลข่าวสารทันสมัย มีนิสัยรักการอ่าน มี ทักษะในการสืบค้นข้อมูลและค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง (Self-Directed Learning) อีกทั้งยังสามารถเลือกใช้ แหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสม โดยมีเครือข่ายและชุมชนมีส่วนร่วมและสนับสนุนงานการศึกษาตามอัธยาศัย ซึ่งจะทาให้ กล่มุ เปา้ หมายสามารถนาความรไู้ ปใชก้ ารพัฒนาคุณภาพชวี ิตได้

๖. ระยะเวลำดำเนินกำร ระหว่างเดือน มกราคม – กันยายน ๒๕๖๔ ๗. สถำนท่ีดำเนนิ กำร ห้องสมุดประชาชนอาเภอบา้ นแหลม จงั หวดั เพชรบุรี ๘. งบประมำณ บรรณารกั ษป์ ฏบิ ตั ิการ - บรรณารักษ์อตั ราจา้ ง ๙. ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงกำร ๙.๑ นางสาวญาณินี พหพุ ันธ์ ๙.๒ นางสาวอจั จิมา หวงั เตือย ๑๐. ผลกำรดำเนินงำน (๑) ผลผลิตของกำรดำเนนิ งำน /โครงการเชงิ ปริมาณและคุณภาพ (เปรยี บเทยี บกับเป้าหมาย ของงาน/โครงการท่กี าหนดไว)้ วัน/เดอื น/ปี งำน สถำนท่ี จำนวนผ้เู ข้ำร่วม หมำยเหตุ กจิ กรรม กิจกรรม “อ่าน เชค็ แชร์” หอ้ งสมุด ๑๒๑ มกราคม กิจกรรม “อา่ นผา่ น E-BOOK” ประชาชน ๔๓๖ - กิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ผ่าน อาเภอ ๑๗๘ กันยายน ระบบออนไลน์ บา้ นแหลม ๒๕๖๔ กิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่านแบบทดสอบ จงั หวัดเพชรบรุ ี ๑๓,๙๒๗ ออนไลน์ “อ่านปุ๊บ ตอบปั๊บ รับเกียรติบัตร ออนไลน์” กจิ กรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านคิวอาร์โค้ด ๑๕๖ “แคจ่ อ่ ...กเ็ จอ” กิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ผ่าน ๑๒๔ ระบบออนไลน์ “คิดไม่ออก...บอกTIKTOK” รวม ๑๔,๙๔๒ คน (๒) ผลกำรดำเนินงำนเชงิ คุณภำพ ในการจัดกิจกรรมในครั้งน้ี ห้องสมุดได้ตั้งเป้าหมาย จานวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมไว้ ๑,๕๐๐ คน ผลการ ดาเนนิ กิจกรรมปรากฏวา่ มีผู้เขา้ รว่ มกิจกรรมจานวนท้ังสิ้น ๑๔,๙๔๒ คน ผลการดาเนินกจิ กรรมปรากฏว่ามผี เู้ รียน และผ้รู ับบริการสนใจเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็นจานวนมาก ซงึ่ มากกว่าเปา้ หมายที่ตั้งไว้ รายละเอยี ดดงั นี้

ลาดบั ที่ กิจกรรม เป้าหมาย(คน) ผลการดาเนนิ งาน (คน) ๑ กิจกรรม “อา่ น เชค็ แชร์” ๑๐๐ ๑๒๑ ๒ กจิ กรรม “อา่ นผ่าน E-BOOK” ๑๐๐ ๔๓๖ ๓ กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นและการเรียนร้ผู า่ นระบบออนไลน์ ๑๐๐ ๑๗๘ ๔ กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านผ่านแบบทดสอบออนไลน์ ๑,๐๐๐ ๑๓,๙๒๗ “อ่านปบุ๊ ตอบปับ๊ รับเกียรติบัตรออนไลน์” ๑๐๐ ๕ กิจกรรมการเรยี นรูด้ ว้ ยตนเองผ่านคิวอารโ์ ค้ด “แค่จ่อ...กเ็ จอ” ๑๐๐ ๑๕๖ ๖ กิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ ๑๒๔ ๑,๕๐๐ “คดิ ไม่ออก...บอกTIKTOK” ๑๔,๙๔๒ รวม

