1.รายการผลการอบรมพัฒนาตนเอง 2564

รายงานผลการอบรมการจดั การศึกษา อบรมหลกั สูตรออนไลน์ผ่านเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต ประจําปี การศึกษา 2564 นางสาววรี ์รัศม์ิ สิทธิพพิ ฒั นานันท์ ตําแหน่ง ครู โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ สํานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐานกระทรวงศึกษาธิการ

ก คำนำ รายงานฉบับน้ีเป็นส่วนหนึ่งของการอบรมการจัดการศึกษา หลักสูตรออนไลน์ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ระหว่างปิดภาคเรียน (กิจกรรมพัฒนาตนเอง ในช่วงกักตัวอยู่บ้าน ยุค COVID-19) ประจาปีการศึกษา 2564 เพ่ือพัฒนาศักยภาพ เพิ่มเติมความรู้ แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์นั้นสามารถนามาช่วยพัฒนาศักยภาพ ของครูผู้สอนและสถานศึกษาได้ ผ่านการเพิ่มเติมองค์ความรู้ โดยพัฒนาจากองค์ความรู้เดิมให้มีศักยภาพเพิ่มเติม ตลอดจนเรียนรู้สิง่ ใหมๆ่ เพอ่ื พฒั นาทักษะใหม่ๆ ใหเ้ พิ่มข้ึนได้ดว้ ย ผู้จัดทาต้องขอขอบคุณ หน่วยงานท่ีเกี่ยวข้อง ตลอดจน วิทยากรผู้ให้ความรู้ และได้แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น วิธีการดาเนินการ รวมท้ังแลกเปล่ียนข้อเสนอแนะอันเป็นประโยชน์ท่ีสามารถนาไปปรับใช้ ในการประเมินผลการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้จัดทาหวังว่ารายงานฉบับนี้จะให้ความรู้ และ เปน็ ประโยชน์แกผ่ ้อู า่ นทกุ ๆ ท่าน ลงชอ่ื (นางสาววีรร์ ศั ม์ิ สิทธพิ ิพัฒนานันท์) ตาแหนง่ ครู ๑๗ พฤษภาคม 256๔ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

สำรบัญ ข คำนำ หนา้ สำรบัญ 1. แบบรายงานผลการอบรมสมั มนา ก ข 1.1ข้อมูลท่วั ไป ๑ 1.2เนอ้ื หาการอบรม ๑ 1.3วิธกี ารอบรม ๑ 1.4หลักสตู รอบรมออนไลน์จากหนว่ ยงานตา่ ง ๒ ๒ - หลักสูตรการพัฒนาการจดั การศึกษาหลักสูตรออนไลนผ์ ่านเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ตู - หลกั สตู รการพฒั นาตามหลกั เกณฑ์และวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กาหนด (ว 22/2560) ๓-๔ 1.5ความรูต้ ่าง ๆ ท่ีไดร้ บั จากอบรม ๕ 1.6ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เติม ค ภำคผนวก ง 1. หลักสูตรกำรจัดกำรเรยี นรู้ ฉ 2. หลกั สูตรจรรยำบรรณวิชำชีพครู ช 3. หลักสตู รระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน ซ 4. หลกั สูตร Active learning ส่กู ำรเรียนรใู้ นศตวรรษที่ ๒๑ ฌ 5. หลักสูตรเทคนคิ กำรชว่ ยจำ ดว้ ยระบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ ญ 6. หลักสตู รประกนั คุณภำพทำงกำรศกึ ษำ ฎ 7. หลกั สตู รกำรเรียนออนไลนด์ ้วย Google Classroom และ Google App เบอ้ื งตน้ ฏ ๘. หลักสตู รอบรมออนไลนก์ ำรจดั กำรเรียนรู้วิทยำกำรคำนวณสำหรับครมู ัธยมศึกษำ ปีท่ี ๑-๓ Codimg online for Grade ๗ -๙ Teacher (c๔t-๘) ฐ ๙. หลักสตู รกรรมกำรคมุ สอบ o-net โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๑ แบบรำยงำนผลอบรมกำรจดั กำรศกึ ษำ กำรอบรมหลักสตู รออนไลนผ์ ่ำนเครอื ขำ่ ยอินเทอร์เน็ต (กำรอบรมและพัฒนำตนเอง ระหว่ำงปดิ ภำคเรียน ยุค COVID-19) ระหว่ำง เดือน เมษำยน – พฤษภำคม 256๔ 1. ข้อมูลท่ัวไป 1.1 ผรู้ ำยงำน : นำงสำววีร์รัศม์ิ สิทธพิ พิ ัฒนำนนั ท์ โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ 31 สงั กดั สำนักบรหิ ำรงำนกำรศกึ ษำพเิ ศษ สำนกั งำนกำรศกึ ษำขน้ั พื้นฐำน 1.2 หัวข้อกำรประชุม : การอบรมการจดั การศึกษา หลกั สูตรออนไลน์ผา่ นเครือขา่ ยอินเทอรเ์ นต็ (กิจกรรมพัฒนาตนเอง ระหว่างปิดภาคเรียน ยคุ COVID-19) หน่วยงำนท่ีจัด : (แทรกในรายละเอยี ดแตล่ ะหลักสูตร) สถำนทจ่ี ัด : (เว็บไซต์) 1.3 ระยะเวลำ : วันที่ 1 เมษายน – วนั ท่ี ๑๗ พฤษภาคม 256๔ 1.4 เอกสำรประกอบ  มี  ไม่มี 1.5 ประกำศนียบัตร / วุฒิบัตร  มี  ไมม่ ี 2. เนือ้ หำกำรอบรม มีดังนี้ ยุคดิจิตอลสร้างความสะดวกสบายให้กับชีวิตมนุษย์ได้หลากหลายอย่าง และสร้างประโยชน์ให้กับมนุษย์ ได้อย่างไรขีดจากัดอีกด้วยแล้วหน่ึงในสิ่งท่ีโลกดิจิตอลสร้างประโยชน์ได้มากท่ีสุดอีกอย่างหนึ่งก็คือเร่ืองของ การศึกษาน่ันเอง ท้ังการศึกษาแบบเป็นทางการ เป็นวิชาชีพ องค์ความรู้ ตลอดจนการศึกษาในรูปแบบ ตามอธั ยาศยั การเผยแพร่ความรทู้ ัว่ ไป ไปจนถึงการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ ยุคดิจิตอลทาให้เกิดการเรียนการสอนในรูปแบบ Online ข้ึนมากมาย ทาให้ผู้เรียนสามารถเลือกเรียน ได้ตามเวลาที่สะดวก อยู่ท่ีไหนบนโลกก็สามารถเรียนได้ แม้จะอยู่คนละประเทศก็ตาม ตลอดจนเรียนซ้าได้อย่าง ไมจ่ ากดั ทาให้มีองค์ความรูม้ ากมายอยู่บนโลกออนไลนท์ ุกวนั นี้ การประสบความสาเร็จทแี่ ท้จริง ไมใ่ ชเ่ พียงการบรรลเุ ป้าหมายในการทางานเท่านัน้ แต่หมายรวมถงึ การมคี วามสุขกับการทางานน้ัน ๆ ด้วย ดงั นน้ั การพฒั นาตวั เองจงึ ต้องให้ความสาคัญทง้ั ด้านความรู้ ความสามารถ (Hard Skill) และการจดั การอารมณ์ของตัวเอง (Soft Skill) ควบคกู่ ันไป เพราะหากขาดด้านใดด้านหนงึ่ ไป ก็จะทาให้ประสบความสาเร็จยาก การทางานให้ประสบความสาเร็จ (ทางานเก่ง) เป็นการวัดคุณภาพของบุคลากร อย่างหนง่ึ

๒ การทจ่ี ะทาให้งานประสบความสาเร็จน้นั มที ักษะต่าง ๆ ทม่ี คี วามสาคญั เชน่ 1. การกาหนดเป้าหมาย แผนงาน และแนวทางการปฏิบัติ 2. การบริหารเวลาให้เกดิ ประสิทธิผลสูงสดุ 3. การจดั ลาดบั ความสาคัญของงาน (วนิ ัยในการทางาน) 4. การแก้ไขปัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ (เป็นต้น) การจัดการอารมณ์ของตัวเองในการทางาน (มีความสขุ ) จะยง่ิ ทาใหง้ านน้นั ประสบความสาเรจ็ ไดม้ ากขึน้ และได้ผลงานอยา่ งมคี ุณภาพ เพราะในการทางานทกุ ครง้ั ยอ่ มเจอปญั หาและอุปสรรค และเกิดเป็นอารมณ์เชงิ ลบ ขึ้น ดงั นัน้ การปรับเปล่ยี นความคิดใหม่ด้วยทัศนคติเชงิ บวก และการจดั การอารมณ์เชงิ ลบของตัวเอง (EQ) ไดด้ ี ยอ่ มทาให้ยอมรบั กบั สิง่ ท่ีเกดิ ขึ้น แลว้ ดาเนินการแก้ไขปัญหาไปได้ ก็ย่อมเกดิ ความสุขมากขนึ้ มีกาลงั ใจในการ ปฏิบัตหิ น้าทีต่ ่อไปให้ประสบความสาเร็จตามท่ีต้องการ หลักสูตรอบรมออนไลนข์ องข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาเพือ่ การศึกษาพัฒนาตนเอง และบางหลักสูตรสามารถนับชว่ั โมงขอทาวิทยฐานะ ตามเกณฑ์ ว21/2560 หลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการให้ขา้ ราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครูมีวิทยฐานะและเลอ่ื นวิทยฐานะ 3. วธิ กี ำรอบรม มีดงั น้ี 3.1 ชมคลิปบรรยายให้ความร้หู วั ข้อทกี่ าหนดในแต่ละหลักสูตร 3.2 ทาแบบทดสอบหลังเรียน 4. หลักสตู รอบรมออนไลน์จำกหนว่ ยงำนต่ำง ๆ ดังนี้ 4.1 หลกั สูตรกำรพัฒนำกำรจดั กำรศึกษำ หลกั สูตรออนไลนผ์ ่ำนเครอื ข่ำยอนิ เทอรเ์ นต็ จำนวน.....๗........หลกั สูตร จำนวน......๑๘.......ช่วั โมง ท่ี ปี พ.ศ. หลักสูตร รหสั หน่วยงำนทีจ่ ดั ระหวำ่ ง จำนวน เกยี รติบตั ร วนั ท่ี (ช่วั โมง) 1 ๒๕๖๔ จรรยาบรรณวิชาชพี ครู ๕g๑๕๘-CE๐๐๓๙๔๖ โรงเรยี นบ้านนาระยะพัฒนา ๗ เมษายน ๒ 2 ๒๕๖๔ BADQY๔-CE๐๐๐๖๙๒ (สพป.ชัยภมู ิ เขต ๑) ๒๕๖๔ ๒ 3 ๒๕๖๔ การจดั การเรยี นรู้ ZVFSDW-CE๐๑๒๒๘๒ โรงเรียนวดั เมมสวุ รรณาราม ๙ เมษายน ๒ 4 ๒๕๖๔ ๐๒๓๐๒๐/๒๕๖๔ ๒๕๖๔ ๒ ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น สานักงานเขตพน้ื ท่ีการ ๙ เมษายน 5 ๒๕๖๔ M๒TJBO-CE๐๐๕๗๗๘ ประถมศึกษาชยั ภมู ิ เขต ๑ ๒๕๖๔ ๒ Active learning สกู่ ารเรยี นรู้ใน สานักงานเขตพนื้ ทก่ี าร ๙ เมษายน ศตวรรษท่ี ๒๑ ประถมศกึ ษาฉะเฉงิ เทรา ๒๕๖๔ เขต ๑ เทคนิคการช่วยจา ด้วยระบบ ศูนย์วิทยาศาสตร์เพอ่ื ๖ พฤษภาคม อิเลก็ ทรอนกิ ส์ การศึกษาพษิ ณโุ ลก ๒๕๖๔ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๓ 6 ๒๕๖๔ ประกันคณุ ภาพทางการศกึ ษา - หอ้ งสมุดประชาชนแพร่ ๖ พฤษภาคม ๒ ศนู ย์การศึกษานอกระบบ ๒๕๖๔ ๒ 7 ๒๕๖๔ การเรยี นออนไลนด์ ว้ ย Google ๐๒๑๕๐๑/๒๕๖๔ และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั Classroom และ Google App อาเภอแพร่ ๖ พฤษภาคม เบื้องตน้ ๒๕๖๔ โรงเรียนเฉลมิ พระเกียรติ สมเดจ็ พระศรนี ครนิ ทร์ ยะลา 4.2 หลกั สูตรกำรพัฒนำตำมหลักเกณฑ์และวิธกี ำรที่ ก.ค.ศ. กำหนด (ว 22/2560) จำนวน......๒.......หลักสูตร จำนวน......๓๘.......ช่วั โมง ที่ ปี พ.