บันทึกกการเรียนรู้ กศน--กรต-ใหม่

บนั ทึกการเรียนรู้ กศน. บันทึก การเรยี นรู้ การเรยี นรดู้ ้วยตนเอง กรต. สมุดบนั ทึกการเรียนร้ดู ้วยตนเอง (กรต.) กศน. กรต.การเรียนร้ดู ว้ ยตนเอง สมุดบนั ทึกการเรยี นรดู้ ้วยตนเอง (กรต.) ตามหลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พ.ศ. 2551 100.-



บันทกึ การเรียนรู้ กศน. กรต.การเรียนร้ดู ้วยตนเอง สมดุ บนั ทึกการเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง (กรต.) ตามหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พ.ศ. 2551

บนั ำทกึ ก�รเรยี นำรู้ กศนำ. การเรยี นรู้ด้วยตนเอง กรต. เรยี บ่เรียง ทึมี งานวชิ ้าการ บัริษัทึ ไซเบัอร์บั่คส ์ แอนด้ ์ ป็ริ�นทึ์ จำากดั ้ พัิสจ้ ัน์อักษร ถนดั ้ มว� งมณี ป็ระยนต ์ ทึรัพย์เจรญิ ออกแบ่บ่ ทึมี งานกราฟิกด้ไี ซน์ บัริษัทึ ไซเบัอรบ์ ั่คส์ แอนด้์ ป็ริ�นทึ ์ จำากดั ้ จััดทำาโดย บัรษิ ัทึ ไซเบัอรบ์ ัค่ ส์ แอนด้ ์ ป็รน�ิ ทึ ์ จำากดั ้ 62 หม�้ 10 ซอยบัรมราช้ช้นนี 117 แขั้วงศาลุ่าธรรมสพน์ เขั้ตทึวีวฒั นา กร่งเทึพฯ 10170 พัิมพัท์ ี่ 0 2888 7966 0 2888 7965 [email protected] www.cyberbookandprint.com บัริษทั ึ เอกพิมพไ์ ทึ จำากัด้ 94 หม�้ทึ� ี 10 ซอยบัรมราช้ช้นน ี 117 ถนนบัรมราช้ช้นนี แขั้วงศาลุ่าธรรม์สพน์ เขั้ตทึวีวัฒนา กร่งเทึพฯ 10170 0 2888 8152, 0 2888 8121, 0 2888 8486 0 2888 8121 [email protected] www.akepimthai.com

คำำ�นำำ� บัันทึึกการเรีียนรู้้�ด้้วยตนเอง (กรต.) เป็็นบัันทึึกที่่�ผู้้�เรีียน ใช้้บัันทึึกการเรีียนรู้�้ที่่�ครูู มอบหมายจากการพบกลุ่�่มการเรีียนการสอน กศน. และจากการเรีียนรู้้�ด้้วยตนเองในระหว่่าง พบกลุ่�่ม และงานที่่�ได้้รัับมอบหมายในระหว่่างพบกลุ่�่มประจำ�ำ สััปดาห์์ ตามหลัักสููตรการศึึกษา นอกระบบระดัับการศึึกษาขั้้�นพื้�้นฐาน พุุทธศัักราช 2551 บัันทึึกฉบัับนี้้� จะเป็็นประโยชน์์ต่่อ ผู้�้เรีียน ครูู สถานศึึกษา กศน. ที่่�จะสามารถจััดกิิจกรรมการเรีียนรู้้�ให้้กัับผู้้�เรีียนได้้ตรงตาม จุุดประสงค์แ์ ละจุุดมุ่�ง่ หมายต่่อไป บริษิ ัทั ไซเบอร์์บุุคส์์ แอนด์ ์ ปริ้้�นท์์ จำำ�กัดั แบบบันทึกการเรยี นรู้ กศน. ก การเรียนร้ดู ้วยตนเอง กรต.

สารบัญั ค�ำ น�ำ ................................................................................................................................................. ก สารบญั ............................................................................................................................................. ข บนั ทกึ ข้อมูลผู้เรียน (กรต.)................................................................................................................1 โครงสร้างหลกั สูตร.............................................................................................................................2 เกณฑ์การจบหลักสูตร.......................................................................................................................2 วิชาที่ลงทะเบยี นเรยี น........................................................................................................................3 ตารางการเรียน..................................................................................................................................4 โครงงาน............................................................................................................................................5 กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพชีวติ (กพช.)..................................................................................................8 แบบฟอรม์ การทำ�กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวติ (กพช.)................................................................... 12 การพบกลุ่มการเรียน ครง้ั ท1่ี .......................................................................................................... 23 การพบกลุ่มการเรียน ครง้ั ท่ี 2........................................................................................................ 27 การพบกลุ่มการเรยี น ครง้ั ท่ี 3........................................................................................................ 31 การพบกลุ่มการเรียน ครง้ั ที่ 4........................................................................................................ 35 การพบกลุ่มการเรยี น ครั้งที่ 5........................................................................................................ 39 การพบกลุ่มการเรียน ครง้ั ที่ 6........................................................................................................ 43 การพบกลุ่มการเรียน ครง้ั ที่ 7........................................................................................................ 47 การพบกลุ่มการเรยี น ครง้ั ที่ 8........................................................................................................ 51 การพบกลุ่มการเรยี น ครง้ั ท่ี 9........................................................................................................ 55 การพบกลุ่มการเรียน ครง้ั ท่ี 10...................................................................................................... 59 การพบกลุ่มการเรยี น ครง้ั ที่ 11...................................................................................................... 63 การพบกลุ่มการเรียน คร้งั ท่ี 12...................................................................................................... 67 การพบกลุ่มการเรยี น ครง้ั ที่ 13...................................................................................................... 71 การพบกลุ่มการเรยี น ครงั้ ที่ 14...................................................................................................... 75 การพบกลุ่มการเรียน ครั้งท่ี 15...................................................................................................... 79 การพบกลุ่มการเรยี น ครั้งท่ี 16...................................................................................................... 83 การพบกลุ่มการเรยี น คร้งั ท่ี 17...................................................................................................... 87 การพบกลุ่มการเรยี น ครั้งท่ี 18...................................................................................................... 91 การพบกลุ่มการเรยี น ครง้ั ท่ี 19...................................................................................................... 95 การพบกลุ่มการเรียน ครง้ั ท่ี 20...................................................................................................... 99 บนั ทกึ ...........................................................................................................................................111 ข แบบบันทกึ การเรยี นรู้ กศน. การเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง กรต.

บัันทึึก ข้้อมููลผู้เ้� รียี น (กรต.) ชื่อ-นามสกุล........................................................วนั /เดือน/ปีเกิด...................................อายุ...........ปี รหัสนักศกึ ษา..........................................................เบอร์โทรศพั ท์........................................................ ที่อยู่..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อ�ำ เภอ/เขต....................................................... จังหวดั .................................................................................................................................................. แบบบันทึกการเรยี นรู้ กศน. 1 การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง กรต.

