الخطة التشغيلية copy

‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ‬ ‫اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﺒﺎرك اﻟﻜﺒﯿﺮ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﻌﺎذة اﻟﻌﺪوﯾﺔ ا ﺑﻨﺎت‬ ‫اﻟﺧطﺔ اﻟﺗﺷﻐﯾﻠﯾﺔ •‬ ‫ﻟﻘﺳم اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ •‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟدراﺳﻲ •‬ ‫‪•٢٠٢٣-٢٠٢٢‬‬ ‫ﻣدﯾرة اﻟﻣدرﺳﺔ أ ﺧﺎﻟدة اﻟﻛﻧدري •‬ ‫رﺋﯾﺳﺔ اﻟﻘﺳم اﺑﺗﺳﺎم اﻟﻌﺟﻣﻲ‪.‬‬

‫ﺗﻧﻣﯾﺔ ﻣﮭﺎرات أﻋﺿﺎء اﻟﮭﯾﺋﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﮭدف اﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﻲ‬ ‫ﺛﺎﻧﯾﺎً ‪ :‬ﻣﺟﺎل اﻟﮭﯾﺋﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺟﺎل‬ ‫وﺿﻊ ﺑراﻣﺞ ﺗﻧﻣﯾﺔ ﻣﮭﻧﯾﺔ ﻟﻠﮭﯾﺋﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺑﺎدرة‬ ‫ﺗطوﯾر اﻷداء اﻟﻣﮭﻧﻲ ﻟﻠﮭﯾﺋﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﮭدف اﻟﺗﺷﻐﯾﻠﻲ‬ ‫أﻏﺳطس‬ ‫ﯾوﻟﯾو‬ ‫ﯾوﻧﯾو‬ ‫ﻣﺎﯾو‬ ‫إﺑرﯾل‬ ‫ﺗطوﯾر اﻷداء اﻟﻣﮭﻧﻲ‬ ‫ﯾﻧﺎﯾر‬ ‫دﯾﺳﻣﺑر‬ ‫ﻧوﻓﻣﺑر‬ ‫أﻛﺗوﺑر‬ ‫ﺳﺑﺗﻣﺑر‬ ‫اﻟﻣؤﺷر‬ ‫ﻓﺑراﯾر ﻣﺎرس‬ ‫** ** * ** ***‬ ‫اﻻطﺎر اﻟزﻣﻧﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫اﻷدﻟﺔ و اﻟﺷواھد‬ ‫ﻟم ﯾﻧﻔذ‬ ‫اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫ﻧﻔذ‬ ‫ﺟﮭﺔ‬ ‫ﺟﮭﺔ اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫م اﻻﺟراءات‬ ‫‪%‬‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣن إﻟﻰ‬ ‫‪ 1‬ﺣﺻر ﻣﯾزاﻧﯾﺔ اﻟﻘﺳم و ﻣﻌﻠﻣﺎت اﻟﺗﺧﻔﯾف‬ ‫اﻟﻣﺷﻐول اﻟﻔﻌﻠﻲ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫‪٩-١٥ ٩-١١‬‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫ﺟدول اﻟﻣدرﺳﺔ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪ 2‬ﺗﺣدﯾد اﻟﻣواﺿﯾﻊ اﻟﺗﻲ ﯾﻠزم اﻋدادھﺎ ﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت ‪٩-١٥ ٩-١١‬‬ ‫و اﺟﺗﻣﺎع اﻟﻘﺳم‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫ﺟدول اﻟﻣدرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻣوﺟﮫ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪٩-١٥ ٩-١١‬‬ ‫‪ 3‬ﺗوزﯾﻊ ﺟدول اﻟورش و اﻟدروس ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت‬ ‫اﺟﺗﻣﺎع اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻔﻧﻲ‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫ﻧﺷرة اﻟﺗوﺟﯾﮫ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫اﻟﻔﻧﻲ‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪٩-١٥ ٩-١١‬‬ ‫‪ 4‬دراﺳﺔ اﻟﻣﺳﺗﺟدات اﻟﺗرﺑوﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﯾدان‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫ﻣﺣﺿر اﺟﺗﻣﺎع‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫دﯾﺳم‬ ‫دﯾﺳﻣﺑر‬ ‫‪ 5‬اﻻﺣﺗﻔﺎل ﺑﺎﻟﯾوم اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬ ‫) ﺟدول زﻣﻧﻲ (‬ ‫إدارة‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫ﺑر‬ ‫اﻟﻣدرﺳﺔ‬

