การประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ ครั้งที่ ๑

๑ สรปุ รายงานผลการประเมนิ สมั ฤทธผิ์ ลการปฏบิ ตั งิ านในหนา้ ท่ี ตาแหนง่ รองผอู้ านวยการสถานศกึ ษา ครงั้ ท่ี ๑ ชือ่ นางนภาพร นามสกลุ คงสอน รองผ้อู านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 43 จงั หวัดสงขลา 1.องคป์ ระกอบ ตวั ชว้ี ดั และคะแนนประเมนิ ใหค้ ณะกรรมการประเมนิ สมั ฤทธ์ิผลการปฏิบัตงิ านในหน้าที่เพ่ือพัฒนาการศกึ ษาดาเนนิ การประเมนิ ตามองคป์ ระกอบ ตัวชวี้ ัด และคะแนนการประเมนิ ดังตอ่ ไปน้ี ท่ี องคป์ ระกอบ/ตวั ชว้ี ดั ผลการดาเนนิ งาน 1.1 การบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔๓จังหวัดสงขลา มีกระบวนการพฒั นาผ้เู รยี นดว้ ยวิธกี ารที่ ที่มปี ระสทิ ธภิ าพ หลากหลาย ครูจัดการเรียนรู้ให้เป็นไปตามศักยภาพของนักเรียน และเป็นไปตาม ๑.๑.๑ การบรหิ ารงานวชิ าการ มาตรฐานตัวชี้วัดของหลักสูตร มีการออกแบบการเรียนรู้ท่ีเหมาะสมกับนักเรียน ๑) มกี ารดาเนนิ กจิ กรรมทาง เช่น รูปแบบการระดมพลังสมอง แบบลงมอื ปฏิบัติจรงิ แบบร่วมมือกันเรียนรู้ แบบ วชิ าการ ดงั น้ี ใช้กระบวนการคิดกระบวนการแก้ปัญหา โครงงาน การใช้ปัญหาเป็นฐาน (๑) จัดทาแผนการ การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ฯลฯ มีแผนการพัฒนาคุณภาพและยกระดับ พัฒนาคุณภาพและยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนปีการศึกษา 2561-2564 เพ่ือมุ่งยกผลสัมฤทธิ์ทางการ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น เรยี นของนกั เรยี น แต่งต้ังคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและวิชาการ จัดทาหลักสูตรสถานศกึ ษา และเสนอเพื่อขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ครูทุกคน นาหลักสูตรไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ได้เตรียม ก่อนล่วงหน้าการสอน และวัดผลประเมินผลการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตร ทุก กลุ่มสาระการเรียนรู้จัดนิเทศภายใน เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและวิชาการติดตามผลการใช้หลักสูตรของแต่ละ กลมุ่ สาระการเรียนรู้เพ่ือนาขอ้ มูลมาปรบั ปรุงและพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา มกี าร จดั ประชุมผู้ปกครอง (๒) ดาเนินการตาม มีการจัดทาโครงการ/กิจกรรม เพื่อยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ตาม แผนการพฒั นาคุณภาพ และ มาตรฐาน ดงั น้ี ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผ้เู รยี น เรียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔๓ จังห วัดสงขลา ได้จัดทาโครงการ/กิจกรรม เพ่ือ พฒั นาคุณภาพผู้เรยี นทกุ ด้าน 1. โครงการพัฒนายกผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน มีการพัฒนาและยก ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผูเ้ รยี น ในทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ 2. โครงการพัฒนาส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่ประสงค์ การพัฒนา เสริมสร้างนักเรียนผู้นา การเชิดชูเกียรตินักเรียนทาดี การพัฒนาทักษะชีวิตแก่ ผเู้ รียน การส่งเสรมิ นักเรียนให้มีความรัก ศรทั ธา ต่อโรงเรียนสงั คมและประเทศชาติ การพัฒนานกั เรยี นให้เป็นผมู้ คี วามซ่อื สัตย์ สุจริต หา่ งไกลอบายมขุ และสงิ่ เสพตดิ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจดั การของผ้บู รหิ ารสถานศึกษา 1. โครงการพัฒนาครแู ละบุคลากร เป็นการยกระดับมาตรฐานการสอนของครู และเพ่มิ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นรูใ้ หส้ งู ขน้ึ ทุกรายวิชา 2. โครงการพัฒนาระบบสารเทศ เพื่อการปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบและ

๒ ที่ องคป์ ระกอบ/ตวั ชว้ี ดั ผลการดาเนนิ งาน ยกระดับการและพัฒนาการจดั การเรียนรูท้ ีม่ ีประสทิ ธิภาพ 3. โครงการส่งเสริมการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมเพ่ือพัฒนา อาคารเรียน อาคารประกอบ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ศูนย์การเรียนรู้ ที่เอื้อต่อ การจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพอีกท้ังส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผเู้ กี่ยวข้องในทุกๆ ฝา่ ยในการจดั การศกึ ษาอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ มาตรฐานท่ี 3 ดา้ นกระบวนการจัดการเรียน การสอนท่ีเนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ 1.