โครงสร้้างหลัักสูตู รการศึกึ ษานอกระบบ ระดับั การศึกึ ษาขั้้น� พื้้น� ฐาน พุทุ ธศัักราช 2551 ประถมศกึ ษา (หน่วยกติ ) มัธยมศกึ ษาตอนตน้ (หนว่ ยกติ ) มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย (หนว่ ยกิต) สาระการเรียนรู้ วิชาบังคบั วิชาเลอื ก วชิ าบังคับ วชิ าเลอื ก วิชาบังคบั วิชาเลอื ก 1. ทกั ษะการเรียนรู้ ทักษะการเรยี นรู้ (5) (บงั คับ/เสรี) (บงั คบั /เสรี) ทกั ษะการเรยี นรู้ (5) (บังคบั /เสร)ี 2. ความรพู้ นื้ ฐาน ภาษาไทย (3) ภาษาไทย (5) ภาษาอังกฤษ ทกั ษะการเรยี นรู้ (5) ภาษาองั กฤษ พ้ืนฐาน (3) ภาษาไทย (4) เพ่อื ชวี ิตและสังคม (5) ภาษาองั กฤษ ในชวี ิตประจ�ำ วนั (4) 3. การประกอบอาชพี คณิตศาสตร์ (3) คณติ ศาสตร์ (4) คณติ ศาสตร์ (5) วิทยาศาสตร์ (3) วทิ ยาศาสตร์ (4) วิทยาศาสตร์ (5) ช่องทางการ ช่องทางการ ช่องทางการ เข้าส่อู าชีพ (2) พัฒนาอาชพี (2) ขยายอาชพี (2) ทกั ษะการ ทักษะการ ทกั ษะการ (32) ประกอบอาชีพ (4) พัฒนาอาชีพ (4) ขยายอาชีพ (4) (12) พัฒนาอาชีพ (16) พฒั นาอาชพี พัฒนาอาชีพ ใหม้ ีความเข้มแขง็ (2) ใหม้ ีความมน่ั คง (2) ให้มอี ยมู่ ีกิน (2) 4. ทักษะการดำ�เนินชีวติ เศรษฐกิจพอเพยี ง (1) เศรษฐกจิ พอเพยี ง (1) เศรษฐกิจพอเพียง (1) สุขศึกษา พลศึกษา (2) สุขศึกษา พลศึกษา สุขศกึ ษา พลศกึ ษา (2) 5. การพฒั นาสงั คม ศิลปศกึ ษา (2) (2) ศิลปศึกษา (2) สงั คมศกึ ษา (3) ศลิ ปศกึ ษา (2) สงั คมศกึ ษา (3) สงั คมศกึ ษา (3) ศาสนาและ ศาสนาและ ศาสนาและ หนา้ ที่พลเมือง (2) หน้าที่พลเมือง (2) หน้าท่พี ลเมอื ง (2) การพัฒนาตนเอง การพฒั นาตนเอง การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม (1) ชุมชน สังคม (1) ชุมชน สังคม (1) เกณฑ์ก์ ารจบหลัักสููตร ผู้้เ� รียี นทุุกระดัับชั้้น� มีเี กณฑ์์การจบหลักั สููตร ดัังนี้้� 1. ผ่านเกณฑ์การประเมินการเรียนรรู้ ายวชิ า ตามโครงสร้างหลักสูตร 2. ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพชีวิต (กพช) ไม่น้อยกว่า 200 ช่วั โมง 3. ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ คณุ ธรรมในระดบั พอใช้ขึ้นไป 4. เข้ารับการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกระบบระดับชาติ (N-Net) 2 แบบบันทกึ การเรยี นรู้ กศน. การเรียนรู้ด้วยตนเอง กรต.

วิิชาที่ล�่ งทะเบีียนเรีียน ภาคเรียี นที่่.� ...................ปีกี ารศึึกษา................. วิชิ าบัังคับั รหสั วชิ า หน่วยกิต หมายเหตุ วชิ า วิิชาเลือื กบังั คับั /วิชิ าเลือื กเสรีี หน่วยกติ หมายเหตุ วชิ า รหสั วชิ า แบบบนั ทกึ การเรยี นรู้ กศน. 3 การเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง กรต.

ตารางการเรีียน ประจำำ�ภาคเรีียนที่่�..........ปีกี ารศึึกษา............... ครง้ั ที่ วนั /เดือน/ปี วชิ า หมายเหตุ 4 แบบบนั ทกึ การเรยี นรู้ กศน. การเรียนรดู้ ้วยตนเอง กรต.

โครงงาน ความหมายของโครงงาน โครงงาน หมายถึงึ กิจิ กรรมที่่เ� ปิดิ โอกาสให้้ผู้เ�้ รียี นได้้ศึกึ ษา ค้้นคว้้าและลงมืือปฏิบิ ัตั ิดิ ้ว้ ยตนเอง ตามความสามารถ ความถนัดั และความสนใจ โดยอาศัยั กระบวนการทางวิทิ ยาศาสตร์์ หรืือกระบวนการ อื่น� ใดไปใช้ใ้ นการศึกึ ษาหาคำำ�ตอบในเรื่อ� งนั้้น� ๆ โดยผู้ส้� อนคอยกระตุ้น� แนะนำำ�และให้้คำำ�ปรึกึ ษาแก่่ผู้เ�้ รียี น อย่่างใกล้้ชิดิ ตั้้ง� แต่่การเลืือกหัวั ข้้อที่่�ศึกึ ษา ค้้นคว้้า ดำ�ำ เนินิ การ วางแผน กำ�ำ หนดขั้น�้ ตอนการดำ�ำ เนิินงาน โดยทั่่�วไป การทำ�ำ โครงงานอาจเป็็นโครงงานเล็ก็ ๆ ที่่ไ� ม่่ยุ่ง�่ ยากซับั ซ้้อนหรืือเป็็นโครงงานใหญ่่ที่่�มีคี วาม ยากและซับั ซ้้อนขึ้�นก็็ได้้ ประเภทโครงงานตามวัตั ถุปุ ระสงค์์ โครงงานที่่�ถููกแบ่่งออกตามวััตถุุประสงค์์ของโครงงานนั้้�นแบ่่งออกเป็็น 4 ประเภทด้้วยกััน คืือ 1. โครงงานประเภทสำ�ำ รวจรวบรวมข้อ้ มูลู โครงงานประเภทสำำ�รวจ เป็็นโครงงานประเภทเก็็บรวบรวมข้้อมููลเพื่่�อหาสาเหตุุของปััญหา หรืือสำ�ำ รวจความคิิดเห็็น ข้้อมููลที่่�รวบรวมได้้บางอย่่างอาจเป็็นปััญหาที่่�นำ�ำ ไปสู่่�การทดลองหรืือค้้นพบ สาเหตุุของปััญหาที่่�ต้้องหาวิิธีแี ก้้ไขปรัับปรุุงร่่วมกััน เช่่น ‚ โครงงานการสำำ�รวจคำำ�ที่่�มัักเขีียนผิิด ‚ โครงงานสำำ�รวจการใช้้คำำ�คะนองในหนังั สืือพิิมพ์์ ‚ โครงงานสำำ�รวจพื้้�นที่่เ� พาะปลููกในชุุมชน ‚ โครงงานสำำ�รวจมลภาวะในชุุมชน ‚ โครงงานสำำ�รวจความต้้องการอ่่านหนัังสืือของคนในชุุมชน ‚ โครงงานสำำ�รวจข้้อมููลผู้้ไ� ม่่รู้ห้� นังั สืือในชุุมชน ‚ โครงงานสำำ�รวจสภาพปััญหาที่่เ� กิิดขึ้้น� ในชุุมชน ‚ โครงงานสำำ�รวจแหล่่งเรีียนรู้้ใ� นชุุมชน ‚ โครงงานสำำ�รวจความคิิดเห็น็ ในการส่่งเสริิมประชาธิปิ ไตยและการเลืือกตั้�ง ‚ โครงงานสำำ�รวจความต้้องการเกี่ย� วกับั อาชีีพของชุุมชน ‚ ฯลฯ แบบบันทึกการเรียนรู้ กศน. 5 การเรยี นรดู้ ้วยตนเอง กรต.

