SARน้ำทิพย์2562

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน และผลการประเมินตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report: SAR) ประจาปกี ารศึกษา 2562 ผู้รายงาน ชอื่ นางสาวน้าทิพย์ ทองแพ ต้าแหน่ง ครูช้านาญการ โรงเรยี นบา้ นแม่หวาน ตาบลปา่ เมย่ี ง อาเภอดอยสะเกด็ จงั หวัดเชยี งใหม่ สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 1

คานา รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการ ปฏิบัติหน้าท่ีตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 รวมท้ังมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จัดท้าขึ้นเพื่อรายงานผลการจัดการเรียน การสอนและการปฏิบัติหน้าท่ีของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้ส่งเสริมให้ นกั เรียนมคี ุณลกั ษณะและคณุ ภาพตามระดบั มาตรฐานคณุ ภาพการศึกษา โรงเรียนบ้านแม่หวาน ส้านักงาน เขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 1 ประจ้าปีการศกึ ษา 2562 รายงานนี้ โรงเรียนสามารถน้าผลการด้าเนินงานไปจัดท้าการประเมินคุณภาพภายในและ สรุปรายงานให้ผู้บงั คบั บัญชาตามล้าดบั สายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนใน สังคมได้ทราบผลการปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรียนบ้านแม่หวาน ส้านักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต 1 ข้อมูลที่ได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในคร้ังน้ี ข้าพเจ้าจะได้น้าไปใช้ เปน็ แนวทางในการปรับปรงุ เพ่อื พฒั นาการปฏบิ ัตงิ านท่ไี ดร้ ับมอบหมาย เพื่อส่งเสรมิ และพัฒนาศกั ยภาพ ของผู้เรยี นให้สงู ขน้ึ ในทกุ ๆ ด้านตอ่ ไป ลงช่อื (นางสาวน้าทพิ ย์ ทองแพ) ตา้ แหนง่ ครชู า้ นาญการ 31 / มนี าคม / 2562

สารบัญ หนา้ 1 ตอนที่ 1 ข้อมลู ส่วนตวั - ข้อมูลทวั่ ไป 12 - ข้อมูลการปฏิบัตหิ น้าท่ี 15 - การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน - ผลการปฏบิ ัติงาน - ผลการประเมินการสอนของครโู ดยนักเรยี น - การประเมินตนเองของครู ตอนท่ี 2 ผลการด้าเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เนน้ ผู้เรยี นเป็นสา้ คัญ ภาคผนวก

1 ตอนที่ 1 : ข้อมลู สว่ นตวั รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) 1.1 ข้อมลู ทวั่ ไป สกลุ ทองแพ ง ชอื่ นางสาวน้าทพิ ย์ วฒุ กิ ารศกึ ษา ✓ ปรญิ ญาตรี ครศุ าสตรบัณฑิต วชิ าเอก การประถมศึกษา วิชาโท - จาก มหาวทิ ยาลยั ราชภัฎเชยี งใหม่ ✓ ปรญิ ญาโท ศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑิต วิชาเอก การบริหารการศกึ ษา จาก มหาวิทยาลยั เชียงใหม่ อื่น ๆ ระบุ................. วชิ าเอก จาก............................... ต้าแหนง่ ครู วิทยฐานะ ชา้ นาญการ อาย.ุ ....36.....ปี ปฏิบัติราชการ.....9.....ปี เลขที่ตา้ แหนง่ .......1419........เงนิ เดอื น......28,240......บาท เงนิ วทิ ยฐานะ........3,500..........บาท เงินค่าตอบแทน........-..........บาท วัน / เดือน / ปี เกดิ 2 มิถนุ ายน 2526 วนั / เดือน / ปี บรรจุเข้ารับราชการ 21 กุมภาพนั ธ์ 2554 ปฏิบตั ิการสอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้ 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ปฏิบตั ิงานพเิ ศษ หัวหน้างานบริหารงบประมาณ โรงเรียนบา้ นแม่หวาน ส้านกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 1 แสดงจานวนวันลา ประจาปีการศึกษา 2562 (1 เมษายน 2562 – 31 มีนาคม 2563) วนั เดอื น ปี ลาปว่ ย ลากิจ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย ท่ลี า ครั้ง วัน ครง้ั วัน ครง้ั วัน คร้งั วนั ครัง้ วัน   รวม     รวมทั้งสิน้           จ้านวน........-........ครั้ง จ้านวน........-........วัน

