รายงานสสวท.C4T ม.4-6 รุ่น2 ภารดี พรประเสริฐทิพย์

รายงานอบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรู้วิทยาการคำนวณสำหรบั ครูมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T-9) กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนอนบุ าลตราด

รายงานอบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรู้วทิ ยาการคำนวณสำหรบั ครูมัธยมศกึ ษาปีที่ 4-6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T-9) บันทึกข้อความ สว่ นราชการ โรงเรียนอนบุ าลตราด อำเภอเมอื งตราด จังหวดั ตราด 23000 ท่ี พเิ ศษ/2564 วนั ท่ี 24 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2564 เรอ่ื ง รายงานอบรมหลักสตู รอบรมออนไลน์การจดั การเรียนรู้วทิ ยาการคำนวณ สำหรับครูมัธยมศกึ ษาปีที่ 4-6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T-9) รหัสหลักสตู ร 63026 จำนวน 20 ช่ัวโมง รุ่นที่ 3 ****************************************************************************************************** เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลตราด สงิ่ ท่ีแนบมาด้วย 1. แบบรายงานผลการอบรม จำนวน 1 ชุด ตามที่ข้าพเจ้า ข้าพเจ้า นางสาวภารดี พรประเสริฐทิพย์ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลตราด ได้ลงทะเบียนเข้ารับการอบรมหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในหลักสูตรวิทยาการคำนวณสำหรับครู Coding for Teacher (C4T) ภายใต้นโยบาย “การขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้โค้ดดิ้งในโรงเรียน” หลักสูตรอบรมออนไลน์การจัดการ เรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครูมัธยมศึกษาปีที่ 4–6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T –9) รหสั หลักสตู ร 63026 รุ่นท่ี 3 จดั โดย สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานรว่ มกบั สถาบนั สง่ เสริมการสอน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รวมเป็นเวลาจำนวน 20 ชว่ั โมง นัน้ บัดนี้ การอบรมตามโครงการดังกล่าว ได้ดำเนินการเสร็จเรียบร้อยแล้ว ข้าพเจ้าจึงเสนอรายงาน การอบรม ตามรายละเอยี ดทแี่ นบเรียนมาพรอ้ มน้ี จงึ เรียนมาเพือ่ โปรดทราบ ลงชอ่ื (นางสาวภารดี พรประเสรฐิ ทิพย์) ตำแหน่ง ครู โรงเรียนอนุบาลตราด ความคดิ เหน็ ของผ้อู ำนวยการโรงเรยี น  ทราบ  รบั รอง  ไมร่ บั รอง ลงชอ่ื (นางสาวร่งุ ทิวา หาดอ้าน) ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการโรงเรยี น รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลตราด กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนอนุบาลตราด

รายงานอบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรู้วิทยาการคำนวณสำหรบั ครูมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4-6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T-9) แบบรายงานผลการอบรม หลกั สูตรวิทยาการคำนวณสำหรบั ครู Coding for Teacher (C4T) ภายใตน้ โยบาย“การขบั เคลื่อนการจดั การเรยี นรู้โคด้ ดิง้ ในโรงเรยี น” หลกั สตู รอบรมออนไลน์การจัดการเรียนรูว้ ิทยาการคำนวณสำหรบั ครมู ัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 – 6 Coding Online for Grade Teacher (C4T – 9) ร่นุ ท่ี 3 หลกั สตู รผา่ นการรบั รองจาก กคศ. ใชป้ ระกอบการเลื่อนวทิ ยฐานะได้ จำนวน 20 ชวั่ โมง ********************************************************************************* 1. หลกั สูตร ช่ือหลักสตู ร : หลกั สูตรอบรมออนไลนก์ ารจดั การเรยี นรวู้ ทิ ยาการคำนวณ สำหรบั ครมู ัธยมศกึ ษาปีที่ 4 – 6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T – 9) รหัสหลักสูตร : 63026 เรยี นรู้รวมเป็นเวลาจำนวน : 20 ช่วั โมง เรียนรจู้ าก : https://learn.teacherpd.ipst.ac.th หนว่ ยงานทจี่ ดั การอบรม : สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน (สพฐ.) สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.) 2. รายละเอียดของหลกั สตู ร หลักสูตรอบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครูมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T–9) เป็นหลักสูตรที่ส่งเสริมความรู้ ความเข้าใจในกระบวนการจัดการ เรียนรู้วทิ ยาการคำนวณและโค้ดดิง้ สำหรับครูผสู้ อนระดับประถมศึกษาตอนต้น ซึง่ เนน้ การคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา การใช้ตรรกะ และสามารถนำไปจัดการเรียนรู้ให้กับนักเรียนได้ตรงตามตัวชี้วัดของสาระเทคโนโลยี (เทคโนโลยี) ระดับประถมศึกษาตอนต้น ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) โดยมีเนอื้ หาประกอบดว้ ย 5 หนว่ ยการเรียนรู้ ไดแ้ ก่ 1. หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 แนะนำวิทยาการคำนวณ ประกอบด้วยเนื้อหา การขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้ โค้ดดิ้งในโรงเรียน การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ และตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้วิทยาการคำนวณระดับ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 2. หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 แนวคิดเชิงคำนวณกับการแก้ปัญหาในชีวิตจริง ประกอบด้วยเนื้อหา แนวคิด เชงิ คำนวณ กิจกรรม CS Unplugged และ Coding กับ Blockly 3. หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การพัฒนาโครงงาน ประกอบด้วยเนื้อหา การพัฒนาโครงงาน และตัวอย่าง เครอ่ื งมอื ช่วยพัฒนาโครงงาน 4. หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 วทิ ยาการข้อมลู ประกอบด้วยเน้ือหา วทิ ยาการข้อมลู คุณค่าของข้อมูล รวบรวม และสำรวจขอ้ มูล การวิเคราะหข์ ้อมลู และการทำขอ้ มลู ให้เป็นภาพ 5. หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ความเป็นพลเมืองดิจิทัลและเทคโนโลยีสมัยใหม่ ประกอบด้วยเนื้อหา INTERLAND พลเมอื งดจิ ิทลั ปญั ญาประดิษฐ์ และพฒั นาการเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนอนบุ าลตราด

รายงานอบรมออนไลนก์ ารจัดการเรียนรู้วทิ ยาการคำนวณสำหรบั ครมู ธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T-9) โดยหลกั สตู รใช้เวลาเรยี น 20 ชัว่ โมง และมีการวัดและประเมินผลผ้เู รียน เกณฑก์ ารผา่ นอยทู่ ี่ 80% ขน้ึ ไป • แบบฝึกหดั สามารถทำไดไ้ มเ่ กนิ 2 ครง้ั โดยระบบจะนำคะแนนครัง้ ล่าสดุ มาคำนวณ • แบบทดสอบ(Final Exam) สามารถทำไดไ้ มเ่ กนิ 2 คร้ัง โดยระบบจะนำคะแนนครงั้ ล่าสุดมาคำนวณ คุณสมบตั ผิ ู้เข้ารับการอบรม ครผู ู้สอนหรือกำลงั จะสอนวชิ าวิทยาการคำนวณ ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 3. ผลจากการอบรม ได้นำความรู้ความสามารถ ประสบการณ์ ทกั ษะ หรอื อน่ื ๆ ทไี่ ดร้ ับในการอบรมนำมาเพ่ือ พฒั นางานของหนว่ ยงาน ดงั น้ี 3.1. ด้านความรู้ ข้าพเจ้าได้รับองค์ความรู้ในการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู (Coding for Teacher: C4T) แบบออนไลน์ ระดับมธั ยมศึกษาปีท่ี 4-6 (20 ชวั่ โมง) ซึ่งการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขนั้ พ้ืนฐานพุธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) โดยมเี นอื้ หาประกอบดว้ ย 16 สว่ น ได้แก่ 1. แนะนำวิทยาการคำนวณ ประกอบด้วยเนื้อหา การขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้โค้ดดิ้งในโรงเรียน การจดั การเรยี นรู้วทิ ยาการคำนวณ และตวั ชวี้ ัดและสาระการเรยี นรวู้ ิทยาการคำนวณระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย (ม.4 – ม.6) 2. กิจกรรมท่ี 1 แนวคดิ เชงิ คำนวณกบั การแก้ปัญหาในชวี ติ จรงิ 1.1 แนวคดิ เชงิ คำนวณ 1.2 บ้านเธอบ้านฉัน 1.3 แยกส่วนและสรา้ งใหม่ 1.4 สวนสตั วห์ รรษา 3. กิจกรรมท่ี 2 CS Unglued 2.1 Sorting Network 2.2 การเรียงขอ้ มูล ตอนที่ 1 2.3 การเรียงข้อมลู ตอนที่ 2 4. กิจกรรมท่ี 3 Coding กบั Blockly 3.1 Blockly ตอนที่ 1 3.2 Blockly ตอนท่ี 2 5. กิจกรรมที่ 4 การพฒั นาโครงงาน 4.1 การพัฒนาโครงงาน 4.2 การกำหนดปัญหา 4.3 เทคนคิ การตีความและสร้างกรอบปญั หา 4.4 การออกแบบโครงงาน 6. กิจกรรมที่ 5 ตัวอยา่ งเครอื่ งมือชว่ ยพัฒนาโครงงาน 1 5.1 รู้จกั Thunkable ตอนท่ี 1 5.2 รจู้ ัก Thunkable ตอนท่ี 2 5.3 รจู้ กั Thunkable ตอนที่ 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนอนุบาลตราด

รายงานอบรมออนไลน์การจัดการเรยี นรู้วิทยาการคำนวณสำหรบั ครมู ัธยมศกึ ษาปที ่ี 4-6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T-9) 7. กจิ กรรมที่ 6 ตัวอยา่ งเคร่ืองมือชว่ ยพฒั นาโครงงาน 2 6.1 รู้จัก Tinkercad ตอนท่ี 1 6.2 ร้จู ัก Tinkercad ตอนท่ี 2 6.3 รจู้ กั Tinkercad ตอนท่ี 3 6.4 รู้จัก Tinkercad ตอนท่ี 4 8. กจิ กรรมที่ 7 วทิ ยาการข้อมูล 7.1 หลักการวทิ ยาการข้อมูล ตอนท่ี 1 7.2 หลักการวทิ ยาการข้อมูล ตอนที่ 2 9. กจิ กรรมที่ 8 คณุ ค่าของขอ้ มลู 8.1 google trends 8.2 ขายใหไ้ ด้ ขายใหโ้ ดน 10. กจิ กรรมที่ 9 รวบรวม สำรวจ และวเิ คราะหข์ ้อมูล 9.1 สำรวจสัตว์ป่า 9.2 การทำนายเชิงตัวเลข 11. กจิ กรรมที่ 10 การทำนายเชิงหมวดหมู่ 10.1 K-NN 10.2 ฝนฟ้าพยากรณด์ ้วย K-NN 12. กิจกรรมที่ 11 การทำข้อมูลใหเ้ ปน็ ภาพ 11.1 การทำข้อมลู ให้เปน็ ภาพ 11.2 นำเสนอข้อมูล Covid-19 13. กจิ กรรมท่ี 12 Interland 12.1 Be Internet Awesome ตอนที่ 1 12.2 Be Internet Awesome ตอนที่ 2 14. กจิ กรรมที่ 13 พลเมืองดิจทิ ัล 13.1 พลเมืองดจิ ิทัล 13.2 THE JUDGE ศาลพลเมืองดิจทิ ัลทีเ่ คารพ 13.3 THE JUDGE สถานการณ์ตัวอย่าง 15. กจิ กรรมท่ี 14 ปัญญาประดษิ ฐ์ 14.1 AI Concept 14.2 Train your computer: AI for ocean 14.3 Train you computer: Teachable 16. กจิ กรรมที่ 15 พัฒนาการทางเทคโนโลยี 15.1 Digitization 15.2 Buzz word 3.2. ด้านทักษะ ข้าพเจ้าได้รับองค์ความรู้และทักษะการถ่ายทอดองค์ความรู้จากการถ่ายทอดอย่างดีเยี่ยมของวิทยากร ทุกท่านและข้าพเจ้าจะมุ่งเน้นในการจัดการเรียนการสอนเพื่อให้นักเรียนมีทักษะที่สำคัญในการดำรงชีวิตใน ศตวรรษที่ 21 อันได้แก่ ทักษะพื้นฐานความคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) , ทักษะพื้นฐานความรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนอนบุ าลตราด

รายงานอบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรู้วทิ ยาการคำนวณสำหรบั ครมู ัธยมศกึ ษาปีที่ 4-6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T-9) ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) , ทักษะการเรียนรู้และทักษะด้านนวัตกรรม (Learning and Innovation –The 4 C’s) , ทักษะการทำมาหาเลี้ยงชีพและการดำเนินชีวิต (Career and Life) และทักษะ พื้นฐานการรู้เท่าทันสื่อและข่าวสาร (Media and information Literacy) ซึ่งทักษะพื้นฐานเหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญ ทน่ี ักเรียนควรไดร้ ับการปลูกฝังเพ่ือเป็นรากฐานของการสร้างนวัตกรรมทางเทคโนโลยีเพิ่มศักยภาพและนวัตกรรม ทีจ่ ะนำไปส่กู ารพฒั นาประเทศต่อไป 3.3. ด้านความเป็นครู ข้าพเจ้าจะนำองค์ความรู้ที่ได้รบั ไปถ่ายทอดให้ผู้เรียนได้เกิดองค์ความรู้อย่างเต็มศักยภาพและสอดแทรก เพ่มิ เตมิ ทกั ษะตา่ ง ๆ บนพ้ืนฐานความแตกตา่ งของผเู้ รยี นรายบคุ คลอย่างเต็มความสามารถ และนำความรไู้ ปขยาย ผลสูช่ ุมชนการเรียนรู้ทางวชิ าชพี (PLC) เพ่ือพัฒนาผู้เรียนใหด้ ียงิ่ ข้ึนสบื ไป เอกสารประกอบการอบรม (ภาคผนวก) - เกยี รติบัตรแสดงใบรบั รอง - การรับรองหลกั สูตร ตามหลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการท่ี ก.ค.ศ. กำหนด - รายละเอียดโครงการหลกั สูตร - ข้ันตอนการใชง้ านหลกั สูตรออนไลน์ ลงชื่อ ผรู้ ายงาน (นางสาวภารดี พรประเสริฐทพิ ย์) ตำแหนง่ ครู โรงเรียนอนุบาลตราด กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนอนุบาลตราด

รายงานอบรมออนไลน์การจัดการเรยี นรู้วทิ ยาการคำนวณสำหรบั ครูมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4-6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T-9) ภาคผนวก ก เกยี รติบตั รแสดงใบรบั รอง กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนอนุบาลตราด

รายงานอบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรู้วิทยาการคำนวณสำหรบั ครูมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T-9) กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนอนบุ าลตราด

รายงานอบรมออนไลน์การจัดการเรยี นรู้วิทยาการคำนวณสำหรบั ครูมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T-9) ภาคผนวก ข การรบั รองหลกั สูตร ตามหลักเกณฑ์และวธิ ีการที่ ก.ค.ศ. กำหนด กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นอนุบาลตราด

รายงานอบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรู้วิทยาการคำนวณสำหรบั ครูมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T-9) กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนอนบุ าลตราด

รายงานอบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรู้วิทยาการคำนวณสำหรบั ครูมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T-9) กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนอนบุ าลตราด

รายงานอบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรู้วิทยาการคำนวณสำหรบั ครูมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T-9) กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนอนบุ าลตราด

รายงานอบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรู้วิทยาการคำนวณสำหรบั ครมู ัธยมศกึ ษาปีที่ 4-6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T-9) ภาคผนวก ค ข้ันตอนการใชง้ านหลักสตู รออนไลน์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นอนุบาลตราด

รายงานอบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรู้วทิ ยาการคำนวณสำหรบั ครูมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T-9) - เรียนรู้จากเว็บไซต์ https://learn.teacherpd.ipst.ac.th จะปรากฏหน้าเวบ็ ขน้ึ มาดังภาพ - เลอื กลงทะเบียนสำหรับครู /บุคลากรทางการศึกษา เมอ่ื ทำการกรอกข้อมลู ครบแล้วทำการเข้าสรู่ ะบบ และรอยืนยันการลงทะเบียนในอีเมล สมคั รลงทะเบียน/เขา้ สูร่ ะบบ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนอนุบาลตราด

รายงานอบรมออนไลนก์ ารจดั การเรยี นรู้วทิ ยาการคำนวณสำหรบั ครมู ัธยมศกึ ษาปีที่ 4-6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T-9) - จากน้ันจะข้นึ หน้าหลกั สูตร ซึ่งประกอบไปดว้ ย 4 บทเรียนให้เลอื กเรียน วทิ ยาการคำนวณสำหรบั ครูมธั ยมศึกษาปีที่ 4-6 - จะปรากฏหนา้ รายละเอียดหลกั สูตร ดงั ปรากฏ - ให้เร่มิ ท่ีการทำแบบทดสอบก่อนเรยี น ซง่ึ ต้องทำการเรียนจบใหค้ รบทุกบท และแบบทดสอบสรปุ ความรู้ (Final Exam) คลกิ เร่มิ อบรมหลักสตู รตามลำดับ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นอนบุ าลตราด

รายงานอบรมออนไลนก์ ารจดั การเรยี นรู้วิทยาการคำนวณสำหรบั ครมู ัธยมศกึ ษาปีท่ี 4-6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T-9) - จากนน้ั คลิกดคู วามคบื หนา้ ในการเรยี น และคลกิ ส่งแสดงใบรับรอง - ระบบจะแสดงหน้าตา่ งใหม่ ที่สามารถพิมพ์ประกาศนียบตั ร หรอื กดบันทึกได้ คลิกพิมพ์ประกาศนียบัตร กล่มุ สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นอนบุ าลตราด

รายงานอบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรู้วิทยาการคำนวณสำหรบั ครูมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6 Coding Online for Grade 10-12 Teacher (C4T-9) กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนอนบุ าลตราด