2. โครงงานประเภทการค้น้ คว้้าทดลอง โครงงานประเภทการทดลอง เป็น็ โครงงานที่่ต� ้้องออกแบบทดลอง เพื่่อ� การศึกึ ษาผลการทดลอง ว่่าเป็็นไปตามที่่�ตั้�งสมมติิฐานไว้้หรืือไม่่ โครงงานประเภทนี้้�ต้้องสรุุปความรู้�้หรืือผลการทดลอง เป็น็ หลักั การหรืือแนวทางการปฏิิบััติไิ ว้้ เช่่น ‚ การทดลองยากัันยุุงจากพืืชสมุุนไพร ‚ การทดลองปลููกพืืชสวนครัวั โดยใช้้ปุ๋�ยวิิทยาศาสตร์์ ‚ การทดลองปลููกพืืชโดยไม่่ใช้้ดิิน ‚ การปลููกผัักลอยฟ้้าไร้้สารพิษิ ‚ แสงที่่ม� ีีผลต่่อการเจริิญเติบิ โตของผััก ‚ การศึกึ ษาสููตรเครื่อ� งดื่�มที่่ผ� ลิิตจากธัญั พืืช ‚ การปลููกพืืชโดยไม่่ใช้ส้ ารเคมีี ‚ การทำำ�ขนมชนิิดต่่าง ๆ โดยใช้้วััสดุุในท้้องถิ่น� ‚ การศึกึ ษาวิิธีกี ารรีีดผ้้าที่่�ประหยััดไฟฟ้า้ ‚ การศึกึ ษาวิิธีีการเก็็บถั่่ว� งอกให้้สดขาว ‚ การศึกึ ษาชนิิดของปุ๋๋ย� ในการเจริิญเติบิ โตของพืืช ‚ ฯลฯ 3. โครงงานประเภทสิ่่ง� ประดิิษฐ์์หรืือการพัฒั นา โครงงานประเภทสิ่่�งประดิิษฐ์์ เป็็นโครงงานที่่�ประยุุกต์์หลัักการทางวิิทยาศาสตร์์เข้้าสู่� กระบวนการปฏิิบััติิโดยอาศััยเครื่�องมืือ วััสดุุ อุุปกรณ์์ เพื่่�อประดิิษฐ์์ชิ้�นงานใหม่่ อาจเป็็นของใช้้ เครื่�องประดัับจากวััสดุุเหลืือใช้้ หรืือนำำ�วััสดุุท้้องถิ่�นที่่ม� ากมายมาใช้ใ้ ห้้เกิดิ ประโยชน์์ เช่่น ‚ โครงงานการประดิิษฐ์์เครื่�องจัักสานจากผักั ตบชวา ‚ โครงงานการประดิิษฐ์์เครื่อ� งช่่วยสอนวิิชาภาษาอังั กฤษ ‚ การสร้้างถัังขยะจากยางรถยนต์์ ‚ ผลิติ ภััณฑ์์จากกระดาษสา ‚ กระถางต้้นไม้้จากกระดาษใช้้แล้้ว ‚ กระดาษจากว่่านหางจระเข้้ ‚ เครื่อ� งดัักไขมันั ‚ เครื่�องดักั ยุุง ‚ การประดิิษฐ์์ของชำ�ำ ร่่วย 6 แบบบันทึกการเรยี นรู้ กศน. การเรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง กรต.

‚ เครื่อ� งดักั แมลงวันั ‚ การทดลองสููตรอาหาร ขนม ‚ การทดลองผสมสมุุนไพรทำำ�แชมพูู น้ำำ��ยาล้้างจาน ‚ ฯลฯ 4. โครงงานประเภททฤษฎีแี ละหลัักการ โครงงานประเภททฤษฎีี เป็็นโครงงานที่่�มีีลัักษณะเป็็นการหาความรู้�้ใหม่่ โดยการรวบรวม ข้้อมููลและนำ�ำ มาวิิเคราะห์์จากสถิิติิแล้้วอภิิปราย หรืือเป็็นโครงงานที่่�ศึึกษาค้้นคว้้าข้้อมููลที่่�เกิิดจาก ข้้อสงสััย อาจเป็็นการนำ�ำ บทเรีียนมาขยายเพื่่�อศึึกษาข้้อมููลเพิ่่�มเติิมให้้ได้้ความรู้�้ในแง่่มุุมที่่�กว้้างและ ลึกึ กว่่าเดิิม เช่่น ‚ โครงงานการศึกึ ษาคำำ�ซ้้อนในวรรณคดีีร้้อยแก้้ว ‚ การเกษตรทฤษฎีใี หม่่ ‚ การผลิิตก๊๊าซชีวี ภาพจากมููลสััตว์์ ‚ การผลิติ แท่่งเชื้้อ� เพลิิงเขีียว ‚ แบบจำ�ำ ลองพายุุหมุุน ‚ การใช้ส้ มุุนไพรในการปราบศััตรููพืืช ‚ การเกษตรแบบผสมผสาน ‚ ฯลฯ แบบบนั ทกึ การเรียนรู้ กศน. 7 การเรยี นรดู้ ้วยตนเอง กรต.