สรปุ ควำมพึงพอใจโครงกำรสง่ เสรมิ กำรอ่ำนด้วยนวตั กรรมเพ่อื กำรเรียนรู้ตลอดชีวิต ประจำปีงบประมำณ ๒๕๖๔ กจิ กรรมสง่ เสริมกำรอ่ำนผำ่ นแบบทดสอบออนไลน์ “อ่ำนป๊บุ ตอบปั๊บ รบั เกียรติบัตรออนไลน์” ระหว่ำงเดือนเดือน มกรำคม – กนั ยำยน ๒๕๖๔ ณ ห้องสมุดประชำชนอำเภอบ้ำนแหลม จังหวดั เพชรบุรี ตอนท่ี ๑ ขอ้ มูลท่ัวไปของผู้เข้ำร่วมกจิ กรรม N = ๑๓,๙๒๗ (๑) ขอ้ มูลท่ัวไปของผตู้ อบแบบสอบถามแยกตามเพศ เพศ จานวน (คน) คดิ เป็นรอ้ ยละ ชาย ๔,๐๔๘ ๒๙.๐๗ หญิง ๙,๘๗๙ ๗๐.๙๓ รวม ๑๓,๙๒๗ ๑๐๐.๐๐ (๒) ข้อมูลทว่ั ไปของผ้ตู อบแบบสอบถามแยกตามอายุ อายุ จานวน (คน) คดิ เป็นร้อยละ ตา่ กว่า ๑๕ ปี ๘๑๕ ๕.๘๕ ๑๕ – ๒๙ ปี ๖,๑๖๔ ๔๔.๒๖ ๓๐ – ๓๙ ปี ๒,๖๘๘ ๑๙.๓๐ ๔๐ – ๔๙ ปี ๒,๔๔๖ ๑๗.๕๖ ๕๐ – ๕๙ ปี ๑,๒๘๘ ๙.๒๕ ๖๐ ปีขึน้ ไป ๕๒๖ ๓.๗๘ รวม ๑๓,๙๒๗ ๑๐๐.๐๐ (๓) ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถามแยกตามระดบั การศกึ ษา ระดบั การศกึ ษา จานวน (คน) คดิ เป็นร้อยละ ประถมศกึ ษา ๕๕๒ ๓.๙๗ มธั ยมศึกษาตอนตน้ ๒,๒๔๔ ๑๖.๑๑ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๔,๗๔๐ ๓๔.๐๓ ปริญญาตรี ๕,๔๗๒ ๓๙.๒๙ สงู กวา่ ปรญิ ญาตรี ๙๑๙ ๖.๖๐ รวม ๑๓,๙๒๗ ๑๐๐.๐๐ (๔) ขอ้ มลู ทว่ั ไปของผูต้ อบแบบสอบถามแยกตามอาชีพ อาชพี จานวน (คน) คดิ เปน็ รอ้ ยละ นกั เรียน/นักศึกษา ๕,๖๖๗ ๔๐.๖๙ รบั ราชการ ๔,๔๐๘ ๓๑.๖๕ รับจ้าง ๑,๙๘๕ ๑๔.๒๕ เกษตรกรรม ๑๓๗ ๐.๙๘ คา้ ขาย ๑๙๕ ๑.๔๐ อ่นื ๆ ๑,๕๑๕ ๑๐.๘๘ รวม ๑๓,๙๒๗ ๑๐๐.๐๐

