เล่มที่ 3 ยุทธศาสตร์การใช้จ่ายเงิน

1 หนังสอื ส่งเสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

ก คานา สำหรับหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ใน ชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้ันประถมศึกษำปีที่ 3 นี้จัดทำขึ้นเพื่อใช้ประกอบกำรจัดกำรเรียนรู้ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และ วัฒนธรรม (ส13101) ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 3 โรงเรียนประชำภิบำล สำนักงำนเขต บำงเขน กรุงเทพมหำนคร เพ่ือพัฒนำผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนและทักษะกำรใช้ชีวิต ตำมศตวรรษที่ 21 โดยใชค้ ู่กบั คมู่ อื กำรใชห้ นังสือสง่ เสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และ วัฒนธรรม (ส13101) ชั้นประถมศึกษำปที ่ี 3 หนังสอื ส่งเสรมิ กำรอำ่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่อื ง เศรษฐศำสตร์ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้ันประถมศึกษำ ปที ี่ 3 มเี นื้อหำสำระกำรเรียนรู้สอดคล้องกบั กล่มุ สำระกำรเรยี นรสู้ งั คมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) หลักสูตรกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน พุทธศักรำช 2551 และ หลักสูตรสถำนศึกษำโรงเรียนประชำภิบำล สำนักงำนเขตบำงเขน สังกัด กรงุ เทพมหำนคร ซ่งึ นบั วำ่ มีควำมสำคัญอยำ่ งยงิ่ สำหรับนักเรยี น เพรำะถือเป็นพ้ืนฐำน สำคัญของกำรใช้เทคโนโลยีในยุค 4.0 และสอดคล้องกับกำรเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 นี้ โดยใช้ร่วมกบั กำรจัดกำรเรียนรู้ที่เน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคญั ชว่ ยสง่ เสรมิ และพัฒนำกำร เรียนรู้ด้ำนเทคโนโลยีแก่นักเรียน ตลอดจนทักษะกำรคิดวิเครำะห์ สังเครำะห์ และ กำรแก้ปัญหำ เพ่ือกำรนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั ผ้จู ดั ทำม่งุ หวังว่ำ หนังสือส่งเสรมิ กำรอำ่ นแบบอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ เรอ่ื ง เศรษฐศำสตร์ ในชีวิตประจำวนั กลมุ่ สำระกำรเรียนรสู้ งั คมศกึ ษำ ศำสนำ และวฒั นธรรม (ส13101) ชั้นประถมศึกษำปีที่ 3 เล่มนี้ จะอำนวยประโยชน์แก่นักเรียน ครู และผู้สนใจได้เป็น อยำ่ งยิง่ ดิเรก วงศใ์ หญ่ หนงั สือส่งเสรมิ การอา่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวนั กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

ข สารบญั หนำ้ คำนำ ก สำรบญั ข คำชแ้ี จง 1 คำแนะนำสำหรับครู 3 คำแนะนำสำหรับนักเรยี น 5 แนะนำบทเรยี น หนังสอื สง่ เสรมิ กำรอ่ำนแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตรใ์ นชวี ิตประจำวัน กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้สังคมศกึ ษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชน้ั ประถมศกึ ษำปที ่ี 3 เลม่ ที่ 3 ยทุ ธศำสตร์กำรใชจ้ ่ำยเงนิ 7 แบบทดสอบก่อนเรยี น 10 กระดำษคำตอบแบบทดสอบก่อนเรยี น 12 บทเรยี น เรอื่ ง ยทุ ธศำสตรก์ ำรใช้จำ่ ยเงิน 13 กิจกรรมฝกึ ทกั ษะระหวำ่ งเรยี น 19 กิจกรรมที่ 1 20 กจิ กรรมที่ 2 23 กจิ กรรมที่ 3 24 กจิ กรรมท่ี 4 25 กิจกรรมท่ี 5 26 กิจกรรมท่ี 6 28 แบบทดสอบหลังเรยี น 29 กระดำษคำตอบแบบทดสอบหลังเรยี น 31 ภำคผนวก 32 หนังสอื ส่งเสรมิ การอ่านแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

สารบัญ (ตอ่ ) ค เฉลยกิจกรรมที่ 1 หนำ้ เฉลยกิจกรรมที่ 2 33 เฉลยกิจกรรมท่ี 3 35 เฉลยกจิ กรรมท่ี 4 36 เฉลยกจิ กรรมท่ี 5 37 เฉลยกิจกรรมที่ 6 39 เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลังเรียน 41 แบบบันทกึ คะแนนกำรทำกิจกรรม 43 บรรณำนกุ รม 44 ประวัตยิ ่อผู้จัดทำ 45 47 หนงั สือส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

1 คาชแี้ จง สำหรับหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ ในชีวติ ประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชั้นประถมศึกษำปีที่ 3 นี้ จัดทำขึน้ เพือ่ ใชป้ ระกอบกำรจดั กำรเรียนรู้ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ ในชวี ิตประจำวนั กลุม่ สำระกำรเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษำ ศำสนำ และวฒั นธรรม (ส13101) ช้ันประถมศึกษำปีที่ 3 โรงเรียนประชำภิบำล สำนักงำนเขตบำงเขน กรุงเทพมหำนคร เพื่อพัฒนำผลสมั ฤทธทิ์ ำงกำรเรียนและทักษะกำรใชช้ ีวิตตำมศตวรรษท่ี 21 หนังสือสง่ เสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรยี นรสู้ ังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้ันประถมศึกษำปที ี่ 3 ประกอบด้วย 6 เล่ม ดังนี้ เล่มที่ 1 สนิ ค้ำในปจั จุบัน เล่มท่ี 2 บรกิ ำรเปน็ เลิศ เลม่ ท่ี 3 ยุทธศำสตร์กำรใชจ้ ่ำยเงนิ เลม่ ท่ี 4 กำรผลติ และกำรบริโภค เลม่ ที่ 5 คำสอนของพ่อ เล่มที่ 6 ชีวิตกับเศรษฐกจิ พอเพยี ง สำหรับกำรใช้งำนหนงั สอื ส่งเสรมิ กำรอำ่ นแบบอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชั้นประถมศึกษำปีที่ 3 ท้ังหมด โดยกำรใช้เล่มจริงของหนังสือและกำรใช้ผ่ำนระบบ ออนไลน์ ซ่ึงมีลักษณะเป็นอิเล็กทรอนิกส์ หรือเรียกว่ำหนังสือ E-Book โดยสำมำรถ สแกนผ่ำน QR-Code หรือผำ่ นลงิ ค์เว็บไซต์เพื่อใช้งำนตำมปกติ พร้อมกับรูปเล่มจริง https://pubhtml5.com/homepage/bzql หนังสอื ส่งเสรมิ การอา่ นแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

2 ภำพ QR-Code ทั้งน้ี หนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ ในชวี ิตประจำวนั กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้สงั คมศกึ ษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้ันประถมศึกษำปีที่ 3 แต่ละเล่มประกอบด้วย ส่วนหน้ำ คือ คำนำ คำช้ีแจง คำแนะนำสำหรับครู คำแนะนำสำหรับนักเรียน แนะนำบทเรียน ส่วนเนื้อหำ คือ แบบทดสอบก่อนเรียน เน้ือหำควำมรู้ กิจกรรมฝึกทักษะระหว่ำงเรียน แบบทดสอบ หลังเรียน และส่วนท้ำย คือ ภำคผนวก เฉลยและแนวกำรตอบ แบบบันทึกคะแนน บรรณนกุ รม และประวัตยิ ่อผู้จดั ทำ ดังนั้น หนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ ในชวี ิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สงั คมศกึ ษำ ศำสนำ และวฒั นธรรม (ส13101) ชน้ั ประถมศกึ ษำปีที่ 3 เลม่ น้ี คอื เล่มท่ี 3 ยทุ ธศำสตร์กำรใช้จำ่ ยเงิน หนงั สือส่งเสรมิ การอา่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

