บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย เล่มที่ 1

ก บทเรียนสำเรจ็ รูป เร่อื ง พลเมอื งดีตำมวิถปี ระชำธิปไตย เล่มที่ 1 เรื่อง พลเมืองดีตำม วิถีประชำธิปไตย จัดทำขึ้นเพ่ือประกอบกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้วิชำ หน้ำที่พลเมือง วัฒนธรรม และกำรดำเนินชีวิตในสังคม ในหน่วยกำรเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง พลเมืองดีตำมวิถี ประชำธปิ ไตย ชน้ั มธั ยมศึกษำปีที่ 2 ผู้จัดทำได้จัดทำข้ึน เพื่อพัฒนำกำรเรียนกำรสอนนักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 2 โดย กำรใช้นวัตกรรมบทเรียนสำเร็จรูปเพ่ือนักเรียนสำมำรถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง และเรียนไปตำม ศกั ยภำพของนกั เรยี น ทั้งนี้ บทเรยี นสำเร็จรูปจะสร้ำงแรงจูงใจและช่วยกระตุ้นให้นักเรียนอยำก เรียนรู้ เพรำะนักเรียนจะได้ประเมินผลตนเองเป็นระยะทำให้รู้ควำมก้ำวหน้ำของกำรเรียนด้วย ตนเองและเป็นไปตำมควำมสำมำรถของแต่ละบุคคล อีกท้ังเป็นกำรฝึกควำมมีวินัยในตนเอง และรจู้ ักกำรแสวงหำควำมรู้ ผู้จัดทำขอขอบคุณ ดร.ทวัช บุญแสง อำจำรย์ประจำรำยวิชำสำรสนเทศและนวัตกรรม สำหรับกำรสอนสังคมศึกษำ และคุณครูเรวดี ประสมพงศ์ รวมทั้งผู้อำนวยกำรโรงเรียนและ นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปที่ 2 โรงเรียนองค์กำรบริหำรส่วนจังหวัดสุรำษฎร์ธำนี 2 (บ้ำนดอน เกลี้ยง) ผู้จัดทำหวังเป็นอย่ำงยิ่งว่ำบทเรียนสำเร็จรูปเล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนในกำร เรยี นให้มคี วำมรู้ ควำมเข้ำใจ และมีประสทิ ธภิ ำพในกำรเรียนรู้สูงข้ึน ธำนิสำ อินนำปำ ยลรดี ทองมแี สง

ข เรื่อง หน้า คำนำ ก สำรบญั ข สำรบญั ภำพ ค คำชีแ้ จงกำรใช้บทเรียนสำเร็จรปู สำหรับครู 1 คำชแ้ี จงกำรใชบ้ ทเรยี นสำเรจ็ รูปสำหรบั นักเรียน 2 แผนภมู ิแสดงลำดับขั้นตอนกำรศึกษำบทเรยี นสำเรจ็ รูป 3 มำตรฐำนกำรเรียนรู้/ตวั ชว้ี ดั /สำระสำคัญ/สำระกำรเรียนรู้/จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 4 แบบทดสอบกอ่ นเรียน 5 กรอบนำ 8 กรอบท่ี 1 เรอ่ื งพลเมืองดีตำมวิถปี ระชำธิปไตย 9 แบบฝกึ ทักษะ 1 เรื่องพลเมอื งดตี ำมวิถีประชำธปิ ไตย 11 กรอบที่ 2 เร่อื งลกั ษณะสำคัญของสังคมประชำธิปไตย 12 แบบฝึกทกั ษะ 2 เรอื่ งลักษณะสำคัญของสังคมประชำธิปไตย 14 กรอบท่ี 3 เรื่องคุณลักษณะพลเมอื งตำมวิถีประชำธปิ ไตย 15 แบบฝึกทักษะ 3 เร่อื งคณุ ลกั ษณะพลเมอื งตำมวถิ ีประชำธปิ ไตย 17 แบบฝึกทกั ษะ 4 ทบทวนควำมรู้ควำมเข้ำใจ 18 แบบทดสอบหลังเรยี น 19 บรรณำนุกรม 22

สารบญั ภาพ ค ภาพ หนา้ ภำพท่ี 1 กำรเลือกต้งั 9 ภำพท่ี 2 เลอื กผูแ้ ทนเข้ำไปทำหนำ้ ทป่ี กครองประเทศแทนตน 9 ภำพที่ 3 กำรยอมรบั ควำมคิดเหน็ ของผู้อ่นื 9 ภำพท่ี 4 กำรเคำรพสทิ ธิเสรีภำพของกันและกัน 9 10 ภำพท่ี 5 นกั เรียนรวบตัวเกบ็ ขยะทสี่ นำมหลวง 10 ภำพท่ี 6 นักเรยี นชว่ ยกนั เกบ็ ขยะอุดตนั ในทอ่ ระบำยน้ำ 10 12 ภำพท่ี 7 นักเรียนฮโี ร่ ช่วยหนมุ่ จีนคดิ ส้ัน 12 12 ภำพท่ี 8 รัฐธรรมนูญเป็นกฎหมำยสงู สุดในกำรปกครองประเทศ 13 13 ภำพที่ 9 สังคมทย่ี ดึ หลักควำมเสมอภำค ควำมเทำ่ เทยี มกัน 13 15 ภำพที่ 10 สทิ ธเิ สรีภำพของประชำชน 15 ภำพที่ 11 รู้จกั ยอมรบั ควำมคดิ เห็นของผ้อู ่นื ภำพที่ 12 ยอมรบั กำรตดั สินใจของฝ่ำยขำ้ งมำก ภำพที่ 13 รับฟงั ควำมคิดเห็นทแ่ี ตกต่ำงของผู้อ่นื ภำพที่ 14 รับฟงั ควำมคิดเห็นของทกุ ฝ่ำย ภำพที่ 15 กำรมีส่วนร่วมทำงกำรเมือง

