อายุ ขอ้ ที่ ทกั ษะ วิธปี ระเมิน เฝา้ ระวงั วธิ ีฝึกทกั ษะ (เดอื น) โดย พอ่ แม่ ผู้ปกครอง เจา้ หนา้ ที่ ครู และผดู้ ูแลเด็ก โดย พ่อแม่ ผู้ปกครอง ครู และผ้ดู ูแลเด็ก 102 42 เลอื กจดั กลมุ่ วตั ถตุ ามประเภท วางวัตถุทั้งหมด 3 ประเภท คละกัน 1. วางเสื้อผ้าท้ังหมดให้เด็กดูแล้วบอกให้รู้จัก เส้ือผ้าทีละชิ้น เช่น (3 ปี 6 เดอื น) ภาพเสือ้ ผ้าได้ (RL) ลงตรงหนา้ เดก็ แลว้ พดู วา่ “เลอื กอนั ทเี่ ปน็ “น่คี อื เสือ้ ผา้ มกี างเกง เส้ือ ถุงเท้า ...” ผ่าน เสอื้ ผา้ สง่ ให้ ผปู้ ระเมนิ ” (ใหเ้ ดก็ หยบิ เพยี ง 2. บอกให้เด็กเลือกเส้ือผ้าทีละชิ้นตามค�ำบอก จนเด็กสามารถ อุปกรณ์: ชุดจัดประเภท 3 ชนิ้ ) เลือกได้ ท้งั 3 ช้นิ ไม่ผา่ น ส่ิงของ 3. นำ� เสอื้ ผา้ ไปรวมกบั วตั ถปุ ระเภทอน่ื โดยเรมิ่ จากใหเ้ ดก็ เลอื กวตั ถุ 1. บัตรภาพสัตว์ 3 ชนิด 2 ประเภท เช่น เสือ้ ผา้ และสัตว์ เม่ือเด็กเลอื กได้ถกู ตอ้ ง แลว้ จงึ เพิ่ม 2. บัตรภาพอาหาร 3 ชนดิ ประเภทวัตถเุ ปน็ 3 ประเภท 3. บตั รภาพเส้ือผา้ 3 ชนดิ ของท่ใี ชแ้ ทนได้ : ผ่าน : เด็กสามารถเลือกภาพเส้ือผ้า - รูปเสื้อผ้า/อาหาร/สัตว์ โดยวาดหรือตัดมาจากหนังสือ นิตยสาร ไดถ้ ูกตอ้ ง อย่างนอ้ ย 2 ใน 3 ชิ้น แผน่ พับ - สอนจากของจรงิ วัตถุประสงค์ : ฝึกความจ�ำ การแยกประเภทและน�ำมาประยุกต์ เพ่อื การเลอื ก และจัดหมวดหมู่ 103 พูดถึงเหตุการณ์ที่เพิ่งผ่านไป ถามเด็กว่า “ก่อนมาท่ีน่ี หนูท�ำอะไร 1. ถามค�ำถามท่เี ก่ียวข้องกับกิจวตั รประจ�ำวนั ท่เี พ่งิ ผ่านไป ช่วั ขณะ ใหม่ ๆ ได้ (EL) บา้ งจ๊ะ” เชน่ กินข้าวเสรจ็ , ล้างหน้า แปรงฟัน, เข้าหอ้ งน้ำ� , กินขนม, ดม่ื นม ฯลฯ ทงิ้ ระยะเวลาสักครหู่ นึ่ง แล้วถามเดก็ วา่ “เมอื่ กี้หนไู ปท�ำอะไร ผา่ น มาคะ” ผ่าน : เดก็ สามารถเล่าเหตกุ ารณ์ท่ีเกดิ ข้ึน 2. ถามถึงเหตกุ ารณท์ ี่ผ่านมาระยะเวลานานขนึ้ แต่ไมเ่ กิน 10 นาที ไมผ่ า่ น ท่ีผ่านมาให้ผู้ใหญ่หรือเด็กด้วยกันฟังได้ บอ่ ย ๆ และกระตนุ้ ใหเ้ ดก็ ตอบ ถา้ เดก็ ตอบไมไ่ ดใ้ หต้ อบนำ� หรอื ทำ� ทา่ อยา่ งนอ้ ย 1 ครั้ง ทางประกอบและถามซำ�้ วตั ถปุ ระสงค์ : ฝกึ ความจำ� เรยี บเรยี งความคดิ นำ� มาสอ่ื สารดว้ ยการเลา่ Developmental Assessment For Intervention Manual (DAIM) 49
อายุ ข้อท่ี ทักษะ วิธีประเมิน เฝ้าระวัง วธิ ีฝกึ ทกั ษะ (เดือน) โดย พ่อแม่ ผปู้ กครอง เจ้าหนา้ ที่ ครู และผู้ดูแลเด็ก โดย พอ่ แม่ ผ้ปู กครอง ครู และผดู้ แู ลเดก็ 42 104 พูด “ขอ” หรือ“ขอบคุณ” 1. ถามจากพอ่ แม่ ผปู้ กครองหรอื ผดู้ แู ลเดก็ 1. พ่อแม่ ผู้ปกครอง หรือผู้ดูแลเด็ก ท�ำตัวอย่างการพูด “ขอ” (3 ปี 6 เดอื น) หรอื “ให้” ได้เอง (EL) ว่า “ถ้าเวลาที่เด็กต้องการหรือได้รับของ “ขอบคณุ ” “ให”้ ใหเ้ ด็กได้ยินบ่อย ๆ เช่น จากผู้อนื่ เดก็ จะพดู “ขอ”หรือ“ขอบคณุ ” 1.1 พอ่ แม่ ผู้ปกครองหรอื ผดู้ ูแลเดก็ พูดค�ำวา่ “ขอ.........ใหแ้ ม่/ ผ่าน หรือ “ให”้ ไดห้ รือไม่ พอ่ นะจะ๊ ” กบั ลกู กอ่ นเวลาทจี่ ะเอาของเลน่ หรอื ขนมจากมอื ลกู โดยท่ี 2. กอ่ นยน่ื ของใหเ้ ดก็ รอดกู ารตอบสนองวา่ ไม่แย่งของจากมอื เดก็ กอ่ น ไมผ่ ่าน เดก็ พดู “ขอ” หรือไม่ 1.2 เมื่อเด็กยื่นของท่ีอยู่ในมือให้แล้ว พ่อแม่ ผู้ปกครอง 3. เมื่อเด็กได้รับของแล้ว เด็กพูดค�ำว่า หรือผู้ดูแลเด็ก พูดค�ำว่า “ขอบใจจ้ะ เป็นเด็กดีมากที่รู้จักแบ่งของ “ขอบคุณ” หรือไม่ ใหค้ นอื่น” 4. เมือ่ เด็กมขี องอยใู่ นมอื สงั เกตหรือถาม 1.3 เวลาพ่อแม่ ผู้ปกครองหรอื ผดู้ ูแลเดก็ มขี นมตอ้ งการแบง่ ให้ จากผู้ปกครองว่าเด็กเคยพูดและให้ของ ลกู รบั ประทาน ใหพ้ ดู กบั เดก็ วา่ “วนั นแี้ ม/่ พอ่ ซอื้ ขนมมาดว้ ย จะแบง่ คนอนื่ หรือไม่ ให้หนแู ละพ่ี ๆ กินดว้ ยกนั นะจะ๊ กนิ ด้วยกันหลายคนสนุกดี” 2. สอนและกระต้นุ ใหเ้ ดก็ พดู “ขอ” “ขอบคุณ” “ให้” เชน่ ผ่าน : เด็กสามารถพูด “ขอ” หรือ 2.1 ฝึกลูกไม่ให้แย่งของ เช่น ก่อนจะให้ของ ให้เด็กแบมือ “ขอบคุณ” หรือ “ให้” ได้เอง 2 ใน 3 พดู “ขอ” แลว้ จงึ ให้ของกับเดก็ ความหมาย 2.2 ให้เด็กพูด “ขอบคุณ” ทุกคร้ัง เมื่อมีคนให้ความช่วยเหลือ หรือ ให้ของ 2.3 ฝึกเด็กให้รู้จักการแบ่งปันและการให้ เช่น แบ่งขนม ของเล่น ให้เพอ่ื น ๆ หรอื คนรอบข้าง แล้วบอกใหเ้ ด็กพูดว่า “ให้”, เวลาท�ำขนมหรืออาหารให้ชวนเด็กน�ำอาหารเหล่านี้ไปแบ่งปัน เพ่อื นบ้าน, ชวนเดก็ เขา้ รว่ มกิจกรรมการกุศล เป็นตน้ วตั ถปุ ระสงค์ : รจู้ กั เลอื กใชค้ ำ� พดู ทเ่ี หมาะสมกบั สถานการณ์ เพอ่ื ฝกึ มารยาทท่ีดที างสงั คม 50 คมู่ อื ประเมินและส่งเสรมิ พฒั นาการเดก็ กลุ่มเสย่ี ง
อายุ ข้อท่ี ทกั ษะ วิธีประเมนิ เฝา้ ระวงั วิธฝี กึ ทักษะ (เดือน) โดย พ่อแม่ ผูป้ กครอง เจา้ หน้าที่ ครู และผ้ดู ูแลเด็ก โดย พ่อแม่ ผู้ปกครอง ครู และผู้ดูแลเดก็ 105 42 บอกเพศของตนเองได้ถูกต้อง 1. ถามเดก็ วา่ “หนเู ปน็ ผชู้ ายหรอื ผหู้ ญงิ ” 1. สอนใหเ้ ดก็ รคู้ วามแตกตา่ งของเพศชายและหญงิ จากการแตง่ ตวั (3 ปี 6 เดอื น) ผา่ น (PS) ใช้เพศของเด็กข้ึนต้นก่อน เพื่อหลีกเลี่ยง ทรงผม การที่เดก็ พูดตามคำ� สุดทา้ ย 2. บอกให้เด็กรู้ถึงเพศของสมาชิกในครอบครัว เช่น แม่เป็นผู้หญิง ไม่ผ่าน 2. เมอ่ื เดก็ ตอบแลว้ ใหถ้ ามกลบั ไปกลบั มา พ่อเปน็ ผูช้ าย หนเู ปน็ ผูห้ ญงิ 3 คร้ัง โดยสลับเพศทุกครงั้ ท่ถี าม ผ่าน : เด็กสามารถตอบถูกต้องทั้ง 2 วัตถุประสงค์ : การรู้จักตนเอง และน�ำส่ิงท่ีจดจ�ำได้มาใช้ในการ ใน 3 ครัง้ ตอบคำ� ถาม 106 ใสเ่ สอ้ื ผา่ หนา้ ไดเ้ องโดยไมต่ อ้ ง แสดงหรือถามจากพ่อแม่ ผู้ปกครองหรือ 1. ใสเ่ สื้อผ่าหน้าใหเ้ ด็กดู ติดกระดุม (PS) ผู้ดูแลเด็กว่า “เด็กสามารถใส่เส้ือผ่าหน้า 2. น�ำเส้ือผ่าหน้าคลุมไหล่ของเด็กไว้และจับมือขวาของเด็ก จับคอ ได้เองหรอื ไม่” ปกเส้อื ด้านซ้ายยกขึน้ (หากเดก็ ถนัดขวา ใสด่ า้ นขวากอ่ นได้) ผา่ น 3. ใหเ้ ด็กสอดแขนซา้ ยเขา้ ไปในแขนเสอื้ ดา้ นซา้ ย ผ่าน : เด็กสามารถใส่เสื้อผ่าหน้าได้ด้วย 4. จับมือซ้ายของเดก็ จับคอปกเสอื้ ดา้ นขวา แลว้ ยกขึ้น ไมผ่ า่ น ตนเองโดยไม่ต้องติดกระดุม (เส้ือมีแขน 5. ให้เด็กสอดแขนขวาเข้าไปในแขนเสื้อด้านขวาเม่ือเด็กเริ่มท�ำได้ หรือไม่มีแขนก็ได้) และไม่ใช่การใส่เส้ือให้ ลดการช่วยเหลือลง จนเดก็ สามารถ ทำ� ไดเ้ องทุกขน้ั ตอน ตุ๊กตา วตั ถปุ ระสงค์ : ฝกึ ความจำ� และทกั ษะมาใชใ้ นชวี ติ ประจำ� วนั ไดอ้ ยา่ ง เหมาะสม Developmental Assessment For Intervention Manual (DAIM) 51
คมู อื ประเมินและสง เสรมิ พฒั นาการเดก็ กลุม เสี่ยง อายุ ข้อที่ ทักษะ วธิ ปี ระเมนิ เฝา้ ระวงั วิธีฝึกทักษะ โดย พอ่ แม่ ผปู้ กครอง เจา้ หนา้ ที่ ครู และผดู้ แู ลเดก็ โดย พอ่ แม่ ผ้ปู กครอง ครู และผู้ดแู ลเดก็ (เดือน) 43-48 107 กระโดดขาเดยี วไดอ้ ยา่ งนอ้ ย 2 ครง้ั บอกให้เด็กกระโดดขาเดียวไปข้างหน้า หรือกระโดดให้เดก็ 1. กระโดดขาเดียวใหเ้ ด็กดู ผา่ น (GM) ดูกอ่ นแล้วบอกใหเ้ ดก็ ทา� ตาม 2. ฝึกให้เด็กยืนทรงตัวบนขาข้างเดียว โดยเร่ิมจากจับมือ (3 ปี 7 เดอื น ไม่ผ่าน ผ่าน: เด็กสามารถกระโดดขาเดียวไปข้างหน้าต่อเนื่องได้อย่างน้อย 2 คร้ัง ลดการช่วยเหลอื จนยืนขาเดยี วได้เอง - 3. จบั มอื เดก็ แลว้ บอกใหเ้ ดก็ ยนื ทรงตวั บนขาขา้ งหนง่ึ และให้ 4 ป)ี เด็กกระโดด เมอ่ื เดก็ กระโดดไดแ้ ลว้ ใหป้ ล่อยมอื และบอก ใหเ้ ด็กกระโดดอยู่กับที่ 4. ขยบั หา่ งจากตวั เดก็ 1 กา้ ว แลว้ บอกใหเ้ ดก็ กระโดดมาหา เมอ่ื ทา� ได้แล้วให้เพ่ิมระยะห่างเป็น 2 ก้าว 5. ชวนเด็กเลน่ กระโดดขาเดียว ตามการละเลน่ ในแต่ละภาค เช่น เลน่ ตัง้ เต เปน็ ตน้ 6. พ่อแม่ ผปู้ กครอง และ อสม. ควรระมัดระวงั ในระหวา่ งการ กระโดด 5520 คคู่มู่มอื อืปกราะรเปมรนิ ะแเมลนิะสแล่งเะสสรง่ ิมเสพรฒัิมพนฒัากนาารกเาดรก็ เดก็กลก่มุ ลเมุ่สเยี่ สง่ยี ง
คคมู ูมืออื ปปรระะเเมมนิ นิ แแลละะสสง งเเสสรริมิมพพัฒัฒนนาากกาารรเเดด็กก็ กกลลมุ มุ เเสสีย่ ี่ยงง ((เเอดอดาือาอื ยนยนุ ุ)) ขขอ้ ้อทที่ ่ี ททกั ักษษะะ โโดดยยพพอ่ อ่ แแมม่ ่ผผปู้ ปู้ กกววคคธิ ธิ รปรี ปีออรรงงะะเเเเมจมจา้นิา้นิ หหเนเฝนฝา้า้า้า้ ทรทระี่ะ่ีควควงัรงรั ู ูแแลละะผผดู้ ดู้ แู แู ลลเเดดก็ ก็ โโดดยย พพอ่ อ่ แแมม่ ่ ผผู้ปู้ปวกวกธิ ธิคคีฝฝีรรกึ ึกออททงงกั กั คคษษรระะู ู แแลละะผผดู้ ดู้ แู ูแลลเเดด็กก็ 4433--4488 110088 ตตดั ดั กกรระะดดาาษษรรปู ปู สสเ่ี เ่ีหหลลย่ี ยี่ มมจจตั ตั รุ รุ สั สั ขขนนาาดด 11.. แแสสดดงงววิธิธีตีตัดัดกกรระะดดาาษษรรูปูปสส่ีเ่ีเหหลลี่ยี่ยมมจจัตัตุรุรัสัสออออกกจจาากกกกันันเเปป็น็น 11.. ฝฝกึ กึ ใใหหเ้ เ้ดดก็ ก็ บบบี บี ลลกู กู บบออลลยยาางงดดว้ ว้ ยยนนว้ิ วิ้ หหวั วั แแมมม่ ม่ อื อื นนว้ิ ว้ิ ชช้ี ี้แแลละะนนว้ิ ว้ิ กกลลาางง ((33ปปี ี77เเดดอื ือนน 1100ซซมม..ออออกกเเปปน็ ็น22ชชน้ิ ้ิน 22ชช้ินิ้นใใหห้เ้เดดก็ ก็ ดดู ูโโดดยยตตัดัดจจาากกดดา้ า้ นนหหนน่งึ ่ึงไไปปยยังังออกี กี ดด้าา้ นนหหนนง่ึ ึ่งทท่ี ี่ หหรรอื อื ใใหหเ้ เ้ดดก็ ก็ ฝฝกึ กึ กกาางงนนวิ้ ว้ิ หหวั วั แแมมม่ ม่ อื อื นนว้ิ วิ้ ชช้ี แ้ี แลละะนนว้ิ วิ้ กกลลาางงเเปปน็ น็ จจงั งั หหววะะ -- ผผา่ ่านน ((โโดดยยใใชชก้ ก้ รรรรไไกกรรปปลลาายยมมนน))((FFMM)) ออยยตู่ ู่ตรรงงขขา้ ้ามม จจาากกนน้นั ัน้ ใใหห้ฝฝ้ ึกึกกกาางงหหุบุบกกรรรรไไกกรร ไไมมผ่ ่ผ่า่านน ออุปุปกกรรณณ:: 44ปป)ี ี) 22.. ยยืน่ น่ื กกรรรรไไกกรรใใหห้กก้ บั ับมมอื อื ขข้า้างงทท่ีถีถ่ นนัดัดขขอองงเเดด็กก็ แแลละะยยื่น่นื กกรระะดดาาษษ 22..ใใชชก้ ก้ รระะดดาาษษททที่ ที่ รรงงรรปู ปู ออยยไู่ ไู่ ดดแ้ แ้ ลละะตตดั ดั งงา่ า่ ยยเเชชน่ น่ กกรระะดดาาษษววาาดดเเขขยี ยี นน ใใหหก้ ก้ บั บั มมอื อื ออกี กี ขขา้ า้ งงหหนนงึ่ งึ่ พพดู ดู กกบั บั เเดดก็ ก็ ววา่ า่ ““หหนนลู ลู อองงตตดั ดั กกรระะดดาาษษ กกรระะดดาาษษสสีสสี ันนั สสววยยงงาามมแแลลว้ ว้ สสออดดกกรระะดดาาษษรระะหหวว่าา่ งงคคมมกกรรรรไไกกรร 11..กกรรรรไไกกรรปปลลาายยมมนนสสา� �าหหรรับับเเดด็ก็ก นน่ีซ่ซี ิ””ิ ปปรระะเเมมินิน33คครร้งั งั้ แแลละะพพดู ูดววา่ า่ ““ตตดั ัด””ถถา้ า้ เเดดก็ ก็ ททา� า� ไไมมไ่ ่ไดด้จจ้ บั ับมมอื ือเเดดก็ ก็ ททา� า� 22..กกรระะดดาาษษสส่ีเี่เหหลลยี่ ยี่ มมจจตั ัตุรรุ สั ัสขขนนาาดด 22..11 ออยยูด่ ู่ด้า้านนหหลลงั งั ขขอองงเเดด็กก็ ชชว่ ่วยยกกาางงนนว้ิ วิ้ มมอื อื เเดดก็ ก็ แแลลว้ ้วจจับบั นน้วิ ้ิวสสออดด 1100 ซซมม.. ผผา่ ่านน::เดเด็ก็กใชใชก้ ้กรรรรไไกกรรตตัดดั กกรระะดดาาษษออออกกเปเป็น็น22ชชิ้น้ินโดโดยยตตัดัดจจาากกดด้า้านนหหนนึ่งึง่ ไปไป เเขข้า้าใในนหหกู กู รรรรไไกกรร ยยังงั ออีกกี ดด้าา้ นนหหนน่ึงึ่งทที่อ่อี ยยตู่ ู่ตรรงงขขา้ ้ามมออยยา่ า่ งงนนอ้ ้อยย11ในใน33คครร้งั ั้ง 22..22 จจับับกกรระะดดาาษษใใหห้เ้เดด็ก็กชช่ว่วยยเเหหลลือือเเดด็ก็กใใหห้จ้จับับกกรรรรไไกกรรใใหห้ถ้ถูกูก ตต�าา� แแหหนนง่ ่งโโดดยยชช่ว่วยยจจบั บั ทที่ข่ขี อ้ อ้ มมืออื เเดดก็ ็ก 33.. เเมม่ือื่อเเดด็ก็กทท�า�าไไดด้ผ้ผู้ฝู้ฝึกึกลลดดกกาารรชช่ว่วยยเเหหลลือือลลงง โโดดยยใใหห้เ้เดด็ก็กตตัดัด กกรระะดดาาษษดดว้ ว้ ยยกกรรรรไไกกรรแแลละะถถอื อื กกรระะดดาาษษเเอองง ดดว้ ว้ ยยมมอื อื ออกี กี ขขา้ า้ งงหหนนงึ่ งึ่ ใในนรระะยยะะแแรรกกถถา้ า้ เเดดก็ ก็ ยยงั งั จจบั บั กกรระะดดาาษษเเอองงไไมมอ่ อ่ ยยู่ ู่ชชว่ ว่ ยยปปรระะคคอองงมมอื อื เเดดก็ ก็ ใใหหจ้ จ้ บั บั กกรระะดดาาษษ 44..เเพพม่ิ ม่ิ คคววาามมยยาากกดดว้ ว้ ยยกกาารรใใหหเ้ เ้ดดก็ ก็ ตตดั ดั กกรระะดดาาษษเเปปน็ น็ รรปู ปู ททรรงงตตา่ า่ งงๆๆ แแลละะใใหห้เ้เดด็ก็กตตัดัดกกรระะดดาาษษใใหห้ก้กวว้า้างงขขึ้น้ึน เเปป็น็น 22 33 44 55…… แแลละะ 99ซซมม..