3 คาแนะนาสาหรับครู ครูผู้สอนควรปฏิบัติตนและมีบทบำทดังนี้ 1. ศึกษำและทำควำมเข้ำใจคู่มือกำรใช้และหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบ อิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้นั ประถมศึกษำปีท่ี 3 น้ี ใหเ้ ข้ำใจกอ่ นนำไปใชง้ ำน 2. จัดเตรียมหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้นั ประถมศึกษำปที ี่ 3 ท้งั แบบออนไลน์ และออฟไลน์ สำหรบั แจกใหน้ ักเรยี น 3. แนะนำกำรใช้งำนหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตรใ์ นชีวิตประจำวนั กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชนั้ ประถมศึกษำปีท่ี 3 4. ให้นกั เรียนทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี นดว้ ยควำมตั้งใจ ซ่อื สัตย์ และตรงต่อเวลำ 5. สร้ำงข้อตกลงทำงกำรเรียนในครั้งนี้ ให้นักเรียนเข้ำใจขั้นตอนกำรเรียนรู้ ดำเนินกำรอยำ่ งเปน็ ข้นั ตอน ดงั น้ี 5.1 จัดนักเรียนเข้ำกลุ่มคละควำมสำมำรถ (เก่ง-กลำง-อ่อน) กลุ่มละ 4 คน ตำมเทคนิคกำรเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ (T.G.T.) ส่งเสริมให้นักเรียนทำงำนร่วมกัน มีกำรช่วยเหลือพึ่งพำซ่ึงกันและกัน และมีควำมรับผิดชอบร่วมกัน ท้ังในส่วนตนและ ส่วนรวม เพื่อใหต้ นเองและสมำชิกทกุ คนในกล่มุ ประสบควำมสำเร็จตำมเปำ้ หมำยทวี่ ำงไว้ 5.2 นักเรียนในแต่ละกลุ่มย่อยจับคู่กับเพื่อนเทคนิคกำรเรียนรู้แบบเพ่ือนคู่คิด (Think pair Share) เพอื่ ศึกษำเนื้อหำสำระกำรเรียนรู้ตำมทก่ี ำหนดไว้ 5.3 เปิดโอกำสให้นักเรียนแต่ละคู่แลกเปล่ียนควำมรู้และนำมำอภิปรำยร่วมกัน ในกลมุ่ ยอ่ ย เพอ่ื ชว่ ยกนั หำข้อสรปุ รว่ มกบั เพ่อื นๆ ในห้องเรียน หรือกลุม่ อืน่ และครูผู้สอน 5.4 ให้นักเรียนทำกิจกรรมฝึกทักษะท้ังแบบรำยบุคคลและกลุ่ม โดยแต่ละกลุ่ม ยอ่ ยชว่ ยกนั ทำกิจกรรมร่วมกันให้ครบถ้วนทกุ ตอน 5.5 แต่ละกลมุ่ ย่อยนำเสนอผลงำน และกำรสรปุ องคค์ วำมรู้รว่ มกนั หน้ำชน้ั เรียน 6. ใหน้ กั เรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี นดว้ ยตั้งใจ ซือ่ สัตย์ และตรงต่อเวลำ หนงั สือส่งเสริมการอา่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

4 7. สังเกตพฤติกรรมทำงกำรเรยี นของนกั เรยี น และบันทึกผล 8. ชว่ ยตรวจคำตอบและเฉลยคำตอบทัง้ หมด เพื่อบันทึกคะแนนท้ำยชุดกิจกรรม กำรเรียนรู้ หมำยเหตุ : หนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชั้นประถมศึกษำปีที่ 3 น้ี นักเรียนสำมำรถกลับมำเรียนรู้และทบทวนได้ภำยหลัง จำกที่เรยี นเสรจ็ แลว้ หำกนกั เรียนไมเ่ ขำ้ ใจหรือตอ้ งกำรทบทวนเน้ือหำนอกเวลำเรียน สำหรับกจิ กรรมระหวำ่ งเรยี นอำจมที ัง้ แบบเดยี่ วและกลมุ่ รับฟงั คำชีแ้ จง ศึกษำคำแนะนำทั้งหมด แบง่ กลมุ่ ตำมที่กำหนด ศกึ ษำแผนผงั ขัน้ ตอนกำรเรียนรู้ ศกึ ษำกำหนดสำระกำรเรียนรู้ ยอ้ นกลับไปทบทวนใหม่ ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ศกึ ษำใบควำมรู้ และสบื ค้นข้อมูลเพิ่มเติม ทำใบกิจกรรมตำมที่กำหนด สรปุ องคค์ วำมรูแ้ ละนำเสนอ ทำแบบทดสอบหลงั เรียน ตรวจสอบคำตอบและเฉลยทั้งหมด เปรียบเทียบคะแนนและสรปุ ผลงำนกลุม่ ประกำศผลกำรเรยี น ภำพแผนผงั ขัน้ ตอนกำรเรียนรู้ หนังสือส่งเสริมการอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

5 คาแนะนาสาหรับนักเรยี น นกั เรียนควรปฏบิ ัติตนและมีบทบำทดงั นี้ 1. ให้นกั เรยี นศึกษำและทำควำมเข้ำใจคูม่ อื กำรใช้และหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำน แบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ในชีวติ ประจำวนั กลุม่ สำระกำรเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชนั้ ประถมศึกษำปที ่ี 3 น้ี ให้เข้ำใจกอ่ นนำไปใชง้ ำน 2. นักเรียนรับหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชัน้ ประถมศกึ ษำปที ่ี 3 ทงั้ แบบออนไลน์ และออฟไลน์ 3. รับฟังคำแนะนำกำรใช้งำนหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ในชวี ิตประจำวัน กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชนั้ ประถมศกึ ษำปีท่ี 3 ใหเ้ ขำ้ ใจก่อนเรียน 4. นกั เรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี นด้วยตั้งใจ ซอ่ื สัตย์ และตรงตอ่ เวลำ 5. นกั เรียนทำข้อตกลงทำงกำรเรยี น ให้เข้ำใจขน้ั ตอนกำรเรียนรู้ ดงั นี้ 5.1 จัดนักเรียนเข้ำกลุ่มคละควำมสำมำรถ (เก่ง-กลำง-อ่อน) กลุ่มละ 4 คน ตำมเทคนิคกำรเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ (T.G.T.) ส่งเสริมให้นักเรียนทำงำนร่วมกัน มีกำรช่วยเหลือพ่ึงพำซ่ึงกันและกัน และมีควำมรับผิดชอบร่วมกัน ทั้งในส่วนตนและ ส่วนรวม เพอื่ ให้ตนเองและสมำชกิ ทกุ คนในกลุ่มประสบควำมสำเร็จตำมเปำ้ หมำยที่วำงไว้ 5.2 นักเรียนในแต่ละกลุ่มย่อยจับคู่กับเพื่อนเทคนิคกำรเรียนรู้แบบเพื่อนคู่คิด (Think pair Share) เพอ่ื ศึกษำเน้อื หำสำระกำรเรียนรู้ตำมทีก่ ำหนดไว้ 5.3 เปิดโอกำสให้นักเรียนแต่ละคู่แลกเปล่ียนควำมรู้และนำมำอภิปรำยร่วมกัน ในกลมุ่ ยอ่ ย เพอื่ ช่วยกันหำขอ้ สรุปรว่ มกับเพอื่ นๆ ในหอ้ งเรยี น หรือกลุ่มอนื่ และครผู ้สู อน 5.4 ให้นักเรียนทำกิจกรรมฝึกทักษะท้ังแบบรำยบุคคลและกลุ่ม โดยแต่ละกลุ่ม ยอ่ ยชว่ ยกันทำกิจกรรมร่วมกันใหค้ รบถ้วนทกุ ตอน 5.5 แตล่ ะกลมุ่ ย่อยนำเสนอผลงำน และกำรสรปุ องค์ควำมรู้ร่วมกนั หนำ้ ชั้นเรียน หนงั สอื ส่งเสริมการอา่ นแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

6 6. นกั เรียนทำแบบทดสอบหลังเรยี นด้วยต้งั ใจ ซอ่ื สัตย์ และตรงตอ่ เวลำ 7. สงั เกตพฤติกรรมทำงกำรเรยี นของนกั เรียน และบนั ทึกผล 8. ช่วยตรวจคำตอบและเฉลยคำตอบทง้ั หมด เพอ่ื บนั ทกึ คะแนน หมำยเหตุ : หนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ใน ชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 3 นี้ นักเรียนสำมำรถกลับมำเรียนรู้และทบทวนได้ภำยหลัง ท่ีเรียนเสร็จแล้ว หำกนักเรียนไม่เข้ำใจหรือต้องกำรทบทวนเนื้อหำนอกเวลำเรียน สำหรบั กจิ กรรมระหว่ำงเรยี นอำจมที ัง้ แบบเดย่ี วและกลุม่ หนงั สือส่งเสริมการอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวัน กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

7 แนะนาบทเรียน หนงั สือสง่ เสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101) ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 เลม่ ท่ี 3 ยุทธศาสตรก์ ารใชจ้ ่ายเงนิ มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวช้ีวดั มาตรฐาน ส 3.1 เขำ้ ใจและสำมำรถบริหำรจัดกำรทรัพยำกรในกำรผลิตและ กำรบริโภค กำรใช้ทรัพยำกรที่มีอยู่จำกัดได้อย่ำงมีประสิทธิภำพและคุ้มค่ำ รวมทั้ง เข้ำใจหลกั กำรของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพอ่ื กำรดำรงชวี ิตอยำ่ งมดี ลุ ยภำพ 1. จำแนกควำมตอ้ งกำร และควำมจำเปน็ ในกำรใช้สนิ คำ้ และบรกิ ำรใน กำรดำรงชวี ติ (ส 3.1-ป.3/1) 2. วเิ ครำะห์กำรใชจ้ ำ่ ยของตนเอง (ส 3.1-ป.3/2) 3. อธิบำยได้ว่ำทรัพยำกรท่ีมีอยู่จำกัดมีผลต่อกำรผลิต และบริโภคสินค้ำและ บริกำร (ส 3.1-ป.3/3) มาตรฐาน ส 3.2 เข้ำใจระบบ และสถำบันทำงเศรษฐกิจต่ำงๆ ควำมสัมพันธ์ ทำงเศรษฐกจิ และควำมจำเป็นของกำรรว่ มมือกนั ทำงเศรษฐกิจในสงั คมโลก 1. บอกสนิ คำ้ และบรกิ ำรท่ีรัฐจัดหำ และให้บริกำรแกป่ ระชำชน (ส 3.2-ป.3/1) 2. บอกควำมสำคญั ของภำษี และบทบำทของประชำชนในกำรเสยี ภำษี (ส 3.2-ป.3/2) 3. อธิบำยเหตผุ ลกำรแขง่ ขนั ทำงกำรค้ำท่ีมีผลทำใหร้ ำคำสินค้ำลดลง (ส 3.2-ป.3/3) หนงั สอื ส่งเสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

