เล่มที่ 2 บริการเป็นเลิศ

1 หนังสอื ส่งเสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

ก คานา สำหรับหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ใน ชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 3 น้ีจัดทำขึ้นเพื่อใช้ประกอบกำรจัดกำรเรียนรู้ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และ วัฒนธรรม (ส13101) ชั้นประถมศึกษำปีท่ี 3 โรงเรียนประชำภิบำล สำนักงำนเขต บำงเขน กรุงเทพมหำนคร เพ่ือพัฒนำผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนและทักษะกำรใช้ชีวิต ตำมศตวรรษที่ 21 โดยใชค้ ู่กบั ค่มู ือกำรใชห้ นงั สอื ส่งเสริมกำรอำ่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และ วฒั นธรรม (ส13101) ช้ันประถมศกึ ษำปที ี่ 3 หนังสอื ส่งเสรมิ กำรอำ่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่อื ง เศรษฐศำสตร์ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้ันประถมศึกษำ ปีที่ 3 มีเนือ้ หำสำระกำรเรียนรสู้ อดคลอ้ งกบั กลุ่มสำระกำรเรยี นรสู้ ังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) หลักสูตรกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน พุทธศักรำช 2551 และ หลักสูตรสถำนศึกษำโรงเรียนประชำภิบำล สำนักงำนเขตบำงเขน สังกัด กรุงเทพมหำนคร ซงึ่ นับวำ่ มีควำมสำคญั อย่ำงยง่ิ สำหรบั นักเรียน เพรำะถือเป็นพ้ืนฐำน สำคัญของกำรใช้เทคโนโลยีในยุค 4.0 และสอดคล้องกับกำรเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 น้ี โดยใช้รว่ มกบั กำรจดั กำรเรยี นร้ทู ่เี น้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั ช่วยสง่ เสรมิ และพัฒนำกำร เรียนรู้ด้ำนเทคโนโลยีแก่นักเรียน ตลอดจนทักษะกำรคิดวิเครำะห์ สังเครำะห์ และ กำรแกป้ ญั หำ เพื่อกำรนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน ผจู้ ัดทำม่งุ หวงั วำ่ หนงั สอื สง่ เสรมิ กำรอำ่ นแบบอเิ ลก็ ทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ ในชวี ิตประจำวนั กลุม่ สำระกำรเรยี นร้สู งั คมศกึ ษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชั้นประถมศึกษำปีที่ 3 เล่มนี้ จะอำนวยประโยชน์แก่นักเรียน ครู และผู้สนใจได้เป็น อยำ่ งย่งิ ดเิ รก วงศใ์ หญ่ หนังสอื ส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กล่มุ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

ข สารบัญ หน้ำ คำนำ ก สำรบัญ ข คำชีแ้ จง 1 คำแนะนำสำหรับครู 3 คำแนะนำสำหรับนกั เรยี น 5 แนะนำบทเรยี น หนงั สือส่งเสรมิ กำรอำ่ นแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เร่อื ง เศรษฐศำสตรใ์ นชีวติ ประจำวนั กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวฒั นธรรม (ส13101) ชนั้ ประถมศกึ ษำปที ่ี 3 เล่มท่ี 2 บริกำรเปน็ เลิศ 7 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น 10 กระดำษคำตอบแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 13 บทเรียน เรอ่ื ง บรกิ ำรเปน็ เลิศ 14 กิจกรรมฝกึ ทกั ษะระหวำ่ งเรยี น 18 กิจกรรมที่ 1 19 กจิ กรรมที่ 2 21 กจิ กรรมที่ 3 22 กจิ กรรมที่ 4 23 แบบทดสอบหลังเรยี น 24 กระดำษคำตอบแบบทดสอบหลังเรยี น 27 ภำคผนวก 28 หนงั สอื ส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กล่มุ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

สารบัญ (ต่อ) ค เฉลยกจิ กรรมท่ี 1 หนำ้ เฉลยกิจกรรมท่ี 2 29 เฉลยกิจกรรมที่ 3 31 เฉลยกจิ กรรมท่ี 4 32 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 33 แบบบันทึกคะแนนกำรทำกิจกรรม 35 บรรณำนกุ รม 36 ประวัตยิ ่อผู้จัดทำ 37 39 หนังสือส่งเสริมการอา่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

1 คาชแี้ จง สำหรับหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ ในชีวติ ประจำวัน กลมุ่ สำระกำรเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษำ ศำสนำ และวฒั นธรรม (ส13101) ชั้นประถมศึกษำปีที่ 3 นี้ จัดทำขึ้นเพอื่ ใชป้ ระกอบกำรจดั กำรเรยี นรู้ เรอ่ื ง เศรษฐศำสตร์ ในชวี ิตประจำวนั กลุ่มสำระกำรเรียนรสู้ งั คมศกึ ษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้ันประถมศึกษำปีที่ 3 โรงเรียนประชำภิบำล สำนักงำนเขตบำงเขน กรุงเทพมหำนคร เพื่อพัฒนำผลสมั ฤทธทิ์ ำงกำรเรียนและทกั ษะกำรใชช้ ีวิตตำมศตวรรษท่ี 21 หนังสือสง่ เสริมกำรอ่ำนแบบอิเลก็ ทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรยี นรสู้ ังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้ันประถมศกึ ษำปที ี่ 3 ประกอบด้วย 6 เล่ม ดังนี้ เล่มที่ 1 สนิ ค้ำในปัจจบุ นั เล่มท่ี 2 บรกิ ำรเปน็ เลศิ เลม่ ท่ี 3 ยุทธศำสตร์กำรใชจ้ ำ่ ยเงนิ เลม่ ท่ี 4 กำรผลติ และกำรบริโภค เลม่ ที่ 5 คำสอนของพ่อ เล่มที่ 6 ชวี ิตกับเศรษฐกิจพอเพียง สำหรับกำรใช้งำนหนงั สอื ส่งเสริมกำรอำ่ นแบบอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชั้นประถมศึกษำปีท่ี 3 ท้ังหมด โดยกำรใช้เล่มจริงของหนังสือและกำรใช้ผ่ำนระบบ ออนไลน์ ซ่ึงมีลักษณะเป็นอิเล็กทรอนิกส์ หรือเรียกว่ำหนังสือ E-Book โดยสำมำรถ สแกนผ่ำน QR-Code หรือผำ่ นลิงค์เว็บไซต์เพื่อใช้งำนตำมปกติ พร้อมกับรูปเล่มจริง https://pubhtml5.com/homepage/bzql หนงั สอื ส่งเสรมิ การอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวนั กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

