รายงานการนเิ ทศติดตามโครงการสง่ เสรมิ การอา่ นตามรอยพระราชจรยิ วตั ร สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี ปงี บประมาณ พ.ศ.2563 กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา สํานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 1 สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน
ก คำนำ รำยงำนกำรนิเทศติดตำมโครงกำรส่งเสริมกำรอ่ำนตำมรอยพระรำชจริยวัตร สมเด็จพระกนิษฐำธิรำชเจ้ำ กรมสมเด็จพระเทพรัตนรำชสุดำฯ สยำมบรมรำชกุมำรี ปีงบประมำณ พ.ศ.2563 เป็นรำยงำน ผลกำรนิเทศติดตำมโครงกำรส่งเสริมกำรอ่ำนในระดับเขตพ้ืนที่กำรศึกษำ นิเทศกิจกรรมส่งเสริมกำรอ่ำน โดยใช้หนังสือพระรำชนิพนธ์ ในสมเด็จพระกนิษฐำธิรำชเจ้ำ กรมสมเด็จพระเทพรัตนรำชสุดำฯ สยำมบรมรำชกุมำรี ชดุ เสด็จพระรำชดำเนินเยือนต่ำงประเทศ ซง่ึ มีสถำนศึกษำในสังกดั สำนักงำนเขตพ้ืนทกี่ ำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 1 เข้ำร่วมโครงกำรจำนวน 20 แห่ง หวังว่ำรำยงำนฉบับน้ีจะเป็นส่วนหน่ึงในกำรสนับสนุน ให้เกิดกำรส่งเสริมกำรอ่ำนในสถำนศึกษำ และเป็นประโยชน์ทำงกำรศึกษำ ขอขอบคุณ ผู้บริหำร ครู บุคลำกร นักเรียน และผู้เก่ียวข้องทุกฝ่ำย ที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมกำรนี้ให้สำเร็จตำมวัตถุประสงค์ และมสี ว่ นร่วมกันในกำรพัฒนำกำรศกึ ษำต่อไป (นำยธนำรชั ต์ สมคเณ) รองผู้อำนวยกำรสำนักงำนเขตพ้ืนทก่ี ำรศึกษำมธั ยมศึกษำเขต 1 รักษำรำชกำรเทนผู้อำนวยกำรสำนกั งำนเขตพื้นทกี่ ำรศกึ ษำมธั ยมศึกษำเขต 1
ข สำรบัญ คำนำ........................................................................................................................................ ก สำรบญั ....................................................................................................................... ............. ข รำยงำนกำรนิเทศตดิ ตำมโครงกำรส่งเสริมกำรอ่ำนตำมรอยพระรำชจรยิ วัตร สมเดจ็ พระกนิษฐำธิรำชเจ้ำ กรมสมเด็จพระเทพรตั นรำชสุดำฯ สยำมบรมรำชกมุ ำรี ปงี บประมำณ พ.ศ.2563................ 1 - ควำมเป็นมำและควำมสำคัญ................................................................................... 1 - วตั ถุประสงค์............................................................................................................. 2 - รปู แบบนเิ ทศและกระบวนกำรนิเทศ........................................................................ 2 - เคร่อื งมือนเิ ทศ......................................................................................................... 3 - กำรวเิ ครำะหข์ ้อมลู .................................................................................................. 3 - ผลกำรวิเครำะห์ข้อมลู ............................................................................................. 3 - ผลกำรนเิ ทศ............................................................................................................. 6 - ขอ้ คน้ พบ.................................................................................................................. 6 - ข้อเสนอแนะในกำรนเิ ทศคร้ังต่อไป.......................................................................... 6 ภำคผนวก - โครงกำรสง่ เสรมิ กำรอ่ำนตำมรอยพระรำชจรยิ วตั ร สมเด็จพระกนิษฐำธริ ำชเจำ้ กรมสมเด็จพระเทพรตั นรำชสุดำฯ สยำมบรมรำชกุมำรี ปีงบประมำณ พ.ศ.2563 สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขน้ั พื้นฐำน......................................................................... 8 - โครงกำรส่งเสรมิ กำรอ่ำนตำมรอยพระรำชจรยิ วตั ร สมเด็จพระกนษิ ฐำธิรำชเจำ้ กรมสมเด็จพระเทพรตั นรำชสุดำฯ สยำมบรมรำชกุมำรี ปงี บประมำณ พ.ศ.2563 สำนกั งำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมธั ยมศึกษำ เขต 1 ..................................................................... 14 - แผนกำรนเิ ทศ........................................................................................................... 18 - หนังสือ ศธ 04231/ว3059 ลว 14 กรกฎำคม 2563 เร่ือง กำรตดิ ตำมกำรดำเนนิ งำน โครงกำรส่งเสริมกำรอ่ำนตำมรอยพระรำชจริยวัตร สมเด็จพระกนิษฐำธิรำชเจ้ำ กรมสมเด็จพระเทพรตั นรำชสดุ ำฯ สยำมบรมรำชกุมำรี............................................................ 19 - แบบสำรวจกำรดำเนนิ งำนโครงกำรส่งเสรมิ กำรอ่ำนตำมรอยพระรำชจรยิ วตั ร สมเด็จพระกนิษฐำธิรำชเจ้ำ กรมสมเด็จพระเทพรตั นรำชสุดำฯ สยำมบรมรำชกมุ ำรี (ปีงบประมำณ 2563) ระดับสถำนศกึ ษำ................................................................................. 20 - คำสั่ง สพม.1 ที่ 117/2563 เรื่อง แต่งต้ังคณะกรรมกำรนเิ ทศ ตดิ ตำม โครงกำรส่งเสริม กำรอำ่ นตำมรอยพระรำชจริยวตั ร สมเด็จพระกนิษฐำธิรำชเจ้ำ กรมสมเด็จพระเทพรัตนรำชสุดำฯ สยำมบรมรำชกุมำรี ปีงบประมำณ 2563 ............................................................................... 23