2 1.2 ข้อมลู การปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี 1.2.1 ปฏบิ ัตกิ ารสอนตลอดปกี ารศกึ ษา 2562 ท่ี รหัสวชิ า ชื่อวิชา ชัน้ จานวน จานวน ห้อง ชว่ั โมง / สปั ดาห์ ภาคเรยี นท่ี 1 ป.2 1 5 ป.2 1 5 1 ค12101 คณติ ศาสตร์ ป.2 1 2 2 ท12101 ภาษาไทย ป.2 1 2 3 ว12101 วทิ ยาศาสตร์ ป.2 1 1 4 ส12101 สงั คมศึกษา ป.2 1 1 5 ส12102 ประวตั ิศาสตร์ ป.2 1 1 6 ส12104 ภูมศิ าสตร์ ป.2 1 5 7 ส12103 หน้าท่ีพลเมือง ป.2 1 1 8 อ12101 ภาษาองั กฤษ ป.2 1 1 9 พ12101 สขุ ศึกษา พลศกึ ษา ป.2 1 1 10 ศ12101 ศลิ ปะ ป.2 1 1 11 ซ่อมเสรมิ คณิตศาสตร์ 12 ซ่อมเสรมิ ภาษาไทย รวม 1 26

ท่ี รหัสวิชา ชื่อวิชา ชน้ั จานวน 3 หอ้ ง จานวน ชวั่ โมง / สัปดาห์ ภาคเรยี นท่ี 2 ป.2 1 5 ป.2 1 5 1 ค12101 คณติ ศาสตร์ ป.2 1 2 2 ท12101 ภาษาไทย ป.2 1 2 3 ว12101 วิทยาศาสตร์ ป.2 1 1 4 ส12101 สงั คมศกึ ษา ป.2 1 1 5 ส12102 ประวตั ิศาสตร์ ป.2 1 1 6 ส12104 ภมู ศิ าสตร์ ป.2 1 5 7 ส12103 หน้าท่ีพลเมือง ป.2 1 1 8 อ12101 ภาษาองั กฤษ ป.2 1 1 9 พ12101 สขุ ศกึ ษา พลศึกษา ป.2 1 1 10 ศ12101 ศิลปะ ป.2 1 1 11 ซ่อมเสริมคณิตศาสตร์ 12 ซอ่ มเสรมิ ภาษาไทย รวม 1 26 1.2.2 กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน ทปี่ ฏบิ ตั ิการพัฒนาผู้เรียนตลอดปีการศกึ ษา 2562 ท่ี กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน และชุมนมุ ชั้น /ห้อง จานวน ผา่ น ไม่ผ่าน นกั เรียน 1 ลกู เสือ 22 - 2 ยวุ กาชาด ป.1 - 3 22 - - 3 ผู้บ้าเพ็ญประโยชน์ - - 4 ชมุ นุม รีไซเคลิ -- 19 - 5 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 6 - 6 แนะแนว -- 6 - ป.1 – ม.3 19 ป.2 6 ป.2 6

4 1.2.3 ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่คี รทู ป่ี รึกษา จานวนนกั เรยี น รวมทง้ั สนิ้ (คน) ชนั้ / หอ้ ง ชาย (คน) หญิง (คน) 6 ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 33 1.2.4 งานพิเศษ ในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ ฝา่ ยหวั หนา้ งานบริหารการเงิน งานแผนงานและงบประมาณ ฝา่ ยเบกิ จ่ายงบประมาณ จดั ท้าบญั ชี งานแผนงานและงบประมาณ ฝา่ ยงานกิจกรรมคุณธรรม งานบริหารงานทวั่ ไป ฝ่ายงานลกู เสือสารอง งานบริหารงานท่ัวไป งานลกู เสอื สามัญรนุ่ ใหญ่ งานบริหารงานทวั่ ไป 1.3 การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 1.3.1 จัดท้าแผนการจดั การเรยี นรู้ ดังน้ี ท่ี รหัสวิชา สาระการเรยี นรู้/รายวิชา ระดับช้ัน จานวน/ ป.2 แผน 1 ค 12101 คณิตศาสตร์ 20 1.3.2 ผลิตส่ือ / นวตั กรรม 2 ช้นิ ไดแ้ ก่ ท่ี ช่อื สือ่ /นวัตกรรม จานวน (ชน้ิ ) 1 แบบฝึกทักษะการบวกลบโจทยป์ ญั หาระคน 1 2 แบบฝึกทกั ษะการ บวก ลบ คณู หาร โดยใช้เกมส์ 1 1.3.3 จดั ท้าหนว่ ยการเรยี นรู้แบบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ได้แก่ หน่วยท่ี เรอ่ื ง จานวนชั่วโมง 2 1 เร่ืองเงิน ป.2 1.3.4 จัดท้าวิจยั ในชน้ั เรยี น จา้ นวน 1 เรอื่ ง ได้แก่ ท่ี เรอื่ ง ระดบั ชนั้ 1. การพัฒนาทกั ษะการบวกลบโดยใช้เกมส์ ป.2

