รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 ของ นางสาววรี ์รศั ม์ิ สทิ ธิพิพฒั นานันท์ ตาแหน่ง ครู โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ผตู้ รวจรายงาน ( นายอดศิ ร แดงเรอื น ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ วันท่ี เดือน พ.ศ. 2564 เลขที่เอกสาร บท.SAR ..... /2564
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ ก คานา รายงานผลการปฏิบัติงานประจาปีและการประเมินตนเองสาหรับครู ประจาปีการศึกษา 2563 ฉบับนี้ จัดทาขนึ้ เพ่ือรายงานผู้บังคับบัญชา ตามกฎกระทรวงว่าด้วยการประกันคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 อาศัยอานาจ ตามความในมาตรา 5 วรรคหนึ่ง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ซ่ึงแก้ไขเพิ่มเติมโดย พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 และมาตรา 47 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษา แหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 รฐั มนตรวี ่าการ กระทรวงศึกษาธิการออกกฎกระทรวงไว้ ขอ้ 3 ใหส้ ถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้ มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาโดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้ เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาท่ีรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศ กาหนด พร้อมทั้งจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาท่ีมุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและ ดาเนินการตามแผนที่กาหนดไว้จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตาม ผลการดาเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมิน ตนเองให้แกห่ นว่ ยงานตน้ สังกดั หรือหน่วยงานทกี่ ากบั ดแู ลสถานศึกษาเปน็ ประจาทุกปี ดังน้ันจึงได้จัดทารายงานการประเมินตนเอง เพ่ือให้เป็นสารสนเทศเพื่อจัดทารายงานประจาปี ของ สถานศึกษารายงานต่อต้นสงั กัด และรายงานต่อสานกั งานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษาตลอดจน เผยแพร่ต่อสาธารณชนต่อไป ลงช่อื (นางสาววรี ร์ ศั มิ์ สิทธิพิพฒั นานันท์) ตาแหนง่ ครู วนั ที่ / / รบั ทราบ ลงชื่อ ( นายอดิศร แดงเรอื น ) ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ ข สารบัญ หนา้ สว่ นท่ี 1 ข้อมูลทั่วไป 1 1.1 ขอ้ มูลสว่ นตวั 1-3 1.2 ข้อมลู การปฏบิ ัตหิ น้าที่ 4 1.3 ขอ้ มูลการพฒั นาตนเอง ส่วนท่ี 2 ข้อมลู การวางแผนการปฏิบตั ิงาน การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ และการดาเนนิ การ ตามแผน 2.1 การประเมนิ ศักยภาพผเู้ รยี นก่อนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 5 2.2 ผลการปฏิบัตงิ าน 6-12 สว่ นท่ี 3 ผลการปฏบิ ัติงานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 3.1 การประเมนิ ตนเองดา้ นการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 13-14 3.2 การประเมินตนเองเก่ียวกบั การจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ีเน้นผูเ้ รียนเปน็ สาคัญ 16 3.3 การจัดการเรยี นการสอนตามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด4 17-19 ส่วนที่ 4 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา 4.1 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผ้เู รยี น 20-21 4.2 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผบู้ ริหารสถานศึกษา 22-23 4.3 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเน้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญ 24-27 ภาคผนวก เอกสารประกอบ เชน่ คาส่ัง/เกยี รติบัตร/ภาพถ่าย 28-44
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า 1 สว่ นท่ี 1 ข้อมูลท่วั ไป 1.1 ขอ้ มูลสว่ นตัว ช่ือ – สกุลนางสาววรี ร์ ัศมิ์ สทิ ธพิ ิพฒั นานันท์ ตาแหน่ง ครู ทอี่ ยตู่ ามภมู ลิ าเนา 53 หมทู่ ี่ 3 ต.หัวเมอื ง อ.เมืองปาน จ.ลาปาง เบอรโ์ ทรศัพท์ 0817835809 Line ID mamvee2525 E-mail veesu18 @hotmail.com ระยะเวลาทางานในโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ 5 ปี เดือน อายุราชการ/อายุการทางาน 5 ปี เดอื น ประวัติการศึกษา ระดบั การศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน สาขาวิชา สถาบนั การศึกษา ระดับปรญิ ญาตรี หรือเทยี บเทา่ สาขาวิชาคหกรรมศาสตร์ สถาบันการศึกษามหาวทิ ยาลัยราชภัฏลาปาง ป.บณั ฑิตวชิ าชพี ครู (ถ้าม)ี สาขาวิชา สถาบนั การศึกษา ระดับปริญญาโท สาขาวชิ า สถาบนั การศึกษา ระดับปรญิ ญาเอก สาขาวิชา สถาบันการศึกษา 1.2 ข้อมลู การปฏิบตั ิหนา้ ที่ 1.2.1 งานหลกั ด้านการสอน 1) ด้านการสอน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 ปฏบิ ัตกิ ารสอน จานวน 4 รายวชิ า จานวน 4 หอ้ ง จานวน 17 ช่ัวโมง ดงั น้ี ตารางที่ 1 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรยี นรู้ หอ้ งเรียน ผเู้ รยี น ชว่ั โมงเรียนที่ปฏิบัตกิ ารสอน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 ที่ รหัสวิชา วิชา/ สาระการเรียนรู้ หอ้ ง จานวน จานวนชวั่ โมง/ ผูเ้ รียน สปั ดาห์ 1 ง 20213 งานใบตอง 1 1 19 2 2 ง 31241 ศิลปะประดิษฐ์ 1 11 5 3 ง 32235 งานใบตอง 16 5 4 ง 33205 ร้อยมาลยั 1 10 5 รวม 4 46 17