8 สาระสาคัญ กำรวำงแผนกำรใช้เงินเป็นสิ่งที่ทุกคนต้องฝึกปฏิบัติ เพรำะจะทำให้เรำใช้ จ่ำยเงินเหมำะสมกับรำยได้ที่มี และช่วยทำให้เรำมีเงินเหลือเก็บออม ซ่ึงจะทำให้มี เงนิ ใชเ้ มือ่ ยำมจำเปน็ สาระการเรยี นรู้ ยทุ ธศำสตร์กำรใช้จำ่ ยเงนิ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. มคี วำมรู้ ควำมเขำ้ ใจเกีย่ วกับกำรวำงแผนกำรใช้จำ่ ยเงนิ (K) 2. อธบิ ำยเกี่ยวกบั กำรวำงแผนกำรใชจ้ ่ำยเงนิ นของตนเองได้ (K) 3. ปฏิบัตติ นในกำรใชช้ ีวิตวำงแผนกำรใชจ้ ำ่ ยเงินกำรซ้ือสินค้ำและบรกิ ำรได้ (P) 4. ส่ือสำร และใชท้ ักษะกำรคดิ กำรแก้ปัญหำ ทักษะชีวิต และกำรใช้เทคโนโลยีได้ (P) 5. มีควำมกระตอื รือร้น ใฝ่เรียนรู้ และใหค้ วำมร่วมมือในกจิ กรรมกลุ่ม (A) สมรรถนะที่สาคญั 1. ควำมสำมำรถในกำรส่ือสำร 2. ควำมสำมำรถในกำรเชื่อมโยง 3. ควำมสำมำรถในกำรแก้ปญั หำ 4. ควำมสำมำรถในกำรใชเ้ ทคโนโลยี 5. ควำมสำมำรถในกำรสรำ้ งสรรค์ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. ซื่อสตั ย์สุจรติ 2. มวี นิ ยั 3. ใฝ่เรยี นรู้ 4. อยอู่ ยำ่ งพอเพียง 5. มุ่งม่นั ในกำรทำงำน หนังสอื ส่งเสรมิ การอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

9 ภาระหน้าท่ี / ชน้ิ งาน หนงั สอื ส่งเสรมิ กำรอ่ำนแบบอิเลก็ ทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้ันประถมศึกษำ ปที ่ี 3 เล่มท่ี 3 ยุทธศำสตร์กำรใช้จำ่ ยเงนิ 1. แบบทดสอบก่อนเรียน แบบปรนยั จำนวน 10 ขอ้ 2. กิจกรรมฝึกทกั ษะระหว่ำงเรียน (กจิ กรรมท่ี 1-6) 3. แบบทดสอบหลังเรยี น แบบปรนัย จำนวน 10 ข้อ เกณฑก์ ารวัดและประเมินผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียน ตอ้ งได้คะแนนคิดเป็นรอ้ ยละ 80 2. กจิ กรรมฝึกทักษะระหวำ่ งเรียน ต้องได้คะแนนคิดเป็นร้อยละ 80 3. แบบทดสอบหลังเรยี น ตอ้ งไดค้ ะแนนคดิ เป็นร้อยละ 80 4. แบบประเมนิ สมรรถนะท่สี ำคญั ต้องไดค้ ะแนนคิดเปน็ รอ้ ยละ 60 5. แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ตอ้ งไดค้ ะแนนคิดเปน็ รอ้ ยละ 60 หนังสือส่งเสรมิ การอา่ นแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

10 คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนทาเครอื่ งหมายกากบาท  ทบั หนา้ ข้อความทถี่ กู ต้องทีส่ ุด 1. เงินที่เหลือจำกกำรใชจ้ ำ่ ยแล้วนำไปฝำกธนำคำร เรียกวำ่ อยำ่ งไร ก. เงนิ ออม ข. เงินเดือน ค. เงนิ รำยรับ 2. ใครใชจ้ ำ่ ยเงนิ ได้อยำ่ งเหมำะสม ก. ปลำยฟำ้ ซอื้ รองเทำ้ แฟช่ัน ข. รุ้งใสจ่ำยค่ำหนังสอื ใหน้ อ้ ง ค. ขวญั เรือนซอ้ื หนงั สอื กำรต์ ูน 3. เงินท่ีนำมำสร้ำงหรอื จัดหำบรกิ ำรสำธำรณะใหแ้ กป่ ระชำชนไดม้ ำจำกทใ่ี ด ก. เงินกู้ ข. เงนิ ภำษี ค. เงินจำกนักลงทุน 4. กำรกระทำใดทีต่ อ้ งเสียภำษมี ลู คำ่ เพม่ิ ก. กำรมรี ำยได้ประจำ ข. กำรเปิดรำ้ นขำยยำ ค. กำรซื้อโทรทัศนเ์ ครอื่ งใหม่ หนังสอื ส่งเสรมิ การอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

11 5. สิ่งใดเปน็ ประโยชนต์ อ่ ยทุ ธศำสตร์กำรใช้จ่ำยเงิน ก. กำรนำเงนิ ไปบรจิ ำค ข. กำรเปดิ บญั ชอี อมทรพั ย์ ค. กำรทำบญั ชรี ำยรบั -รำยจ่ำย 6. กำรหำรำยไดพ้ ิเศษแบบใดเหมำะสมกบั วยั ของนักเรียนมำกที่สุด ก. กำรรบั จำ้ งถูบ้ำน ข. กำรรบั จำ้ งเดนิ สำยไฟฟ้ำ ค. กำรขบั รถจักรยำนยนตร์ ับจำ้ ง 7. กำรเสยี ภำษีเปน็ หน้ำท่ขี องใคร ก. นักธรุ กิจ ข. ขำ้ รำชกำร ค. ประชำชนท่ีมรี ำยไดต้ ำมที่กำหนด 8. สนิ ค้ำหรอื บริกำรทรี่ ฐั จดั ไว้ใหข้ ้อใดมำจำกภำษีของประชำนชน ก. รถไฟฟำ้ ข. สะพำนลอย ค. โรงพยำบำลเอกชน 9. หำกนกั เรียนไปซอ้ื สนิ คำ้ ทีห่ ำ้ งสรรพสนิ ค้ำ นักเรียนจะตอ้ งจ่ำยภำษีใด ก. ภำษำมลู ค่ำเพ่มิ ข. ภำษสี รรพสำมติ ค. ภำษีสินค้ำนำเข้ำและส่งออก 10. ภำษมี ีประโยชนอ์ ยำ่ งไร ก. ช่วยใหร้ ฐั มเี งนิ ชำระเงนิ กู้ ข. ประชำชนมีชวี ติ ควำมเป็นอยู่ดีขึน้ ค. ชว่ ยใหป้ ระชำชนมีสง่ิ อำนวยควำมสะดวกเหลอื เหลอื หนังสอื ส่งเสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

12 ชื่อ....................................สกลุ .............................ชั้น........เลขท.ี่ ...... วันท่ี.................เดือน............................พ.ศ.............. คาช้แี จง ใหน้ ักเรยี นทาเคร่อื งหมายกากบาท  ทับหน้าขอ้ ความทถ่ี ูกตอ้ งท่ีสุด ข้อ ก ข ค 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. รวม คะแนนเตม็ 10 คะแนน คะแนนท่ีได้ ………………. คะแนน  ผ่าน  ไมผ่ า่ น หนงั สือส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวัน กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

13 หนงั สอื ส่งเสริมการอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

14 แม่หมี มีลกู 2 ตวั เช้ำวนั จนั ทรแ์ มห่ มีใหเ้ งนิ ลูกหมี ตวั ละ 20 บำท พ่หี มคี ิดไว้ วำ่ จะนำเงนิ ไปซอ้ื ขำ้ วและนม 15 บำท และเหลือเก็บ 5 บำท ส่วนนอ้ งหมคี ิดไวว้ ่ำจะ นำเงนิ ไปซอื้ ข้ำว ขนม และของเล่นท้งั หมด 20 บำท ข้อคดิ จากนิทาน  กำรใชจ้ ำ่ ยเงินของพีแ่ สดงให้เห็นว่ำพหี่ มีมีเงนิ เก็บ  กำรใชจ้ ำ่ ยเงนิ แบบน้องหมีจะทำให้ไมม่ เี งินเก็บ  นักเรยี นควรใชจ้ ่ำยเหมอื นพ่หี มี เพรำะจะทำให้นักเรยี นมเี งนิ เกบ็ ยุทธศาสตร์การใช้จ่ายเงนิ เปน็ วิธกี ำรอยำ่ งหนึ่งในกำรเตรยี มตัวล่วงหน้ำ สำหรบั กำรใชจ้ ่ำยเงนิ เพือ่ ให้เพยี งพอกบั รำยไดแ้ ละใหม้ รเงินออมไวส้ ำหรบั ใช้จ่ำย ในอนำคต เช่น ใชเ้ ป็นทุนกำรศกึ ษำในระดับสูงข้ึน หรือเป็นเงนิ ในกำรประกอบอำชพี ของตนเองต่อไป เปน็ ตน้ ยุทธศำสตรก์ ำรใช้จ่ำยเงนิ เป็นกำรจดั กำรกบั รำยไดท้ ่ีตนเองมวี ่ำจะนำไปใช้ จ่ำยในด้ำนใดบ้ำง เป็นจำนวนเงินเท่ำไร มเี งินเหลือเกบ็ บ้ำงหรอื ไม่ เพอ่ื ใหม้ ีรำยได้ เพียงพอกบั คำ่ ใช้จำ่ ย หนังสอื ส่งเสรมิ การอา่ นแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

15 ทำให้เรำทรำบกำรใช้จ่ำยเงินของเรำวำ่ ใช้จ่ำยเงนิ ของเรำไดเ้ หมำะสมหรอื ไม่ และมคี ำ่ ใชจ้ ำ่ ยท่ฟี ุม่ เฟอื ยหรอื ไม่ เพื่อจะได้หำแนวทำงปรบั กำรใช้จำ่ ยเงนิ ให้ เหมำะสมต่อไป ตัวอยำ่ งเช่น เด็กชำยโต้งมีรำยได้จำกทแี่ ม่ให้วนั ละ 50 บำท เดก็ ชำยโต้งมีรำยจ่ำย ในแตล่ ะวนั ดังนี้ ค่ำอำหำร 20 บำท คำ่ ขนม 5 บำท ค่ำรถ 5 บำท ค่ำน้ำอดั ลม 10 บำท ค่ำเลน่ เกมคอมพวิ เตอร์ จำกขอ้ มูลของเดก็ ชำยโต้ง สำมำรถนำมำทำเปน็ บญั ชีรำยรับ-รำยจ่ำย ไดด้ งั น้ี รายรบั รายจ่าย เหลือเก็บ ได้จากแม่ให้ 50 บาท คำ่ อำหำร 20 บำท คำ่ ขนม 5 บำท ค่ำรถ 5 บำท คำ่ นำ้ อดั ลม 10 บำท คำ่ เลน่ เกมคอมพวิ เตอร์ 10 บำท รวม 50 บาท 50 บาท - จำกข้อมูลบัญชรี ำยรับ-รำยจำ่ ยของเด็กชำยโตง้ แสดงใหเ้ ห็นว่ำเด็กชำยโตง้ มรี ำยจำ่ ยเทำ่ กับรำยรบั ซง่ึ ทำให้เขำไมม่ ีเงนิ เหลือเกบ็ ออมเพอ่ื ทจ่ี ะนำไปใช้จำ่ ย ซ้ือสง่ิ ของทจ่ี ำเปน็ เลย ดงั น้นั เด็กชำยโตง้ ควรวำงแผนลดค่ำใชจ้ ำ่ ยทไ่ี มจ่ ำเปน็ เพ่อื จะไดม้ ีเงินเหลอื สำหรับเกบ็ ออมไว้ใชจ้ ่ำยยำมจำเป็นตอ่ ไป หนงั สือส่งเสริมการอ่านแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวนั กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

16 กำรหำรำยได้ทสี่ จุ ริตและเหมำะสมเป็นสงิ่ ที่ดี ทน่ี กั เรียนทำไดใ้ นชว่ งเวลำวำ่ ง ซ่ึงนักเรียนสำมำรถวำงแผนหำรำยไดท้ ส่ี ุจรติ และเหมำะสมได้หลำยวธิ ี ดังน้ี 1. ชว่ ยพอ่ แม่ทางานตามกาลงั ความสามารถของตน กำรช่วยพอ่ แมท่ ำงำน ทำใหค้ รอบครวั มรี ำยไดเ้ พมิ่ ขนึ้ เช่น ภำพท่ี 1 ช่วยพอ่ แมข่ ำยของ ภำพที่ 2 ช่วยพอ่ แมป่ ลูกผักขำย ทม่ี ำ : https://shorturl.asia/yhFBg ที่มำ : https://shorturl.asia/BGtCE 2. รบั จ้างทางาน ในวัยของนักเรียนสำมำรถรบั จำ้ งทำงำนเล็กๆ น้อยๆ ตำมควำมเหมำะสม และควำมสำมำรถของตน เช่น ภำพที่ 3 รับจ้ำงซกั เสื้อผำ้ รบั ลำ้ งจำน ภำพที่ 4 รับจำ้ งถูบำ้ น ท่ีมำ : https://shorturl.asia/mXaDl ทมี่ ำ : https://shorturl.asia/Ixm8Q หนงั สอื ส่งเสริมการอ่านแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

17 นอกจำกน้ี กำรไมใ่ ช้จ่ำยฟุม่ เฟอื ย รวมทั้งใชส้ ่งิ ของในบ้ำนอย่ำงประหยัด และถูกวิธี เช่น ใช้นำ้ ใช้ไฟฟำ้ หรอื โทรศัพทอ์ ยำ่ งประหยัด เปน็ ต้น จะช่วยลด รำยจ่ำยในครอบครัวไดแ้ ละทำใหม้ เี งินเหลอื เกบ็ ออมเพิ่มมำกขึ้น เมอื่ เรำมเี งินเหลือจำกกำรใชจ้ ำ่ ย เรำควรรู้จกั วำงแผนนำเงินท่เี หลอื มำใช้จ่ำย อยำ่ งเหมำะสม ตวั อยำ่ งเช่น 1. นาเงินสว่ นหนึง่ ไปฝากธนาคาร กำรนำเงินไปฝำกธนำคำรไว้ เป็นกำรเกบ็ ออมเงินสำหรับไวใ้ ชจ้ ำ่ ยใน ครำวจำเป็น 2. ใช้จ่ายในชีวติ ประจาวัน เงนิ ที่เหลอื จำกกำรใช้จำ่ ย เรำสำมำรถนำมำใชใ้ นยำมจำเป็นได้ เช่น นำมำซ้อื อำหำรทีช่ อบและมปี ระโยชน์ ซ้ืออปุ กรณ์กำรเรยี นทต่ี อ้ งกำร ซือ้ เสอื้ ผำ้ ใหม่ แทนของเดิมท่ีชำรดุ ไป เปน็ ตน้ 3. ช่วยเหลอื การกศุ ล เงินท่ีเหลือจำกกำรใช้จ่ำยนนั้ ส่วนหนึ่งควรนำมำชว่ ยเหลอื กำรกุศล ซ่ึงเป็นกำรชว่ ยเหลือสังคม เช่น บริจำคเงนิ เพอื่ สร้ำงวดั โรงพยำบำล โรงเรียนซอ้ื สิ่งของ เชน่ อำหำร ยำรักษำโรค เสอ้ื ผำ้ เป็นตน้ บรจิ ำคใหแ้ ก่คนยำกจนหรือผทู้ ี่ ประสบภยั ตำ่ งๆ กำรรจู้ ักวเิ ครำะห์กำรใชจ้ ่ำยของ ตนเอง โดยทำบญั ชีรำยรบั -รำยจำ่ ยจะช่วย ใหน้ กั เรยี นสำมำรถลดรำยจำ่ ยในส่วนท่ีไม่ จำเป็นลงไดท้ ำใหใ้ ชจ้ ำ่ ยเหมำะสม และทำ ใหม้ เี งนิ เหลอื เกบ็ ออมเพม่ิ ข้ึน หนังสอื ส่งเสริมการอ่านแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

18 ดังนน้ั นกั เรียนควรฝกึ บญั ชีรำยรับ-รำยจำ่ ย จนเป็นนสิ ยั และนำรำยกำร ทบี่ นั ทกึ ไว้มำใช้ในกำรวเิ ครำะห์กำรใช้จำ่ ยของตนเอง ซึ่งจะกอ่ ใหเ้ กดิ ผลดีแก่อนำคต ของนักเรยี น ภาษี หมำยถึง เงินท่ีรัฐเรียกเกบ็ จำกบคุ คลหรอื นติ บิ ุคคลทมี่ ีรำยไดต้ ำม ทกี่ ฎหมำยกำหนดเพอ่ื เป็นค่ำใชจ้ ่ำยในกำรพฒั นำประเทศ ความสาคัญประการหนงึ่ คือ จะตอ้ งให้บริกำรแกป่ ระชำชนในประเทศให้กำรอยดู่ ี กนิ ดี มคี วำมสะดวกสบำยในกำรดำรงชีวิต มีกำรศึกษำ มสี ขุ ภำพอนำมยั สมบรู ณ์ แข็งแรง ดงั นน้ั รัฐจึงตอ้ งกำรรำยไดท้ ่จี ะนำมำใชจ้ ำ่ ย ซงึ่ รำยได้ของรฐั สว่ นใหญ่ มำจำกกำรเกบ็ ภำษีแลว้ รฐั จงึ นำเงินภำษไี ปพฒั นำประเทศ และจดั หำสนิ ค้ำบรกิ ำร ให้แก่ประชำชน ตัวอย่ำงเชน่ 1. ดา้ นการศึกษา รฐั ใหบ้ ริกำรโดยจัดตงั้ สถำบนั กำรศึกษำของรฐั ทุกระดับ ตง้ั แตอ่ นุบำลถงึ ระดับอดุ มศกึ ษำ รฐั สนับสนุนด้ำนงบเรยี นฟรี 2. ด้านสาธารณสุข รัฐใหบ้ ริกำรผำ่ นทำงโรงยำบำล ของรัฐประจำจังหวดั อำเภอ ศูนยอ์ นำมยั แพทยป์ ระจำตำบล 3. ด้านสังคมสงเคราะห์ เชน่ ชว่ ยเหลือคนชรำ คน พกิ ำร เด็กกำพรำ้ เปน็ ตน้ รวมท้ังจดั ให้มกี ำรบรรเทำสำธำรณ ภยั ตำ่ งๆ ในชมุ ชน เช่น จดั ต้งั สถำนดี บั เพลง ศูนยบ์ รรเทำผู้ ประสบอุทกภยั เป็นตน้ 4. ดา้ นสาธารณูปโภคอนื่ ๆ เช่น ถนน สะพำน ไฟฟำ้ นำ้ ประปำ โทรศพั ท์ รถไฟ รถโดยสำรประจำทำง เป็นตน้ หนงั สือส่งเสรมิ การอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

19 หนงั สอื ส่งเสริมการอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

20 คาชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นตอบคาถามตอ่ ไปน้ใี หถ้ กู ตอ้ ง อา่ นเรอื่ งราวตอ่ ไปนีแ้ ลว้ ตอบคาถามข้อ 1-5 การวางแผนการแสวงหารายได้ท่ีสจุ ริตและเหมาะสม ครอบครวั ของกลั ยำมีฐำนะยำกจนทำให้กลั ยำตอ้ งช่วยครอบครวั หำรำยได้ โดยกำรไปเก็บของเกำ่ มำขำยหลังจำกเลกิ เรยี น และหำผักที่ขนึ้ ริมร้ัวไปขำยในตลำด เพือ่ เป็นรำยได้เสรมิ ทำให้ครอบครัวมีรำยได้เพมิ่ มำกขึ้น กลั ยำเปน็ เด็กที่มีควำมขยัน อดทนต่อควำมยำกลำบำก และใชจ้ ่ำยเงนิ อยำ่ งประหยัด ส่งผลให้กัลยำมีเงนิ เก็บ และสำมำรถสง่ เสยี ตนเองใหเ้ รียบจนจบและไดเ้ ป็นแพทย์ประจำโรงพยำบำลในชุมชน 1. ครอบครวั ของกัลยำมฐี ำนะเป็นอยำ่ งไร ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 2. กัลยำมีสว่ นชว่ ยแบ่งเบำภำระของครอบครัวอยำ่ งไร ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 3. กำรปฏิบัตติ นของกลั ยำมคี วำมเหมำะสมหรอื ไมอ่ ย่ำงไร ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... หนังสอื ส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

21 4. นักเรียนจะนำตวั อยำ่ งกำรปฏิบัตติ นของกลั ยำไปเป็นแนวทำงกำรดำรงชีวติ ได้ อยำ่ งไร ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 5. กำรท่กี ลั ยำประหยัดปละขยนั สง่ ผลให้กัลยำมีชีวิตอย่ำงไร ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... อา่ นเร่อื งราวตอ่ ไปน้แี ล้วตอบคาถามข้อ 1-5 เดก็ หญงิ วลยั พรรณมรี ำยไดจ้ ำกท่แี มใ่ ห้วันละ 40 บำท เด็กหญิงวลยั พรรณ มีรำยจำ่ ยในแตล่ ะวัน ดงั น้ี ค่ำอำหำร 15 บำท คำ่ ขนม 5 บำท คำ่ รถ 5 บำท คำ่ นำ้ อัดลม 10 บำท ค่ำเลน่ เกมคอมพวิ เตอร์ 5 บำท 6. จำกข้อมูลบัญชีรำยรับ-รำยจ่ำยของเด็กหญิงวลัยพรรณมีรำยจ่ำยเท่ำกับรำยรับ หรือไม่ ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 7. เดก็ หญิงวลยั พรรณ มเี งนิ เก็บจำกรำยได้ทแี่ ม่ให้หรือไม่ ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... หนงั สอื ส่งเสริมการอา่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

22 8. นกั เรยี นคิดวำ่ รำยจำ่ ยในแตล่ ะวันของเดก็ หญิงวลยั พรรณรำยจำ่ ยใดไมม่ ีควำมจำเปน็ ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 9. นกั เรยี นคิดวำ่ เดก็ หญงิ วลยั พรรณเป็นคนทม่ี ีนสิ ัยอยำ่ งไรในกำรใช้เงนิ ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 10. เด็กหญิงวลัยพรรณ ควรปฏิบตั ติ นอย่ำงไรเพือ่ ให้มีเงนิ ออม ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... คะแนนเต็ม 10 คะแนน คะแนนที่ได้ ………………. คะแนน  ผา่ น  ไมผ่ ่าน หนังสอื ส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

23 คาชแี้ จง ให้นกั เรยี นทาเครอ่ื งหมาย  หน้าขอ้ ทน่ี าเงนิ มาใช้อย่างเหมาะสมและ ทาเครอื่ งหมาย  หน้าขอ้ ทน่ี าเงินมาใชไ้ มเ่ หมาะสมตอ่ ไปนี้ให้ถูกตอ้ ง 1. นำเงนิ ไปซื้อของเล่นใหมท่ อี่ ยำกได้ 2. นำเงนิ ไปฝำกธนำคำร 3. นำเงนิ ไปซ้ือหนังสืออำ่ นเพม่ิ เพอ่ื เตรยี มตวั สอบ 4. นำเงินไปใช้เป็นค่ำรกั ษำพยำบำลยำมเจบ็ ป่วย 5. นำเงนิ ไปเทย่ี วต่ำงประเทศ 6. นำเงนิ ไปช่วยเหลือกำรกศุ ล เช่น บรจิ ำคเงนิ สร้ำงโรงพยำบำล 7. นำเงนิ ไปใหผ้ ู้อน่ื กูย้ มื แลว้ คิดดอกเบยี้ ในรำคำท่สี งู 8. นำเงนิ ไปซอ้ื โทรศัพทม์ อื ถอื รุ่นใหม่ 9. นำเงนิ ไปซอ้ื อุปกรณก์ ำรเรยี น 10. นำเงนิ ซอ้ื เสอ้ื ผำ้ รำคำแพง คะแนนเตม็ 10 คะแนน คะแนนทไี่ ด้ ………………. คะแนน  ผ่าน  ไม่ผา่ น หนงั สอื ส่งเสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

24 คาชี้แจง ใหน้ ักเรยี นเลือกคาตอบจากดา้ นบนมาเตมิ ลงในช่องว่างด้านลา่ ง ให้ถกู ตอ้ ง ใช้จา่ ยในยามจาเปน็ ใหน้ ้อยกว่าเงนิ ที่ได้รับมา ค่ารกั ษาพยาบาลยามเจ็บป่วย การศกึ ษาเล่าเรยี น ใช้ซือ้ สง่ิ ของทีจ่ าเป็น 1. เงนิ ออมมีประโยชนอ์ ยำ่ งไร ..................................................................................................................................... 2. ใช้จ่ำยอย่ำงเหมำะสม คอื ..................................................................................................................................... 3. นกั เรยี นไม่สบำยเงนิ ออมมปี ระโยชนต์ อ่ นกั เรียน คอื ..................................................................................................................................... 4. ฐำนะท่ีเป็นนกั เรียนประโยชน์ของออมทมี่ ีต่อนกั เรยี นคือ ..................................................................................................................................... 5. หำกนกั เรียนเก็บเงนิ ออมได้และนักเรียนมีควำมประสงค์ตอ้ งกำรจะซอ้ื สิ่งของ ต่ำงๆ นกั เรียนควรเลอื กซื้อส่ิงของประเภทใด ..................................................................................................................................... คะแนนเต็ม 10 คะแนน คะแนนทีไ่ ด้ ………………. คะแนน  ผา่ น  ไม่ผ่าน หนังสือส่งเสริมการอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

25 คาชี้แจง ให้นกั เรยี นบันทกึ รายรับ – รายจา่ ยของตนเองใน 7 วัน ตารางบนั ทกึ รายรับ – รายจา่ ย คะแนนเต็ม 15 คะแนน คะแนนท่ีได้ ………………. คะแนน  ผ่าน  ไมผ่ า่ น หนังสือส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

26 คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนวเิ คราะหข์ ้อความที่กาหนดให้ พรอ้ มทงั้ ทาเครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ งวา่ ง  ตอ่ ไปนี้ใหถ้ ูกต้อง 1. วีระมีเงิน 30 บำท วรี ะควรนำเงินไปซ้ือของในข้อใดจึงจะเหลือเงนิ ออม  ราคา 30 บาท  ราคา 15 บาท 2. ปรรณได้เงินมำกินโรงเรียน 50 บำท ปรรณนำเงนิ ไปใชแ้ บบขอ้ ใดจึงจะเหมำะสม  3. นักเรยี นคิดว่ำกำรเลอื กซ้ือของในขอ้ ใด มคี วำมคมุ้ คำ่ มำกท่สี ุด  ราคา 40 บาท  ราคา 10 บาท 4. คุณแมใ่ หเ้ งินเอมิ 100 บำท เอมคิ วรนำเงินไปใชอ้ ย่ำงไรให้เกิดประโยชน์  หนังสอื ส่งเสรมิ การอ่านแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

27 5. แก้วตำมเี งนิ 500 บำท แก้วตำนำเงินไปซ้ือเกมสเ์ พล 500 บำท แกว้ ตำมีพฤตกิ รรม ทีเ่ หมำะสมหรอื ไม่  เหมำะสม  ไมเ่ หมำะสม 6. ปยุ ฝำ้ ยมเี งิน 300 บำท ปยุ ฝำ้ ยตอ้ งซอ้ื อำหำรที่มปี ระโยชน์ปยุ ฝ้ำยควรเลอื กซ้ือ อำหำรในข้อใด  7. หำกนักเรียนมีเงนิ 1,000 บำท ทำอยำ่ งไรถึงจะมีเงนิ ออม  8. แมใ่ หเ้ งนิ ธีระไปโรงเรียนแต่เขำนำไปซ้ือของเล่นรำคำแพง  เหมำะสม  ไม่เหมำะสม 9. ปรำณีซอ้ื รองเทำ้ กฬี ำค่ใู หม่ทง้ั ๆ ที่รองเท้ำคเู่ ก่ำยงั มีสภำพดี  เหมำะสม  ไมเ่ หมำะสม 10. มำลนี ำขนมท่ีกนิ ไมห่ มดท้งิ โดยบอกวำ่ ไมอ่ รอ่ ยแลว้ ไปซอื้ ใหม่  เหมำะสม  ไม่เหมำะสม คะแนนเตม็ 10 คะแนน คะแนนทีไ่ ด้ ………………. คะแนน  ผ่าน  ไม่ผา่ น หนังสอื ส่งเสรมิ การอา่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

28 คาช้ีแจง ใหน้ กั เรียนจดั กลมุ่ กล่มุ ละ 4-5 คน แลว้ ร่วมกันสรุปองค์ความรู้และ สร้างแผนทคี่ วามคดิ เรื่อง ยุทธศาสตรก์ ารใชจ้ ่ายเงนิ คะแนนเตม็ 15 คะแนน คะแนนท่ไี ด้ ………………. คะแนน  ผ่าน  ไมผ่ ่าน หนังสอื ส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

29 คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นทาเครือ่ งหมายกากบาท  ทับหน้าขอ้ ความทถ่ี กู ตอ้ งทสี่ ดุ 1. เงนิ ท่เี หลอื จำกกำรใชจ้ ำ่ ยแลว้ นำไปฝำกธนำคำร เรยี กวำ่ อยำ่ งไร ก. เงนิ รำยรับ ข. เงินเดือน ค. เงินออม 2. ใครใชจ้ ่ำยเงินไดอ้ ยำ่ งเหมำะสม ก. รุ้งใสจ่ำยคำ่ หนังสอื ให้นอ้ ง ข. ปลำยฟำ้ ซ้อื รองเทำ้ แฟช่นั ค. ขวัญเรอื นซอื้ หนงั สอื กำรต์ นู 3. เงินทน่ี ำมำสร้ำงหรอื จัดหำบรกิ ำรสำธำรณะใหแ้ กป่ ระชำชนได้มำจำกท่ีใด ก. เงนิ ภำษีเ ข. งินกู้ ค. เงนิ จำกนักลงทนุ 4. กำรกระทำใดทตี่ อ้ งเสยี ภำษมี ลู คำ่ เพม่ิ ก. กำรมีรำยไดป้ ระจำ ข. กำรซ้อื โทรทศั นเ์ ครื่องใหม่ ค. กำรเปิดรำ้ นขำยยำ หนงั สือส่งเสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

30 5. ส่งิ ใดเปน็ ประโยชน์ต่อยุทธศำสตรก์ ำรใชจ้ ่ำยเงนิ ก. กำรทำบัญชรี ำยรับ-รำยจ่ำย ข. กำรเปดิ บญั ชอี อมทรพั ย์ ค. กำรนำเงนิ ไปบรจิ ำค 6. กำรหำรำยได้พิเศษแบบใดเหมำะสมกับวัยของนกั เรียนมำกที่สุด ก. กำรรบั จ้ำงเดินสำยไฟฟำ้ ข. กำรรบั จ้ำงถูบำ้ น ค. กำรขบั รถจักรยำนยนต์รับจำ้ ง 7. กำรเสียภำษเี ปน็ หนำ้ ทขี่ องใคร ก. ประชำชนที่มรี ำยไดต้ ำมที่กำหนด ข. ข้ำรำชกำร ค. นกั ธุรกิจ 8. สนิ ค้ำหรอื บริกำรทร่ี ฐั จัดไวใ้ ห้ข้อใดมำจำกภำษีของประชำนชน ก. รถไฟฟำ้ ข. โรงพยำบำลเอกชน ค. สะพำนลอย 9. หำกนกั เรยี นไปซอื้ สนิ คำ้ ทห่ี ำ้ งสรรพสนิ คำ้ นักเรยี นจะต้องจำ่ ยภำษีใด ก. ภำษสี รรพสำมิต ข. ภำษำมลู คำ่ เพม่ิ ค. ภำษสี นิ คำ้ นำเข้ำและส่งออก 10. ภำษมี ีประโยชน์อยำ่ งไร ก. ประชำชนมีชีวติ ควำมเปน็ อยดู่ ขี ้ึน ข. ชว่ ยใหร้ ัฐมเี งนิ ชำระเงินกู้ ค. ช่วยใหป้ ระชำชนมสี งิ่ อำนวยควำมสะดวกเหลอื เหลอื หนังสอื ส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวนั กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

31 ชื่อ....................................สกลุ .............................ชั้น........เลขท.ี่ ...... วันท่ี.................เดือน............................พ.ศ.............. คาช้แี จง ใหน้ ักเรยี นทาเคร่อื งหมายกากบาท  ทับหน้าขอ้ ความทถ่ี ูกตอ้ งท่ีสุด ข้อ ก ข ค 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. รวม คะแนนเตม็ 10 คะแนน คะแนนท่ีได้ ………………. คะแนน  ผ่าน  ไมผ่ า่ น หนงั สือส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวัน กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

32 ภาคผนวก หนังสือส่งเสรมิ การอา่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

33 คาช้ีแจง ใหน้ ักเรยี นตอบคาถามต่อไปนใี้ หถ้ กู ต้อง 1. ครอบครวั ของกลั ยำมฐี ำนะเป็นอยำ่ งไร ตอบ ยำกจน 2. กัลยำมีสว่ นชว่ ยแบ่งเบำภำระของครอบครัวอยำ่ งไร ตอบ เกบ็ ของเกำ่ มำขำยหลงั เลิกเรียน และหำผกั ท่ีขนึ้ ริมร้ัวไปขำยในตลำดเพ่ือเป็น รำยไดเ้ สรมิ 3. กำรปฏบิ ตั ิตนของกลั ยำมคี วำมเหมำะสมหรอื ไมอ่ ย่ำงไร ตอบ มคี วำมเหมำะสม เพรำะรจู้ ักแสวงหำรำยไดเ้ สริมทำใหไ้ ม่เป็นภำระของครวั ครวั 4. นกั เรยี นจะนำตัวอยำ่ งกำรปฏิบตั ิตนของกัลยำไปเปน็ แนวทำงกำรดำรงชีวิตได้ อย่ำงไร ตอบ ตั้งใจเรียนและใชจ้ ่ำยเงนิ อยำ่ งประหยัด ร้จู ักวำงแผนและหำรำยได้ เพอื่ ไม่ เป็นภำระของพอ่ แม่ ผปู้ กครองในกำรซ้อื ส่ิงของท่ีอยำกได้ 5. กำรท่ีกลั ยำประหยดั ปละขยนั ส่งผลให้กัลยำมีชีวติ อย่ำงไร ตอบ มีเงินเกบ็ และสำมำรถสง่ เสยี ตนเองใหเ้ รยี บจนจบและได้เป็นแพทย์ประจำ โรงพยำบำลในชมุ ชน หนังสอื ส่งเสรมิ การอ่านแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวนั กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

34 6. จำกข้อมูลบัญชีรำยรับ-รำยจ่ำยของเด็กหญิงวลัยพรรณมีรำยจ่ำยเท่ำกับรำยรับ หรือไม่ ตอบ มรี ำยจำ่ ยเทำ่ กบั รำยรบั 7. เด็กหญิงวลัยพรรณ มีเงนิ เก็บจำกรำยไดท้ แี่ ม่ใหห้ รอื ไม่ ตอบ ไมม่ ีเงินเก็บจำกรำยไดท้ แี่ ม่ให้ 8. นกั เรยี นคดิ วำ่ รำยจ่ำยในแต่ละวนั ของเด็กหญงิ วลยั พรรณรำยจำ่ ยใดไมม่ คี วำมจำเปน็ ตอบ คำ่ น้ำอดั ลมและค่ำเล่นเกมคอมพิวเตอร์ 9. นักเรียนคดิ วำ่ เด็กหญิงวลยั พรรณเปน็ คนทม่ี ีนสิ ัยอยำ่ งไรในกำรใช้เงนิ ตอบ ใช้เงนิ ไมป่ ระมำณตน และไม่มกี ำรวำงแผนกำรใช้เงนิ 10. เด็กหญิงวลยั พรรณ ควรปฏบิ ัติตนอยำ่ งไรเพ่อื ใหม้ เี งนิ ออม ตอบ ควรวำงแผนลดคำ่ ใช้จ่ำยทีไ่ ม่จำเป็นเพอ่ื จะได้มเี งนิ เหลือสำหรบั เก็บออมไว้ใช้ จ่ำยยำมจำเป็นต่อไป หนังสือส่งเสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

35 คาชี้แจง ให้นักเรยี นทาเครื่องหมาย  หนา้ ขอ้ ที่นาเงินมาใชอ้ ย่างเหมาะสมและ ทาเคร่อื งหมาย  หนา้ ขอ้ ทนี่ าเงนิ มาใชไ้ มเ่ หมาะสมตอ่ ไปน้ใี หถ้ ูกต้อง  1. นำเงนิ ไปซอื้ ของเลน่ ใหม่ทอ่ี ยำกได้  2. นำเงนิ ไปฝำกธนำคำร  3. นำเงินไปซ้อื หนงั สอื อำ่ นเพม่ิ เพอื่ เตรยี มตัวสอบ  .4. นำเงินไปใชเ้ ป็นค่ำรกั ษำพยำบำลยำมเจ็บปว่ ย  5. นำเงินไปเทยี่ วต่ำงประเทศ  6. นำเงินไปชว่ ยเหลือกำรกุศล เช่น บริจำคเงินสร้ำงโรงพยำบำล  7. นำเงนิ ไปใหผ้ ู้อนื่ กู้ยืมแล้วคดิ ดอกเบย้ี ในรำคำท่สี ูง  8. นำเงนิ ไปซอื้ โทรศัพทม์ ือถอื รุ่นใหม่  9. นำเงินไปซอื้ อุปกรณ์กำรเรยี น  10. นำเงนิ ซอ้ื เสอ้ื ผำ้ รำคำแพง หนงั สือส่งเสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

36 คาชีแ้ จง ให้นกั เรียนเลือกคาตอบจากด้านบนมาเตมิ ลงในช่องวา่ งด้านล่าง ใหถ้ ูกต้อง 1. เงินออมมปี ระโยชน์อย่ำงไร ใชจ้ ่ำยในยำมจำเป็น 2. ใช้จำ่ ยอย่ำงเหมำะสม คอื ใหน้ ้อยกว่ำเงนิ ท่ไี ดร้ ับมำ 3. นกั เรียนไมส่ บำยเงนิ ออมมีประโยชน์ตอ่ นักเรยี น คอื คำ่ รกั ษำพยำบำลยำมเจบ็ ป่วย 4. ฐำนะท่เี ปน็ นกั เรียนประโยชน์ของออมทม่ี ีต่อนกั เรยี นคือ กำรศึกษำเลำ่ เรยี น 5. หำกนกั เรยี นเกบ็ เงนิ ออมได้และนักเรียนมคี วำมประสงคต์ อ้ งกำรจะซ้อื สิ่งของ ตำ่ งๆ นกั เรยี นควรเลอื กซื้อสิ่งของประเภทใด ใชซ้ ้อื สงิ่ ของท่ีจำเป็น หนงั สอื ส่งเสรมิ การอ่านแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กลุม่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

37 คาช้ีแจง ใหน้ กั เรียนบนั ทกึ รายรบั – รายจ่ายของตนเองใน 7 วัน แบบประเมนิ คาช้แี จง โปรดทำเคร่อื งหมำย  ลงในช่องว่ำงตำมระดับคะแนนทีเ่ ปน็ จรงิ ระดับคะแนน 3 ระดับ ดังน้ี 3 คะแนน หมำยถึง ดี 2 คะแนน หมำยถึง พอใช้ 1 คะแนน หมำยถงึ ควรปรับปรงุ รายการประเมิน ระดับคะแนน หมายเหตุ 321 1. รำยกำรบันทกึ รำยรบั -รำยจำ่ ย 2. กำรสรปุ บันทึกรำยรบั -รำยจ่ำย 3. ผลงำนถกู ตอ้ งเรยี บรอ้ ย สวยงำม และสรำ้ งสรรค์ 4. ตั้งใจใฝเ่ รียนรู้และใหค้ วำมรว่ มมอื ในกำรทำงำน 5. กลำ้ แสดงออกในกำรนำเสนองำน รวม เกณฑ์การประเมิน ตอ้ งผำ่ นรอ้ ยละ 80 ขึ้นไป หรอื 12 คะแนนขนึ้ ไป  ผ่ำน  ไมผ่ ่ำน ลงชอื่ ..........................................ผปู้ ระเมิน (.........................................) หนังสือส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

38 เกณฑ์การประเมิน รายการ ระดับ 3 คะแนน ระดบั 2 คะแนน ระดับ 1 คะแนน 1. รำยกำรบันทกึ มีกำรบนั ทกึ รำยรับ มกี ำรบันทกึ รำยรับ ไม่มกี ำรบนั ทึก รำยรบั -รำยจำ่ ย รำยจำ่ ยทกุ วนั ครบ รำยจ่ำยทุกวัน รำยรับ-รำยจำ่ ยเลย ทุกรำยกำร เกือบครบทกุ รำยกำร 2. กำรสรุปบันทึก มีกำรสรปุ บันทึก มกี ำรสรุปบนั ทกึ ไมม่ กี ำรสรุปบนั ทึก รำยรบั -รำยจ่ำย รำยรับ-รำยจ่ำย รำยรับ-รำยจ่ำย รำยรับ-รำยจำ่ ย ครบถว้ นและ ครบถว้ นแตไ่ ม่ ถูกตอ้ งทุกรำยกำร ถกู ต้องทุกรำยกำร 3. ผลงำนถูกต้อง สร้ำงผลงำนได้ สร้ำงผลงำนได้ สร้ำงผลงำนไม่ เรียบรอ้ ย สวยงำม ถูกต้อง เรยี บรอ้ ย ถกู ตอ้ ง เรยี บร้อย ถกู ตอ้ ง เรยี บร้อย และสรำ้ งสรรค์ สวยงำม และ สวยงำม และ สวยงำม และ สร้ำงสรรคท์ ้ังหมด สรำ้ งสรรค์บำงสว่ น สร้ำงสรรค์ 4. ตงั้ ใจใฝ่เรยี นรู้ มีควำมต้ังใจใฝ่ มคี วำมตั้งใจใฝ่ ไม่มีควำมต้ังใจใฝ่ และใหค้ วำม เรยี นรูแ้ ละให้ควำม เรยี นร้แู ละใหค้ วำม เรยี นรู้และให้ควำม รว่ มมอื ในกำร รว่ มมอื ในกำร รว่ มมอื ในกำร รว่ มมอื ในกำร ทำงำน ทำงำนทั้งหมด ทำงำนบำงสว่ น ทำงำน 5. กลำ้ แสดงออก มีควำมกลำ้ แสดงออก มคี วำมกลำ้ แสดงออก ไม่มคี วำมกลำ้ ในกำรนำเสนองำน ในกำรนำเสนองำน ในกำรนำเสนองำน แสดงออกในกำร ทง้ั หมด บำงส่วน นำเสนองำน หนงั สือส่งเสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

39 คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนวเิ คราะหข์ ้อความที่กาหนดให้ พรอ้ มทงั้ ทาเครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ งวา่ ง  ตอ่ ไปนี้ใหถ้ ูกต้อง 1. วีระมีเงิน 30 บำท วรี ะควรนำเงินไปซ้ือของในข้อใดจึงจะเหลือเงนิ ออม  ราคา 30 บาท  ราคา 15 บาท 2. ปรรณได้เงินมำกินโรงเรียน 50 บำท ปรรณนำเงนิ ไปใชแ้ บบขอ้ ใดจึงจะเหมำะสม  3. นักเรยี นคิดว่ำกำรเลอื กซ้ือของในขอ้ ใด มคี วำมคมุ้ คำ่ มำกท่สี ุด  ราคา 40 บาท  ราคา 10 บาท 4. คุณแมใ่ หเ้ งินเอมิ 100 บำท เอมคิ วรนำเงินไปใชอ้ ย่ำงไรให้เกิดประโยชน์  หนังสอื ส่งเสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

40 5. แกว้ ตำมีเงิน 500 บำท แก้วตำนำเงินไปซอ้ื เกมสเ์ พล 500 บำท แกว้ ตำมพี ฤตกิ รรม ที่เหมำะสมหรอื ไม่  เหมำะสม  ไม่เหมำะสม 6. ปุยฝำ้ ยมเี งนิ 300 บำท ปยุ ฝำ้ ยต้องซอื้ อำหำรท่มี ีประโยชนป์ ยุ ฝำ้ ยควรเลอื กซอ้ื อำหำรในข้อใด  7. หำกนักเรียนมีเงิน 1,000 บำท ทำอย่ำงไรถึงจะมีเงนิ ออม  8. แม่ใหเ้ งินธีระไปโรงเรยี นแตเ่ ขำนำไปซอ้ื ของเลน่ รำคำแพง  เหมำะสม  ไม่เหมำะสม 9. ปรำณซี ื้อรองเทำ้ กีฬำค่ใู หม่ทัง้ ๆ ที่รองเทำ้ คู่เก่ำยังมีสภำพดี  เหมำะสม  ไมเ่ หมำะสม 10. มำลนี ำขนมท่กี ินไมห่ มดทง้ิ โดยบอกวำ่ ไมอ่ รอ่ ยแล้วไปซอ้ื ใหม่  เหมำะสม  ไม่เหมำะสม หนงั สือส่งเสริมการอา่ นแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