5 1.3.5 การน้า/มอบหมายงาน นักเรยี นไปศกึ ษาค้นควา้ /ใชแ้ หลง่ เรยี นรูน้ อกโรงเรียนจา้ นวนครง้ั ดังนี้ ท่ี ชอื่ แหลง่ เรียนรู้ เร่ือง จานวนครั้ง 1. หอ้ งสมุดโรงเรยี น สกุลเงินตา่ งประเทศ 2 2. ห้องปฏบิ ัตกิ ารทางคอมพิวเตอร์ วิทยาการค้านวน 2 1.3.6 เชิญวทิ ยากรภายนอกมาให้ความร้แู ก่นกั เรยี น จ้านวน - ครัง้ ไดแ้ ก่ ท่ี วัน /เดือน / ปี ชื่อวิทยากร เรอื่ ง / หัวขอ้ 1.3.7 รูปแบบ/ วิธกี ารจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทีค่ รูใช้ คือ ข้อใดบ้าง (ตอบได้มากกว่า 1 ขอ้ )  การอธิบาย การสบื สวนสอบสวน กลุ่มสืบคน้ ความรู้ การสาธติ / ทดลอง  การใช้เกมประกอบ กลุ่มสัมพนั ธ์ การเรยี นรแู้ บบรว่ มมอื สถานการณจ์ ้าลอง ความคิดรวบยอด กรณีตัวอย่าง อริยสัจ 4 บทบาทสมมตุ ิ การศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง การแก้ไขสถานการณ์ การทัศนะศึกษานอกสถานท่ี โปรแกรมสา้ เรจ็ รปู ศนู ยก์ ารเรียน  การเรียนร้จู ากห้องสมุด ชดุ การสอน คอมพวิ เตอรช์ ่วยสอน การพัฒนากระบวนการคดิ การใชภ้ มู ปิ ัญญาท้องถนิ่ โครงงาน  การอภิปรายกลมุ่ ยอ่ ย  การถามตอบ การแกป้ ัญหา อ่ืน ๆ ระบุ……………………...… อ่ืน ๆ ระบ.ุ ........... สรุป จ้านวนรูปแบบ / วธิ ีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีครใู ช้ 9 วิธี

6 1.3.8 สภาพการปฏบิ ัตงิ านสอน เขียนเคร่อื งหมาย  ในชอ่ งที่ตรงกับความเปน็ จรงิ ที่ท่าน ปฏบิ ัติอยู่ (ตอบได้มากกวา่ 1) ท่ี รายการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทส่ี ุด กลาง ท่สี ุด 1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวชิ าที่จบการศกึ ษา  2 ตรงตามความถนดั  3 ตรงตามประสบการณก์ ารสอน  4 ตรงกับความรู้ความสามารถ  5 ตรงกบั ความตอ้ งการ/ความสนใจ  1.3.9 การพฒั นาตนเอง (การเขา้ ร่วมกิจกรรมทางวชิ าการ/ การเขา้ รว่ มอบรม / ประชมุ สมั มนา / ศึกษาดงู าน ฯลฯ) ท่ี วัน /เดอื น/ ปี เรอ่ื ง สถานที่ หน่วยงานทีจ่ ัด หลักฐาน 1 26– 29 มี.ค.62 พัฒนาตามหลกั สูตรครชู ้านาญ มหาวิทยาลยั เชียงใหม่ มหาวทิ ยาลยั เชยี งใหม่ วุฒบิ ัตร การพิเศษ 2 7 – 8 กค. 62 การออกแบบการวิจยั เพอ่ื มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั มหาวิทยาลัยราชภฎั วุฒบิ ัตร 3 7 – 8 สค. 62 พฒั นาการเรยี นการสอนสาหรับครู เชียงราย เชียงราย วุฒิบตั ร คณิตศาสตร์ ระดบั ประถมศึกษา บ.อะบัสโบโตเอดูเค เครือ่ งมอื วนิ จิ ฉยั และเข้าใจเด็ก โรงแรม Shangri - la ชนั แนล เซอรว์ ิส เซน็ Gen Z (ประถมศกึ ษา) เตอร์ จ้ากดั สรปุ การพัฒนาตนเอง จ้านวน 3 ครงั้ จา้ นวน 8 วนั คดิ เปน็ 64 ชว่ั โมง น้ามาขยายผล.....2....ครงั้