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า 2 ตารางท่ี 2 แสดงจานวนกจิ กรรมเสริมหลกั สูตรทป่ี ฏิบัติในภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 ท่ี กิจกรรม หอ้ ง กลมุ่ จานวนผเู้ รยี น จานวนชวั่ โมง 1 อบรมคุณธรรมจรยิ ธรรม ม.6/3 22 1 2 2 ลูกเสือ-เนตรนารี ม.4/1-4/5 213 3 รวม 5 6 2) ดา้ นการสอน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ปฏิบตั ิการสอน จานวน 5 รายวชิ า จานวน 5 ห้อง จานวน 19 ช่วั โมง ดังน้ี ตารางท่ี 3 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ หอ้ งเรยี น ผู้เรียน ชวั่ โมงเรียนที่ปฏบิ ัตกิ ารสอนใน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ที่ รหัสวิชา วิชา/ สาระการเรียนรู้ หอ้ ง จานวน จานวนชวั่ โมง/ ผเู้ รียน สปั ดาห์ 1 ง 20213 งานใบตอง 1 12 2 2 ง 20228 งานใบตอง 2 15 2 3 ง 31225 ดอกไมป้ ระดิษฐ์ 1 11 5 4 ง 32244 งานแกะสลัก 16 5 5 ง 33214 การจดั ดอกไม้ 1 10 5 รวม 5 34 19 ตารางท่ี 4 แสดงจานวนกจิ กรรมเสรมิ หลักสตู รท่ปี ฏบิ ตั ใิ นภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ท่ี กจิ กรรม ห้อง กลมุ่ จานวนผูเ้ รียน จานวนช่วั โมง/ สัปดาห์ 1 อบรมคุณธรรมจริยธรรม ม.6/3 22 1 2 ลกู เสอื -เนตรนารี ม.4/1-4/5 213 2 3 รวม 6 232
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 3 1.2.2 งานรองที่ได้รับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบรหิ าร ท่ี กลมุ่ งาน งาน ตาแหน่ง หัวหนา้ กลมุ่ งานอานวยการ 1. บรหิ ารงานท่ัวไป งานอานวยการ หวั หน้างานโภชนาการ หัวหนา้ กลุ่มสาระการงานอาชีพ 2. งานอานวยการ งานโภชนาการ (คหกรรม) คณะทางาน 3. งานวชิ าการ กลุ่มสาระการงานอาชพี (คหกรรม) คณะทางาน ผูช้ ่วยครูหอนอนเฟื่องฟา้ 4. งานสง่ เสรมิ วชิ าการ ห้องกาแฟ 5. งานส่งเสริมวิชาการ งานโรงแรม 6. งานกจิ การนักเรียน หอนอน 1.2.3 งานหนา้ ทีพ่ เิ ศษอ่นื ได้แก่ 1) ครทู ่ปี รึกษานักเรียนชั้น .....ม.6/3........ มีจานวนนกั เรยี น......22............. คน 2) ปฏบิ ตั หิ น้าทีค่ รูทป่ี รึกษาร่วมกบั นางสาวมนสั วี ฟองตา ว่าทร่ี อ้ ยตรีสมพงษ์ ตระการศุภกร 3) หนา้ ที่ภายในหมวดวชิ า/สาขาวิชา คือ หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ (คหกรรม) 4) ปฏบิ ตั ิงานอ่ืน ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย 1.2.4 โครงการ/กิจกรรมทรี่ ับผิดชอบ ปีการศกึ ษา 2563 ช่ือโครงการพฒั นาคุณภาพการจดั การเรยี นการสอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี (คหกรรม ) เจ้าของโครงการ ผรู้ ว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดบั ดีเยยี่ ม ระดับดี ระดับพอใช้ ระดับปรบั ปรงุ ขอ้ เสนอแนะ ชอื่ โครงการพฒั นางานโภชนาการ ระดบั พอใช้ ระดับปรับปรุง เจ้าของโครงการ ผรู้ ว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดับดเี ย่ียม ระดบั ดี ข้อเสนอแนะ
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 4 1.3 ขอ้ มลู การพัฒนาตนเอง ปีการศกึ ษา 2563 ตารางที่ 5 แสดงการเข้ารว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการเพอ่ื พัฒนาตนเอง (เชน่ การเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการ/ การเข้าร่วมอบรม/ประชมุ สัมมนา/ศึกษาดงู าน ฯลฯ) ที่ วัน เดือน ปี เรือ่ ง สถานที่ หน่วยงานที่จดั หลักฐาน 1 23-24 พ.ย.63 การอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารพัฒนาการ โรงเรียนราชประชานุ- สมาคมครแู มแ่ จม่ เกยี รติบตั ร จัดการเรียนการสอนและพฒั นา เคราะห์ 31 ตนเองเพอื่ ประกอบการขอมีหรอื เลื่อนวทิ ฐานะตามหักเกณฑ์ ว. 20/21/22 ลว.5 ก.ค.60 2 20 ม.ค. 64 การจัดการเรยี นร้วู ิทยาการคานวณ อบรมออนไลน์ สานักงาน เกยี รตบิ ตั ร สาหรับครูมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 คณะกรรมการ การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐานสถาบนั ส่งเสริมการสอน วทิ ยาศาสตรแ์ ละ เทคโนโลยี 3 19 ม.ี ค. 64 การพฒั นาศักยภาพบุคลากรเพอ่ื โรงเรียนราชประชานุ- โรงเรยี นราช เกยี รตบิ ตั ร สรา้ งความเขา้ ใจงานประกันคณุ ภาพ เคราะห์ 31 ประชานุเคราะห์ สถานศกึ ษา 31 ระยะเวลาการเข้ารบั อบรม/สมั มนาพัฒนาตนเอง จานวน 3 ครงั้ คดิ เปน็ 44 ช่ัวโมง ตารางที่ 6 แสดงผลงานทางวชิ าการ/การยกย่องเชิดชูเกียรติ ทีไ่ ดร้ ับรางวัล ที่ วัน เดอื น ปี เร่อื ง สถานที่ หนว่ ยงานท่ีจดั หลกั ฐาน ผลงานทางวิชาการ/การยกย่องเชิดชูเกียรติ ท่ีไดร้ ับรางวัล จานวน............. รางวลั
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 5 ส่วนที่ 2 ขอ้ มลู การวางแผนการปฏบิ ัตงิ าน การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ และการดาเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมินศกั ยภาพผู้เรียนก่อนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ การประเมินศักยภาพผ้เู รยี นก่อนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ (ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563) ประเมนิ ไมป่ ระเมนิ ตาราง 7 แสดงผลการประเมินศักยภาพผเู้ รียน สามารถจาแนกผู้เรียนท่ีรบั ผิดชอบและนาผลการประเมนิ ศักยภาพผู้เรียนไปจดั กิจกรรมการเรยี นรใู้ หเ้ หมาะสมในแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ดังนี้ จานวน กลมุ่ นักเรียน จานวน วิธกี ารพฒั นาสง่ เสริมศักยภาพ ช้นั นักเรียน กล่มุ ปัญญาเลิศ ผู้เรยี นแตล่ ะ นาสิง่ ใหมๆ่ มาใหน้ ักเรยี นเรียนรเู้ พิ่ม ท้ังหมด กลมุ่ ปกติ กลมุ่ มากขน้ึ ม.2-3 19 9 จดั กิจกรรมการเรียนการสอนที่ กลมุ่ ปญั ญาช้า 7 หลากหลายเนน้ ผูเ้ รียนเป็นสาคญั ม.4 11 กลมุ่ ปญั ญาเลศิ และใหน้ ักเรยี นไดร้ ่วมกิจกรรมกลุ่ม 3 ลงมือปฏบิ ัตจิ รงิ เพื่อเกิดการเรียนรู้ กลมุ่ ปกติ จดั กิจกรรมสอนซ่อมเสริมเพอ่ื พฒั นา 6 ให้เด็กเกิดการเรยี นรเู้ พมิ่ มากขึ้นเน้น 5 การปฏิบัตจิ ริงและให้เพื่อนช่วยสอน นาส่ิงใหมๆ่ มาให้นกั เรยี นเรยี นรู้เพิ่ม มากขน้ึ จดั กิจกรรมการเรียนการสอนที่ หลากหลายเน้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ และให้นักเรียนไดร้ ่วมกจิ กรรมกลมุ่ ลงมือปฏิบตั จิ รงิ เพ่อื เกดิ การเรียนรู้
