LPไชยอนันต์ วนศอ่างทอง

~1~ จุดประสงคร์ ายวชิ า สมรรถนะรายวชิ า และอธิบายรายวิชา รหสั วิชา 20301 -2003 วิชานาฏศิลป์โขน 5 ท ป น.(0-12-6) หลกั สูตร นาฏดุรยิ างค์ศิลปร์ ะดบั ประกาศนียบตั รวิชาชพี พทุ ธศกั ราข2562 ประเภทวิชา ศิลปกรรมสาขาวชิ านาฏศลิ ปไ์ ทยโขนสาขานาฏศลิ ป์ไทยโขน ชอ่ื ครผู สู้ อนนายไชยอนันต์ สนั ตพิ งษ์ จดุ ประสงค์รายวชิ า 1. เพอื่ ให้รูแ้ ละเขา้ ใจเกยี่ วกบั หลักและกระบวนการรบ การขนึ้ ลอย กระบวนการรบ การแสดงเบ็ดเตลด็ การแสดงสร้างสรรค์ และการแสดงพ้นื เมืองของแตล่ ะภูมิภาค 2.ปฏบิ ตั ิกระบวนการรบ การขนึ้ ลอย กระบวนการรบ การแสดงเบด็ เตล็ด การแสดงสร้างสรรค์ และ การแสดงพนื้ เมืองของแต่ละภมู ิภาค 3.รกั ความเป็นไทย มีวินัย ความรบั ผิดชอบ ตระหนักและเหน็ คณุ คา่ จารีตประเพณีของนาฏศิลป์โขน เพ่อื อนุรักษ์สืบทอดศิลปวัฒนธรรม ดา้ นนาฏศลิ ปไ์ ทย สมรรถนะรายวชิ า 1.ปฎิบตั ทิ า่ รำกระบวนการรบด้วยอาวุธ และกระบวนการขึ้นลอย ยกั ษ์ กระบวนการรบดว้ ยอาวธุ ศร พระขรรค์ และท่าขึ้นลอย(ตีไม้7) กระบวนการรบระหวา่ งพระกับพญายักษ์ ด้วยอาวธุ ศร ท่า 1 -2 การข้นึ ลอย 1 - 3 และลอยพเิ ศษ 2. ปฏบิ ัตกิ ารแสดงเบด็ เตล็ด เซิ้งสัมพันธ์ เซง้ิ โปงลาง รำไทยภูเขา การแสดงสรา้ งสรรค์ และการแสดง สรา้ งสรรค์และการแสดงพนื้ เมอื งของแต่ละภมู ภิ าค คำอธิบายรายวิชา หลกั และกระบวนการรบดว้ ยอาวุธศร พระขรรค์ (ตีไม้7)และทา่ ขึ้นลอย ระหวา่ งพระกบั พญายกั ษ์ กระบวนการรบดว้ ยอาวธุ กระบอง ศร ท่า 1- 4 ระหวา่ งพญายกั ษ์กบั พญาวานร กระบวนการรบด้วยอาวธุ ศร ท่า 1 - 2 การ ขึน้ ลอย 1 - 3 และลอยพิเศษ ระหวา่ งพระกับพญายักษ์ และพญายักษ์กับพญาวานรกระบวนการรบระหว่างพญาวานกบั พญา วานร กระบวนการรบระหวา่ งพระกมุ ารกับพญาวานร การแสดงเบด็ เตลด็ เซ้งิ สัมพันธ์ เซ้ิงโปงลาง รำไทภูเขา การแสดง สรา้ งสรรค์และการแสดงพ้นื เมอื งของแตล่ ะภูมภิ าค

~2~ หนว่ ยการเรียนหลัก รหัสวชิ า 20301 -2003 วิชานาฏศลิ ป์โขน 5 ท ป น.(0-12-6) หลกั สูตร นาฏดุริยางคศ์ ลิ ปร์ ะดับประกาศนยี บตั รวชิ าชพี พทุ ธศักราข2562 ประเภทวิชา ศิลปกรรมสาขาวิชานาฏศิลป์ไทยโขนสาขานาฏศลิ ปไ์ ทยโขน ช่ือครผู ูส้ อนนายไชยอนันต์ สันติพงษ์ หน่วยที่ 1 ความรู้ท่วั ไปเรอ่ื งการรบในการแสดงโขน หน่วยท่ี 2 กระบวนการรบระหว่างพญายักษ์กับพระดว้ ยอาวุธศร,พระขรรค์ หนว่ ยท่ี 3 กระบวนท่าข้ึนลอยระหว่างพญายักษก์ ับพระ หน่วยท่ี 4 กระบวนการรบระหวา่ งพญายักษ์กับพญาวานร หนว่ ยที่ 5 กระบวนทา่ ขน้ึ ลอยระหว่างพญายักษก์ ับพญาวานร หนว่ ยที่ 6 การแสดงเบด็ เตลด็ หน่วยท่ี 7 การแสดงพื้นเมือง

~3~ หนว่ ยการเรียนหลัก และหน่วยการเรยี นย่อย รหัสวิชา 20301 -2003 วิชานาฏศลิ ปโ์ ขน 5 ท ป น.(0-12-6) หลักสูตร นาฏดรุ ยิ างคศ์ ลิ ป์ระดับประกาศนียบตั รวิชาชีพพุทธศกั ราข2562 ประเภทวชิ า ศิลปกรรมสาขาวิชานาฏศิลป์ไทยโขนสาขานาฏศลิ ป์ไทยโขน ช่อื ครผู ู้สอน นายไชยอนันต์ สันตพิ งษ์ หน่วยที่ หน่วยการเรียนหลัก หนว่ ยการเรียนย่อย 1. ความรู้ทัว่ ไปเร่ืองการรบในการแสดงโขน 2. 1.1 ความสำคญั ของการรบในการแสดงโขน 3. กระบวนการรบระหวา่ งพญายักษก์ ับพระด้วย 1.2 จารตี ในการแสดงกระกบวนการรบ 4. อาวุธศร,พระขรรค์ 1.3 ศัพท์ในการแสดงการรบ 5. กระบวนท่าขึ้นลอยระหว่างพญายกั ษ์กบั พระ 2.1 กระบวนทา่ รบระหวา่ งพญายักษ์กบั พระทา่ จับ 1 กระบวนการรบระหว่างพญายักษก์ บั พญา 2.2 กระบวนทา่ รบระหว่างพญายกั ษ์กบั พระท่าจับ 2 6 วานร 2.3 กระบวนท่ารบระหว่างพญายักษ์กับพระท่าตีไม้ 7 การแสดงเบ็ดเตลด็ 3.1 กระบวนทา่ ขน้ึ ลอยระหว่างพญายักษ์กบั พระท่าที่1 3.2 กระบวนทา่ ขน้ึ ลอยระหวา่ งพญายักษ์กับพระท่าท่2ี การแสดงสร้างสรรค์และการแสดงพ้ืนเมือง 3.3 กระบวนทา่ ข้ึนลอยระหวา่ งพญายักษ์กบั พระท่าท3่ี 4.1 กระบวนการรบระหว่างพญายักษ์กับพญาวานรทา่ 1-4 4.2 กระบวนทา่ ขึ้นลอยระหวา่ งพญายักษ์กับพญาวานรท่า1-3 5.1องค์ประกอบการแสดงเบ็ดเตลด็ 5.2 การแสดงเบด็ เตลด็ ชุด เซิ้งสมั พนั ธ์ 5.3 การแสดงเบด็ เตลด็ ชุด เซิ้งโปงลาง 5.4 การแสดงเบ็ดเตลด็ ชดุ รำไทภูเขา 6.1องค์ประกอบการแสดงการแสดงสรา้ งสรรคแ์ ละการแสดง พ้ืนเมือง 6.2 การแสดงสร้างสรรคช์ ุดเภรีเอกราช

~4~ หน่วยการเรียนร้แู ละสมรรถนะรายวชิ า รหสั วิชา 20301 -2003 วิชานาฏศิลปโ์ ขน 5 ท ป น.(0-12-6) หลักสตู ร นาฏดรุ ยิ างค์ศลิ ป์ระดับประกาศนียบตั รวิชาชพี พทุ ธศักราข2562 ประเภทวชิ า ศลิ ปกรรมสาขาวชิ านาฏศลิ ปไ์ ทยโขนสาขานาฏศลิ ป์ไทยโขน ชอื่ ครผู สู้ อน นายไชยอนันต์ สนั ติพงษ์ หน่วยที่ ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ สมรรถนะรายวิชา 1. ความรทู้ ่วั ไปเรื่องการรบในการแสดงโขน 1.ปฎบิ ตั ิท่ารำกระบวนการรบด้วยอาวธุ และ กระบวนการข้นึ ลอย ยกั ษ์ กระบวนการรบดว้ ย 2. กระบวนการรบระหว่างพญายักษ์กับพระด้วย อาวุธศร พระขรรค์ และทา่ ขึน้ ลอย(ตีไม7้ ) อาวธุ ศร,พระขรรค์ กระบวนการรบระหวา่ งพระกับพญายักษ์ ด้วยอาวธุ ศร ทา่ 1 -2 การข้นึ ลอย 1 - 3 และลอยพิเศษ 3. กระบวนทา่ ขนึ้ ลอยระหว่างพญายักษ์กับพระ 2. ปฏิบตั ิการแสดงเบ็ดเตล็ด เซงิ้ สมั พนั ธ์ เซ้งิ โปงลาง 4. กระบวนการรบระหว่างพญายักษ์กบั พญาวานร รำไทยภูเขา การแสดงสรา้ งสรรค์ และการแสดง สร้างสรรคแ์ ละการแสดงพน้ื เมืองของแตล่ ะภูมิภา 5. การแสดงเบ็ดเตลด็ 3.นอ้ มนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปใชใ้ น 6. การแสดงสรา้ งสรรคแ์ ละการแสดงพน้ื เมือง การปฏบิ ัติงาน 4.แสดงพฤติกรรมลักษณะนสิ ัยในการปฏบิ ัติงาน ดว้ ยความสนใจใฝ่รู้

~5~ ตารางวเิ คราะห์พฤตกิ รรมผู้เรียน รหสั วิชา 20301 -2003 วชิ านาฏศิลปโ์ ขน 5 ท ป น.(0-12-6) หลักสูตร นาฏดุริยางคศ์ ิลปร์ ะดบั ประกาศนียบัตรวิชาชีพพุทธศกั ราข2562 ประเภทวชิ า ศลิ ปกรรมสาขาวชิ านาฏศลิ ป์ไทยโขนสาขานาฏศิลปไ์ ทยโขน ช่อื ครูผูส้ อน นายไชยอนนั ต์ สนั ติพงษ์ ระดบั พฤตกิ รรมที่ตอ้ งการ พทุ ธพิสยั หนว่ ย ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ ความรู้ ที่ ความเ ้ขาใจ นำไปใ ้ช ิวเคราะ ์ห สังเคราะห์ ประเ ิมนค่า ทักษะ ิพ ัสย ิจตรพิ ัสย ระ ัดบความสำคัญ เวลา(ชม) 1. ความรู้ท่ัวไปเรื่องการรบใน การแสดงโขน 2. กระบวนการรบระหวา่ ง พญายกั ษก์ บั พระดว้ ยอาวธุ ศร,พระขรรค์ 3. กระบวนท่าข้ึนลอยระหวา่ ง พญายักษก์ ับพระ 4. กระบวนการรบระหวา่ ง พญายักษก์ บั พญาวานร 5. การแสดงเบ็ดเตล็ด 6. การแสดงสรา้ งสรรค์และ การแสดงพืน้ เมือง รวม

หนว่ ยการเรยี นแล รหสั วิชา 20301 -2003 วิชานาฏศลิ ปโ์ ขน 5 ท ป น.(0-12-6) ห ประเภทวชิ า ศลิ ปกรรมสาขาวิชา ชอ่ื ครูผ้สู อน นา หน่วยท่ี ช่ือหน่วยการเรียน 1 หนว่ ยการเรยี นหลกั สม ความร้ทู ว่ั ไปเรื่องการรบในการแสดงโขน 1.แสดงความรู้ทวั่ ไปเร่ืองการรบ 2..แสดงพฤตกิ รรมลกั ษณะนิสัย หน่วยการเรียนยอ่ ย สม 1.1ความสำคัญของการรบในการแสดง 1.แสดงความรู้เรือ่ งความสำคัญ โขน 2.แสดงพฤติกรรมลกั ษณะนสิ ัยค หน่วยการเรยี นยอ่ ย สม 1.2 จารีตในการแสดงกระกบวนการรบ 1.แสดงความรูเ้ รอ่ื งจารีตในการ 2.แสดงพฤติกรรมลกั ษณะนิสัย หน่วยการเรยี นย่อย สม 1.3 ศัพท์ในการแสดงการรบ 1.แสดงความรู้เร่ืองศัพทใ์ นการแ 2.แสดงพฤติกรรมลักษณะนสิ ัยค

~6~ ละสมรรถนะประจำหนว่ ย หลักสูตร นาฏดรุ ยิ างคศ์ ลิ ปร์ ะดับประกาศนยี บตั รวชิ าชพี พทุ ธศักราข2562 านาฏศิลปไ์ ทยโขนสาขานาฏศิลปไ์ ทยโขน ายไชยอนนั ต์ สนั ติพงษ์ สมรรถนะประจำหนว่ ย เวลาที่ใช้สอน(ชม.) 12 มรรถนะประจำหน่วยการเรียนหลัก บในการแสดงโขนตามแบบแผน ยความรบั ผดิ ชอบ มรรถนะประจำหน่วยการเรียนยอ่ ย 4 ญการรบในการแสดงโขนตามแบบแผน ความสนใจใฝ่รู้ มรรถนะประจำหน่วยการเรียนยอ่ ย 4 รแสดงกระกบวนการรบตามแบบแผน 4 ความสนใจใฝ่รู้ มรรถนะประจำหนว่ ยการเรียนยอ่ ย แสดงการรบตามแบบแผน ความสนใจใฝร่ ู้

หน่วยท่ี ชื่อหน่วยการเรียน 2 หน่วยการเรยี นหลกั ส กระบวนการรบระหวา่ งพญายักษก์ บั พระ 1.แสดงความรู้กระบวนการรบร ดว้ ยอาวธุ ศร,พระขรรค์ 2.ปฏบิ ตั ทิ ่ารำกระบวนการรบร 3.แสดงพฤติกรรมลักษณะความ หนว่ ยการเรียนยอ่ ย ส 2.1 กระบวนท่ารบระหวา่ งพญายกั ษ์กบั 1.แสดงความรู้กระบวนทา่ รบระ พระท่าจับ 1 2.ปฏิบัติทา่ รำกระบวนการรบร 3..แสดงพฤตกิ รรมลกั ษณะนิสยั หนว่ ยการเรยี นย่อย ส 2.2 กระบวนทา่ รบระหวา่ งพญายกั ษ์กับ 1.แสดงความรู้กระบวนทา่ รบระ พระท่าจับ 2 2.ปฏบิ ตั ิท่ารำกระบวนการรบร 3..แสดงพฤตกิ รรมลักษณะนิสัย หนว่ ยการเรียนย่อย ส 2.3 กระบวนท่ารบระหวา่ งพญายักษ์กบั 1.แสดงความรู้กระบวนท่ารบระ พระท่าตไี ม้ 7 2.ปฏบิ ตั ิกระบวนท่ารบระหว่าง 3..แสดงพฤตกิ รรมลักษณะนิสัย

~7~ เวลาที่ใชส้ อน(ชม.) 12 สมรรถนะประจำหน่วย สมรรถนะประจำหนว่ ยการเรียนหลัก 4 ระหว่างพญายักษ์กับพระด้วยอาวุธศร,พระขรรค์ตามแบบแผน 4 ระหว่างพญายักษ์กบั พระด้วยอาวธุ ศร,พระขรรค์ตามแบบแผน 4 มรับผดิ ชอบ สมรรถนะประจำหนว่ ยการเรียนย่อย ะหวา่ งพญายักษ์กับพระทา่ จับ 1ตามแบบแผน ระหวา่ งพญายักษ์กบั พระท่าจับ1ตามแบบแผน ยความสนใจใฝ่รู้ สมรรถนะประจำหน่วยการเรียนยอ่ ย ะหว่างพญายักษ์กบั พระทา่ จับ 2ตามแบบแผน ระหว่างพญายักษ์กับพระทา่ จับ2ตามแบบแผน ยความขยัน สมรรถนะประจำหนว่ ยการเรียนย่อย ะหวา่ งพญายักษ์กบั พระทา่ ตีไม้ 7ตามแบบแผน งพญายักษ์กบั พระท่าตีไม้ 7 ตามแบบแผน ยความขยนั

~8~ หนว่ ยการเรียนรู้และเวลาที่ใชใ้ นการจดั การเรยี นรู้ รหสั วชิ า 20301 -2003 วิชานาฏศลิ ปโ์ ขน จำนวน 6 หน่วยกิต 12 ชม/สัปดาห์ หน่วยที่ ช่อื หน่วยการเรียนรู้รายการสอน สปั ดาห์ท่ี ชั่วโมงท่ี 1. ความรทู้ ว่ั ไปเรื่องการรบในการแสดงโขน 1-2 1-24 2. กระบวนการรบระหว่างพญายกั ษก์ บั พระด้วยอาวธุ ศร 3-5 25-60 ,พระขรรค์ 3. กระบวนทา่ ขนึ้ ลอยระหว่างพญายักษ์กบั พระ 6-7 61-84 4. กระบวนการรบระหวา่ งพญายกั ษ์กับพญาวานร 8-9 85-108 5. 10-15 190-180 6. การแสดงเบด็ เตล็ด 16-18 181-218 การแสดงสร้างสรรค์และการแสดงพื้นเมือง

~9~ หน่วยการเรียนรูท้ ี่1 ชือ่ ความรู้ทัว่ ไปเรอื่ งการรบในการแสดงโขน หนว่ ยยอ่ ยท1่ี .1 ช่ือ ความสำคัญของการรบในการแสดงโขน จดุ ประสงค์ท่ัวไป 1.รู้ความสำคัญของการรบในการแสดงโขน 2.เห็นคณุ คา่ ความสำคญั ของการรบในการแสดงโขน จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1.อธบิ ายความสำคญั ของการรบในการแสดงโขนได้ถูกต้อง 2.มคี วามสนใจในความสำคัญของการรบในการแสดงโขน หน่วยย่อยท1่ี .2 ช่ือ จารตี ในการแสดงกระกบวนการรบ จดุ ประสงคท์ ั่วไป 1.รู้ความสำคัญจารตี ในการแสดงกระกบวนการรบ 2.เหน็ คณุ คา่ ความสำคญั ของการรบในการแสดงโขน จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม 1.อธบิ ายจารีตในการแสดงกระการบวนการรบได้ถูกต้อง 2.ยอมรับจารตี ในการแสดงกระบวนการรบ หนว่ ยยอ่ ยท1ี่ .3 ชื่อ ศัพท์ในการแสดงการรบ จดุ ประสงคท์ ั่วไป 1.รู้ความสำคญั จารีตในการแสดงกระกบวนการรบ 2.เหน็ คุณค่าความสำคัญของการรบในการแสดงโขน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1.อธบิ ายศพั ท์ในการแสดงการรบไดถ้ ูกต้อง 2.ปฏิบัติตามจารีตในการแสดงกระบวนการรบ

~ 10 ~ หน่วยการเรียนรูท้ ่ี2 ช่อื กระบวนการรบระหว่างพญายกั ษ์กับพระด้วยอาวธุ ศร,พระขรรค์แสดงโขน หน่วยย่อยท่ี 2.1 ช่ือ กระบวนทา่ รบระหว่างพญายกั ษ์กบั พระท่าจับ 1 จุดประสงค์ท่ัวไป 1.ร้ลู ำดับข้ันตอนกระบวนท่ารบระหว่างพญายักษ์กบั พระท่าจบั 1 2.ปฏบิ ัติกระบวนการรบระหว่างพญายักษ์กบั พระด้วยอาวธุ ศร,พระขรรค์แสดงโขน 3..เห็นคุณคา่ กระบวนการรบระหวา่ งพญายักษ์กบั พระดว้ ยอาวธุ ศร,พระขรรค์แสดงโขน จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม 1.อธิบายลำดบั ข้นั ตอนกระบวนท่ารบระหวา่ งพญายักษ์กบั พระท่าจับ 1 ได้ถูกต้อง 2.ปฏบิ ัติท่ารำการรบระหวา่ งพญายักษก์ ับพระด้วยอาวุธศร,พระขรรค์แสดงโขนได้ถูกต้อง 3.สนใจกระบวนการรบระหว่างพญายักษ์กบั พระด้วยอาวธุ ศร,พระขรรค์แสดงโขน หน่วยย่อยท่ี 2.2 ชื่อ กระบวนทา่ รบระหวา่ งพญายักษ์กับพระท่าจบั 2 จดุ ประสงคท์ ่ัวไป 1.ร้ลู ำดบั ข้นั ตอนกระบวนทา่ รบระหวา่ งพญายักษ์กบั พระท่าจบั 2 2.ปฏิบตั ิกระบวนการรบระหวา่ งพญายักษ์กบั พระด้วยอาวธุ ศร,พระขรรค์แสดงโขน 3..เห็นคณุ ค่ากระบวนการรบระหวา่ งพญายักษ์กับพระด้วยอาวธุ ศร,พระขรรค์แสดงโขน จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม 1.อธิบายลำดับข้ันตอนกระบวนทา่ รบระหวา่ งพญายักษ์กบั พระท่าจับ 2 ได้ถูกต้อง 2.ปฏิบัตทิ า่ รำการรบระหวา่ งพญายักษ์กับพระดว้ ยอาวธุ ศร,พระขรรค์แสดงโขนได้ถูกตอ้ ง 3.สนใจกระบวนการรบระหว่างพญายักษ์กับพระดว้ ยอาวุธศร,พระขรรค์แสดงโขน หนว่ ยยอ่ ยที่ 2.3 ช่ือ กระบวนท่ารบระหว่างพญายักษก์ บั พระท่าตไี ม้ 7 จุดประสงค์ทั่วไป 1.รูล้ ำดับข้นั ตอนกระบวนท่ารบระหว่างพญายักษ์กับพระท่าตไี ม้ 7 2.ปฏิบัติกระบวนทา่ รบระหวา่ งพญายักษ์กบั พระทา่ ตีไม้ 7 3.เหน็ คุณคา่ กระบวนการรบระหวา่ งพญายักษ์กับพระท่าตไี ม้ 7 จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม 1.อธิบายลำดับขน้ั ตอนกระบวนท่ารบระหวา่ งพญายกั ษ์กบั พระท่าตไี ม้ 7 ไดถ้ ูกต้อง 2.ปฏิบตั ทิ า่ รำกระบวนท่ารบระหวา่ งพญายักษ์กบั พระท่าตีไม้ 7 ไดถ้ ูกต้อง 3. สนใจกระบวนท่ารบระหวา่ งพญายักษ์กับพระทา่ ตีไม้ 7

~ 11 ~ ใบงานที5่ หน่วยการเรียนรู้ที่1 ชื่อ ความรทู้ ่ัวไปเรอื่ งการรบในการแสดงโขน วิชานาฏศลิ ปโ์ ขน 5 ท ป น.(0-12-6) ผสู้ อน นายไชยอนนั ต์ สนั ติพงษ์ สาระสำคัญ กระบวนการรบในการแสดงโขนมีความสำคัญทที่ ำให้การปสดงโขนมีความน่าสนใจเนอ่ื งจากมีทง้ั กระบวนท่ารำท่เี ปน็ ทา่ รบ ท่าขนึ้ ลอย ซง่ึ จะตอ้ งมีจารีตในการปฏิบัติในการแสดงท่ียดื ถือปฏบิ ตั ิกันมาและโดยมีการ บญั ญัตศิ ัพทท์ ่ีใช้ในการแสดงกระบวนการรบ หน่วยย่อยท1ี่ .1 ชื่อ ความสำคญั ของการรบในการแสดงโขน จดุ ประสงค์ทั่วไป 1.รู้ความสำคญั ของการรบในการแสดงโขน 2.เห็นคณุ ค่าความสำคัญของการรบในการแสดงโขน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1.อธิบายความสำคัญของการรบในการแสดงโขนได้ถูกต้อง 2.มีความสนใจในความสำคัญของการรบในการแสดงโขน หัวข้อเนื้อหา - ความสำคญั ของการรบในการแสดงโขน หน่วยย่อยท1่ี .2 ช่ือ จารตี ในการแสดงกระบวนการรบ จุดประสงค์ทั่วไป 1.รู้ความสำคญั จารตี ในการแสดงกระกบวนการรบ 2.เห็นคุณคา่ ความสำคญั ของการรบในการแสดงโขน จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม 1.อธบิ ายจารีตในการแสดงกระการบวนการรบได้ถูกต้อง 2.ยอมรับจารีตในการแสดงกระบวนการรบ หัวข้อเนอ้ื หา - จารตี ในการแสดงกระบวนการรบ หน่วยยอ่ ยท1่ี .3 ช่ือ ศัพท์ในการแสดงการรบ จดุ ประสงคท์ ่ัวไป 1.รู้ความสำคัญจารีตในการแสดงกระกบวนการรบ 2.เห็นคุณค่าความสำคญั ของการรบในการแสดงโขน จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม 1.อธิบายศัพทใ์ นการแสดงการรบไดถ้ ูกตอ้ ง 2.ปฏบิ ัติตามจารีตในการแสดงกระบวนการรบ หัวข้อเน้ือหา - ศพั ท์ในการแสดงการรบ

~ 12 ~ หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี2 ชอื่ กระบวนการรบระหวา่ งพญายกั ษ์กบั พระดว้ ยอาวุธศร,พระขรรค์แสดงโขน สาระสำคญั กระบวนการรบระหวา่ งพญายกั ษ์กบั พระด้วยอาวธุ ศร,พระขรรค์แสดงโขน ที่มกี ารสืบทอด มาต้งั แตโ่ บราณโดยกระบวนทา่ รบในการแสดงโขน ได้แนวความคิดมาจากท่ากระบี่กระบอง แต่มีทา่ ทางทส่ี วยงาม และแตกตา่ งกันไปตามลกั ษณะของตัวแสดง ยักษ์ พระและลิง นอกจากน้ีกระบวนทา่ จะแตกต่างกันออกไปตาม ลักษณะการใช้อาวธุ อกี ดว้ ย หนว่ ยยอ่ ยท่ี 2.1 ช่ือ กระบวนท่ารบระหวา่ งพญายกั ษ์กับพระท่าจบั 1 จุดประสงค์ท่ัวไป 1.รูล้ ำดับขน้ั ตอนกระบวนทา่ รบระหวา่ งพญายักษ์กบั พระท่าจบั 1 2.ปฏิบตั ิกระบวนการรบระหว่างพญายักษ์กับพระดว้ ยอาวธุ ศร,พระขรรค์แสดงโขน 3..เห็นคุณคา่ กระบวนการรบระหว่างพญายักษ์กบั พระด้วยอาวุธศร,พระขรรค์แสดงโขน จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม 1.อธิบายลำดบั ขัน้ ตอนกระบวนทา่ รบระหว่างพญายักษ์กับพระท่าจบั 1 ได้ถูกต้อง 2.ปฏบิ ตั ิท่ารำการรบระหว่างพญายักษ์กบั พระดว้ ยอาวธุ ศร,พระขรรค์แสดงโขนได้ถูกต้อง 3.สนใจกระบวนการรบระหว่างพญายักษ์กับพระดว้ ยอาวุธศร,พระขรรค์แสดงโขน หัวข้อเน้อื หา - กระบวนทา่ รบระหวา่ งพญายักษ์กบั พระท่าจับ 1 หนว่ ยย่อยที่ 2.2 ชื่อ กระบวนท่ารบระหวา่ งพญายักษก์ ับพระท่าจบั 2 จดุ ประสงคท์ ่ัวไป 1.รลู้ ำดบั ขน้ั ตอนกระบวนท่ารบระหวา่ งพญายักษ์กับพระท่าจับ 2 2.ปฏบิ ัติกระบวนการรบระหวา่ งพญายักษ์กบั พระด้วยอาวุธศร,พระขรรค์แสดงโขน 3..เห็นคณุ คา่ กระบวนการรบระหว่างพญายักษ์กบั พระดว้ ยอาวธุ ศร,พระขรรค์แสดงโขน จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม 1.อธบิ ายลำดบั ขน้ั ตอนกระบวนท่ารบระหว่างพญายักษ์กบั พระท่าจับ 2 ได้ถูกต้อง 2.ปฏบิ ัติท่ารำการรบระหวา่ งพญายักษก์ ับพระด้วยอาวธุ ศร,พระขรรค์แสดงโขนได้ถูกตอ้ ง 3.สนใจกระบวนการรบระหวา่ งพญายักษ์กบั พระดว้ ยอาวธุ ศร,พระขรรค์แสดงโขน หัวข้อเนื้อหา - กระบวนทา่ รบระหวา่ งพญายักษ์กบั พระท่าจับ 2 หนว่ ยยอ่ ยที่ 2.3 ช่ือ กระบวนท่ารบระหวา่ งพญายกั ษ์กับพระท่าตไี ม้ 7 จุดประสงคท์ ่ัวไป 1.ร้ลู ำดับขน้ั ตอนกระบวนทา่ รบระหวา่ งพญายักษ์กบั พระท่าตีไม้ 7 2.ปฏิบัติกระบวนทา่ รบระหว่างพญายักษ์กับพระทา่ ตีไม้ 7 3.เห็นคณุ คา่ กระบวนการรบระหวา่ งพญายักษ์กับพระท่าตไี ม้ 7 จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม 1.อธบิ ายลำดบั ข้นั ตอนกระบวนทา่ รบระหวา่ งพญายกั ษ์กบั พระท่าตไี ม้ 7 ไดถ้ ูกต้อง 2.ปฏบิ ตั ทิ ่ารำกระบวนท่ารบระหวา่ งพญายักษ์กบั พระท่าตไี ม้ 7 ไดถ้ ูกตอ้ ง 3. สนใจกระบวนท่ารบระหว่างพญายักษก์ ับพระทา่ ตีไม้ 7 หัวข้อเนอ้ื หา - กระบวนทา่ รบระหวา่ งพญายักษก์ บั พระท่าตีไม้ 7

~ 13 ~