7 1.3.10 การได้รับรางวลั / ประกาศเกยี รติคณุ / ผลงานดีเดน่ / เกียรติประวัตทิ ี่ปรากฏตอ่ สาธารณชนด้านสถานศึกษา / ครู / นักเรียน ท่ี วนั /เดอื น/ปี รางวลั /เกยี รติคุณ หน่วยงานที่มอบ หลักฐาน 1.3.11 การไดร้ บั เชญิ เป็นวทิ ยากร/กรรมการตัดสนิ ภายในและภายนอกสถานศึกษา ท่ี วัน / เดือน / ปี รายการ / เรอ่ื ง หนว่ ยงานทเ่ี ชิญ เขตพื้นท่กี ารศกึ ษา 1 17 ธ.ค. 62 กรรมการตดั สินการแขง่ ขนั เอแม็ท 1.4 ผลการปฏิบตั ิงาน 1.4.1 การปฏิบตั ิหนา้ ที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนประจ้าปีการศกึ ษา ปรากฏผลดงั น้ี ท่ี รายวิชา ห้อง จานวน ร มส 0 1 ผลการเรียน (คน) 3.5 4 รวม ผู้เรยี น 1.5 2 2.5 3 . 6 6 ภาษาไทย ป.2 6 - - - - - 1 3 1 - 1 6 6 คณติ ศาสตร์ ป.2 6 - - - - - - 3 2 - 1 6 6 วิทยาศาสตร์ ป.2 6 - - - - - - 2 3 1 - 6 สังคมศึกษา ป.2 6 - - - - - - 1 4 1 - 6 6 ประวตั ิศาสตร์ ป.2 6 - - - - - - 4 1 1 - 6 60 สุขศกึ ษา พล ป.2 6 - - - - - - - - - 6 ศกึ ษา 100 ศิลปศึกษา ป.2 6 - - - - - - - - 3 3 การงานอาชีพ ป.2 6 - - - - - - - 3 2 1 ภาษาองั กฤษ ป.2 6 - - - - - - 2 4 - - หน้าทพี่ ลเมอื ง ป.2 6 - - - - - - - - 2 4 รวม 60 - - - - - 1 15 18 10 16 รอ้ ยละ 100 - - - - - 1.66 25 30 16.67 26.67 รอ้ ยละของนักเรยี นทไี่ ด้รับผลการเรยี น 3 ขน้ึ ไป 73.34 ร้อยละของนกั เรียนท่ีได้รับผลการเรยี น 2 ขึน้ ไป 26.66

