รายงานการการประเมินพฤติกรรมนักเรียน (SDQ)

สรุปการใหค้ ะแนนและการแปลผลใ หอ้ ง เลข เลข ชื่อ - นามสกุล เพศ 1. ดา้ นอารมณ์ ชา-ย ปกติ ท่ี ประจาตวั อาจารยท์ ี่ปรึกษา 3/2 1 29455 เด็กชายธีรพงษ์ วงั หลวง

ในภาพรวม(พฤติกรรมทง้ั 4 ดา้ น) 2. ดา้ นความ 3. ดา้ นพฤตกิ รรม 4. ดา้ นความสมั พนั ธ์ คะแนนรวมพฤตกิ รรม ความเกเร ประพฤต/ิ เกเร อยไู่ ม่น่ิง กบั เพือ่ น ทีเ่ ป็ นปัญหา #REF! ปกติ ปกติ เสี่ยง/มีปั ญหา ปกติ

สรุปการใหค้ ะแนนและการแปลผลใ หอ้ ง เลข เลข ช่อื - นามสกุล เพศ 1. ดา้ นอารมณ์ ที่ ประจาตวั 3/2 1 29455 เด็กชายธีรพงษ์ วงั หลวง ชาย ปกติ 5 2 29834 เด็กชายฐปนนันท์ ธีรวฒั นมงคล ชาย ปกติ 5 3 29835 เด็กชายณฐภณ ทองโสภณ ชาย ปกติ 5 4 29837 เด็กชายพงศกร อ่วมบวั ทอง ชาย เสีย่ ง/มีปัญหา 5 5 29842 เด็กชายทวีชยั ยร่ี มั ย์ ชาย ปกติ 5 6 29843 เด็กชายฐิติพนั ธ์ ย้ มิ มงคล ชาย ปกติ 5 7 29844 เด็กชายปรีชา พรมมา ชาย ปกติ 5 8 29845 เด็กหญิงพชั รา จรหนู ชาย ปกติ 5 9 29847 เด็กหญิงวาสนา แจม่ ใส หญิง ปกติ 5 10 29848 เด็กหญิงจดิ าภา ไวยภาค หญิง ปกติ 5 11 29849 เด็กหญิงณฐั ธดิ า ร่ืนโพธ์ิกลาง หญิง ปกติ 5 12 29851 เด็กหญิงสลุ กั ษมี เสอื เล็ก หญิง ปกติ 5 13 29855 เด็กหญิงพรธวิ า สนองหงอก หญิง ปกติ 5 14 29857 เด็กหญิงพีรดา เจริญดง หญิง ปกติ 5 15 29860 เด็กชายเอกพล ภ่ทู อง ชาย ปกติ 5 16 29861 เด็กชายศุภโชค สืบเรือง ชาย ปกติ 5 17 29862 เด็กชายวีรภาพ วฒั นปรีชานนท์ ชาย ปกติ 5 18 30014 เด็กชายธนั วา เกตุศรีแกว้ ชาย ปกติ 5 19 30217 เด็กหญิงปิ ยธดิ า บุญเฉลียว หญิง ปกติ 5 20 31130 เด็กหญิงชนัฎฎา ไกรลมสม หญิง ปกติ 5 21 31131 เด็กชายรฏั ฐพิชญ์ คาแพงดี ชาย ปกติ 5 22 31133 เด็กชายฐิติพงษ์ สม้ โต ชาย ปกติ 5 23 31145 เด็กชายนรวชิ ญ์ ศิริพงษ์ ชาย ปกติ 5 24 28396 เด็กชายสุทธภิ ทั ร ปันสีคา ชาย เสยี่ ง/มีปัญหา 5 25 31290 เด็กหญิงวนิสา ปานนอก หญิง ปกติ 5 26 31293 เด็กชายศิวกร พุกพดั ชาย ปกติ 5 27 31317 เด็กหญิงณภทั ร สีหะบตุ ร หญิง ปกติ 5 28 31350 เด็กหญิงอมิตา คลา้ ยแดง หญิง ปกติ 5 29 31879 เด็กหญิงปณุ ยวีร์ เด็กทองหลาง หญิง ปกติ 5 30 30219 เด็กชายธราธร สินนา ชาย ปกติ 5 31 31893 เด็กชายธรี เมธ ตนั พิพฒั น์ ชาย ปกติ

ในภาพรวม(พฤติกรรมทง้ั 4 ดา้ น) 2. ดา้ นความ 3. ดา้ นพฤตกิ รรม 4. ดา้ นความสมั พนั ธ์ คะแนนรวมพฤตกิ รรม ไม่อยนู่ ่ิง ประพฤต/ิ เกเร อยไู่ ม่น่ิง กบั เพอ่ื น ที่เป็ นปัญหา #REF! ปกติ ปกติ เส่ยี ง/มีปัญหา ปกติ #REF! ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ เสี่ยง/มีปั ญหา เสีย่ ง/มีปัญหา เสยี่ ง/มีปัญหา ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ เสี่ยง/มีปั ญหา ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ เส่ียง/มีปั ญหา ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ เสย่ี ง/มีปัญหา ปกติ เสี่ยง/มีปั ญหา ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ

สรุปการใหค้ ะแนนและการแปลผลใ หอ้ ง เลข เลข ชื่อ - นามสกุล เพศ 1. ดา้ นอารมณ์ ท่ี ประจาตวั หชญายิง ปกติ 35/2 312 2319941559 เด็กหชาญยิงธปรี าพณงษิศา์ วทงั หิพลยวเ์ งพ็ชร์ -- 33 -- 34 -- 35 -- 36 -- 37 -- 38 -- 39 -- 40 -- 41 -- 42 -- 43 -- 44 -- 45 -- 46 -- 47 -- 48 -- 49 -- 50 -- 51 -- 52 -- 53 -- 54 -- 55 -- 56 -- 57 -- 58 - - ลงชอ่ื ……………………………………… - (…………………………………..…………………………..) - อาจารยท์ ่ปี รึกษา