2 ภำพ QR-Code ทั้งนี้ หนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ ในชีวติ ประจำวัน กลุม่ สำระกำรเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 3 แต่ละเล่มประกอบด้วย ส่วนหน้ำ คือ คำนำ คำชี้แจง คำแนะนำสำหรับครู คำแนะนำสำหรับนักเรียน แนะนำบทเรียน ส่วนเนื้อหำ คือ แบบทดสอบก่อนเรียน เนื้อหำควำมรู้ กิจกรรมฝึกทักษะระหว่ำงเรียน แบบทดสอบ หลังเรียน และส่วนท้ำย คือ ภำคผนวก เฉลยและแนวกำรตอบ แบบบันทึกคะแนน บรรณนกุ รม และประวัติยอ่ ผู้จดั ทำ ดงั นั้น หนังสอื ส่งเสรมิ กำรอำ่ นแบบอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ ในชีวิตประจำวัน กลุม่ สำระกำรเรียนรสู้ งั คมศึกษำ ศำสนำ และวฒั นธรรม (ส13101) ชนั้ ประถมศกึ ษำปีท่ี 3 เลม่ นี้ คอื เลม่ ที่ 2 บริกำรเป็นเลิศ หนงั สือส่งเสริมการอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

3 คาแนะนาสาหรับครู ครผู ้สู อนควรปฏบิ ตั ติ นและมีบทบำทดงั น้ี 1. ศึกษำและทำควำมเข้ำใจคู่มือกำรใช้และหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบ อิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชน้ั ประถมศึกษำปที ี่ 3 น้ี ใหเ้ ขำ้ ใจกอ่ นนำไปใช้งำน 2. จัดเตรียมหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชนั้ ประถมศึกษำปีที่ 3 ท้ังแบบออนไลน์ และออฟไลน์ สำหรับแจกให้นกั เรียน 3. แนะนำกำรใช้งำนหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตรใ์ นชวี ิตประจำวนั กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้นั ประถมศกึ ษำปีท่ี 3 4. ให้นกั เรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรียนด้วยควำมตั้งใจ ซือ่ สัตย์ และตรงต่อเวลำ 5. สร้ำงข้อตกลงทำงกำรเรียนในครั้งน้ี ให้นักเรียนเข้ำใจข้ันตอนกำรเรียนรู้ ดำเนนิ กำรอยำ่ งเปน็ ข้นั ตอน ดังน้ี 5.1 จัดนักเรียนเข้ำกลุ่มคละควำมสำมำรถ (เก่ง-กลำง-อ่อน) กลุ่มละ 4 คน ตำมเทคนิคกำรเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ (T.G.T.) ส่งเสริมให้นักเรียนทำงำนร่วมกัน มีกำรช่วยเหลือพึ่งพำซึ่งกันและกัน และมีควำมรับผิดชอบร่วมกัน ท้ังในส่วนตนและ ส่วนรวม เพอ่ื ใหต้ นเองและสมำชกิ ทุกคนในกลุ่มประสบควำมสำเร็จตำมเป้ำหมำยทีว่ ำงไว้ 5.2 นักเรียนในแต่ละกลุ่มย่อยจับคู่กับเพื่อนเทคนิคกำรเรียนรู้แบบเพื่อนคู่คิด (Think pair Share) เพื่อศกึ ษำเนอ้ื หำสำระกำรเรียนรู้ตำมท่กี ำหนดไว้ 5.3 เปิดโอกำสให้นักเรียนแต่ละคู่แลกเปล่ียนควำมรู้และนำมำอภิปรำยร่วมกัน ในกลมุ่ ย่อย เพื่อชว่ ยกันหำข้อสรุปรว่ มกับเพอื่ นๆ ในห้องเรียน หรอื กลมุ่ อ่นื และครูผ้สู อน 5.4 ให้นักเรียนทำกิจกรรมฝึกทักษะท้ังแบบรำยบุคคลและกลุ่ม โดยแต่ละกลุ่ม ย่อยช่วยกันทำกจิ กรรมรว่ มกันให้ครบถ้วนทกุ ตอน 5.5 แต่ละกลุ่มยอ่ ยนำเสนอผลงำน และกำรสรปุ องคค์ วำมรู้ร่วมกันหน้ำช้ันเรียน 6. ใหน้ ักเรียนทำแบบทดสอบหลงั เรียนด้วยต้ังใจ ซื่อสตั ย์ และตรงต่อเวลำ หนงั สอื ส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวนั กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

4 7. สังเกตพฤติกรรมทำงกำรเรยี นของนกั เรยี น และบนั ทึกผล 8. ชว่ ยตรวจคำตอบและเฉลยคำตอบทัง้ หมด เพ่ือบันทึกคะแนนท้ำยชุดกิจกรรม กำรเรียนรู้ หมำยเหตุ : หนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชั้นประถมศึกษำปีที่ 3 น้ี นักเรียนสำมำรถกลับมำเรียนรู้และทบทวนได้ภำยหลัง จำกที่เรยี นเสรจ็ แลว้ หำกนกั เรียนไมเ่ ขำ้ ใจหรือตอ้ งกำรทบทวนเน้ือหำนอกเวลำเรียน สำหรับกจิ กรรมระหวำ่ งเรยี นอำจมที ัง้ แบบเดยี่ วและกลุ่ม รับฟงั คำชีแ้ จง ศึกษำคำแนะนำทง้ั หมด แบง่ กลมุ่ ตำมที่กำหนด ศกึ ษำแผนผงั ขัน้ ตอนกำรเรยี นรู้ ศกึ ษำกำหนดสำระกำรเรยี นรู้ ย้อนกลับไปทบทวนใหม่ ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ศกึ ษำใบควำมรู้ และสบื ค้นข้อมลู เพิ่มเติม ทำใบกิจกรรมตำมทก่ี ำหนด สรปุ องคค์ วำมรูแ้ ละนำเสนอ ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น ตรวจสอบคำตอบและเฉลยท้ังหมด เปรียบเทียบคะแนนและสรปุ ผลงำนกลมุ่ ประกำศผลกำรเรยี น ภำพแผนผงั ขัน้ ตอนกำรเรียนรู้ หนังสือส่งเสริมการอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