ค สำรบัญ (ตอ่ ) - กำหนดกำรนเิ ทศ ตดิ ตำมกำรจัดกิจกรรมโครงกำรส่งเสรมิ นสิ ยั รักกำรอำ่ นและกำรพัฒนำ แหล่งเรียนรหู้ ้องสมดุ .................................................................................................................. 24 - หนังสอื ศธ 04231/ว3325 ลว 4 สิงหำคม 2563 เรื่อง กำรนเิ ทศ ติดตำม กำรจัดกจิ กรรม โครงกำรสง่ เสรมิ นิสยั รกั กำรอำ่ นและกำรพัฒนำห้องสมุด..................................................................... 25 - แบบบันทึกกำรนิเทศกำรจัดกิจกรรมโครงกำรส่งเสรมิ กำรอำ่ นตำมรอยพระรำชจริยวัตร สมเด็จพระกนษิ ฐำธริ ำชเจ้ำ กรมสมเด็จพระเทพรตั นรำชสดุ ำฯ สยำมบรมรำชกุมำรี (ปีงบประมำณ 2563) สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำมัธยมศกึ ษำ เขต 1 ....................................................................... 29 - ภำพกจิ กรรมส่งเสริมกำรอ่ำนของโรงเรียนทร่ี ่วมโครงกำร ฯ ..................................... 31 - ภำพกำรนเิ ทศ ตดิ ตำม กำรจดั กิจกรรมโครงกำรส่งเสริมกำรอ่ำนตำมรอยพระรำชจริยวัตร สมเด็จพระกนษิ ฐำธิรำชเจำ้ กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นรำชสุดำฯ สยำมบรมรำชกุมำรี (ปีงบประมำณ 2563) สำนกั งำนเขตพนื้ ที่กำรศึกษำมัธยมศกึ ษำ เขต 1 ....................................................................... 41 คณะทำงำน..................................................................................................................... ............ 47
รายงานการนเิ ทศตดิ ตามโครงการสง่ เสริมการอา่ นตามรอยพระราชจรยิ วตั ร สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี ปงี บประมาณ พ.ศ.2563 ความเปน็ มาและความสาคญั ตามมติรัฐมนตรีเม่ือวันที่ 5 สิงหาคม 2552 เห็นชอบให้การส่งเสริมการอ่านเป็นวาระ แห่งชาติ โดยกาหนดให้วันท่ี 2 เมษายนของทุกปี ซึ่งเป็นวันคล้ายวันพระราชสมภพของสมเด็จ พระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เป็นวัน “รักการอ่าน” สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน สานักในพระมหากรุณาธิคุณสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ที่ทรงมีพระมหากรุณาธิคุณพระราชทาน พระราชานุเคราะห์โครงการต่าง ๆ มาโดยตลอด ปรากฏเด่นชัดในพระราชกรณียกิจของพระองค์ใน การพัฒนาประเทศอย่างต่อเนื่องยาวนาน ทรงเป็นม่ิงขวัญสถิตกลางใจพสกนิกรชาวไทยทุกหมู่เหล่า จากพระราชจริยวัตรและความสนพระทัยในการอ่าน การจดบันทึก การเขียนและการเรียนรู้ ดัง หนังสือพระราชนิพนธ์จานวนมาก ซึ่งเป็นที่ประจักษ์โดยท่ัวกันว่า พระองค์ทรงพระปรีชาสามารถ ดา้ นการประพันธ์ ทรงพระราชนิพนธ์วรรณกรรมประเภทต่าง ๆ อาทิ สารคดี บันเทิงคดี บทความ ฯลฯ ทั้งเป็นร้อยแก้วและร้อยกรอง ผลงานพระราชนิพนธ์เป็นวรรณกรรมที่มีคุณค่าทางวรรณศิลป์ แสดงถึงความเอาพระราชหฤทัยใส่ให้ความสาคัญในการใช้ภาษาไทยและวรรณคดีไทย รวมทั้งสาระ ความรู้และข้อคิดในแง่มุมต่าง ๆ อย่างน่าสนใจยิ่ง สามารถเป็นแบบอย่างอันดีงามให้แก่เด็กและ เยาวชนไทยในการมุ่งเน้นปลูกฝังและส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน การเรียนรู้ และการแสวงหาความรู้ อยา่ งสร้างสรรค์ตลอดชีวิต ในปีงบประมาณ พ.ศ.2563 เพื่อเทิดพระเกียร ติสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี แสดงออกถงึ ความจงรักภกั ดแี ละเผยแพร่พระเกียรติ คุณของสมเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี ให้แก่นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา ได้รับรู้และรว่ มสานึกในพระมหากรุณาธิคุณ สนองแนวพระราชดาริ ในการปลูกฝังจิตสานึกและสร้างนิสัยรักการอ่านและการเรียนรู้ผ่านหนังสือพระราชนิพนธุ์ท่ีพระองค์ ท่านทรงพระราขนิพนธ์ด้วยพระองค์เอง สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน พ้ืนฐาน โดย สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา พิจารณาเห็นควรส่งเสริมการอ่านหนังสือพระราชนิพนธ์ฯ ชุดเสด็จพระราชดาเนินเยือนต่างประเทศ ซึ่งเป็นหนังสือท่ีบันทึกเรื่องราวและส่ิงที่ได้ทอดพระเนตร ระหว่างเสด็จพระราชดาเนินเยือนตา่ งประเทศ จนทาให้ผู้อ่านได้เรียนรู้และเหน็ ภาพชีวิตความเปน็ อยู่ สังคม ศิลปวัฒนธรรม วิชาการ ตลอดจนเทคโนโลยีของต่างประเทศ และสามารถนาแนวคิด มาตอ่ ยอด ประยกุ ต์ใช้ และพัฒนาองคค์ วามรขู้ องตน