1 คาชแ้ี จงการใชบ้ ทเรียนสาเร็จรูปของครู 1 ครูควรศกึ ษำเนอื้ หำของบทเรียนสำเรจ็ ให้เขำ้ ใจเป็นอยำ่ งดีเพอ่ื เปน็ กำรเตรยี มกำรสอน 2 ครูเตรยี มบทเรยี นสำเร็จรปู ใหพ้ ร้อมและเพยี งพอกบั จำนวนนักเรยี นก่อนดำเนินกำรสอน 3 ชี้แจงให้นักเรียนเข้ำใจเกี่ยวกับกำรใช้บทเรียนสำเร็จรูปเพ่ือให้นักเรียนรู้บทบำทและ หนำ้ ท่ีของนกั เรยี น 4 ปลูกฝังดำ้ นกำรรักษำสิ่งของสว่ นรวม โดยไมข่ ดี เขยี นหรอื ทำให้บทเรียนฉกี ขำด 5 ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน เพ่ือสำรวจควำมรู้พ้ืนฐำนและกำรพัฒนำกำร ของนกั เรยี น 6 กำกับดแู ลกำรทำงำนของนักเรยี น เพอื่ สังเกตพฤติกรรมกำรเรียนของนักเรยี น 7 หำกนักเรียนมปี ัญหำในกำรใชบ้ ทเรียนสำเร็จรูปใหค้ ำปรึกษำแนะนำแกน่ กั เรยี นได้ ในกำรใช้บทเรียนสำเรจ็ รูป 8 สรุปบทเรยี นควรเปน็ กจิ กรรมร่วมกนั ของนกั เรียนและครู 9 ให้นักเรยี นทำแบบทดสอบหลังเรยี น หลังจำกเรยี นจบแล้ว คุณครคู วรแนะนาการใช้ บทเรยี นให้นักเรยี นเข้าใจด้วยนะคะ

2 คาชแ้ี จงการใช้บทเรียนสาเรจ็ รปู ของนักเรยี น บทเรียนสำเร็จรูป เร่ือง พลเมืองดีตำมวิถีประชำธิปไตย เล่มที่ 1 จัดทำขึ้นเพ่ือให้ นักเรยี นศกึ ษำคน้ ควำ้ ด้วยตนเองนักเรยี นควรอำ่ นคำช้ีแจงใหเ้ ข้ำใจกอ่ นใช้บทเรียนสำเรจ็ รูป 1. นักเรียนต้องศึกษำด้วยตนเองไปตำมลำดับของเน้ือหำ เม่ือนักเรียนเข้ำใจเน้ือหำแล้ว ให้ทำแบบฝกึ หัดตำมคำสั่ง 2. ทำแบบฝึกหดั ทุกบทต้องทำลงในสมุดของนักเรียนเอง 3. หำ้ มขดี เขียนข้อควำมใดๆ ลงในบทเรยี นสำเร็จรูป 4. หำกนกั เรียนมปี ญั หำไมเ่ ขำ้ ใจเนอ้ื หำหรือไมเ่ ขำ้ ใจวิธีใชใ้ ห้ปรึกษำครผู ูส้ อน 5. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนและเม่ือนักเรียนศึกษำจบบทเรียนแล้วให้ทำ แบบทดสอบหลังเรียน

3 แผนภมู แิ สดงลาดับขั้นตอน การศึกษาบทเรยี นสาเรจ็ รูป 1. อ่านคาแนะนาการใช้บทเรยี น 2. ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 3. ศกึ 3ษ.าบศทึกษเรายี บนทจเารกียกนรจอาบกกรอบ 4. ทากจิ กรรมกรอบแบบฝึกทกั ษะ 5. ทา5แ.บบททาแดบสบอทบดหสลองั เบรหียลนงั เรียน 6. ผ่านทดสอบ / ไม่ผ่านทดสอบ 7. ศกึ 7ษ.าเศรกึ อ่ื ษงาใหเรม่อื ่ งใหม่

บทเรียนสาเรจ็ รปู 4 เล่มที่ 1 เร่ือง พลเมอื งดีตามวถิ ีประชาธปิ ไตย มาตรฐานการเรียนรู้ มำตรฐำน ส 2.1 เข้ำใจและปฏิบตั ิตนตำมหน้ำที่ของกำรเปน็ พลเมืองดี มคี ำ่ นยิ มท่ดี งี ำม และธำรงรักษำประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยรู่ ว่ มกนั ในสงั คมไทยและสงั คมโลกอย่ำง สันติสขุ ตัวชวี้ ดั ส 2.1 ม.2/2 เห็นคุณค่ำในกำรปฏิบตั ิตนตำมสถำนภำพ บทบำท สิทธิ เสรภี ำพ หนำ้ ที่ ในฐำนะพลเมืองดี ตำมวิถปี ระชำธิปไตย สาระสาคญั กำรอยู่ร่วมกันในสังคมประชำธิปไตย สมำชิกทุกคนจะต้องรู้จักบทบำทหน้ำที่ของตนใน ฐำนะพลเมืองดตี ำมวถิ ีประชำธปิ ไตย สาระการเรียนรู้ 1. พลเมอื งดีตำมวิถปี ระชำธิปไตย 2. ลกั ษณะสำคัญของสังคมประชำธิปไตย 3. คุณลักษณะของพลเมืองดตี ำมวิถปี ระชำธิปไตย จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสำมำรถบอกควำมสำคญั และคณุ ลักษณะของพลเมืองดีตำมวิถีประชำธิปไตยได้ (K) 2. นักเรียนสำมำรถปฏบิ ัตติ นเป็นพลเมืองดตี ำมวิถีประชำธิปไตย (P) 3. นักเรียนตระหนักถึงคณุ ค่ำของกำรปฏบิ ตั ติ นเป็นพลเมอื งดตี ำมวิถปี ระชำธิปไตย (A) ศกึ ษำ คำชี้แจงและจุดประสงค์ก่อน เริม่ เขำ้ สบู่ ทเรียนนะคะ

