26. ข้อใดคอื ลักษณะทางบุคลิกภาพของผนู้ ำ ก. มคี วามเชอื่ มั่นในตนเอง ข. รูปร่างสูงสงา่ หน้าตาดี ค. กล้าแสดงออก ง. เปน็ ผชู้ าย 27. ขอ้ ใดไมใ่ ช่หัวใจสำคัญของการทำงานรว่ มกนั ก. สมาชกิ ในกลุ่มมีความไวว้ างใจกนั ข. สมาชกิ ในกลมุ่ มีความซ่อื สัตยต์ อ่ กนั ค. สมาชกิ ในกลุ่มสอื่ สารกันอยา่ งเปดิ เผย ง. สมาชิกในกลุม่ ยอมรับภารกิจหลกั ในกลมุ่ 28. ทกั ษะใดมีความจำเปน็ ในการพฒั นาวิธกี ารคิดให้มเี หตุผลสามารถทำงานและดำรงชีวิตให้มีประสทิ ธภิ าพ ก. ทักษะการจดั การ ข. ทกั ษะการแสวงหาความรู้ ค. ทักษะความคิดสรา้ งสรรค์ ง. ทักษะกระบวนการทำงาน 29. ใครมลี กั ษณะนิสัยที่ดใี นการทำงาน ก. รงุ่ สรุ ยิ าจัดโตะ๊ ทำงานไว้ในท่ีมีแสงส่องถึง ข. สุภาพรเกบ็ กระดาษทไี่ มใ่ ช้แล้วไวบ้ นโต๊ะ ค. เทพธดิ าทำความสะอาดหอ้ งทำงานเดือนละครัง้ ง. ภมู วิ างของไว้รวมๆ กนั ในมมุ หนึ่งของโต๊ะทำงาน 30. ข้อใดไม่ใช่หลกั การมอบหมายงานทีด่ ี ก. หวั หน้ามอบหมายงานใหว้ ิทยาพร้อมนดั หมายระยะเวลาสง่ งาน ข. หัวหนา้ มอบหมายให้ตะวนั สืบคน้ ข้อมลู จากอินเทอรเ์ น็ตเพราะเขามีความสามารถดา้ นคอมพิวเตอร์ ค. หัวหน้ามอบหมายให้อาทติ ย์ต้อนรับคณะผบู้ รหิ ารเพราะเขาเป็นคนสภุ าพอ่อนน้อมถอ่ มตนและอัธยาศยั ดี ง. หัวหนา้ มอบหมายใหพ้ ชั ราพรรณเป็นหัวหน้าฝ่ายประชาสัมพนั ธเ์ พราะเธอเป็นคนเรยี บร้อยพดู นอ้ ยและเก็บตวั สมดุ บนั ทึกกจิ กรรมการเรียนร้ปู ระกอบชุดวชิ าTOBENUMBERONE“เปน็ หนง่ึ โดยไม่พึ่งยาเสพติด” สค2300122 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น หนา้ 46
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน ขอ้ เฉลย ข้อ เฉลย ขอ้ เฉลย ข้อ เฉลย ข้อ เฉลย 1 ก 7 ค 13 ข 19 ง 25 ก 2 ข 8 ข 14 ข 20 ข 26 ง 3 ข 9 ค 15 ง 21 ก 27 ง 4 ง 10 ก 16 ข 22 ง 28 ข 5 ข 11 ก 17 ข 23 ง 29 ก 6 ค 12 ง 18 ก 24 ง 30 ค สมดุ บนั ทกึ กจิ กรรมการเรยี นรปู้ ระกอบชดุ วชิ าTOBENUMBERONE“เป็นหนง่ึ โดยไม่พึ่งยาเสพติด” สค2300122 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น หน้า 47
เฉลยแนวคำตอบกจิ กรรมทา้ ยเรอ่ื ง หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 1 กจิ กรรมท้ายเรอ่ื งท่ี 1ความเปน็ มาของโครงการTO BE NUMBER ONE ในทลู กระหมอ่ มหญิงอบุ ลรัตนราชกญั ญา สิริวฒั นาพรรณวดี 1. ใหผ้ ้เู รยี นอธิบายความเป็นมาของโครงการ TO BE NUMBER ONE ในทูลกระหมอ่ มหญงิ อุบลรตั นราชกญั ญา สริ ิวัฒนาพรรณวดี ตอบ โครงการ TO BE NUMBER ONE หรือโครงการรณรงค์ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ในทูลกระหม่อมหญิงอุบลรัตนราชกัญญา สิริวัฒนาพรรณวดี มีเป้าหมายการพัฒนาเยาวชน วัยรุ่น ให้มีภูมิคุ้มกัน ทางด้านจิตใจ และเปิดโอกาสให้ผู้เสพยาเสพติด เปิดเผยตัวเองเข้ารับการบำบัดรักษา ฟื้นฟู โดยสมัครใจ ภายใต้ กจิ กรรม “ใครติดยายกมือข้ึน” โดยมียุทธศาสตรแ์ ละวิธีการดำเนินโครงการที่ยึดวัยรุ่นและเยาวชนเป็นศูนยก์ ลาง บนพื้นฐานการเข้าถึงสาเหตุของปัญหา เข้าใจธรรมชาติพฤติกรรมและความต้องการของเยาวชน วัยรุ่นและกลุ่ม เสี่ยงอ่ืน ๆ ทั้งวัยทำงานในสถานประกอบการ กลุ่มเสี่ยง กลุ่มเสพ ในสถานพินิจฯ เรือนจำ และสำนักงานคุม ประพฤติ โดยมีกลยุทธส์ ำคัญคือการใช้สโลแกน “เป็นหนึ่งโดยไม่พึ่งยาเสพติด” ก่อให้เกิดความท้าทาย และจูงใจ เยาวชนไม่ให้ยุ่งกับยาเสพติด แต่มุ่งค้นหาความเป็นหน่ึงของตนเอง แนวคิดและกิจกรรมในโครงการเน้นการให้ โอกาสมากกว่าการปราบปราม โดยเพิ่มโอกาสให้เยาวชนได้รบั การพัฒนาและแสดงความสามารถท่ีหลากหลาย ในลักษณะส่งเสริมการแข่งขันกันทำความดี เป็นส่ิงจูงใจให้เยาวชนอยากเข้าร่วมกิจกรรมอย่างต่อเน่ือง การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ เป็นลักษณะ Play and Learn ใช้กิจกรรมเป็นส่ือให้เยาวชนได้เรียนรู้ อย่างมีความสุขและสนุกกับการเรียนรู้ โดยการประยุกต์กับองค์ความรู้สุขภาพจิตและมีแนวทางการดำเนินงาน โดยใช้วิธีบรู ณาการความร่วมมือระหว่างหนว่ ยงานท่ีเกี่ยวข้อง ท้ังภาครัฐและเอกชนในทุกระดบั กจิ กรรมในโครงการ ส่วนใหญ่เป็นกิจกรรมท่ีมุ่งเน้นการให้โอกาสและทางเลือกแก่เด็กและเยาวชนท่ีเท่าเทียมกัน เพื่อพัฒนาทักษะ ทางร่างกาย อารมณ์ จิตใจ และสังคม โดยใช้กระบวนการกลุ่ม เพื่อสร้างการเปล่ียนแปลงจาก “ภายใน” เช่น การค้นพบความสามารถของตนเอง การนับถือ ภาคภูมิใจ และเห็นคณุ คา่ ในตนเอง ให้เยาวชนเลือกทำกิจกรรมท่ี ตนเองสนใจและช่ืนชอบ มีวิทยากรที่มีความเช่ียวชาญเฉพาะด้านและเป็น Idol ของเยาวชนด้วยวิธีการสอน และฝึกทกั ษะแบบไม่กดดันซึง่ มีความเหมาะสมสำหรับกลุ่มเป้าหมาย ดังนั้น โครงการ TO BE NUMBER ONE จึงเริ่มดำเนิน การมาตั้งแต่ ปี 2545 จนถึงปัจจุบัน โดยมีกรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณะสุข ได้รับมอบหมายทำหน้าท่ีเลขานุการโครงการเพ่ือเป็นแกนกลาง ในการประสานความร่วมมอื ระหวา่ งหน่วยงานทีเ่ ก่ียวขอ้ งทัง้ ภาครัฐและเอกชน สมดุ บันทึกกจิ กรรมการเรยี นร้ปู ระกอบชุดวชิ าTOBENUMBERONE“เปน็ หนึ่งโดยไม่พงึ่ ยาเสพติด” สค2300122 ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ หนา้ 48
กจิ กรรมทา้ ยเรอ่ื งท่ี 2 ความเป็นมาของ TO BE NUMBER ONE จังหวัดพังงา 1. ใหผ้ เู้ รียนบอกชื่อหน่วยงานในจงั หวดั พังงาท่รี ่วมขบั เคล่ือนกิจกรรม TO BE NUMBER ONE ตอบ 1. จงั หวดั 2. สถานศกึ ษา 3. สถานประกอบการ 4. สถานพนิ ิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน 5. สำนักงานคมุ ประพฤติ 6. ชมุ ชน 7. เรือนจำ 2. ใหผ้ ู้เรยี นสรุปความรทู้ ีไ่ ดร้ บั จากการศกึ ษาคลปิ วีดโี อเรอ่ื ง TO BE NUMBER ONE จงั หวดั พงั งา จากเวบ็ ไซด์ ตอบ ผูเ้ รยี นสรปุ ความร้ทู ่ไี ดร้ ับ กจิ กรรมทา้ ยเรอื่ งท่ี 3 เป้าหมาย และวัตถุประสงค์การดำเนินงานของโครงการ TO BE NUMBER ONE 1. ให้ผเู้ รียนระบเุ ป้าหมายของโครงการ TO BE NUMBER ONE ตอบ 1. รณรงคเ์ พอื่ ให้เกิดกระแสและค่านิยมใหม่ “เป็นหนึ่งโดยไมพ่ ่ึงยาเสพติด” 2. พัฒนาคุณภาพสมาชิกใหเ้ ป็นคนเกง่ และดี 3. ทำให้สมาชกิ มคี วามสุข 2. ใหผ้ ูเ้ รยี นระบวุ ตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ TO BE NUMBER ONE ตอบ 1. เพอื่ สร้างกระแสคา่ นิยมและเสรมิ สรา้ งภูมคิ ุ้มกนั ทางจติ ใจในกลุม่ เยาวชนไมใ่ หย้ งุ่ เกยี่ วกับยาเสพตดิ 2. เพ่ือพัฒนาศักยภาพและคณุ ภาพเยาวชนให้เป็นคนรุ่นใหมท่ เ่ี ชือ่ มน่ั และภาคภูมิใจในตนเอง 3. เพอื่ สนบั สนุนเยาวชนและชุมชนใหจ้ ดั กิจกรรมสร้างสรรค์โดยการสนับสนนุ ของสังคม 4. เพอื่ สรา้ งความเข้าใจและยอมรับผู้มีปัญหายาเสพติด โดยใหโ้ อกาสกลบั มาเป็นคนดขี องสงั คม 5. เพ่อื เผยแพร่ความรเู้ กีย่ วกับการป้องกนั ปัญหายาเสพติดในกลุม่ ประชาชนและเยาวชนท่วั ไป กิจกรรมทา้ ยเรื่องท่ี 4 คำขวญั และความหมายของคำขวญั โครงการ TO BE NUMBER ONE 1. ให้ผู้เรียนบอกคำขวญั ของโครงการ TO BE NUMBER ONE ตอบ “เป็นหนง่ึ โดยไม่พึ่งยาเสพติด” 2. ให้ผเู้ รียนอธิบายความหมายของคำขวญั โครงการ TO BE NUMBER ONE ตอบ การเป็นหน่ึง ทุกคนเป็นได้ เพราะทุกคนต่างมีดีอยู่ในตัวเองหากค้นพบสิ่งที่ตัวเองชื่นชอบ สนใจ และมคี วามถนดั สามารถฝึกฝนและทำจนเป็นผลสำเร็จได้ ทำแล้วมีความสขุ มคี วามเช่ือม่นั และมคี วามภาคภูมใิ จ สมุดบันทึกกจิ กรรมการเรยี นรู้ประกอบชดุ วิชาTOBENUMBERONE“เปน็ หน่ึงโดยไม่พึง่ ยาเสพติด” สค2300122 ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ หนา้ 49
กิจกรรมทา้ ยเรือ่ งท่ี 5 สัญลกั ษณ์และเพลงในโครงการ TO BE NUMBER ONE 1. ใหผ้ ู้เรยี นอธิบายสญั ลกั ษณ์ และร้องเพลงในโครงการ TO BE NUMBER ONE ดังตอ่ ไปน้ี ตอบ ผ้เู รียนร้องเพลงและแสดงทา่ ทางประกอบเพลงTO BE NUMBER ONE มกี เี่ ส้นทาง ทค่ี ดิ จะไป ขอใหต้ ามหวั ใจไป ไม่วา่ ฝันเธอ จะไกลแคไ่ หน คงตอ้ งจรงิ ซกั วนั มจี ุดหมายใด ท่ีคดิ จะเปน็ เปน็ อยา่ งใจเธอตอ้ งการ มีก่เี รือ่ งราว ที่เธอคดิ ทำ ขอให้ทำใหล้ อง ด้วยสอง มอื และด้วยหัว ใจ ตามฝนั จนกว่าจะเจอ เมอื่ ทุก อย่าง อยทู่ ี่ตัว ของเธอ ทำใหเ้ ป็นไปอย่างเธอตอ้ งการ ชวี ติ มีเรอ่ื งราว ตงั้ มากมาย ให้ค้นใหเ้ ลา่ เรยี นให้ทำ ม่งุ ไปใหไ้ กล ให้ถึงปลายทาง เพื่อความใฝ่ฝัน เพ่ือความเป็นหนึง่ ........... เธอจงมั่นคง อย่าหลงไปลอง ความสขุ เพยี งแค่เลือนลาง มันจะชักพา ใหเ้ ธอหลงทาง ทางท่ีเคยต้งั ใจ ด้วยสอง มือ และดว้ ยหัว ใจ ตามฝนั จนกว่าจะเจอ เมอ่ื ทกุ อย่าง อยทู่ ต่ี วั ของเธอ ทำให้เปน็ ไปอย่างเธอต้องการ ชวี ิตมีเรอ่ื งราว ต้งั มากมาย ให้ค้นให้เล่าเรียนให้ทำ มงุ่ ไปใหไ้ กล ให้ถงึ ปลายทาง เพอ่ื ความใฝ่ฝัน เพ่อื ความเปน็ หน่งึ ....ดนตรี.... ทูบี นัมเบอร์วนั ทูบี นมั เบอร์วัน ทบู ี นัม เบอร์วัน ทบู ี นมั เบอร์วนั ตอบ ผู้เรยี นร้องเพลงและแสดงท่าทางประกอบเพลง“ไมม่ ีอะไรไกลเกนิ ฝัน” TO BE NUMBER ONE ขวากหนาม นัน้ เปน็ เพียงเครื่องทดสอบ อยา่ ไปยอมแพ้ แคข่ อให้เธออดทนไว้ ความฝนั ต้องไม่ปล่อยใหม้ นั เลอื นหายไป ไม่มีอะไรทไี่ กลเกินฝนั จงมนั่ ใจ TO BE NUMBER ONE TO BE NUMBER ONE อยากยืนจดุ น้ันก้าวเขา้ ไปอยา่ หวนั่ ไหว TO BE NUMBER ONE TO BE NUMBER ONE สกั วนั ที่ฝนั นั้นจะกลายเปน็ จริง อยากใหต้ อบตัวเองว่าชอบเป็นอะไร หาตัวเองให้เจอ แบบไหนนะทเ่ี ธอตอ้ งการ สานและต่อและเติมความฝัน ใฝ่รู้จรงิ จังและทำอย่างตัง้ ใจ ให้ถงึ ปลายทางท่ีเธอได้วางไว้ เมื่อชีวติ เธอนน้ั ไมไ่ ด้เป็นของใคร ก็จงทำมันใหด้ ี TO BE NUMBER ONE TO BE NUMBER ONE อยากยืนจุดนนั้ ก้าวเขา้ ไปอย่าหวน่ั ไหว TO BE NUMBER ONE TO BE NUMBER ONE สกั วนั ทฝี่ นั นัน้ จะกลายเปน็ จรงิ สมุดบนั ทึกกจิ กรรมการเรียนรูป้ ระกอบชุดวชิ าTOBENUMBERONE“เป็นหนงึ่ โดยไม่พ่ึงยาเสพตดิ ” สค2300122 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ หนา้ 50