จากตาราง ๑ – ๔ แสดงว่า ผูต้ อบแบบสอบถาม จานวน ๑๓,๙๒๗ คน เปน็ เพศชาย จานวน ๔,๐๔๘ คน เพศหญงิ จานวน ๙,๘๗๙ คน ผู้ตอบแบบสอบถามมีอายุต่ากว่า ๑๕ ปี จานวน ๘๑๕ คน ,อายุ ๑๕ – ๒๙ ปี จานวน ๖,๑๖๔ คน,อายุ ๓๐ – ๓๙ ปี จานวน ๒,๖๘๘ คน ,อายุ ๔๐ – ๔๙ ปี จานวน ๒,๔๔๖ คน,อายุ ๕๐ – ๕๙ ปี จานวน ๑,๒๘๘ คน และอายุ ๖๐ ปขี ึ้นไปจานวน ๕๒๖ คน ระดับการศึกษา ประถมศึกษา จานวน ๕๕๒ คน ,มัธยมศึกษาตอนต้น จานวน ๒,๒๔๔ คน ,มัธยมศึกษา ตอนปลาย จานวน ๔,๗๔๐ คน ,ปรญิ ญาตรี จานวน ๕,๔๗๒ คน และสูงกวา่ ปรญิ ญาตรี จานวน ๙๑๙ คน อาชพี นกั เรียน/นกั ศกึ ษา จานวน ๕,๖๖๗ คน ,รับจา้ ง จานวน ๔,๔๐๘ คน ,ค้าขาย จานวน ๑,๙๘๕ คน , เกษตรกรรม จานวน ๑๓๗ คน ,รับราชการ จานวน ๑๙๕ คน และอ่นื ๆ จานวน ๑,๕๑๕ คน ตอนที่ ๒ ควำมพงึ พอใจของผเู้ ขำ้ ร่วมกจิ กรรม ตาราง ๕ แสดงคา่ เฉลย่ี และแปลผลระดบั ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ท่ี รายการ คา่ เฉลยี่ ค่าร้อยละของ ระดบั (X) ค่าเฉลี่ยความ ความพงึ พอใจ พึงพอใจ ๑. ผูจ้ ัดกิจกรรมมีความรู้ในหัวข้อท่จี ัดและมเี ทคนิคในการออกแบบกจิ กรรม ๔.๘๖ ๙๗.๒๐ ดีมาก ได้เหมาะสม 2. ลาดับข้ันตอนในการจัดกิจกรรมชดั เจนเขา้ ใจง่าย 4.๘๔ ๙๖.๘๐ ดีมาก ๓. เน้อื หาและแบบทดสอบมีความเหมาะสม 4.๘๒ ๙๖.๔๐ ดมี าก ๔. ความรทู้ ท่ี า่ นไดร้ ับจากกิจกรรม 4.๙๒ ๙๘.๔๐ ดมี าก 5. ความพึงพอใจจากผรู้ ว่ มกจิ กรรม 4.9๔ ๙๘.๘๐ ดมี าก รวม 4.๘๘ ๙๗.๖๐ ดีมาก จากตาราง ๕ แสดงว่า ความพึงพอใจของผู้เข้ารว่ มโครงการส่งเสริมการอ่านดว้ ยนวัตกรรมเพ่ือการเรียนรู้ ตลอดชีวติ ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ทห่ี อ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอบ้านแหลม จงั หวัดเพชรบุรจี ัดข้ึน มดี ังตอ่ ไปน้ี ผูเ้ ข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจใน โดยรวมอยู่ในระดับดีมำก ค่าเฉลี่ยเท่ากบั ๔.๘๘ หรือคิดเป็นร้อยละ ๙๗.๖๐ และเม่ือพิจารณาเป็นด้าน พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจในแต่ละด้านเรียงตามลาดับดังนี้ ผ้จู ัดกจิ กรรมมคี วำมรู้ในหัวขอ้ ท่ีจัดและมเี ทคนคิ ในกำรออกแบบกจิ กรรมได้เหมำะสม ความพึงพอใจอยใู่ นระดับ ดีมำก ค่าเฉลีย่ เท่ากับ ๔.๘๖ คิดเป็นร้อยละ ๙๗.๒๐ ลำดบั ขั้นตอนในกำรจัดกิจกรรมชัดเจนเขำ้ ใจง่ำย ความพึง พอใจอยใู่ นระดับ ดมี ำก คา่ เฉลยี่ เท่ากบั ๔.๘๒ คิดเป็นรอ้ ยละ ๙๖.๔๐ เนื้อหำและแบบทดสอบมคี วำมเหมำะสม ความพึงพอใจอยู่ในระดับ ดีมำก ค่าเฉล่ียเท่ากับ ๔.๙๓ คิดเป็นร้อยละ ๙๘.๖๐ ควำมรู้ท่ีท่ำนได้รับจำกกิจกรรม ความพงึ พอใจอยใู่ นระดับ ดีมำก ค่าเฉล่ยี เท่ากับ ๔.๙๒ คิดเป็นรอ้ ยละ ๙๘.๔๐ ควำมพึงพอใจจำกผ้รู ่วมกิจกรรม ควำมพึงพอใจอยู่ในระดับ ดีมำก ค่าเฉล่ยี เท่ากบั ๔.๙๔ คดิ เป็นรอ้ ยละ ๙๘.๘๐ ตอนท่ี ๓ สรุปข้อเสนอแนะของผู้เข้ำรว่ มกิจกรรม ๑. สิ่งด/ี ความประทับใจดีๆ ที่ได้รับจากการได้เขา้ รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย - เป็นกจิ กรรมท่ีมีประโยชน์ ได้รับความรู้ - แบบทดสอบมีหัวข้อท่ีนา่ สนใจและทันสมยั - สามารถนาไปใชป้ ระโยชน์ในการประกอบอาชพี และพฒั นาตนเองได้ ๒. ปญั หาอปุ สรรค และข้อเสนอแนะ เพ่ือการพัฒนา ปรับปรุงการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั -

สรปุ และอภิปรำยผลกำรจดั กิจกรรม ห้องสมุดประชาชนอาเภอบ้านแหลม ได้ดาเนินการจัดโครงการส่งเสริมการอ่านด้วยนวัตกรรมเพื่อการ เรียนรู้ตลอดชีวิต ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ โดยมีวตั ถุประสงค์เพื่อปลูกฝังนิสัยรกั การอา่ นและการเรียนรู้ให้กับ กลุ่มเป้าหมาย และส่งเสริม สนับสนุนให้ประชาชนมีทักษะในการแสวงหาความรู้จากการอ่านผ่านช่องทางที่ หลากหลาย เข้าถงึ การอ่านได้สะดวกขึ้นและมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีการอ่านดว้ ยตนเองและเพื่อพัฒนา ให้ห้องสมุดประชาชนอาเภอบ้านแหลม เป็นแหล่งข้อมูลข่าวสาร แหล่งศึกษาค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเองและ แหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชน พร้อมท้ังเป็นการประชาสัมพันธ์ห้องสมุดประชาชนอาเภอบ้านแหลมและ ประสานความร่วมมือกับหน่วยงานภาคีเครือข่ายในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ตามอัธยาศัย ในการจัด กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านในคร้ังน้ี ห้องสมดุ ได้ตั้งเป้าหมาย จานวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมไว้ ๑,๕๐๐ คน ผลการดาเนิน กิจกรรมปรากฏว่า มีผู้เข้าร่วมกิจกรรมจานวนท้ังส้ิน ๑๔,๙๔๒ คน ซ่ึงตรงตามเป้าหมายท่ีตั้งไว้ และผู้เข้าร่วม กิจกรรมมคี วามพึงพอใจในกจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นในระดับดีมาก ลงชือ่ ..........................................................ผ้รู ายงานโครงการ (นางสาวญาณนิ ี พหพุ ันธ)์ บรรณารักษป์ ฏิบตั กิ าร ลงชอ่ื ........................................................... (นางวภิ ารัตน์ ชาแจง้ ) ผูอ้ านวยการ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอบา้ นแหลม