ศ. หลกั สูตร รหัส หน่วยงำนที่จัด ระหว่ำง จำนวน หลักสูตร วันท่ี (ชัว่ โมง) 1 ๒๕๖๔ อบรมออนไลน์การจดั การเรียนรู้วทิ ยาการคานวณ ๖๓๐๒๕ สานกั งาน ๒๐ มกราคม ๒๐ 2 ๒๕๖๔ สาหรบั ครมู ธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑-๓ ๖๔๑๑๐๑๒๕๒๖ คณะกรรมการ ๒๕๖๔ ๑๘ Codimg online for Grade ๗ -๙ Teacher (c๔t- การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน ๘) สถาบนั ส่งเสรมิ การ ๕ พฤษภาคม สอนวทิ ยาศาสตร์ ๒๕๖๔ กรรมการคมุ สอบ o-net และเทคโนโลยี สถาบนั ทดสอบทาง การศกึ ษาแห่งชาติ (องคก์ รมหาชน) 5. ควำมรูต้ ่ำง ๆ ท่ไี ด้รับจำกอบรม ในคร้ังนี้ แหลง่ เรยี นรูอ้ อนไลนน์ นั้ เกิดข้ึนมากมาย และเป็นประโยชนอ์ ย่างมากสาหรับองค์กรตลอดจนบุคลากร ในองค์กรเอง ซง่ึ ประโยชน์ต่าง ๆ นั้นอาจมีไดด้ ังนี้ 1. สะดวกในกำรเรยี นรู้ : แหลง่ เรียนรูใ้ นรูปแบบออนไลนน์ ้ันสามารถเรยี นที่ไหนก็ได้ เวลาไหนก็ได้ ตามความสะดวกของแต่ละบุคคล องค์กรไมจ่ าเปน็ ต้องจดั สรรเวลาขึน้ มาเพื่อใหเ้ รยี นรู้ ไม่รบกวนเวลาทางาน ใหพ้ นักงานสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง 2. เรยี นรูไ้ ด้หลำกหลำยวธิ ี : แหลง่ เรียนรใู้ นรปู แบบออนไลน์นัน้ ยังสามารถเรียนรู้ไดห้ ลากหลายวธิ ี และผา่ นหลากหลายอุปกรณ์ ไมจ่ าเป็นจะต้องนั่งเรียนในห้องเรียน สามารถนั่งเรยี นทีไ่ หนกไ็ ด้ และใช้อุปกรณ์อะไร ก็ได้ตามสะดวก ตั้งแตค่ อมพวิ เตอร์, แท็บเลบ็ , ไปจนถึงสมาร์ทโฟน 3. ฝึกวนิ ัยและควำมรบั ผดิ ชอบให้กับบคุ ลำกร : การให้บุลากรไดเ้ รยี นรูต้ ลอดจนพัฒนาทกั ษะผ่าน แหลง่ เรียนรใู้ นรูปแบบออนไลน์น้นั ถือเปน็ การสามารถชว่ ยฝึกฝนวินยั ใหก้ บั พนักงานได้อยา่ งหน่ึง ฝึกฝนใน การจัดและแบ่งเวลาใหถ้ ูกตอ้ ง ฝึกฝนความตง้ั ใจในการศึกษาหาความรู้ ตลอดจนฝกึ ให้บคุ ลากรรบั ผดิ ชอบใน การเรยี นทีส่ ง่ ผลต่อการทางานได้เปน็ อย่างดีดว้ ย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๔ 4. พัฒนำศักยภำพ เพมิ่ เติมควำมรู้ : แหลง่ เรียนร้ใู นรปู แบบออนไลน์นั้นสามารถนามาชว่ ยพฒั นา ศกั ยภาพของพนักงานและองคก์ รได้ ผ่านการเพ่ิมเตมิ องคค์ วามรู้ โดยพฒั นาจากองคค์ วามรูเ้ ดมิ ใหม้ ีศกั ยภาพ เพ่มิ เติม ตลอดจนเรียนรสู้ ่ิงใหม่ๆ เพื่อพัฒนาทกั ษะใหม่ๆ ให้เพิ่มข้นึ ได้ด้วย 5. ประหยดั รำยจ่ำยในกำรพฒั นำศกั ยภำพบุคลำกร : การใช้ระบบแหล่งเรียนร้ใู นรปู แบบออนไลน์ น้ันจะทาให้องค์กรประหยัดรายจ่ายในงบประมาณการพฒั นาศักยภาพบุคลากรได้มาก ไม่จาเป็นจะต้องจัดอบรม พเิ ศษที่จะเสยี งบประมาณมากมาย ตงั้ แต่คา่ จา้ งวิทยากร ไปจนถึงคา่ สถานที่ สามารถให้พนกั งานเรียนรู้ได้ดว้ ย ตนเองตามความสะดวก 6. สำมำรถเรียนรู้องค์ควำมร้จู ำกทว่ั โลกได้งำ่ ย : โลกไรพ้ รมแดนทาให้เราเชอ่ื มต่อกนั ได้งา่ ย และ อินเตอรเ์ น็ตก็ทาใหร้ ะบบการเรียนรใู้ นรปู แบบออนไลน์น้นั เชื่อมตอ่ ถงึ กนั ได้ท่ัวโลก ทาให้เราสามารถเรียนร้สู ิ่งต่างๆ ไดจ้ ากท่ัวโลกได้งา่ ยดายขึน้ รวมถึงเราก็สามารถแชร์องคค์ วามรูอ้ อกไปสทู่ ว่ั โลกไดเ้ ชน่ กัน 7. บคุ ลำกรพัฒนำทักษะ และเพิ่มศักยภำพ : แน่นอนวา่ บุคลากรท่ีเรียนรูผ้ ่านแหลง่ เรยี นรใู้ น รูปแบบออนไลนน์ ัน้ ย่อมเกิดการพัฒนาทักษะตลอดจนศกั ยภาพตนเองท่มี ีประโยชน์ต่อการทางาน และองคก์ ร