อุปสรรคนานาไมช่ ้าก็พน้ ไป ถ้าหัวใจเธอแกรง่ เขม้ แขง็ พร้อมรับมอื ทกุ อย่าง ต้ังสตใิ หด้ เี ขา้ ไว้ อย่าแพอ้ ะไรงา่ ยดายไปซะกอ่ น อย่าให้ใครมองวา่ เราไม่เอาไหน อยากใหเ้ ขายอมรับอยากใหเ้ ขาสนใจ พสิ ูจน์ดว้ ยตัวของเธอ TO BE NUMBER ONE TO BE NUMBER ONE อยากยนื จุดนัน้ ก้าวเขา้ ไปอยา่ หวั่นไหว TO BE NUMBER ONE TO BE NUMBER ONE สักวนั ที่ฝันนั้นจะกลายเป็นจริง อย่าแพ้อะไรงา่ ยดายไปซะก่อน อย่าให้ใครมองว่าเราไม่เอาไหน อยากใหเ้ ขายอมรับอยากให้เขาสนใจ พสิ ูจน์ด้วยตวั ของเธอ TO BE NUMBER ONE TO BE NUMBER ONE อยากยืนจดุ นนั้ กา้ วเข้าไปอย่าหว่นั ไหว TO BE NUMBER ONE TO BE NUMBER ONE สักวนั ที่ฝันนั้นจะกลายเปน็ จริง ไมม่ อี ะไรที่จะไกลเกินฝนั TO BE NUMBER ONE TO BE NUMBER ONE สกั วนั ทีฝ่ ันนัน้ จะกลายเปน็ จรงิ TO BE NUMBER ONE TO BE NUMBER ONE ไมม่ ีอะไรทจ่ี ะไกลเกินฝัน TO BE NUMBER ONE TO BE NUMBER ONE สกั วนั ทฝี่ นั นั้นจะกลายเปน็ จริง ตอบ ผู้เรียนร้องเพลงและแสดงทา่ ทางประกอบเพลงเก่งและดี TO BE NUMBER ONE อยากเป็นใครสกั คน ท่คี นทัว่ ไปเคา้ จดจำ อยากเป็นใครคนนัน้ ท่มี คี วามฝันเพยี งเป็นหนึง่ ของใครหลายคน มนั คงไมอ่ ยากเกิน จะเดนิ ไปจดุ น้ัน TO BE NUMBER ONE ฝนั ของพวกเรา ท่พี ร้อมมใี จดวงเดียวกนั จะขอเป็นคนเก่ง และเป็นคนดี สิง่ นที้ ต่ี ้องการ นค่ี อื ความฝันคนร่นุ ใหม่ เราจะใฝ่เรยี นให้รู้ ค้นให้เจอใหเ้ ข้าใจ อะไรท่ใี ช่เรา หากวา่ เราเลอื กแลว้ ก็มัน่ ใจ ไม่หวนั่ ไหว สง่ิ หน่ึงที่รูเ้ รานนั้ ภูมใิ จ วา่ ตัวเราเองมีดี ไมแ่ พใ้ ครใคร จะไปยากอะไร ถ้าตั้งใจจริง อะไรก็เปน็ ไปไดท้ ้งั นนั้ TO BE NUMBER ONE ฝันของพวกเรา ทพ่ี ร้อมมใี จดวงเดียวกนั จะขอเป็นคนเกง่ และเป็นคนดี สง่ิ นท้ี ตี่ อ้ งการ นค่ี อื ความฝันคนรนุ่ ใหม่ ส่งิ หน่ึงทร่ี ูเ้ รานั้นภมู ิใจ ว่าตัวเราเองมดี ี ไมแ่ พ้ใครใคร จะไปยากอะไร ถา้ ตัง้ ใจจริง อะไรกเ็ ป็นไปได้ทง้ั นนั้ TO BE NUMBER ONE ฝันของพวกเรา ทพ่ี รอ้ มมใี จดวงเดียวกนั จะขอเปน็ คนเกง่ และเปน็ คนดี สง่ิ น้ที ่ีต้องการ สมดุ บนั ทึกกจิ กรรมการเรียนรปู้ ระกอบชุดวชิ าTOBENUMBERONE“เปน็ หน่งึ โดยไม่พ่ึงยาเสพติด” สค2300122 ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ หน้า 51
TO BE NUMBER ONE ฝนั ของพวกเรา ทพ่ี รอ้ มมใี จดวงเดยี วกนั จะขอเปน็ คนเกง่ และเป็นคนดี สิ่งนีท้ ่ีตอ้ งการ นค่ี ือความฝันคนรุ่นใหม่ TO BE NUMBER ONE ฝนั ของพวกเรา ที่พร้อมมีใจดวงเดยี วกัน จะขอเปน็ คนเกง่ และเป็นคนดี สง่ิ นี้ทีต่ อ้ งการ จะเก่งและดี TO BE NUMBER ONE ตอบ ผู้เรียนร้องเพลงและแสดงท่าทางประกอบเพลง เป็นหน่งึ ไมพ่ งึ่ ยา ( Chorus) ถ้าหากหัวใจไมค่ ิดยอมแพใ้ ห้ความผิดพลงั้ ถึงแมเ้ ธอจะเคยหลงทาง กย็ ังมีทางแกไ้ ข (Chorus) Don’t do drug Do ดี Don’t do drug Do ดี Don’t do drug Do ดี Don’t do drug Do ดี ไม่มีใครไม่เคยพลาดไป ที่วัดกันคอื ใครกลา้ กลับตัวใหม่ ลม้ แล้วตอ้ งลุกขึ้นมาได้ แปรความผิดหวังเป็นแรงใจ ยากเยน็ แค่ไหนแคเ่ พยี งหวั ใจยังคงยนื ยนั *ไม่มอี ะไรไกลเกินฝนั ขอเพยี งฝา่ ฟันด้วยจิตใจ ม่งุ หนา้ เดินก้าวไป มเี พื่อนมากมายเป็นแรงใจใหก้ นั ไม่มีอะไรไกลเกนิ หวัง เริ่มกนั อีกคร้ังอย่าหว่นั ไหว ให้ไดด้ งั ตงั้ ใจ เพอื่ ใหใ้ คร ๆไดเ้ หน็ วา่ เราเปน็ คนดี สิ่งทีห่ วงั ยงั เฝา้ รออยู่ คนสนู้ ้ันจะไปได้ถงึ จุดหมาย ชีวิตพรุ่งนตี้ ้องดีกว่า อดทนเพื่อแทนสญั ญาใจ ปฏญิ ญาไว้ ขอเปน็ ท่ีหนึ่งโดยไม่ต้องพง่ึ ยา นา. นา. นา. นา. นา. นา. นา. นา. นา. อยา่ หวนั่ ไหว ให้ไดด้ ังต้ังใจ เพ่ือให้ใคร ๆ ไดเ้ หน็ วา่ เราเป็นคนดี TO BE NUMBER ONE ใหไ้ ดด้ ังตงั้ ใจ เพื่อให้ใคร ๆ ไดเ้ หน็ วา่ เราเป็นคนดี TO BE NUMBER ONE สมดุ บันทกึ กจิ กรรมการเรียนรู้ประกอบชดุ วชิ าTOBENUMBERONE“เปน็ หน่ึงโดยไม่พง่ึ ยาเสพติด” สค2300122 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น หนา้ 52
ตอบ ผูเ้ รยี นร้องเพลงและแสดงท่าทางประกอบเพลงรักเมือ่ พรอ้ ม *ฟงั พ่ีกอ่ นก่อนทน่ี อ้ งจะตอบตกลงรกั ใคร ก่อนความรักจะพาหลงทางไปไกล พ่มี อี ะไรจะเล่าใหฟ้ งั รักสวยงาม แตบ่ างครง้ั กย็ งั ทำลายทุกอยา่ ง อยากใหน้ ้องเตือนหวั ใจไวบ้าง กอ่ นจะมคี นเสียใจ **นอ้ งสาวพ่อแมย่ ังหว่ ง อย่ายอมอะไรง่ายๆ น้องชายใหห้ า้ มใจ พลาดไป กไ็ ม่ดี รกั เมอ่ื พรอ้ ม พรอ้ มแล้วค่อยรกั ทำความรู้จัก ดใู จไปก่อนตอนน้ี รักจะมีความหมาย เมื่อถงึ เวลาทพี่ อดี พรุง่ นี้ ไมส่ ายท่จี ะรกั กนั ***ฟังพี่ก่อน อย่ารบี รอ้ นอย่าใหใ้ จไหวหวนั่ หากว่าเผลอ เตือนตัวเองไม่ทนั ก็เผลอมีนำ้ ตา อยทู่ เ่ี รา จะให้ตวั เรามีไม่มีคุณค่า เรื่องแบบน้ี ขอให้จำไวว้ า่ เอาคนื กลับมาไมไ่ ด้ ซำ้ ( ** , ** ) พรุง่ น้ี ไมส่ ายท่ีจะรกั กัน สมดุ บนั ทกึ กจิ กรรมการเรยี นรู้ประกอบชดุ วิชาTOBENUMBERONE“เป็นหนึ่งโดยไม่พ่ึงยาเสพติด” สค2300122 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ หน้า 53
กิจกรรมท้ายเรอื่ งที่ 6 บทบาทหนา้ ทขี่ องหนว่ ยงานหลกั ทีเ่ ก่ยี วข้องกบั TO BE NUMBER ONE คำชี้แจง 1.ให้ผูเ้ รยี นระบบุ ทบาทหนา้ ทีข่ องหนว่ ยงานหลักทเี่ ก่ียวข้องกบั TO BE NUMBER ONE ในพน้ื ทจ่ี ังหวดั พงั งา “7 Setting” ดงั ต่อไปนี้ ชอ่ื หนว่ ยงานหลกั บทบาทหน้าท่ี กระทรวงมหาดไทย 1. จัดตง้ั งบประมาณเพอ่ื รว่ มสนบั สนุนกิจกรรมในโครงการ TO BE NUMBER ONE ตาม กระทรวงแรงงาน พระดำรขิ ององค์ประธานโครงการ 2. กำหนดแนวทางและนโยบายในการดำเนนิ งานโครงการ TO BE NUMBER ONE ใน จังหวดั ภมู ภิ าค ตามแนวทางโครงการ TO BE NUMBER ONE 3. จัดตงั้ และสนบั สนุนการดำเนนิ งานชมรม TO BE NUMBER ONE ในชุมชนภูมภิ าคทั่ว ประเทศ 4. จดั ให้มีการประกวดจังหวดั TO BE NUMBER ONE และ ชมรม TO BE NUMBER ONE ในชมุ ชนภมู ภิ าคระดับจังหวัด เพอื่ ให้ได้ผลงานและ ตัวแทนจงั หวัด/ชมรม ดีเด่น สง่ เข้าประกวดระดับภาคและระดบั ประเทศ 5. จัดและสนบั สนุนให้มกี จิ กรรมดา้ นการปอ้ งกนั และแก้ไขปญั หายาเสพติดในจงั หวัดและ ชมุ ชนท่ัวประเทศตามยุทธศาสตรแ์ ละแนวทางการดำเนินงานของโครงการ TO BE NUMBER ONE 6. ร่วมเป็นเจา้ ภาพจัดประกวดผลงาน/กจิ กรรมในโครงการ TO BE NUMBER ONE ทั้ง ระดับภาค และระดับประเทศ 1. จดั ตงั้ งบประมาณเพ่ือรว่ มสนับสนนุ กจิ กรรมในโครงการ TO BE NUMBER ONE ตาม พระดำรขิ ององคป์ ระธานโครงการ 2. จัดต้ังและสนับสนนุ การดำเนินงานชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถาน ประกอบการทั่วประเทศ 3. จดั ใหม้ ีการประกวดชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานประกอบการระดับจังหวัด และระดบั เขต ในกรงุ เทพมหานคร เพือ่ ใหไ้ ดผ้ ลงานและตัวแทนชมรมดเี ด่น สง่ เขา้ ประกวดระดบั ภาคหรอื เขต และระดับประเทศ 4. จัดและสนับสนนุ ใหม้ ีกจิ กรรมดา้ นการปอ้ งกันและแกไ้ ขปัญหายาเสพตดิ ใหแ้ ก่กลมุ่ ลูกจา้ ง / พนักงานในสถานประกอบการท่ัวประเทศตามยทุ ธศาสตร์และแนวทางการ ดำเนินงานของโครงการ TO BE NUMBER ONE 5. รว่ มเปน็ เจา้ ภาพจัดประกวดผลงาน / กิจกรรมในโครงการ TO BE NUMBER ONE ทั้งระดบั ภาคและระดับประเทศ สมุดบันทกึ กิจกรรมการเรยี นรู้ประกอบชดุ วชิ าTOBENUMBERONE“เป็นหน่ึงโดยไมพ่ ึง่ ยาเสพติด” สค2300122 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ หนา้ 54
ชือ่ หน่วยงานหลัก บทบาทหนา้ ที่ กระทรวงศกึ ษาธิการ 1. จัดตั้งงบประมาณเพ่ือร่วมสนบั สนนุ กจิ กรรมในโครงการ TO BE NUMBER ONE ตามพระดำริขององคป์ ระธานโครงการ 2. จดั ตั้งและสนับสนุนการดำเนนิ งานชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานศกึ ษาทวั่ ประเทศ 3. จดั ให้มีการประกวดชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานศกึ ษาระดับจงั หวัดและ ระดับเขตในกรงุ เทพมหานคร เพ่ือให้ได้ผลงานและตัวแทนชมรมดีเดน่ ส่งเข้าประกวด ระดับภาคหรอื เขต และระดบั ประเทศ 4. จดั และสนบั สนุนให้มีกิจกรรมด้านการปอ้ งกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพติดใหแ้ กเ่ ยาวชน ในสถานศกึ ษาทั่วประเทศตามยุทธศาสตรแ์ ละแนวทางการดำเนินงานของโครงการ TO BE NUMBER ONE 5. รว่ มเป็นเจ้าภาพจัดประกวดผลงาน / กิจกรรมในโครงการ TO BE NUMBER ONE ท้ังระดับภาคและระดบั ประเทศ กระทรวงยุติธรรม 1. จัดตง้ั งบประมาณเพ่ือร่วมสนบั สนนุ กิจกรรมในโครงการ TO BE NUMBER ONE ตามพระดำรขิ ององค์ประธานโครงการ 2. กำหนดแนวทางและนโยบายเพอื่ สนับสนุนการดำเนนิ งานโครงการ TO BE NUMBER ONE ใหส้ อดคลอ้ งกบั นโยบายแผนงานโครงการระดับประเทศ 3. จัดต้งั และสนับสนนุ การดำเนินงานชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานพนิ จิ / ศูนยฝ์ กึ อบรมฯ เรอื นจำ/ทัณฑสถาน และสำนักงานคมุ ประพฤติจงั หวดั 4. จัดให้มีการประกวดชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานพินจิ ฯ/ศนู ย์ฝกึ อบรมฯ เรือนจำ/ทัณฑสถาน และสำนักงานคุมประพฤตจิ ังหวดั ระดบั จงั หวดั และระดับเขต กรงุ เทพมหานคร เพ่ือใหไ้ ดต้ ัวแทนชมรมดเี ดน่ ส่งเขา้ ประกวดระดับภาค และ ระดับประเทศ 5. จัดตั้งและสนับสนนุ ให้มกี ิจกรรมดา้ นการป้องกันและแกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ ในส่วนท่ี เก่ยี วขอ้ งตามยุทธศาสตร์และแนวทางการดำเนนิ งานของโครงการ TO BE NUMBER ONE 6. รว่ มเปน็ เจา้ ภาพจัดประกวดผลงาน / กจิ กรรมในโครงการ TO BE NUMBER ONE ทงั้ ระดับภาคและระดับประเทศ สมดุ บนั ทึกกจิ กรรมการเรียนรู้ประกอบชุดวิชาTOBENUMBERONE“เป็นหนงึ่ โดยไมพ่ งึ่ ยาเสพตดิ ” สค2300122 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ หน้า 55