ในภาพรวม(พฤติกรรมทง้ั 4 ดา้ น) 2. ดา้ นความ 3. ดา้ นพฤตกิ รรม 4. ดา้ นความสมั พนั ธ์ คะแนนรวมพฤตกิ รรม ไมอ่ ยนู่ ิ่ง ประพฤต/ิ เกเร อยูไ่ ม่น่ิง กบั เพอ่ื น ท่ีเป็ นปัญหา #REF! ปกติ ปกติ - - เสี่ยงป/มกีปตัญิ หา ปกติ - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- --

สรุปการใหค้ ะแนนและการแปลผลใ หอ้ ง เลข เลข ชื่อ - นามสกุล เพศ 1. ดา้ นอารมณ์ ชา-ย ปกติ ท่ี ประจาตวั อาจารยท์ ี่ปรึกษา 3/2 1 29455 เด็กชายธีรพงษ์ วงั หลวง

ในภาพรวม(พฤตกิ รรมทง้ั 4 ดา้ น) 2. ดา้ นความ 3. ดา้ นพฤตกิ รรม 4. ดา้ นความสมั พนั ธ์ คะแนนรวมพฤตกิ รรม ไม่อยนู่ ิ่ง ประพฤต/ิ เกเร อยูไ่ ม่น่ิง กบั เพอื่ น ท่เี ป็ นปัญหา #REF! ปกติ ปกติ เสีย่ ง/มีปัญหา ปกติ

สรุปการใหค้ ะแนนและการแปลผลใ หอ้ ง เลข เลข ช่อื - นามสกุล เพศ 1. ดา้ นอารมณ์ ที่ ประจาตวั 3/2 1 29455 เด็กชายธีรพงษ์ วงั หลวง ชาย ปกติ 5 2 29834 เด็กชายฐปนนันท์ ธีรวฒั นมงคล ชาย ปกติ 5 3 29835 เด็กชายณฐภณ ทองโสภณ ชาย ปกติ 5 4 29837 เด็กชายพงศกร อ่วมบวั ทอง ชาย เสีย่ ง/มีปัญหา 5 5 29842 เด็กชายทวีชยั ยร่ี มั ย์ ชาย ปกติ 5 6 29843 เด็กชายฐิติพนั ธ์ ย้ มิ มงคล ชาย ปกติ 5 7 29844 เด็กชายปรีชา พรมมา ชาย ปกติ 5 8 29845 เด็กหญิงพชั รา จรหนู ชาย ปกติ 5 9 29847 เด็กหญิงวาสนา แจม่ ใส หญิง ปกติ 5 10 29848 เด็กหญิงจดิ าภา ไวยภาค หญิง ปกติ 5 11 29849 เด็กหญิงณฐั ธดิ า ร่ืนโพธ์ิกลาง หญิง ปกติ 5 12 29851 เด็กหญิงสลุ กั ษมี เสอื เล็ก หญิง ปกติ 5 13 29855 เด็กหญิงพรธวิ า สนองหงอก หญิง ปกติ 5 14 29857 เด็กหญิงพีรดา เจริญดง หญิง ปกติ 5 15 29860 เด็กชายเอกพล ภ่ทู อง ชาย ปกติ 5 16 29861 เด็กชายศุภโชค สืบเรือง ชาย ปกติ 5 17 29862 เด็กชายวีรภาพ วฒั นปรีชานนท์ ชาย ปกติ 5 18 30014 เด็กชายธนั วา เกตุศรีแกว้ ชาย ปกติ 5 19 30217 เด็กหญิงปิ ยธดิ า บุญเฉลียว หญิง ปกติ 5 20 31130 เด็กหญิงชนัฎฎา ไกรลมสม หญิง ปกติ 5 21 31131 เด็กชายรฏั ฐพิชญ์ คาแพงดี ชาย ปกติ 5 22 31133 เด็กชายฐิติพงษ์ สม้ โต ชาย ปกติ 5 23 31145 เด็กชายนรวชิ ญ์ ศิริพงษ์ ชาย ปกติ 5 24 28396 เด็กชายสุทธภิ ทั ร ปันสีคา ชาย เสยี่ ง/มีปัญหา 5 25 31290 เด็กหญิงวนิสา ปานนอก หญิง ปกติ 5 26 31293 เด็กชายศิวกร พุกพดั ชาย ปกติ 5 27 31317 เด็กหญิงณภทั ร สีหะบตุ ร หญิง ปกติ 5 28 31350 เด็กหญิงอมิตา คลา้ ยแดง หญิง ปกติ 5 29 31879 เด็กหญิงปณุ ยวีร์ เด็กทองหลาง หญิง ปกติ 5 30 30219 เด็กชายธราธร สินนา ชาย ปกติ 5 31 31893 เด็กชายธรี เมธ ตนั พิพฒั น์ ชาย ปกติ

ในภาพรวม(พฤตกิ รรมทง้ั 4 ดา้ น) 2. ดา้ นความ 3. ดา้ นพฤตกิ รรม 4. ดา้ นความสมั พนั ธ์ คะแนนรวมพฤติกรรม การคบเพอ่ื น ประพฤต/ิ เกเร อยไู่ ม่นิ่ง กบั เพอื่ น ทเ่ี ป็ นปัญหา ปกติ ปกติ เส่ยี ง/มีปัญหา ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ เสย่ี ง/มีปัญหา เสย่ี ง/มีปัญหา เสยี่ ง/มีปัญหา ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ เสี่ยง/มีปั ญหา ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ เสยี่ ง/มีปัญหา ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ เสยี่ ง/มีปัญหา ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ เส่ยี ง/มีปัญหา ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ

สรุปการใหค้ ะแนนและการแปลผลใ หอ้ ง เลข เลข ชื่อ - นามสกุล เพศ 1. ดา้ นอารมณ์ ท่ี ประจาตวั หชญายิง ปกติ 35/2 312 2319941559 เด็กหชาญยิงธปรี าพณงษิศา์ วทงั หิพลยวเ์ งพ็ชร์ -- 33 -- 34 -- 35 -- 36 -- 37 -- 38 -- 39 -- 40 -- 41 -- 42 -- 43 -- 44 -- 45 -- 46 -- 47 -- 48 -- 49 -- 50 -- 51 -- 52 -- 53 -- 54 -- 55 -- 56 -- 57 -- 58 - - ลงชอ่ื ……………………………………… - (…………………………………..…………………………..) - อาจารยท์ ่ปี รึกษา

