รายงานผลหนึ่งอำเภอ หนึ่งอาชีพ64

รายงานสรปุ ผลการจดั กิจกรรม การศึกษาตอ่ เนือ่ งรูปแบบ หนึง่ อาเภอ หนึ่งอาชีพ วิชา การทากระเป๋าผา้ แบบโบโร(BORO) หลกั สูตร ๔๐ ชว่ั โมง ระหว่างวนั ที่ ๗ – ๑๔ กนั ยายน ๒๕๖๔ ณ ทที่ าการผใู หญบ่ ้าน หมทู่ ี่ ๙ ตาบลดอนมูล อาเภอสงู เมน่ จังหวัดแพร่ ผู้รบั ผิดชอบ นางวรรณี กันฉ่ิง ครอู าสาสมัคร ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสูงเม่น สานักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจังหวดั แพร่

บนั ทกึ ข้อความ ส่วนราชการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสงู เม่น ที่ ศธ ๐๒๑๐.๕๕๐๗ /๑๙๗๙ วันที่ ๑๕ เดอื น กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๔ เร่ือง รายงานผลการจดั กิจกรรมหลกั สูตรระยะส้ัน กิจกรรม หนึ่งอาเภอ หนง่ึ อาชีพ หลกั สูตร ๔๐ ชั่วโมง ............................................................................................................................. ..................................... เรยี นผู้อานวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสงู เมน่ ตรวจเสนอ ๑. เร่ืองเดิม ……………… ตามบนั ทกึ ข้อความเลขท่ี ศธ๐.๕๕๐๗ / ๑๗๗๙ ลงวนั ที่ ๒ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๔ ..../...../...... เร่ือง ขออนุญาตเปิดสอน วชิ าชีพระยะส้ัน วชิ าการทากระเปา๋ แบบโบโร(BORO) หลกั สูตร ๔๐ ชว่ั โมง .................. ระหว่างวันท่ี ๗ – ๑๔ กนั ยายน ๒๕๖๔ ณ ทีท่ าการผใู้ หญบ่ า้ น หม่ทู ี่ ๙ ตาบลดอนมูล อาเภอสงู เม่น ...../…../….. จังหวัดแพร่ นั้น ๒. ขอ้ เท็จจริง บัดนี้ นางวรรณี กันฉิ่ง ครอู าสาสมัคร ฯ ได้ดาเนินการจดั กจิ กรรมเป็นท่เี รียบรอ้ ยแลว้ จงึ ขอรายงานผลการจดั กจิ กรรม รายงานการประเมนิ ความพึงพอใจและรายงานการตดิ ตามผู้เรยี นหลังเรยี น รายละเอยี ดดังแนบ ๓. ขอ้ เสนอเพ่ือพิจารณา จึงเรียนมาเพ่ือโปรด ๓.๑ ทราบ ๓.๒ พิจารณาดาเนินการต่อไป (นางวรรณี กันฉ่งิ ) ครอู าสาสมคั ร ฯ

คานา รายงานผลการดาเนินงานกจิ กรรมการศึกษาตอ่ เนื่องรูปแบบหนง่ึ อาเภอ หน่ึงอาชีพวิชา วิชาการทากระเป๋าแบบโบโร(BORO) หลักสูตร จานวน ๔๐ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลดอนมูล มี วัตถุประสงค์เพ่ือส่งเสริมและสนับสนุนให้กลุ่มนักศึกษาและประชาชนในตาบล สามารถประกอบ อาชีพรู้จักพึ่งพาตนเอง มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ และมีกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเองอย่าง ต่อเนื่อง นากลับมาใช้ใหม่ให้เกิดประโยชน์และ เพ่ือเพิ่มรายได้ให้กับสมาชิกในครอบครัว ชุมชน ของตนเองได้ และเพื่อให้กล่มุ สมาชิก มคี วามสามัคคีในการทากิจกรรมร่วมกัน นางวรรณี กันฉ่ิง ครูอาสาสมัคร ฯ ได้ดาเนินการรวบรวมข้อมูลผลการดาเนินงาน การจัดกิจกรรม ระยะเวลาในการดาเนินการ ในวันที่ ๗ – ๑๔ กันยายน ๒๕๖๔ ณ ท่ีทาการ ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ท่ี ๙ ตาบลดอนมูล อาเภอสูงเม่น จังหวัดแพร่ โดยมีประชาชนเข้าร่วมกิจกรรม จานวน ๒๐ คน กศน.ตาบลดอนมูล ขอขอบคุณผู้มีส่วนเก่ียวข้อง รวมทั้งภาคีเครือข่ายและ ประชาชนกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการการเรียนรู้ ที่ได้มีส่วนร่วมให้การดาเนินงานให้ประสบ ผลสาเรจ็ ดังปรากฏรายละเอยี ดในรายงานฉบับนีซ้ ่ึงเปน็ ข้อมูลและสารสนเทศที่สาคัญในการพัฒนา งานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยให้มปี ระสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลยิ่งขนึ้ ต่อไป นางวรรณี กันฉิ่ง ครอู าสาสมคั ร ฯ กันยายน ๒๕๖๔