5 คาแนะนาสาหรับนกั เรยี น นกั เรียนควรปฏิบัติตนและมีบทบำทดงั นี้ 1. ให้นกั เรยี นศึกษำและทำควำมเข้ำใจคูม่ อื กำรใช้และหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำน แบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศำสตร์ในชีวติ ประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้สังคมศกึ ษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชน้ั ประถมศึกษำปีท่ี 3 นี้ ให้เขำ้ ใจกอ่ นนำไปใชง้ ำน 2. นักเรียนรับหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชัน้ ประถมศกึ ษำปีท่ี 3 ทงั้ แบบออนไลน์ และออฟไลน์ 3. รับฟังคำแนะนำกำรใช้งำนหนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ในชวี ิตประจำวัน กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชนั้ ประถมศกึ ษำปีท่ี 3 ใหเ้ ข้ำใจก่อนเรียน 4. นกั เรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี นด้วยตัง้ ใจ ซอื่ สัตย์ และตรงตอ่ เวลำ 5. นกั เรียนทำข้อตกลงทำงกำรเรยี น ใหเ้ ขำ้ ใจขน้ั ตอนกำรเรียนรู้ ดังนี้ 5.1 จัดนักเรียนเข้ำกลุ่มคละควำมสำมำรถ (เก่ง-กลำง-อ่อน) กลุ่มละ 4 คน ตำมเทคนิคกำรเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ (T.G.T.) ส่งเสริมให้นักเรียนทำงำนร่วมกัน มีกำรช่วยเหลือพ่ึงพำซึ่งกันและกัน และมีควำมรับผิดชอบร่วมกัน ท้ังในส่วนตนและ ส่วนรวม เพอื่ ให้ตนเองและสมำชิกทกุ คนในกลุ่มประสบควำมสำเร็จตำมเปำ้ หมำยที่วำงไว้ 5.2 นักเรียนในแต่ละกลุ่มย่อยจับคู่กับเพ่ือนเทคนิคกำรเรียนรู้แบบเพื่อนคู่คิด (Think pair Share) เพือ่ ศึกษำเน้ือหำสำระกำรเรยี นรตู้ ำมท่กี ำหนดไว้ 5.3 เปิดโอกำสให้นักเรียนแต่ละคู่แลกเปลี่ยนควำมรู้และนำมำอภิปรำยร่วมกัน ในกลมุ่ ยอ่ ย เพื่อช่วยกันหำขอ้ สรปุ รว่ มกับเพอื่ นๆ ในหอ้ งเรยี น หรือกลุ่มอ่ืน และครผู ้สู อน 5.4 ให้นักเรียนทำกิจกรรมฝึกทักษะท้ังแบบรำยบุคคลและกลุ่ม โดยแต่ละกลุ่ม ยอ่ ยชว่ ยกันทำกิจกรรมร่วมกันให้ครบถ้วนทกุ ตอน 5.5 แตล่ ะกล่มุ ย่อยนำเสนอผลงำน และกำรสรปุ องค์ควำมรู้ร่วมกนั หนำ้ ชัน้ เรยี น หนงั สอื ส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวนั กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

6 6. นกั เรียนทำแบบทดสอบหลังเรยี นด้วยต้งั ใจ ซือ่ สัตย์ และตรงต่อเวลำ 7. สงั เกตพฤติกรรมทำงกำรเรยี นของนกั เรียน และบนั ทึกผล 8. ช่วยตรวจคำตอบและเฉลยคำตอบทง้ั หมด เพอ่ื บันทกึ คะแนน หมำยเหตุ : หนังสือส่งเสริมกำรอ่ำนแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศำสตร์ใน ชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 3 นี้ นักเรียนสำมำรถกลับมำเรียนรู้และทบทวนได้ภำยหลัง ท่ีเรียนเสร็จแล้ว หำกนักเรียนไม่เข้ำใจหรือต้องกำรทบทวนเนื้อหำนอกเวลำเรียน สำหรบั กจิ กรรมระหว่ำงเรยี นอำจมีทัง้ แบบเดย่ี วและกลุ่ม หนงั สือส่งเสริมการอา่ นแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวัน กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

7 แนะนาบทเรียน หนังสือสง่ เสริมการอ่านแบบอิเลก็ ทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101) ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 เลม่ ท่ี 2 บรกิ ารเปน็ เลศิ มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวชว้ี ัด มาตรฐาน ส 3.1 เขำ้ ใจและสำมำรถบริหำรจัดกำรทรัพยำกรในกำรผลิตและ กำรบริโภค กำรใช้ทรัพยำกรที่มีอยู่จำกัดได้อย่ำงมีประสิทธิภำพและคุ้มค่ำ รวมทั้ง เขำ้ ใจหลกั กำรของเศรษฐกิจพอเพียง เพอ่ื กำรดำรงชีวิตอยำ่ งมดี ลุ ยภำพ 1. จำแนกควำมตอ้ งกำร และควำมจำเปน็ ในกำรใชส้ ินคำ้ และบริกำรใน กำรดำรงชวี ติ (ส 3.1-ป.3/1) 2. วิเครำะห์กำรใชจ้ ่ำยของตนเอง (ส 3.1-ป.3/2) 3. อธิบำยได้ว่ำทรัพยำกรที่มีอยู่จำกัดมีผลต่อกำรผลิต และบริโภคสินค้ำและ บรกิ ำร (ส 3.1-ป.3/3) มาตรฐาน ส 3.2 เข้ำใจระบบ และสถำบันทำงเศรษฐกิจต่ำงๆ ควำมสัมพันธ์ ทำงเศรษฐกิจ และควำมจำเป็นของกำรร่วมมือกนั ทำงเศรษฐกจิ ในสังคมโลก 1. บอกสนิ ค้ำและบรกิ ำรท่รี ัฐจดั หำ และให้บริกำรแก่ประชำชน (ส 3.2-ป.3/1) 2. บอกควำมสำคญั ของภำษี และบทบำทของประชำชนในกำรเสยี ภำษี (ส 3.2-ป.3/2) 3. อธบิ ำยเหตุผลกำรแข่งขนั ทำงกำรคำ้ ทมี่ ผี ลทำให้รำคำสินค้ำลดลง (ส 3.2-ป.3/3) หนังสือส่งเสรมิ การอา่ นแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

8 สาระสาคัญ ควำมต้องกำรบริกำรของคนเรำโดยทั่วไปมีไม่จำกัดหรือไม่ส้ินสุด แต่เงินที่ ใช้จ่ำยสำหรับซื้อบริกำรมีจำกัด ดังนั้นเพื่อให้สำมำรถเลือกใช้บริกำรให้พอเพียงกับ ควำมต้องกำรและจำเป็นต่อกำรใช้ชีวิตของเรำจึงจำเป็นต้องวำงแผนกำรใช้จ่ำย โดยวิเครำะหไ์ ด้ว่ำสงิ่ ใดจำเป็นในกำรดำรงชวี ติ สาระการเรียนรู้ บรกิ ำรเปน็ เลิศ จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. มคี วำมรู้ ควำมเขำ้ ใจเก่ยี วกับบริกำรกบั กำรดำรงชีวติ (K) 2. อธิบำยเก่ยี วกับบริกำรกับกำรดำรงชวี ิตและควำมจำเปน็ ตอ่ ชวี ิตได้ (K) 3. ปฏิบัติตนในกำรใช้ชีวิตวำงแผนกำรซื้อบริกำรและจำแนกบริกำรที่จำเป็น และไมจ่ ำเป็นได้ (P) 4. สือ่ สำร และใชท้ กั ษะกำรคดิ กำรแก้ปัญหำ ทักษะชีวิต และกำรใช้เทคโนโลยีได้ (P) 5. มีควำมกระตือรือรน้ ใฝ่เรยี นรู้ และใหค้ วำมรว่ มมอื ในกจิ กรรมกลุ่ม (A) สมรรถนะทส่ี าคญั 1. ควำมสำมำรถในกำรส่ือสำร 2. ควำมสำมำรถในกำรเช่ือมโยง 3. ควำมสำมำรถในกำรแกป้ ญั หำ 4. ควำมสำมำรถในกำรใช้เทคโนโลยี 5. ควำมสำมำรถในกำรสรำ้ งสรรค์ หนังสือส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กล่มุ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