‫ﺗﻧﻣﯾﺔ ﻣﮭﺎرات أﻋﺿﺎء اﻟﮭﯾﺋﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﮭدف اﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﻲ‬ ‫ﺛﺎﻧﯾﺎً ‪ :‬ﻣﺟﺎل اﻟﮭﯾﺋﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺟﺎل‬ ‫وﺿﻊ ﺑراﻣﺞ ﺗﻧﻣﯾﺔ ﻣﮭﻧﯾﺔ ﻟﻠﮭﯾﺋﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺑﺎدرة‬ ‫ﺗطوﯾر اﻷداء اﻟﻣﮭﻧﻲ ﻟﻠﮭﯾﺋﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﮭدف اﻟﺗﺷﻐﯾﻠﻲ‬ ‫أﻏﺳطس‬ ‫ﯾوﻟﯾو‬ ‫ﯾوﻧﯾو‬ ‫ﻣﺎﯾو‬ ‫إﺑرﯾل‬ ‫ﺗطوﯾر اﻷداء اﻟﻣﮭﻧﻲ‬ ‫ﯾﻧﺎﯾر‬ ‫دﯾﺳﻣﺑر‬ ‫ﻧوﻓﻣﺑر‬ ‫أﻛﺗوﺑر‬ ‫ﺳﺑﺗﻣﺑر‬ ‫اﻟﻣؤﺷر‬ ‫ﻓﺑراﯾر ﻣﺎرس‬ ‫** ** * ** ***‬ ‫اﻻطﺎر اﻟزﻣﻧﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫اﻷدﻟﺔ و اﻟﺷواھد‬ ‫ﻟم ﯾﻧﻔذ‬ ‫اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫ﻧﻔذ‬ ‫ﺟﮭﺔ‬ ‫ﺟﮭﺔ اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫م اﻻﺟراءات‬ ‫‪%‬‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣن إﻟﻰ‬ ‫‪ 1‬ﺗﺷﻛﯾل ﻓرق ﻋﻣل ﻟﻠﻣﻘرر اﻟواﺣد‬ ‫اﻟﻛﺗﺎب اﻟﻣدرﺳﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪٩-٢٢ ٩-١٨‬‬ ‫‪ 2‬ﻣﻧﺎﻗﺷﺔ ﺧطﺔ اﻟﻣﻧﮭﺞ ودﻟﯾل اﻷداء واﻟﺗﻘوﯾم اﻟﻣﻌﺗﻣد‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﺟﺗﻣﺎع دوري ﻣﻊ اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت‬ ‫ﺧطﺔ اﻟﻣﻧﮭﺞ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪٩-٢٢ ٩-١٨‬‬ ‫ودﻟﯾل اﻷداء‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫‪ 3‬ﺣث اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺗﺣﺎق ﺑﺎﻟدورات واﻟورش‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫واﻟﺗﻘوﯾم‬ ‫اﻟﻣوﺟﮫ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪ 4‬اﻟزﯾﺎرات اﻻﺳﺗطﻼﻋﯾﺔ ﻟرﺋﯾس اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻔﻧﻲ‬ ‫‪ ٩-٢٢ ٩-١٨‬اﻟﻘﺳم‬ ‫ﻣﺣﺿر اﺟﺗﻣﺎع‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫ﺟدول اﻟﻣدرﺳﺔ‬ ‫واﻟﻣوﺟﮫ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪٩-٢٢ ٩-١٨‬‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻹدارة‬ ‫ﺟدول اﻟﻣدرﺳﺔ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪ ٩-٢٢ ٩-١٨‬اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت‬ ‫‪ 5‬اﻟزﯾﺎرات اﻟﻣﺗﺑﺎدﻟﺔ ﺑﯾن اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫‪6‬‬

