3-р анги Математик

Баян-Адарга ЕБС 3-р анги Судлагдахуун: Математик Сэдэв : 10000 хүртэлх тоог унших, бичих, жиших, тоймлох 10 цаг

БАТЛАв: Сургалтын менежер:........................................./Д.Шүрэнцэцэг/ НЭГЖ ХИЧЭЭЛИЙН ХӨТӨЛБӨР №3 Судлагдахуун, анги : Математик 3-р анги Сэдэв: 10000 хүртэлх тоог унших, бичих, жиших, тоймлох Судлах цаг: 10 цаг Хамрах хүрээ: 3-р ангийн сурагчид Зорилго: Арван мянга хүртэлх натурал тоог унших, бичих, орны нэмэгдэхүүний нийлбэр, хэлбэрээр бичих, тоон шулуун дээр цэгээр тэмдэглэх, жиших, тоймлох чадвартай болно. Зорилт:  10000 хүртэлх натурал тоог унших  10000 хүртэлх натурал тоог бичих  10000 хүртэлх натурал тоог тэмдэглэх  10000 хүртэлх натурал тоог жиших  10000 хүртэлх натурал тоог тоймлох Цагийн төлөвлөлт: № Ээлжит хичээлийн Сэргээн Мэдлэг Үнэлэх Нийт сэдэв санах цаг бүтээх цаг хөгжүүлэх цаг 1 10000 хүртэлх тоог 1 1 13 2 унших, бичих 1 1 13 3 1 2 14 Нийт 10000 хүртэлх тоог 3 4 3 10 жиших 10000 хүртэлх тоог тоймлох 3 Нэгж хичээлээр эзэмших ерөнхий ба тусгай чадварууд: № Ээлжит хичээлийн Ерөнхий чадвар Тусгай чадвар сэдэв Тооцоолох  10000 дотор унших, 1 10000 хүртэлх тоог унших, Асуудал шийдвэрлэх  10000 дотор бичих бичих  Тоог орны нэмэгдэхүүний 2 10000 хүртэлх тоог жиших нийлбэрт задлах  10000 дотор жиших 3 10000 хүртэлх тоог  Эрэмбэлэх тоймлох  10000 дотор тоймлох  Аравт зуутыг тэмдэглэсэн хуваарьтай болон хуваарьгүй тоон шулуун дээр тоонуудыг цэгээр тэмдэглэх

Эзэмших мэдлэг чадвар: Одоо эзэмших мэдлэг, чадвар Өмнө эзэмшсэн мэдлэг чадвар  10000 дотор тогтмол тоон алхмаар тоог нэмэгдүүлэн, хорогдуулан тоолох  1000 дотор тоог нэгжээр 10, 100-аар нэмэгдүүлэн, хорогдуулан тоолох  10000 хүртэлх тоог унших, бичих, орны нэмэгдэхүүний нийлбэр хэлбэрээр  1000 хүртэлх тоог унших, бичих, бичих орны нэмэгдэхүүний нийлбэр хэлбэрээр бичих  Аравт, зуутыг тэмдэглэсэн хуваарьтай болон хуваарьгүй тоон шулуун дээр  Аравт, зуутыг тэмдэглэсэн тоонуудыг цэгээр тэмдэглэх, жиших, хуваарьтай тоон шулуун дээр эрэмбэлэх тоонуудыг цэгээр тэмдэглэх, жиших, эрэмбэлэх  Тоог аравт, зуут, мянгатаар тоймлох  Асуудал шийдвэрлэх  Тоог аравт, зуутаар тоймлох  Тэгш, сондгой тоог таних, ангилах Арга зүй:  Хосоор ажиллах  Багаар ажиллах  Уламжлалт /тайлбарлан таниулах/ арга Хэрэглэгдэхүүн: Бодит юмс, зураг, тэдгээрийн загвар болох тоолох хэрэгсэл, тооны орон, ангийн хүснэгт, тооны орны утгын хүснэгт, тооны орны утгын карт, орон ангийн тууз, 300 хүртэлх тооны хүснэгт, хуваарьтай тоон хэрчим, тоон шулууны загвар, тоо, цифр бичсэн картууд, тоо бичсэн болон бичээгүй хүснэгт

ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ №1 Хугацаа:40 мин Хичээлийн сэдэв: 10000 хүртэлх тоог унших, бичих 3 дугаар анги Өмнөх төсөөлөл: Хамрах хүрээ:  1000 хүртэлх тоог унших, бичих, орны нэмэгдэхүүний нийлбэр хэлбэрээр бичих чадвартай болсон байна. Ерөнхий чадвар: Тусгай чадвар: /хүрэх үр дүн/  10000 дотор тогтмол тоон алхмаар тоог нэмэгдүүлэн, Хичээлийн зорилго  Тооцоолох хорогдуулан тоолох Суралцахуйн зорилт  Сэтгэн бодох  10000 хүртэлх тоог унших, Амжилтын шалгуур  Математик хэлээр харилцах бичих, орны нэмэгдэхүүний Түлхүүр үг нийлбэр хэлбэрээр бичих, Хэрэглэгдэхүүн унших  Орон, ангийн хүснэгт ашиглан тоо бүтээх, унших  Тухайн тооны орон, ангийг нэрлэх, унших  Тухайн тоог уншиж бичих  10000 дотор тоо бүтээж уншиж сурна.  Тухайн тоог орны нэмэгдэхүүний нийлбэр хэлбэрээр бичнэ.  Тоог стандарт бичиглэлээр бичиж, уншиж чаддаг болно.  Нэгж, аравт, зуут, мянгат, орон, ангийн хүснэгт, орны нэмэгдэхүүний нийлбэр  Тоог унших, бичихэд хэрэглэх биет болон хавтгай загвар /цаас, картон цаас зэргээр хийх/Үзүүлэн -2  Орон, ангийн хүснэгт, 10х10 хэмжээтэй хүснэгт /эдгээрийг А4, эсвэл А5 хэмжээтэй бичгийн цаасны хоёр талд буулган ламинатороор бүрвэл давтан хэрэглэх боломжтой/ Үзүүлэн -1 Мянгат( Зуут (з) Аравт Нэгж(н) мян) (а) Үзүүлэн-3 250 0 430 0 450 4600 4900 0 0 550 0 Тооны орны утгын карт Үзүүлэн-4

8000 8485 4 0 8 005 400 8000 80 5  Орон, ангийн тууз: Картон цаас ба слайдаар халаас хийж болно.Үзүүлэн-5 8 мян га 4 зуу 8 ара в 5 нэг ж  Тоон орны утгын хүснэгт:Энэ нь орны нэмэгдэхүүний нийлбэрээр нь тоог олж хэлэх үйл ажиллагаа болно.Үзүүлэн-6 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 100 200 300 400 500 600 700 800 900 10 20 30 40 50 60 70 80 90 123456789  Тоон хэрчим, шулууны загвар: Анги нийтээр хийх үйл ажиллагаанд зориулж картон цаасны ар, өвөр талд ялгаатай хуваарьтай тоон шулуун зурж бэлтгэнэ. /ламинаторын цаасаар бүрвэл олон удаа ашиглана/Үзүүлэн-7

Арга зүй  Үйл ажиллагаа болон тоглоомооор мэдлэг бүтээлгэх Зохион байгуулалт  Хосоор ажиллах Үйл ажиллагаа: Үе шат Сурагчийн үйл ажиллагаа Багшийн үйл ажиллагаа Үйл ажиллагаа-1 Газрын зураг харж, аймгуудыг заана. Аймгуудын талаарх мэдээллээ харилцан солилцоно.Сурах бичгээс дараах тоо баримттай танилцана. /2013 онд 3-р ангид суралцсан хүүхдийн тоо/ Дорнод- 1259, Хэнтий- 1151, Дорноговь-1032, Төв -1217 /Үзүүлэн – 1, 2/ Эх орны газрын Сурагчдаас ирэх хариулт: зураг дээрээс Дорнод аймаг- зүүн зүгт байдаг. Дорнод,Хэнтий,Дорн Хэнтий –Зүүн зүг, халх буриад үндэстэн оговь,Төв аймгуудыг Сэдэлжүүлэх үе амьдардаг гэх мэт заахад нь дэмжлэг үзүүлнэ. Сурагчдаар Мянгат Зуут (з) Аравт( Нэгж(н) тухайн аймгийн (мян) а) талаархмэддэг зүйлээ ярихад боломж олгоно. Үйл ажиллагаа -2 Тоог орон ангийн хүснэгтэд бичнэ. Цифрүүд аль оронд байрлаж, ямар утгыг илэрхийлэх вэ? Харилцан ярилцаж, орон ангийн Цифрүүд аль оронд байрлаж, ямар утгыг хүснэгт ашиглан тоо зохион уншина. илэрхийлэх вэ? Асуултын дагуу Мянгат Зуут (з) Аравт(а) Нэгж(н) харилцан ярилцана. (мян) 1259 1000 200 50 9 Хүүхэд бүрийн бүтээсэн тоогоо зөв Мэдлэг Бичих: 1259 уншиж буй эсэхэд эзэмшүүлэх үе /Үзүүлэн-5/ хяналт тавьж 1 мянгат + 2 зуут + 5 аравт + 9 нэгж дэмжлэг үзүүлнэ. Орны нэмэгдэхүүний нийлбэр хэлбэрээр бичих: Хичээлийн эхэнд 1259=1000 + 200 + 50 + 9 эсвэл төгсгөлд Унших: Нэг мянга хоёр зуун тавинес тоолох үйл Сурагч бүр орон ангийн хүснэгт ашиглан 3 тоо ажиллагааг янз бүтээж, түүнийг уншина. бүрийн хэлбэрээр Үйл ажиллагаа – 3 Сурах бичгийн 17-р хуудасны №59,60 тоолох үйл ажиллагаа хийнэ. Хувилбар1. Саваа хэрэглэх Багшийн удирдлагаар тоон хэрчмийн загвар болох “саваа”-г хэрэглэн өгсөн тооноос эхлэн

анги нийтээр шууд, урвуугаар тоолох, тодорхой зохион байгуулна. тоогоор нэмэгдүүлэн, хорогдуулан тоолох үйл ажиллагааг хийнэ. Эхлэлийн тоо, хэдээр нэмэгдүүлэх, эсвэл хорогдуулахыг багш, эсвэл сурагч хэлнэ. /Үзүүлэн-8/ Үнэлж дүгнэх үе 0 10 20 30 гэх мэтээр арваар нэмэгдүүлэн Сурагч бүрт чадахгүй тоолох, эсвэл байгаа зүйлд тусалж 1431 1331 1231 1131 гэх мэтээр зуугаар дэмжлэг үзүүлнэ. хорогдуулан тоолно. Хувилбар2. Зүй тогтол олох, үргэлжлүүлэх Сурах бичгийн 17-р Тоолох даалгаврын дараа тогтмол тоогоор хуудасны №61 нэмэгдүүлэн, хорогдуулан үүсгэсэн тоон Хэрхэн хүснэгттэй дарааллын зүй тогтлыг олох, үргэлжлүүлэх ажиллах талаар даалгаврыг сурагчид гүйцэтгэнэ. багш тайлбар өгнө. Сурагч бүр тодорхой тоогоор нэмэгдүүлж, эсвэл хорогдуулж үүсгэсэн тоонуудыг дарааллуулан Сурагч бүрт хүснэгт, дэвтэртээ бичнэ. Бичсэнээ хосоороо солилцоод, картуудыг тарааж бие биенийхээ зохиосон тоон дарааллын зүй өгнө. тогтлыг олж, үргэлжлүүлнэ. Буцааж дэвтрээ солилцон өөрийнх нь зохиосон даалгаврыг Багш сурагчдаас: нөгөө сурагч зөв гүйцэтгэсэн эсэхийг хянах -Өнөөдрийн байдлаар ажиллана. хичээлээр шинээр Үйл ажиллагаа – 4 /Үзүүлэн-1/ юу юу мэдэж авсан Орон ангийн хүснэгт ашиглан 3 тоо зохиох, бэ? унших, бичих, орны нэмэгдэхүүний нийлбэр -Юу нь ойлгомжгүй хэлбэрээр бичнэ. байсан бэ? Үйл ажиллагаа-5 Хосоороо хамтран тоглоно. Нэг нь хүснэгтийн зарим тоон дээр цаас тавин нууж, нөгөө нь нуусан тоог хэлнэ. Сурах бичгийн 17-р хуудасны №62 Өгсөн картуудаар боломжтой бүх 4 оронтой тоо зохиож бичнэ. Зохиосон тоонуудаа орны нэмэгдэхүүний нийлбэрээр бичнэ. Тоонуудаас 10,100,1000-аар их, бага тоог олно. Үйл ажиллагаа – 6 Багшийн тавьсан асуултанд чөлөөтэй санаа бодлоо солилцоно.

ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ №2 Хугацаа:40 мин Хичээлийн сэдэв: 10000 хүртэлх тоог унших, бичих /бататгал/ 3 дугаар анги Өмнөх төсөөлөл: Хамрах хүрээ:  10000 хүртэлх тоог унших, бичих, орны нэмэгдэхүүний нийлбэр хэлбэрээр бичих чадвартай болсон байна. Хичээлийн Ерөнхий чадвар: Тусгай чадвар: /хүрэх үр дүн/ зорилго  Тооцоолох  10000 хүртэлх тоог унших, бичих, Суралцахуйн  Сэтгэн бодох орны нэмэгдэхүүний нийлбэр зорилт  Математик хэлээр харилцах хэлбэрээр бичих, унших Амжилтын  Тухайн тооны орон, ангийг нэрлэх, унших шалгуур  Тухайн тоог уншиж бичих Түлхүүр үг  10000 дотор тоо бүтээж уншиж сурна.  Тухайн тоог орны нэмэгдэхүүний нийлбэр хэлбэрээр бичнэ.  Тоог уншиж, стандарт бичиглэлээр бичиж чадна.  Нэгж, аравт, зуут, мянгат, орон, ангийн хүснэгт, орны нэмэгдэхүүний нийлбэр  Орон, ангийн хүснэгт, 10х10 хэмжээтэй хүснэгт /эдгээрийг А4, эсвэл А5 хэмжээтэй бичгийн цаасны хоёр талд буулган ламинатороор бүрвэл давтан хэрэглэх боломжтой//Үзүүлэн-1/ Мянгат( Зуут (з) Аравт Нэгж(н) мян) (а) Хэрэглэгдэхүүн Үзүүлэн-3 250 490 0 0 430 450 460 4 0 8 005 0 00 8000 550 0  Тооны орны утгын карт - Үзүүлэн-4 8000 400 8485 80 5  Тоон орны утгын хүснэгт: Энэ нь орны нэмэгдэхүүний нийлбэрээр нь тоог олж хэлэх үйл ажиллагаа болно.   /Үзүүлэн-6/ 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 100 200 300 400 500 600 700 800 900 10 20 30 40 50 60 70 0 80 90 123456789

Арга зүй  Үйл ажиллагаа болон тоглоомоор дамжуулан мэдлэгээ чадвар болгох Зохион  Хосоор ажиллах байгуулалт Үйл ажиллагаа: Үе Сурагчийн үйл ажиллагаа Багшийн үйл шат ажиллагаа Сэдэл Үйл ажиллагаа-1 Багш сурагч бүрийн жүүлэх оролцоо, гаргаж буй Багш самбарт орон, ангийн хүснэгт байршуулж тоо бүтээлгэн, алдааг анхаарч үе цифр бүр ямар орны нэгжийг илэрхийлж байгааг хэлүүлэх, засаж хэлнэ. уншуулах /Үзүүлэн-1/ Мянгат (мян) Зуут (з) Аравт(а) Нэгж(н) 2 0 00 5 0 01 7 1 04 8 3 60 Үйл ажиллагаа – 2 Хосоор хамтран ажиллах Сурагч бүрт тарааж өгсөн орон, ангийн хүснэгтэндээ 5 тоо зохиож бүтээнэ. Хосоороо хамтран бүтээсэн тоогоо: - Аль орон, ангийн цифр болохыг хэлнэ. Сурагчид хамтран зөв гүйцэтгэж буй эсэхэд хяналт тавина. - Уг тоогоо унших - Уншсан тоогоо орны нэмэгдэхүүний нийлбэр хэлбэрээр бичнэ. /Үзүүлэн-1/ Мянгат (мян) Зуут (з) Аравт(а) Нэгж(н) Мэдлэг Үйл ажиллагаа – 3 Хосоор хамтран хийж гүйцэтгэх –/ТӨМ-1/ эзэмш 1. Дараах тоог уншиж, үгээр бичээрэй. үүлэх 5012 - 3104 - 5470 - үе 2. Тоог цифрээр бичээрэй. Үнэлж дүгнэх Дөрвөн мянга таван зуу үе Нэг мянга гучин долоо Таван мянга зургаан зуун далан нэг 3. Дараах тоонуудын зуутын орны цифрийн доогуур нэг зураарай. 2145, 3450, 8014 Тухайн багш өөр олон төрлийн Үйл ажиллагаа-4 даалгаврыг /Сурагч бүрт А4 хэмжээтэй ламинатордсан бичгийн цаас өгч бэлтгэн түүн дээр даалгаврыг хийлгүүлэн дээш өргүүлж оролцоо болон хийлгүүлж зөв гүйцэтгэсэн эсэхэд хяналт тавих, алдааг засах зэргээр болно. ашиглаж болно./ Дуртай 4 цифрүүдийг сонгож авч 4 оронтой тоо зохиож бичээд, дараах үйлдлүүдийг гүйцэтгээрэй. - Орны нэмэгдэхүүний нийлбэр хэлбэрээр бичих - Зохиосон тооноосоо хамгийн их тоог олоод, үгээр бичээрэй. - Зохиосон тооноосоо хамгийн бага тоог олоод, үгээр бичээрэй. - Зохиосон тоонуудаас зуутын оронд байгаа хамгийн их цифрийг бичээрэй. Анхаарах зүйл: /10000 хүртэлх тоог унших, бичих/  Сурагчдын ялгаатай байдлыг харгалзан үйл ажиллагааг анги нийтээр, багаар, ганцаарчлан хийх байдлаар зохицуулах, даалгавар, карт, бусад холбогдох хэрэглэгдэхүүнийг сурагчийн мэдлэг, чадварын түвшин, сурах арга барил, хэв шинж, хэрэгцээг харгалзан ялгаатай өгөх боломжтой.

ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ №3 10000 хүртэлх тоог унших, бичих мэдлэг, чадварыг үнэлж хөгжүүлэх цаг Үнэлгээний даалгавар-1 Зөвлөмж:  Хугацаа: 40 минут  Даалгаврын тоо: 6  Заавар бүрийг анхааралтай уншаарай.  Өөрт хөнгөн хялбар даалгавраас эхэлж болно. Амжилт хүсье 1. Дараах тоог үгээр зөв бичсэн хариултыг дугуйлаарай. 5071 А. Таван мянга далан нэг Б. Таван мянга долоон зуун нэг В. Таван мянга далан нэг 2. Дараах тоонуудаас мянгатын оронд байгаа цифрүүдээс хамгийн их цифр байгаа тооны хариултыг дугуйлаарай. 6501, 4210, 8750, 7600, 3542 А. 6501 Б. 7600 В. 8750 3. Дараах 4 цифрүүдээр хамгийн их 4 оронтой тоог бичээрэй. 6, 5, 9, 8 4. Дараах тоог орны нэмэгдэхүүний нийлбэр хэлбэрээр бичээрэй. 8745, 9042, 3450 5. Дараах тоог цифрээр бичээрэй. Найман мянга арван ес, Зургаан мянга дөрвөн зуун гуч, Долоон мянга дөрөв 6. Дараах тоонуудын зүй тогтлыг олж цааш үргэлжлүүлэн 2 тоо бичээрэй. 5024, 5234, 5444, ?, ? Үнэлгээний даалгавар-2 Зөвлөмж:  Хугацаа: 40 минут  Даалгаврын тоо: 5  Заавар бүрийг анхааралтай уншаарай.  Өөрт хөнгөн хялбар даалгавраас эхэлж болно. Амжилт хүсье 1. Дараах цифрүүдээр хамгийн бага 4 оронтой тоо зохиож бичээд, орны нэмэгдэхүүний нийлбэр хэлбэрээр бичээрэй. А. 8, 7, 9, 0 Б. 6, 1, 7, 2 2. А. Цифрүүдийн нийлбэр нь 12 гарах, 4 оронтой тоо бичээд, хамгийн их цифр нь аль орныг илэрхийлж байгааг бичээрэй. Б. цифрүүдийн нийлбэр нь 13 гарах, 4 оронтой тоо бичээд, хамгийн бага цифр нь аль орныг илэрхийлж байгааг бичээрэй. 3. Өөрийн дуртай 4 оронтой тоогоо бичээд, үгээр бичээрэй. 4. А. Хамгийн их 4 оронтой тоо бичээрэй. Б. Хамгийн бага 3 оронтой тоо зохиож бичээрэй. 5. Зүй тогтлыг үргэлжлүүлээрэй. А. 102, 233, 364, ?, ? Б. 213, 327, 441, ?, ?

ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ №4 Хугацаа:40 мин Хичээлийн сэдэв: 10000 хүртэлх тоог жиших 3 дугаар анги Өмнөх төсөөлөл: Хамрах хүрээ:  10000 хүртэлх тоог унших, бичих, орны нэмэгдэхүүний нийлбэр хэлбэрээр бичих чадвартай болсон байна.  1000 дотор жиших чадвартай байна. Ерөнхий чадвар: Тусгай чадвар: /хүрэх үр дүн/ Хичээлийн зорилго  Тооцоолох  10000 дотор аравт, зуутыг тэмдэглэсэн хуваарьтай болон  Сэтгэн бодох хуваарьгүй тоон шулуун дээр тоонуудыг цэгээр тэмдэглэх,  Математик хэлээр жиших, харилцах Суралцахуйн 10000 дотор тоог жиших чадвартай болно зорилт  10000 дотор тоон шулуун дээр тэмдэглэх Амжилтын шалгуур  10000 дотор тоонуудыг жиших, жишсэнээ унших тайлбарлах Түлхүүр үг  Нэгж, аравт, зуут, мянгат, орон, ангийн хүснэгт, тоон шулуун, их бага тэнцүү, зөрөө  Тоог жишихэд хэрэглэх биет болон хавтгай загвар /сампин, тооны орны утгын карт/гм - /Үзүүлэн- 9/ Хэрэглэгдэхүүн  Орон, ангийн хүснэгт, 10х10 хэмжээтэй хүснэгт /эдгээрийг А4, эсвэл А5 хэмжээтэй бичгийн цаасны хоёр талд буулган ламинатороор бүрвэл давтан хэрэглэх боломжтой. /Үзүүлэн-1/ Мянгат(мян) Зуут (з) Аравт Нэгж(н) (а) Үзүүлэн-3 2500 4900 4300 4500 4600 5500  Тооны орны утгын карт -/Үзүүлэн -4/ 8000 400 8485 4 0 8 005 80 8000 5

 Орон, ангийн тууз: Картон цаас ба слайдаар халаас хийж болно.Үзүүлэн-5 8 мян га 4 зуу 8 ара в 5 нэг ж Арга зүй  Үйл ажиллагаагаар мэдлэг бүтээлгэх Зохион байгуулалт  Хосоор болон багаар Үйл ажиллагаа: Үе шат Сурагчийн үйл ажиллагаа Багшийн үйл ажиллагаа Үйл ажиллагаа-1 /Үзүүлэн-1/ Мянгат( Зуут (з) Аравт Нэгж(н) Орон ангийн хүснэгт ашиглан мян) (а) сурагчдаар тоо бүтээлгэж уншуулна. 2314 307 1899 Орон ангийн хүснэгтээс сурагчид уншиж Сэдэл тоог стандарт хэлбэрээр бичнэ.Хэдэн жүүлэх оронтой тоо байгааг ажиглаж харна. үе Үйл ажиллагаа-2 /Үзүүлэн -10/ 3719 нь өөр ямар тооны өмнө, 3716 3717 3718 3719 3720 3721 3722 3723 3724 3725 3726 ард байрлах вэ? гэж сурагчдаас асууж ажиглуулан дүгнэлт хийлгэнэ. 3719 нь 3723-ын өмнө, харин 3716-ийн ард байрлана. Багшийн тавьсан асуултанд бодож хариулна. Үйл ажиллагаа-3 Мэдлэг Сурах бичгийн 18-р хуудас дахь өгөгдлийг Хоёр тоог жишсэн бичлэгийг эзэмшү ажиглуулж Дорнод, Төв аймгийн 3-р ангийн хоёр янзаар уншуулна. үлэх үе сурагчдын тоог харьцуулж аль аймаг олон хүүхэдтэй байсныг олно. /Үзүүлэн-11/ 1259>1217 Дорнод аймаг 1259 Төв аймаг 1217 Үүнийг “1259 нь 1217-оос их”,”1217 нь 1259-өөс бага” гэж 1=1 2=2 5>1 1259>1217 сурагчдаар уншуулах ба дээрх хэллэгийг 1217<1259 гэж бичиж 1259>1217 болохыг ч сурагчдад сануулна. Тоонуудыг жишихдээ: /Үзүүлэн-12/ А.Орны тоог харна.Олон оронтой нь их байна. Б.Орны тоо нь тэнцүү бол дээд орны нэгжүүдийг жишнэ.Нэгж ихтэй тоо нь их байна. В.Тэнцүү байвал дараагийн орны нэгжүүдийг жишнэ.Нэгж ихтэй нь их тоо

байна гэх мэт үргэлжлүүлнэ. Үйл ажиллагаа-4 Сурах бичгийн 18 хуудас дахь дасгал 63 ажиллана. Үйл ажиллагаа-5/ТӨМ-2/ Сурагчдын гүйцэтгэлийг ажиглах 1. Аль нь их вэ жишээрэй. , сурагчид хоорондоо солилцон 3 зуут 3 аравт 5 нэгж хянах зэргийг хослуулан хэрэглэж амжилтын шалгуурыг 4 зуут 2 аравт 7 нэгж дүгнэнэ. 2. Дараах тоонуудыг жишээрэй. Зөвхөн их, багын тэмдгийн хувьд бус нийлбэр, ялгавар, үржвэр, Үнэлж 4864 ба 2999 9999 ба 10000 ногдворын утгыг олсны дараа ч дүгнэх хэд хэдэн янзаар уншуулна. 9811 ба 9835 1111 ба 912 үе “692 ба 134-ийн нийлбэрийн утга нь 826-тай тэнцүү” гэхээс гадна 3. Утгыг олоорой “826 нь 692 ба 134-ийн нийлбэртэй тэнцүү” гэх мэт 692+134= 783+29+16= хэлүүлна. 23x7= 45x9= Анхаарах зүйл: /10000 хүртэлх тоог жиших/  Тоог жишихдээ тоон хэрчим, шулууныг зэрэгцүүлэн ашиглаж байх хэрэгтэй. Сурагчид тоог жиших мэдлэг, чадварыг өмнөх ангидаа эзэмшсэн байгаа тул сурагчдаар өөрсдөөр нь амжилтын шалгуурыг гаргуулах нь зүйтэй. Хамтран гаргасан шалгуур буюу тоог жишихэд шаардлагатай алхмуудыг харгалзан багш төлөвлөсөн үйл ажиллагаагаа зохицуулна.  Зөвхөн их, багын тэмдгийн хувьд бус нийлбэр, ялгавар, үржвэр, ноогдворын утгыг олсны дараа ч хэд хэдэн янзаар уншуулан хэлүүлэх нь ач холбогдолтой. ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ №5 Хугацаа:40 мин Хичээлийн сэдэв: 10000 хүртэлх тоог жиших /бататгал/ 3 дугаар анги Хамрах хүрээ:  10000 дотор жиших чадвартай байна. Ерөнхий чадвар: Тусгай чадвар: /хүрэх үр дүн/  10000 дотор жиших, эрэмбэлэх  Тооцоолох Хичээлийн зорилго  Сэтгэн бодох  Математик хэлээр Суралцахуйн зорилт харилцах Амжилтын шалгуур 10000 дотор тоог жиших эрэмбэлэх чадвартай болно  Хэмжээнүүдийг жиших

Түлхүүр үг  Тоонуудыг жишээд зөрөөг олох  Тоонуудыг эрэмбэлэх  Нэгж, аравт, зуут, мянгат,см, кг, их бага тэнцүү, зөрөө, эрэмбэ Хэрэглэгдэхүүн Тоог жишихэд хэрэглэх тарааж ажиллуулах материал Арга зүй  Үйл ажиллагаагаар мэдлэг бүтээлгэх Зохион байгуулалт  Хосоор болон багаар Үйл ажиллагаа: Үе шат Сурагчийн үйл ажиллагаа Багшийн үйл ажиллагаа Үйл ажиллагаа-1 Тоог жишихэд анхаарах өмнөх мэдлэгийг Сэдэл 2727 ба 2839 3100 ба 3123 10000 ба 7609 сэргээж сурагч бүрээр жүүлэх тайлбарлуулна 2436 ба 1976 398 ба 1001 4319 ба 9103 үе Үйл ажиллагаа -2 279+754 ба 1745 1000-104+28 ба 1678 6309 ба 987-209 1873 ба 984+345-209 Үйл ажиллагаа-3 Мэдлэг 630см ба 632см, 256кг ба 253кг, 456м ба 564м Хэмжээнүүдийг жиших эзэмших даалгаврыг сурагчдаар 500гр ба 500 кг, 5дм ба 86см, 2дм 3см ба 3дм 2см гүйцэтгүүлэх нь үе зохимжтой. Үйл ажиллагаа- 4/ТӨМ -3/ Сурагчид өгсөн  6,4,3,5,1 цифрүүдээр 4 оронтой тоо хэдийг цифрүүдээр тоонууд зохиож болох вэ? зохиож өсөх буурах эрэмбээр байрлуулах  Зохиосон 4 оронтой тоог өсөх эрэмбээр явцад жиших үйлд оюун байрлуулаарай. дүгнэлт гаргах боломжтой.  Зохиосон 4 оронтой тоог буурах эрэмбээр байрлуулаарай. Үйл ажиллагаа-5 Хэрэглэгдэхүүн тооны орны утгын карт Сурах бичгийн 18-р хуудасны дасгал 65 ашиглана. Үйл ажиллагаа-6/ТӨМ -4/ - Сурагчдын гүйцэтгэлийг ажиглах , сурагчид - 68*4>6809 байхын тулд *-ны оронд ямар цифрүүд хоорондоо солилцон хянах зэргийг хослуулан байж болох вэ? хэрэглэж амжилтын шалгуураа дүгнэнэ. Үнэлж  998*1000 2998*996 1897*1890 дүгнэх үе  1978-аас их, 2013-аас бага байх тоонуудыг ялгаж бичээрэй. 999, 3152, 2010, 2099, 1999, 909  Тоонуудыг өсөх эрэмбээр байрлуулаарай. А. 94,112,100 Б. 276,275,302,288 В. 810, 830,790,791

ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ №6 10000 хүртэлх тоог жиших үнэлж хөгжүүлэх Хугацаа:40 мин Зөвлөмж:  Хугацаа:40 минут  Даалгаврын тоо:6  Заавар бүрийг анхааралтай уншаарай.  Өөрт хөнгөн даалгавраас эхэлж болно. Амжилт хүсье. А хувилбар 1. Тоон шулуун дээрх 2 тооны аль тоо нь их тоо вэ? 1973 1976 Их тоо нь ............... 2. Аль нь бага вэ? жишээрэй. 4 зуут 3 аравт 2 нэгж4 зуут 4 аравт 1 нэгж 3. Тоонуудыг жишээрэй. 2314 ба 2014 9811 ба 9835 7217 ба 7216 2693 ба 2682 4.Тохирсон утгыг бичнэ үү. 27 а 3-ын үржвэртэй тэнцэх тоог олоорой. 5. 1963-аас их, 2015-аас бага байх тоонуудыг ялгаж бичээрэй. 888, 2152, 2011, 2089, 2000, 609 6. Тоонуудыг буурах эрэмбээр байрлуулаарай. 810, 830,790,791

Ээлж ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ №7 10000 хүртэлх тоог тоймлох ялган таних цаг Хугацаа:40 мин Хичээлийн сэдэв: 10000 хүртэлх тоог тоймлох 3 дугаар анги Өмнөх төсөөлөл:  10000 хүртэлх тоог унших, бичих, орны нэмэгдэхүүний Хамрах хүрээ: нийлбэр хэлбэрээр бичих чадвартай болсон байна.  1000 дотор жиших чадвартай байна.  1000 хүртэлх тоог аравт, зуутаар тоймлох чадвартай байна. Ерөнхий чадвар: Тусгай чадвар: /хүрэх үр дүн/ Хичээлийн зорилго  Тооцоолох  10000 дотор аравт, зуутыг, мянгатыг тэмдэглэсэн хуваарьтай  Сэтгэн бодох болон хуваарьгүй тоон шулуун дээр тоонуудыг цэгээр тэмдэглэх,  Математик хэлээр тоймлох харилцах Суралцахуйн 10000 хүртэлх тоог тоон шулуун дээр тоймлох чадвартай болно зорилт  10000 дотор тоон шулуун дээр тэмдэглэх Амжилтын шалгуур  10000 дотор тоонуудыг тоймлох, тоймлосноо унших тайлбарлах Түлхүүр үг  Нэгж, аравт, зуут, мянгат, орон, ангийн хүснэгт, тоон шулуун, тоймлох Хэрэглэгдэхүүн Арга зүй  Тоон хэрчим, шулууныг зэрэгцүүлэн ашиглана  Үйл ажиллагаагаар мэдлэг бүтээлгэх Зохион байгуулалт  Хосоор болон багаар Үйл ажиллагаа: Үе шат Сурагчийн үйл ажиллагаа Багшийн үйл ажиллагаа Үйл ажиллагаа-1 Сурагчдад тоог А. 73, 25, 38, 60, 9 тоонууд тус бүр дээр ямар тоог тоймлоход бэрхшээл нэмбэл 100 гарах вэ? Асуултанд хариулна. тулгардаг, сайн ойлгоогүй байх нь Сэдэл Б. 739, 325, 208, 600, 450, 6, 81тоо тус бүр дээр ажиглагддаг. Хасах жүүлэх ямар тоог нэмэхэд 1000 гарах вэ? Хамтран бодож үйлдэл ашиглан өгсөн хариуг гаргана. тоо аль тоонд ойр үе болохыг харах нь Үйл ажиллагаа-2 тэдэнд тоог тоймлохын мөн чанарыг ойлгуулна. /Үзүүлэн-1/ Бид юуг хийвэл тоог Мянгат(мян) Зуут (з) Аравт Нэгж(н) тоймлож чадах вэ? гэж (а) асууна.Тэдний санааг хамтран хэлэлцэж, 2 684 шаардлагатай тохиолдолд чиглүүлэх 2 617 асуулт өгч дараах даалгаврыг 2 611 Орон ангийн хүснэгтээс сурагчид уншиж тоог стандарт хэлбэрээр бичнэ..Хэдэн оронтой тоо байгааг ажиглана.

гүйцэтгүүлнэ. Үйл ажиллагаа-3/Үзүүлэн-7/ Тоон шулуун дээр 2684 нь 2680-д ойр уу?, 2690- 2680 2681 2682 2683 2684 2685 2686 2687 3688 2689 2690 д ойр уу? гэж асууна. 2617 Бид 2684 тоог хэдээр Хамгийн ойр тоо нь 2680 байна гэдгийг алхмаар тоймлосон бэ? тоолуулж, нүдний баримжаагаар, өмнөх мэдлэгтээ тулгуурлаж хэлнэ. Мэдлэг Бид 2684 тоог тоон шулуунаас ажиглаж аравтаар Тоон шулуун дээр 2617 эзэм тоймлосон. нь 2600-д ойр уу?, 2700- Хамгийн ойр тоо нь 2600 байна гэдгийг алхмаар д ойр уу? гэж асууна шүүлэх тоолж, нүдний баримжаагаар, өмнөх мэдлэгтээ үе тулгуурлаж хэлнэ. Бид 2617 тоог хэдээр Бид 2617 тоог тоон шулуунаас ажиглуулж зуутаар тоймлосон бэ? Үнэлж т26о0й0м2л61о0с2о6н20 2630 2640 2650 2660 2670 2680 2690 2700 дүгнэх Тоон шулуун дээр 2611 2611 нь 2000-д ойр уу?, 3000- үе д ойр уу? гэж асууна. 2000 2100 2200 2300 2400 2500 2600 2700 2800 2900 3000 Бид 2611 тоог хэдээр Хамгийн ойр тоо нь 3000 байна гэдгийг алхмаар тоймлосон бэ? тоолж, нүдний баримжаагаар, өмнөх мэдлэгт тулгуурлаж хэлнэ. Бид 2611 тоог тоон шулуунаас ажиглуулж мянгатаар тоймлосон. Үйл ажиллагаа-4 Сурагчид натурал тооны дүрмийг өөрсдөө дүгнэж Тоог аравт, зуут, хэлнэ. Үүнд: /Үзүүлэн-13/ мянгатаар тоймлохын тулд бид юуг анхаарах Тоог аравтаар тоймлохдоо уул тооны сүүлийн нэг шаардлагатай байна вэ? буюу нэгжийн орны утгыг 0-ээр солино.Хэрэв нэгжийн орны цифр 0, 1, 2, 3, 4 байвал аравтын 9472 тоог аравт, зуут, орны цифрийг хэвээр авна. Харин нэгжийн орны мянгатаар тоон шулуун цифр нь 5-аас их буюу тэнцүү байвал аравтын орны дээр тоймлуулна. утгыг 1-ээр нэмэгдүүлнэ. Сурагчид 9472 ≈ 9470, 9472≈9500, 9472≈9000 байдлаар тоймлож бичнэ. Анхаарах зүйл: /10000 хүртэлх тоог тоймлох/ Тоог тоймлохдоо жишихийн адил тоон хэрчим, шулууныг зэрэгцүүлэн ашиглана. Сурагчдад тоог тоймлоход бэрхшээл тулгардаг, сайн ойлгоогүй байх нь ажиглагддаг. Иймд:  Нэмэх, хасах үйлдлийг судалсны дараа хасах үйлдэл ашиглан өгсөн тоо аль тоонд ойр болохыг харах нь тэдэнд тоог тоймлохын мөн чанарыг ойлгоход дөхөм болно.  Зөвхөн хичээл сэдвийн эхэнд бататгах бус жилийн турш энэ төрлийн даалгаврыг ажиллуулах хэрэгтэй.  Багш урьдчилан бэлтгэсэн даалгавруудыг сурагчаар гүйцэтгүүлж болно. Гэхдээ амьдрал ахуйн агуулгатай даалгавар байвал сурагчдад илүү сонирхолтой, тоймлох хэрэгцээг мэдрэхэд тустай.

ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ №8 10000 хүртэлх тоог тоймлох эзэмших цаг Хугацаа:40 мин Хичээлийн сэдэв: 10000 хүртэлх тоог тоймлох /бататгал/ 3 дугаар анги Хамрах хүрээ:  10000 дотор тоог тоон шулуун дээр тоймлох чадвартай байна. Хичээлийн зорилго Ерөнхий чадвар: Тусгай чадвар: /хүрэх үр дүн/ Суралцахуйн  Тооцоолох  10000 хүртэлх тоог аравт, зуут, зорилт  Сэтгэн бодох мянгатаар тоймлож сурна.  Математик хэлээр Амжилтын шалгуур харилцах 10000 хүртэлх тоог аравт зуут мянгатаар тоймлох чадвартай болно  Тоог аравт, зуут, мянгатаар тоймлох  Тоог аравт, зуут, мянгатаар тоймлон нэрлэх, бичих  Тоог аравт, зуут, мянгатаар тоймлон тайлбарлах Түлхүүр үг  Нэгж, аравт, зуут, мянгат, их бага тэнцүү, ойр Хэрэглэгдэхүүн Сурах бичиг Арга зүй  Үйл ажиллагаагаар мэдлэг бүтээлгэх Зохион байгуулалт  Хосоор болон багаар Үйл ажиллагаа: Үе шат Сурагчийн үйл ажиллагаа Багшийн үйл ажиллагаа Сэдэл Үйл ажиллагаа-1 Сурагч маш хурдан 61- жүүлэх 64, 56-59 гэж өрөөсгөл -Ямар тоонуудыг аравтаар тоймлоход 60 гарах вэ? хариулах нь элбэг үе байдаг.Иймд задлан Сурагчдын алдаан дээр тулгуурлан тоон шулуун шинжлэх түвшний энэ дээр тоймлох үйлдэл хийлгэж 55-64 гэсэн тоонууд төрлийн даалгавар гэдгийг сурагчид мэдэж, олж чадахаас гадна ажиллуулах нь тоймлох шалтгааныг хамтаар тайлбарлах чадварт талаар илүү ойлгох суралцана.Үүний дараа сурах бичгийн 72-р дасгалыг сэтгэн бодоход ач хамтарч хийцгээе. холбогдолтой. Тоон шулуун дээр тэмдэглэн тоймлоорой. -Ямар тоог аравтаар тоймлоход 30 гарах вэ? -Ямар тоог зуутаар тоймлоход 200 гарах вэ? Үйл ажиллагаа -2 Сурах бичгийн 19 хуудасны 66-р дасгалыг хосоороо хамтарч гүйцэтгээрэй. Мэдлэг Үйл ажиллагаа-3 эзэм Сурах бичгийн 19 хуудасны 67,68-р дасгалыг Тоог тоймлох мөн

шүүлэх гүйцэтгэх явцад сурагчаар математик хэллэгээр чанарыг ойлгуулах үе тайлбарлуулах. /Үзүүлэн-14/ явцад хувь хүний онцлогийг харгалзан хэллэг тоймлох тайлбар сурагчдад нэг, хоёр, гурван оронтой 1821 нь 1820-д 1821≈1820 Арваар тоонуудыг тохируулан ойр тоймлов. өгч тоймлох үйл хийх явцад нь ажиглаж, 1821 нь 1800-д 1821≈1800 Зуугаар чиглүүлж, шаардлагатай ойр тоймлов. дэмжлэгийг үзүүлнэ. 1821 нь 2000-д 1821≈2000 Мянгаар ойр тоймлов. Үйл ажиллагаа-4 450-ийг мянгатаар тоймлоё.450 нь 0 ба 1000-ын Сурагчдын гүйцэтгэлийг алинд ойр вэ? ажиглах , сурагчид хоорондоо солилцон Үнэлж 450 нь -д ойр.Иймд 450-ийг мянгатаар хянах зэргийг хослуулан дүгнэх тоймлоход болно. хэрэглэж амжилтын шалгуураа дүгнэнэ. үе Үйл ажиллагаа-5 -Аравт, зуут, мянгатаар тоймлоорой. 3, 8, 26, 59, 62, 308, 414, 582, 555, 802, 1937, 2015, 8230, 3829, 7549 -Сурах бичгийн 20-р хуудасны 71-р дасгалыг гүйцэтгээрэй.

ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ №9 10000 хүртэлх тоог тоймлох эзэмших цаг Хугацаа:40 мин Хичээлийн сэдэв: 10000 хүртэлх тоог тоймлох /бататгал/ 3 дугаар анги Хамрах хүрээ:  10000 дотор тоог тоон шулуун дээр тоймлох , аравт зуут мянгатаар тоймлож тайлбарлаж чадна Ерөнхий чадвар: Тусгай чадвар: /хүрэх үр дүн/  Тооцоолох  10000 хүртэлх тоог  Сэтгэн бодох Хичээлийн зорилго  Математик хэлээр хэмжигдэхүүнээр тоймлож сурна. Суралцахуйн харилцах зорилт 10000 хүртэлх тоог хэмжигдэхүүнээр тоймлох чадвартай болно Амжилтын шалгуур Түлхүүр үг  Тоог аравт, зуут, мянгатаар тоймлох  Тоог аравт, зуут, мянгатаар тоймлон тайлбарлах  Хэмжигдэхүүний хэмжээг тоймлох  Нэгж, аравт, зуут, мянгат,см, кг, их бага тэнцүү, ойр Хэрэглэгдэхүүн Сурах бичиг, тарааж ажиллуулах материал Арга зүй  Үйл ажиллагаагаар мэдлэг бүтээлгэх Зохион байгуулалт  Хосоор болон багаар Үйл ажиллагаа: Үе шат Сурагчийн үйл ажиллагаа Багшийн үйл ажиллагаа Үйл ажиллагаа-1 7499, 1054, 5009, 4800, 673, 18 гэсэн тоонуудыг : Ээлжит хичээлийн явцад А.Орны нэмэгдэхүүний нийлбэр хэлбэртэй бичээрэй өмнөх мэдлэгийг Б.Хамгийн багаас их рүү жагсаан бичээрэй. бататгах сэргээх цэгцлэх Сэдэл В.Аравт, зуут, мянгатаар тоймлоорой. Багш урьдчилан жүү бэлтгэсэн лэх Үйл ажиллагаа-2 даалгавруудыг үе гүйцэтгүүлж болно. 1528, 2685, 5821, 8152 тоонуудын хувьд дараах Гэхдээ амьдрал ахуйн асуултад хариулаарай. агуулгатай даалгавар байвал сурагчдад илүү Аль тоонд 8 нь 8 зуут гэсэн утгыг илэрхийлэх вэ? сонирхолтой, тоймлох хэрэгцээг мэдрэхэд Аль тоонд 5 нь 5 аравт гэсэн утгыг илэрхийлэх вэ? тустай. Бусад цифрүүд аль оронд байрлаж, ямар утгыг илэрхийлэх вэ? Үйл ажиллагаа -3 Эмээ нь цагаан сарын баяр болохын өмнөхөн ач хүүгээсээ банк руу очоод 5128 төгрөгний үлдэгдлээ

зуутаар задлуулж ирэхийг хүсэв.Ач хүү нь хэдэн зуутын дэвсгэрт авчрах вэ? 5128 ≈5100 буюу 51 ширхэг 100-тын дэвсгэрт авчирна. Үйл ажиллагаа-4/ТӨМ -5/ Мэдлэг Урт, хугацааны зарим хэмжээг өгч тоймлох үйл .энэхүү даалгавар нь эзэм ажиллагааг зохион байгуулна.Тухайлбал: сурагчдад тоймлох чадвараа практик шүүлэх 1м 65 см-ийг метрээр тоймлоорой нөхцөлд хэрэглэх үе боломж, нөхцөлийг 238см-ийг метрээр тоймлоорой. олгож буй давуу талтай Үнэлж дүгнэх 65 минутыг цагаар тоймлоорой үе 1м 65см нь 1м ба 2м-ийн алинд ойр болохыг олох, 65 минут нь 1ба 2 цагийн алинд нь ойрыг тайлбарлах Үйл ажиллагаа-5 4 цаг 37 минутыг цагаар Сурагчдын гүйцэтгэлийг 345см-ыг метрээр ажиглах , сурагчид 1цаг 56 минутыг цагаар хоорондоо солилцон 5805граммыг кг-аар хянах зэргийг хослуулан хэрэглэж амжилтын шалгуураа дүгнэнэ. 4м 78 см-ыг метрээр тус тус тоймлоорой. Үйл ажиллагаа-6 Энэ дасгалын жишгээр олон тоо зохиох Үзвэрийн газраас урлагийн тоглолтын 1-ээс 4000 боломжтой тул хүртэл дугаартай тасалбарыг худалдав.Сүүлийн тэдгээрийг хэрэглэн гурван орон нь 789 байх дугаартай тасалбарын эзэд даалгавар хийснээр тоог азтанаар шалгарчээ.Ямар дугаартай тасалбар унших, бичих, жиших, авсан үзэгчид азтан болсон бэ? тоонуудын зүй тогтлыг олох, боломж тоолох 789, 1789,2789,3789 ийм 4 боломж байна.Энэ нь 1- зэрэг олон үйлийг 4000 хүртэлх дугаарлалд сүүлийн 3 орон нь 789 давтан хийх, бататгах байх боломж юм. улмаар чадваржих боломжийг бүрдүүлнэ.

Хугацаа:40 мин ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ №10 10000 хүртэлх тоог тоймлох үнэлгээний цаг Үнэлгээний даалгавар-1 1. Дараах тоог 10-таар тоймлоорой. А. 6541, 7634, 5483 Б. 7658, 6943, 5379 2. Дараах тоог 100-таар тоймлоод, тоон шулуун дээр зураасаар холбоорой. А. 7538, 7831, 7247 7000 7100 7200 7300 7400 7500 7600 7700 7800 7900 8000 Б. 8647, 8324, 8497 8000 8100 8200 8300 8400 8500 8600 8700 8800 8900 9000 3. Ямар тоонуудыг аравтаар тоймлоход дараах тоо гарах вэ? А. 70 Б. 50 4. Нэртэй тоог сантиметрээр тоймлоод, хамгийн их метрийн доогуур зураарай. А. 5м 9см, 7м 4см, 6м 3см Б. 4м 1см, 8м 6см, 4м 7см 5. Дараах тоог 10, 100, 1000-таар тоймлоод, өсөх эрэмбээр бичээрэй. А. 5891 Б. 6478 Үнэлгээний даалгавар-2 1. Дараах тоог 100, 1000-таар тоймлоод, зөрүүг олоорой. А. 8645 Б. 9457 2. Дараах тоонуудыг зөв харгалзуулж зураарай. 7540 100-таар тоймлосон 5800 10-таар тоймлосон 7000 1000-таар тоймлосон 3.Дараах тоонуудыг 1000-таар тоймлоод, тоон шулуун дээр тэмдэглээрэй. А. 4563, 2978, 6735 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 Б. 6971, 3467, 5210 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 4.Ямар тоонуудыг 1000-таар тоймлоход дараах тоо гарах вэ? А. 6000 Б. 4000 5. Дараах үйлдлийг математик хэллэгээр бичээрэй. 5124 ≈ 5100............................................................................................................. 5124 ≈ 5120............................................................................................................. 5124 ≈ 5000.............................................................................................................

10000 хүртэлх тоог унших бичих жиших тоймлох нэгж хичээлийн үнэлгээний даалгавар 1. 0, 1, 2, 3 цифрүүдээр цифр давтагдахгүй 4 оронтой тоо зохиож бичээрэй. 2. Зохиосон тоонуудаа тоон шулуун дээр тэмдэглээрэй. 3. Ихээс бага руу, багаас их рүү эрэмбэлэн бичээрэй. 4. Зохиосон тоонуудаа орон ангийн хүснэгтэнд бичээрэй.Аль нэг тоог сонгон авч орны нэмэгдэхүүний нийлбэрт задлаарай. 5. Тоонуудыг аравтаар, зуутаар, мянгатаар тоймлоорой. 1000 хүртэлх тоо тоолол нэгж хичээлийн мэдлэг шалгах шалгалтын сэдэв 1.Тоог цифрээр бичээрэй? Таван мянга нэг зуун найм \\1 оноо А 5108. Б.4510 в.4501 г. 5008 2.Хоёрдугаар ангийн 3 нэгж ,нэгдзгээр ангийн зургаан нэгжээс бүтсэн тоо \\1 оноо А.36 б.306 В.3006 г.3000. 3.6 зуут ба 9 аравтаас бүтсэн тоог илэрхийлээрэй? \\1оноо\\ А.609 б.96в. 690 г.69 4.6573 тоог үгээр зөв бичсэн дугаарыг олоорой?\\2 оноо\\ А. Зургаан зууун тавин долоо мянга Б.Зургаан мянга таван зуун гуован мянга В.зургаан мянга таван зуун далан үурван мянга 5.5034 тоог орны нэмэгдэхүүний нийлбэр хэлбэрээр зөв задалсан хэсгийг дугуйл \\1.5 оноо\\ А.5034=5000+0+34 Б.5034=500+34 В.5034=5000+30+4 Г.5034=5000+0+34 7.Дараах тоог жишээрэй? \\2 оноо\\ 9101 9110 8008 8080 2453 2435 5670 5607 бүгд 11.5 оноо 8. дараах тоог 100т 1000- таар тоймлоорой? \\3 оноо\\ 3567 4538 5432 1000 хүртэлх тоо тоолол нэгж хичээлийн мэдлэг шалгах шалгалтын сэдэв 1.Тоог цифрээр бичээрэй? Таван мянга нэг зуун найм \\1 оноо А 5108. Б.4510 в.4501 г. 5008 2.Хоёрдугаар ангийн 3 нэгж ,нэгдзгээр ангийн зургаан нэгжээс бүтсэн тоо \\1 оноо А.36 б.306 В.3006 г.3000. 3.6 зуут ба 9 аравтаас бүтсэн тоог илэрхийлээрэй? \\1оноо\\ А.609 б.96в. 690 г.69 4.6573 тоог үгээр зөв бичсэн дугаарыг олоорой?\\2 оноо\\ А. Зургаан зууун тавин долоо мянга Б.Зургаан мянга таван зуун гуован мянга В.зургаан мянга таван зуун далан үурван мянга 5.5034 тоог орны нэмэгдэхүүний нийлбэр хэлбэрээр зөв задалсан хэсгийг дугуйл \\1.5 оноо\\ А.5034=5000+0+34 Б.5034=500+34 В.5034=5000+30+4 Г.5034=5000+0+34 7.Дараах тоог жишээрэй? \\2 оноо\\ 9101 9110 8008 8080 2453 2435 5670 5607 бүгд 11.5 оноо 8. дараах тоог 100т 1000- таа р тоймлоорой? \\3 оноо\\ 3567 4538 5432