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 6 จานวน กลุม่ นักเรียน จานวน วิธกี ารพฒั นาสง่ เสริมศักยภาพ ชัน้ นกั เรยี น ผูเ้ รยี นแตล่ ะ กลมุ่ ปญั ญาเลศิ นาสง่ิ ใหมๆ่ มาให้นักเรียนเรียนรเู้ พม่ิ ท้ังหมด กลมุ่ มากข้นึ ม.5 6 กล่มุ ปกติ กลมุ่ ปัญญาช้า 6 ม.6 10 กลุ่มปญั ญาเลิศ 10 นาสง่ิ ใหม่ๆมาให้นักเรียนเรยี นรู้เพิ่ม กลมุ่ ปกติ มากขึน้ กลมุ่ ปญั ญาชา้ 2.2 ผลการปฏิบัติงาน 2.2.1 ผลการจดั การเรยี นรู้ การจดั การเรยี นการเรยี นรู้ตามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 1) การเตรียมการสอน ได้จัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ จานวน จานวน จานวน แผน ที่ รายการ ชัว่ โมง หน่วยการ ทงั้ หมด 7 ทงั้ หมด เรียนรู้ 20 1 วิชางานใบตอง 100 7 2 วิชางานแกะสลัก 100 2 2) ผลติ สอื่ / นวัตกรรม ชนิ้ ไดแ้ ก่ ที่ ช่อื ส่ือ/นวัตกรรม จานวน (ชน้ิ ) 1 1 PPT วัสดอุ ุปกรณง์ านใบตอง 1 1 2 VDO การปฏิบตั งิ านใบตอง 2 3 VDO การแกะสลัก 4 รปู ภาพการแกะสลกั การจดั จานอาหารและการจดั แจกัน
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า 7 3) จดั ทาหน่วยการเรียนร้แู บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกิจพอเพียง) ได้แก่ หนว่ ยที่ เรื่อง จานวนชวั่ โมง 4) จัดทาวิจัยในช้ันเรยี น จานวน เรื่อง ได้แก่ ระดับชน้ั ท่ี เรื่อง มธั ยมศึกษาตอนต้น 1 การพัฒนาการประดษิ ฐ์งานใบตองโดยใช้ชุดฝึกทักษะ มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาตอนตน้ สายคหกรรม 2 การพฒั นาทกั ษะพนื้ ฐานเบ้ืองตน้ ในการแกะสลกั ผักและผลไม้แบบ ร่วมมือกนั ของนกั เรียนชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 5 สายคหกรรม 5) การนา/มอบหมายงาน นกั เรยี นไปศึกษาคน้ คว้า/ใช้แหลง่ เรยี นรูน้ อกโรงเรยี นจานวนครง้ั ดังน้ี ที่ ชอื่ แหล่งเรียนรู้ เรอ่ื ง จานวนคร้ัง 6) เชญิ วทิ ยากรภายนอกมาให้ความรแู้ กน่ ักเรียน จานวน ครง้ั ไดแ้ ก่ เร่ือง / หัวขอ้ ท่ี วนั /เดอื น / ปี ช่ือวิทยากร รปู แบบ / วธิ ีการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทค่ี รใู ช้ คอื ขอ้ ใดบา้ ง (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ข้อ) การอธบิ าย การสบื สวนสอบสวน กลุ่มสืบคน้ ความรู้ การศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง โปรแกรมสาเร็จรูป การอภปิ รายกล่มุ ย่อย การเรียนรแู้ บบร่วมมือ การสาธิต/ทดลอง สถานการณจ์ าลอง กรณีตัวอย่าง ศูนย์การเรยี น กลุม่ สัมพนั ธ์ การแก้ไขสถานการณ์ การถามตอบ อรยิ สจั การทัศนศึกษานอกสถานที่ การใชภ้ มู ปิ ัญญาท้องถ่นิ โครงงาน ชุดการสอน บทบาทสมมุติ คอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน การเรยี นรจู้ ากห้องสมุด การแก้ปญั หา การใชเ้ กมประกอบการพัฒนา อืน่ ๆ ระบุ…การปฎิบัติ… กระบวนการคดิ สรุป จานวนรปู แบบ / วิธกี ารจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้ 4 วธิ ี
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 8 2.2.2 สภาพการปฏิบัตงิ านสอน เขยี นเครอื่ งหมาย ในชอ่ งที่ตรงกับความเป็นจรงิ ที่ท่านปฏบิ ตั ิอยู่ (ตอบได้ มากกว่า 1) ที่ รายการปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ท่สี ดุ กลาง ท่ีสดุ 1 ตรงตามวุฒ/ิ สาขาวชิ าทจี่ บการศึกษา 2 ตรงตามความถนัด 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ 5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ 2.2.3 ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของผู้เรยี น ตารางที่ 8 แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผู้เรยี นภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ท่ี รายวิชา หอ้ ง จานวน 4 3.5 ผลการเรียน (คน) ผ้เู รยี น 3 2.5 2 1.5 1 0 ร มส. รวม 1 งานใบตอง 1 ม.2-3 19 5 4 7 2 1 2 ศลิ ปะประดิษฐ์ ม.4 11 4 2 4 1 3 งานใบตอง ม.5 6 6 4 ร้อยมาลัย ม.6 10 9 1 รวม 46 24 7 11 3 0 1 ร้อยละ 100 52.17 15.22 23.91 6.52 0.00 2.17 รอ้ ยละของนกั เรียนท่ีไดร้ บั ผลการเรยี น 3 ข้นึ ไป ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 91.30 ร้อยละของนกั เรียนท่ีไดร้ ับผลการเรียน 3 ขน้ึ ไป ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 จากตารางที่ 8 พบว่า ผลการประเมนิ การเรียนผูเ้ รียน จานวน...42...คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ....91.30.... มี ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนในระดับดีขนึ้ ไป และมีนักเรยี นทีม่ ีผลการเรยี น 0 จานวน...-...คน คิดเปน็ ร้อยละ ....-....