‫ﺗﻧﻣﯾﺔ ﻣﮭﺎرات أﻋﺿﺎء اﻟﮭﯾﺋﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﮭدف اﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﻲ‬ ‫ﺛﺎﻧﯾﺎً ‪ :‬ﻣﺟﺎل اﻟﮭﯾﺋﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺟﺎل‬ ‫وﺿﻊ ﺑراﻣﺞ ﺗﻧﻣﯾﺔ ﻣﮭﻧﯾﺔ ﻟﻠﮭﯾﺋﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺑﺎدرة‬ ‫ﺗطوﯾر اﻷداء اﻟﻣﮭﻧﻲ ﻟﻠﮭﯾﺋﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﮭدف اﻟﺗﺷﻐﯾﻠﻲ‬ ‫أﻏﺳطس‬ ‫ﯾوﻟﯾو‬ ‫ﯾوﻧﯾو‬ ‫ﻣﺎﯾو‬ ‫إﺑرﯾل‬ ‫ﺗطوﯾر اﻷداء اﻟﻣﮭﻧﻲ‬ ‫ﯾﻧﺎﯾر‬ ‫دﯾﺳﻣﺑر‬ ‫ﻧوﻓﻣﺑر‬ ‫أﻛﺗوﺑر‬ ‫ﺳﺑﺗﻣﺑر‬ ‫اﻟﻣؤﺷر‬ ‫ﻓﺑراﯾر ﻣﺎرس‬ ‫** ** * ** ***‬ ‫اﻻطﺎر اﻟزﻣﻧﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫اﻷدﻟﺔ و اﻟﺷواھد‬ ‫اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫ﻧﻔذ‬ ‫ﺟﮭﺔ‬ ‫ﺟﮭﺔ اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫م اﻻﺟراءات‬ ‫‪ %‬ﻟم ﯾﻧﻔذ‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣن إﻟﻰ‬ ‫‪ 1‬ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻟﻣﺳوح اﻟﺗﺷﺧﯾﺻﯾﺔ وﻧﺗﺎﺋﺟﮭﺎ‬ ‫اﻟﻣﺳﺢ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت‬ ‫اﻟﺗﺷﺧﯾﺻﻲ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪٩-٢٩ ٩-٢٥‬‬ ‫‪ 2‬اﻋداد اﻻﺧﺗﺑﺎر اﻟﺗﺣﺻﯾﻠﻲ ﺣﺳب اﻟﺗوﺻﯾف اﻟﻣﻌﺗﻣد‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻹﻋداد اﻟﻛﺗﺎﺑﻲ و اﻟﺗوﻗﯾﻊ ﻋﻠﯾﮫ‬ ‫ﺧطﺔ اﻟﻣﻧﮭﺞ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪٩-٢٩ ٩-٢٥‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ودﻟﯾل اﻷداء‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫‪ 4‬ﺗﻔﻌﯾل اﻹذاﻋﺔ اﻟﻣدرﺳﯾﺔ‬ ‫واﻟﺗﻘوﯾم‬ ‫اﻟﻣوﺟﮫ‬ ‫اﻟﻔﻧﻲ‬ ‫ﺧطﺔ اﻟﻣﻧﮭﺞ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫ﺳﺟل اﻟﺗﺣﺿﯾر‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪ ٩-٢٩ ٩-٢٥‬اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫ﺟدول اﻹذاﻋﺔ‬ ‫واﻟﻣوﺟﮫ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪٩-٢٩ ٩-٢٥‬‬ ‫اﻟﻣدرﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﻔﻧﻲ‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻹدارة‬ ‫ﺧطﺔ اﻟﺗوﺟﯾﮫ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪ ٩-٢٩ ٩-٢٥‬اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت‬ ‫ﺗﺣدﯾد اﻟﻣﺳﺎﺑﻘﺎت واﻷﻧﺷطﺔ اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻣﺎدة‬ ‫‪5‬‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟدراﺳﯾﺔ‬

‫ﺑﻧﺎء وﺗﻌزﯾز ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺗﻌﻠم اﻟﮭﺎدف واﻟﺳﻠوك اﻻﯾﺟﺎﺑﻲ‬ ‫اﻟﮭدف اﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﻲ‬ ‫ﺛﺎﻧﯾﺎً ‪ :‬ﻣﺟﺎل اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت‬ ‫اﻟﻣﺟﺎل‬ ‫وﺿﻊ ﺑراﻣﺞ ﺗﻧﻣﯾﺔ ﻟﻠﻣﺗﻌﻠﻣﺎت‬ ‫اﻟﻣﺑﺎدرة‬ ‫اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻣﺳﺗوى اﻟﺗﺣﺻﯾل