สื่อประกอบการสอน_เรื่อง_การค้นหาข้อมูล_(1)-04181541

รายวิชา วิทยาศาสตร (วทิ ยาการคํานวณ) เรื่อง การคนหาขอ มูล รหสั วิชา ว15101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ 5 ผูสอน ครูวณิดา ตว นศริ ิ

เร่ืองที่เรียนในวันน้ี เครอื่ งมือในการคน หาขอมลู คาํ คนหาขอมลู วิธีการการคนหาขอ มูล

ขอ มลู อยูรอบตวั เรา จรงิ หรือไม? เราใชวธิ ีใด ในการคนหาขอ มูล?

เคร่อื งมอื ท่ใี ชในการคน หาขอ มลู

Search engines โปรแกรมที่ใชคน หาขอ มูลบนเวบ็

Search engines

คาํ คนท่ใี ชคน หาขอมลู

ตวั อยาง นกั เรียน : คณุ ครคู ะ คณุ ตาใหนํากลว ยนา้ํ วาท่สี วนมาฝากคะ ครู : ดจี ังเลยนะคะ ท่บี า นปลูกเอง ทานเองเลยใชไ หม กลวยเปนผลไมท ี่มีประโยชนมากเลย

นักเรียน : ใชคะ คุณตาปลูกไวในสวนเยอะมาก กลวยมปี ระโยชนท ุกสวน บางทีมเี ยอะมากคณุ ตาก็ไมท ิ้ง ครูคะ ถาเราอยากรูจ ักพนั ธกุ ลวยชนดิ ตา ง ๆ ประโยชนข องแตละสว น และเมนอู าหารทไี่ ดจ ากกลว ย หนจู ะตองคน หายังไงบา งคะ หนูพิมพค ําวา “กลวย” แลว พบผลการคนหาประมาณ 14,500,000 รายการเลยคะ

ครู : โอโ ห..อยากรเู ยอะขนาดน้ี ใชค ําคน วา “กลว ย” อยา งเดียว อาจใชเ วลาคนหานานมาก นักเรยี นควรใชค าํ คน ทเี่ ฉพาะเจาะจงลงไปใหช ัดเจน เริ่มจากอะไรกอนดนี ะ...

นกั เรียน : สว นประกอบของตน กลวย คะ ... ครู : ดูน่สี ิ ... ถา นกั เรียนพิมพค ําวา สว นประกอบของตน กลว ย เราจะพบเวบ็ ไซต ประมาณ 310,000 รายการ แตถ า เราพิมพล งไปวา “สวนประกอบของตน กลวย” เราจะจาํ กดั คําคนที่เฉพาะเจาะจงลงไปเหลอื เพยี ง ประมาณ 4,210 รายการ ซ่งึ กจ็ ะชวยใหเรา คน หาขอ มลู ไดรวดเรว็ ขึ้น

นกั เรยี น : ถาอยา งนนั้ หนขู อใชคําคน นี้นะคะ (นักเรียนพมิ พค ําวา “ขนมกลว ย”) ครู : เปน อยา งไรบา ง พบขอ มูลจากคําที่เราใชค น หาไมเ จอเหรอคะ นักเรียน : ใชค ะ หนอู ยากหาสูตรและวิธที ํากลวยบวชชี แตทําไมหนเู จอขนมหนาตาแปลก ๆ หอ ใบตอง

ครู : ไหน ครูขอดูหนอ ย ... อา ว หนูคนคําวา “ขนมกลว ย” นี่คะ มนั ก็คอื ภาพขนมกลว ยน่นั เอง นกั เรยี น : ออ ... เขา ใจแลว คะ หนูควรใชคําวา “ขนมกลวยบวชชี สตู รและวิธีทํา”

ครู : คําสําคญั เหลา นี้ คอื วลี หมายถงึ กลุมคําทเ่ี รยี งตอ กนั ไดใ จความ แตยังไมเ ปนประโยคสมบรู ณ นักเรียน : ไชโย .. เจอขอ มูลขึ้นมาทนั ทเี ลยคะคณุ ครู

รปู แบบวิธีการคนหาขอมลู ดว ย Google ทคี่ วรทราบ 1. การเชอ่ื มคําดว ยการใชเ ครือ่ งหมายบวก (+) 2. การตดั คาํ ทีไ่ มตองการดว ยการใชเ ครอ่ื งหมายลบ ( - ) 3.การคนหากลมุ คาํ Keyword ดว ยการใชเครื่องหมาย คาํ พดู (\"...\")

ใบงานที่ 1 วลคี น ไว ใชไ มย าก





สรปุ บทเรยี น การคนหาขอมูลทด่ี ใี ชค าํ ที่สน้ั กระชบั เปน วลีเดยี วกนั หรือเปน คําทเ่ี ฉพาะเจาะจง

บทเรยี นคร้งั ตอไป เรือ่ ง การคนหาขอ มลู

ส่งิ ที่ตอ งเตรียม ใบงานท่ี 3 เคร่อื งมอื คนหาพาเทีย่ วอาเซียน ใบงานที่ 4 แบบฝกหดั เรอื่ ง การคนหาขอมลู

ของฝากในวนั นี้ คลปิ วดิ ีโอ การคนหาขอมูลบน Internet

ที่มาของภาพ สไลดที่ 3 https://th.pngtree.com/freepng/cartoon-globe-creative-buckle-free_2832307.html สไลดท ี่ 4 https://turtlepiesolutions.com/services/search-engine-optimization/ สไลดท ี่ 5 และ สไลดท่ี 8-14 https://www.flaticon.com/ สไลดท ่ี6 ภาพขา ว https://www.flaticon.com/icon-packs/news รปู ภาพ https://www.javatpoint.com/png-full-form ไอคอนเพลง https://www.flaticon.com/icon-packs/music ไอคอนวิดีโอ https://www.flaticon.com/icon-packs/music สไลดท่ี 7 https://uxplanet.org/mobile-ux-design-user-friendly-search-51e5f78f5a1e