แบบรายงานผลการดาเนินงาน การศึกษาตอ่ เนือ่ งในรปู แบบ หนึง่ อาเภอ หนึ่งอาชพี วิชาการทากระเป๋าผ้า แบบโบโร(BORO) หลกั สูตร ๔๐ ชวั่ โมง ไตรมาส ที่ ๓ – ๔ (๑ เมษายน ๒๕๖๔ – ๓๐กันยายน ๒๕๖๔) สว่ นท่ี ๑ ข้อมูลท่ัวไป ๑.๑ ชือ่ โครงการ : การจัดการศึกษาต่อเน่ืองวิชาชีพหลักสูตรระยะส้นั รปู แบบหนึง่ อาเภอ หนึง่ อาชีพ วชิ าการทากระเปา๋ ผ้า แบบโบโร(BORO) หลกั สตู ร ๔๐ ชวั่ โมง ๑.๒ ระยะเวลาในการดาเนินการ : วนั ท่ี ๗ – ๑๔ กันยายน ๒๕๖๔ ๑.๓ สถานทด่ี าเนนิ การ : ณ ทีท่ าการผูใ้ หญ่บา้ น หมูท่ ี่ ๙ ตาบลดอนมลู อาเภอสูงเม่น จังหวัดแพร่ ๑.๔ หน่วยงานเจ้าของโครงการ : กศน.อาเภอสูงเมน่ ผูร้ ับผิดชอบโครงการ.....นางวรรณี กันฉิ่ง ครอู าสาสมัคร ฯ โทรศัพท์ ๐๖๘ – ๙๑๘๕๖๕๐ ๑.๕ งบประมาณ.....งบประมาณปี ๒๕๖๔ ยทุ ธศาสตรพ์ ัฒนาการศึกษาเพื่อความยง่ั ยืน โครงการขบั เคล่ือนการ พัฒนาการศกึ ษาที่ยง่ั ยนื กจิ กรรมส่งเสริมศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน กิจกรรม หนง่ึ อาเภอ หนง่ึ อาชีพ งบรายจ่ายอ่นื รหสั ๓๓๐๕–๐๑ วงเงนิ ๙,๐๐๐บาท (-หนง่ึ พันบาทถ้วน-) ๑.๖ วัตถุประสงค์ของการจัดโครงการ/กจิ กรรม ๑. เพ่ือพัฒนากลมุ่ เปา้ หมายให้มอี าชีพระดับพนื้ ฐานระดับกง่ึ ฝมี อื และระดบั ฝีมือให้มีงานทา ๒. เพื่อใหก้ ลมุ่ เป้าหมายสามารถนาความรู้ หรอื ทักษะจากกิจกรรมการเรยี นรู้ไปใช้ในการพฒั นาอาชีพเพื่อ เพม่ิ รายได้ ๑.๗ กิจกรรมที่ดาเนนิ การประกอบด้วย ๑. ประชมุ ปรกึ ษาหารือวางแผนการดาเนินงานร่วมกับคณะครู กศน. เพื่อวางแผนกาหนดแนวทางในการ ดาเนนิ กิจกรรมและออกแบบกจิ กรรมการเรียนรทู้ หี่ ลากหลายให้สอดคล้องกบั ความต้องการของผ้เู รยี น ๒. ดาเนนิ การตามแผนการดาเนนิ งานเพื่อใหง้ านสาเรจ็ ลุลว่ งและการจัดกจิ กรรมดาเนินไปอยา่ งมี ประสิทธภิ าพเมื่อโครงการได้รับการอนุมัติแล้วจงึ แบ่งหนา้ ท่ีรบั ผดิ ชอบให้บคุ ลากรทกุ ฝา่ ยดาเนินงานตามบทบาท หนา้ ท่ี ๒.๑ ด้านบคุ ลากรจดั หาวทิ ยากรผู้ทม่ี คี วามเช่ียวชาญ ๒.๒ ด้านสถานท่ีจัดเตรยี มสถานที่ในการจดั กจิ กรรมใหม้ คี วามพร้อมก่อนท่ีจดั กิจกรรม ๒.๓ ดา้ นอปุ กรณ์มีความสาคัญในการจดั กิจกรรมเมือ่ อุปกรณม์ ีความพรอ้ มการดาเนินการ จัดกจิ กรรมก็เปน็ ไปอย่างสะดวกรวดเรว็ ๒.๔ ด้านภาคีเครือข่ายติดตอ่ ประสานงานกับภาคเี ครือข่ายในการจดั กิจกรรม

๓. จัดกจิ กรรมตามกระบวนการเรียนรู้ - ลงทะเบียน - ใหค้ วามรเู้ รื่องความสาคญั และความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกับการออกแบบลวดลายการปักผา้ - เชญิ วทิ ยากรผูท้ ่มี คี วามร้คู วามเช่ียวชาญในเรื่องของการออกแบบลวดลายการปักผ้ามาให้ ความรูเ้ พ่ือใหน้ าไปใช้ได้ ๔. วดั ผลและประเมินผลการเรยี นรู้เพ่ือให้ทราบผลการดาเนนิ งานและนามาปรับปรุงพัฒนางานต่อไป ๕. สรปุ ผล / รายงานผลเพ่ือให้ทราบผลการดาเนินงานของโครงการ / กจิ กรรมวา่ สาเร็จบรรลุ ตามวัตถุประสงคท์ ี่กาหนดไว้หรอื ไม่มปี ัญหาอุปสรรคอย่างไรบา้ งโดยจดั ทาสรปุ ผลการดาเนินงานรายงานต่อ ผ้บู ังคับบัญชาเม่ือดาเนนิ การจดั กจิ กรรมเสรจ็ ส้นิ เรยี บร้อย ๑.๘ ประโยชน์ท่ไี ด้รบั จากการดาเนินโครงการ ผู้เขา้ ร่วมกจิ กรรมไดร้ ับความรู้ เกดิ พฒั นาทักษะอาชพี เพิ่มขน้ึ และมีทกั ษะในการจดั กระบวนการเรยี นร้สู ู่ การปฏิบตั ิจริง นาความรูท้ ี่ได้รับไปประกอบอาชีพเพ่ือเพ่ิมรายได้ใหก้ ับครอบครัวมคี วามพึงพอใจในการจดั การศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพเป็นการจัดการศกึ ษาที่สามารถพฒั นาคณุ ภาพชีวิตท่ีม่ันคงและให้มีประสิทธภิ าพและ ประสิทธิผลเพ่อื เตรยี มความพร้อมการพัฒนาอาชีพเพอ่ื การมีงานทาและการมรี ายได้อยา่ งยั่งยืนเพ่ือนาความรู้ท่ี ไดร้ ับจากการปฏิบัติจริงไปเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพเพื่อเสริมสรา้ งรายได้ให้ตนเองและครอบครวั ต่อไป ปัญหา/อุปสรรค - ขาดแรงจูงใจในการลงมือปฏิบัตใิ ห้สาเรจ็ เนอ่ื งจากความร้ทู น่ี ากลบั มาปฏบิ ัตสิ ่วนใหญ่ต้องใชเ้ วลานาน จงึ จะเห็นผล - ขาดแรงสนบั สนนุ จากคนในครอบครัวและความคดิ เห็นของคนในชุมชนไม่ตรงกับแนวความคิดท่ีไดร้ บั จาก การเรียนร้มู า

การจัดกระบวนการการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาอาชพี โครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชมุ ชน ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ ในระหว่างวันท่ี ๗ – ๑๔ กันยายน ๒๕๖๔ กศน.อาเภอสงู เม่น โดย นางสาวอรุณี พนั ธุ์พาณิชย์ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอสูงเมน่ มอบหมายให้ นางวรรณี กนั ฉ่งิ ครอู าสาสมัคร ฯ รับผิดชอบ ตาบล ดอนมลู ดาเนินการจดั กจิ กรรมส่งเสริมศูนยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน การจดั การศึกษาตอ่ เน่ืองวิชาชพี หลกั สูตรระยะสน้ั รูปแบบกิจกรรม หนง่ึ อาเภอ หน่งึ อาชีพ วิชาการวิชาการทากระเปา๋ ผา้ แบบโบโร(BORO) หลักสตู ร ๔๐ ชัว่ โมง ใหก้ บั ประชาชนในพื้นท่ีตาบลบ้านกาศ ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ เกดิ พัฒนาทักษะอาชพี เพม่ิ ข้นึ และมีทักษะในการจดั กระบวนการเรยี นร้สู ู่การปฏบิ ตั ิจริง นาความรู้ ที่ไดร้ บั ไปประกอบอาชีพเพ่ือเพิ่มรายได้ให้กบั ครอบครวั มีความพึงพอใจ ในการจัดการศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาอาชีพเป็นการจดั การศึกษาท่ีสามารถพัฒนาคุณภาพชวี ติ ทม่ี นั่ คงและใหม้ ปี ระสิทธภิ าพ และประสทิ ธผิ ล เพอ่ื เตรียมความพร้อมการพัฒนาอาชีพเพื่อการมงี านทาและการมรี ายไดอ้ ย่างยั่งยนื เพ่ือนาความรู้ที่ ได้รับจากการปฏบิ ตั ิจรงิ ไปเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพเพื่อเสรมิ สร้างรายไดใ้ หต้ นเองและครอบครัวต่อไปโดยมี นางวราพร อุตสา่ ห์เป็นวิทยากรใหค้ วามรู้ ณ ที่ทาการผู้ใหญบ่ า้ น หมทู่ ี่ ๙ ตาบลดอนมลู อาเภอสงู เม่น จงั หวัดแพร่ มีผเู้ ข้าร่วมกิจกรรม จานวน ๒๐ คน





ส่วนท่ี ๒ ผลการดาเนินงาน ชอื่ กจิ กรรม/โครงการ เป้าหมาย หนว่ ยงาน เครือข่ายรว่ มจัด กิจกรรมส่งเสรมิ ศนู ย์ ผลเชงิ ปริมาณ -ประชาชนตาบ ฝกึ อาชพี ชมุ ชน การ - ประชาชนทวั่ ไปในพ้นื ท่ีตาบลดอนมลู ดอนมลู อาเภอสงู จดั การศึกษาต่อเนือ่ ง จานวน ๒๐ คน วิชาชพี หลักสตู ร ผลเชงิ คุณภาพ จังหวดั แพร่ ระยะสน้ั กจิ กรรม รอ้ ยละ ๘๐ของกล่มุ เป้าหมายผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรม หน่ึงอาเภอหนึ่ง ไดร้ บั ความรู้ เกิดพัฒนาทักษะอาชพี เพิ่มข้ึน อาชพี วชิ าการทา และมที ักษะในการจดั กระบวนการเรียนรู้สูก่ าร กระเป๋าผ้าแบบโบโร ปฏบิ ตั ิจรงิ นาความร้ทู ีไ่ ดร้ ับไปประกอบอาชพี (BORO) เพื่อเพ่ิมรายไดใ้ ห้กับครอบครัวมคี วามพึงพอใจ หลักสตู ร ๔๐ ชั่วโมง ในการจัดการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาอาชพี เป็นการจัด การศกึ ษาทสี่ ามารถพฒั นาคุณภาพชวี ิตทีม่ ัน่ คง และให้มปี ระสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ลเพื่อ เตรียมความพรอ้ มการพฒั นาอาชีพเพอ่ื การมี งานทาและการมีรายได้อย่างยั่งยนื เพอื่ นา ความร้ทู ี่ได้รับจากการปฏิบัติจริงไปเปน็ แนวทางในการประกอบอาชีพเพ่ือเสริมสร้าง รายได้ใหต้ นเองและครอบครัวตอ่ ไป กลุม่ เปา้ หมายมคี วามพงึ พอใจต่อการจดั

ด ระยะเวลา ผลการดาเนินงาน งปม. ผลการดาเนินการ/ ปญั หา/ ดาเนนิ การ ได้รับ เบกิ จ่าย สภาพความสาเร็จ อุปสรรค งบประมาณ งบประมาณ บล วนั ที่ ๗–๑๔ งบประมาณ ๙,๐๐๐.- ผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรม ปญั หาและ งเมน่ กันยายน โครงการศูนย์ บาท ได้รบั ความรู้ เกิด อุปสรรค ๒๕๖๔ ฝกึ อาชพี ชมุ ชน พัฒนาทักษะอาชีพ -การทา งบรายจา่ ยอืน่ เพม่ิ ขน้ึ และมีทกั ษะ กระเป๋าผา้ รหสั ในการจัด แบบโบโร ๓๓๐๕–๐๑ (หนึ่งอาเภอ กระบวนการเรยี นรู้ (BORO) หนง่ึ อาชีพ) สกู่ ารปฏบิ ัติจรงิ นา การเย็บ ความรู้ที่ได้รบั ไป การปักผ้ามี ประกอบอาชีพเพื่อ เทคนคิ วธิ กี ารท่ี เพิ่มรายได้ใหก้ บั แตกตา่ งกัน และมคี วาม ครอบครัวมีความ ละเอยี ดอ่อน พึงพอใจในการจัด ปราณีตและ การศึกษาเพอื่ ต้องมคี วาม พฒั นาอาชีพเป็น ระมัดระวังใน การจดั การศกึ ษาท่ี การใช้อปุ กรณ์ สามารถพฒั นา ตา่ ง ๆ คุณภาพชีวิตท่ี เนอื่ งจาก ม่ันคงและให้มี ผู้เรียนเปน็ ผมู้ ี ประสทิ ธภิ าพและ อายมุ าก

ช่อื กจิ กรรม/ เปา้ หมาย หนว่ ยงาน โครงการ เครือข่ายรว่ มจดั กจิ กรรม - ในระดับมากท่ีสุด คิดเปน็ ร้อยละ รอ้ ยละ ๖๔.๒๙ - ในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ รอ้ ยละ ๓๕.๗๑ ลงชื่อ................................ (นางวรรณี กัน ครูอาสาสมัค

ด ระยะเวลา ผลการดาเนนิ งาน งปม. ผลการดาเนนิ การ/ ปัญหา/ ดาเนนิ การ ได้รับ เบิกจา่ ย สภาพความสาเรจ็ อปุ สรรค งบประมาณ งบประมาณ ประสทิ ธผิ ลเพือ่ เตรียมความพร้อม การพฒั นาอาชีพ เพอ่ื การมงี านทา และการมีรายได้ อย่างย่งั ยนื เพอ่ื นา ความรู้ท่ไี ดร้ ับจาก การปฏิบัตจิ รงิ ไป เป็นแนวทางในการ ประกอบอาชีพเพื่อ เสรมิ สรา้ งรายไดใ้ ห้ ตนเองและ ครอบครวั ต่อไป .............................(ผู้รายงาน) นฉิ่ง) คร ฯ

สรุปแบบประเมนิ ความพึงพอใจ การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ โครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน กิจกรรมหน่งึ อาเภอ หน่งึ อาชพี วิชาการทากระเป๋าผา้ แบบโบโร(BORO) หลักสูตร ๔๐ ชั่วโมง วนั ท่ี ๗ – ๑๔ กันยายน ๒๕๖๔ ณ ทีท่ าการผูใ้ หญ่บา้ น หมู่ท่ี ๙ ตาบลดอนมูล อาเภอสูงเม่น จงั หวัดแพร่ เชงิ ปรมิ าณ ๑. ผูเ้ ขา้ เข้ารว่ มโครงการ และผ่านกระบวนการเรียนรู้ จานวน ๒๐ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ๒. ผู้เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ ๘๐ เกิดกระบวนการเรียนรู้ได้รับความรู้ เกิดพัฒนาทักษะอาชีพ เพิ่มข้ึน และมที กั ษะในการจัดกระบวนการเรียนรู้สู่การปฏิบัติจริง นาความรู้ที่ได้รับไปประกอบอาชีพเพื่อเพ่ิมรายได้ให้กับ ครอบครัวมคี วามพงึ พอใจในการจดั การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาอาชพี เป็นการจดั การศึกษาที่สามารถพัฒนาคุณภาพชีวิตท่ี มั่นคงและให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลเพื่อเตรียมความพร้อมการพัฒนาอาชีพเพ่ือการมีงานทาและการมี รายได้อย่างย่ังยืน เพื่อนาความรู้ที่ได้รับจากการปฏิบัติจริงไปเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพ เพื่อเสริมสร้าง รายไดใ้ หต้ นเองและครอบครัวต่อไปกลุ่มเปา้ หมายมีความพงึ พอใจต่อการจัดกิจกรรม ตอนที่ ๑ สถานภาพสว่ นบคุ คล จานวนและรอ้ ยละของสถานภาพส่วนตวั ของผู้ตอบแบบสอบถามไดแ้ ก่ เพศ อายุ และอาชีพ เกบ็ แบบสารวจ จานวน ๒๐คน สถานภาพสว่ นตวั จานวน (คน) รอ้ ยละ ๑. เพศ - - ชาย ๒๐ ๑๐๐ หญิง - - ๒. อายุ - - ต่ากวา่ ๑๕ ปี ๕ ๒๕.๐๐ ๑๕ - ๓๙ ปี ๑๕ ๗๕.๐๐ ๔๐ - ๕๙ ปี ๖๐ ปี ขนึ้ ไป ๕ ๒๕.๐๐ - - ๓. ระดบั การศกึ ษา ๒ ประถมศึกษา ๒ ๑๐.๐๐ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ๑๓ ๑๐.๐๐ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๕๕.๐๐ อนุปริญญา ปรญิ ญาตรี

๔. อาชีพ สถานภาพสว่ นตัว จานวน (คน) รอ้ ยละ ทานา - - คา้ ขาย ๒ ๑๐.๐๐ แม่บ้าน ๘ ๔๐.๐๐ รบั จ้างทั่วไป ๑ ๕.๐๐ ขา้ ราชการบานาญ ๙ ๔๕.๐๐ ตอนท่ี ๒ ความคิดเห็นเกยี่ วกับการเข้าร่วมอบรม คาช้ีแจง : ทาเครื่องหมาย หน้าข้อความทต่ี รงกบั ความคิดเหน็ ของท่าน ระดับความพึงพอใจ ขอ้ ที่ รายการ ระดบั มาก ๕ ๔ ๓๒๑ ขน้ึ ไป (มาก (มาก) (ปาน (นอ้ ย) (นอ้ ย ที่สดุ ) กลาง) ทีส่ ดุ ) ตอนที่ ๑ ความพึงพอใจด้านเน้อื หา ๑. เนอ้ื หาตรงตามความต้องการ ๒๐ ๑๐ ๑๐ - - - (๑๐๐) (๕๐) (๕๐) ๒. เนอ้ื หาเพยี งพอต่อความต้องการ ๑๙ ๗ ๑๒ ๑ - - (๙๕) (๓๕) (๖๐) (๕) ๓. เน้อื หาปจั จบุ ันทันสมยั ๒๐ ๑๔ ๖ - - - (๑๐๐) (๗๐) (๓๐) ๔. เนอ้ื หามปี ระโยชนต์ ่อการนาไปใชใ้ นการ ๒๐ ๑๗ ๓ - - - พัฒนาคณุ ภาพชีวติ (๑๐๐) (๘๕) (๑๕) ตอนท่ี ๒ ความพงึ พอใจด้านกระบวนการจดั กิจกรรม ๕. การเตรียมความพร้อมก่อนการอบรม ๑๗ ๙ ๘ ๓ - - (๘๕) (๔๕) (๔๐) (๑๕) ๖. การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกบั ๒๐ ๑๑ ๙ - - - วัตถปุ ระสงค์ (๑๐๐) (๕๕) (๔๕) ๗. การจดั กิจกรรมเหมาะสมกบั กับเวลา ๑๙ ๑๐ ๙ ๑ - - (๙๕) (๕๐) (๔๕) (๕) ๘. การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย ๑๙ ๑๐ ๙ ๑ - - (๙๕) (๕๐) (๔๕) (๕) ๙. การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกบั วัตถุประสงค์ ๒๐ ๙ ๑๑ (๑๐๐) (๔๕) (๕๕)

ระดบั ความพึงพอใจ ขอ้ ท่ี รายการ ระดบั มาก ๕ ๔ ๓๒๑ ขนึ้ ไป (มาก (มาก) (ปาน (น้อย) (นอ้ ย ท่ีสุด) กลาง) ท่ีสดุ ) ตอนที่ ๓ ความพึงพอใจต่อวิทยากร ๑๐. วทิ ยากรมคี วามรู้ความสามารถในเรื่องที่ ๒๐ ๒๐ - - - - ถ่ายทอด (๑๐๐) (๑๐๐) ๑๑. วทิ ยากรมเี ทคนิคการถา่ ยทอดใช้สอื่ ๒๐ ๒๐ - - - - เหมาะสม (๑๐๐) (๑๐๐) ๑๒. วิทยากรเปิดโอกาสใหม้ สี ่วนรว่ มและซกั ถาม ๒๐ ๒๐ - - - - (๑๐๐) (๑๐๐) ตอนที่ ๔ ความพึงพอใจดา้ นการอานวยความสะดวก ๑๓. สถานท่ี วสั ดุ อปุ กรณ์และสงิ่ อานวยความ ๒๐ ๑๓ ๗ - - - สะดวก (๑๐๐) (๖๕) (๓๕) ๑๔. การสื่อสาร การสร้างบรรยากาศเพื่อใหเ้ กดิ ๒๐ ๑๘ ๒ - - - การเรยี นรู้ (๑๐๐) (๙๐) (๑๐) ๑๕. การบริการ การชว่ ยเหลือและการแก้ปัญหา ๒๐ ๑๗ ๓ - - - (๑๐๐) (๘๕) (๑๕) รวม ๒๙๔ ๒๐๕ ๘๙ ๖ - - (๙๘.๐๐) (๖๘.๓๓) (๒๙.๖๗) (๒.๐๐) จากแบบประเมินความพงึ พอใจสรุปไดด้ ังน้ี จากตารางตอนท่ี ๒ แสดงวา่ ภาพรวมของแบบประเมิน มีความพงึ พอใจระดับมากขึน้ ไป ร้อยละ ๙๘.๐๐ และเมอื่ พจิ ารณาเปน็ รายขอ้ พบว่า ข้อท่ี ๑ เน้ือหาตรงตามความต้องการ ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็น ระดับมากท่ีสุดร้อยละ ๕๐ (ระดับมาก รอ้ ยละ ๕๐) ข้อท่ี ๒ เนื้อหาเพยี งพอตอ่ ความต้องการ ผู้ตอบแบบสอบถามมคี วามคดิ เห็นระดับมากท่ีสุด รอ้ ยละ ๓๕ (ระดับมาก รอ้ ยละ ๖๕) ข้อที่ ๓ เนื้อหาปัจจุบันทันสมัย ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นระดับมากที่สุด ร้อยละ ๗๐ (ระดับ มาก รอ้ ยละ ๓๐ ) ข้อท่ี ๔ เน้ือหามีประโยชน์ต่อการนาไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็น ระดับมากทีส่ ุด ร้อยละ ๘๕ (ระดบั มาก ร้อยละ ๑๕) ขอ้ ท่ี ๕ การเตรียมความพร้อมก่อนการอบรม ผู้ตอบแบบสอบถามมคี วามคิดเห็น ระดับมากที่สุด ร้อยละ ๔๕ (ระดบั มาก ร้อยละ ๔๐)

ขอ้ ที่ ๖ การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกบั วตั ถุประสงค์ ผู้ตอบแบบสอบถามมคี วามคิดเห็น ระดับมาก ท่ีสดุ ร้อยละ ๕๕ ( ระดับมาก รอ้ ยละ ๔๕ ) ข้อท่ี ๗ การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกับเวลา ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นระดับมากท่ีสุด ร้อยละ ๕๐ (ระดบั มาก ร้อยละ ๔๕) ข้อท่ี ๘ การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นระดับมากท่ีสุด รอ้ ยละ ๕๐ (ระดับมาก รอ้ ยละ ๔๕) ขอ้ ท่ี ๙ การจัดกจิ กรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ ผู้ตอบแบบสอบถามมคี วามคดิ เหน็ ระดับมากท่ีสดุ ร้อยละ ๔๕ (ระดับมาก ร้อยละ ๕๕) ข้อที่ ๑๐ วิทยากรมีความรู้ความสามารถในเรื่องท่ีถ่ายทอด ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นระดับมาก ทีส่ ุด รอ้ ยละ ๑๐๐ ข้อท่ี ๑๑ วิทยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใช้ส่ือเหมาะสม ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นระดับมาก ทีส่ ุด รอ้ ยละ ๑๐๐ ข้อที่ ๑๒ วิทยากรเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมและซักถาม ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นระดับมากท่ีสุด ร้อยละ ๑๐๐ ข้อที่ ๑๓ สถานท่ี วัสดุ อุปกรณ์และส่ิงอานวยความสะดวก ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นระดับมาก ที่สดุ รอ้ ยละ ๖๕ (ระดับมาก รอ้ ยละ ๓๕) ข้อที่ ๑๔ การส่ือสาร การสร้างบรรยากาศเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นระดับ มากท่ีสุด ร้อยละ ๙๐ (ระดบั มาก ร้อยละ ๑๐) ข้อที่ ๑๕ การบริการ การช่วยเหลือและการแก้ปัญหา ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นระดับมากท่ีสุด รอ้ ยละ ๘๕ (ระดับมาก รอ้ ยละ ๑๕) สรุปผลความพงึ พอใจ การแปลความหมายคะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละ ใชเ้ กณฑด์ ังนี้ ค่าเฉลย่ี รอ้ ยละ ๙๐ – ๑๐๐ หมายถึง พึงพอใจมากที่สดุ ค่าเฉลีย่ รอ้ ยละ ๗๐ - ๘๙ หมายถงึ พงึ พอใจมาก ค่าเฉลย่ี รอ้ ยละ ๕๐ – ๖๙ หมายถงึ พงึ พอใจปานกลาง คา่ เฉลยี่ รอ้ ยละ ๓๐ – ๔๙ หมายถึง พงึ พอใจน้อย ค่าเฉลย่ี ร้อยละ ๑๐ – ๒๙ หมายถงึ พงึ พอใจน้อยท่สี ุด ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ เกณฑ์ ผล เปา้ หมายการบรรลุ หมาย บรรลุ ไมบ่ รรลุ เหตุ ๑. จานวนผผู้ า่ นการอบรม รอ้ ยละ ๑๐๐ ร้อยละ ๑๐๐  ๒. ความพึงพอใจของผู้เข้าอบรม ร้อยละ ๘๐ พงึ พอใจระดับ รอ้ ยละ ๑๐๐  มากข้ึนไป

แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ กิจกรรมหนึ่งอาเภอ หน่ึงอาชีพ วิชาการทากระเปา๋ ผา้ แบบโบโร(BORO) หลกั สตู ร ๔๐ ชั่วโมง ในวนั ที่ ๗ – ๑๔ กันยายน ๒๕๖๔ ณ ตาบลบา้ นกาศ อาเภอสูงเมน่ จงั หวดั แพร่ ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถามทาเครื่องหมาย  หนา้ ข้อความตอ่ ไปนี้ 1.เพศ ชาย หญิง 2.อายุ ต่ากวา่ 15ปี 15-39 ปี 40 - 59 ปี 60 ปขี ้นึ ไป 3.ระดับ ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนตน้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย อนื่ ๆ..........................................(ระบ)ุ 4. อาชพี ค้าขาย ทานา/เกษตรกรรรม รบั จา้ ง แม่บ้าน รบั ราชการ อ่นื ๆ................................ (ระบุ) ตอนที่ 2 ดา้ นความพึงพอใจของผู้เข้ารว่ มกิจกรรม ระดับความพงึ พอใจ ขอ้ รายการประเมนิ ความพึงพอใจ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย หมาย ที่สดุ กลาง ทีส่ ดุ เหตุ ตอนท่ี ๑ ความพึงพอใจดา้ นเนอื้ หา 1. เนอื้ หาตรงตามความต้องการ 2. เนื้อหาเพียงพอต่อความต้องการ 3. เนือ้ หาปัจจุบันทนั สมยั 4. เนื้อหามีประโยชน์ต่อการนาไปใชใ้ นการพัฒนาคุณภาพชวี ติ ตอนที่ ๒ ความพึงพอใจดา้ นกระบวนการจัดกจิ กรรมการอบรม 5. การเตรียมความพร้อมก่อนอบรม 6. การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกบั วัตถปุ ระสงค์ 7. การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกับเวลา 8. การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกับกล่มุ เปา้ หมาย 9. วิธีการวดั ผล/ประเมนิ ผลเหมาะสมกบั วัตถปุ ระสงค์

ระดบั ความพงึ พอใจ ขอ้ รายการประเมนิ ความพงึ พอใจ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย หมาย ตอนที่ ๑ ความพึงพอใจตอ่ วิทยากร ทส่ี ดุ กลาง ที่สดุ เหตุ 10. วทิ ยากรมีความรู้ความสามารถในเร่ืองทถี่ า่ ยทอด 11. วิทยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใชส้ ือ่ เหมาะสม 12. วทิ ยากรเปิดโอกาสใหม้ สี ว่ นรว่ มและซักถาม ตอนท่ี ๔ ความพึงพอใจดา้ นการอานวยความสะดวก 13. สถานท่ี วัสดุ อุปกรณ์และสง่ิ อานวยความสะดวก 14. การสอ่ื สาร การสรา้ งบรรยากาศเพื่อใหเ้ กดิ การเรยี นรู้ 15. การบรกิ าร การชว่ ยเหลือและการแกป้ ัญหา ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะอ่ืน ๆ ............................................................................................................................. ...................................................... ................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ........................................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... หมายเหตุ สถานศึกษาอาจปรบั เปลี่ยนตามความเหมาะสมกบั โครงการฯ/กิจกรรมท่ีจัดอบรม

แบบติดตามผู้เรยี นหลังจบหลักสตู รการศึกษาตอ่ เนื่อง แบบ กน.๒๒ กศน.ตาบลบา้ นกาศ อาเภอสูงเมน่ จังหวัดแพร่ เข้าเรียนหลักสตู รวิชา การออกแบบลวดลายการปักผา้ หลักสูตร ๔๐ ช่วั โมง ในวนั ท่ี ๘ – ๑๕ กันยายน ๒๕๖๔ ช่ือวทิ ยากร นางเกษณี ช่ืนบาน คาช้แี จง แบบติดตามผู้เรยี นจบหลกั สตู รการศึกษาต่อเนอื่ ง มีวัตถปุ ระสงค์เพ่ือศึกษาและรวบรวมข้อมูลเกยี่ วกับ ประโยชนท์ ี่ผู้เรียนไดร้ ับหลักจากเรียนจบแลว้ ท่ี ชือ่ – นามสกลุ ตอ่ ยอด การนาไปใช้ประโยชน์ อ่ืนๆ (ระบ)ุ ผเู้ รยี น / ผ้อู บรม อาชีพเดิม สร้างรายได้ ประกอบ เพมิ่ โอกาสใน ๑. นางอารยี ์ สมัย  เสริม อาชีพใหม่ การเรยี นรู้ ๒. นางศิริลกั ษณ์ เทพสภุ ร  ๓. นางบุญเปลย่ี น แกลว้ กล้า   ๔. นางจนั ทา ขันพล ๕. นางเรณู ภญิ โญ  ๖. นางประเทยี น ทงุ่ สบิ สี่  ๗. นางนงวรรณ แก้วมา  ๘. นางมาลยั เทพศุภร  ๙. นางสุทนั เชงิ แกว้ ๑๐. นางสภุ าพ เพื่อนฝงู   ๑๑. นางณฐั กานต์ พับไว้   ๑๒. นางแสงจันทร์ สัญญา ๑๓. นางสมุ าลี สะสม   ๑๔. นางรจิต เหลา่ กอ  ๑๕. นางเพญ็ ศรี เพอ่ื นฝูง   ๑๖. นางจรี วรรณ โปรง่ ใจ   ๑๗. นางนฤมน พันพลูวงษ์  ๑๘. นางถนอม หมายมนั่ ๑๙. นางปราณศิ า คาอุดม ๒๐. นางนงลกั ขนา ใสยาติ ลงชือ่ ......................................................ครูอาสาสมคั ร ฯ (นางวรรณี กันฉง่ิ )

ลงชือ่ ..................................................ผู้รายงาน (นางวรรณี กนั ฉิ่ง) ครอู าสาสมคั ร ฯ ลงชอื่ ...................................................ผู้ตรวจเสนอ (นายภญิ โญ โออุไร) ครผู ชู้ ว่ ย ข้อเสนอแนะ/ความคดิ เหน็ (ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา) ............................................................................................................................. ......................... ...................................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………………………………….................... ลงช่อื ...................................................... ผู้ตรวจ (นางสาวอรุณี พนั ธพุ์ าณิชย)์ ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอสงู เม่น

ภาคผนวก