หน่วยที่4

แผนการจดั การเรยี นรูม้ ุง่ เนน้ สมรรถนะ วชิ า ดิจทิ ัลเทคนคิ รหัสวชิ า ๓๐๑๒๘ - ๑๐๐๒) หนว่ ยที 4 คารโ์ นแมป หลักสตู ร ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ชนั สงู พุทธศักราช ๒๕๖๓ ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม สาํ นกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา นายวศิ ักดิ จนั ทรส์ วสั ดิ แผนกวชิ า เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์ วทิ ยาลัยเทคนคิ ชุมพร

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ ๔ ชื่อวิชา ดิจิทัลเทคนิค เวลาเรยี นรวม ๘๐ ชัว่ โมง ช่อื หนว่ ย ผังคารโ์ นร์ สอนครงั้ ท่ี ๔ ชอื่ เรอ่ื ง ผังคาร์โนร์ จานวน ๕ ชั่วโมง หัวขอ้ เร่ือง ผงั คารโ์ นร์ ๔.๑ การเขยี นสมการในรปู แบบมาตรฐาน ๔.๒ การใช้ผงั คารโ์ นร์ลดรูปสมการลอจิก ๔.๓ ประกอบและทดสอบวงจรลอจกิ เกตจากการลดรปู สมการด้วยผงั คารโ์ นร์ สาระสาคัญ วงจรดิจิทัลจะประกอบด้วยการนาลอจิกเกตต่าง ๆ มาต่อรวมกันให้สามารถทางานได้ตามข้อมูลท่ี เข้าไปทางอินพุต ซ่ึงหากใช้ลอจิกเกตตามตารางความจริงท่ีได้ออกมานัน้ วงจรดิจิทัลอาจมีความซับซ้อน มี หลายเทอมหรอื หลายนิพจน์ ทาใหเ้ กดิ ความสิน้ เปลอื งลอจกิ เกตมาก ดงั นั้นการลดทอนหรอื ลดรูปสมการให้ เหลือน้อยเทอมจึงมีความสาคัญ ทาใหป้ ระหยัดลอจิกเกต วธิ กี ารลดรปู สมการลอจิกสามารถทาได้ 2 วธิ ี คือ 1. โดยวิธีการใช้พชี คณติ บูลนี และทฤษฎเี ดอมอร์แกน 2. โดยวธิ กี ารใช้แผนผังคาโนห์ การลดรูปสมการลอจิกโดยใช้ทฤษฎีเดอมอร์แกน ทาให้สามารถใช้ลอจิกเกตชนิดเดียวกัน คือ แนนด์ หรือนอรอ์ ยา่ งใดอยา่ งหนึง่ ได้ ทาใหล้ ดความสน้ิ เปลอื งของลอจกิ เกตและไม่ตอ้ งจัดหาลอจิกเกตหลาย แบบ แผนผงั คาโนห์เป็นการลดรปู สมการโดยใช้แผนผงั เป็นตารางทม่ี ีช่องตามจานวนของตัวแปรยกกาลัง สอง เช่น วงจรดิจิทลั มี 2 ตวั แปร จะได้แผนผงั คาโนห์ทม่ี ี 4 ชอ่ ง เป็นตน้ สมรรถนะหลัก (สมรรถนะประจาหน่วย) แสดงความรูเ้ กีย่ วกบั หลกั การทางานของอปุ กรณแ์ ละวงจรดจิ ทิ ัล สมรรถนะยอ่ ย (สมรรถนะการเรียนร)ู้ สมรรถนะทั่วไป (ทฤษฏี) ๔.๑ แสดงความรู้เกี่ยวกับการเขียนสมการในรูปแบบมาตรฐาน สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ (ทฤษฏี) เมอ่ื ผเู้ รยี นไดศ้ ึกษาเนื้อหาในบทนแ้ี ล้ว ผู้เรียนสามารถ ๔.๑ อธบิ ายเกีย่ วกับการเขียนสมการในรูปแบบมาตรฐานไดถ้ ูกต้อง

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี ๔ ชื่อวิชา ดจิ ิทัลเทคนิค เวลาเรียนรวม ๘๐ ชวั่ โมง ชอื่ หน่วย ผงั คาร์โนร์ สอนคร้ังที่ ๔ ช่อื เรอ่ื ง ผงั คารโ์ นร์ จานวน ๕ ชว่ั โมง สมรรถนะทว่ั ไป (ปฏิบัติ) ๔.๑ แสดงทกั ษะการใช้ผังคารโ์ นร์ลดรปู สมการ ๔.๒ แสดงทกั ษะการประกอบและทดสอบวงจรลอจกิ เกตจากการลดรปู สมการดว้ ยผงั คาร์ โนร์ พีชคณิตบูลีนสมรรถนะที่พึงประสงค์ (ปฏบิ ตั ิ) เม่อื ผู้เรียนได้ศกึ ษาเน้ือหาในบทนแ้ี ลว้ ผู้เรยี นสามารถ ๔.๑ ใชผ้ ังคารโ์ นร์ลดรูปสมการได้ถูกต้อง ๔.๒ ประกอบและทดสอบวงจรลอจกิ เกตจากการลดรูปสมการดว้ ยผงั คาร์โนรไ์ ดถ้ ูกต้อง กิจกรรมการเรียนการสอน ในการจัดการเรียนการสอนรายวิชาดิจทิ ัลเทคนิค ได้กาหนดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ ผู้เรยี นเกิดการเรียนรูโ้ ดยใช้วธิ ีการจดั การเรยี นรฐู้ านสมรรถนะเชิงรกุ (Active Learning Competency Based) ด้านเทคนคิ การจัดการเรยี นการสอนแบบ MAIP โดยมขี นั้ ตอนในการดาเนนิ กิจกรรมการเรยี นการ สอน ดังน้ี กจิ กรรมการเรียนการสอน เวลา ๔ ช่ัวโมง/สัปดาห์ ๑. ผู้สอนแสดงตัวอย่างเกยี่ วกับผงั คารโ์ นร์ ๒. ผ้สู อนถ่ายทอดความรู้ในหน่วยที่ ๔ เรือ่ ง ผงั คาร์โนร์ ๓. ผ้สู อนแสดงใบงานเรือ่ ง ผงั คาร์โนร์ และอธิบายขน้ั ตอนวธิ ีการในการปฏิบตั ิงานตามใบงาน ๔. ผ้สู อนให้ผเู้ รียนปฏิบตั งิ านตามใบงานเร่อื ง ผงั คารโ์ นร์ ๕. ผสู้ อนประเมนิ ผลการปฏิบัติงานของผเู้ รยี นและใหผ้ ูเ้ รยี นสรปุ สาระสาคัญของเร่ืองทเี่ รยี น ประจาสัปดาห์ สื่อการสอน ๑. เอกสารประกอบการสอน ๒. เอกสารประกอบการเรยี น ๓. สอ่ื นาเสนอ PowerPoint

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ ๔ ช่ือวิชา ดิจทิ ัลเทคนคิ เวลาเรียนรวม ๘๐ ช่วั โมง ชอ่ื หนว่ ย ผงั คารโ์ นร์ สอนคร้งั ที่ ๔ ชอื่ เร่ือง ผังคาร์โนร์ จานวน ๕ ช่วั โมง งานที่มอบหมาย/กิจกรรม ให้นกั เรียนทาแบบฝกึ เสริมทักษะตามใบงานทา้ ยหน่วยการเรยี นท่ี ๔ การวัดและประเมินผล วธิ ีการ เครือ่ งมือ เกณฑ์ วดั ผล/ประเมนิ ผล - ผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ - ทาแบบฝึกเสรมิ ทกั ษะ - แบบฝกึ เสรมิ ทักษะ ๑.สมรรถนะทพี่ งึ - ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ ๘๐ ประสงค์ ทา้ ยหนว่ ย ทา้ ยหน่วย ๒.คณุ ลกั ษณะอันพึง - ประเมินคุณลักษณะ - แบบประเมิน ประสงค์ (Attitude) อันพงึ ประสงค์ คณุ ลกั ษณะอันพึง ประสงค์