8 1.4.2 การปฏิบัติงานหน้าทีพ่ ิเศษ ปรากฏผลดงั น้ี (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก) 1) ฝ่ายวชิ าการ 1. ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ครูท่ีปรกึ ษาช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 2 2. ปฏิบตั ิหน้าที่การสอนกล่มุ สาระการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ สรุปไดว้ ่า ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน  ดี พอใช้ ปรับปรุง 2) ฝา่ ยกจิ การนกั เรียน 1. การเยี่ยมบ้านนักเรียนช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1 – 3 2. ปฏบิ ตั หิ นา้ ทคี่ รูเวรประจา้ วนั พุธ 3. ปฏิบตั ิหน้าทีค่ รเู วรวนั หยุดราชการ.....40.....คร้ัง 4. รว่ มการประชุมผู้ปกครองนักเรียน.....2.....ครั้ง สรุปไดว้ ่า ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ัตงิ าน  ดี พอใช้ ปรับปรุง 3) ฝา่ ยบริหารงานทั่วไป 1. ปฏบิ ัตงิ านฝ่ายงานกิจกรรมคณุ ธรรม 2. ปฏบิ ตั ิงานลูกเสือสารอง 3. ปฏิบตั ิงานทักษะอาชีพ สรปุ ไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิงาน  ดี พอใช้ ปรับปรงุ 4) ฝา่ ยอา้ นวยการและบคุ ลากร 1. ปฏบิ ัตงิ านหน้าท่ี แผนงานงบประมาณ 2. ปฏิบตั งิ านหน้าท่ี หวั หนา้ งานบริหารงบประมาณ 3. ปฏิบตั งิ านหน้าที่ ฝ่ายเบิกจา่ ยงบประมาณ สรุปไดว้ ่า ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ัติงาน  ดี พอใช้ ปรับปรุง 5) ฝา่ ยยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนา 1. รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (SAR) ประจา้ ปกี ารศกึ ษา 2561 สรปุ ได้วา่ ระดบั คุณภาพการปฏบิ ัตงิ าน  ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

9 1.4.2 การปฏบิ ตั งิ านหนา้ ทพ่ี ิเศษ ปรากฏผลดังน้ี (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก) 1) ฝ่ายวชิ าการ 1. หัวหน้าวชิ าการโรงเรยี น 2. งานวจิ ยั เพ่อื พฒั นาคณุ ภาพการศึกษาในสถานศึกษา 3. หวั หน้างานนเิ ทศการศึกษา 4. งานแนะแนวการศกึ ษา 5. ปฏบิ ตั ิครูผ้สู อนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 6. งานอ่ืน ๆ ท่ไี ด้รบั มอบหมาย สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏบิ ัติงาน  ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 2) ฝ่ายกิจการนกั เรยี น 1. การเยี่ยมบ้านนักเรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 2. ปฏบิ ตั ิหน้าที่ครเู วรประจ้าวนั จันทร์ 3. ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีครเู วรวันหยดุ ราชการ.....40.....คร้งั 4. ร่วมการประชมุ ผู้ปกครองนกั เรียน.....2.....ครง้ั 5. งานอื่น ๆ ทไี่ ดร้ ับมอบหมาย สรปุ ไดว้ ่า ระดับคณุ ภาพการปฏิบัติงาน  ดี พอใช้ ปรับปรุง 3) ฝา่ ยบรหิ ารงานท่ัวไป 1. การจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี แผนพัฒนาการศกึ ษา 2. ปฏบิ ัติงานลูกเสือสามญั รนุ่ ใหญ่ 3. งานทะเบียนนกั เรียน 4. งานอ่นื ๆ ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย สรปุ ได้ว่า ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ตั ิงาน  ดี พอใช้ ปรับปรุง 4) ฝา่ ยอ้านวยการและบุคลากร - สรปุ ไดว้ ่า ระดับคุณภาพการปฏบิ ตั ิงาน ดี พอใช้ ปรับปรุง

10 5) ฝา่ ยยุทธศาสตร์การพฒั นา 1. รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (SAR) ประจา้ ปกี ารศกึ ษา 2561 สรปุ ไดว้ ่า ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ตั ิงาน ดี ✓ พอใช้ ปรบั ปรงุ

