Займенник як частина мови

Займенник як частина мови І варіант І рівень(3 бали. 1пит.-0,5б.) 1. На які питання відповідає займенник: А що? де? коли?; Б хто? що? який? чий? котрий? скільки?; В хто? який? чий?; Г що? який? скільки?. 2. Особові займенники змінюються за: А родами, числами; Б числами, відмінками; В родами, числами, відмінками; Г родами, числами, відмінками, мають категорію особи. 3. Позначте рядок, у якому всі займенники належать до одного розряду: А він, мене, вам, тобі, своїм; Б кожному, всім, іншого, нічийого, жодного; В казна з ким, абихто, декому, бозна-чий, когось; Г нічий, нікотрого, нікому, ні з ким, будь з ким. 4. У якому рядку всі займенники — неозначені? А Весь, цей, мій, ніхто, будь-який; Б той, ніщо, абищо, її, всякий; В хто-небудь, будь-що, абихто, хтозна-що, казна-хто; Г такий, сам, ваш, будь-хто, вони. 5. Зворотний займенник не має: А форми місцевого відмінка; Б форми називного відмінка; В форми знахідного відмінка; Г форм орудного і називного відмінків. 6. Які розряди займенників утворюються від питальних? А Неозначені; Б відносні; В особові; Г заперечні. ІІ рівень 1.Установіть відповідність між займенником та його розрядом (2бали): 1 тобою; А вказівний. 2 цього; Б означальний. 3 всю; В відносний. 4 собою. Г особовий. Д зворотний. 2.Продовжити речення (1бал): У непрямих відмінках, коли між частками (префіксами, суфіксами) і займенниками стоять прийменники, всі три слова пишуться ___________, це стосується написання __________ і ___________ займенників. ІІІ рівень 1. Запишіть, знімаючи риску (1бал): Ні/від/кого, аби/з/чим, де/чий, ні/який, хто/небудь. 2.Зробіть розбір займенника як частини мови (один на вибір) (2 бали). І цей увесь світ тріпоче-міниться в моїх очах і віддаляє та й віддаляє лебедів (М. Стельмах). ІV рівень( 3бали) 1. Написати твір-мініатюру на тему «За що я люблю свою школу?» , використовуючи займенники різних розрядів.

Займенник як частина мови ІІ варіант І рівень(3 бали. 1пит.-0,5б.) 1. Займенники співвідносяться з: А іменником, числівником, прислівником; Б іменником, прикметником, дієсловом; В іменником, дієсловом, числівником; Г іменником, числівником, прикметником. 2. Який займенник відмінюється як числівник? А Ніякий; Б скільки; В комусь; Г жодний. 3. У якому рядку всі займенники присвійні? А їхній, його, наш; Б нашому, твоїй, ти; В ваш, її, нічий; Г весь, ваш, вашого. 4. Не має форми називного відмінка займенник у рядку: А його; Б тебе; В себе; Г мене. 5. У якому реченні виділене слово є вказівним займенником? А Ми тоді ще були дітьми і, може, не одразу розуміли всю велич першої науки першого свого вчителя (В. Кучер). Б Хто землю удобрює, тому й земля повертає (Нар.тв.) В Вчителько моя, зоре світова, Раднице моя на Вкраїні милій (А. Малишко). Г Минали роки, і кожен з нас усе більше і глибше усвідомлював велику ціну знанням (В. Кучер). 6. Які розряди займенників утворюються за допомогою частки ні? А Неозначені; Б відносні; В особові; Г заперечні. ІІ рівень 1.Установіть відповідність між займенником та його розрядом (2бали): 1 собі; А заперечний. 2 іншими; Б означальний. 3 якої; В відносний. 4 мною. Г особовий. Д зворотний. 2.Продовжити речення(1бал): Частки аби-, де-, -сь пишуться ____________ зі словом, з їх допомогою утворюються____________займенники. ІІІ рівень 1. Випишіть займенники, які пишемо разом(1бал): Ні/до/кого, у / ні /скількох, аби/з/чим, аби/хто, ні/який, ні/в/що, казна/в/кого, ні/з/ким, хто/сь, будь/хто, ні/скільки, ні/за/що. 2.Зробіть розбір займенника як частини мови (один на вибір) (2бали). Поклала мати коло хати маленьких діточок своїх, сама заснула коло їх. (Т.Шевченко) ІV рівень ( 3бали) 1.Написати твір-мініатюру на тему «За що я люблю свою школу?» , використовуючи займенники різних розрядів.

Займенник як частина мови ІІІ варіант І рівень(3 бали. 1пит.-0,5б.) 1.Визначи речення, у якому є займенники. А 3 малого джерела велика річка починається. Б Цибуля від семи недуг лікує. В Умій їздити, умій і доглядати. Г Кожний собі щастя кує. 2.Визначити рядок, у якому всі займенники відмінюються, як прикметники. А Котрий, твій, деякий, інший. Б Себе, хтось, вони, ніхто. В Будь-що, вона, наш, всякий. Г Цей, я, самий, цей. 3. Позначте рядок, у якому всі займенники належать до одного розряду: А він, мене, вам, тобі, своїм; Б кожному, всім, іншого, нічийого, жодного; В ким, абихто, декому, бозна-чий, когось; Г нічий, нікотрого, нікому, ні з ким, у нічийому. 4. У формі місцевого відмінка вжито займенник: А його; Б тобою; В на собі; Г на мене. 5. У якому реченні виділене слово є означальним займенником? А Думи мої, думи мої, Лихо мені з вами…(Т. Г. Шевченко) Б Хто землю удобрює, тому й земля повертає. (Нар.тв.) В Вчителько моя, зоре світова, Раднице моя на Вкраїні милій (А. Малишко). Г Минали роки, і кожен з нас усе більше і глибше усвідомлював велику ціну знанням (В. Кучер). 6. Які розряди займенників утворюються за допомогою частки -сь? А Неозначені; Б відносні; В особові; Г заперечні. ІІ рівень 1.Установіть відповідність між займенником та його розрядом (2бали): 1 сам; А вказівний. 2 собі; Б означальний. 3 чиєю; В відносний. 4 цих. Г особовий. 5 колись Д зворотний. 2.Продовжити речення(1бал): Для виявлення ввічливого, ставлення до співрозмовника в українській мові займенники ти, твій замінюють займенниками ______ у звертаннях до однієї особи. Ці займенники пишуться з _________ літери. ІІІ рівень 1. Запишіть, знімаючи риску (1бал): Казна/у/кого, ні/з/ким, хто/сь, будь/хто, казна/скільки, ні/за/що. 2.Зробіть розбір займенника як частини мови (один на вибір) (2бали). Перебендя, старий, сліпий, хто його не знає? (Т.Шевченко) ІV рівень ( 3бали) 1.Написати твір-мініатюру на тему «За що я люблю свою школу?» , використовуючи займенники різних розрядів.