sar 62 ครูวีร์รัศมิ์แก้ไข

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเองรายบุคคล (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ของ นางสาววรี ร์ ัศม์ิ สิทธพิ ิพัฒนานนั ท์ ตาแหนง่ ครู คศ.1 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ สานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ผ้ตู รวจรายงาน ( นางวลิ าวลั ย์ ปาลี ) ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ วนั ท่ี เดือน พ.ศ. 2563 เลขท่เี อกสาร บท.SAR 15 /๒๕๖3

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ก คานา รายงานผลการปฏิบตั ิงานประจาปีและการประเมินตนเองสาหรับครู ประจาปีการศึกษา ๒๕๖2 ฉบบั น้ี จัดทาขึ้นเพ่ือรายงานผู้บังคับบัญชา ตามกฎกระทรวงว่าด้วยการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ อาศัย อานาจตามความในมาตรา ๕ วรรคหน่ึง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ ซ่ึงแก้ไขเพ่ิมเติมโดย พระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ (ฉบบั ท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และมาตรา ๔๗ วรรคสอง แห่งพระราชบญั ญตั กิ ารศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ รัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการออกกฎกระทรวงไว้ ข้อ ๓ ให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัด ให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาโดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้ เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศ กาหนด พร้อมทั้งจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาท่ีมุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและ ดาเนินการตามแผนที่กาหนดไว้จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตาม ผลการดาเนินการเพ่ือพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมิน ตนเองให้แกห่ นว่ ยงานตน้ สังกัดหรือหนว่ ยงานที่กากับดแู ลสถานศึกษาเป็นประจาทุกปี ดังนั้นจึงได้จัดทารายงานการประเมินตนเอง เพื่อให้เป็นสารสนเทศเพ่ือจัดทารายงานประจาปี ของ สถานศึกษารายงานต่อต้นสงั กัด และรายงานต่อสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษาตลอดจน เผยแพร่ต่อสาธารณชนต่อไป ลงช่อื (นางสาววรี ร์ ศั ม์ิ สทิ ธิพพิ ัฒนานนั ท์) ตาแหน่ง ครู คศ.1 วันที่ ๒๕./ม.ี ค./.๒๕๖๓ รบั ทราบ ลงชื่อ (นางวิลาวลั ย์ ปาลี) ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หน้า ข สารบัญ หน้า ส่วนท่ี ๑.ข้อมูลทัว่ ไป.......................................................................................................... ๑ ๑. ๑.๑ข้อมลู ส่วนตวั ........................................................................................................ ๑ ๑.๒ ข้อมลู การปฏิบัติหนา้ ท.่ี ....................................................................................... ๑-๓ ๑.๓ ข้อมลู การพฒั นาตนเอง......................................................................... ๓-๗ ๒.ข้อมูลการวางแผนการปฏบิ ตั งิ านการจดั กิจกรรมการเรียนรูแ้ ละการดาเนนิ การตามแผน ๘ ๒.๑ การประเมินศักยภาพผ้เู รยี นก่อนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ๘ ๓. ผลการปฏิบัตงิ าน ๙ ๓.๑ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๙ ๓.๒ สภาพการปฏบิ ัตงิ านสอน ๑๐ ๓.๓ การประเมินตนเองเกีย่ วกบั การจดั ทาแผนการจัดการเรียนรูท้ ่เี น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ๑๑ ๓.๔ การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ ๑๒ หมวด๔ ๓.๕ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของผเู้ รยี น ๑๓ ๓.๖ ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผเู้ รยี น ๑๔-๑๘ ๔. การประปฏิบัติงานในหน้าทอี่ นื่ ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ๑๙ ๔.๑ งานรองท่ไี ดร้ บั มอบหมายจากสภานศึกษาตามโครงสรา้ งบริหาร๑๙ ๑๙ ๔.๒ ผลการปฏิบัตหิ น้าทีพ่ ิเศษ ๒๐ ๕. การรายงานความประพฤติในการรักษาวนิ ัย ๒๑ ๖. การรายงานคุณธรรมจริยธรรม ๒๒ ๗. การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชีพ ๒๓ สว่ นท่ี ๒ ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา ๒๔ มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผู้เรียน ๒๔ มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา ๒๕ มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ๒๖ กจิ กรรม/ผลงาน/ชนิ้ งานเดน่ ทีม่ ีความภาคภมู ใิ จและประทบั ใจ ๒๗ ปจั จยั แหง่ ความสาเร็จ ๒๗ สรุป จุดเด่น ขอ้ จากัดและข้อเสนอแนะ ๒๗ ภาคผนวก............................................................................................................... ๒๘-๓๙ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๑ สว่ นที่ 1 ขอ้ มูลทัว่ ไป ๑.๑ ขอ้ มูลสว่ นตวั ชื่อ – สกุล นางสาววีร์รศั มิ์ สิทธิพพิ ฒั นานนั ท์ ตาแหน่ง ครู คศ. 1 ทอ่ี ยูต่ ามภมู ลิ าเนา 53 หมู่ ๓ ตาบลหวั เมือง อาเภอเมืองปาน จังหวัดลาปาง เบอรโ์ ทรศัพท0์ 8-17835809 Line ID mamvee 2525 E-mail veesu 18 @hotmail.com ระยะเวลาทางานในโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ 15 ปี ๔ เดอื น อายรุ าชการ/อายุการทางาน ๓ ปี ๑๑ เดอื น ประวตั กิ ารศึกษา ระดบั การศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน สาขาวชิ า สถาบนั การศึกษา ระดบั ปรญิ ญาตรี หรือเทยี บเทา่ สาขาวชิ า คหกรรมศามสตร์ สถาบันการศึกษา มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลาปาง ป.บณั ฑติ วชิ าชพี ครู (ถ้าม)ี สาขาวิชา สถาบนั การศึกษา ระดับปรญิ ญาโท สาขาวิชา สถาบันการศึกษา ระดบั ปรญิ ญาเอก สาขาวชิ า สถาบนั การศึกษา ๑.๒ ข้อมูลการปฏิบตั หิ นา้ ที่ 1.2.1 งานหลกั ด้านการสอน 1) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 ปฏิบตั ิการสอน จานวน ๖ รายวิชา จานวน ๖ หอ้ ง จานวน 2๐ ชัว่ โมง ดังน้ี ตารางที่ 1 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรยี นรู้ ห้องเรียน ผู้เรียน ชว่ั โมงเรียนท่ปี ฏบิ ัติการสอน ในภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 ที่ วิชา/ สาระการเรียนรู้ หอ้ ง จานวนผเู้ รียน จานวนช่ัวโมง ๑ งานใบตอง ๑ ๑๙ ๒ ๒ งานใบตอง ๒ ๑๗ ๒ ๓ ศลิ ปะประดิษฐ์ ๑๙ ๕ ๔ งานใบตอง ๑ ๑๐ ๖ ๕ การจัดดอกไม้ ๑ ๑๘ ๔ ๖ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๑๗ ๑ ตารางที่ 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลักสูตรท่ปี ฏบิ ตั ใิ นภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 ที่ กจิ กรรม หอ้ ง จานวนผเู้ รยี น จานวนชวั่ โมง กลมุ่ ๑ กิจกรรมทักษะอาชีพ ๑ กลุ่ม ๑๗ 2 ๒ กจิ กรรมลกู เสือ-เนตรนารี ม.๔ ๙๓ 2 ๓ กจิ กรรมโฮมรูม ม.๕/๓ ๒๕ ๑ ๕ รวม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๒ 2) ด้านการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 ปฏบิ ตั กิ ารสอน จานวน 5 รายวชิ า จานวน 5 หอ้ ง จานวน ๑๓ ชว่ั โมง ดงั น้ี ตารางท่ี 3 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ ห้องเรียน ผู้เรียน ชวั่ โมงเรียนท่ปี ฏิบัติการสอนใน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562 ท่ี วชิ า/ สาระการเรียนรู้ หอ้ ง จานวนผ้เู รยี น จานวนช่วั โมง 1 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.๔ ๑๙ ๑ 2 งานใบตอง ๑ ม.ต้น ๔ ๒ 3 งานใบตอง๒ ม.ตน้ ๑๑ ๒ 4 ดอกไมป้ ระดษิ ฐ์ ม.๔ ๙ ๔ 5 งานแกะสลกั ม.๕ ๑๐ ๔ รวม ๑๓ ตารางท่ี 4 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลักสูตรที่ปฏิบตั ิในภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ท่ี กจิ กรรม หอ้ ง จานวนผเู้ รียน จานวนช่วั โมง/ กลมุ่ สัปดาห์ ๑ กจิ กรรมสวนพฤกษ์ศาสตร์ ม.๕ ๒๕ ๒ ๒ กิจกรรมทักษะอาชีพ ๑ ๒๓ ๑ ๓ กจิ กรรมสนุ ทรยี ภาพ ๑ ๔๕ ๑ ๔ กจิ กรรมอบรมคุณธรรม ม.๕ ๒๕ ๑ ๖ กจิ กรรมลกู เสือ ม.๔ ๙๓ ๑ ๖ รวม 1.2.2 งานรองทีไ่ ดร้ บั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบรหิ าร ที่ กลุ่มบริหาร งาน ตาแหนง่ หวั หน้างานกลมุ่ งานอานวยการ 1. กลมุ่ บรหิ ารงานอานวยการ นเิ ทศกำกับตดิ ตำมงำนกลมุ่ หัวหน้างานโภชนาการ อำนวยกำร หวั หนา้ กลุ่มสาระ คหกรรม คณะทางาน ๒ กลุ่มบรหิ ารงานอานวยการ งานโภชนาการ ๓ กลุม่ บรหิ ำรงำนวิชำกำร งานการจัดการเรยี นการสอน ๔ กล่มุ บริหารงานกจิ การ ครูผู้ชว่ ยหอนอน 1.2.3 หนา้ ท่ีพิเศษอื่น ไดแ้ ก่ 1) ครูท่ีปรกึ ษานกั เรียนชนั้ ม.๕/๓. มีจานวนนักเรียน. ๒๕ คน 2) ปฏิบัติหน้าท่ีครทู ีป่ รึกษาร่วมกับ นางสาวธัญญารัตน์ ศิลาคา นายสมพงษ์ ตระการศุภกร 3) หนา้ ที่ภายในหมวดวิชา/สาขาวิชา คือ หวั หน้ากลุ่มคหกรรม 4) ปฏิบัติงานอื่น ๆ ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๓ 1.2.4 งาน/โครงการทรี่ ับผดิ ชอบ  ระดบั พอใช้  ระดับปรับปรงุ ชอ่ื โครงการพัฒนางานโภชนาการ เจา้ ของโครงการ  ผู้ร่วมโครงการ ผลการประเมินโครงการ  ระดับดีเยีย่ ม  ระดบั ดี ข้อเสนอแนะ ชือ่ โครงการพฒั นา  เจ้าของโครงการ  ผู้ร่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ  ระดับดเี ย่ียม  ระดบั ดี  ระดับพอใช้  ระดบั ปรบั ปรุง ข้อเสนอแนะ หน่วยงานทจ่ี ดั 1.3 ข้อมูลการพฒั นาตนเอง (ปกี ารศึกษา 2562) โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ 31 ตารางที่ 5 แสดงการเข้าร่วมกจิ กรรมทางวิชาการเพื่อพัฒนาตนเอง วนั เดือน ปี เรอื่ ง สถานท่ี 5 เมษำยน 2562 กำรอบรมเชิงปฏบิ ตั ิกำรเร่ืองกำรนำ โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ 31 ผลกำรประเมินผลกำรวิจัยและ สำรสนเทศไปวำงแผนพัฒนำ กำรศึกษำ 19-20 ตลุ ำคม กำรอบรมเชิงปฏิบัติกำร กำรวจิ ยั เพอ่ื โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ 31 โรงเรยี นรำชประชำนเุ ครำะห์ 31 2562 พัฒนำผลสัมฤทธท์ิ ำงกำรเรียน 24-26ตลุ ำคม กำรพฒั นำบุคลำกรเพื่อเตรียมควำม โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ 31 โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ 31 2562 พรอ้ มรับกำรประเมินคุณภำพภำยนอก 28-29 ตุลำคม กำรอบรมเชงิ ปฏิบัติกำรกำรพฒั นำ โรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์ 31 โรงเรยี นรำชประชำนเุ ครำะห์ 31 2562 หลักสูตรสถำนศกึ ษำกำรจดั ทำหลักสูตร รำยวิชำเพิ่มเติม 30-31 ตลุ ำคม กำรอบรมเชิงปฏิบัตกิ ำรกำรพฒั นำ โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ 31 โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ 31 2562 ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียนและกำร เสริมสรำ้ งทักษะชวี ติ ด้วยกระบวนกำร เชงิ บวก 5 เมษำยน 2562 กำรอบรมเชิงปฏิบตั ิกำรเรื่องกำรนำ โรงเรยี นรำชประชำนเุ ครำะห์ 31 โรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์ 31 ผลกำรประเมนิ ผลกำรวิจยั และ สำรสนเทศไปวำงแผนพัฒนำ กำรศึกษำ ระยะเวลาการเข้ารบั อบรม/สมั มนาพัฒนาตนเอง จานวน ๘๒ ชัว่ โมง/ปี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๔ 2. ความต้องการ สภาพปัญหา เป้าหมายในการพัฒนาผเู้ รยี น 2.1 ความต้องการหรอื จุดมุ่งหมายของหลกั สตู ร /พระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแห่งชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คหกรรม)โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัด เชียงใหม่จดั การเรียนการสอนเพ่ือพัฒนาผ้เู รยี นใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานท่ีกาหนด ม่งุ พัฒนาผูเ้ รียนใหเ้ ป็นคนดี มี ความรู้ มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมุ่งหวังให้มีความสมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา อีกท้ังมีความรู้และทักษะท่ีจาเป็นสาหรับการดารงชีวิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพ่ือ การแขง่ ขนั ในยคุ ปจั จุบนั สาระสาคัญของหลักสตู รแกนกลาง 2.2 สภาพทว่ั ไป /สภาพปญั หาของผูเ้ รียน สภาพโดยทว่ั ไป พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หวั ภมู ิพลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกลา้ ฯ ให้กรมสามัญ ศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวดั เชยี งใหม่ ดาเนินการขอใชพ้ ืน้ ท่ีสาธารณะประโยชนแ์ ละพืน้ ที่ป่าเส่อื มโทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ที่ 10 ตาบลช่างเค่ิง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้ และอนุญาตให้ใช้ พื้นที่ป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เมื่อวันพุธที่ 15 ตุลาคม 2540 โดยท่าน ขวญั แก้ว วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมลู นธิ ริ าชประชานเุ คราะห์ ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ และรัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดต้ังโรงเรียน เม่ือวันท่ี 30 เดือน กันยายน พทุ ธศักราช 2541 โดยมีวัตถุประสงค์ของการจัดตั้ง เพ่ือรับเด็กด้อยโอกาสท่ีมีความเป็นอยู่ด้อยกว่าเด็กปกติทั่วไป ได้แก่เด็ก ยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมีรายได้ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดท้ิง เด็กในชนกลุ่ม น้อย เด็กถูกทาร้ายทารุณ เด็กที่ได้รับผลกระทบจากโรคเอดส์ เด็กเร่ร่อน แรงงานเด็ก เด็กในสถานพินิจและ คุ้มครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพื้นที่อาเภอแม่แจ่ม (ยกเว้นตาบลแจ่มหลวง และตาบลบ้านจันทร์) อาเภอ ฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเต่า อาเภออมกอ๋ ย และอาเภอดอยหลอ่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เร่ิมรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 จานวน 70 คน ฝากเรียนที่โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอป่าซาง จังหวัดลาพูน ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 จานวน 80 คน ฝากเรียนทโ่ี รงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์ จงั หวัดเชยี งใหม่ ปญั หาดา้ นผูเ้ รียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ เปดิ รบั นักเรียนท่ดี ้อยโอกาส ในเขตพน้ื ที่บรกิ ารเข้ามา ศึกษาตอ่ ทาใหเ้ กดิ ปญั หาหลายด้านเช่น 1. ปัญหาเรื่องการปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอยู่ประจา เนื่องจากโรงเรียนมีลักษณะเป็นโรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนม่ีเข้าเรียนมีปัญหาเรื่องการปรับตัวเข้ากับระบบ และบางคนไม่สามารถปรับตัวได้ เกิดปัญหาการยา้ ยและลาออกกลางคนั 2. ปัญหาความรู้พื้นฐานของนักเรียนที่มาจากแต่ละโรงเรียนมีพ้ืนฐาน การเรียนรู้ท่ีแตกต่างกันมาก จึงทา ใหน้ กั เรยี นมีปญั หาเรอื่ งการจดั การเรียนการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ที่ส่งผลถึงความมุ่งมั่น ต้ังใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามที่ แตกตา่ งกัน 4. นกั เรยี นมีคา่ นยิ มทางการเรียนวิชากิจกรรมแนะแนวค่อนข้างน้อย คดิ วา่ เป็นรายวิชาท่เี รยี นไปแล้วไม่ได้ รบั การตัดสนิ ผลการเรยี นเป็นระดับต่าง ๆ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๕ 2.3 เปา้ หมายของการพฒั นานักเรยี น เป้าหมาย 1. เพ่ือใหน้ กั เรยี นคน้ พบความถนดั ความสามารถ และความสนใจของตนเอง 2. เพ่อื ใหน้ กั เรยี นไดร้ บั ข้อมูล ข่าวสาร ด้านการศกึ ษาและอาชีพเพื่อนาไปวางแผนการศึกษาตอ่ และเลอื ก อาชพี ทีเ่ หมาะสม สอดคล้องกับความถนัดและความสนใจของตนเอง 3. เพอื่ ให้นกั เรยี นได้พัฒนาบุคลกิ ภาพและสามารถปรบั ตนอยู่ในสังคมได้อยา่ งมคี วามสขุ 4. เพอ่ื สง่ เสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม และปลกู ฝงั คา่ นิยมทเี่ ป็นพนื้ ฐานแกน่ ักเรียน 5. เพอื่ เสริมสรา้ งใหน้ ักเรยี นมีความรู้ ความสามารถ ความคิดสร้างสรรค์ และมเี จตคติที่ดีต่อสมั มาชีพทุก ประเภท สาระการเรยี นรู้ตามรายวชิ า/ผลการเรยี นรู้ เทอม ๑ รายวิชา งานใบตอง ๑ นกั เรียนชนั้ มัธยมตอนต้น ผลการเรียนรู้ที่คาดหวงั 1. เพ่อื ตอ้ งการใหผ้ เู้ รยี นบอกประวตั ิความเป็นมาและประเภทของใบตองได้ 2. เพ่ือตอ้ งการให้ผู้เรียนรู้หลกั การเตรียมวัสดุ อปุ กรณ์ 3. เพ่อื ตอ้ งการใหผ้ เู้ รยี นความร้คู วามเข้าใจในการประดิษฐง์ านใบตองได้ 4. เพื่อให้ผเู้ รียนสามารถปฏิบตั ิงานใบตอง ไดอ้ ย่างนอ้ ย 2 ชนิด 5. เพอื่ ใหผ้ เู้ รยี นทางานดว้ ยความประณตี ความเพยี รอดทน รอบคอบ ปลอดภยั สามารถ ทางานร่วมกับผอู้ ่ืนได้ รายวิชา งานใบตอง ๒ นักเรียนชน้ั มธั ยมตอนต้น ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั 1. เพอ่ื ต้องการให้ผู้เรยี นบอกประโยชน์และการนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ของงานใบตองได้ 2. เพ่อื ตอ้ งการใหผ้ ้เู รยี นรหู้ ลกั การเตรยี มวัสดุ อุปกรณ์ 3. เพอื่ ต้องการให้ผเู้ รยี นความรคู้ วามเข้าใจในการประดิษฐ์งานใบตองได้ 4. เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นสามารถปฏิบตั ิงานใบตอง ได้อยา่ งนอ้ ย ๔ ชนดิ 5. เพื่อให้ผู้เรยี นทางานด้วยความประณีต ความเพยี รอดทน รอบคอบ ปลอดภัย สามารถทางานร่วมกบั ผ้อู ื่นได้ รายวิชา ศิลปะประดิษฐ์ ๑ นกั เรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ ผลการเรียนรู้ 1. เขา้ ใจเกีย่ วกับพนื้ ฐานการประดษิ ฐด์ อกไมส้ ด ดอกไมแ้ หง้ ใบตองและแกะสลกั ผัก ผลไม้ 2. มคี วามรู้ความเขา้ ใจหลักการเลอื กใช้วสั ดุ – อปุ กรณ์ 3. มีทักษะในการประดิษฐด์ อกไม้สด ดอกไม้แห้ง ใบตองและแกะสลักผัก ผลไม้ และงานประดษิ ฐต์ าม สมยั นยิ ม 4. สามารถนาความรู้หรือทักษะไปใชใ้ นชีวติ ประจาวัน หรอื การประกอบอาชีพ 5. มีกิจนสิ ยั ในการทางาน ปฏบิ ัตงิ านด้วยความเป็นระเบียบเรียบร้อย ประณีตรอบคอบ ปลอดภัย ใช้ ทรัพยากรอยา่ งประหยดั และรกั ษาสงิ่ แวดลอ้ ม โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๖ รายวิชา งานใบตอง นกั เรยี นชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๕ ผลการเรยี นรู้ ๑. วิเคราะห์ประวัติความเปน็ มา คณุ คา่ การเตรยี มวัสดุ อปุ กรณ์ทีใ่ ชใ้ นงานใบตอง ๒. อธบิ ายวิธีการเลอื กใบตองและการเชด็ การฉีกใบตอง ๓. ปฏบิ ตั กิ ารฝกึ พบั กลบี ใบตองแบบตา่ ง ๆ ได้อยา่ งประณตี สวยงาม ๔. ปฏบิ ัตกิ ารประดิษฐ์ถาดใบตองได้อยา่ งประณีต สวยงาม ๕. ปฏบิ ตั กิ ารประดิษฐ์กระทงลอยได้อยา่ งประณตี สวยงาม ๖. ฝกึ ปฏิบตั กิ ารประดิษฐบ์ ายศรไี ด้อยา่ งสวยงาม ประณีต ๗. ฝึกปฏิบัติการประดิษฐก์ ระทงดอกไมธ้ ปู เทียนแพไดอ้ ยา่ งประณีต สวยงาม ๘. ฝึกประดษิ ฐ์กระเชา้ ใบตองไดอ้ ยา่ งสวยงาม ๙. ฝึกประดษิ ฐพ์ านดอกไมใ้ บตองไดอ้ ยา่ งสวยงาม ๑๐. ฝึกปฏบิ ัติการหอ่ ขนม อาหาร ด้วยใบตอง ไดถ้ ูกตอ้ งประณีต สวยงาม ๑๑. ทางานด้วยความรับผิดชอบ ขยัน ซือ่ สตั ย์ ประหยดั อดออม ม่งุ ม่นั อดทน โดยใช้ ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ มในการทางานอยา่ งคมุ้ ค่า รายวิชา การจัดดอกไม้ นกั เรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๖ ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั ๑. มคี วามรู้ความเข้าใจเกย่ี วกับการจัดดอกไม้โอกาสต่างๆ ๒. สามารถใช้และบารุงรกั ษาเครื่องมอื อุปกรณ์ในการจัดดอกไม้ ๓. สามารถจัดดอกไมใ้ นโอกาสตา่ งๆ ๔. มีกจิ นิสัยในการทางานดว้ ยความเป็นระเบียบเรยี บร้อย ประณีต รอบคอบ และปลอดภัย สาระการเรยี นรตู้ ามรายวิชา/ผลการเรยี นรู้ เทอม ๒ รายวิชา งานใบตอง ๑ นักเรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนต้น ผลการเรยี นร้ทู ่ีคาดหวงั 1. เพือ่ ต้องการให้ผู้เรียนบอกประวตั คิ วามเปน็ มาและประเภทของใบตองได้ 2. เพอ่ื ต้องการใหผ้ ู้เรียนรูห้ ลกั การเตรยี มวัสดุ อุปกรณ์ 3. เพ่ือตอ้ งการให้ผ้เู รียนความรู้ความเข้าใจในการประดษิ ฐง์ านใบตองได้ 4. เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นสามารถปฏบิ ตั ิงานใบตอง ไดอ้ ย่างน้อย 2 ชนิด 5. เพ่ือให้ผู้เรยี นทางานด้วยความประณีต ความเพียรอดทน รอบคอบ ปลอดภัย สามารถ ทางานรว่ มกบั ผ้อู ่นื ได้ รายวิชา งานใบตอง ๒ นกั เรียนช้ันมธั ยมศึกษาตอนต้น ผลการเรียนรูท้ คี่ าดหวัง 1. เพ่อื ต้องการให้ผู้เรยี นบอกประโยชน์และการนาไปใช้ในชวี ติ ประจาวนั ของงานใบตองได้ 2. เพ่อื ตอ้ งการใหผ้ เู้ รยี นร้หู ลกั การเตรยี มวสั ดุ อุปกรณ์ 3. เพอ่ื ต้องการให้ผเู้ รียนความรูค้ วามเขา้ ใจในการประดิษฐ์งานใบตองได้ 4. เพื่อใหผ้ ้เู รียนสามารถปฏบิ ัติงานใบตอง ไดอ้ ยา่ งน้อย ๔ ชนดิ 5. เพือ่ ใหผ้ ู้เรยี นทางานดว้ ยความประณีต ความเพียรอดทน รอบคอบ ปลอดภัย สามารถ ทางานร่วมกบั ผอู้ ื่นได้ รายวชิ า การประดิษฐด์ อกไม้ นักเรยี นชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๔ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๗ ผลการเรยี นรูท้ ่ีคาดหวัง 1. มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจเกยี่ วกับ ความหมายความสาคญั ประโยชนข์ องดอกไม้ประดษิ ฐ์ 2. รูเ้ ข้าใจเกย่ี วกับหลักการวิธีการของการทาดอกไมป้ ระดษิ ฐ์ 3. สามารถเลือกใช้วัสดอุ ปุ กรณ์ในการทาดอกไมป้ ระดิษฐ์ 4. มีทักษะปฏบิ ตั งิ านดอกไมป้ ระดิษฐจ์ ากวัสดุตา่ งๆได้หลายรูปแบบ 5. ปฏบิ ัติงานสรา้ งสรรคด์ อกไม้ประดิษฐ์ได้สวยงาม 6. จัดตกแต่งบรรจุภัณฑ์กบั โอกาสการใช้งาน 7. คานวณค่าใช้จา่ ยจาบนั ทึกการปฏิบัตงิ านกาหนดราคาจาหน่าย 8. ถอดบทเรียนหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 9. มีจติ สานกึ ในการใช้ทรพั ยากรและส่งิ แวดลอ้ มอย่างประหยัดคุ้มคา่ ปฏิบัตงิ านดว้ ยความซอ่ื สตั ย์ ขยัน อดทน มุง่ มนั่ ในการทางาน รายวิชา งานแกะสลัก นกั เรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๕ ผลการเรียนรทู้ ี่คาดหวัง 1. มคี วามรู้ความเข้าใจเกี่ยวกบั งานแกะสลักผักและผลไม้ 2. สามารถเลือกวสั ดุ อุปกรณท์ ี่ใช้ในการแกะสลกั ผกั และผลไม้ 3. สามารถแกะสลักผกั ผลไมเ้ พอื่ ใชใ้ นโอกาสตา่ งๆ 4. มีกจิ นิสัยทด่ี ีในการปฏิบัติงาน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๘ 2. ข้อมูลการวางแผนการปฏบิ ตั ิงาน (การจัดกิจกรรมการเรยี นรู)้ และการดาเนินการตามแผน 2.1 การประเมนิ ศักยภาพผู้เรยี นก่อนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 2.1.1 การประเมนิ ศักยภาพผเู้ รยี นกอ่ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ (ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2562)  ประเมนิ  ไม่ประเมนิ ตารางแสดงผลการประเมนิ ศักยภาพผ้เู รยี น สามารถจาแนกผ้เู รียนทรี่ บั ผดิ ชอบและนาผลการประเมนิ ศกั ยภาพผเู้ รยี นไปจัดกจิ กรรมการเรยี นร้ใู ห้เหมาะสมในแผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ดังน้ี ชนั้ ห้องที่ จานวน กลุ่มนกั เรยี น จานวน วิธีการพัฒนาส่งเสรมิ ศักยภาพ นกั เรียน กลุ่มปัญญาเลิศ ผเู้ รียนแต่ละ ม. ทง้ั หมด นาสิ่งใหมๆ่ มาใหน้ ักเรียนเรียนรูเ้ พิ่มมาก 1- กลมุ่ ปกติ กล่มุ ขึ้น ๓ ๙ ๗ จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนที่ กลุม่ ปญั ญาช้า ๒ หลากหลายเน้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ และใหน้ กั เรยี นได้ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ ลง กลมุ่ พิเศษ ๑ มือปฏิบตั ิจรงิ เพอ่ื เกิดการเรียนรู้ กลุม่ ปัญญาเลิศ จัดกจิ กรรมสอนซอ่ มเสรมิ เพอ่ื พฒั นาให้ เดก็ เกดิ การเรียนรู้เพม่ิ มากข้ึนเนน้ การ กลุ่มปกติ ปฏิบัติจรงิ และใหเ้ พื่อนชว่ ยสอน ม. ๗ กลุ่มปัญญาช้า ๕ นาสงิ่ ใหมๆ่ มาให้นกั เรยี นเรยี นรู้เพิ่มมาก 1- ขึน้ ๓ กล่มุ พเิ ศษ กล่มุ ปัญญาเลศิ ๑ จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนที่ หลากหลายเนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั กลมุ่ ปกติ และให้นกั เรยี นไดร้ ่วมกิจกรรมกลุ่ม ลง กล่มุ ปัญญาช้า มอื ปฏบิ ัติจรงิ เพื่อเกดิ การเรยี นรู้ กลมุ่ พเิ ศษ ๑ จัดกจิ กรรมสอนซอ่ มเสริมเพอ่ื พฒั นาให้ เดก็ เกดิ การเรียนรเู้ พิม่ มากขน้ึ เนน้ การ ปฏบิ ัตจิ รงิ และใหเ้ พอ่ื นช่วยสอน ม.๔ ๙ ๙ นาสิ่งใหม่ๆมาใหน้ ักเรยี นเรียนรเู้ พ่ิมมาก ขน้ึ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๙ ม.๕ ๑๐ กลมุ่ ปญั ญาเลิศ ๑๐ นาส่งิ ใหมๆ่ มาให้นกั เรยี นเรียนรเู้ พิ่มมาก ม.๖ ๑๘ ข้ึน กลมุ่ ปกติ กลุ่มปญั ญาช้า ๑๘ นาส่ิงใหม่ๆมาใหน้ ักเรยี นเรียนรู้เพ่ิมมาก ขึ้น กลุ่มพเิ ศษ กลุม่ ปญั ญาเลศิ กลมุ่ ปกติ กลุม่ ปัญญาช้า กลุ่มพเิ ศษ 3. ผลการปฏบิ ตั งิ าน 3.1ผลการจัดการเรยี นรู้ การจดั การเรยี นการเรยี นรู้ตามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรียมการสอน ไดจ้ ดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ จานวน จานวน จานวน แผน ท่ี รายการ ช่วั โมง หน่วยการ ทงั้ หมด ทงั้ หมด เรยี นรู้ ๑๒ ๑ งานใบตอง 2 ๔๐ ๔ 3.1.2 ผลิตสอื่ / นวตั กรรม ๕ ชิน้ ไดแ้ ก่ จานวน (ชนิ้ ) ที่ ชื่อสื่อ/นวตั กรรม ๑ ๑ ชุดฝึกทกั ษะ ๒ ๒ ขนั้ ตอนการพับกลบี ๒ ๓ VDO 3.1.3. จดั ทาหน่วยการเรยี นรู้แบบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกจิ พอเพียง) ไดแ้ ก่ หนว่ ยท่ี เรอ่ื ง จานวนช่ัวโมง ๑ การประดิษฐ์ถาดใบตอง ๑๐ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๑๐ 3.1.4 จดั ทาวิจยั ในชัน้ เรียน จานวน ๑ เรื่อง ได้แก่ ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาตอนต้น ท่ี เรอ่ื ง ๑ กำรพัฒนำกำรประดิษฐง์ ำนใบตองโดยใช้ชุดฝกึ ทักษะ 3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นกั เรียนไปศึกษาคน้ คว้า/ใชแ้ หลง่ เรยี นร้นู อกโรงเรยี นจานวนคร้งั ดงั น้ี ที่ ช่อื แหล่งเรยี นรู้ เรือ่ ง จานวนคร้งั 3.1.6 เชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความร้แู กน่ ักเรียน จานวน ครัง้ ไดแ้ ก่ เรื่อง / หัวขอ้ ที่ วัน /เดือน / ปี ชื่อวิทยากร รูปแบบ / วธิ ีการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนท่ีครใู ช้ คือ ข้อใดบา้ ง (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ) การอธิบาย การสบื สวนสอบสวน กลุ่มสืบค้นความรู้ การศึกษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง โปรแกรมสาเรจ็ รปู การอภปิ รายกลมุ่ ย่อย การเรยี นรูแ้ บบร่วมมือ การสาธติ /ทดลอง สถานการณจ์ าลอง กรณีตวั อย่าง ศูนยก์ ารเรยี น กลุม่ สมั พนั ธ์ การแก้ไขสถานการณ์ การถามตอบ อริยสัจ การทัศนศึกษานอกสถานท่ี การใช้ภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ โครงงาน ชดุ การสอน บทบาทสมมุติ คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การเรยี นรู้จากหอ้ งสมดุ การแก้ปัญหา การใช้เกมประกอบการพัฒนา อืน่ ๆ ระบุการลงมือ กระบวนการคิด ปฏิบัติ สรปุ จานวนรปู แบบ / วิธกี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทค่ี รูใช้ ๖ วธิ ี 3.2 สภาพการปฏิบตั ิงานสอน เขียนเครอ่ื งหมาย  ในช่องท่ตี รงกับความเป็นจริงที่ทา่ นปฏิบตั ิอยู่ (ตอบได้มากกวา่ 1) ที่ รายการปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทส่ี ุด กลาง ท่สี ุด 1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวิชาทจ่ี บการศึกษา  2 ตรงตามความถนดั  3 ตรงตามประสบการณ์การสอน  4 ตรงกับความรู้ความสามารถ  5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ  โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๑๑ 3.3 การประเมนิ ตนเองเก่ยี วกบั การจัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ท่เี นน้ ผู้เรียนเป็นสาคญั (เขียนเครื่องหมาย / ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมินดา้ นขวามอื ) ดชั นชี ้ีวัด ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การประเมิน 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ / 1. มกี ารระบุตวั ชว้ี ดั /ผลการเรยี นรู้ และ ตัวชว้ี ดั /ผลการเรยี นรู้ 2. มกี ารวิเคราะหต์ ัวช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเปน็ 3 ดา้ นคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA) ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคล้องกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคล้องกบั ผลการเรียนรทู้ ค่ี าดหวงั ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศกึ ษา ดัชนชี ้วี ดั ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมิน 4321 2. การออกแบบกิจกรรม 1. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรเู้ ป็นข้ันตอน การเรียนรู้ / 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรมู้ ี (ระดบั 4 มี 5 ข้อ ระดับ 3 มี 4 ข้อ / องค์ประกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปลย่ี น ระดบั 2 มี 3 ขอ้ ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) / นาเสนอความรู้ ปฏบิ ัติ / ประยุกต์ใช)้ 3. มคี วามเหมาะสมกับจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3. การออกแบบปฏสิ มั พนั ธ์ / 4. มคี วามสอดคลอ้ งกบั จุดประสงค์การเรียนรู้ (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ ท้ัง 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) ระดบั 3 มี 4 ขอ้ ๕ 5. สามารถปฏบิ ตั ไิ ด้จรงิ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ ๓ 1. มีการจดั กจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกลุ่ม ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 2. มีความหลากหลายในการมสี ่วนรว่ มของผเู้ รยี น 3. มีการกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอย่างชดั เจน 4. การออกแบบประเมินผล 4. ปฏบิ ัติจริง (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 5. ผู้เรยี นสนกุ สนาน เกิดการเรียนรู้ ระดับ 3 มี 4 ข้อ 1. มีการประเมนิ ผลการเรียนในแตล่ ะแผน ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 2. มีการกาหนดวิธกี ารประเมินผลหลากหลาย ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. วธิ กี ารประเมนิ ผลสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ 4. ปฏิบตั ิจริง 5. การใชส้ อื่ อุปกรณ์ 5. นาผลการประเมนิ มาพัฒนาการเรยี นรู้ การเรียนรู้ 1. มกี ารใช้สอ่ื อปุ กรณ์หรอื แหลง่ เรียนรู้ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มีการกาหนดข้ันตอนหรือวิธกี ารใช้สื่อ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ หรือแหลง่ เรยี นรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 3. มีการใช้ส่ือ อปุ กรณห์ รือแหลง่ การเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) เหมาะสมกับกจิ กรรมการเรียนรู้ 4. มีส่อื อปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรู้ รวมเฉลยี่ 5. มีการพัฒนาสื่อ อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ เฉล่ยี /คณุ ภาพ สรุป : การจัดทาแผนการจดั การเรยี นรูน้ ้ี อยู่ในระดับคณุ ภาพ ดี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หน้า ๑๒ เกณฑก์ ารตัดสนิ มกี ารปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดบั ดมี าก หรอื พอใจมากทส่ี ุด 4 หมายถงึ มกี ารปฏิบตั ิอย่ใู นระดบั ดี หรือพอใจมาก 3 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 2 หมายถึง มีการปฏบิ ัติอยู่ในระดับปรับปรงุ หรือไม่พอใจ 1 หมายถงึ 3.4 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตารางท่ี 7 แสดงผลการประเมินระดบั การปฏบิ ตั งิ านตามพระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครูประเมนิ ตนเอง) ระดับการปฏิบตั ิ /คะแนน ท่ี รายการปฏบิ ัติ ดีเย่ยี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง (5) (4) (3) (2) (1) 1 รูเ้ ป้าหมายของหลักสูตรและการจดั การศกึ ษา / 2 จัดทาแผนการจดั การเรยี นรูท้ เ่ี นน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั ด้วยตนเอง / 3 จัดทา/หา สอ่ื ประกอบการสอน / 4 สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รียนสามารถเรียนรพู้ ฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ / และเต็มศกั ยภาพ 5 จดั เน้อื หาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และ / ความแตกต่างกันของผู้เรียน 6 ฝกึ ทักษะกระบวนการคิด การจดั การ และการแกป้ ัญหา / 7 ใหผ้ ู้เรยี นฝกึ ปฏบิ ตั ิจรงิ คดิ วเิ คราะห์ คดิ สร้างสรรค์ / 8 สง่ เสรมิ กจิ กรรมการทางานและรบั ผิดชอบต่อกลมุ่ / 9 กระตุน้ ใหผ้ ้เู รยี นรจู้ ักศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ / สร้างองคค์ วามรดู้ ้วยตนเอง 10 จัดกิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาติและ / ความต้องการของผูเ้ รยี น 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวิชาทสี่ อน / 12 สง่ เสริมเรียนรู้จากแหล่งเรยี นรู้ท้ังใน/นอกสถานศกึ ษา / 13 ส่งเสรมิ การเรยี นรจู้ ากส่ือ นวตั กรรม และเทคโนโลยี / 14 เปิดโอกาสให้ผ้เู รียนมสี ่วนร่วมในการเรยี นการสอนและ / ประเมินผล 15 ใช้สื่อการเรียนท่เี หมาะสมและหลากหลาย / 16 ประเมินพัฒนาการผเู้ รยี นด้วยวิธกี ารทห่ี ลากหลาย และ / ต่อเน่อื ง 17 ใช้กระบวนการวิจัยในการพัฒนาผเู้ รียน / คะแนน(คะแนน คูณ จานวนข้อ = คะแนน) ๓๐ ๔๐ ๓ คะแนนรวม/การปฏิบัติงานการเรยี นการสอนของครู ๗๓/๑๗ ระดับคณุ ภาพ ๔.๒๙ จากตารางท่ี 7 สรปุ วา่ การปฏิบตั ิตาม พ.ร.บ. การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบว่าในภาพรวมอย่ใู นระดบั คุณภาพ ดีมาก โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หน้า ๑๓ 3.5 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผูเ้ รียน ตารางที่ 8 แสดงผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของผู้เรียนภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 ที่ กลุ่มสาระ ห้อง จานวน 4 จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพ หมาย การเรยี นรู้ (วิชา) ชนั้ ผูเ้ รียน 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 เหตุ ๑ งานใบตอง 1 ม.๑-๓ ๙ ๑ ๔ ๑ ๒ ๑ ๒ งานใบตอง๒ ม.๑-๓ ๗ ๑๔๑๑ ๓ ศลิ ปะประดษิ ฐ์ ม.๔ ๙ ๑ ๑ ๗ ๔ งานใบตอง ม.๕ ๑๐ ๙ ๑ ๕ การจัดดอกไม้ ม.๖ ๑๘ ๑๘ รวมท้งั สิ้น ๕๓ ๒๙ ๖ ๑๓ ๓ ๑ ๑ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ๕๔.๗๒ ๑๑.๓๒ ๒๔.๕๓ ๕.๖๖ ๑.๘๙ ๑.๘๙ รอ้ ยละของนกั เรียนทมี่ ผี ลการเรยี น ๙๐.๕๗ ระดับ 3 ขึ้นไป ภาคเรยี นที่ 1 ปี 256๒ จากตารางท่ี 8 พบว่าผลการประเมินการเรยี นผ้เู รยี นร้อยละ ๙๐.๕๗ มผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นในระดบั ดี ข้ึนไป และมีนกั เรยี นทีม่ ีผลการเรียน 0 คิดเป็นรอ้ ยละ ............ ตารางที่ 9 แสดงผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และการอ่านคิดวิเคราะห์ เขยี น ของผเู้ รยี น ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 หอ้ ง จานวนผู้เรียน แยกตามระดับระดบั คุณภาพ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คุณลกั ษณะทพ่ี ึง อา่ น คดิ วิเคราะห์ หมาย (วชิ า) เหตุ ท่ี จานวน ประสงค์ เขยี น ผู้เรยี น ช้นั ดี ดี ผา่ น ดี ดี ผา่ น เยย่ี ม เยย่ี ม ๑ งานใบตอง 1 ม.๑-๓ ๙ ๙ ๖๒๑ ๒ งานใบตอง๒ ม.๑-๓ ๗ ๗ ๕๒ ๓ ศิลปะประดษิ ฐ์ ม.๔ ๙ ๙ ๔๕ ๔ งานใบตอง ม.๕ ๑๐ ๑๐ ๙๑ ๕ การจัดดอกไม้ ม.๖ ๑๘ ๑๘ ๑๑ ๗ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๑๔ 3.6 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผู้เรยี น ตารางท่ี 10 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผเู้ รียน ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 จานวน.....๕๓..... คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวน ท่ี รายการประเมิน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ในระดับดี เยยี่ ม (4) (3) (2) (1) ดีมาก และดี (5) เย่ยี ม 1 ครูมกี ารเตรยี มการในการจัดกจิ กรรมการเรียนการ ๓๐ ๑๔ ๙ ๘๓.๐๑ สอน 2 การจดั สภาพหอ้ งเรียน / แหล่งเรยี นรู้ ๒๗ ๒๔ ๓ ๑๐๐ 3 เน้อื หาที่สอนสอดคลอ้ งกับชีวติ และทนั สมยั ๒๔ ๙ ๒๐ ๖๒.๒๖ 4 ผูเ้ รยี นทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรยี นรทู้ ่ี ๓๖ ๑๗ ๑๐๐ ชัดเจน 5 กจิ กรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกบั ผลการเรียนรูท้ ่ี ๒๕ ๒๐ ๘ ๑๐๐ คาดหวงั 6 กิจกรรมการเรยี นรสู้ นกุ และน่าสนใจ ๒๘ ๑๕ ๑๐ ๑๐๐ 7 ครมู กี ารใช้สอ่ื ประกอบการสอน ๓๐ ๑๗ ๖ ๑๐๐ 8 ครใู ห้โอกาสผเู้ รียนซกั ถามปญั หา ๒๒ ๑๖ ๑๕ ๗๑.๖๙ 9 ครูใหโ้ อกาสผู้เรียนทางานร่วมกนั เป็นกลุ่ม ทีม ๔๔ ๙ ๑๐๐ 10 ครสู ่งเสรมิ ให้ผ้เู รยี นมคี วามคดิ ริเริ่มและรูจ้ ัก ๒๐ ๑๘ ๘ ๗ ๘๖.๗๙ วิพากษว์ ิจารณ์ 11 ครยู อมรับความคดิ ของผูเ้ รยี นท่ตี ่างไปจากครู ๑๙ ๒๐ ๔ ๑๐ ๘๑.๑๓ 12 ครูใช้วธิ กี ารสอนหลายวิธี ( เช่น การทางานกลุม่ , ๔๑ ๑๒ ๑๐๐ โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครูส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นคน้ ควา้ หาความรู้จากห้องสมุด ๒๒ ๑๖ ๑๐ ๕ ๙๐.๕๖ และแหล่งเรยี นร้นู อกหอ้ งเรยี น 14 ครูสง่ เสรมิ ให้ทดลอง / ทางานในห้องปฏิบตั ิการ ๑๘ ๒๐ ๑๕ ๗๑.๖๙ หรือนอกช้ันเรยี นบ่อย ๆ 15 ผู้เรยี นทราบเกณฑ์การประเมินผลลว่ งหน้า ๑๓ ๒๓ ๑๗ ๑๐๐ 16 ผู้เรยี นมสี ว่ นรว่ มในการประเมินผลการเรียน ๑๑ ๒๐ ๒๒ ๑๐๐ 17 ครูประเมินผลอยา่ งยตุ ธิ รรม ๒๖ ๑๘ ๙ ๑๐๐ 18 ครูตั้งใจสอน ใหค้ าแนะนาผู้เรียนในการทา ๓๗ ๑๖ ๑๐๐ กิจกรรม 19 ผูเ้ รยี นนาความรู้จากวชิ าท่ี เรยี นไปใช้ใน ๔๕ ๘ ๑๐๐ ชวี ติ ประจาวนั ได้ 20 ผ้เู รยี นเรียนรู้อยา่ งมีความสุข ๔๔ ๙ ๑๐๐ จากตารางที่ 10 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู้ รียน จานวน ...๕๓.... คน ปรากฏวา่ การสอนของครูใน รายการท่ี ๒ ๔ ๕ ๖ ๗ ๙ ๑๒ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐.มคี า่ เฉลี่ยสูงสดุ ท่ี ๑๐๐ และการสอนรายการที่ ๓ มีค่าเฉลยี่ ตา่ ท่สี ุด ๖๒.๒๖ ซง่ึ ต้องพัฒนาปรบั ปรงุ ตอ่ ไป โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๑๕ ตารางที่ 11 แสดงผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน ของผูเ้ รยี นภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ท่ี กลุม่ สาระ ห้อง จานวน 4 จานวนผูเ้ รียน แยกตามระดับระดับคุณภาพ หมาย การเรยี นรู้ (วิชา) ช้ัน ผู้เรยี น 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 เหตุ ๑ งานใบตอง 1 ม.๑-๓ ๔ 13 ๒ งานใบตอง 2 ม.๑-๓ ๑๑ 1 1 7 1 1 ๓ ดอกไม้ประดษิ ฐ์ ม.๔ ๙ 2421 ๔ งานแกะสลกั ม.๕ ๑๐ 2 422 ๕ การงานอาชีพและ ป.๔ 642232 เทคโนโลยี ๑๙ รวมทัง้ สิ้น ๕๓ 9 8 20 7 7 2 คดิ เป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ 16.98 15.09 37.74 13.21 13.21 3.77 รอ้ ยละของนกั เรยี นทีม่ ผี ลการเรยี น ๖๙.๘๑ ระดับ 3 ขน้ึ ไป ภาคเรยี นที่ 2 ปี 256๒ จากตารางท่ี 11 พบวา่ ผ้เู รียนรอ้ ยละ ๖๙.๘๑ มีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนในระดับดขี ึ้นไปเมือ่ เทียบกับปี การศึกษา 1/2562 พบว่า ผเู้ รยี นมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลีย่ ลดลง ร้อยละ ๒๐.๗๖ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ ๑๖ ตารางท่ี 12 แสดงผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ และการอา่ นคดิ วเิ คราะห์ เขียน ของผู้เรยี นภาคเรยี น ที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562 หอ้ ง จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จานวน คณุ ลกั ษณะท่ีพึง อ่าน คดิ วิเคราะห์ หมาย (วิชา) ผูเ้ รยี น เหตุ ท่ี ประสงค์ เขียน ชนั้ ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผ่าน เยีย่ ม เยี่ยม ๑ งานใบตอง 1 ม.๑-๓ ๔ ๔ ๔ ๒ งานใบตอง 2 ม.๑-๓ ๑๑ ๑๑ ๑๐ ๑ ๓ ดอกไม้ประดิษฐ์ ม.๔ ๙ ๙ ๖๓ ๔ งานแกะสลกั ม.๕ ๑๐ ๑๐ ๖๓๑ ๕ การงานอาชีพและ ป.๔ ๑๙ ๑๓ ๑ ๕ เทคโนโลยี ๑๙ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๑๗ ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น ชั้น จานวนนักเรียน(คน) ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ ัปญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี พอใ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดี ช้ 2 3 12 31 2 3 12 3 12 มาก 1 3 ๖ ๑๒ ๖ ๑๒ ม.ต้น ๙ ๑ ๒ ๖ ๑ ๒ ๖ ๑ ๒ ๖ ม.ต้น ๗ ๒๕ ๒๕ ๒๕ ๒๕ ๒๕ ม.4 ๙ ๕๔ ๕๔ ๕๔ ๕๔ ๕๔ ม.๕ ๑๐ ๑ ๙๑ ๙๑ ๙๑ ๙๑ ๙ ม.๖ ๑๘ ๗ ๑๑ ๗ ๑๑ ๗ ๑๑ ๗ ๑๑ ๗ ๑๑ ม.ต้น 4 ๔ ๔ ๔ ๔๔ ม.ตน้ ๑๑ ๑ ๑๐ ๑ ๑๐ ๑ ๑๐ ๑ ๑๐ ๑ ๑๐ ม.4 ๙ ๓๖ ๓๖ ๓๖ ๓๖ ๓๖ ม.๕ ๑๐ ๑ ๓ ๖ ๑ ๓ ๖ ๑ ๓ ๖ ๑ ๓ ๖ ๑ ๓ ๖ ป.๔ ๑๙ ๕ ๑ ๑๓ ๕ ๑ ๑๓ ๕ ๑ ๑๓ ๕ ๑ ๑๓ ๕ ๑ ๑๓ รวม ๑๐๖ ๘ ๒๔ ๗๔ ๘ ๒๔ ๗๔ ๘ ๒๔ ๗๔ ๘ ๒๔ ๗๔ ๘ ๒๔ ๗๔ รอ้ ยละ ๗.๕๘ ๒๒.๖๔ ๖๙.๘๑ ๗.๕๘ ๒๒.๖๔ ๖๙.๘๑ ๗.๕๘ ๒๒.๖๔ ๖๙.๘๑ ๗.๕๘ ๒๒.๖๔ ๖๙.๘๑ ๗.๕๘ ๒๒.๖๔ ๖๙.๘๑ เกณฑ์การสรุปผล ดีมาก : 3 ดี : 2 พอใช้ : 1 ต้องปรับปรุง : 0 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน จานวน ๗๔ คน พบวา่ นกั เรียนมีสมรรถนะสาคัญอยู่ในระดับ ดีมาก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๑๘ 3.7 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรยี น ตารางท่ี 13 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู้ รียน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2562 จานวน.....๕๓...คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวน ท่ี รายการประเมนิ ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง ในระดับดี เยี่ยม (4) (3) (2) (1) ดีมาก และ (5) ดีเยย่ี ม 1 ครมู ีการเตรยี มการในการจัดกิจกรรมการเรยี นการ ๓๐ ๑๔ ๙ ๘๓.๐๒ สอน 2 การจัดสภาพหอ้ งเรยี น / แหล่งเรียนรู้ ๒๗ ๒๔ ๓ ๑๐๐ 3 เนอื้ หาท่ีสอนสอดคล้องกับชวี ติ และทันสมยั ๒๐ ๒๒ ๑๑ ๗๙.๒๔ 4 ผู้เรยี นทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรียนร้ทู ่ี ๒๖ ๑๗ ๑๐ ๑๐๐ ชัดเจน 5 กิจกรรมการเรยี นสอดคล้องกับผลการเรยี นรทู้ ี่ ๒๗ ๒๐ ๖ ๑๐๐ คาดหวงั 6 กจิ กรรมการเรยี นรสู้ นุกและนา่ สนใจ ๒๐ ๑๕ ๑๐ ๘ ๘๔.๙๐ 7 ครมู ีการใช้สื่อประกอบการสอน ๓๐ ๑๗ ๖ ๑๐๐ 8 ครใู ห้โอกาสผูเ้ รียนซกั ถามปัญหา ๑๗ ๒๑ ๑๕ ๗๑.๗๐ 9 ครูให้โอกาสผู้เรยี นทางานร่วมกนั เปน็ กล่มุ / ทีม ๓๔ ๙ ๑๐ ๑๐๐ 10 ครูสง่ เสริมใหผ้ ู้เรยี นมคี วามคิดริเร่มิ และรู้จัก ๒๐ ๑๐ ๘ ๑๕ ๗๑.๗๐ วพิ ากษ์วจิ ารณ์ 11 ครยู อมรับความคดิ ของผู้เรียนท่ีต่างไปจากครู ๑๙ ๒๐ ๔ ๑๐ ๘๑.๑๓ 12 ครใู ชว้ ิธีการสอนหลายวธิ ี ( เช่น การทางานกล่มุ , ๒๖ ๑๒ ๑๕ ๑๐๐ โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครสู ง่ เสรมิ ใหผ้ ูเ้ รียนค้นควา้ หาความรจู้ ากหอ้ งสมุด ๒๒ ๑๖ ๑๐ ๕ ๙๕.๕๗ และแหลง่ เรียนรนู้ อกหอ้ งเรียน 14 ครูสง่ เสริมให้ทดลอง / ทางานในห้องปฏบิ ตั กิ าร ๑๐ ๑๘ ๒๐ ๕ ๙๐.๕๖ หรือนอกชัน้ เรยี นบอ่ ย ๆ 15 ผเู้ รยี นทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลล่วงหนา้ ๑๓ ๒๓ ๑๗ ๑๐๐ 16 ผู้เรยี นมีสว่ นร่วมในการประเมินผลการเรียน ๑๑ ๒๐ ๑๔ ๘ ๘๔.๙๐ 17 ครูประเมินผลอยา่ งยตุ ธิ รรม ๒๐ ๑๘ ๙ ๖ ๘๘.๖๗ 18 ครูต้ังใจสอน ใหค้ าแนะนาผู้เรยี นในการทา ๓๗ ๑๖ ๑๐๐ กจิ กรรม 19 ผเู้ รียนนาความรจู้ ากวชิ าที่ เรียนไปใช้ใน ๓๓ ๒๐ ๑๐๐ ชวี ิตประจาวนั ได้ 20 ผู้เรยี นเรยี นร้อู ย่างมคี วามสขุ ๔๒ ๑๑ ๑๐๐ จากตารางที่ 13 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผู้เรียน จานวน...๕๓... คน ปรากฏวา่ การสอนของครูใน รายการท่ี 2 ๔ ๕ ๗ ๑๒ ๑๕ ๑๘ ๑๙ ๒๐ มคี า่ เฉลี่ยสงู สุดท่ี ……๑๐๐…. และ การสอนรายการที่ ...๘ ๑๐...... มี ค่าเฉลี่ยต่าท่สี ดุ .........๗๑.๗๐...... ซึง่ ตอ้ งพฒั นาปรับปรุงตอ่ ไป โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๑๙ 4. การปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ทอ่ี ืน่ ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย (งานรองตามโครงสรา้ งงาน) 4.1 งานรองที่ได้รบั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสรา้ งบรหิ าร ที่ กลุ่ม งาน ตาแหนง่ ผลการประเมินการปฏบิ ัตงิ าน บริหารงาน นิเทศกำกับตดิ ตำมงำนกลมุ่ หัวหนา้ งานกลุ่ม ดเี ยีย่ ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ๑ กลมุ่ บรหิ ารงาน อำนวยกำร งานอานวยการ (5) (4) (3) (2) (1) อานวยการ / ๒ กล่มุ บรหิ ารงาน งานโภชนาการ หวั หน้างาน / โภชนาการ อานวยการ ๓ กลุ่มบรหิ ำรงำน งานการจัดการเรยี นการสอน หัวหนา้ กลมุ่ สาระ / คหกรรม วิชำกำร ๔ กลมุ่ บรหิ ารงาน ครูผู้ช่วยหอนอน คณะทางาน / กจิ การ ระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น ครูประจาชน้ั ๕ กลมุ่ บรหิ ารงาน ดแู ลนักเรยี นทาเวร รับประทาน -หัวหน้าเวร / บุคคล อาหาร ประจาวัน -คณะทางานเวร พฒั นาวันเสาร์ รวม (1) (2) (3) (4) (5) 41 คะแนนเฉล่ีย ๔.๘ วธิ ีคดิ = 15 2 4 33 2 2 11 5 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๒๐ 4.2 ผลการปฏบิ ัติหน้าทพี่ ิเศษ ระดับการปฏบิ ตั ิ กจิ กรรม มากทสี่ ดุ มาก ปาน นอ้ ย น้อย 1. งานหนา้ ที่ครูประจาชนั้ /ครูทป่ี รกึ ษาหอ้ ง..ม. 5/3 54 กลาง 2 ทส่ี ดุ 3 1 - การดแู ลกวดขนั เรอื่ งระเบียบ วนิ ัย / - การดูแลเรือ่ งความสะอาด สวยงาม / - การให้การปรึกษา แนะนา / - การนเิ ทศ ติดตาม ใหข้ วัญ กาลงั ใจ / 2. กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น - กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น / - กจิ กรรมชุมนมุ / - กจิ กรรมแนะแนว / 3. งานบคุ คล ธรุ การ การเงนิ พสั ดุ - การมาปฏิบัตหิ นา้ ท่ี / - การลา / - การใชจ้ า่ ยงบประมาณ วสั ดุ อปุ กรณ์อยา่ งประหยัด คุม้ คา่ / - การปฏิบัตติ ามระเบยี บด้านการเงิน บัญชี พสั ดุ / - งานปฏบิ ตั ิตามนโยบายโรงเรยี น , สพฐ. คาสัง่ ตา่ ง ๆ / 4. งานกจิ การนกั เรยี น / - งานครหู อนอน - งานส่งเสริมคุณธรรมจรยิ ธรรม / - งานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียนประจา / 5. งานบริหารท่ัวไป / - การปฏบิ ัติหนา้ ทีค่ รเู วรประจาวนั - การดูแลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพื้นท/่ี หอ้ งเรยี นทร่ี ับผิดชอบ / - การรกั ษาทรัพย์สนิ /สิ่งแวดล้อมของโรงเรยี น / - มีจติ สาธารณะ / รวม (1) (2) (3) (4) (5) 15 4 คะแนนเฉลี่ย ๔.๗๘ วิธีคดิ = 1 5 2 4 3 3 2 2 11 19 สรุป จากการประเมินพบว่า การปฏิบตั หิ น้าท่ีพิเศษ มีคา่ ร้อยละ …… ถอื วา่ เปน็ การปฏบิ ตั ใิ นระดับ.... โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หน้า ๒๑ 5. การรายงานความประพฤตใิ นการรกั ษาวินัย ระดับการปฏิบัติ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ท่ี ลักษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมิน ท่ีสดุ กลาง ที่สดุ 54321 1 การสนบั สนุนการปกครองระบอบประชาธิปไตยและวางตนเป็นกลาง / ทางการเมอื ง / / 2 การปฏิบตั ิหนา้ ท่ีดว้ ยความซ่ือสตั ย์สุจรติ วิรยิ ะ อตุ สาหะ 3 การปฏิบตั ติ ามระเบยี บแบบแผนของทางราชการหนว่ ยงานการศึกษา / และคาส่งั ของผบู้ ังคับบญั ชาท่ีชอบดว้ ยกฎหมาย / 4 การประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ีแกผ่ ู้เรยี นชุมชน และสังคม ตรงต่อ (1) (2) (3) (4) (5) เวลาและอุทิศตนต่องาน ๕ 5 การรักษาช่ือเสียงและเกียรติศักดขิ์ องตาแหนง่ หนา้ ทีต่ นไม่กลั่นแกลง้ กล่าวหา หรือรอ้ งเรียนผู้อน่ื ให้ผ้อู น่ื กระทาการหา ประโยชน์อนั อาจทาใหเ้ สอ่ื มเสียชอ่ื เสยี ง รวม คะแนนเฉลย่ี ๕ วธิ ีคิด = 15 2 4 33 2 2 11 5 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๒๒ 6. การรายงานคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ระดบั การปฏบิ ตั ิ ท่ี ลักษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ท่สี ดุ กลาง ท่สี ดุ 54321 1 การปฏิบัตติ ามพระบรมราโชวาทพระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระ / เจ้าอยู่หัว 2 การมจี ติ สาธารณะ มีความรับผิดชอบต่อสังคมเข้ารว่ มกิจกรรมของสังคม / บาเพ็ญประโยชนแ์ กส่ งั คม 3 การมมี นุษยสัมพนั ธ์ที่ดีต่อผู้บังคบั บัญชา ผูร้ ่วมงาน ผเู้ รยี น และบคุ คลทัว่ ไป / 4 การประพฤติและปฏิบตั ิตนตามครรลองของวฒั นธรรมหลักธรรมทางศาสนา / และประเพณีอันดีงามของไทย 5 การเคารพในสทิ ธแิ ละหน้าทขี่ องผรู้ ว่ มงานและผูท้ เี่ กี่ยวข้องให้ / ความร่วมมือในการปฏบิ ตั ิงานตามหนา้ ที่อย่างเต็มกาลงั ความสามารถ รวม (1) (2) (3) (4) (5) ๕ คะแนนเฉล่ีย ๕ วธิ คี ดิ = 15 2 4 33 2 2 11 5 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๒๓ 7. การรายงานจรรยาบรรณวิชาชีพ ระดับการปฏิบัติ ที่ ลักษณะท่ีตรวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ที่สดุ (4) กลาง (2) ทส่ี ดุ (5) (3) (1) 1 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 1.1 การมีวนิ ัยในตนเอง / 1.2 การพฒั นาตนเองด้านวิชาชพี / 1.3 การมวี ิสัยทัศน์ ทนั ต่อการพัฒนาทางวิชาการ เศรษฐกิจ สงั คม และ / การเมือง 2 จรรยาบรรณต่อวชิ าชีพ 2.1 ความรัก ความศรทั ธาตอ่ วชิ าชีพ / 2.2 ความซ่ือสตั ยส์ จุ รติ และรับผิดชอบตอ่ วิชาชีพ / 2.3 การเป็นสมาชกิ ทด่ี ขี ององค์กรวชิ าชีพ / 3 จรรยาบรรณต่อผูร้ บั บริการ 3.1 การเอาใจใส่ รกั เมตตา ชว่ ยเหลือ สง่ เสรมิ ใหก้ าลงั ใจแกผ่ ูเ้ รยี น / และผรู้ ับบริการ ตามบทบาทหนา้ ทโ่ี ดยเสมอหนา้ 3.2 การส่งเสริมใหเ้ กดิ การเรียนรู้ ทักษะ และนสิ ยั ทีถ่ ูกต้องดีงามแก่ / ผ้เู รยี นผรู้ ับบรกิ ารตามบทบาทหน้าท่ีอย่างเตม็ ความสามารถบริสทุ ธิ์ 3.3 การไม่กระทาตนเป็นปฏิปกั ษ์ต่อความเจรญิ ทางกาย สติปัญญา จติ ใจ / อารมณ์ และสงั คมของผ้เู รียนและผูร้ ับบริการ 3.4 การใหบ้ ริการด้วยความจรงิ ใจและความเสมอภาคโดยไม่เรยี กรับหรอื / ยอมรบั ผลประโยชน์จากการใชต้ าแหนง่ หนา้ ทโี่ ดยมิชอบ 4 จรรยาบรรณต่อผู้รว่ มประกอบวิชาชพี 4.1 การช่วยเหลอื เกอื้ กลู ซง่ึ กันและกันอยา่ งสรา้ งสรรค์ / 4.2 การยดึ ม่ันในระบบคุณธรรม / 4.3 ความสามัคคีในหมู่คณะ / 5 จรรยาบรรณตอ่ สงั คม 5.1 การประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเปน็ ผูน้ าในการอนรุ ักษ์ / ศิลปวัฒนธรรม ภูมปิ ญั ญาท้องถ่นิ และสง่ิ แวดล้อม / 5.2 การประพฤตปิ ฏบิ ัติตนเป็นผนู้ าในการพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คม 5.3 การประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเป็นผนู้ าในการรักษาผลประโยชน์ของสว่ นรวม / รวม ๑๔ ๒ คะแนนเฉลยี่ ๔.๘๗ วิธคี ิด = 15 2 4 33 2 2 11 16 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๒๔ ตอนที่ 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา คาช้ีแจง 1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 มาตรฐานที่ 1 - 3 2. มาตรฐานที่ 1 - 3 ประเมนิ ผลแลว้ จะไดผ้ ลระดบั คณุ ภาพตัวบ่งชี้/มาตรฐาน แล้วทาเครอ่ื งหมาย  ลงในช่องระดับคุณภาพ เกณฑ์การตดั สิน 4 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัติอยใู่ นระดบั ดเี ยีย่ ม 3 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัติอยใู่ นระดบั ดี 2 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัตอิ ย่ใู นระดบั พอใช้ 1 หมายถึง มีผลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั ปรับปรงุ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รยี น ระดับคุณภาพ ตัวบง่ ชี้ นกั เรียน 4 3 2 1 ทง้ั หมด ๑.๑ ผลสัมฤทธทิ์ างวิชาการของผเู้ รยี น ๑) มคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น การสอื่ สาร และการคดิ คานวณ ๕๓ ๓๗ ๗ ๕ ๔ ๒) มีความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คิดอย่างมวี ิจารณญาณ อภิปราย ๕๓ ๓๗ ๗ ๕ ๔ แลกเปลยี่ นความคดิ เห็น และแกป้ ญั หา ๔) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร ๕๓ ๓๗ ๗ ๕ ๔ ๕) มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษา ๕๓ ๓๗ ๗ ๕ ๔ ๖) มคี วามรู้ ทกั ษะพ้นื ฐาน และเจตคติทด่ี ตี อ่ งานอาชพี ๕๓ ๔๔ ๕ ๔ ๑.๒ คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ของผู้เรยี น ๑) การมคี ณุ ลักษณะและคา่ นยิ มทด่ี ีตามทสี่ ถานศกึ ษากาหนด ๕๓ ๓๗ ๗ ๙ ๒) ความภมู ิใจในทอ้ งถน่ิ และความเป็นไทย ๕๓ ๓๗ ๗ ๙ ๓) การยอมรบั ท่จี ะอยรู่ ่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ๕๓ ๓๗ ๗ ๙ ๔) สุขภาวะทางรา่ งกาย และจติ สงั คม ๕๓ ๓๗ ๗ ๙ สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1  กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยท่ดี าเนินการ ผลการดาเนินงาน -โครงการพัฒนาคณุ ภาพการจัดการเรียนการสอน จดุ เด่น (คหกรรม) -กจิ กรรมท่ีจดั บรรลตุ ามวตั ถุประสงค์ทตี่ ั้งเปา้ ไวน้ ักเรียนมี คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์และค่านยิ มท่ีดีตามที่ สถานศึกษากาหนด จุดควรพฒั นา - ความกระตือรือรน้ ความเอาใจใส่ของนกั เรียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า ๒๕ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การของผู้บรหิ ารสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ ระดบั คณุ ภาพตัวบ่งช/้ี มาตรฐาน 4 321 ๒.๑ มีเป้าหมายวิสยั ทัศน์ และพนั ธกิจท่สี ถานศึกษากาหนดชดั เจน ๔๔ ๙ ๒.๒ มรี ะบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา ๔๔ ๙ ๒.๓ ดาเนนิ งานพัฒนาวชิ าการท่เี นน้ คณุ ภาพผู้เรียนรอบดา้ นตาม ๔๔ ๙ หลักสตู รสถานศกึ ษา และทุกกล่มุ เปา้ หมาย ๒.๔ พัฒนาครูและบคุ ลากรใหม้ ีความเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ ๔๔ ๙ ๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ ๔๔ ๙ อยา่ งมีคุณภาพ ๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนบั สนุนการบริหารจัดการ และ ๔๔ ๙ การจัดการเรียนรู้ สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 2  กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยทดี่ าเนินการ ผลการดาเนินงาน 1. แผนกลยุทธ์ิ จุดเด่น: 2. แผนปฏบิ ตั ริ าชการ - การดาเนนิ การบริหารและจัดการของสถานศกึ ษา 3. การประเมนิ คุณภาพการศึกษาภายใน ครอบคลุมทุกด้าน ท้ังด้านวชิ าการ ด้านครู ดา้ น 4. โครงการนิเทศพฒั นาคุณภาพการศึกษา บคุ ลากรทางการศึกษา ด้านข้อมลู สารสนเทศและ 5. งานควบคุมภายในและความเส่ยี ง ด้านสภาพแวดล้อม โดยเปิดโอกาสให้ผ้เู กยี่ วขอ้ งทกุ 6. งานสารสนเทศ ฝ่ายมีสว่ นร่วมในการจัดการศึกษา จดุ ควรพฒั นา:- โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๒๖ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เน้นผูเ้ รียนเปน็ สาคญั ตัวบ่งชี้ ระดบั คุณภาพตวั บ่งช/ี้ มาตรฐาน 4 321 ๓.๑ จัดการเรียนรูผ้ ่านกระบวนการคดิ และปฏิบตั จิ ริง และสามารถ ๔๔ ๙ นาไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตได้ ๓.๒ ใช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ๔๔ ๙ ๓.๓ มีการบริหารจัดการช้ันเรยี นเชงิ บวก ๔๔ ๙ ๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอยา่ งเปน็ ระบบ และนาผลมา ๔๔ ๙ พัฒนาผู้เรียน ๓.๕ มีการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้และให้ข้อมลู สะท้อนกลับเพ่ือพัฒนาและ ๔๔ ๙ ปรบั ปรงุ การจดั การเรยี นรู้ สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 3  กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยท่ดี าเนนิ การ ผลการดาเนินงาน -โครงการพัฒนาคณุ ภาพการจัดการเรยี นการสอน จุดเดน่ (คหกรรม) -นกั เรยี นได้เรียนรขู้ ้ันตอนการปฏิบตั ิจริง และ สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ได้ จดุ ควรพฒั นา -ฝึกทกั ษะใหน้ ักเรียนมากขึ้นเพื่อนานักเรียนเขา้ รว่ ม การแข่งขนั ทักษะวิชาการให้ถึงระดับภาค โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๒๗ กจิ กรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเดน่ ทม่ี คี วามภาคภมู ิใจและประทับใจ 1.ได้รับรบั รำงวัลคุรสุ ดุดี ด้ำนครผู ้สู อนดีเดน่ เน่ืองในวันครูประจำปพี .ศ. ๒๕๖๓ สำนักงำนเขตพ้นื ท่ี กำรศึกษำประถมศกึ ษำเชียงใหมเ่ ขต ๖ ปจั จัยแห่งความสาเร็จ 1. ความมงุ่ มน่ั ตั้งใจ ความรับผดิ ชอบตอ่ หน้าที่ทีไ่ ด้รับมอบหมายในการทางาน 2. ความเอาใจใส่และใหก้ ารดแู ลนกั เรียนอย่างเตม็ ความสามารถ สรปุ จดุ เดน่ ขอ้ จากัด และข้อเสนอแนะ จุดเด่น 1.ครู มคี วามมุ่งมนั่ ในการทางาน 2.ไดร้ บั การสนบั สนุน ช่วยเหลอื จากผ้บู รหิ าร เพื่อนครู นักเรยี น หน่วยงานภายนอกในการจัดกิจกรรมการ เรยี นการสอน ปญั หา อปุ สรรค 1.ครมู ภี าระงานมาก ทาให้การดาเนนิ งานไม่ประสบความสาเร็จเท่าท่ีควร 2.นักเรียนมีกจิ กรรม และช้นิ งานทตี่ อ้ งปฏบิ ตั มิ าก ไม่มเี วลาในการแสวงหาความรู้ เพื่อสรา้ งสรรคผ์ ลงานที่ มีคณุ ภาพได้ ข้อเสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข 1.สอนเสริมนักเรยี นนอกเวลาเพือ่ ใหน้ กั เรียนจะไดป้ ฏบิ ตั ิงานได้ การพฒั นางานต่อไปในอนาคต - นาข้อบกพร่องในปีการศึกษานีม้ าปรับปรุงแก้ไขและพัฒนางานของตนเองที่ไดร้ บั มอบหมายใหด้ ียิ่งข้นึ ในปี การศึกษาต่อไป. ลงช่ือ ผู้รายงาน ลงชอ่ื ผู้รบั รองรายงาน (นางสาววรี ร์ ศั ม์ิ สทิ ธพิ พิ ัฒนานันท์) (นายวเิ ศษ ฟองตา) ตาแหน่ง ครู คศ.๑ รองผอุ้ านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ๒๕./ม.ี ค./.๒๕๖๓ ๒๕./มี.ค./.๒๕๖๓ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๒๘ ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๒๙ การจัดการเรียนการสอนรายวชิ าดอกไม้ประดษิ ฐ์ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๓๐ การจัดการเรียนการสอนรายวชิ างานใบตอง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๓๑ การจัดการเรยี นการสอนรายวชิ างานแกะสลัก โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๓๒ เกยี รตบิ ตั รการเขา้ ร่วมอบรม โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๓๓ เกยี รตบิ ตั รการเขา้ ร่วมอบรม โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๓๔ เกยี รตบิ ตั รการเขา้ ร่วมอบรม โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หน้า ๓๕ อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร เร่ืองการวิจัยเพื่อพัฒนาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น วนั ที่ ๑๙-2๐ ตุลาคม ๒๕๖๓ ณ.โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 3๑ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๓๖ อบรมเชิงปฏิบัติการ งานสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรยี น วนั ที่ 21-22 ตลุ าคม ๒๕๖๓ ณ.โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 3๑ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ ๓๗ อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร การพฒั นาบุคลากรเพื่อความพร้อมรับการประเมินคณุ ภาพภายนอก วนั ที่ ๒๔-2๖ ตุลาคม ๒๕๖๓ ณ.โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 3๑ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ ๓๘ อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร การพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษาการจดั ทาหลักสตู รรายวิชาเพ่มิ เติม วันที่ 28-29 ตลุ าคม ๒๕๖๓ ณ.โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 3๑ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ ๓๙ อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี นและ การเสริมสร้างทกั ษะชีวติ ด้วยกระบวนการเชิงบวก วันท่ี ๓๐-๓๑ ตลุ าคม ๒๕๖๓ ณ.โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 3๑ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่