โครงการส่งเสริม พัฒนา สื่อและนวัตกรรมแหล่งเรียนเรียน ส่งเสริมให้ทุก กลุ่มสาระการเรียนรู้ใช้สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี เพ่ือจัดการเรียนการสอน อย่างมีประสิทธิภาพรวมทง้ั สง่ เสริมใหใ้ ชแ้ หล่งเรยี นรทู้ ี่หลากหลาย 2. โครงการสง่ เสรมิ การมีส่วนรว่ มของทุกองค์กร ในการจัดการเรียนการสอนที่ เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างผู้เรียน โรงเรียน และชุมชน และการส่งเสริมความเป็นเลศิ ใหก้ ับผู้เรยี นในระดบั ต่างๆ 3. โครงการตรวจสอบและประเมินผลผู้เรียน การส่งเสริมให้มีการวัดผล ประเมิน ผู้เรียนอยา่ งหลากหลาย สอดคล้องกับความสามารถและทักษะของผู้เรียน รวมท้ังการจัดกิจกรรมต่างๆ ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพ่ือให้ผู้เรียนเข้าร่วม กิจกรรมตามความสนใจ (๓ ) จัด ท าฐาน ข้ อมู ล โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔๓ จังหวัดสงขลา ได้จัดทาข้อมูลสารสนเทศ คุ ณ ภ าพ แ ล ะ ผ ล สั ม ฤ ท ธิ์ วิชาการ เพื่อเป็นประโยชน์สาหรับบุคลากรทุกฝ่าย ทุกคนในโรงเรียนได้ทราบถึง ทางการเรียนของผู้เรียนเป็น ข้อมลู สารสนเทศต่างๆ ทางวิชาการ ซงึ่ ประกอบด้วย รายบคุ คล 1. ผลการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ผลการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน ผลการประเมินสมรรถนะ สาคัญของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผลการประเมิน ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนระดับการศึกษาข้นั พื้นฐาน (O-NET) 2. ครมู กี ารวเิ คราะหผ์ ู้เรียนเปน็ รายบุคคล (๔) มีการพัฒนาครูด้วย โรงเรียนดาเนินการพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ และ กิจกรรมท่ีหลากหลายตาม จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ สนับสนุนการบริหารจัดการและการเรียนรู้ รวมท้ัง ความเหมาะสมและสอดคล้อง จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ีเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ จัดครูและ กบั ความต้องการ บุคลากรทางการศึกษาเข้ารว่ มการอบรมพัฒนาจากหน่วยงานภายนอกภายใน และ ระบบออนไลน์อย่างต่อเน่ือง เช่น โครงการพัฒนาครูและบุคลากรด้านวิชาชีพ จัดทารายงานโครงการ/กิจกรรม ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนทุก หลักสตู ร รายวชิ าและ รายงานผลเพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รียน (๕) มีการพัฒนานักเรียน โรงเรียนมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้ เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข ตามหลักสูตร ดว้ ยกิจกรรมท่ีหลากหลายตาม แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ๒๕๕๑ มีการจัดทาหลักสูตรสถานศึกษา และ ความเหมาะสม และสอดคล้อง ดาเนินการตามกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน มีการจัดทาแผนการจัดการ กบั ความต้องการ เรียนรู้ นาแผนการเรียนรู้สู่การจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน และมีการบันทึกหลังสอน และจัดให้นกั เรียนได้รับการส่งเสรมิ ความสามารถเป็นรายบุคคลผ่านการอบรมและ การแข่งขันจากหน่วยงานต่างๆ เช่น กิจกรรมแนะแนว เพื่อให้รู้จักตนเองบริการให้

๓ ที่ องคป์ ระกอบ/ตวั ชวี้ ดั ผลการดาเนนิ งาน คาปรึกษา กิจกรรมเพ่ือฝึกความเป็นผู้นา ผู้ตามท่ีดีให้แก่นักเรียน กิจกรรมเพื่อ สังคมและสาธารณประโยชน์ เพอ่ื บาเพ็ญตนใหเ้ ปน็ ประโยชนต์ ่อสงั คม มีการดาเนินการกิจกรรม ตามแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียน ดังน้ี กิจกรรมทดสอบสมรรถภาพ กิจกรรม ติวเข้ม O-net ป.6 ม.3 ม.6 กิจกรรมบูรณาการวันสาคัญวันลอยกระทง กิจกรรมพัฒนาศักยภาพนักศึกษาวชิ า ทหารหน่วยปฏบิ ตั กิ ารจราจรและรกั ษาความเรียบรอ้ ย กจิ กรรมสอนเสริม (๖ ) มี แ ห ล่ งเรีย น รู้ ที่ โรงเรียนมีการจัดแหล่งเรียนรู้และนานักเรียนเข้าศึกษาแหล่งเรียนรู้ท้ังภายใน เห ม าะส ม แล ะเอ้ือ ต่ อ การ และภายนอกสถานศึกษา เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการคิดอย่างเป็น เรยี นรู้ของผ้เู รียน ระบบ คิดสร้างสรรค์ตัดสินใจแก้ปัญหาได้ อย่างมีสติสมเหตุสมผล เช่น การจัด บรรยากาศทางวชิ าการ การเรียนรู้ในห้องปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์ ห้องวิทยาศาสตร์ ห้องสมุด สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน ศนู ยก์ ารเรยี นรเู้ ศรษกจิ พอเพยี ง (๗) มีการทดสอบและ มกี ารวัดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนระดบั สถานศึกษา ทกุ รายวิชา การทดสอบทาง ประเมินผลการเรียนรู้ด้วย การศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 เคร่ืองมือท่ีมีมาตรฐานด้วยวิธี มัธยมศึกษาปีที่ ๓ และ มัธยมศึกษาปที ่ี ๖ โดยใชเ้ คร่อื งมือการวัดผลประเมินผลที่มี และรูปแบบทหี่ ลากหลาย มาตรฐาน เพ่ือพัฒนาและยกระดับผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน อีกทั้งยังมีการวัดและ ประเมินผลผู้เรียนครอบคลุม ทั้งด้านความรู้ กระบวนการ และคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ตามระเบียบว่าด้วยการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร สถานศึกษา ด้วยเคร่ืองมือท่ีหลากหลาย ได้แก่ แบบทดสอบ แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ภาระงาน และช้นิ งาน (๘) มรี ะบบนิเทศ กากับ 1. ศึกษาระบบการนิเทศงานวชิ าการและการเรยี นการสอนภายในสถานศึกษา ตดิ ตามประเมินและรายงานผล โดยมีการแต่งต้ังคณะกรรมการนิเทศภายในสถานศึกษาวางแผนนิเทศภายใน การดาเนินงานทชี่ ดั เจน สถานศึกษาโดยใช้กิจกรรมที่หลากหลายและเหมาะสม จัดทาเครื่องมือนิเทศงาน วิชาการและการเรียนการสอน ๒. ดาเนินการนิเทศงานวิชาการและการเรียนการสอนตามที่ได้รับมอบหมาย โดยการสร้างความตระหนักความรู้ความเข้าใจกับผู้เกี่ยวข้อง กาหนดปฏิทินการ นิเทศและดาเนนิ การตามแผนนเิ ทศ 2) มีการดาเนนิ กิจกรรมการ พัฒนาทักษะด้านการอ่านและ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔๓ จังหวัดสงขลาได้มีการประเมินผลการ การเขียนภาษาไทย ดังน้ี ดาเนินงานด้านคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐาน ตัวช้ีวัดเปรียบเทยี บกับค่าเป้าหมายท่ี (๑ ) มี ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม กาหนด สรุปได้ว่า ในด้านผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของนักเรียนในตัวชี้วัดเก่ียวกับ สนับสนุนในการสร้างความ ความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคานวณ ยังไม่เป็นไป ตระหนกั และใหค้ วามรู้แกค่ รู ตามเกณฑท์ ่ีโรงเรยี นกาหนด ประชุมครกู ลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เพือ่ รว่ มกัน วางแผน การจัดการเรียนรู้วิชาการภาษาไทยที่มุ่งเน้นผลสัมฤทธ์ิด้านการอ่าน การ เขยี น (๒ ) มี ก า ร ส่ ง เส ริ ม โรงเรียนจัดทาโครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน โดยสอดคล้องกับ สนับสนุนการนาความรู้สู่การ มาตรฐานท่ี ๑ ด้านคุณภาพผู้เรียน ตามแผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ ปฏบิ ัติ เพ่ือส่งเสริม สนับสนุนให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา นาความรู้สู่การปฏิบัติโดย จัดกิจกรรม เพ่ือส่งเสริมให้นักเรยี นมนี สิ ัยรักการอา่ น สอนซ่อมเสริมแก่นกั เรียนที่มี

๔ ที่ องคป์ ระกอบ/ตวั ชว้ี ดั ผลการดาเนนิ งาน ความบกพรอ่ งทางการเรียนรู้ (๓ ) มี ก า ร ส่ ง เส ริ ม โรงเรียนส่งเสริมและพัฒนาครู บุคลากรทางการศึกษาให้มีการทาส่ือและนา สนับสนุนให้มีการจัดทาส่ือ นวัตกรรมมาใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอนของนักเรียน จัดกจิ กรรมส่งเสริมให้ หรือนวตั กรรม ครู บุคลากรทางการศึกษาใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารตลอดจนนา แหล่งเรียนรู้มาใช้ในการจัดการศึกษา ส่งเสริมเครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพ่ือก้าว ทันวิทยาการสู่สากล พัฒนาบรรยากาศ สภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการจัดการเรียน การสอน เพือ่ เป็นแหล่งเรยี นรู้และโรงเรียนของชุมชน (๔) มีการวางแผนนิเทศ โรงเรียนมีการนิเทศติดตาม และประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษาที่ และตดิ ตาม เหมาะสม เป็นระบบต่อเน่ือง ครูและบุคลากรทางการศึกษา ทุกกลุ่มสาระการ เรียนรู้จัดการประชุม PLC ในคาบ เวลาที่กาหนดตามตารางสอน จัดโครงการ พัฒนาประสิทธิภาพด้านกระบวนการบริหารจัดการ กิจกรรมพัฒนางานหลักสูตร และนิเทศภายใน (PLC) เพื่อให้ครูได้แลกเปล่ียนเรียนรู้ตามกระบวนการ (PLC) สนับสนนุ ให้ครจู ัดกระบวนการเรียนรทู้ ่ีให้ผเู้ รยี นลงมือปฏบิ ัติจริงจนสรุปองค์ความรู้ ด้วยตนเอง อกี ท้ังจดั การประชุมระดบั กลุ่มสาระ เพอ่ื ติดตามผลการปฏบิ ตั งิ าน (๕) มีการสรุป ติดตาม โรงเรียนใช้หลักการบริหารจัดการศึกษาเชิงระบบ โดยใช้วงจรคุณภาพ รายงานผลและพัฒนาอย่าง (Deming Cycle –P-D-C-A) โดยครูผู้รับผิดชอบฝ่ายเลขาของแต่ละกลุ่มงาน ส่ง ตอ่ เนอื่ ง บันทึกการประชุมให้รองผู้อานวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ และผู้อานวยการ รับทราบ และข้อคิดเหน็ แนวทางเพอื่ พฒั นาปรบั ปรงุ ต่อไป 1.1 1 .1 .2 ก า ร บ ริ ห า ร ง า น งบประมาณ การระดม ทรัพยากรและการลงทุนเพ่ือ โรงเรยี นมรี ูปแบบการบรหิ าร และการจัดการเชงิ ระบบโดยทุกฝ่ายมีสว่ นรว่ มยึด การศกึ ษา หลักธรรมาภิบาล และแนวคิดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยมงุ่ พฒั นาผู้เรยี น 1 ) มี ก า ร ด า เนิ น กิ จ ตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา มกี ารระดมทรัพยากรเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา กรรมการบริหารงบประมาณ จากเครือข่ายอุปถมั ภ์ ส่งผลให้สถานศึกษามีสอื่ และแหล่งเรียนร้ทู ่ีมีคณุ ภาพ จัดการ ดังนี้ ประชมุ กล่มุ งานบรหิ ารงบประมาณ เพื่อรว่ มกันวางแผน สรา้ งความพึงพอใจแก่ ผู้รบั บรกิ าร การปฏบิ ตั ิงานถูกตอ้ งทุกขัน้ ตอน ประหยดั ค้มุ ค่า โปร่งใส ตรวจสอบ (1 ) จั ด ท า แ ผ น ก า ร ได้ และนาเทคโนโลยีทีทันสมัยมาใช้ในการบริหารจัดการงานงบประมาณ จัดทา บรหิ ารงบประมาณ แผนการปฏิบัติงาน โดยการเขียนโครงการพัฒนากระบวนการบริหารงบประมาณ ทรพั ยากร กระบวนการมสี ่วนร่วมของชมุ ชน และภาคเี ครือขา่ ย จดั ทาโครงการ พัฒนาประสทิ ธภิ าพดา้ นกระบวนการบริหารและการจดั การ มีการปฏิบตั งิ านตาม กระบวนการ และขั้นตอน ได้แก่ การจัดทางบประมาณ การอนมุ ัตงิ บประมาณ การ บรหิ ารงบประมาณ การติดตามและประเมนิ ผล (2 ) ด า เนิ น ก า ร ต า ม จัดทาโครงการพฒั นากระบวนการบริหารงบประมาณทรัพยากร กระบวนการมี แผนการบริหารงบประมาณ ส่วนร่วมของชุมชน และภาคีเครือข่าย เพื่อพัฒนาระบบการบริหารจัดการตาม ขอบข่ายงานบริหารงบประมาณให้มีประสิทธิภาพเพ่ือยกระดับคุณภาพของ โรงเรียนและสร้างผลงานให้เป็นท่ียอมรับของสังคม จัดทาโครงการพัฒนา ประสิทธิภาพด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ เพื่อจัดประชุมทาแผนปฏิบัติ การประจาปี การจัดและเสนอของบประมาณ การจัดสรรงบประมาณ (การ

๕ ที่ องคป์ ระกอบ/ตวั ชวี้ ดั ผลการดาเนนิ งาน เบิกจ่าย) การตรวจสอบ ติดตามและรายงานผล การบริหารการเงินและบัญชี (การ เบกิ จ่าย การเกบ็ รกั ษาเงนิ การนาส่งเงินฝากคลัง) การจัดหาพัสดุ (3) มีการบริหารจัดการ ผ้บู ริหารระดมทรัพยากรสาหรับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษาทั้ง งบประมาณท่ีมีประสิทธิภาพ ในรูปของงบประมาณและบุคคลที่เป็นภูมิปัญญาจากท้องถ่ินมาช่วยในการ และเกิดประโยชน์สูงสุดต่อ สนับสนุนการเรียนการสอน จัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจาปี ๒๕๖๔ ดงั นี้การ การศึกษา จัดสรรเงนิ จากเงินอุดหนนุ รายหัว การจดั สรรเงินงบประมาณกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น รายการจัดสรรเงนิ คงเหลอื รายการสารองจ่าย (4) จดั ทารายงาน โรงเรียนมีการจัดทาโครงการพัฒนากระบวนการบริหารงบประมาณและ ทางการเงนิ ของสถานศึกษา ทรัพยากรและกระบวนการมีส่วนร่วมของชุมชนและภาคีเครือข่าย โดยมี วัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาระบบการบริหารจัดการตามขอบข่ายงานบริหาร งบประมาณให้มีประสิทธภิ าพเพอ่ื ยกระดบั คณุ ภาพของโรงเรยี นและสร้างผลงานให้ เป็นท่ียอมรับของสังคมโดย จัดกิจกรรมการพัฒนาระบบงานการเงินและบัญชี จัดทา รายงานเงินคงเหลือประจาวัน สมุดเงินสดการจัดทาทะเบียนคุมเงินฝากคลัง การ จัดทางบประทบยอดเงินฝากธนาคาร รายงานตรวจสอบการเบิกเงินจากคลัง ส่ง คลงั จงั หวัดสงขลา รายงานการตรวจสอบงบทดลอง ส่ง สตง. สงขลา (5) มกี ารดาเนินการตาม โรงเรียนมีการแต่งต้ังคณะกรรมการตรวจสอบภายในประจาปี ๒๕๖๓ เพ่ือ ระเบียบพสั ดุและการ อนุมัติให้เป็นไปตามระเบียบคณะกรรมการตรวจเงินแผ่นดินว่าด้วยการกาหนด ดาเนินการตรวจสอบภายใน มาตรฐานการควบคุมภายใน พ.ศ.๒๕๔๔ อาศัยอานาจตามความในมาตรา ๒๗ สถานศกึ ษา แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ๒๕๔๗ ทาง การเงิน ดงั น้ี ๑) มีการดาเนินการจัดซ้ือจัดจ้างเป็นไปตามระเบียบพัสดุ ด้วยกระบวนการ ประกวดราคาอเิ ลก็ ทรอนคิ (e-bidding) การคดั เลอื ก และวธิ เี ฉพาะเจาะจง ๒) คณะกรรมการตรวจสอบเงินอุดหนุนรายหัว มีหน้าท่ีตรวจสอบการรับ- จ่ายเงินอุดหนุนรายหัว ตรวจสอบเงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มีหน้าที่ตรวจสอบ การเงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตรวจสอบเงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐาน มีหน้าท่ี ตรวจสอบการรับ-จ่ายเงินอุดหนุนปัจจัยพ้ืนฐานตรวจสอบเงินหนังสือค่าอุปกรณ์ การศึกษาและค่าเคร่ืองแบบนักเรียน มีหน้าที่ ตรวจสอบเงินหนังสือ ค่าอุปกรณ์ การศึกษา ตรวจสอบเงินรายได้สถานศึกษา มีหน้าที่ตรวจสอบเงินรายได้ สถานศกึ ษาของนกั เรียน 2) มกี ารดาเนนิ กจิ กรรมการ ระดมทรพั ยากรและการลงทนุ เพื่อการศึกษา ดงั น้ี (1) จัดทาแนวทาง/แผน โรงเรียนมีภาคี เครือข่ายในการวางแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ท้ัง ในการระดมทรัพยากรจากภาคี ภาครัฐและเอกชน เช่น สานักงานเกษตรอาเภอ กานัน ผู้ใหญ่บ้าน อาสาสมัครหมู่ เครือข่าย/ภาคประชาสังคม ป้าน เครือข่ายผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ฯลฯ มาใช้เพ่ือประโยชน์ทาง การศกึ ษา (2) ดาเนนิ การตาม ได้มีจัดประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน ภาคีเครือข่าย เน้นการมี

๖ ที่ องคป์ ระกอบ/ตวั ชว้ี ดั ผลการดาเนนิ งาน แนวทาง/แผนในการระดม ส่วนร่วมของเครือข่ายในการวางแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษา พัฒนาครู ทรพั ยากรจากภาคเี ครือขา่ ย/ บคุ ลากรทางการศึกษา โดยการจัดประชมุ /สัมมนาภายในโรงเรียน จดั ทาโครงการ/ ภาคประชาสงั คม มาใช้เพ่ือ กิจกรรมตามปฏทิ ินงานในแผนปฏบิ ัติการ. นเิ ทศ กากบั ติดตาม และประเมินผล ประโยชนท์ างการศกึ ษา (3) การระดม โรงเรียนมีผู้บริหารที่มีความสามารถในการบริหารงานท้ัง ๔ ด้าน ส่งผลต่อการ ทรัพยากรจากภาคเี ครอื ขา่ ย/ พัฒนาคุณภาพการศึกษา มีการสนับสนุนให้ผู้ปกครอง และชุมชนเข้ามามีส่วนร่วม ภาคประชาสงั คม สง่ ผลต่อการ ในการสนับสนุนทรัพยากรทางการศึกษา มีคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐานท่ี พฒั นาคุณภาพการศึกษา โดย มีความรู้ ความสามารถและประสบการณ์ที่หลากหลาย สามารถบริหารจัดการให้ ไดร้ ับการสนับสนุน สถานศึกษามีความเข้มแข็ง มีการบริหารจัดการพัฒนาการจัดการศึกษาให้พัฒนาสู่ งบประมาณ วัสดุ อปุ กรณ์ ความเป็นเลิศที่สามารถเปน็ แบบอยา่ งใหแ้ ก่สถานศึกษาอ่นื ไดต้ ่อไป และความร่วมมือจากหลาย ภาคส่วนเพมิ่ ขึ้น 1.1.3 การบรหิ ารงานบุคคล การสง่ เสรมิ วนิ ยั การรักษา วนิ ยั จรรยาบรรณวชิ าชพี และ การพฒั นาทางวชิ าชพี 1) มกี ารดาเนินกจิ กรรมการบรหิ ารบุคคล การ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 43 จังหวัดสงขลา กาหนดทิศทางในการบริหารงาน สง่ เสริมวนิ ยั และการรักษาวนิ ยั บุคคลเพ่ือให้เกิดประสิทธิภาพ สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ในการส่งเสริมและพัฒนา จรรยาบรรณวชิ าชีพ ดงั นี้ ครูและบุคลากรทางการศึกษา เช่นโครงการพัฒนาบุคคากร จัดทาโครงการ (๑) จดั ทาแผนการ กิจกรรม แผน ท่ีจะส่งเสริมพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ดาเนินงานตาม บริหารงานบคุ คล โครงการ การนิเทศ ตดิ ตามผลการทางานอยา่ งเป็นระบบ (๒) ดาเนินการตาม จัดทาโครงการพัฒนาประสิทธิภาพด้านระบบบริหารงานบุคคล เพื่อพัฒนาครู แผนการบริหารงานบุคคล และบุคลากรให้มีประสิทธิภาพกาหนดเป็นตัวกิจกรรมท่ีชัดเจน จัดทาแผน อัตรากาลัง ควบคุมและกาหนดอัตรากาลังของโรงเรียนให้เหมาะสมกับงานที่ ปฏิบัติการสอนและปฏิบัติงานหน้าท่ีพิเศษของโรงเรียน ส่งเสริม สนับสนุนให้ บุคลากรมวี ิทยฐานะที่สงู ขึ้น (3) มีการบริหารจัดการ โรงเรียนมีการบริหารจัดการบริหารงานบุคคลที่มีประสิทธิภาพ เป็นระบบ บ ริ ห า ร ง า น บุ ค ค ล ท่ี มี เพ่ือให้ครูและบุคลากรสามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิด ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ แ ล ะ เกิ ด ประสิทธิผล พัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีสมรรถนะตาม ประโยชน์สงู สุดตอ่ สถานศึกษา มาตรฐานวิชาชีพ ส่งเสริมการสร้างขวัญกาลังใจให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา ครูมีการขออนุญาตไปราชการ/ประชุม/อบรมตามคาส่ังของโรงเรียน และจัดทา รายงานการอบรม (๔) จัดทาแผนการส่งเสริมวินัย กลมุ่ บริหารงานบคุ คลมีภาระหนา้ ที่เป็นหนว่ ยงานสนับสนนุ สง่ เสริมการพัฒนา แ ล ะ ก า ร รั ก ษ า วิ นั ย คณุ ภาพของครแู ละบุคลากร ทั้งด้านการจัดอตั รากาลัง การพัฒนาวชิ าชีพ การสร้าง จรรยาบรรณวิชาชพี ขวญั กาลังใจ มีการจดั ทาแผนส่งเสริมวินยั จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู (๕ ) ด า เนิ น ก า ร ต า ม ครูมกี ารลงเวลาปฏิบัติราชการเป็นปัจจุบัน ครมู ีการประพฤติตนเป็นแบบอย่าง

๗ ท่ี องคป์ ระกอบ/ตวั ชวี้ ดั ผลการดาเนนิ งาน แผนการส่งเสริมวินัยและการ ทดี่ ใี หก้ ับนักเรยี นจนไดร้ ับเกียรติบัตรเชิดชูความดี โรงเรยี นมีการทา MOU ระหว่าง รกั ษาวนิ ัยจรรยาบรรณวชิ าชพี ผอู้ านวยการโรงเรียนกับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 2) มีการดาเนินกิจกรรม ดาเนินการแผนงาน โครงการ หรือกิจกรรมที่ส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาครู ส่งเสริมให้ครูและบุคลากร และบุคลากรทางการศึกษาด้วยวิธีการหลากหลายสอดคล้องตามความจาเป็น มี ทางการศึกษาได้รับการพัฒนา การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ติดตาม ประเมินผลการพัฒนา และนาความรู้มาใช้ในการ วชิ าชีพ ดังนี้ จดั การเรียนการสอน และการปฏิบตั ิงานในหน้าท่ี จัดทาโครงการพัฒนาประสิทธิภาพด้านกระบวนการบริหารจัดการ กิจกรรมนิเทศ ภายในดว้ ยกระบวนการ PLC เพอื่ สง่ เสริมสนบั สนุนครูและบคุ ลากรทางการศึกษาได้รบั การ พฒั นาครูสู่มืออาชีพ โรงเรยี นส่งเสริมสนับสนุนให้ครูได้ศึกษาต่อในระดับสูง โรงเรียนส่งเสริม สนับสนุนใหค้ รพู ัฒนาตนเองและมวี ทิ ยฐานะทสี่ งู ข้นึ 1.1 1.1.4 การบรหิ ารงานทวั่ ไป และการมสี ว่ นรว่ มของ สถานศึกษากับผปู้ กครองและ ชมุ ชน 1) มกี ารดาเนินกจิ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔๓ จงั หวัดสงขลา มกี ารจัดกจิ กรรม โดยมุ่งเนน้ ให้ กรรมการบรหิ ารงานทวั่ ไป นักเรียน ครู บุคลากร ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วม ส่งเสริมความสัมพันธ์ที่ดีต่อ ดังน้ี กนั นาไปส่กู ารร่วมกันพัฒนาผเู้ รียนทุกด้าน (1) จัดทาแผนการ ๑. จัดทาโครงการปลูกฝังคุณลักษณะอนั พึงประสงคข์ องนักเรียนโรงเรยี นราช บริหารงานท่วั ไป ประชานุเคราะห์ ๔๓ จังหวดั สงขลา ๒. จัดทาโครงการส่อื สารประชาสัมพนั ธ์ 3. โครงการปรบั ปรงุ ซ่อมแซมอาคารสถานท่ี และปรบั ปรุงภมู ทิ ัศน์ (2) ดาเนนิ การตาม ๑. การวางแผน ประชุมการจัดทาแผนปฏบิ ัติการ เสนอโครงการ/กิจกรรมเพ่ือขอ แผนการบริหารงานทวั่ ไป อนมุ ัติจากผู้บรหิ าร แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนินงาน ประชุมวางแผนการดาเนินงาน ๒. การดาเนินงานตามวัตถุประสงค์ เป้าหมายของโครงการ/กิจกรรม ๓. การตรวจสอบรายละเอยี ดของโครงการ/กิจกรรม ๔. ประเมินผลการดาเนินงานของโครงการ/กิจกรรม 5. สรุปการประเมินผล/รายงานผล (3) มกี ารบริหารงาน กลุ่มบริหารงานท่ัวไป มีการจัดระบบสารสนเทศและงานบริการ โดยยึดหลัก ธรุ การสถานศึกษาอย่างมี ความถูกต้อง ประหยัด และคมุ้ คา่ เพ่อื ใหง้ านแตล่ ะงานสาเร็จลุลว่ งดว้ ยดี โรงเรียน ประสิทธิภาพ และเกดิ ประโยชนส์ งู สดุ ตอ่ สถานศึกษา มีคาส่ังแต่งต้ังคณะกรรมการงานสารบรรณ ตรวจสอบติดตามหนังสือราชการตาม ระบบ E-Office Download หนังสือราชการท าทะเบียนรับ ส่งต่อรอง ผ้อู านวยการโรงเรียนเกษียน หนังสือ ส่งต่อให้ผู้อานวยการโรงเรียนมอบงานไปยัง ฝ่าย ผู้รับผิดชอบงานดาเนินการหรือปฏิบัติ จัดเก็บหนังสือราชการ คาสั่ง บันทึก ขอ้ ความ ฯลฯ ทด่ี าเนนิ การเรียบรอ้ ยแล้วให้เปน็ หมวดหมู่ สะดวกในการคน้ หา (4) จดั ทาแผนการใช้ มีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาเต็มศักยภาพมี อาคารสถานที่ สิ่งอานวยความสะดวกพอเพียง ใช้การได้ดี นาไปสู่การพัฒนาผู้เรียนทุกด้านให้

๘ ที่ องคป์ ระกอบ/ตวั ชวี้ ดั ผลการดาเนนิ งาน ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง และเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ได้แก่ ห้องเรียน ห้องปฏิบตั ิการ อาคารเรียน อาคารประกอบ และแหล่งเรียนรู้ (5) ดาเนนิ การตามตาม มีการดาเนินการใช้อาคารสถานท่ีอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด มีการมอบหมาย แผนการใชส้ ถานที่อย่างมี ผ้ดู ูแลห้องเตรียมห้องและตกแต่งห้อง เม่ือมีการแจง้ ขอใช้อาคารสถานท่ี มีบันทึกขอ ประสิทธภิ าพ และเกดิ อนุญาตใช้สถานท่ี มีการจดั ทาคาสั่งแต่งตัง้ คณะกรรม การอาคารสถานท่ี เม่ือมีการ ประโยชน์สงู สุด ดาเนนิ กิจกรรมท่เี กย่ี วขอ้ งกับการใช้อาคารสถานที่ ๒) มกี ารดาเนนิ การให้ สถานศกึ ษามสี ว่ นรว่ มกบั ผปู้ กครองและชมุ ชน ดงั นี้ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔๓ จังหวัดสงขลา มีการจัดกิจกรรมวันสาคัญ (๑) สถานศกึ ษามีการ โดยมุ่งเน้นให้ นักเรียน ครู บุคลากร ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วม ทาให้มี ประชมุ วางแผน โครงการ หรือ ความสัมพันธ์ท่ีดีต่อกัน นาไปสู่การพัฒนาผู้เรียนทุกด้าน และทาให้นักเรียน กจิ กรรมท่ีปฏิบัติงานรว่ มกับ ผ้ปู กครองและชุมชน ตระหนักถึงความสาคัญของแต่ละวัน เช่น ลอยกระทง วันปีใหม่ วันสถาปนา โรงเรียน วันเด็ก โรงเรียนเข้าร่วมประชุมต่างๆ ท่ีได้รับเชิญจากทุกหน่วยงาน เช่น การประชุมหัวหน้าส่วนราชการ เป็นต้นรวมทั้งรับนโยบาลมาปฏิบัติเช่น การจัดทา ประกาศมาตรการเฝา้ ระวงั การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (๒) สถานศึกษาจดั ทา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔๓ จังหวัดสงขลา มกี ารจัดทาแผนงานโครงการ แผนโครงการหรือกิจกรรมที่ หรือกิจกรรมที่ปฏิบัติงานร่วมกับผู้ปกครอง คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ปฏิบัตงิ านรว่ มกับผูป้ กครอง และหน่วยงานราชการโดยการจัดทาโครงการสัมพันธ์ชุมชน ประชุมคณะกรรมการ และชุมชน สถานศึกษาขน้ั พื้นฐาน จัดประชุมผ้ปู กครองทุกภาคเรียน (๓) สถานศึกษา เพ่ือให้มีการจัดกิจกรรมวันสาคัญ โดยมุ่งเน้นให้นักเรียน ครู บุคลากร ดาเนนิ การตามแผน โครงการ ผู้ปกครอง และชุมชนมีสว่ นรว่ ม ทาใหม้ ีความสัมพนั ธ์ทดี่ ตี อ่ กัน หรอื กจิ กรรมท่ปี ฏบิ ตั งิ าน ๑. โรงเรยี นประชาสมั พันธ์โรงเรียน พบปะกบั ผปู้ กครองนักเรียน ในการประชุม รว่ มกับผปู้ กครองและชมุ ชน ผปู้ กครองนกั เรยี น 2. โรงเรียนดาเนินมาตรการเฝ้าระวังการแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัส โคโรนา ๒๐๑๙ รว่ มกบั นกั เรียน ผปู้ กครองนักเรยี น โรงพยาบาล 3. จัดกิจกรรมวันสาคัญโดยมุ่งเน้นให้นักเรียน ครู บุคลากร ผู้ปกครอง และ ชมุ ชนมสี ่วนร่วม ทาใหม้ ีความสมั พันธท์ ดี่ ีต่อกนั 4. โรงเรียนได้รับความร่วมมือจากหน่วยงานต่างๆ ในการดาเนินการแก้ พฤตกิ รรมนักเรยี น โดยเฉพาะเรอ่ื งยาเสพตดิ (๔) สถานศกึ ษาได้รับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๔๓ จงั หวดั สงขลา จัดระบบบริหารจดั การ ความร่วมมือจากผูป้ กครอง คณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี น โดยใชห้ ลักการบริหารงานแบบธรรมาภบิ าล ยึด และชุมชนในการพัฒนา หลักการมีส่วนร่วมของบคุ ลากร ผูป้ กครอง ชมุ ชน และภาคเี ครือขา่ ย สถานศกึ ษา มีส่วนรว่ มในการ ๑. สถานศกึ ษามีการกาหนดเปา้ หมาย วิสัยทัศนแ์ ละพนั ธกิจสอดคลอ้ งกับสภาพ

๙ ท่ี องคป์ ระกอบ/ตวั ชว้ี ดั ผลการดาเนนิ งาน สง่ เสริมการเรยี นรูข้ องผู้เรียน ปญั หาความต้องการพัฒนาของสถานศกึ ษา นโยบายการปฏริ ปู การศึกษา ความ ตามศักยภาพ ต้องการของชุมชน ทอ้ งถน่ิ และสอดคล้องกับแนวปฏริ ูปตามแผนการศึกษาชาติ 2. โรงเรียนได้รบั การสนบั สนุนจากเครือข่ายผปู้ กครอง และชมุ ชนในการ ถ่ายทอดภูมิปญั ญาการทานาใหก้ บั นักเรียน 3. โรงเรยี นไดร้ ับการสนบั สนนุ หน้ากากอนามัย และเจลล้างมอื เพ่ือป้องกันการ แพรร่ ะบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ จากภาครฐั และภาคเอกชน (๕) จดั ทารายงานผลการ โรงเรียนได้มปี ระชาสัมพันธ์และรายงานกจิ กรรมต่างๆ ของโรงเรยี นผ่านทาง ดาเนนิ งานและมกี ารรายงาน เวบ็ ไซต์และเฟสบคุ๊ เพจของโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้สาธารณชนไดร้ ับทราบถงึ ผลการดาเนินงานต่อ การดาเนนิ กจิ กรรมต่างๆ ของโรงเรียน ผู้เกย่ี วขอ้ ง 1.2 ผลการดาเนนิ การตามนโยบาย ๑. โรงเรียนได้จดั ทาแผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ ที่สอดคลอ้ ง กระทรวงศกึ ษาธกิ าร และหรอื กับนโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ าร และสานักงานคณะกรรม การการศึกษาขนั้ สานกั งานคณะกรรมการ พ้ืนฐาน การศกึ ษา ๒. โรงเรียนไดจ้ ดั ทาแผนการรับนกั เรียนประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔ ขน้ั พืน้ ฐาน ๓. โรงเรียนได้ดาเนนิ การตามมาตรการป้องกนั การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ ๑.๒.๑ มกี ารวางแผนและ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ กระบวนการทางานทีม่ คี วาม ๔. โรงเรยี นส่งเสรมิ นักเรียนทกุ คนให้ได้รบั การศึกษาอยา่ งเท่าเทียมกนั สง่ เสรมิ เหมาะสมและสอดคลอ้ งตอ่ และพัฒนานักเรียนดว้ ยกิจกรรมทหี่ ลากหลายตามความสนใจและความถนดั ของ การปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี นกั เรยี น ๕. โรงเรียนส่งเสรมิ ใหน้ ักเรียนเปน็ คนดี มีวินัย รกั ในสถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ยดึ ม่นั ในระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็น ประมขุ ผา่ นกจิ กรรมตา่ งๆ ทง้ั กิจกรรมที่จดั เองภายในโรงเรียนและร่วมกับ หนว่ ยงานอื่น ๑.๒.๒ มีผลงานที่แสดงให้เห็น 1. สง่ เสริมและปลูกฝงั นักเรยี นให้เปน็ คนดี รักศักดิ์ศรี มีคุณธรรม นาวชิ าการ สืบ งานงานพระราชดาริ ถงึ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 1.1 มีการพัฒนาและสง่ เสรมิ นักเรยี นให้มีความซ่อื สัตย์มีคุณธรรมจริยธรรม มี สะท้อนภาวะผ้นู า และเป็ น จติ สาธารณะและใฝ่รใู้ ฝ่เรยี น ประโยชน์ต่อการยกระดับ 1.2 มีการพัฒนาและส่งเสริมทกั ษะชีวิต คุณภาพการศึกษา 1.3 มีการพฒั นาและส่งเสรมิ นักเรียนให้มีจิตสานึกรกั ความเปน็ ไทยและความ เปน็ ประชาธิปไตย 2. ยทุ ธศาสตร์การพฒั นาและสง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นมีศักยภาพตามหลักสูตร 2.1 มกี ารพฒั นาหลักสูตรในทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ 2.2 มีการพฒั นากระบวนการจัดเรียนการสอนให้นักเรียนสามารถบูรณาการ ความรแู้ ละแก้ปัญหาได้