๒ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1 ได้เล็งเห็นความสาคัญของการส่งเสริมนิสัย รักการอ่าน เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนมีความสามารถและทักษะท่ีจาเป็นต่อการดารงชีวิต ในศตวรรษที่ 21 ตรงตามจุดเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามเป้าหมายของสานักงานเขตพ้ืนท่ี การศึกษา โดยพัฒนาทักษะการอ่านของผู้เรียนผ่านการส่งเสริมสนับสนุนให้มีการดาเนินงาน จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านโดยใช้หนังสือ พระราชนิพนธ์ ในสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทั้งในระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและ สถานศึกษาอย่างต่อเนื่องและสม่าเสมอ อีกทั้งสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการ ส่งผลให้ ผู้เรียนสามารถนาแนวคิดประโยชน์ที่ได้รับจากการอ่านมาต่อยอด ประยุกต์ใช้ และพัฒนาองค์ความรู้ ของตนเอง จนนาไปสูก่ ารเป็นบุคคลแห่งการเรยี นรู้ตลอดชวี ติ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม วตั ถุประสงค์ 1 เพื่อนิเทศ ติดตามการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านตามรอยพระราชจริยวัตรสมเด็จ พระกนษิ ฐาธิราชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี 2. เพอ่ื สง่ เสริมสนับสนนุ การจดั กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านของโรงเรียนในสงั กัดสานักงานเขต พน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษาเขต 1 ทเี่ ข้าร่วมโครงการฯ รปู แบบนเิ ทศและกระบวนการนเิ ทศ การนิเทศติดตามโครงการส่งเสริมการอ่านตามรอยพระราชจริยวัตร สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ปีงบประมาณ พ.ศ.2563 ใช้กระบวนการ นิเทศแบบ PDCA และดาเนินการนิเทศในรูปแบบนิเทศออนไลน์ (On-line) และนิเทศในสถานศึกษา (On-site) ดงั น้ี 1) ขนั้ วางแผน (P-Plan) 1.1 ศึกษาโครงการส่งเสริมการอ่านตามรอยพระราชจริยวัตร สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ปีงบประมาณ พ.ศ.2563 สานักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน 1.2 ศึกษาแนวทางกิจกรรมส่งเสริมการอ่านโดยใช้หนังสือพระราชนิพนธ์ ในสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี สานักวิชาการ และมาตรฐานการศกึ ษา สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน 1.3 ศึกษาโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา มธั ยมศกึ ษา เขต 1 ปีงบประมาณ 2562 1.4 วางแผนการนิเทศ โครงการนิเทศ กาหนดปฏิทินการนิเทศ และออกแบบ เครอ่ื งมือการนิเทศ
๓ 2) ขั้นปฏิบัตงิ านตามแผน (D-Do) 2.1 นิเทศโรงเรียนท่ีเข้าร่วมโครงการฯ จานวน 20 โรงเรียน โดยให้ความรู้ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านโดยใช้หนังสือพระราชนิพนธ์ ในสมเด็จ พระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี 2.2 รณรงค์การจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน โดยการนิเทศออนไลน์ (On-line) และ นเิ ทศในสถานศึกษา (On-site) 3) ขน้ั การตรวจสอบและประเมนิ ผล (C-Check) 3.1 วเิ คราะห์ขอ้ มูลจากการนิเทศ 3.2 สรุปผลการนิเทศ 4) ข้นั การพฒั นาและปรบั ปรงุ งาน (A-Act) 4.1 รายงานผลการนิเทศ 4.2 สะทอ้ นผลการนเิ ทศไปยังผเู้ ก่ียวข้องเพื่อการพัฒนาต่อยอดแบบยั่งยนื เคร่อื งมอื นเิ ทศ แบบสารวจการดาเนินงานโครงการส่งเสริมการอ่านตามรอยพระราชจริยวัตร สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี (ปีงบประมาณ 2563) แบบบันทึกการนเิ ทศ การวิเคราะหข์ อ้ มลู การวเิ คราะหข์ ้อมูลเบื้องตน้ ใช้สถติ พิ รรณนา (descriptive statistics) เป็นการหาค่าร้อยละ ผลการวเิ คราะหข์ ้อมลู การวิเคราะห์ข้อมูลเป็นการนาข้อมูลที่ได้จากการสารวจโดยใช้แบบสารวจการดาเนินงานโครงการ ส่งเสริมการอ่านตามรอยพระราชจริยวัตร สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี (ปงี บประมาณ 2563) มาวิเคราะหเ์ พื่อใชเ้ ปน็ แนวทางการนเิ ทศตดิ ตาม สว่ นที่ 1 ข้อมลู พ้นื ฐาน 1.1 จานวนโรงเรียนเข้าร่วมโครงการส่งเสริมการอ่านตามรอยพระราชจริยวัตร สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (ปีงบประมาณ 2563) ทงั้ สนิ้ 20 โรงเรยี น o ตอบแบบสารวจ 19 โรงเรยี น คิดเปน็ รอ้ ยละ 95 1.2 ครผู ้รู ว่ มกิจกรรมตามโครงการ แบ่งเป็น o ครูผู้สอนในกลุ่มสาระภาษาไทย คิดเปน็ ร้อยละ 42.1 o ครบู รรณารักษ์ คดิ เปน็ ร้อยละ 63.2