9 คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. ซื่อสตั ยส์ จุ ริต 2. มีวนิ ยั 3. ใฝเ่ รยี นรู้ 4. อยู่อยำ่ งพอเพยี ง 5. มุ่งมั่นในกำรทำงำน ภาระหนา้ ที่ / ช้ินงาน หนงั สือสง่ เสรมิ กำรอำ่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เรือ่ ง เศรษฐศำสตร์ในชีวิตประจำวัน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม (ส13101) ชั้นประถมศึกษำ ปีที่ 3 เลม่ ที่ 2 บริกำรเปน็ เลศิ 1. แบบทดสอบก่อนเรียน แบบปรนัย จำนวน 10 ข้อ 2. กจิ กรรมฝกึ ทกั ษะระหวำ่ งเรยี น (กจิ กรรมท่ี 1-4) 3. แบบทดสอบหลังเรียน แบบปรนยั จำนวน 10 ขอ้ เกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบก่อนเรยี น ต้องได้คะแนนคดิ เปน็ ร้อยละ 80 2. กจิ กรรมฝึกทกั ษะระหว่ำงเรยี น ต้องไดค้ ะแนนคิดเป็นรอ้ ยละ 80 3. แบบทดสอบหลงั เรียน ต้องไดค้ ะแนนคดิ เปน็ ร้อยละ 80 4. แบบประเมินสมรรถนะทสี่ ำคญั ตอ้ งได้คะแนนคิดเปน็ ร้อยละ 60 5. แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ตอ้ งไดค้ ะแนนคดิ เปน็ รอ้ ยละ 60 หนังสือส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

10 คาชีแ้ จง ให้นักเรียนทาเครื่องหมายกากบาท  ทับหน้าขอ้ ความทถ่ี ูกต้องทส่ี ุด 1. ขอ้ ใดสอดคลอ้ งกบั คำว่ำ “บริกำร” ก. ขอให้รับใช้เพือ่ ใหป้ ระสบผลสำเร็จ ข. กำรใหค้ วำมสะดวก และให้ควำมชว่ ยเหลือ ค. กำรยดึ ถอื เอำเป็นเจ้ำของ เป็นประโยชนข์ องตน 2. ขอ้ ใด คือ ควำมหมำยของคำวำ่ “บริกำร” ก. ส่ิงทีจ่ ับตอ้ งไมไ่ ด้ ไมม่ ตี วั ตน หรือเปน็ กระบวนกำร ข. สิ่งทจ่ี บั ต้องได้ นำมำซอื้ ขำยหรอื แลกเปลย่ี นกันได้ ค. เปน็ ส่งิ ทต่ี อบสนองควำมต้องกำรของมนษุ ย์ เชน่ บำ้ น รถยนต์ เสอื้ ผำ้ เปน็ ตน้ 3. ข้อใด คือ ควำมสมั พนั ธ์ระหว่ำงผ้ใู ชบ้ รกิ ำรกับผใู้ ห้บริกำร ก. กำรดูแลคนไขข้ องพยำบำล ข. คุณครไู มส่ อนหนงั สอื นักเรยี น ค. รถรับสง่ ประจำทำงไมร่ ับสง่ ผโู้ ดยสำร 4. บริกำรแบ่งออกเป็นกปี่ ระเภทไดแ้ กอ่ ะไรบำ้ ง ก. 1 ประเภท คอื บรกิ ำรหลัก ข. 2 ประเภท คอื บรกิ ำรหลัก บริกำรเสริม ค. 3 ประเภท คอื บรกิ ำรหลัก บรกิ ำรเสรมิ และบริกำรอน่ื ๆ หนังสอื ส่งเสรมิ การอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

11 5. ข้อใด คอื ควำมหมำยของบรกิ ำรหลกั ก. บรกิ ำรท่ีมีรำยได้หลกั จำกกำรบริกำร ข. บริกำรเพ่ิมเตมิ ใหม้ รี ำยได้จำกกำรขำยสินค้ำหลัก ค. บริกำรทขี่ ำดไม่ได้ เพรำะเออ้ื ประโยชนโ์ ดยตรงต่อธรุ กจิ 6. ข้อใด คอื ควำมหมำยของบรกิ ำรเสรมิ ก. บริกำรท่มี รี ำยได้หลกั จำกกำรบริกำร ข. บริกำรเพิ่มเตมิ ให้มีรำยไดจ้ ำกกำรขำยสนิ คำ้ หลัก ค. บรกิ ำรท่ขี ำดไม่ได้ เพรำะเออื้ ประโยชน์โดยตรงต่อธรุ กิจ 7. ข้อใด คอื บริกำรเพมิ่ เตมิ ใหม้ รี ำยได้จำกกำรขำยสินคำ้ หลกั ไดแ้ กอ่ ะไรบำ้ ง ก. รำ้ นทำเล็บ ร้ำนเสรมิ สวย ข. ร้ำนนวดแผนไทย รำ้ นเชำ่ ชดุ วิวำห์ ค. ถูกทง้ั ขอ้ ก และ ข 8. ภำพในขอ้ ใด คือ ภำพกำรบริกำรทำงยำนพำหนะ ก. ข. ค. หนงั สอื ส่งเสรมิ การอา่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

12 9. ขอ้ ใด คือ บรกิ ำรทจี่ ำเป็นในชีวิตประจำวนั ก. ร้ำนทำเลบ็ ข. รำ้ นเสรมิ สวย ค. ขับรถโดยสำร 10. ข้อใด คอื บริกำรท่ีเกินควำมจำเปน็ ในกำรดำรงชีวิต ก. ล้ำงรถ ข. เสรมิ สวย ค. พยำบำลดูแลผู้ป่วย หนังสือส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

13 ชื่อ....................................สกลุ .............................ชั้น........เลขท.ี่ ...... วันท่ี.................เดือน............................พ.ศ.............. คาช้แี จง ใหน้ ักเรยี นทาเคร่อื งหมายกากบาท  ทับหน้าขอ้ ความทถ่ี ูกตอ้ งท่ีสุด ข้อ ก ข ค 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. รวม คะแนนเตม็ 10 คะแนน คะแนนท่ีได้ ………………. คะแนน  ผ่าน  ไมผ่ า่ น หนงั สือส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวัน กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

14 หนงั สอื ส่งเสริมการอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

15 การบรกิ าร หมำยถงึ สงิ่ ที่จับตอ้ งไม่ได้ ไม่มีตัวตน แต่เป็นกระบวนกำรหรอื กิจกรรมตำ่ งๆ ทเ่ี กิดขึน้ จำกควำมสัมพนั ธ์ระหวำ่ งผ้ทู ีต่ ้องกำรใช้บริกำรกบั ผใู้ ห้บรกิ ำร ภำพที่ 1 กำรดูแลคนไข้ ภำพท่ี 2 กำรขบั รถโดยสำร ทีม่ ำ : https://shorturl.asia/sqxFv ทีม่ ำ : https://shorturl.asia/iJxCB ภำพท่ี 3 กำรตดั ผมของช่ำง ภำพท่ี 4 ครูผสู้ อนหนงั สือ ทีม่ ำ : https://shorturl.asia/XJhZc ท่ีมำ : https://shorturl.asia/jhFlN หนงั สอื ส่งเสรมิ การอา่ นแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวัน กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