ภำพประกอบกำรจดั โครงกำรส่งเสริมกำรอำ่ นด้วยนวตั กรรมเพือ่ กำรเรียนรตู้ ลอดชีวิต ประจำปีงบประมำณ ๒๕๖๔ ณ ห้องสมุดประชำชนอำเภอบำ้ นแหลม จงั หวดั เพชรบรุ ี กิจกรรม “อ่าน เช็ค แชร์” กิจกรรม “อา่ นผ่าน E-BOOK”

กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านและการเรียนรู้ผา่ นระบบออนไลน์ กจิ กรรมลงนามถวายพระพรชัยมงคลออนไลน์ และนิทรรศการออนไลน์

กจิ กรรมส่งเสริมกำรอำ่ นผ่ำนแบบทดสอบออนไลน์ “อ่ำนปุบ๊ ตอบปั๊บ รับเกียรตบิ ัตรออนไลน์” แบบทดสอบท่ี 1 เรื่อง เสน่ห์มนขลัง เมือง 3 วัง เพชรบุรี แบบทดสอบท่ี ๒ เรือ่ ง ความรู้เบื้องต้นในการใช้โปรแกรม Microsoft Office Word “คียล์ ัด งานเสร็จไว โดนใจคณุ ”

แบบทดสอบท่ี ๓ เรอ่ื ง หนังสอื พระราชนิพนธใ์ นสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสุดาฯสยามบรมราชกมุ ารี แบบทดสอบท่ี ๔ เร่ือง ภาษาอังกฤษในชวี ิตประจาวนั “20 คาศัพทส์ าคัญ ยคุ COVID – 19”

แบบทดสอบที่ ๕ เรือ่ ง “ยาเสพติดภยั ร้ายใกล้ตัว” แบบทดสอบท่ี ๖ เรอ่ื ง “ประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทย สมัยรตั นโกสินทร์ แผ่นดนิ รัชกาลที่ ๑๐”

แบบทดสอบที่ ๗ เร่ือง คาไทยทใ่ี ชท้ ับศัพท์ “ยคุ ดิจทิ ลั ” แบบทดสอบที่ ๘ เรอ่ื ง “รู้เรื่องสมนุ ไพรไทย ใช้อยา่ งถูกวิธี สร้างภมู คิ มุ้ กนั ดเี พื่อสุขภาพ”

แบบทดสอบท่ี ๙ เรื่อง รกั ษ์โลก รกั ษ์ส่ิงแวดล้อม “คดั แยก ขยะ ก่อนท้งิ ”

กจิ กรรมการเรยี นร้ดู ว้ ยตนเองผ่านควิ อาร์โคด้ “แคจ่ อ่ ...ก็เจอ”

กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านและการเรยี นรผู้ า่ นระบบออนไลน์ “คดิ ไม่ออก...บอกTIKTOK” คิดไม่ออกบอก TikTok “การทาน้าผ้ึงมะนาวเพ่ือสขุ ภาพ” คดิ ไม่ออกบอก TikTok “การทาดอกไม้ใบเตยหอม”