ในภาพรวม(พฤตกิ รรมทง้ั 4 ดา้ น) 2. ดา้ นความ 3. ดา้ นพฤติกรรม 4. ดา้ นความสมั พนั ธ์ คะแนนรวมพฤตกิ รรม การคบเพอ่ื น ประพฤต/ิ เกเร อยไู่ ม่นิ่ง กบั เพอ่ื น ท่ีเป็ นปัญหา ปกติ ปกติ เสี่ยงป/มกีปตัญิ หา ปกติ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

สรุปการใหค้ ะแนนและการแปลผลใ หอ้ ง เลข เลข ชื่อ - นามสกุล เพศ 1. ดา้ นอารมณ์ ชา-ย ปกติ ท่ี ประจาตวั อาจารยท์ ี่ปรึกษา 3/2 1 29455 เด็กชายธีรพงษ์ วงั หลวง

ในภาพรวม(พฤติกรรมทง้ั 4 ดา้ น) 2. ดา้ นความ 3. ดา้ นพฤตกิ รรม 4. ดา้ นความสมั พนั ธ์ คะแนนรวมพฤติกรรม การคบเพอ่ื น ประพฤต/ิ เกเร อยไู่ ม่น่ิง กบั เพ่อื น ทเ่ี ป็ นปัญหา ปกติ ปกติ เสยี่ ง/มีปัญหา ปกติ

สรุปการใหค้ ะแนนและการแปลผลใ หอ้ ง เลข เลข ช่อื - นามสกุล เพศ 1. ดา้ นอารมณ์ ที่ ประจาตวั 3/2 1 29455 เด็กชายธีรพงษ์ วงั หลวง ชาย ปกติ 5 2 29834 เด็กชายฐปนนันท์ ธีรวฒั นมงคล ชาย ปกติ 5 3 29835 เด็กชายณฐภณ ทองโสภณ ชาย ปกติ 5 4 29837 เด็กชายพงศกร อ่วมบวั ทอง ชาย เสีย่ ง/มีปัญหา 5 5 29842 เด็กชายทวีชยั ยร่ี มั ย์ ชาย ปกติ 5 6 29843 เด็กชายฐิติพนั ธ์ ย้ มิ มงคล ชาย ปกติ 5 7 29844 เด็กชายปรีชา พรมมา ชาย ปกติ 5 8 29845 เด็กหญิงพชั รา จรหนู ชาย ปกติ 5 9 29847 เด็กหญิงวาสนา แจม่ ใส หญิง ปกติ 5 10 29848 เด็กหญิงจดิ าภา ไวยภาค หญิง ปกติ 5 11 29849 เด็กหญิงณฐั ธดิ า ร่ืนโพธ์ิกลาง หญิง ปกติ 5 12 29851 เด็กหญิงสลุ กั ษมี เสอื เล็ก หญิง ปกติ 5 13 29855 เด็กหญิงพรธวิ า สนองหงอก หญิง ปกติ 5 14 29857 เด็กหญิงพีรดา เจริญดง หญิง ปกติ 5 15 29860 เด็กชายเอกพล ภ่ทู อง ชาย ปกติ 5 16 29861 เด็กชายศุภโชค สืบเรือง ชาย ปกติ 5 17 29862 เด็กชายวีรภาพ วฒั นปรีชานนท์ ชาย ปกติ 5 18 30014 เด็กชายธนั วา เกตุศรีแกว้ ชาย ปกติ 5 19 30217 เด็กหญิงปิ ยธดิ า บุญเฉลียว หญิง ปกติ 5 20 31130 เด็กหญิงชนัฎฎา ไกรลมสม หญิง ปกติ 5 21 31131 เด็กชายรฏั ฐพิชญ์ คาแพงดี ชาย ปกติ 5 22 31133 เด็กชายฐิติพงษ์ สม้ โต ชาย ปกติ 5 23 31145 เด็กชายนรวชิ ญ์ ศิริพงษ์ ชาย ปกติ 5 24 28396 เด็กชายสุทธภิ ทั ร ปันสีคา ชาย เสยี่ ง/มีปัญหา 5 25 31290 เด็กหญิงวนิสา ปานนอก หญิง ปกติ 5 26 31293 เด็กชายศิวกร พุกพดั ชาย ปกติ 5 27 31317 เด็กหญิงณภทั ร สีหะบตุ ร หญิง ปกติ 5 28 31350 เด็กหญิงอมิตา คลา้ ยแดง หญิง ปกติ 5 29 31879 เด็กหญิงปณุ ยวีร์ เด็กทองหลาง หญิง ปกติ 5 30 30219 เด็กชายธราธร สินนา ชาย ปกติ 5 31 31893 เด็กชายธรี เมธ ตนั พิพฒั น์ ชาย ปกติ

ในภาพรวม(พฤตกิ รรมทง้ั 4 ดา้ น) 2. ดา้ นความ 3. ดา้ นพฤติกรรม 4. ดา้ นความสมั พนั ธ์ คะแนนรวมพฤติกรรม ประพฤต/ิ เกเร อยไู่ ม่นิ่ง กบั เพ่อื น ท่เี ป็ นปัญหา ปกติ ปกติ เส่ียง/มีปั ญหา ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ เส่ยี ง/มีปัญหา เสีย่ ง/มีปัญหา เสยี่ ง/มีปัญหา ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ เสีย่ ง/มีปัญหา ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ เสยี่ ง/มีปัญหา ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ เสย่ี ง/มีปัญหา ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ เสี่ยง/มีปั ญหา ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ ปกติ