ชื่อหนว่ ยงาหลกั บทบาทหน้าที่ กระทรวงการพฒั นา สังคมและความมน่ั คง 1. จัดตั้งงบประมาณเพอ่ื รว่ มสนบั สนนุ กจิ กรรมในโครงการ ของมนุษย์ TO BE NUMBER ONE ตามพระดำริขององค์ประธานโครงการ 2. กำหนดแนวทางและนโยบายเพื่อสนบั สนุนการดำเนนิ งานโครงการ กระทรวงสาธารณสุข TO BE NUMBER ONE ให้สอดคล้องกบั นโยบายแผนงานโครงการระดบั ประเทศ 3. จัดตั้งและสนับสนุนให้มีกิจกรรมด้านการปอ้ งกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพติดในสว่ นที่ เก่ียวข้องตามยทุ ธศาสตร์และแนวทางการดำเนินงานของโครงการ TO BE NUMBER ONE 4. รว่ มเปน็ เจา้ ภาพจัดประกวดผลงาน กจิ กรรมในโครงการ TO BE NUMBER ONE ท้ังระดบั ภาคและระดับประเทศ 1.ประสานความรว่ มมือระหวา่ งหน่วยงานที่เกีย่ วข้องในการดำเนินงานโครงการ TO BE NUMBER ONE ทั่วประเทศ โดยมีกรมสุขภาพจติ เปน็ เลขานุการ 2. สนบั สนนุ งบประมาณเพื่อการดำเนนิ งานในโครงการ TO BE NUMBER ONE ตาม แนวทางพระราชทานขององคป์ ระธานโครงการ 3. มอบหมาย กรมสุขภาพจติ และสำนกั งานสาธารณสขุ จังหวัด ใหค้ ำปรกึ ษา แนะนำ ทางดา้ นบริหารจัดการ และดา้ นวิชาการ ในการจัดตงั้ ชมรม TO BE NUMBER ONE และศูนยเ์ พอ่ื นใจ TO BE NUMBER ONE ในจงั หวัด ชุมชน สถานศึกษา และสถาน ประกอบการทว่ั ประเทศ 4. ผลิตและพัฒนาองค์ความรใู้ นการปอ้ งกนั และแก้ไขปัญหายาเสพตดิ ตามยุทธศาสตร์ และแนวทางของโครงการ TO BE NUMBER ONE โดยกรมสขุ ภาพจิต และหน่วยงานท่ี เกีย่ วขอ้ ง 5. ใหก้ รมสขุ ภาพจิตสนบั สนุนวทิ ยากร คูม่ ือ และส่ือต่างๆ แก่หน่วยงานและเครือขา่ ย สมาชิกท่ัวประเทศ 6. ใหก้ รมสุขภาพจิตเป็นแกนกลางในการรณรงคแ์ ละจดั กิจกรรมเพ่ือการป้องกนั และ แกไ้ ขปัญหายาเสพตดิ ในโครงการ TO BE NUMBER ONE ระดบั ภาค และ ระดบั ประเทศ ตามแนวทางพระราชทานขององคป์ ระธานฯ 7. จัดประชมุ คณะกรรมการอำนวยการโครงการ TO BE NUMBER ONE และ คณะอนกุ รรมการบูรณาการโครงการ TO BE NUMBER ONE เปน็ ประจำทกุ ปี 8. ให้กรมสุขภาพจิตประสานกบั หน่วยงานทีเ่ กย่ี วขอ้ งจัดระบบข้อมูลและรวบรวมข้อมูล เพอื่ จดั ทำรายงานตามแนวทางพระราชทานขององค์ประธานโครงการฯ 9. หน้าท่ีอ่นื ๆ ตามท่ีองค์ประธานโครงการฯ ทรงพระราชทานมอบหมาย สมดุ บันทึกกิจกรรมการเรยี นรูป้ ระกอบชดุ วิชาTOBENUMBERONE“เป็นหนงึ่ โดยไมพ่ ่งึ ยาเสพติด” สค2300122 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น หน้า 56
ช่ือหนว่ ยงานหลัก บทบาทหน้าที่ สำนกั งาน 1. สนบั สนนุ งบประมาณเพอ่ื การดำเนนิ งานในโครงการ TO BE NUMBER ONE ตาม คณะกรรมการปอ้ งกนั แนวทางพระราชทานขององค์ประธานโครงการฯ และปราบปราม 2. กำหนดแนวทางและนโยบายเพ่ือสนับสนุนการดำเนินงานโครงการ TO BE NUMBER ยาเสพตดิ (ป.ป.ส.) ONE ให้สอดคล้องกับนโยบายแผนงานโครงการระดบั ประเทศ 3. ร่วมเป็นเจ้าภาพจดั ประกวดผลงาน / กจิ กรรมในโครงการ TO BE NUMBER ONE 4. ประสานความร่วมมือในการดำเนินกจิ กรรมโครงการ TO BE NUMBER ONE ในสว่ น ทเ่ี กย่ี วขอ้ ง สมุดบันทึกกจิ กรรมการเรยี นรู้ประกอบชุดวชิ าTOBENUMBERONE“เปน็ หนง่ึ โดยไมพ่ ึง่ ยาเสพติด” สค2300122 ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น หนา้ 57
เฉลยแนวคำตอบกิจกรรมทา้ ยเรอ่ื ง หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 กิจกรรมท้ายเร่ืองท่ี 1 ความรเู้ กี่ยวกบั ยาเสพตดิ 1. ใหผ้ ู้เรยี นบอกประเภทของยาเสพติดมอี ะไรบา้ ง ตอบ 1.1 ยาเสพติดให้โทษประเภท 1 ได้แก่ เฮโรอนี เมทแอมเฟตามีน เอ็มดีเอ็มเอ (ยาอี) ยาเสพติดให้โทษ ประเภทน้ไี ม่ใช่ประโยชนท์ างการแพทย์ 1.2 ยาเสพติดให้โทษประเภท 2 ได้แก่ มอร์ฟีน โคเคอีน เพทิดีน เมทาโดน และฝ่ิน ยาเสพติดให้โทษ ประเภทน้ีมีประโยชน์ทางการแพทย์ แต่ก็มี โทษมาก ดงั น้ันจงึ ต้องใช้ภายใต้ความควบคุมของแพทย์ และใช้เฉพาะ ในกรณีท่ีจำเปน็ เทา่ นั้น 1.3 ยาเสพติดให้โทษประเภท 3 ได้แก่เปน็ ยาสำเร็จรูปท่ีผลิตข้ึนตามทะเบียนตำรับ ทไี่ ดร้ ับอนุญาตจาก กระทรวงสาธารณสุขแล้ว มีจำหน่ายตามร้านขายยา ได้แก่ ยาแกไ้ อ ที่มตี ัวยาโคเคอีน หรือยาแก้ท้องเสยี ที่มตี ัวยา ไดเฟนอกซนิ เป็นตน้ ยาเสพตดิ ใหโ้ ทษประเภท 3มีประโยชน์ทางการแพทย์ และมโี ทษนอ้ ยกว่ายาเสพตดิ ให้โทษอื่น ๆ 1.4 ยาเสพติดให้โทษประเภท 4 ได้แก่เป็นน้ำยาเคมีที่นำมาใชใ้ นการผลิตยาเสพติดให้โทษประเภท 1 ไดแ้ ก่ นำ้ ยาเคมี อาซิตกิ แอนไฮไดรด์ อาซติ ลิ คลอไรด์ เอทิลดิ นี ไดอาเซเตท สารเออรโ์ กเมทรีน และคลอซูโดอเี ฟด 1.5 ยาเสพติดให้โทษประเภท 5 ได้แก่ พืชกัญชา พืชกระท่อม พืชฝ่ิน และพืชเห็ดขี้ควาย ยาเสพติด ให้โทษประเภทนไ้ี ม่มีประโยชนท์ างการแพทย์ 2. ใหผ้ เู้ รยี นบอกอนั ตรายของยาเสพตดิ ท่ีส่งผลต่อรา่ งกายและจติ ใจ ตอบ 2.1 ฝ่ิน จะมีฤทธกิ์ ดประสาท ทำใหน้ อนหลับเคลิบเคลม้ิ ผู้ท่ีติดฝน่ิ จะมีความคดิ อา่ นชา้ ลง การทำงาน ของสมอง หัวใจ และการหายใจช้าลง ตับเสื่อมสมรรถภาพต้นประสาทและกล้ามเนื้อหัวใจอักเสบ ระบบย่อย อาหารเสื่อมสมรรถภาพ เบ่ืออาหาร ทอ้ งผูก ระบบโอร์โมนเปลี่ยนแปลง ผหู้ ญิงอาจเกิดการขาดประจำเดือน ผู้ชาย อาจหมดสมรรถภาพทางเพศ และรา่ งกายทรุดโทรม ตอบ 2.2 มอร์ฟีน ฤทธิ์ท้ังกดและกระตุ้นระบบประสาทส่วนกลาง ทำให้ศูนย์ประสาทรับความรู้สึกชา อาการเจ็บปวดต่าง ๆ หมดไป กล้ามเน้ือคลายตัว มีความรู้สึกสบายหาย กดศูนย์ควบคุมการหายใจ หายใจช้าลง เกิดอันตรายถึงแก่ชีวิตได้ คล่ืนไส้ อาเจียน ม่านตาหรี่ บางรายมีอาการต่ืนเต้นด้วย กระเพาะอาหารและลำไส้ ทำงานนอ้ ยลง หูรดู ต่าง ๆ หดตวั เลก็ ลง จึงทำให้มีอาการท้องผกู และปัสสาวะลำบาก ตอบ 2.3 เฮโรอีน มีฤทธิ์ทำให้ง่วงนอน งุนงง คล่ืนไส้ อาเจียน เบื่ออาหาร ร่างกายผอมลงอย่างรวดเร็ว อ่อนเพลยี ไม่กระตือรือร้น ไม่อยากทำงาน หงุดหงิด โกรธงา่ ย มักก่ออาชญากรรมไดเ้ สมอ มักตายด้วยมีโรคแทรก ซ้อน หรือใชย้ าเกนิ ขนาด สมดุ บันทกึ กจิ กรรมการเรียนรู้ประกอบชุดวชิ าTOBENUMBERONE“เปน็ หนึง่ โดยไม่พง่ึ ยาเสพตดิ ” สค2300122 ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น หน้า 58
ตอบ 2.4 บาร์บิทูเรต ออกฤทธ์ิกดสมอง ทำใหส้ มองทำงานน้อยลง ใช้ยาเกินขนาดทำใหม้ ีฤทธ์ิกดสมองอยา่ ง รุนแรง ถึงขนาดหมดความรู้สึกและเสียชีวิต จะมีอาการมึนงงในคอหงุดหงิด เล่ือนลอย ขาดความรับผิดชอบ มี ความกล้าอย่างบ้าบ่ิน ชอบทะเลาะวิวาท ก้าวร้าว ทำร้ายตนเอง คลุ้มคลัง พูดไม่ชัด เดินโซเซคล้ายกับคนเมาสุรา ขาดความอาย ตอบ 2.5 ยากลอ่ มประสาท มีฤทธ์ิกดสมอง ทำให้จิตใจสงบหายกังวล แต่ฤทธไิ์ ม่รนุ แรงถึงข้ันทำให้หมดสติ หรอื กดการหายใจ. ตอบ 2.6 แอมเฟตามีน มีฤทธิ์กระตุ้นประสาทส่วนกลาง และระบบประสาทส่วนต้น ทำให้มีอาการต่ืนตัว หายง่วง พูดมาก ทำให้หลอดเลอื ดตบี เล็กลง หวั ใจเตน้ เร็วขน้ึ ความดนั เลือดสูง มือสน่ั ใจส่นั หลอดลมขยาย ม่านตา ขยาย เหง่ือออกมาก ปากแห้ง เบื่ออาหาร ถ้าใช้เกินขนาดจะทำให้เวียนศีรษะนอนไม่หลับ ตัวส่ัน ตกใจง่าย ประสาทตึงเครียด โกรธง่าย จิตใจสับสน คลื่นไส้ อาเจียน ท้องเดินและปวดท้องอย่างรนุ แรง มีอาการชักหมดสติ และตายเน่ืองจากหลอดเลือดในสมองแตกหรอื หัวใจวาย ตอบ 2.7 กญั ชา ทำใหม้ อี าการตืน่ เต้น ช่างพูด หวั เราะส่งเสียงดัง กล้ามเนอ้ื แขนขาอ่อนเปลีย้ คล้ายคนเมา สุรา ถา้ ได้รับในขนาดสูง ความรู้สึกนกึ คดิ และการตัดสินใจเสียไป ความจำเส่ือม ประสาทหลอน หวาดระแวง ความคิดสับสน หลอดลมอักเสบเรอ้ื รัง โรคหืดหลอดลม มะเรง็ ที่ปอด ตอบ 2.8 ยาหลอนประสาท ทำใหห้ วั ใจเตน้ เรว็ ขึ้น ความดนั เลอื ดสงู ม่านตาขยาย มือเท้าส่ัน เหงอ่ื ออกมาก ที่ฝ่ามือ บางรายคล่นื ไส้ อาเจียน ส่งผลต่อจิตใจ คือ มีอารมณอ์ ่อนไหวงา่ ย ประสาทรบั ความรูส้ กึ แปรรวน ไม่ สามารถควบคุมสติได้ ทา้ ยสดุ ผู้เสพมกั ป่วยเปน็ โรคจติ ตอบ 2.9 สารระเหย ควบคุมตัวเองไมไ่ ด้ คล้ายกับคนเมาสรุ า ระคายเคอื งเย่อื บุภายในปากและจมูก น้ำลาย ไหลมาก ต่อมามีฤทธ์ิกดทำให้ง่วงซึม หมดสติ วิงเวียนศีรษะ เดินโซเซ ความคิดสับสน หัวใจเต้นผิดปกติ เกิดการ อักเสบของหลอดลม ถ่ายทอดทางพันธุกรรม เป็นเหตุให้เด็กท่ีเกิดมามีความพิการได้ เซลล์สมองจะถูกทำลายจน สมองฝ่อ จะเป็นโรคสมองเสอื่ มไปตลอดชวี ติ ตอบ 2.10 ยาม้า ทำให้หัวใจเต้นเร็ว ความดันโลหิตสูงบ ใจส่ัน ประสาทตึงเครียด แต่เมื่อหมดฤทธ์ิยา จะ รู้สึกอ่อนเพลียมากกว่าปกติ ประสาทลา้ ทำให้การตัดสินใจช้าและผิดพลาดเป็นเหตุให้เกิดอุบัติเหตรุ ้ายแรงได้ ถ้าใช้ ตดิ ต่อกันเปน็ เวลานาน จะทำให้สมองเส่ือม เกดิ อาการประสาทหลอน เหน็ ภาพลวงตา หวาดระแวงคลุ้มคลั่ง เสียสติ ตอบ 2.11. ยาอี, ยาเลฟิ ทำใหเ้ หง่ือออกมาก หัวใจเตน้ เรว็ ความดันโลหิตสูง ระบบประสาทการรบั รู้เกดิ การ เปลี่ยนแปลงท้ังหมด (Psychedelic) ทำให้การได้ยินเสียงและการมองเห็นแสงสีต่างๆ ผิดไปจากความเป็นจริง เคลบิ เคล้ิม ควบคมุ อารมณไ์ ม่ได้ สมุดบันทึกกจิ กรรมการเรียนรปู้ ระกอบชุดวชิ าTOBENUMBERONE“เปน็ หนง่ึ โดยไมพ่ งึ่ ยาเสพติด” สค2300122 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น หนา้ 59