กิิจกรรมพัฒั นาคุุณภาพชีีวิติ (กพช.) กิจิ กรรมพััฒนาคุุณภาพชีีวิติ หรืือ กพช. หมายถึงึ กิิจกรรมที่่�ส่่งสริมิ สนับั สนุุนให้้ผู้เ�้ รียี นเป็็น ผู้�้รู้้�จัักคิิดเป็็นทำ�ำ เป็็น แก้้ปััญหาเป็็นโดยผู้�้เรีียนสามารถเลืือกทำำ�กิิจกรรมพััฒนาคุุณภาพชีีวิิตได้้ตาม ความสนใจ หรืือความถนัดั เน้้นการนำำ�ความรู้้ � ทักั ษะและประสบการณ์ท์ ี่่�ได้จ้ ากการศึึกษาเรียี นรู้�ไ้ ปสู่่� การปฏิิบััติิที่่�สอดคล้้องกัับวิถิ ีชี ีีวิติ เพื่่อ� พัฒั นาตนเอง ครอบครัวั ชุุมชน สังั คม และสิ่ง� แวดล้้อม รวมถึึง การปลููกฝัังคุุณลัักษณะอันั พึงึ ประสงค์์ เช่่น การมีีความซื่อ� สัตั ย์ ์ สุุจริิต กตััญญููกตเวทีี เอื้อ้� เฟื้อ�้ เผื่อ� แผ่่ เสีียสละ การมีีจิิตสำำ�นึึกในการอนุุรัักษ์์พลัังงานและสิ่�งแวดล้้อมการมีีระเบีียบวิินััยซึ่�งสิ่�งเหล่่านี้้�จะ ส่่งผลให้้ผู้เ�้ รีียนสามารถประพฤติิปฏิบิ ััติติ นหรืือใช้้ชีวี ิติ อยู่ร� ่่วมกับั ผู้�้อื่น� ในสัังคมอย่่างมีีความสุุข หลักั สููตรการศึกึ ษานอกระบบระดับั การศึกึ ษาขั้น้� พื้น้� ฐาน พุุทธศักั ราช 2551 ได้้กำำ�หนดเกณฑ์์ การจบหลัักสููตรส่่วนหนึ่่�ง ว่่าในแต่่ละระดัับการศึึกษาต้้องผ่่านเกณฑ์์การประเมิินกิิจกรรมพััฒนา คุุณภาพชีวี ิิต (กพช.) ไม่่น้้อยกว่่า 200 ชั่่ว� โมง โดยมีขี อบข่่ายเนื้�อ้ หาในทฤษฎีแี ละภาคปฏิบิ ัตั ิิ หลัักการในการจัดั กิิจกรรมพัฒั นาคุณุ ภาพชีีวิิต 1. สถานศึึกษาจััดให้้มีีการลงทะเบีียนกิิจกรรมพััฒนาคุุณภาพชีีวิิตในภาคเรีียนแรก เพื่่อ� ทำำ�ความเข้้าใจให้้ผู้เ�้ รียี นมีคี วามรู้ค�้ วามเข้้าใจเกี่ย� วกับั ความรู้พ�้ ื้น้� ฐานของกิจิ กรรมพัฒั นาคุุณภาพชีวี ิติ จนเกิดิ ความตระหนักั และเห็น็ ความสำ�ำ คัญั ของกิจิ กรรมพัฒั นาคุุณภาพชีวี ิติ สามารถเขียี นโครงการและ ดำ�ำ เนินิ การตามโครงการได้้ 2. สถานศึึกษาให้้ผู้้�เรีียนเสนอโครงการกิิจกรรมพััฒนาคุุณภาพชีีวิิต และวางแผนการเรีียนรู้้� ร่่วมกัับครููและทำำ�กิิจกรรมไม่่น้้อยกว่่า 200 ชั่่�วโมง โดยให้้ผู้้�เรีียนเสนอโครงการได้้ตลอดเวลาใน ทุุกภาคเรียี น เมื่อ� มีีการวางแผน ประสานงาน และมีคี วามพร้้อมจะจััดทำ�ำ โครงการ ทั้้�งนี้้�ให้้เป็น็ ไปตาม แนวทาง ขั้น้� ตอนที่่�สถานศึึกษากำ�ำ หนด 3. กิิจกรรมพัฒั นาคุุณภาพชีีวิิต เป็็นกิจิ กรรมที่่ม� ีีเจตนารมณ์ใ์ ห้้มีกี ารพััฒนาคุุณภาพชีวี ิิตของ ตนเองอยู่ต� ลอดเวลาอย่่างหลากหลายให้้สอดคล้้องกับั การเปลี่่�ยนแปลงของสัังคม สิ่่�งแวดล้้อม ซึ่่ง� จะมีี อยู่�ในวิถิ ีีการดำำ�เนินิ ชีวี ิติ ของตนตลอดเวลา จึึงต้้องมีีการดำำ�เนิินการอย่่างต่่อเนื่่�อง ดังั นั้้�นจึึงไม่่อนุุญาต ให้้มีีการเทียี บโอน 4. ผู้เ�้ รีียนมีีอิิสระในการเลืือกทำำ�กิิจกรรมพัฒั นาคุุณภาพชีวี ิิตตามความพร้้อม ความถนัดั หรืือ ตามความสนใจ 5. การทำ�ำ กิจิ กรรมพััฒนาคุุณภาพชีีวิิต จะปฏิิบััติิเป็็นกลุ่ม�่ หรืือเป็็นรายบุุคคลก็็ได้้ 6. การประเมิินค่่ากิิจกรรมพััฒนาคุุณภาพชีวี ิติ ให้้ประเมินิ จากการทำ�ำ กิจิ กรรมที่่�ผู้เ�้ รียี นเสนอ โครงการไว้้ในแต่่ละภาคเรีียน โดยเน้้นการประเมิินแบบมีสี ่่วนร่่วม 7. กิิจกรรมที่่�ได้้รัับการประเมิินค่่าแล้้ว หากผู้้�เรีียนประสงค์์จะทำำ�กิิจกรรมในลัักษณะเดิิม อีีกต้้องเสนอโครงการใหม่่ที่่ช�ี้�ให้้เห็็นพััฒนาการของกิจิ กรรม 8 แบบบนั ทึกการเรียนรู้ กศน. การเรยี นร้ดู ้วยตนเอง กรต.