สรุปการใหค้ ะแนนและการแปลผลใ หอ้ ง เลข เลข ชื่อ - นามสกุล เพศ 1. ดา้ นอารมณ์ ท่ี ประจาตวั หชญายิง ปกติ 35/2 312 2319941559 เด็กหชาญยิงธปรี าพณงษิศา์ วทงั หิพลยวเ์ งพ็ชร์ -- 33 -- 34 -- 35 -- 36 -- 37 -- 38 -- 39 -- 40 -- 41 -- 42 -- 43 -- 44 -- 45 -- 46 -- 47 -- 48 -- 49 -- 50 -- 51 -- 52 -- 53 -- 54 -- 55 -- 56 -- 57 -- 58 - - ลงชอ่ื ……………………………………… - (…………………………………..…………………………..) - อาจารยท์ ่ปี รึกษา

ในภาพรวม(พฤตกิ รรมทง้ั 4 ดา้ น) 2. ดา้ นความ 3. ดา้ นพฤติกรรม 4. ดา้ นความสมั พนั ธ์ คะแนนรวมพฤตกิ รรม ประพฤต/ิ เกเร อยูไ่ ม่นิ่ง กบั เพ่อื น ท่ีเป็ นปัญหา ปกติ ปกติ เสย่ี งป/มกีปตัญิ หา ปกติ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

สรุปการใหค้ ะแนนและการแปลผลใ หอ้ ง เลข เลข ชื่อ - นามสกุล เพศ 1. ดา้ นอารมณ์ ชา-ย ปกติ ท่ี ประจาตวั อาจารยท์ ี่ปรึกษา 3/2 1 29455 เด็กชายธีรพงษ์ วงั หลวง

ในภาพรวม(พฤติกรรมทง้ั 4 ดา้ น) 2. ดา้ นความ 3. ดา้ นพฤตกิ รรม 4. ดา้ นความสมั พนั ธ์ คะแนนรวมพฤติกรรม ประพฤต/ิ เกเร อยไู่ ม่นิ่ง กบั เพอ่ื น ท่ีเป็ นปัญหา ปกติ ปกติ เสีย่ ง/มีปัญหา ปกติ

จานวนนักเ ีรยน กราฟสรุปการแปลผลของนักเรยี น ดา้ นอารมณ์ ความเกเร จานวนนกั เรยี นทผี่ ่านเกณฑ์ 4 ดา้ น ไม่อยู่นิ่ง การคบเพ่ือน 30 25 20 1พฤตกิ รรมนกั เรียน จานวนนักเรยี นทไ่ี ม่ผ่านเกณฑ์ 4 ดา้ น จานวนนักเ ีรยน 5 ด้านอารมณ์ ความเกเร ดา้ นอารมณ์ ความเกเร ไม่อย่นู ่ิง การคบเพ่ือน ไม่อยู่น่ิง 25 27 24 24 การคบเพอ่ื น 2 33 0 1พฤติกรรมนักเรียน ลงชอื่ ……………………………………… (…………………………………..…………………………..) อาจารยท์ ีป่ รึกษา







3 แบบประเมินตนเอง ( SDQ ) ฉบบั นกั เรยี นประเมิน (ดา้ นหนา้ ) ช่อื -สกุลนักเรยี น (นาย/ด.ช./นางสาว/ด.ญ.) ………………………………………ชนั้ ม. …../…… เลขท่ี …… วนั /เดอื น/ปีเกดิ ………………………… เพศ  ชาย  หญงิ คาชแ้ี จง จงทาเคร่อื งหมาย x ลงในชอ่ งทา้ ยหวั ขอ้ กรณุ าตอบใหต้ รงความเป็นจรงิ ทเ่ี กดิ ขน้ึ ในช่วง 6 เดอื น ขอ้ รายการประเมนิ ไม่จรงิ ค่อนขา้ งจรงิ จรงิ 1 ฉันพยายามจะทาตวั ดกี บั คนอน่ื ฉันใสใ่ จในความรสู้ กึ ของคนอน่ื 2 ฉนั อยู่ไมน่ ง่ิ ฉนั นงั่ นานๆ ไม่ได้ 3 ฉันปวดศรี ษะ ปวดทอ้ ง หรอื ไมส่ บายบ่อยๆ 4 ฉนั เตม็ ใจแบ่งปันสง่ิ ของใหค้ นอ่นื ( ของกนิ เกม ปากกา เป็นต้น ) 5 ฉนั โกรธแรง และมกั อารมณ์เสยี 6 ฉันชอบอย่กู บั ตวั เอง ฉันชอบเลน่ คนเดยี ว หรอื อย่ตู ามลาพงั 7 ฉันมกั ทาตามทค่ี นอ่นื บอก 8 ฉันขก้ี งั วล 9 ใครๆ กพ็ งึ่ ฉันไดถ้ า้ เขาเสยี ใจ อารมณ์ไม่ดหี รอื ไมส่ บายใจ 10 ฉันอยู่ไมส่ ุข วุน่ วาย 11 ฉันมเี พ่อื นสนทิ 12 ฉันมเี รอ่ื งทะเลาะววิ าทบอ่ ย ฉันทาใหค้ นอน่ื ทาอยา่ งทฉ่ี นั ต้องการได้ 13 ฉันไม่มคี วามสุข ทอ้ แท้ รอ้ งไหบ้ ่อย 14 เพ่อื นๆส่วนมากชอบฉัน 15 ฉันวอกแวกง่าย ฉนั รสู้ กึ วา่ ไมม่ สี มาธิ 16 ฉันกงั วลเวลาอยใู่ นสถานการณท์ ไี่ ม่คนุ้ และเสยี ความเช่อื มนั่ ในตนเองงา่ ย 17 ฉันใจดกี บั เดก็ ทเ่ี ลก็ กวา่ 18 มคี นวา่ ฉันโกหก หรอื ขโ้ี กงบอ่ ยๆ 19 เดก็ ๆ คนอ่นื ลอ้ เลยี นหรอื รงั แกฉนั 20 ฉนั มกั จะอาสาชว่ ยเหลอื คนอ่นื ( พ่อแม่ ,ครู, เดก็ คนอ่นื ) 21 ฉนั คดิ ก่อนทา 22 ฉนั เอาของคนอน่ื ในบ้าน ทโี่ รงเรยี น หรอื ทอี่ น่ื ๆ 23 ฉันเขา้ กบั ผใู้ หญ่ไดด้ กี ว่าเดก็ วยั เดยี วกนั 24 ฉนั ขก้ี ลวั รสู้ กึ หวาดกลวั ได้งา่ ย 25 ฉนั ทางานไดจ้ นสาเรจ็ ความตงั้ ใจในการทางานของฉนั ดี นกั เรยี นมอี ยา่ งอน่ื ทจ่ี ะบอกอกี หรอื ไม่ ………………………………………………………………………………. ……………………………………………………….………………………………………………………………… คะแนนดา้ นที่ 1 แปลผล ………………. คะแนนด้านที่ 2 แปลผล ………………. คะแนนด้านท่ี 3 แปลผล ………………. คะแนนด้านที่ 4 แปลผล ………………. รวมคะแนนทงั้ 4ดา้ น แปลผล ………………… คะแนนสมั พนั ธภาพทางสงั คม แปลผล …………………