11 1.5 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยนักเรยี น (หลกั ฐานแสดงความพงึ พอใจต่อการเรียนการสอน) ตาราง แสดงร้อยละของระดบั การประเมินการสอนของครโู ดยนักเรียน ระดบั การประเมนิ กจิ กรรม มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ทีส่ ุด กลาง ท่ีสดุ 1. ครแู จ้งผลการเรียนรใู้ หน้ ักเรยี นทราบอย่างชดั เจน ✓ 2. ครจู ดั กิจกรรมการเรยี นรสู้ นกุ และน่าสนใจ ✓ 3. เนอื้ หาที่สอนทันสมยั เสมอ ✓ 4. ครูใช้สือ่ ประกอบการเรียนการสอนทเ่ี หมาะสมและหลากหลาย ✓ 5. ครูใช้ค้าถามซักถามนักเรียนบอ่ ย ๆ ✓ 6. ครปู ระยกุ ต์สาระท่ีสอนเข้ากบั เหตกุ ารณป์ จั จุบัน/สภาพแวดลอ้ ม ✓ 7. ครูส่งเสรมิ นักเรียนได้ฝึกปฏิบตั ิจริง มกี ารจัดการ และ ✓ การแกป้ ัญหา ✓ 8. ครใู ห้นกั เรยี นฝกึ กระบวนการคดิ คิดวเิ คราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์ 9. ครูส่งเสริมใหน้ ักเรียนท้างานรว่ มกนั ทงั้ เป็นกลมุ่ และรายบคุ คล ✓ 10. ครูใหน้ กั เรียนแสวงหาความรจู้ ากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ✓ 11. ครูมีการเสรมิ แรงใหน้ ักเรียนทรี่ ว่ มกิจกรรมการเรยี นการสอน ✓ 12. ครูเปิดโอกาสให้นกั เรยี นซักถามปัญหา ✓ 13. ครคู อยกระต้นุ ใหน้ ักเรยี นต่นื ตัวในการเรียนเสมอ ✓ 14. ครสู อดแทรกคุณธรรมและค่านยิ ม 12 ประการในวิชาทส่ี อน ✓ 15. ครูยอมรับความคิดเหน็ ของนักเรยี นทตี่ า่ งไปจากครู ✓ 16. นักเรยี นมีส่วนรว่ มในการวัดและประเมินผลการเรยี น ✓ 17. ครูมกี ารประเมนิ ผลการเรียนดว้ ยวธิ ีการที่หลากหมายและ ✓ ยตุ ธิ รรม ✓ 18. ครมู คี วามต้งั ใจในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 19. บุคลิกภาพ การแต่งกายและการพูดจาของครเู หมาะสม ✓ 20. ครเู ข้าสอนและออกช้ันเรยี นตรงตามเวลา ✓

12 จากผลการประเมินการสอนของครโู ดยนักเรียน พบวา่ อยใู่ นระดับ มากทส่ี ดุ ✓ มาก ปานกลาง น้อย น้อยทีส่ ดุ 1.6 การประเมินตนเองเกี่ยวกับการจัดทาแผนการจดั การเรียนรทู้ ่ีเนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ (เขียนเคร่อื งหมาย / ลงในชอ่ งระดบั คณุ ภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑก์ ารประเมนิ ดา้ นขวามือ) ดชั นีช้วี ดั ระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ 4321 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ 1. มกี ารระบตุ ัวชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้ และ ตัวชีว้ ัด/ผลการเรยี นรู้ 2. มกี ารวิเคราะหต์ ัวช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเป็น3 ด้านคอื ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA) ระดบั 3 มี 4 ขอ้ ✓ 3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ 4. สอดคล้องกบั ผลการเรยี นรทู้ ี่คาดหวัง ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศกึ ษา 2. การออกแบบกจิ กรรม 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรเู้ ปน็ ขั้นตอน การเรยี นรู้ 2. แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรูม้ ี (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลี่ยน ระดับ 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสรา้ งองค์ความรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ ✓ น้าเสนอความรู้ ปฏิบตั ิ / ประยุกตใ์ ช)้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มคี วามเหมาะสมกบั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 4. มีความสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ท้ัง 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏิบัติได้จรงิ 3. การออกแบบปฏิสมั พันธ์ 1. มีการจดั กจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกลุ่ม (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มคี วามหลากหลายในการมสี ว่ นร่วมของผเู้ รยี น ระดบั 3 มี 4 ข้อ ✓ 3. มีการกา้ หนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชดั เจน ระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏิบัติจรงิ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ผเู้ รียนสนุกสนาน เกิดการเรียนรู้