วัตั ถุปุ ระสงค์์ 1. เพื่่�อให้้ผู้้�เรีียนมีีโอกาสใช้้กระบวนการกลุ่�่มแลกเปลี่่�ยนความรู้�้ ประสบการณ์์โดยฝึึกทัักษะ การคิดิ การแก้้ปัญั หา และความมีีเหตุุผล 2. เพื่่อ� ปลููกฝังั ให้้ผู้เ�้ รียี นมีคี ุุณธรรม จริยิ ธรรมและสามารถอยู่ร�่่วมกันั กับั ผู้อ�้ื่น� ได้อ้ ย่่างมีคี วามสุุข 3. เพื่่อ� ส่่งเสริิมให้้ผู้้�เรีียนได้้พัฒั นาตนเองและมีสี ่่วนร่่วมในการพัฒั นา ครอบครััว ชุุมชน และ สังั คม ทำ�ำ ให้้เกิดิ ความรู้�้สึึกผููกพััน เป็็นส่่วนหนึ่่�งของชุุมชนและสัังคม ลักั ษณะกิิจกรรมพััฒนาคุุณภาพชีีวิิต (กพช.) การจัดั กิจิ กรรมพัฒั นาคุณุ ภาพชีวี ิติ (กพช.) จะแบ่ง่ ออกเป็น็ 2 ประเภท ดัังนี้� 1. กิิจกรรมการเรีียนรู้้�ที่�มุ่�งเน้้นการพััฒนาทัักษะชีีวิิตของตนเองและครอบครััวโดยใช้้ กระบวนการเรียี นรู้แ้� บบมีสี ่ว่ นร่่วมของผู้เ�้ รีียน เช่่น ‚ ด้า้ นสุุขภาพกาย สุุขภาพจิิต ‚ ด้้านคุุณธรรม จริยิ ธรรม ‚ ด้า้ นเศรษฐกิจิ พอเพีียง ‚ ด้า้ นการพััฒนาตนเองในด้า้ นต่่าง ๆ ‚ ด้า้ นการพััฒนาอาชีพี ‚ ด้า้ นความปลอดภัยั ในชีีวิิตและทรัพั ย์ส์ ิิน โดยกิจิ กรรมที่่จ� ััดให้้พิจิ ารณาประเด็น็ สำำ�คััญ ดังั นี้้� 1) ประโยชน์์ที่่�ตนเอง/ครอบครััวได้้รัับ เป็็นกิิจกรรมที่่�สามารถสร้้าง / พััฒนาทัักษะการ ดำำ�เนิินชีวี ิติ ได้ต้ นเอง/ครอบครัวั อยู่�ได้อ้ ย่่างมีคี วามสุุข 2) การมีีส่่วนร่่วมของผู้้�เรีียนและครอบครััว เป็็นกิิจกรรมที่่�ดำ�ำ เนิินการแล้้วผู้�้เรีียนและ ครอบครััวเห็น็ ความสำ�ำ คััญและให้้ความร่่วมมืือ 3) การใช้ก้ ระบวนการกลุ่ม�่ เป็น็ กิจิ กรรมที่่�ทำำ�ให้้เกิดิ ความร่่วมมืือในการดำ�ำ เนินิ งาน มีกี าร ประสานงานความรัับผิดิ ชอบ เสีียสละและจิติ บริิการ 4) ความเหมาะสมในการใช้้ระยะเวลาในการปฏิบิ ัตั ิงิ านตามโครงการ 5) ปััจจััยที่่�เอื้อ้� ต่่อความสำำ�เร็็จได้้แก่่ ความรู้�้ แหล่่งข้้อมููล วัสั ดุุ งบประมาณ และการเลืือก ใช้้ทรัพั ยากรได้้อย่่างเหมาะสม ประหยััด 6) ความคิิดริิเริ่�มสร้้างสรรค์์ เป็็นการคิิดสิ่่�งใหม่่ๆ ที่่�เป็็นประโยชน์์ต่่อการพััฒนาตนเอง/ ครอบครััว แบบบนั ทกึ การเรยี นรู้ กศน. 9 การเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง กรต.

2. กิจิ กรรมการเรีียนรู้�้ที่�มุ่�งการพััฒนาชุมุ ชน และสัังคม โดยใช้ก้ ระบวนการมีสี ่่วนร่่วมของ ชุุมชน ตัวั อย่่างเช่่น ‚ ด้้านการพััฒนาชุุมชนและสัังคม ‚ ด้า้ นการอนุุรัักษ์ท์ รัพั ยากรธรรมชาติแิ ละสิ่ง� แวดล้้อม ‚ ด้้านศาสนา ศิิลปะ วัฒั นธรรมและประเพณีี ‚ ด้้านภููมิิปััญญาท้้องถิ่น� และแหล่่งเรียี นรู้�้ ‚ ด้้านประชาธิิปไตย ‚ ด้้านการสนัับสนุุนส่่งเสริิมอาชีพี ในชุุมชน ‚ ด้้านข่่าวสาร เช่่น โครงการหนัังสืือพิมิ พ์์ผนััง โครงการส่่งเสริิมการเรีียนรู้้�เรื่�องการ อ่่าน การเขีียน ‚ ด้้านการสนัับสนุุนส่่งเสริิมงานการศึึกษานอกระบบและการศึึกษาตามอััธยาศััย 10 แบบบันทึกการเรียนรู้ กศน. การเรยี นรูด้ ้วยตนเอง กรต.

กพช.2 ใบคำ�ำ ร้้องขอทำ�ำ กิิจกรรมพัฒั นาคุุณภาพชีวี ิิต เขีียนที่่.� ........................................................................... วัันที่่�.............เดืือน............................พ.ศ........................ เรื่�อง ขออนุุญาตทำ�ำ กิจิ กรรมพััฒนาคุุณภาพชีีวิิต เรียี น ผู้้�อำ�ำ นวยการศููนย์ก์ ารศึึกษานอกระบบและการศึึกษาตามอัธั ยาศััยอำ�ำ เภอ........................................... สิ่�งที่่�ส่่งมาด้้วย แบบเสนอโครงการกิิจกรรมพััฒนาคุุณภาพชีวี ิติ (กพช.2) ข้้าพเจ้้า...............................................................รหัสั ประจำ�ำ ตัวั ............................................. นักั ศึกึ ษาระดัับ........................................เป็น็ ผู้�แ้ ทนนักั ศึึกษา กศน.ตำำ�บล....................................................... สถานที่่พ� บกลุ่ม่� ....................................................................ชื่อ� ครูู................................................................... มีคี วามประสงค์ข์ อทำ�ำ กิจิ กรรมพัฒั นาคุุณภาพชีวี ิติ ในภาคเรียี นที่่.� ...............ปีกี ารศึกึ ษา................................... ตามแบบเสนอโครงการกิิจกรรมพัฒั นาคุุณภาพ (กพช.2) จึงึ เรียี นมาเพื่่อ� โปรดพิิจารณาอนุุญาต ลงชื่�อ.................................................นัักศึกึ ษา (..............................................) การพิจิ ารณาของครูู  เห็็นควรอนุุญาตให้้ทำำ�กิิจกรรมพัฒั นาคุุณภาพชีวี ิิตโครงการนี้้ไ� ด้้ ลงชื่�อ..............................................ครูู กศน.ตำ�ำ บล/ครูู ศรช. (................................................) การพิจิ ารณาของหัวั หน้้ากลุ่�มจัดั การศึึกษานอกระบบและการศึกึ ษาตามอััธยาศััย  เห็็นควรอนุุญาตใหทำ�ำ กิจิ กรรมพััฒนาคุุณภาพชีีวิิตโครงการนี้้�ได้้ ลงชื่ �อ........................................................... (.........................................................) การพิจิ ารณาของหัวั หน้้าสถานศึึกษา ได้้พิจิ ารณาแล้้ว  อนุุญาต  ไม่่อนุุญาต เนื่่อ� งจาก................................................................... ลงชื่�อ........................................................... (.........................................................) ผู้อ�้ ำ�ำ นวยการศููนย์ก์ ารศึกึ ษานอกระบบและการศึกึ ษาตามอัธั ยาศัยั ........................................ แบบบันทกึ การเรียนรู้ กศน. 11 การเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง กรต.

ขั้�นตอนการทำ�ำ กิิจกรรมพัฒั นาคุณุ ภาพชีีวิิต (กพช.) 1. ผู้้�เรีียนลงทะเบีียนกิิจกรรมพััฒนาคุุณภาพชีวี ิติ (แบบ กพช.1) 2. ผู้้เ� รีียนที่่ย�ื่น� คำำ�ร้้องแสดงความจำำ�นงขอทำำ�กิจิ กรรมพัฒั นาคุุณภาพชีวี ิติ (แบบ กพช.2) 3. แนบโครงการที่่�เขีียนแล้้ว พร้้อมทั้้�งแบบคำ�ำ ร้้อง แสดงความจำ�ำ นงขอทำ�ำ กิิจกรรมพััฒนา คุุณภาพชีีวิิตเพื่่�อขอนุุมััติิโครงการต่่อสถานศึึกษา โครงการประกอบด้้วยรายละเอีียดดัังต่่อไปนี้้� (แบบ กพช.3) 3.1 ชื่อ� โครงการ 3.2 หลักั การและเหตุุผล - บอกเหตุุผลและความจำ�ำ เป็็นหรืือความสำ�ำ คัญั ของโครงการ 3.3 วััตถุุประสงค์์ - ระบุุว่่าโครงการนี้้�ทำำ�เพื่่�ออะไร เกิดิ ประโยชน์อ์ ย่่างไร 3.4 ขั้น�้ ตอนการดำ�ำ เนินิ งาน - บอกวิิธีกี ารทำำ�งานว่่าขั้น้� ตอนอย่่างไร ตั้้ง� แต่่เริ่ม� ทำำ�โครงการจนสิ้น� สุุดโครงการ 3.5 สถานที่่ด� ำำ�เนิินงาน - ระบุุสถานที่่�ที่่�จะดำำ�เนิินการ 3.6 ระยะเวลา - ระบุุว่่า โครงการที่่จ� ะปฏิิบััตินิ ั้้น� เริ่�มและสิ้�นสุุดวันั ใด 3.7 งบประมาณ - ตั้้ง� งบประมาณหรืือองค์ป์ ระกอบที่่จ� ะทำำ�ให้้โครงการบรรลุุผลสำ�ำ เร็จ็ ตามวัตั ถุุประสงค์์ และเป้า้ หมาย เช่่น วัสั ดุุ แรงงาน 3.8 ผู้้ร� ับั ผิิดชอบโครงการ - ระบุุผู้ร�้ ัับผิดิ ชอบโครงการว่่ามีีใครบ้้าง กี่่ค� น 3.9 ผลที่่ค� าดว่่าจะได้้รัับ - ระบุุว่่าจากการทำำ�โครงการนั้้�น คาดว่่าจะได้้รับั ประโยชน์อ์ ะไรบ้้าง 4. เมื่ �อสถานศึึกษาอนุุมัตั ิิโครงการแล้้ว ให้้ผู้�เ้ รีียนนำ�ำ โครงการดัังกล่่าวมาดำ�ำ เนิินงานโดยอยู่ใ� น การกำำ�กัับดููแลของครูู และคณะกรรมการ 5. เมื่อ� ดำำ�เนินิ งานเสร็จ็ สิ้น� แล้้ว ก็ใ็ ห้้จัดั ทำำ�รายงานการดำำ�เนินิ งานต่่อสถานศึกึ ษา (แบบ กพช.4) เพื่่�อให้้คณะกรรมการพิิจารณา และประเมิินผลสำำ�เร็็จของโครงการ แบบฟอร์ม์ การทำำ�กิิจกรรมพััฒนาคุณุ ภาพชีีวิติ (กพช.) 1. ใบลงทะเบียนกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.1) 2. ใบคำ�ร้องขอทำ�กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.2) 3. แบบเสนอโครงการกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพชีวติ (กพช.3) 4. แบบรายงานผลการทำ�กิจกรรมพฒั นาคุณภาพชีวติ (กพช.4) 12 แบบบนั ทกึ การเรียนรู้ กศน. การเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง กรต.

กพช.1 ใบลงทะเบีียนกิิจกรรมพัฒั นาคุุณภาพชีีวิติ กศน.อำำ�เภอ/เขต.........................................................จังั หวััด.............................................................. ภาคเรียี นที่�.............../........................... ชื่อ� ..................................................................นามสกุุล.......................................................................... รหััสประจำำ�ตัวั นักั ศึึกษา..............................................................ระดับั .................................................. กศน.ตำำ�บล/กศน.แขวง.......................................................................................................................... ชื่ �อครูู..................................................................................................................................................... ลงชื่อ� .................................................ผู้เ�้ รีียน (................................................) ............/................../.............. ลงชื่อ� .................................................ผู้ร�้ ัับลงทะเบียี น ลงชื่�อ.................................................นายทะเบียี น (................................................) (................................................) ............/................../.............. ............/................../.............. แบบบนั ทกึ การเรยี นรู้ กศน. 13 การเรียนร้ดู ้วยตนเอง กรต.

กพช.2 ใบคำำ�ร้้องขอทำ�ำ กิจิ กรรมพััฒนาคุณุ ภาพชีวี ิติ เขีียนที่่.� ........................................................................... วัันที่่�.............เดืือน............................พ.ศ........................ เรื่�อง ขออนุุญาตทำ�ำ กิิจกรรมพััฒนาคุุณภาพชีวี ิิต เรียี น ผู้�้อำ�ำ นวยการศููนย์ก์ ารศึกึ ษานอกระบบและการศึกึ ษาตามอัธั ยาศััยอำำ�เภอ........................................... สิ่�งที่่�ส่ง่ มาด้้วย แบบเสนอโครงการกิจิ กรรมพััฒนาคุุณภาพชีวี ิิต (กพช.2) ข้้าพเจ้้า...............................................................รหัสั ประจำ�ำ ตัวั ............................................. นัักศึกึ ษาระดัับ........................................เป็็นผู้�้แทนนักั ศึึกษา กศน.ตำำ�บล/แขวง............................................. สถานที่่�พบกลุ่�ม่ ....................................................................ชื่อ� ครูู................................................................... มีคี วามประสงค์ข์ อทำ�ำ กิจิ กรรมพัฒั นาคุุณภาพชีวี ิติ ในภาคเรียี นที่่.� ...............ปีกี ารศึกึ ษา................................... ตามแบบเสนอโครงการกิิจกรรมพัฒั นาคุุณภาพ (กพช.3) จึงึ เรีียนมาเพื่่อ� โปรดพิิจารณาอนุุญาต ลงชื่อ� .................................................นัักศึึกษา (..............................................) การพิจิ ารณาของครูู  เห็น็ ควรอนุุญาตให้้ทำ�ำ กิิจกรรมพััฒนาคุุณภาพชีวี ิิตโครงการนี้้�ได้้ ลงชื่�อ..............................................ครูู กศน.ตำ�ำ บล/ครูู ศรช. (................................................) การพิิจารณาของหััวหน้้ากลุ่ �มจััดการศึึกษานอกระบบและการศึึกษาตามอััธยาศัยั  เห็็นควรอนุุญาตใหทำ�ำ กิิจกรรมพััฒนาคุุณภาพชีวี ิิตโครงการนี้้ไ� ด้้ ลงชื่อ� ............................................................. (...........................................................) การพิจิ ารณาของหัวั หน้้าสถานศึึกษา ได้้พิจิ ารณาแล้้ว  อนุุญาต  ไม่่อนุุญาต เนื่่อ� งจาก................................................................... ลงชื่อ� ............................................................. (...........................................................) ผู้อ�้ ำำ�นวยการศููนย์ก์ ารศึกึ ษานอกระบบและการศึกึ ษาตามอัธั ยาศัยั ............................................ 14 แบบบันทกึ การเรียนรู้ กศน. การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง กรต.

กพช.3 แบบเสนอโครงการกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพชวี ิต ชอ่ื โครงการ........................................................................................... หลักการและเหตผุ ล ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. วัตถปุ ระสงค์ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. แบบบันทึกการเรยี นรู้ กศน. 15 การเรียนรู้ด้วยตนเอง กรต.

ขั้�นตอน / แผนการปฏิิบัตั ิโิ ครงการ รายละเอียดการปฏิบตั ิงาน วนั / เดอื น/ ปี ทำ�อะไร / อยา่ งไร ระยะเวลาทท่ี ำ� ทำ�ที่ไหน ใช้วสั ดุ / อปุ กรณ ์ ผู้รับผิดชอบ (วิธีการ / ข้ันตอน) (ชว่ั โมง) (สถานท่ี) (อะไรบ้าง) (ใครบ้าง) สถานที่�ปฏิบิ ััติโิ ครงการ ............................................................................................................................................................. ระยะเวลาที่�ปฏิิบััติโิ ครงการ ตั้ง� แต่่วันั ที่่.� ..........เดืือน........................พ.ศ...............ถึงึ วันั ที่่.� .............เดืือน.......................พ.ศ................. รวม.......................วันั ตั้้ง� แต่่เวลา.........................ถึงึ เวลา...........................รวม..............................ชั่ว� โมง 16 แบบบนั ทกึ การเรียนรู้ กศน. การเรียนรดู้ ้วยตนเอง กรต.

ปจั จัยในการดำ�เนนิ โครงการ 1. งบประมาณ...............................................................................................(จำ�นวนเท่าไร) 2. วัสดุ..........................................................................................(คืออะไรมากน้อยเพียงใด) 3. แรงงาน / ผู้ช่วยท�ำ งาน (รวมถึงทีม่ ใิ ช่ผู้เรยี น)..................................(ประกอบด้วยใคร เท่าใด) ผลทคี่ าดว่าจะได้รับ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ทีป่ รกึ ษาโครงการ 1. ................................................................................................................. ................................ 2. ................................................................................................................................................. 3. ................................................................................................................................................. ผู้รบั ผิดชอบโครงการทง้ั หมด จ�ำ นวน..............................คน ลงชื่อ................................................................ผู้เสนอโครงการ (...................................................................) นกั ศกึ ษา ลงชื่อ............................................................ผู้เหน็ ชอบโครงการ (............................................................) ครู กศน.ต�ำ บล/ครู ศรช. ลงชื่อ...........................................................ผู้อนมุ ัติโครงการ (..............................................................) ผู้อ�ำ นวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำ�เภอ/เขต.................................... แบบบนั ทกึ การเรียนรู้ กศน. 17 การเรียนรู้ด้วยตนเอง กรต.

กพช.4 แบบรายงานผลการทำำ�กิจิ กรรมพััฒนาคุณุ ภาพชีวี ิิต ภาคเรีียนที่�.......................ปีีการศึกึ ษา........................ ศููนย์ก์ ารศึกึ ษานอกระบบและการศึกึ ษาตามอัธั ยาศัยั อำ�ำ เภอ/เขต...................................................... 1. ชื่�อโครงการ................................................................................................................................. 2. ระยะเวลาการดำ�ำ เนินิ โครงการ ตั้้ง� แต่่วันั ที่่.� ......./............../........... ถึึงวันั ที่่�......../............/.......... 3. จำำ�นวนผู้้�ปฏิิบััติิโครงการ ................................ คน (ตามรายชื่�อที่่แ� นบ) 4. ผลจากการดำ�ำ เนิินโครงการนี้้� ทำ�ำ ให้้เกิิดการเรียี นรู้ ้� พัฒั นา สร้้างเสริิมประสบการณ์ม์ ีคี ุุณค่่า และ เป็็นประโยชน์์ต่่อ ตนเอง ครอบครัวั ชุุมชน สัังคม และสิ่ง� แวดล้้อม ดังั ต่่อไปนี้้� (ให้้อธิบิ ายทุุกข้้อ) 4.1. ประโยชนที่่�ท่่านได้้รัับจากการปฏิิบััติิกิิจกรรมนี้้� ทั้้�งต่่อตนเอง ครอบครััว ชุุมชน สัังคม และสิ่ง� แวดล้้อม ได้้แก่่อะไรบ้้าง ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 4.2. จากที่่�ได้้ปฏิิบััติิกิิจกรรมตามโครงการ ชุุมชนหรืือหน่่วยงานที่่�เกี่�ยวข้้องได้้รัับประโยชน์์จาก โครงการนี้้� อย่่างไร และมากน้้อยเพียี งใด ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 4.3. จากการปฏิิบััติกิ ิิจกรรมตามโครงการ ชุุมชนหรืือหน่่วยงานต่่างๆ มีีส่่วนร่่วมอย่่างไรบ้้าง ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 18 แบบบนั ทึกการเรียนรู้ กศน. การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง กรต.

4.4. จากการจัดั กิจิ กรรมในครั้ง� นี้้� สมาชิกิ ทุุกคนให้้ความร่่วมมืือในการดำ�ำ เนินิ งานมากน้้อยเพียี งใด ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 4.5. ระยะเวลาในการจััดกิิจกรรมในครั้�งนี้้� มีคี วามเหมาะสมหรืือไม่่ อย่่างไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 4.6. การทำำ�โครงการในครั้ง� นี้้� มีีปััญหาหรืืออุุปสรรคหรืือไม่่ อย่่างไร และท่่านมีีแนวทางในการ แก้้ไขปัญั หา หรืืออุุปสรรคดัังกล่่าวอย่่างไรบ้้าง ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 4.7. โครงการนี้้�ได้้บรรลุุจุุดมุ่ง�่ หมายตามวัตั ถุุประสงค์์ที่่�ได้้ตั้ง� ไว้้หรืือไม่่ อย่่างไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. แบบบนั ทกึ การเรยี นรู้ กศน. 19 การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง กรต.