16 บรกิ าร แบ่งออกเป็น 3 ประเภท คอื บริกำรหลัก บริกำรเสรมิ และบริกำรอ่ืนๆ ได้แก่ บรกิ ำรทีม่ รี ำยได้หลักจำกกำร บรกิ ำร เชน่ มหำวิทยำลัย ธนำคำร เป็นต้น ได้แก่ บรกิ ำรเพ่ิมเตมิ ใหม้ ีรำยไดจ้ ำก กำรขำยสินคำ้ หลกั เชน่ ร้ำนเสริมสวย รำ้ นทำเลบ็ รำ้ น นวดแผนไทย ร้ำนเช่ำชุดวิวำห์ เป็นตน้ ไดแ้ ก่ บริกำรทีข่ ำดไม่ได้ เพรำะเออ้ื ประโยชนโ์ ดยตรงตอ่ ธุรกจิ เชน่ ลฟิ ตข์ น้ึ ลงโรงแรม ทีจ่ อด รถหำ้ ง ทีพ่ ักน่ังรอคลินกิ บรกิ ารบางอยา่ งมคี ณุ คา่ ทท่ี าให้คนเราร้สู ึกวา่ มคี วามมน่ั คงหรอื มี หลกั ประกนั ในชวี ิต เช่น ตัวอย่าง : ผู้ขับข่รี ถจักรยำนยนต์ ทำประกันอบุ ตั ิเหตไุ วก้ บั บริษทั ประกัน คุณค่า : ถำ้ เขำไดร้ บั บำดเจบ็ บริษทั จะจ่ำยเงินคำ่ รกั ษำพยำบำล ใหต้ ำมเงือ่ นไขทต่ี กลงไวใ้ น “กรมธรรม์” หนงั สือส่งเสรมิ การอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวนั กล่มุ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

17 บริการท่จี าเป็น จะช่วยอำนวยควำมสะดวกในชีวติ ประจำวนั เชน่ บริการทเ่ี กนิ ความจาเปน็ ในการดารงชวี ิต บริกำรเพ้นทแ์ ละแตง่ เล็บ บริกำรเสริมสวย บริกำรยอ้ มสผี ม บริกำรลำ้ งรถ หนงั สือส่งเสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวัน กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

18 หนงั สอื ส่งเสริมการอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

19 คาชี้แจง ให้นกั เรยี นตอบคาถามตอ่ ไปน้ีให้ถกู ตอ้ ง 1. บริกำร มคี วำมหมำยว่ำอยำ่ งไร ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 2. ยกตัวอย่ำงบริกำรทนี่ กั เรยี นรู้จักมำ 3 ชนิด ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 3. บรกิ ำรแบง่ ออกเปน็ กี่ประเภทได้แกอ่ ะไรบำ้ ง ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 4. บริกำรหลกั มคี วำมหมำยวำ่ อยำ่ งไร ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 5. บรกิ ำรเสริม มคี วำมหมำยว่ำอยำ่ งไร ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... หนงั สอื ส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

20 6. บรกิ ำรเพิ่มเติมให้มรี ำยไดจ้ ำกกำรขำยสินคำ้ หลกั ได้แกอ่ ะไรบ้ำง ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 7. บรกิ ำรอ่นื ๆ มคี วำมหมำยว่ำอยำ่ งไร ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 8. ให้นักเรียนยกตวั อยำ่ งบรกิ ำรบำงอยำ่ งมคี ณุ คำ่ ทท่ี ำใหค้ นเรำรูส้ ึกวำ่ มีควำมมั่นคง หรอื มีหลักประกนั ในชีวติ ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 9. ให้นักเรยี นยกตวั อยำ่ งบริกำรทจ่ี ำเปน็ มำ 1 บรกิ ำร ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 10. บริกำรที่เกนิ ควำมจำเป็นในกำรดำรงชีวิต ไดแ้ ก่บริกำร ตอบ .......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... คะแนนเตม็ 10 คะแนน คะแนนทีไ่ ด้ ………………. คะแนน  ผ่าน  ไม่ผา่ น หนังสือส่งเสรมิ การอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

21 คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนทาเคร่ืองหมาย  หน้าบรกิ ารทจี่ าเปน็ และทาเครอ่ื งหมาย  หนา้ บริการท่ีไมจ่ าเปน็ ในการดารงชวี ติ ของครอบครวั นักเรียน 1. พ่อคำ้ ขำยข้ำวผดั จำนดว่ น 2. พยำบำลตรวจวดั ไข้ 3. กำนันเปน็ ตัวแทนประชุมอำเภอ 4. ชำ่ งทำเลบ็ 5. คนขบั เครอื่ งบิน 6. คนทำควำมสะอำดถนน 7. นำ้ ประปำ 8. ไฟฟำ้ 9. ไกดน์ ำเทย่ี ว 10. คนลำ้ งห้องน้ำ คะแนนเตม็ 10 คะแนน คะแนนที่ได้ ………………. คะแนน  ผ่าน  ไมผ่ ่าน หนงั สือส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

22 คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนเลือกคาตอบจากดา้ นบนมาเตมิ ลงในช่องว่างด้านลา่ ง ให้ถูกตอ้ ง KFC ธนำคำร โรงพยำบำล รถแทก็ ซ่ี รถตู้ โรงแรม ยำสระผม นวดแผนไทย สบู่ โดนัท ขำ้ วผัดปู รถรบั สง่ ผูป้ ่วย ตAู้ TM ซดี ีหนัง น้ำยำถพู ้ืน นำ้ ออ้ ย โรงภำพยนตร์ น้ำอัดลม ล้ำงอดั ฉดี 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. คะแนนเตม็ 10 คะแนน คะแนนท่ีได้ ………………. คะแนน  ผา่ น  ไม่ผ่าน หนงั สอื ส่งเสริมการอา่ นแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

23 คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นจัดกลุ่ม กล่มุ ละ 4-5 คน แลว้ รว่ มกนั สรปุ องค์ความรแู้ ละ สรา้ งแผนทคี่ วามคิด เรื่อง บรกิ ารเป็นเลศิ คะแนนเต็ม 15 คะแนน คะแนนที่ได้ ………………. คะแนน  ผา่ น  ไมผ่ ่าน หนังสอื ส่งเสริมการอ่านแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