ตตาามมลลา� า� ดดับบั 110099 เเลลียนแแบบบบววาดารดูปรูป+ +(เค(รกื่อางหกมบาายทบ)วก) ววาางงกกรระะดดาาษษตตรรงงหหนน้า้าเเดดก็ ก็ แลแว้ลว้ าวดาดรปูรปู ++(ก(เาคกรบอ่ื างทห)มาขยนบาวดก) 11.. ววาาดดรรูปปู ++((กเคากรอ่ืบงาหทม)าใยหบเ้ ดวก็ ด) เูใปหน็ เ้ ดต็กวั ดอูเยปา่ น็งตัวอยา่ ง ((FFMM)) อขยน่าางดนอ้อยย่าง4นอ้ซยม4. สซ่งมด.ินสสง่ อดใินหสเ้อดใ็กหแเ้ ดลก็ ะแพลดู ะวพ่าูดว“่าหน“หลู นอูลงอทงา� ทซา� ิ”ซ”ิ 22.. ทท�าา� เเสสน้ ้นปปรระะเเปปน็ น็ รรปู ูป++((กเคากรือ่บงาหทม)ายบวก) ผผ่าา่ นน ใใหห้เ้เดด็ก็กววาาดด 33 คครร้ัง้ัง โโดดยยแแตต่ล่ละะคครร้ัง้ังใใหห้แ้แสสดดงงกกาารรววาาดดรรูปูป ++ แแลลว้ ว้ จจบั บั มมอื อื เเดดก็ ก็ ลลาากกเเสสน้ ้นตตาามมแแนนวว ไไมมผ่ ผ่ ่าา่ นน ออุปปุ กกรรณณ: : ((กเคากร่ือบงาหทม)าใยหบ้เดว็กด) กูใหอ่ ้เนดท็กุกดคูกรอ่ ง้ั นทุกครง้ั 33.. เเมม่อื ือ่ เเดดก็ ก็ เเรริม่ ิม่ ทท�า�าไไดด้ใ้ใหห้ลล้ าากกเเสสน้ น้ 11..ดดินนิ สสออ ตตาามมเเสส้น้นปปรระะดด้ว้วยยตตวั วั เเอองง 22.. กกรระะดดาาษษ ผผ่า่านน:: เดเด็ก็กสสาามมาารรถถววาาดดรรูปูปโดโดยยมมีเีสเส้น้นแแนนววดดิ่งิ่งตตัดัดกกับับเสเส้น้นแแนนววนนออนนไไดด้เ้อเองง จจาากกนนนั้ นั้ ใใหหว้ ้วาาดดโโดดยยไไมม่ม่มีมีมเี ีเสสน้ ้นปปรระะ ออยยา่ ่างงนน้อ้อยย11ในใน33คครรง้ั ั้ง((ไมไม่จ่จำาำาเปเป็น็นตต้ออ้ งงมมีขีขนนาาดดเทเทา่ ่ากกบั บั แแบบบบ)) จจนนเเดด็กก็ สสาามมาารรถถววาาดดรรปู ูป++((กเคากรอ่ืบงาหทม)าไยดบเ้ อวงก) ได้เอง 44.. ชชววนนเเดดก็ ก็ เเลลน่ น่ ลลาากกเเสสน้ ้นตต่ออ่ จจดุ ดุ เเปปน็ ็นรรปู ปู ตต่า่างงๆๆ DDeDeveveveleollopopmpmmeeennnttataalllAAAsssssseeessssssmmmeeennntttFFFooorrrInInIntteterervvrevenentntioitoinonnMMaMannauunaaull(a(DlDA(ADIAIMMIM))) 555113
คมู ือประเมนิ และสงเสริมพฒั นาการเดก็ กลุม เส่ยี ง อายุ ข้อท่ี ทกั ษะ วธิ ปี ระเมนิ เฝา้ ระวงั วธิ ฝี ึกทกั ษะ โดย พอ่ แม่ ผปู้ กครอง เจา้ หนา้ ท่ี ครู และผดู้ แู ลเดก็ โดย พ่อแม่ ผู้ปกครอง ครู และผูด้ แู ลเดก็ (เดือน) 43-48 110 เลือกวัตถุทีม่ ขี นาดใหญก่ วา่ และ 1. วางวตั ถุบนโตะ๊ ทีละชุด โดยไมต่ อ้ งเรยี งขนาด 1. ฝกึ เดก็ ในชีวิตประจา� วัน เชน่ ขณะรบั ประทานอาหารสอน ผ่าน เล็กกว่า (RL) 2. ชีว้ ัตถชุ น้ิ ท่มี ขี นาดกลาง แลว้ ถามวา่ “อันไหนใหญก่ วา่ เด็กให้ร้จู กั ถ้วยใบใหญ่ ถว้ ยใบกลาง ถว้ ยใบเลก็ (3 ปี 7 เดอื น ไมผ่ า่ น อนั น”้ี “อนั ไหนเลก็ กวา่ อนั น”ี้ ทา� ใหค้ รบทง้ั 3 ชดุ โดยเรมิ่ อุปกรณ: ชดุ วตั ถุ 3 ขนาด จากทรงกระบอกสน้ั สี่เหล่ยี มและสามเหลย่ี ม 2. ชีท้ ี่ถว้ ยขนาดกลาง พร้อมกบั ช้ีทีถ่ ว้ ยใบใหญ่แลว้ บอกเดก็ - สเี ดียวกัน จ�านวน 3 ชุด ว่า “ถ้วยน้ีใหญ่กว่าอันกลาง” และชไ้ี ปที่ถ้วยใบเล็ก แลว้ บอกว่า “ถว้ ยนเี้ ลก็ กว่าอันกลาง” 4 ปี) 3. ทดสอบความเข้าใจ โดยช้ีไปท่ีถ้วยใบกลาง แล้วถามเด็ก (ทรงกระบอกสั้น ส่ีเหลย่ี ม และสามเหลย่ี ม) ผ่าน: เดก็ สามารถเลอื กวตั ถทุ ่ีมีขนาดใหญก่ ว่า และเล็กกวา่ ไดถ้ ูกตอ้ ง วา่ “อนั ไหนใหญก่ วา่ อนั น”ี้ “อนั ไหนเลก็ กวา่ อนั น”้ี ฝกึ เดก็ 2 ใน 3 ชดุ บ่อยๆ โดยเปล่ยี นอุปกรณ์ให้หลากหลายมากขึ้น วสั ดุทใี่ ชแ้ ทนได้: ของใชใ้ นบา้ นชนดิ อ่ืนๆ ทีไ่ มเ่ ป็นอันตราย โดยเป็นชนดิ เดยี วกันแต่มีขนาดตา่ งกนั เชน่ ถ้วย จาน ช้อน 111 พูดเป็นประโยค 3 ค�า ติดต่อกัน สังเกตขณะทดสอบ หรือถามจากพ่อแม่ ผู้ปกครองว่าเด็ก 1. สอนใหเ้ ดก็ พดู ในโอกาสตา่ งๆ โดยพดู ใหเ้ ดก็ ฟงั เปน็ ตวั อยา่ ง ผา่ น โดยมีความหมายและเหมาะสมกบั สามารถพูดเกี่ยวกับค�าพูด 5 ความหมายตอ่ ไปน้ี ได้แก่ แลว้ บอกใหเ้ ด็กพดู ตาม ไมผ่ ่าน โอกาสได้ (EL) 1. การบอกลา เช่น “หนไู ปก่อนนะคะ” - สอนใหเ้ ด็กยกมือไหวแ้ ละกล่าวขอบคณุ ทุกครั้งท่รี ับของ วตั ถปุ ระสงค:์ ฝกึ การปฏบิ ตั ติ นใหเ้ หมาะสม 2. การทกั ทาย เชน่ “สวสั ดคี ่ะแม”่ จากผใู้ หญ่ เชน่ “ขอบคณุ ครับนา้ ” กับโอกาส 3. การขอบคุณ เช่น “ขอบคุณค่ะคุณคร”ู - สอนใหเ้ ดก็ ยกมอื ไหวแ้ ละกลา่ วสวสั ดที พ่ี บผใู้ หญห่ รอื แขก 4. การแสดงความคิดเหน็ เชน่ “หนวู ่าอันนส้ี วยกวา่ ” ของผปู้ กครองมาเยยี่ มทบี่ า้ น เชน่ “สวสั ดีครับลุง” 5. การขอโทษ เช่น “หนูขอโทษคะ่ พ่อ” - สอนใหเ้ ดก็ กลา่ วคา� ขอโทษทกุ ครง้ั ทที่ า� ผดิ เชน่ “ขอโทษ ผ่าน: เดก็ สามารถพดู ตดิ ต่อกันได้ 3 คาำ ได้ครบทั้ง 5 ความหมายและ ครับพอ่ ” เหมาะสมกับโอกาส - กระตุ้นให้เด็กพูดแสดงความคิดเห็นด้วยค�าถาม เช่น “หนูว่าอันน้ีเปน็ อยา่ งไร” - สอนใหเ้ ด็กบอกลา เช่น “หนลู านะคะ” 2. เตือนเม่ือเด็กลืมกล่าวค�าขอบคุณ สวัสดี ขอโทษ และ บอกลาทกุ ครง้ั 5542 คคูม่ มู่ ือือปกราะรเปมรนิ ะแเมลินะสแลง่ เะสสร่งมิเสพรฒัมิ พนัฒากนาารกเาดร็กเดก็กลกุม่ ลเมุ่สเีย่ สง่ยี ง
คูมอื ประเมนิ และสงเสรมิ พัฒนาการเด็กกลมุ เสย่ี ง อายุ ข้อท่ี ทกั ษะ วธิ ปี ระเมนิ เฝา้ ระวงั วธิ ฝี ึกทกั ษะ โดย พอ่ แม่ ผปู้ กครอง เจา้ หนา้ ท่ี ครู และผดู้ แู ลเดก็ โดย พอ่ แม่ ผ้ปู กครอง ครู และผู้ดูแลเด็ก (เดือน) 43-48 112 ใส่กระดุมขนาดใหญ่อย่างน้อย ใสก่ ระดมุ ใหเ้ ดก็ ดแู ละถอดกระดมุ ออกแลว้ บอกใหเ้ ดก็ ทา� ตาม 1. แสดงวิธใี สก่ ระดมุ ให้เด็กดู ผา่ น 2 ซม. ไดเ้ อง 3 เมด็ (PS) ผ่าน: เดก็ สามารถใส่กระดุมได้เอง 3 เม็ด 2. ฝึกโดยเริ่มจากจับมือท�าโดยใช้น้ิวหัวแม่มือและน้ิวช้ีของ (3 ปี 7 เดือน ไม่ผ่าน อปุ กรณ: ตุ๊กตาผ้าที่มีกระดุม ขนาดใหญ่อย่างน้อย 2 ซม. มอื ขา้ งหนงึ่ จบั สาบเสอ้ื ทดี่ า้ นทม่ี รี งั ดมุ ดงึ รงั ดมุ ใหก้ วา้ งและ - ใชม้ ืออกี ขา้ งหน่ึงจบั กระดุมตะแคงลง ดันใส่รังดมุ ครง่ึ เมด็ 3. เปลย่ี นมอื ทจ่ี บั สาบเสอ้ื มาดงึ กระดมุ ใหห้ ลดุ จากรงั ดมุ ทง้ั เมด็ 4 ป)ี 4. คอ่ ยๆ ลดการชว่ ยเหลอื ลง จนสามารถทา� ไดเ้ องทกุ ขน้ั ตอน ของท่ีใชแ้ ทนได้: เสอื้ ที่มกี ระดมุ เมด็ ใหญ่ 49-54 113 กระโดดสองเทา้ พรอ้ มกนั ไปดา้ นขา้ ง กระโดดไปด้านข้างทีละข้าง และกระโดดถอยหลังให้เด็กดู 1. กระโดดไปทางด้านซา้ ย ดา้ นขวา ถอยหลัง ใหเ้ ดก็ ดู ผา่ น และถอยหลังได้ (GM) แลว้ บอกใหเ้ ดก็ ทา� ตาม 2. ยนื ตรงขา้ มเดก็ จบั มอื เดก็ ไว้ พรอ้ มกบั บอกวา่ “กระโดดไป (4 ปี 1 เดอื น ไม่ผ่าน ผ่าน: เด็กสามารถกระโดดไปด้านข้างได้ท้ัง 2 ข้าง และกระโดด ถอยหลังไดโ้ ดยเทา้ ทั้ง 2 ข้างไปพรอ้ มกนั ทางซา้ ย กระโดดไปทางขวา กระโดดถอยหลงั ” พร้อมกับ - ประคองมอื เด็กใหก้ ระโดดไปในทิศทางตามที่บอก 3. ชวนเด็กเล่นกระโดดท่ไี มเ่ ปน็ อันตราย 4 ปี 6 เดอื น) 4. พอ่ แม่ ผปู้ กครอง อสม. ควรระมดั ระวงั ในระหวา่ งการกระโดด DeDveevleolpompmeenntatallAAsssseessssmmeenntt FFoorrInIntteervrveenntitoionnMManaunaula(lD(ADAIMIM)) 5535
คมู อื ประเมนิ และสงเสรมิ พฒั นาการเดก็ กลุมเสีย่ ง อายุ ขอ้ ที่ ทกั ษะ โดย พอ่ แม่ ผปู้ กวคธิ ปีรอระงเมเจนิ า้ หเฝนา้า้ รทะี่ วคงั รู และผดู้ แู ลเดก็ โดย พ่อแม่ ผ้ปู วกิธคีฝรึกอทงักคษระู และผู้ดูแลเดก็ (เดือน) 114 ประกอบชิ้นส่วนของรูปภาพที่ตัด 1. วางรูปภาพที่ต่อแล้วไว้ตรงหน้าเด็ก แล้วพูดกับเด็กว่า 1. วางรูปที่ตัดออกเป็น 6 ช้ิน ตรงหน้าเด็กให้เด็กสังเกต 49-54 ผา่ น ออกเปน็ สว่ นๆ 8 ช้ินได้ (FM) “หนดู ูรูปภาพนี้” รูปภาพน้ัน ไม่ผา่ น อุปกรณ: (4 ปี 1 เดือน รปู ภาพท่มี สี ว่ นต่อกัน 8 ช้นิ 1 รูป 2. นา� ชน้ิ สว่ นรปู ภาพวางคละกนั แลว้ บอกกบั เดก็ วา่ “ตอ่ ให้ 2. แยกรูปภาพทั้ง 6 ชนิ้ ออกจากกนั โดยการขยายรอยตอ่ ให้ - เป็นรูปภาพนะคะ” กวา้ งข้นึ ชว่ ยกันกบั เดก็ ตอ่ เป็นภาพเหมือนเดิม 4 ปี 6 เดอื น) ผ่าน: เด็กประกอบช้ินสว่ นรูปภาพไดถ้ ูกต้องทัง้ หมด 8 ชน้ิ 3. แยกภาพที่ต่อออกจากกัน โดยการสลับต�าแหน่งภาพ บน-ลา่ ง ชว่ ยกนั กับเด็กต่อเปน็ ภาพเหมือนเดิม 4. แยกภาพที่ต่อออกจากกัน โดยการสลับต�าแหน่งภาพ ซ้าย-ขวา ชว่ ยกนั กบั เดก็ ตอ่ เปน็ ภาพเหมอื นเดมิ 5. เพมิ่ ความยาก โดยคละชน้ิ สว่ นของภาพทง้ั หมด ชว่ ยกนั กับ เด็กต่อเป็นภาพเหมือนเดิม ถ้าเด็กเร่ิมท�าได้แล้วปล่อยให้ เด็กต่อภาพดว้ ยตนเอง 6. หากเด็กต่อภาพได้คล่องแล้วให้เปลี่ยนเป็นภาพท่ีตัดแบ่ง เปน็ 8 ชิ้น ของท่ีใช้แทนได:้ รปู ภาพ รูปการ์ตูนอื่นๆ ตัดออกเป็น 8 ชน้ิ 115 เลือกรูปภาพท่ีแสดงเวลากลางวัน 1. วางรูปกลางวนั 1 รปู กลางคนื 1 รูป ตรงหน้าเด็กแลว้ 1. น�ารปู ภาพทแ่ี สดงเวลากลางวัน และกลางคนื อย่างละ 1 รูป ผา่ น กลางคืน (RL) บอกเดก็ ว่า “ชรี้ ูปท่ีเป็นเวลากลางวัน” “ชรี้ ูปท่ีเปน็ เวลา ใหเ้ ด็กดพู ร้อมกบั อธบิ ายรูปกลางวนั กลางคืนทีละรูป ไมผ่ า่ น อปุ กรณ: รูปภาพ กลางคนื ” 1. เวลากลางวัน 3 รปู 2. บอกให้เด็กช้ีทีละภาพ ถ้าเด็กชี้ไม่ถูกต้องให้จับมือเด็กช้ี 2. เวลากลางคนื 3 รูป 2. ใหเ้ ด็กชภ้ี าพทลี ะชดุ จนครบ 3 ชดุ ท�าทลี ะชุด โดยวาง พร้อมกับย้�าช่ือรูปภาพแต่ละภาพจนเด็กช้ีภาพได้ถูกต้อง ภาพสลบั ท่กี ัน ให้ลดการช่วยเหลอื ลง ผ่าน: เด็กสามารถช้ีภาพกลางวันและกลางคืนได้ถูกต้องอย่างน้อย 3. ฝกึ ใหเ้ ดก็ รจู้ กั กลางวัน กลางคนื ในสถานการณจ์ ริง 2 ใน 3 ชุด ของทใี่ ช้แทนได้: - สภาพแวดล้อมหรือสถานการณ์จริง - รปู ภาพกลางวนั กลางคนื ท่ัวไป 5564 คู่มคอื ูม่ ปอื รปะรเมะเินมแนิ ลแะลสะ่งสเง่ สเสรมิริมพพฒั ฒั นนาากกาารรเเดดก็็กกกลลุ่มุ่มเเสส่ยี ี่ยงง
คูมือประเมินและสงเสริมพัฒนาการเด็กกลมุ เส่ียง อายุ ขอ้ ที่ ทักษะ วธิ ปี ระเมนิ เฝา้ ระวงั วธิ ีฝึกทกั ษะ โดย พอ่ แม่ ผปู้ กครอง เจา้ หนา้ ท่ี ครู และผดู้ แู ลเดก็ โดย พอ่ แม่ ผ้ปู กครอง ครู และผูด้ แู ลเด็ก (เดือน) 49-54 116 ตอบค�าถามได้ถูกต้อง เม่ือถามว่า ถามเด็กว่า “ถ้าหนูรู้สึกร้อนหนูจะท�าอย่างไร” “ถ้าหนูไม่ 1. ฝกึ เดก็ ในชวี ติ ประจา� วนั เมอื่ เดก็ มาบอกความตอ้ งการ เชน่ ผา่ น “ถ้ารสู้ ึกร้อน ไมส่ บาย หวิ ” จะท�า สบายหนจู ะท�าอย่างไร” “ถา้ หนูหิวหนจู ะท�าอยา่ งไร” หวิ รอ้ น ปวดหวั ใหพ้ อ่ แม่ ผปู้ กครอง ถามเดก็ วา่ “แลว้ หนู (4 ปี 1 เดอื น ไม่ผา่ น อย่างไร (EL) ผ่าน: เด็กสามารถตอบถกู 2 ใน 3 คำาถาม เช่น จะทา� อยา่ งไร” เพื่อกระตนุ้ ใหเ้ ดก็ คดิ ก่อน วัตถุประสงค์: ฝึกการแก้ปญหาเพ่ือให้ ร้อน ตอบวา่ ไปอาบนำา้ เปด พัดลม - ดูแลตนเองได้ ไมส่ บาย ตอบว่า ไปนอน ไปหาหมอกนิ ยา 2. ถา้ เดก็ ตอบไมไ่ ด้ ใหพ้ ดู อธบิ าย เชน่ ถา้ หนหู วิ นา้� ตอ้ งไปดมื่ นา้� หวิ ตอบว่า กนิ ขา้ ว กินขนม ถา้ หนูร้อนหนตู ้องไปอาบน�า้ หรือเปดพดั ลม ถา้ หนปู วดหัว 4 ปี 6 เดือน) หนูกต็ ้องทานยาหรอื ไปหาหมอ 3. ชวนเด็กพูดคุยและกระตุ้นให้ตอบค�าถามในสถานการณ์ อนื่ ๆ เพม่ิ เตมิ เชน่ เกบ็ ของผอู้ นื่ ไดจ้ ะทา� อยา่ งไร เหน็ เพอื่ น หกล้มจะท�าอยา่ งไร เห็นขยะตกที่พน้ื จะท�าอย่างไร ถ้าเดก็ ตอบไม่ได้ ใหส้ อนวธิ ที ถ่ี กู ตอ้ งเหมาะสมใหเ้ ด็ก 117 ท�าความสะอาดตนเองหลังจาก ถามจากพ่อแม่ ผู้ปกครองว่า “เมื่อเด็กอุจจาระแล้วเด็ก 1. ฝกึ เดก็ ลา้ งกน้ โดยจบั มอื ขา้ งทถี่ นดั ของเดก็ ใหถ้ อื สายชา� ระ ผา่ น อจุ จาระได้ (PS) สามารถทา� ความสะอาดตนเองไดโ้ ดยการลา้ งกน้ และลา้ งมอื ฉีดน�้า หรือใช้ขันน้�าราดน้�าที่ก้นของเด็ก พร้อมกับจับมือ ไม่ผา่ น ได้หรือไม”่ อีกขา้ งของเดก็ ให้ถูกน้ จนสะอาด ผ่าน: เด็กสามารถทำาความสะอาดตนเองโดยการล้างก้น ล้างมือ หลงั จากขบั ถ่ายอจุ จาระได้ 2. ตกั น�า้ ราดโถสว้ มหรอื กดชกั โครกทา� ความสะอาดสว้ ม 3. พาเด็กไปเช็ดก้นให้แห้ง และล้างมือให้สะอาด โดยจับมือ เด็กทา� ทกุ ขั้นตอน จนเดก็ สามารถทา� ได้เอง * ช่วงอายุ 55-59 เดอื น ตรวจประเมนิ ระบบประสาทและพฒั นาการเดก็ (Neurodevelopment) ขอ้ ที่ 7 55-59 118 เดนิ ต่อสน้ เทา้ (GM) ก้าวเดินโดยให้ส้นเท้าข้างหนึ่งไปต่อชิดกับปลายเท้าอีก 1. เดินก้าวสลับเท้าโดยให้ส้นเท้าต่อกับปลายเท้าอีกข้างให้ ผ่าน ข้างหนงึ่ ใหเ้ ด็กดูแล้วบอกใหเ้ ดก็ ทา� ตาม เดก็ ดู (4 ปี 7 เดือน ไม่ผ่าน ผ่าน: เด็กสามารถเดนิ โดยสน้ เท้าต่อกับปลายเท้าได้ 4 ก้าวโดยไมเ่ สีย - การทรงตัว และไมก่ างแขน เพ่ือชว่ ยการทรงตัว 2. บอกใหเ้ ดก็ ทา� ตาม โดยชว่ ยพยงุ และกระตนุ้ ใหเ้ ดก็ ใชส้ น้ เทา้ ตอ่ กบั ปลายเทา้ อกี ขา้ ง เมอ่ื เดก็ เรม่ิ ทา� ไดล้ ดการชว่ ยเหลอื ลง 4 ปี 11 เดือน) จนเดก็ สามารถเดนิ ไดเ้ อง 4-5 กา้ ว โดยไม่เสียการทรงตวั DeDveevleoloppmmeennttaallAAsssseessssmmeennttFFoorrInIntetervrveentniotinonMManaunaul a(Dl (ADIAMIM) ) 5557