3. ให้ผู้เรียนบอกวิธกี ารปฏบิ ตั ิ เพอื่ ป้องกันไม่ใหต้ ิดยาเสพติด ตอบ 1. ป้องกันตนเอง ไม่ใช้ยาโดยมิได้รับคำแนะนำจากแพทย์ และจงอย่าทดลองเสพยาเสพติดทุกชนิด โดยเฉพาะขาด เพราะติดงา่ ยหายยาก 2. ป้องกันครอบครัว ควรสอดส่องดูแลเด็กและบุคคลในครอบครวั หรือท่ีอย่รู ว่ มกนั อย่าให้เกีย่ วข้องกับ ยาเสพติด ต้องคอยอบรมส่งั สอนให้รู้สึกโทษและภยั ของยาเสพติด หากมี ผู้เสพยาเสพติดในครอบครวั จงจัดการให้ เขา้ รกั ษาตวั ทีโ่ รงพยาบาล ให้หายเดด็ ขาด การรกั ษาแต่แรกเร่มิ ติดยาเสพตดิ มโี อกาสหายไดเ้ รว็ กวา่ ทปี่ ลอ่ ยไว้นานๆ 3. ป้องกนั เพ่ือนบ้าน โดยช่วยชแ้ี จงใหเ้ พ่ือนบา้ นเข้าใจถึงโทษและภยั ของยาเสพตดิ โดยมใิ ห้เพ่ือนบ้าน รู้เท่าไม่ถึงการณ์ ต้องถูกหลอกลวง และหากพบว่าเพื่อนบ้านติดยาเสพติด จงช่วยแนะนำให้ไปรักษาตัวท่ี โรงพยาบาล 4. ป้องกนั โดยให้ความรว่ มมือกบั ทางราชการ เมอ่ื ทราบวา่ บ้านใด ตำบลใด มยี าเสพตดิ แพร่ระบาด ให้ แจ้งเจา้ หนา้ ท่ีตำรวจทกุ แหง่ ทุกทอ้ งท่ที ราบ หรือทศ่ี ูนย์ปราบปรามยาเสพติดใหโ้ ทษ 4. ผูเ้ รยี นมวี ิธชี ว่ ยเหลือเพ่ือนท่ีติดยาเสพติด อย่างไร ตอบ 1. พูดคยุ ให้กำลังใจเพื่อปรับเปลีย่ นพฤตกิ รรม 2. ปรกึ ษาผปู้ กครองและครทู ่ปี รกึ ษา 3. ปรึกษาหน่วยงานทร่ี บั ผดิ ชอบในการบำบดั รักษา 4. อนื่ ๆ 5. ถา้ ผ้เู รียนทราบแหลง่ ซอ้ื ขายยาเสพติด ผูเ้ รียนจะดำเนนิ การอย่างไร ตอบ 1. ปรกึ ษาและแจง้ ใหผ้ ู้ปกครองทราบ 2. แจ้งเจา้ หน้าที่รับผดิ ชอบทางกฎหมายโดยไม่เปิดเผยข้อมลู ผ้แู จง้ 3. อน่ื ๆ 6. ถา้ มีเพ่อื นมาชักชวนให้เสพยาเสพตดิ ผเู้ รยี นจะมวี ิธีปฏบิ ตั อิ ย่างไร ไม่ให้ยุ่งเกย่ี วกับยาเสพติด ตอบ 1. ใช้วธิ ปี ฏเิ สธอยา่ งสภุ าพ 2. ใชเ้ หตุผลในการปฏิเสธ 3. แสดงความจรงิ ใจและปรารถนาดีตอ่ เพือ่ น 4. อืน่ ๆ 7. จงบอกบทลงโทษตามกฎหมายของยาเสพตดิ ต่อไปนี้ 7.1 ยาเสพติดใหโ้ ทษชนดิ รา้ ยแรง ตอบ หา้ มมิให้ผู้ใด ผลิต จำหน่าย นำเข้า ส่งออก หรือมีไว้ในครอบครองซึ่งยาเสพติดให้โทษประเภท 1 เว้น แต่เพื่อประโยชน์ทางราชการตามท่ี รมต.ฯ อนุญาตเปน็ หนังสือเฉพาะราย ผู้ฝา่ ฝืนระวางโทษตง้ั แต่ 1 ปถี งึ ประหาร ชวี ิต แลว้ แตจ่ ำนวนยาเสพตดิ ท่จี ำหนา่ ยหรือมไี ว้ในครอบครอง สมุดบนั ทึกกจิ กรรมการเรียนรปู้ ระกอบชดุ วชิ าTOBENUMBERONE“เปน็ หนึง่ โดยไมพ่ ง่ึ ยาเสพตดิ ” สค2300122 ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ หน้า 60
7.2 ยาเสพตดิ ใหโ้ ทษทวั่ ไป ตอบ กฎหมายห้ามมิใหผ้ ู้ใดผลติ นำเข้า หรือส่งออกซ่ึงยาเสพตดิ ใหโ้ ทษประเภท 2 แต่สามารถจำหนา่ ยหรือ มีไว้ในครอบครองได้เมื่อได้รับอนุญาตจากเลขาธิการคณะกรรมการอาหารและยาหรือผู้ซึ่งได้รับมอบหมายหรือ สาธารณสุขจังหวัด สำหรับการมีไว้ในครอบครองที่ไม่เกินจำนวนท่ีจำเป็นสำหรับใช้รักษาโรคเฉพาะตัว โดยมี หนงั สือรบั รองของผู้ประกอบวชิ าชพี เวชกรรมไม่ตอ้ งขออนุญาต ผูฝ้ า่ ฝืนระวางโทษจำคุกไม่เกนิ 5 ปี ถึงจำคุกตลอด ชีวิตแล้วแตค่ วามหนักเบาของความผิด 7.3 ยาเสพติดใหโ้ ทษทมี่ ยี าเสพติดประเภท 2 เป็นส่วนผสมอยูด่ ว้ ย ตอบ ยาเสพติดให้โทษที่มียาเสพติดประเภท 2 เป็นส่วนผสมอยู่ด้วย เช่น ยาแก้ไอผสมโคเคอีน กฎหมาย หา้ มมิให้ผู้ใดผลิต นำเข้า หรือสง่ ออกซง่ึ ยาเสพติดให้โทษประเภท 3 เว้นแต่ได้รับอนุญาต ซ่งึ ต้องเป็นร้านค้าทีไ่ ดร้ ับ อนญุ าตใหผ้ ลติ ขายนำหรือสง่ เข้าในราชอาณาจกั รประเภทยาแผนปจั จบุ ันและมีเภสัชกรประจำตลอดเวลาท่เี ปิดทำ การ ผู้ฝ่าฝนื ระวางโทษจำคุกไม่เกิน 1 ปี ถึงจำคุกไมเ่ กนิ 3 ปี 7.4 สารเคมที ใี่ ชใ้ นการผลิตยาเสพติดใหโ้ ทษประเภท 1 หรอื ประเภท 2 ตอบ กฎหมายห้ามมิให้ผู้ใดผลิต นำเข้า หรือส่งออกหรือมีไว้ในครอบครองซึ่งยาเสพติดให้โทษประเภท 4 เว้นแตร่ ัฐมนตรีอนญุ าต ผฝู้ า่ ฝนื ระวางโทษจำคกุ ตั้งแต่ 1 ปี – 10 ปี 7.5 ยาเสพตดิ ใหโ้ ทษทม่ี ไิ ด้เขา้ อยูใ่ นประเภท 1 ถงึ ประเภท 4 ตอบ ยาเสพติดให้โทษท่ีมิได้เข้าอยู่ในประเภท 1 ถึงประเภท 4 เช่น กัญชา พืชกระท่อม กฎหมายมิให้ผู้ใด ผลิต จำหน่าย นำเขา้ สง่ ออก หรือมไี ว้ในครอบครองซ่ึงยาเสพตดิ ใหโ้ ทษประเภท 5 เวน้ แต่รัฐมนตรีอนุญาต ผ้ฝู า่ ฝืน ระวางโทษจำคุกตง้ั แต่ 2 ปี – 15 ปี สมดุ บันทกึ กิจกรรมการเรยี นรู้ประกอบชดุ วิชาTOBENUMBERONE“เปน็ หน่ึงโดยไมพ่ ึ่งยาเสพตดิ ” สค2300122 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น หน้า 61
กจิ กรรมท้ายเรือ่ งที่ 2 สถานการณ์ยาเสพตดิ ในปัจจบุ ัน การวเิ คราะห์ปญั หา สาเหตุ ผลกระทบ และการแพร่ ระบาดของยาเสพตดิ ในปัจจบุ ัน 1. จากภาพข่าวผู้เรียนมคี วามคิดเหน็ อยา่ งไรเก่ียวกบั สถานการณ์การแพร่ระบาด และผลกระทบของผู้ค้ายาเสพตดิ ตอบ ตามความคดิ เห็นของผู้เรยี น 2. ใหผ้ ูเ้ รียนวเิ คราะห์สถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดยาเสพติดในประเทศไทยโดยใช้ SWOT Analysis ตอบ จุดออ่ น 1. โครงสร้างของปัญหายาเสพติดเปล่ียนแปลงไป เน่ืองจากปัญหายาเสพติดมีความสลับซับซ้อน นับวันจะขยายตัวเพิ่มข้ึน และมีการเปล่ียนแปลงตลอดเวลา ยากแก่การแก้ไขเพราะรากเหง้าของปัญหาเกิดจาก ปัจจยั ภายในตัวบุคลและความไร้จติ สำนึก 2. ปัญหาสังคมไทยในเชิงโครงสร้างยังขยายตัวและส่งผลทำให้ปัญหายาเสพติดเพ่ิมขึ้น ทำให้ ประชาชนประสบปัญหาด้านจิตใจ ด้านอาชีพและรายได้บางส่วนหันไปใชย้ าเสพติดและค้ายาเสพติดรวมทั้งปญั หา ค่านยิ มเรือ่ งวตั ถนุ ยิ มบริโภคนิยม และอทิ ธพิ ลในระดบั ตา่ ง ๆ จุดแข็ง 1. ชุมชนสังคมรวมท้ังสื่อมวลชนตระหนักในความรนุ แรงของปัญหายาเสพติดและผลกระทบ จงึ ให้มี การแก้ไขปัญหาอย่างเรง่ ด่วนและจริงจงั โดยได้มีการรวมตวั กนั เพื่อหาทางป้องกัน ซงึ ปรากฏว่ามหี ลายแหง่ ประสบ ผลสำเรจ็ เปน็ ทนี่ า่ พอใจ 2. หน่วยงานต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องโดยเฉพาะสถาบันธัญญารักษ์และศูนย์บำบัดรกั ษายาเสพติดประจำ ภูมภิ าคมีการพฒั นาศกั ยภาพให้มคี วามพรอ้ มครอบคลมุ และเพยี งพอตอ่ การแกป้ ญั หา และประสานงานพรอ้ มถึงระดบั ชุมชน 3. มีการกระจายอำนาจโดยให้องค์กรปกครองท้องถ่ิน ซึ่งจะมีส่วนช่วยให้ท้องถิ่นและชุมชนมีขีด ความสามารถในการจดั การแก้ไขปญั หาไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ ภาวะคกุ คาม 1. ทต่ี ั้งพรหมแดนประเทศไทยอยู่ตดิ กับแหลง่ ผลิตยาเสพติดรายใหญ่ 2. การหลง่ั ไหลของวฒั นธรรมบรโิ ภคนยิ มท่ีเนน้ ความสะดวกสบาย เอาแบบอย่างดาราและผู้มีชื่อเสยี ง 3. การสอ่ื สารที่ทนั สมัย ทำให้เพมิ่ ชอ่ งทางการผลิตและจำหนา่ ยยาเสพติดได้มากข้นึ โอกาสในการพัฒนา 1. การบงั คับใช้กฎหมายของภาครฐั ทีม่ คี วามเข้มงวดไมม่ กี ารละเว้น มีบทลงโทษที่รนุ แรงและชดั เจน 2. ความเข้มแข็งของโครงสร้างครอบครัวและโครงสร้างของสังคมไทยสามารถเป็นเกราะคุ้มกันภัย ยาเสพตดิ ใหก้ บั ให้กับประชาชนได้ 3. ช่องทางการสือ่ สารที่รวดเรว็ และทนั สมัย ทำให้คนในสังคมช่วยกนั สอดสอ่ งดูแลปัญหายาเสพติด สมดุ บันทกึ กจิ กรรมการเรยี นรู้ประกอบชดุ วิชาTOBENUMBERONE“เป็นหนงึ่ โดยไม่พึ่งยาเสพตดิ ” สค2300122 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ หนา้ 62
กจิ กรรมท้ายเรื่องที่ 3 การวิเคราะหป์ ญั หา สาเหตุ ผลกระทบ และการแพร่ระบาดของยาเสพติด คำช้ีแจง ให้ผเู้ รยี นอา่ นข่าวทก่ี ำหนดใหแ้ ละวิเคราะห์สถานการณ์ที่เกิดขน้ึ พร้อมตอบคำถามตามประเดน็ ของข่าว ด้านล่าง 1. จากเนือ้ หาข่าว ผ้เู รียนมคี วามคดิ เหน็ อยา่ งไรเกย่ี วกบั สถานการณ์ยาเสพติดในปัจจุบนั ตอบ ในปัจจบุ ันสถานการณ์ยาเสพติดในจังหวัดพังงา มีแนวโนม้ ผู้ใช้ยาเสพติดเพมิ่ มากขึ้นเน่อื งจากมกี ารซื้อ ขายยาเสพตดิ ท่ีสามารถหาซื้อได้ง่าย มีแหล่งซ้ือขายยาเสพตดิ ท่ีแอบซุกซ่อนอยู่ในชุมชน ซึ่งประชาชนบางกลุ่มมี การลักลอบผลติ จำหน่ายให้กับวัยรุ่นและผู้ที่ต้องการ ในชุมชน ด้วยเหตนุ ้ีทำใหม้ ีการระบาดของยาเสพติดในพน้ื ที่ เชน่ กระทอ่ ม ยาบ้า ยาไอซ์ เป็นต้น จึงพบเหน็ การลักลอบใช้ยาเสพติดมากขึน้ แม้กระท่ังในพื้นท่ีชุมชนท่ีมผี ู้คน หนาแน่น กย็ งั มีการค้ายาเสพตดิ เกิดข้ึนมีความเชอื่ ว่าผู้ท่ีจำหน่ายยาเสพติดจะมีเงินรายไดเ้ ป็นจำนวนมาก จึงยอมที่ จะเสยี่ งในการทำความผิดที่เกิดข้นึ แตส่ ดุ ท้ายก็โดนจับกุมในท่ีสดุ 2. ให้ผู้เรยี นอธิบายสาเหตุของปัญหายาเสพติดจากขา่ วที่กำหนดให้ มาพอสังเขป ตอบ สาเหตแุ ละปัญหาจากสถานการณ์ข่าวท่ีศึกษา สาเหตุและปัญหาเกี่ยวกับยาเสพติดในพ้ืนที่ เกิดจาก การชักชวนของผู้ท่ีเคยเสพยาเสพติด โดยมีกลุ่มเป้าหมายคือ วัยรุ่นในพ้ืนที่ เนื่องจาก วัยรุ่นจะมีนิสัย อยากรู้ อยากลอง คิดว่าเม่ือใช้ยาเสพติดแล้ว จะเป็นที่ยอมรับในหมู่เพื่อนฝูง มีความเด่นและเกิดความเท่ห์มากกว่าผู้อื่น รวมทั้งปัจจุบันน้ี ยาเสพติดมีความแพร่หลาย และสามารถหาซื้อได้ง่ายท้ังผู้ค้าเอง และการสั่งจากหลากหลาย ช่องทาง เชน่ การสง่ั ซือ้ ทางสื่อโซเซี่ยล นอกจากนก้ี ารใชย้ าเสพติด ยงั มีสาเหตุอืน่ ร่วมดว้ ย เชน่ ปัญหาครอบครัว ขาดความอบอนุ่ พอ่ แม่ ไม่มี เวลาให้ เนื่องจากตอ้ งประกอบอาชีพหาเล้ียงครอบครัว ไม่มีเวลาในการอบรมส่ังสอน ขาดความใกล้ชิด ไม่สามารถ ดแู ลเอาใจใสไ่ ดอ้ ยา่ งเตม็ ท่ี ฯลฯ 3. ให้ผู้เรียนรวมกลุ่มๆละ 3 – 5 คน แล้วให้สำรวจความเข้มแข็งและการแพร่ระบาดของยาเสพติดโดยใช้แบบ สำรวจ โดยไปสอบถามบคุ คลหรือผู้นำชุมชน จำนวน 10 ท่าน ตามแบบสำรวจดา้ นลา่ งทก่ี ำหนดให้ พรอ้ มอภิปราย ขอ้ มลู ที่ได้จากการสำรวจ ตอบ อภิปรายผลการสำรวจ จากการแบบสำรวจชมุ ชนเข้มแข็งและการเฝ้าระวังปัญหาการแพร่ระบาดยา เสพตดิ ในพื้นท่ี จำนวน 10 คนนั้น มีกลุม่ บุคคลแกนนำในการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด มจี ำนวน 10 คน การประชุมร่วมกัน การมีส่วนร่วมของสมาชิกในหมู่ มีจำนวน 8 คน ไม่มี จำนวน 2 คน ชุมชนมีกฎ ระเบียบ หรอื ข้อตกลงเก่ียวกับยาเสพติดร่วมกัน มีจำนวน 10 คน สมาชิกในชุมชนมีการรวมกลุ่มเพ่ือทำกิจกรรมเก่ียวกับ ยาเสพติด จำนวน 7 คน ไม่มี จำนวน 3 คน สมาชิกในชุมชนมีการจัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมให้ลูกหลาน เยาวชน เพื่อนฝูง และชุมชนห่างไกลจากยาเสพติด มีจำนวน 7 คน ไม่มี จำนวน 3 คน สมาชิกในชุมชนกระตือรือร้น ตอ่ การแก้ไขปัญหายาเสพติดท่ีเกิดข้ึน มีจำนวน 8 คน ไม่มี จำนวน 2 คน ชุมชนมีการส่งเสริมให้เด็กและเยาวชน เข้ามามีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ มีจำนวน 10 คน มีการมอบหมายให้สมาชิกในชุมชนทำหน้าท่ี เฝ้าระวังปัญหายาเสพติด มีจำนวน 3 คน ไม่มี จำนวน 7 คน มีการสำรวจข้อมูลผู้เสพและผู้ค้ายาเสพติดในชุมชน สมุดบนั ทึกกจิ กรรมการเรียนรูป้ ระกอบชดุ วิชาTOBENUMBERONE“เป็นหนึ่งโดยไม่พง่ึ ยาเสพติด” สค2300122 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น หนา้ 63
มีจำนวน 2 คน ไม่มี จำนวน 8 คน มีกิจกรรมเฝ้าระวังในชุมชน เช่นการต้ังจุดตรวจ เดินเวรยาม ฯลฯ มีจำนวน 5 คน ไม่มี จำนวน 5 คน มีการแจ้งเตือนปัญหายาเสพติดแก่สมาชิกในชุมชน มีจำนวน 10 คน มีการสะท้อนปัญหายาเสพติดในชุมชน มีจำนวน 10 คน มีการควบคุมดูแลแหล่งมั่วสุมในพื้นท่ี หรือกลุ่มท่ีมี ความเส่ียงท่ีมีแนวโน้มเข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด มีจำนวน 6 คน ไม่มี จำนวน 4 คน ผู้เสพในหมู่บ้านได้รับ การบำบัดรักษาฟ้ืนฟูฯ มีจำนวน 0 คน ไม่มี จำนวน 10 คน มีการติดตามดูแลช่วยเหลือ และให้โอกาสแก่ผู้เสพ ยาเสพตดิ ท่ผี ่านการบำบัด มีจำนวน 1 คน ไม่มี จำนวน 9 คน สมดุ บันทึกกจิ กรรมการเรียนรู้ประกอบชดุ วิชาTOBENUMBERONE“เปน็ หนง่ึ โดยไมพ่ งึ่ ยาเสพติด” สค2300122 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น หนา้ 64
เฉลยแนวคำตอบกจิ กรรมท้ายเรอ่ื ง หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 3 กจิ กรรมทา้ ยเรือ่ งท่ี 1 กลุ่มเปา้ หมายผูเ้ ข้าร่วมโครงการ TO BE NUMBER ONE 1. ให้ผู้เรียนอธิบายและยกตัวอย่างกลุ่มเปา้ หมายหลกั ของผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ TO BE NUMBER ONE ตอบ กลมุ่ เป้าหมายหลกั ได้แก่ กลุ่มเป้าหมายที่มอี ายุระหว่าง 6-24 ปี และเยาวชน และประชาชนกลุ่มเสี่ยง และกลุม่ เสพ ไดแ้ ก่ นักเรียนหรือเยาวชนที่ตดิ ยาหรือมีแนวโน้มไปพัวพันกับยาเสพติดท่ีอยู่ในชมุ ชน อายุ ระหว่าง 6-24 ปี 2. ใหผ้ เู้ รยี นอธบิ ายและยกตัวอย่างกลมุ่ เป้าหมายรองของผ้เู ข้ารว่ มโครงการTO BE NUMBER ONE ตอบ กล่มุ เปา้ หมายรอง ได้แก่ ประชาชนทัว่ ไป ได้แก่ ประชาชนทวั่ ไปในพื้นท่ที ่ีมีอายุเกิน 25 ปี กิจกรรมท้ายเร่ืองที่ 2 หลักการดำเนนิ งาน TO BE NUMBER ONE 1. ให้ผ้เู รยี นอธบิ ายหลกั การดำเนนิ งานโครงการ TO BE NUMBER ONE ตอบ โครงการ TO BE NUMBER ONE ยึดวัยรุน่ เป็นศูนย์กลาง มีหลักในการดำเนินงานท่ีส่งเสริมการแสดง ความสามารถ กล้าคิด กล้าทำ กล้าแสดงออก และช่วยสร้างเสริมความภาคภูมิใจให้แก่เยาวชน เกิดเป็นความ ภูมิคุ้มกันทางจิตใจให้แก่เยาวชน ไม่เข้าไปยุ่งเก่ียวกับยาเสพติด ใช้ส่ือดนตรี กีฬา ศิลปะในการเข้าถึงเยาวชน และกระตนุ้ ให้เข้ามารวมกล่มุ กันทำกจิ กรรมที่สนใจอย่างสร้างสรรค์ เสริมสร้างความรู้และทกั ษะในการป้องกันและ แก้ไขปัญหายาเสพติด ซ่ึงเป็นภูมิคุ้มกันที่สำคัญสำหรับเยาวชนให้ปลอดภัยจากปัญหายาเสพติด หลักการ “เพ่ือนช่วยเพอื่ น” เพราะวัยรุ่นเป็นวัยที่ “เพื่อน” มีความสำคัญมาก ดังน้ันโครงการ TOBENUMBERONEจึงเน้นไปที่ “การทำ โดยเยาวชน เพ่ือเยาวชน” การทำโครงการ TOBENUMBERONE จะมีการจัดตั้งขมรม TO BE NUMBER ONE และ/หรือ ศนู ย์เพ่อื นใจ TO BE NUMBERONE จะเป็นการสรา้ งศนู ย์รวมใหว้ ยั ร่นุ รวมกล่มุ กันทำกจิ กรรมท่ีสนใจ สร้างสรรคแ์ ละเกิดสขุ 2. ให้ผู้เรียนอธิบายความเข้าใจเกี่ยวกับการยึดวัยรุ่นและเยาวชนเป็นศูนย์กลาง นำไปสู่หลักการการดำเนินงาน ของโครงการ TO BE NUMBER ONE ตอบ 1. ส่งเสริมการแสดงความสามารถ กล้าคิด กล้าทำ กล้าแสดงออกและชว่ ยสร้างเสริมความภาคภมู ิใจ 2. ใชส้ ื่อ ดนตรี กฬี า ในการเข้าถึงเยาวชน และกระตนุ้ ใหเ้ ยาวชนเขา้ มารวมกลุ่มกนั 3. สร้างความรู้และทักษะในการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดซึ่งเป็นภูมิคุ้มกันท่ีสำคัญสำหรับ เยาวชนในชมุ ชนให้ปลอดภยั จากปญั หายาเสพตดิ 4. “ เพอื่ นชว่ ยเพอ่ื น ” 5. สร้างศูนย์รวมให้วยั รนุ่ รวมกลุ่มกนั ทำกจิ กรรมทส่ี นใจ สร้างสรรค์และเกดิ สขุ 6. สร้างเครือข่าย TO BE NUMBER ONE ท่ีมีศักยภาพ จะทำให้เกิดการดำเนิ นงานป้องกัน และแกไ้ ขปัญหายาเสพติดเป็นไปอย่างมปี ระสิทธภิ าพ ต่อเนื่องและยัง่ ยนื สมดุ บนั ทึกกิจกรรมการเรยี นร้ปู ระกอบชดุ วชิ าTOBENUMBERONE“เป็นหนงึ่ โดยไม่พึง่ ยาเสพติด” สค2300122 ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ หนา้ 65
กิจกรรมทา้ ยเรอ่ื งท่ี 3 ยุทธศาสตร์การดำเนินงานโครงการ TO BE NUMBER ONE 1. ใหผ้ ู้เรยี นอธบิ ายรปู แบบการดำเนินงานในยทุ ธศาสตร์ที่1 การรณรงค์ปลุกจิตสำนึก และสรา้ งกระแสนยิ มทีเ่ อ้อื ต่อการปอ้ งกัน และแกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ ตอบ รูปแบบดำเนนิ การ ใช้การรณรงคแ์ ละประชาสัมพันธ์ผา่ นส่ือและกิจกรรม โดยเฉพาะกิจกรรมดา้ นดนตรี กฬี า ศิลปะและอน่ื ๆ ท่ีวัยรุน่ และเยาวชนชน่ื ชอบและให้ความสนใจ ทั้งนีเ้ พื่อใหเ้ ข้าถงึ กลมุ่ เป้าหมายหลักซึง่ เปน็ วัยรุ่นและเยาวชนไดง้ า่ ย 2. ใหผ้ เู้ รยี นอธิบายรูปแบบการดำเนินงานในยุทธศาสตร์ที่2 การเสริมสรา้ งภูมคิ ้มุ กนั ทางจติ ใจใหแ้ ก่เยาวชน ตอบ รปู แบบการดำเนินงาน 1. การจัดกิจกรรมเสริมสรา้ งภูมคิ ้มุ กนั ทางจิตใจใหแ้ กเ่ ยาวชน 1.1 เพื่อใหแ้ กนนำเยาวชนสามารถเสริมสร้างภมู ิคุ้มกันทางจติ ใจใหแ้ ก่เพ่ือนเยาวชน ซ่งึ จะช่วยป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพติดในอนาคต 1.2 เพอื่ ใหแ้ กนนำเยาวชนสามารถจัดกิจกรรมพฒั นาความฉลาดทางอารมณใ์ ห้แกเ่ พอ่ื นเยาวชน ได้ อย่างเหมาะสม 1.3 เพ่ือให้แกนนำเยาวชนได้รับการเสริมสร้างทักษะในการช่วยเหลือเพื่อนเยาวชนให้มีกำลังใจที่ เขม้ แขง็ สามารถดแู ลตวั เองใหป้ ลอดภยั จากยาเสพติด 1.4 เพือ่ พฒั นาศักยภาพและเสริมสร้างภมู คิ มุ้ กันทางจิตใจใหแ้ กส่ มาชิก TO BE NUMBER ONE 2. การจดั ตัง้ ศูนยเ์ พ่ือนใจ TO BE NUMBER ONE (TO BE NUMBER ONE FRIEND CORNER) ตอบ การตั้งจัดศูนย์เพ่ือนใจ TO BE NUMBER ONEเป็นกิจกรรมหน่ึงของชมรม TO BE NUMBER ONE ซึ่งแกนนำอาสาสมัคร(เยาวชน) ประจำศูนย์จะเป็นผู้บริหารจัดการจัดกิจกรรมและให้บริการต่างๆ ภายในศูนย์ เป็นกจิ กรรมซ่ึงจดั บริการใหก้ ับสมาชิก TO BE NUMBER ONE ท่เี ข้ามาในศนู ยเ์ ทา่ น้นั หากกิจกรรมใดก็ตามท่ีจัดขน้ึ นอกศนู ยจ์ ะดำเนินการโดยชมรม TO BE NUMBER ONE ซึ่งบริหารจัดการโดยคณะกรรมการชมรม สมดุ บนั ทกึ กิจกรรมการเรยี นร้ปู ระกอบชุดวิชาTOBENUMBERONE“เป็นหนึ่งโดยไม่พึ่งยาเสพติด” สค2300122 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ หน้า 66
3. จงอธิบายรูปแบบการดำเนนิ งานในยทุ ธศาสตร์ที่ 3 การสรา้ งและพัฒนาเครือข่ายการป้องกนั และแก้ไขปญั หา ยาเสพตดิ ตอบ 1. พัฒนาระบบการจัดเก็บและรายงานข้อมูลการดำเนินงานโครงการ TO BE NUMBER ONE ตอ่ คณะกรรมการอำนวยการระดับจงั หวดั 2. พัฒนาช่องทางการตดิ ต่อสื่อสารระหว่างเครอื ขา่ ยสมาชิก TO BE NUMBER ONE และผู้ปฏิบัติงาน ในโครงการ TO BE NUMBER ONE และผู้เกี่ยวข้อง ได้แก่ Fanpang facebook. TO BE NUMBER ONE กศน. จังหวัดพังงา/ line สมาชิก TO BE NUMBER ONE พังงา / line ผู้บริหาร TO BE NUMBER ONE จังหวัดพังงา / line TO BE NUMBER ONE กศน.พงั งา 3. การศึกษาดงู านชมรม TO BE NUMBER ONE ต้นแบบ 4. การจดั นิทรรศการแลกเปลี่ยนเรยี นร้รู ่วมกบั เครือขา่ ย 5. การแลกเปลีย่ นกิจกรรมสร้างสรรค์ 6. เครอื ข่ายเขม้ แข็งด้วย Social 7. เข้าร่วมกิจกรรมการประกวด TO BE NUMBER ONE ระดบั ภาค/ระดับประเทศ 8. เปิดโอกาสให้เยาวชนผทู้ ี่ถูกควบคมุ ความประพฤติด้านยาเสพตดิ เข้ามาทำกิจกรรม/ ศกึ ษาต่อกบั กศน. 9. สนับสนุนวิทยากร เงินทนุ ในการอบรมใหค้ วามรเู้ รือ่ งยาเสพติดแก่หนว่ ยงานเครือขา่ ย 10. สนบั สนุนการจดั ตง้ั ชมรม TO BE NUMBER ONE กศน.ทุกตำบล/อำเภอ สมดุ บันทึกกจิ กรรมการเรียนรู้ประกอบชุดวชิ าTOBENUMBERONE“เปน็ หน่งึ โดยไมพ่ ่งึ ยาเสพติด” สค2300122 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น หน้า 67
เฉลยแนวคำตอบกิจกรรมท้ายเร่ือง หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 กจิ กรรมท้ายเร่ืองท่ี 1 ความหมาย ความสำคัญของชมรม TO BE NUMBER ONE 1. จงอธิบายความหมายของชมรม TO BE NUMBER ONE ตอบ โครงการ TO BE NUMBER ONE เป็ นโครงการรณ รงค์ป้องกัน และแก้ไขปัญ ห ายาเสพ ติด โดยมีทูลกระหม่อมหญิงอุบลรัตนราชกัญญา สิริวัฒ นาพรรณวดี เป็นองค์ประธาน ประกอบด้วย 3 ก. ภายใต้ 3 ยทุ ธศาสตร์ ได้แก่ 1. การรณรงค์ปลุกจติ สำนึกและสรา้ งกระแสนิยมที่เออ้ื ต่อการปอ้ งกันและแกไ้ ขปัญหายาเสพตดิ 2. การเสริมสร้างภมู ิคุ้มกันทางจติ ให้แกเ่ ยาวชน 3. การสร้างและพฒั นาเครือข่ายเพื่อการป้องกันและแกไ้ ขปัญหายาเสพตดิ 2. จงบอกความสำคัญของชมรม TO BE NUMBER ONE ตอบ เพอ่ื ต้องการแก้ไขปัญหาสำหรับเด็กและเยาวชนในเร่ือง ของยาเสพติด และใชเ้ วลาวา่ งให้เกิดประโยชน์ ส่งเสริมการแสดงความสามารถ กล้าคิด กล้าทำ กล้าแสดงออก มีภาวะการเป็นผู้นำ และช่วยสร้างเสริมความ ภาคภูมใิ จใหแ้ กเ่ ยาวชน เกดิ เป็นความภูมคิ ้มุ กันทางจิตใจใหแ้ กเ่ ยาวชน ไมเ่ ข้าไปยุ่งเก่ยี วกบั ยาเสพติด กจิ กรรมท้ายเรือ่ งที่ 2 หลกั เกณฑ์การต้ังชมรม TO BE NUMBER ONE ตามองค์ประกอบ “3 ก” 1. จงอธิบายหลักเกณฑ์การต้งั ชมรม TO BE NUMBER ONE ตามองคป์ ระกอบ “3 ก” ตอบ หลักเกณฑ์การตั้งชมรม TO BE NUMBER ONE เกิดจากการรวมตวั กนั ของสมาชิก โดยมีองค์ประกอบ ในการดำเนินงานของชมรม TO BE NUMBER ONE ประกอบด้วย 3 ก. ได้แก่ ก. ท่ี 1 กรรมการ หมายถึง กลุ่มบุคคลที่ได้รับการแต่งตั้งอย่างน้อย 5 คน เพ่ือเป็นกรรมการชมรม ประกอบดว้ ย ประธาน 1 ตำแหนง่ รองประธาน 1 ตำแหนง่ เลขานุการ 1 ตำแหนง่ กรรมการ 3 ตำแหนง่ ข้นึ ไป เหรญั ญกิ 1 ตำแหน่ง ก. ที่ 2 กองทุน หมายถงึ กรรมการและสมาชิก รว่ มดำเนินการจัดต้งั กองทุนเพื่อนำเงนิ รายไดห้ มุนเวียน ใชจ้ า่ ยในชมรม ซง่ึ เป็นแนวทางสู่ความยง่ั ยนื ของชมรม รวมถึงทรพั ย์สนิ ของชมรมดว้ ย ก. ท่ี 3 กิจกรรม หมายถึง “ การทำอะไรก็ได้ที่เป็นประโยชน์ต่อตนเองและผู้อื่น ” เป็นส่ิงที่ชมรมจัดขึ้น เพื่อสมาชกิ ภายในชมรม หรือ มอบหมายสมาชกิ เข้าร่วมดำเนินการกับหนว่ ยงาน/ องค์กรภายนอก การนับจำนวน ตามเกณฑ์ชี้วดั วา่ ชมรมดำเนนิ กจิ กรรมอยา่ งต่อเนอ่ื งใหน้ ับรวมกจิ กรรมท้ังภายในและภายนอกไมน่ ้อยกว่า 3 คร้งั /ปี ทสี่ ำคัญตอ้ งเปน็ กิจกรรมที่สนับสนุนให้สมาชิกใช้ เวลาวา่ งให้เปน็ ประโยชนเ์ กิดความภาคภมู ิใจ และมองเห็นคุณค่า ของตนเอง อนั เป็นหนทางห่างไกลยาเสพติด สมุดบันทกึ กจิ กรรมการเรยี นรู้ประกอบชุดวชิ าTOBENUMBERONE“เปน็ หนงึ่ โดยไม่พงึ่ ยาเสพตดิ ” สค2300122 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น หน้า 68
2. จงกรอกข้อมลู ลงในแผนผงั คณะกรรมการชมรม TO BE NUMBER ONE (เด็กและเยาวชน) ให้ถกู ตอ้ ง ตอบ คณะกรรมการชมรม TO BE NUMBER ONE (เด็กและเยาวชน) ประธาน เลขานกุ าร รองประธาน เหรญั ญกิ กรรมการฝา่ ย กรรมการฝา่ ย กรรมการฝา่ ย กรรมการฝ่าย กิจกรรม สอดสอ่ งดแู ล รับเรือ่ งราวรอ้ งทุกข์ จัดหาทนุ 3. จงยกตวั อย่างแหล่งที่มาของกองทุนท่ีเห็นเปน็ รปู ธรรม ท่ชี ดั เจน และ ถูกต้อง ตอบ 1. งบสนับสนุนจากสถานศกึ ษา/สถานประกอบการ 2. งบสนับสนนุ จากภาคราชการ 3. การระดมทนุ 3.1 คา่ สมัครสมาชกิ 3.2 การปลกู ไม้ประดบั พืชผกั สวนครวั จำหนา่ ย 3.3 เงินรางวลั จากการประกวด 3.4 การบริจาคของสมาชกิ และผสู้ นบั สนุน 3.5 จำหนา่ ยผลิตภัณฑ์ TO BE NUMBER ONE 3.6 จำหน่ายผลติ ภัณฑ์ทสี่ มาชิกนำมาฝากจำหน่าย 3.7 จำหน่ายสนิ ค้าตามเทศกาลต่าง ๆ เช่น วาเลนไทน์ , ปใี หม่ 3.8 กจิ กรรมตลาดนัด TO BE NUMBER ONE 3.9 กิจกรรมขายสินค้าเมอ่ื จัดนิทรรศการ 3.10 สมาชกิ แสดงความสามารถในงานตา่ งๆและ ยงั มีการเชญิ ชวนผูม้ ีจติ ศรัทธา บริจาคเข้าชมรม 3.11 กจิ กรรมเปดิ หมวก 3.12 กิจกรรมธนาคารขยะรีไซเคิล สมดุ บันทกึ กิจกรรมการเรียนรปู้ ระกอบชดุ วิชาTOBENUMBERONE“เป็นหนงึ่ โดยไมพ่ ง่ึ ยาเสพติด” สค2300122 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น หนา้ 69
กจิ กรรมท้ายเร่อื งที่ 3 การมีสว่ นรว่ มหรือจดั ต้งั ชมรม TO BE NUMBER ONE 1.ให้ผูเ้ รียนอธิบายการมสี ว่ นรว่ มหรือจัดตั้งชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานศกึ ษา ตอบ 1. โดยการเขา้ รว่ มเปน็ สมาชกิ ชมรม TO BE NUMBER ONE และการชกั จูงเพ่อื นให้เขา้ รว่ มโครงการ เพ่อื เปน็ การสร้างและพัฒนาเครอื ข่ายสมาชกิ ในการรณรงค์ปอ้ งกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดใหก้ ว้างขวางมากข้ึน 2. เขา้ ร่วมกิจกรรมกบั ชมรม ในการรณรงคโ์ ครงการอย่างต่อเนื่อง 3. สอดสง่ ดแู ลเพอื่ นทีเ่ ป็นกลมุ่ เสย่ี งใหห้ ่างไกลยาเสพติด 4. ทำหนา้ ทค่ี อย “ปรบั ทกุ ข์ – ผกู มติ ร” และเป็นกำลังใจใหเ้ พ่ือนที่เสพ หรือตดิ ยากลบั ตวั เป็นคนดี เพอื่ ให้กา้ วสสู่ ังคมไดอ้ ยา่ งมัน่ ใจ 5. ให้คำปรึกษาแนะนำ และช่วยเหลือกรณเี พ่ือเสพ หรอื ตดิ ยา 6. ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิเป็นแบบอยา่ งท่ีดแี ก่ เพอื่ นสมาชิก 7. รู้จกั แบ่งเวลา และใชเ้ วลา และใช้เวลาว่างใหเ้ ปน็ ประโยชน์ กิจกรรมท้ายเรือ่ งที่ 4 การดำเนนิ งานโครงการ TO BE NUMBER ONE และการสง่ ประกวด 1. จงบอกประเภทการประกวดผลการดำเนินงานในโครงการ TO BE NUMBER ONE ตอบ 1. จังหวดั TO BE NUMBER ONE 2. ชมรม TO BE NUMBER ONE ในชุมชน 3. ชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานศึกษาระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน 4. ชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานศกึ ษาระดบั อาชีวศกึ ษาและอุดมศกึ ษา 5. ชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานประกอบการ 6. ชมรม TO BE NUMBER ONE ในสถานพินจิ และคมุ้ ครองเด็กและเยาวชน 7. ชมรม TO BE NUMBER ONE ในทัณฑสถานและเรอื นจำ 8. ชมรม TO BE NUMBER ONE ในสำนกั งานคุมประพฤติ 2. การดำเนินงานประเภทตน้ แบบ การรกั ษามาตรฐาน มีก่ปี ระเภท อะไรบ้าง ตอบ มี 6 ประเภท ได้แก่ ระดับยอดเพชร (รักษามาตรฐาน 5 ปี) ระดับเพชร (รักษามาตรฐาน 3 ปี) ระดบั ทอง (รักษามาตรฐาน 3 ปี) ระดบั เงิน (รกั ษามาตรฐาน 3 ปี) ระดบั ดีเด่น สมุดบนั ทึกกจิ กรรมการเรยี นรปู้ ระกอบชุดวชิ าTOBENUMBERONE“เปน็ หนึ่งโดยไมพ่ ่งึ ยาเสพตดิ ” สค2300122 ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ หน้า 70
เฉลย/แนวคำตอบกจิ กรรมทา้ ยเร่ือง หน่วยการเรียนรู้ ที่ 5 กจิ กรรมท้ายเรื่องที่ 1 ยุทธศาสตร์ที่1 การรณรงค์ปลุกจติ สำนกึ และสรา้ งกระแสนิยมที่เอ้อื ตอ่ การป้องกนั และ แกไ้ ขปัญหายาเสพติด 1. จงบอกวัตถุประสงค์ของการรณรงค์ปลุกจิตสำนึกและสร้างกระแสนิยมที่เอื้อต่อการปอ้ งกนั และแกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ ตอบ 1. เพ่ือสรา้ งกระแสนิยมในกลมุ่ เยาวชนไมย่ งุ่ เก่ยี วกับยาเสพตดิ 2. เพอื่ สนับสนนุ ใหเ้ ยาวชนและชมุ ชนได้จดั กจิ กรรมสรา้ งสรรค์ โดยการสนับสนุนของสงั คม 3. เพอ่ื สรา้ งความเขา้ ใจและยอมรับผ้มู ีปญั หายาเสพตดิ และใหโ้ อกาสกลับมาเป็นส่วนหนงึ่ ของสงั คม 4. เพอ่ื เผยแพร่ความรูเ้ ก่ียวกับการปอ้ งกันสารเสพตดิ ในกลุ่มเยาวชนและประชาชนท่วั ไป 2. จงบอกรปู แบบการดำเนินงานของการรณรงค์ปลกุ จติ สำนกึ และสรา้ งกระแสนยิ มท่เี ออื้ ต่อการปอ้ งกันและแก้ไข ปญั หายาเสพตดิ ตอบ ใช้การรณรงค์และประชาสัมพันธ์ผ่านส่ือและกิจกรรม โดยเฉพาะกิจกรรมด้านดนตรี กีฬา ศิลปะ และอื่นๆท่ีวัยรุ่นและเยาวชนชื่นชอบและให้ความสนใจ ท้ังน้ีเพื่อให้เข้าถึงกลุ่มเป้าหมายหลักซ่ึงเป็นวัยรุ่น และเยาวชนไดง้ า่ ย 3. ใหผ้ ูเ้ รียนยกตัวอย่างการรณรงค์ปลุกจิตสำนกึ และสร้างกระแสนยิ มทเี่ อื้อตอ่ การป้องกัน และแกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ ผา่ นสอ่ื ตอบ 1. สือ่ วทิ ยุโทรทัศน์ สื่อสังคมออนไลน์ (Social media) 2. สอื่ สิง่ พมิ พ์ ส่อื หนังสอื พมิ พ์ แผน่ พับ โปสเตอร์ ประกาศ ป้ายไวนลิ 3. สอ่ื นทิ รรศการ เมอ่ื ออกกิจกรรมรณรงคต์ า่ งๆ 4. สื่อ CD VCD DVD และ VDO 5. สื่อสัญลกั ษณ์ ไดแ้ ก่ เข็ม TO BE NUMBER ONE นติ ยสาร TO BE NUMBER ONE นติ ยสาร TO BE NUMBER ONE IDOL เพลง TO BE NUMBER ONE สายรดั ข้อมอื 4. จงบอกช่องทางในการติดต่อส่ือสารระหว่างเครือข่ายสมาชิก TO BE NUMBERONEและผู้ปฏิบัติงานในโครงการ TO BE NUMBER ONE และผเู้ กย่ี วขอ้ ง ตอบ Fanpang. facebook. TO BE NUMBER ONE กศน.จังหวัดพงั งา/Line สมาชิก TO BE NUMBER ONE พงั งา/ Line ผบู้ รหิ าร TO BE NUMBER ONE จงั หวัดพงั งา/ Line TO BE NUMBER ONE กศน.พังงา สมุดบันทึกกิจกรรมการเรียนรูป้ ระกอบชดุ วชิ าTOBENUMBERONE“เป็นหน่ึงโดยไม่พึ่งยาเสพตดิ ” สค2300122 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ หน้า 71
กจิ กรรมท้ายเรื่องท่ี 2 ยุทธศาสตรท์ ี่ 2 การเสริมสร้างภูมิคุ้มกนั ทางจติ ใจให้แกเ่ ยาวชน 1. ใหผ้ ูเ้ รียนบอกวตั ถปุ ระสงค์ของการเสรมิ สรา้ งภูมคิ ุม้ กันทางจติ ใจให้แก่เยาวชน ตอบ 1. เพ่ือให้แกนนำเยาวชนสามารถเสริมสรา้ งภูมิคุ้มกันทางจิตใจให้แก่เพื่อนเยาวชน ซง่ึ จะช่วยป้องกัน และแก้ไขปญั หายาเสพติดในอนาคต 2. เพ่ือให้แกนนำเยาวชนสามารถจัดกิจกรรมพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ให้แก่เพื่อนเยาวชนได้ อย่างเหมาะสม 3. เพ่ือให้แกนนำเยาวชนได้รับการเสริมสร้างทักษะในการช่วยเหลือเพ่ือนเยาวชนให้มีกำลังใจท่ี เข้มแขง็ สามารถดูแลตวั เองให้ปลอดภยั จากยาเสพตดิ 4. เพอื่ พฒั นาศักยภาพและเสริมสร้างภมู ิคมุ้ กันทางจติ ใจให้แก่สมาชกิ ชมรม TO BE NUMBER ONE 2. ใหผ้ เู้ รยี นยกตัวอยา่ งกจิ กรรมทีใ่ ช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชน์ พรอ้ มทัง้ อธบิ ายเหตุผลในการจดั กจิ กรรม ตอบ 1. เล่นดนตรีแบบศิลปิน ขงจื๊อได้กล่าวไว้ว่า “ดนตรีมอบความพึงพอใจที่ธรรมชาติของมนุษย์ไม่ สามารถทำได้” และจากผลการวิจัยก็ระบุว่าดนตรีหรือเสียงเพลงสามารถกระตุ้นสมองของมนุษย์ได้ดี และนักวิจัย หลายคนก็ได้แสดงผล งานวจิ ยั ท่บี ่งบอกว่า ผ้ทู ที่ ้งั ฟงั ดนตรีและเป็นผู้เล่นเอง มพี ้ืนทห่ี น่วยความจำท่มี ากข้ึน 2. อ่านหนังสือให้เหมือนเป็นโอกาสสุดท้ายท่ีจะได้แตะมัน การอ่านหนังสือจะช่วยเพิ่มระดับความ ฉลาดได้ แต่หมายถึงว่าต้องอ่านแบบไม่ลมื หูลืมตาและอ่านหลากหลายแนวต้ังแต่ นวนิยาย ชวี ประวัติ ไปจนถึงบท ประพันธ์ตา่ ง ๆ การอา่ นหนังสือชว่ ยลดความเครียด ชว่ ยใหค้ ุณเผชิญหน้ากับอารมณ์ความรู้สึกที่หลากหลาย และทำให้มีความรู้ในเร่ืองต่าง ๆ เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการรับมือในสถานการณ์หลากหลาย และเข้าใกล้กับ เปา้ หมายชีวติ ในอนาคตมากข้นึ 3. ฝึกสมาธิเป็นกิจวัตร ประโยชน์ที่สำคัญท่ีสุดของการฝกึ สมาธิ คือ การช่วยให้มีโฟกัสและรู้จกั เน้ือ แท้ของตวั เอง ชว่ ยลดระดับความเครียดและขจดั ความกังวลทั้งหลาย การฝึกสมาธิเป็นประจำทุกวัน ผฝู้ ึกจะมจี ิตใจท่ี สงบ รจู้ กั ควบคมุ ตัวเอง มคี วามหยั่งรู้ ทำให้สามารถเรยี นรู้ คดิ และวางแผนสง่ิ ต่างๆ ไดม้ ีประสทิ ธิภาพมากขึ้น 4. ออกกำลังสมอง การท้าทายสมองให้ทำสิ่งใหม่ๆ ทุกวันจะช่วยเพ่ิมความสามารถและทำให้ฉลาด ขึ้น คณุ สามารถฝกึ สมองได้หลากหลายวิธี ไม่ว่าจะเป็น การเล่นโซโดกุ ปริศนาตามหน้าหนังสือพิมพ์ เกมกระดาน และปริศนาคำทาย กิจกรรมดังกล่าวจะช่วยสร้างความเชื่อมโยงของสมอง ผู้เล่นจะได้เรียนรู้การตอบสนองต่อ สถานการณ์ต่าง ๆ ในลักษณะที่มีความสร้างสรรค์ พัฒนาความสามารถในการมองเห็นให้มองได้หลายมุมมองและ สมองมปี ระสิทธภิ าพมากย่งิ ข้นึ สมุดบันทึกกจิ กรรมการเรียนรู้ประกอบชุดวิชาTOBENUMBERONE“เป็นหนง่ึ โดยไมพ่ ึง่ ยาเสพติด” สค2300122 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น หนา้ 72
5. ออกกำลังกาย ก็เป็นเรื่องสำคัญการมีรา่ งกายทแี่ ข็งแรงก็เป็นเคร่ืองการันตวี ่าสขุ ภาพสมองดี การ ออกกำลังเป็นประจำ นอกจากจะช่วยให้สุขภาพดีแล้วยังช่วยลดความตึงเครียด และทำให้นอนหลับง่าย จาก การศึกษาทดลองในหนูและมนุษย์ ได้แสดงให้เห็นว่าการออกกำลังกายสามารถสร้างเซลล์สมองใหม่ และทำให้ ประสิทธิภาพการทำงานโดยรวมของสมองดีขน้ึ 6. ลองทำเมนูอาหารหลากหลาย คนที่ลองทำอาหารเมนูแปลกไปจากปกติ มักเป็นคนที่มีความคิด สรา้ งสรรค์ กล้าท่ีจะลองสิ่งใหม่ๆ และเปน็ คนทีม่ คี วามใสใ่ จในเรอ่ื งของรายละเอยี ด ส่ิงท่ีคณุ จะได้จากการทำอาหาร คอื สามารถทำสง่ิ ต่าง ๆ ได้หลากหลาย มคี วามแม่นยำ และตัดสนิ ใจไดอ้ ยา่ งรวดเรว็ 7. ระบายความรู้สึกผ่านตัวหนังสือ นอกจากการเขียนบ่อย ๆ จะเป็นการเพ่ิมทักษะทางภาษาแล้ว ยงั ช่วยพฒั นาความสามารถในเร่ืองของการโฟกัส ความคิดสรา้ งสรรค์ จินตนาการ และความเข้าใจ ไมจ่ ำเป็นตอ้ ง เขียนลงในกระดาษเท่าน้ัน สามารถเขยี นท่ีไหนก็ได้ตามต้องการ ไมว่ ่าจะเขียนลงบนมอื หรือแม้แต่สร้างบล็อกของ ตวั เองข้ึนมา กิจกรรมทา้ ยเรือ่ งที่ 3 ยุทธศาสตร์ท่ี 3 การสรา้ งและพัฒนาเครือข่ายเพอื่ การป้องกนั และแกไ้ ขปญั หายาเสพติด 1. ใหผ้ ู้เรยี นบอกวตั ถปุ ระสงค์ ของการสร้างและพฒั นาเครือข่ายเพื่อการปอ้ งกันและแก้ไขปัญหายาเสพตดิ ตอบ 1. เพื่อพัฒนาศักยภาพสมาชิกเครือข่าย TO BE NUMBER ONE ผู้ปฏิบัติงานและผู้เก่ียวข้อง ให้สามารถดำเนนิ งานป้องกันและแกไ้ ขปัญหายาเสพตดิ ภายใต้โครงการฯ ไดอ้ ย่างเขม้ แขง็ และมปี ระสทิ ธภิ าพ 2. เพ่ือผลิตและพัฒนาองค์ความรู้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดภายใต้โครงการ TO BE NUMBER ONE สำหรบั เครือขา่ ย TO BE NUMBER ONE ทวั่ ประเทศ 3. เพื่อใหส้ มาชิกเครอื ข่าย TO BE NUMBER ONE ไดม้ โี อกาสแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ประสบการณใ์ นการ ทำงานซ่งึ กันและกนั อันจะนำไปสกู่ ารขยายผลและพฒั นาประสิทธภิ าพการป้องกนั และแกไ้ ขปญั หายาเสพติดอย่างยง่ั ยืน 4. เพ่ือให้สมาชิกเครือข่าย TO BE NUMBER ONE ทั่วประเทศมีกำลังใจ มีความผูกพันพร้อมท่ีจะ ช่วยเหลือกัน รว่ มแรงรว่ มใจกนั ทำงานภายใตโ้ ครงการ TO BE NUMBER ONE อย่างจริงจงั ตอ่ เนอ่ื งซึ่งจะทำใหเ้ กิด เปน็ พลังแผน่ ดินอย่างแท้จรงิ 2. การดำเนินงานในศูนย์เพ่อื นใจ TO BE NUMBER ONE ยึดหลกั ใด และอยูใ่ นความรับผดิ ชอบของใคร ตอบ การตั้งจัดศูนย์เพ่ือนใจ TO BE NUMBER ONE เป็นกิจกรรมหนึ่งของชมรม TO BE NUMBER ONE ซึ่งแกนนำอาสาสมัคร(เยาวชน) ประจำศูนย์จะเป็นผู้บริหารจัดการจัดกิจกรรมและให้บริการต่าง ๆ ภายในศูนย์ฯ เป็นกิจกรรมซ่ึงจัดบริการให้กับสมาชิก TO BE NUMBER ONE ที่เข้ามาในศูนย์ฯเท่านั้น หากกิจกรรมใดก็ตามท่ี จัดข้นึ นอกศูนย์ฯ จะดำเนนิ การโดยชมรม TO BE NUMBER ONE ซ่ึงบริหารจดั การโดยคณะกรรมการชมรม สมุดบันทึกกิจกรรมการเรียนร้ปู ระกอบชดุ วชิ าTOBENUMBERONE“เป็นหน่งึ โดยไมพ่ ง่ึ ยาเสพติด” สค2300122 ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น หน้า 73
3. จงอธิบายวิธีการเลือกสถานท่ี และการตกแต่งศูนยเ์ พื่อนใจ TO BE NUMBER ONE ตอบ ศูนย์เพื่อนใจ TO BE NUMBER ONE ในสถานประกอบการ ในชุมชน ในสถานพินิจและคุ้มครองเด็ก และเยาวชนในเรือนจำ และในสำนักงานคุมประพฤติ จะจัดต้ังหรือไม่ก็ได้ขึ้นอยู่กับความพร้อมของแต่ละชมรม TO BE NUMBER ONE โดยไม่ได้กำหนดเป็นตัวช้ีวัดผลงาน ชมรม TO BE NUMBER ONE แต่จะพิจารณาผลงาน จากกิจกรรมของชมรม TO BE NUMBER ONE ว่ามีความชัดเจนและมีประโยชน์ เพียงพอต่อสมาชิกชมรมมาก น้อยเพียงใด (ชมรม TO BE NUMBER ONEในสถานประกอบการท่ีมีการดำเนินงานศูนย์เพ่ือนใจ TO BE NMBER ONE มักจะแสดงให้เห็นความชัดเจนของคุณภาพกิจกรรมได้ดีกว่าชมรม TO BE NUMBER ONE ท่ีไม่มีการจัดต้ัง ศนู ยเ์ พ่ือนใจ TO BE NUMBER ONE) สถานที่และการตกแตง่ ศูนย์เพือ่ นใจ TO BE NUMBER ONE 1. พน้ื ที่ในอาคารทีม่ ขี นาดไม่น้อยกว่า 100 ตารางเมตร 2. ควรเป็นหอ้ งส่ีเหล่ยี มผืนผา้ โลง่ ระบายอากาศ หรือตดิ แอร์ พ้ืนกระเบื้องยาง 3. ตดิ กระจกสูงประมาณ 2 เมตร ดา้ นยาวของห้อง เพ่อื ให้สมาชิกได้เหน็ ภาพตนเองในการพัฒนา ทักษะพัฒนา EQ และพัฒนาบคุ ลิกภาพอย่างมีประสิทธิภาพ 4. อปุ กรณแ์ ละการตกแตง่ ศนู ย์เท่าท่จี ำเป็นดังตวั อย่าง 4. ใหผ้ ูเ้ รยี นอธบิ ายตวั อย่างกจิ กรรมการสร้างและพฒั นาเครือขา่ ยในยุทธศาสตร์ท่ี 3 ตอบ 1. สนบั สนุนวทิ ยากรอบรมใหค้ วามรู้ เงินทนุ และอปุ กรณแ์ ก่ชุมชน และสถานศึกษาในการจัดต้ังชม TO BE NUMBER ONE ศนู ย์เพ่ือนใน TO BE NUMBER ONE การสนับสนุนวิทยากรอบรมให้ความรู้เร่ืองการรณรงค์ต่อต้านยาเสพติดให้กับเครือข่ายชมรม TO BE NUMBER ONE เพื่อสร้างและพัฒนาเครือข่าย แลกเปล่ียนเรียนรู้ และช่วยเหลือในการดำเนินงานของ ชมรมฯ ตลอดจนการสนบั สนุนเงินทนุ และอุปกรณแ์ ก่ชมุ ชน และสถานศึกษา 2 เป็นพี่เล้ียงท่ีปรึกษาในการจัดตั้งชมรม TO BE NUMBER ONE แก่ชมรมอ่ืน การดำเนินงานโครงการ TO BE NUMBER ONE มียุทธศาสตร์ในเรื่องการสร้างและพัฒนาเครือข่ายชมรม TO BE NUMBER ONE ท่ีต้ังขึ้น ท้ังในสถานศึกษา สถานประกอบการและในชุมชน เพื่อรว่ มกันแก้ไขปัญหายาเสพติดในเยาวชนซ่ึงเป็นอนาคตของ ชาติ การร่วมมือกันของเครือขา่ ยทุกภาคสว่ น จะชว่ ยใหก้ ารดำเนินงานประสบความสำเรจ็ และมปี ระสทิ ธิภาพ 3. เปิดโอกาสให้ผู้ท่ีผ่านการบำบัดยาเสพติด เข้ามาทำงานได้ โครงการ TO BE NUMBER ONE มเี ป้าหมายในการแก้ปัญหายาเสพติดในกลุ่มเยาวชน ซ่ึงเป็นกลุ่มเสี่ยงในเรื่องการเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติดมาก ท่ีสุด เยาวชนมีความสำคญั ต่อการพัฒนาประเทศในทุก ๆด้าน เรยี กได้ว่าทิศทางการพัฒนา การแขง่ ขันกับประเทศอ่ืน ๆ ขน้ึ อยกู่ ับคนกลุ่มน้ี การแก้ปัญหายาเสพติดมีระบบการดำเนินงานท่ีครอบคลุม ตั้งแต่การให้ความรู้รณรงค์ป้องกัน และแก้ปัญหาผู้เสพ ซึ่งรวมถึงการให้โอกาสผู้เสพที่ผ่านการบำบัดได้กลับคืนสู่สังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการให้ โอกาสผู้เสพที่ผ่านการบำบัดมาช่วยจัดกิจกรรมแก้ไขปัญหายาเสพติด นอกจากจะส่งผลดีต่อการดำเนินงานของ โครงการแล้วยงั เป็นการใหก้ ำลังใจแก่ผู้เสพท่ีผา่ นการบำบดั ใหเ้ ห็นคุณค่าในตวั เอง คุณคา่ ในการทำความดี สมุดบนั ทึกกิจกรรมการเรียนรปู้ ระกอบชดุ วิชาTOBENUMBERONE“เปน็ หนง่ึ โดยไม่พึง่ ยาเสพตดิ ” สค2300122 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ หนา้ 74
เฉลย/แนวคำตอบกจิ กรรมทา้ ยเรือ่ ง หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 6 กิจกรรมท้ายเร่ืองท่ี 1 TO BE NUMBER ONE กบั ภาวะผนู้ ำ 1. ให้ผูเ้ รยี นแบ่งกลมุ่ ๆ ละ 4-8 คน แสดงบทบาทสมมติเก่ียวกับเน้ือหาท่ีเรยี นรเู้ รอื่ ง TOBENUMBERONE กับภาวะผู้นำ โดยในการแสดงดังกล่าวตอ้ งสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมของผู้นำและทีมงานดว้ ย ทงั้ นีใ้ ห้ดำเนินการตามขนั้ ตอนดังน้ี 1. กำหนดช่ือเร่อื งทจี่ ะแสดงบทบาทสมมติ 2. กำหนดผูแ้ สดงตามบทบาทต่าง ๆ ทีไ่ ด้รับ 3. เตรยี มการแสดงความยาวกลมุ่ ละ 10 นาที 4. การถ่ายทำแต่ละกลุ่มเป็นผกู้ ำหนดเนือ้ หา ชุดแสดง และสถานท่เี อง 5. ในคลปิ ต้องมีส่วนท่ีเป็น Title คือ หัวข้อเรอื่ งก่อนนำเขา้ สเู่ น้ือหา เนอ้ื เรอ่ื ง และสว่ นทเ่ี ป็น Credit (ระบหุ น้าท่ีของผมู้ สี ่วนรว่ ม สถานทถ่ี ่ายทำ ขอบคณุ ผใู้ ห้ความช่วยเหลือ) 6. แสดงบทบาทสมมติ 7. ผ้เู รียนและครูสรุปสิง่ ทีไ่ ดเ้ รยี นรจู้ ากกจิ กรรมรว่ มกนั ตอบ ผูเ้ รียนแสดงบทบาทสมมติ สมุดบนั ทกึ กิจกรรมการเรยี นรปู้ ระกอบชดุ วชิ าTOBENUMBERONE“เปน็ หนึ่งโดยไมพ่ งึ่ ยาเสพตดิ ” สค2300122 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ หน้า 75
2. ให้ผเู้ รยี นแบ่งกล่มุ ๆ ละ 6 คน วางแผนทำกิจกรรม และดำเนินการจัดกิจกรรม พร้อมสรปุ ผลการดำเนินงาน โดยเลือกจากหวั ข้อต่อไปนี้ - TO BE NUMBER ONE รณรงค์ปอ้ งกนั ยาเสพตดิ ในสถานศกึ ษา - TO BE NUMBER ONE รณรงค์ป้องกนั ยาเสพติดในชมุ ชน - กจิ กรรมด้านดนตรี TO BE NUMBER ONE - กิจกรรมด้านกองทุนชมรม TO BE NUMBER ONE โดยดำเนินการตามข้นั ตอนตอ่ ไปน้ี 1. ช่อื โครงการ 2. ผรู้ ับผิดชอบโครงการ 3. ระยะเวลาในการดำเนนิ งาน 4. สถานท่ีจัดโครงการ 5. หลักการและเหตผุ ล 6. วตั ถุประสงคโ์ ครงการ 7. กลุ่มเป้าหมาย 8. ตัวชี้วัดความสำเรจ็ ของโครงการ - เชิงปรมิ าณ - เชงิ คณุ ภาพ 9. วิธดี ำเนนิ งาน 10. งบประมาณ 11. ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ ตอบ ใหผ้ ู้เรยี นนำเสนอ สมดุ บันทึกกิจกรรมการเรียนรู้ประกอบชุดวชิ าTOBENUMBERONE“เปน็ หนงึ่ โดยไม่พ่ึงยาเสพติด” สค2300122 ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น หนา้ 76
กิจกรรมทา้ ยเร่ืองที่ 2 คณุ ลกั ษณะผู้นำและการสร้างภาวะผู้นำ 1. ใหผ้ เู้ รยี นอธบิ ายคณุ ลกั ษณะดา้ นบคุ ลกิ ภาพของผูน้ ำ ตอบ 1. เป็นบุคคลท่ีทำให้องค์กรประสบความกา้ วหนา้ และบรรลุผลสำเรจ็ 2. เป็นผทู้ ม่ี บี ทบาทท่ีสามารถสรา้ งความสมั พนั ธ์ระหวา่ งบคุ คลท่ีเปน็ ผูใ้ ตบ้ ังคับบัญชา 3. การจูงใจผอู้ น่ื ให้ปฏบิ ตั ิตามการตดิ ต่อสอื่ สารและมีอิทธิพลเหนอื ผูใ้ ต้บังคับบัญชาตามอำนาจหน้าที่ ของการบริหารที่ดำรงตำแหนง่ อยู่ 4. ผู้นำมีส่วนทำให้เกิดวิสัยทัศน์ขององค์กรและของพนักงาน ซ่ึงรวมถึงผู้นำท่ีสามารถใช้อำนาจ อทิ ธพิ ลตา่ ง ๆ ท้งั ทางตรงและทางอ้อมเพ่ือนำกลมุ่ ประกอบกจิ กรรมใดกิจกรรมหนึง่ ด้วย 5. ผู้นำยังเป็นบุคคลที่มีอิทธิพลต่อกลุ่มและสามารถนำกลุ่มให้ปฏิบัติงานต่าง ๆ เพื่อให้บรรลุ เปา้ หมายขององคก์ ร 2. ใหผ้ ู้เรยี นอธิบายคณุ สมบตั ิผนู้ ำท่ีดี ตอบ 1. ความรู้ ( Knowledge)การเป็นผนู้ ำน้ัน ความรเู้ ป็นส่งิ จำเป็นท่สี ุด ความรใู้ นท่ีนี้มิไดห้ มายถงึ เฉพาะ ความรู้ เกี่ยวกับงานในหน้าที่เท่าน้ัน หากแตร่ วมถงึ การใฝห่ าความรูเ้ พิ่มเติม ในด้านอ่ืน ๆ ดว้ ย การจะเป็นผนู้ ำที่ดี หวั หนา้ งานจงึ ตอ้ งเป็นผูร้ อบรู้ ยงิ่ รอบร้มู ากเพียงใด ฐานะแห่งความเปน็ ผนุ้ ำกจ็ ะยงิ่ มนั่ คงมากขน้ึ เพยี งน้ัน 2. ความริเร่ิม ( Initiative) ความริเร่ิม คือ ความสามารถท่ีจะปฏิบัติส่ิงหน่ึงสิ่งใดในขอบเขตอำนาจ หน้าท่ีไดด้ ้วยตนเอง โดยไมต่ ้องคอยคำสั่ง หรือความสามารถแสดงความคิดเหน็ ท่จี ะแกไ้ ขสง่ิ หน่ึงสิ่งใดใหด้ ขี ้ึน หรือ เจรญิ ขึ้นไดด้ ว้ ยตนเอง ความริเริ่มจะเจริญงอกงามได้ หวั หนา้ งานจะต้องมคี วามกระตอื รือร้น คือมีใจจดจ่องานดี มี ความเอาใจใสต่ อ่ หน้าท่ี มพี ลังใจทตี่ อ้ งการความสำเรจ็ อยเู่ บอ้ื งหนา้ 3. มคี วามกล้าหาญและความเด็ดขาด ( Courage and firmness) ผู้นำท่ีดีจะต้องไม่กลัวต่ออันตราย ความยากลำบาก หรือความเจ็บปวดใด ๆ ทั้งทางกายวาจาและใจผู้นำท่ีมีความกล้าหาญ จะช่วยให้สามารถผจญ ตอ่ งานตา่ ง ๆ ใหส้ ำเรจ็ ลุล่วงไปได้ นอกจากความกลา้ หาญแล้ว ความเดด็ ขาดก็เป็นลักษณะอันหนึ่งท่ีจะต้องทำให้ เกิดมขี นึ้ ในตัวของผู้นำเองตอ้ งอยู่ในลกั ษณะของการ\" กลา้ ได้กลา้ เสียด้วย 4. การมีมนุษย์สัมพันธ์ ( Human relations)ผนู้ ำท่ีดจี ะต้องร้จู ักประสานความคดิ ประสานประโยชน์ สามารถทำงานร่วมกับคนทุกเพศทุกวัย ทุกระดับการศึกษาได้ ผู้นำที่มีมนุษย์สัมพันธ์ดีจะช่วย ให้ปัญหาใหญ่เป็น ปัญหาเล็กได้ 5. มีความยุติธรรมและซ่ือสัตย์สุจริต ( Fairness and Honesty)ผู้นำที่ดีจะต้องอาศัยหลักของความ ถกู ตอ้ ง หลักแห่งเหตุผลและความซื่อสัตยส์ จุ รติ ตอ่ ตนเองและผู้อนื่ เป็นเครือ่ งมอื ในการวินจิ ฉยั สง่ั การหรือปฏบิ ัตงิ าน ด้วยจติ ที่ปราศจากอคติ ปราศจากความลำเอียง ไมเ่ ล่นพรรคเล่นพวก 6. มีความอดทน ( Patience) ความอดทน จะเป็นพลังอันหน่ึงท่ีจะผลักดันงานให้ไปสู่จุดหมาย ปลายทางได้ อย่างแทจ้ รงิ สมุดบันทกึ กิจกรรมการเรยี นรูป้ ระกอบชุดวชิ าTOBENUMBERONE“เป็นหนง่ึ โดยไมพ่ งึ่ ยาเสพตดิ ” สค2300122 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ หน้า 77
7. มีความตน่ื ตัวแต่ไมต่ ่นื ตูม( Alertness )ความตื่นตัว หมายถงึ ความระมัดระวัง ความสุขมุ รอบคอบ ความไมป่ ระมาท ไม่ยืดยาขาดความกระฉับกระเฉง มคี วามฉบั ไวในการปฏิบตั งิ านทัน ตอ่ เหตุการณ์ความต่นื ตัวเป็น ลกั ษณะที่แสดงออกทางกาย แต่การไม่ตื่นตูม เป็นพลังทางจิตที่จะหยดุ คิดไตรต่ รอง ต่อเหตุการณ์ต่าง ๆ ท่ีเกิดขึ้น รู้จักใช้ดุลยพินิจที่จะพิจารณาสิ่งต่าง ๆ หรือเหตุต่าง ๆได้อยา่ งถูกต้อง พูดง่ายๆ ผู้นำที่ดีจะต้องรู้จักควบคุมตวั เอง น่นั เอง (Self control) 8. มีความภักดี (Loyalty) การเป็นผู้นำหรือหัวหน้าที่ดีน้ัน จำเป็นต้องมีความจงรักภักดีต่อหมู่คณะ ต่อส่วนรวมและต่อองค์การ ความภกั ดนี ้ี จะช่วยให้หัวหน้าได้รบั ความไวว้ างใจ และปกป้องภัยอันตรายในทุกทศิ ได้ เป็นอย่างดี 9. มีความสงบเสง่ียมไม่ถือตัว (Modesty) ผู้นำท่ีดีจะต้องๆไม่หย่ิงยโส ไม่จองหอง ไม่วางอำนาจ และไม่ภูมิใจในสิ่งที่ไร้เหตุผล ความสงบเสง่ียมนี้ ถ้ามีอยู่ในหัวหน้างานคนใดแล้ว ก็จะทำให้ลูกน้องมีความนับถือ และใหค้ วามร่วมมือเสมอ กิจกรรมท้ายเรอ่ื งที่ 3 TO BE NUMBER ONE กบั การทำงานเปน็ ทมี คำชี้แจง ให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่มๆละ 6 คน ให้แต่ละคนทำแบบทดสอบนี้ใช้เป็นเครื่องมือเบ้ืองต้นเพ่ือวัดความ เปน็ ทมี งาน (Teamwork) และใหผ้ ู้เรยี นตอบขอ้ ความขา้ งล่างจากมุมมองที่ผ้เู รยี นวเิ คราะห์ทีมงานที่ผูเ้ รียนเป็นผนู้ ำ หรือเคยร่วมทำกจิ กรรมใดกไ็ ด้ วา่ ทีมงานดงั กล่าวมีคณุ ลกั ษณะต่อไปน้หี รอื ไม่ ตอบ ให้ผ้เู รียนนำเสนอ สมดุ บนั ทึกกจิ กรรมการเรียนรู้ประกอบชุดวชิ าTOBENUMBERONE“เปน็ หน่งึ โดยไมพ่ งึ่ ยาเสพติด” สค2300122 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ หน้า 78
เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น ขอ้ เฉลย ข้อ เฉลย ขอ้ เฉลย ข้อ เฉลย ขอ้ เฉลย 1 ก 7 ค 13 ข 19 ง 25 ง 2 ก 8 ข 14 ข 20 ข 26 ก 3 ข 9 ค 15 ง 21 ค 27 ง 4 ง 10 ก 16 ข 22 ก 28 ข 5 ง 11 ก 17 ก 23 ค 29 ก 6 ค 12 ง 18 ข 24 ง 30 ง สมุดบนั ทึกกจิ กรรมการเรียนรปู้ ระกอบชดุ วชิ าTOBENUMBERONE“เปน็ หนง่ึ โดยไม่พง่ึ ยาเสพติด” สค2300122 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น หนา้ 79
ทป่ี รกึ ษา คณะผจู้ ัดทำ นางร่งุ อรุณ ไสยโสภณ ผ้อู ำนวยการกลมุ่ พฒั นาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั นางบุษบา ณะแกว้ ผู้อำนวยการสำนกั งาน กศน.จังหวัดพงั งา คณะทำงาน ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอเมืองพังงา ผ้อู ำนวยการ กศน.อำเภอตะกั่วทุ่ง นายวทิ ยา คชสิทธ์ิ ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอกะปง นางจติ ราภรณ์ แกว้ วสิ ยั ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอทา้ ยเหมอื ง นายจิระนันท์ บุญเรือง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอทับปุด ว่าทีร่ อ้ ยตรีวรวุฒิ บญุ เฉิด ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอตะกว่ั ป่า นางไพลิน หยดย้อย ครชู ำนาญการพเิ ศษ กศน.อำเภอเมอื งพงั งา นางสาวมาลิตา หลีหยัน ครูชำนาญการ กศน.อำเภอเมืองพงั งา นางพรพศิ คชสทิ ธ์ิ ครผู ู้ช่วย กศน.อำเภอกะปง นางสาลี สถิรวิกรานต์ ครูผชู้ ว่ ย กศน.อำเภอครุ ะบุรี นายภาณุพงศ์ สงั ขด์ ้วง ครูผชู้ ว่ ย กศน.อำเภอเกาะยาว นางฟารดี ้า ราชสำรอง นกั วชิ าการศกึ ษาปฏบิ ตั กิ าร นายธนวฒั น์ บัวบาน นกั วชิ าการศึกษา นางสาวจีรณา จอกน้อย ครอู าสาสมคั ร นางสาวยวุ รรดา คงแก้ว ครอู าสาสมัคร นายอวริ ุทธ์ ภกั ดี ครูอาสาสมัคร นางสาวปณั ณ์ ศรแี กว้ ครอู าสาสมัคร นางรตั นา เหมหลี ครอู าสาสมัคร นางวิยะดา ชูพยคั ฆ์ ครูอาสาสมคั ร นางสาวสวุ รรณี แสงแก้ว ครู กศน.ตำบล นางสาวอรอมุ า เนียมหอม ครู กศน.ตำบล นางอมรรัตน์ ทปี ะปาล ครู กศน.ตำบล นายสนธยา ภ่อู มร ครู กศน.ตำบล นางสาวขนิษฐา ฉว่ั เจรญิ ครู กศน.ตำบล นายศิรศิ ักดิ์ เทพณรงค์ ครู กศน.ตำบล นางสาวกนกวรรณ ไชยจรัส ครู กศน.ตำบล นางสาวสายใจ ชลเขตต์ นายปุรนิ สงวนทรพั ย์ สมดุ บันทกึ กจิ กรรมการเรยี นรปู้ ระกอบชุดวชิ าTOBENUMBERONE“เป็นหนึ่งโดยไมพ่ งึ่ ยาเสพติด” สค2300122 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น หนา้ 80
นางสาวปรารถนา ภิรมย์ ครู กศน.ตำบล นายชาญชยั จันทร์ทอง ครู กศน.ตำบล ครู กศน.ตำบล นายวชิ ติ งานว่อง ครู กศน.ตำบล นางสาววลิ าวรรณ ชลหัตถ์ ครู กศน.ตำบล นางเพญ็ สินี กลู กจิ ครู กศน.ตำบล ครู กศน.ตำบล นางสาวเพช็ รรัตน์ พุทรง ครู กศน.ตำบล นางภนั ทิลา จรเงิน ครู กศน.ตำบล ครู กศน.ตำบล นายรฐั ศกั ด์ิ ปานพชื ครู กศน.ตำบล นายคฑาวุธ ปน่ั วารี นางสาวศิวาพร มนิ สนิ ผูอ้ ำนวยการกลมุ่ พัฒนาการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอเกาะพงัน นางสาวอมุ าพร เพชรเกิด ครูชำนาญการวิทยาลัยเทคนคิ พังงา บรรณาธิการ/พสิ ูจนอ์ กั ษร นักวิชาการสาธารณสขุ ชำนาญการ เจ้าหนา้ ทป่ี กครองปฏิบัตงิ าน นางรุ่งอรณุ ไสยโสภณ นกั วชิ าการสาธารณสขุ ชำนาญการ นางสาวรชั ฎา โสมเพช็ ร์ ผู้ประสานงานโครงการ TO BE NUMBER ONE นางฉลบฉลยั รตั นกกุ สุ มุ ครูชำนาญการ เจา้ พนกั งานสาธารณสุขชำนาญงาน นายศรรษตรา เกตุแกว้ ครูผชู้ ่วย กศน.อำเภอตะกวั่ ทุง่ นางสาวกรรณเดช ทิมสวสั ดกิ ุล นักวชิ าการศกึ ษา นางสาวพรพรรณษา ทองสกลุ ครูผชู้ ่วย กศน.อำเภอตะกั่วท่งุ นางสาวสมใจ ไวยเจริญ นางสาววิไลวรรณ ทองวล ครผู ู้ชว่ ย กศน.อำเภอตะก่ัวทุง่ ครูผชู้ ว่ ย กศน.อำเภอกะปง นายประสทิ ธิ์ มุ่งกิจ ครผู ู้ชว่ ย กศน.อำเภอเกาะยาว นางสาววาสนา คงทอง นกั วชิ าการศกึ ษา ผู้รบั ผิดชอบโครงการ นกั วเิ คราะหน์ โยบายและแผน นางสาวยวุ รรดา คงแก้ว ครู กศน.ตำบล นางสาววาสนา คงทอง จัดรูปเล่ม นางสาววาสนา คงทอง นายภานุพงศ์ สังข์ดว้ ง นายธนวัฒน์ บวั บาน นางสาวยวุ รรดา คงแกว้ ผอู้ อกแบบปก นายคฤษภ์ สุขประเสรฐิ นายปุริน สงวนทรพั ย์ สมดุ บนั ทึกกจิ กรรมการเรียนรปู้ ระกอบชดุ วชิ าTOBENUMBERONE“เป็นหนึ่งโดยไมพ่ ง่ึ ยาเสพตดิ ” สค2300122 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น หน้า 81
สมดุ บนั ทกึ กจิ กรรมการเรียนร้ปู ระกอบชดุ วชิ าTOBENUMBERONE“เปน็ หน่งึ โดยไมพ่ ่งึ ยาเสพตดิ ” สค2300122 ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น หนา้ 82
Search