4.8. ท่่านคิดิ ว่่าโครงการนี้้ � มีสี ่่วนส่่งเสริมิ คุุณธรรม จริยิ ธรรม และสืืบสานอนุุรักั ษ์ศ์ ิลิ ปวัฒั นธรรม ประเพณีีหรืือไม่่ อย่่างไร ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 5. ภาพประกอบการดำำ�เนินิ โครงการทุุกขั้น�้ ตอน พร้้อมคำ�ำ อธิบิ ายใต้้ภาพ เช่่น ขั้�นเตรียี มการ ‚ รููปการประชุุม วางแผนการดำำ�เนินิ งาน ‚ รููปการจััดหาวััสดุุ / อุุปกรณ์์ ‚ รููปการพบปะ พููดคุุย ประสานงานกับั บุุคคล / หน่่วยงานอื่น� ๆ ขั้�นดำ�ำ เนินิ การ ‚ รููปการปฏิบิ ััติงิ าน ‚ รููปผลงาน ขั้�นการประเมินิ ผล ‚ รููปการจััดเก็็บข้้อมููลเพื่่�อประเมินิ ผล ‚ ฯลฯ (หากมีภี าพจำำ�นวนมาก สามารถเพิ่่�มหน้้ากระดาษได้โ้ ดยไม่่จำำ�กัดั ) ลงชื่อ� ....................................................ประธานโครงการ (.....................................................) 20 แบบบนั ทกึ การเรยี นรู้ กศน. การเรยี นร้ดู ้วยตนเอง กรต.

รายชื่ �อผู้�้ปฏิิบััติิโครงการ............................................................................................................... กลุ่ �มผู้�้ดำำ�เนิินการ วันั ที่่�............../......................./..................... ถึงึ วัันที่่.� ............./......................./..................... สถานที่่.� .................................................................................................................................. ที่ รหสั ประจำ�ตวั นักศกึ ษา ชอ่ื - นามสกลุ ลายมือช่อื ตำ�แหน่งผู้ดำ�เนนิ การ ลงชื่อ.................................................................ประธานโครงการ (.................................................................) ลงชื่อ.................................................................ครู กศน.ตำ�บล/ครูศรช. (................................................................. แบบบนั ทึกการเรยี นรู้ กศน. 21 การเรยี นร้ดู ้วยตนเอง กรต.

รายชื่ �อผู้�้ปฏิิบััติิโครงการ............................................................................................................... กลุ่�มผู้ร้� ่ว่ มโครงการ วันั ที่่�............../......................./..................... ถึงึ วันั ที่่.� ............./......................./..................... สถานที่่�................................................................................................................................... ที่ รหสั ประจ�ำ ตัวนกั ศึกษา ชอ่ื - นามสกุล ลายมอื ชื่อ ต�ำ แหน่งผู้ดำ�เนินการ ลงชื่อ.................................................................ประธานโครงการ (.................................................................) ลงชื่อ.................................................................ครู กศน.ต�ำ บล/ครศู รช. (................................................................. 22 แบบบนั ทกึ การเรยี นรู้ กศน. การเรียนรดู้ ้วยตนเอง กรต.

การพบกลุ่มการเรียน คร้ังที่ 1 วนั ท่ี.............เดือน.............................................พ.ศ......................... บนั ทกึ การเรียนรู้ วิชา........................................................รหสั วิชา.................................. แบบบันทกึ การเรยี นรู้ กศน. 23 การเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง กรต.

24 แบบบนั ทึกการเรยี นรู้ กศน. การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง กรต.

แบบบนั ทกึ การเรียนรู้ กศน. 25 การเรยี นรูด้ ้วยตนเอง กรต.

26 แบบบนั ทึกการเรยี นรู้ กศน. การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง กรต.

การพบกลุ่มการเรียน คร้ังที่ 2 วนั ท่ี.............เดือน.............................................พ.ศ......................... บนั ทกึ การเรียนรู้ วิชา........................................................รหสั วิชา.................................. แบบบันทกึ การเรยี นรู้ กศน. 27 การเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง กรต.

28 แบบบนั ทึกการเรยี นรู้ กศน. การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง กรต.

แบบบนั ทกึ การเรียนรู้ กศน. 29 การเรยี นรูด้ ้วยตนเอง กรต.

30 แบบบนั ทึกการเรยี นรู้ กศน. การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง กรต.

การพบกลุ่มการเรียน คร้ังที่ 3 วนั ท่ี.............เดือน.............................................พ.ศ......................... บนั ทกึ การเรียนรู้ วิชา........................................................รหสั วิชา.................................. แบบบันทกึ การเรยี นรู้ กศน. 31 การเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง กรต.

32 แบบบนั ทึกการเรยี นรู้ กศน. การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง กรต.

แบบบนั ทกึ การเรียนรู้ กศน. 33 การเรยี นรูด้ ้วยตนเอง กรต.

34 แบบบนั ทึกการเรยี นรู้ กศน. การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง กรต.

การพบกลุ่มการเรียน คร้ังที่ 4 วนั ท่ี.............เดือน.............................................พ.ศ......................... บนั ทกึ การเรียนรู้ วิชา........................................................รหสั วิชา.................................. แบบบันทกึ การเรยี นรู้ กศน. 35 การเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง กรต.

36 แบบบนั ทึกการเรยี นรู้ กศน. การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง กรต.

แบบบนั ทกึ การเรียนรู้ กศน. 37 การเรยี นรูด้ ้วยตนเอง กรต.

38 แบบบนั ทึกการเรยี นรู้ กศน. การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง กรต.

การพบกลุ่มการเรียน คร้ังที่ 5 วนั ท่ี.............เดือน.............................................พ.ศ......................... บนั ทกึ การเรียนรู้ วิชา........................................................รหสั วิชา.................................. แบบบันทกึ การเรยี นรู้ กศน. 39 การเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง กรต.

40 แบบบนั ทึกการเรยี นรู้ กศน. การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง กรต.

แบบบนั ทกึ การเรียนรู้ กศน. 41 การเรยี นรูด้ ้วยตนเอง กรต.

42 แบบบนั ทึกการเรยี นรู้ กศน. การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง กรต.

การพบกลุ่มการเรียน คร้ังที่ 6 วนั ท่ี.............เดือน.............................................พ.ศ......................... บนั ทกึ การเรียนรู้ วิชา........................................................รหสั วิชา.................................. แบบบันทกึ การเรยี นรู้ กศน. 43 การเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง กรต.

44 แบบบนั ทึกการเรยี นรู้ กศน. การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง กรต.