๑๐ ที่ องคป์ ระกอบ/ตวั ชวี้ ดั ผลการดาเนนิ งาน 2.3 มกี ารพฒั นาหลกั สตู รทต่ี อบสนองความต้องการของผู้เรยี นและชมุ ชน 1.3 ผลงานทเี่ กดิ จากการบรหิ าร โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔๓ จงั หวดั สงขลา จดั ระบบบริหารจดั การ จดั การของผบู้ รหิ าร คณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี นโดยใชห้ ลกั การบรหิ ารงานแบบธรรมาภิบาล ยึด สถานศึกษาผบู้ รหิ าร หลักการมสี ่วนรว่ มของบคุ ลากร ผปู้ กครองชุมชนและภาคีเครือข่าย มกี ารกระจาย สถานศึกษามกี ารบรหิ าร อานาจการบรหิ ารภายในโรงเรยี นเปน็ 4 กล่มุ งาน ไดแ้ ก่ กลมุ่ บริหารวชิ าการ กลุม่ จดั การสถานศกึ ษา ดังน้ี บริหารงบประมาณ กลมุ่ บริหารบคุ คล และกลมุ่ บรหิ ารทว่ั ไป ร่วมกันกาหนด (1) การมีส่วนรว่ มจากการ เป้าหมาย วสิ ัยทศั น์และพนั ธกจิ ของโรงเรียน ดาเนนิ งานพัฒนาวิชาการทีเ่ นน้ ทาแผนหลายภาคส่วน คุณภาพผูเ้ รียนรอบด้านตามหลกั สตู รสถานศึกษาในทกุ กลุ่มเป้าหมาย (๒) มแี ผนการปฏบิ ตั ิงานท่ี จัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติการประจาปี ดาเนินการพัฒนา ถูกต้องชดั เจน ครแู ละบุคลากรให้มคี วามเช่ียวชาญทางวิชาชีพ และจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ สนับสนุนการบริหารจัดการและการเรียนรู้ รวมท้ังจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ (๓) ดาเนนิ การตามแผน และสังคมท่ีเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ ในกระบวนการดาเนินงานพัฒนาการ อยา่ งมีประสิทธิภาพ กิจกรรม/โครงการท่ีสาคัญในการดาเนินงาน ได้แก่ โครงการสนับสนุนส่งเสริม นโยบาย จุดเน้น แนวทางการปฏิรูปการศึกษากลุ่มบริหารงบประมาณ โครงการ (๔) มกี ารกากบั ติดตาม พัฒนาผู้บริหารและบุคลากร โครงการพัฒนาสภาพแวดล้อมและการบริการท่ี ตรวจสอบ ส่งเสริมการเรียนรู้ ๑. สถานศึกษามีการกาหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจสอดคล้องกับสภาพ ปัญหาความต้องการพัฒนาของสถานศึกษา นโยบายการปฏิรูปการศึกษา ความ ต้องการของชมุ ชน ทอ้ งถน่ิ และสอดคล้องกับแนวปฏิรูปตามแผนการศกึ ษาชาติ ๒. แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจาปี สอดคล้องกับ การพัฒนาผู้เรียน มีการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ความ เชี่ยวชาญตามมาตรฐานตาแหน่ง ข้อมูลสารสนเทศมีความถูกต้อง ครบถ้วน ทันสมัย นาไปประยุกต์ใช้ได้ และมีกิจกรรมจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและ สงั คมทกี่ ระตนุ้ ผูเ้ รยี นให้ใฝร่ ู้ ๓. สถานศกึ ษามีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติการประจาปี ให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูป การศกึ ษา โดยผู้มสี ่วนร่วมในการพฒั นาและร่วมรบั ผดิ ชอบ สถานศึกษามีการนิเทศ กากับ ติดตาม และประเมินผลการบริหารและการจัด การศึกษาทเ่ี หมาะสม เป็นระบบและต่อเน่ือง เปิดโอกาสให้ผเู้ กี่ยวข้องมีสว่ นร่วมใน การจดั การศึกษา

ที่ องคป์ ระกอบ/ตวั ชวี้ ดั ๑๑ ผลการดาเนนิ งาน (๕) มีการรายงานผลการ สถานศกึ ษามีรปู แบบการบริหาร และการจดั การเชงิ ระบบ โดยทกุ ฝ่ายมีสว่ น ปฏิบัติงาน ร่วมยดึ หลกั ธรรมาภิบาล และแนวคดิ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พัฒนา คณุ ภาพการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ที่มคี ณุ ภาพ (๖) มกี ารปรบั ปรงุ แก้ไข ๑. การดาเนนิ งานพฒั นาวิชาการทเ่ี นน้ คุณภาพผู้เรียนทเ่ี ชอ่ื มโยงกบั ชีวติ จรงิ และพฒั นา ๒. จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพให้รม่ ร่ืน สะอาด สวยงาม ปลอดภัย ๓. การจัดบริการส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศทเ่ี พียงพอ ๔. เปดิ โอกาสให้ผปู้ กครองได้มสี ว่ นร่วมในการเสนอความคิดเหน็ ในการจดั การศึกษาเพอื่ พัฒนาผเู้ รยี น ๕. สรา้ งเครอื ขา่ ยความรว่ มมอื ของผู้มีส่วนร่วมเกีย่ วข้องในการจัดการศกึ ษาของ โรงเรยี นให้มีความเข้มแข็ง มีส่วนร่วมรับผิดชอบตอ่ ผลการจัดการศกึ ษา และการ ขบั เคลือ่ นคุณภาพการจดั การศึกษา ๖. การจัดการศึกษา/พัฒนาคณุ ภาพการศึกษาให้บรรลเุ ป้าหมายตามทกี่ าหนดไว้ ในแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา/แผนปฏบิ ตั ิการ ๗. พัฒนากระบวนการจัดการเรียนรใู้ ห้เช่ือมโยงเปา้ หมายหลกั และตวั ช้ีวัดที่ กาหนด (๗) มีผลงานทเี่ ป็น ๑. จัดทายุทธศาสตรก์ ารรบั นักเรียน ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔ แบบอยา่ งทเ่ี กดิ จากการบรหิ าร 2. การออกแนะแนวการศึกษาต่อโรงเรยี น จดั การของผู้บริหาร 3. Open House สถานศึกษา 4. จัดกิจกรรมการเรยี นรทู้ ักษะด้านอาชีพ โดยรว่ มลงนามความรว่ มมือกบั หนว่ ยงานและสถานประกอบการ 5. จดั ทากิจกรรมนเิ ทศภายในสถานศึกษาเพื่อพฒั นาคุณภาพ 6. เปิดโอกาสใหบ้ ุคคลภายนอกได้เขา้ มาศึกษาดูงานของโรงเรยี น 7. จัดสร้างทักษะอาชีพระหว่างเรยี น กจิ กรรม สอร. (๘) มีการเผยแพร่ผลงาน แนวทางการดาเนนิ งาน 1. www.RPG43.ac.th 2. facebook : โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔๓ จังหวัดสงขลา 3. กลมุ่ ไลน์ “รปค.43 สงขลา” กลุ่มไลน์ “ครูราชประชา43” 4. จดหมายข่าวโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๔๓ จงั หวดั สงขลา

๑๒ ภาพกจิ กรรม

๑๓ ภาพกจิ กรรม