(ดา้ นหลงั ) 4 โดยรวมนักเรยี นคดิ วา่ ตวั เองมปี ัญหาในดา้ นใดดา้ นหน่ึงต่อไปน้หี รอื ไม่ ดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤตกิ รรม หรอื ความสามารถเขา้ กบั ผูอ้ ่นื  ไม่  ใช่ มปี ัญหาเลก็ นอ้ ย  ใช่ มปี ัญหาชดั เจน  ใช่ มปี ัญหาอย่างมาก ถ้าตอบว่า “ ไม่ ” ไมต่ อ้ งตอบคาถามขอ้ ตอ่ ไป ถา้ ตอบวา่ “ ใช่ ” กรณุ าตอบขอ้ ตอ่ ไปน้ี  1 – 5 เดอื น ปัญหาน้เี กดิ ขน้ึ มานานเท่าไรแลว้  มากกวา่ 1 ปี  นอ้ ยกวา่ 1 เดอื น  6 – 12 เดอื น ปัญหาน้ที าใหน้ ักเรยี นรูส้ กึ ไมส่ บายใจหรอื ไม่  เลก็ นอ้ ย  ไมเ่ ลย  มาก  ค่อนขา้ งมาก ปัญหาน้รี บกวนชวี ติ ประจาวนั ของนกั เรยี นในดา้ นตา่ งๆ ตอ่ ไปน้หี รอื ไม่ ไม่ เลก็ นอ้ ย ค่อนขา้ งมาก มาก ความเป็นอยูท่ บ่ี า้ น การคบเพ่อื น การเรยี นในหอ้ งเรยี น กจิ กรรมยามวา่ ง ปัญหาน้ที าใหค้ นรอบขา้ งเกดิ ความย่งุ ยากหรอื ไม่ ( ครอบครวั เพอ่ื น ครู เป็นตน้ )  ไมเ่ ลย  เลก็ น้อย  ค่อนขา้ งมาก  มาก คะแนนรวมแบบประเมนิ ดา้ นหลงั แปลผล ……………………………

5 แบบประเมินตนเอง ( SDQ ) ฉบบั ครปู ระเมินนักเรียน (ดา้ นหน้า) ช่อื -สกุลนกั เรยี น (นาย/ด.ช./นางสาว/ด.ญ.) ………………………………………ชนั้ ม. …../…… เลขที่ …… วนั /เดอื น/ปีเกดิ ………………………… เพศ  ชาย  หญงิ คาชแ้ี จง จงทาเครอ่ื งหมาย x ลงในช่องทา้ ยหวั ขอ้ กรณุ าตอบใหต้ รงความเป็นจรงิ ทเ่ี กดิ ขน้ึ ในช่วง 6 เดอื น ขอ้ รายการประเมนิ ไม่จรงิ ค่อนขา้ งจรงิ จรงิ 1 ห่วงใยความรสู้ กึ ของคนอน่ื 2 อย่ไู มน่ ่ิงนงั่ น่งิ ๆ ไม่ได้ 3 มกั จะบน่ ว่าปวดศรี ษะ ปวดทอ้ ง หรอื ไม่สบาย 4 เตม็ ใจแบง่ ปันสงิ่ ของใหเ้ พ่อื น ( ขนม ,ของเล่น,ดนิ สอ เป็นตน้ ) 5 มกั จะอาละวาดหรอื โมโหรา้ ย 6 คอ่ นขา้ งแยกตวั ชอบเล่นคนเดียว 7 เชอ่ื ฟัง มกั จะทาตามทผ่ี ใู้ หญ่ต้องการ 8 กงั วลใจหลายเรอ่ื ง ดวู ติ กกงั วลเสมอ 9 เป็นทพี่ ง่ึ ไดเ้ วลาทค่ี นอ่นื เสยี ใจ อารมณ์ไมด่ ี หรอื ไม่สบายใจ 10 อยู่ไมส่ ขุ วนุ่ วายอยา่ งมาก 11 มเี พ่อื นสนทิ 12 มกั มเี รอ่ื งทะเลาะววิ าทกบั เดก็ อ่นื หรอื รงั แกเดก็ อ่นื 13 ดูไมม่ คี วามสุข ทอ้ แท้ รอ้ งไหบ้ ่อย 14 เป็นทชี่ น่ื ชอบของเพ่อื น 15 วอกแวกงา่ ย สมาธสิ นั้ 16 เครยี ดไม่ยอมห่างเวลาอยใู่ นสถานการณ์ทไ่ี มค่ นุ้ และขาดความเช่อื มนั่ ในตนเอง 17 ใจดกี บั เดก็ ทเ่ี ลก็ กวา่ 18 ชอบโกหกหรอื ขโ้ี กง 19 ถูกเดก็ คนอน่ื ลอ้ เลยี นหรอื รงั แก 20 ชอบอาสาชว่ ยเหลอื คนอน่ื ( พอ่ , แม่, ครู, เดก็ คนอน่ื ) 21 คดิ กอ่ นทา 22 ขโมยของของทบ่ี า้ น ทโ่ี รงเรยี น หรอื ทอ่ี น่ื 23 เขา้ กบั ผใู้ หญไ่ ดด้ กี ว่าเดก็ วยั เดยี วกนั 24 ขก้ี ลวั รสู้ กึ หวาดกลวั ได้ง่าย 25 ทางานไดจ้ นเสรจ็ มคี วามตงั้ ใจในการทางาน คณุ มคี วามเหน็ หรอื ความกงั วลอ่นื อกี หรอื ไม่…………………………………………………………………………. ………………………………………………..……….………………………………………………………………… คะแนนด้านที่ 1 แปลผล ………………. คะแนนดา้ นท่ี 2 แปลผล ………………. คะแนนด้านท่ี 3 แปลผล ………………. คะแนนดา้ นท่ี 4 แปลผล ………………. รวมคะแนนทงั้ 4ดา้ น แปลผล ………………… คะแนนสมั พนั ธภาพทางสงั คม แปลผล …………………