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หน้า 9 ตารางท่ี 9 แสดงผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และการอ่านคดิ วิเคราะห์ เขยี น ของผเู้ รยี น ภาคเรยี น ท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 จานวนผเู้ รียน แยกตามระดับระดบั คณุ ภาพ ที่ รายวชิ า หอ้ ง จานวน คุณลักษณะท่ีพึง อ่าน คิดวิเคราะห์ เขยี น ผ้เู รยี น ประสงค์ ดีเยยี่ ม ดี ผา่ น ดเี ย่ียม ดี ผ่าน 1 งานใบตอง 1 ม.2-3 19 19 16 3 2 ศิลปะประดิษฐ์ ม.4 11 11 65 3 งานใบตอง ม.5 6 6 6 4 รอ้ ยมาลัย ม.6 10 10 91 รวม 46 46 37 9 รอ้ ยละ 100 100 80.43 19.57 จากตารางท่ี 9 พบวา่ ผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ผเู้ รียนจานวน...46...คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .100....... มีผลคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ระดบั ดีขน้ึ ไป และผลการประเมินการอา่ น คิดวเิ คราะห์ เขียนของผเู้ รียน จานวน...46...คน คิดเป็นรอ้ ยละ ...100..... มีผลการอ่านคิดวิเคราะห์ เขียนระดบั ดีขนึ้ ไป ตารางที่ 10 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียนภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ที่ รายวิชา ห้อง จานวน 4 3.5 ผลการเรยี น (คน) รวม ผ้เู รยี น 3 2.5 2 1.5 1 0 ร มส. 1 งานใบตอง 1 ม.2-3 2 11 2 งานใบตอง 2 ม.2-3 5 4 1 3 ดอกไม้ประดษิ ฐ์ ม.4 11 11 4 งานแกะสลกั ม.5 6 1 2 3 5 การจดั ดอกไม้ ม.6 10 7 2 1 รวม 34 23 6 4 1 รอ้ ยละ 100 67.65 17.65 11.76 2.94 รอ้ ยละของนกั เรียนทไ่ี ดร้ ับผลการเรยี น 3 ขน้ึ ไป ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 97.06 ร้อยละของนกั เรียนทไ่ี ด้รบั ผลการเรียน 3 ข้ึนไป ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จากตารางที่ 10 พบว่า ผลการประเมินการเรยี นผเู้ รียน จานวน...33...คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ....97.06.... มี ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนในระดับดีขนึ้ ไป และมีนักเรียนท่มี ีผลการเรยี น 0 จานวน...-...คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ..-......
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า 10 ตารางที่ 11 แสดงผลการประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และการอ่านคดิ วเิ คราะห์ เขียนของผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 จานวนผูเ้ รียน แยกตามระดับระดับคุณภาพ ท่ี รายวิชา หอ้ ง จานวน คุณลักษณะทีพ่ ึง อา่ น คดิ วเิ คราะห์ เขยี น ผู้เรยี น ประสงค์ ดเี ยย่ี ม ดี ผา่ น 1 งานใบตอง 1 2 งานใบตอง 2 ดเี ยย่ี ม ดี ผ่าน 3 ดอกไม้ประดษิ ฐ์ 4 งานแกะสลกั ม.2-3 2 2 11 5 การจดั ดอกไม้ ม.2-3 5 5 41 รวม ร้อยละ ม.4 11 11 83 ม.5 6 6 33 ม.6 10 10 82 34 34 24 10 100 100 70.59 29.41 จากตารางท่ี 11 พบว่า ผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ผ้เู รยี นจานวน..34....คน คิดเป็นร้อยละ ...100..... มผี ลคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคร์ ะดับดขี น้ึ ไป และผลการประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะห์ เขยี นของผู้เรียน จานวน..34....คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ...100..... มีผลการอา่ นคิดวิเคราะห์ เขยี นระดับดีขึน้ ไป
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 11 2.2.4 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู้ รยี น (หลกั ฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรยี นการสอน) ตารางท่ี 12 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผู้เรียน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 จานวน.....34.... คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวน ท่ี รายการประเมิน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง ในระดับดี เย่ียม (4) (3) (2) (1) ดีมาก และ (5) ดีเยี่ยม 1 ครูมกี ารเตรยี มการในการจดั กิจกรรมการเรยี นการ 25 5 4 100 สอน 2 การจดั สภาพหอ้ งเรียน / แหลง่ เรยี นรู้ 30 4 100 3 เน้อื หาทสี่ อนสอดคล้องกับชวี ติ และทันสมัย 20 5 4 5 85.29 4 ผเู้ รยี นทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรียนร้ทู ี่ 29 5 100 ชดั เจน 5 กจิ กรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรทู้ ี่ 26 8 100 คาดหวัง 6 กจิ กรรมการเรยี นรูส้ นุกและน่าสนใจ 25 5 4 100 7 ครมู กี ารใช้สอื่ ประกอบการสอน 34 100 8 ครใู ห้โอกาสผเู้ รียนซกั ถามปัญหา 15 4 10 5 85.29 9 ครูใหโ้ อกาสผู้เรยี นทางานรว่ มกนั เปน็ กลมุ่ / ทมี 30 4 100 10 ครูส่งเสริมให้ผ้เู รยี นมคี วามคิดรเิ ริม่ และรูจ้ กั 26 8 100 วิพากษ์วิจารณ์ 11 ครยู อมรบั ความคิดของผ้เู รยี นทต่ี ่างไปจากครู 20 7 7 100 12 ครูใชว้ ิธีการสอนหลายวธิ ี ( เชน่ การทางานกลุม่ , 34 100 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครสู ง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนคน้ คว้าหาความรู้จากหอ้ งสมุด 15 5 10 4 88.24 และแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียน 14 ครูส่งเสรมิ ให้ทดลอง / ทางานในหอ้ งปฏิบัตกิ ารหรอื 20 10 4 100 นอกช้นั เรยี นบ่อย ๆ 15 ผเู้ รยี นทราบเกณฑ์การประเมินผลล่วงหนา้ 20 7 7 100 16 ผเู้ รียนมสี ่วนรว่ มในการประเมนิ ผลการเรยี น 20 5 9 100 17 ครูประเมินผลอย่างยตุ ธิ รรม 29 5 100 18 ครตู ั้งใจสอน ให้คาแนะนาผเู้ รียนในการทากิจกรรม 30 4 100 19 ผเู้ รยี นนาความรจู้ ากวชิ าที่ เรียนไปใช้ใน 34 100 ชีวติ ประจาวนั ได้ 20 ผเู้ รยี นเรยี นรู้อย่างมีความสขุ 34 100
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 12 จากตารางท่ี 12 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผู้เรียน จานวน ..34..... คน ปรากฏวา่ โดยรวมอย่ใู นระดับ…….. ดเี ยีย่ ม.. มีคา่ เฉล่ีย....100.. การสอนของครูในรายการที่ ..1....2...4....5...6...7…9……10……11……12……14-20……มี ค่าเฉล่ียสูงสุดท่ี ...100........ และการสอนรายการที่ -3.....8......13..... มคี ่าเฉล่ยี ต่าที่สุด ....85.29........... ซ่ึงต้อง พฒั นาปรับปรุงต่อไป 2.2.5 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น ประจาปีการศกึ ษา 2563 สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน (จานวนผู้เรยี น) ชัน้ จานวนนักเรียน(คน) ความสามารถในการ ่ืสอสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใ ้ชทักษะ ีช ิวต ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก 1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 3 1 2 3 ม.ต้น 7 25 25 25 25 25 ม. 8 19 8 19 8 19 8 19 8 19 ปลาย 27 รวม 34 10 24 10 24 10 24 10 24 10 24 รอ้ ยละ 29.41 70.59 29.41 70.59 29.41 70.59 29.41 70.59 29.41 70.59 เกณฑ์การสรปุ ผล ดีมาก : 3 ดี : 2 พอใช้ : 1 ต้องปรบั ปรุง : 0 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น จานวน .....34.......คน พบวา่ นักเรยี นมสี มรรถนะสาคญั อยูใ่ นระดับ ..ดีมาก