13 ดัชนีชีว้ ดั ระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ 4321 4. การออกแบบประเมินผล 1. มีการประเมนิ ผลการเรยี นในแต่ละแผน (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ ✓ 2. มกี ารกา้ หนดวธิ กี ารประเมนิ ผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. วธิ กี ารประเมินผลสอดคลอ้ งกบั จุดประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ ✓ การเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏบิ ัติจรงิ 5. น้าผลการประเมนิ มาพฒั นาการเรยี นรู้ 5. การใช้ส่ืออุปกรณ์ 1. มกี ารใช้ส่อื อุปกรณห์ รอื แหล่งเรยี นรู้ การเรยี นรู้ 2. มกี ารกา้ หนดข้ันตอนหรอื วธิ กี ารใชส้ อ่ื (ระดบั 4 มี 5 ข้อ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ หรือแหลง่ เรยี นรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ 3. มีการใช้ส่ือ อปุ กรณ์หรือแหล่งการเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ 4. มสี ื่อ อุปกรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 5. มกี ารพฒั นาสอ่ื อปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรู้ สรุป : การจดั ทา้ แผนการจัดการเรยี นรนู้ ้ี อยูใ่ นระดับคุณภาพ…………ปานกลาง………….. เกณฑ์การตดั สนิ 4 หมายถงึ มีการปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ดีมาก หรือพอใจมากท่ีสดุ 3 หมายถึง มีการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถึง มกี ารปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ปานกลาง หรอื พอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มีการปฏิบตั อิ ยู่ในระดับปรับปรุง หรือไม่พอใจ

14 1.7 ผลการประเมนิ ผเู้ รยี น ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น วชิ า ชน้ั จานวนนกั เรียน ผลการประเมิน(คน) ภาษาไทย (คน) ดีเยี่ยม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ 6 24- - สงั คมศึกษา ประวตั ศิ าสตร์ 6 33- - สขุ ศึกษา พล ศึกษา 6 -42- ศิลปศึกษา การงานอาชพี 6 -51- ภาษาองั กฤษ หนา้ ท่พี ลเมือง 6 -24- 6 42- - 6 6--- 6 15- - 6 15- - 6 33- - รวม 60 20 33 7 0 รอ้ ยละ 100 33.33 55 11.67 0

15 ผลการประเมินการอา่ นคิด วิเคราะห์และเขยี น วชิ า ชนั้ จานวนนกั เรียน ผลการประเมนิ (คน) (คน) ดเี ย่ยี ม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น ภาษาไทย 6 24 -- คณติ ศาสตร์ 6 24 -- วทิ ยาศาสตร์ 6 -4 2- สงั คมศึกษา 6 -2 4- ประวัตศิ าสตร์ 6 24 -- สุขศกึ ษา พล 6 -4 2- ศึกษา ศิลปศกึ ษา 6 6- - - 6 -6-- การงานอาชพี 6 - 24 - 6 33- - ภาษาองั กฤษ หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง รวม 60 15 33 12 0 ร้อยละ 100 25 55 20 0

16 ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ วิชา ชนั้ จานวนนกั เรยี น ผลการประเมิน(คน) (คน) ดเี ยยี่ ม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น ภาษาไทย 6 -6 -- คณติ ศาสตร์ 6 -6 -- วทิ ยาศาสตร์ 6 -6 -- สงั คมศกึ ษา 6 -6 -- ประวตั ศิ าสตร์ 6 -6 -- สุขศึกษา พล 6 -6 -- ศกึ ษา ศลิ ปศกึ ษา 6 -6-- 6 -6-- การงานอาชพี 6 -6-- 6 -6-- ภาษาองั กฤษ หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง รวม 60 0 60 0 0 รอ้ ยละ 100 0 100 0 0

17 ตอนที่ 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา คาชี้แจง 1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นบา้ นแม่หวาน มาตรฐานท่ี 1 – 3 2. มาตรฐานที่ 1 – 3 ประเมนิ ผลแลว้ จะได้ผลระดบั คณุ ภาพตวั บง่ ช้/ี มาตรฐาน แล้วท้าเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพ 3. เกณฑ์การตดั สิน 5 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับยอดเย่ยี ม 4 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัติอยู่ในระดับดีเลศิ 3 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับดี 2 หมายถึง มผี ลการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง 1 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั ิอยู่ในระดบั กา้ ลังพฒั นา