๔ ส่วนท่ี 2 การจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านของโรงเรยี น o ดาเนินการตามแนวทางกิจกรรมส่งเสริมการอ่านโดยใช้หนังสือพระราชนิพนธ์ใน สมเด็จพระกนษิ ฐาธิราชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี คิดเปน็ รอ้ ยละ 31.6 o ดาเนนิ การตามแนวทางอื่นตามทสี่ ถานศกึ ษากาหนดเอง คดิ เป็นร้อยละ 57.9 o ไมด่ าเนินการ คิดเปน็ ร้อยละ 10.5 ส่วนที่ 3 การดาเนนิ การตามแนวทางกิจกรรมส่งเสริมการอ่านโดยใชห้ นังสือพระราชนิพนธ์ ในสมเดจ็ พระกนิษฐาธริ าชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี จ า ก ผ ล ส า ร ว จ ก า ร ด า เ นิ น ง า น โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร อ่ า น ต า ม ร อ ย พ ร ะ ร า ช จ ริ ย วั ต ร สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (ปีงบประมาณ 2563) พบวา่ โรงเรยี นดาเนินการตามแนวทางกิจกรรมส่งเสริมการอ่านโดยใช้หนงั สอื พระราชนิพนธ์ฯ และ แนวทางอน่ื ตามท่ีสถานศกึ ษากาหนดเอง ดังนี้ 3.1 โรงเรียนจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านโดยใช้หนังสือพระราชนิพนธ์ใน สมเด็จพระกนิษฐาธิราช เจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี ได้แก่ o กิจกรรมรักการอา่ น โดยบนั ทกึ การอา่ น o กจิ กรรมบริการหนังสือพระราชนิพนธ์ใหบ้ ริการแก่ผูใ้ ช้หอ้ งสมดุ o กิจกรรม RST Reading Club o กจิ กรรมหยดุ ทกุ อยา่ ง วางทกุ งาน อ่านทกุ คน o กิจกรรมร่วมสรา้ งชุมชนใหเ้ ข้มแข็ง ร่วมแรง ส่งเสรมิ การอ่าน o กิจกรรมสัปดาหห์ ้องสมุด o กิจกรรมตอบคาถามหนังสือพระราชนิพนธ์ ฯ บูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษาศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม o กจิ กรรมยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นภาษาไทย o กจิ กรรม Yes No o กิจกรรมในโครงการ นวลรชั ฯ รวมพลงั รกั การอ่าน o กจิ กรรมวางทุกงานอ่านทกุ คน โดย ยุวบรรณารกั ษ์ กจิ กรรมส่งเสรมิ รกั การอา่ น o กิจกรรมพินิจพระราชนิพนธ์ o กิจกรรมรกั การอ่านตามรอยพระจริยวตั ร จัดมุมนทิ รรศการเฉลมิ พระเกยี รติฯ สมเด็จพระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ ฯ จดั มมุ หนงั สือพระราชนิพนธ์ฯ ในสมเด็จพระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ ฯ จดั ทาบรรณานิทศั นห์ นังสอื พระราชนพิ นธฯ์ ในสมเดจ็ พระกนิษฐาธริ าชเจา้ ฯ 3.2 โรงเรียนนาหนังสือพระราชนิพนธ์ฯ ที่ได้รับจัดสรรไปใช้ประโยชน์ อาทิ
๕ o ใช้ประกอบกจิ กรรมสง่ เสริมการอ่าน o จดั มมุ สง่ เสรมิ การอ่านหนังสอื พระราชนพิ นธ์ ฯ o หนงั สือนอกเวลาและนาเนือ้ หามาใชใ้ นการกิจกรรมสง่ เสริมศักยภาพทางภาษา o ใช้เปน็ สือ่ การเรียนการสอน กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม o ใช้ในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาภาษาไทย ท้ังในด้านการส่งเสริมทักษะ การอ่าน การเสริมสร้างนิสัยรักการอ่าน ในด้านทักษะการเขียนบันทึก การเขียน เชิงสร้างสรรคโ์ ดยใช้แหล่งเรียนรู้ o ใช้เป็นสื่อประกอบการเรียนในรายวิชาเพ่ิมเติม ท22211 การพินิจพิจารณ์ วรรณกรรม นาไปประกอบการเรียนรู้ 3.3 ผลการดาเนินกิจกรรมของโรงเรียน o เชิงปริมาณ นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการอ่านคิดเป็นร้อยละ 91.07 o เชิงคุณภาพ นกั เรียนที่ร่วมกิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านสามารถสรปุ สาระสาคัญจากการอา่ นได้ร้อยละ 80.10 3.4 ปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะในการจัดกิจกรรม ระยะเวลาในการทากิจกรรมมีจากัด ภาระงานของนักเรียนจานวนมาก สื่ออิเล็กทรอนิกส์ดึงดูดความสนใจของนักเรียน หนังสือพระราชนิพนธ์มีจานวนจากัด ไม่พอให้บริการ ควรจัดสรรงบประมาณ เพิ่มเติมเพ่ือซื้อให้เพียงพอต่อการส่งเสริมการอ่าน ผลกระทบจากสถานการณ์ โควิด 19 เนื่องจากในปัจจุบันมีการสลับวันมาเรียน ของนักเรียน จึงไม่สามารถจัดกิจกรรมให้เป็นไปตามรูปแบบที่วางไว้ แต่ใช้วิธีการ จัดกิจกรรมซา้ เพ่ือให้นักเรียนทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมได้ท้ังหมด ปญั หาท่ีพบคอื นักเรียนบางคนไมส่ ามารถสรุปใจความสาคัญและตอบคาถามของเรื่องได้ ห้องสมุดกาลังปรับปรุงพื้นที่ทั้งหมดจึงเน้นช่องทางออนไลน์ และจัดกิจกรรมรัก การอ่านทุกสัปดาห์ในวันพฤหัสบดี นักเรียนไม่ค่อยชอบอ่านหนังสือและมักเลือกอ่านเฉพาะหนังสือที่ชอบ จึงต้อง จัดหาที่เป็นเรื่องสั้นๆ หรือบทความให้อ่านแทน ส่วนท่ี 4 กรณีไม่ดาเนินกิจกรรมส่งเสริมการอ่านโดยใช้หนังสือพระราชนิพนธ์ใน สมเด็จพระ กนษิ ฐาธริ าชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี 4.1 โรงเรยี นยงั ไม่ดาเนินการสง่ เสริมการอา่ นฯ คิดเป็นรอ้ ยละ 10.5 4.2 สาเหตุทย่ี งั ไมด่ าเนนิ กิจกรรมส่งเสริมการอ่านฯ
๖ เน่ืองจากโรงเรียนเปิดภาคเรียนช้ากว่าปกติด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดไวรัส โคโรน่า 2019 (โควดิ – 19) หอ้ งสมุดงดใหบ้ ริการ แต่อยใู่ นชว่ งวางแผนชอ่ งทางที่ จะใหบ้ ริการนักเรียนแบบ new normal 4.3 ปญั หา อุปสรรค ข้อเสนอแนะในการจดั กจิ กรรม ผู้รบั ผิดชอบโครงการภาระความรบั ผดิ ชอบงานหลายสว่ นจงึ ยังไม่เรม่ิ ดาเนินการ อยู่ระหว่างวางแผนการจดั กิจกรรมแบบ new normal ได้รับหนังสือช่วงเดือนมิถุนายน และนักเรียนเปิดภาคเรียนเดือน กรกฎาคม ทาให้ การดาเนินกจิ กรรมล่าช้า ผลการนเิ ทศ เมื่อวิเคราะห์ข้อมูลจากการสารวจด้วยการนิเทศออนไลน์ (On-line) แล้วผู้นิเทศได้นิเทศ ติดตาม และรณรงค์ให้โรงเรียนดาเนินกิจกรรมส่งเสริมการอ่านโดยใช้หนังสือพระราชนิพนธ์ ในสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ในโรงเรียน ท่ียังไม่ดาเนินการ โดยให้โรงเรียนพิจารณาดาเนินการจัดกิจกรรมตามบริบทและความเหมาะสมของ โรงเรียน ทั้งนี้คานึงถึงหลักคิดการเรียนรู้หยุดไม่ได้และการเรียนรู้เกิดได้ทุกที่ทุกเวลา (Everywhere and everytime) ซ่ึงโรงเรียนได้พิจารณาจัดกิจกรรมบูรณาการการเรียนรู้โดยเพิ่มช่องทางการเรียนรู้ เช่น การใช้ Facebook Page ประชาสัมพันธ์กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การจัดทาบรรณานิทัศน์ เสนอสาระสาคัญของหนังสือพระราชนิพนธฯ์ การให้นักเรียนสรุปสาระสาคัญและนาเสนอในรูปแบบ คลิปวดิ ีโอ เปน็ ต้น ท า ใ ห้ ทุ ก โ ร ง เ รี ย น ท่ี เ ข้ า ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร อ่ า น โ ด ย ใ ช้ ห นั ง สื อ พ ร ะ ร า ช นิ พ น ธ์ ในสมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี คดิ เป็นร้อยละ 100 ขอ้ คน้ พบ มกี จิ กรรมทน่ี า่ สนใจ สะท้อนการเปน็ องค์กรรกั การอา่ น และขยายผลลงสูช่ มุ ชน ครบู รรณารกั ษเ์ ปน็ ขา้ ราชการบรรจุใหมต่ ้องการพัฒนาความรดู้ ้านการจัดกิจกรรม บางโรงเรียนขาดครูเอกบรรณารกั ษ์และโรงเรยี นจัดครปู ฏิบัติหนา้ ท่ีเจา้ หนา้ ที่ งานห้องสมดุ แทน ครูขาดความรู้ความมนั่ ใจดา้ นงานห้องสมดุ แต่ยนิ ดพี ฒั นาตนเอง ครูต้องการแลกเปลย่ี นเรียนร้กู ารจดั กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านระหว่างโรงเรียนในสังกัด ข้อเสนอแนะในการนเิ ทศครัง้ ต่อไป การสร้างเครอื ข่ายความร่วมมอื ของครูบรรณารกั ษ์หรือเจา้ หนา้ หอ้ งสมุด การพฒั นาทกั ษะครูบรรณารักษใ์ นการจดั กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านและงานหอ้ งสมุด การรวบรวมแนวปฏิบัตทิ เ่ี ป็นเลิศในการจัดกิจกรรมสง่ เสริมการอ่านเพอ่ื แลกเปลี่ยนเรียนรู้
ภาคผนวก
๘
๙
๑๐
๑๑
๑๒
๑๓
๑๔
๑๕
๑๖
๑๗
แผนการนเิ ทศโครงการสง่ เสรมิ การอา่ นตามรอยพระราชจริยวัตร สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี ปงี บประมาณ พ.ศ.2563 สงั กดั สาํ นกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเขต 1 วนั / โครงการ/กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค์ วิธดี าํ เนนิ งาน/รปู แบบการนเิ ทศ สือ่ /เครอ่ื งมอื แนวทางการ ผรู้ บั การนเิ ทศ ผนู้ ิเทศ เดือน/ปี การนเิ ทศ การนเิ ทศ ติดตาม/ ใช้กระบวนการนเิ ทศแบบ PDCA รปู แบบนเิ ทศ ประเมนิ ผล - ครูผู้รบั ผิดชอบ นายสชุ าติ เขยี วสอาด 14 ก.ค. - โครงการสง่ เสริม 1 เพ่อื นเิ ทศ ตดิ ตาม ออนไลน์ ดงั น้ี - โครงการส่งเสรมิ การอา่ น กจิ กรรมส่งเสรมิ การ ศึกษานเิ ทศก์ 14 ส.ค. การอา่ นตามรอย การจัดกจิ กรรมสง่ เสริม ตามรอยพระราชจรยิ วตั ร ฯ - นิเทศออนไลน์ อา่ นโรงเรยี นท่รี ่วม ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ 2563 พระราชจริยวตั ร การอา่ นตามรอยพระ 1) ขนั้ วางแผน (P-Plan) - แนวทางกจิ กรรมส่งเสริม (On-line) และท่ี โครงการ จาํ นวน และคณะศึกษานเิ ทศก์ สมเดจ็ พระกนิษฐา 1.1 ศึกษาโครงการฯ แนวทางกจิ กรรมฯ ก า ร อ่ า น โ ด ย ใ ช้ ห นั ง สื อ สถานศกึ ษา 20 โรงเรยี น ธิราชเจา้ กรมสมเดจ็ ราชจริยวตั รสมเดจ็ 1.2 วางแผนการนิเทศ โครงการนเิ ทศ กําหนด พระราชนิพนธ์ฯ (On-site) พระเทพรตั นราชสดุ าฯ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ ปฏทิ นิ การนเิ ทศ และออกแบบเครอ่ื งมอื การนเิ ทศ - แบบสํารวจ - การวิเคราะห์ 2) ขน้ั ปฏบิ ตั งิ านตามแผน (D-Do) - แบบบนั ทึกการนเิ ทศ สยามบรมราชกมุ ารี กรมสมเดจ็ พระเทพ 2.1 นิเทศการจดั กิจกรรม - รายงานผลการนิเทศ ข้ อ มู ล เ บื้ อ ง ต้ น ปงี บประมาณ พ.ศ. รตั นราชสดุ าฯ 2.2 รณรงค์การจัดกิจกรรม 3) ข้นั การตรวจสอบและประเมนิ ผล (C-Check) หาค่ารอ้ ยละ 3.1 วิเคราะห์ข้อมูลจากการนเิ ทศ 2563 สยามบรมราชกุมารี 3.2 สรุปผลการนิเทศ 4) ขน้ั การพัฒนาและปรบั ปรุงงาน (A-Act) 2. เพ่อื ส่งเสริมสนบั สนนุ 4.1 สรปุ และรายงานผลการนเิ ทศ 4.2 สะทอ้ นผลการนิเทศ การจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นของโรงเรยี น ในสงั กัดสาํ นักงาน เขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษา มัธยมศึกษา เขต 1 ที่เข้ารว่ มโครงการฯ 18
๑๙