24 คาช้แี จง ให้นักเรยี นทาเครือ่ งหมายกากบาท  ทับหนา้ ข้อความทถี่ กู ตอ้ งทส่ี ุด 1. ขอ้ ใดสอดคลอ้ งกบั คำว่ำ “บริกำร” ก. กำรใหค้ วำมสะดวก และใหค้ วำมช่วยเหลือ ข. กำรยดึ ถอื เอำเป็นเจำ้ ของ เป็นประโยชน์ของตน ค. ขอให้รับใชเ้ พือ่ ใหป้ ระสบผลสำเร็จ 2. ข้อใด คือ ควำมหมำยของคำว่ำ “บริกำร” ก. เปน็ ส่ิงทต่ี อบสนองควำมต้องกำรของมนุษย์ เชน่ บำ้ น รถยนต์ เสอื้ ผำ้ เป็นตน้ ข. ส่ิงทีจ่ ับต้องได้ นำมำซ้อื ขำยหรอื แลกเปล่ียนกนั ได้ ค. ส่ิงที่จบั ตอ้ งไมไ่ ด้ ไมม่ ตี ัวตน หรือเปน็ กระบวนกำร 3. ข้อใด คือ ควำมสมั พนั ธ์ระหวำ่ งผใู้ ชบ้ ริกำรกบั ผใู้ หบ้ รกิ ำร ก. รถรับส่งประจำทำงไม่รบั สง่ ผโู้ ดยสำร ข. คณุ ครูไมส่ อนหนังสอื นักเรียน ค. กำรดแู ลคนไขข้ องพยำบำล 4. บรกิ ำรแบ่งออกเป็นกีป่ ระเภทได้แกอ่ ะไรบ้ำง ก. 3 ประเภท คอื บรกิ ำรหลัก บรกิ ำรเสรมิ และบริกำรอน่ื ๆ ข. 2 ประเภท คอื บริกำรหลกั บริกำรเสริม ค. 1 ประเภท คือ บรกิ ำรหลกั หนังสือส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

25 5. ข้อใด คอื ควำมหมำยของบรกิ ำรหลัก ก. บรกิ ำรที่ขำดไมไ่ ด้ เพรำะเออ้ื ประโยชนโ์ ดยตรงต่อธรุ กจิ ข. บริกำรเพม่ิ เตมิ ใหม้ รี ำยได้จำกกำรขำยสินคำ้ หลัก ค. บรกิ ำรท่มี รี ำยได้หลกั จำกกำรบริกำร 6. ข้อใด คือ ควำมหมำยของบริกำรเสรมิ ก. บริกำรเพ่ิมเตมิ ให้มรี ำยไดจ้ ำกกำรขำยสินคำ้ หลกั ข. บรกิ ำรทขี่ ำดไมไ่ ด้ เพรำะเออ้ื ประโยชน์โดยตรงต่อธุรกจิ ค. บรกิ ำรที่มรี ำยได้หลกั จำกกำรบรกิ ำร 7. ข้อใด คือ บรกิ ำรเพม่ิ เติมใหม้ รี ำยได้จำกกำรขำยสินคำ้ หลัก ได้แก่อะไรบำ้ ง ก. รำ้ นนวดแผนไทย รำ้ นเช่ำชดุ ววิ ำห์ ข. รำ้ นทำเล็บ รำ้ นเสรมิ สวย ค. ถูกท้ังขอ้ ก และ ข 8. ภำพในขอ้ ใด คือ ภำพกำรบรกิ ำรทำงยำนพำหนะ ก. ข. ค. หนังสือส่งเสรมิ การอา่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวนั กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

26 9. ขอ้ ใด คอื บริกำรทจ่ี ำเปน็ ในชวี ติ ประจำวนั ก. ร้ำนทำเล็บ ข. ขบั รถโดยสำร ค. ร้ำนเสรมิ สวย 10. ขอ้ ใด คอื บรกิ ำรทเ่ี กนิ ควำมจำเป็นในกำรดำรงชีวติ ก. เสรมิ สวย ข. พยำบำลดแู ลผ้ปู ่วย ค. ลำ้ งรถ หนงั สอื ส่งเสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

27 ชื่อ....................................สกลุ .............................ชั้น........เลขท.ี่ ...... วันท่ี.................เดือน............................พ.ศ.............. คาช้แี จง ใหน้ ักเรยี นทาเคร่อื งหมายกากบาท  ทับหน้าขอ้ ความทถ่ี ูกตอ้ งท่ีสุด ข้อ ก ข ค 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. รวม คะแนนเตม็ 10 คะแนน คะแนนท่ีได้ ………………. คะแนน  ผ่าน  ไมผ่ า่ น หนงั สือส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวัน กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

28 ภาคผนวก หนังสือส่งเสรมิ การอา่ นแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

29 คาชแ้ี จง ใหน้ ักเรียนตอบคาถามต่อไปน้ใี หถ้ กู ตอ้ ง 1. บริกำร มคี วำมหมำยวำ่ อยำ่ งไร ตอบ ส่งิ ทีจ่ บั ต้องไมไ่ ด้ ไมม่ ตี วั ตน แต่เปน็ กระบวนกำรหรือกจิ กรรม ตำ่ งๆ ทีเ่ กดิ ข้ึน จำกควำมสัมพนั ธ์ระหวำ่ งผ้ใู ช้บริกำรกบั ผูใ้ ห้บริกำร 2. ยกตวั อย่ำงบรกิ ำรทนี่ กั เรยี นรู้จกั มำ 3 ชนดิ ตอบ ตัดผม ซักอบรีด เกบ็ ขยะ เป็นตน้ 3. บริกำรแบง่ ออกเปน็ ก่ีประเภทไดแ้ กอ่ ะไรบ้ำง ตอบ แบ่งออกเปน็ 3 ประเภท คอื บริกำรหลกั บริกำรเสริม และบรกิ ำรอื่นๆ 4. บริกำรหลัก มคี วำมหมำยว่ำอยำ่ งไร ตอบ บริกำรที่มรี ำยไดห้ ลักจำกกำรบริกำร เชน่ มหำวทิ ยำลัย ธนำคำร เปน็ ต้น 5. บริกำรเสริม มีควำมหมำยวำ่ อยำ่ งไร ตอบ บรกิ ำรเพิม่ เตมิ ใหม้ ีรำยได้จำกกำรขำยสนิ ค้ำหลกั 6. บรกิ ำรเพ่ิมเตมิ ให้มีรำยได้จำกกำรขำยสนิ คำ้ หลกั ไดแ้ ก่อะไรบำ้ ง ตอบ ร้ำนเสริมสวย รำ้ นทำเลบ็ ร้ำนนวดแผนไทย รำ้ นเชำ่ ชดุ ววิ ำห์ เปน็ ต้น หนงั สือส่งเสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวัน กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

30 7. บริกำรอืน่ ๆ มคี วำมหมำยวำ่ อยำ่ งไร ตอบ บริกำรทขี่ ำดไมไ่ ด้ เพรำะเออ้ื ประโยชน์โดยตรงต่อธรุ กจิ เช่น ลิฟต์ข้นึ ลง โรงแรม ทจ่ี อดรถหำ้ ง ทพ่ี กั นง่ั รอคลนิ ิก 8. ให้นักเรียนยกตวั อยำ่ งบริกำรบำงอยำ่ งมคี ณุ ค่ำที่ทำให้คนเรำรสู้ ึกวำ่ มคี วำมมัน่ คง หรอื มีหลักประกันในชีวติ ตอบ ผู้ขับข่รี ถจกั รยำนยนต์ ทำประกนั อุบตั เิ หตไุ วก้ บั บริษัทประกัน คุณค่ำ คอื ถ้ำเขำได้รับบำดเจ็บ บรษิ ัทจะจำ่ ยเงินค่ำรักษำพยำบำลให้ตำมเงอื่ นไขทต่ี กลงไวใ้ น “กรมธรรม์” 9. ใหน้ ักเรยี นยกตวั อยำ่ งบรกิ ำรท่จี ำเป็นมำ 1 บรกิ ำร ตอบ บรกิ ำรขับรถโดยสำร ทำใหเ้ รำมคี วำมสะดวกในกำรเดินทำงไปในที่ตำ่ งๆ 10. บรกิ ำรท่เี กินควำมจำเปน็ ในกำรดำรงชีวิต ได้แก่บริกำร ตอบ บริกำรเพ้นท์และแตง่ เลบ็ บริกำรเสรมิ สวย บรกิ ำรยอ้ มสผี ม บรกิ ำรล้ำงรถ หนงั สือส่งเสรมิ การอา่ นแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

