KALENDER DIKDAS 2022

DIREKTORAT GURU PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI 2022 KALENDER @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

MERDEKA BELAJARuru DAS Seleksi Guru PPPPK Pelaksanaan tata kelola pendidik dan tenaga kependidikan merupakan hal utama dan tidak dapat dikesampingkan. Tantangan yang dihadapi ke depan dalam pelaksanaan tata kelola pendidik dan tenaga kependidikan meliputi ketersediaan, pemerataan dan pembinaan guru dan tenaga kependidikan. Sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara, kebutuhan Guru ASN tersebut dapat dipenuhi dengan pengangkatan Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) untuk Jabatan Fungsional Guru pada Pemerintah Daerah Tahun 2021 @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

DIREKTORAT GURU PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

uru DAS Ayo Guru Berbagi Program Ayo Guru Berbagi (AGB) adalah salah satu program dalam Portal Guru Belajar dan Berbagi yang diluncurkan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan yang diharapkan menjadi wadah bagi guru untuk saling berbagi pengalaman pendidikan dan pembelajaran yang dihadapi dan diupayakan solusinya. Pengalaman tersebut kemudian diunggah ke portal tersebut dan diunduh oleh para guru lainnya. Selama kebijakan belajar dari rumah berlangsung untuk mencegah penyebaran Coronavirus Disease (Covid-19), Program AGB sangat mendukung guru untuk tetap memberikan pembelajaran yang bermakna bagi murid Indonesia. Program AGB merupakan gerakan kolaborasi pemerintah, guru, komunitas, dan penggerak pendidikan untuk bersama hadapi Covid-19. Guru- guru di seluruh Indonesia diharapkan untuk bergotong royong berbagi ide dan praktik baik melalui Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) atau artikel agar anak-anak Indonesia dapat belajar dari mana saja. SERI LITERASI DAN NUMERASI @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

DIREKTORAT GURU PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

MERDEKA BELAJARuru DAS Regulasi mengenai Guru dan Tenaga Kependidikan Program prioritas atau isu strategis Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi tahun 2021 adalah mengenai asesmen nasional, persiapan pembelajaran tatap muka, bantuan subsidi upah pendidik dan tenaga kependidikan, dan revisi Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional. Berkaitan dengan isu strategis dan program nasional, maka regulasi yang disusun atau yang direvisi bertujuan untuk mendukung kebijakan nasional agar sesuai dan dapat diimplementasikan sesuai dengan peraturan. Adapun regulasi yang telah disusun adalah mengenai Standar Operasional Prosedur dan Instruksi Kerja Proses Telaah Soal Uji Kompetensi Teknis Calon Guru PPPK; Naskah Akademik dan Jenjang Karir Guru dan Tenaga Kependidikan; Kesetaraan Tingkat, Masa Kerja, dan Kualifikasi bagi GBPNS; Rasio Guru dan Siswa dalam Pemberian Tunjangan Profesi; Uji Beban Kerja Guru dan Norma Waktu sebagai Studi Beban Kerja terhadap Kegiatan. @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

DIREKTORAT GURU PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

MERDEKA BELAJARuru DAS Transformasi Pembelajaran Bagi Guru Pendidikan Dasar Abad 21 ditandai dengan penggunaan teknologi informasi yang berkembang dengan pesat. Hal ini berimplikasi pada perlunya transformasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru di satuan pendidikan. Pembelajaran hendaknya bertransformasi untuk menjembatani kesenjangan antara bagaimana siswa hidup dan bagaimana mereka belajar. Salah satu transformasi dalam proses pembelajaran adalah pemanfaatan pembelajaran jangka pendek atau dikenal sebagai microlearning yang merupakan rancangan konten yang terbagi dalam segmen-segmen kecil dan terfokus. Dalam metode microlearning, guru dapat membuat berbagai konsep pembelajaran mulai dari teks, video, gambar, audio, slide, tes, dan kuis dalam proses pembelajaran. @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