ทัง้ ยงั ชว่ ยใหป้ ระสบความสาเร็จมากยิง่ ขึ้นอกี ด้วย 8. เรียนซำ้ ได้ไมจ่ ำกดั : แหล่งเรียนรใู้ นรปู แบบออนไลน์นั้นสามารถเรยี นซ้าไดอ้ ย่างไมจ่ ากดั ไม่ เขา้ ใจแล้วสามารถเรียนรู้ได้อีกครัง้ หรอื หากมธี รุ ะดว่ นก็สามารถหยุดแลว้ มาเรยี นต่อได้ หรือเรียนซา้ อีกทีได้ ผู้เรยี น ไม่เสยี เวลา ผู้สอนก็ไมจ่ าเป็นต้องสอนหลายรอบ สอนรอบเดยี วสามารถอยู่ได้ระยะยาว และผ้เู รียนเรยี นรไู้ ด้ หลากหลายคนอย่างไมจ่ ากดั 9. ไม่จำกัดจำนวนผู้เรยี น : การจัดอบรมหรอื การสอนน้ันมักมีการจากัดจานวนผ้เู รียนเสมอ เพื่อ ความทัว่ ถงึ และความเหมาะสมในหลายๆ อย่าง แต่แหลง่ เรียนร้ใู นรปู แบบออนไลนน์ ั้นไม่จาเป็นจะต้องจากดั ผู้เรียน สามารถเรียนร้ไู ด้อยา่ งเปิดกว้าง เรียนเท่าไรก็ได้ เรยี นพร้อมกันหรือไม่พรอ้ มกนั กไ็ ด้ (ทมี่ า: https://th.hrnote.asia/orgdevelopment/190828-online-learning-develop-yourself/) โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๔ 31 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ค ภำคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ง หลักสูตรกำรอบรมพฒั นำตนเอง จำกหน่วยงำนต่ำง ๆ ดงั นี้ 1. อบรมหลกั สูตร กำรจัดกำรเรยี นรู้ ชือ่ หลักสตู ร อบรมออนไลน์การจดั การเรียนรู้ วนั เดือน ปี ๙ เมษายน 256๔ หนว่ ยงำน โรงเรยี นวัดเมมสุวรรณาราม ทมี่ ำ https://www.kruachieve.com ควำมรู้ท่ไี ดร้ ับ ความรูเ้ บอ้ื งตน้ เก่ยี วกบั แนวทางการจดั การเรียนรู้ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฉ ๒. อบรมหลกั สูตร จรรยำบรรณวิชำชีพครู ชือ่ หลักสตู ร จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู วัน เดอื น ปี ๗ เมษายน ๒๕๖๔ หนว่ ยงำน สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาชยั ภมู ิ เขต ๑ ท่มี ำ https://www.kruachieve.com ควำมรูท้ ี่ไดร้ ับ ความรเู้ บือ้ งต้นเกยี่ วกบั จรรยาบรรณวิชาชพี ครู โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ช ๓. อบรมหลกั สูตร ระบบดูแลและช่วยเหลือนกั เรียน ช่อื หลักสตู ร ระบบดูแลและช่วยเหลือนักเรียน วนั เดอื น ปี ๙ เมษายน ๒๕๖๔ หนว่ ยงำน สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาชยั ภมู ิ เขต ๑ ท่ีมำ https://www.kruachieve.com ควำมรู้ท่ไี ด้รับ ความร้เู บือ้ งตน้ เกย่ี วกับระบบดแู ลและชว่ ยเหลือนกั เรียน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ซ ๔. อบรมหลักสูตร Active learning ส่กู ำรเรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี ๒๑ ช่ือหลักสตู ร Active learning สกู่ ารเรยี นรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ วนั เดอื น ปี หน่วยงำน ๙ เมษายน ๒๕๖๔ สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาฉะเชิงเทรา เขต๑ ท่มี ำ https://krumalaew.com ควำมรทู้ ีไ่ ดร้ บั ความรเู้ บอ้ื งต้นเกย่ี วกบั Active learning สกู่ ารเรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี ๒๑ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฌ ๕. อบรมหลกั สูตร เทคนคิ กำรชว่ ยจำ ด้วยระบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ ชอื่ หลักสูตร เทคนคิ การชว่ ยจา ด้วยระบบอิเล็กทรอนกิ ส์ วนั เดือน ปี ๖ พฤษภาคม ๒๕๖๔ หน่วยงำน ศูนยว์ ิทยาศาสตร์เพอื่ การศึกษาพิษณุโลก https://www.kruachieve.com ทีม่ ำ ความรูเ้ บ้ืองตน้ เก่ียวกบั เทคนิคการชว่ ยจา ควำมรู้ท่ีได้รับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ญ ๖. อบรมหลกั สตู ร ประกนั คณุ ภำพทำงกำรศึกษำ ช่ือหลักสูตร ประกันคุณภาพทางการศกึ ษา วนั เดือน ปี ๖ พฤษภาคม ๒๕๖๔ หนว่ ยงำน หอ้ งสมดุ ประชาชนจังหวัดแพร่ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ เมอื งแพร่ ทม่ี ำ https://www.kruachieve.com ควำมรทู้ ไี่ ด้รบั ความรู้เบ้อื งต้นเก่ียวกับประกันคณุ ภาพทางการศกึ ษา โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฎ ๗. อบรมหลักสูตร กำรเรียนออนไลน์ด้วย Google Classroom และ Google App เบื้องต้น ชื่อหลักสูตร การเรยี นออนไลนด์ ว้ ย Google Classroom และ Google App เบอ้ื งตน้ วนั เดือน ปี หน่วยงำน ๖ พฤษภาคม ๒๕๖๔ โรงเรียนเฉลมิ พระเกยี รตสิ มเด็จพระศรนี ครนิ ทร์ยะลา ทม่ี ำ https://www.kruachieve.com ควำมรู้ทไ่ี ดร้ ับ ความรูเ้ บ้ืองต้นเกีย่ วกับการเรยี นออนไลนด์ ว้ ย Google Classroom และ Google App เบอ้ื งต้น โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฏ ๘. อบรมหลกั สูตร อบรมออนไลนก์ ำรจัดกำรเรียนรู้วทิ ยำกำรคำนวณสำหรบั ครูมัธยมศกึ ษำปีท่ี ๑-๓ Codimg online for Grade ๗ -๙ Teacher (c๔t-๘) ชื่อหลักสตู ร อบรมออนไลน์การจดั การเรยี นร้วู ทิ ยาการคานวณสาหรับครูมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑-๓ วนั เดอื น ปี Codimg online for Grade ๗ -๙ Teacher (c๔t-๘) หน่วยงำน ๒๐ มกราคม ๒๕๖๔ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน สถาบันส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ที่มำ https://learn.teacherpd.ipst.ac.th › ควำมรทู้ ีไ่ ด้รับ ความรเู้ บื้องต้นเกย่ี วกบั การจดั การเรยี นรูว้ ิทยาการคานวณสาหรับครมู ัธยมศึกษาปที ี่ ๑-๓ Codimg online for Grade ๗ -๙ Teacher (c๔t-๘) โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฐ ๙. อบรมหลักสตู ร กรรมกำรคุมสอบ ช่ือหลักสตู ร กรรมการคมุ สอบ o-net วนั เดือน ปี ๕ พฤษภาคม ๒๕๖๔ หนว่ ยงำน สถาบันทดสอบทางการศกึ ษาแหง่ ชาติ(องคก์ ารมหาชน) ส่อื การสอนฟร.ี com ท่มี ำ ความรู้เบอ้ื งต้นเกย่ี วกับกรรมการคมุ สอบ o-net ควำมร้ทู ่ไี ด้รบั โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