18 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น ระดับคณุ ภาพตัวบ่งช/้ี มาตรฐาน ตัวบ่งช้ี 54321 ๑.๑ ผลสัมฤทธทิ์ างวชิ าการของผ้เู รยี น ✓ ๑) มีความสามารถในการอา่ น การเขียน การสอ่ื สารและการคดิ ✓ คา้ นวณ ✓ ๒) มคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คิดอย่างมี ✓ วจิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลยี่ นความคิดเหน็ และแก้ปญั หา ๓) มีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม ✓ ๔) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ✓ และการสอื่ สาร ๕) มีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนตามหลักสูตรสถานศกึ ษา ✓ - - ๖) มีความร้ทู กั ษะพืน้ ฐาน และเจตคตทิ ่ีดีตอ่ งานอาชีพ ๑.๒ คณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงคข์ องผู้เรียน ✓ ๑) การมคี ณุ ลกั ษณะและคา่ นิยมทด่ี ีตามที่สถานศึกษากา้ หนด ๒) ความภมู ิใจในทอ้ งถน่ิ และความเปน็ ไทย ✓ ๓) การยอมรบั ท่จี ะอยู่รว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย ๔) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม ✓ - 28 9 คะแนนรวม สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1 3.7 (คะแนนรวมทงั้ หมด/10) ดี ระดบั คุณภาพ ขอ้ เสนอแนะเพ่ิมเตมิ ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................

19 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ตวั บ่งชี้ ระดับคุณภาพตวั บ่งช/้ี มาตรฐาน ๒.๑ มีเป้าหมายวสิ ัยทัศน์และพันธกจิ ทีส่ ถานศกึ ษาก้าหนดชดั เจน 5 4 3 21 ๒.๒ มรี ะบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ✓ ๒.๓ ดา้ เนนิ งานพฒั นาวชิ าการท่เี น้นคณุ ภาพผเู้ รียนรอบดา้ น ตาม ✓ หลกั สูตรสถานศกึ ษา และทุกกลุ่มเปา้ หมาย ๒.๔ พฒั นาครูและบคุ ลากรให้มีความเช่ยี วชาญทางวิชาชีพ ✓ ๒.๕ จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมที่เออ้ื ตอ่ การจัดการเรยี นรู้ อยา่ งมีคณุ ภาพ ✓ ๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบรหิ ารจัดการและ การจัดการเรียนรู้ ✓ คะแนนรวม ✓ สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 2 - 20 3 - - (คะแนนรวมทั้งหมด/๖) 3.83 ระดับคุณภาพ ดี ขอ้ เสนอแนะเพ่ิมเติม ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................

20 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ตวั บ่งช้ี ระดบั คุณภาพตัวบง่ ชี/้ มาตรฐาน 5 4 3 21 ๓.๑ จัดการเรียนรผู้ า่ นกระบวนการคิดและปฏิบัตจิ รงิ และ ✓ สามารถน้า ไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ได้ ๓.๒ ใช้สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ทเี่ อ้อื ต่อ ✓ การเรยี นรู้ ๓.๓ มกี ารบริหารจดั การชน้ั เรยี นเชิงบวก ✓ ๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผ้เู รยี นอย่างเปน็ ระบบ และนา้ ผล ✓ มาพฒั นาผู้เรยี น ๓.๕ มกี ารแลกเปลีย่ นเรียนรู้และใหข้ อ้ มลู สะท้อนกลับ ✓ เพอื่ พฒั นาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู คะแนนรวม - 12 6 - - สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3 3.6 (คะแนนรวมทงั้ หมด/5) ระดบั คุณภาพ ดี

ข้อเสนอแนะเพ่มิ เตมิ ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... การรับรองรายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report ; SAR) ลงชอ่ื ผ้รู ายงาน (นางสาวน้าทพิ ย์ ทองแพ) ตาแหน่ง ครชู านาญการ 31 / มนี าคม / 2563 ลงชื่อ ผรู้ ับรองรายงาน (นางรัตนาวลี ทรายมลู ) หัวหนา้ ฝ่ายงานวชิ าการ 31/ มีนาคม / 2563 ลงชือ่ ผู้รบั รองรายงาน (นายประภวษิ ณ์ุ อาษากจิ ) ผ้อู านวยการโรงเรยี นบา้ นแมห่ วาน 31/ มนี าคม / 2563

ภาคผนวก - สาเนาคาสัง่ - สาเนาเกียรตบิ ัตร - สาเนารปู ภาพกิจกรรม - อืน่ ๆ ท่เี กย่ี วขอ้ ง