(ดา้ นหลงั ) 6 โดยรวมแลว้ คุณคดิ ว่า เดก็ มปี ัญหาในดา้ นใดดา้ นหน่ึงตอ่ ไปน้หี รอื ไม่ ดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤตกิ รรม หรอื ความสามารถเขา้ กบั ผูอ้ น่ื  ไม่  ใช่ มปี ัญหาเลก็ นอ้ ย  ใช่ มปี ัญหาชดั เจน  ใช่ มปี ัญหาอย่างมาก ถ้าตอบว่า “ ไม่ ” ไม่ตอ้ งตอบคาถามขอ้ ตอ่ ไป ถ้าตอบว่า “ ใช่ ” กรณุ าตอบขอ้ ตอ่ ไปน้ี  1 – 5 เดอื น ปัญหาน้เี กดิ ขน้ึ มานานเท่าไรแลว้  มากกว่า 1 ปี  นอ้ ยกวา่ 1 เดอื น  6 – 12 เดอื น ปัญหาน้ที าใหน้ ักเรยี นรูส้ กึ ไม่สบายใจหรอื ไม่  เลก็ นอ้ ย  ไมเ่ ลย  มาก  คอ่ นขา้ งมาก ปัญหาน้รี บกวนชวี ติ ประจาวนั ของเดก็ ในดา้ นต่างๆ ต่อไปน้ีหรอื ไม่ ไม่ เลก็ นอ้ ย คอ่ นขา้ งมาก มาก การคบเพอ่ื น การเรยี นในหอ้ งเรยี น ปัญหาของเดก็ ทาใหค้ ุณหรอื ชนั้ เรยี นเกดิ ความยงุ่ ยากหรอื ไม่ ( ครอบครวั เพอ่ื น ครู เป็นตน้ )  ไมเ่ ลย  เลก็ นอ้ ย  ค่อนขา้ งมาก  มาก คะแนนรวมแบบประเมนิ ดา้ นหลงั ……………………………………………. ( …………………………………………. ) ครูทป่ี รกึ ษา/ครูผสู้ อน/อน่ื ๆ (โปรดระบุ) …..…../…………./…………… แปลผล ……………………………

7 แบบประเมินตนเอง ( SDQ ) ฉบบั ผปู้ กครองประเมิน (ดา้ นหนา้ ) ชอ่ื -สกลุ นกั เรยี น (นาย/ด.ช./นางสาว/ด.ญ.) ………………………………………ชนั้ ม. …../…… เลขท่ี …… วนั /เดอื น/ปีเกดิ ………………………… เพศ  ชาย  หญงิ คาชแ้ี จง จงทาเคร่อื งหมาย x ลงในช่องทา้ ยหวั ขอ้ กรณุ าตอบใหต้ รงความเป็นจรงิ ทเ่ี กดิ ขน้ึ ในช่วง 6 เดอื น ขอ้ รายการประเมนิ ไมจ่ รงิ คอ่ นขา้ งจรงิ จรงิ 1 ห่วงใยความรสู้ กึ ของคนอน่ื 2 อยไู่ มน่ ิ่งนงั่ น่ิงๆ ไม่ได้ 3 มกั จะบน่ ว่าปวดศรี ษะ ปวดทอ้ ง หรอื ไมส่ บาย 4 เตม็ ใจแบ่งปันสงิ่ ของใหเ้ พอ่ื น ( ขนม ,ของเลน่ ,ดนิ สอ เป็นตน้ ) 5 มกั จะอาละวาดหรอื โมโหรา้ ย 6 คอ่ นขา้ งแยกตวั ชอบเล่นคนเดียว 7 เช่อื ฟัง มกั จะทาตามทผ่ี ใู้ หญต่ ้องการ 8 กงั วลใจหลายเร่อื ง ดูวติ กกงั วลเสมอ 9 เป็นทพ่ี งึ่ ไดเ้ วลาทคี่ นอน่ื เสยี ใจ อารมณไ์ ม่ดี หรอื ไมส่ บายใจ 10 อยไู่ มส่ ขุ ว่นุ วายอยา่ งมาก 11 มเี พ่อื นสนทิ 12 มกั มเี รอ่ื งทะเลาะววิ าทกบั เดก็ อ่นื หรอื รงั แกเดก็ อ่นื 13 ดูไมม่ คี วามสุข ทอ้ แท้ รอ้ งไหบ้ ่อย 14 เป็นทชี่ น่ื ชอบของเพ่อื น 15 วอกแวกง่าย สมาธสิ นั้ 16 เครยี ดไม่ยอมห่างเวลาอยูใ่ นสถานการณ์ทไี่ มค่ นุ้ และขาดความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง 17 ใจดกี บั เดก็ ทเี่ ลก็ กวา่ 18 ชอบโกหกหรอื ขโ้ี กง 19 ถกู เดก็ คนอน่ื ลอ้ เลยี นหรอื รงั แก 20 ชอบอาสาชว่ ยเหลอื คนอน่ื ( พอ่ , แม่, ครู, เดก็ คนอน่ื ) 21 คดิ ก่อนทา 22 ขโมยของของทบ่ี ้าน ทโ่ี รงเรยี น หรอื ทอ่ี ่นื 23 เขา้ กบั ผใู้ หญไ่ ด้ดกี วา่ เดก็ วยั เดยี วกนั 24 ขก้ี ลวั รสู้ กึ หวาดกลวั ได้ง่าย 25 ทางานไดจ้ นเสรจ็ มคี วามตงั้ ใจในการทางาน คุณมคี วามเหน็ หรอื ความกงั วลอ่นื อกี หรอื ไม่………………………………………………………………………… ……………………………………………………….………………………………………………………………… คะแนนด้านท่ี 1 แปลผล ………………. คะแนนด้านท่ี 2 แปลผล ………………. คะแนนด้านที่ 3 แปลผล ………………. คะแนนดา้ นท่ี 4 แปลผล ………………. รวมคะแนนทงั้ 4ดา้ น แปลผล ………………… คะแนนสมั พนั ธภาพทางสงั คม แปลผล …………………