๒๐ แบบสอบถามการดําเนนิ งานโครงการสง่ เสรมิ การอ่านตามรอยพระราชจรยิ วตั ร สมเดจ็ พระกนิษฐาธิราชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (ปีงบประมาณ 2563) ระดับสถานศึกษา ************************************************************************** คําชีแ้ จง ตามที่โรงเรียนไดร้ ับจดั สรรหนังสอื พระราชนพิ นธต์ ามโครงการส่งเสริมการอา่ นตามรอยพระ ราชจริยวัตร สมเดจ็ พระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี (ปีงบประมาณ 2563) โดยมีแนวทางการจดั กิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ นโดยใชห้ นงั สอื พระราชนิพนธฯ์ ตามหนงั สอื ท่ี ศธ 04231/2685 ลว 12 มถิ นุ ายน 2563 แจง้ แล้วนัน้ ในการนี้ ขอความร่วมมือโรงเรยี นที่ร่วมโครงการฯ ตอบแบบสํารวจการจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านโดยใช้หนงั สอื พระราชนพิ นธฯ์ และตอบกลบั ภายในวนั จนั ทรท์ ่ี 27 กรกฎาคม 2563 สว่ นที่ 1 ข้อมลู พน้ื ฐาน 1.1 โรงเรยี น ………………………………………………………………………….....................................………………….. 1.2 ชอื่ -สกุลผใู้ ห้ข้อมลู ………………………………………………………………………….....................................………………….. 1.3 ครผู ูส้ อน บรรณารักษ์ (ห้องสมุด) ภาษาไทย อ่นื ๆ ส่วนท่ี 2 การจดั กิจกรรมส่งเสริมการอ่านของโรงเรียน การดําเนนิ การจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ นของโรงเรยี น ดําเนินการตามแนวทางกิจกรรมสง่ เสริมการอ่านโดยใชห้ นงั สือพระราชนิพนธ์ใน สมเดจ็ พระ กนษิ ฐาธริ าชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารีภาษาไทย ดําเนินการตามแนวทางอน่ื ตามท่สี ถานศกึ ษากําหนดเอง ไมด่ าํ เนนิ การ
๒๑ สว่ นที่ 3 การดาํ เนนิ การตามแนวทางกิจกรรมสง่ เสริมการอ่านโดยใชห้ นังสอื พระราชนิพนธ์ ในสมเด็จพระกนษิ ฐาธิราชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี 3.1 โปรดระบชุ ือ่ กิจกรรมพร้อมอธิบายรายละเอียดของกิจกรรม ………………………………………………………………………….....................................………………….. ………………………………………………………………………….....................................………………….. ………………………………………………………………………….....................................………………….. 3.2 โรงเรยี นไดน้ าํ หนงั สือพระราชนิพนธฯ์ ที่ไดร้ บั จัดสรรไปใช้ประโยชน์หรอื ไม่ อย่างไร ………………………………………………………………………….....................................………………….. ………………………………………………………………………….....................................………………….. ………………………………………………………………………….....................................………………….. ………………………………………………………………………….....................................………………….. ………………………………………………………………………….....................................………………….. ………………………………………………………………………….....................................………………….. 3.3 ผลการดาํ เนนิ กิจกรรมของโรงเรยี น 3.3.1 เชิงปริมาณ (อธบิ ายในเชงิ ปริมาณ เช่น นกั เรยี นท่ีเขา้ รว่ มกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านคดิ เปน็ รอ้ ยละ) ………………………………………………………………………….....................................………………….. ………………………………………………………………………….....................................………………….. 3.3.2 เชิงคณุ ภาพ (อธิบายในเชงิ คณุ ภาพ เช่น นักเรยี นสามารถสรุปสาระสาํ คัญจากการอ่านไดค้ ดิ เปน็ ร้อยละ) ………………………………………………………………………….....................................………………….. ………………………………………………………………………….....................................………………….. 3.4 ปญั หา อุปสรรค ขอ้ เสนอแนะในการจดั กจิ กรรม ………………………………………………………………………….....................................………………….. ………………………………………………………………………….....................................………………….. ………………………………………………………………………….....................................………………….. ………………………………………………………………………….....................................………………….. ………………………………………………………………………….....................................………………….. ………………………………………………………………………….....................................………………….. 3.5 ภาพถา่ ย เอกสาร การจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน (แนบไฟล์) 3.6 ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ/หมายเลขโทรศัพท์มือถือ ………………………………………………………………………….....................................…………………..
๒๒ ส่วนที่ 4 กรณไี ม่ดาํ เนนิ กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านฯ 4.1 โปรดระบสุ าเหตทุ ่ีไมด่ าํ เนินกจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นฯ ………………………………………………………………………….....................................………………….. ………………………………………………………………………….....................................………………….. ………………………………………………………………………….....................................………………….. ………………………………………………………………………….....................................………………….. 4.2 ปญั หา อุปสรรค ข้อเสนอแนะในการจัดกิจกรรม ………………………………………………………………………….....................................………………….. ………………………………………………………………………….....................................………………….. ………………………………………………………………………….....................................………………….. ………………………………………………………………………….....................................………………….. 4.3 ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ/หมายเลขโทรศพั ทม์ ือถอื ………………………………………………………………………….....................................………………….. ขอขอบคุณที่ให้ขอ้ มูลในการจัดกจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นของโรงเรยี น
๒๓
๒๔
๒๕
๒๖
๒๗
๒๘
แบบบนั ทกึ การนเิ ทศการจดั กจิ กรรม โครงการสง่ เสรมิ การอ่านตามรอยพระราชจรยิ วตั ร สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี (ปงี บประมาณ 2563) สงั กดั สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 1 คาชแ้ี จง แบบบนั ทกึ การนเิ ทศการจดั กิจกรรม โครงการสง่ เสรมิ การอ่านตามรอยพระราชจรยิ วัตร สมเด็จพระกนษิ ฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี (ปีงบประมาณ 2563) สังกัด สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 ฉบับน้ีเป็นเคร่ืองมือที่ใช้ในการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา ของสถานศึกษาท่ีร่วมโครงการ ฯ ซึ่งดาเนินการนิเทศ ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลโดยคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม โครงการส่งเสริมการอ่าน ตามรอย พระราชจริยวัตร สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (ปีงบประมาณ 2563) โดยศึกษานิเทศก์ผู้รับผิดชอบโครงการ และคณะ ตามคาสั่ง สพม.1 ท่ี 117/2563 โดยมวี ตั ถุประสงค์ ดงั นี้ 1 เพอ่ื นิเทศ ตดิ ตามการจัดกจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นตามรอยพระราชจรยิ วตั รสมเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี 2. เพ่อื สง่ เสรมิ สนับสนุนการจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านของโรงเรียนในสังกดั สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต 1 ที่เข้ารว่ มโครงการฯ ขอบขา่ ย/สาระสาคัญ แบบบันทึกการนิเทศการจัดกิจกรรมโครงการส่งเสริมการอ่านตามรอยพระราชจริยวัตร สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (ปีงบประมาณ 2563) ฉบับน้ี จัดทานิเทศ ติดตาม การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านของโรงเรียนที่มีกิจกรรมสามารถเป็นแบบอย่าง ในการจัดกิจกรรม และนิเทศติดตามโรงเรียนที่มีปัญหาและอุปสรรคในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน จากโรงเรียนท่ีเข้าร่วมโครงการ ฯ รวม 4 โรงเรียน ตามปฏิทิน การนิเทศ ๒๙
แบบบนั ทกึ การนเิ ทศการจดั กจิ กรรม โครงการสง่ เสรมิ การอา่ นตามรอยพระราชจรยิ วตั ร สมเดจ็ พระกนิษฐาธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี (ปงี บประมาณ 2563) สงั กดั สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 1 โรงเรยี น.............................................................................. วนั ท่ี ....................................................... ที่ ประเดน็ การนเิ ทศ ข้อคน้ พบ ร่องรอย/หลกั ฐาน หมายเหตุ 1 การจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน/รูปแบบ/วธิ ีการ 2 การนาหนังสือพระราชนิพนธ์ฯ ไปใช้ในกจิ กรรม ส่งเสริมการอ่าน 3 ผลงาน/ผลการดาเนนิ การจัดกจิ กรรม ปญั หา อปุ สรรค ข้อเสนอแนะ และอน่ื ๆ ๓๐ .......................................................................................................................... .................................................................................................... ................................................ ....................................................................................................................................................................................................................................................... ....................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ..................................... ............................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ...
ภาพกิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ นของสถานศกึ ษา สงั กดั สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเขต 1 ทร่ี ว่ มโครงการสง่ เสรมิ การอา่ นตามรอยพระราชจรยิ วตั ร สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี (ปงี บประมาณ 2563)
๓๒ ภาพกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นของโรงเรยี นทรี่ ว่ มโครงการสง่ เสรมิ การอา่ นตามรอยพระราชจรยิ วตั ร สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (ปงี บประมาณ 2563)
๓๓ ภาพกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นของโรงเรยี นทรี่ ว่ มโครงการสง่ เสรมิ การอา่ นตามรอยพระราชจรยิ วตั ร สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (ปงี บประมาณ 2563)
๓๔ ภาพกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นของโรงเรยี นทรี่ ว่ มโครงการสง่ เสรมิ การอา่ นตามรอยพระราชจรยิ วตั ร สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (ปงี บประมาณ 2563)
๓๕ ภาพกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นของโรงเรยี นทรี่ ว่ มโครงการสง่ เสรมิ การอา่ นตามรอยพระราชจรยิ วตั ร สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (ปงี บประมาณ 2563)
๓๖ ภาพกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นของโรงเรยี นทรี่ ว่ มโครงการสง่ เสรมิ การอา่ นตามรอยพระราชจรยิ วตั ร สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (ปงี บประมาณ 2563)
๓๗ ภาพกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นของโรงเรยี นทรี่ ว่ มโครงการสง่ เสรมิ การอา่ นตามรอยพระราชจรยิ วตั ร สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (ปงี บประมาณ 2563)
๓๘ ภาพกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นของโรงเรยี นทรี่ ว่ มโครงการสง่ เสรมิ การอา่ นตามรอยพระราชจรยิ วตั ร สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (ปงี บประมาณ 2563)
๓๙ ภาพกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นของโรงเรยี นทรี่ ว่ มโครงการสง่ เสรมิ การอา่ นตามรอยพระราชจรยิ วตั ร สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (ปงี บประมาณ 2563)
๔๐ ภาพกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นของโรงเรยี นทรี่ ว่ มโครงการสง่ เสรมิ การอา่ นตามรอยพระราชจรยิ วตั ร สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (ปงี บประมาณ 2563)
ภาพการนเิ ทศ ตดิ ตาม การจดั กิจกรรมโครงการสง่ เสรมิ การอา่ นตามรอยพระราชจรยิ วตั ร สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี (ปงี บประมาณ 2563) สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 1
๔๒ ภาพการนเิ ทศ ตดิ ตาม การจดั กจิ กรรมโครงการสง่ เสรมิ การอา่ นตามรอยพระราชจรยิ วตั ร สมเดจ็ พระกนิษฐาธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี (ปงี บประมาณ 2563) สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 1 7 สงิ หาคม พ.ศ.2563 นเิ ทศการจัดกจิ กรรมโครงการส่งเสรมิ การอา่ นตามรอยพระจริยวัตร สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี ปีงบประมาณ 2563 และการดาเนินงานของหอ้ งสมดุ ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของไวรสั โคโรนา่ 2019 (COVID-19) ณ หอ้ งสมดุ โรงเรยี นจนั ทร์ประดษิ ฐารามวทิ ยาคม
๔๓ ภาพการนเิ ทศ ตดิ ตาม การจดั กจิ กรรมโครงการสง่ เสรมิ การอา่ นตามรอยพระราชจรยิ วตั ร สมเดจ็ พระกนิษฐาธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี (ปงี บประมาณ 2563) สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 1 11 สิงหาคม พ.ศ.2563 นิเทศการจัดกิจกรรมโครงการส่งเสริมการอา่ นตามรอยพระจริยวตั ร สมเดจ็ พระกนิษฐาธริ าชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี ปงี บประมาณ 2563 และการดาเนนิ งานของห้องสมดุ ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของไวรสั โคโรนา่ 2019 (COVID-19) ณ ห้องสมดุ โรงเรยี นวดั ราชาธิวาส
๔๔ ภาพการนเิ ทศ ตดิ ตาม การจดั กจิ กรรมโครงการสง่ เสรมิ การอา่ นตามรอยพระราชจรยิ วตั ร สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี (ปงี บประมาณ 2563) สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 1 13 สิงหาคม พ.ศ.2563 นิเทศการจัดกจิ กรรมโครงการสง่ เสริมการอา่ นตามรอยพระจริยวตั ร สมเดจ็ พระกนิษฐาธริ าชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี ปีงบประมาณ 2563 และการดาเนินงานของหอ้ งสมดุ ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID-19) ณ หอ้ งสมดุ โรงเรยี นวิมตุ ยารามพิทยากร
๔๕ ภาพการนเิ ทศ ตดิ ตาม การจดั กจิ กรรมโครงการสง่ เสรมิ การอา่ นตามรอยพระราชจรยิ วตั ร สมเดจ็ พระกนิษฐาธริ าชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี (ปงี บประมาณ 2563) สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 1 14 สิงหาคม พ.ศ.2563 นเิ ทศการจดั กจิ กรรมโครงการสง่ เสริมการอา่ นตามรอยพระจรยิ วตั ร สมเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี ปงี บประมาณ 2563 และการดาเนนิ งานของหอ้ งสมดุ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรสั โคโรนา่ 2019 (COVID-19) ณ โรงเรียนนวลนรดิศวิทยาคม รชั มังคลาภเิ ษก
Search