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 13 ส่วนที่ 3 ผลการปฏบิ ัตงิ านของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 3.1 การประเมนิ ตนเองดา้ นการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา การประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน 3 ด้าน 13 ตัวชว้ี ัด มเี กณฑ์การประเมนิ และการแปลผลดังน้ี เกณฑ์การประเมนิ มี 5 ระดับ ดงั น้ี 5 หมายถึง ปฏบิ ัติจนเป็นแบบอย่างท่ีดี เป็นผู้นา เป็นพี่เลี้ยงและหรือเปน็ ที่ปรกึ ษาได้ 4 หมายถงึ ปฏิบตั ิจนเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี เปน็ พี่เล้ียงและหรอื เป็นทป่ี รกึ ษาได้ 3 หมายถึง ปฏบิ ตั ิจนสามารถเป็นพีเ่ ลย้ี งหรือรว่ มปรกึ ษาแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ได้ 2 หมายถงึ ปฏบิ ตั ไิ ด้จรงิ และนาผลการประเมินไปปรบั ปรุงพัฒนาใหม้ ีคุณภาพสงู ขึ้น 1 หมายถงึ ปฏิบัตอิ ย่างเหมาะสมสามารถนาไปปฏบิ ตั ไิ ดจ้ ริง ผลการประเมิน มี 5 ระดับ ดงั นี้ รอ้ ยละ 90.00 ข้นึ ไป หมายถงึ ดเี ดน่ รอ้ ยละ 80.00-89.99 หมายถงึ ดีมาก รอ้ ยละ 70.00-79.99 หมายถงึ ดี ร้อยละ 60.00-69.99 หมายถึง พอใช้ รอ้ ยละ 59.99 ลงมา หมายถึง ปรับปรุง
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า 14 ตอนท่ี 1 การประเมินประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบัตงิ าน ตารางที่ 13 แสดงผลการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ัตงิ าน สายงานการสอน รายการประเมนิ ผลการประเมินตนเอง 1 5432 1.ด้านการจัดการเรยี นการสอน 4 1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลกั สตู ร 1.2 การจัดการเรยี นรู้ 5 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ 1.2.2 การจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้/แผนการ 5 จดั การศึกษาเฉพาะบุคคล/แผนการสอนรายบุคคล/ แผนการจัดประสบการณ์ 1.2.3 กลยทุ ธใ์ นการจดั การเรียนรู้ 5 1.2.4 คณุ ภาพผ้เู รยี น 5 1.3 การสรา้ งและการพฒั นา สอ่ื นวัตกรรม 4 เทคโนโลยีทาง การศึกษาและแหล่งเรียนรู้ 1.4 การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ 4 1.5 การวิจยั เพอ่ื พฒั นาการเรยี นรู้ 3 2. ด้านการบรหิ ารจัดการชน้ั เรยี น 5 2.1 การบริหารจดั การชนั้ เรียน 2.2 การจดั ระบบดูแลช่วยเหลอื ผู้เรียน 5 2.3 การจัดทาขอ้ มูลสารสนเทศ และเอกสารประจา 5 ชน้ั เรยี นหรือประจาวิชา 3. ด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชพี 5 3.1 การพัฒนาตนเอง 3.2 การพัฒนาวชิ าชพี 5 4. งานอ่ืน ๆ ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย 5 รวม 50 12 3 รวมคะแนน 65 จากตารางที่ 13 สรปุ ว่า การประเมนิ ประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ตั ิงาน พบวา่ ในภาพรวมอยู่ใน ระดบั คุณภาพ ...... ดเี ดน่ ...........
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 15 ตอนที่ 2 การประเมินการปฏบิ ัตติ นในการรักษาวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี ตารางที่ 14 แสดงผลการประเมนิ การปฏิบัตติ นในการรกั ษาวนิ ยั คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ สายงานการสอน รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ตนเอง 54321 1. มีความซื่อสัตย์ สุจรติ รักษาประโยชน์ส่วนรวม ไม่ 5 อาศยั หรือยนิ ยอมให้ผูอ้ ืน่ ใช้อานาจและหน้าที่ของตน เพอ่ื แสวงหาประโยชน์ 2. การปฏบิ ัตติ ามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคาสัง่ 5 ของผู้บงั คบั บัญชา 3. มคี วามวิรยิ ะ อุตสาหะ ตรงต่อเวลา และอุทิศเวลา 5 ให้แกท่ างราชการ 4. การมีจิตสานกึ ท่ีดี มุง่ บริหารตอ่ กลุ่มเปา้ หมาย 5 ผ้รู ับบริการ โดยไมเ่ ลอื กปฏบิ ัติ 5. การรักษาคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชพี และ 5 จรรยาบรรณวชิ าชพี 6. การรกั ษาภาพลกั ษณ์และความสามัคคีในองคก์ ร 5 ชมุ ชน และสงั คม รวม 30 รวมคะแนน 30 จากตารางท่ี 14 สรปุ ว่า การประเมินการปฏิบตั ิตนในการรักษาวินยั คุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณวิชาชพี พบวา่ ในภาพรวมอยูใ่ นระดบั คุณภาพ ......ดเี ดน่
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 16 3.2 การประเมนิ ตนเองเกีย่ วกบั การจัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้ท่เี น้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั ตารางท่ี 15 แสดงผลการประเมนิ ตนเองเกย่ี วกับการจัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้ท่เี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั ดัชนชี ี้วัด ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมิน 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ 4 1. มกี ารระบุตวั ชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้ และตวั ช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ 2. มกี ารวเิ คราะหต์ ัวช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้ (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเป็น3 ด้านคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ (K/P/A) ระดับ 2 มี 3 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. สอดคล้องกับผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวัง 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบกจิ กรรม 3 1. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้เปน็ ขน้ั ตอน การเรยี นรู้ 2. แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้มี (ระดับ 4 มี 5 ข้อ องคป์ ระกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปล่ยี น ระดับ 3 มี 4 ขอ้ ประสบการณ์ การสรา้ งองคค์ วามรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ตั ิ / ประยุกตใ์ ช้) ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มีความเหมาะสมกบั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 4. มีความสอดคล้องกับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ทัง้ 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏบิ ัติไดจ้ ริง 3. การออกแบบปฏิสัมพันธ์ 3 1. มกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มคี วามหลากหลายในการมีสว่ นร่วมของผ้เู รยี น ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มีการกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ งชดั เจน ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏิบตั ิจรงิ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ผูเ้ รียนสนกุ สนาน เกดิ การเรยี นรู้ 4. การออกแบบประเมนิ ผล 3 1. มกี ารประเมนิ ผลการเรียนในแต่ละแผน (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 2. มีการกาหนดวิธีการประเมนิ ผลหลากหลาย ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. วธิ ีการประเมนิ ผลสอดคล้องกับจุดประสงค์ ระดบั 2 มี 3 ข้อ การเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏิบตั ิจริง 5. นาผลการประเมนิ มาพฒั นาการเรียนรู้ 5. การใชส้ ่อื อุปกรณ์ 4 1. มีการใช้สอื่ อปุ กรณห์ รือแหลง่ เรยี นรู้ การเรียนรู้ 2. มกี ารกาหนดข้ันตอนหรือวิธกี ารใชส้ ่อื (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ หรือแหลง่ เรียนรู้
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 17 ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มีการใชส้ ่ือ อุปกรณห์ รือแหลง่ การเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ เหมาะสมกับกจิ กรรมการเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. มสี ื่อ อุปกรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 5. มีการพัฒนาส่อื อปุ กรณ์ แหล่งเรียนรู้ รวม 89 คา่ เฉลย่ี / คณุ ภาพ ดี สรุป : การจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรูน้ ้ี อยูใ่ นระดับคุณภาพ………ด…ี ………….. เกณฑ์การตัดสนิ 4 หมายถึง มีการปฏบิ ัติอย่ใู นระดบั ดีมาก หรือพอใจมากทส่ี ุด 3 หมายถึง มกี ารปฏิบตั อิ ยูใ่ นระดบั ดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏิบัติอย่ใู นระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถึง มีการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับปรับปรงุ หรือไม่พอใจ 3.3 การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ตารางที่ 16 แสดงผลการประเมนิ ระดับการปฏบิ ัติงานตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ระดับการปฏิบัติ / คะแนน ท่ี รายการปฏบิ ตั ิ ดีเยีย่ ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง (5) (4) (3) (2) (1) 1 รู้เปา้ หมายของหลักสตู รและการจดั การศกึ ษา 4 2 จัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้ท่เี น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญด้วยตนเอง 5 3 จัดทา/หาส่ือประกอบการสอน 5 4 สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นสามารถเรยี นรพู้ ฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ 4 และเต็มศักยภาพ 5 จัดเนอ้ื หาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความ ถนดั และ 5 ความแตกตา่ งกันของผ้เู รียน 6 ฝึกทักษะกระบวนการคิด การจัดการ และการแกป้ ญั หา 4 7 ให้ผเู้ รียนฝกึ ปฏบิ ัตจิ ริง คดิ วเิ คราะห์ คดิ สร้างสรรค์ 5 8 สง่ เสรมิ กิจกรรมการทางานและรบั ผดิ ชอบต่อกลมุ่ 5 9 กระตุ้นใหผ้ เู้ รยี นรู้จักศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ 4 สร้างองค์ความรดู้ ้วยตนเอง 10 จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ 5 ความตอ้ งการของผเู้ รยี น 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในวชิ าที่สอน 4 12 ส่งเสริมเรยี นรจู้ ากแหล่งเรยี นรู้ทง้ั ใน/นอกสถานศกึ ษา 5 13 ส่งเสริมการเรยี นรจู้ ากสอื่ นวตั กรรม และเทคโนโลยี 5
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 18 14 เปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รยี นมสี ว่ นรว่ มในการเรยี นการสอนและ 4 ประเมินผล 5 15 ใชส้ ื่อการเรยี นทเ่ี หมาะสมและหลากหลาย 5 16 ประเมินพฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวธิ ีการทีห่ ลากหลาย และ 4 ตอ่ เนอื่ ง 50 28 17 ใชก้ ระบวนการวิจยั ในการพัฒนาผเู้ รยี น 78/ คะแนน (คะแนน x จานวนข้อทเี่ ลอื ก = คะแนน) ดีเย่ยี ม คะแนนรวม / การปฏิบัตงิ านการเรียนการสอนของครู ระดับคุณภาพ จากตารางที่ 7 สรปุ วา่ การปฏบิ ตั ิตาม พ.ร.บ. การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบวา่ ในภาพรวมอยู่ในระดบั คุณภาพ .....ดเี ยยี่ ม............
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินต ส่ว ผลการดาเนินงานต คาชี้แจง 1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 2. มาตรฐานที่ 1 - 3 ประเมนิ ผลแล้วจะได้ผลระดับคณุ ภาพตัวบง่ ช/ี้ มาตรฐาน แ เกณฑ์การตดั สิน ร้อยละข 5 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดับยอดเยีย่ ม 90.00 – 4 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัตอิ ยใู่ นระดับดีเลิศ 80.00 – 3 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดบั ดี 70.00 – 2 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั อิ ยูใ่ นระดับปานกลาง 60.00 – 1 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั กาลงั พฒั นา 0.00 – 5
ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563หน้า 19 วนที่ 4 ตามมาตรฐานการศึกษา 1 มาตรฐานท่ี 1 - 3 แล้วทาเคร่อื งหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพ ของระดบั คุณภาพ – 100.00 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับยอดเยย่ี ม – 89.99 หมายถึง มผี ลการปฏิบัติอยใู่ นระดบั ดเี ลิศ – 79.99 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัตอิ ยใู่ นระดบั ดี – 69.99 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั อิ ยใู่ นระดบั ปานกลาง 59.99 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดบั กาลังพฒั นา