โครงการสง่ เสรมิ การอา่ นดว้ ยนวตั กรรมเพ่ือการเรยี นรูต้ ลอดชีวติ ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ ๑.ชื่อโครงการ: โครงการส่งเสรมิ การอา่ นด้วยนวัตกรรมเพื่อการเรยี นรู้ตลอดชวี ติ ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ๒. สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน : นโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ดังนี้ ข้อท่ี 3. พัฒนาหลักสูตร ส่ือ เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา แหล่งเรียนรู้ และรูปแบบ การ จัดการศึกษาและการเรียนรู้ ในทุกระดับ ทุกประเภท เพื่อประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาท่ีเหมาะสม กับทุก กลุ่มเป้าหมาย มีความทันสมัย สอดคล้องและพร้อมรองรับกับบริบทสภาวะสังคมปัจจุบัน ความต้องการ ของ ผู้เรยี น และสภาวะการเรียนรู้ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ทีจ่ ะเกดิ ข้นึ ในอนาคต 3.2 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ประเภทต่างๆ อาทิ Digital Science Museum/ Digital Science Center/ Digital Library ศูนย์การเรียนรู้ทุกช่วงวัย และศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน. (Co-Learning Space) เพ่ือให้สามารถ “เรียนรู้ไดอ้ ยา่ งทวั่ ถงึ ทุกท่ี ทกุ เวลา” ภารกจิ ต่อเน่อื ง ๑. ด้านการจดั การศกึ ษาและการเรียนรู้ 1.4 การศึกษาตามอัธยาศัย 1) พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ที่มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการอ่านและพัฒนา ศักยภาพ การเรียนรู้ให้เกิดขึ้นในสังคมไทย ให้เกิดขึ้นอย่างกว้างขวางและทั่วถึง เช่น การพัฒนา กศน. ตาบล ห้องสมุด ประชาชนทุกแห่งให้มีการบริการที่ทันสมัย ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้าง เครอื ขา่ ย ส่งเสรมิ การอา่ น จดั หน่วยบริการห้องสมดุ เคลือ่ นท่ี ห้องสมดุ ชาวตลาด พร้อมหนงั สือและอุปกรณ์เพอื่ จัด กิจกรรม ส่งเสริมการอา่ นและการเรียนรู้ที่หลากหลายให้บริการกับประชาชนในพื้นท่ีต่าง ๆ อย่างท่ัวถึง สม่าเสมอ รวมทั้ง เสริมสร้างความพร้อมในด้านบุคลากร ส่ืออุปกรณ์เพื่อสนับสนุนการอ่าน และการจัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสริม การอ่าน อย่างหลากหลายรปู แบบ 3) ประสานความร่วมมือหน่วยงาน องค์กร หรือภาคส่วนต่าง ๆ ที่มีแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ เพื่อ ส่งเสริม การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยให้มีรูปแบบท่ีหลากหลาย และตอบสนองความต้องการของประชาชน เช่น พิพิธภณั ฑ์ ศนู ย์เรียนรู้ แหล่งโบราณคดี วัด ศาสนาสถาน ห้องสมดุ รวมถึงภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิน่ เป็นต้น 2. ด้านหลักสูตร สือรูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลงานบริการ ทางวิชาการ และการประกันคุณภาพการศึกษา 2.1 ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมเพ่ือส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่หลากหลาย ทันสมัย รวมถึงการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ และ หลกั สูตรทอ้ งถิ่นที่สอดคล้องกับสภาพบริบทของพื้นทีแ่ ละความต้องการของกลุ่มเปา้ หมายและชุมชน 2.2 ส่งเสริมการพัฒนาส่ือแบบเรียน ส่ืออิเล็กทรอนิกส์และสื่ออ่ืน ๆ ที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ของ ผเู้ รียน กลุ่มเป้าหมายท่วั ไปและกล่มุ เป้าหมายพเิ ศษ เพอื่ ใหผ้ ู้เรียนสามารถเรียนรูไ้ ดท้ กุ ที่ ทุกเวลา 3. ด้านเทคโนโลยเี พื่อการศึกษา 3.2 พัฒนาการเผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยโดยผ่านระบบ เทคโนโลยีดจิ ทิ ัล และชอ่ งทางออนไลนต์ ่างๆ เชน่ Youtube Facebook หรือ Application อ่ืน ๆ เพื่อส่งเสรมิ ให้ ครู กศน. นาเทคโนโลยีดิจทิ ลั มาใชใ้ นการสรา้ งกระบวนการเรียนร้ดู ้วยตนเอง (Do It Yourself : DIY)