คคมู มู อื อื ปปรระเะเมมนิ นิ แแลละสะสงง เเสสรรมิ มิ พพัฒฒั นนาากกาารรเเดดก็ ก็ กกลลุมมุ เเสส่ียี่ยงง ออาายยุ ุ ขข้ออ้ ทท่ี ี่ ททกั กั ษษะะ โโดดยยพพอ่ อ่ แแมม่ ่ผผปู้ ปู้ กวกวคธิคธิรปี รปีอรองระงะเเมเเจมจนิา้ า้นิหหเนฝเนฝาา้้ า้า้รททระี่ ะว่ีคควงัรงรั ู ูแแลละะผผดู้ ดู้ แู แู ลลเเดดก็ ก็ โโดดยยพพอ่ ่อแแมม่ ่ผผปู้ ปู้วกวกธิ คธิ ีฝคฝีรกึรอกึ อทงทงกั กัคษคษระรูะูแแลละะผผดู้ ดู้ แู ูแลลเเดดก็ ก็ (เ(ดเดือือนน)) 555--5599 11199 จจับับดดนิ นิ สสออไดได้ถ้ถูกูกตต้อ้องง(F(FMM)) ยย่ืน่ืนกกรระะดดาาษษแแลละะดดินินสสออใหให้เด้เด็ก็กแแลละะบบออกกวว่า่า““หหนนูลูลอองงใชใช้ด้ดินินสสออ 1.1. จจับับดดนิ นิ สสอออยยา่ า่งถงถกู ูกตตอ้ อ้งดงด้ว้วยย33นน้ิวิว้ใหให้เด้เดก็ ็กดดู ู (4(4ปปี 7ี 7เดเดอื นอื น เขเขียยีนนดดนู ูนะะ”” เปเปน็ ็นตตัววัออยยา่ ่างงววาาดดรรปู ปู เชเชน่ น่ ววงกงกลลมมสสีเ่ หี่เหลลีย่ ่ยีมม ออุปปุ กกรรณณ:: หหรรอื อืเขเขียียนนชช่ืออ่ืใหใหเ้ ด้เด็ก็กดดู แู แลล้ว้วชชววนนใหให้เด้เด็ก็กจจับับ -- ผผา่ า่นน 1.1.ดดินินสสออ ผผา่ น่าน: :เดเดก็ ก็สสามามารารถถจจับบัดดนิ นิสสออโดโดยยจจับับสสูงูงกกวา่วปา่ ปลลายายปปรระมะมาณาณ11-2-2ซซมม. . ดดินินสสออขขดี ดีเขเขยี ียนน 44ปปี 1ี 111เดเดอื นอื น) ) ไมไมผ่ ่ผ่า่านน 22. .กกรระะดดาาษษ แลและดะดนิ นิสสอออยยู่รู่ระหะหว่าวง่างนนิ้วห้ิวหัวแวั มแม่ ่มืออื นน้ิวชว้ิ ี้ชแี้ ลและนะนวิ้ กิว้ กลลางาง 22. .ถถ้า้าเดเด็ก็กทท�า�าไไมม่ไ่ไดด้ช้ช่ว่วยยจจับับมมือือเดเด็ก็กโดโดยยใหให้ด้ดินินสสอออยยู่รู่ระะหหวว่า่างง สส่ว่วนนปปลลาายยขขอองงนนิ้ว้ิวหหัวัวแแมม่ม่มือือนน้ิวิ้วชชี้ ี้นนิ้ว้ิวกกลลาางงแแลละะสสูงูงกกวว่า่า ปปลลาายยดดินนิ สสออปปรระะมมาาณณ1-1-22ซซมม. .จจนนเดเด็กก็ททา� า�ไดได้เอ้เองง 112200 เลเลอื อืกกสสีไดไี ด้ 8้ 8สสี ตี ตาามมคคา� า�สสัง่ ่งั (R(RLL)) ววาางกงก้ออ้นนไมไม้ ้1010กกอ้ ้อนนตตรรงหงหนนา้ า้เดเด็กก็ แแลล้วว้บบออกกเดเดก็ ก็ววา่ ่า““หหยยบิ บิ 1.1. สสออนนใหให้เดเ้ ด็ก็กรรูจ้ จู้ักกัสสีจจีาากกสสง่ิ ขง่ิ ขอองทงท่มี ีม่ อี ีอยยใู่ นใู่ นบบา้ า้นนเชเช่น่นผผกั ักผผลลไมไม้ ้ ผผา่ า่นน ออปุ ปุ กกรรณณ: :กกอ้ ้อนนไมไม้ 1้ 010สสี 1ี 010กก้อ้อนน กก้อ้อนนไมไม้ส้สีฟีฟ้า้า””ผผู้ปู้ปรระะเมเมินินนน�า�ากก้อ้อนนไมไม้ท้ที่เดี่เด็ก็กหหยยิบิบกกลลับับไปไปววาางงทที่ ี่ เสเส้ือ้ือผผ้า้าขขอองงใชใช้ โ้ ดโดยยพพูดูดบบออกกเดเด็ก็กในในแแตต่ล่ละะสสี แี แลล้ว้วใหให้เด้เด็ก็ก ไมไมผ่ ่ผา่ า่นน เดเดมิ มิ บบออกกใหใหเ้ ดเ้ ดก็ ก็หหยยบิ บิ สสอี อีน่ื น่ื ๆๆจจนนคครบรบ88สสี (ีส(สฟี ฟี า้ า้ สสเี ขเี ขยี ยีววสสชี ชีมมพพู ู พพูดดู ตตาามม สสดี ดีา� า� สสีขีขาาววสสีแีแดดงงสสีเหีเหลลือืองงสสี ีส้มม้ )) ผผา่ นา่ น: :เดเด็ก็กสสามามารารถถหหยยบิ บิกก้อ้อนนไมไมไ้ ด้ไดถ้ ้ถูกูกตตอ้ ้องง88สสี ตี ตามามคคาำ สำาสงั่ ง่ัแตแต่ลล่ะคะครร้ังั้ง 22. .นนา� า�ขขอองทงทีม่ ่ีมอี ีอยยู่ใกใู่ กลลต้ ต้ ัววัสสีลีละะ11ชช้ินิ้นโดโดยยเรเรม่ิ ม่ิ ตต้นน้ จจาากก44สสี ไี ดไดแ้ ้แกก่ ่ สสแี ีแดดงงสสฟี ีฟ้าา้ สสเี ขเี ขยี ยีววสสเี หเี หลลอื ืองงมมาาคคลละะรรววมมกกนั นั แแลล้ว้วถถาามมเดเดก็ ็ก ““ออันนั ไหไหนนสสี...ี .”.” 33. .หหาากกเดเด็ก็กรรู้จู้จักักสสีทีท้ัง้ัง44สสี ีแแลล้ว้วใหให้เพ้เพิ่มิ่มจจ�า�านนววนนสสีขีขึ้น้ึนเรเร่ือ่ือยยๆๆ จจนนคครบรบททง้ั ง้ั 88สสี ี(ส(สฟี ฟี า้ า้ สสเี ขเี ขยี ยีววสสชี ชีมมพพู ูสสดี ดีา� า� สสขี ขีาาววสสแี แีดดงง สสเี หเี หลลือืองงสสี สี้ม้ม)) ววัสัสดดุทุที่ใชี่ใช้แ้แททนนไดได้:้:สสีเทีเทียียนน/ส/สีไมีไม้ ้หหรรือือสส่ิง่ิงขขอองงในในบบ้า้านนทท่ีม่ีมีสีสีสันัน ตต่า่างๆงๆเชเชน่ ่นดดออกกไมไม้ เ้ สเส้อื ้ือผผา้ า้ 555686 คคมู่คูม่ อื ูม่ ือปือกรปาะรเปะมรเนิ มะแนิเมลแนิะลแสะลสง่ ะเ่งสเสสรง่ ริมเสมิ พรพัฒิมัฒพนนัฒาากนกาารกรเเาดดร็ก็กเดกก็กลลก่มุุ่มลเเส่มุสยี่เยี่ สงงยี่ ง
คมู ือประเมินและสงเสริมพฒั นาการเดก็ กลุมเส่ียง อายุ ข้อที่ ทักษะ วธิ ปี ระเมนิ เฝา้ ระวงั วธิ ฝี ึกทกั ษะ โดย พอ่ แม่ ผปู้ กครอง เจา้ หนา้ ที่ ครู และผดู้ แู ลเดก็ โดย พอ่ แม่ ผู้ปกครอง ครู และผดู้ ูแลเดก็ (เดือน) 55-59 121 ผลัดกันพูดคุยกับเพื่อนในกลุ่ม ถามจากพอ่ แม่ ผปู้ กครองวา่ “เดก็ สามารถพดู คยุ กับเพื่อน 1. ใหเ้ ดก็ มสี ว่ นรว่ มในการเสนอความคดิ เหน็น เชน่ ถามเดก็ วา่ ผ่าน (EL) โดยผลดั กนั ไดห้ รอื ไม่” “วนั นเี้ ราจะกนิ อะไรกนั ด”ี “เดย๋ี วเราจะอา่ นหนงั สอื อะไรด”ี (4 ปี 7 เดอื น ไมผ่ ่าน วัตถุประสงค์: ฝึกการกล้าแสดงออก ผา่ น: เดก็ สามารถผลัดกันพูดโต้ตอบในกลุ่มได้ 2. ถา้ เดก็ พดู แทรกใหบ้ อกวเดา่ ก็ “วหา่ น“รูหอนกรู อ่ อนกน่อะนนเดะย๋ี เวดแย๋ี มวข่ แอมพข่ ดูอ - อยา่ งเหมาะสม พใหดู จ้ใหบจ้กบอ่ กนอ่ นแลแว้ ลหว้ นหคูนอ่คู ยอ่ พยพดู ตดู อ่ต”อ่ ”หทรา� อื ทตกุ กคลรงงั้ กทตเี่ ดกิ ก็าใพหดู ท้ แกุ ทครนก 3. คยอกยมกอื รขะตออุ้นนใหญุ ้เาดต็กกพอ่ ูดนคพุยดู แหทรรือกโต้ตอบกันขณะเล่นด้วยกัน 4 ปี 11 เดือน) 3. เคชอน่ ยกเลรน่ะตขุ้นายใหขอ้เดง็กเลพน่ ูดคเปุย็นหมรือโกตบั ้ตคอนบไกขัน้ คขรณกู ะบั เลน่นักดเร้วียยนกัน 4. เลช่นานเิทลน่าขนาใยหข้เดอง็กฟเปังน็ หโดมอยกใหบั ้คเดน็กไขม้ีสค่วรนกู บัร่วนมกั ใเรนยี กนารเลือก 4. นเลิท่าานนิทดา้วนยใกหัน้เดแ็กลฟะถังามโดคย�าใถหา้เมดเ็กี่ยมวีสก่วับนนร่ิทวมานในกฝาึกรใเหล้เือดก็ ยนกิทมาือนขดนึ้ ้วยกกอ่ ันนตแอลบะคถ�าถมาคม�ำถามเก่ียวกับนิทาน ฝึกให้เด็ก 5. เยปกดมโอื อขกน้ึ าสกใอ่ หน้เตดอ็กบคฝำ� ึกถพามูดคุยกันในกลุ่ม เพื่อแบ่งหน้าท่ี 5. ใเนปกดาโรอทก�างสาในหร้เ่วดม็กกันฝึกเพช่นูดคขุยอกอันาใสนากสลมุ่มัครเใพนื่กอแารบช่ง่วหยนแ้าจทก่ี นในมกใหาร้กทบั �ำเงพา่ือนนรๆ่วมชก่วันยเเกช็บ่นขยขะออเกาสบ็ าขสอมงัคเลร่นในจกดั าโรตชะ๊ ่วยเกแ้าจอก้ี นมใหก้ บั เพอื่ นๆ ชว่ ยเกบ็ ขยะ เกบ็ ของเลน่ จดั โตะ๊ เกา้ อ้ี 122 เลน่ เลยี นแบบบทบาทของผใู้ หญไ่ ด้ ถามจากพอ่ แม่ ผปู้ กครองวา่ “เดก็ เคยเลน่ เลยี นแบบบทบาท 1. รว่ มเลน่ บทบาทสมมตกิ บั เดก็ เชน่ เลน่ เปน็ ครู เลน่ เปน็ หมอ ผ่าน (PS) อาชพี ของผ้ใู หญโ่ ดยเลน่ กับเพ่อื นไดห้ รือไม”่ เล่นเป็นหัวหน้า เล่นเป็นพ่อค้า โดยให้เด็กเลือกเองว่า ไม่ผ่าน ผา่ น: เดก็ สามารถเลน่ เลยี นแบบผใู้ หญไ่ ดอ้ ยา่ งนอ้ ย 1 บทบาท เชน่ พอ่ อยากเลน่ เปน็ ใคร แม่ ครู แพทย พยาบาล หัวหนา้ กลมุ่ โดยเลียนแบบผ่านทางนาำ้ เสยี ง ทา่ ทางการแต่งตวั กับเพอ่ื นได้ 2. ใหเ้ ด็กเลน่ รว่ มกับเดก็ อื่น ช่วยหาอปุ กรณเ์ พ่ือใหเ้ ดก็ นา� ไป ประกอบการเล่น เช่น ของใช้ในบา้ น เส้อื ผา้ โดยเลือกของ ให้เหมาะกับบทบาทและปลอดภัย 3. มอบหมายให้เด็กได้มีโอกาสผลัดเปลี่ยนการเป็นผู้น�าและ ผู้ตามในสถานการณ์ต่างๆ เช่น เป็นหัวหน้าทีมในการ เก็บของเล่น จัดโต๊ะเก้าอ้ี เกบ็ ขยะ DeDveevleoloppmmeennttaallAAsssseessssmmeennttFFoorrInIntetervrevnetniotinonMaMnaunaul a(Dl (ADIAMIM) ) 5579
คมู ือประเมนิ และสง เสริมพัฒนาการเด็กกลมุ เส่ียง อายุ ขอ้ ท่ี ทักษะ โดย พอ่ แม่ ผปู้ กวคธิ รปี อรงะเเมจนิา้ หเนฝาา้้ รทะี่ วคงัรู และผดู้ แู ลเดก็ โดย พ่อแม่ ผวูป้ ธิ กฝี คกึ รทอกั งษคะรู และผ้ดู ูแลเด็ก (เดอื น) 123 เดินต่อเท้าเป็นเส้นตรงไปข้างหน้า แสดงวิธีเดินต่อเท้าไปข้างหน้าให้เด็กดูประมาณ 8 ก้าว 1. ฝกึ ให้เด็กเดินทรงตัวบนพ้ืนทีม่ ีลายเป็นเสน้ ขนาน หา่ งกัน 60 ผา่ น ได้ (GM) แลว้ ใหเ้ ดก็ ทำ� ตาม โดยแสดงใหเ้ ดก็ ดไู ดห้ ลายครง้ั ใหโ้ อกาส ประมาณ 8 นวิ้ โดยเทา้ ไมอ่ อกนอกเสน้ ถา้ พน้ื ไมม่ ลี ายใชเ้ ทป ไมผ่ า่ น เดก็ ท�ำได้ 3 คร้ัง สตี ดิ เปน็ แนวขนานแทน (5 ป)ี 2. เมอื่ เดก็ เดินได้คลอ่ งลดระยะหา่ งลงเหลือ 4 นว้ิ และตอ่ ไป ผา่ น: เด็กสามารถเดนิ ตอ่ เท้าไปข้างหน้าได้ 4 ก้าวข้นึ ไป โดยไมต่ อ้ ง ให้เดินเหยียบบนเส้นตรงเส้นเดียว โดยวางส้นเท้าให้ต่อกับ ช่วยพยุงและส้นเท้ากับปลายนิ้วเท้าอีกข้างหน่ึงห่างกันไม่เกิน 1 นิ้ว ปลายนว้ิ ของอีกข้างหนึ่งโดยพ่อ แม่ ผู้ปกครองและผ้ดู ูแลเดก็ โดยไม่กางแขนพยงุ ตัวอย่างนอ้ ย 2 ใน 3 ครั้ง ทำ� ใหเ้ ดก็ ดกู อ่ น ถา้ เดก็ ไมม่ นั่ ใจใหช้ ว่ ยเหลอื โดยการจบั มอื และ คอ่ ย ๆ ลดการช่วยเหลือลงจนกระทงั่ เดก็ เดินไดด้ ว้ ยตวั เอง 124 ลอกรปู (FM) วางกระดาษและดินสอขา้ งหน้าเดก็ ใหเ้ ดก็ ดูรูป ชแ้ี ละ 1. เอารูปภาพที่มีรูปสี่เหล่ียมให้เด็กดู หรือช้ีให้เด็กดูส่ิงของ บอกเด็กว่า “เขียนให้เหมือนรูปน้ี” (โดยห้ามพูดว่า ในบา้ นทเ่ี ปน็ รูปสี่เหลี่ยม เชน่ กรอบรูป ปฏิทนิ และบอกว่า ผ่าน อุปกรณ์ : “สีเ่ หลย่ี ม” และไมต่ อ้ งใชน้ วิ้ เขยี นเป็น ) ให้โอกาสเดก็ น่คี อื รปู ส่ีเหล่ยี ม แล้วใชน้ ้วิ ลากตามเสน้ สี่เหล่ยี ม ไม่ผา่ น รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส ขนาด 2.5x2.5 ทำ� 3 คร้งั 2. วาดสี่เหลี่ยมต้ังแต่ต้นจนจบ โดยให้ด้านกว้างและยาว ผา่ น: เดก็ สามารถวาดเสน้ ตรง 4 เสน้ ใหเ้ ป็นส่ีเหลย่ี มได้ (ปลายมน มคี วามยาวใกลเ้ คียงกัน ให้เด็กดูและใหเ้ ดก็ ท�ำตาม เซนติเมตร บนกระดาษพืน้ ขาว 3. หลงั จากนน้ั ชชี้ วนใหเ้ ดก็ สงั เกตหรอื รจู้ กั สเี่ หลยี่ มแบบอน่ื ๆ (เสน้ ดำ� บนพืน้ ขาวความหนาเส้น ไม่ได)้ โดยแตล่ ะเส้นต้องตดั กนั เปน็ มมุ ฉากหรอื ใกลเ้ คียง และความยาว เช่น ประตู หน้าต่าง โต๊ะ ตู้ แผ่นกระเบ้ืองในบ้าน เป็นต้น 2 มิลลเิ มตร) แล้วให้เด็กหดั วาดสง่ิ ทเ่ี ปน็ รูปสเี่ หล่ียมเหล่านัน้ แตล่ ะดา้ นใกลเ้ คยี งกันได้อยา่ งน้อย 2 ใน 3 ครั้ง ผา่ น ไม่ผ่าน 125 วาดรูปคนได้ 6 สว่ น วางกระดาษและดินสอไว้ข้างหน้าเด็ก บอกเด็กว่า “วาด 1. ชช้ี วนเด็กให้ดตู วั คน/รูปคนว่ามสี ่วนประกอบอะไรบา้ ง ผ่าน (FM) รูปคน ให้สมบูรณ์ 1 รูป บนกระดาษนี้” ต้องแน่ใจว่า 2. วาดรปู วงกลม แลว้ ใหเ้ ดก็ วาดเพมิ่ สว่ นประกอบของใบหนา้ ไม่ผ่าน เดก็ วาดเสร็จจึงประเมนิ หลงั จากนน้ั พดู คยุ กบั เดก็ เกยี่ วกบั สว่ นตา่ ง ๆ วา่ มหี นา้ ทอ่ี ะไร 60 คูม่ อื ประเมนิ และส่งเสริมพัฒนาการเด็กกล่มุ เส่ยี ง
คูมอื ประเมินและสง เสริมพัฒนาการเดก็ กลมุ เสี่ยง อายุ ข้อท่ี ทักษะ โดย พอ่ แม่ ผปู้ กวคธิ รปี อรงะเเมจนิา้ หเนฝาา้้ รทะ่ี วคงัรู และผดู้ แู ลเดก็ โดย พ่อแม่ ผวปู้ ธิ กฝี คกึ รทอกั งษคะรู และผดู้ แู ลเด็ก (เดือน) อปุ กรณ์ : กระดาษและดินสอ ผ่าน : เด็กสามารถวาดรปู คนได้ 6 ส่วนขนึ้ ไป ส่วนท่ีเปน็ คู่ 3. ใหเ้ ดก็ มองดคู นวา่ นอกจากหนา้ แลว้ มสี ว่ นประกอบของรา่ งกาย 60 ถือเป็น 1 ส่วน เช่น หู ตา แขน ขา เท้า (หน้าวงกลม อน่ื ๆ ไดแ้ ก่ คอ ลำ� ตวั แขน ขา มอื เทา้ แลว้ ใหเ้ ดก็ ลองวาดดู 126 จับใจความเมือ่ ฟังนทิ านหรือ นับเปน็ 1 สว่ น) 4. แสดงความสนใจและชมเชยเมื่อเด็กพยายามวาด และ (5 ป)ี ผ่าน เรือ่ งเลา่ (RL) พูดคุยขยายความเข้าใจการรับรู้และการฝึกทักษะในการวาด ไม่ผา่ น อุปกรณ์ : 1. บอกเด็กว่า “ครูจะเล่านิทานให้ฟังหนูต้ังใจฟังนะคะ คยุ กบั เดก็ ว่า อวัยวะท่ีวาด คอื อะไรและใชท้ �ำอะไร แล้วครจู ะถามให้หนตู อบนะคะ” 5. ใหเ้ ด็กได้มีโอกาสในการวาดสิ่งตา่ ง ๆ เชน่ รปู คน หรอื สัตว์ ใบนิทาน “หนงั สอื นิทานในสวน” 2. เลา่ เรอื่ งนทิ านในสวน ใหเ้ ดก็ ฟงั ตามใบนทิ านจนจบ ใชเ้ วลา ต่าง ๆ โดยมีผู้ใหญ่ชี้แนะ แล้วให้เด็กวาดเองโดยอิสระและ ประมาณ 2-3 นาที พดู อยา่ งชดั เจน และนา่ สนกุ แลว้ ถามเดก็ วา่ เลา่ วา่ วาดรูปอะไร ก. “หนลู องบอกครซู วิ า่ นทิ านทฟี่ งั เกยี่ วกบั อะไร แลว้ เรอื่ งราว 1. พดู คุย เล่านทิ านให้เด็กฟงั ชวนเดก็ พดู คยุ เก่ยี วกบั เรอื่ งที่ เปน็ ยังไงคะ” ให้เดก็ ตอบ เลา่ ใหเ้ ดก็ พดู ถงึ สง่ิ ทชี่ อบในเรอ่ื งนน้ั โดยพอ่ แม่ ผปู้ กครองสรปุ ข. “เมอื่ เพ่อื นๆ แวะมาชวนใหไ้ ปวิ่งเล่น ทำ� ไมกระตา่ ยขาว ใจความว่าเปน็ เรือ่ งอะไร ใครท�ำอะไร ทไ่ี หน อยา่ งไร จึงอย่ทู ำ� สวน ไมไ่ ปวิ่งเลน่ กบั เพ่ือน” ใหเ้ ด็กตอบ ถา้ เด็กยงั 2. ใหเ้ ดก็ เลา่ เรอ่ื งนน้ั ใหก้ บั คนในครอบครวั ฟงั โดยผใู้ หญแ่ สดง ตอบไมไ่ ด้ให้เลา่ ไดอ้ กี 1 ครัง้ ความสนใจฟงั และชวนพดู คยุ ขยายความตอ่ ยอด หรอื ซกั ถาม ผา่ น : เด็กสามารถใชค้ �ำพดู บอกเรื่องราวทค่ี รอบคลมุ เนือ้ หา ไดท้ ั้ง เดก็ เพิ่มเติมเพ่อื ใหม้ โี อกาสแสดงความคิดเหน็ แลกเปลยี่ นกัน ข้อ ก และข้อ ข 3. เลือกนิทานที่มีเนื้อหาน่าสนใจ ชวนให้เกิดความคิด ก. อยา่ งนอ้ ยไดใ้ จความ 1 ใน 2 ประเด็น ดังน้ี สร้างสรรคป์ ลูกฝังคณุ ธรรม และการนำ� ไปใช้ในชีวติ ประจ�ำวัน - กระต่ายขาว ขยัน ชอบท�ำสวน และขุดบ่อเก็บน�้ำ เมื่อได้พืชผัก เป็นการฝกึ ทักษะสมองในด้านบริหารจัดการ (EF) ในขณะที่ กใ็ จดนี �ำไปแบง่ ให้สัตวอ์ ่ืน ๆ กิน ส่งเสริมพัฒนาการด้านภาษาโดยเฉพาะการรู้จักฟังให้ได้ - เพ่ือน ๆ ท่ีมัวเท่ียวเล่นไม่ท�ำสวน ถึงเวลาแห้งแล้งก็ไม่มีผักกิน ใจความ เช่น นทิ านในสวน พระราชาใจดี ตัก๊ แตนผ้ซู อ่ื สตั ย์ กระต่ายขาวทำ� สวนมีผกั เยอะก็เลยแบ่งให้ ข. เด็กสามารถตอบค�ำถามไดใ้ จความประมาณนี้ Developmental Assessment For Intervention Manual (DAIM) 61
คูม ือประเมนิ และสง เสริมพัฒนาการเดก็ กลุมเสย่ี ง อายุ ขอ้ ท่ี ทักษะ วธิ ปี ระเมนิ เฝา้ ระวงั วธิ ฝี กึ ทกั ษะ (เดือน) โดย พอ่ แม่ ผปู้ กครอง เจา้ หนา้ ที่ ครู และผดู้ แู ลเดก็ โดย พอ่ แม่ ผูป้ กครอง ครู และผดู้ แู ลเด็ก 60 “กระตา่ ยขาว ตง้ั ใจทำ� งานใหเ้ สรจ็ /กระตา่ ยขาวสนกุ และวง่ิ ไปมากบั การ ทำ� สวนอยแู่ ลว้ /กระตา่ ยขาวรจู้ กั คดิ เลอื กทำ� สวนแทนการไปวงิ่ เลน่ เพราะ (5 ป)ี มปี ระโยชน์มากกวา่ (มพี ืชผักไว้กิน) วางก้อนไม้ 8 ก้อน ไว้บนโต๊ะ ข้างหน้าเด็ก วางกระดาษ 127 นบั กอ้ นไม้ 5 กอ้ น (รจู้ ำ� นวนเทา่ กบั 5) 1 แผน่ ไว้ขา้ งก้อนไม้บอกเด็กวา่ “หยิบก้อนไม้ 5 กอ้ นวาง 1. เลน่ กับเดก็ สอนให้นับสิ่งของเพม่ิ ขน้ึ ทีละชิ้น (RL) บนกระดาษ” เมอ่ื เดก็ ทำ� เสรจ็ ถามเดก็ วา่ “บนกระดาษมกี อ้ น 2. ฝกึ เดก็ ให้รู้จักจ�ำนวน โดยน�ำส่งิ ของมากกว่า 5 ช้ินมาวาง ผา่ น อุปกรณ์ : ก้อนไม้ 8 ก้อนและ ไมก้ กี่ ้อน” ไวน้ บั ใหด้ เู ปน็ ตวั อยา่ ง แลว้ ฝกึ ใหเ้ ดก็ หยบิ สงิ่ ของ มา 2 ชน้ิ แลว้ ไม่ผ่าน กระดาษ 1 แผ่น ค่อย ๆ เพมิ่ จำ� นวนถึง 5 ชนิ้ ผ่าน: เดก็ วางกอ้ นไม้ 5 ก้อน และบอกจำ� นวนถกู ต้อง โดยไมต่ อ้ งนับ 3. เมื่อเดก็ ร้จู กั จำ� นวน 5 ชนิ้ แล้ว ค่อยเพิ่มจำ� นวนมากขึน้ 1-2-3-4-5 ซำ้� 4. สอนใหเ้ ดก็ รจู้ กั ตวั เลขอารบกิ 1-5 แลว้ นำ� เอาสงิ่ ของมาเรยี ง ถ้าเดก็ ทำ� ไมผ่ ่านในครงั้ แรกให้โอกาสท�ำอกี 1 ครั้ง ตามจ�ำนวนของตัวเลขน้ัน ๆ เม่ือเด็กท�ำได้แล้ว เพ่ิมจ�ำนวน ตัวเลขเปน็ 6-10 วตั ถปุ ระสงค์ เพอื่ เรยี นรหู้ ลกั คณติ ศาสตรเ์ บอ้ื งตน้ เรอ่ื งจำ� นวนและตวั เลข 128 อา่ นออกเสยี งพยญั ชนะไดถ้ กู ตอ้ ง 5 วางแผน่ พยญั ชนะทลี ะ 1 แผน่ ชแี้ ละถามเดก็ วา่ “นตี่ วั อะไร” 1. นำ� หนังสือหรือแผ่นภาพท่มี ีตวั พยญั ชนะไทย ชตี้ วั พยญั ชนะ ตัว ดงั นี้ “ก” “ง” “ด” “น” “ย” ให้เด็กอ่าน ตามลำ� ดับ “ก” “ง” “ด” “น” “ย” แล้วอ่านให้เด็กฟังทีละตัว เพ่ือให้เด็กรู้จักและพูดตาม เช่น ผ่าน (EL) ชต้ี วั ก แล้วพูด กอไก่ และใหเ้ ด็กพูดตาม ไม่ผ่าน ผ่าน: เดก็ อา่ นออกเสยี งพยญั ชนะไดถ้ กู ต้อง ทง้ั 5 ตัว เชน่ ตวั ก 2. ใหเ้ ด็กช้ีตวั พยญั ชนะและผู้ใหญอ่ า่ น แลว้ ให้เด็กอ่านตาม เด็กอ่านไดว้ า่ กอ หรือ กอไก่ ถ้าเด็กท�ำไม่ไดใ้ นครง้ั แรกให้โอกาสท�ำ 3. ให้เด็กชต้ี ัวพยัญชนะและอ่านเอง อปุ กรณ์ : อีก 1 ครัง้ เฉพาะพยญั ชนะตวั นั้น ไม่ต้องอ่านซำ้� ท้ัง 5 ตวั 4. พดู ถงึ คำ� ทใี่ ชเ้ สยี งพยญั ชนะนนั้ ๆ เปน็ เสยี งตน้ /พยญั ชนะตน้ แผ่นพยัญชนะ “ก” “ง” “ด” “น” เชน่ ก ออกเสยี ง กอ เป็นเสียงตน้ /พยญั ชนะต้น ของคำ� วา่ ไก่ “ย” (แผน่ ละตัว) หมายเหตุ หากมีการออกเสยี งตามภาษาท้องถน่ิ ท่แี ตกต่างจากภาษา กบ กา แกว้ กลว้ ย กิน เปน็ ต้น กลางให้ถือว่าผ่าน 5. ต่อไปค่อย ๆ เพ่ิมให้เด็กได้เรียนรู้รูปและเสียงพยัญชนะ ตัวอ่ืน ๆ และสระงา่ ย ๆ เช่น สระ อา วตั ถปุ ระสงค์ รู้จักพยัญชนะและเปลง่ เสียงพยัญชนะงา่ ยๆ ซ่งึ น�ำไปสูก่ าร รจู้ กั เสยี งตน้ /พยญั ชนะตน้ ของคำ� เปน็ ทกั ษะเบอื้ งตน้ ของการพดู และการอา่ น 62 คู่มอื ประเมินและส่งเสรมิ พัฒนาการเดก็ กล่มุ เส่ยี ง
คมู อื ประเมินและสง เสริมพัฒนาการเดก็ กลมุ เส่ยี ง อายุ ข้อท่ี ทักษะ โดย พอ่ แม่ ผปู้ กวคธิ รปี อรงะเเมจนิา้ หเนฝาา้้ รทะ่ี วคงัรู และผดู้ แู ลเดก็ โดย พอ่ แม่ ผวปู้ ธิ กฝี คกึ รทอกั งษคะรู และผู้ดูแลเดก็ (เดือน) 129 รู้จกั พดู อย่างมีเหตผุ ล 1. ถามพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง ครู และผดู้ ูแลเดก็ ว่า เดก็ มกี าร 1. พอ่ แม่ ผปู้ กครองอธบิ ายถงึ เหตผุ ลและทำ� เปน็ ตวั อยา่ งเกย่ี ว 60 ผา่ น (EL) พดู อยา่ งมเี หตผุ ล ดว้ ยการใชค้ ำ� วา่ “ทำ� ไม” ในการถามหรอื ไม่ กับการท�ำกิจวัตรในชีวิตประจ�ำวัน เช่น ท�ำไมต้องแปรงฟัน ไมผ่ า่ น เช่น “ท�ำไมตอ้ งกินขา้ ว”/ “ท�ำไมต้องนอน” ทำ� ไมต้องลา้ งมือ ทำ� ไมตอ้ งรับประทานผกั (5 ป)ี แสดงความเห็นอกเห็นใจเม่ือเห็น 130 เพื่อนเจ็บหรือไม่สบาย (PS) ผ่าน 2. ถามคำ� ถาม 3 ขอ้ และใหเ้ ด็กตอบทลี ะข้อ ดงั น้ี 2. พ่อแม่ต้องไม่ให้เหตุผลผิด ๆ หรือหลอกลูก เช่น ไม่รับ ไมผ่ า่ น “ท�ำไมหนตู ้องล้างมอื ” ประทานข้าวให้หมดเด๋ียวต�ำรวจจับ ตุ๊กแกกินตับ ผีหลอก “ท�ำไมหนตู อ้ งกนิ ผัก” แตค่ วรอธิบายดว้ ยเหตผุ ลง่าย ๆ และท�ำเปน็ ตวั อยา่ งที่ถูกต้อง “เวลาเล่นเสร็จท�ำไมหนูต้องเก็บของเล่น” 3. ในสถานการณ์ที่เกิดข้ึนจริงให้ลูกอธิบายถึงเหตุที่เกิดขึ้น ผา่ น : เดก็ ท�ำไดท้ ัง้ ขอ้ 1 และ 2 เชน่ ทำ� ไมเวลาไอต้องปิดปาก 1. พอ่ แม่ ผู้ปกครอง ครู และผดู้ ูแลเดก็ ตอบว่า เดก็ มกี าร 4. ท�ำกิจกรรมร่วมกับลูกหรือชวนลูกท�ำงานด้วยกัน แล้วให้ลูก ใชค้ �ำวา่ “ทำ� ไม” ในการตงั้ ค�ำถาม เชน่ “ท�ำไมตอ้ งกินขา้ ว”/ สงั เกต ชวนใหเ้ กดิ คำ� ถามและคดิ หาเหตผุ ล เชน่ ชวนทำ� กบั ขา้ ว ให้ “2.ท�ำเดไมก็ หตนอูตบอ้ ไงดน้ออยน่า”งมเี หตุผล อย่างนอ้ ย 1 ใน 3 ขอ้ เช่น สงั เกตวา่ ไขส่ กุ กบั ไขด่ บิ เปน็ อยา่ งไร ทำ� ขนมทลี่ กู ไดเ้ หน็ การแปรสภาพ มือสกปรก/ต้องล้างมือก่อนกินข้าว/กินผักท�ำให้เด็กร่างกาย เชน่ ขนมครก ขนมเคก้ ขนมกลว้ ย การพบั กระดาษเปน็ รปู ตา่ ง ๆ แขง็ แรง (ถา้ มคี ำ� วา่ “เพราะ”นำ� หนา้ ถอื วา่ ดมี าก ถกู ตอ้ งตาม วัตถุประสงค์ : เพื่อฝึกให้เด็กรู้จักคิดวิเคราะห์และตอบค�ำถามได้อย่าง หลักการใชภ้ าษาไทย) สมเหตสุ มผล ผ่านการจดจ�ำเรยี นรู้ ถามเด็กว่า “เมื่อหนูเห็นเพื่อนร้องไห้เพราะเสียใจหรือเจ็บ 1. สอนให้เด็กรู้จักอารมณ์ความรู้สึกของ หนจู ะท�ำอยา่ งไร” ตนเองและเขา้ ใจอารมณค์ วามรสู้ กึ ของผอู้ น่ื (ใหด้ สู หี นา้ จรงิ หรอื ใชร้ ปู ภาพประกอบ) ผ่าน: เด็กตอบแสดงความเห็นอกเห็นใจ เช่น หนูเข้าไปช่วยเพ่ือน ส่ือ : รูปภาพที่แสดงถึงอารมณ์แบบต่างๆ เช่น ใบหน้ายิ้มมี ปลอบเพ่อื นหรอื บอกครู/ผู้ใหญ่ให้มาช่วยเพ่อื น ความสุข ใบหน้าเศรา้ เสยี ใจ ต่นื เต้น ตกใจ เปน็ ตน้ 2. ทำ� ตวั เปน็ แบบอยา่ งในการแสดงความรสู้ กึ เหน็ ใจ และชว่ ยเหลอื ผอู้ น่ื 3. เลา่ นทิ าน หรอื เลน่ บทบาทสมมตใิ นเรอื่ งการชว่ ยเหลอื ผอู้ น่ื เช่น เม่อื เหน็ เพอ่ื นหรือญาตหิ รอื คนหกล้ม 4. สง่ เสรมิ หรอื ชแ้ี นะใหเ้ ดก็ รสู้ กึ เหน็ ใจ และแนะนำ� ใหเ้ ดก็ แสดง ความหว่ งใยดว้ ยการพดู หรอื แสดงความเหน็ อกเหน็ ใจเขา้ ชว่ ยเหลอื 5. ชมเชยและช้ใี ห้เหน็ ผลทเี่ กิดจากการกระทำ� ดขี องเดก็ หมายเหตุ : ในกรณที พี่ บเหน็ เหตกุ ารณท์ เ่ี กนิ ความสามารถของ เด็กในการจัดการ สามารถสอนให้เด็กขอความช่วยเหลือจาก ผใู้ หญ่เพอื่ เปน็ การฝกึ ทักษะการแก้ไขปัญหาในเบอ้ื งต้น วตั ถปุ ระสงค์ : เพ่อื ฝึกใหเ้ ด็กร้จู ักอารมณ์ความรู้สึกของตนเองและเข้าใจ อารมณค์ วามรูส้ ึกของผ้อู ่นื พรอ้ มทัง้ ตอบสนองได้อยา่ งเหมาะสม Developmental Assessment For Intervention Manual (DAIM) 63
การตรวจประเมินระบบประสาทและพฒั นาการ (Neurodevelopment) ค�าแนะน�า: กส่วารนตกราวรจตปรรวะจเรม่าินงกระาบยกบทาป�ารโรดตะยสราแทวพแจทลยปะ์ พนรฒักัะเกนมิจากกนิ รารรรมเะดบบก็ า� บบ(Nัดปแeรลuะะrสo/หdาeรทvอื eพแlยoลาpบmะาพeลnฒั t) เนร่ิมาจกากากราร(สNงั เeกuตrโoดdยeพv่อeแมlo่ ผpปู้mกeคnรอtง) อายุ อขา้อยทุ ่ี ขอ้ ท่ี ทกั ษะ ทกั ษะ โดย พอ่ แมว่ ผิธปู้ ีปวกิธรคีปะรอเรมงะเินเมจา้นิ เหฝนเฝ้าา้ ร้าทระี่ คะวรวังูงั และผดู้ แู ลเ่ ่ดก็ วธิ ีฝวกึธิ ทีฝกั กึ ษทะกั ษะ (เดอื น) (เดอื น) โดย พอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครู และผดู้ แู ลเดก็ 10-12 แรกเ6กดิ Pต1aรวraจcกhาuรtกeตาRงรวแeจขflปนeฏxกิ ริ ิยา Moro Refleหจxบันต่งึ วัฟทตุ อทาุ้มารแรทกลกาบ้วหรรลกงเิ วดาปยณรรไะะเปคดอขอบัว้างใตงศนห�า่ีรทลษา่ งัะนมหกอารับนือเตรคอ้นว็ าวๆคจา�่ อกใหทรเะม้าลตรน่ั่ือุ้นกนคทจมงาะือยรใลชกกงแ้ทสมขงู่ีนาขนอบนึ้นทรจิเห้งัวาสงณกาอพหยงอลน้ืขยังเา้ ตู่ดงทยี้วก�ายงาใปเงหสอร้ศียะอีรงมกษดาไังะณป สังเกตพฤติกรรมเด็ก รู้จักใช้มือสองข้างยันตัวไว้ เวลาจะลม้ ไปขา้ งหนา้ ผ่าน ผา่ น ข้างหนทา้ าพรรกอ้ จมะมทีปจี่ ฏะิกใชิร้มิยาือตยอนั บพส้ืนอไดงท้ทันนั ทที แี คลือะแเขทนา่ ขกานัจะเหยียดชูขึ้น แบมือและ ไมผ่ ่าน ไมผ่ ่าน - กางออกสองขา้ งเทา่ ๆ กนั ก่อนทจ่ี ะโอบเข้าหากันเหมอื นจะกอด ผา่ น: เดก็ กางแขนทง้ั สองขา้ งออก เพอ่ื พรอ้ มทจี่ ะเอามอื ยนั พน้ื เหมอื นทา่ คนกระโดดรม่ ได้ ผ่าน: ทารกตอบสนองทันทีแบบสะดุ้ง ยกแขนและขาสองข้างเสมอกัน อาจร้องไห้ ปฏิกรยิ า Moro Reflffllflex จะคอ่ ยลดลงเม่ืออายุ 2-3 เดอื นข้นึ ไป 55-60 7 เดินตอ่ ส้นเท้า ก้าวเดินโดยให้ส้นเท้าข้างหนึ่งไปต่อชิดกับปลายเท้าอีกข้างหน่ึงให้เด็กดู 1. เดนิ ก้าวสลับเทา้ โดยใหส้ น้ เทา้ ตอ่ กบั ปลายเท้า 2 ตรวจความตึงตวั ของกลา้ มเนแอ้ื ลว้ บอสกังใเกหต้เดคว็กาทม�าตตึงตามัวของกล้ามเน้ือยกแขนขาชูขึ้นแล้วปล่อยลง ทารกจะหด อกี ขา้ งใหเ้ ด็กดู (4 ปี 7 เดอื น ผา่ น Muscle Tone พบั แขนขาเขา้ หาตวั แลว้ ยดื ออกหรอื สงั เกตแรงตา้ นขอ้ ตอ่ โดยการจบั ปลาย - ไมผ่ า่ น ผ่าน ผ่าน : แเดขก็ นสขาามแาลร้วถเเขดยิน่าตเอ่บสาน้ๆเทด้ากู บัารปพลาลยิ้วเไทหา้ วไดห้ ร4ือแกขา้็งวเกโรด็งยขไอมง่เสขีย้อกตา่อรทสรังงเกตตวั แลรงะไม่ 2. บอกให้เดก็ ท�าตาม โดยช่วยพยงุ และกระตนุ้ ให้ 5 ปี) ไมผ่ า่ น กางแขนตเพา้ อ่ืนชก่วายรกเคาลรอ่ืทนรไงหตวั จากกล้ามเนือ้ เชน่ การท่ีจับทารกเหยียดข้อศอกแล้วมี เด็กใช้ส้นเท้าต่อกับปลายเท้าอีกข้าง เม่ือเด็ก เริ่มท�าได้ ลดกา-รช่วยเหลือลงจนเด็กสามารถ แรงต้านเกดิ ขน้ึ ขณะเคล่อื นไหวหรือไม่มแี รงต้านเลย เดนิ ได้เอง 4-5 ก้าว โดยไมเ่ สยี การทรงตวั ผา่ น: กลา้ มเนื้อตึงตวั ปกติ ไมแ่ ข็งเกรง็ หรอื อ่อนปวกเปยก 6548 คคู่ม่มู อื อืปกราะรเมปินระแเลมะินสแ่งลเะสสรง่ ิมเสพรฒั ิมพนฒัากนาารกเาดรก็ เดก็กลก่มุ ลเสมุ่ ่ยีเสง่ยี ง
การตรกวาจรตปรรวะเจมปนิ ระรเมะบนิ บรปะบรบะสปราะทสแาทลแะพละัฒพัฒนานกาการาร((NNeeuurrooddeevveellooppmmenetn)t) อายุ อขาอ้ ยทุ ่ี ขอ้ ท่ี ทกั ษะ ทกั ษะ โดย พอ่ แมว่ิธผปีปู้วกิธรคปีะรเรอมะงเินมเจินเา้ ฝหเา้นฝรา้้าทะร่ีะวควังรงั ู และผดู้ แู ล่่ เดก็ วธิ ีฝวกึิธทฝี ักกึ ษทะักษะ (เดือน) (เดือน) โดย พอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครู และผดู้ แู ลเดก็ 10-12 แรกเ6กดิ ต3รวจการกตางรแวจขขนอ้ เทา้ Ankle Clonuจsบั ตวั ทใาหรใ้กชบน้ รว้ิ เิมวอื ณ4เอนววิ้ ใรนอทงรา่ บันนออ่นงคขวอา่�งใทหาม้รกนั่ แคลงะยกขสางู ใขหนึ้ ล้ จอายกจพากนื้ ทเตน่ี ยีอนงปกรระะมตานุ้ ณ สังเกตพฤติกรรมเด็ก รู้จักใช้มือสองข้างยันตัวไว้ ผPา่ aนrachute Reflex หนึ่งฟุตanแkลle้วrลeดflรeะxดโบัดตยใ่�าชล้นงว้ิ มหาัวเแรว็มๆม่ ือทวาางรทกี่ฝจา ะเใทชา้ ้แขขึน้ นแทละ้งั ลสงอ2ง-ข3า้ งคกร้ังางแอลอ้วดกันไป เวลาจะล้มไปข้างหนา้ ผา่ น ข้างหนขา้ ึน้พทรนัอ้ ทมทีทนั จ่ี ใะดใหชนม้ ึง่อื คยรนั ้งั พข้นือ้ เไทด้า้ททันารทกแี เคลละเื่อทนา่เปกน็นั จังหวะ ข้นึ –ลง ไม่ผา่ น ไมผ่ า่ น - ผ่าน: ข้อเท้าทารกเคล่ือนเป็นจังหวะ ขึ้น-ลง ประมาณ 1-4 ครั้ง หรือไม่เคล่ือนเลย ผา่ น: เด(ก็ถก้าขา้องเแทขา้ นทาทรงั้ กสเคอลง่ือขนา้ เปง็นอจอังกหวเพะอื่ ขพ้ึนร-ลอ้ งมทต้ังจ่ี แะตเอ่ า5มคอื รยง้ั นั ขพ้ึนนไ้ื ปเตหดิมตอื ่อนกทนั า่ถคือนวา่กผรดิ ะโปดกดตร)ิ ม่ ได้ 1-2 4 ตรวจการเหยยี ดแขนและขา จบั ทารกนอนหงายหนั ศรี ษะไปดา้ นใดดา้ นหนง่ึ ทนั ทที นั ใด โดยใหค้ างอยู่ จัดให้ทารกนอนหงาย แล้วหันหน้าไปด้านใดด้าน Asymmetrical Tonic Neck เหนอื หวั ไหล่ ทารกเหยยี ดแขนและขาไปดา้ นทหี่ นั หนา้ และงอแขนและเขา่ หนึง่ ทนั ที โดยใหค้ างอย่เู หนือหวั ไหล่ ผ่าน Reflex (ATNR) ขา้ งตรงข้าม เหมอื นท่าฟันดาบหรือยงิ ธนู ไม่ผ่าน 55-60 7 เดนิ ต่อสน้ เทา้ ก้าวเดินโดยให้ส้นเท้าข้างหน่ึงไปต่อชิดกับปลายเท้าอีกข้างหนึ่งให้เด็กดู 1. เดินกา้ วสลบั เท้าโดยใหส้ น้ เท้าตอ่ กบั ปลายเท้า แลว้ บอผก่าในห: เ้ ทดา็กรทกเหา� ยตียาดมแขนและขาไปด้านท่ีหันหน้า ส่วนด้านตรงข้ามเด็กจะงอแขนและเข่า อกี ข้างใหเ้ ดก็ ดู (4 ปี 7 เดอื น โดยไมค่ วรพบทกุ คร้ังท่ีตรวจ 2. บอกใหเ้ ดก็ ทา� ตาม โดยชว่ ยพยงุ และกระตนุ้ ให้ - ผ่าน เด็กใช้ส้นเท้าต่อกับปลายเท้าอีกข้าง เมื่อเด็ก 5 ปี) ไมผ่ ่าน ผา่ น : เหดม็กาสยาเหมตาุ:รถหเาดกนิเดต็กอ่ ทสำา้นทเุกทคา้ รกั้งับทปี่ตลราวยจใเหท้พา้ ิไจดา้ร4ณากสา้ ่งวให้แโดพทยยไมหเ่รสือยี กกุมาารรทแพรทงยต์ ัวและไม่ เร่ิมท�าได้ ลดการช่วยเหลือลงจนเด็กสามารถ กางแขนเพอ่ื ชว่ ยการทรงตัว สอดนิ้วมือเข้าไปในฝามือเด็กทารก ด้านน้ิวก้อยหรือใช้นิ้วแตะฝามือของ จบั มอื เทดาินรไกดเบ้เอาๆง แ4ล-ะ5ลบู กใ้าหวน้ วิ้ โคดลยาไยมแ่เลสว้ ยี วกางานรว้ิ ทในรงตวั 3-4 5 ตรวจการกา� มือ Integrated palmar grasp ทารก ทารกจะก�าไว้ช่ัวครู่แล้วปล่อย แต่ถ้าทารกก�ามือแน่นขนาดผู้ตรวจ ฝามือทารกแตะเบาๆ ผา่ น reflex สามารถยกทารกขนึ้ จากพน้ื ท่ีนอนแสดงถึงทารกผดิ ปกติ ไมผ่ า่ น ผา่ น: ทารกจะกาำ ไว้ช่ัวครแู่ ล้วปลอ่ ย ไมก่ ำามือแน่นตลอดเวลาสามารถคลายมือได้เอง DeDvevloeplompmenetnatlaAl sAssesessmsmeennttFFoorr IntervennttiioonnMMaannuualal(D(DAAIMIM) 6595
การตรกวาจรตปรรวะเจมปินระรเะมบินบรปะบรบะสปราะทสแาทลแะพละัฒพฒั นานกาากราร((NNeeuurrooddeevveellooppmmeentn)t) อายุ อขา้อยทุ ่ี ขอ้ ท่ี ทกั ษะ ทักษะ โดย พอ่ แมว่ ผิธปู้ ีปวกธิรคีปะรเอรมงะเนิเมจา้นิ เหฝนเา้ฝา้ รา้ทะรี่ ควะรวงั ูงั และผดู้ แู ลเ่่ดก็ วธิ ีฝวึกธิ ทีฝกัึกษทะักษะ (เดือน) (เดอื น) โดย พอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครู และผดู้ แู ลเดก็ 10-12 10-612 ต6รวจการกาตงรแวจขกนารกางแขน จบั ตวั ทจาบัรตกวับทราเิ วรกณบเรอเิ วณในเอทวา่ ในทอาน่ นคอวนา่� คใวหา�่ ม้ ใหน่ั ม้คนั่ งคยงกยสกงูสขงู ขน้ึ นึ้จจาากกพพน้ืน้ื เตยี งงปปรระะมมาาณณ สังสเกังตเกพตฤพติกฤรตริกมรเดร็กมเดรู้จ็กักใรชู้จมักือสใชอ้มงขือ้าสงอยงันขต้าัวงไวย้ ันตัวไว้ ParachutePRareaflcehxute Reflex หน่ึงฟตุ หนแ่งึ ลฟว้ ุตลดแรละ้วดลดบั รตะ�่าดลบั งตม�่าาลเงรม็วาๆเร็วทๆาทรการจกะจใชะใ้แชข้แนขนททั้งัง้สสอองงขขา้ งกาางงออออกกไปไป เวลเวาลจาะลจม้ะไลป้มขไา้ ปงขห้านงา้ หน้า ผา่ น ผา่ น ข้างหนข้า้าพงรหอ้ นม้าทพรี่จอ้ ะมใชท้ม่จี ะือใยชัน้มือพยนื้ นั ไพด้ืนท้ ไันด้ททันแี ทลแีะลเทะเา่ ทกา่ ันกนั ไม่ผา่ น ไม่ผ่าน ผา่ น: เดผก็ า่กนา:งเแดขก็ นกทางงั้ แสขอนงทขง้ั า้สงองอขอา้กงอเพออกื่ พเพรอ่ื อ้ พมรทอ้ จี่มะทเอจ่ี ะาเอมาอื มยอื นั ยพนั พนื้ นเื้ หเหมมอื อื นนททา่า่ คคนนกกรระะโโดดดดรรม่ ม่ไดได้ ้ 55-59 7 เดินต่อสน้ เท้า ก้าวเดินโดยให้ส้นเท้าข้างหนึ่งไปต่อชิดกับปลายเท้าอีกข้างหน่ึงให้เด็กดู 1. เดินก้าวสลับเท้าโดยให้ส้นเทา้ ต่อกบั ปลายเทา้ ก้าวเดินแลโด้วบยอใหกใ้สห้น้เดเท็กท้าข�าต้าางมหนึ่งไปต่อชิดกับปลายเท้าอีกข้างหน่ึงให้เด็กดู 2.12บอเเเ.รด.ดกีอ่ิมินบอ็เกเขกดดทไใีกอา้ใชด็กิน�าหงขก้สไ้เใใกเ้า้อใดหช้นดหง้าง้เ้ก็เ้สใวดท้เล4ทห้นดส็กด้า-�า้เก็เดลต5กตดทูทบั่อาาก็ก้ากรมเ�าา้ดตชทับตวโู่ว่อา้ปาดยโกโมลยดเดับาหชยโยยว่ปลไดใเยมือทลหยพ่เล้าาสชส้ งยอยีว่้นจงุีกเกนยแเทขาทเลพ้ารด้าะ้างทยอ็กกตรงุีกสรเอ่งแมะาขตกตมล่ือ้าวั บัุ้นะาเงดรกใปห็ถกรเล้มะาตื่อยนุ้เเดทให็กา้ ้ 55-60 7(4 ปี 7 เดอื น ผเด่านินต่อสน้ เท้า แลว้ บอผกา่ ในห:้เดเดก็ ็กทสา�ามตาราถมเดนิ ตอ่ สน้ เทา้ กับปลายเทา้ ได้ 4 ก้าว โดยไมเ่ สียการทรงตวั และไม่ - (4 ปี 7 เดอื น 4 ปี 11 เดือน) ไม่ผ่าน กางแขนเพอื่ ช่วยการทรงตัว - 5 ปี) ผา่ น ผา่ น : เด็กสามารถเดินต่อส้นเทา้ กับปลายเท้าได้ 4 กา้ ว โดยไม่เสียการทรงตัวและไม่ ไม่ผ่าน กางแขนเพอ่ื ชว่ ยการทรงตัว เร่ิมท�าได้ ลดการช่วยเหลือลงจนเด็กสามารถ เดนิ ได้เอง 4-5 ก้าว โดยไม่เสยี การทรงตัว 6660 คคู่มมู่อื ือปกราะรเมปินระแเลมะนิ สแง่ลเะสสร่งิมเสพรัฒิมพนัฒากนาารกเาดร็กเดก็กลกมุ่ ลเสมุ่ ่ยีเสงี่ยง
แบบบนัDeทแvกึ eบกloบาpรบmปนั รeทnะเกึtDมaกeินlาvรแeAปlลsoรspะะสemเsม่งesเินnmสtแeaรลnมิltะAพสsFัฒง soเerนสsารIsกnิมmtาพeeรnrฒัเvtดeน็กFnoากtกriลoาInุ่มรnเเtดRสeerก็ยี่ vcกงeoลnrโdtุมดioเBยสnyพี่ยM่องPaแaโnrดมue่ยanผltพsBูป้อ/yกTแeคPมaรac อrผheeงปูnrtก/คCคaรanรูrdอeผgงHู้ดiveแูแeaลลrltเะhaเดจnPก็ dา eหrแHนsลeoา aทnะเla่สีtจlhาา้ ธหPานeรา้rณsทoสสี่ nุขาnธeาlรณสุข ชอ่ื ........................................................... นามสกลุ ................................................ ชอื่ เลน่ ........................................ วนั เดอื น ป เกดิ ............................................... อาย.ุ ................... ค�าชี้แจง: เดก็ ทา� ได้ ใส่เครือ่ งหมาย ผา่ น เดก็ ท�าไม่ได้ ใส่เคร่อื งหมาย ไม่ผา่ น ด้าน ดา้ นการเคลอื่ นไหว ด้านการใชก้ ลา้ มเนอื้ มัดเล็ก ด้านการเขา้ ใจภาษา ดา้ นการใชภ้ าษา ดา้ นการชว่ ยเหลอื ตวั เองและสงั คม อายุ Gross Motor และสตปิ ญ ญา Receptive Language Expressive Language Personal and Social (GM) (PS) Fine Motor (FM) (RL) (EL) แรกเกดิ 1.ขยบั เคลอื่ นไหวแขนขา 2 ขา้ ง 2.มองสบตาขณะต่นื 3.สะดงุ้ หรอื เคลอ่ื นไหวรา่ งกายเมอ่ื 4.เด็กเปลง่ เสียงได้ ไมใ่ ช่รอ้ งไห้ 5.ดดู นมได้ดี 1 เดือน เท่ากัน ได้ยนิ เสยี งพดู ในระดบั ปกติ ผู้ปกครอง เจ้าหน้าที่ ผปู้ กครอง เจ้าหน้าท่ี ผู้ปกครอง เจ้าหน้าที่ ผูป้ กครอง เจ้าหน้าท่ี ผปู้ กครอง เจา้ หน้าท่ี 2 เดือน ผา่ น ผ่าน ผ่าน ผา่ น ผา่ น ผา่ น ผา่ น ผา่ น ผา่ น ผ่าน ไมผ่ า่ น ไม่ผ่าน ไม่ผา่ น ไม่ผ่าน ไม่ผ่าน ไมผ่ า่ น ไมผ่ ่าน ไมผ่ า่ น ไมผ่ า่ น ไม่ผ่าน ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... 6.ทา่ นอนควา�่ เดก็ สามารถยกศรี ษะ 8.สะดงุ้ หรอื เคลอ่ื นไหวรา่ งกายเมอ่ื 9.ส่งเสยี งอ้อแอ้ 10.มองจอ้ งหนา้ ได้นาน 1-2 วินาที และหันศรี ษะไปข้างใดขา้ งหนึง่ ได้ ได้ยินเสียงพดู ผู้ปกครอง เจ้าหนา้ ที่ ผู้ปกครอง เจ้าหน้าที่ ผปู้ กครอง เจ้าหนา้ ที่ ผู้ปกครอง เจ้าหนา้ ท่ี ผ่าน ผ่าน ผ่าน ผ่าน ผ่าน ผา่ น ผา่ น ผา่ น ไมผ่ ่าน ไม่ผ่าน ไม่ผา่ น ไมผ่ า่ น ไม่ผา่ น ไมผ่ า่ น ไม่ผา่ น ไม่ผา่ น ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... 7.แขนขา 2 ขา้ งเคลอ่ื นไหวไดเ้ ทา่ กนั ผู้ปกครอง เจ้าหน้าที่ ผ่าน ผา่ น ไมผ่ า่ น ไม่ผา่ น ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... 11.ยกศรี ษะตง้ั ขนึ้ ได้ 45 องศา นาน 12.มองตามสงิ่ ของจากดา้ นหนงึ่ ไป 13.มองหน้าผพู้ ดู คยุ ดว้ ยได้นาน 14.ทา� เสยี งในลา� คอ (เสยี ง “อ”ู หรอื 15.ยิ้มหรือส่งเสียงตอบได้เม่ือแตะ 3 วนิ าที ขณะนอนคว�า่ อีกด้านหนง่ึ 5 วินาที “อือ”) อยา่ งชดั เจน ต้องตัวและพูดคุยด้วย ผปู้ กครอง เจ้าหน้าที่ ผปู้ กครอง เจา้ หนา้ ที่ ผู้ปกครอง เจ้าหน้าที่ ผู้ปกครอง เจ้าหนา้ ที่ ผ้ปู กครอง เจ้าหน้าท่ี ผ่าน ผา่ น ผา่ น ผ่าน ผา่ น ผา่ น ผ่าน ผา่ น ผา่ น ผา่ น ไมผ่ ่าน ไม่ผา่ น ไมผ่ า่ น ไม่ผ่าน ไมผ่ ่าน ไมผ่ า่ น ไมผ่ า่ น ไม่ผ่าน ไม่ผ่าน ไม่ผ่าน ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... DeDveevleolpompmeenntatallAAsssseessssmmeenntt FFoorrInIntteervrveenntitoionnMManaunaula(lD(ADAIMIM)) 6617
แบบบนั ทกึ การประเมินและสง่ เสรมิ พัฒนาการเด็กกลุม่ เส่ยี ง โดยพ่อแม่ ผูป้ กครอง ครู ผู้ดแู ลเดก็ และเจา้ หน้าท่ีสาธารณสขุ DeแveบlบopบmันeทnึกtกalารAปsรsะeเมssินmแeลnะtสFงoเrสรIมิntพeัฒrveนnาtกioาnรเดRก็ecกoลrdมุ เBสyี่ยงPaโrดeยnพtsอ /Tแeมacผheูปrก/คCaรrอeงgivแeลrะเaจnาdหนHาeทalี่สthาธPารeณrsสonุขnel Developmental Assessment For Intervention Manual By Parent and Health Personal ด้าน ด้านการเคลื่อนไหว ด้านการใช้กลา้ มเนือ้ มัดเลก็ ดา้ นการเขา้ ใจภาษา ดา้ นการใชภ้ าษา ดา้ นการชว่ ยเหลอื ตวั เองและสงั คม อายุ Gross Motor และสติปญญา Receptive Language Expressive Language Personal and Social (GM) (PS) Fine Motor (FM) (RL) (EL) 3–4 16.ทา่ นอนคว่า� ยกอกพ้นพื้น 17.มองตามสิ่งของที่เคล่ือนที่ได้ 18.หนั ตามเสียงได้ 19.ทา� เสยี งสูงๆ ต่�าๆ โต้ตอบเวลา 20.ย้มิ ทักและยม้ิ ตอบ เดือน เป็นมมุ 180 องศา พูดคยุ ผู้ปกครอง เจ้าหนา้ ท่ี ผู้ปกครอง เจา้ หน้าท่ี ผปู้ กครอง เจ้าหน้าท่ี ผปู้ กครอง เจ้าหน้าท่ี ผู้ปกครอง เจ้าหน้าท่ี ผา่ น ผ่าน ผา่ น ผา่ น ผา่ น ผา่ น ผ่าน ผา่ น ผา่ น ผา่ น ไมผ่ ่าน ไมผ่ ่าน ไม่ผา่ น ไมผ่ ่าน ไมผ่ ่าน ไมผ่ ่าน ไม่ผา่ น ไมผ่ ่าน ไมผ่ า่ น ไมผ่ ่าน ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... 5-6 21.ยันตัวขึ้นจากท่านอนคว่�าโดย 24.เอ้ือมมือหยิบ และถือวัตถุไว้ 25.สนใจฟงั คนพดู และสามารถมอง 26.เลยี นแบบการเลน่ ทา� เสยี งได้ 27.จ้องมองหรือร้องไห้เม่อื เห็นคน เดือน แขนเหยียดตรงทง้ั สองขา้ งได้ ขณะอยใู่ นทา่ นอนหงายหรอื นงั่ ตกั ไปทข่ี องเลน่ ทผี่ ทู้ ดสอบเลน่ กบั เดก็ แปลกหนา้ ผูป้ กครอง เจ้าหนา้ ที่ ผปู้ กครอง เจ้าหน้าท่ี ผปู้ กครอง เจา้ หน้าท่ี ผปู้ กครอง เจา้ หนา้ ที่ ผูป้ กครอง เจา้ หนา้ ที่ ผ่าน ผ่าน ผ่าน ผ่าน ผา่ น ผา่ น ผา่ น ผา่ น ผา่ น ผ่าน ไม่ผ่าน ไมผ่ ่าน ไม่ผา่ น ไม่ผา่ น ไมผ่ า่ น ไม่ผ่าน ไม่ผ่าน ไมผ่ า่ น ไม่ผา่ น ไม่ผา่ น ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... 22.ดงึ ขน้ึ นง่ั จากทา่ นอนหงาย เดก็ สามารถชัน/ยกศีรษะขึ้นมาก่อน ล�าตัว ผปู้ กครอง เจ้าหนา้ ท่ี ผา่ น ผ่าน ไม่ผา่ น ไม่ผา่ น ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... 23.พลิกคว�า่ ขณะนอนหงายได้ ผู้ปกครอง เจา้ หน้าที่ ผา่ น ผ่าน ไม่ผา่ น ไม่ผา่ น ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... 6682 คคมู่ ือูม่ ปอื รปกะราเระมปเมินรินแะแลเมละินะสแส่งลง่เสเะสสรริมง่ มิ เพสพรัฒมิ นพาัฒกนาราเกดดา็กก็รกเกดลล็กมุ่ ุม่กเสเลสี่ยมุ ่ยีงเสงยี่ ง
แบบบนัDeทแvแกึ eบกบloบาบpรบบmปนั ันรeททnะเึกtDึกมDaกกeนิelาvาvรแeAรeปlปลslooรsรpะpะสeะmเmเsม่งมeseเินnินmnสtแtแeaรaลnลิมlltะAพะสAสsFฒัsง งsosเeเrนeสสssารIsรsกnิมmมิmtาพeพeรenrัฒเnัฒvtดteนก็นFnFoากtoากriกrลoาาInุม่IรnรnเเtเtดRสดeeer็กย่ีrก็ vcvกงกeoeลnrลnโdtุมtุมดiioเoเBยสnสnyพ่ียย่ีMM่องPงaแaaโnโnrดมดueu่ยanยaผltพlพsB้ปูBอ/อyกTyแแeคPมPaมรaca อrผhrผeeeงูปnูปrntก/tกคCคคaaรanรnรูrdอedอผgงHงู้ดHiveแูแeแeaaลลrลllttเะะhaเhดเจnจPก็PdาาeหeหrแHrนนssลeoาoาaทnะทnเlaี่สatจี่สlhlาา้าธหธPาานeรร้าrณณsทoสีส่สnขุาขุnธeาlรณสขุ ดดา้ า้ นน ดด้า้าGนGนกrกroาo(า(sรGsรsGเsเคMคMMMลล)o่ือ)oอื่ tนtoนoไrไrหหวว ดด้าา้ นนFกFกiาinาแnรแรeลeใลใชะMชะMก้ส้กสoลตoลตtา้tิปoา้ิปoมrมญ rญเเ(นญ(นญFFอ้ื า้อืMาMมมดั)ัด)เเลลก็ ็ก RRดดeeา้ cา้ cนeนepกpกtาtiาiv(รv(รReเReเขขLLL้าL้า)ใa)ใaจnจnภgภgาuาuษaษagาgาee EExxppดดrr้าe้าeนsนsssกiกi(vา(vาEeEรeรLใLใชLช)L)ภ้ aภ้ aาnาnษgษguาuาaaggee ดดา้ า้ นนกกาPาPรeรeชrชrว่sว่soยoยnเnเหaหa(ลl(PลlPอืaอืaSSnตnต))dวัdวั เเSอSอoงoงแcแciลiaลaะlะlสสงั งัคคมม ออาายยุ ุ เเ7ด7ด-ือ-ือ8น8น ใ2ใ2ช8ช8ม้.ม้.นนืออืง่ั ง่ัเไเลไลดด่น่นม้ ม้ไไน่ัดน่ัดค้อค้องยงยแ่าแา่ลงลงะอะอสสิสิสารารมะมะาารรถถเเออย้ี ยี้ ววตตวั วั 2ผผ29ู้ใ9ู้ให.ห.จจญ้ญอ้อน่ง่นงมามานอนองง2ไ2ไ-ป-ป3ท3ทว่ีหว่ีหินนนิ นาัางังททสสี ือี ือพพรร้อ้อมมกกับับ 3300..หหนั ันตตาามมเเสสยี ียงงเเรรียียกกชช่ืออื่ 3ปป31า1.า.เเปลหลยีามยี นน่�าหเหเสมสมยี�่ายี า่�งหงมพจพา่�๊ะดู ดูจคจค๊ะยุะ๊ ยุ จจเเ๊ะา๋ชชจน่ จน่ ๊ะา๋มมจาา๊ะมมาาปา 3322..เเดดก็ ็กเเลล่น่นจจ๊ะ๊ะเเออ๋ไไ๋ ดด้ ้ ผผปู้ ู้ปกกคครรอองง เเจจา้ า้ หหนนา้ ้าทที่ ่ี ผผปู้ ูป้ กกคครรอองง เเจจา้ ้าหหนน้าา้ ทท่ี ี่ ผผปู้ ู้ปกกคครรอองง เเจจา้ ้าหหนน้าา้ ทท่ี ่ี ผผปู้ ปู้ กกคครรอองง เเจจา้ า้ หหนน้า้าทท่ี ่ี ผผู้ปูป้ กกคครรอองง เเจจ้าา้ หหนน้าา้ ทท่ี ่ี ผไไผมา่มา่ ่ผนผ่น่า่านน ไผผไมา่มา่ ผ่น่ผน่า่านน ผไไผม่าม่า่ผน่ผน่าา่ นน ผไไผม่าม่า่ผน่ผน่าา่ นน ผไไผม่าม่าผ่น่ผน่าา่ นน ไผไผมา่มา่ ่ผนผ่น่าา่ นน ไผผไม่ามา่ ผ่นผ่น่าา่ นน ผไไผม่าม่า่ผนผ่น่าา่ นน ไผผไมา่มา่ ผ่นผ่นา่ า่ นน ไผผไมา่มา่ ผ่นผ่น่าา่ นน วว//ดด//ปป..............................วว//ดด//ปป.............................. วว//ดด//ปป..............................วว//ดด//ปป.............................. วว//ดด//ปป..............................วว//ดด//ปป.............................. วว//ดด//ปป..............................วว//ดด//ปป.............................. วว//ดด//ปป..............................วว//ดด//ปป.............................. 1เ1เ0ด0ด-อื -อื 1น1น22 4411..ยยนื นื ออยยตู่ ตู่ าามมลลา� า� พพงั งั ไไดดน้ น้ าานน22ววนิ นิ าาทที ี 4422..จจบี ีบนนิว้ ้ิวมมอื ือเเพพอื่ ือ่ หหยยิบบิ ขขอองงชชิน้ ้นิ เเลลก็ ็ก 4433..โโบบกกมมอื อื หหรรือือตตบบมมืออื ตตาามมคค�า�าสสัง่ ่ัง ท44ท4า4่า.ง.แทแสหาสดงรดงอื งหคเคปรววอื าลาเมง่ มปเตสตลอ้ ยี่งอ้ งเงงสกกยีาารงร โโดดยยทท�า�าท่า ส4ส45่ิง5ิง่ ข.ข.เอเลอลง่นง่นไไสดสดิ่ง้่ิง้ ขขอองงตตาามมปปรระะโโยยชชนน์ข์ขอองง ((1-10-01เ1ดเปดปือี)ือี)นน ผผปู้ ปู้ กกคครรอองง เเจจ้า้าหหนน้าา้ ทที่ ี่ ผผปู้ ปู้ กกคครรอองง เเจจา้ ้าหหนนา้ า้ ทท่ี ่ี ผผู้ป้ปู กกคครรอองง เเจจ้าา้ หหนนา้ า้ ทที่ ี่ ผผู้ปปู้ กกคครรอองง เเจจา้ ้าหหนน้าา้ ทที่ ่ี ผผปู้ ้ปู กกคครรอองง เเจจ้า้าหหนน้าา้ ทท่ี ่ี วว//ดด//ปไผปผไม.่าม..่า..ผ่น..ผ่น..่า..่า..น..น...............วว//ดด//ปไผปผไม.า่ม..า่ .ผ่.นผ่..น..่า..า่ ..น..น............... วว//ดด//ปไผปไผม.า่ม..า่..่ผน..ผ่น..า่..า่..น..น...............วว//ดด//ปผไปไผม.า่ม..า่ .ผ่.นผ่..น..า่ ..า่ ..น..น............... วว//ดด//ปผไปผไม.่าม..่า..่ผน..่ผน..า่..่า..น..น...............วว//ดด//ปผไปผไม.่าม..่า..ผ่น..ผ่น..า่..่า..น..น............... วว//ดด//ปผไปไผ.มา่.ม.่า..่ผน..ผ่น..่า..่า..น..น...............วว//ดด//ปไผปไผม.า่ม..่า..ผ่น..ผ่น..่า..่า..น..น............... วว//ดด//ปผไปผไ.มา่.ม.่า..ผ่น..ผ่น..า่..่า..น..น...............วว//ดด//ปไผปผไม.่าม..า่ ..่ผน..ผ่น..า่..า่..น..น............... 1เ1เ3ด3ด-อื-อื 1น1น55 4466..เเดดินินลลาากกขขอองงเเลล่นน่ หหรรืออื สสงิ่ ่ิงขขอองงไไดด้ ้ 4477..หหยยิบิบกกอ้ ้อนนไไมม้ใใ้สส่ถ่ถว้ ้วยยไไดด้ ้ 4488..สส่งง่ ขขอองงเเลล่น่นใใหห้ตต้ าามมคค�าา� สสั่ง่งั 4499..พพูดดู ไไดด้ ้11คคา� �าททเี่ ่เีปป็น็นคค�าา� โโดดดด 5500..เเลลยี ยี นนแแบบบบททา่ ่าททาางงทท�า�างงาานนบบ้าา้ นน 1(1(1ป1ปปี ป3ีี 31ี-1เ-ดเเดดเอืดอืือนือนน)น) ผผู้ปู้ปกกคครรอองง เเจจ้า้าหหนน้า้าทท่ี ่ี ผผปู้ ปู้ กกคครรอองง เเจจ้าา้ หหนน้าา้ ทที่ ี่ ผผปู้ ู้ปกกคครรอองง เเจจา้ า้ หหนน้าา้ ทที่ ี่ ผผ้ปู ปู้ กกคครรอองง เเจจ้าา้ หหนน้าา้ ทท่ี ่ี ผผ้ปู ู้ปกกคครรอองง เเจจา้ ้าหหนนา้ ้าทที่ ี่ ไผไผม่ามา่ ่ผนผ่นา่ า่ นน ผไไผม่าม่าผ่น่ผน่าา่ นน ไผไผม่าม่าผ่น่ผน่า่านน ไผผไม่าม่าผ่น่ผน่า่านน ผไผไม่ามา่ ผ่นผ่น่า่านน ไผผไมา่มา่ ผ่น่ผนา่ ่านน ผไผไม่าม่า่ผนผ่น่าา่ นน ไผไผมา่มา่ ่ผนผ่นา่ ่านน ไผไผม่าม่าผ่นผ่น่าา่ นน ผไผไม่ามา่ ่ผน่ผน่าา่ นน วว//ดด//ปป..............................วว//ดด//ปป.............................. วว//ดด//ปป..............................วว//ดด//ปป.............................. วว//ดด//ปป..............................วว//ดด//ปป.............................. วว//ดด//ปป..............................วว//ดด//ปป.............................. วว//ดด//ปป..............................วว//ดด//ปป.............................. DeDDveeevvleoelploomppmmeenentnattalallAAAsssseseessssmmeennttFFoorrInInttteeerrvrvveeennnttitoioionnnMMMaananunuaualla((lDD(ADAAIIMMIM))) 666339
แบบบันทกึ การประเมนิ และสง่ เสรมิ พฒั นาการเด็กกลุม่ เสี่ยง โดยพ่อแม่ ผปู้ กครอง ครู ผดู้ แู ลเด็ก และเจ้าหนา้ ทีส่ าธารณสขุ Deแvบelบoบpmันeทnกึ tกaาl รAปsรsะเeมssนิ mแeลnะtสงFoเสr รIมิntพeฒัrvนenาtกiาoรnเดR็กecกoลrมุdเสByีย่ งPaโดreยnพtsอ /แTeมacผhูปerก/คCaรrอeงgivแeลrะเaจnา dหนHาeทalส่ี thาธาPรeณrsสonุขnel Developmental Assessment For Intervention Manual By Parent and Health Personal ด้าน ด้านการเคลอ่ื นไหว ดา้ นการใชก้ ล้ามเนอื้ มัดเลก็ ดา้ นการเข้าใจภาษา ด้านการใช้ภาษา ดา้ นการชว่ ยเหลอื ตวั เองและสงั คม อายุ Gross Motor และสตปิ ญ ญา Receptive Language Expressive Language Personal and Social (GM) (PS) Fine Motor (FM) (RL) (EL) 55.ถือถว้ ยน้�าดืม่ เองหกเลก็ น้อย 16-17 51.วงิ่ หรอื เดนิ เรว็ ๆ โดยสายตาอาจ 52.ขีดเขียน(เป็นเส้น)บนกระดาษ 53.ทา� ตามคา� สง่ั 2-3 คา� โดยไมต่ อ้ ง 54.ตอบชื่อวัตถุได้ถกู ต้อง เดือน จ้องมองอยู่ทพี่ ื้น ได้ มที า่ ทางประกอบ (1 ปี 4 เดือน - 1 ปี 5 เดือน) ผปู้ กครอง เจ้าหน้าที่ ผู้ปกครอง เจ้าหน้าท่ี ผูป้ กครอง เจ้าหน้าท่ี ผปู้ กครอง เจา้ หนา้ ที่ ผู้ปกครอง เจา้ หนา้ ที่ ผา่ น ผ่าน ผา่ น ผา่ น ผา่ น ผ่าน ผา่ น ผ่าน ผ่าน ผ่าน ไมผ่ ่าน ไม่ผ่าน ไมผ่ ่าน ไมผ่ า่ น ไมผ่ ่าน ไมผ่ ่าน ไมผ่ า่ น ไมผ่ ่าน ไมผ่ า่ น ไม่ผา่ น ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... 19-24 66.เหว่ยี งขาเตะลูกบอลได้ 67.ต่อกอ้ นไม้ 4 ช้ัน 68.เลือกวัตถุตามค�าสั่ง (ตัวเลือก 69.เลียนค�าพูดที่เป็นวลีประกอบ 70.ใชช้ อ้ นตักอาหารกินเองได้ เดือน 4 ชนดิ ) ดว้ ยคา� 2 คา� ข้นึ ไป (1 ปี 7 เดือน - 2 ป)ี ผปู้ กครอง เจา้ หน้าท่ี ผู้ปกครอง เจา้ หนา้ ท่ี ผู้ปกครอง เจ้าหนา้ ท่ี ผปู้ กครอง เจ้าหนา้ ท่ี ผปู้ กครอง เจา้ หนา้ ที่ ผา่ น ผา่ น ผา่ น ผา่ น ผา่ น ผ่าน ผ่าน ผา่ น ผ่าน ผ่าน ไม่ผา่ น ไมผ่ า่ น ไมผ่ ่าน ไม่ผ่าน ไมผ่ า่ น ไมผ่ า่ น ไม่ผา่ น ไมผ่ ่าน ไมผ่ ่าน ไม่ผา่ น ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... 25-29 71.กระโดดเทา้ พน้ พื้นทงั้ 2 ข้าง 72.แกป้ ญั หางา่ ยๆ โดยใชเ้ ครอ่ื งมอื 73.ชอ้ี วยั วะ 7 ส่วน 74.พดู ตอบรับและปฏิเสธได้ 75.ลา้ งและเช็ดมอื ได้เอง เดอื น ดว้ ยตวั เอง (2 ปี 1 เดือน ผปู้ กครอง เจา้ หนา้ ที่ ผปู้ กครอง เจา้ หนา้ ที่ ผูป้ กครอง เจา้ หนา้ ท่ี ผปู้ กครอง เจา้ หนา้ ท่ี ผูป้ กครอง เจา้ หน้าท่ี - ผา่ น ผา่ น ผา่ น ผ่าน ผา่ น ผา่ น ผา่ น ผา่ น ผา่ น ผา่ น ไมผ่ ่าน ไมผ่ า่ น ไมผ่ ่าน ไม่ผา่ น ไมผ่ า่ น ไม่ผา่ น ไม่ผ่าน ไมผ่ า่ น ไมผ่ ่าน ไมผ่ ่าน 2 ปี 5 เดอื น) ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... 7604 คคมู่ อืูม่ ปือรกะาเรมปินรแะเลมะนิ สแ่งลเะสสร่งิมเพสรัฒิมนพาฒั กนาารกเดารก็ เกดล็ก่มุกลเสมุ่ ่ยี เสงี่ยง
แบบบันDeทvแึกeกบloาบpรบmปันรeทnะเtึกมDaกินelาvแAรeปลslosระpสeะmเs่งมseเนิmnสtแeรanลมิ ltะพAสFฒัsงosเrนeสsาIรsกnิมmtาพeรernเัฒvดteน็กnFกtoาiกrลoาnมุ่IรnเเtRสดee่ียrก็ cvงกoerลnโdtุมดioเBยสnyพี่ยMอ่Pงแaaโnrมดeu่nยaผtlพsปู้B/อ กTyแeคPaมรcaอhrผeeงูปnr/tกคCคaรanรูrdeอผgงู้ดHivแูeแeaลrลltเะahดเnจก็Pdา eหแHrนsลeoา aะทnเlatจี่สhlา้าหธPานeร้าrณsทoสี่สnาุขnธeาlรณสุข ดา้ น ด้านการเคลือ่ นไหว ดา้ นการใช้กล้ามเนื้อมัดเลก็ ดา้ นการเข้าใจภาษา ดา้ นการใช้ภาษา ดา้ นการชว่ ยเหลอื ตวั เองและสงั คม อายุ Gross Motor Fine Motor Receptive Language Expressive Language Personal and Social (GM) (FM) (PS) (RL) (EL) 31-36 85.ยืนขาเดียว 1 วนิ าที 86.เลียนแบบลากเส้นเป็นวงต่อ 87.น�าวตั ถุ 2 ชนิด ในห้องมาให้ได้ 88.พดู ตดิ ตอ่ กนั 3-4 คา� ไดอ้ ยา่ งนอ้ ย 89.ใสก่ างเกงไดเ้ อง เดือน เนือ่ งกัน ตามคา� สัง่ 4 ความหมาย (2 ปี 7 เดือน - 3 ปี) ผปู้ กครอง เจา้ หนา้ ท่ี ผูป้ กครอง เจา้ หน้าท่ี ผู้ปกครอง เจ้าหน้าท่ี ผปู้ กครอง เจ้าหน้าท่ี ผปู้ กครอง เจา้ หน้าท่ี ผ่าน ผ่าน ผา่ น ผ่าน ผ่าน ผา่ น ผ่าน ผา่ น ผา่ น ผ่าน ไมผ่ า่ น ไม่ผา่ น ไมผ่ ่าน ไม่ผ่าน ไมผ่ า่ น ไม่ผ่าน ไมผ่ ่าน ไม่ผ่าน ไมผ่ า่ น ไม่ผา่ น ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... 37-41 90.ยนื ขาเดียว 3 วินาที 91.เลยี นแบบวาดรปู วงกลม 92.ทา� ตามคา� สงั่ ตอ่ เนอื่ งได้ 2 กรยิ า 93.ถามค�าถามได้ 4 แบบ เช่น ใคร 94.ท�าตามกฎในการเล่นเป็นกลุ่ม เดอื น กบั วตั ถุ 2 ชนดิ อะไร ที่ไหน ทา� ไม ไดโ้ ดยมีผใู้ หญแ่ นะนา� (3 ปี 1 เดอื น ผ้ปู กครอง เจา้ หนา้ ที่ ผูป้ กครอง เจา้ หน้าท่ี ผ้ปู กครอง เจา้ หนา้ ท่ี ผูป้ กครอง เจ้าหน้าท่ี ผู้ปกครอง เจา้ หนา้ ที่ - 3 ปี 5 เดือน) ผา่ น ผา่ น ผ่าน ผา่ น ผา่ น ผ่าน ผา่ น ผา่ น ผา่ น ผ่าน ไม่ผ่าน ไม่ผา่ น ไมผ่ า่ น ไมผ่ า่ น ไมผ่ า่ น ไม่ผา่ น ไมผ่ า่ น ไม่ผ่าน ไมผ่ า่ น ไม่ผา่ น ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... 95.ช่วยท�างานขนั้ ตอนเดียวได้เอง ผูป้ กครอง เจ้าหนา้ ที่ ผา่ น ผา่ น ไมผ่ ่าน ไมผ่ ่าน ว/ด/ป............... ว/ด/ป............... DeDveevloelpompmenetnatlalAAsssesessssmmeenntt FFoorr IInntteerrvveennttioionnMMaannuaula(lD(DAAIMIM)) 6751
แบบบนัDeทแvึกบeกlบoาบpรmนัปรeทnะึกเDtมกaeานิlvรeแAปloลsรpsะะmเสeมse่งsนิnเmสtแaeรลlnมิ ะtAสพsงFฒัsoเeสrนsรsาIิมmกntพาeeรnฒั rเtvดนeFก็noากtกriลาoIรnมุ่nเtเดeRสr็กeีย่vกceงoลnrtมุโdiดoเสBnยyี่ยพMงอ่Paแaโnดruมeยa่nlพผtBsอู้ป/yกแTePคมaaร crผอheปูeงnrtก/คคCaรnaรูrdอeผงgH้ดู ievแูแaeลlลrtะhเเaดจnPา็กdeหrนแHsoาลeทnaะaเ่สีltจlาhา้ ธหาPนรeณา้rsทสoี่สnุขาnธeาlรณสขุ ดด้า้านน ดดา้ า้ GนGนกrกroาoา((sรsรGGssเเคMคMMMลล)o)อื่oือ่ tนtนooไrไrหหวว ดดา้ า้ นนกกาารรFFใใiชiชnn(ก้ (ก้eeFFลลMMMMา้ ้ามมo)o)เtเtนoนorือ้rอ้ื มมัดดั เเลลก็ ็ก RRดดeeา้ c้าcนeนepกpกttาาiiv(รv(รReเReเขขLLLL้า้า)ใa)ใaจจnnภภggาuาuษaษagาgาee EExxppดดrr้าe้าeนsนsssกกii(v(vาาEeEeรรLใLใชLชL))ภ้ ภ้aaาnาnษgษguาuาaaggee ดดา้า้ นนกกาารรชชว่ว่ ยยเเหหลลอือื ตตวัวั เเอองงแแลละะสสงังั คคมม ออาายยุ ุ PPeerrssoonnaall aanndd SSoocciiaall ((PPSS)) 44เเ3ด3ด-อื-ือ44นน88 122100ค7ค7.ร.รกกง้ั ัง้ รระะโโดดดดขขาาเเดดียียววไไดด้อ้อยย่า่างงนน้อ้อยย 1ใข1ใขช0ช0นน8้ก8ก้าา.ร.รดตดตรรัดไัด1ไ1ก0กก0กรรรซรซปะปะมมดลดล..าาาาออยษยษออมมรรกกนูปนูปเเ)ปส)ปส่ี็นเ่ี็นเหห2ล2ล่ียชี่ยชมิ้นมิน้ จจ((ัตโัตโดุรดุรัยสัยส 1เ1เล1ล100ก็ก็ ..เกเกลลววอือืา่า่กกววตัตั ถถทุทุ ม่ีม่ี ขีขี นนาาดดใใหหญญก่ก่ ววา่า่ แแลละะ ก1สกส111มันม1ัน1.ก.กพพบัโบัโูดูดดดโโเอเยอปยปกมกม็น็นาีคาีคปสปสววรไรไาาะดะดมโม้โ้ยหยหคคมมาา33ยยแแคคลล�า�าะะเเตหตหิดิดมมตตาา่อะ่อะ 1212112ซ2ซ..ใมใมสส..่ก่กไไรดรดะะ้เเ้ดอดอุมงุมงขข33นนเาเามมดด็ดด็ใใหหญญ่อ่อยย่า่างงนน้อ้อยย ผผปู้ ปู้ กกคครรอองง เเจจ้า้าหหนนา้ ้าทท่ี ่ี ผผู้ปปู้ กกคครรอองง เเจจา้ า้ หหนนา้ า้ ทที่ ่ี ผผู้ปปู้ กกคครรอองง เเจจ้าา้ หหนนา้ ้าทท่ี ี่ ผผ้ปู ปู้ กกคครรอองง เเจจ้าา้ หหนน้าา้ ทท่ี ่ี ผผูป้ ้ปู กกคครรอองง เเจจ้าา้ หหนน้า้าทที่ ี่ ((33-ป-ปี 4ี747ปเปเด)ีด)ี ืออื นน ไผไผมม่าา่ ่ผนผ่นา่ ่านน ไผไผมม่า่า่ผนผ่นา่ า่ นน ผไไผมมา่ ่า่ผนผ่น่าา่ นน ไผผไมมา่ า่ ่ผนผ่นา่ า่ นน ไผไผมมา่ ่าผ่นผ่น่า่านน ผไผไมมา่ ่า่ผนผ่นา่ า่ นน ไผผไมม่า่าผ่นผ่น่า่านน ไผผไมมา่ า่ ผ่น่ผน่าา่ นน ผไไผมมา่ ่าผ่นผ่น่า่านน ผไไผมมา่ ่าผ่น่ผน่าา่ นน วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................. วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ 1100999..เ.เลเลลยี ยีนยี นแนบแแบบบวบบาดววราาปู ดดร+รปูปู(เค++ร(่อื(กงกหาามกกาบบยาบาททวก))) ผผู้ปู้ปกกคครรอองง เเจจา้ า้ หหนน้า้าทที่ ่ี ผผ่า่านน ผผ่า่านน ไไมมผ่ ผ่ า่ า่ นน ไไมม่ผผ่ า่ า่ นน วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ 44เเ9ด9ด-ือ-ือ55นน44 1ด1ด11้าา้33นน..กขกขรา้รา้ งะงะแโแโดลดละดะดถถสสออออยยงงหหเเทลทล้ังา้งัาไพไพดดรร้ ้้อ้อมมกกันันไไปป ต1ต111ดั4ดั4อ.อ.ปปออรรกกะะเเกปกปออ็น็นบบสสชช่ว่ว้ินนิ้นนสๆสๆ่ว่ว8น8นขขชชออนิ้ ิน้ งงไไรรดดูปูป้ ้ ภภาาพพทที่ ่ี 1ก1ก11ล5ล5.า.าเเลงลงคอืคอื กนืกืนรรปูปู ภภาาพพททแ่ีแ่ี สสดดงงเเววลลาากกลลาางงววนันั วจผ1ท1ผว11่าะ้ปูา่6ู้ปา�6ท.กอ.กต“ต�า“ยคถผคออผถอ่ารา้่ารบย่าา้บงอรนอนรค่าไคงสู้ งู้สงรา� า�ึกไึกถถรรราา้ออ้มมนนไไดดไเเไจมถ้จถ้ม้า้ากูส่ กู่สหหบตตบผนผนอ้าอ้าา่้า่ายา้งงยนทนทเเมหมี่ ี่หอื่วิอ่ื ิวถ”ถ”าาจมมะ 1อ1อ11ุจ7ุจ7จ.จ.ททาาา�รา�รคะคะไวไวดดาา้ม้มสสะะออาาดดตตนนเเอองงหหลลงั งั จจาากก ผผปู้ ปู้กกคผคผร่าร่าอนอนงง เเจจ้า้าหหผนผนา่้าา่้านทนท่ี ่ี ผผู้ปปู้กกคผคผร่าร่าอนอนงง เเจจ้าา้ หหผนผนา่้าา่า้ นทนท่ี ่ี ผผูป้ ูป้กกคผคผรา่ร่าอนอนงง เเจจา้า้ หหผนผนา่้า่าา้ นทนที่ ่ี ผผูป้ ู้ปกกคผคผรา่รา่ ออนนงง เเจจ้าา้ หหผนผน่า้าา่้านทนท่ี ี่ 4(4(44ปปปีปี6ี6ี1-1-เเดเดเดดอื ืออื นอื นนน)) ไไมมผ่ ผ่ า่ า่ นน ไไมมผ่ ่ผา่ ่านน ไไมม่ผผ่ ่าา่ นน ไไมม่ผ่ผ่า่านน ไไมมผ่ ่ผา่ า่ นน ไไมมผ่ ผ่ า่ ่านน ไไมมผ่ ่ผ่าา่ นน ไไมมผ่ ่ผ่าา่ นน ไไมม่ผ่ผา่ า่ นน ไไมม่ผผ่ า่ ่านน วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ 55เเ5ด5ด-อื-อื 55นน99 111188..เเดดินนิ ตตอ่ อ่ สส้นน้ เเทท้า้า 111199..จจบั ับดดนิ ินสสออไไดด้ถถ้ ูกกู ตตอ้ อ้ งง 112200..เเลลืออื กกสสีไีไดด้ ้ 88 สสี ี ตตาามมคคา� �าสสั่ง่ัง 112211..ผผลลดั ดั กกนั นั พพดู ดู คคยุ ยุ กกบั บั เเพพอื่ อ่ื นนใในนกกลลมุ่ มุ่ ผ11ผ22ู้ใูใ้ ห2ห2.ญ.ญเเลไ่ล่ไ่ดน่ดน้เ้เลลียียนนแแบบบบบบททบบาาททขขอองง ((44ปปี ี77เเดดอื อื นน ผผ้ปู ูป้ กกคคไผไผรมรมา่ า่ออ่ผนผ่นงง่าา่ นน เเจจา้า้หหนไผนไผมมา่า้่าา้ ่ผนทผ่นท่า่ี่าี่ นน ผผู้ปู้ปกกคคผไไผรมรม่าา่ออ่ผนผ่นงงา่ ่านน เเจจ้าา้หหไผนไผนมม่าา้า่า้ ผ่นท่ผนท่าี่่าี่ นน ผผู้ปู้ปกกคคผไผไรมรม่า่าออผ่น่ผนงง่าา่ นน เเจจา้้าหหนไผนไผมม่าา้่า้า่ผนท่ผนทา่ี่่า่ี นน ผผูป้ ู้ปกกคคไผผไรมรมา่ า่ออ่ผนผ่นงง่าา่ นน เเจจ้า้าหหนผไนไผมม่าา้ า่า้ ผ่นทผ่นท่า่ี่า่ี นน ผผู้ปปู้ กกคคผไผไรมรม่าา่ออผ่นผ่นงงา่ า่ นน เเจจ้า้าหหนไผนไผมม่า้าา่า้ ผ่นทผ่นทา่่ี่า่ี นน 4 ปี 11--เดือน) วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ วว//ดด//ปป................ 7626 คคมู่คู่มอืมู่ ปือือรกปะารรเะมปเินมระินแเลแมละนิ ะสแสง่ล่งเะสเสรรง่ิมมิเสพพรฒั ัฒมิ นพาฒั กนาารกเดารก็กเกกดลลก็ ุ่มกุ่มเลเสสุ่มีย่ยีเงสง่ยี ง
แแบบบบบบันันDทeทvึกึกeกกDlาoาeรpรvคmคeัดelัดonกpกtรmaรอlอeงnงSแtcแaลrลleะeะSสสncงi่งrnเeเสgeสnรรaiมิ ิมnnพgdพฒั ัฒaPnนrนdoาาmกPกาorารotรiเmเoดดnoก็tก็ iกRกoลenลcุม มุ่Boเrเyสdส่ียHีย่ Bงeงy¬aโlโดtHดhยeยaPเจเletจาrh้าหsหoนPnนาeaา้ทrlทsสี่ oีส่ าnาธnธาeารlรณณสสขุ ขุ ชอ่ื ........................................................... นามสกลุ ................................................ ชอื่ เลน่ ........................................ วนั เดอื น ป เกดิ ............................................... อาย.ุ ................... คา� ชแี้ จง: เดก็ ท�าได้ ใสเ่ ครือ่ งหมาย ผา่ น เดก็ ท�าไม่ได้ ใสเ่ ครอ่ื งหมาย ไมผ่ ่าน ดา้ น ดา้ นการเคลื่อนไหว ดา้ นการใช้กลา้ มเน้ือมัดเลก็ ดา้ นการเข้าใจภาษา ดา้ นการใชภ้ าษา ดา้ นการชว่ ยเหลอื ตวั เองและสงั คม อายุ Gross Motor และสตปิ ญญา Receptive Language Expressive Language Personal and Social (GM) (PS) Fine Motor (FM) (RL) (EL) 9 เดอื น 33.ลุกขนึ้ น่งั ได้จากท่านอน 35.หยิบก้อนไม้จากพ้ืน และถือไว้ 37.ทา� ตามคา� สง่ั งา่ ยๆ เมอื่ ใชท้ า่ ทาง 38.เด็กรู้จักการปฏิเสธด้วยการ 40.ใช้น้ิวหยิบอาหารกินได้ มือละชิน้ ประกอบ แสดงทา่ ทาง ผา่ น ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไมผ่ า่ น ผา่ น ไมผ่ า่ น ผ่าน ไมผ่ า่ น ว/ด/ป..................... ว/ด/ป..................... ว/ด/ป..................... ว/ด/ป..................... ว/ด/ป..................... 34.ยืนอยู่ได้โดยใช้มือเกาะเคร่ือง 36.ใชน้ ว้ิ หวั แมม่ อื และนว้ิ อนื่ ๆ หยบิ 39.เลียนเสียงค�าพูดที่คุ้นเคยได้ เรอื นสงู ระดับอก ของขน้ึ จากพ้ืน อย่างน้อย 1 เสียง ผ่าน ไมผ่ ่าน ผ่าน ไมผ่ า่ น ผ่าน ไมผ่ า่ น ว/ด/ป..................... ว/ด/ป..................... ว/ด/ป..................... 18 เดือน 56.วิ่งได้ 58.เปด หนา้ หนงั สอื ทท่ี า� ดว้ ยกระดาษ 60.เลือกวัตถุตามค�าส่ังได้ถูกต้อง 62.พดู เลยี นคา� ทเี่ ดน่ หรอื คา� สดุ ทา้ ย 64.สนใจ/มองตามสง่ิ ทผี่ ใู้ หญช่ ท้ี อี่ ยู่ แข็งทลี ะแผน่ ได้เอง 3 ชนดิ ของค�าพูด ไกลออกไปอยา่ งน้อย 3 เมตร (1 ปี 6 เดือน) ผ่าน ไมผ่ า่ น ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไมผ่ า่ น ผ่าน ไมผ่ า่ น ผ่าน ไมผ่ า่ น ว/ด/ป..................... ว/ด/ป..................... ว/ด/ป..................... ว/ด/ป..................... ว/ด/ป..................... 61.ชี้อวยั วะได้ 1 ส่วน 57.เดนิ ถอื ลกู บอลไปไดไ้ กล 3 เมตร 59.ตอ่ ก้อนไม้ 2 ช้ัน 63.พดู เปน็ ค�าๆ ได้ 4 คา� เรียกชอื่ 65.ด่มื น�า้ จากแกว้ โดยไมห่ ก ผ่าน ไมผ่ า่ น สิ่งของหรือทักทาย (เป็นค�าอ่ืนที่ ว/ด/ป..................... ไม่ใช่พ่อแม่ ชื่อของคนคนุ้ เคยหรอื ชื่อ ของสัตว์เลี้ยงในบา้ น) ผ่าน ไมผ่ ่าน ผา่ น ไม่ผา่ น ผา่ น ไมผ่ า่ น ผ่าน ไมผ่ า่ น ว/ด/ป..................... ว/ด/ป..................... ว/ด/ป..................... ว/ด/ป..................... DeDveevleolpompmeenntatallAAsssseessssmmeenntt FFoorrInIntteervrveenntitoionnMManaunaula(lD(ADAIMIM)) 6773
ด้าน ดา้ GนกroาsรsเคMลแแoื่อtบบอ(นo23าไrบบ0ปหยี บ6บเุวดเนัDนัดอื ือนeทนท)vกึกึ eห7กกlD6oนาา.pดก้าeรรไรm้าvคคดะนeผโ้eดัดักดl่าnoาดนกกแtรpขลaใรรmา้ ช(ะlมออG้กสeเชลตงSงMnอืา้ปิcแแtกม)ไญarบลลมเelนญน่ผeะะื้อSพา่าสสnมนcน้ื iง่งดั nไrเเปเegลสสขeก็ า้nรรaงิมiมิ ndพ7หพg8อฒั.ฒั สตPaูงอ่ nRrไนนกดFodดผeอ้ ้าiาาc้mา่nน8นeกนกPeไpoกกมาาrtMtาอ้ส้iรรovรiนเี่เเmooeหเขดดtnลLooา้ ย่ี ็กก็rใatมไจRniกก(มลภogFe่ผกูลลาunMc่าบษaุมมุ่นoาgา)Bศreเเyกdสสเ์ ปี่ย่ียHBน็ งงey¬a8โโl0Hดtด.EสheยนยxapPเใเผดlจจrtจeา่ฟ้าehานนrsา้งั sหsนกหiPvoิทาน(นeรnาeRาในา้arชLLทไทsl้ภด)a่ีสoไ่ีสาn้นมnษgาาาผ่ nuานธธา่ aeานา5glรeรนณณาทสสี ุขดขุ า้8ถคน2วูกก.าตPพาม้อeรดู หrชงตผsมอว่ ดิoา่ยยาnตนยเ่าหa่อโงลlดนกอ(ยืaนั้อEตnใยช2Ldวั ค้4เ)อคSา� ไกงก�าoมแรรcผ่อลิยยิiaย่าะาาlนสา่ไงงดั คม้ มี 83.รอ้ งเพลง อายุ (GMแ) บบบนั ทึกวก/าดร/ปค..F.ัด..i.n.ก.e..ร..Mอ...o.ง.t..oแ..rล(FะสMง)เสรมิ วพ/ดฒั /ปน...า...ก...า..ร.(..เR.ด..L..็ก).. กลมุ เส่ยี ง¬ วโ/ดด/ยปเ..จ...า...ห..(.น.E...าL..ท.)...สี่ าธารณสขุ ว/ด/ป.........(..P..S..)...... คลอตามท�า ผา่ น ว/ด/ป........ 30 เดือน 76.กระโดดขา้ มเชอื กบนพน้ื ไปขา้ ง 7ยD7หก.8มอขe.สตอืวvงูอ่ข้าeไกงึน้ ดlลอ้ เo้หูกน8pบไนmกมออื ้อส้ ลศeนเี่ ขีรหnษนลtยะี่าaดมlเลลกู S็กบcไาดrศ้eกโeเ์ ดปnยน็ inค7g89า�0.ส.ยaส่งันื่นnว(ใdรจตั จู้ ฟถ�าPใุังนหนrวผ้ทิoนทู้าmเดนทสoไ่าดอtกน้บiับoาไ1นดn)้ 15Bชนนิ้yาตทาHีมea8ค8ใ2วตl1t.า้”พวhมาดูตหงตาPมวิดมตัาeตคยถr่อโ�าไุ sดกสวยoัง่ัน้ “ใไnขชด2aา้ค้ ้ คงา�lบก�านรอยิ ”ยาา่แไงดลม้ะี “ขา้ ง83.รอ้ งเพลงไดบ้ างคา� หรอื รอ้ งเพลง 84.เดก็ รจู้ กั ร หนา้ ได้ ถวว/ูก/ดดตE//อ้ปปxง.ผp..อผ.ด..า่r.ย..า่้าน.e.่า.น.นs..ง..s..นก.i..(v.อ้.า..Ee..รย...L.ใ...ช4.L.)...้ภไ.aก.มไาnรม่ผษgยิ ผ่่าuาาน่าaนge ในการเล่นโ (2 ปี 6 เดือน) คลอตามทา� นอง ผา่ น ด้าน ว/ด/ปด.ผ..้า.่า.Gนน...กr..oา.(.sร.G.sเ..คM.M.ล..).oไ่ือมtนo่ผไr่าหนว ว/วด/ดด/ป้า/ปน.ผ.F..กผ..่า..iา.น.า่ n..แรน...e.ล.ใ...ช.ะ.M...้กส....o.ลต...t..า้ิป.o...ม.rไ.ญ.ไมเ(มนญ่ผFผ่อื้ ่าาMา่มนนดั) เล็ก วว//ดด//ปปRด..ผ.ผe...้าc.า่.า่ ..นeน.น...p..ก..t..า..i..v(ร....Reเ..ข....LL..้า...).ใa..ไไจnมมภg่ผ่ผาuา่่าษaนนgาe ดว/า้ ดน/กปPา.ผeร..rช.่า.sว่น..oย..nเ..หa.(.ลl.P.อ.ืa.S.ตn.).dวั.ไเมอSผ่งoแา่ cนลiaะlสงั คม ว/ด/ป........ อายุ 30 เดอื น ห7ย767กน..มกขา้ ไอืรวดะข้าโ้งนึ้ ดลเดหูกขบนา้ อือมลศเขชีรษนอื กะาดบเน4ล2พ็กน้ืไเดดไอืป้ นโขดา้ ยง 96คห77.98า�อย..สยสตืนงั่นงูื่อ่ ขไกว(าดรตอั้เูจ้้ดนถ8�าียใไุ นหกมววผ้อ้ส้ น5ท้นเู่ี หเดทวลสิน่ายี่ อกามบทับลไี1กู ด)บ้ 1าชศน้ิกตเ์ ปาน็ม 98ใ88ต10..้”.วแสายนตงกาใวจรมตั ฟปู คถทังา� ไุ นสรวงทิั่ง้ “เไารขดนขา้ ้ ไางดคบน้ณนา”ติ นแไดล5้ะ3น“าแขทบา้ ีบง ถ8ค120วูก.า1ตพ.มวอ้ ูดหางตผงมอผวิดา่ยา่าัตนตยา่นถอ่โงดุไนกวยนัอ้ ้ขใยชา้2งค้ 4หคา� ไกก�านมไรรม้า่ผอยิิยแ่ผยา่ าาลน่าา่ไะนงดขม้ ้าี งหลังใ8ค8น34ล1ใ.ก.0อหรเดาอ3้ตมรก็.งา่ๆพเเผผรมลพไูดจู้่า่าท่นผดลกันนถโา�า่ง้รดึงนไนอเดยอหใบ้มหงตาีผถุ้กงู้ใงึ คาหรรไไา�อญมมหณบค่ไผ่่ผร์ขทมออืา่่าอ่ีเผ่รยนนพงอ้่าบตง่ิงนอเนผพกเ่าอลนงงไป 105.บอกเพ (3 ปี 6 เดอื น) ผผา่า่ นน ไไมมผ่่ผ่า่านนน ผา่ น (2 ปี 6 เดอื น) ผผ่า่านน ไไมม่ผ่ผา่่านน วว//ดด//ปป.......................................... ผผผา่ นา่่านน ไไไมมมผ่ ่ผผ่ ่า่า่านนน ววว//ดด//ปป.......................................... ว/ววด//ดด/ป//ปป............................................ วว//ดด//ปป...................................... วว//วดด///ดปป/..ป............................................ ว/ด/ป........ 42 เดือน 7967.ยขืนว้าขงาลเดูกียบวอล5ขวนินาาดทเลี ็กได้ โดย 979.98ใ.ชยแแ้นย่ื ขกวนตัรปูรถบัทใุ หลรผ้งูกเทู้บรดขอสาลคอไบณดไ้ ติ ดไ้ 1ดช้ 3นิ้ แตบาบม 918091.1วป.วารางะงวกวตั ัตอถถบไุ ไุวชว้ ิ้น“ขข้าสงา้ ่วหงนบนขนา้ อแ”งลแระลูปขะ้าภง“าหขพลา้ ทงั ี่ 110032..พเลูดือถกึงจเหัดตกุกลาุ่มรวณัต์ทถ่ีเุตพา่ิงมผป่ารนะไเปภท180415.0เ.ด4บ.ก็อพรกดูจู้ เกัพ“รขศออขใ”อหงหถ้ ตรงึ นอืรอเ“อบขงขอไอดบง้ถคตูกณุ นต”เอ้ หงรอื 106.ใสเ่ สอ้ื ผ ยกมือข้ึนเหนอื ศีรษะ ค�าสง่ั (รู้จ�านวนเท่ากับ1) ถใตกู ้”ตดัตอาอมกคเ�าปส็นัง่ ได3้ ชนิ้ ได้ ใหม่ๆได้ ใน“กใาหร”้ เลไน่ ดโ้เดอยงมีผใู้ หญค่ อยบอก ติดกระดุม (3 ปี 6 เดือน) ผ่าน ไม่ผา่ น ว/9ววด//9ดด/.ปป//ปปร.ผ.ะ...ผผ...า่ก.....น.่า่า..อ.นน......บ........ช.......้ิน......ส........่ว......น.ไ....ไไมขมม่ผอ่ผ่ผงา่ า่่ารนนนูปภาพท่ี 1ว1ว1วไ000/ด//0ด12ดดต้..เ./ว//ขเาปปปลามียง.ือ..ผผค.ผผ..นว...ก.่า่าำ�..า่า่ตัร...จนน.สนน..ปูถ...ัด.ั่ง...ว..ุไ.ก..ว.ง.....ลข้ก......ุ่มา้...ล...งว...ม...หั..ต.ต...น...ถไไไไไามมมา้มมุตมแ่ผผ่่ผผ่่ผาแล่า่่าามา่่าบะนนนนนปบขร้าไะงดเห้ภลทัง วว//ดด//ปป.ผ..ผ...่า...่าน...น............................ไ..มไม่ผ่ผ่าน่าน ว1ว0//ว6ดด/.//ใดปปส/เ่..ปผผ..ส....า่า่.อื้ ..ผ.นน...ผ...า่...า่..น....ห........น.......า้.....ไ......ด......ไไเ้.อ.มม..งไ่ผผ่ โม่าา่ดผ่นนย่าไนมต่ อ้ ง ผา่ น ว/ด/ป.ผ...่า.น................ไมผ่ ่าน 9ถ8ูก.ตแยัดกอรอปูกทเปร็นงเร3ขาชคิน้ ณไดติ ้ ได้ 3 แบบ 104.พดู “ขอ” หรอื “ขอบคณุ ” หรอื 1ต0ิด5ก.บระอดกมุเพศของตนเองได้ถูกตอ้ ง ว/ด/ป........ ว97/ด.ใ/ชป้แ.ข...น..ร..บั ..ล...กู ..บ..อ...ล.ได้ ผา่ น ไม่ผา่ น “10ให3.้”พไูดดถ้เึงอเงหตุการณ์ท่ีเพ่ิงผ่านไป ผา่ น ไม่ผา่ น ใหมๆ่ ไผดา่้ น ไม่ผ่าน 42 เดือน 96.ยนื ขาเดียว 5 วินาที ผา่ น ไม่ผา่ น (3 ปี 6 เดอื น) ว/ด/ป.ผ...่า.น................ไม่ผ่าน ว/ด/ป.ผ...า่ .น................ไมผ่ า่ น วว/ด/ป..ผ..า่ ..น...............ไม่ผ่าน ว/ด/ป.ผ...า่ .น................ไม่ผา่ น ว/ด/ป.ผ...า่ .น................ไม่ผา่ น ว/ด/ป..................... ว10/0ด.เ/ขปยี ..น..ร..ปู...ว..ง.ก...ล..ม..ต..ามแบบได้ ว/ด/ป..................... ว/ด/ป..................... ว/ด/ป..................... 97.ใช้แขนรบั ลกู บอลได้ ถ9ว/9ูกด.ตป/ดัปรอะ.ผผ.กอ..า่่า.กอนน..เบ.ป..ช.็น.ิ้น..ส.3..่ว.ช.น.้นิ.ไไขมมไอด่ผ่ผง้ ่าา่ รนนูปภาพท่ี 102.เลือกจัดกลุ่มวัตถุตามประเภท 104.พดู “ขอ” หรอื “ขอบคณุ ” หรอื 106.ใสเ่ สอ้ื ผา่ หนา้ ไดเ้ องโดยไมต่ อ้ ง ผ่าน ไมผ่ า่ น ภาพเสอ้ื ผา้ ได้ “ให้” ได้เอง ติดกระดุม ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผา่ น ผา่ น ไมผ่ ่าน ว/ด/ป..................... ว/ด/ป..................... ว/ด/ป..................... ว/ด/ป..................... ว/ด/ป..................... 100.เขียนรปู วงกลมตามแบบได้ ผ่าน ไม่ผา่ น ว/ด/ป..................... 74 ค่มู อื ประเมนิ และสง่ เสริมพฒั นาการเดก็ กล่มุ เส่ยี ง
แแบบบบบบันDันeทvทกึ eึกกloกาDpารmeรคvคeัดenดัlกotกapรรlmอองSeงncแแtrลaeลeะlสะnSสiง่ cnงเrgสเeสeรanริมniมิ dพnพgัฒPัฒarนnoนาdmากoกPาtารriรoเดเmnด็กo็กRtกiกeลocลnุ่มoมุ rเBdสเyสยี่ Bยี่Hงyงe¬aโHโดlดtehยaยเlPเtจจheา้ าrหหsPนoนenา้rา aทsทlo่สี ี่สnาnาธeธาlารรณณสสุขขุ ด้าน ด้านการเคลอื่ นไหว ด้านการใชก้ ล้ามเนอ้ื มัดเลก็ ด้านการเข้าใจภาษา ด้านการใช้ภาษา ดา้ นการชว่ ยเหลอื ตวั เองและสงั คม อายุ Gross Motor และสติปญ ญา Receptive Language Expressive Language Personal and Social (GM) (PS) Fine Motor (FM) (RL) (EL) 360 เดือน 7162.3ก.ระเดโดนิ ดตขอ่ า้ เมทเช้าเอื ปกน็ บเนสพ้นน้ื ตไรปงขไา้ปง 17284.ต.อ่ ลกออ้ กนรไปูมส้ เ่ี หลย่ี มลกู บาศกเ์ ปน็ 18206.ส.นจใจับฟใังจนคทิ วาานมไดเม้นื่อานฟัง5นนิทาทานี 18228.พ. ดู อต่าดิ นตอ่ กอนั กเ2สคีย�างพอยยา่ ัญงมชี นะ 18330.ร.อ้ งแเสพดลงไคดวบ้ าามงคเหา� ห็นรออื กรอ้เหงเ็นพใลจง (2 ป(ี 56 ปเด)ี อื น) หขนา้ า้งไหดน้ า้ ได้ หอสูงได้ 8 กอ้ น หรอื เรอ่ื งเลา่ ไคดวถ้ ากมู หตอ้มงาย5โดยตใวั ช้คด�างั กนรี้ิย“ากได”้ “ง” เคมลอื่ อเตหาน็ มเทพ�า่อื นนอเงจ็บหรอื ไมส่ บาย “ถดกู ”ตอ้“นงอ”ย“า่ ยงน”้อย 4 กริยา ผผ่า่านน ไม่ผา่ น ผา่ น ไไมมผ่ ผ่ า่ ่านน ผ่าน ไม่ผ่าน ผผ่า่านน ไม่ผ่านน ผผ่าา่ นน ไมผ่ า่ น วว//ดด//ปป......................................... วว//ดด//ปป......................................... วว//ดด//ปป......................................... วว//ดด//ปป......................................... วว//ดด//ปป......................................... 77.ขว้างลูกบอลขนาดเล็กได้ โดย 1ค729า� 5.สย.ั่งนื่ วว(ารตั ดจู้ ถร�าใุ นูปหวคผ้ นทนู้ เดไทดส่าอ้ก6บบั ไส1ด)ว่ ้ 1นชน้ิ ตาม 1“82ข17.า้ว.งาในงตวับ้”ตั กถต้อไุานวม้ ไค“มา� ข้สา้5ั่งงไบกดนอ้ ้ ”น และ 129. ร้จู ักพูดอยา่ งมีเหตุผล 84.เดก็ รจู้ กั รอใหถ้ งึ รอบของตนเอง ยกมือขน้ึ เหนือศีรษะ ในการเล่นโดยมผี ูใ้ หญ่คอยบอก ผา่ น ไมผ่ ่าน ผผ่า่านน ไไมมผ่่ผ่า่านน ผผ่าา่ นน ไไมมผ่ ผ่ ่าา่ นน ผ่าน ไมผ่ า่ น ผ่าน ไมผ่ ่าน ว/ด/ป..................... ว/ด/ป...................... ว/ด/ป...................... ว/ด/ป.................... ว/ด/ป..................... 42 เดอื น 96.ยืนขาเดียว 5 วนิ าที 98.แยกรปู ทรงเรขาคณติ ได้ 3 แบบ 101.วางวตั ถไุ ว้ขา้ งหน้าและข้างหลัง 103.พูดถึงเหตุการณ์ท่ีเพิ่งผ่านไป 105.บอกเพศของตนเองไดถ้ ูกตอ้ ง (3 ปี 6 เดือน) ว/ด/ป.ผ..แแ.่า.น.บบ....บบ...บบ....ัันน...ทท.ไมกึึกผ่ กกา่ นาารรตตรรววจจวปป/ดรร/ปะะเเ.ผ.มม..่า.น.ินิน....รร..ะะ..บบ...บบ....ปปไมรร่ผะะ่าสสนาาททแแลละะไวพพด/ดต้ ััฒฒ/าปม.คผ.นน.า�.า่ .สาาน..งั่.กก...าา..รร.....((..NN.ไมee่ผuuา่ นrrooddeevveellใวooห/ppดมmm/ๆ่ ปไee.ผด..nn.า่้ .น.tt..))....โโ..ดด....ยย...ไเเมจจ่ผาาา่ หหน นนาา ทท่่ีสสี วาา/ธธด/าาปรร.ผ.ณณ..่า.น..สส...ขขุุ...........ไม่ผา่ น 97.ใช้แขนรบั ลกู บอลไออดาา้ ยยุุแแรรกกเเกกดดิิ 99.ประกอบชิ้นส่วนของรูปภาพท่ี 4T4แ(T(แAA..ลลเว1ooส0ววTT/ะะnnตต2้อืด//ขขNNดดiiรร.ผ/ออเาาccววปRR//ลา้ ปปาาจจือ.ไ))เเผAA.ยยNN..จจกกด.ก...่า..ุุา้้า.ss้าาจ..ผไผไee11น...หหyy.รรมม..ัดcc่าา่....เเนนmmเเ..่่ผผนนกkk.หห..ดด...า้า้.า่า่ล..mm.ยยอือืทท..นน.ุ่ม..RR.ีี..ยยนน.eeีี่่..ว...eeบบ.tt..ัต.rr...ff..แแ.iiถไ..llccขขมeeุตaaนนxxผ่ าll่ามนปIg55gInn..รrraaะววตตttssเ//eeออรรภppดดggววาา//rrจจยยrrปปeeเเกกaaจจุุflfl..33..าาtt้าา้“ว1..eeไไผผ0..รรee--ใหห/..xxมม4่า่าหกก..ดdd44นน..่่ผผ.นน..า�า�”้/พ..า้า้ปาา่่..มมเเ..ดททูดดไนนpp...อือื..ผ.ด่่ีี..ืออื.“aa...่า้เ..ข.นนll..อน....อmm..ง....”.aa..ห.rr.ร..อื.PP66..“..aa.ขไววrrตตออมอaa//รร((าาบดดccผ่ 11ววยยhhค//่า00จจปปุุuuนณุเเกก11เเจจtt..ดด00ee..าา”้้าา..ไผผไือือรร..--หห..rrหมมกกนน..่่าา11eeนน..รผผ่่นน..าาflfl22..า้้าอ––ื..งงาา่่ee..ททแแ..นนเเ11xx..ดด่ี่ีขข..ว1ต..ปป..นน0อืือ/..ิด)ีี)..6ดนน..ก.../ใรปสะเ่.ผด.ส..่ามุอ(้ื .774น.ผ...ปา่.ววออเเ.หี.ดด//.7าา.ดดนนิิน.ยยเ.//า้ด.ตตุุ.ปปไเเ.อื55่ออ่จจ.ด...น55..สส.า้า้ไเ้..ผไผไ..อ--หหนน้้ม-..มม่าา่..ง55เเนน่ผ..่ผผ่4นน..โทท99..า่้้าาดา่่า..ปา้า้..นททนนย..เเี..1ี่ี่ดด..ไ..1ม..อือื....เต่ ..นนด..อ้ อื งน) ถกู ตดั ออกเป็น 3 ช้ินได้ MM11.. ตตoorrรรooววจจRRปปeeฏฏflflิิกกeeวิิรรxx/ยิยิ ดาา/ป.ผ...่า.น.........ก2ก2...ลล..้า้า.ตต.มม.ไรรเเมววนน่ผจจอือ้ื้ า่คคนMMววาาuuมมssตตccllึึงงeeตตTTััวว1วขขoo0/nnออ0ดee.งงเ/ขปยี .3A3Aผ.น...่าnnร.ตตน.ปูkk..รรll.วeeวว..ง.จจก.CC.ขข.ล.llออ้้.มoo.เเ.nnตทท..ไuuา้า้ามมssผ่แ่าบนบได้ วว//ดด//ปปเเจจ....้าา้..ผไไผ..หห..มม่า่า..นน..ผ่่ผนน....้้าา..า่า่ ..ททนน....่ี่ี.............. วว//ดด//ปปเเจจ....้าา้..ไผไผ..หห..มมาา่่..นน..่ผ่ผนน....า้า้ ..่า่า..ททนน....่่ีี............ว../ด/ป.ผ...า่ .ววน..//.ดด...//.ปป.เเ.จจ......้าา้....ไผไผ..หห...มม...า่า่.นน..ไผผ่่..นนม..า้้า..าา่่ ..่ผทท..นน..่าี่ี่....น.......... Developmental Assessment For Intervention Manual (DAIM) 75
อุปกรณส์ ำ� หรบั คัดกรองและส่งเสรมิ พัฒนาการเด็กปฐมวยั อายุ 9 เดอื น อายุ 18 เดอื น อายุ 30 เดอื น อายุ 42 เดอื น อายุ 60 เดอื น (1 ปี 6 เดอื น) (2 ปี 6 เดอื น) (3 ปี 6 เดอื น) (5 ปี) 76 คูม่ ือประเมินและสง่ เสริมพัฒนาการเดก็ กลุ่มเสย่ี ง
คู่มือประเมินและส่งเสริมพัฒนาการเด็กกลุ่มเสี่ยง 9 ยา่ งเพอื่ สรา้ งลกู App Khunlook
Search
