หน่วยที่2

แผนการจดั การเรยี นรูม้ ุง่ เนน้ สมรรถนะ วชิ า ดิจทิ ัลเทคนคิ รหัสวชิ า ๓๐๑๒๘ - ๑๐๐๒) หนว่ ยที 2 ลอจกิ เกต หลักสตู ร ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ชนั สงู พุทธศักราช ๒๕๖๓ ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม สาํ นกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา นายวศิ ักดิ จนั ทรส์ วสั ดิ แผนกวชิ า เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์ วทิ ยาลัยเทคนคิ ชุมพร

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๒ ช่ือวิชา ดิจิทัลเทคนิค เวลาเรียนรวม ๘๐ ช่วั โมง ชอื่ หน่วย ลอจิกเกต สอนคร้งั ที่ ๒ ชอ่ื เรอ่ื ง ลอจกิ เกต จานวน ๕ ชั่วโมง หัวขอ้ เรื่อง ลอจิกเกต ๒.๑ สญั ลักษณแ์ ทนการทางานของลอจิก ๒.๒ ลอจกิ เกต ๒.๓ ไอซดี ิจิทลั ๒.๔ ลอจกิ ไดอะแกรม ๒.๕ การเขียนวงจรลอจิกเกต ๒.๖ ประกอบและทดสอบวงจรลอจกิ เกต สาระสาคญั ในระบบดจิ ทิ ลั นน้ั วงจรตา่ ง ๆ จะถูกสรา้ งข้ึนจากอปุ กรณ์ลอจกิ พืน้ ฐานท่ีเรียกว่า ลอจิกเกต (Logic Gate) ซ่ึงมลี ักษณะเป็นอปุ กรณ์ทมี่ ีสญั ญาณขาเขา้ (input signal) ตงั้ แตห่ นง่ึ สญั ญาณข้ึนไป และมีสัญญาณ ขาออก (output signal) เพียงสัญญาณเดียว โดยสัญญาณขาออกหรือสัญญาณเอาต์พุตน้ีจะสัมพันธ์ทาง ตรรกศาสตร์กับสัญญาณขาเข้าค่าต่าง ๆ สาหรับลอจิกเกตพื้นฐานทางดิจิทัลได้แก่ เกตแบบ แอนด์ (AND), ออร์ (OR), แนนด์ (NAND), นอร์ (NOR), อินเวอรเ์ ตอร์ (Inverter), เอก็ ซ์คลูซฟี -ออร์ (Exclusive-OR), และ เอก็ ซ์คลซู ีฟ-นอร์ (Exclusive-NOR) โดยการทางานของลอจกิ เกตแต่ละแบบจะแสดงได้ด้วยตารางความจริง (truth table) ดิจิทัลไอซี (Digital IC) หรือวงจรรวมทางดิจิทัล เป็นวงจรที่ประกอบด้วยอุปกรณ์อเิ ล็กทรอนิกสท์ ่ี เช่ือมต่อถึงกัน โดยอุปกรณ์ทุกตัวจะถูกวางอยู่บนวัสดุฐานรอง (substrate) ที่เป็นสารก่ึงตัวนาเดียวกัน ดิจทิ ัลไอซีเปน็ ไอซีที่ทางานกับสัญญาณดิจิทัลเท่านน้ั โดยไอซปี ระเภทน้จี ะมีรูปรา่ งหรอื ตัวถงั แบบดพิ (DIP : Dual Inline Package) หรือแบบ SOIC (Small Outline Integrate Circuit) และถ้าแบ่งตามโครงสร้าง ของวงจรภายในของดิจิทัลไอซี ที่นิยมใช้กันในปัจจุบันมี 5 กลุ่ม คือ ดีทีแอล (DTL), อาร์ทีแอล (RTL), ทีทีแอล (TTL), อซี แี อล (ECL), และ มอส (MOS) โดยทีห่ าได้งา่ ยและใชง้ านอย่างกวา้ งขวางคือทีทแี อล และ มอส สมรรถนะหลัก (สมรรถนะประจาหน่วย) แสดงความรู้เกย่ี วกบั หลักการทางานของอปุ กรณ์และวงจรดจิ ิทลั