5 แบบทดสอบก่อนเรียน เร่ือง พลเมอื งดตี ามวถิ ปี ระชาธิปไตย

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น 6 เรอื่ ง พลเมอื งดีตามวิถปี ระชาธิปไตย คาชแี้ จง : ใหน้ ักเรียนเลือกคำตอบท่ถี ูกต้องทีส่ ดุ เพยี งข้อเดียว 1. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ หลักกำรประชำธิปไตย ข. ควำมมรี ะเบยี บวินยั ก. ควำมมีเหตผุ ล ง. กำรยึดมัน่ ควำมเห็นของตนเอง ค. ควำมรบั ผิดชอบต่อหน้ำท่ี 2. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ คุณลักษณะพลเมอื งดีตำมวิถปี ระชำธปิ ไตย ก. เคำรพกฎหมำย ข. ปฏิบัติตำมควำมเช่อื ของตน ค. เคำรพศกั ดศิ์ รคี วำมเปน็ มนษุ ย์ ง. ปฏิบัติตนตำมหลักของศำสนำที่ตนนับถือ 3. ข้อใด เปน็ ลักษณะของสังคมประชาธิปไตย ก. เปิดโอกำสใหป้ ระชำชนปกครองตนเอง ข. เคำรพเสียงข้ำงมำกไมส่ นใจเสยี งขำ้ งนอ้ ย ค. ไมย่ อมรับควำมเหน็ ของคนท่มี ีอำนำจน้อยกว่ำ ง. สนใจแต่ประโยชนส์ ่วนตน 4. ขอ้ ใด ไม่ใช่ ควำมสำคัญของกำรปฏบิ ตั ติ นเป็นพลเมอื งดีตำมวิถปี ระชำธิปไตย ก. ทำให้ประเทศเจรญิ กำ้ วหน้ำ ข. สงั คมมีควำมเปน็ ระเบียบ ค. ปัญหำอำชญำกรรมลดลง ง. ทรัพยำกรธรรมชำติเสอ่ื มโทรมลง 5. นิรำแจง้ ต่อเจำ้ หนำ้ ที่ตำรวจให้ไปจบั กมุ หลำนชำยท่ีค้ำยำเสพตดิ ข้อควำมดงั กลำ่ วสอดคลอ้ งกบั กำร เปน็ พลเมอื งดีในขอ้ ใด ก. ปอ้ งกันแก้ไขปัญหำสังคม ข. ควำมซ่อื สตั ยต์ ่อสังคม ค. กำรรว่ มมือกนั แกป้ ัญหำ ง. ควำมรับผิดชอบในปัญหำสังคม

7 6. ผูใ้ หญ่ลีนัดประชุมชำวบำ้ น เพ่อื ตกลงเก่ียวกับแนวทำงกำรตดั ถนนเขำ้ หม่บู ำ้ นให้มีผลกระทบ ต่อชาวบา้ นนอ้ ยทีส่ ดุ กำรกระทำของผใู้ หญ่สอดคล้องกับขอ้ ใด ก. ควำมเสมอภำคของประชำชน ข. กำรประนปี ระนอม ค. กำรเคำรพเหตุผล ง. กำรตดั สินของคนส่วนใหญ่ 7. ณรงคช์ วนเพอ่ื นไปเก็บขยะบรเิ วณริมแม่น้ำ กำรกระทำของณรงคแ์ สดงถึงการเป็นพลเมอื งดีใน เร่อื งใด ก. กำรมีส่วนรว่ มในกจิ กรรมของทอ้ งถนิ่ ข. รบั ผดิ ชอบตอ่ ชมุ ชน ค. กำรบำเพญ็ ประโยชน์ ง. รักษำคุณภำพสิง่ แวดล้อม 8. กำรทีส่ มำชิกในสงั คมรว่ มกันปลกู ปำ่ เพ่อื อนรุ กั ษส์ ภำพแวดล้อมเปน็ กำรสร้ำงคุณลักษณะท่ีดีของ สังคมในด้ำนใดมากทสี่ ุด ก. ควำมอดทน ข. ควำมรับผดิ ชอบ ค. ควำมสำมคั คี ง. ควำมมรี ะเบียบวนิ ยั 9. กำรมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรมใดที่สอดคลอ้ งกับวถิ ีประชำธิปไตย ก. พวกแรงงำนชุมนมุ กนั ท่บี รเิ วณสนำมหลวงขอให้รัฐบำลพจิ ำรณำปรบั ปรุงค่ำแรงงำนข้ันตำ่ ข. พนักงำนบริษทั รวมกลมุ่ กนั เขยี นป้ำยโปสเตอรข์ บั ไล่ผ้จู ัดกำร ค. ชำวสวนยำงพำรำหยุดงำนเพ่ือเป็นขอ้ ตอ่ รองกบั เจ้ำของโรงงำนขอข้ึนรำคำยำงพำรำ ง. ประชำชนชมุ นุมกันเรยี กรอ้ งให้รฐั บำลลดอัตรำดอกเบีย้ เงินก้แู ละย่ืนคำขำดใหต้ อบภำยใน 15 วัน 10. แตงโมสนทนำกับแตงกวำแล้วมีควำมคดิ เหน็ ไมต่ รงกัน แตงโมควรทาอยา่ งไร จึงถอื ไดว้ า่ เป็น การปฏิบตั ติ ามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย ก. แตงโมต่อว่ำแตงกวำอย่ำงรนุ แรง ข. แตงโมไมส่ นทนำกับแตงกวำอกี ค. แตงโมรบั ฟงั ควำมคดิ เหน็ ของแตงกวำ ง. แตงโมเลิกคบค้ำสมำคมกบั แตงกวำ ตงั้ ใจทำข้อสอบนะคะ