DIREKTORAT GURU PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

MERDEKA BELAJARuru DAS Penguatan Kompetensi dalam Proses Pembelajaran di Kelas Kepada Personel Tentara Nasional Indonesia Angkatan Darat yang Bertugas di Daerah Terluar, Tertinggal, dan Terdepan Memberdayakan prajurit TNI AD yang ditugaskan di daerah khusus ketika mereka ditugaskan untuk menjaga batas teritorial negara dapat menjadi salah satu upaya untuk memecahkan masalah penyediaan layanan pembelajaran yang disebabkan karena kekurangan guru di daerah perbatasan. Untuk mengeksplorasi potensi TNI AD untuk mengajar di sekolah-sekolah di daerah perbatasan, Direktorat Guru Pendidikan Dasar menjalin kerja sama dengan TNI AD untuk membantu proses belajar mengajar di daerah Terluar, Tertinggal, dan Terdepan (3T). @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

DIREKTORAT GURU PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

MERDEKA BELAJARuru DAS Peningkatan Kompetensi Sumber Daya Manusia Direktorat Guru Pendidikan Dasar Dalam rangka menanamkan 7 tata nilai budaya kerja Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Direktorat Guru Pendidikan Dasar melaksanakan kegiatan Peningkatan Kompetensi Sumber Daya Manusia yang di dalamnya disampaikan materi mengenai integritas, kreatif dan inovatif, inisiatif, pembelajar, menjunjung meritokrasi, terlibat aktif, dan tanpa pamrih. @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

DIREKTORAT GURU PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

MERDEKA BELAJARuru DAS Seri Webinar Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Program Webinar Seri Pembelajaran Tatap Muka Terbatas dilaksanakan dalam rangka mempersiapkan peserta didik, guru dan tenaga kependidikan dan pemangku kepentingan lainnya dalam menghadapi pembelajaran tatap muka terbatas. Webinar seri PTMT mencakup materi tentang penyiapan kesehatan mental/kecerdasan emosional anak dalam melaksanakan PTMT, eksplorasi minat dan bakat anak, asesmen diagnostik kognitif, dukungan psikososial, pengelolaan pembelajaran blended dan model-model pembelajaran seperti guru kunjung, dan strategi penguatan literasi dan numerasi dalam pembelajaran @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

DIREKTORAT GURU PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

MERDEKA BELAJARuru DAS Penilaian Angka Kredit Guru Golongan IV/b ke atas Penilaian Angka Kredit merupakan hasil penilaian yang diberikan berdasarkan angka kredit untuk peningkatan dan kenaikan pangkat dalam jabatan Guru dan Tenaga Kependidikan jenjang Dikdas. Dengan adanya usulan Penilaian Angka Kredit oleh Guru dan Tenaga Kependidikan Dikdas Golongan Ruang IV/b ke atas, maka Direktorat Guru Pendidikan Dasar melaksanakan Penilaian Daftar Usulan Penetapan Angka Kredit (DUPAK) untuk menilai unsur utama dan unsur penunjang pada kegiatan dan tugas Guru dan Tenaga Kependidikan golongan IV/b ke atas. Penilaian angka kredit ini dilaksanakan untuk mempercepat proses penilaian berkas DUPAK yang telah diusulkan oleh Guru dan Tenaga Kependidikan sebagai upaya kenaikan pangkat golongan ruang IV/b ke atas dalam rangka meningkatkan pengembangan kariernya, yang hasil penilaiannya dapat digunakan sebagai dasar pengambilan kebijakan dalam merencanakan, @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

DIREKTORAT GURU PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

MERDEKA BELAJARuru DAS Apresiasi Guru dan Kepala Sekolah Pendidikan Dasar Di tengah perkembangan teknologi yang sangat cepat dan merebaknya pandemi Covid-19 menjadi tantangan tersendiri bagi pendidik dan tenaga kependidikan dalam menerapkan strategi pembelajaran yang komunikatif, kolaboratif, kreatif, dan kritis. Melalui strategi pembelajaran yang diselenggarakan baik dalam jaringan (daring) dan luar jaringan (luring) , Pendidikan Tatap Muka Terbatas (PTMT) akan lebih menarik dan menyenangkan bagi peserta didik dan dapat mengatasi terjadinya learning loss. Saat ini pendidik dan tenaga kependidikan dituntut agar lebih kreatif untuk menghasilkan inovasi pembelajaran berbasis daring maupun luring dalam mengatasi learning loss. Salah satu bentuk upaya tanggung jawab pembinaan terhadap pendidik dan tenaga kependidikan tersebut maka Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan memberikan apresiasi kepada guru dan kepala sekolah pendidikan dasar, serta pengawas sekolah inspiratif semua jenjang yang akan diberikan pada Hari Guru Nasional Tahun 2021. @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

DIREKTORAT GURU PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

MERDEKA BELAJARuru DAS Penataan Arsip Direktorat Guru Pendidikan Dasar Penyelenggaraan kearsipan perlu disesuaikan dengan perkembangan dan kebutuhan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara yang dipengaruhi oleh perkembangan tantangan nasional dan global serta perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Penyelenggaraan pemerintahan yang baik, bersih dan bebas korupsi, kolusi dan nepotisme, serta akuntabel dapat berlangsung jika didasarkan pada ketersediaan informasi yang akurat, lengkap dan terkini. Arsip akan sangat bermanfaat secara optimal apabila dikelola dengan tertib dan teratur, namun sebaliknya arsip yang tidak dikelola dengan biak akan menimbulkan masalah atau kendala. Mengingat pentingnya arsip tersebut, lembaga perlu melaksanakan penataan arsip yang dilakukan secara utuh. Penataan yang demikian menjamin kemudahan dalam proses penyimpanan dan temu balik, serta menjamin keutuhan informasi. @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

DIREKTORAT GURU PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

MERDEKA BELAJARuru DAS Math City Maps (MCM) Pembelajaran di tengah nuansa pandemi Covid-19 harus mengutamakan kesehatan dan keselamatan siswa. Hal ini tidak hanya disiasati dengan melaksanakan pembelajaran secara virtual atau daring, tetapi juga dengan pembelajaran tatap muka. Platform digital Math City Map (MCM) dipandang sebagai salah satu metode yang dapat membantu guru dalam meningkatkan kemampuan numerasi peserta didik. MCM adalah sebuah program yang pertama kalinya dikembangkan di Jerman untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa melalui proses eksplorasi objek-objek yang menarik di sekitar sekolah, taman, dan di mana saja di semua sudut kota. MCM merupakan salah satu solusi untuk meningkatkan keterampilan dan kemampuan berpikir kritis peserta didik sekaligus pembelajaran yang menyenangkan @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

DIREKTORAT GURU PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

MERDEKA BELAJARuru DAS OOppeenn JJoouurrnnaall SSyysstteemm ((OOJJSS)) DDiiddaakkttiikkaa PPuubblliikkaassiiiillmmiiaahhmmeerruuppaakkaann ssaallaahh ssaattuu iinnddiikkaattoorr kkeemmaajjuuaann iillmmuu ppeennggeettaahhuuaann ddaann tteekknnoollooggii ddaarrii ssuuaattuu nneeggaarraa.. UUnnttuukk mmeemmppeerrlluuaass jjaannggkkaauuaann JJuurrnnaall DDiiddaakkttiikkaa PPeennddiiddiikkaann DDaassaarr aaggaarr ddaappaatt ddiikkeennaall ddaann ddiibbaaccaa oolleehh ppeemmbbaaccaa ddaarrii ddaallaamm mmaauuppuunn ddaarrii lluuaarr nneeggeerrii,, mmaakkaa ddiibbeennttuukkllaahh ppeennggeelloollaaaann jjuurrnnaall sseeccaarraa rreeaall ttiimmee ddaann bbeerrssiiffaatt ddaarriinngg ((ddaallaamm jjaarriinnggaann)) ddeennggaann bbeerrbbaassiiss ppllaattffoorrmmOOJJSS((OOppeennJJoouurrnnaallSSyysstteemm)).. @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI

DIREKTORAT GURU PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI @DIKDASGTK GTK.DIKDAS.KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD GTK DIKDAS KEMDIKBUD RI