41 คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นจดั กลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน แล้วรว่ มกันสรปุ องค์ความรแู้ ละ สร้างแผนทคี่ วามคดิ เร่ือง ยุทธศาสตร์การใชจ้ ่ายเงิน แบบประเมนิ คาชี้แจง โปรดทำเครือ่ งหมำย  ลงในชอ่ งวำ่ งตำมระดบั คะแนนทีเ่ ปน็ จรงิ ระดบั คะแนน 3 ระดบั ดงั นี้ 3 คะแนน หมำยถงึ ดี 2 คะแนน หมำยถึง พอใช้ 1 คะแนน หมำยถงึ ควรปรับปรุง รายการประเมิน ระดับคะแนน หมายเหตุ 321 1. สรปุ องคค์ วำมร้ไู ด้ถูกต้อง ชัดเจน ตรงประเด็น และครบถว้ น 2. ผลงำนถูกตอ้ งเรยี บรอ้ ย สวยงำม และสร้ำงสรรค์ 3. ตง้ั ใจบนั ทึกองค์ควำมรู้ลงในสมุด 4. ตง้ั ใจใฝ่เรยี นรแู้ ละให้ควำมร่วมมอื ในกำรทำงำน 5. กล้ำแสดงออกในกำรนำเสนองำน รวม เกณฑก์ ารประเมิน ตอ้ งผ่ำนรอ้ ยละ 80 ขน้ึ ไป หรอื 12 คะแนนขึน้ ไป  ผำ่ น  ไมผ่ ำ่ น ลงชือ่ ..........................................ผู้ประเมนิ (.........................................) หนงั สอื ส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

42 เกณฑ์การประเมิน รายการ ระดบั 3 คะแนน ระดบั 2 คะแนน ระดบั 1 คะแนน 1. สรปุ องคค์ วำมรู้ สำมำรถอธิบำยกำร สำมำรถอธบิ ำยกำร ไม่สำมำรถอธบิ ำย ได้ถกู ตอ้ ง ชดั เจน สรปุ องคค์ วำมรู้ได้ สรปุ องคค์ วำมรไู้ ด้ กำรสรุปองค์ ตรงประเด็น และ ถูกตอ้ ง ชัดเจน ถกู ต้อง ชัดเจน ควำมรูไ้ ดถ้ ูกตอ้ ง ครบถ้วน ตรงประเดน็ และ ตรงประเด็น และ ชัดเจน ตรง ครบถ้วนท้ังหมด ครบถว้ นบำงส่วน ประเด็น และ ครบถ้วน 2. ผลงำนถูกตอ้ ง สรำ้ งผลงำนได้ สรำ้ งผลงำนได้ สรำ้ งผลงำนไม่ เรยี บร้อย สวยงำม ถูกต้อง เรียบร้อย ถกู ต้อง เรยี บรอ้ ย ถกู ต้อง เรียบร้อย และสรำ้ งสรรค์ สวยงำม และ สวยงำม และ สวยงำม และ สรำ้ งสรรคท์ งั้ หมด สรำ้ งสรรคบ์ ำงสว่ น สร้ำงสรรค์ 3. ต้ังใจบนั ทกึ องค์ ตงั้ ใจบันทกึ องค์ ต้ังใจบันทกึ องค์ ไมต่ งั้ ใจบนั ทึกองค์ ควำมรู้ลงในสมดุ ควำมร้ลู งในสมุดได้ ควำมร้ลู งในสมุดได้ ควำมรู้ลงในสมดุ ได้ ชัดเจน ตรง ชดั เจน ตรง ชัดเจน ตรง ประเดน็ และ ประเดน็ และ ประเด็น และ ครบถว้ นทั้งหมด ครบถว้ นบำงสว่ น ครบถ้วน 4. ตง้ั ใจใฝเ่ รียนรู้ มีควำมต้ังใจใฝ่ มีควำมตงั้ ใจใฝ่ ไมม่ คี วำมต้ังใจใฝ่ และใหค้ วำม เรยี นรู้และให้ควำม เรยี นรแู้ ละให้ควำม เรียนรู้และให้ควำม รว่ มมอื ในกำร ร่วมมอื ในกำร ร่วมมอื ในกำร ร่วมมอื ในกำร ทำงำน ทำงำนทงั้ หมด ทำงำนบำงสว่ น ทำงำน 5. กล้ำแสดงออก มคี วำมกลำ้ แสดงออก มคี วำมกลำ้ แสดงออก ไมม่ ีควำมกลำ้ ในกำรนำเสนองำน ในกำรนำเสนองำน ในกำรนำเสนองำน แสดงออกในกำร ท้ังหมด บำงส่วน นำเสนองำน หนังสอื ส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

43 คาชี้แจง ใหน้ ักเรยี นกาเครอ่ื งหมายกากบาท () ลงในคาตอบท่เี หน็ วา่ ถูกท่ีสุด ก่อนเรียน ค หลังเรยี น ค ข้อ ก ข ขอ้ ก ข   1.   1.  2.   2.  3.  3.  4. 4.  5. 5.  6.  6.  7. 7.  8.  8. 9.  9.  10.  10.  รวม รวม หนังสอื ส่งเสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

44 คาชีแ้ จง โปรดบนั ทกึ คะแนนที่ไดร้ ะหวา่ งเรยี นทั้งหมดลงในตาราง การประเมิน คะแนนเตม็ คะแนนทไ่ี ด้ แบบทดสอบกอ่ นเรียน 10 แบบทดสอบหลงั เรยี น 10 เกณฑก์ ำรประเมนิ นักเรยี นต้องไดค้ ะแนน รอ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป ผ่ำน ไมผ่ ่ำน การประเมิน คะแนนเตม็ คะแนนทไ่ี ด้ กจิ กรรมท่ี 1 10 กิจกรรมท่ี 2 10 กิจกรรมที่ 3 10 กิจกรรมที่ 4 15 กจิ กรรมที่ 5 10 กจิ กรรมที่ 6 15 70 รวม เกณฑก์ ำรประเมนิ นักเรยี นตอ้ งได้คะแนน รอ้ ยละ 80 ขึ้นไป ผำ่ น ไม่ผ่ำน ลงช่ือ…………………………………..ผู้บันทึก (……………………………….) หนงั สือส่งเสรมิ การอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

45 กระทรวงศกึ ษำธิกำร. (2551). หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551. กรงุ เทพฯ : โรงพิมพช์ มุ ชมุ สหกรณ์. ______. (2552). แนวการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลกั สตู ร แกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานพุทธศกั ราช 2551. กรงุ เทพฯ : ชมุ นมุ สหกรณ์กำรเกษตรแห่งประเทศไทย. ______. (2552). แนวทางการจดั การเรียนรู้ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐานพทุ ธศักราช 2551. กรงุ เทพฯ : ชมุ นุมสหกรณก์ ำรเกษตรแห่ง ประเทศไทย. ______. (2552). มาตรฐานและตวั ชวี้ ดั ตามกลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : ชมุ นุมสหกรณก์ ำรเกษตรแหง่ ประเทศไทย. วีระ อนิ ศรี. (2556). สอ่ื เสริมรายวชิ าพื้นฐาน สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. สำนกั พิมพฟ์ ิสิกส์เซน็ เตอร.์ กรุงเทพมหำนคร. สถำบนั พัฒนำคณุ ภำพวชิ ำกำร (พว.). (2557). หนงั สอื เรียนสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3. สำนกั พมิ พ์ บรษิ ทั พัฒนำคณุ ภำพ วชิ ำกำร (พว.) จำกดั . กรุงเทพมหำนคร. สถำบันสง่ เสริมกำรสอนสงั คมศกึ ษำ ศำสนำ และวัฒนธรรมและเทคโนโลย.ี กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร. (2554). หนงั สือเรยี นรายวิชาพืน้ ฐานสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3. โรงพิมพค์ รุ สุ ภำลำดพร้ำว. กรงุ เทพมหำนคร. เอกรนิ ทร์ ส่ีมหำศำล และคณะ. (2551). สื่อการเรียนรู้รายวิชาพนื้ ฐาน ชุดแมบ่ ท มาตรฐานสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ ตามหลกั สตู รการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551. อกั ษรเจรญิ ทศั น์ จำกัด. กรุงเทพมหำนคร. หนงั สอื ส่งเสรมิ การอ่านแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

46 ภำพท่ี 1 กำรดูแลคนไข.้ [ออนไลน]์ . เข้ำถึงไดจ้ ำก ทมี่ ำ : https://shorturl.asia/sqxFv. (สืบค้นเมอื่ วันที่ 2 เมษำยน 2559) ภำพที่ 2 กำรขับรถโดยสำร. [ออนไลน]์ . เข้ำถงึ ได้จำก ท่ีมำ : https://shorturl.asia/iJxCB. (สืบคน้ เม่อื วันที่ 2 เมษำยน 2559) ภำพที่ 3 กำรตัดผมของชำ่ ง. [ออนไลน]์ . เข้ำถงึ ได้จำก ท่มี ำ : https://shorturl.asia/XJhZ. (สบื คน้ เมอื่ วันที่ 2 เมษำยน 2559) ภำพที่ 4 ครผู สู้ อนหนงั สือ.[ออนไลน]์ . เขำ้ ถงึ ไดจ้ ำก ทีม่ ำ : https://shorturl.asia/jhFlN. (สบื ค้นเมอ่ื วันท่ี 2 เมษำยน 2559) หนังสือส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวนั กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)