(ดา้ นหลงั ) 8 โดยรวมคุณคดิ วา่ เดก็ มปี ัญหาในดา้ นใดดา้ นหน่ึงตอ่ ไปน้หี รอื ไม่ ดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ดา้ นพฤตกิ รรม หรอื ความสามารถเขา้ กบั ผูอ้ น่ื  ไม่  ใช่ มปี ัญหาเลก็ นอ้ ย  ใช่ มปี ัญหาชดั เจน  ใช่ มปี ัญหาอย่างมาก ถา้ ตอบวา่ “ ไม่ ” ไมต่ ้องตอบคาถามขอ้ ต่อไป ถ้าตอบวา่ “ ใช่ ” กรณุ าตอบขอ้ ตอ่ ไปน้ี  1 – 5 เดอื น ปัญหาน้เี กดิ ขน้ึ มานานเท่าไรแลว้  มากกว่า 1 ปี  นอ้ ยกวา่ 1 เดอื น  6 – 12 เดอื น ปัญหาน้ที าใหเ้ ดก็ รูส้ กึ ไมส่ บายใจหรอื ไม่  เลก็ น้อย  ไม่เลย  มาก  คอ่ นขา้ งมาก ปัญหาน้รี บกวนชวี ติ ประจาวนั ของเดก็ ในดา้ นต่างๆ ต่อไปน้หี รอื ไม่ ไม่ เลก็ นอ้ ย ค่อนขา้ งมาก มาก ความเป็นอย่ทู บ่ี า้ น การคบเพ่อื น การเรยี นในหอ้ งเรยี น กจิ กรรมยามวา่ ง ปัญหาน้ที าใหต้ ณุ หรอื ครอบครวั เกดิ ความยงุ่ ยากหรอื ไม่  ไม่เลย  เลก็ นอ้ ย  คอ่ นขา้ งมาก  มาก คะแนนรวมแบบประเมนิ ดา้ นหลงั ……………………………………………. ( …………………………………………. ) พ่อ/แม/่ อน่ื ๆ (โปรดระบุ) แปลผล ……………………………

9 การให้คะแนนและการแปลผล 1.ดา้ นหน้า การใหค้ ะแนนแยกตามรายดา้ น 1.ด้านอารมณ์ ข้อ รายการประเมิน ไมจ่ ริง ค่อนข้างจริง จริง 3 มกั จะบน่ วา่ ปวดศรี ษะ ปวดทอ้ ง 0 12 8 กงั วลใจหลายเรอ่ื ง ดูกงั วลเสมอ 0 12 13 ดูไม่มคี วามสขุ ทอ้ แท้ 0 12 16 เครยี ด ไมย่ อมหา่ งเวลาอยู่ในสถานการณ์ทไ่ี มค่ นุ้ และขาดความเช่อื มนั่ ใจตนเอง 0 12 24 ขก้ี ลวั รสู้ กึ หวาดกลวั ไง่าย 0 12 0-5 6 7-10 รวมคะแนน ………………… จดั อย่ใู นกลุ่ม ปกติ เสย่ี ง มปี ัญหา 2.ด้านความประพฤติ/เกเร ขอ้ รายการประเมิน ไม่จริง ค่อนขา้ งจริง จริง 5 มกั จะอาละวาด หรอื โมโหรา้ ย 0 12 7 เชอ่ื ฟัง มกั จะทาตามทผ่ี ใู้ หญต่ ้องการ 2 10 12 มกั จะมเี รอ่ื งทะเลาะววิ าทกบั เดก็ อน่ื หรอื รงั แกเดก็ อ่นื 0 12 18 ชอบโกหก หรอื ขโ้ี กง 0 12 22 ขโมยของของทบ่ี ้าน ทโ่ี รงเรยี นหรอื ทอี่ น่ื 0 12 0-4 5 6-10 รวมคะแนน ………………… จดั อยู่ในกลมุ่ ปกติ เสย่ี ง มปี ัญหา 3.ดา้ นพฤติกรรมไม่อยู่น่ิง/สมาธิสนั้ ขอ้ รายการประเมิน ไมจ่ ริง คอ่ นข้างจริง จริง 2 อยู่ไม่น่ิง นงั่ น่ิงๆ ไม่ได้ 0 12 10 อยู่ไมส่ ุข วุน่ วายอย่างมาก 0 12 15 วอกแวกงา่ ย สมาธสิ นั้ 0 12 21 คดิ กอ่ นทา 2 10 25 ทางานไดจ้ นเสรจ็ มคี วามตงั้ ใจในการทางาน 2 10 0-5 6 7-10 รวมคะแนน ………………… จดั อยใู่ นกลมุ่ ปกติ เสย่ี ง มปี ัญหา