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินต 4.1 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผ้เู รียน จานวนนกั เรียนทไ่ี ตัวบ่งชี้ นักเรยี น ทั้งหมด 5 4 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผ้เู รยี น 1) มคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน การสอ่ื สารและการคดิ คานวณ 34 20 5 2) มคี วามสามารถในการวิเคราะหแ์ ละคิดอย่างมีวจิ ารณญาณ 34 19 10 อภิปราย แลกเปลย่ี นความคดิ เห็น และแกป้ ัญหา 4) มคี วามสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม 34 15 5 5) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ และการสอ่ื สาร 34 25 4 6) มีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศึกษา 34 29 5 7) มีความรู้ ทักษะพน้ื ฐานและเจตคติที่ดตี ่องานอาชีพ 34 25 5 รวม 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของผเู้ รยี น 238 133 34 1.2 คุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ของผเู้ รยี น 1) การมีคณุ ลกั ษณะ คา่ นยิ ม และอัตลักษณ์ของนักเรยี นทด่ี ี 34 28 6 2) การมีทักษะดารงชวี ติ ในโรงเรยี นประจา 34 30 4 3) ความภมู ใิ จในทอ้ งถิน่ และความเป็นไทย 34 25 5 4) การยอมรบั ท่ีจะอยรู่ ว่ มกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย 34 29 5 5) สุขภาวะทางร่างกายและจติ สังคม 34 26 4 รวม 1.2 คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงคข์ องผ้เู รยี น 238 138 24 สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1 476 271 58
ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563หน้า 20 ได้ระดบั คณุ ภาพ นกั เรยี นมผี ลการ ระดับ ค่าเปา้ หมาย เปรยี บเทยี บผลการ 321 ประเมินระดับดีขึน้ ไป คณุ ภาพ สถานศึกษา ประเมินกบั คา่ จานวน คดิ เป็น เปา้ หมาย นกั เรียน ร้อยละ กาหนด 5 3 1 34 88.24 ดีเลศิ 80.00 สงู กวา่ คา่ เป้าหมาย 5 - - 34 100 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกวา่ คา่ เป้าหมาย 5 6 3 34 73.53 ดี 80.00 ตา่ กว่าคา่ เปา้ หมาย - 5 - 34 85.29 ดเี ลศิ 80.00 สูงกวา่ คา่ เป้าหมาย - - - 34 100 ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กวา่ คา่ เปา้ หมาย 4 - - 34 88.24 ดีเลศิ 80.00 สงู กวา่ คา่ เป้าหมาย 19 14 3 238 78.15 ดี 80.00 ต่ากวา่ คา่ เป้าหมาย -- - 34 100 ยอดเยยี่ ม 80.00 สูงกวา่ คา่ เปา้ หมาย -- - 34 100 ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าคา่ เป้าหมาย 4- - 34 100 ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกวา่ คา่ เป้าหมาย - 34 100 ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กวา่ คา่ เป้าหมาย - - 34 100 ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย 4- - 238 100 ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กวา่ คา่ เปา้ หมาย 8- - 476 100 ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าค่าเปา้ หมาย 27 -
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินต ขอ้ มูลเอกสาร หลกั ฐานอา้ งองิ (ความเหมาะสม/เปน็ ไปได้ ความเปน็ ระบบ ความนา่ เ กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยที่ดาเนนิ การ กิจกรรมยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิโดยการพัฒนาทักษะอาชพี ดา้ นคหกรรมและการ โรงแรม กจิ กรรมพัฒนาสื่อและนวตั กรรมการจดั การเรยี นการสอน
ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563หนา้ 21 เชือ่ ถือ ความต่อเน่อื ง) ผลการดาเนินงาน จดุ เดน่ - ผเู้ รียนมเี จตคติท่ีดตี ่อรายวิชาคหกรรม - ผเู้ รียนมผี ลสมั ฤทธิ์และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคต์ ามเกณฑข์ องหลักสูตรท่สี ถานศึกษา กาหนด - กจิ กรรมการพฒั นาส่อื และนวัตกรรมในการจัดการเรยี นการสอนส่วนใหญ่สอื่ ทไ่ี ด้จดั ซ้ือ เน้นเปน็ วัสุดอุปกรณ์ทใ่ี ชใ้ นการจัดการเรียนการสอนในด้านการปฏบิ ตั งิ านของนักเรยี นทาให้ นกั เรยี นมสี ่อื ในการเรียนที่ทาใหน้ กั เรียนได้ใชใ้ นการปฏบิ ตั ิงานอยา่ งแทจ้ ริง จดุ ควรพัฒนา - ควรหากิจกรรมท่หี ลากหลายเพื่อพัฒนาผลสมั ฤทธแิ์ ละคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ตาม เกณฑ์ของหลักสตู รที่สถานศึกษากาหนด - พัฒนาสอ่ื และนวตั กรรมท่ีหลากหลายให้เพม่ิ ขึน้ ในปีการศึกษาต่อไป
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินต 4.2 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา ผลการประเม ตวั บง่ ชี้ 5 4 3 2.1 การมีเปา้ หมาย วสิ ยั ทศั น์ และพนั ธกิจท่สี ถานศึกษา 5 กาหนดชดั เจน 2.2 มีระบบบรหิ ารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา 5 2.3 ดาเนนิ งานพัฒนาวิชาการทเี่ นน้ คุณภาพผู้เรียนรอบดา้ น 5 ตามหลักสุตรสถานศึกษาและทุกกล่มุ เปา้ หมาย 2.4 พฒั นาครแู ละบคุ ลกรให้มีความเชย่ี วชาญทางวชิ าชพี 4 2.5 จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทเ่ี ออื้ ต่อการ 5 จดั การเรียนรอู้ ยา่ งมคี ุณภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การบริหาร 4 จดั การและการจัดการเรยี นรู้ 2.7 หนว่ ยงาน องค์กร ชุมชนให้การสนบั สนนุ การพัฒนา 4 คุณภาพการจดั การศกึ ษาด้วยรปู แบบและวธิ ีการท่ี หลากหลาย สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 20 12
ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563หน้า 22 มินตนเอง 1 ระดับ ค่าเป้าหมาย เปรียบเทยี บผลการ ร่องรอย/ 2 คณุ ภาพ สถานศึกษา ประเมนิ กับค่า หลกั ฐาน ท่ี เป้าหมาย แสดงถงึ ระดับ กาหนด คุณภาพ ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าคา่ เปา้ หมาย ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าคา่ เป้าหมาย ดเี ลิศ 80.00 สูงกวา่ ค่าเปา้ หมาย ยอดเย่ียม 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย ดเี ลิศ 80.00 สงู กว่าคา่ เปา้ หมาย ดีเลศิ 80.00 สูงกว่าค่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินต ข้อมูลเอกสาร หลักฐานอา้ งอิง (ความเหมาะสม/เป็นไปได้ ความเปน็ ระบบ ความน่าเ กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยท่ดี าเนนิ การ แผนกลยทุ ธิ์ แผนปฏบิ ัตริ าชการ การประเมินคุณภาพการศกึ ษาภายใน โครงการนเิ ทศพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา งานควบคุมภายในและความเสี่ยง งานสารสนเทศ
ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563หน้า 23 เชือ่ ถือ ความต่อเนอื่ ง) ผลการดาเนินงาน จดุ เด่น การดาเนินการบริหารและจดั การของสถานศึกษาครอบคลุมทุกด้าน ทงั้ ด้านวชิ าการ ด้าน ครู ด้านบคุ ลากรทางการศกึ ษา ดา้ นข้อมลู สารสนเทศและด้านสภาพแวดลอ้ ม โดยเปิด โอกาสใหผ้ เู้ กีย่ วข้องทุกฝา่ ยมีส่วนร่วมในการจดั การศึกษา จุดควรพฒั นา -
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินต มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ ผลการประเม ตวั บ่งชี้ 5 4 3 1.ดา้ นการจดั การเรียนการสอน 5 4 1.1 การสร้างและหรอื พฒั นาหลักสตู ร 5 1.2 การจัดการเรยี นรู้ 4 5 4 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ 5 1.2.2 การจัดทาแผนการจดั การเรยี นร/ู้ แผนการจดั 3 การศกึ ษาเฉพาะบุคคล/แผนการสอนรายบคุ คล/แผนการจัด 5 ประสบการณ์ 5 1.2.3 กลยุทธใ์ นการจดั การเรียนรู้ 5 1.2.4 คณุ ภาพผเู้ รียน 1.3 การสรา้ งและการพัฒนา สอื่ นวัตกรรม เทคโนโลยี ทางการศกึ ษาและแหล่งเรยี นรู้ 1.4 การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 1.5 การวิจยั เพอ่ื พัฒนาการเรียนรู้ 2. ด้านการบริหารจดั การชั้นเรยี น 2.1 การบรหิ ารจัดการช้นั เรยี น 2.2 การจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผูเ้ รยี น 2.3 การจดั ทาข้อมลู สารสนเทศ และเอกสารประจา
ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563หนา้ 24 มนิ ตนเอง 1 ระดับ คา่ เป้าหมาย เปรยี บเทียบผล ร่องรอย/ 2 คณุ ภาพ สถานศึกษา การประเมนิ กบั หลกั ฐาน ที่แสดง กาหนด คา่ เป้าหมาย ถงึ ระดับคณุ ภาพ ดเี ลิศ 80.00 สงู กวา่ คา่ เป้าหมาย ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กวา่ คา่ เปา้ หมาย ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กวา่ ค่าเปา้ หมาย ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าคา่ เป้าหมาย 80.00 สงู กว่าค่าเปา้ หมาย ดเี ลิศ ดีเลิศ 80.00 สูงกวา่ คา่ เปา้ หมาย ดี 80.00 ตา่ กวา่ ค่าเปา้ หมาย 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย ยอดเย่ียม ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกวา่ ค่าเปา้ หมาย ยอดเย่ียม 80.00 สงู กว่าค่าเป้าหมาย
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ต ตัวบง่ ช้ี ผลการประเม 543 ชนั้ เรียนหรอื ประจาวชิ า 3. ดา้ นการพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ 5 3.1 การพฒั นาตนเอง 5 3.2 การพัฒนาวชิ าชพี 45 12 3 สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3 ขอ้ มูลเอกสาร หลกั ฐานอ้างองิ (ความเหมาะสม/เป็นไปได้ ความเปน็ ระบบ ความน่าเ กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยทีด่ าเนนิ การ กจิ กรรมยกระดับผลสัมฤทธ์โิ ดยการพัฒนาทักษะอาชีพดา้ นคหกรรมและการโรงแรม กจิ กรรมพฒั นาสอ่ื และนวัตกรรมการจัดการเรยี นการสอน
ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563หนา้ 25 มินตนเอง 1 ระดับ คา่ เป้าหมาย เปรียบเทยี บผล รอ่ งรอย/ 2 คณุ ภาพ สถานศึกษา การประเมินกับ หลักฐาน ที่แสดง กาหนด คา่ เป้าหมาย ถึงระดบั คณุ ภาพ ยอดเย่ียม 80.00 สงู กวา่ ค่าเป้าหมาย ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกวา่ คา่ เป้าหมาย ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กวา่ ค่าเปา้ หมาย เชือ่ ถือ ความต่อเนื่อง) ผลการดาเนนิ งาน จดุ เดน่ - ผเู้ รยี นมเี จตคติท่ดี ีต่อรายวชิ าคหกรรม - ผเู้ รยี นมผี ลสัมฤทธ์ิและคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคต์ ามเกณฑข์ องหลกั สตู รทสี่ ถานศกึ ษา กาหนด - กิจกรรมการพัฒนาส่ือและนวตั กรรมในการจัดการเรยี นการสอนสว่ นใหญส่ ่ือทไี่ ด้จดั ซ้อื เนน้ เป็นวสั ดุ อปุ กรณท์ ี่ใชใ้ นการจัดการเรียนการสอนในดา้ นการปฏบิ ตั งิ านของนกั เรยี นทาให้ นักเรียนมสี ่ือในการเรียนทท่ี าใหน้ กั เรียนไดใ้ ชใ้ นการปฏิบตั ิงานอยา่ งแทจ้ ริง จดุ ควรพฒั นา - ควรหากิจกรรมทีห่ ลากหลายเพอื่ พฒั นาผลสมั ฤทธแ์ิ ละคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคต์ ามเกณฑ์ ของหลักสูตรทส่ี ถานศกึ ษากาหนด - พฒั นาส่ือและนวตั กรรมทหี่ ลากหลายให้เพม่ิ ขนึ้ ในปกี ารศึกษาตอ่ ไป
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินต กจิ กรรม/ผลงาน/ช้นิ งานเดน่ ท่ีมคี วามภาคภมู ิใจและประทับใจ - การจดั การเรียนการสอนท่ีให้นกั เรียนไดล้ งมือปฏิบัติจรงิ นักเรยี นมผี ล ปัจจยั แหง่ ความสาเรจ็ 1. ความม่งุ มัน่ ตั้งใจ ความรบั ผิดชอบต่อหนา้ ท่ีท่ไี ดร้ บั มอบหมายในการ 2. ความเอาใจใสแ่ ละให้การดแู ลนกั เรยี นอยา่ งเต็มความสามารถ สรุป จุดเด่น ข้อจากดั และข้อเสนอแนะ จุดเด่น 1.ครู มีความมุ่งมน่ั ในการทางาน 2.ได้รับการสนับสนุน ช่วยเหลือ จากผ้บู ริหาร เพ่ือนครู นักเรียน หน่วยงาน เรยี นการสอน ปัญหา อปุ สรรค 1.ครูมีภาระงานมาก ทาใหก้ ารดาเนินงานไมป่ ระสบความสาเร็จเท่าท่คี วร 2.นกั เรยี นมกี ิจกรรม และชิน้ งานทตี่ ้องปฏบิ ัตมิ าก ไม่มีเวลาในการแสวงหา มคี ุณภาพได้
ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563หนา้ 26 งานและชน้ิ งานท่ีภาคภมู ใิ จในการปฏิบตั งิ านของนกั เรยี น รทางาน นภายนอกในการจัดกจิ กรรมการ าความรู้ เพ่ือสร้างสรรค์ผลงานที่
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินต ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแก้ไข 1.สอนเสรมิ นกั เรียนนอกเวลาเพือ่ ใหน้ กั เรยี นจะไดป้ ฏบิ ตั งิ านได้ การพัฒนางานต่อไปในอนาคต นาขอ้ บกพร่องในปีการศึกษานี้มาปรบั ปรุงแกไ้ ขและพัฒนางานของตนเองท ลงช่อื ผู้รายงาน (นางสาววรี ร์ ัศม์ิ สทิ ธพิ พิ ฒั นานันท์) ตาแหนง่ ครู . ........./................/...........
ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563หน้า 27 ทไี่ ดร้ บั มอบหมายให้ดียงิ่ ขึน้ ในปีการศกึ ษาต่อไป ลงช่ือ ผ้รู ับรองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ........../................/...........
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า 28 ภาคผนวก - สาเนาคาสั่ง - สาเนาเกยี รติบตั ร ประกาศนียบตั ร วฒุ ิบตั ร - สาเนารูปภาพกจิ กรรม
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 29 คาส่งั (ระหวา่ ง1 ตุลาคม 2563 - 31 มนี าคม 2564)
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 30
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 31
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 32
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 33
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 34
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 35
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 36
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 37 เกยี รตบิ ัตร การพฒั นาตนเอง
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 38
Search