8 กรอบนา การอยู่ร่วมกันในสังคมประชาธิปไตย สมาชิกทุกคนจะต้องรู้จัก บทบาทหน้าท่ีของตนในฐานะพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย คือ ต้องเป็น บุคคลที่มีคุณธรรมและจริยธรรมเป็นหลักในการดาเนินชีวิต รู้จักการ ทางานร่วมกัน มีส่วนร่วมรับผิดชอบในกิจกรรมทางสังคม เคารพสิทธิ เสรีภาพซึง่ กันและกนั เคารพกติกาของสงั คม ประชาธิปไตยด้วยการเข้าไปมี ส่วนร่วมในกิจกรรมทางการเมือง เศรษฐกิจ และสังคมของประเทศด้วย ความรบั ผดิ ชอบและมจี ิตสานึกที่ดี ซ่ึงถ้าทุกคนตระหนักถึงความสาคัญและ ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยก็ย่อมส่งผลต่อการพัฒนา ประเทศให้เจริญก้าวหน้า และจะช่วยให้การอยู่ร่วมกันในสังคมเป็นไปได้ อย่างสงบสุข รวมท้ังจรรโลงให้การปกครองระบอบประชาธิปไตยมีความ มั่นคง เปดิ หน้าต่อไปไดเ้ ลยเพอ่ื นๆ

9 กรอบที่ 1 เรื่อง พลเมืองดตี ามวถิ ปี ระชาธิปไตย การดาเนินชีวิตในสังคมประชาธิปไตยน้ัน จะต้องปฏิบัติตนให้สอดคล้องกับ หลักการ และอดุ มคตขิ องประชาธิปไตย กล่าวคือ ต้องยอมรับว่าทุกคนเสมอภาคกัน เคารพสิทธิเสรีภาพของกันและกัน รวมทั้งจะต้องปฏิบัติหน้าที่และรับผิดชอบต่อ ครอบครวั สงั คม และประเทศชาติ อย่างเคร่งครดั กำรเลือกตัง้ เลือกผแู้ ทนเขำ้ ไปทำหนำ้ ทป่ี กครองประเทศแทนตน ที่มำ : www.multi.dopa.go.th ที่มำ : www.tonkit360.com 1. ประชาธิปไตยในด้านการปกครอง หมายถึง ระบอบการปกครองท่ีเปิด โอกาสใหป้ ระชาชนมีสทิ ธิท่ีจะปกครองตนเองหรอื เลอื กผูแ้ ทนเขา้ ไปทาหน้าท่ีปกครอง ประเทศแทนตน 2. ประชาธิปไตยในด้านการดาเนินชีวิต หมายถึง การดาเนินชีวิตของ ประชาชนตามวิถีทางประชาธิปไตย ได้แก่ การเคารพสิทธิเสรีภาพของกันและกัน การยอมรับความคิดเห็นของผู้อ่ืน และการใช้เหตุผลเป็นหลักในการพิจารณาปัญหา ต่างๆ ที่เกิดข้ึนในสังคม โดยการใช้เสียงข้างมากเป็นแนวทางในการแก้ไขปัญหาน้ันๆ อย่างสันติวธิ ี กำรยอมรบั ควำมคิดเหน็ ของผอู้ นื่ กำรเคำรพสิทธิเสรภี ำพของกนั และกนั ทีม่ ำ : www.amnesty.or.th ท่มี ำ : www.wachirawit.ac.th เปดิ หนา้ ต่อไปกันเลย…

การปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยมีความสาคัญต่อประเทศใน 10 ทุกด้าน เช่น ทาให้สังคมและประเทศชาติมีการพัฒนาไปได้อย่างมั่นคง และ มีความเป็นระเบียบเรียบร้อย เพราะเม่ือสมาชิกทุกคนในสังคมปฏิบัติตนตาม บทบาทหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบ เสียสละประโยชน์ส่วนตนเพื่อประโยชน์ ส่วนรวม ปฏิบัติตนตามกฎระเบียบ กติกาของสังคม ไม่ละเมิดสิทธิของผู้อ่ืน มีความเอื้อเฟื้อเผ่ือแผ่และมีน้าใจต่อกัน โดยยึดหลักธรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ใช้เป็นพ้ืนฐานในการปฏิบัติต่อผู้อ่ืนที่ย่อมจะทาให้สมาชิกในสังคมสามารถอยู่ ร่วมกันได้อย่างมีความสุข เกิดความสัมพันธ์ท่ีดีระหว่างสมาชิกในสังคม และ ย่อมจะทาให้การดาเนินงานตามนโยบายต่างๆ เพื่อสร้างความเจริญก้าวหน้า ให้กับประเทศชาติให้เป็นไปตามที่แถลงไว้ในรัฐสภา รวมท้ังประเทศไทยท่ีจะ เจรญิ ก้าวหนา้ ทัดเทยี มกบั นานาอารยประเทศได้ นกั เรียนรวบตัวเกบ็ ขยะท่สี นำมหลวง นกั เรียนชว่ ยกันเก็บขยะอดุ ตนั ในทอ่ ระบำยน้ำ ทม่ี ำ : www.sanook.com ทม่ี ำ : www.khaosan-nannakorn.com นกั เรียนฮีโร่ ชว่ ยหน่มุ จีนคดิ ส้ัน ท่มี ำ : www.amarintv.com ศึกษำกรอบท่ี 1 เสร็จแล้ว อยำ่ ลมื ทำแบบฝึกทกั ษะด้วยนะคะ