31 คาชแ้ี จง ให้นักเรยี นทาเครอื่ งหมาย  หนา้ บริการทจ่ี าเปน็ และทาเครอื่ งหมาย  หน้าบรกิ ารท่ไี ม่จาเป็นในการดารงชวี ิตของครอบครวั นกั เรียน  1. พ่อคำ้ ขำยขำ้ วผัดจำนดว่ น  2. พยำบำลตรวจวดั ไข้  3. กำนนั เปน็ ตัวแทนประชุมอำเภอ  4. ชำ่ งทำเล็บ  5. คนขับเครอ่ื งบิน  6. คนทำควำมสะอำดถนน  7. นำ้ ประปำ  8. ไฟฟำ้  9. ไกด์นำเทยี่ ว  10. คนล้ำงห้องน้ำ หนงั สอื ส่งเสรมิ การอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

32 คาช้แี จง ให้นักเรียนเลือกคาตอบจากดา้ นบนมาเตมิ ลงในช่องว่างด้านลา่ ง ใหถ้ กู ตอ้ ง KFC ธนำคำร โรงพยำบำล รถแท็กซี่ รถตู้ โรงแรม ยำสระผม นวดแผนไทย สบู่ โดนัท ขำ้ วผัดปู รถรับส่งผ้ปู ่วย ตAู้ TM ซีดหี นงั นำ้ ยำถพู ื้น นำ้ อ้อย โรงภำพยนตร์ นำ้ อดั ลม ลำ้ งอดั ฉีด 1. ธนำคำร 2. โรงพยำบำล 3. รถแท็กซี่ 4. รถตู้ 5. โรงแรม 6. นวดแผนไทย 7. รถรบั สง่ ผูป้ ว่ ย 8. ตู้ATM 9. ล้ำงอดั ฉดี 10. โรงภำพยนตร์ หนงั สือส่งเสริมการอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวนั กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

33 คาช้ีแจง ใหน้ กั เรยี นจัดกลมุ่ กลมุ่ ละ 4-5 คน แลว้ รว่ มกันสรปุ องคค์ วามรแู้ ละ สรา้ งแผนทคี่ วามคดิ เรือ่ ง บริการเปน็ เลศิ พร้อมทั้งนาเสนอผลงาน แบบประเมนิ คาชแี้ จง โปรดทำเครือ่ งหมำย  ลงในช่องวำ่ งตำมระดับคะแนนที่เปน็ จรงิ ระดบั คะแนน 3 ระดบั ดงั น้ี 3 คะแนน หมำยถงึ ดี 2 คะแนน หมำยถึง พอใช้ 1 คะแนน หมำยถึง ควรปรบั ปรงุ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน หมายเหตุ 321 1. สรุปองคค์ วำมร้ไู ด้ถกู ตอ้ ง ชดั เจน ตรง ประเด็น และครบถ้วน 2. ผลงำนถูกต้องเรยี บรอ้ ย สวยงำม และ สรำ้ งสรรค์ 3. ตัง้ ใจบนั ทึกองคค์ วำมรู้ลงในสมดุ 4. ตัง้ ใจใฝ่เรียนรู้และให้ควำมรว่ มมอื ใน กำรทำงำน 5. กลำ้ แสดงออกในกำรนำเสนองำน รวม เกณฑก์ ารประเมิน ตอ้ งผ่ำนรอ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป หรือ 12 คะแนนขน้ึ ไป  ผ่ำน  ไมผ่ ่ำน ลงชื่อ..........................................ผปู้ ระเมิน (.........................................) หนังสอื ส่งเสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

34 เกณฑ์การประเมนิ การปฏบิ ัตกิ จิ กรรมรวมทมี นกั สบื ดังตอ่ ไปน้ี รายการ ระดับ 3 คะแนน ระดับ 2 คะแนน ระดับ 1 คะแนน 1. สรปุ องคค์ วำมรู้ สำมำรถอธิบำยกำร สำมำรถอธบิ ำยกำร ไม่สำมำรถอธบิ ำย ได้ถูกต้อง ชดั เจน สรุปองคค์ วำมรไู้ ด้ สรุปองคค์ วำมรูไ้ ด้ กำรสรปุ องค์ ตรงประเดน็ และ ถกู ตอ้ ง ชดั เจน ถูกตอ้ ง ชัดเจน ควำมรู้ไดถ้ ูกตอ้ ง ครบถ้วน ตรงประเดน็ และ ตรงประเด็น และ ชัดเจน ตรง ครบถว้ นทง้ั หมด ครบถ้วนบำงสว่ น ประเด็น และ ครบถ้วน 2. ผลงำนถกู ต้อง สร้ำงผลงำนได้ สรำ้ งผลงำนได้ สรำ้ งผลงำนไม่ เรียบร้อย สวยงำม ถูกตอ้ ง เรยี บร้อย ถกู ตอ้ ง เรียบร้อย ถูกตอ้ ง เรยี บร้อย และสรำ้ งสรรค์ สวยงำม และ สวยงำม และ สวยงำม และ สร้ำงสรรคท์ ัง้ หมด สร้ำงสรรคบ์ ำงสว่ น สรำ้ งสรรค์ 3. ตงั้ ใจบันทกึ องค์ ตั้งใจบันทึกองค์ ตั้งใจบนั ทกึ องค์ ไมต่ ้งั ใจบันทึกองค์ ควำมร้ลู งในสมดุ ควำมรู้ลงในสมุดได้ ควำมรลู้ งในสมุดได้ ควำมรู้ลงในสมดุ ได้ ชัดเจน ตรง ชัดเจน ตรง ชดั เจน ตรง ประเดน็ และ ประเด็น และ ประเด็น และ ครบถว้ นท้งั หมด ครบถ้วนบำงส่วน ครบถ้วน 4. ตง้ั ใจใฝเ่ รยี นรู้ มีควำมตัง้ ใจใฝ่ มคี วำมตง้ั ใจใฝ่ ไม่มคี วำมต้ังใจใฝ่ และให้ควำม เรยี นรู้และใหค้ วำม เรยี นรู้และใหค้ วำม เรยี นรู้และให้ควำม รว่ มมอื ในกำร รว่ มมอื ในกำร รว่ มมอื ในกำร ร่วมมอื ในกำร ทำงำน ทำงำนทัง้ หมด ทำงำนบำงสว่ น ทำงำน 5. กลำ้ แสดงออก มคี วำมกล้ำแสดงออก มีควำมกลำ้ แสดงออก ไม่มคี วำมกลำ้ ในกำรนำเสนองำน ในกำรนำเสนองำน ในกำรนำเสนองำน แสดงออกในกำร ทง้ั หมด บำงส่วน นำเสนองำน หนังสือส่งเสริมการอา่ นแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

35 คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นกาเครอ่ื งหมายกากบาท () ลงในคาตอบท่เี หน็ ว่าถกู ทสี่ ุด ก่อนเรียน ค หลังเรยี น ค ขอ้ ก ข ขอ้ ก ข 1.   1.   2.   2.  3.   3.  4. 4.  5.  5. 6.  6.   7. 7. 8.  8.  9. 9.  10.  10.  รวม รวม หนงั สอื ส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

36 คาชแี้ จง โปรดบันทกึ คะแนนท่ีไดร้ ะหว่างเรยี นทั้งหมดลงในตาราง การประเมิน คะแนนเตม็ คะแนนทไ่ี ด้ แบบทดสอบก่อนเรยี น 10 แบบทดสอบหลังเรยี น 10 เกณฑ์กำรประเมินนกั เรยี นตอ้ งไดค้ ะแนน รอ้ ยละ 80 ขึ้นไป ผำ่ น ไม่ผำ่ น การประเมิน คะแนนเตม็ คะแนนทไ่ี ด้ กิจกรรมท่ี 1 10 กจิ กรรมท่ี 2 10 กจิ กรรมท่ี 3 10 กจิ กรรมที่ 4 15 45 รวม เกณฑก์ ำรประเมนิ นกั เรยี นต้องได้คะแนน รอ้ ยละ 80 ขน้ึ ไป ผ่ำน ไม่ผ่ำน ลงชอ่ื …………………………………..ผู้บันทึก (……………………………….) หนังสอื ส่งเสริมการอ่านแบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ส13101)

37 กระทรวงศกึ ษำธิกำร. (2551). หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551. กรงุ เทพฯ : โรงพิมพช์ มุ ชมุ สหกรณ์. ______. (2552). แนวการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลกั สตู ร แกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานพุทธศกั ราช 2551. กรงุ เทพฯ : ชมุ นมุ สหกรณ์กำรเกษตรแห่งประเทศไทย. ______. (2552). แนวทางการจดั การเรียนรู้ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐานพทุ ธศักราช 2551. กรงุ เทพฯ : ชมุ นุมสหกรณก์ ำรเกษตรแห่ง ประเทศไทย. ______. (2552). มาตรฐานและตวั ชวี้ ดั ตามกลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : ชมุ นุมสหกรณก์ ำรเกษตรแหง่ ประเทศไทย. วีระ อนิ ศรี. (2556). สอ่ื เสริมรายวชิ าพื้นฐาน สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. สำนกั พิมพฟ์ ิสิกส์เซน็ เตอร.์ กรุงเทพมหำนคร. สถำบนั พัฒนำคณุ ภำพวชิ ำกำร (พว.). (2557). หนงั สอื เรียนสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3. สำนกั พมิ พ์ บรษิ ทั พัฒนำคณุ ภำพ วชิ ำกำร (พว.) จำกดั . กรุงเทพมหำนคร. สถำบันสง่ เสริมกำรสอนสงั คมศกึ ษำ ศำสนำ และวัฒนธรรมและเทคโนโลย.ี กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร. (2554). หนงั สือเรยี นรายวิชาพืน้ ฐานสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3. โรงพิมพค์ รุ สุ ภำลำดพร้ำว. กรงุ เทพมหำนคร. เอกรนิ ทร์ ส่ีมหำศำล และคณะ. (2551). สื่อการเรียนรู้รายวิชาพนื้ ฐาน ชุดแมบ่ ท มาตรฐานสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ ตามหลกั สตู รการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551. อกั ษรเจรญิ ทศั น์ จำกัด. กรุงเทพมหำนคร. หนงั สอื ส่งเสรมิ การอ่านแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

38 ภำพท่ี 1 กำรดูแลคนไข.้ [ออนไลน]์ . เข้ำถึงไดจ้ ำก ทมี่ ำ : https://shorturl.asia/sqxFv. (สืบค้นเมอื่ วันที่ 2 เมษำยน 2559) ภำพที่ 2 กำรขับรถโดยสำร. [ออนไลน]์ . เข้ำถงึ ได้จำก ท่ีมำ : https://shorturl.asia/iJxCB. (สืบคน้ เม่อื วันที่ 2 เมษำยน 2559) ภำพที่ 3 กำรตัดผมของชำ่ ง. [ออนไลน]์ . เข้ำถงึ ได้จำก ท่มี ำ : https://shorturl.asia/XJhZ. (สบื คน้ เมอื่ วันที่ 2 เมษำยน 2559) ภำพที่ 4 ครผู สู้ อนหนงั สือ.[ออนไลน]์ . เขำ้ ถงึ ไดจ้ ำก ทีม่ ำ : https://shorturl.asia/jhFlN. (สบื ค้นเมอ่ื วันท่ี 2 เมษำยน 2559) หนังสือส่งเสรมิ การอ่านแบบอิเล็กทรอนิกส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวนั กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

39 ชือ่ - สกลุ นำยดิเรก วงศใ์ หญ่ ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐำนะ ครูชำนำญกำร เลขท่ี ขบข.ปภ 53 (ป) สถานศึกษา โรงเรียนประชำภิบำล สำนักงำนเขตบำงเขน กรงุ เทพมหำนคร ประวัติการศกึ ษา โรงเรียนภซู ำงวิทยำคม มัธยมศกึ ษำตอนตน้ ต.ภซู ำง อ.เชียงคำ จ.พะเยำ โรงเรียนภซู ำงวิทยำคม มัธยมศึกษำตอนปลำย ต.ภูซำง อ.เชียงคำ จ.พะเยำ สถำบนั รำชภฏั พระนคร (คบ.) ปรญิ ญำตรี ปริญญำโท ศกึ ษำศำสตรมหำบัณฑิต (ศษ.ม) คุณวุฒสิ ูงสดุ วิชำเอก กำรสอนสงั คมศึกษำ มหำวิทยำลัยรำมคำแหง ประวัติการรบั ราชการ 1. เรมิ่ รำชกำรในตำแหนง่ อำจำรย์ 1 ระดับ 3 เมอ่ื วนั ท่ี 19 มถิ นุ ำยน พ.ศ. 2558 รบั รำชกำรในตำแหน่งและสถำนศึกษำปจั จบุ ัน เมอ่ื วันท่ี 1 ธันวำคม พ.ศ. 2558 2. ไดร้ ับกำรแต่งตั้งใหด้ ำรงตำแหน่งปจั จบุ นั เมื่อวันที่ 1 ธนั วำคม พ.ศ. 2558 ได้รบั กำรแต่งตั้งให้มวี ทิ ยฐำนะปัจจุบนั เมือ่ วันที่ 1 พฤษภำคม พ.ศ. 2556 หนังสอื ส่งเสรมิ การอ่านแบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจาวัน กลุม่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

40 หนงั สอื ส่งเสริมการอ่านแบบอิเล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง เศรษฐศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวัน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)