اﻟدراﺳﻲ ﻟﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت‬ ‫اﻟﮭدف اﻟﺗﺷﻐﯾﻠﻲ‬ ‫أﻏﺳطس‬ ‫ﯾوﻟﯾو‬ ‫ﯾوﻧﯾو‬ ‫ﻣﺎﯾو‬ ‫إﺑرﯾل‬ ‫ﺗطوﯾر اﻷداء اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﻲ‬ ‫ﯾﻧﺎﯾر‬ ‫دﯾﺳﻣﺑر‬ ‫ﻧوﻓﻣﺑر‬ ‫أﻛﺗوﺑر‬ ‫ﺳﺑﺗﻣﺑر‬ ‫اﻟﻣؤﺷر‬ ‫ﻓﺑراﯾر ﻣﺎرس‬ ‫** ** * ** ***‬ ‫اﻻطﺎر اﻟزﻣﻧﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫اﻷدﻟﺔ و اﻟﺷواھد‬ ‫اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫ﻧﻔذ‬ ‫ﺟﮭﺔ‬ ‫ﺟﮭﺔ اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫م اﻻﺟراءات‬ ‫‪ %‬ﻟم ﯾﻧﻔذ‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣن إﻟﻰ‬ ‫‪ 1‬اﺳﺗﻘﺑﺎل اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت اﺳﺗﻘﺑﺎﻻً ﺣﺎﻓﻼ و ﻣﻣﺗﻌﺎً‬ ‫ﺑراﻣﺞ إذاﻋﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪٩-٢٠ ٩-١٩‬‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻣﺧزن‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪ 2‬اﻟﺗﺄﻛد ﻣن اﺳﺗﻼم اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت ﻛﺗﺎب ﻣﺎدة اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ‪٩-٢٩ ٩-٢٥‬‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻣﺳرح‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت‬ ‫‪٩-٢٥‬‬ ‫اﻟوﻗوف ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت ﻣن ﺧﻼل اﻟﻣﺳوح‬ ‫اﻟﺗﺷﺧﯾﺻﯾﺔ‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫‪ 3‬اﻟﺗﺷﺧﯾﺻﯾﺔ وﻧﺗﺎﺋﺟﮭﺎ‬ ‫واﻟﻣوﺟﮫ‬ ‫‪٩-٢٩‬‬ ‫طوال‬ ‫اﻻﺧﺗﺑﺎرات و‬ ‫اﻟﻔﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺣﺻر اﻟﻔﺎﺋﻘﺎت وﻋﻣل ﺟدول ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﮭن‬ ‫اﻟﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫طوال رﺋﯾس‬ ‫‪ 4‬ﺣﺻر اﻟﻣﺗﻌﺛرات و ﻋﻣل ﺟدول ﺗﻧﻣﯾﺔ ﻟﮭن‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻹدارة‬ ‫ﺧطﺔ اﻟﻣﻧﮭﺞ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت‬ ‫طوال‬ ‫طوال‬ ‫‪ 5‬ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ﺧطﺔ اﻟواﺟﺑﺎت و أوراق اﻟﻌﻣل‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻌﺎم‬

‫ﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت‬ ‫اﻟﮭدف اﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﻲ‬ ‫ﺛﺎﻧﯾﺎً ‪ :‬ﻣﺟﺎل اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت‬ ‫اﻟﻣﺟﺎل‬ ‫وﺿﻊ ﺑراﻣﺞ ﺗﻧﻣﯾﺔ ﻟﻠﻣﺗﻌﻠﻣﺎت‬ ‫اﻟﻣﺑﺎدرة‬ ‫ﺗطوﯾر أداء اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت‬ ‫اﻟﮭدف اﻟﺗﺷﻐﯾﻠﻲ‬ ‫أﻏﺳطس‬ ‫ﯾوﻟﯾو‬ ‫ﯾوﻧﯾو‬ ‫ﻣﺎﯾو‬ ‫ﺗطوﯾر اﻷداء اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﻲ‬ ‫ﯾﻧﺎﯾر‬ ‫دﯾﺳﻣﺑر‬ ‫ﻧوﻓﻣﺑر‬ ‫أﻛﺗوﺑر‬ ‫ﺳﺑﺗﻣﺑر‬ ‫اﻟﻣؤﺷر‬ ‫ﻓﺑراﯾر ﻣﺎرس إﺑرﯾل‬ ‫** ** * ** ***‬ ‫اﻻطﺎر اﻟزﻣﻧﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫اﻷدﻟﺔ و اﻟﺷواھد‬ ‫اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫ﻧﻔذ‬ ‫ﺟﮭﺔ‬ ‫ﺟﮭﺔ اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫م اﻻﺟراءات‬ ‫‪ %‬ﻟم ﯾﻧﻔذ‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣن إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ واﻟﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫رﺋﯾس رﺋﯾس‬ ‫دراﺳﺔ اﻟﻣﺷﻛﻼت اﻟﺳﻠوﻛﯾﺔ ﻟﻠﻣﺗﻌﻠﻣﺎت و وﺿﻊ‬ ‫اﻟﻘﺳم اﻟﻘﺳم‬ ‫ﺣﻠول ﻟﮭﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫طوال‬ ‫‪1‬‬ ‫اﻻﺧﺻﺎﺋﯾﺔ اﻻﺧﺻﺎﺋﯾﺔ‬ ‫ﺑراﻣﺞ اﺛراﺋﯾﺔ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت‬ ‫طوال‬ ‫‪ 2‬ﻋﻣل ﻣﺷﺎرﯾﻊ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻣﺎدة ﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﺿﻌﯾﻔﺎت‬ ‫ﻣن اﻟﺗوﺟﯾﮫ‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻣوﺟﮫ‬ ‫اﻟﻔﻧﻲ‬ ‫ﺟدول اﻟﻣﺳﺎﺑﻘﺎت‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫اﺧﺗﯾﺎر اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت اﻟﻣؤھﻼت ﻟﻠﻣﺷﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺳﺎﺑﻘﺎت‬ ‫و اﻻﻧﺷطﺔ‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫ﺳﺑﺗﻣﺑر ﺳﺑﺗﻣﺑر اﻟﻘﺳم‬ ‫‪ 3‬و أﻧﺷطﺔ ﻗﺳم اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬ ‫واﻟﻣوﺟﮫ‬ ‫اﻟﻔﻧﻲ‬ ‫ﺳﺟل اﻻﻋﻣﺎل‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫طوال طوال رﺋﯾس‬ ‫‪ 4‬ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻷﻋﻣﺎل اﻟﺗﺣرﯾرﯾﺔ وﻗﯾﺎس ﻣﺳﺗوى اﻟﺗﻘدم‬ ‫اﻟﺗﺣرﯾرﯾﺔ‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﻌﺎم اﻟﻘﺳم‬ ‫ﻛراﺳﺎت اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت‬ ‫اﻹدارة‬ ‫اﻻﺧﺗﺑﺎرات‬ ‫ﺗﻘﺎرﯾر‪ .‬اﻹذاﻋﺔ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت‬ ‫دﯾﺳﻣﺑر‬ ‫‪ 5‬اﻻﺣﺗﻔﺎل ﺑﺎﻟﯾوم اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺳﺎﺑﻘﺎت‬ ‫اﻟﻘﺳم‬

‫ﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت‬ ‫اﻟﮭدف اﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﻲ‬ ‫ﺛﺎﻧﯾﺎً ‪ :‬ﻣﺟﺎل اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت‬ ‫اﻟﻣﺟﺎل‬ ‫وﺿﻊ ﺑراﻣﺞ ﺗﻧﻣﯾﺔ ﻟﻠﻣﺗﻌﻠﻣﺎت‬ ‫اﻟﻣﺑﺎدرة‬ ‫ﺗطوﯾر أداء اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت‬ ‫اﻟﮭدف اﻟﺗﺷﻐﯾﻠﻲ‬ ‫أﻏﺳطس‬ ‫ﯾوﻟﯾو‬ ‫ﯾوﻧﯾو‬ ‫ﻣﺎﯾو‬ ‫ﺗطوﯾر اﻷداء اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﻲ‬ ‫ﯾﻧﺎﯾر‬ ‫دﯾﺳﻣﺑر‬ ‫ﻧوﻓﻣﺑر‬ ‫أﻛﺗوﺑر‬ ‫ﺳﺑﺗﻣﺑر‬ ‫اﻟﻣؤﺷر‬ ‫ﻓﺑراﯾر ﻣﺎرس إﺑرﯾل‬ ‫** ** * ** ***‬ ‫اﻻطﺎر اﻟزﻣﻧﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫اﻷدﻟﺔ و اﻟﺷواھد‬ ‫اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫ﻧﻔذ‬ ‫ﺟﮭﺔ‬ ‫ﺟﮭﺔ اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫م اﻻﺟراءات‬ ‫‪ %‬ﻟم ﯾﻧﻔذ‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣن إﻟﻰ‬ ‫‪ 1‬اﺷراك اﻟﻔﺎﺋﻘﺎت ﻓﻲ اﻟﺑراﻣﺞ اﻻذاﻋﯾﺔ واﻻﻧﺷطﺔ‬ ‫ﺳﺟل اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت‬ ‫ﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫طوال اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ 2‬اﻋداد ﺑراﻣﺞ اﺛراﺋﯾﺔ ﻟرﻓﻊ ﻣﺳﺗوى اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﺷراك اﻟﻣوھوﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﻘراءة ﻓﻲ ﻣﺳﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘراءة‬ ‫أوراق ﻋﻣل‬ ‫طوال اﻟﻌﺎم‬ ‫اﺧﺗﺑﺎرات‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪ 3‬و اﻟﺷﻌر‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫طوال اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺟدول اﻟﻣﺳﺎﺑﻘﺎت‬ ‫اﻟﻣوﺟﮫ‬ ‫‪ 4‬ﺗرﺳﯾﺦ اﻟﻘﯾم اﻟدﯾﻧﯾﺔ واﻟوطﻧﯾﺔ واﻟﺗرﺑوﯾﺔ‬ ‫و اﻷﻧﺷطﺔ‬ ‫اﻟﻔﻧﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت‬ ‫طوال اﻟﻌﺎم‬ ‫وﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫‪ 5‬ﺗدرﯾب اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺳﺎﺑﻘﺎت واﻻﻧﺷطﺔ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫ﺑراﻣﺞ إذاﻋﯾﺔ‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫وﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫واﻟﻣوﺟﮫ‬ ‫ﻧﺷرات و ﻓﯾدﯾو‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫ﻟﻼﻧﺳﺗﻐرام و‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻹدارة‬ ‫اﻟﺣﺻص‬ ‫اﻟﻣدرﺳﯾﺔ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت‬ ‫طوال‬ ‫اﻟﻘﺳم‬

‫اﻟﮭدف اﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﻲ‬ ‫ﺛﺎﻧﯾﺎً ‪ :‬ﻣﺟﺎل اﻟﺑﯾﺋﺔ اﻟﻣدرﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺟﺎل‬ ‫اﻟﻣﺑﺎدرة‬ ‫اﻟﮭدف اﻟﺗﺷﻐﯾﻠﻲ‬ ‫ﺗطوﯾر‬ ‫اﻟﻣؤﺷر‬ ‫اﻻطﺎر اﻟزﻣﻧﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫أﻏﺳطس‬ ‫ﯾوﻟﯾو‬ ‫ﯾوﻧﯾو‬ ‫ﻣﺎﯾو‬ ‫إﺑرﯾل‬ ‫ﻓﺑراﯾر ﻣﺎرس‬ ‫ﯾﻧﺎﯾر‬ ‫دﯾﺳﻣﺑر‬ ‫ﻧوﻓﻣﺑر‬ ‫أﻛﺗوﺑر‬ ‫ﺳﺑﺗﻣﺑر‬ ‫** ** * ** ***‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫اﻷدﻟﺔ و اﻟﺷواھد‬ ‫اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫ﻧﻔذ‬ ‫ﺟﮭﺔ‬ ‫ﺟﮭﺔ اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫م اﻻﺟراءات‬ ‫‪ %‬ﻟم ﯾﻧﻔذ‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣن إﻟﻰ‬ ‫‪ 1‬اﻟﺗﻌﺎون ﺑﯾن اﻟﮭﯾﺋﺔ اﻹدارﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪٩-٢٩ ٩-٢٥‬‬ ‫‪ 2‬اﻟﺗﻧﺳﯾق اﻟﻣﺑﺎﺷر ﻟﻠﻣﺳﺎﺑﻘﺎت واﻻﻧﺷطﺔ‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫ﺗوطﯾد اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ ﺑﯾن اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت و اﻟﻣؤﺳﺳﺔ‬ ‫ﺧطﺔ اﻟﺗوﺟﯾﮫ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪٩-٢٩ ٩-٢٥‬‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫‪ 3‬اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻣوﺟﮫ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪ 4‬ﺗﺟﮭﯾزﻣرﻓق ﻣﻧﺎﺳب ﻟﻣﺎدة اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﻔﻧﻲ‬ ‫‪ ٩-٢٩ ٩-٢٥‬اﻟﻘﺳم‬ ‫ﻧﺎدي اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪٩-٢٩ ٩-٢٥‬‬ ‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫واﻟﻣوﺟﮫ‬ ‫ﻧﺷرات و ﻓﯾدﯾو‬ ‫اﻟﻔﻧﻲ‬ ‫ﻟﻼﻧﺳﺗﻐرام و‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫اﻟﺣﺻص‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻣدرﺳﯾﺔ‬ ‫اﻹدارة‬ ‫رﺋﯾس‬ ‫‪ ٩-٢٩ ٩-٢٥‬اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت‬ ‫ﻋرض اﻋﻣﺎل اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت اﻟﻣﺗﻣﯾزات ﻓﻲ ارﺟﺎء‬ ‫‪5‬‬ ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﻣدرﺳﺔ‬

‫اﻟﮭدف اﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﻲ‬ ‫ﺛﺎﻧﯾﺎً ‪ :‬ﻣﺟﺎل اﻟﺷراﻛﺔ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺟﺎل‬ ‫اﻟﻣﺑﺎدرة‬ ‫اﻟﮭدف اﻟﺗﺷﻐﯾﻠﻲ‬ ‫ﺗطوﯾر‬ ‫اﻟﻣؤﺷر‬ ‫اﻻطﺎر اﻟزﻣﻧﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫أﻏﺳطس‬ ‫ﯾوﻟﯾو‬ ‫ﯾوﻧﯾو‬ ‫ﻣﺎﯾو‬ ‫إﺑرﯾل‬ ‫ﻓﺑراﯾر ﻣﺎرس‬ ‫ﯾﻧﺎﯾر‬ ‫دﯾﺳﻣﺑر‬ ‫ﻧوﻓﻣﺑر‬ ‫أﻛﺗوﺑر‬ ‫ﺳﺑﺗﻣﺑر‬ ‫** ** * ** ***‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫اﻷدﻟﺔ و اﻟﺷواھد‬ ‫اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫ﻧﻔذ‬ ‫ﺟﮭﺔ‬ ‫ﺟﮭﺔ اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫م اﻻﺟراءات‬ ‫‪ %‬ﻟم ﯾﻧﻔذ‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣن إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫اﻻدارة‬ ‫إدارة‬ ‫‪٩-٢٩ ٩-٢٥‬‬ ‫ﻋﻘد اﺟﺗﻣﺎﻋﺎت ﻷوﻟﯾﺎء اﻷﻣور ﺑداﯾﺔ اﻟﻌﺎم اﻟدراﺳﻲ‬ ‫‪1‬‬ ‫اﻟﻣدرﺳﺔ‬ ‫ﻟﻠوﻗوف ﻋﻠﻰ اﻟﺧطﺔ اﻟﻣﻘررة‬ ‫ﻟﻘﺎءات وﺑراﻣﺞ‬ ‫‪ ٩-٢٩ ٩-٢٥‬اﻻدارة‬ ‫‪ 2‬ﺗﻌزﯾز اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن اﻟﻣدرﺳﺔ واﻻﺳرة‬ ‫ﻣﺷﺗرﻛﺔ‬ ‫ﻟﻘﺎءات و ﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫‪ ٩-٢٩ ٩-٢٥‬اﻻدارة‬ ‫دﻋوة ﺑﻌض اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﯾن ﻹﻗﺎﻣﺔ ورﺷﺔ او ﻧدوة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ ٩-٢٩ ٩-٢٥‬اﻻدارة‬ ‫ﻷوﻟﯾﺎء اﻷﻣور‬ ‫ﺟدول اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺎت‬ ‫و ﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫ﻣﺷﺎرﻛﺔ أوﻟﯾﺎء اﻷﻣور ﺑﺑﻌض اﻷﻧﺷطﺔ واﻟﻔﻌﺎﻟﯾﺎت‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻣﺻورة‬ ‫ﻣﺛل ﯾوم اﻟﺟدة أو ﯾوم اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫‪ ٩-٢٩ ٩-٢٥‬اﻻدارة‬ ‫اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟدوري ﻣﻊ أوﻟﯾﺎء اﻷﻣور ﻟرﻓﻊ ﻣﺳﺗوى‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺟدول اﻟرﺣﻼت‬ ‫اﻻدارة‬ ‫اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت‬ ‫اﻻﺷﺗراك ﻓﻲ ﺗﻧظﯾم اﻟرﺣﻼت واﻟﻣﺳﺎﺑﻘﺎت‬ ‫‪6‬‬

‫ﺗﻔﻌﯾل اﻟﻘﯾﺎدة اﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ ﻣن ﺧﻼل اﻟرؤﯾﺔ واﻟرﺳﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﮭدف اﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﻲ‬ ‫ﺛﺎﻧﯾﺎً ‪ :‬ﻣﺟﺎل اﻟﻘﯾﺎدة اﻟﻣدرﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺟﺎل‬ ‫اﻟﻣﺑﺎدرة‬ ‫اﻟﮭدف اﻟﺗﺷﻐﯾﻠﻲ‬ ‫أﻏﺳطس‬ ‫ﯾوﻟﯾو‬ ‫ﯾوﻧﯾو‬ ‫ﻣﺎﯾو‬ ‫إﺑرﯾل‬ ‫ﯾﻧﺎﯾر‬ ‫دﯾﺳﻣﺑر‬ ‫ﻧوﻓﻣﺑر‬ ‫أﻛﺗوﺑر‬ ‫ﺳﺑﺗﻣﺑر‬ ‫ﺗطوﯾر‬ ‫اﻟﻣؤﺷر‬ ‫ﻓﺑراﯾر ﻣﺎرس‬ ‫** ** * ** ***‬ ‫اﻻطﺎر اﻟزﻣﻧﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫اﻷدﻟﺔ و اﻟﺷواھد‬ ‫اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫ﻧﻔذ‬ ‫ﺟﮭﺔ‬ ‫ﺟﮭﺔ اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫م اﻻﺟراءات‬ ‫‪ %‬ﻟم ﯾﻧﻔذ‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣن إﻟﻰ‬ ‫‪ 1‬اﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻋداد ﺧطﺔ اﻟﻘﺳم‬ ‫ادﻟﺔ وﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫إدارة‬ ‫اﻻﻗﺳﺎم‬ ‫طوال اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻣدرﺳﺔ‬ ‫ادﻟﺔ وﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫طوال اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺗوﻓﯾر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت واﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻣﻌﻠﻣﺎت‬ ‫‪2‬‬ ‫ادﻟﺔ وﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫واﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫طوال اﻟﻌﺎم اﻻﻗﺳﺎم‬ ‫ﺗوﻓﯾر ﺑﯾﺋﺔ ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم واﻟﺗﻌﻠم‬ ‫‪3‬‬ ‫أدﻟﺔ وﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫اﻻدارة‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫طوال‬ ‫‪ 4‬وﺿﻊ ﺧطﺔ ھدﻓﮭﺎ واﺿﺢ وﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻘﯾﺎس‬ ‫ﺗﻘﺎرﯾر وﺗﻘﺎﯾﯾم‬ ‫اﻻﻗﺳﺎم‬ ‫‪ 5‬اﻻرﺗﻘﺎء ﻓﻲ ﻣﺳﺗوى اﻟﮭﯾﺋﺔ اﻹدارﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻹدارة‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫طوال‬ ‫‪6‬‬ ‫اﻻﻗﺳﺎم‬