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี ๒ ชื่อวชิ า ดจิ ิทัลเทคนิค เวลาเรียนรวม ๘๐ ชว่ั โมง ชอ่ื หน่วย ลอจกิ เกต สอนครง้ั ท่ี ๒ ชื่อเรอ่ื ง ลอจกิ เกต จานวน ๕ ช่ัวโมง สมรรถนะย่อย (สมรรถนะการเรยี นร)ู้ สมรรถนะทว่ั ไป (ทฤษฏี) ๒.๑ แสดงความรเู้ กยี่ วกับสญั ลกั ษณแ์ ทนการทางานของลอจกิ ๒.๒ แสดงความรู้เกี่ยวกบั ลอจกิ เกต ๒.๓ แสดงความรูเ้ กยี่ วกับลอจิกไดอะแกรม สมรรถนะทพ่ี ึงประสงค์ (ทฤษฏี) เม่อื ผู้เรียนได้ศกึ ษาเนือ้ หาในบทน้แี ลว้ ผู้เรยี นสามารถ ๒.๑ บอกสญั ลักษณแ์ ทนการทางานของลอจิกได้ถูกต้อง ๒.๒ อธบิ ายเกย่ี วกับลอจกิ เกตได้ถกู ต้อง ๒.๓ อธิบายเกี่ยวกับลอจกิ ไดอะแกรมไดถ้ กู ต้อง สมรรถนะทัว่ ไป (ปฏิบัติ) ๒.๑ แสดงทักษะการใชง้ านไอซดี จิ ิทัล ๒.๒ แสดงทกั ษะการเขยี นวงจรลอจกิ เกต ๒.๓ แสดงทักษะการประกอบและทดสอบวงจรลอจกิ เกต สมรรถนะท่พี ึงประสงค์ (ปฏิบัต)ิ เมื่อผู้เรยี นไดศ้ กึ ษาเนื้อหาในบทน้ีแลว้ ผู้เรียนสามารถ ๒.๑ ตอ่ ใช้งานไอซีดจิ ทิ ัลไดถ้ ูกตอ้ ง ๒.๒ เขยี นวงจรลอจกิ เกตไดถ้ ูกตอ้ ง ๒.๓ ประกอบและทดสอบวงจรลอจกิ เกตไดถ้ ูกตอ้ ง กิจกรรมการเรยี นการสอน ในการจดั การเรียนการสอนรายวิชาดจิ ทิ ัลเทคนิค ไดก้ าหนดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ ผู้เรยี นเกิดการเรียนร้โู ดยใช้วิธีการจัดการเรยี นรูฐ้ านสมรรถนะเชงิ รกุ (Active Learning Competency Based) ด้านเทคนคิ การจัดการเรียนการสอนแบบ MAIP โดยมีขน้ั ตอนในการดาเนินกิจกรรมการเรียนการ สอน ดงั น้ี กจิ กรรมการเรียนการสอน เวลา ๘ ชั่วโมง/สัปดาห์ ๑. ผสู้ อนแสดงตวั อยา่ งเก่ียวกับลอจิกเกต ๒. ผสู้ อนถา่ ยทอดความรู้ในหน่วยที่ ๒ เรอ่ื ง ลอจิกเกต

แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี ๒ ชือ่ วิชา ดจิ ิทัลเทคนิค เวลาเรยี นรวม ๘๐ ชัว่ โมง ชือ่ หน่วย ลอจิกเกต สอนครงั้ ที่ ๒ ช่ือเรอ่ื ง ลอจกิ เกต จานวน ๕ ชั่วโมง ๓. ผสู้ อนแสดงใบงานเร่ือง ระบบตวั เลขและรหสั และอธิบายขั้นตอนวธิ ีการในการปฏบิ ัติงานตาม ใบงาน ๔. ผ้สู อนให้ผเู้ รียนปฏิบตั งิ านตามใบงานเรอื่ ง ลอจกิ เกต ๕. ผู้สอนประเมินผลการปฏิบัติงานของผ้เู รียนและใหผ้ ู้เรียนสรุปสาระสาคญั ของเร่อื งทเี่ รยี น ประจาสัปดาห์ สือ่ การสอน ๑. เอกสารประกอบการสอน ๒. เอกสารประกอบการเรียน ๓. สื่อนาเสนอ PowerPoint งานท่ีมอบหมาย/กิจกรรม ใหน้ ักเรยี นทาแบบฝกึ เสรมิ ทักษะตามใบงานท้ายหนว่ ยการเรยี นที่ ๒ การวดั และประเมินผล วิธีการ เครอ่ื งมือ เกณฑ์ วดั ผล/ประเมินผล - ผ่านเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ - ทาแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะ - แบบฝึกเสริมทกั ษะ ๑.สมรรถนะท่ีพงึ - ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ ๘๐ ประสงค์ ท้ายหน่วย ทา้ ยหนว่ ย ๒.คณุ ลักษณะอันพงึ - ประเมินคณุ ลกั ษณะ - แบบประเมิน ประสงค์ (Attitude) อันพึงประสงค์ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์