4.ดา้ นความสมั พนั ธก์ บั เพ่ือน 10 ข้อ รายการประเมิน ไมจ่ ริง คอ่ นขา้ งจริง จริง 6 ค่อนขา้ งแยกตวั ชอบเลน่ คนเดียว 0 12 11 มเี พ่อื นสนทิ 2 10 14 เป็นทชี่ ่นื ชอบของเพ่อื น 2 10 19 ถกู เดก็ คนอ่นื ลอ้ เลยี น หรอื รงั แก 0 12 23 เขา้ กบั ผใู้ หญไ่ ดด้ กี วา่ เดก็ วยั เดยี วกนั 0 12 0-3 4 5-10 รวมคะแนน ………………… จดั อยู่ในกล่มุ ปกติ เสย่ี ง มปี ัญหา 5.ด้านสมั พนั ธภาพทางสงั คม ข้อ รายการประเมิน ไม่จริง ค่อนขา้ งจริง จริง 1 ห่วงใยความรสู้ กึ ของผอู้ ่นื 0 12 4 เตม็ ใจแบง่ ปันสงิ่ ของใหเ้ พ่อื น ( ขนม ของเล่น ดนิ สอ เป็นตน้ ) 0 12 9 เป็นทพี่ ง่ึ ไดเ้ วลาทค่ี นอน่ื เสยี ใจ อารมณไ์ มด่ ี หรอื ไมส่ บายใจ 0 12 17 ใจดกี บั เดก็ ทเี่ ลก็ กว่า 0 12 20 ชอบอาสาชว่ ยเหลอื ผอู้ ่นื ( พ่อแม่ ครู เดก็ คนอน่ื ) 0 12 4-10 3 0-2 รวมคะแนน ………………… จดั อยูใ่ นกล่มุ ปกติ เสย่ี ง มปี ัญหา สรปุ การให้คะแนนและการแปลผลในภาพรวม ( นกั เรยี นประเมินตนเอง ) รายการประเมิน ปกติ เสี่ยง มปี ัญหา 0 - 16 17 - 18 19 - 40 คะแนนรวมพฤติ กรรมท่ีเป็ นปัญหา 0–5 6 7 – 10 ( จากคะแนนรวมพฤตกิ รรม 4 ดา้ น ) 0–4 5 6 – 10 คะแนนรวมพฤติกรรมแต่ละดา้ น 0–5 6 7 – 10 0-3 4 5 - 10 1.คะแนนพฤตกิ รรมดา้ นอารมณ์ 2.คะแนนพฤตกิ รรมเกเร/ความประพฤติ 4 – 10 ต่ากว่า 3 ไมม่ จี ดุ แขง็ 3.คะแนนพฤตกิ รรมไมอ่ ย่นู ง่ิ /สมาธสิ นั้ เป็นจดุ แขง็ 4.คะแนนพฤตกิ รรมดา้ นความสมั พธั ก์ บั เพ่อื น 5.คะแนนพฤตกิ รรมดา้ นสมั พนั ธภาพทางสงั คม ( คะแนนจุดแขง็ )

11 2.ด้านหลงั ประเมนิ ว่ามคี วามเร้อื รงั สง่ ผลกระทบตอ่ บคุ คลรอบตวั เดก็ มผี ลต่อสมั พนั ธภาพทางสงั คมและชวี ติ ประจาวนั ของเดก็ ในการประเมนิ ว่าตวั เองมปี ัญหาดา้ นอารมณ์ ดา้ นสมาธิ ด้านพฤตกิ รรม หรอื ความสามารถเขา้ กบั ผอู้ ่นื ได้ ถา้ ตอบว่า “ ไม่ ” ไม่ตอ้ งคดิ คะแนนขอ้ ต่อไป ถา้ ตอบวา่ “ ใช่ ” ใหพ้ จิ ารณาแบบประเมนิ ในหวั ขอ้ ต่อไปน้ี - ปัญหานี้ทาใหร้ สู้ กึ ไมส่ บายใจหรอื ไม่ - ปัญหาน้รี บกวนชวี ติ ประจาวนั ในดา้ นต่างๆ หรอื ไม่ ใน 2 หวั ขอ้ นี้ ถา้ ตอบว่า “ ไม่ ” หรอื “ เลก็ น้อย ” ให้ 0 คะแนน “ ค่อนขา้ งมาก ” ให้ 1 คะแนน “ มาก ” ให้ 2 คะแนน ดงั นี้ ไม่ เลก็ น้อย คอ่ นขา้ งมาก มาก ปัญหานี้ทาใหร้ สู้ กึ ไมส่ บายใจ 00 12 ปัญหาน้ีรบกวนชวี ติ ประจาวนั ในดา้ นตา่ งๆ 00 12 ➢ ความเป็นอยทู่ บ่ี ้าน 00 12 ➢ การคบเพอ่ื น 00 12 ➢การเรยี นในหอ้ งเรยี น 00 12 ➢ กจิ กรรมยามว่าง สรปุ การแปลผลด้านหลงั = ปกติ = เสยี่ ง คะแนนรวม 0 คะแนน = มปี ัญหา คะแนนรวม 1 – 2 คะแนน คะแนนรวม 3 คะแนนขน้ึ ไป การแปลผลแบบประเมินพฤติกรรมนักเรยี นฉบบั คร/ู ผปู้ กครองประเมิน คะแนนจากแบบประเมนิ ดา้ นหนา้ ( 25 ขอ้ ) แบบประเมินพฤติกรรมนกั เรียน ฉบบั ครหู รือผปู้ กครองเป็นผปู้ ระเมิน ปกติ เสย่ี ง มปี ัญหา 0 – 15 คะแนนรวมพฤติกรรมแต่ละดา้ น 0–3 16 - 17 18 – 40 0–3 1.คะแนนพฤตกิ รรมดา้ นอารมณ์ 0–5 4 5 – 10 2.คะแนนพฤตกิ รรมเกเร/ความประพฤติ 0-5 3.คะแนนพฤตกิ รรมไม่อยู่นิ่ง/สมาธสิ นั้ 4 5 – 10 4.คะแนนพฤตกิ รรมดา้ นความสมั พธั ก์ บั เพอ่ื น 4 – 10 5.คะแนนพฤตกิ รรมดา้ นสมั พนั ธภาพทางสงั คม เป็นจดุ แขง็ 6 7 – 10 ( คะแนนจุดแข็ง ) 6 7 - 10 3 0–2 ( ไม่มจี ุดแขง็ )

Strengths and Difficulties Questionnaire : SDQ โรงเรียนชุมชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 2 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร