คู่มือการสอบวิชาพิเศษลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่วิชาหน้าที่พลเมือง

คู่มือ การสอบวิชาพเิ ศษ ลูกเสอื เนตรนารี สามัญรนุ่ ใหญ่ วชิ าหนา้ ทพี่ ลเมอื ง สำ�นกั ก�รลูกเสอื ยวุ ก�ช�ดและกจิ ก�รนกั เรยี น สำ�นักง�นปลดั กระทรวงศึกษ�ธิก�ร กระทรวงศกึ ษ�ธิก�ร

คมู่ อื การสอบวชิ าพเิ ศษลกู เสือ เนตรนารี สามญั รุ่นใหญ่ วิชาหน้าท่ีพลเมอื ง ส�ำ นกั การลกู เสอื ยุวกาชาดและกจิ การนักเรียน สำ�นกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธิการ

คมู่ อื การสอบวชิ าพเิ ศษลูกเสือ เนตรนารี สามัญร่นุ ใหญ่ วชิ าหนา้ ทพ่ี ลเมือง จ�ำ นวนพิมพ ์ 500 เล่ม ปีที่พมิ พ์ พ.ศ. 2560 จัดท�ำ โดย กลุ่มส่งเสริมและพัฒนาการลกู เสือ สำ�นักการลูกเสือ ยวุ กาชาดและกจิ การนกั เรียน กระทรวงศึกษาธกิ าร พิมพท์ ่ ี โรงพมิ พช์ มุ นมุ สหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย จ�ำ กดั 79 ถนนงามวงศ์วาน แขวงลาดยาว เขตจตจุ ักร กรุงเทพมหานคร 10900 โทร. 0-2561-4567 โทรสาร 0-2579-5101 นายโชคดี ออสวุ รรณ ผู้พมิ พผ์ โู้ ฆษณา

ค�ำ นำ� ปัจจุบันสถานศึกษาส่วนใหญ่ไม่มีการสอบวิชาพิเศษลูกเสือ โดยเฉพาะลูกเสอื เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ ดงั นน้ั ส�ำ นกั การลูกเสอื ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน จึงแต่งตั้งคณะกรรมการดำ�เนินงานการจัดประชุม เชงิ ปฏบิ ตั กิ ารฯ เพอื่ จดั ท�ำ คมู่ อื การสอบวชิ าพเิ ศษลกู เสอื เนตรนารี สามญั รนุ่ ใหญ่ วิชาหน้าที่พลเมือง เพ่ือให้สถานศึกษาได้เรียนรู้ขั้นตอนการสอบวิชาพิเศษ ดังกล่าว และเป็นไปตามนโยบายของรฐั มนตรวี า่ การกระทรวงศกึ ษาธิการ สำ�นักการลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน ขอขอบคุณ คณะกรรมการดำ�เนินงานการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำ�คู่มือการสอบ วิชาพิเศษลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ โดยมีนางสุวัฒนา ธรรมประภาส นักวิชาการศึกษาชำ�นาญการพิเศษ กลุ่มส่งเสริมและพัฒนาการลูกเสือ เป็นเลขานุการ ซึ่งคณะกรรมการได้ระดมความคิดความรู้ในการจัดทำ�คู่มือ การสอบวิชาพิเศษลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ คร้ังน้ีให้สำ�เร็จลุล่วง ด้วยความเรียบร้อย โดยมุ่งหวังเผยแพร่ให้สถานศึกษาในระดับมัธยมศึกษา สามารถใช้เป็นคู่มือในการสอบวิชาพิเศษลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ วชิ าหนา้ ทีพ่ ลเมอื ง ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง และมีคณุ ภาพต่อไป ผอู้ ำ�นวยการสำ�นกั การลูกเสอื ยุวกาชาดและกิจการนกั เรยี น



สารบญั เนื้อหา หนา้ คำ�น�ำ สารบญั หลกั สตู รวชิ าพิเศษ วิชาหน้าท่ีพลเมือง 1 การสอบวชิ าพเิ ศษลูกเสอื เนตรนารี สามญั รนุ่ ใหญ่ 15 ขนั้ ตอนการด�ำ เนินการสอบวิชาพิเศษ การขออนุมตั ิ และการประดับ เครื่องหมาย 16 1. สถานศกึ ษาขออนมุ ตั ิผลการสอบวชิ าพิเศษ และการประดับเคร่ืองหมาย 18 1.1 โครงการสอบวชิ าพเิ ศษลูกเสือ เนตรนารี สามัญร่นุ ใหญ่ วชิ าหน้าที่พลเมอื ง 20 1.2 คำ�ส่งั แต่งตง้ั คณะกรรมการสอบวิชาพิเศษลกู เสอื เนตรนารี สามญั รุ่นใหญ่ วิชาหน้าทีพ่ ลเมือง 22 1.3 ขอ้ สอบภาคปฏิบตั วิ ชิ าหนา้ ที่พลเมอื ง 24 1.4 ขอ้ สอบภาคทฤษฎวี ชิ าหนา้ ท่พี ลเมอื ง 25 1.5 รายชอื่ ลูกเสือ เนตรนารี สามญั ร่นุ ใหญ่ ทสี่ อบวชิ าพเิ ศษ 39 2. หนงั สอื จากสว่ นกลางหรือสว่ นภมู ภิ าคอนมุ ตั ิผลการสอบ วชิ าพิเศษลกู เสอื เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ และการประดบั เครื่องหมาย 40

สารบัญ (ต่อ) เนื้อหา หน้า 3. สถานศกึ ษาออกหนงั สอื รบั รองให้กบั ลกู เสือ เนตรนารี 42 สามัญรนุ่ ใหญ่ ท่สี อบผ่าน 4. สถานศึกษาบันทกึ หลกั ฐานในทะเบียนกองลูกเสือ เนตรนารี (ลส.8/นน.7) 44 5. สถานศกึ ษาบันทกึ หลกั ฐานในสมุดประจ�ำ ตวั ลูกเสอื เนตรนารี (ลส.17/นน.17) 46 การประดบั เคร่อื งหมายวชิ าพิเศษลูกเสอื เนตรนารี สามญั รุ่นใหญ ่ 48 บรรณานุกรม 49 ภาคผนวก 51 คำ�สัง่ ส�ำ นกั การลกู เสือ ยวุ กาชาดและกจิ การนักเรยี น ท่ี 52/2559 52 เรอ่ื ง แตง่ ตัง้ คณะกรรมการด�ำ เนินงานการประชุมเชิงปฏิบตั กิ าร จดั ทำ�คมู่ อื การสอบวชิ าพิเศษ ลูกเสอื เนตรนารี สามัญรนุ่ ใหญ่

หลกั สูตรวชิ าพิเศษ วชิ าหน้าที่พลเมือง หลักสูตร 1. เขยี นแผนที่สงั เขป 2 แผน่ 1.1 แสดงเขตเลือกตั้งสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรของจังหวัด ท่ีส�ำ นกั งานของกลมุ่ หรอื กองลกู เสือตง้ั อยู่ 1.2 แสดงเขตเทศบาล เขตสุขาภิบาล หรือเขตอำ�เภอ ที่ส�ำ นักงานของกลุม่ หรอื กองลูกเสือตัง้ อยู่ 2. ได้ศึกษาระบบการปกครองท้องถิ่นของตนและของประเทศ ตลอดจนวธิ ีการเลือกตั้ง คุณสมบัตขิ องผูม้ ีสิทธอิ อกเสยี งเลือกตั้ง และสามารถ ตอบค�ำ ถามเกี่ยวกบั เรอื่ งนี้ดว้ ยปากเปล่าหรือเปน็ ลายลักษณ์อกั ษร 3. เขียนประวัตยิ อ่ (1,000 ถึง 2,000 คำ�) ของหมบู่ ้าน อำ�เภอ และ จังหวัดท่ีตนอาศัยอยู่ 4. แสดงหลกั ฐานวา่ ตนก�ำ ลงั ชว่ ยเหลอื เพอ่ื นบา้ นของตน โดยเฉพาะ คนพิการหรือคนชรา หรือมีหลักฐานว่า ก�ำ ลังเข้ารับการฝึกอบรมเพื่อเตรียม ใหก้ ารชว่ ยเหลอื ดงั กลา่ วขา้ งตน้ 5. มคี วามรู้เบ้อื งตน้ เก่ียวกบั หน้าท่ีพลเมอื งดี คู่มอื การสอบวชิ าพเิ ศษลูกเสอื เนตรนารี สามญั ร่นุ ใหญ่ 1 วิชาหนา้ ที่พลเมอื ง

เน้อื หาวิชาหนา้ ทีพ่ ลเมอื ง พลเมืองดี หมายถึง พลเมืองท่ีมีคุณลักษณะท่ีสำ�คัญ คือ เป็นผู้ ทย่ี ึดมน่ั ในหลักศลี ธรรมและคุณธรรมของศาสนา มีหลักการทางประชาธิปไตยใน การด�ำ รงชวี ติ ปฏิบตั ิตนตามกฎหมาย ด�ำ รงตนเปน็ ประโยชนต์ อ่ สงั คม โดยมกี าร ช่วยเหลือเกื้อกูลกัน อันจะก่อให้เกิดการพัฒนาสังคมและประเทศชาติ ให้เป็น สังคมและประเทศประชาธิปไตยอย่างแท้จริงตามหลักการทางประชาธิปไตย แนวความคดิ เก่ียวกบั พลเมืองดี การจัดการศึกษาให้กับประชาชนทุก ๆ ประเทศในโลก ไม่ว่าจะเป็น ประเทศใดก็ตาม ต่างก็มุ่งหวังท่ีจะเสริมสร้างประชาชนภายในประเทศของตน ใหเ้ ปน็ พลเมอื งดมี คี ณุ ภาพ มลี กั ษณะทช่ี ว่ ยใหบ้ คุ คลสามารถดำ�รงชวี ติ อยใู่ นสงั คม ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ สามารถพึ่งตนเองได้ทง้ั ทางเศรษฐกิจและสงั คม ดว้ ยเหตดุ งั กลา่ ว แตล่ ะประเทศจงึ พยายามทจ่ี ะสรา้ งบคุ คลหรอื พลเมอื ง ทด่ี มี คี ณุ ภาพ ตามทส่ี งั คมตอ้ งการ เชน่ ประเทศเกาหลใี ต้ ในระยะการพฒั นาฟนื้ ฟู เศรษฐกิจ ต้องการพัฒนาเศรษฐกิจและอุตสาหกรรม ต้องการฝึกอบรมเยาวชน ให้มีความรับผิดชอบต่อการพัฒนาชาติ ขบวนการศึกษาแซมาอึล (Saemuel Education Process) จงึ เนน้ การปลกู จติ สำ�นกึ ใหน้ กั เรยี นมคี วามขยนั ชว่ ยตนเอง และการใหค้ วามร่วมมอื ในประเทศญ่ปี ่นุ เน้นว่า คนท่ีเป็นคนสมบูรณข์ องชาวญีป่ ุ่น คอื ผทู้ ่ีมี จริยธรรมและมีความส�ำ นึกในวัฒนธรรมของชาติ ในสหรัฐอเมริกา (American Association of School Administrators) กลา่ วว่า คนท่ีดมี ีคณุ ภาพ คอื คนท่ี เข้าใจและเหน็ คุณคา่ ของประชาธิปไตย พฒั นาการรกั ชาตดิ ้วยความฉลาด มีสว่ น รว่ มในสงั คม มีความซื่อสตั ย์ ยุติธรรม ตัดสินใจด้วยความมเี หตุผล มคี วามคิดเห็น ทีถ่ กู ตอ้ ง สอดคลอ้ งกบั สงั คมท่ตี อ้ งการ และทกี่ ารเมืองกำ�หนดข้ึน 2 คมู่ อื การสอบวิชาพิเศษลกู เสอื เนตรนารี สามญั รนุ่ ใหญ่ วิชาหน้าทีพ่ ลเมอื ง

การปกครองในระบอบประชาธิปไตย และหนา้ ที่ ของเยาวชน การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตย คอื ระบอบการปกครองซงึ่ มงุ่ เนน้ การให้ความสำ�คัญกับภาคประชาชนชนเป็นหลัก การกระทำ�ใด ๆ ของรัฐบาล จะต้องได้รับการยินยอมและเห็นด้วยจากประชาชนส่วนใหญ่ในประเทศ เพื่อให้การดำ�เนินการตามนโยบายของรัฐบาลเป็นไปเพื่อประชาชน ซึ่งเป็น ผู้มอี ำ�นาจเลอื กตั้งเข้ามา รูปแบบของการใช้อำ�นาจในการปกครองระบอบประชาธิปไตย มี 2 แบบ คือ พลเมืองใช้อำ�นาจของตนโดยตรง เรียกว่า ประชาธิปไตย แบบทางตรง และการใชอ้ �ำ นาจผา่ นผแู้ ทนทต่ี นเลอื กเขา้ ไป เรยี กวา่ ประชาธปิ ไตย แบบทางออ้ ม ซง่ึ ประเทศไทยใชก้ ารปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยแบบทางออ้ ม เป็นการอาศัยสถาบันทางการเมืองในรูปแบบของตัวแทนท่ีสมัครเข้ารับการเลือกต้ัง เพ่ือท่ีจะได้ตัวแทนของประชาชนเข้าไปใช้อำ�นาจในด้านนิติบัญญัติและอำ�นาจ ในการบรหิ าร กระบวนการลงคะแนนเสียงเลือกตั้ง นับเป็นหัวใจสำ�คัญของ ประชาธิปไตยแบบทางอ้อม ส่ิงสำ�คัญที่จะทำ�ให้การเลือกต้ังเป็นไปอย่างโปร่งใส ได้นั้น ประชาชนจะต้องมีความเข้าใจถึงสาระสำ�คัญของประชาธิปไตย โดยต้อง เข้าใจว่าประชาชนและชุมชนมีสิทธิหน้าท่ีอย่างไร การปกป้องคุ้มครองสิทธิ ประโยชน์ของตนเองและชุมชนเป็นอย่างไร หลักการของการเมืองภาคตัวแทน ความสำ�คัญของการเลือกต้ัง ทำ�ไมต้องไปเลือกต้ัง และเลือกต้ังตัวแทนเข้าไป ท�ำ อะไร คมู่ อื การสอบวิชาพเิ ศษลกู เสือ เนตรนารี สามัญรนุ่ ใหญ่ 3 วิชาหน้าที่พลเมอื ง

ประเทศไทยยังมีปัญหาความไม่เข้าใจในหลักการของประชาธิปไตย ของประชาชนพลเมืองอยเู่ ปน็ จำ�นวนมาก ส่งผลใหเ้ กดิ ความวุน่ วายทางการเมือง ดังที่ปรากฏให้เห็นตามส่ือต่าง ๆ เสมอมา ประเทศชาติไม่สามารถพึ่งพา คนเหล่านั้นเพื่อการพัฒนาประชาธิปไตยได้อีกต่อไป จึงต้องมุ่งไปพ่ึงพา กลมุ่ เดก็ และเยาวชนแทน ซงึ่ ตอ้ งสง่ เสรมิ เพอื่ ใหเ้ กดิ ความรแู้ ละเขา้ ใจในสาระสำ�คญั ของการเมืองการปกครองระบอบประชาธิปไตยอย่างแท้จริง เพราะเด็กและ เยาวชน คือความหวงั ของประเทศชาติ หากเปรียบเทียบการปกครองในระบอบประชาธิปไตยกับการก่อสร้าง บา้ นแลว้ กเ็ หมอื นกบั การสรา้ งบา้ นใหส้ วยงาม มนั่ คง แขง็ แรง เพอ่ื ใหค้ วามรม่ เยน็ เป็นสุขแก่ผู้อาศัย แต่ถ้าผู้อาศัยขาดระเบียบวินัย ไม่ปฏิบัติหน้าท่ีของตนเอง ใหถ้ กู ตอ้ งแลว้ ถงึ แมจ้ ะสรา้ งบา้ นใหส้ วยงามอยา่ งไร สภาพภายในบา้ นกค็ งเตม็ ไป ดว้ ยความวนุ่ วาย สกปรก ผพุ งั เสอื่ มโทรม ในไมช่ ้าคนในบา้ นก็จะหาความสุขไมไ่ ด้ ดังนั้น หากเราต้องการเห็นบ้านเมืองเป็นไปด้วยความเรียบร้อย ประชาชนมีความผาสุก จึงจำ�เป็นอย่างยิ่งที่ทุกภาคส่วนจะต้องช่วยกันปลูกฝัง ให้เยาวชนไดเ้ รียนรู้ และปฏบิ ตั ติ ามบทบาทหนา้ ท่ีของเยาวชนทีด่ ี ประกอบดว้ ย คุณธรรม จริยธรรม 5 ประการ ได้แก่ การเสียสละต่อส่วนรวม ความซ่ือสัตย์ สุจริต การมีระเบียบวินัยและรับผิดชอบต่อหน้าที่ ความละอายและเกรงกลัว ในการทำ�ชว่ั รวมท้ังความสามคั คี ความรกั ใครก่ ลมเกลยี ว ปรองดอง และรว่ มมอื กันทำ�งานเพื่อประโยชน์ส่วนรวม หากเยาวชนซึ่งเป็นอนาคตของชาติถือปฏิบัติ ตามหลักคุณธรรม จริธรรมเหล่านี้อย่างจริงจัง จะช่วยให้สังคมเข้มเข็ง ประเทศชาติมีความเจริญก้าวหน้าม่ันคงแข็งแรง และมีการพัฒนาอย่างยั่งยืน ตอ่ ไป 4 คูม่ อื การสอบวชิ าพิเศษลูกเสอื เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ วชิ าหนา้ ท่พี ลเมือง

สิทธิ เสรีภาพ หนา้ ที่ และคณุ ธรรมของพลเมอื ง ในระบอบประชาธิปไตย การปกครองระบอบประชาธิปไตยจะมีความม่ันคงก้าวหน้าเพียงไร ย่อมขึ้นอยู่กับการที่ประชาชนในชาติรู้จักสิทธิ เสรีภาพ กระทำ�หน้าที่ตาม ความรับผิดชอบ และมีคุณธรรม ความสำ�คัญของสิทธิ เสรีภาพ หน้าท่ี และ คุณธรรมของพลเมืองในระบอบประชาธปิ ไตย มีดงั น้ี สทิ ธิ 1. สิทธิ หมายถึง อำ�นาจหรือผลประโยชน์ที่ได้รับการคุ้มครองและ รับรองตามกฎหมาย 2. สิทธิทเ่ี ปน็ สทิ ธิเฉพาะบคุ คล ไดแ้ ก่ 2.1 สทิ ธิในชีวิตและรา่ งกาย 2.2 สิทธิในเคหสถาน 2.3 สิทธใิ นครอบครวั 2.4 สทิ ธใิ นการประกอบอาชพี 2.5 สทิ ธใิ นชอื่ เสียงและเกียรติยศ 3. สิทธิเก่ียวกับทรัพย์สิน หมายถึง สิทธิท่ีมีเจ้าของมีอยู่ในทรัพย์สิน นนั้ โดยการถอื กรรมสทิ ธแิ์ ละสามารถใชป้ ระโยชนใ์ ด ๆ ได้ ตามทเ่ี จา้ ของทรพั ยส์ นิ ตอ้ งการ เชน่ มสี ทิ ธใิ นการให้ผอู้ นื่ เชา่ บ้าน มสี ิทธใิ นการขายท่ีดินของตน ฯลฯ คูม่ อื การสอบวิชาพเิ ศษลกู เสือ เนตรนารี สามัญรุน่ ใหญ่ 5 วชิ าหน้าท่พี ลเมือง

4. การใชส้ ทิ ธขิ องบุคคล มีข้อจำ�กดั ดังนค้ี ือ 4.1 การใช้สิทธิต้องเป็นไปตามขอบเขตและหลักการท่ีกฎหมาย ก�ำ หนดไว้ จะละเมดิ มิได้ 4.2 สทิ ธบิ างอยา่ งเปน็ สทิ ธเิ ฉพาะตน ผมู้ สี ทิ ธจิ ะตอ้ งใชด้ ว้ ยตนเอง เท่านัน้ จะมอบใหผ้ อู้ ่ืนไมไ่ ด้ เชน่ สิทธใิ นการลงคะแนนเสยี งเลือกต้ัง เป็นต้น 4.3 สิทธิบางอย่างอาจใช้โดยการมอบอำ�นาจหรือแต่งตั้งผู้แทน ได้ เชน่ การเบิกถอนเงินจากธนาคาร เป็นต้น เสรภี าพ 1. เสรภี าพ หมายถงึ ความเปน็ อสิ ระของบคุ คลทจ่ี ะกระทำ�การตา่ ง ๆ ไดต้ ามความต้องการของตน โดยไมล่ ะเมิดตอ่ ผอู้ ่นื และไมผ่ ิดกฎหมาย 2. เสรภี าพของประชาชนไทยตามกฎหมายรฐั ธรรมนญู มดี ังน้ีคอื 2.1 เสรีภาพในการนบั ถือศาสนา 2.2 เสรภี าพในการประกอบอาชพี 2.3 เสรภี าพในชีวิตและรา่ งกาย 2.4 เสรภี าพในเคหสถาน 2.5 เสรีภาพในการศกึ ษาอบรม 2.6 เสรีภาพในการเดนิ ทาง 2.7 เสรภี าพในการพูด การเขยี น การพิมพ์ การโฆษณา 2.8 เสรีภาพในการรวมกันเป็นสมาคม สหภาพ สหกรณ์ และ พรรคการเมอื ง 2.9 เสรีภาพในการชุมนุมโดยสงบและปราศจากอาวุธ 2.10 เสรภี าพในการสง่ ขา่ วสารโดยทางไปรษณยี ห์ รอื ทางอน่ื ทชี่ อบ โดยกฎหมาย 6 ค่มู อื การสอบวชิ าพิเศษลูกเสอื เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ วิชาหน้าท่พี ลเมือง

ขอบเขตจำ�กัดแห่งสิทธิเสรีภาพ 1. ในยามที่บ้านเมืองเป็นปกติ การใช้สิทธิเสรีภาพจะต้องอยู่ภายใต้ ขอบเขตของกฎหมาย 2. ในยามสงครามหรือภาวะคับขัน รัฐบาลอาจจะใช้อำ�นาจพิเศษ บางอย่าง เพอ่ื จำ�กัดสิทธเิ สรภี าพของประชาชนบางประการเปน็ การชัว่ คราว หนา้ ท่ี 1. หน้าท่ี หมายถึง ภาวะท่ีบุคคลต้องกระทำ�หรืองดเว้นกระทำ� ตามที่กฎหมายก�ำ หนดไว้ 2. หน้าท่ีมีความสัมพันธ์กับสิทธิโดยตรง ทั้งน้ีต้องค�ำ นึงว่า เมื่อเรามี สิทธิแลว้ เราต้องมีหน้าทด่ี ้วย 3. หนา้ ท่ขี องพลเมอื งตามกฎหมายรัฐธรรมนญู มดี ังนี้คอื 3.1 ธ�ำ รงรกั ษาไวซ้ ง่ึ ความมนั่ คงของชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ และการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั ริยเ์ ป็นประมขุ 3.2 หน้าทใี่ นการป้องกันชาติบา้ นเมอื ง 3.3 หน้าทใ่ี นการเคารพและปฏบิ ตั ติ ามกฎหมายบ้านเมอื ง 3.4 หน้าท่ใี นการช่วยเหลอื ราชการตามกฎหมาย 3.5 หนา้ ทใี่ นการรบั ราชการทหาร 3.6 หนา้ ท่ใี นการเสยี ภาษีอากรตามกฎหมาย 3.7 หน้าท่ีในการเขา้ รบั การศกึ ษาภาคบงั คบั 3.8 หน้าทใ่ี นการใชส้ ิทธิเลือกตง้ั โดยสุจริต คู่มือการสอบวชิ าพเิ ศษลูกเสือ เนตรนารี สามญั รุน่ ใหญ่ 7 วิชาหน้าที่พลเมอื ง

4. หน้าทข่ี องพลเมืองตามทบ่ี ญั ญตั ไิ ว้ในกฎหมายอ่นื ๆ มดี งั น้ีคือ 4.1 หน้าทขี่ องบดิ ามารดาในการอปุ การะเล้ยี งดูบุตร 4.2 หน้าทใี่ นการปฏบิ ตั ติ ามอาชพี ที่ตนรับผิดชอบ 4.3 หน้าทที่ ่ีตอ้ งปฏบิ ตั ติ ามสัญญาทก่ี ระทำ�ไว้ 5. หน้าทข่ี องพลเมอื งในระดับทอ้ งถนิ่ มีดงั นี้ คือ 5.1 หนา้ ทท่ี างการเมอื ง เช่น การลงสมัครรบั เลอื กตัง้ การใชส้ ิทธิ เลอื กตั้งผู้แทนในท้องถ่นิ ของตน 5.2 หน้าท่ที างเศรษฐกิจ เชน่ ก. การประกอบอาชพี ท่ีสุจรติ ข. การใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชน์ ค. การรว่ มกันอนรุ กั ษท์ รพั ยากรธรรมชาตใิ นทอ้ งถ่ิน 5.3 หนา้ ทที่ างสงั คม เชน่ การประพฤตดิ ี การพฒั นาสงั คมใหเ้ จรญิ ก้าวหนา้ คุณธรรมของพลเมอื งในระบอบประชาธปิ ไตย พลเมอื งดยี อ่ มตอ้ งมคี ณุ ธรรมหลายประการ เพอ่ื จะสง่ เสรมิ ความเจรญิ กา้ วหนา้ ของชาติ คุณธรรมที่สำ�คญั มดี งั น้ีคอื 1. คณุ ธรรมเพือ่ ความมัน่ คงของชาติ ได้แก่ 1.1 สำ�นึกในบุญคุณของประเทศชาติ 1.2 เคารพศรัทธาและชว่ ยทำ�นุบ�ำ รงุ ศาสนา 1.3 จงรักภกั ดตี ่อพระมหากษัตรยิ ์ 2. คุณธรรมเพ่อื พฒั นาตนเองและสังคม ไดแ้ ก่ 2.1 การมีวนิ ัยในตนเอง 2.2 การเคารพกฎหมาย 8 คมู่ ือการสอบวชิ าพิเศษลูกเสือ เนตรนารี สามญั ร่นุ ใหญ่ วชิ าหน้าทพ่ี ลเมือง

2.3 การมีความซอ่ื สัตย์สจุ รติ ท้ังกาย วาจา และใจ 2.4 การมีความอดทนทั้ง 3 ทาง คือ ก. อดทนต่อความยากลำ�บาก ข. อดทนต่อความเจ็บปวด ค. อดทนต่ออุปสรรคต่าง ๆ 2.5 การมคี วามรับผิดชอบในหน้าที่ดงั นี้ คอื ก. ศึกษาให้เขา้ ใจถึงสทิ ธิและหน้าทีข่ องตน ข. ปฏบิ ตั ิให้ตรงตามหน้าทแี่ ละความรบั ผดิ ชอบ ค. ยอมรบั ผดิ หากมีขอ้ ผดิ พลาดและหาทางแก้ไข 2.6 การมคี วามเสยี สละในด้านตา่ ง ๆ ดงั นี้ ก. เสียสละทรัพย์ ข. เสียสละเวลา ค. เสยี สละความคิด ง. เสียสละกำ�ลังกาย 2.7 การมีความสามัคคี คอื ถึงพร้อมด้วยความสมานฉนั ท์ มงุ่ เห็น แกป่ ระโยชนส์ ่วนรวมเปน็ สำ�คญั บทบาทและหน้าท่ขี องเยาวชนทมี่ ีตอ่ สังคมและประเทศชาติ เยาวชนกับการเป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและประเทศชาติ เยาวชน หมายถึง คนหนุ่มสาวที่มีพลังอันสำ�คัญท่ีจะสามารถช่วยกันเสริมสร้างกิจกรรม ท่เี ป็นประโยชนต์ ่อการพัฒนาประเทศชาตใิ นอนาคต คู่มอื การสอบวิชาพเิ ศษลกู เสือ เนตรนารี สามญั รนุ่ ใหญ่ 9 วิชาหน้าทีพ่ ลเมือง

เยาวชนทีด่ ี 1. มคี ุณธรรม จริยธรรม ศลี ธรรมในการดำ�เนินชวี ิต 2. เคารพสิทธิเสรภี าพของผ้อู ่นื 3. มีความรับผดิ ชอบตอ่ หน้าท่ีทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย 4. เปน็ ผูท้ ี่มีเหตผุ ล รับฟงั ความคดิ เห็นของผู้อน่ื 5. ปฏบิ ัตติ ามแบบอย่างวฒั นธรรมประเพณที ีด่ งี าม 6. ปฏิบตั ติ ามกฎขอ้ บังคับของชมุ ชนอยา่ งเครง่ ครัด 7. มคี วามกระตอื รอื รน้ ทจ่ี ะเขา้ มาแกป้ ัญหาและพัฒนาชุมชน คณุ ลักษณะของเยาวชนท่ดี ี เยาวชนทด่ี คี วรจะเปน็ ผมู้ คี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม กลา่ วคอื จะตอ้ งมธี รรมะ ในการดำ�เนนิ ชีวติ ได้แก่ 1. การเสยี สละต่อส่วนรวม เป็นคณุ ธรรมทชี่ ว่ ยในการพัฒนาประเทศ ชาติใหม้ ีความเจริญกา้ วหน้า เพราะถา้ สมาชิกในสงั คมเห็นแกป่ ระโยชนส์ ว่ นรวม และยอมเสยี สละผลประโยชนส์ ว่ นตน จะท�ำ ใหส้ งั คมพฒั นาไปไดอ้ ยา่ งรวดเรว็ และ มัง่ คง 2. การมีระเบยี บวินยั และรับผิดชอบต่อหน้าท่ี เป็นคุณธรรมทชี่ ่วยให้ คนในสงั คมอยรู่ ่วมกนั ได้อย่างสงบสขุ เพราะถา้ สมาชกิ ในสงั คมยดึ ม่ันในระเบยี บ วินัย รู้และเข้าใจสิทธิของตนเอง ไม่ละเมิดสิทธิผู้อ่ืน และตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ของ ตนให้ดที สี่ ุด 3. ความซอื่ สตั ยส์ จุ รติ เปน็ คณุ ธรรมทม่ี คี วามส�ำ คญั เพราะหากสมาชกิ ในสงั คมยดึ มนั่ ในความซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ เชน่ ไมล่ กั ทรพั ย์ ไมเ่ บยี ดเบยี นทรพั ยส์ นิ ของ ผู้อ่นื ก็จะท�ำ ให้สังคมมีแตค่ วามเจริญ ประชาชนมแี ตค่ วามสขุ 10 คูม่ ือการสอบวิชาพเิ ศษลูกเสอื เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ วชิ าหน้าท่ีพลเมือง

4. ความสามัคคี ความรักใคร่กลมเกลียว ปรองดอง และร่วมมือกัน ทำ�งานเพื่อประโยชน์ส่วนรวม จะทำ�ให้สังคมเป็นสังคมที่เข้มแข็ง แต่หากคน ในสังคมเกิดความแตกแยก ท้ังทางความคิดและการปฏิบัติตนในการอยู่ร่วมกัน จะท�ำ ให้สังคมอ่อนแอ และล่มสลายในทส่ี ุด 5. ความละอายและเกรงกลัวในการทำ�ช่ัว ถ้าสมาชิกในสังคมมี หิริโอตตัปปะ มีความเกรงกลัวและละอายในการทำ�ชั่ว สังคมก็จะอยู่กันอย่าง สงบสขุ เชน่ นกั การเมอื งจะตอ้ งมคี วามซอื่ สตั ยส์ จุ รติ ไมโ่ กงกนิ ไมเ่ หน็ แกป่ ระโยชน์ พวกพ้อง โดยต้องเห็นแก่ประโยชน์ของประชาชนเป็นสำ�คัญ ประเทศชาติก็จะ สามารถพฒั นาไปไดอ้ ยา่ งมั่นคง บทบาทหน้าท่ีของเยาวชนทีม่ ีตอ่ สงั คมและประเทศชาติ สมาชิกทุกคนในสังคมย่อมต้องมีบทบาทหน้าท่ีตามสถานภาพของตน ซ่ึงบทบาทและหน้าท่ีของสมาชิกแต่ละคนจะมีความแตกต่างกันไป แต่ ในหลักใหญ่และรายละเอียดจะเหมือนกัน ถ้าสมาชิกทุกคนในสังคมได้ปฏิบัติ ตามบทบาทหน้าท่ขี องตนอย่างถูกต้อง ก็จะได้ช่อื ว่าเปน็ “พลเมอื งทีด่ ขี องสงั คม และประเทศชาติ” และยังสง่ ผลให้ประเทศชาติพฒั นาอยา่ งย่งั ยนื ดงั น้ัน สมาชกิ ในสังคมทุกคน โดยเฉพาะเยาวชนท่ีถอื ว่าเปน็ อนาคตของชาติ จงึ จ�ำ เป็นอย่างยงิ่ ท่ีจะต้องเรียนรแู้ ละปฏิบัติตามบทบาทหน้าทข่ี องตน เพอื่ ชว่ ยนำ�พาประเทศชาติ ใหพ้ ฒั นาสบื ไป 11คู่มือการสอบวิชาพเิ ศษลกู เสอื เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ วิชาหน้าทพ่ี ลเมอื ง

เยาวชนกบั การเปน็ สมาชกิ ทด่ี ีของสังคมและประเทศชาติ เยาวชน หมายถึง คนหนุ่มสาวที่มีพลังอันสำ�คัญท่ีจะสามารถช่วยกัน เสริมสร้างกิจกรรมท่ีเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาประเทศชาติในอนาคต ดังนั้น เยาวชนท่ีดีควรตระหนักในคุณค่าของตนเอง และร่วมแรงร่วมใจ สามัคคี และ เสยี สละเพอ่ื สว่ นรวม ความสำ�คัญของการเปน็ เยาวชนท่ดี ี การเปน็ เยาวชนทด่ี ี มีความสำ�คัญตอ่ ตนเองและประเทศชาติดังน้ี 1. ความสำ�คญั ตอ่ ตนเอง เยาวชนทีด่ ตี อ้ งเป็นผมู้ ีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ในการด�ำ เนนิ ชวี ติ คดิ ดี ทำ�ดี เพอื่ ตนเองและเพอ่ื สว่ นรวม ปฏิบตั ติ นตามหน้าท่ี ที่ได้รับมอบหมาย จะทำ�ให้มีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี สร้างสัมพันธภาพท่ีดี ระหวา่ งกันและกนั เปน็ ทีร่ กั ของคนรอบข้าง 2. ความส�ำ คญั ตอ่ สว่ นรวม เมอื่ เยาวชนไดร้ บั การปลกู ฝงั ใหเ้ ปน็ เยาวชน ที่ดีแล้ว ก็จะเป็นพลเมืองที่ดีในอนาคต และถ้าประเทศชาติมีพลเมืองท่ีดี มคี วามรบั ผดิ ชอบ ปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบยี บ กตกิ าของสงั คม และนำ�หลกั ประชาธปิ ไตย มาใช้เป็นแนวทางในการกำ�หนดบทบาทและหน้าที่ของตน ก็ย่อมทำ�ให้การอยู่ ร่วมกนั ในสงั คมเปน็ ไปอยา่ งสงบสขุ 3. ความส�ำ คญั ตอ่ ประเทศชาติ เมอ่ื สงั คมมเี ยาวชนทด่ี ี และมสี ว่ นรว่ ม ในกจิ กรรมทางสงั คม ยอ่ มเปน็ พนื้ ฐานท�ำ ใหเ้ กดิ พลเมอื งดใี นอนาคต และเมอ่ื สงั คม มีพลเมืองท่ีดี ย่อมนำ�มาซ่ึงการพัฒนาประเทศชาติให้เจริญก้าวหน้าต่อไป อย่างรวดเรว็ 12 คู่มอื การสอบวชิ าพเิ ศษลูกเสอื เนตรนารี สามญั รนุ่ ใหญ่ วิชาหน้าทพี่ ลเมือง

การปฏบิ ัติตนเปน็ เยาวชนทด่ี ีตามสถานภาพและบทบาท 1. เยาวชนกบั การเปน็ สมาชกิ ทด่ี ขี องครอบครวั เยาวชนในสถานภาพ ของการเปน็ บุตร ควรมบี ทบาทหน้าท่ีดังนี้ 1.1 เคารพเช่ือฟงั บิดามารดา 1.2 ชว่ ยเหลอื บิดามารดาในทกุ โอกาสทท่ี �ำ ได้ 1.3 ใชจ้ ่ายอยา่ งประหยัด ไม่ฟมุ่ เฟือย สรุ ่ยุ สุรา่ ย 1.4 มคี วามรกั ใครป่ รองดองในหมพู่ นี่ ้อง 1.5 ตั้งใจศกึ ษาเลา่ เรยี น 1.6 ประพฤตติ นใหส้ มกับเปน็ ผูด้ ำ�รงวงศ์ตระกูล 2. เยาวชนกบั การเปน็ สมาชกิ ทดี่ ขี องโรงเรยี น เยาวชนในฐานะนกั เรยี น ควรมบี ทบาทหน้าที่ ดังน้ี 2.1 รบั ผดิ ชอบในหน้าที่ของนกั เรยี น คอื ตั้งใจเลา่ เรยี น ประพฤติ ตนเป็นคนดี 2.2 เชอ่ื ฟงั คำ�สงั่ สอนอบรมของครอู าจารย์ 2.3 กตญั ญูรูค้ ณุ ของครูอาจารย์ 2.4 รกั ใคร่ปรองดองกนั ในหมเู่ พอ่ื นนกั เรียน 2.5 ส่งเสริมเพื่อนในทางทีถ่ ูกทค่ี วร 3. เยาวชนกบั การเปน็ สมาชกิ ทด่ี ขี องชมุ ชน ชมุ ชน คอื สงั คมขนาดเลก็ เช่น หมู่บ้านหรือกลุ่มคน โดยเยาวชนเป็นส่วนหน่ึงของชุมชนท่ีตนอาศัยอยู่ จึงต้องมีบทบาทหนา้ ที่ต่อชุมชนดงั น้ี 3.1 รักษาสุขลักษณะของชุมชน เช่น การทิ้งขยะให้เป็นท่ี ช่วยกำ�จัดสิง่ ปฏกิ ลู ต่าง ๆ เป็นต้น 13คู่มือการสอบวชิ าพิเศษลูกเสือ เนตรนารี สามญั รุน่ ใหญ่ วชิ าหน้าทพ่ี ลเมือง

3.2 อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในชุมชน เช่น ไม่ขีดเขียนทำ�ลาย โบราณวตั ถุในชุมชน ช่วยกันดแู ลสาธารณสมบตั ิ เป็นตน้ 3.3 มสี ่วนรว่ มในการท�ำ กจิ กรรมของชมุ ชน 4. เยาวชนกบั การเป็นสมาชิกทดี่ ขี องประเทศชาติ 4.1 เขา้ รับการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน 12 ปี 4.2 ปฏบิ ตั ิตนตามกฎหมาย 4.3 ใชส้ ทิ ธใิ นการเลือกตั้ง 4.4 ใชท้ รพั ยากรอย่างคมุ้ คา่ 4.5 สืบทอดประเพณีวัฒนธรรมอันดีงามของไทย 4.6 ช่วยเหลอื กจิ กรรมตา่ ง ๆ ที่ทางราชการจัดข้นึ 4.7 ประกอบอาชีพสจุ รติ ด้วยความขยนั หมน่ั เพยี ร 4.8 ประหยัดและอดออม วัตถปุ ระสงค์ 1. เพอ่ื เปน็ การสง่ เสรมิ กจิ กรรมการสอบวชิ าพเิ ศษตามแนวทางการฝกึ อบรมตามหลักสูตรลูกเสือตามข้อบังคับคณะลูกเสือแห่งชาติว่าด้วยการปกครอง หลักสตู รและวิชาพเิ ศษลูกเสอื สามญั รุ่นใหญ่ 2. เพ่ือเปิดโอกาสให้มีการสอบวิชาพิเศษตามความถนัด ความสนใจ และความตอ้ งการของลกู เสือ เนตรนารี สามัญร่นุ ใหญ่ 3. เพ่ือเป็นประโยชน์ต่อการนำ�ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำ�วัน และการประกอบอาชีพในอนาคต 14 คมู่ ือการสอบวชิ าพเิ ศษลูกเสือ เนตรนารี สามญั ร่นุ ใหญ่ วชิ าหนา้ ทพ่ี ลเมือง

การสอบวิชาพเิ ศษลกู เสอื เนตรนารี สามัญรนุ่ ใหญ่ 1. ลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ ต้องสอบได้รับเคร่ืองหมาย ลูกเสือโลก และผ่านพิธีเข้าประจำ�กองแล้ว จึงประดับเคร่ืองหมายลูกเสือโลก ท่ีกง่ึ กลางกระเปา๋ เสอื้ ข้างซ้ายได้ 2. ลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ เมื่อสอบได้เคร่ืองหมายลูกเสือ โลกแล้ว จึงมีสิทธ์ิเลือกสอบวิชาพิเศษตามท่ีตนมีความถนัดและมีความสนใจ โดยสถานศึกษาเป็นผู้แต่งต้ังกรรมการสอบวิชาพิเศษ และเมื่อดำ�เนินการสอบ ท้ังภาคปฏิบัติและภาคทฤษฎีเรียบร้อยแล้ว ให้สถานศึกษาทำ�เรื่องขออนุมัติ ผลการสอบไปยงั ผมู้ อี �ำ นาจอนุมัติต่อไป 15คูม่ ือการสอบวชิ าพิเศษลูกเสอื เนตรนารี สามญั รนุ่ ใหญ่ วิชาหน้าทพ่ี ลเมือง

ข้ันตอนการด�ำ เนนิ การสอบวิชาพเิ ศษ การขออนมุ ัติ และการประดบั เครือ่ งหมาย 1. ลกู เสือ เนตรนารี สามญั รุน่ ใหญ่ เมอ่ื สอบเคร่อื งหมายลกู เสือโลก ไดแ้ ลว้ และไดเ้ ข้าพธิ ีประจำ�กอง จึงมีสิทธ์ิประดับเครื่องหมายลกู เสือโลก จากน้นั จงึ มสี ิทธ์ิเลือกสอบวิชาพเิ ศษลูกเสือ เนตรนารี สามญั ร่นุ ใหญ่ 2. เม่อื ลูกเสอื เนตรนารี สามญั รุ่นใหญ่ แสดงความประสงค์ท่ีจะสอบ เพ่ือรับเคร่ืองหมายวิชาพิเศษ คณะกรรมการดำ�เนินงานของกองลูกเสือจะต้อง พิจารณาเห็นชอบให้มกี ารสอบวชิ าพเิ ศษลูกเสือ เนตรนารี ตามทเ่ี สนอ 3. ผู้กำ�กับกองลูกเสือ เนตรนารี เสนอโครงการเพ่ือขออนุมัติต่อ ผู้อำ�นวยการลกู เสือโรงเรียน 4. เมือ่ ได้รับการอนมุ ตั ิแล้ว จึงจดั ท�ำ ค�ำ สั่งแต่งตัง้ คณะกรรมการสอบ วชิ าพเิ ศษลกู เสอื เนตรนารี โดยประธานคณะกรรมการสอบตอ้ งไดร้ บั เครอื่ งหมาย วูดแบดจ์ ประเภทสามัญรุ่นใหญ่ ส่วนกรรมการต้องผ่านการฝึกอบรม สามัญร่นุ ใหญ่ ขนั้ ความรเู้ บอื้ งตน้ สามัญรนุ่ ใหญ่ 5. ดำ�เนนิ การสอบวิชาพเิ ศษลกู เสือ เนตรนารี สามญั ร่นุ ใหญ่ ทง้ั ภาค ปฏิบัตแิ ละภาคทฤษฎี 6. เมื่อสอบเสร็จแล้ว สถานศึกษาทำ�หนังสือขออนุมัติผลการสอบ วิชาพิเศษลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ และการประดับเคร่ืองหมายไปยัง ผมู้ อี �ำ นาจอนุมัติ พร้อมแนบหลกั ฐาน ดงั น้ี 16 ค่มู อื การสอบวชิ าพิเศษลูกเสอื เนตรนารี สามญั ร่นุ ใหญ่ วิชาหนา้ ทีพ่ ลเมือง

6.1 โครงการสอบวิชาพิเศษ 6.2 ค�ำ ส่ังแตง่ ตงั้ คณะกรรมการสอบ 6.3 ขอ้ สอบภาคปฏิบตั ิ 6.4 ข้อสอบภาคทฤษฎี 6.5 รายชือ่ ลูกเสอื เนตรนารี ทส่ี อบผา่ น - ไม่ผา่ น 7. ส่วนกลางหรือส่วนภูมิภาคอนุมัติผลการสอบและการประดับ เคร่ืองหมาย 8. เม่ือสถานศึกษาได้รับหนังสืออนุมัติผลการสอบและการประดับ เคร่อื งหมายแลว้ จะต้องด�ำ เนนิ การ ดงั น้ี 8.1 สถานศกึ ษาออกหนังสือรบั รองให้ลูกเสอื เนตรนารี ท่ีสอบผ่าน 8.2 สถานศึกษาลงทะเบียนไว้เป็นหลักฐานในสมุดทะเบียน กองลกู เสือ กองเนตรนารี (ลส.8/นน.8) 8.3 สถานศกึ ษาบนั ทกึ หลกั ฐานในสมดุ ประจำ�ตวั ลกู เสอื เนตรนารี (ลส.17/นน.17) 9. ประดบั เครอื่ งหมายวิชาพเิ ศษลูกเสือ เนตรนารี 17คมู่ ือการสอบวชิ าพิเศษลกู เสอื เนตรนารี สามญั รุ่นใหญ่ วิชาหนา้ ท่ีพลเมอื ง

สถานศึกษาขออนุมตั ผิ ลการสอบวิชาพิเศษและการประดับเคร่ืองหมาย ตัวอยา่ งหนงั สือขออนุมตั ผิ ลการสอบวิชาพเิ ศษ วชิ าหน้าทพี่ ลเมอื ง และขออนุญาตประดับเคร่อื งหมาย ท่.ี ......./.............. สถานศึกษา....................... วนั ท.่ี .......เดอื น...................พ.ศ. ............ เรอ่ื ง ขออนุมตั ิผลการสอบวชิ าพเิ ศษลูกเสอื เนตรนารี สามญั รุ่นใหญ่ วิชาหนา้ ที่ พลเมือง และการประดบั เคร่อื งหมาย เรียน เลขาธิการสำ�นักงานลูกเสือแห่งชาต/ิ ผู้อำ�นวยการลูกเสือจังหวดั (แล้วแตก่ รณ)ี สิ่งทสี่ ง่ มาดว้ ย 1. โครงการสอบวชิ าพิเศษลูกเสือ เนตรนารี สามญั รุ่นใหญ่ วิชาหนา้ ทพี่ ลเมือง 2. คำ�สั่งแต่งตั้งคณะกรรมการสอบวิชาพิเศษลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ วชิ าหนา้ ท่พี ลเมอื ง 3. ขอ้ สอบภาคปฏิบตั ิ 4. ขอ้ สอบภาคทฤษฎี 5. รายชอื่ ลกู เสอื เนตรนารีสามญั รนุ่ ใหญ่ทสี่ อบผา่ น-ไมผ่ า่ น วิชาพิเศษลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ วิชาหน้าที่ พลเมอื ง 18 คูม่ ือการสอบวชิ าพิเศษลกู เสือ เนตรนารี สามญั รนุ่ ใหญ่ วชิ าหน้าที่พลเมือง

ด้วยสถานศึกษาได้ทำ�การสอบวิชาพิเศษ วิชาหน้าที่พลเมือง ตามท่ี กำ�หนดไว้ในโครงการ บัดน้ี สถานศึกษาได้ดำ�เนินการสอบท้ังภาคปฏิบัติและ ภาคทฤษฎเี ปน็ ที่เรียบรอ้ ยแลว้ ผลปรากฏวา่ มลี กู เสอื เนตรนารี สามัญรนุ่ ใหญ่ จำ�นวน.........คน สอบผา่ น (รายชื่อดงั แนบ) จงึ เรยี นมาเพ่ือโปรดพิจารณา ขอแสดงความนบั ถือ (……………………………………………) ผอู้ �ำ นวยการลูกเสือโรงเรียน.............................. 19คู่มือการสอบวิชาพเิ ศษลกู เสือ เนตรนารี สามัญรุน่ ใหญ่ วชิ าหนา้ ทพ่ี ลเมอื ง

โครงการสอบวิชาพเิ ศษลูกเสือ เนตรนารี สามัญร่นุ ใหญ่ วชิ าหน้าทพี่ ลเมือง ประจำ�ป…ี .....……… 1. ชือ่ โครงการ “การสอบวชิ าพิเศษลกู เสอื เนตรนารี สามญั รุ่นใหญ่ วชิ าหน้าที่พลเมอื ง ประจ�ำ ปี พ.ศ. .............” 2. หลักการและเหตผุ ล ด้วยในการประชุมคณะกรรมการดำ�เนินงานของกองลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ คร้ังท่ี....../...........เม่ือวันที่......เดือน.........พ.ศ. .......... ณ ห้องประชุมลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ มีมติเห็นชอบให้มีการสอบ วิชาพิเศษลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ วิชาหน้าที่พลเมือง ให้แก่ลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ ที่สอบได้เครื่องหมายลูกเสือโลก และผ่านพิธีเข้า ประจำ�กองแลว้ โดยมลี กู เสอื เนตรนารี สามัญรนุ่ ใหญ่ สมัครสอบ จำ�นวน....คน เพือ่ รับเครือ่ งหมายวิชาพิเศษ วชิ าหน้าที่พลเมือง และได้นำ�เสนอผู้อ�ำ นวยการลูกเสือ โรงเรยี นพิจารณาใหค้ วามเห็นชอบแล้ว 3. วัตถปุ ระสงค์ 3.1 เพ่ือให้นักเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเห็นคุณค่า ของกิจกรรมลกู เสือ เนตรนารี สามญั รุ่นใหญ่ 3.2 เพ่ือสร้างแรงจูงใจให้แก่ลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ สมัครสอบเพ่อื รับเคร่ืองหมายวชิ าพิเศษ วิชาหนา้ ทพ่ี ลเมือง 20 คมู่ ือการสอบวิชาพเิ ศษลกู เสือ เนตรนารี สามญั รนุ่ ใหญ่ วชิ าหน้าท่พี ลเมอื ง

4. เป้าหมาย รับสมัครลกู เสือ เนตรนารี สามญั รนุ่ ใหญ่ จำ�นวน............คน 5. วิธีดำ�เนินการ 5.1 เปิดรับสมัครลกู เสอื เนตรนารี สามญั รุ่นใหญ่ ทตี่ อ้ งการสอบ เพอื่ รบั เครือ่ งหมายวิชาพิเศษ วชิ าหนา้ ท่ีพลเมือง 5.2 จัดทำ�คำ�ส่ังแต่งตั้งคณะกรรมการสอบวิชาพิเศษลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ วชิ าหนา้ ทพี่ ลเมอื ง 5.3 เริ่มดำ�เนนิ การสอบตัง้ แต่บัดนเ้ี ปน็ ต้นไป 5.4 ด�ำ เนนิ การขออนมุ ตั ผิ ลการสอบและการประดบั เครอื่ งหมาย 6. งบประมาณ เกบ็ จากลูกเสือ เนตรนารี สามัญรนุ่ ใหญ่ คนละ 50 บาท 7. วนั และสถานท่ี ระหว่างเดือน.......................ถึงเดือน.......................พ.ศ. ....... ณ........................... 8. ผลทีจ่ ะไดร้ บั ลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ จำ�นวน............คน จะได้รับ เครอื่ งหมายวชิ าพเิ ศษ วชิ าหน้าท่พี ลเมอื ง อย่างนอ้ ย.......คน 9. ผรู้ ับผิดชอบโครงการ รองผู้อ�ำ นวยการลกู เสอื โรงเรยี น..................................................... 10. ชนดิ ของโครงการ เป็นโครงการต่อเนอื่ งทุกปี 21ค่มู ือการสอบวชิ าพิเศษลูกเสือ เนตรนารี สามัญร่นุ ใหญ่ วชิ าหนา้ ทีพ่ ลเมอื ง

ส�ำ เนา คำ�สง่ั โรงเรียน.................................................... ที่...................../..................... เรอ่ื ง แตง่ ตงั้ คณะกรรมการสอบวชิ าพเิ ศษลกู เสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ วิชาหนา้ ท่พี ลเมอื ง เพ่ือให้การสอบวชิ าพิเศษ วชิ าหนา้ ทีพ่ ลเมือง ใหแ้ กล่ กู เสือ เนตรนารี สามัญรนุ่ ใหญ่ ระหวา่ งวนั ท.ี่ ...........ถงึ วนั ท.ี่ .........เดอื น........................พ.ศ. ......... ณ ..............จงั หวดั ..................เป็นไปด้วยความเรยี บรอ้ ยและมปี ระสิทธภิ าพ จึงแต่งตั้งบุคลากรทางการลูกเสือต่อไปน้ี ดำ�เนินการสอบตามกำ�หนด วนั และสถานทด่ี งั กลา่ วขา้ งตน้ ดังนี้ 1. รองผู้อำ�นวยการลกู เสอื โรงเรียน A.L.T./SS.W.B. ประธาน 2. ผูก้ �ำ กบั กลมุ่ ลูกเสอื โรงเรียน A.L.T./SS.W.B. รองประธาน 3. รองผ้กู �ำ กบั กลุ่มลูกเสอื โรงเรยี น SS.W.B. กรรมการ 4. ผู้กำ�กับกองลกู เสอื สามญั รุ่นใหญ่ กรรมการ กองที่ 1 กล่มุ ท่ี 1 SS.W.B. 5. ผู้ก�ำ กับกองเนตรนารสี ามญั รุน่ ใหญ่ กรรมการ กองท่ี 1 กลุม่ ที่ 1 SS.W.B. 22 คมู่ อื การสอบวิชาพเิ ศษลกู เสือ เนตรนารี สามญั รุ่นใหญ่ วิชาหน้าที่พลเมือง

6. กรรมการ 87.. ฯลฯ กรรมการ กรรมการ 9. กรรมการ 10. รองผู้ก�ำ กับกองลกู เสือสามญั รนุ่ ใหญ่ กรรมการ กองที่ 1 กลุ่มท่ี 1 SS.B.T.C. 11. รองผกู้ �ำ กับกองเนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่ กรรมการ กองท่ี 1 กล่มุ ที่ 1 SS.B.T.C ฯลฯ (ลงนาม)…………………………… ผูอ้ ำ�นวยการลูกเสอื โรงเรียน.............................. 23คู่มือการสอบวชิ าพิเศษลกู เสือ เนตรนารี สามญั รนุ่ ใหญ่ วชิ าหนา้ ทพ่ี ลเมอื ง

ขอ้ สอบภาคปฏบิ ตั ิวิชาหน้าท่พี ลเมอื ง 1. เขยี นแผนที่สังเขปแสดงเขตเลอื กต้งั ทก่ี องลกู เสือต้งั อยู่ 2. เขียนแผนทีส่ งั เขปแสดงเขตอ�ำ เภอท่กี องลูกเสอื ตั้งอยู่ 3. ตอบปากเปล่าหรือเป็นลายลักษณ์อักษรถึงคุณสมบัติผู้มีสิทธ์ ออกเสียงเลอื กต้งั 4. เขียนประวัติยอ่ หม่บู ้าน อ�ำ เภอที่อยู่ 5. แสดงหลักฐานการช่วยเหลือเพ่ือนบ้านของตน โดยใช้บัตรประจำ�ตัว ลส.17/นน.17 6. ทำ�กจิ กรรมต้นไม้ประชาธปิ ไตย 7. อภิปรายความหมาย “หนา้ ทพี่ ลเมืองด”ี 24 คู่มือการสอบวิชาพิเศษลกู เสือ เนตรนารี สามญั รุ่นใหญ่ วิชาหนา้ ท่ีพลเมือง

ขอ้ สอบภาคทฤษฎวี ชิ าหน้าทีพ่ ลเมือง ค�ำ ชแี้ จง จงเลือกคำ�ตอบทถี่ ูกท่ีสดุ เพยี งคำ�ตอบเดยี ว 1. สุดาและเพื่อนช่วยกันรณรงค์ลดการใช้ถุงพลาสติก การกระทำ� ดงั กลา่ วสอดคล้องกบั หนา้ ทีข่ องเยาวชนทีด่ ใี นเรอื่ งใด ก. ใฝเ่ รียนร ู้ ข. ขยนั หม่นั เพยี ร ค. มีจติ สาธารณะ ง. มสี ่วนร่วมในการอนุรกั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติ 2. ครูประจำ�ช้ันฝึกนักเรียนให้รู้จักการออม โดยให้เก็บเงินค่าขนมวันละ 1 บาท เมือ่ ครบ 100 บาท ให้นำ�ไปฝากธนาคารโรงเรยี น การกระทำ� ดังกล่าวเปน็ การฝกึ เยาวชนให้ปฏบิ ัตติ นในเร่อื งใด ก. ความอดทน ข. มีระเบียบวนิ ัย ค. มคี วามรับผิดชอบ ง. มคี วามซือ่ สัตยส์ จุ ริต 25คู่มือการสอบวิชาพิเศษลูกเสอื เนตรนารี สามัญร่นุ ใหญ่ วชิ าหนา้ ท่ีพลเมอื ง

3. ถงึ แมป้ ราณจี ะเปน็ คนพกิ าร แตเ่ ธอกส็ ามารถเรยี นจนจบชน้ั มธั ยมศกึ ษา ได้ ขอ้ ความนีส้ อดคลอ้ งกบั เรื่องใด ก. สิทธิ หน้าท่ี ข. เสรีภาพ ค. ความเสมอภาค ง. มจี ิตสาธารณะ 4. ปดิ ภาคเรยี นทกุ ครง้ั สดุ าและแมจ่ ะเดนิ ทางไปเยยี่ มคณุ ยายทเี่ ชยี งใหม่ ข้อความดังกล่าวสอดคลอ้ งกับเสรภี าพในด้านใด ก. เสรภี าพส่วนบุคคล ข. เสรีภาพในการสอ่ื สาร ค. เสรีภาพในการเดนิ ทาง ง. เสรีภาพในชวี ิตและรา่ งกาย 5. สมพงษ์ไดเ้ รยี นจนจบช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 โดยไม่ต้องเสียคา่ เล่าเรยี น แสดงถึงสิทธิและเสรภี าพในเร่ืองใด ก. สทิ ธิและเสรีภาพในการศึกษา ข. สทิ ธแิ ละเสรภี าพสว่ นบคุ คล ค. สทิ ธแิ ละเสรีภาพในการประกอบอาชีพ ง. สิทธิในการได้รบั สวสั ดิการจากรฐั 26 คู่มอื การสอบวชิ าพิเศษลกู เสือ เนตรนารี สามญั รนุ่ ใหญ่ วชิ าหน้าที่พลเมอื ง

6. การกระทำ�ในข้อใดแสดงถึงการเคารพศักด์ิศรีความเป็นมนุษย์ของ ผอู้ ื่น ก. นัทรับนอ้ งดว้ ยการเอาไฟลนตามรา่ งกาย ข. นนทท์ �ำ โทษลูกศิษย์ด้วยการจับขังในห้องนา้ํ ค. นวิ ใหส้ วสั ดิการแกค่ นงานตามความเหมาะสม ง. นันลงโทษลูกดว้ ยการทุบตีอยา่ งรนุ แรง 7. กลุ่มผู้ชุมนุมประท้วงได้เผาศาลากลางจังหวัดให้ได้รับความเสียหาย การกระทำ�ดังกลา่ วของผชู้ มุ นมุ เขา้ ขอบขา่ ยในข้อใดมากที่สดุ ก. ขาดวินยั ข. ขาดความรบั ผดิ ชอบ ค. ไมม่ ีจิตสาธารณะ ง. ตัดสินปัญหาดว้ ยความรุนแรง 8. ถ้าประชาชนรู้จักใช้สิทธิและเสรีภาพภายในขอบเขตและปฏิบัติ ตามกฎหมาย จะสง่ ผลดใี นขอ้ ใดมากทีส่ ุด ก. สงั คมมีความสงบสุข ข. มคี วามสัมพนั ธ์อนั ดรี ะหว่างประชาชน ค. เกดิ ความสามคั คกี นั ภายในสงั คมไทย ง. สังคมไทยมีรากฐานประชาธปิ ไตยท่ีเขม้ แข็ง 27คู่มอื การสอบวิชาพิเศษลูกเสอื เนตรนารี สามญั รุ่นใหญ่ วิชาหนา้ ทีพ่ ลเมือง

9. ขอ้ ใดคือส่ิงสำ�คญั ท่สี ดุ ประการแรกในการสร้างสงั คมใหเ้ ขม้ แข็ง ก. การไปคัดเลอื กเพ่อื เปน็ ทหาร ข. การเลี้ยงดูบุตรใหเ้ ปน็ พลเมอื งดี ค. การเขา้ ร่วมชมุ นุมประท้วงทางการเมอื ง ง. การไปใชส้ ทิ ธเิ ลอื กตั้งสมาชกิ สภาผู้แทนราษฎร 10. เมอื่ ประชาชนในสงั คมมคี วามสมคั รสมานสามคั คกี นั จะสง่ ผลดใี นขอ้ ใด มากที่สุด ก. สงั คมไม่มคี วามสงบสุข ข. สงั คมมีความเป็นประชาธิปไตย ค. ประชาชนมคี วามรกั และผกู พนั กนั ง. สร้างความเข้มแขง็ ใหแ้ ก่ประเทศชาติ 11. ข้อใดไมใ่ ช่ความส�ำ คัญของรัฐธรรมนญู ก. คมุ้ ครองศกั ดศ์ิ รีความเป็นมนษุ ย ์ ข. ยนื ยนั ความเป็นเอกราชของประเทศไทย ค. รับรองความเป็นเอกรฐั ของประเทศไทย ง. สนบั สนนุ ใหป้ ระชาชนมบี ทบาท และมสี ว่ นรว่ มในการปกครอง และตรวจสอบการใช้อำ�นาจรฐั 28 คมู่ ือการสอบวิชาพเิ ศษลูกเสอื เนตรนารี สามญั ร่นุ ใหญ่ วิชาหน้าทพ่ี ลเมอื ง

12. ข้อใดกลา่ วไมถ่ กู ต้อง ก. คณะรัฐมนตรี ประกอบดว้ ย รัฐบาลและวุฒิสภา ข. รฐั สภา ประกอบด้วย วฒุ ิสภาและสภาผู้แทนราษฎร ค. รัฐสภาเปน็ สถาบันมีอำ�นาจในทางตราพระราชบญั ญตั ิ ง. คณะรัฐมนตรีมีหน้าที่ในการบริหารราชการให้เป็นไปตาม นโยบายทีก่ �ำ หนดไว้ 13. อ�ำ นาจสูงสดุ ในการปกครองประเทศของไทยคอื ขอ้ ใด ก. อำ�นาจนิตบิ ญั ญตั ิ ข. อ�ำ นาจบรหิ าร ค. อ�ำ นาจตลุ าการ ง. อำ�นาจอธปิ ไตย 14. ข้อใดเปน็ การถว่ งดลุ อ�ำ นาจจากฝา่ ยนติ บิ ญั ญตั ิตอ่ ฝา่ ยตลุ าการ ก. วนิ จิ ฉัยคณุ สมบัติของผดู้ �ำ รงตำ�แหนง่ ทางการเมือง ข. ยุบสภาเพ่อื ให้มีการเลอื กต้งั สมาชกิ สภาผแู้ ทนราษฎร ค. ถอดถอนผู้พิพากษาหรือตุลาการออกจากตำ�แหน่งตาม บทบัญญัติรฐั ธรรมนญู ง. ตัง้ กระทู้ถามฝ่ายบริหาร หรอื ขอเปดิ อภิปรายทว่ั ไปเพื่อลงมติ ไมไ่ ว้วางใจรัฐมนตรี 29คู่มือการสอบวชิ าพิเศษลูกเสอื เนตรนารี สามัญรนุ่ ใหญ่ วิชาหนา้ ทีพ่ ลเมอื ง

15. การรณรงค์ให้ประชาชนไปใช้สิทธิเลือกต้ัง ถือเป็นการปฏิบัติตนให้ สอดคล้องกับบทบัญญัตขิ องรฐั ธรรมนูญในเรอื่ งใด ก. เผยแพร่ความร้เู กยี่ วกบั สทิ ธิมนษุ ยชน ข. ร่วมมือกับหน่วยงานของรัฐและเอกชนเพ่ือคุ้มครองสิทธิ มนุษยชน ค. รู้จักใช้สิทธิของตนเอง และแนะนำ�ให้ผู้อื่นรู้จักใช้และรักษา สทิ ธขิ องตนเอง ง. ส่งเสริมและสนับสนุนการดำ�เนินงานขององค์กรอิสระ ตามรฐั ธรรมนูญใหส้ ามารถด�ำ เนนิ การได้ 16. ปรชี าและสดุ ารว่ มปกปอ้ งและสบื สานวฒั นธรรมไทย ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ ถือเป็นการปฏิบัติตนให้สอดคล้องกับบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญ ในเรื่องใด ก. เผยแพร่ความรเู้ กีย่ วกับสทิ ธมิ นษุ ยชน ข. ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหนา้ ทที่ เ่ี กีย่ วขอ้ ง ค. รู้จักใช้สิทธิของตนเอง และแนะนำ�ให้ผู้อ่ืนรู้จักใช้และรักษา สิทธขิ องตนเอง ง. ส่งเสริมและสนับสนุนการดำ�เนินงานขององค์กรอิสระ ตามรัฐธรรมนญู ให้สามารถดำ�เนนิ การได้ 30 คมู่ ือการสอบวิชาพิเศษลูกเสือ เนตรนารี สามัญรนุ่ ใหญ่ วชิ าหนา้ ท่ีพลเมือง

17. เด็ก ตามกฎหมายคมุ้ ครองเด็ก หมายความถึงข้อใด ก. บุคคลซึ่งมีอายุตํ่ากว่าสิบห้าปีบริบูรณ์ แต่ไม่รวมถึงผู้ท่ีบรรลุ นิตภิ าวะดว้ ยการสมรส ข. บุคคลซึ่งมีอายุตํ่ากว่าสิบหกปีบริบูรณ์ แต่ไม่รวมถึงผู้ท่ีบรรลุ นิตภิ าวะด้วยการสมรส ค. บุคคลซ่ึงมีอายตุ ่ํากว่าสบิ เจ็ดปีบรบิ รู ณ์ แต่ไมร่ วมถงึ ผู้ท่บี รรลุ นิติภาวะด้วยการสมรส ง. บคุ คลซง่ึ มอี ายตุ าํ่ กวา่ สบิ แปดปบี รบิ รู ณ์ แตไ่ มร่ วมถงึ ผทู้ บ่ี รรลุ นิติภาวะด้วยการสมรส 18. สดุ าน�ำ ลกู ชายไปฝากเลยี้ งทสี่ ถานรบั เลย้ี งเดก็ แหง่ หนง่ึ แลว้ ทงิ้ ลกู ชาย ไวท้ สี่ ถานรบั เลยี้ งเดก็ แหง่ นนั้ การกระทำ�ของสดุ าแสดงถงึ การไมป่ ฏบิ ตั ิ ตามบทบาทหน้าท่ีของผู้ปกครองข้อใด ก. ละท้งิ เด็ก ข. ทอดทิ้งเด็ก ค. เลยี้ งดูเด็กโดยมชิ อบ ง. ละเลยสิ่งทจ่ี �ำ เปน็ ต่อชวี ติ เดก็ 19. ขอ้ ใดจัดอย่ใู นประเภทเด็กทพี่ ึงได้รับการสงเคราะห์ ก. อน้ ก�ำ พรา้ พอ่ แม ่ ข. อ้วนถกู ต�ำ รวจจับขอ้ หาลกั ทรพั ย์ ค. เอกมแี มพ่ ิการ พอ่ ดูแลครอบครวั คนเดยี ว ง. อน๋ั มพี อ่ แมเ่ ปน็ นักการพนนั 31คมู่ อื การสอบวิชาพิเศษลกู เสือ เนตรนารี สามัญร่นุ ใหญ่ วชิ าหน้าทีพ่ ลเมอื ง

20. เด็กชายหนึ่งหนีเรียนไปมั่วสุมเสพสารเสพติด ทางโรงเรียนสามารถ ลงโทษเด็กชายหน่ึงไดห้ รือไม่ เพราะเหตุใด ก. ได้ เพราะกฎหมายให้อ�ำ นาจลงโทษเต็มที่ ข. ได้ เพราะถือเป็นการฝ่าฝืนกฎระเบยี บของโรงเรียน ค. ไม่ได้ เพราะผปู้ กครองไม่ยนิ ยอม ง. ไม่ได้ เพราะกฎหมายใหค้ วามค้มุ ครองสิทธเิ ดก็ 21. อ�ำ นาจสูงสุดในการปกครองประเทศคอื อำ�นาจใด ก. เบด็ เสร็จ ข. อธิปไตย ค. รฐั ธรรมนญู ง. สมบูรณาญาสิทธิราช 22. ขอ้ ดีของการปกครองแบบประชาธปิ ไตยคอื อะไร ก. ประชาชนไดม้ สี ิทธิปกครองตนเอง ข. ประเทศมีความเจรญิ กา้ วหน้ามัน่ คง ค. ประชาชนมสี ิทธิ เสรภี าพ และเสมอภาค ง. ถกู ทุกขอ้ 23. ข้อใดกล่าวถึงการเลอื กต้ังไดถ้ กู ต้อง ก. กอ่ ใหเ้ กิดบรู ณาการทางสงั คม ข. เหมาะสำ�หรับการปกครองทุกรูปแบบ ค. เปน็ กลไกเชอ่ื มการเมืองกับประชาชน ง. เป็นเงอ่ื นไขส�ำ คญั ท่ีสดุ ของประชาธปิ ไตย 32 คมู่ ือการสอบวชิ าพเิ ศษลกู เสอื เนตรนารี สามัญรนุ่ ใหญ่ วิชาหนา้ ที่พลเมือง

24. หากผู้มสี ทิ ธเิ ลอื กตง้ั ไม่ไปใช้สทิ ธิเลือกต้งั จะท�ำ ใหเ้ สียสทิ ธขิ อ้ ใด ก. สิทธิสมัครรบั เลือกตง้ั ข. สิทธิย่นื คำ�รอ้ งคดั ค้านการเลือกตง้ั ค. สทิ ธสิ มัครรับเปน็ กำ�นนั และผใู้ หญบ่ า้ น ง. ถกู ทุกขอ้ 25. ในสมยั พระบาทสมเดจ็ พระจลุ จอมเกลา้ เจ้าอยู่หวั ไดม้ ีการด�ำ เนินการ ในข้อใด ท่ถี ือว่าเปน็ การปูพนื้ ฐานการปกครองแบบประชาธิปไตย ก. การเลกิ ทาส ข. การจัดตงั้ กระทรวง ค. การจดั ตัง้ ดุสิตธานี ง. การจัดตั้งมณฑลเทศาภบิ าล 26. ลกั ษณะสำ�คัญทีส่ ดุ ของการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยคอื อะไร ก. ประชาชนมีเสรภี าพ ข. พรรคการเมอื งมีบทบาทอย่างเต็มท่ี ค. ประชาชนสามารถเลือกผูบ้ ริหารประเทศโดยตรง ง. การมสี ว่ นรว่ มของประชาชนในการปกครองประเทศ 27. การกระท�ำ ในข้อใดแสดงถึงความเปน็ สมาชกิ ทด่ี ขี องชมุ ชน ก. มีความกลา้ หาญ ข. อนุรกั ษ์สิ่งแวดลอ้ ม ค. ต้งั ใจศกึ ษาเลา่ เรียน ง. มีมนษุ ยสัมพันธ์ท่ดี ีกบั ทกุ คน 33คู่มือการสอบวชิ าพเิ ศษลูกเสอื เนตรนารี สามัญร่นุ ใหญ่ วิชาหนา้ ท่ีพลเมอื ง

28. ประชาชนสามารถมีสว่ นรว่ มทางการเมอื งได้ดงั ข้อใด ก. เข้ารว่ มประชมุ สภา ข. การจดั อภปิ รายทางการเมอื ง ค. ขอเปิดอภปิ รายไมไ่ วว้ างใจรัฐบาล ง. ร่วมลงมตเิ ห็นชอบในโครงการต่าง ๆ 29. ประเทศไทยมีรัฐธรรมนูญเป็นกฎหมายสูงสุดในการปกครองประเทศ ครงั้ แรกเมื่อใด ก. สมัยพ่อขนุ รามค�ำ แหง ข. สมัยพอ่ ขนุ รามค�ำ แหง ค. รชั สมัยพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจา้ อยหู่ วั ง. รัชสมัยพระบาทสมเดจ็ พระปกเกลา้ เจ้าอยู่หัว 30. บุคคลใดเปน็ คนดีของสังคม ก. ครใู หญอ่ าทติ ย์ เปน็ หวั คะแนนใหพ้ รรคการเมอื งดงั ในทอ้ งถน่ิ ข. ก�ำ นนั บญุ ชัย บุกรกุ ป่าชายเลนเพื่อท�ำ นากงุ้ ค. ผ้ใู หญม่ า ระดมชาวบา้ นซ่อมสะพาน ง. นายดำ� ตัดไมส้ ักมาสรา้ งบา้ นใหแ้ ม่ 34 คู่มอื การสอบวชิ าพิเศษลกู เสอื เนตรนารี สามัญรนุ่ ใหญ่ วชิ าหนา้ ทพี่ ลเมือง

31. ช่อนภาอายุครบเจ็ดปีบริบูรณ์ เธอจึงไปทำ�บัตรประจำ�ตัวประชาชน จัดได้ว่าช่อนภาปฏิบัติตนตามลักษณะของพลเมืองดีในระบอบ ประชาธิปไตยในเรือ่ งใด ก. การใช้สทิ ธเิ สรภี าพ ข. ปฏบิ ัติตนตามกฎหมาย ค. การมสี ่วนรว่ มของประชาชน ง. การเคารพในกติกาของสงั คม 32. การปฏิบัติตนตามบทบาทของพลเมืองดีในข้อใดที่มีผลต่อความ ระเบียบเรียบร้อยของสังคม ก. รบั การศกึ ษาอบรม ข. ปฏบิ ัตติ นตามกฎหมาย ค. ปฏบิ ัติตนตามค่านิยมท่ดี ี ง. การปฏิบตั ิตนตามพิธีกรรมทางศาสนาอย่างเครง่ ครดั 33. ในการปฏิบัติตนตามหน้าท่ีของพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยน้ัน จะต้องนำ�หลักคณุ ธรรมใดมาเป็นแนวทางในการปฏิบัติมากท่ีสุด ก. ความซื่อตรง ข. ความเมตตากรุณา ค. ความเอือ้ เฟ้ือ ความเสียสละ ง. ความรับผิดชอบและความมวี ินยั 35คู่มือการสอบวชิ าพิเศษลูกเสือ เนตรนารี สามญั รนุ่ ใหญ่ วชิ าหนา้ ทพี่ ลเมอื ง

34. บุคคลในข้อใดท่ีสังคมไทยยกย่องใหเ้ ป็นคนดี ก. กงิ่ เป็นคนเก่ง สอบไดท้ ีห่ นง่ึ ทุกเทอม ข. ก้านมีฐานะรํ่ารวย เพราะปล่อยเงนิ กู้ ค. แก้วเป็นคนซอ่ื สัตย์ ไมย่ อมยกั ยอกเงินของบรษิ ทั ง. เกศชอบแอบเอาเงินคณุ แม่ไปซอ้ื ขนมเล้ียงเพ่ือน ๆ 35. ข้อใดกล่าวไม่ถูกตอ้ ง ก. ทกุ คนมสี ทิ ธ์ิตกั เตือนผูอ้ ื่น ข. ทุกคนมีสิทธ์ไิ ด้รับการศึกษา ค. ทกุ คนมสี ทิ ธิ์ไดร้ บั การค้มุ ครอง ง. ทุกคนมีสิทธ์ิไดร้ ับการรกั ษาพยาบาล 36. ใครปฏบิ ัตติ ามหนา้ ทีไ่ ด้ถูกต้อง ก. นดิ นบั ถอื พระพุทธศาสนา ข. นอ้ ยไปใช้สิทธเิ ลอื กตง้ั ทกุ คร้ัง ค. หนอ่ ยเขา้ รักษาตวั ท่ีโรงพยาบาล ง. นุน่ เขา้ เรียนในช้นั อนบุ าลเม่อื มอี ายคุ รบตามเกณฑ์ 37. ข้อใดไมใ่ ช่ลกั ษณะสมาชกิ ที่ดขี องชุมชน ก. รกั และภาคภูมใิ จในชมุ ชนของตน ข. บริจาคเงนิ ใหแ้ กเ่ ด็กยากจนในชมุ ชน ค. รักษาและพัฒนาชมุ ชนใหเ้ จริญก้าวหนา้ ง. ยา้ ยไปอยชู่ มุ ชนอืน่ เนื่องจากชมุ ชนของตนไม่สะอาด 36 คมู่ อื การสอบวิชาพิเศษลูกเสอื เนตรนารี สามญั รุ่นใหญ่ วิชาหน้าทพี่ ลเมือง

38. ขอ้ ใดคอื การปฏิบตั ิตนเป็นพลเมอื งดีตามลักษณะประชาธปิ ไตย ก. สมโชคไมเ่ ลน่ การพนนั ทกุ ชนดิ ข. สมชายไมร่ ับประทานอาหารของต่างประเทศ ค. สมชายไม่จอดรถในทห่ี า้ มจอด ง. สมชัยไม่ซื้อสินค้าตา่ งประเทศ 39. การปฏิบตั ิตามกฎหมาย ทำ�ใหเ้ กิดผลดีอยา่ งไร ก. รายได้เพ่มิ ข้ึน ข. สังคมสงบสุข ค. ได้รับยกย่องชมเชย ง. รฐั บาลมีความม่นั คง 40. คนท่ไี ม่รบั ผดิ ชอบตอ่ หน้าทจี่ ะเกิดผลเสยี ในขอ้ ใดอย่างชดั เจน ก. เปน็ คนเกียจครา้ น ข. ไมม่ คี นเคารพนับถือ ค. ไม่มีผู้ใดยกยอ่ งนับถอื ง. ผรู้ ่วมงานไม่อยากร่วมงานดว้ ย 37ค่มู อื การสอบวิชาพเิ ศษลกู เสอื เนตรนารี สามญั รนุ่ ใหญ่ วิชาหน้าทพ่ี ลเมอื ง

เฉลยขอ้ สอบวิชาหน้าทพี่ ลเมือง 1. ง 11. ง 21. ข 31. ข 2. ข 12. ก 22. ง 32. ข 3. ค 13. ง 23. ง 33. ง 4. ค 14. ค 24. ง 34. ค 5. ก 15. ง 25. ก 35. ก 6. ค 16. ข 26. ง 36. ข 7. ค 17. ง 27. ง 37. ง 8. ง 18. ข 28. ง 38. ค 9. ข 19. ก 29. ง 39. ข 10. ง 20. ข 30. ค 40. ง 38 ค่มู ือการสอบวิชาพเิ ศษลกู เสือ เนตรนารี สามญั รนุ่ ใหญ่ วิชาหน้าทีพ่ ลเมอื ง

โรงเรียน................. รายชอ่ื ลูกเสือ เนตรนารี สามญั รนุ่ ใหญ่ ทส่ี อบวชิ าพเิ ศษ ลำ�ดบั ที ่ ชอื่ ลูกเสือ เนตรนารี วิชา... หมายเหตุ วิชา... วิชา... ิวชา... วิชา... ิวชา... ิวชา... วิชา... 1. ................................... / / / / / / x / 2. ................................... 3. ................................... หมายเหตุ - ถา้ ใส่เครือ่ งหมาย / แสดงว่า สอบผา่ น - ถ้าใส่เครื่องหมาย x แสดงว่า สอบไม่ผา่ น ลงช่ือ.............................................. ลงช่อื .............................................. (...........................................) (...........................................) กรรมการ กรรมการ ลงชื่อ.............................................. (.............................................) ประธาน 39คู่มอื การสอบวิชาพเิ ศษลกู เสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ วิชาหน้าท่พี ลเมือง

หนังสือจากสว่ นกลางหรอื ส่วนภมู ภิ าคอนุมตั ผิ ล การสอบวชิ าพิเศษลูกเสอื เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ และการประดับเครื่องหมาย เมื่อทางสำ�นักงานลูกเสือแห่งชาติ หรือสำ�นักงานลูกเสือจังหวัด (แล้วแต่กรณี) พิจารณาตามหลักฐานท่ีสถานศึกษาส่งไป และตรวจสอบได้ว่า มีการดำ�เนินการสอบจริง จึงออกหนังสืออนุมัติผลการสอบวิชาพิเศษลูกเสือ เนตรนารี สามัญร่นุ ใหญ่ และการประดบั เครือ่ งหมาย ดังน้ี ตวั อยา่ งหนงั สืออนุมัตผิ ล ท.่ี ......../................... ส�ำ นกั งานลกู เสือแหง่ ชาติ ส�ำ นกั งานลูกเสือจังหวดั (แล้วแต่กรณี) วนั ท่ี.........เดือน....................พ.ศ. .......... เรือ่ ง อนมุ ตั ผิ ลการสอบวชิ าพเิ ศษลกู เสอื เนตรนารีสามญั รนุ่ ใหญ่ และการประดบั เครอ่ื งหมาย เรียน ผอู้ ำ�นวยการลกู เสือโรงเรยี น.................................... อา้ งถงึ หนังสอื ของโรงเรยี นที.่ ........./....................ลงวนั ท.ี่ ........................... ตามหนงั สอื ทอี่ า้ งถงึ โรงเรยี นจดั สง่ รายงานผลการสอบวชิ าพเิ ศษลกู เสอื เนตรนารี สามญั รนุ่ ใหญ่ และขออนมุ ตั ปิ ระดบั เครอื่ งหมายวชิ าพเิ ศษใหแ้ กล่ กู เสอื เนตรนารี สามญั ร่นุ ใหญ่ ผทู้ ่สี อบผ่าน ความแจง้ แลว้ น้นั 40 คู่มือการสอบวชิ าพเิ ศษลูกเสอื เนตรนารี สามญั ร่นุ ใหญ่ วชิ าหนา้ ที่พลเมือง

สำ�นักงานลูกเสอื แหง่ ชาติ หรอื สำ�นกั งานลกู เสอื จงั หวัด (แล้วแต่กรณ)ี ได้รับทราบแล้วด้วยความยินดี จึงอนุมัติผลการสอบวิชาพิเศษลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ ตามท่ีเสนอ และอนุมัติให้ประดับเคร่ืองหมายวิชาพิเศษได้ และ ขอให้ผู้บังคับบัญชาลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ แจ้งให้ลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ ทราบถึงความสำ�คัญของวิชาพิเศษที่ตนสอบผ่าน และเอาใจใส่ ให้ลกู เสอื เนตรนารี สามญั รุ่นใหญ่ ไดใ้ ชว้ ชิ าพิเศษน้ัน ๆ ปฏิบตั ิให้เปน็ ประโยชน์ อย่เู สมอดว้ ย อน่ึง ในการจัดซ้ือเครื่องหมายวิชาพิเศษ ใคร่ขอให้โรงเรียนติดต่อ ขอหนังสืออนุญาตซื้อเคร่ืองหมายวิชาพิเศษท่ีงานวิชาการ สำ�นักงานลูกเสือ แห่งชาติ (ปจั จบุ นั คอื สว่ นสทิ ธิประโยชน์ ส�ำ นักงานลกู เสอื แห่งชาต)ิ ตามหนงั สือ ของสำ�นักงานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ที่ 147/2517 ลงวันที่ 7 มกราคม 2517 หรือท่ีสำ�นักงานลูกเสือจังหวัด (แล้วแต่กรณี) เพื่อให้ลูกเสือ เนตรนารี ประดบั เคร่อื งหมายดงั กลา่ ว จะขอบคณุ มาก ขอแสดงความนับถอื (.............………………………...........……) ตำ�แหนง่ ........................................................... 41คู่มอื การสอบวิชาพิเศษลกู เสอื เนตรนารี สามัญรนุ่ ใหญ่ วิชาหนา้ ทพี่ ลเมือง

สถานศกึ ษาออกหนงั สอื รับรองใหก้ ับลูกเสอื เนตรนารี สามัญรุน่ ใหญ่ ทส่ี อบผา่ น เมื่อสถานศึกษาได้รับหนังสือตอบอนุมัติผลการสอบและให้ประดับ เครอื่ งหมายวชิ าพเิ ศษแลว้ กใ็ หอ้ อกหลกั ฐานคอื หนงั สอื รบั รองแกล่ กู เสอื เนตรนารี สามญั รนุ่ ใหญ่ ทีส่ อบผา่ น และลงทะเบยี นไวเ้ ป็นหลักฐาน ท่.ี ............/................... สถานศกึ ษา......................... วนั ท.่ี ........เดอื น....................พ.ศ. ........... ขอรับรองว่า..........................................................สอบผ่านวิชาพิเศษ วชิ าหนา้ ทพี่ ลเมอื ง โดยการอนมุ ตั ผิ ลการสอบของ............................ท.่ี ....../............ ลงวันที.่ ................................และไดแ้ นบส�ำ เนาหนังสอื อนมุ ตั ผิ ลมาดว้ ยแลว้ (ลงชื่อ)..................................................... (...................................................) ผอู้ �ำ นวยการลกู เสอื โรงเรยี น....................... 42 คู่มอื การสอบวิชาพเิ ศษลกู เสือ เนตรนารี สามญั รุน่ ใหญ่ วชิ าหน้าทพ่ี ลเมอื ง

สถานศกึ ษาลงทะเบียนไว้เปน็ หลกั ฐาน ขน้ั ตอนสดุ ทา้ ย ผกู้ �ำ กบั กองลกู เสอื เนตรนารี สามญั รนุ่ ใหญ่ ตอ้ งด�ำ เนนิ การ ดงั นี้ 1. ลงรายชอื่ ลกู เสอื หรอื เนตรนารี สามญั รนุ่ ใหญ่ ทสี่ อบผา่ นในทะเบยี น กองลกู เสอื หรอื เนตรนารี สามัญรนุ่ ใหญ่ (ลส.8) หรอื (นน.8) 2. ลงรายช่ือการสอบผ่านในบัตรประจำ�ตัวลูกเสือหรือเนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ (ลส.17) หรือ (นน.17) ไว้เปน็ หลกั ฐานดว้ ย 43คมู่ ือการสอบวชิ าพิเศษลูกเสือ เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ วชิ าหน้าทพี่ ลเมือง