วิเคราะห์และประเมินหนังสือเรียนภาษาอังกฤษ

วิเคราะห์และประเมินหนังสือ เรียนภาษาอังกฤษ

English Firsthand 1A

INTRODUCTION

TABLE OF CONTENTS

UNITS

TAPE SCRIPT

VOCABULARY BUILDING

LISTENING

CONVERSATION

LANGUAGE CHECK

ANSWER คำตอบไม่มีเฉลยในหนังสือ

เนื้ อหา ระดับคุณภาพ 543 21 รายการประเมิน มีความสอดคล้องกับสาระและมาตรฐานการเรียนของหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหามีความถูกต้องตามหลักวิชา ทันสมัย เป็นที่ยอมรับในสาขาวิชา เนื้อหาไม่ขัดต่อความมั่นคง ความสงบเรียบร้อยของชาติและไม่ขัดต่อศีลธรรมอันดี เนื้อหามีความยากง่ายเหมาะสมกับระดับวัย

การใช้ ภาษา ระดับคุณภาพ 543 21 รายการประเมิน สื่อความหมาย ชัดเจน อ่านเข้าใจง่าย ชวนติดตาม ถูกต้องตามหลักภาษา ใช้ภาษาเหมาะสมกับวัยผู้เรียน ใช้ศัพท์ถูกต้อง

การนำเสนอเนื้ อหา ระดับคุณภาพ 5 4 3 21 รายการประเมิน นำเสนอเนื้อหาไปตามลำดับขั้นตอนการเรียนรู้เชื่อมโยงเป็นเหตุเป็นผลกัน ตลอดจน สอดคล้องกับจิตวิทยาการเรียนรู้ ครอบคลุมด้านความรู้ ทักษะกระบวนการและเจตคติตามธรรมชาติของวิชา/สาระการเรียนรู้ ส่งเสริมและพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร การคิดหรือแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต การใช้ เทคโนโลยีเพื่อสร้างและเสวงหาความรู้ตลอดชีวิต มีกลยุทธ์การเร้า หรือกระตุ้นความสนใจให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามมาตรฐานการเรียนรู้

กิจกรรมการเรียนรู้ ระดับคุณภาพ 5 4 3 21 รายการประเมิน สอดคล้องกับจุดประสงค์ของบทเรียน ส่งเสริมความรู้ความเข้าใจในบทเรียนและนำไปสู่การปฏิบัติได้ ใช้คำถามที่ท้ายทายและกระตุ้นความคิด สอดแทรกกิจกรรมไว้อย่างเหมาะสม

ภาพ ตาราง แผนภูมิ รายการประเมิน ระดับคุณภาพ 5 4 3 21 ถูกต้อง ชัดเจน และเป็นปัจจุบัน มีความเหมาะสม สอดคล้องกับเนื้อหา มีรูปแบบการนำเสนอที่น่าสนใจ ช่วยให้เข้าใจเนื้อหาชัดเจนขึ้น

สมาชิ กกลุ่ม นางสาวเทวาไลย์ กมลเรืองวาณิ ช 201 นางสาวนิ ตยา กุลพินิ จ 212 นางสาวพรศิริกุล เจริญตามปัญญา 219 นางสาวเฟื่ องฟ้ า ผาติพนากุล 225

Thank You