แบบฝึกทกั ษะ 1 11 เรอ่ื ง พลเมืองดตี ามวิถปี ระชาธปิ ไตย กอ่ นเร่มิ ทำเรำมำทำข้อตกลงกนั ก่อน หำ้ มเปิดเฉลย จนกว่ำจะทำกจิ กรรมเสร็จ ซือ่ สตั ย์ต่อตนเองนะคะ คาชี้แจง : ให้นกั เรียนตอบคำถำมต่อไปน้ีให้ถกู ต้อง 1. กำรยอมรับว่ำทุกคนเสมอภำคกัน เคำรพสิทธิเสรีภำพ ของกันและกัน เป็นลักษณะของกำร ดำเนินชวี ิตแบบใด ………………………………………………………………………………………………………………………...………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………... 2. กำรท่ีประชำชนมีสทิ ธิทีจ่ ะปกครองตนเองหรอื เลอื กผู้แทนเข้ำไปทำหน้ำทีบ่ ริหำรประเทศแทนตน เปน็ หลกั ประชำธิปไตยด้ำนใด …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. กำรปฏิบตั ิตนเปน็ พลเมืองดตี ำมวถิ ปี ระชำธปิ ไตยมคี วำมสำคญั ต่อประเทศอย่ำงไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. เรำจะตอ้ งปฏิบตั ิตนอย่ำงไร ทท่ี ำสำมำรถอยูร่ ่วมกันกับคนในสงั คมได้อย่ำงมีควำมสุข …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………............ ทาแบบฝึกทกั ษะเสร็จแล้ว ไปศึกษาเรือ่ งต่อไปกันเพ่อื นๆ

กรอบที่ 2 12 เร่ือง ลกั ษณะสาคญั ของสงั คมประชาธปิ ไตย สังคมประชาธิปไตย คือ สังคมที่ผู้คนส่วนใหญ่ของประเทศมีวัฒนธรรมทาง การเมืองแบบประชาธิปไตย ยอมรับและเชื่อม่ันหลักการทางการปกครองแบบ ประชาธปิ ไตย สังคมประชาธิปไตยมลี กั ษณะทีส่ าคัญ ดังน้ี รฐั ธรรมนูญเปน็ กฎหมำยสงู สุดในกำรปกครองประเทศ 1) อานาจอธิปไต ยเป็นของปวงชน ท่มี ำ : th.wikipedia.org หมายถึง ประชาชนผู้เป็นพลเมืองของรัฐ เจ้าของอานาจสูงสุดในการปกครองประเทศ ระบอบประชาธิปไตยต้องมีรัฐธรรมนูญเป็น กฎหมายสูงสุดในการปกครองประเทศ เปิด โอกาสให้ประชาชนปกครองตนเองหรือเลือก ผู้แทนไปปกครองแทนตน ตามที่รัฐธรรมนูญ อนั เปน็ กฎหมายสูงสุดในการปกครองประเทศ บัญญตั ิไว้ 2) เป็นสังคมท่ียึดหลักความเสมอภาค พ ล เ มื อ ง ทุ ก ค น มี ค ว า ม เ ท่ า เ ที ย ม กั น ต า ม กฎหมาย ไม่ว่าเช้ือชาติ ศาสนาใด ภาษาใด ถ่ินกาเนดิ ใด หรอื เพศใด สงั คมทย่ี ดึ หลกั ควำมเสมอภำค ควำมเท่ำเทียมกนั 3) เป็นสังคมท่ีคนในสังคมยึดหลักนิติ ทมี่ ำ : hilight.kapook.com ธรรม มีรัฐธรรมนูญที่ให้หลักประกันทาง กฎหมายเก่ียวกับสิทธิเสรีภาพขั้นพ้ืนฐานของ ประชาชนเอาไว้ ซ่ึงรัฐบาลจะละเมิดมิได้ เช่น ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ สิทธิในทรัพย์สิน เสรีภาพในการนับถอื ศาสนา เปน็ ตน้ สิทธเิ สรีภำพของประชำชน ทีม่ ำ : www.winnews.tv/news/5064 เปิดหนา้ ต่อไปกัน

4) เป็นสังคมที่ยึดหลักการประนีประนอม 13 รู้จักยอมรับความคิดเห็นของผู้อ่ืน ไม่ดึงดันแต่ ความคิดของตนเป็นสาคัญ เพ่ือป้องกันความ รู้จกั ยอมรับควำมคิดเห็นของผู้อน่ื ขัดแย้งไม่ยึดมั่นในความคิดของตนอย่างไม่ยอม ทีม่ ำ : www.carrushome.com ผ่อนปรนแก้ไข และต้องใช้เหตุผลในการตัดสิน ปัญหาตา่ งๆ 5) การยอมรับการตัดสินใจของฝ่ายข้างมาก โดยฝ่ายข้างมากก็จะต้องเคารพความ คิดเห็นทีแ่ ตกตา่ งของฝ่ายขา้ งนอ้ ย ยอมรับกำรตดั สนิ ใจของฝ่ำยข้ำงมำก รับฟังควำมคิดเห็นทีแ่ ตกตำ่ งของผูอ้ ่นื ทีม่ ำ : clickdeetumdee.mthai.com ท่ีมำ : www.act-english.com 6) เป็นสังคมท่ียึดหลักการเคารพเหตุผล ต้องเป็นผู้ที่เคารพเหตุผลมากกว่าบุคคล รับฟังความคิดเห็นท่ีแตกต่างของผู้อื่น ร่วมกันเสนอแนวทางแก้ไขปัญหาต่างๆ ทางสังคม โดยใช้เหตุผล หลีกเล่ียงความรุนแรง ประชาธิปไตยจะดาเนินไปได้ด้วยดีก็ต่อเมื่อมีการรับ ฟังความคดิ เหน็ ของทกุ ฝ่าย 7) ประชาชนทุกคนมีความรับผิดชอบต่อส่วนรวม ประพฤติปฏิบัติตนเป็นพลเมือง ดีที่มีความรับผิดชอบ เช่น การช่วยกันรักษาสมบัติของส่วนรวมหรือสมบัติสาธารณะ เชน่ ป่าไม้ แหล่งน้า เป็นต้น ถ้าเขา้ ใจแล้ว……เราไปลองทาแบบฝึกทกั ษะกันเลย

แบบฝกึ ทักษะ 2 14 เร่ือง ลักษณะสาคญั ของสงั คมประชาธปิ ไตย คาช้ีแจง : ให้นกั เรยี นจบั คูป่ ระโยคท่มี ีควำมสมั พันธก์ นั มรี ัฐธรรมนญู ท่ีให้หลกั ประกันทำงกฎหมำย มคี วำมรับผดิ ชอบตอ่ ส่วนรวม เก่ยี วกับสิทธเิ สรีภำพข้นั พืน้ ฐำนของประชำชน สงั คมท่ยี ึดหลกั กำรประนปี ระนอม สังคมทีย่ ดึ หลักควำมเสมอภำค เอำไว้ ซง่ึ รฐั บำลจะละเมิดมิได้ สังคมยึดหลกั นติ ธิ รรม ทกุ คนมคี วำมเทำ่ เทยี มกนั ตำมกฎหมำย รฐั ธรรมนูญ ไม่วำ่ เชอ้ื ชำติ ศำสนำ ภำษำ ถิ่นกำเนดิ เพศ กฎหมำยสูงสุดในกำรปกครองประเทศ ช่วยกนั เกบ็ ขยะบรเิ วณขำ้ งถนน ยอมรบั ควำมคดิ เหน็ ของผู้อ่นื ไม่ยึดควำมคิดของตนเป็นใหญ่ ทำไดก้ นั ไหมเอ่ย…..

15 กรอบที่ 3 เรอื่ ง คุณลักษณะพลเมืองดีตามวิถีประชาธปิ ไตย คุณลกั ษณะที่สาคัญของพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย มีดังน้ี 1) ต้องเป็นบุคคลท่ีเคารพในเหตุผล พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยต้องเป็นผู้มี คุณลักษณะที่เคารพในเหตุผลของผู้อื่น รับฟังความคิดเห็นของทุกฝ่าย เพ่ือค้นหา เหตุผลและความถกู ต้องที่แทจ้ ริง รับฟังความคิดเห็นของทุกฝา่ ย ทีม่ า : www.jcpr.co.th 2) ต้องเป็นบุคคลที่เคารพศักด์ิศรีความเป็นมนุษย์ พลเมืองดีตามวิถี ประชาธิปไตยต้องเคารพศักด์ิศรีของความเป็นมนุษย์ท่ีเท่าเทียมกัน ยึดหลักความเท่า เทียมกันในสิทธิ เสรีภาพ รวมถึงการมีส่วนร่วมทางการเมือง เศรษฐกิจ และให้ โอกาสทางสงั คม การมีส่วนร่วมทางการเมอื ง ทีม่ า : www.matichon.co.th 3) ต้องเป็นบุคคลท่ีมีจิตสาธารณะ คือ มีสานึกในการมีส่วนร่วมรับรู้ สิทธิ เสรีภาพ และหน้าที่ของตน และของผู้อื่นที่อยู่ร่วมเป็นสังคมเดียวกัน มีส่วนร่วมใน กิจกรรมทางสงั คมดว้ ยความเตม็ ใจ เปิดหน้าตอ่ ไปกันเลย

กรอบท่ี 3 16 4) ต้องเป็นบุคคลท่ีเคารพกฎหมาย พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ต้องเคารพ กฎหมายและปฏิบัติตามกฎหมายของบ้านเมืองอย่างเคร่งครัด เนื่องจากกฎหมายเป็น เคร่ืองมือที่ก่อให้เกิดความเป็นระเบียบ เกิดความสงบสุขในสังคม รวมท้ังเพ่ือคุ้มครอง ผลประโยชนข์ องประชาชนโดยรวม ปฏบิ ตั ติ ามกฎหมายของบ้านเมอื งอย่างเครง่ ครดั ทมี่ า : www.autodeft.com 5) ต้องเป็นบุคคลที่มีคุณธรรม จริยธรรมในการดาเนินชีวิตประจาวัน พลเมอื งดตี ามวถิ ีประชาธิปไตยต้องเป็นบุคคลท่ีมีคุณธรรมและจริยธรรมในการดาเนิน ชีวิตประจาวัน ให้เป็นไปตามหลักศาสนา วัฒนธรรมของชาติ ของชุมชนท่ีตนอาศัยอยู่ อันเป็นคุณต่อคนที่ยึดถือและปฏิบัติในการดาเนินชีวิต ซึ่งจะช่วยทาให้สังคม ประชาธิปไตยเป็นสังคมที่มีความสงบสุขและเจริญรุ่งเรือง คุณธรรมและจริยธรรมที่ สาคัญ เช่น ความละอาย ความเกรงกลัวในการกระทาช่ัว การมีความซื่อสัตย์สุจริตท้ัง ตนเองและผอู้ นื่ เป็นต้น ศกึ ษำกรอบที่ 3 เสร็จแล้ว เรำไปทำแบบฝึกทักษะกันเพือ่ นๆ

แใบบกบิจกฝรกึ รมททัก่ี ษ3ะ 3 17 เรอื่ เรง่ืองคุณคณุลกัลษกั ษณณะะพลลเเมมอื ืองงดดีตตี ำมามวถิวปีิถรปี ะรชะำธชิปาธไตปิ ยไตย เร่ิมทำใบกิจกรรมท่ี 3 ไดแ้ ลย คาช้แี จง : ให้นักเรยี นเขยี นเคร่อื งหมำย √ หนำ้ ขอ้ ควำมทถ่ี กู และ X หนำ้ ข้อควำมทีผ่ ิด ……………….…… 1. พลเมืองดีตำมวิถีประชำธิปไตย มีลักษณะท่ีเคำรพในเหตุผลของผู้อื่น รับฟัง ควำมคดิ เหน็ ของฝ่ำยเดยี ว เพือ่ คน้ หำเหตผุ ลและควำมถกู ต้องทแ่ี ท้จรงิ ……........….……… 2. นกั เรยี นเก็บกระเป๋ำเงินได้ จึงเงนิ เก็บไวท้ ี่ตนเองส่วนหนึ่ง ก่อนที่จะนำส่งคืน ให้เจำ้ ของ ............………....…. 3. กฎหมำยเป็นเคร่ืองมือที่ก่อให้เกิดควำมเป็นระเบียบ เกิดควำมสงบสุขใน สงั คม รวมทั้งเพือ่ ค้มุ ครองผลประโยชนข์ องประชำชนโดยรวม .…………………… 4. พลเมืองดีตำมวิถีประชำธิปไตยต้องเคำรพศักดิ์ศรีของควำมเป็นมนุษย์ท่ีเท่ำ เทียมกัน ยดึ หลกั ควำมเท่ำเทียมกนั ในสิทธิ เสรภี ำพ ……………….…… 5. กำรเข้ำรับเกณฑ์ทหำรเป็นคุณลักษณะของกำรเป็นพลเมืองที่ดีตำมวิถี ประชำธปิ ไตย

แบบฝกึ ทักษะ 4 18 ทบทวนความรูค้ วามเขา้ ใจ คาชแ้ี จง : ให้นักเรียนเลือกตัวอักษรมำเติมหน้ำขอ้ คำถำมใหถ้ ูกต้อง ……………..1. นกั เรียนชนั้ มัธยมศกึ ษำปที ่ี 2/1 โรงเรียนองคก์ ำรบริหำรส่วนจงั หวัดสุรำษฎร์ธำนี 2 (บ้ำนดอนเกลีย้ ง) ร่วมกันปลูกป่ำเพ่ืออนรุ ักษส์ ภำพแวดล้อม เป็นกำรสร้ำงคุณลกั ษณะ ทีด่ ใี นสงั คมดำ้ นใด ……………..2. กำรยอมรับวำ่ ทกุ คนเสมอภำคกนั เคำรพสทิ ธิเสรภี ำพของกนั และกนั ตรงกับขอ้ ใด กำรดำเนนิ ชีวิตตำมวิถปี ระชำธิปไตย ………………3. นักเรียนโรงเรียนองค์กำรบริหำรส่วนจังหวัดสุรำษฎร์ธำนี 2 (บ้ำนดอนเกลี้ยง) ช่วยกันเก็บขยะบริเวณข้ำงถนน เป็นกำรสร้ำงคุณลักษณะที่ดีในสังคมด้ำนใดมีควำม รับผดิ ชอบตอ่ สว่ นรวม ………………4. จำกขอ้ ควำมท่วี ่ำ ”พลเมืองทกุ คนมีควำมเท่ำเทียมกนั ตำมกฎหมำยในฐำนะพลเมอื ง รฐั ” เป็นลกั ษณะของสงั คมแบบใด√ยึดหลักควำมเสมอภำค ก. ควำมรบั ผิดชอบต่อสว่ นรวม ข. ควำมสำมัคคี ค. ยดึ หลักควำมเสมอภำค ง. กำรดำเนนิ ชวี ติ ตำมวถิ ปี ระชำธิปไตย ลองทบทวนควำมเขำ้ ใจกันดูนะคะ

19 แบบทดสอบหลงั เรยี น เร่ือง พลเมืองดตี ามวิถปี ระชาธิปไตย

แบบทดสอบหลังเรียน 20 เร่ือง พลเมืองดตี ามวถิ ีประชาธปิ ไตย คาชแี้ จง : ให้นกั เรียนเลอื กคำตอบท่ถี ูกตอ้ งทสี่ ุดเพยี งข้อเดียว 1. กำรท่ีสมำชกิ ในสังคมร่วมกันปลูกปำ่ เพ่ืออนรุ ักษส์ ภำพแวดล้อมเปน็ กำรสรำ้ งคุณลักษณะท่ีดี ของสังคมในดำ้ นใดมากท่ีสุด ก. ควำมอดทน ข. ควำมรับผิดชอบ ค. ควำมสำมคั คี ง. ควำมมรี ะเบยี บวนิ ัย 2. นิรำแจง้ ตอ่ เจ้ำหน้ำทตี่ ำรวจใหไ้ ปจับกมุ หลำนชำยท่ีคำ้ ยำเสพติด ข้อควำมดงั กล่ำวสอดคล้อง กบั กำรเปน็ พลเมืองดใี นข้อใด ก. ป้องกันแก้ไขปัญหำสังคม ข. ควำมซือ่ สตั ยต์ อ่ สงั คม ค. กำรรว่ มมอื กนั แกป้ ัญหำ ง. ควำมรบั ผดิ ชอบในปญั หำสงั คม 3. ขอ้ ใด ไม่ใช่ หลกั กำรประชำธิปไตย ก. ควำมมเี หตผุ ล ข. ควำมมรี ะเบียบวนิ ยั ค. ควำมรบั ผิดชอบต่อหน้ำที่ ง. กำรยดึ มั่นควำมเห็นของตนเอง 4. ขอ้ ใด ไม่ใช่ ควำมสำคญั ของกำรปฏิบัตติ นเป็นพลเมืองดีตำมวิถปี ระชำธิปไตย ก. ทำใหป้ ระเทศเจรญิ กำ้ วหนำ้ ข. สังคมมีควำมเปน็ ระเบยี บ ค. ปญั หำอำชญำกรรมลดลง ง. ทรพั ยำกรธรรมชำตเิ สอ่ื มโทรมลง 5. ข้อใด ไมใ่ ช่ คณุ ลักษณะพลเมืองดีตำมวถิ ปี ระชำธิปไตย ก. เคำรพกฎหมำย ข. ปฏิบตั ิตำมควำมเช่ือของตน ค. เคำรพศกั ด์ศิ รีควำมเป็นมนุษย์ ง. ปฏิบัตติ นตำมหลักของศำสนำทต่ี นนับถือ

6. กำรมสี ่วนรว่ มในกจิ กรรมใดท่ีสอดคล้องกับวถิ ปี ระชำธปิ ไตย 21 ก. พวกแรงงำนชมุ นมุ กนั ท่บี ริเวณสนำมหลวงขอใหร้ ัฐบำลพิจำรณำปรบั ปรงุ ค่ำแรงงำนขัน้ ต่ำ ข. พนกั งำนบรษิ ทั รวมกลุ่มกนั เขียนปำ้ ยโปสเตอร์ขับไล่ผู้จดั กำร ค. ชำวสวนยำงพำรำหยุดงำนเพ่อื เปน็ ขอ้ ต่อรองกับเจ้ำของโรงงำนขอขนึ้ รำคำยำงพำรำ ง. ประชำชนชมุ นุมกนั เรยี กร้องให้รฐั บำลลดอตั รำดอกเบ้ียเงนิ กู้และย่นื คำขำดให้ตอบภำยใน 15 วนั 7. แตงโมสนทนำกบั แตงกวำแลว้ มคี วำมคดิ เห็นไมต่ รงกัน แตงโมควรทาอยา่ งไร จึงถือไดว้ า่ เปน็ การ ปฏิบตั ติ ามวถิ ีประชาธปิ ไตย ข. แตงโมไม่สนทนำกบั แตงกวำอีก ก. แตงโมตอ่ วำ่ แตงกวำอยำ่ งรนุ แรง ค. แตงโมรับฟงั ควำมคิดเหน็ ของแตงกวำ ง. แตงโมเลิกคบคำ้ สมำคมกับแตงกวำ 8. ณรงค์ชวนเพ่ือนไปเก็บขยะบรเิ วณรมิ แม่นำ้ กำรกระทำของณรงค์แสดงถึงการเป็นพลเมอื งดี ในเรอ่ื งใด ก. กำรมีส่วนร่วมในกจิ กรรมของทอ้ งถิ่น ข. รบั ผดิ ชอบตอ่ ชุมชน ค. กำรบำเพญ็ ประโยชน์ ง. รักษำคุณภำพสงิ่ แวดล้อม 9. ผู้ใหญล่ นี ัดประชมุ ชำวบ้ำน เพอ่ื ตกลงเก่ยี วกบั แนวทำงกำรตดั ถนนเข้ำหม่บู ้ำนใหม้ ีผลกระทบตอ่ ชาวบ้านนอ้ ยทส่ี ุด กำรกระทำของผู้ใหญ่สอดคลอ้ งกบั ขอ้ ใด ก. ควำมเสมอภำคของประชำชน ข. กำรประนีประนอม ค. กำรเคำรพเหตุผล ง. กำรตัดสินของคนส่วนใหญ่ 10. ข้อใด เป็นลักษณะของสงั คมประชาธปิ ไตย ก. เปดิ โอกำสใหป้ ระชำชนปกครองตนเอง ข. เคำรพเสยี งขำ้ งมำกไมส่ นใจเสยี งขำ้ งน้อย ค. ไม่ยอมรับควำมเหน็ ของคนทีม่ อี ำนำจนอ้ ยกวำ่ ง. สนใจแต่ประโยชนส์ ่วนตน

22 บรรณานุกรม ระวิวรรณ ตั้งตรงขนั ติ และองั คณำ ตตริ ัตน์. (ม.ป.ป). หนา้ ที่พลเมอื ง วัฒนธรรม และการดาเนินชีวติ ในสงั คม ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 2 (คมู่ อื ครู).กรงุ เทพมหำนคร : อกั ษรเจรญิ ทศั น์ อจท จำกดั . ศึกษำธกิ ำร,กระทรวงศกึ ษำธิกำร. (2551). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการ เรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม. กรุงเทพมหำนคร : โรงพิมพ์ชมุ ชนสหกรณ์ กำรเกษตรแห่งประเทศไทย, 2551.



พลเมืองดตี ามวิถปี ระชาธิปไตย ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2