3.4 พัฒนาระบบการให้บริการสื่อเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษาเพื่อให้ได้หลายช่องทางทั้งทาง อินเทอร์เน็ต และรูปแบบอื่น ๆ อาทิ Application บนโทรศัพท์เคลื่อนท่ี และ Tablet รวมทั้งส่ือ Offline ใน รปู แบบต่าง ๆ เพ่ือให้กลุ่มเป้าหมายสามารถเลือกใช้บรกิ ารเพ่ือเขา้ ถึงโอกาสทางการศึกษาและการเรยี นรู้ได้ สอดคลอ้ งกับมาตรฐาน กศน. มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผรู้ บั บริการการศึกษาตามอธั ยาศัย ๑.๑ ผ้รู บั บรกิ ารมีความรู้ หรอื ทกั ษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกบั วตั ถุประสงค์ของ โครงการหรอื กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานท่ี ๒ คุณภาพการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๑ การกาหนดโครงการหรือกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ๒.๒ ผจู้ ดั กิจกรรมมีความรคู้ วามสามารถในการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั ๒.๓ สอ่ื หรือนวตั กรรมและสภาพแวดล้อมทีเ่ อ้ือต่อการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย ๒.๔ ผูร้ ับบรกิ ารมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานท่ี ๓ คุณภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศึกษา ๓.๑ การบริหารจดั การของสถานศึกษาทีเ่ นน้ การมีส่วนร่วม ๓.๒ ระบบการประกนั คณุ ภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา ๓.๓ การพฒั นาครูและบุคลากรของสถานศึกษา ๓.๔ การใช้เทคโนโลยดี จิ ิทลั เพอื่ สนบั สนนุ การบริหารจัดการ ๓.๕ การกากบั นิเทศตดิ ตามประเมินผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา ๓.๖ การปฏบิ ัติหนา้ ทขี่ องคณะกรรมการสถานศกึ ษาทเี่ ปน็ ไปตามบทบาทท่ีกาหนด ๓.๗ การส่งเสรมิ สนับสนนุ ภาคีเครอื ขา่ ยให้มีสว่ นรวมในการจดั การศกึ ษา ๓.๘ การสง่ เสริมสนบั สนุนการสรา้ งสังคมแหง่ การเรียนรู้ ๓.๙ การวิจยั เพอื่ การบรหิ ารจัดการศึกษาสถานศึกษา ๓. หลักการและเหตผุ ล ตามท่ี สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ได้กาหนดยุทธศาสตร์ และจุดเน้นการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ข้อท่ี 3. พัฒนาหลักสูตร ส่ือ เทคโนโลยีและนวัตกรรม ทางการศึกษา แหล่งเรียนรู้ และรูปแบบ การจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ในทุกระดับ ทุกประเภท เพื่อ ประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาท่ีเหมาะสม กับทุกกลุ่มเป้าหมาย มีความทันสมัย สอดคล้องและพร้อมรองรับกับ บริบทสภาวะสังคมปัจจุบัน ความต้องการ ของผู้เรียน และสภาวะการเรียนรู้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ท่ีจะเกิดขึ้นใน อนาคต และภารกิจต่อเนื่อง ด้านการศึกษาตามอัธยาศัย ให้พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ที่มีบรรยากาศและ สภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการอ่านและพัฒนาศักยภาพ การเรียนรู้ให้เกิดขึ้นในสังคมไทย ให้เกิดข้ึนอย่าง กว้างขวางและท่ัวถึง เช่น การพัฒนา กศน. ตาบล ห้องสมุด ประชาชนทุกแห่งให้มีการบริการท่ีทันสมัย ส่งเสริม และสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้างเครือข่าย ส่งเสริมการอ่าน จัดหน่วยบริการห้องสมุดเคล่ือนที่ ห้องสมุดชาวตลาด พร้อมหนังสือและอุปกรณ์ เพื่อจัดกิจกรรม ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ให้บริการกับประชาชนในพื้นท่ีต่างๆ อย่างทั่วถึง สม่าเสมอ รวมท้ังเสริมสร้างความพร้อมในด้านบุคลากร ส่ือ อุปกรณ์เพื่อสนับสนุนการอ่าน และการจัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมการอ่าน อย่างหลากหลาย เพื่อพัฒนา ศักยภาพด้านทักษะและความเข้าใจในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy) โดยการส่งเสริมการจัดการ เรียนรู้ดา้ นเทคโนโลยดี จิ ิทลั

ด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) มีการแพร่ ระบาดในหลายประเทศ รวมถึงประเทศไทยซ่ึงไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) สานักนายกรัฐมนตรีจึงได้ ประกาศสถานการณ์ฉุกเฉนิ ตามพระราชกาหนดการบรหิ ารราชการในสถานการณ์ฉุกเฉิน ได้ถือปฏิบัติตามพระราช กาหนดการบริหารราชการสถานการณ์ฉุกเฉิน พ.ศ. 2548 รวมถงึ แนวทางนโยบายกระทรวงศึกษาธิการและแนว ทางการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ กศน.ในสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคอย่างเคร่งครัด โดยได้มอบนโยบาย ด้านการจัดการเรียนการสอนให้กับนักศึกษาและประชาชนให้เกิดความรู้ ความเข้าใจและมาตรการป้องกันการ แพร่ระบาดโรคติดต่อ การศึกษาตามอัธยาศัยเพ่ือให้บริการแก่นักศึกษา กศน.และประชาชน รวมถึงผู้ได้รับ ผลกระทบจากดงั กล่าว การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าในสถานการณ์โควิด 19 เป็นการเปลีย่ นวกิ ฤติให้เป็นโอกาสใน การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ ท้ังการเตรยี มพร้อมในการจัดการเรยี นรู้รูปแบบใหม่ที่เปล่ยี นแปลงไปดว้ ยการนาสื่อ และเครื่องมือต่างๆ ท่ีทันสมัยมาถ่ายทอดให้ประชาชนได้มีความรู้ ความเข้าใจและเข้าถึงได้อย่างง่ายข้ึนอให้กระ บวนการเรียนรู้สามารถเกิดข้ึนได้ทุกที่ทุกเวลา ซ่ึงเป็นการเพ่ิมโอกาสทางการเรียนรู้ของประชาชน เป็นนวัตกรรม การเรียนรู้บนฐานเทคโนโลยีซึ่งจะครอบคลุมวิธีการเรียนรู้ท่ีหลากหลายรูปแบบ สถานศึกษาได้มีการปรับตัวและ เตรียมพร้อมต่าง ๆ เพื่อรับมือกับแนวทางจัดการเรียนรู้แบบใหม่อย่างทันท่วงที พร้อมรับกับสถานการณ์ในวิกฤติ และหลงั พ้นวิกฤตโิ ควดิ 19 รวมท้ังความไมแ่ น่นอนท่อี าจเกดิ ขึน้ ได้ในอนาคต ห้องสมุดประชาชนอาเภอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบุรี จึงได้จัดโครงการส่งเสริมการอ่านด้วย นวัตกรรมเพ่ือการเรียนรู้ตลอดชีวิต ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ข้ึน ประกอบด้วยกิจกรรม “อ่าน เช็ค แชร์” กิจกรรม “อ่านผ่าน E-BOOK” กิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่านระบบออนไลน์ และกิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน แบบทดสอบออนไลน์ “อ่านปุ๊บ ตอบปั๊บ รอรับเกียรติบัตร” เพื่อเป็นการให้บริการ สื่อส่ิงพิมพ์และสื่อ อิเล็กทรอนิกส์ที่ทันสมัย เพ่ือการเรียนรู้ด้วยตนเอง เพื่อเป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมและประชาสัมพันธ์การใช้บริการ ห้องสมดุ และการเผยแพร่ แบง่ ปันความรตู้ า่ งๆจากการอา่ นผา่ นระบบสอ่ื สงั คมออนไลน์ ๔. วตั ถุประสงค์ ๔.๑ เพ่อื ปลูกฝังนิสัยรกั การอ่านและการเรียนรู้ใหก้ บั กลมุ่ เปา้ หมาย ๔.๒ เพื่อส่งเสริม สนับสนุนให้ประชาชนมีทักษะในการแสวงหาความรู้จากการอ่านผ่านช่องทางที่ หลากหลาย เขา้ ถงึ การอา่ นได้สะดวกข้นึ และมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีการอ่านด้วยตนเอง ๔.๓ เพ่ือพัฒนาให้ห้องสมุดประชาชนอาเภอบ้านแหลม เป็นแหล่งข้อมูลข่าวสาร แหล่งศึกษาค้นคว้าหา ความรูด้ ้วยตนเอง และแหล่งเรยี นร้ตู ลอดชีวติ ของประชาชน ๕. เป้าหมาย ๕.๑ เชงิ ปรมิ าณ นกั ศกึ ษา กศน.อาเภอบ้านแหลม และประชาชนทัว่ ไป จานวน ๑,๓๐๐ คน ๕.๒ เชิงคุณภาพ ร้อยละ ๘๐ ของ กลุ่มเป้าหมาย ได้รับบริการข้อมูลข่าวสารทันสมัย มีนิสัยรักการอ่าน มี ทักษะในการสืบค้นข้อมูลและค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง (Self-Directed Learning) อีกท้ังยังสามารถเลือกใช้ แหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสม โดยมีเครือข่ายและชุมชนมีสว่ นร่วมและสนับสนุนงานการศึกษาตามอัธยาศัย ซึ่งจะทาให้ กล่มุ เปา้ หมายสามารถนาความรู้ไปใช้การพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ได้

๖. วธิ ีดาเนนิ การ กิจกรรมหลัก วตั ถุประสงค์ กล่มุ เป้าหมาย เปา้ หมาย พนื้ ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ ดาเนนิ การ ๑.ประชุม - ชีแ้ จงหน้าท่ีความ ผบู้ ริหารและ ๑๗ คน กศน.อาเภอ ๘ มีนาคม - บา้ นแหลม ๒๕๖๔ คณะกรรมการ รับผดิ ชอบ บุคลากร กศน. ๑ คน ๒ คน กศน.อาเภอ ผ้รู บั ผดิ ชอบจัด อาเภอบ้าน บา้ นแหลม ๑,๓๐๐ ห้องสมดุ กิจกรรมตามโครงการ แหลม คน ประชาชน ๒.เสนอ - เพอ่ื ผู้บริหาร ผู้บรหิ าร อาเภอ ๑๐มีนาคม - บ้านแหลม ๒๕๖๔ - ขออนมุ ตั ิโครงการ อนุมัตโิ ครงการ มีนาคม หอ้ งสมดุ - - ๓.จดั เตรยี มวัสด/ุ - จัดเตรยี มความ บรรณารกั ษ์ ประชาชน กนั ยายน อาเภอ ๒๕๖๔ อปุ กรณ์ ตลอดจน พรอ้ มในการ บ้านแหลม มนี าคม ประสานงานกบั ดาเนินงาน - ผูท้ ีเ่ กี่ยวขอ้ ง ตามกจิ กรรม กนั ยายน ๒๕๖๔ ๔. วธิ ดี าเนินการ ๔ .๑ จั ด กิ จ ก ร ร ม ๑. เพื่อปลกู ฝงั นิสยั นกั ศกึ ษา กศน. ส่งเสริมการอ่านและ รักการอา่ นและการ และประชาชน การเรยี นรู้ ดังน้ี เรียนร้ใู ห้กับกลุ่ม ทว่ั ไป ๑) กจิ กรรม เป้าหมาย “อ่าน เช็ค แชร์” ๒. เพอ่ื ส่งเสรมิ ๒) กจิ กรรม สนบั สนุนให้ “อา่ นผา่ น E-BOOK” ประชาชนมีทักษะ ๓) กจิ กรรมสง่ เสริม ในการแสวงหา การอ่านผา่ นระบบ ความรู้จากการอ่าน ออนไลน์ ผ่านชอ่ งทางที่ ๔) กจิ กรรมส่งเสรมิ หลากหลาย เขา้ ถงึ การอา่ นผา่ น การอา่ นได้สะดวก แบบทดสอบออนไลน์ ขึน้ และมีความ “อา่ นปุ๊บ ตอบปบ๊ั สามารถในการใช้ รอรบั เกยี รตบิ ตั ร เทคโนโลยีการอา่ น ดว้ ยตนเอง ๓.เพอื่ พัฒนาให้ ห้องสมดุ ประชาชน อาเภอบา้ นแหลม เปน็ แหลง่ ศกึ ษา ค้นคว้าหาความรู้ ด้วยตนเอง และ แหลง่ เรยี นร้ตู ลอด ชวี ิตของประชาชน

กจิ กรรมหลัก วัตถปุ ระสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย เป้าหมาย พ้นื ที่ ระยะเวลา งบประมาณ ดาเนินการ ๕.สรปุ ผล/ รายงานผลให้ ผู้รบั ผิดชอบ ๒ คน กันยายน - หอ้ งสมุด ๒๕๖๔ ประเมนิ ผล/รายงาน ผู้บังคับบัญชาทราบ โครงการ ประชาชน อาเภอ บา้ นแหลม รวม ๑,๓๐๐ - ๗. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ - ๘. แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔ ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ท่ี กิจกรรมหลกั ต.ค. พ.ย ธ.ค. ๖๔ ๖๔ ๖๔ ๖๔ ๖๔ ๖๔ ๖๔ ๖๔ ๖๔ ๖๓ .๖๓ ๖๓ --- --- - -- ๑ กิจกรรม --- --- --- - -- “อา่ น เชค็ แชร์” --- --- - -- ๒ กจิ กรรม “อ่านผา่ น - - - --- --- - -- E-BOOK” --- --- - -- ๓ กิจกรรมสง่ เสรมิ การ - - - อ่านผา่ นระบบ ออนไลน์ ๔ กิจกรรมสง่ เสรมิ การ - - - อ่านผ่าแบบทดสอบ ออนไลน์ รวม - - - ๙. ผู้รบั ผิดชอบโครงการ พหุพนั ธ์ บรรณารักษป์ ฏบิ ตั ิการ ๙.๑ นางสาวญาณินี หวงั เตอื ย บรรณารกั ษ์อตั ราจ้าง ๙.๒ นางสาวอัจจิมา 10. เครือข่าย ๑๐.๑ โรงพยาบาลบา้ นแหลม อาเภอบ้านแหลม จงั หวดั เพชรบรุ ี ๑๐.๒ เทศบาลตาบลบ้านแหลม อาเภอบา้ นแหลม จังหวัดเพชรบรุ ี ๑๐.๓ องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลบ้านแหลม อาเภอบ้านแหลม จงั หวัดเพชรบุรี ๑๐.๔ ผู้นาชุมชน/ผ้นู าทอ้ งถิ่น ๑๐.๕ อาสาสมัครส่งเสรมิ การอา่ น



คณะผูจ้ ดั ทำ ทีป่ รึกษำ นางวภิ ารตั น์ ชาแจง้ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอบา้ นแหลม ครผู ูช้ ว่ ย นางสาววรวรรณ ทิวาลัย บรรณารักษป์ ฏิบัติการ คณะทำงำน ครอู าสาสมัครฯ ครอู าสาสมัครฯ ๑. นางสาวญาณนิ ี พหุพนั ธ์ ครอู าสาสมัครฯ ครู กศน.ตาบล ๒. นางสาวโกสุมภ์ สดุ ยูโซะ๊ ครู กศน.ตาบล ครู กศน.ตาบล ๓. นางสาวชรนิ ทพิ ย์ รอดสวสั ด์ิ ครู กศน.ตาบล ครู กศน.ตาบล ๔. นางทศั นีย์ ประดบั ศรี ครู กศน.ตาบล ครู กศน.ตาบล ๕. นางสาวแกว้ ทิพย์ พวงทิพย์ ครู กศน.ตาบล ครู กศน.ตาบล ๖. นายขจรศักดิ์ มว่ งคา นกั จัดการงานทั่วไป บรรณารักษ์ ( อตั ราจา้ ง ) ๗. นางสาวปวณี า เนระภู พนักงานบริการ ๘. นางไพรตั น์ โกศลนริ ัติวงษ์ ๙. นายเพชรแก้วมณี เพชหนู ๑๐. นางสาวอารียา ซบเอี่ยม ๑๑. นางสาวธดิ ารตั น์ ชวนะ ๑๒. นางวันเพ็ญ เนียมปาน ๑๓. นางสาวนทั ธมน แซอ่ วิ้ ๑๔. นางสาวสปุ รยี า ร่งุ เจริญ ๑๕. นางสาวอัจจิมา หวงั เตือย ๑๖. นายกวนิ พัฒน์ ธรรมรักษ์ คณะทำเอกสำร /รปู เลม่ / จัดพมิ พ์ บรรณารกั ษป์ ฏิบัติการ ๑. นางสาวญาณนิ ี พหพุ นั ธ์ บรรณารักษ์ ( อัตราจ้าง ) ๒. นางสาวอัจจิมา หวงั เตอื ย